《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能借助圖表記錄自己做過的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，能按順序?qū)��?shí)驗(yàn)過程寫清楚。

　　2、能根據(jù)要求與同學(xué)互評習(xí)作，并嘗試用修改符號修改自己的習(xí)作。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：

　　能借助圖表記錄自己做過的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，能按順序?qū)��?shí)驗(yàn)過程寫清楚。

　　難點(diǎn)：

　　能根據(jù)要求與同學(xué)互評習(xí)作，并嘗試用修改符號修改自己的習(xí)作。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、多**課件。

　　2、優(yōu)秀范文。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、回憶導(dǎo)入，引入習(xí)作。

　　1、在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中，一定做過許多實(shí)驗(yàn)。請你打開記憶的寶庫，想一想哪一次實(shí)驗(yàn)令你印象最深刻？

　　2、學(xué)生**交流。

　　學(xué)生1：在家里媽媽和我用鹽和蘇打水，做了火山噴發(fā)的小實(shí)驗(yàn)……

　　學(xué)生2：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我做過“設(shè)計(jì)和制作小船”的實(shí)驗(yàn)……

　　3、引出課題：今天的習(xí)作課，我們就來寫一寫我們做過的小實(shí)驗(yàn)。

　　二、準(zhǔn)確審題，確定中心。

　　1、讀課題，正確理解實(shí)驗(yàn)的意思。

　　所謂實(shí)驗(yàn)就是為了證明某種科學(xué)的理論或假設(shè)，做操作性的工作的意思。

　　2、從課題中，你發(fā)現(xiàn)了這次作文中哪些需要注意的點(diǎn)？

　　學(xué)生自主交流：

　　學(xué)生1：課題是“一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”，就只能寫一次，不能記兩次或多次。

　　學(xué)生2：做實(shí)驗(yàn)的主人公是“我”，所以要寫自己熟悉的、做過的實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)生3：這個實(shí)驗(yàn)可以是生活小實(shí)驗(yàn)、自然小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。題目對實(shí)驗(yàn)的時間和地點(diǎn)均沒有任何限制。不論什么時間，也不論什么地點(diǎn)做過的小實(shí)驗(yàn)都可以做寫作的材料。

　　3、想一想：你會選擇哪一次實(shí)驗(yàn)來寫？你會如何形容這個實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　提示：

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生選擇自己最熟悉、印象最深的一次實(shí)驗(yàn)來寫。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生用特定的詞語來形容這次實(shí)驗(yàn)：有趣、奇妙等表示

　　實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)的詞語，成功、失敗、秘密等表示實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的詞語，難忘、愉快、不可思議等表示人物心情的詞語。

　　三、抓住重點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。

　　1、觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚。

　�。�1）想一想，你做這個實(shí)驗(yàn)的步驟是什么樣的呢？請同學(xué)們仔細(xì)回憶，然后填一填課本上的圖表。

　　實(shí)驗(yàn)名稱：

　　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　實(shí)驗(yàn)過程：

　　第一步，

　　第二步，

　　第三步，

　　……

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　�。�2）填完圖表后，相信同學(xué)們對自己所寫的實(shí)驗(yàn)過程都有了清晰的梳理與認(rèn)識�，F(xiàn)在請同學(xué)們自己說一說這個實(shí)驗(yàn)過程，說的時候，要用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式。

　　首先，我們把橡皮筋緊繃在盒子上，再用手去撥動橡皮筋，橡皮筋振動，發(fā)出了聲音。

　　接著，我們把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓發(fā)出聲音，小球被小鼓震得地上下跳動。

　　然后，我們安裝好音叉，用錘去敲，發(fā)出了一些聲音，老師讓我們用手去握住音叉，我們一握，手有發(fā)麻的感覺。我們又將音叉接觸水面，有水珠濺出，仿佛下了一場毛毛雨。

　　最后，我們將氣球吹滿氣，然后松手，氣球便發(fā)出“噗噗”的聲音，同時氣球口在振動，可好玩了。

　　2、寫出自己的心情、感受、發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）做完這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后，你的心情怎么樣？在實(shí)驗(yàn)中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)嗎？

　�。�2）學(xué)生自主交流。

　　學(xué)生1：我在實(shí)驗(yàn)中第一次失敗了，但我沒有灰心，又試驗(yàn)了一次。成功的時候，別提有多高興了。

　　學(xué)生2：我在這次實(shí)驗(yàn)中有一個有趣的發(fā)現(xiàn)：**通過它的觸角來傳播消息。

　　四、按照要求，記錄實(shí)驗(yàn)。

　　1、老師聽到了同學(xué)們很多奇怪、有趣的.實(shí)驗(yàn)，請同學(xué)們把你們剛剛所說的、所想的寫下來，就是一篇很好的習(xí)作了。希望大家的作品能給我留下深刻印象，讓老師也能感受你們做實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　2、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、小組合作，修改習(xí)作。

　　寫完后，以小組為單位，互相讀一讀，再評一評：實(shí)驗(yàn)過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語？

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案2

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　1.選擇一次自己最感興趣的小實(shí)驗(yàn)，按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚，寫具體。

　　2.語句要通順、連貫。

　　3.注意寫出實(shí)驗(yàn)過程中人物的心情。

　　4.懂得欣賞他人文章，為他人的文章出謀劃策，避免在今后在自己的文章中犯相同錯誤。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.題目可供選擇的內(nèi)容比較廣泛，大家自主挑選的余地比較大，在認(rèn)真回憶的基礎(chǔ)上，選擇自己印象深、感興趣的實(shí)驗(yàn)來寫。

　　2.題目對實(shí)驗(yàn)的時間和地點(diǎn)均沒有任何限制。不論什么時間，也不論什么地點(diǎn)做過的小實(shí)驗(yàn)都可以做寫作的材料。

　　3.“按照先后順序把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚”是本次作文的重點(diǎn)。寫之前，有條件的話，最好把小實(shí)驗(yàn)重新做一遍;或仔細(xì)觀察，請別人把小實(shí)驗(yàn)再演示一次，邊看邊記，記下實(shí)驗(yàn)的步驟:先做什么，然后做什么，再做什么，最后做什么。寫的時候，要分步分節(jié)寫，先做的先寫，后做的后寫。

　　4.“注意寫出實(shí)驗(yàn)過程中人物的心情”是本次作文的難點(diǎn)。要注意穿插在實(shí)驗(yàn)的過程中分散地寫。如當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到十分緊要的關(guān)頭，當(dāng)時自己心里是怎樣想的，或者其他人有什么反應(yīng)都可以適當(dāng)?shù)貙懸稽c(diǎn)。

　　二、初改探秘

　　1.明確做法

　　2.學(xué)生初改他人習(xí)作

　　3.分析修改結(jié)果

　　(1)分析全班這次習(xí)作修改的基本情況。

　　(2)分析全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)及排名情況，我們先來看看排前幾名的是哪幾位同學(xué)?

　　(3)看了排名，你最想看誰的文章，我們來看看評得準(zhǔn)不準(zhǔn)確。

　　4.小結(jié)：一個人評價往往帶有很強(qiáng)的主觀性，未能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來評分，存在誤差。

　　5.修正誤差：看了兩篇文章評分的比較之后，同學(xué)們對你剛修改的文章有沒有覺得評分不準(zhǔn)確呢?現(xiàn)在把剛才修改的文章抽調(diào)回去，再把分?jǐn)?shù)調(diào)整一下。

　　三、再改求準(zhǔn)

　　1.明確要求：以小組為單位，每人改三篇別人的作文，要求嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來評分，先自己評分修改，再小組合作修改，把分?jǐn)?shù)打在相應(yīng)的扣分欄處，最后將結(jié)果保存到“二改文”文件夾。

　　2.學(xué)生合作修改

　　3.分析修改結(jié)果

　　(1)對比前后兩次精細(xì)測評結(jié)果：我們來看一看兩次的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么了?

　　(2)美文欣賞：

　　A.展示得分最高的學(xué)生習(xí)作，由評改小組說一說你為什么這么評分，有什么標(biāo)準(zhǔn)?

　　B.你在評改的過程中，肯定有許多同學(xué)也寫得不錯，請向同學(xué)們推薦一下?

　　(3)出謀劃策：還有的同學(xué)在某一方面做得不夠，請給這些同學(xué)提提建議。

　　(4)有問必答：現(xiàn)在打開自己的文章，看一看同學(xué)是怎樣給你的習(xí)作修改評分的，如果發(fā)現(xiàn)修改或評分不合理的提出來，我們一起來看看。

　　四、總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，你有什么收獲?

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助圖表回憶做實(shí)驗(yàn)的情景，將圖表填寫完整。

　　2.能夠流暢地介紹自己做實(shí)驗(yàn)的情景。

　　3.把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚，并能細(xì)致生動地記錄自己的觀察過程。

　　4.適當(dāng)加入做實(shí)驗(yàn)時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚，并能細(xì)致生動地記錄自己的觀察過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：適當(dāng)加入做實(shí)驗(yàn)時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一只燒杯、一杯清水、一只生雞蛋、一盤鹽、一把湯匙

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　導(dǎo)語：

　　世界上什么最神奇？科學(xué)的力量最神奇。科學(xué)，能讓太陽為人類燒水、煮飯，能讓機(jī)器人代替潛水員到海底探險�？茖W(xué)，能讓遠(yuǎn)隔重洋的親人面對面地對話……科學(xué)能夠改變世界，科學(xué)能夠創(chuàng)造未來。今天，我們做一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：雖然是小實(shí)驗(yàn)，但開頭就激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，也許因?yàn)榇舜螌?shí)驗(yàn)學(xué)生熱愛了科學(xué)�！�

　　1、培育思維

　　1.實(shí)驗(yàn)開始前，你想說什么？

　　2.做這個小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備哪些器材？誰能說一說，請用上數(shù)量詞。

　　【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)了數(shù)量詞的用法，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范用詞的好習(xí)慣。】

　　3.首先先看老師做，然后再分組做。你做的時候注意觀察、思考。因?yàn)樽鐾陮?shí)驗(yàn)后還要進(jìn)行小組間的比賽。比賽內(nèi)容是說一說你是怎么做實(shí)驗(yàn)的？做實(shí)驗(yàn)的過程中看到了什么？想到了什么？ （板書：做、看、想）

　　【設(shè)計(jì)意圖：先明確要求，就是明確了目的，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有的放矢�！�

　　實(shí)驗(yàn)1：老師把雞蛋輕輕放入清水中。學(xué)生接著做此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)生先在小組內(nèi)練說，練說約三分鐘后再出示優(yōu)美的詞語和句子，選擇運(yùn)用所給的詞語和句子再次進(jìn)行練說，最后進(jìn)行小組間的比賽，老師仍然在表格內(nèi)評分。

　　提供的詞語：

　　描寫觀眾的詞語：

　　目不轉(zhuǎn)睛 歡呼雀躍 議論紛紛 爭先恐后

　　一眨不眨 伸長脖子

　　描寫雞蛋雞蛋變化的詞語：

　　晃晃悠悠 搖搖擺擺 慢吞吞

　　描寫雞蛋雞蛋變化的句子：

　　雞蛋像個潛水員慢慢沉入水底。

　　雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底“睡大覺”，一動不動了。

　　雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。

　�。▽W(xué)生在小組內(nèi)練說三分鐘后再出示優(yōu)美詞語、句子，這樣充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，不限制學(xué)生的思維。集中了大家的智慧之后，語言豐富了，心中也有了自信，這樣進(jìn)行比賽也是對學(xué)生小組學(xué)習(xí)結(jié)果的展示，同時老師要提升。

　　另外，分開實(shí)驗(yàn)過程讓學(xué)生仔細(xì)觀察，把實(shí)驗(yàn)過程放大，是在有意識地告訴學(xué)生，只要認(rèn)真觀察就有發(fā)現(xiàn)。）

　　實(shí)驗(yàn)2：在水中放入鹽慢慢攪動，觀察發(fā)生的情況。（過程同上）

　　描寫觀眾的詞語：

　　疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨

　　伸長脖子 拍手歡呼

　　描寫雞蛋變化的句子：

　　雞蛋仿佛輕了許多，從杯底里浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。

　　雞蛋浮了起來，就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來呼吸新鮮空氣一樣。

　　雞蛋像一位跳水運(yùn)動員一樣跳入水中，在清涼的池水里游動幾下，眨眼間又浮起來了。

　　為什么生雞蛋放在清水里會沉到杯底，而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里，卻會神奇地浮上來呢？（清水的浮力小，鹽水的浮力大。）

　　二、命題（2分鐘）

　　三、習(xí)作（25分鐘）

　　要求：

　　1.不會寫的字先寫拼音，等全部寫完作文后再查字典寫上字。

　　2.口不出聲、頭不晃動、筆不停止。

　　4、討論修改：

　　寫清楚實(shí)驗(yàn)過程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么嗎？同時注意其他同學(xué)的感受了嗎？

　　五、評議

　　六、批改（結(jié)合語文園地的修改符號）

　　內(nèi)容 ：

　　1.格式、卷面、錯別字、標(biāo)點(diǎn)、語病

　　2.實(shí)驗(yàn)過程是否具體

　　方法：

　　把好詞好句用曲線畫出來，并在旁邊寫上理由。不明白或好建議當(dāng)面和作者交流，作者修改。

　　步驟：

　　1.邊讀邊改自己寫的作文。

　　2.和小組內(nèi)同學(xué)互相修改。

　　3.找組外的同學(xué)修改。

　　七、反饋（2分鐘）

　　我的收獲是﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。

　　八、小結(jié)（1分鐘）

　　師：我們剛才是把做實(shí)驗(yàn)的具體過程寫了下來，這是在記敘一件事情的經(jīng)過，這是記敘文。不但要講清楚，還應(yīng)把語句說得生動優(yōu)美。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇擴(kuò)展閱讀

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展1）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10篇

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　用沾了醋酸鈉晶體的棒子點(diǎn)醋酸鈉冰袋融化出來的水，真的能變成冰嗎？我突然想到我們家里有這些材料，于是就想做一下這個實(shí)驗(yàn)。

　　我所說的材料就是兩大包醋酸鈉冰袋和醋酸鈉晶體了，除此之外還有杯子、攪拌棒和開水。

　　現(xiàn)在要開始做了，首先往被子里導(dǎo)入剛燒開的水。接著把兩包醋酸鈉冰袋放到開水中，使它融化，然后取出來冷卻，最后拿攪拌棒沾一點(diǎn)醋酸鈉晶體點(diǎn)一下水，水就變成冰了，還在冒煙呢！

　　這個實(shí)驗(yàn)的原理是醋酸鈉冰袋放進(jìn)開水會溶解成醋酸鈉過飽和溶液。常溫的醋酸鈉過飽和溶液處于非常不穩(wěn)定的狀態(tài)，加入一些晶體則此狀態(tài)失去*衡，過多的溶質(zhì)像水結(jié)冰一樣迅速結(jié)晶，而晶體會**熱量，又稱“冰熱”。

　　實(shí)驗(yàn)真有趣，下次我還要做更多的實(shí)驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，我要給大家做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一盆水，一個圓形的大盤子，和一個塑料瓶子，還有一個打火機(jī)。

　　實(shí)驗(yàn)開始了！奶奶幫我端了一盆水倒在了大盤子里，一邊倒一邊叨叨著說：“你能行嗎？”

　　奶奶有點(diǎn)不相信我，我自信地說：“奶奶，看著吧！”

　　我一說完就拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，然后把瓶子口朝下把蠟燭蓋**。一開始瓶子里什么變化也沒有，過了一會兒，裝在瓶子里的蠟燭火滅了！又過了一會兒，盤子里的水被瓶子給吸了進(jìn)去。

　　我高興地說：“我成功了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　奶奶高興地為我豎起了大拇指。

　　我說：“奶奶，等我長大了，我要當(dāng)一名科學(xué)家！”

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　我在網(wǎng)上看見了一個小實(shí)驗(yàn)叫做“彩虹橋”。我有點(diǎn)不相信，顏料怎么會像爬山虎一樣向上爬呢？于是，我就決定去做一做，親自去驗(yàn)證一下。

　　我先準(zhǔn)備了幾張紙巾、水、3種不同顏色的顏料和5個一次性杯子。再把5個一次性杯子擺成一排，分別在第1、3、5這三個杯子里擠了點(diǎn)顏料，再倒進(jìn)水，并將其攪拌均勻。然后把4張紙巾搓成長條形，并將它一頭放在有顏料的杯子里，一頭放在空杯子里。4張紙巾依次放好。

　　我發(fā)現(xiàn)紙巾放下去的時候，水有點(diǎn)往上爬了，但是很慢。我在想是不是水不夠多，杯子和杯子放的也太遠(yuǎn)了，所以我決定進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。把裝有顏料的杯子分別裝滿半杯子，并將其攪拌均勻。果然，紙巾剛放下去，我就發(fā)現(xiàn)顏料就開始很快地往上爬，直到兩個杯子交界的位置，才慢慢的爬過去。一個小時過去了，它們才剛剛爬完。

　　又過了一會兒，“哇！”我大叫了一聲，“媽媽，你看，紅色和黃色中間的空杯子里也有水了。而且它們的混合進(jìn)去變成了一種新顏色”。我感覺它們就像變魔法一樣，紅色和黃色變成了淡淡的橙色。當(dāng)然，黃色和紫色這兩個杯子也發(fā)生同樣的變化，它們的顏色變成玫紅色。

　　這真是太神奇了！我覺得這些小小的實(shí)驗(yàn)很值得我們?nèi)プ鲆蛔�，學(xué)一學(xué)。既能學(xué)到很多知識，又能加深我們的印象。你們覺得呢？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　聽說氣球在頭上摩擦能吸紙，我非常的好奇，就做了一個實(shí)驗(yàn)。

　　我先拿了一張紙，再把紙撕成碎片，接著把充好的氣球在頭上摩擦幾遍，然后快速把氣球放在碎紙上，最后紙吸在了氣球上，看著紙吸上來了，我高興的大聲喊：“爸爸快來看我的實(shí)驗(yàn)成功了！”

　　爸爸走過來說：“氣球能把紙吸起來，這是靜電的原理”我聽了覺得科學(xué)非常神奇，長大以后一定要好好探索它。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　我從小就愛研究事物。特別是對新鮮的事物，更是感興趣。今天我做了一個泡泡水的實(shí)驗(yàn)，特別好玩，特別有趣。

　　首先，我準(zhǔn)備了一塊肥皂、一杯水、幾個曲別針。我先在肥皂上刮下來一些沫兒，注意要刮的細(xì)膩一點(diǎn)兒。然后，把肥皂沫兒放在一個水杯里，再加入一些水。接著，我拿了幾個曲別針，把它們打開，把曲別針連成一串，把最后一個曲別針圍成圓。我開始吹泡泡了，試了幾次，吹出了泡泡，但很快就破了，沒成功。我有了一個**的問號，是不是泡泡還不夠多，還是曲別針沒別緊?

　　我先看了看曲別針，沒有壞的地方呀!那就是泡泡還不夠多。我忽然想到：我洗澡時用的`沐浴露泡泡很多。于是，我拿來沐浴露，往杯子里擠了幾下，又?jǐn)嚵藬嚒Ｎ矣衷嚵艘幌�，果然一下吹出了許多泡泡。我趕緊叫弟弟一起玩，弟弟比我玩得還歡，弟弟也做了一瓶泡泡水。弟弟問我：“這一次為什么能吹出泡泡?”我告訴他：需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，多去實(shí)踐，才能解決問題。啊!我太開心了，我不僅成功了，還從中明白了道理!如果想吹出泡泡，泡泡水的濃度必須要很大，這樣吹出的泡泡不僅大，而且不會破。

　　科學(xué)太神奇了!生活中有無數(shù)的奧秘，等待我們?nèi)ヌ剿�。我還要去做更多的小實(shí)驗(yàn)，去了解更多的科學(xué)奧秘。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天，我在補(bǔ)習(xí)班里做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)——飛紙片的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，要準(zhǔn)備一張A4紙，一把尺子。

　　接著把紙片撕得七零八落，變成一個個小小的雪山。然后把尺子放在頭上摩擦，我突然就感到了一陣陣疼痛。我沒摩擦一會，就把尺子放到紙片上方，可紙片紋絲不動，我很緊張，我看了看旁邊的同學(xué)，別人是把尺子摩擦至發(fā)熱為止，原來如此！我又把尺子放在頭上摩擦了四五下，這時候尺子有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱了。我把尺子放到紙片上方，紙片像一只只蝴蝶在翩翩起舞，飛到了紙片上，又像個寶寶在媽**懷抱撒嬌不肯下來！可好玩了！

　　我看向別人，哇！一個同學(xué)的尺竟然能讓拇指那么大的紙片站立！我又看了另一個同學(xué)，他好像在**機(jī)器人，他能讓小紙片走路、跳舞……

　　“為什么尺子能讓紙片飛起來呢？”我好奇地問老師�！耙�?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦起電，靜電具有吸附作用，才會讓紙片飛的呀！”

　　原來生活中有許許多多的科學(xué)，我們要去觀察。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　最近，我聽說無名指和小拇指里的.神經(jīng)是連在一起的，我想做個實(shí)驗(yàn)來看看是不是這么一回事。

　　我先準(zhǔn)備了4個硬幣和一個紙杯，還有一根小棉簽。準(zhǔn)備工作做好了，接下來，就要開始做夾硬幣的實(shí)驗(yàn)了。

　　首先我在每個手指中間夾上一個硬幣，然后把五個手指依次松開，前三個指頭都順利地松開了，只有最后兩個指頭怎么都打不開，好像在說：“我就不松開，看你能把我怎么辦！”我非常生氣，心想：“哼，你可別小看我，我會想辦法來制服你的，辦法總比困難多�！�

　　我想了很久，終于想出了一個辦法，我用小棉簽去按揉小拇指和無名指的神經(jīng)，結(jié)果它們還是紋絲不動。

　　后來，通過查閱資料，我明白了，原來小拇指和無名指的神經(jīng)是真的連在一起的，如果想把硬幣弄下來，必須靠外力，光靠內(nèi)力是弄不下來的。

　　通過此次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，生活中到處都有科學(xué)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　聽說在水中加足夠的鹽可以讓雞蛋飄在水面，無論多重的東西，只要鹽比這個物體重量大一點(diǎn)就能讓它浮起來。我想做個實(shí)驗(yàn)。

　　我拿出一支筷子、一個透明玻璃缸、一杯鹽、一個雞蛋。先把玻璃缸裝滿清水，接著把雞蛋放入缸里，此時的雞蛋一動不動的躺在缸的底部，先往缸里加一小勺鹽，此時沒有出現(xiàn)什么變化，接著又加了五小勺的鹽，這時缸底的雞蛋突然立了起來，我緊接著又加了一些鹽，雞蛋慢慢地上升到了水缸的中部，就像水里的不倒翁，孤獨(dú)的停留在水里。

　　接下來，我把手里一半的鹽都倒進(jìn)了水里并且攪拌了起來，雞蛋也隨著我的攪拌不停的旋轉(zhuǎn)起來，當(dāng)雞蛋終于停止旋轉(zhuǎn)后，它把頭微微地露出了水面，我把剩余的鹽全部倒入了玻璃缸，雞蛋大半個身子都浮出了水面。

　　通過這個實(shí)驗(yàn)，我知道了雞蛋浮在水面上不是因?yàn)樗�很輕，而是因?yàn)樗�中加鹽后，水的密度變大了，因此浮力也變大的緣故。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　昨天，我在書上看到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：將杯子里倒一百毫升白醋，把雞蛋放入杯子里，第二天雞蛋便變成“彈力球”了。我懷著疑問去做這個實(shí)驗(yàn)。

　　正遇閑暇時刻，我找來實(shí)驗(yàn)材料，有量杯、白醋、杯子和一個生雞蛋。

　　我先把白醋倒在量杯里，倒到淹沒過雞蛋，再把這些裝著雞蛋和白醋的杯子密封好，放在一個爸爸媽媽觸及不到的地方。接下來就是等待時刻了。

　　今天，我迫不及待的把雞蛋拿出來，往地上一放，果然像彈力球一樣彈起來了。那么，為什么蛋殼泡在白醋中會消失呢？我們知道，雞蛋殼主要是由碳酸鈣組成的，碳酸鈣與醋酸一接觸就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳。那些冒出來的泡泡就是溶解反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)馀�。碳酸鈣溶解在醋里，雞蛋殼就會越變越薄，甚至被全部反應(yīng)掉。這樣原本易碎的蛋殼變成的有彈力的軟膜，就可以彈跳起來了。

　　有了我自己做的彈力球，我的心里別提有多高興了”。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　實(shí)驗(yàn)是開啟科學(xué)大門的鑰匙。

　　今天我迫不及待的想要開始做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槔蠋熣f今天的實(shí)驗(yàn)會非常好玩非常神奇。

　　需要的材料不多，一般都能買到的有紫甘藍(lán)、六個杯子、棒子、六種不同的液體，有白糖水、鹽水、醋、洗衣粉水、檸檬汁、飲料。首先我用棒子把紫甘藍(lán)搗成汁，再把紫甘藍(lán)分別倒入裝有六種液體的杯子，結(jié)果出乎意料，所有杯子里的液體都變成紫色。于是我就去問老師為什么會這樣，老師說：“你放的紫甘藍(lán)汁太多了�！庇谑俏议_始了第二次實(shí)驗(yàn)，為了以防失敗了又要重新開始，我把紫甘藍(lán)汁先倒入一個杯子，這次杯子里的液體變成了白色，老師看到了就說是我的紫甘藍(lán)汁放得太少了，我剛想放棄的時候，老師對我說：“不要放棄，再來一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一點(diǎn)紫甘藍(lán)汁，然后輕輕地滴進(jìn)六個裝液體的杯里，哇!我終于成功了，不同的液體變成了不同的顏色。我想，同樣都是倒入紫甘藍(lán)汁，為什么變成的顏色不同呢?原來不同液體的酸性不同變成的顏色就不同。

　　實(shí)驗(yàn)不僅給我們帶來了知識，也給我們帶來了快樂。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們才知道實(shí)驗(yàn)是多么重要。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展2）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)3篇

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)1

　　今天，老師說要做一座紙橋，這是干嘛呢？我非常疑惑。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿來一張白紙，反復(fù)的折了又折。咦，不是說折紙橋嗎？怎么開始折扇子了？我再次疑惑到。老師的扇子橋折好后，放在兩個橋墩上。最后放**一本沉甸甸的書，可這座橋卻紋絲不動。老師又放了一個遙控器上去，可這座堅(jiān)強(qiáng)的橋還是穩(wěn)穩(wěn)的馱著這本書和這個遙控器。

　　我們每個人也有一次嘗試的機(jī)會。我握緊拳頭，準(zhǔn)備做一個世上最堅(jiān)固的紙橋。說著簡單做起來卻很難，我冥思苦想，但腦子里還是一片空白。我瞄了一眼同桌，他們正在做長方形的橋呢。突然聽見有人喊：老師，我的紙橋做好了。他的紙橋讓我有了啟發(fā)，中間方形是機(jī)身，長方形是機(jī)翼。我折了一座飛機(jī)橋。

　　我把飛機(jī)橋放到橋墩上，然后小心翼翼的把鉛筆盒放上去，我的飛機(jī)橋像軟弱的網(wǎng)一樣陷了下去。離成功只有一點(diǎn)點(diǎn)了。老師安慰到。我的實(shí)驗(yàn)沒有做成功，但沒有放棄，一定會有辦法的。

　　世上沒有做不到的事情，只要肯多思考，繼續(xù)去做，一定會成功的。就像**說的：事上無難事，只要肯攀登。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)2

　　記得那次科學(xué)課，文老師帶著我們一起做了一個比較有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做模擬熱氣球升空。

　　文老師走進(jìn)教室，看見我們端端正正的坐在位置上，老師就說：“我們今天不做題，我們來做一個模擬熱氣球升空的實(shí)驗(yàn)�！闭f著就讓一個同學(xué)去拿來實(shí)驗(yàn)器材，一個垃圾袋，一張紙，一個雙面膠，一根蠟燭，一個打火機(jī)。

　　老師先用雙面膠把紙粘成一個最大的圓筒，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，再把紙筒套在點(diǎn)燃的蠟燭上，再把垃圾袋盡量撐開，雙手非常輕的扶在旁邊。切記一定要用比較輕的袋子做實(shí)驗(yàn)，并且垃圾袋和地面需要保持一定的距離。

　　一會兒，大約20分鐘之后，雙手慢慢放開，神奇的事情發(fā)生了。這時，垃圾袋會慢慢升上天空，到了一定高度，垃圾袋就會掉下來。這是因?yàn)闊釟馇虻幕鹁媸枪潭ㄔ谏厦娴�，而這個實(shí)驗(yàn)的蠟燭沒有固定在垃圾袋上，所以不能一直升高，而熱氣球就可以一直升高。

　　這次實(shí)驗(yàn)證明了，冷空氣通過蠟燭的加熱之后變成了熱空氣，因?yàn)闊峥諝飧�輕，所以就會向上飄，當(dāng)垃圾袋里充滿了足夠多的熱空氣時，垃圾袋就會飄起來，熱氣球就是運(yùn)用了同樣的原理飄起來的。

　　友情提示：在其他時候請勿玩火，在實(shí)驗(yàn)室中用火時請小心用火，實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后蠟燭必須得熄滅哦！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)3

　　星期天，我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫神筆馬良。我覺得很有趣，就決定做這個實(shí)驗(yàn)。

　　按照書中的要求，我找來了家里的白色瓷盤、一支黑色的馬克筆、一個裝有半瓶水的水杯。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地做了起來。

　　首先，我把擦干凈的白色瓷盤*放在桌面上，然后拿出黑色的馬克筆在瓷盤上認(rèn)認(rèn)真真地畫了一個卡通的小人兒。接著，我開始等待小人兒的油墨變干，等待的過程太漫長了，墻上鐘表的`指針好像生病了，走得慢吞吞的。兩分鐘后，小人兒的油墨變干了，我馬上開始了實(shí)驗(yàn)的最后一步，我拿起水杯，把里面的水緩緩地倒入白瓷盤里，盤子里的小人兒竟然向我招起手，我又慢慢地往白瓷盤里倒入一點(diǎn)兒水，這一次，小人兒又向我踢踢腿。這真是太神奇了！我小心地轉(zhuǎn)動白瓷盤，小人兒竟然在里面跳起了舞。我輕輕地吹一口氣，小人兒又游起泳來。

　　這個實(shí)驗(yàn)真是讓我大開眼界。后來博學(xué)的爸爸告訴了我這個實(shí)驗(yàn)的原理：因?yàn)樗�性的馬克筆的油墨當(dāng)中含有一種物質(zhì)剝離劑。這種剝離劑比水輕，所以當(dāng)它在遇到水之后就會浮起來。但是，油性的馬克筆中就不含有剝離劑。

　　這個實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我動手動腦的能力，還讓我懂得一個道理：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展3）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12篇

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　我做的小實(shí)驗(yàn)是研究材料在水中的沉浮性。

　　我要準(zhǔn)備紙、木頭、鐵、塑料和一碗水。

　　我先把塑料放入水中，塑料放進(jìn)水里面，安然無恙地浮在水上。我想：它可真輕呀!我又把鐵放進(jìn)水里，只聽見“咚”的一聲，鐵沉入了水中。我又把紙放進(jìn)去，它浮在了水上，當(dāng)我準(zhǔn)備放木頭時，紙卻濕透了，掉進(jìn)了水中。我又自言自語地說道：“紙真奇怪，一會兒沉，一會兒浮�！蔽疫�放了木頭，木頭居然浮起來了，真是出乎意料呀!

　　我最終得出了結(jié)論，鐵是沉的，木頭和塑料是浮的，紙是由浮到沉的。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了不少!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　我喜歡看書、畫畫、打游戲，但我更喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　一天，我在書上看到了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——靜電摩擦。我先準(zhǔn)備了塑料尺子、碎紙屑和干衣服。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把尺子在干衣服上反復(fù)摩擦，然后用摩擦后的尺子接觸碎紙屑，奇跡出現(xiàn)了，紙屑吸在了尺子上。我通過查閱資料，知道這是靜電吸附現(xiàn)象。

　　還有很多很多小實(shí)驗(yàn)，我要一個一個嘗試去做。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備的材料：磁鐵和縫衣針。

　　我先把縫衣針和磁也放在一起摩擦摩擦，接著再把縫衣針弄下來，然后把縫衣針放在帶鐵的東西上面，縫衣針就會和帶鐵東西相吸，最后這個實(shí)驗(yàn)就完成了。

　　你問我當(dāng)時的心情是什么，我當(dāng)時的心情就是興奮和害怕，興奮是因?yàn)槲疫@項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成功了，

　　害怕是因?yàn)槲遗驴p衣針會扎到我的手。

　　但是我不明白為什么針能吸在鐵上，于是我便跑去問媽媽，媽媽滿臉笑容的對我說：“因?yàn)榇盆F上有磁力，針在它身上摩擦，也有了磁力，所以針才會吸在鐵的上面�！甭犕陭寢屨f之后我便恍然大悟。

　　之后我想到了法布爾曾經(jīng)說過：“在對某個事物說是以前，我要觀察、觸摸而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止�！�

　　所以我們以后要多觀察才能有所發(fā)現(xiàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　“變變變，雞蛋會變臉！”你們一定看過會變臉的戲曲，但你們看過會變臉的雞蛋嗎？你們想知道雞蛋為什么會變臉嗎？現(xiàn)在就跟我一起來做一個小實(shí)驗(yàn)吧！

　　首先，準(zhǔn)備一個生雞蛋，一個玻璃杯，一瓶白醋。接著，將白醋倒入玻璃杯中，大約倒入大半杯白醋即可。再把雞蛋放入倒?jié)M白醋的玻璃杯。這時請大家目不轉(zhuǎn)睛地仔細(xì)觀察杯中的雞蛋，你會發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面開始冒出許多的小氣泡，這些小氣泡好像給光溜溜的雞蛋披**一件珍珠織成的外套。這些淘氣的小氣泡有的你擠我碰，有的不斷往外冒，有的不斷往上升，真是有趣極了！

　　兩個小時過去了，杯口浮著一層褐色的雞蛋皮，就像渾身沾滿泥的雞蛋正在浴缸里洗澡呢！一天之后，我迫不及待地來看我的雞蛋寶寶，驚喜地發(fā)現(xiàn)變了！變了！雞蛋真的變臉啦！我小心翼翼地拿出雞蛋。哇，美蛋出浴啦！最后，我把雞蛋放在清水中洗一洗，這時雞蛋像位會變臉的魔術(shù)師，把自己變成了一顆晶瑩剔透的美玉，在燈光下照一照還能看見里面圓溜溜的蛋黃，拿在手上軟軟的像裝滿水的氣球似的。成功啦！成功啦！我的實(shí)驗(yàn)成功啦！

　　“知其然知其所以然�！彪u蛋會變臉的原因就是：蛋殼的'主要成分是碳酸，碳酸鈣會和醋酸產(chǎn)生反應(yīng)，然后蛋殼就被醋酸溶解，被白醋泡著的蛋殼中冒出來的泡泡就是反應(yīng)所產(chǎn)生的二氧化碳的氣泡。

　　現(xiàn)在你們該知道雞蛋為什么會變臉了吧！科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？生活中還有許多奧秘等著我們用心觀察去發(fā)現(xiàn)它們呢！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天我做了一個珍珠奶茶的小試驗(yàn)。

　　先將清水倒入鍋中，蓋上蓋子大火煮開，水沸后接著倒入紅茶或?yàn)觚埐�、普洱鐵觀音都別有一番風(fēng)味。約半分鐘至一分鐘左右的時間，煮至出茶色、茶香。然后將牛奶倒入鍋，轉(zhuǎn)小火。清水與牛奶的比例是一比一，保持小火加熱至牛奶的邊緣冒出小泡，關(guān)火晾片刻，出鍋輕輕攪拌幾下。最后將做好的奶茶濾出茶葉，倒入壺中即可。

　　自己制作的奶茶香甜、可口，珍珠Q彈勁道，非常的好喝。下面在制作珍珠。將紅糖加清水煮至沸騰，將煮沸的糖水全部倒入裝有木薯粉的盆中。快速攪成團(tuán)，揉成面團(tuán)搓成長條，切成小丁，揉圓。粘一層木薯粉。鍋中水開后下入珍珠，浮起后撈出水。撈出過涼水，換一鍋水煮開，倒入珍珠。煮開五分鐘悶十分鐘，撈出放入涼水既可。

　　這樣，一杯香甜可口的珍珠奶茶就做好了，歡迎大家品嘗。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天我看到曾老師給我們發(fā)了很多，關(guān)于科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還有實(shí)驗(yàn)過程。我覺得非常有趣！我也試過做了好幾個，也都成功了！

　　我就說一說其中的一個吧！就是一根筷子怎么會能把裝滿滿的一杯米提起來的？

　　我準(zhǔn)備一根筷子和一杯米。先把米倒入杯里必須要是滿滿的，再用手指按壓幾下，在用筷子從手指的縫隙中扎進(jìn)去。再慢慢的提起筷子，沒想到居然成功。

　　我表示很震驚，看了老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，才知道原因。原來是：“由于杯子里面的米�；ハ鄶D壓，把空氣都擠出去了，杯子外的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，使筷子和米粒結(jié)合在一起。”就能將裝米的杯子給提起來。

　　這就是筷子的神力啊！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　寒假里，媽媽交給我一項(xiàng)任務(wù)：給陽臺的植物澆水。春天來了，這些植物開始萌發(fā)新芽，嫩綠嫩綠的，十分惹人喜愛。每次給植物澆水的時候，我很好奇，植物的根在土的下面，莖葉在土的上面，為什么我只需要給土澆水，而上面的葉子也能喝到水呢？我跑去問媽媽，她說：這是毛細(xì)現(xiàn)象，等你以后學(xué)了物理就明白了。說完，她開始忙起自己的工作來。毛細(xì)現(xiàn)象是什么？為什么叫毛細(xì)現(xiàn)象？什么情況下會發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象？我心里的謎團(tuán)太多了！

　　于是，我上網(wǎng)查詢資料，有一個博士叔叔說，其實(shí)毛細(xì)現(xiàn)象就是水遇到極小的縫隙，可以向上運(yùn)動，植物體內(nèi)有極細(xì)的毛細(xì)管，它能把水輸送到莖葉里。我們生活中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象，比如海綿吸水、毛巾吸汗等等。

　　為了更好的了解毛細(xì)現(xiàn)象，我在網(wǎng)上查找了一個關(guān)于毛細(xì)現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)，名字叫水往上爬。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料：一個量杯，里面裝入10ml的清水，一瓶色素，一個透明的*盤和兩張塑料卡片。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了，我首先把量杯里的水倒入*盤里，接著往*盤里滴入適量的色素，搖晃盤子，清澈的水馬上變成了橙紅色，鮮艷奪目，漂亮極了，然后我把兩張塑料卡片貼在一起，放入*盤中。我盯著卡片，一秒、兩秒幾分鐘過去了，橙色的液體懶洋洋的在卡片的底部爬了兩步就不動了，水怎么沒往上爬？我忍不住用手去捏卡片，這時，液體像被激活了一樣，一下子竄到了卡片的中部。這是什么原因呢？我很疑惑，回到電腦旁，又看了一遍關(guān)于毛細(xì)現(xiàn)象的視頻，心想：難道是卡片之間的縫隙太大了造成的？我請教爸爸，爸爸說：我們可以找兩個夾子把卡片夾緊再試一下。我把卡片取出來擦拭干凈，重新放入*盤里，爸爸看著我緊張的樣子，說：不要著急，毛細(xì)現(xiàn)象是一個‘潤物細(xì)無聲’的過程。慢慢的，我看見橙色的液體就像被牽引著一樣向上攀爬，幾分鐘后，水已經(jīng)爬到卡片的三分之二處了。成功了！我高興得叫喊起來。這時爸爸說：兩張卡片貼在一起夾緊，就形成了許多連續(xù)細(xì)小的‘毛細(xì)管’，水會沿著這些‘毛細(xì)管’向上運(yùn)動。真是太神奇了！俗話說人往高處走，水往低處流，真不敢相信，水也可以往高處流。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我終于明白了毛細(xì)現(xiàn)象是如何發(fā)生的，這讓我很開心，大自然是如此的奇妙，我要好好學(xué)習(xí)，將來探索更多未知的世界。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　星期三，科學(xué)老師給我們布置了一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，是讓我們自己去《百科全書》里找一個小實(shí)驗(yàn)做一下�；氐郊�，我迫不及待地打開《百科全書》，翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)了一個小實(shí)驗(yàn)，我給它起了一個名字——神奇的小實(shí)驗(yàn)。

　　我仔細(xì)閱讀了書上的實(shí)驗(yàn)介紹，然后就很開心地在家里張羅著實(shí)驗(yàn)材料：一個洗臉盆、一個玻璃杯子、一瓶不太燙的熱水、一小杯冷水。

　　在奶奶的陪同下，我開始做實(shí)驗(yàn)。我先把熱水倒進(jìn)一個洗臉盆，再把裝了冷水的玻璃杯子慢慢放進(jìn)裝有熱水的洗臉盆中。滿懷期待地等著實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幾分鐘過去了，我小心翼翼地把手指放進(jìn)原來裝了冷水的玻璃杯子中，頓時高興地大叫起來：“奶奶，杯子里的冷水變熱了，變熱了！”高興了一番后，我安靜下來了。我很好奇杯子里面的冷水為什么會變熱了呢？于是我?guī)е�疑問去尋找答案�?/p>

　　我自己又一次打開《百科全書》，仔細(xì)看了看上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，書上說事因?yàn)榕枳永锏臒崴�和杯子里的冷水接觸后，熱水中的熱量通過玻璃杯傳遞到杯子里的冷水中了，所以冷水就變成了熱水。這個解釋雖然我不是太理解，但是我還是很開心，自己**完成了一個小實(shí)驗(yàn)，而且還是這么神奇、這么有趣的小實(shí)驗(yàn)。

　　這個小實(shí)驗(yàn)讓我對科學(xué)課產(chǎn)生了更大的興趣，哈哈。也許以后我會變成一個小科學(xué)家呢！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天作文課上我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　老師首先從包里拿了兩張紙、一支筆、一個水杯、一個打火機(jī)。接著，老師拿了一支筆，沾了一點(diǎn)水，在紙上寫了“你好”兩個字。然后老師用吹風(fēng)機(jī)對著這兩個字吹，那兩個字漸漸地消失了！最后老師用打火機(jī)點(diǎn)著火瞄準(zhǔn)那兩個字加溫起來。這時候一股香香的炒栗子的味道在教室里彌漫**，我們都忍不住地大口大口吸起來，好像吃到了栗子一樣。就在這時，奇跡發(fā)生了，那兩個字慢慢地又出現(xiàn)在紙**。

　　我們都感到很疑惑，紛紛問老師這是怎么回事，老師說：“因?yàn)檫@是白糖水，白糖加熱會變色�！边@時我們才明白，說：“這實(shí)驗(yàn)太有趣了，回家我們也要做一做。”

　　你覺得有趣嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　周四晚上，我做完書面作業(yè)，和爸爸一起在家做了個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：反轉(zhuǎn)箭頭小實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)需要用到的器材有三個：一本草稿本、一支中性筆和一杯注滿水的玻璃杯。

　　首先，爸爸讓我在草稿本上用黑筆畫了兩個寬寬**的箭頭，一個箭頭在上面，朝向左；另一個箭頭在下面，朝向右。再用虛線把箭頭里面涂上顏色，兩個大箭頭就畫好了。接下來，用一個玻璃杯裝上滿滿的自來水，把草稿本靠著文具盒立起來。用一只手小心翼翼地端著杯子在草稿本和眼睛之間前后移動，當(dāng)移到可以看清草稿本上的大箭頭時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，通過注滿水的杯子觀察到的箭頭方向與草稿本上箭頭的實(shí)際方向竟然是反的：上面一道向左的箭頭已經(jīng)向右了，而下面那道向右的箭頭卻朝向了左邊。我繼續(xù)把杯子向后移，移動過程中，兩個箭頭越來越細(xì)，之間的距離也顯得越來越小，到最后，兩個箭頭居然合到一起，成了一條直線，真是太神奇了！

　　原來，裝滿水的杯子就像一面凸透鏡，光線經(jīng)過這凸透鏡的折射后，除了經(jīng)過光心的光線不會改變方向，其他的光線都要改變成反方向，這也就形成左邊到右邊，右邊到左邊的現(xiàn)象。

　　雖然爸爸給我講解了很長時間的凸透鏡成像原理，但我仍是不明白。當(dāng)聽爸爸說這凸透鏡的光學(xué)成像原理，我會在初中物理課中學(xué)到，我內(nèi)心充滿了期待。期盼著快快長大，去學(xué)習(xí)掌握更多的科學(xué)知識。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

　　又是一個星期六，我又要去行文教育去上作文課了。

　　到了教室，我在這沒等多久，皮卡丘老師來到了教室，他說：“今天咱們上課不用書！今天我們做一次小實(shí)驗(yàn)�！�

　　皮卡丘老師又說：“今天老師有兩個小實(shí)驗(yàn)，先做第一個，第二個放學(xué)后再做�！�

　　第一個實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋浮起來，先準(zhǔn)備材料，材料是兩個雞蛋，兩杯鹽和一些水。

　　老師先讓我們猜猜兩個杯子里是什么，我們猜了好久才猜出是鹽。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我們請出一個人去給雞蛋加水。

　　加完了水，老師叫我們把鹽加到水里，我是先慢慢的加，皮卡丘老師叫我加快一點(diǎn)兒，我就加的快了。

　　剛加的時候雞蛋沒有浮上來，可是，后來加多了后，雞蛋慢慢的浮了上來，像列車剛開的時候一樣。

　　后來我們問老師雞蛋為什么會浮上來。皮卡丘老師說：“是因?yàn)殡u蛋的密度比水大，雞蛋浮不起，等加了鹽后，雞蛋的密度比鹽水小，雞蛋才浮起來�！�

　　做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我在玩中懂得科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美，看來我以后要多做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

　　這個實(shí)驗(yàn)是我從一個電視節(jié)目叫“大真探”里面看來的。它的方法是怎么用望遠(yuǎn)鏡或放大鏡來生火。

　　第二天早上起床，我跟爸爸說：“爸爸我想做這個實(shí)驗(yàn)可以嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以，但是必須得戴上太陽眼鏡，要不然眼睛會不好的�！甭牥职终f完，我連忙到爸爸車?yán)锬脕砹颂�陽鏡和放大鏡來做實(shí)驗(yàn)。我在小區(qū)里找來了一片枯黃的樹葉，我把樹葉放在了太陽下，然后把放大鏡放在了樹葉的上方，陽光照在放大鏡上再照到樹葉上我發(fā)現(xiàn)有一個特別亮的點(diǎn)，這個點(diǎn)爸爸告訴我說叫“焦點(diǎn)”，我按照電視里說的拿著放大鏡一動不動的跪在地上看著樹葉的'變化，沒過多久，奇妙的事情發(fā)生了，放大鏡對著枯葉上的那個點(diǎn)開始冒煙了，慢慢的樹葉點(diǎn)燃了。

　　雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下，但是實(shí)驗(yàn)做得很成功，我興奮不已，這真是個有趣的實(shí)驗(yàn)。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展4）

——三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10篇

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　星期六，我們的老師要給我們做實(shí)驗(yàn)。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？原來是“紙片托水”�?/p>

　　老師拿來了一個盛滿清水的盆子，還有一個杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。她先拿起杯子放進(jìn)小盆子里裝滿水，把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓*紙片，將杯子倒轉(zhuǎn)過來，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動地蓋住杯口，同學(xué)們都驚呆了，嘴巴張得**的，都開心地叫了起來。

　　老師也讓我們上來做這個實(shí)驗(yàn)，我回想著老師剛才是怎么做實(shí)驗(yàn)的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅(jiān)持多少秒，大約有4、5秒后就掉落下來了，然后我問老師這個是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因?yàn)楸�子里裝滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內(nèi)成為真空。而空氣想進(jìn)到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力�！�

　　“紙片托水”這個實(shí)驗(yàn)真神奇�。�

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，我在書上看到了紙片托水的小實(shí)驗(yàn)。我覺得很有趣，就自己做了一遍。

　　首先準(zhǔn)備一個杯子、一張A4紙和一桶水，然后向杯子里倒?jié)M水，如果倒的不認(rèn)真，水還會灑出來。再把紙放到杯子上按一按，這可是最重要的一步，不能有一點(diǎn)兒失誤，所以要非常小心。最后把杯子倒過來搖一搖。此時我的心情非常緊張，感覺心都到了頭頂**，不知道能否成功。最終，我還是把杯子倒過來搖一搖——我成功了了！我成功了！水居然沒有倒出來，我的心也回到了原處……

　　這到底是什么原因呢？爸爸告訴我：“這是大氣壓力的作用。因?yàn)楸�子里水表面張力把紙片和杯子完全合了起來，而杯子里的壓力小于杯子外的大氣壓力，大氣壓力把杯子里的水托住了，水自然就流不出來了。”我聽完后連連點(diǎn)頭，心想：原來一個小實(shí)驗(yàn)有這么大的道理啊！

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　還記得以前小的時候，老師給我上美術(shù)課，一種顏色和一種顏色混合，就變成了其他顏色。多么神奇！顏色和顏色混合還會有哪些奇妙的變化？今天我要做個實(shí)驗(yàn)。

　　我拿起來耀眼的金色顏料，玫瑰花紅色顏料和瓦藍(lán)瓦藍(lán)的藍(lán)色顏料等等等等

　　老師說：“紅色和藍(lán)色混合一下就變成了紫色�！蔽乙�驗(yàn)證一下。我把兩種顏色放在調(diào)色盤里，攪了攪。咦，怎么又變成藍(lán)色了，難道我把藍(lán)色顏料多倒了一些。

　　我又試了一次，結(jié)果顏料又變成了紅色。難道我又把***顏料倒多了？為什么不成功，難道老師說錯了？不對呀，老師是不會騙人的。我又試了一次，我小心翼翼地捏緊顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)地往外擠，把顏料倒得一樣多。果然，出現(xiàn)了紫色，我終于成功了！

　　聽說藍(lán)色加黃色等于綠色，我要來驗(yàn)證。先把顏料倒出來，接著混合一下，最后，真的變成綠色了。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白：不同顏色的顏料混合會變成其他顏色，但因?yàn)樘砑宇伭系牧坎灰粯�，會�?dǎo)致混合顏色的變化。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　有一次我在書中看到了一個實(shí)驗(yàn)。兩杯水中的餐巾紙，一張浮在水面上，一張沉了下去。我想：兩杯都是水，為什么一張紙沉了下去，而另一張紙卻浮在水面上呢？這個問題就像一個鉤子，撕扯著我的心。于是我開始親手做這個實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)需要的東西有：兩個透明的杯子、一些水、兩張紙巾和一些洗手液。方法是先把水倒入杯中，接著再一杯水中倒幾滴洗手液，飯后把紙巾分別放入兩杯水中。咦？沒有放洗手液的那杯水中的紙也沉了下去，這是怎么回事呢？就在我被問題急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時媽媽來了。我跟媽媽說明情況后，媽媽說我把紙疊在一起了，應(yīng)該把紙展開了放下去。哦！原來問題出在這里。按照媽媽說的話，我又把實(shí)驗(yàn)做了一遍，呵，這一次終于做對了。媽媽又跟我說，是因?yàn)橄词忠捍蚱屏怂�的張力，所以沒有洗手液的那杯水中的紙浮在水上，放了洗手液的那杯水中的紙沉了下去。

　　這個實(shí)驗(yàn)真有趣，下次我還會做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　我今天做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，大知道我做的是什么實(shí)驗(yàn)嗎？沒錯，就是鹽水浮雞蛋。

　　我迫不及待的等著實(shí)驗(yàn)開始，但是我們必須要準(zhǔn)備好材料：一個生雞蛋，一個杯子，一杯水，一包鹽和一根筷子。我心里想：這能做出什么東西？我不敢相信。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接著，把雞蛋放入水中，這時，雞蛋就像一個大石頭沉入了水中。然后，依次放入鹽，拼命的攪拌。當(dāng)我還沒有倒入第五次鹽的時候，就有一個小朋友說：“太好了！我的雞蛋浮起來了！”之后老師說：“浮不起來的雞蛋有可能都是壞的�！边@時，我心想：難道我的水不夠多？或者鹽太少了？還是我雞蛋是壞的？種種猜測隨之涌現(xiàn)出來。

　　雖然我十分焦急，但還是一直堅(jiān)持下去了。盡管耳邊傳來許多人成功的話語，但我還是不放棄。最后，我終于也把雞蛋弄浮上來了。浮起來的雞蛋就像喝醉了酒似的，搖搖擺擺地露出了它那土黃色的肚皮，可愛極了。我開心極了，原來呀，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會浮上來。

　　生活處處都有學(xué)問，這次的小實(shí)驗(yàn)，讓我明白，一定要善于觀察，才能尋找到答案！

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　一天下午，我來到車庫里，我準(zhǔn)備做瓶子‘吞’雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

　　我要用的工具是瓶子、火柴、熟雞蛋。

　　首先，我將“蛋寶寶”的“外套”脫去，然后又把紙撕成條狀，將紙點(diǎn)燃后迅速塞進(jìn)瓶子里，等瓶內(nèi)火一熄，又立刻把一絲不掛的“蛋寶寶”扣在瓶口上。本以為瓶子可以把蛋**去，然而，出乎意料的是，那個被脫去“外套”的“蛋寶寶”很調(diào)皮，怎么也不肯下去。怎么回事？難道我的實(shí)驗(yàn)過程出了什么問題？我仔細(xì)的閱讀科學(xué)書。原來，我撕得紙條有點(diǎn)兒少，瓶內(nèi)溫度不夠熱。我又撕了些紙條，點(diǎn)燃后塞了進(jìn)去。這一次，雞蛋終于被**去了。我興高采烈地歡呼著：“我?guī)椭�瓶子吞掉雞蛋了！”可是，有一個問題涌**心頭，為什么瓶子可以吃掉雞蛋呢？

　　帶著疑問，我問姐姐“為什么燃燒完的瓶子會把雞蛋**去呢？”說：“可能是熱脹冷縮的原理吧。由于燃燒，瓶內(nèi)溫度是熱的。當(dāng)火熄滅后，瓶內(nèi)溫度降低，瓶外氣壓比瓶內(nèi)大，所以雞蛋就被擠進(jìn)去了�！�

　　其實(shí)科學(xué)在我們的生活中無處不在，只要你善于觀察，勤于動手動腦，一定會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　就在昨天，我在網(wǎng)上看到了一個叫“調(diào)皮的紙團(tuán)”的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)看似簡單枯燥無趣，但是只要用心去做和觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。下面我們一起觀察這個小實(shí)驗(yàn)吧！

　　首先，我準(zhǔn)備了一個礦泉水瓶和一張紙巾，接著我把紙巾揉成了大中小三個紙團(tuán)，然后我慢慢地將水杯*放在桌面上，再把準(zhǔn)備好的紙團(tuán)放在*瓶口用力一吹氣�！巴郏〖垐F(tuán)飛出去了！”我叫道。

　　我反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)吹得越用力，紙團(tuán)飛出來得越遠(yuǎn)，就像離弦的箭。我還發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的大小不一樣，飛出來的距離也就不一樣。我那不到15個月的小弟弟，在我的旁邊站著，手舞足蹈地叫著：“耶……耶……”好像在說這個實(shí)驗(yàn)真有趣。

　　我問媽媽為什么紙團(tuán)會飛出來，而不是進(jìn)去瓶子里。媽媽說：“由于瓶內(nèi)被空氣占滿，我們吹出的氣流進(jìn)不到瓶內(nèi)，卻在瓶口形成了一個低壓區(qū)。我們吹出的氣流比瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)低。于是紙團(tuán)不但不會被吹進(jìn)瓶子里，反而會被瓶子里的空氣推出來。”聽完媽**講解，我恍然大悟，原來生活中有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。

　　哈哈，這有趣的實(shí)驗(yàn)沒收了我的無聊。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書。忽然，一個標(biāo)題吸引了我——能拖住水的紙。這怎么可能呢？紙一碰到水就會破的�。坑谑�，我滿懷好奇地對著書做起了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，拿出一個玻璃杯，一張*整的紙，還有一點(diǎn)水。我先往杯子里灌了些水，然后將*整的紙小心翼翼地蓋在瓶口上，并緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速倒轉(zhuǎn)過來。誰知水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明是按照書上寫的去做的，我不解地問媽媽。媽媽聽完，仔細(xì)地看了看書上的內(nèi)容，無奈地對我說：“書上明明說要灌滿水，你只灌了半杯，水當(dāng)然會流出來了�！痹瓉硎沁@樣��！都怪我太馬虎了。

　　于是，我重新做了實(shí)驗(yàn)，這次我將玻璃杯裝滿水。果然，實(shí)驗(yàn)成功了，水被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋，在瓶口放紙，由于杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有空氣，所以不存在大氣壓。然后，把杯倒過來的時候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。

　　��！這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，它不僅讓我體會到了成功的心情，同時也激勵著我不斷探索科學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　陽光明媚的一天，我起床換好衣服，吃好飯準(zhǔn)備去上學(xué)。可是媽媽告訴我今天是星期六不用去上學(xué)，我聽到這句話高興壞了。因?yàn)槲蚁胍�做一個實(shí)驗(yàn)，可*時沒有時間，今天終于有時間做一個實(shí)驗(yàn)了。

　　我立馬跑進(jìn)爸爸的書房，從書柜上拿了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，我在書中找我想要做的實(shí)驗(yàn)。突然，一個實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意。

　　我抱著這本書來到我的房間，按著書上的方法，準(zhǔn)備好書上說的材料。我拿了一張錫紙，戴好手套，把一個玻璃球放到錫紙上，包好，再把錫紙折成一個小正方形。然后拿出一個杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一個杯子蓋到另一個杯子上，再用膠帶把口子封住，拿住杯子使勁搖晃。搖了一會兒我撕開膠帶，往里看了一眼，錫紙沒有變成圓形。我去問媽媽，媽媽看了看書對我說要搖三十秒，我聽了又試了一次，成功了。

　　我拿出《十萬個為什么》，找了一會兒我知道了原來晃動紙杯，里面的錫紙隨著玻璃球的晃動不斷撞擊，使錫紙變成了球形。

　　經(jīng)過這件事我知道了，無論做什么都要認(rèn)真思考。

三年級我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　“浮起來了！浮起來了！”一陣驚呼聲從作文班里傳出來，那是我們在做浮蛋小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　一上課，老師拿來半杯熱水，一個雞蛋，一杯鹽和一個勺子。當(dāng)老師說要做浮蛋小實(shí)驗(yàn)時，教室里頓時炸開了鍋，我想：雞蛋能不能浮起來呀？

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿著一個雞蛋，輕輕地把雞蛋放入水中。松手的那一刻，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，懶洋洋的躺在水里一動不動，像睡著了一樣。有的同學(xué)說：“這個雞蛋能浮起來嗎？”此時，小麗放了一勺鹽，并用勺柄攪拌起來，雞蛋被搖的立起來，卻又躺下了，好像還沒睡醒似的。大家七嘴八舌地議論：“雞蛋還能不能浮起來……”我心想：估計(jì)沒啥希望了。小剛又舀了兩大勺鹽，把鹽攪拌均勻后，只見雞蛋立了起來。我們眼前一亮，又有了希望，接著又放了兩勺鹽，攪拌均勻，突然雞蛋浮了起來，在水面露出頭來�！罢娴母∑饋砹�！”有的同學(xué)激動地漲紅了臉，有的同學(xué)驚得瞪圓雙目。

　　“為什么雞蛋能浮起來呢？”我問道，老師說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能浮起來�！�

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太有魔力了，我要多讀科學(xué)書籍，了解更多的`科學(xué)知識。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展5）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字10篇

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字1

　　星期天的早晨，媽媽給我準(zhǔn)備了豐富的早餐，我一邊喝著好喝的牛奶一邊剝雞蛋。突然，我的腦海里閃過一個念頭：玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書上看過玻璃杯“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開始動手做實(shí)驗(yàn)了。我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的材料：熟雞蛋、一個瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。

　　我先把沙子鋪在玻璃瓶里，接著把沾有酒精的棉球點(diǎn)燃放到玻璃瓶，最后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。等到杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著。但是，玻璃杯為什么會“吃”掉雞蛋呢？我好奇地想著。媽媽對我說，想要知道答案，可以上網(wǎng)查一查資料。原來酒精棉球燃燒使杯子內(nèi)的氣體受熱膨脹，且杯子里的氧氣被耗盡，杯子內(nèi)的空氣壓力幾乎沒有了，剝了殼的雞蛋又把整個玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入杯子里。火焰熄滅后，杯子內(nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被外面強(qiáng)大的壓力擠壓進(jìn)杯子里了。

　　真是太有意思了，這實(shí)驗(yàn)不僅讓我體驗(yàn)到了快樂，還豐富了我的科學(xué)知識。小朋友們你們喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字2

　　那天放學(xué)，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的課外作業(yè)——做實(shí)驗(yàn)。我靈機(jī)一動，決定做科學(xué)書上的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——不濕的紙巾。

　　我迫不及待地和媽媽一起準(zhǔn)備了材料。材料非常的簡單：實(shí)驗(yàn)托盤、大杯子、量杯、紙巾。首先，我將大杯子里裝了約250毫升水，放入實(shí)驗(yàn)托盤中。接著，我取出一張紙巾放入小量杯的底部。我用手使勁地將紙巾往里塞，害怕它倒立時從里面掉下來。媽媽說：“快進(jìn)行一下步呀！快把小量杯倒立垂直放入大杯中。”我緊張地看著這個倒立的杯子，心里想：如果真的把杯子倒過去，紙巾真的不會濕嗎？大杯子里的水真的不會滲到小量杯里嗎？我不由得閉**眼睛，腦海中浮現(xiàn)出濕噠噠的紙巾流出滴滴的水聲的場景……“哇—！”我聽到媽媽一聲驚呼，我睜開眼睛，定睛一看，小量杯里的紙巾還真的是干的。我還是半信半疑，摸了摸，確實(shí)紙巾是干的。我腦袋里出現(xiàn)了一個**的問號，紙巾為什么沒有被打濕呢？原來杯子內(nèi)有空氣，當(dāng)杯子倒立在水中時，空氣會阻隔水進(jìn)入杯子，空氣把水排開了。所以紙巾不會被水打濕。

　　科學(xué)真神奇呀！我以后要多動手做實(shí)驗(yàn)，這樣不僅能學(xué)到知識，還能大開眼界，揭開許多自然的奧秘呢！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字3

　　今天上午，老師給我們做了一個關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師準(zhǔn)備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的報紙。

　　實(shí)驗(yàn)開始了。老師先用布包裹住那支筆，開始迅速地來回將筆在布中摩擦。幾分鐘后，老師覺得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報紙上輕輕地“涂”了幾個來回，然后迅速地把“涂”抹上靜電的那一面粘在黑板上�？墒�，那不聽話的'報紙非但沒有粘在黑板上，反而以**落體的姿態(tài)落在黑板底邊上，最后掉在地**。第一次嘗試以失敗收場。

　　一次不成，再來一次。老師把那張八分之一的紙片對折后撕開，重復(fù)剛才的操作，但還是失敗了。

　　老師不服輸，又試一次。他把報紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反復(fù)迅速地摩擦。結(jié)果還是令人沮喪。

　　老師一臉尷尬，不得不向同學(xué)們求助。一個男同學(xué)自告奮勇地**試驗(yàn)，他用尺子在自己頭發(fā)上來回摩擦，然后用尺子去吸桌子上的小紙片，沒想到，他意然成功了。

　　通過這堂課，老師告訴我們，這位男同學(xué)之所以能成功，是因?yàn)樗麑⑺芰铣吣Σ令^發(fā)，頭發(fā)是產(chǎn)生靜電的原因所在。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字4

　　聽說小人放在水里，他就會**飄動，我想它是有什么魔力嗎？我給大家做一個實(shí)驗(yàn)——漂浮的小人。準(zhǔn)備一支任意顏色的白板筆，一面小鏡子或玻璃，一盆清水。

　　首先用白板筆在小鏡子上畫一個簡筆的小人，不需要太復(fù)雜．接著小人畫好后，需要風(fēng)干一下，防止小人放入水中散裂，如果不夠干，可以借用吹風(fēng)機(jī)的力量讓它快速定型。然后小心翼翼地把畫好的小人放進(jìn)水里，要從鏡子的一邊先放進(jìn)去，動作要慢一點(diǎn)。如果太快，可能把小人沖毀，造成實(shí)驗(yàn)無法準(zhǔn)確進(jìn)行�？墒俏覜]等小人脫模就開始不耐煩了，看一點(diǎn)動靜都沒有，就拿了出來，最后宣告失敗。我跑去問媽媽，媽媽和藹可親地說：我們做事要有耐心，實(shí)驗(yàn)就是讓我們?nèi)ビH身驗(yàn)證事實(shí)。我再一次用同樣的方法把小人放進(jìn)水里，這次我成功的讓兩個小人飄在水面上。我記錄了實(shí)驗(yàn)的過程，探尋到了秘密：因?yàn)榘装骞P的墨水中有一種小精靈，它叫：剝離劑，既是可以降低筆和書寫表面粘合度的物質(zhì)，剝離劑可以使筆跡和書寫表面之間起到隔離作用，阻止筆跡和書寫表面緊密結(jié)合，因此在被水沖泡或者擦拭的時候，筆跡很容易被脫落。

　　原來我們的生活和科學(xué)是有密切的關(guān)系，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字5

　　我在看電視的時候看到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫“牛奶開花”，光聽名字就感覺很有趣，出于好奇心，我想要做一做這個實(shí)驗(yàn)。

　　首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有牛奶、盤子和洗潔精。我們要先把牛奶倒到盤子里，沒過盤底即可，接著在牛奶里滴入色素，然后在手指上，擠上洗潔精，最后神奇的一幕發(fā)生了。把手指擠了洗潔精的一面放進(jìn)水里，色素和牛奶同時向外流動了起來，看上去真的像牛奶開了花一樣，這也太神奇了吧！

　　我真的真的好想知道牛奶開花的原理呀！通過電視上后面的科普小知識，我知道了牛奶開花的原因。原因有2個，原因一：洗潔精也叫表面活性劑，它本身會使得牛奶表面的張力變小，所以色素就會自動往四周擴(kuò)散。原因二：洗潔精含有親油端和親水端兩種分子，當(dāng)把洗潔精加入牛奶里時，親水端分子會包圍住牛奶里的脂肪。從而讓牛奶產(chǎn)生滾動，此時色素也會因受到撞擊而四處擴(kuò)散，所以這個彩色的牛奶開花實(shí)驗(yàn)就形成了。

　　這個實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，它就在日常生活里隨處可見。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字6

　　聽說紙巾有傳水的功能，于是，我想做個試驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備做試驗(yàn)了，準(zhǔn)備的材料有：三個大小、高低相同的杯子，三杯水，紅色、藍(lán)色的顏料和一根筷子。

　　我開始做試驗(yàn)了。我先給三個大小、高低相同的杯子寫上“1、2、3”。接著，我在1號和3號杯里倒上水，然后分別在1號杯和3號杯里分別擠入紅、藍(lán)兩種顏料，接著用筷子攪拌，剎時，3號杯里變成了像大海一樣藍(lán)的天藍(lán)色，1號杯里變成了像火一樣紅的大紅色。接下來就是見證奇跡的一步：我分別將兩天紙巾的一頭放入1號杯和3號杯中，另一頭都放在空的2號杯里，時間一分一秒的過去，杯子里的水越來越多了，忽然，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)水都達(dá)到一樣多時，水就不流了。

　　這是為什么呢？我去請教外公，外公說：“因?yàn)樗�往低處流�。∈裁词撬�往低處流啊你想�。?號杯和3號杯里**，那就高，2號杯里沒水，那就低，所以1號杯和3號杯往2號杯里流，但它一樣多就不流了”。

　　通過這次試驗(yàn)，我對科學(xué)又有了新的認(rèn)識！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字7

　　有一次，我做了一個小小“***”。我的實(shí)驗(yàn)真是激動人心。

　　先準(zhǔn)備一一白醋，氣球、水瓶、小蘇打、打火機(jī)蠟燭。把白倒在水瓶里，再把小蘇打放入氣球里，一旁備用。

　　我接著把氣球口蓋在水瓶口上，這就是見證奇跡的時刻到了，“一、二、三！”我一邊喊一邊把氣球立起來，小心翼翼的將小蘇**進(jìn)了裝著白醋的水瓶里。霎時，氣球像被人施了魔法一樣鼓了起來！水瓶里的白醋變成了白泡，“沖沖”的往上冒。我頓時興奮了起來，“耶！我終于成功了——一半！”對就是一半。

　　然后，我叫媽媽來點(diǎn)燃。媽媽一溜煙跑過來，大吃一驚，說你……你竟然……成功了……一半！”唉！真的是成功了一半。

　　最后，我雙手按著氣球口，媽媽一手拿著打火機(jī)，一手拿著蠟燭。火被點(diǎn)燃了，我連忙按著氣球口，嚴(yán)絲合縫的移到蠟燭旁“呼！”我一放氣，還沒轉(zhuǎn)過神來，火就已經(jīng)被氣體滅了！哇塞！我頓時欣喜若狂起來。

　　這是為什么呢？原來小蘇打和白醋發(fā)生反應(yīng)生成的二氧碳，二氧化碳不能燃燒，也不**燃燒，密度比空氣大，能覆蓋可燃物，與空氣隔絕，所以可以把火滅掉。

　　經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我們要敢于挑戰(zhàn)！去探索，去發(fā)現(xiàn)，才能知道更多的知識。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字8

　　今天，我和媽媽做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮出水面，大家都說把雞蛋放到水杯里，雞蛋會浮出水面，我非常好奇，我也想親自做個實(shí)驗(yàn)看看。

　　在媽**幫助下，我準(zhǔn)備了一個透明的杯子、一根筷子、一個雞蛋、一杯水和一些食鹽。

　　我先把水倒進(jìn)杯子里，接著把雞蛋放入水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，怎么回事呢？媽媽說：“得需要加點(diǎn)鹽哦。”我知道了，我極快的捏了一點(diǎn)鹽，放水中用筷子攪拌了一下，咦，還是沒有浮起來，我又捏了一些鹽，又用筷子攪拌了一會兒，大約過了五分鐘，雞蛋浮到中間，可是沒有浮到水面，我著急了，這實(shí)驗(yàn)還能成功嗎？媽媽走過來說：“別著急，做實(shí)驗(yàn)要有耐心就能夠成功了�！�

　　聽了媽**話，我的心情*和了下來，我又抓了一把鹽，放到水中使勁攪拌，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升，最后真的浮出了水面了

　　媽媽，我成功了！我成功了！我激動的喊到。

　　通過這個小實(shí)驗(yàn)，我知道了，雞蛋只有在鹽水里才能浮起來，鹽少了也不行，我還懂得了，做什么事情都要有耐心要堅(jiān)持，這樣才能體會到成功的喜悅。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字9

　　我期盼已久的科創(chuàng)課開始了，老師將帶領(lǐng)著我們做一個名叫可樂噴泉的有趣實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們聽到這個實(shí)驗(yàn)的名字時都十分好奇，可樂怎么能變成噴泉呢？

　　老師讓兩位學(xué)習(xí)委員來給我們每個人發(fā)放一瓶無糖可樂，一包白砂糖和一個托盤，先把可樂放在托盤上來，避免可樂灑到桌子上。再將白砂糖剪一個小口子，然后快速的把白砂糖倒到可樂里。接下來就是見證奇跡的時刻，只見高約10厘米的黑色水柱從可樂瓶里噴涌而出，非常壯觀。同學(xué)們，大聲叫道：”哇！太神奇了。”我們很想知道這是什么原理，老師笑瞇瞇的說：“這是因?yàn)榭蓸防镉写罅康亩�氧化碳，�?dāng)我們倒入白砂糖的時候，每一顆白砂糖的表面都是粗糙的，表面有許多小坑，使二氧化碳附著在小坑里，并快速**，他們都爭先恐后的跑出來，就形成了二氧化碳小噴泉。”

　　我還知道關(guān)于二氧化碳的小知識呢！比如：人吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳；大樹吸入的是二氧化碳，**出大量的氧氣。所以我們要多種綠色植物來凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)課太有趣了，我要做個科學(xué)小達(dá)人。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字10

　　今天下午我和姥姥做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水中浮起來。

　　首先將實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好，有玻璃杯、一個雞蛋、一支筷子和一袋食鹽，接著在玻璃杯里倒?jié)M水，然后把雞蛋小心翼翼的放進(jìn)杯里去，這時雞蛋一下子就沉在水的底部了，仿佛坐井觀天的青蛙不愿意出來，這時我用勺子往玻璃杯里倒了兩勺鹽，用筷子迅速攪拌著，水在杯中形成了漩渦形，可是雞蛋還是沉在水底，沒有一點(diǎn)想要漂上來的樣子，我有一些沉不住氣了，有點(diǎn)著急，姥姥在旁邊告訴我：“耐心點(diǎn)，不要著急，再多加點(diǎn)鹽試試。”我聽了又往玻璃杯里加了兩大勺鹽，繼續(xù)用筷子快速攪拌著，這時發(fā)現(xiàn)雞蛋好像浮上來了一點(diǎn)，接著我又往玻璃杯里加了兩勺鹽，這時鹽都融化了，我用筷子攪拌均勻了，啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)雞蛋終于浮上來了，猶如青蛙跳出了井，終于看到了大千世界了，我高興地手舞足蹈，大聲說：“姥姥姥姥，我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了！”

　　可是雞蛋為什么會浮起來呢？我?guī)е�疑問趕緊上網(wǎng)查資料，原來雞蛋的比重比水大，所以會沉在水的底部，放入鹽后，水的比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋會浮起來，這就是著名的阿基米德定律。

　　通過這次試驗(yàn)，我知道了生活中存在著很多奧秘，一定要我們自己去觀察去探索，才會有新發(fā)現(xiàn)。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展6）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文350字 (菁選3篇)

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文350字1

　　一天早上我在吃雞蛋時，發(fā)現(xiàn)白煮蛋泡在水里時總是沉在水里，這時一個奇怪的念頭在我腦中閃過——可以讓雞蛋漂在水中嗎？

　　我說干就干，找來一個透明的玻璃杯，放了水，小心翼翼地把雞蛋放入杯中�，F(xiàn)在還有最后一個問題：我該往水里加點(diǎn)什么？

　　我開始苦苦思索。味精？從沒聽說過有味精實(shí)驗(yàn)！我突然想起一個著名景點(diǎn)——死海。人可以漂在死海上，不正是因?yàn)樗篮：芟虇�？很咸就是因�(yàn)辂}分多。對，鹽！

　　我趕緊往杯子里放了一大勺鹽，然后用筷子拌了一會兒，可雞蛋連一點(diǎn)漂起來的意思都沒有，只是在那兒打著轉(zhuǎn)。我又加了兩大勺鹽，拌了足足有一分鐘。雞蛋漂起來一點(diǎn)點(diǎn)了。我又加了幾勺，拌了一會兒，雞蛋又漂起來一點(diǎn)。又加，又拌；又加，又拌……這樣做了差不多兩分鐘，雞蛋終于漂起來了。這杯鹽水對于一直雞蛋來說，就好像是一片“死�！�。雞蛋在水面上輕輕打著轉(zhuǎn)，好像在對我說：“你好，謝謝你使我漂上來！”

　　哈！原來雞蛋也會“游泳”啊！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文350字2

　　今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫《神奇的.水上開花》，想知道是怎么回事嗎？和我一起來看看吧！

　　我們要準(zhǔn)備的材料有：一盆清水、一張A4白紙、剪刀、彩筆。一切準(zhǔn)備就緒后，我滿懷期待地開始了！

　　先用鉛筆在白紙上畫出我喜歡的櫻花，給它涂上粉嫩的顏色，接著把涂好色的花兒剪下來，把花瓣往里折，讓它成為含苞待放的花骨朵。然后再把花輕輕地放到水里。接下來，就可以耐心等待了！真的會開花嗎？在等待的過程中，我眼睛都不敢眨一下，生怕錯過奇跡發(fā)生的那一刻。慢慢的，紙花就像剛剛睡醒的嬰兒一樣，徐徐地展開花瓣，“哇，開花了！開花了！”看到眼前在水中搖擺的花朵，我高興得大喊起來。

　　不過為什么會開花呢？我百思不得其解。通過網(wǎng)上查詢資料，我終于明白：原來這是毛細(xì)現(xiàn)象的原理，紙是由纖維制成的，中間的縫隙很小，成了一個個的毛細(xì)管，當(dāng)紙和水接觸后，水就通過毛細(xì)管在很短的時間內(nèi)進(jìn)入紙的縫隙里，讓紙膨脹起來，紙花就徐徐盛開了！

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的奧妙，真是大開眼界�。≡趺礃�？你是不是也和我一樣收獲了許多呢？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文350字3

　　之前看了科技書。這個周末，我要在家里做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)——“火山爆發(fā)�！�

　　準(zhǔn)備工作做好了，我先擺好火山模型，接著將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸粉用勺子各放一勺到“火山口”內(nèi)，再用棒子攪拌，然后用針筒在杯子里吸滿水注入進(jìn)去，然后我就眼睜睜地盯著它的動靜。

　　過了一會兒，氣泡咕嚕咕嚕地就從“火山口”冒出來，然后順著火山體一瀉而下。我既興奮又驚訝，簡直太好玩了！

　　這是怎么回事呢？我急忙又去查資料。原來，碳酸氫鈉干粉和檸檬酸混合在一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，加入水后會起到催化、膨脹的作用。這讓我想到從前都是在電視里見過，**里聽過，但通過這個模擬實(shí)驗(yàn)我感受到了大自然真正“火山爆發(fā)”的情景，讓我驚呆了。當(dāng)然，我也可以想象，大自然中的火山爆發(fā)，威力可大多了。

　　“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，我要不斷探索，解開一個個問號。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展7）

——我做了一項(xiàng)靜電的小實(shí)驗(yàn)作文 (菁選3篇)

我做了一項(xiàng)靜電的小實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天，老師讓我們做一個有趣的實(shí)驗(yàn)——帶電的報紙，但家里一時沒有報紙。正在我千方百計(jì)的想弄到一張報紙的時候，看到了老師給的寫作素材里介紹：任何兩個物體摩擦都會產(chǎn)生靜電，靜電是會和物體相互吸引的，所以報紙就和墻壁吸引在一起。

　　既然任何兩個物體摩擦都可以，沒有報紙我可以隨便再找兩個物體來呀！于是，我就地取材做起了實(shí)驗(yàn)：我用剪刀把一張練習(xí)紙剪成無數(shù)個碎紙屑，然后隨手拿起一把小剛尺在頭上反復(fù)摩擦，接下來用這把尺子靠近準(zhǔn)備好的碎紙屑，可碎紙屑紋絲不動！咦？這兩個物體之間怎么沒有產(chǎn)生靜電呢？我又試了幾次，還是毫無反應(yīng)。難道尺子例外？于是我又換了一只塑料外殼的油筆，放在頭上摩擦。我感覺頭皮發(fā)燙時，馬上把筆靠近那堆碎紙屑。這次只見桌面上的碎紙屑爭先恐后的涌過來，粘在筆的周圍，這些小紙屑像頑皮的小精靈，在筆下方舞動！我把筆移動一下位置，有些紙屑落下去，但一些新的紙屑又被吸引上來，只見一個接一個像毛毛蟲一樣，好神奇呀。

　　為什么會這樣呢？我心里有無數(shù)個小問號，于是我就去請教物理大師媽媽。媽媽驚奇地說：“這是很著名的靜電現(xiàn)象，也叫摩擦起電！”媽媽接著說：“靜電最喜歡塑料、橡膠之類的絕緣體，見了它們就舍不得走，最不喜歡的是鋼鐵、鋁、水之類的導(dǎo)體，一旦遇到它們就一溜煙的跑掉了！”“奧，媽媽你知道怎么不早說，把我的課本、塑料玩具摩擦幾下吸引在墻上多方便呀！省得我扒半天找不到！”媽媽笑了：“想象力真非富，給你個贊！可惜靜電只能吸引又輕又小的物體！‘’

　　我聽了之后豁然開朗，原來是這樣��！看來世界真的好神奇，我也好期待哦！你們呢？

我做了一項(xiàng)靜電的小實(shí)驗(yàn)作文2

　　聽說：“偉大的科學(xué)家都是從一個小實(shí)驗(yàn)開始的�！苯裉煳乙步o大家做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，就讓我們拭目以待吧！

　　首先，我們先準(zhǔn)備一塊干布，一條塑料直尺，一個瓷碗，接著剪一些碎紙片，就這樣實(shí)驗(yàn)開始啦！

　　一開始把剪完的碎紙片放入碗中，緊接著用干布使勁的摩擦尺子，來來*，重復(fù)著一遍又一遍，然后拿著尺子來到瓷碗的上面，最后拿著尺子來回晃動，就在這時神奇的一幕終于發(fā)生了，只見碗里的碎紙片像一個個翩翩起舞的花仙子，跳躍著優(yōu)美的舞姿，迅速的來到了我的直尺上，我開心極了的說：“實(shí)驗(yàn)成功了�！�

　　世界之大無奇不有，還有更多新奇的事物或現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只有不斷探索，不斷觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。

我做了一項(xiàng)靜電的小實(shí)驗(yàn)作文3

　　聽老師說摩擦可以讓東西起靜電，我想做個實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備一些小小的碎紙片，塑料水筆，接著拿塑料筆摩擦我自己的`頭發(fā)，再把筆放在小紙片的上方，哇！小紙片著了魔力一樣，一下子就飄起來，和筆碰在一塊！過了一會，還有紙片在半空中懸著，像是被施了魔法。這就是老師說的靜電啦！

　　但是，然后再用木頭鉛筆摩擦頭發(fā)，放在小紙片的上方。咦，紙片仍是在桌子上一動不動。為什么塑料筆可以摩擦起靜電而木頭筆就不行了呢？

　　我又用塑料水筆摩擦衣服，也可以起靜電，但是不能和筆碰在一起，只能在半空中。我想這應(yīng)該是沒有上次摩擦得認(rèn)真吧。我又仔細(xì)摩擦了一遍，還是沒有摩擦頭發(fā)顯得有力氣。為什么呢？

　　最后我用木頭鉛筆摩擦衣服，摩呀摩呀，依然沒有靜電，哎！這到底怎么回事？難道木頭筆沒有起靜電的本領(lǐng)嗎？

　　后來。我去問了其他同學(xué)，她們都說也是這樣。我再做一遍實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲也幌嘈磐瑯邮枪P，結(jié)果卻完完全全不一樣。

　　可我衣服都快磨破了，還是弄不明白為什么木鉛筆不能有靜電呢？唉！只能這樣了，這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果雖然讓我不明白，但還是很興奮的，有趣！

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展8）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 (菁選3篇)

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字1

　　我在一本科學(xué)期刊上看到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“會跳舞的雞蛋”，看了之后我也想親自試試。

　　首先，我小心翼翼地拿出一個雞蛋，一個可以容納雞蛋的容器，一袋食鹽，一瓶白醋。接著，我將容器內(nèi)加滿水，把雞蛋輕輕地放了進(jìn)去，雞蛋一骨碌沉到了容器的底下。我想，怎么樣才可以讓雞蛋跳舞呢？先加白醋試試，我拿起瓶子往水里加了幾勺白醋，雞蛋紋絲不動，我又往里面再加了一些白醋，雞蛋還是像在睡覺一樣。我覺得醋好像不行，那就放些鹽來試試吧。于是，我往水里加了幾勺鹽，用筷子在水里攪拌一下，雞蛋突然向上浮了一點(diǎn)，不一會又搖搖欲墜地落入了水底。這使我很失望，我把雞蛋拿了出來，然后又往水里加了三大勺鹽，攪拌好后，我用食指蘸了一點(diǎn)水，好咸�。∥矣旨恿诵�鹽，并且再一次把雞蛋放進(jìn)了鹽水里，這時，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像一位喝了酒的.醉漢，在水面上一搖一晃的，真的就像在跳舞一樣。實(shí)驗(yàn)成功了，我高興地手舞足蹈。

　　我十分好奇雞蛋為什么能浮在鹽水上，于是我去問媽媽。媽媽說：“鹽水的密度比清水大，所以浮力就會變大，當(dāng)食鹽水的濃度達(dá)到一定值的時候，甚至到達(dá)飽和狀態(tài)時雞蛋就會浮出水面了�！�

　　科學(xué)有太多的奧妙之處，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字2

　　世界上什么最神奇？科學(xué)最神奇？科學(xué)，能讓太陽為人們燒水、做飯�？茖W(xué)，能讓機(jī)器人去海底探險。科學(xué)，能讓遠(yuǎn)隔重洋的親人面對面講話......今天，我就要做一個小實(shí)驗(yàn)——可樂吹氣球。可樂能把氣球吹起來嗎？

　　我半信半疑地從冰箱里取出一瓶可樂。我左手握著可樂瓶，右手?jǐn)Q瓶蓋，使出九牛二虎之力才擰開了瓶蓋�？蓸肪拖褚粭l小魚一樣快樂地吐著小泡沫。我真想喝一口呀，但我不能喝，要讓它吹氣球呢！接著，我拿起了一個準(zhǔn)備好的氣球。我給氣球做了伸展運(yùn)動，確信它沒有漏洞。接著，我把氣球套在可樂瓶口。氣球張開大嘴咬住了可樂瓶口。然后我用力搖晃瓶子，氣球慢慢被吹起來了一點(diǎn)點(diǎn)，越來越大。由一個小骨朵到一個小拳頭，再到一個大拳頭。氣球最后精神飽滿地出現(xiàn)在我的面前了。

　　爸爸告訴我氣球能被可樂吹起來是因?yàn)榭蓸分泻�有大量的碳酸，�?jīng)過劇烈搖晃，會產(chǎn)生二氧化碳讓氣球吹起來，所以氣球能被可樂吹起來。

　　生活中真是處處皆學(xué)問，我要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字3

　　聽說把雞蛋放在鹽水里雞蛋會浮起來，于是，我想做一個實(shí)驗(yàn)雞蛋能不能在水中浮起來，來驗(yàn)證這個信息。接下來跟我一起看看實(shí)驗(yàn)過程吧！

　　首先，我們要準(zhǔn)備好所需要的材料：一個裝好六分水的玻璃杯、一根筷子、一個生雞蛋和鹽。

　　我先把雞蛋小心翼翼的放入還沒有加鹽的水杯里，毫無疑問，雞蛋沒有浮上來。接下來我往杯子里加了一勺鹽，然后用筷子來回?cái)嚢杈鶆�，可雞蛋沒有浮起來，免不了有點(diǎn)失望，我想，是不是鹽加的太少了呀？于是，我又往水里加了第二勺鹽，還是沒有浮起來，我給自己加油：沒關(guān)系，接著加。第三勺、第四勺一直到了第十勺雞蛋還是沒有浮起來，我失望極了，想要放棄，媽媽在一旁鼓勵我說：沒關(guān)系，不就是一點(diǎn)鹽嘛，我們再多試幾次吧！我提起精神，再加入一勺鹽，繼續(xù)攪拌。一直加到第十三勺鹽雞蛋終于浮起來了，我高興的差點(diǎn)蹦起來，真是太神奇啦！這是為什么呢？原來呀是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋才能浮起來。而且我還發(fā)現(xiàn)浮起來的雞蛋是大的那一頭在上面呢！這是因?yàn)榇蟮倪@頭有氣室，比較輕，所以它才會在上面。

　　經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只要我們留心觀察，生活中還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以我們要樂于觀察哦！

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展9）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文900字

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文900字1

　　這天，我興致勃勃地找到媽媽，神秘地說：老媽，你相信我畫的東西能變成真的嗎？不相信，這怎么可能？媽媽一臉堅(jiān)定地說道，你實(shí)際一點(diǎn)兒，你一不是馬良，二沒有神筆，肯定不行！我嘴角上揚(yáng)，一臉驕傲的反駁道：媽媽，我就知道你不相信，睜大眼睛看好了，我馬上叫你信得心服口服！哦？那好吧！你等等，我找個凳子，坐下來看你的實(shí)驗(yàn)。希望能成功。媽媽笑著說。聽了媽**話，我想：我怎么覺得媽媽這話里有點(diǎn)不對勁呢？好像有一絲絲不相信我的感覺算了，趕緊開始吧。那好！我宣布，實(shí)驗(yàn)正式開始！我對媽媽大聲說道。

　　首先，我們先準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)所需的材料，有：一面鏡子、一根馬克筆和一碗水。媽媽疑惑的打斷我：材料這么簡單，難道沒什么化學(xué)用品嗎？我回答道：當(dāng)然沒有。媽媽，你作為一個合格的圍觀者，請不要打斷我。聽了我這番話，媽媽乖乖地把嘴閉**：對不起，你繼續(xù)。接著前面的，我們用馬克筆在鏡子上畫一個自己喜歡的圖案，我畫了一個小愛心。最后，小心翼翼地倒上水，輕輕地吹一吹或搖一搖，你就會發(fā)現(xiàn)，小愛心飄起來，變成真的啦！看到我的成果后，媽媽驚訝地張大了嘴巴：你是怎么做到的？這個嘛我神秘一笑，聽我慢慢道來。

　　其實(shí)原理很簡單。白板馬克筆的墨水里主要有三種成分：顏料、溶劑、樹脂。樹脂是我們本次試驗(yàn)的關(guān)鍵。白板馬克筆的樹脂是一種油性固體，它可以輕輕的粘在白板上。在馬克筆內(nèi)部，樹脂是溶解在溶劑化學(xué)物中的，當(dāng)你在白板畫了一條線后，溶劑就會快速蒸發(fā)，樹脂就會變成固體。在這次試驗(yàn)中，當(dāng)你在鏡子上灑水時，你就引發(fā)了一場戰(zhàn)爭。樹脂會粘在鏡子上，就像粘在白板上一樣，但它同時也會附著在水面上，水面的吸引力，也就是科學(xué)老師常說的表面張力，是足夠強(qiáng)大的，我們可以利用這種表面的張力，將碗底的馬克筆印記完整的`剝?nèi)�，這樣的話，圖案就變成真的了。另外說一下，表面張力威力很大，在最近的一次試驗(yàn)中，來自英國和**的科學(xué)家們利用表面張力將一塊玻璃上的永久性馬克筆的印記剝離了下來。

　　看不出來啊，原來你懂這么多。媽媽贊揚(yáng)道。嘻嘻，怎么樣？是不是相信了？我開心的說道。嗯嗯，心服口服。媽媽表示很佩服，沒想到，我竟然不知道。媽媽，你不知道的多著呢！以后你和我一起做實(shí)驗(yàn)吧！我說道。好嘞！媽媽笑容滿面，開心地答應(yīng)了。

　　知識的力量真強(qiáng)大！以后我要好好學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識，讓自己變得更強(qiáng)大。

《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案3篇（擴(kuò)展10）

——我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 (薈萃20篇)

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文1

　　上完作文課，老師讓我們回家做一個實(shí)驗(yàn)，名叫紙鍋煮蛋。我問老師：“紙鍋煮蛋是什么啊?”老師回答道：“紙鍋煮蛋，就是用紙做的鍋，來煮鵪鶉蛋。”什么?紙做的鍋也能煮蛋?我有點(diǎn)不相信老師的話，所以，我決定回家去做這個實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：紙鍋、鵪鶉蛋、酒精燈、打火機(jī)和水。

　　開始實(shí)驗(yàn)了!我先把酒精燈點(diǎn)燃，被點(diǎn)燃的酒精燈，竄出一陣火焰，是水滴狀的，就像一個跳躍的小精靈。然后，再給紙鍋灌上水，注意，不要加滿哦;接著，把鵪鶉蛋放入紙鍋中，用手提著紙鍋的兩端，放酒精燈上面煮。剛開始紙鍋很*靜，沒過一會兒，紙鍋里的水開始躁動起來了，吐出細(xì)小的.泡泡。紙鍋看起來很辛苦：上面頂著一個鵪鶉蛋，下面又要承受火的煎熬，經(jīng)歷著冰火兩重天!你看，紙鍋的底部都焦了，我以為紙鍋就要撐不住了，可蛋呢?還是紋絲不動。終于，蛋堅(jiān)持不住了，隨著水溫的升高，蛋也開始搖擺起來了。時間一分一分的過去，經(jīng)過了二十八分鐘，蛋終于熟了，當(dāng)然，我的手也酸了。不過，我的辛苦也沒白費(fèi)，因?yàn)�，我吃到了一只美味的水煮蛋�?/p>

　　科學(xué)里可真是多奧妙秘啊!我下次，一定還要再做一次實(shí)驗(yàn)，還有許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)等我們呢!讓我們一起加油吧!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文2

　　“哇，好神奇呀!”咦，教室里怎么這么熱鬧?這是怎么回事?哦，原來我們班在做實(shí)驗(yàn)?zāi)?實(shí)驗(yàn)工具有：一個盛滿清水的玻璃杯、一個生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋仿佛一位跳水運(yùn)動員跳入水中。接著，老師把鹽小心地倒入水中，鹽猶如一個個雪白的小精靈從天而降，漂亮極了!可是雞蛋還是紋絲不動，然后老師又拿起筷子攪拌起來，雞蛋開始跟著杯子里的水轉(zhuǎn)圈圈，老師不斷地往杯子里加鹽。

　　老師加鹽的時候，我們站在一旁，兩眼直直地盯著杯子，生怕錯過什么。瞧，那些鹽猶如一個個跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開始不停地?cái)嚢杵饋�，水里出現(xiàn)了漩渦。老師停止了攪拌，我們發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最后雞蛋不情不愿地浮了上來。當(dāng)時雞蛋大的一頭朝上，像小金魚要從水里探出頭來呼吸。

　　我知道了，原來的水是有浮力的，加鹽是為了增加水的密度，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了。這個實(shí)驗(yàn)可真有趣啊!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文3

　　老師讓我們利用周末在家做個小實(shí)驗(yàn)，并寫一個簡單的實(shí)驗(yàn)報告。做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?就按爸爸的建議做一個“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)吧!

　　周六吃完早飯，我立即開始了小實(shí)驗(yàn)。我在廚房里找了一個舊水杯、一個生雞蛋、一包食鹽、一個勺子和一根筷子。首先，我用水杯接了大半杯自來水。然后，我把雞蛋放入了水杯里，只見雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽，并用筷子攪拌了幾下�！斑�?為什么雞蛋沒有浮起來呢?”我盯著杯底的雞蛋自言自語�！澳阍偻�水杯里加兩勺鹽試試�！痹谂赃吪惆槲易鰧�(shí)驗(yàn)的爸爸提醒我說。

　　于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子認(rèn)真地慢慢攪拌。不一會兒，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里。誰知剛一松手，它就又浮了起來。這樣反復(fù)幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了�？蛇@是為什么呢?為什么往水里加入足夠的食鹽后，雞蛋就能浮起來了呢?

　　聽了爸爸的解釋我才明白：原來是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了較大的浮力，才浮出了水面。我以后要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索更多的科學(xué)知識。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文4

　　我要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，分別是：一個空杯子、洗潔精、白醋、小蘇打、取樣勺、紅顏料、清水、攪拌棒。

　　準(zhǔn)備好材料后，我已經(jīng)迫不及待地開始試驗(yàn)了！

　　我先在空杯子中倒半杯清水，用取樣勺放入三勺小蘇打后，再用攪拌棒攪拌均勻。接著滴十滴紅顏料在杯中，用攪拌棒攪拌均勻。然后擠十毫升洗潔精，并再次攪拌，這時杯子里出現(xiàn)了一些泡沫。最后到五毫升白醋，火山就會爆發(fā)了。可是等了好久，火山還是沒有爆發(fā)，我感到疑惑不解，到底是哪里出錯了呢？過了好一會兒，我才想起是不是白醋倒少了，緊接著我又倒了五毫升白醋。還沒等我想完是不是還缺少其他東西時，忽然我看見杯子里的`泡沫“砰”的一下爆了出來，當(dāng)時可把我看呆了！不一會兒，泡沫撒的滿地都是，我欣喜若狂，高興壞了，這個實(shí)驗(yàn)終于成功了！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文5

　　今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫“細(xì)線傳聲”。為了完成實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了兩個紙杯，一條又細(xì)又長的線和一把剪刀。

　　萬事俱備，這就開始吧!我先把兩個紙杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一個洞�？墒遣还芪以趺创�，就是戳不破，因?yàn)槲也桓姨貏e使勁，怕一下子把洞戳太大了。后來經(jīng)過媽**指導(dǎo)和自己的摸索，總算成功戳好了一個，然后我又戳了另一個。順利完成后，我就拿起線，準(zhǔn)備把它穿進(jìn)小洞里。沒想到這一步又讓我花了不少精力，第一次穿的時候眼看著就要穿進(jìn)去了，手一抖線又出來了;第二次穿的'時候線頭分叉，只穿進(jìn)去了一小撮細(xì)毛;第三次的時候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線穿了進(jìn)去。緊接著，我在線的一頭打上結(jié)，然后趁熱打鐵地去穿另一個。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，第二個就順利多了。

　　接下來的工作就容易多了，只需要一個人拿著一個紙杯，將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說話，另一個拿著另外一個紙杯把紙杯扣在耳朵上聽就行了。我迫不及待地找媽媽試了試，奇怪的是，我?guī)缀鯖]聽到聲音。我不禁有些納悶，是我做的這個道具不合格嗎?看著拖在地上的細(xì)線，我恍然大悟，原來我沒把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步，把線繃得直直的，再讓媽媽開口說話。這回我的耳朵里真的聽到了媽媽傳來的聲音。我甚至可以感受到線在空中輕微地抖動著。我想應(yīng)該是說話的聲音傳到了線上，再通過線傳到了我的聽筒里吧。

　　這次“細(xì)線傳聲”的小實(shí)驗(yàn)雖然看似簡單，但做的時候也“困難重重”，不過這個過程真的很有意思!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文6

　　今天，我準(zhǔn)備做一個小實(shí)驗(yàn)，叫做“筷子的神力”。就是把一根筷子**裝滿大米的杯子中，會發(fā)生不可思議的事情，你們想知道是什么嗎？跟我一起做實(shí)驗(yàn)吧！

　　其實(shí)這應(yīng)該是一個很簡單的實(shí)驗(yàn)，所需材料也只有一個塑料杯、一根筷子、足量大米就可以了。實(shí)驗(yàn)開始，我們把大米倒?jié)M杯子，注意的`是不能太滿，也不能不足，一定要和杯口齊*。接下來用一只小手把大米按壓一下，不要把小手拿開呦。在小手的指縫間往大米里插入筷子，插到底，試著再一次按壓筷子周邊的大米，讓它們更緊實(shí)一些。注意了，奇跡馬上發(fā)生，這時我的心開始緊張地咚咚直跳。我輕輕地、慢慢地拎起筷子，大米杯隨著筷子起來了，它竟然沒掉下來，一根筷子竟然能提起一杯大米，太神奇了吧！哈哈，你們覺得怎么樣，意外吧？當(dāng)然，雖然只是個小小的實(shí)驗(yàn)，也是我反復(fù)幾次才做成功的，成功的喜悅讓我感到很幸福，也讓我懂得做好一件事要有恒心和毅力。

　　喜歡我的小實(shí)驗(yàn)嗎？一起動手做做吧！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文7

　　偶然間我在網(wǎng)上看到一個神奇的視頻，一個氣球憑空變大了，我根本不相信這能實(shí)現(xiàn)。媽媽知道后，讓我親自動手實(shí)驗(yàn)下。媽媽拿出檸檬酸、瓶子、氣球、小蘇打和水，讓我做實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，第一步，我先把水倒一點(diǎn)到瓶子里面，第二步我再把檸檬酸倒一點(diǎn)到瓶子里，這時你就會發(fā)現(xiàn)瓶子里面會有一點(diǎn)點(diǎn)汽水的樣子。第三步最關(guān)鍵了，就是把小蘇**進(jìn)氣球里，然后快速把氣球套在瓶子的瓶口。這時你就會發(fā)現(xiàn)氣球越來越大。實(shí)驗(yàn)成功了！我迫不及待地把這事情和媽媽說了，媽媽對我說：“你真的太棒了！”可是這個實(shí)驗(yàn)為什么會要檸檬酸呢？用其它的液體能不能吹氣球呢？我總是琢磨不出來。媽媽跟我說：“檸檬是酸，小蘇打是堿，酸和堿反應(yīng)能生成二氧化碳，這個實(shí)驗(yàn)用醋也能成功。”

　　原來每一個實(shí)驗(yàn)都和做手工一樣，都要自己去做一下才能知道這是不是真的。正所謂實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。我們要用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證我們的猜想，這樣才能每天進(jìn)步！作者：倪漫琪

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文8

　　一開始先往瓶子中裝入3/4的清水，輕輕的放入檸檬酸，擠入10次洗潔精和10滴紅顏色的`色素，緊接著借助漏斗，迅速往瓶中倒入三勺小蘇打，這里的三勺小蘇打一定要一次性倒入，最后等待的時間到了，我想，會不會真的像鄰居說的那樣，彩色的水像噴泉一樣源源不斷的涌出來？話還沒說完，噴泉砰的一下就一蹦三尺高，當(dāng)時可嚇?biāo)牢伊�，我還以為是哪個妖怪突然冒出來準(zhǔn)備吃掉我呢！

　　不一會兒彩色噴泉灑的滿地都是，我欣喜若狂，高興壞了，這個實(shí)驗(yàn)成功了。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文9

　　你們見過瓶子吃雞蛋嗎？今天我的老師就做了這個實(shí)驗(yàn)，讓我們一起來見證這個奇跡！

　　我和李辰逸剛來到了教室，黃老師大聲說：“今天我們一起來做一個小實(shí)驗(yàn)。”臺下一片叫好，我和李辰逸也興奮地說道：“好！”黃老師拿出今天的法寶，紙、雞蛋、打火機(jī)和一個塑料瓶。黃老師首先把瓶子拿在手上，然后拿起打火機(jī)，這時一位同學(xué)主動上來做實(shí)驗(yàn)。老師用打火機(jī)點(diǎn)燃紙，以迅雷不及掩耳之勢，把紙放在瓶子里，同學(xué)把雞蛋快速地放在瓶口，可失敗了，雞蛋在瓶口穩(wěn)如泰山，我們都有點(diǎn)垂頭喪氣�！皼]事！我們一定會成功的�！崩蠋熜判臐M滿地說。

　　“好！我們現(xiàn)在做最后一次實(shí)驗(yàn)，一定成功�！蓖瑢W(xué)們聽到是最后一次實(shí)驗(yàn)，教室里安靜極了，眼睛死死盯著老師手上的實(shí)驗(yàn)。看，她用打火機(jī)點(diǎn)燃紙放進(jìn)杯子里，再把雞蛋快速放上去，這次終于成功了，雞蛋像吃了縮骨藥一樣，“啪”一聲掉進(jìn)杯子里，我看到了很驚訝說：“老師你在變魔術(shù)嗎？”教室里一石擊起千層浪。有同學(xué)說：“黃老師你太厲害了！”“黃老師你是魔術(shù)師吧！”都在說著各種各樣的夸贊。

　　瓶子之所以這樣神奇，原理是紙片燃燒，瓶子里的空氣變熱變少，大氣壓比瓶子外的要小，雞蛋就可以被瓶子外的大氣壓擠進(jìn)去了。

　　這個實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，還讓我明白了“失敗是成功之母”。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文10

　　聽說酒精遇火會燃燒，是不是真的呢？那么，今天我來做個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！

　　首先將清水和酒精各倒一些在杯子里，然后拿出手帕放進(jìn)杯子里浸濕后拿出。接著我迫不及待的用打火機(jī)一點(diǎn)“哧”，手帕被點(diǎn)燃了，火苗一下躥了一尺高，燒了有足足一分鐘，才漸漸熄滅。奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到保護(hù)神一樣，安然無恙，連一點(diǎn)燒過的痕跡都沒有，反而顯得更加潔凈了。

　　我開心的大聲喊：“成功了，成功了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，耶！”媽媽聽見我的喊叫聲問：“怎么了？這么高興�！蔽议_心的說：“我的實(shí)驗(yàn)成功了�！闭f著我便把剛才做的實(shí)驗(yàn)表演給媽媽看。媽媽說：“哇，你真棒！”我感覺心里美滋滋的。

　　后來，媽媽問我知道實(shí)驗(yàn)的原理嗎？為什么手帕完好無損？我有些似懂非懂。媽媽便解釋給我聽：“酒精遇火會快速燃燒，也很危險。小朋友盡量不要在沒有大人陪同下單獨(dú)操作。手帕完好無損的主要原因是因?yàn)槔锩婕恿怂�，所以火只在表面燃燒，手帕是不會被燒壞的�！?/p>

　　所以，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酒精遇火是會燃燒的，但加水就只會在物體表面燃燒。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文11

　　什么？瓶子長了嘴巴嗎？看了這個題目，你也許會百思不得其解，我的小腦袋也跟你們一樣充滿了疑惑，于是我決定做這個小實(shí)驗(yàn)——瓶子吞雞蛋，畢竟“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。

　　首先我請來了今天的神秘嘉賓，一個普通的瓶子與熟雞蛋。雞蛋被我脫光了外衣，它光著膀子，白嫩嫩的肉Q彈Q彈的，像個可愛的胖娃娃，別忘了還有打火機(jī)先生與紙條姑娘哦！接著我在老師的幫助下點(diǎn)燃了紙條，火苗“嗖”地鉆出來，我用上迅雷不及掩耳之勢，把紙條扔進(jìn)瓶子里，立馬把比瓶口大了一倍的雞蛋立在瓶口，但雞蛋并沒有被瓶子“吞”掉。這時臺下的同學(xué)“一石擊起千層浪”似的炸開了鍋。同學(xué)們紛紛垂頭喪氣地趴在桌子上……我想：失敗乃成功之母，一定不能氣餒。

　　只見我重復(fù)著剛剛的動作，我吸取了上次的教訓(xùn)，等紙條燒得足夠大時，把它扔進(jìn)瓶子里，快速地把雞蛋立在瓶口上，只見雞蛋瞬間開始減肥，長高，“嗖”地掉進(jìn)了瓶子的“大嘴巴”里。同學(xué)們有的'拍手叫好，有的歡呼雀躍，還有的瞪大了眼睛……就在大家迷惑不解時，老師笑瞇瞇地說：“紙片燃燒后，杯子里的氧氣變少，氣壓也隨之變小，紙條繼續(xù)燃燒，外面的大氣壓比杯內(nèi)的氣壓大，就把雞蛋吞進(jìn)瓶內(nèi)了�！�

　　哦！原來是大氣壓在作怪��！科學(xué)可真神奇！它需要我們不斷地去探索，不斷地去發(fā)現(xiàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文12

　　雞蛋在我們的生活中很常見，你們知道雞蛋暗藏的奧秘嗎?今天老師在課堂上給大家做了一個小實(shí)驗(yàn)，看雞蛋在水中會不會輕功。

　　一般人心里想，把雞蛋放入水中一定會沉下去，那可不一定，這就需要我們?nèi)プ鲆幌聦?shí)驗(yàn)了，現(xiàn)在就跟著老師去做實(shí)驗(yàn)吧。實(shí)驗(yàn)之前我們要準(zhǔn)備玻璃杯、清水、鹽、攪拌棒和勺子，然后再把雞蛋洗干凈。

　　老師拿出玻璃杯倒入清水，然后再把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋就像一個優(yōu)秀的潛水員潛入水底，然后老師用勺子裝一勺鹽放入水中，等了一會兒雞蛋像一個沉睡的小寶寶。我心想：老師是不是在騙我們?最后，老師又把滿滿的四勺鹽倒入水中，這時杯子里的水漸漸渾濁了，接著老師用力攪拌，雞蛋像一個醉漢慢慢的浮上來了，我們大叫起來：“耶!終于上來了�！�

　　這時一個同學(xué)問：“為什么雞蛋浮上來啦?”老師笑瞇瞇的說：“這種現(xiàn)象叫浮力定律，由于雞蛋小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面�！�

　　真沒想到，這個實(shí)驗(yàn)還暗藏著這么有趣的道理。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文13

　　上個星期天的'早晨，我和媽媽在餐桌旁準(zhǔn)備吃雞蛋時，我的腦海里一下子便出現(xiàn)了一個小小的問號—雞蛋放在純凈的水中可以沉下去，那么放在鹽水中會怎么樣呢？

　　勇于實(shí)踐，并且充滿好奇心的我一下子就去問媽媽。

　　媽媽微笑著說道：“好，你就和我一起來做個試驗(yàn)吧！”

　　“太好了，謝謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。

　　我們先準(zhǔn)備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個透明的杯子里裝了一些純凈水，還有一小杯鹽。

　　試驗(yàn)開始了！我的心激動得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進(jìn)了那個裝有純凈水的杯子中，待它沉下去后，加一點(diǎn)鹽，可是它并沒有一點(diǎn)兒動靜，于是我便繼續(xù)加鹽。

　　但是它還是沒有多大動靜，我心急如焚，迫不及待地又開始添鹽。

　　加完鹽后，我發(fā)現(xiàn)它終于浮起來了！

　　我開心級了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后發(fā)現(xiàn)雞蛋又升高了三毫米！

　　這次試驗(yàn)讓我明白了—*常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的混合竟組成了“大力士”，竟將對它來說如此“沉重”的雞蛋浮起來，真有趣！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文14

　　“哇！雞蛋下去了。”“哦哦，下去了！”教室里同學(xué)們大叫道。在同學(xué)們的叫聲中，一場瓶子“吞”雞蛋的實(shí)驗(yàn)就在我們的作文課上成功了。

　　這堂課，老師從她的`書包里面拿出一個普通的瓶子，可老師說這是一個“神奇”的瓶子，還可以吃雞蛋，我想：雞蛋比瓶口大，怎么可能把雞蛋吃下去呢？難道這是一個魔術(shù)？這時，老師又從書包里拿出了一個白白胖胖的***、衛(wèi)生紙和打火機(jī)。我看到這些東西好像都很普通，沒什么特別的，接下來實(shí)驗(yàn)開始了。

　　老師首先手里拿著打火機(jī)，另一只手拿的是衛(wèi)生紙，接著老師用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃了，一下子丟進(jìn)瓶子里，再把雞蛋放上去，可瓶子還是沒有把雞蛋“吞”下去，老師又試了幾次，可是都失敗了。最后一次了，老師總結(jié)了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，把紙上的火燃大一點(diǎn)后，一下子丟到瓶子里，再把雞蛋很快地放到瓶子上，雞蛋像吃了減肥藥一樣，“啪”的一聲進(jìn)到瓶子里去了，這時班里猶如油鍋里放了一勺鹽——炸開了花。好神奇呀！忽然臺下響起了掌聲，好像都很驚奇瓶子為什么真的把雞蛋“吞”下去了。

　　原來它的原理是：紙片燃燒后，瓶子里的空氣變熱變少，密度隨之變小，氣壓就變小了，紙片繼續(xù)燃燒，瓶子外面的氣壓比瓶子里的氣壓大，就壓著雞蛋往里擠，最后雞蛋就會被擠進(jìn)瓶子里了。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文15

　　昨天在家，我做了一次實(shí)驗(yàn)，雞蛋怎么站立？

　　雞蛋怎么才能***呢？把它扶起來它又倒下去了。就這樣，扶一次倒一次。我也試著找到它的中心點(diǎn)，課還是倒了。其實(shí)是有兩種方式可以使它站立起來。

　　方法一：我先在桌子上倒了一勺鹽，糖也可以，然后把雞蛋放上去，把手松開，雞蛋就可以***了，這是為什么呢？那是因?yàn)辂}是由一些小顆粒組成的，就像把一個箱子放在一根根圓木棍上一樣。

　　方法二：不需要任何工具，只要把雞蛋在桌子上敲一敲，再把它立起來，它也能***，這又是為什么呢？那是因?yàn)殡u蛋敲出了一個小洞，如可樂瓶一樣，如果把可樂瓶蓋的地方朝下，這樣就能***了。

　　現(xiàn)在，我知道雞蛋***了，“雞蛋怎么站立”實(shí)驗(yàn)圓滿成功。

　　通過這個實(shí)驗(yàn)，我又收獲了一個知識，真是應(yīng)了一句話“不僅要觀察，還要多做實(shí)驗(yàn)！”

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文16

　　我今天做了個小實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)的名字是海底火山，我很期待實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

　　我要準(zhǔn)備的材料有紅**素一個，一小杯熱水需要60度以上的熱水，冷水一杯和大水杯一個，首先將色素滴入小杯熱水中并攪拌均勻，然后把小杯放入大杯中，再向大杯中放入冷水，這樣海底火山就完成了，這時候我特別興奮，但是沒有出現(xiàn)我想要的結(jié)果，哎！失敗了，這時候我想起失敗就是成功之母，我沒有放棄，我想了想是什么原因讓我沒有成成功呢？我覺得可能是方法或水量放入的不對，我于是又做了第2次，第3次都沒有成功，終于在第4次成功了，哦！原來是水量沒有掌握好。

　　通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我學(xué)會了思考問題和耐心等待一定就會有收獲。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文17

　　我發(fā)現(xiàn)一個巴克球能吸一個硬幣，兩個巴克球是不是可以吸兩個硬幣了，那是不是很多巴克球，就能吸很多硬幣呢？

　　我想做個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的材料，若干個巴克球，若干個硬幣。結(jié)果跟我想的卻是大不一樣，那些硬幣好像不聽話了，被吸了兩個以后，就再也不肯上去了，就像在說∶“哈哈，沒成功吧”，硬幣就開始哈哈大笑起來，我卻火冒三丈，氣死我了，哼！但巴克球就像沒力氣的小孩一樣，有氣無力的吸著硬幣，我對巴克球說∶“硬幣大王在搞破壞”，聽了這句話，把巴克球嚇到了，它怎么也吸不動第三個硬幣了。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文18

　　生活中有無窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一個小實(shí)驗(yàn)。

　　回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時爸爸回來了，我就連忙跑過去說：“爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？”爸爸卻對我說：“你去燒一壺水�！薄鞍职譃槭裁匆獰�一壺水呢？”我問道。爸爸又說：“水開了紙就干了�！币�?yàn)槲也⒉焕斫獍职值囊馑迹�所以我只好半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘干。

　　雖然我已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)，但是我還是不滿意。于是我又拿來一張打濕的紙，又拿來一本書，把那紙放進(jìn)去壓*整，再把它放進(jìn)冰箱里，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進(jìn)冰箱里的紙變得軟軟的，如同一朵白云，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是**整整的`。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什么這兩張紙變得不一樣，爸爸說：“因?yàn)槟惆鸭埛胚M(jìn)去后冰箱里的冷空氣就會把里面滴水凝結(jié)成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進(jìn)冰箱里的紙會很*坦�！�

　　原來是這樣，這個小實(shí)驗(yàn)讓我知道了生活中的奧秘，需要我們多動腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文19

　　今天，我為大家介紹一項(xiàng)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，叫水浮式指南針。

　　我們先準(zhǔn)備好磁鐵、鋼針、剪刀、紙、水、透明的小碗。之后，實(shí)驗(yàn)就可以開始了。

　　先把磁鐵的一端在鋼針上摩擦20—30次，讓鋼針有磁力，接著在碗里倒上水，然后用剪刀把一張輕便的紙剪成一個長3厘米的三角形，再把三角形放在水面上，使它浮起，然后在三角形上輕輕地放上鋼針，最后靜靜地等待變化。

　　后來，鋼針在水上轉(zhuǎn)了幾下后，便指向了右邊。老師告訴我，我做的是一個成功的指南針。因?yàn)榇盆F有方向，鋼針被摩擦后，帶**磁性，所以它也有了方向，就能辨別南北。

　　動動雙手，就可以制造小發(fā)明。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文20

　　昨天下午老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——做實(shí)驗(yàn)，我們都很高興。放學(xué)了，我們飛快的跑回家，把作業(yè)寫完以后，吃了飯，就開始做實(shí)驗(yàn)了。

　　我的實(shí)驗(yàn)材料是：一杯水，兩張紙。我開始做實(shí)驗(yàn)了。我把第一張紙放在水里面泡一分鐘，再把紙拿出來，又拿吹風(fēng)機(jī)把第一張紙吹干，吹干以后我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水里面泡一泡，打濕后我用書壓一壓，把紙壓*整，我又把第二張紙放在冰箱里面凍了兩個小時。凍完以后我就把這張紙拿出來觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過了一會兒，這張紙就跟沒有被水泡過一樣，**整整、干干凈凈的。

　　為什么兩張紙一張有皺紋，一張是*整的'呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的作用，所以紙是*整的。

　　昨天的小實(shí)驗(yàn)可真開心呀！生活中，我們需要仔細(xì)觀察，多動腦子才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。