高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿1

　　邗江區(qū)是揚州的主城板塊，因公元前486年吳王夫差開邗溝、筑邗城而得名。**來，我們認真貫徹**和省市決策部署，堅定文化自信、堅持融合發(fā)展，推動文化軟實力與經(jīng)濟硬實力同步提升，榮獲“全國文化工作先進區(qū)”等稱號，2017年在“*市轄區(qū)綜合實力百強區(qū)”中列第26位。我們感到，推動文化建設(shè)高質(zhì)量，需要認真解答好四個問題：

　　一是“時代之問”：

　　面對價值多元、利益多樣的新形勢，如何以先進文化“塑造城、引領(lǐng)人”，全面提高社會文明程度？去年我們建成全省首家縣級“好人館”，用百名身邊典型的凡人善舉教育和感染群眾，短短兩個月就吸引了近萬人參觀，刮起了好人文化“旋風”。這啟示我們，把牢****主動權(quán)、培育社會文明新風尚，既要從大處著眼，又要從小處著手，既要旗幟鮮明，更要潤物無聲。**來，我們圍繞“讓文化無處不在”的目標，一方面立足半城半鄉(xiāng)的區(qū)域格局，初步形成現(xiàn)代都市-特色小鎮(zhèn)-美麗鄉(xiāng)村“三位一體”的文化布局，努力建設(shè)大氣精致兼具、文化風情濃郁的品質(zhì)之城；另一方面積極構(gòu)建以“十佳勤廉標兵”“十大道德模范”“最美職工”為主要內(nèi)容的城市榮譽體系，全國百佳志愿服務(wù)**“紅馬甲”義工隊、*好人“邗江團隊”成為大愛揚州的靚麗風景，如今**勤政廉政、企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、百姓向善向美在邗江蔚然成風。

　　二是“百姓之問”：

　　面對社會主要矛盾新變化，如何不斷優(yōu)化公共文化服務(wù)供給，滿足群眾對美好生活的多樣化需求？兩年前我到揚州高新區(qū)走訪時，有企業(yè)反映園區(qū)缺文體設(shè)施、職工活動沒處去，我們決定拿出“寸土寸金”的核心地塊，高標準建設(shè)職工文化驛站，打造了集開放式“書咖”、影視健身、關(guān)愛服務(wù)等功能為一體的“文化綜合體”，如今這里成了園區(qū)職工業(yè)余活動的首選之地。我們深刻認識到，必須始終把群眾需求作為努力方向，既要舍得用“真金白銀”大投入，增強百姓獲得感，也要主動接受群眾“點菜”，贏得百姓“點贊”。**來，我們圍繞構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，重點建好“一園、一房、一圈”：“一園”就是拿出城市最金貴、距離老百姓最近的好地塊，建設(shè)體育休閑公園，并免費向市民開放；“一房”就是均衡布點城市書房，使之成為書香邗城的“標配”；“一圈”就是構(gòu)建“10分鐘文化圈”，實現(xiàn)了區(qū)鎮(zhèn)村文化綜合服務(wù)中心和“五有”文化廣場全覆蓋。此外，我們還精心**瓜洲音樂節(jié)、阮元讀書節(jié)、張若虛詩歌節(jié)等品牌活動，把文化大餐“打包”送到百姓身邊，讓群眾“文起來、動起來、樂起來”。

　　三是“發(fā)展之問”：

　　面對經(jīng)濟新常態(tài)，如何以文化產(chǎn)業(yè)為新引擎，培育發(fā)展新動能、打造經(jīng)濟新增極？我區(qū)沿湖村曾是邵伯湖岸邊窮得叮當響的“漁花子村”，這幾年通過深挖“漁”文化，培育獨具特色的文化旅游產(chǎn)業(yè)，打造了強村富民的“聚寶盆”，如今已成為“全國最美漁村”，大多數(shù)漁民年收入超過10萬元。我們認為，在大眾消費升級的時代，文化產(chǎn)業(yè)就是新引擎，要用好用活文化資源，做足“文化+”文章，在創(chuàng)造作品、塑造**、打造名品的基礎(chǔ)上，催生新業(yè)態(tài)、形成新動能。**來，我們大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文化旅游、文博會展、工藝美術(shù)等文化產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了以國家級文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地為龍頭，揚子津科教園、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園、甘泉影視基地等特色園區(qū)為支撐的“一核多點”格局。毛絨玩具、琴箏產(chǎn)業(yè)是邗江的傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)，但由于缺乏原創(chuàng)性研發(fā)設(shè)計，高端市場競爭力不強，為此我們大力實施“文化+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”行動，連續(xù)多年開展全國性創(chuàng)意設(shè)計大賽，推動創(chuàng)意人才向邗江集聚、設(shè)計成果在邗江轉(zhuǎn)化，并全力建設(shè)全省首家毛絨玩具特色小鎮(zhèn)和揚州琴箏文化產(chǎn)業(yè)園，通過植入文化“芯”、融入創(chuàng)意“魂”，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)駛?cè)朕D(zhuǎn)型升級“快車道”。

　　四是“責任之問”：

　　作為古揚州發(fā)祥地，如何以敬畏歷史的態(tài)度，留住鄉(xiāng)愁記憶、傳承城市文脈？我們深知，文化是城市的“根”和“魂”，保護傳承文化遺產(chǎn)，既是對歷史負責，更是對城市可持續(xù)發(fā)展負責。**來，我們大力傳承揚州文化和邗文化，建成了“邗文化”博物館、打造了“春江花月夜”文化標識，在***墓原址建成考古遺址公園，為揚州增添了一座歷史文化地標。我們主動融入大運河文化帶建設(shè)，完整保存古邗溝這一大運河源頭“活標本”，結(jié)合江淮生態(tài)大走廊建設(shè)和“263”行動，在完成沿岸船廠搬遷的基礎(chǔ)上，利用部分廢棄廠房建設(shè)船舶漕運博物館，留住運河文化記憶。歷史文化既要保護傳承好，也要科學(xué)利用好，發(fā)揮其最大價值。我們依托揚州歷史文化名城的深厚積淀，以全域旅游為目標，有序推進瓜洲古鎮(zhèn)開發(fā)，加快北湖國家濕地公園創(chuàng)建，致力建設(shè)長三角文化體驗和旅游度假目的地，全力助推揚州打造“世界人民一年四季都向往的城市”。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿2

　　全世界最難做的行業(yè)是什么？估計在管樁行業(yè)待過企業(yè)家，都會說管樁制造是其中之一。投資回報周期長、成本高、風險大，利潤薄，典型勞動密集型產(chǎn)業(yè)，從生產(chǎn)一線基層員工到管理人員，未來從事管樁制造人員會越來越少。

　　列舉一組數(shù)據(jù)，國家人口統(tǒng)計局公布，2017年出生人口1723萬，比2016年降低63萬。90后比80后人口減少44.2%；00后比90后減少33.7%。

　　管樁生產(chǎn)向工業(yè)自動化進化，勢在必行�？上�從事管樁行業(yè)人才，相應(yīng)工業(yè)自動化知識基礎(chǔ)相對薄弱。

　　同時，管樁行業(yè)景氣度又深度依賴房地產(chǎn)固定投資，受產(chǎn)業(yè)**，經(jīng)濟周期影響較大，據(jù)萬科第三季度財報顯示，成都區(qū)域2018年房企拿地趨于理性，融資難度加大，拿地熱情度下降，1—9月統(tǒng)計，住宅類用地溢價，*均下降21%。

　　基于此，判斷未來管樁行業(yè)應(yīng)從規(guī)模擴張向高價值發(fā)展轉(zhuǎn)變。即體現(xiàn)公司未來發(fā)展是否具有可持續(xù)性。

　　具體體現(xiàn)在三個是否，一產(chǎn)品和技術(shù)在市場上是否有競爭力；二是否能推動行業(yè)進步，通過對行業(yè)培育，幫助公司成長；三是否能幫助員工可持續(xù)成長。員工成長，公司才有發(fā)展可能性。

　　做好以上三個是否，有五點建議：

　　1．盡快推動運行三駕馬車，打造行業(yè)市場競爭力。一駕馬車，推廣預(yù)制超高強PSHC管樁使用。預(yù)制超高強PSHC管樁較預(yù)制PHC管樁，能降低膠凝材料用量，減少CO2排放和能源依賴；針對不同地質(zhì)，強度可從C100—C115靈活進行調(diào)整，地質(zhì)適應(yīng)性更強，顯著提高樁基承載力，節(jié)省工程造價。

　　二架馬車，提煉出“植樁”工藝普適性施工工法。形成不同地質(zhì)情況下，干、濕成孔作業(yè)條件具體植樁施工工法以及承載力數(shù)據(jù)收集，初步形成錘擊為主，植樁為輔施工布局，且隨著施工設(shè)備技改，逐步形成以植樁為主要利潤增長點。

　　三駕馬車，緊抓國家發(fā)展轉(zhuǎn)型綠色、環(huán)保建材、開展“裝配式建筑”發(fā)展的**，一技改現(xiàn)有錘擊設(shè)備，滿足環(huán)保排放標準；二結(jié)合“植樁工藝”工法，研發(fā)成孔——攪拌——吊樁——錘擊，一體化施工設(shè)備，串聯(lián)其他馬車，形成管樁行業(yè)核心競爭力。

　　2．有效的'公司治理機構(gòu)。明確公司持有者和經(jīng)營者關(guān)系，解決未來公司持續(xù)經(jīng)營，帶來激勵、創(chuàng)新以及風險問題。

　　比如公司明確治理結(jié)構(gòu)，一發(fā)揮財務(wù)在公司管理指針作用，以財務(wù)為主線運行整體公司。通過財務(wù)管理變革，讓公司成本部門（人力、綜合以及生產(chǎn)部）轉(zhuǎn)變成利潤中心，讓公司每個部門都能感受到市場競爭壓力，公司各個部門效能最大化，就能保證公司最大化效率運行。二發(fā)揮財務(wù)在融資創(chuàng)新作用，觸碰之前不能涉及融資方式，比如“融資售后租賃”方式，將現(xiàn)有作為固定資產(chǎn)廠房，賣給一家融資租賃公司，然后簽訂租賃合同，回租廠房，租賃期滿了后，象征性支付一定回購價，將廠房買回來，階段性解決運營****。有了明確治理結(jié)構(gòu)，公司內(nèi)部**結(jié)構(gòu)、員工薪酬激勵機制以及技術(shù)創(chuàng)新落地實施都會有突破性進展。

　　3．推動行業(yè)健康發(fā)展，承擔社會責任。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會對基礎(chǔ)市場培育作用。順應(yīng)環(huán)保要求，在PSHC管樁基礎(chǔ)上，繼續(xù)迭代，研發(fā)無余漿管樁以及符合環(huán)保要求管樁施工設(shè)備。

　　4．借鑒單邊*臺模式，積累一定經(jīng)驗后，打造*臺化基礎(chǔ)施工方案優(yōu)化公司，形成屬于管樁行業(yè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”模式，重塑行業(yè)形態(tài)。

　　比如*臺職能：公司管樁品牌營銷輸出（如施工項目現(xiàn)場宣傳、微信以及網(wǎng)頁實時宣傳），基礎(chǔ)優(yōu)化設(shè)計，新工藝、新產(chǎn)品宣傳包裝，新技術(shù)研發(fā)，特殊地質(zhì)施工方案輸出，新項目信息收集，合同審核，經(jīng)營風險**，施工過程售后服務(wù)，融資能力，物質(zhì)供應(yīng)鏈（生產(chǎn)性物質(zhì)、施工設(shè)備整合以及管樁運輸），人力資源輸出以及法律咨詢、訴訟等共同基礎(chǔ)性服務(wù)。

　　5．梳理價值網(wǎng)絡(luò)，形成利益鏈條的共同體；（應(yīng)對原材料價格波動、市場信息收集問題）

　　以經(jīng)營客戶思維，經(jīng)營上下游合作伙伴，設(shè)計院、房地產(chǎn)開放商；與原材料供應(yīng)商形成長期穩(wěn)定戰(zhàn)略合作關(guān)系，盡量穩(wěn)定原材料價格。

　　這五點建議，歸根到底核心問題：是否可以節(jié)省成本，是否可以提高產(chǎn)品價值。公司有了承擔行業(yè)變革責任勇氣和遠大愿景，才能吸引更多年輕人投身于管樁行業(yè)。沒有什么夕陽行業(yè)，管樁行業(yè)產(chǎn)能過剩，帶來只是暫時性問題，通過供給測**，市場調(diào)節(jié)，就能解決，公司只要能抓住未來發(fā)展趨勢，將資源投入核心競爭力打造，做到其他成本最優(yōu)化，深耕細作，熬過冬天，春天也就不遠了。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿3

　　**來，xx區(qū)在全力打造都市經(jīng)濟發(fā)展樣板過程中，存在總量不大與質(zhì)量不高并存、城市快速發(fā)展與城市配套管理相對滯后并存、群眾美好生活需求與民生短板并存等短板。

　　下一步，我們將持續(xù)推進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，圍繞各項目標，統(tǒng)籌做好各項工作。

　　一、緊扣一條主線。清理處置轄區(qū)國有、集體閑置土地，優(yōu)先保障符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的建設(shè)用地，嚴禁向過剩產(chǎn)能項目供地和承接低層次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，提高“畝產(chǎn)”效益。

　　二、堅持雙輪驅(qū)動。持續(xù)深化數(shù)控機電產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，推進裝備制造產(chǎn)業(yè)提檔升級，促進“兩化”融合。圍繞生物食品、新材料新能源等重點產(chǎn)業(yè)，突破一批核心技術(shù)，做大做強一批隱形冠軍企業(yè)，打造一批**名牌產(chǎn)品。全力推進全省服務(wù)業(yè)綜合**試點，依托三峽物流園、xx東站物流中心，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)智慧物流服務(wù)模式。謀劃推進三峽國際電商城建設(shè)，積極打造全市電子商務(wù)服務(wù)中心。

　　三、打好三大攻堅。一是打好防范化解重大風險攻堅戰(zhàn)。開展非法金融活動專項整治。推進消防、食品安全、道路交通、安全生產(chǎn)等領(lǐng)域重大風險隱患排查整改，堅決守住不發(fā)生系統(tǒng)性風險的底線。二是打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)。扶持南灣、靈寶、前坪、共誼等**重點村建設(shè)**創(chuàng)業(yè)園。加大城市相對貧困人口和特殊群體幫扶力度。三是打好污染防治攻堅戰(zhàn)。高質(zhì)量完成**環(huán)保督察整改。統(tǒng)籌推進道路工地揚塵、汽車尾氣、散狀物料運輸、餐飲油煙、露天焚燒等重點整治。扎實推進“河庫長制”，加快不達標水體整治。

　　四、把握四項重點。一是加快建設(shè)品質(zhì)新城。統(tǒng)籌抓好棚戶區(qū)改造、城市主次干道建設(shè)、城市保留山體修復(fù)等重點工程。加快“數(shù)字城管”“智慧城管”建設(shè)。二是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。依托轄區(qū)山水資源，培育壯大農(nóng)業(yè)觀光、休閑旅游、文化康養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)。三是實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。推進“高新技術(shù)企業(yè)倍增工程”“科技型中小企業(yè)創(chuàng)新成長工程”，加快科技企業(yè)孵化器和科技企業(yè)園建設(shè)。出臺引進培養(yǎng)人才**措施，集聚一批頂尖科技人才。四是持續(xù)改善民生。擴大基本公共服務(wù)覆蓋面，提高基本公共服務(wù)保障水*，推進基本公共服務(wù)均等化。促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在全市率先建成教育現(xiàn)代化達標區(qū)。做實家庭，為群眾提供全方位全周期健康服務(wù)。全面實施全民參保計劃，實現(xiàn)法定人口參保全覆蓋。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)擴展閱讀

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展1）

——銀行高質(zhì)量發(fā)展方案3篇

銀行高質(zhì)量發(fā)展方案1

　　一、活動目的：

　　通過**全行柜面人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高柜面人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水*，增強柜面服務(wù)意識；通過檢查**，切實提高柜面服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造柜面服務(wù)光榮的良好氛圍，維護建行在當?shù)氐牧己寐曌u，充分發(fā)揮柜面營銷渠道的功效，提高我支行的服務(wù)競爭力。

　　二、實施步驟：

　　1、3月上旬成立支行服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動**小組，明確**分工。

　　2、3月上旬召開服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負責制作宣傳橫幅，并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網(wǎng)點**懸掛，并利用宣傳**的優(yōu)勢予以宣傳，聘請社會**員。

　　3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業(yè)網(wǎng)點負責改進網(wǎng)點服務(wù)硬件設(shè)施，如設(shè)置“一米線”、**更換意見箱、意見簿、完善便民設(shè)施等。

　　4、3月中下旬，由支行會計科負責**柜面人員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《*xx銀行柜面服務(wù)管理辦法》和《*xx銀行柜員服務(wù)標準》等手冊，**柜面人員觀看總行制造的柜面服務(wù)規(guī)范演示光盤，并開展討論，找差距。

　　5、4月上旬，開展柜面人員業(yè)務(wù)技能大比武，以綜藝形式開展柜面服務(wù)知識競賽，以營業(yè)室、xx所、xx所為單位，成績列入先進集體及個人的評選。

　　6、4月中旬，參加省分行****的柜面服務(wù)知識書面考核，成績列入先進集體、個人的評選。

　　7、4月15日前，所有柜面人員（含主管）上交主題為“提高服務(wù)效率、提升服務(wù)水*”的文章1篇，網(wǎng)點**及個人完成情況將列入先進的評選。

　　8、4月底，完成先進集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行柜面服務(wù)知識競賽參賽隊員。

　　三、先進評選：

　�。ㄒ唬┏闪⒐衩娣�檢查督導(dǎo)及先進評選小組組長：xx副組長：xxx成員：xx、xx、xxx、xxx。

　　（二）先進集體的評選：

　　1、參評單位：支行**營業(yè)室、xx所、xx所。

　　2、評選名額：1名。

　　3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標準及檢查**情況加、減分，以得分孰高評定。

　　4、評分標準：

　　1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；

　　2）在省分行**的理論考試中，合格率（98%含以上）按名次前后，分別加參賽單位5分、3分、1分；

　　3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；

　　4）被支行評選為先進個人的，加所在單位每人次2分，被支行推薦上報省分行的個人先進，加所在單位每人次5分，前兩項不重復(fù)計加；

　　5）在本次征文活動中，每少一篇文章的，扣所在單位5分，被推薦上報省分行的每篇加3分；

　　6）接到客戶投訴（含955xx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；

　　7）根據(jù)《*xx銀行柜面服務(wù)標準》，在檢查**中發(fā)現(xiàn)的柜面服務(wù)不規(guī)范現(xiàn)象，每人每次扣所在單位1分；

　　8）本次活動有柜面服務(wù)先進事跡，經(jīng)查屬實的，每次加所在單位1-3分；

　　9）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進評選小組確認的其它加分減分項。

　�。ㄈ�）先進個人的評選：

　　1、參評人員：支行**營業(yè)室、xx所、xx所柜面人員。

　　2、評選名額：4名。

　　3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標準及檢查**情況加、減分，以得分孰高評定。

　　4、評分標準：

　　1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；

　　2）在省分行**的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；

　　3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；

　　4）在本次征文活動中，每少1篇扣2分，被支行評為優(yōu)秀的每篇加2分，被推薦上報省分行的每篇加3分（前兩項不重復(fù)計加）；

　　5）接到客戶投訴（含xxx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格，并按《xx省分行工作人員**違章行為扣點管理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定處理；

　　6）根據(jù)《*xx銀行柜面服務(wù)標準》，在檢查**中發(fā)現(xiàn)的柜面服務(wù)不規(guī)范現(xiàn)象，每人每次扣1分；

　　7）本次活動有柜面服務(wù)先進事跡，經(jīng)查屬實的，每次加1-3分；

　　8）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進評選小組確認的其它加分減分項。

銀行高質(zhì)量發(fā)展方案2

　　建立村鎮(zhèn)銀行是解決我國現(xiàn)有農(nóng)村地區(qū)銀行業(yè)金融機構(gòu)覆蓋率低、金融供給不足、競爭不充分、金融服務(wù)缺位等“金融抑制”問題的創(chuàng)新之舉，對于促進農(nóng)村地區(qū)投資多元、種類多樣、覆蓋全面、治理靈活、服務(wù)高效的新型農(nóng)村金融體系的形成，進而更好地改進和加強農(nóng)村金融服務(wù)，******新農(nóng)村建設(shè)，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會**發(fā)展和進步，具有十分重要的意義。但村鎮(zhèn)銀行在組建和發(fā)展過程中還存在諸多瓶頸，尤其是欠發(fā)達的落后地區(qū)，組建難度大，發(fā)展緩慢，亟須從源頭上加以調(diào)整和解決。

　　一、村鎮(zhèn)銀行發(fā)展現(xiàn)狀

　　銀監(jiān)會出臺了《關(guān)于調(diào)整放寬農(nóng)村地區(qū)銀行業(yè)金融機構(gòu)準入**更好******新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，放寬了農(nóng)村地區(qū)銀行業(yè)金融機構(gòu)準入**，首批選擇四川、吉林等六省區(qū)作為新型農(nóng)村金融機構(gòu)試點。1月，銀監(jiān)會出臺《村鎮(zhèn)銀行管理暫行規(guī)定》，加快了村鎮(zhèn)銀行試點工作。10月，在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將試點范圍擴大到全國31個省份。到末，全國已有148家村鎮(zhèn)銀行開業(yè)，發(fā)放貸款50多億元，其中**農(nóng)戶和農(nóng)民的貸款達60%以上。今年“*”期間，*銀監(jiān)會*表示，銀監(jiān)會對村鎮(zhèn)銀行的發(fā)展目標是家，凡是有條件的縣都可以有一家。村鎮(zhèn)銀行發(fā)展呈現(xiàn)出美好的愿景。

　　湖南省自開展村鎮(zhèn)銀行試點以來，已組建村鎮(zhèn)銀行5家，較好地發(fā)揮了服務(wù)“三農(nóng)”的作用。湘西州委、州*****，來積極爭取村鎮(zhèn)銀行試點，得到了銀監(jiān)部門的批準。但在組建過程中遭遇中梗阻，目前還是一片空白。

　　二、發(fā)展村鎮(zhèn)銀行的瓶頸

　�。ㄒ唬�**失靈：自下而上，本末倒置。按照銀監(jiān)會規(guī)定，村鎮(zhèn)銀行只能實行發(fā)起方式設(shè)立，且至少應(yīng)有1家以上境內(nèi)外銀行業(yè)金融機構(gòu)作為主發(fā)起人。規(guī)定要求村鎮(zhèn)銀行的最大股東或唯一股東必須是銀行業(yè)金融機構(gòu)。根據(jù)這一規(guī)定，需要試點縣市*從最基層的縣域開始向上逐級尋找主發(fā)起人。當前我國銀行業(yè)實行一級法人**，分支行對機構(gòu)的設(shè)置缺乏審批權(quán)限。由于村鎮(zhèn)銀行的設(shè)置處于試點階段，既沒有規(guī)定各銀行業(yè)金融機構(gòu)必須發(fā)起設(shè)立村鎮(zhèn)銀行的義務(wù)，也沒有相應(yīng)的數(shù)量規(guī)定，更沒有自上而下的特別指定。這樣，形成部分試點縣市“申請報告無處送，高層**無法見，村鎮(zhèn)銀行無**”的難堪局面。

　�。ǘ�）主體失落：路徑單一，一主難求。雖然一些地方性商業(yè)銀行具備主發(fā)起人資格，但在欠發(fā)達地區(qū)，除農(nóng)村信用社改制外，幾乎沒有地方性商業(yè)銀行。XX縣為組建村鎮(zhèn)銀行，成立了專班，明確專人，積極尋找主發(fā)起人，從起，先后與省內(nèi)外10余家銀行業(yè)金融機構(gòu)進行聯(lián)系協(xié)調(diào)，開出了一系列優(yōu)惠**和條件，但都因經(jīng)濟總量小、地處偏遠而被拒絕。一旦找不到主發(fā)起人，村鎮(zhèn)銀行便無法設(shè)立，致使這一惠農(nóng)**成為空中樓閣，試點縣市十分失落。

　　（三）市場失準：低門檻，高杠桿。根據(jù)《村鎮(zhèn)銀行管理暫行規(guī)定》，在縣（市）設(shè)立的村鎮(zhèn)銀行，其注冊資本不低于300萬元***；在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）設(shè)立的村鎮(zhèn)銀行，其注冊資本不低于100萬元***。村鎮(zhèn)銀行注冊資金的門檻要求確實很低，但在實際操作過程中，為尋求一定的規(guī)模效應(yīng)，一般村鎮(zhèn)銀行注冊資金均在5000萬元以上。加之主發(fā)起人難找，形成了“低門檻，高杠桿”現(xiàn)象，導(dǎo)致欠發(fā)達地區(qū)村鎮(zhèn)銀行市場準入難。

　�。ㄋ模┎季质Ш猓鹤ゴ蠓判�，棄鄉(xiāng)進城。按照村鎮(zhèn)銀行試點初衷，本應(yīng)在欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)先發(fā)展。據(jù)對全國已開業(yè)的148家村鎮(zhèn)銀行**分析，除先期試點的六個省份外，一般機構(gòu)都設(shè)在相對較發(fā)達的縣市一級，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村鎮(zhèn)銀行還沒有實現(xiàn)零的突破，呈現(xiàn)出“發(fā)達地區(qū)多、欠發(fā)達地區(qū)少，縣城多、鄉(xiāng)鎮(zhèn)少”的不均衡格局。

　　（五）價值失離：嫌貧愛富，棄農(nóng)逐工。根據(jù)《村鎮(zhèn)銀行管理暫行規(guī)定》，服務(wù)“三農(nóng)”是村鎮(zhèn)銀行的根本宗旨。一些村鎮(zhèn)銀行的發(fā)起人或出資人把實現(xiàn)利潤最大化作為自身最大的追求目標，而農(nóng)民作為弱勢群體，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟作為高風險、低效益的弱勢經(jīng)濟，受自然條件和市場條件的影響巨大。在農(nóng)業(yè)**性保險嚴重缺乏的情況下，受利益驅(qū)使，村鎮(zhèn)銀行在價值取向上偏離宗旨，追逐高利潤、高回報的工業(yè)行業(yè)。

　　三、**建議

　�。ㄒ唬┩晟�**：改“自下而上”為“自上而下”。建議完善村鎮(zhèn)銀行試點**，調(diào)整規(guī)劃，以地區(qū)為單元，堅持向欠發(fā)達地區(qū)、向農(nóng)村傾斜的原則，將試點任務(wù)與銀行業(yè)金融機構(gòu)網(wǎng)點擴張計劃進行捆綁，自上而下指定部分銀行業(yè)金融機構(gòu)承擔村鎮(zhèn)銀行發(fā)起任務(wù)。規(guī)定銀行業(yè)金融機構(gòu)在發(fā)達地區(qū)增設(shè)分支機構(gòu)時，要求其在相應(yīng)的欠發(fā)達地區(qū)發(fā)起成立一家村鎮(zhèn)銀行，以打破試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、試點縣市層層向上爭取無門的難堪局面。銀行業(yè)金融機構(gòu)也要提高認識，勇于擔當，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、構(gòu)建**社會的高度，積極踐行社會責任，在追求利益最大化的同時，兼顧好社會效益。

　�。ǘ�）調(diào)整方式：改“發(fā)起成立”為“組建成立”。我國金融業(yè)的發(fā)展最終都是以國家信用為背景的。村鎮(zhèn)銀行作為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新型農(nóng)村金融機構(gòu)，設(shè)立于農(nóng)村貧困地區(qū)，**的是弱勢區(qū)域、弱勢群體和弱勢產(chǎn)

　　業(yè)，應(yīng)當可以國家信用為背景，在部分難以找到主發(fā)起人的欠發(fā)達地區(qū)，適當提高市場準入門檻，規(guī)定縣市村鎮(zhèn)銀行注冊資金必須達到5000萬元以上，改由銀行業(yè)金融機構(gòu)發(fā)起為地方財政出資組建成立。

　　風險防范和**的關(guān)鍵在于加強管理，而不在于誰發(fā)起。因此，不能因為找不到主發(fā)起人而影響村鎮(zhèn)銀行試點進程，進而影響國家整個金融體系的架構(gòu)和惠民**的落實。

　�。ㄈ�）優(yōu)化布局：改“抓大”為“扶弱”。根據(jù)《關(guān)于調(diào)整放寬農(nóng)村地區(qū)銀行業(yè)金融機構(gòu)準入**更好******新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，進一步優(yōu)化村鎮(zhèn)銀行布局，堅持欠發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村優(yōu)先原則，充分體現(xiàn)“扶弱”的優(yōu)惠**，力爭欠發(fā)達地區(qū)的縣市至少設(shè)立一家村鎮(zhèn)銀行。尤其是目前處于金融服務(wù)空白的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要設(shè)立村鎮(zhèn)銀行，切實解決金融服務(wù)“盲區(qū)”問題。

　�。ㄋ模﹫允刈谥迹焊摹皸夀r(nóng)”為“惠農(nóng)”。為所在區(qū)域農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)是村鎮(zhèn)銀行的根本宗旨，擴大農(nóng)村金融供給，為“三農(nóng)”服務(wù)是設(shè)立村鎮(zhèn)銀行的初衷，任何時候都不應(yīng)動搖。為使村鎮(zhèn)銀行更好地服務(wù)“三農(nóng)”，并在服務(wù)“三農(nóng)”過程中實現(xiàn)自身不斷發(fā)展壯大的目標，****應(yīng)敦促村鎮(zhèn)銀行履行職能，堅守宗旨。一是量化考核。規(guī)定村鎮(zhèn)銀行對當?shù)亍叭�農(nóng)”的信貸投入不得低于70%，吸收的存款原則上應(yīng)用在當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展上，防止“資金進城”和“農(nóng)轉(zhuǎn)非”現(xiàn)象的發(fā)生。二是價值回歸。村鎮(zhèn)銀行要立足“三農(nóng)”，及時了解農(nóng)民、企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，改善金融服務(wù)，加大信貸投入，增加金融供給，引導(dǎo)他們將閑置資金存到村鎮(zhèn)銀行，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

　�。ㄎ澹┬纬珊狭Γ焊摹叭　睘椤坝琛�。村鎮(zhèn)銀行是“草根銀行”，其信貸**的主要對象為弱勢產(chǎn)業(yè)———農(nóng)業(yè)，弱勢群體———農(nóng)民，理應(yīng)受到更多的關(guān)心和**。一是人民銀行應(yīng)給予村鎮(zhèn)銀行一定的支農(nóng)貸款**，以擴大村鎮(zhèn)銀行的資金實力；二是放松利率管制，允許村鎮(zhèn)銀行根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水*、資金供求狀況、債務(wù)人可承受能力自主確立貸款利率；三是對初創(chuàng)階段的村鎮(zhèn)銀行減免營業(yè)稅和所得稅，**其發(fā)展壯大；四是加快建立農(nóng)業(yè)**性保險機制，為村鎮(zhèn)銀行的資金安全提供切實保障；五是建立必要的風險補償機制，建立村鎮(zhèn)銀行服務(wù)“三農(nóng)”和**新農(nóng)村建設(shè)的正向激勵機制；六是監(jiān)管部門應(yīng)出臺**，**村鎮(zhèn)銀行與農(nóng)村信用社進行適度的有序競爭，增強村鎮(zhèn)銀行的活力

銀行高質(zhì)量發(fā)展方案3

　　一、前言

　　對農(nóng)村商業(yè)銀行而言，企業(yè)文化是快速前行的強大引擎，是發(fā)展內(nèi)生動力的源泉所在。**來，金融環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，農(nóng)村商業(yè)銀行通過自身的**提升以及準確的市場定位，服務(wù)三農(nóng)、助力國民經(jīng)濟的作用日益凸顯，無論是發(fā)展模式、經(jīng)營理念都和過去了有了明顯的不同。商業(yè)化進程的逐步加快，使得原有的價值觀、道德觀和經(jīng)營觀等都發(fā)生了深刻變化。面對新型試下的新任務(wù)、新困難，農(nóng)村商業(yè)銀行要想和四大銀行、眾多商業(yè)銀行鼎足而立，企業(yè)文化建設(shè)堪稱一條捷徑。

　　二、當前我國農(nóng)村商業(yè)銀行的企業(yè)文化現(xiàn)狀

　　激烈的市場競爭對已經(jīng)使農(nóng)村商業(yè)銀行逐步意識到了企業(yè)文化的重要性，但是就目前我國農(nóng)村商業(yè)銀行企業(yè)文化發(fā)展現(xiàn)狀而言，依舊不容樂觀。事實上，企業(yè)文化對于農(nóng)村商業(yè)銀行的作用遠遠沒有得到充分的發(fā)揮和挖掘。1.認識存在局限性。很多農(nóng)村商業(yè)銀行認為企業(yè)文化可有可無，對企業(yè)文化的內(nèi)涵還僅僅停留在銀行的建筑、裝潢、設(shè)施等表層的硬文化，沒有從**結(jié)構(gòu)、規(guī)章**等管理層文化以及企業(yè)精神這一核心層面去深入理解企業(yè)文化。2.管理存在局限性。受制于對企業(yè)文化認識不深刻這一不利因素，部分農(nóng)村商業(yè)銀行簡單地把企業(yè)文化與思想**工作混為一談，認為只要開會傳達會議精神、印發(fā)有關(guān)書面材料就是宣傳了企業(yè)文化，只要抓好企業(yè)精神文明就是管理好了企業(yè)文化。3.措施存在局限性。企業(yè)文化的實施，既要求員工遵守企業(yè)規(guī)定的各種工作守則、規(guī)章**等，又要求對企業(yè)文化的認同與傳承。當前一些農(nóng)村商業(yè)銀行構(gòu)建企業(yè)文化體時，實施路徑還有待完善和加強，存在缺乏必要的約束**、重視程度遠遠不能匹配以及考核方式傳統(tǒng)落伍等問題。

　　三、企業(yè)文化對農(nóng)村商業(yè)銀行的積極作用

　　企業(yè)文化對農(nóng)村商業(yè)銀行的支撐和推動，體現(xiàn)在以下幾個方向：1.企業(yè)文化是農(nóng)村商業(yè)銀行對外形象展示的*臺和介質(zhì)。企業(yè)文化構(gòu)建的是否完備充分，直接影響到農(nóng)村商業(yè)印象在市場領(lǐng)域、經(jīng)濟環(huán)境和群眾心目中的形象和地位。農(nóng)村商業(yè)銀行的企業(yè)文化很大程度上影響著銀行外部形象的塑造與提升。銀行從打造企業(yè)文化入手，通過銀行理財產(chǎn)品、一線柜員服務(wù)、網(wǎng)點形象以及各類廣告**，充分展示了農(nóng)村商業(yè)銀行的經(jīng)營理念、管理風格和員工精神風貌，既可以贏得社會的認同和客戶的肯定，又塑造了良好的外部形象。2.企業(yè)文化是凝聚共識、匯集認識的抓手。優(yōu)秀的企業(yè)文化展示了企業(yè)的管理方式和用人策略，可以提升員工對農(nóng)村商業(yè)銀行忠誠度和榮譽感，促使員工在工作中實現(xiàn)自身價值，從而將個人的聰明才智充分用于銀行發(fā)展的目標上，調(diào)動整合各方面的資源形成合力，能夠振奮人心、凝聚力量，提升效益、進而推動員工和企業(yè)的共同進步，產(chǎn)生出強大的凝聚力和向心力。3.企業(yè)文化是農(nóng)村商業(yè)銀行市場競爭力的重要內(nèi)涵。金融行業(yè)，專業(yè)性、技術(shù)性很強，因而人才的重要性值得****，而培養(yǎng)人才恰恰是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容之一。唯有將優(yōu)秀的企業(yè)文化傳承發(fā)展下去，才能夠構(gòu)建起銀行業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石，迸發(fā)出強勁的競爭力。農(nóng)村商業(yè)銀行一旦擁有了更好更強大的企業(yè)文化，就有資格在市場經(jīng)濟的大潮中立于不敗之地。

　　四、強化農(nóng)村商業(yè)銀行企業(yè)文化建設(shè)的實施路徑

　　1.全面認識、充分了解企業(yè)文化的積極作用。一方面，要從思想上充分認識到企業(yè)文化對農(nóng)村商業(yè)銀行發(fā)展的作用，從根本上理解企業(yè)文化對商業(yè)銀行業(yè)在日趨激烈的競爭中取勝的重要作用。另一方面，從表層的硬文化到中層的**文化，再到內(nèi)層的企業(yè)精神這三個層面詳細理解企業(yè)文化，深刻領(lǐng)會企業(yè)文化的內(nèi)涵。2.不斷完善、逐步擴寬企業(yè)文化的涵蓋范圍。農(nóng)村商業(yè)銀行構(gòu)建企業(yè)文化的過程同樣是文化**、發(fā)展理念不斷完善提升的過程。要制定一套嚴謹?shù)男袨橐?guī)范，包括**制定、管理辦法、道德規(guī)范、行為準則等諸多方面，不斷完善企業(yè)文化的內(nèi)容。同時，結(jié)合金融行業(yè)特色和服務(wù)三農(nóng)的定位，打造行業(yè)特征鮮明的企業(yè)文化。3.全面宣傳、大力渲染企業(yè)文化的發(fā)展氛圍。農(nóng)村商業(yè)銀行要不斷加強對企業(yè)文化的重視程度，加大宣傳力度和廣度，通過會議、培訓(xùn)、宣傳欄、內(nèi)刊、板報、微信、微博等多種渠道，營造良好的企業(yè)文化氛圍，達到宣傳企業(yè)文化的目的。

　　五、結(jié)束語

　　企業(yè)文化的構(gòu)建涉及人員多、范圍廣，無法一蹴而就。對于金融發(fā)展，尤其是農(nóng)村金融發(fā)展有著獨特意義的農(nóng)村商業(yè)銀行，要想更好的履行職責，開拓發(fā)展，必須通過構(gòu)建優(yōu)良的企業(yè)文化提升形象，不斷凝聚發(fā)展共識，進而實現(xiàn)行業(yè)、網(wǎng)點和人員的共同進步。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展2）

——高質(zhì)量發(fā)展宣傳方案3篇

高質(zhì)量發(fā)展宣傳方案1

　　一、活動主題：

　　竹葉山風采演講比賽

　　二、活動目的：

　　慶祝**八十九周年誕辰;通過本次演講活動，培養(yǎng)*員員工的集體**觀念，激發(fā)*員員工對于竹葉山集團建設(shè)的發(fā)展及企業(yè)文化的思考，不斷提升集團公司凝聚力，把*員隊伍建設(shè)成為帶動廣大員工成長發(fā)展的骨干力量，為推進集團公司實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、**發(fā)展作出貢獻。

　　三、主辦單位：

　　竹葉山集團*委

　　四、活動時間：

　　20xx年7月1日

　　五、活動地點：

　　竹葉山**商貿(mào)城五樓大會議室

　　六、演講比賽報名：

　　1、報名：各支部*員、積極分子及青年團員可將演講稿交至各*支部報名，最終由各*支部推薦3名選手參加演講比賽。

　　2、演講稿要求：

　　(1)演講文稿須圍繞主題，可反映本企業(yè)建設(shè)發(fā)展、企業(yè)文化、企業(yè)***、企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)優(yōu)秀員工等方面內(nèi)容。

　　(2)演講文稿以原創(chuàng)為主，務(wù)求真實，保證質(zhì)量;演講文稿鼓勵風格多樣，形式創(chuàng)新，內(nèi)容積極向上，有利于宣傳和讓廣大員工學(xué)習(xí)。

　　(3)演講文稿由各支部審核、推薦，演講時間**在5分鐘內(nèi)。

　　3、報名截止時間：6月23日

　　4、參賽選手確認時間：6月25日

　　七、演講比賽流程：

　　1、參賽選手抽簽

　　2、主持人開場白，介紹評委及選手

　　3、選手依次**演講

　　4、評委打分、點評，統(tǒng)計員計分

　　5、主持人宣布比賽得分及獲獎人員名單

　　6、****為獲獎人員頒獎、合影

　　7、**講話

　　8、活動結(jié)束

　　八、演講比賽評選規(guī)則：

　　1、評委：由集團公司董事會、監(jiān)事會**組成。

　　2、記分人員：由各支部委派一名人員組成。

　　3、評分標準：

高質(zhì)量發(fā)展宣傳方案2

　　一、促銷目的

　　對網(wǎng)絡(luò)市場現(xiàn)狀及目的進行闡述。網(wǎng)絡(luò)市場現(xiàn)狀如何?開展這次促銷的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。

　　二、人群分析

　　促銷針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?促銷**在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。

　　三、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)主題：

　　在這一部分,主要是解決兩個問題

　　1、確定網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動主題

　　2、網(wǎng)絡(luò)促銷工具的選擇

　　降價?價格折扣?贈品?抽獎?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預(yù)算和分配。在確立了主題之后要盡可能淡化網(wǎng)絡(luò)促銷的商業(yè)目的，使網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動更接近消費者，更能打動消費者。這一部分是促銷活動方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動具有震憾性和排他性。

　　四，活動方式：

　　這一部分土要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮

　　1、確定伙伴：是通過網(wǎng)絡(luò)***臺來促銷還是網(wǎng)絡(luò)商城？

　　2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場環(huán)境確定適當?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費用投入。

　　五、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動的*臺選擇和時間

　　確定網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在網(wǎng)絡(luò)*臺的選擇上也要讓消費者方便，容易操作。網(wǎng)絡(luò)促銷持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導(dǎo)致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得的利益不能實現(xiàn)；持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。

　　六、廣告配合方式

　　一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。

　　七、前期準備： 前期準備分三塊

　　1、客服人員的培訓(xùn) 在方案確定以后要積極加強對于網(wǎng)絡(luò)促銷客服人員的培訓(xùn)。

　　2、物流準備要確定好物流合作公司，溝通好，免得因為物流問題而影響產(chǎn)品的及時送達。

　　3、產(chǎn)品儲備要有一定的庫存，這樣可以節(jié)省發(fā)貨時間。

　　八、中期操作

　　通過網(wǎng)絡(luò)*臺進行大面積密集廣告投放和相關(guān)推廣，嚴格執(zhí)行推廣細則，對推廣團隊進行績效考核，制定推廣目標。

　　九、后期延續(xù)

　　后期延續(xù)主要是網(wǎng)絡(luò)宣傳的問題，對這次網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動將采取何種方式在哪些**進行后續(xù)宣傳?及時根據(jù)效果進行推廣方案的調(diào)整和優(yōu)化。

　　十、 項目預(yù)算

　　一次促銷，不能盈利，也就沒有操作的意義。對網(wǎng)絡(luò)公關(guān)促銷活動的費用投入和產(chǎn)出應(yīng)作出預(yù)算。一個好的網(wǎng)絡(luò)促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。

　　十一、意外防范

　　每次活動都有可能出現(xiàn)一些意外。比如網(wǎng)絡(luò)口碑的監(jiān)測的維護等等。必須對各個可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準備。

　　十二、效果預(yù)估

　　預(yù)測這次活動會達到什么樣的效果，以利于網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動結(jié)束后與實際情況進行比較，從刺激程度、促銷時機，促銷媒介等各方面總結(jié)成功點和失敗點。 同時也要注意經(jīng)驗的積累。可以作為以后網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動積累經(jīng)驗。

高質(zhì)量發(fā)展宣傳方案3

　　一、宣傳主題：

　　陜西網(wǎng)上人

　　二、宣傳目標：

　�。ㄒ唬� 提高“陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)”的社會形象，擴大知名

　　度，以及宣傳本網(wǎng)站的特色及理念

　�。ǘ�） 完善“陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)”的各項招聘求職業(yè)務(wù)

　�。ㄈ�） 塑造“陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)”的品牌形象

　�。ㄋ模� 吸引更多求職者及用人單位

　　三、現(xiàn)狀分析

　　以下僅為個人對網(wǎng)站運營情況的簡單了解及分析

　　現(xiàn)行的招聘模式尤其是現(xiàn)場招聘模式越來越不能滿足求職者和用人單位的需求，如今網(wǎng)上招聘成為了一種新型的招聘模式。利用網(wǎng)絡(luò)進行招聘求職已經(jīng)逐步被廣大求職者及用人單位所接受。像人們熟知的51job 、智聯(lián)、**英才網(wǎng)等各大招聘網(wǎng)站已經(jīng)深入人心。 陜西網(wǎng)上人力資源市場網(wǎng)也是隨之而產(chǎn)生的一個招聘求職網(wǎng)站，現(xiàn)在本網(wǎng)站并沒有真正被求職者及用人單位所接受，自運營一年以來并沒有給公司帶來可觀的收益。其主要原因有以下幾點：

　　（1）宣傳方式單一。我們僅**宣傳單的發(fā)放是遠遠不夠的，況且我們所制作的宣傳卡片內(nèi)容是以現(xiàn)場招聘會為主的。并沒有對網(wǎng)站宣傳起到作用。對此，我進行了多次的咨詢了解很多的求職者不能明白卡片的真正用意，而且更多的用人單位拒絕接受此類宣傳卡片。自發(fā)卡片至今，我公司在各大招聘會點所發(fā)卡片約20000張，但效果不甚理想。從**注冊情況統(tǒng)計個人注冊的不超過100人，企業(yè)注冊的更是屈指可數(shù)。

　　（2）內(nèi)容不夠豐富。本網(wǎng)站的簡歷數(shù)量及質(zhì)量遠遠不能滿足用人單位的需求。我們的簡歷來源基本是在會場所搜集的個人簡歷以及從其他網(wǎng)站進行復(fù)制而來的，這些是遠遠不夠的。關(guān)于網(wǎng)站上的招聘企業(yè)均是參加過現(xiàn)場招聘會的企業(yè)，從數(shù)量及招聘崗位來看也不能滿足眾多求職者的要求。

　�。�3）人力不夠充實。要想每天更新足夠數(shù)量的個人及企業(yè)，必須在網(wǎng)站維護方面添加人手。只有這樣才能滿足求職者及用人單位的需求。

　　四、宣傳方式

　�。ǘ�） 傳統(tǒng)宣傳

　　從目前我們公司的綜合情況來看，我們不可能采取全方位的宣傳，但我們可以選擇個別的方式進行重點宣傳。逐步進行擴大宣傳,最終達到我們的宣傳目的。

　　七、活動負責人及主要參與者

　　本次宣傳活動負責人：xxx

　　本次宣傳活動**者：xxx

　　本次宣傳活動參與者：陜西東方人才交流有限公司全體成員

　　時間：20xx年11月2日星期二

　　策劃人：xxx

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展3）

——教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿菁選

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿

　　現(xiàn)如今，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　在2月19日，我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了致良知是一種偉大的力量。教育局教研室朱xx老師，對我們培訓(xùn)了袁**在1月22日《在全面提升教學(xué)質(zhì)量座談會上的講話》。傳達了**對修文教育的20xx年度的回顧，以及對修文縣20xx年度的教育全面部署。在講話中為修文的教育的騰飛插**翅膀。下面談?wù)勎业母惺芗耙?guī)劃。

　　一，精英的管理模式，讓學(xué)校永保銳氣

　　目前，一支志存高遠、精通教育、有思想、善管理、敢創(chuàng)新的專家型校長隊伍正在形成，學(xué)校**隊伍工作積極性日益上漲，管理水*和治理能力不斷提升。作為學(xué)校有著這樣的**的管理，學(xué)校的校風更為正，能**治校讓學(xué)校得 1 / 37 到全面提升。這樣學(xué)校就能朝好的發(fā)展方向前行。

二，教師用質(zhì)量說話，是有骨氣的

　　教學(xué)質(zhì)量是教師追求的永恒的主題�？h局加大力度能讓全縣教學(xué)質(zhì)量全面提升。質(zhì)量要提升，花的是功夫，拼的是干勁。那怎樣才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量呢？ 1、學(xué)期開始制定好計劃，教學(xué)進度

　　對一個學(xué)期的教學(xué)要有全面的計劃，在計劃中體現(xiàn)學(xué)科的整體性，與前面知識的銜接，以及對后面知識的影響。計劃能夠讓老師把握教學(xué)進度，沒有特殊的原因按進度教學(xué)，做到科學(xué)規(guī)劃。這樣對提高教學(xué)質(zhì)量提供了好的保障。 2、嚴格超周備課，讓所教內(nèi)容先化于心

　　提前備課，能有足夠的時間選編好的題目，匯編好的方法，備課中專研教材，深研課表，這樣才能上出高質(zhì)量的好課。對于上課的內(nèi)容，要先過目，化于心，這樣長期堅持能夠使教學(xué)質(zhì)量得到提高。

　　3、上好每一堂課，抓好課堂教學(xué)

　　充分的全面的備課后，那上課更是一門藝術(shù)。我們要向四十分鐘要質(zhì)量，對與課堂語言的'**，課堂學(xué)習(xí)的調(diào)動，都要求教師有著很高的素養(yǎng)。對學(xué)生積極性的調(diào)動，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的教師，所以對學(xué)生積極性能有很好的促進作用。發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠很好的互助學(xué)習(xí)。

　4、落實培優(yōu)補差工作

　　利用課余時間，對學(xué)生有針對的進行培優(yōu)補差。這樣能讓學(xué)生很好的學(xué)習(xí)，后進生的補差中關(guān)鍵在于心補。找學(xué)生的所差進行補，讓學(xué)生很好的進行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有興趣。對培優(yōu)的工作，學(xué)生對現(xiàn)有的知識能夠更好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對做拔高題，但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有針對性的學(xué)習(xí)，這樣才能使學(xué)習(xí)輕松，而且收獲大。

　　5、加強自身的提高，與時俱進的發(fā)展

　　積極參加學(xué)校，縣局**的所有的學(xué)習(xí)努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水*。自己的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)能夠提升，這樣能夠很好的與高端教學(xué)走進。國培計劃中的學(xué)習(xí)能夠讓自己的專業(yè)水*提升。所以要抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。這樣才能立于不敗之地，能有好的教學(xué)質(zhì)量，才能挺直腰桿。

　　三，多學(xué)陽明心學(xué)，感悟于心

　　全縣都在打造良知教育，那作為教師更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。把心修好，才能更好的進行教學(xué)。知行合一，致良知，在事上多磨，讓心學(xué)內(nèi)化于心，外化于行獲得認可。時時記住要“為善去惡”，使自己的心靈歸于廓然大公的干凈清明境界。這樣活著似乎很累，卻是實實在在的修養(yǎng)功夫。茍日新，日日新，又日新，逐漸提高自己的精神境界和人生智慧。那樣才能去除私欲，很好的好教學(xué)，不被世事擾亂我心。一心學(xué)習(xí)。

　　圣人之道，吾性自足。

　　總之，通過學(xué)習(xí)讓我對自己的責任更加看重，努力工作，把質(zhì)量放在心中，抓在手上，扛在肩上。為教學(xué)質(zhì)量的提高揮灑自己的汗水，因為天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真。

教育高質(zhì)量發(fā)展教師發(fā)言稿2

尊敬的各位**，老師：

　　大家下午好！

今天，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實基礎(chǔ)增強意識全面提高

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標準。上學(xué)期，我校全體教師，堅持以教學(xué)為中心，全面完成了教學(xué)任務(wù)，在全體師生的共同努力下，希望我校教學(xué)質(zhì)量有了突破性的提高。但是，我們應(yīng)該清醒的看到，我校的個別班級、個別學(xué)科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)效益，為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據(jù)，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)對20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析：

　　一、總體情況

　　從語文成績來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好，無論是字詞的。積累，還是基本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。經(jīng)統(tǒng)計，95班語文及格率為54。89%，優(yōu)秀率為0%。數(shù)學(xué)及格率23。1%，優(yōu)秀1人，2。6%，和上一學(xué)年相比略有提高。96班語文及格率為63。3%，優(yōu)秀1人，2%，數(shù)學(xué)及格率28。6%，優(yōu)秀1人，2%。

　　從數(shù)學(xué)成績來看，大多數(shù)學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強；對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。全校數(shù)學(xué)及格率為89。1%，優(yōu)秀率為40。4%。和上一學(xué)年相比略有提高。

　　從英語成績來看，大多數(shù)學(xué)生對單詞及簡單的句式能掌握，其它的方面需要加強，全校英語及格率為26%，優(yōu)秀率為7。7%。

　　二、存在的問題

　　本次試卷分析我是從1—5年級的每個班的語、數(shù)試卷、3—5年級的每個班英語試卷中各抽取10張作為樣卷進行分析。從這次抽取的樣卷上來看：

　　1、語文方面

　　（1）、卷面不夠整潔，又臟又亂，涂改嚴重，使用涂改液、修正紙的試卷較多，字跡工整、干凈整潔的試卷很少，3—5年級大多數(shù)學(xué)生還在使用鉛筆作答。

　　（2）、基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠靈活，應(yīng)變能力差，一些靈活的題目學(xué)生往往感到無從下手。還有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會書寫、課文不會背等

　　（3）、學(xué)生的閱讀分析還是相對較差，閱讀理解做得好的不多，有的學(xué)生干脆不做；

　　作文沒有認真審題，有跑題現(xiàn)象，好作文比較少，有的學(xué)生標點符號不知道占一格，甚至不打，暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低。個別學(xué)生寫作能力有待提高，如：語言空洞，詞匯量小、不生動，敘述不流暢。達不到規(guī)定的字數(shù)，有錯別字、病句等。

　　2、數(shù)學(xué)方面

　　（1）、學(xué)生分析問題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)**慣，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認真審題，個別學(xué)生甚至落題。

　�。�2）、學(xué)生的實踐操作能力需加強，如：制作統(tǒng)計圖；

　　在*面圖上辨別方向標出場所，不夠精確。

　�。�3）、部分學(xué)生知識學(xué)得死不會變通，分析解決應(yīng)用問題的能力低。

　�。�4）、很多學(xué)生在解題過程中計算能力不強，準確率不高，尤其是計算題。

　　3、英語方面

　�。�1）、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題、語言規(guī)則題等需要背的知識，學(xué)生的完成情況不理想。

　　（2）、學(xué)生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話，都需要學(xué)生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文，學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。

　�。�3）、學(xué)生寫作能力不強。本次檢測，有二成學(xué)生寫不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思。

　�。�4）、兩級分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的，另一方面是班級之間的。

　　三、學(xué)校現(xiàn)狀分析

　　我們要**遠矚，全體教師雖然兢兢業(yè)業(yè)，質(zhì)量意識強，團結(jié)協(xié)作，教育教學(xué)成績得到一定的提高，但以下幾個方面應(yīng)引起我們的****：

　�。ㄒ唬┮越虒W(xué)為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與**管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過程性管理與引導(dǎo)；在形式與內(nèi)容上，注重形式，缺少求真務(wù)實的作風。以教學(xué)為中心講的多，真正落到實處的少。

　�。ǘ�）大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，工作責任心強，但仍有個別教師認為教學(xué)常規(guī)可有可無，教學(xué)隨意性較大，面對學(xué)困生又缺少耐心，時有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

　�。ㄈ�）現(xiàn)有設(shè)備的利用率不高學(xué)校的教研活動能正常開展，但不少處于低水*狀態(tài)，少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求，沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導(dǎo)，沒有開闊的視野和先進理念的**，缺乏研究意識，沒有明確的研究方向，學(xué)科組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。

　　（四）承班率高，生源素質(zhì)參差不齊，再加上有些家長外出打工、做生意或單親家庭，使得家庭教育的隱性缺失，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強，學(xué)**慣較差。

　　（五）學(xué)科發(fā)展不均衡，從考試成績來看，語、數(shù)明顯高于英語，全校的英語成績有待提高。除了學(xué)生、社會、家庭不夠重視外，課時少、英語教師素質(zhì)參差不齊，也是成績差的因素。

　�。�六）班級之間的成績相差懸殊，如如一年級的數(shù)學(xué)最高分8***8，最低分73。98，相差12。5分；二年級的數(shù)學(xué)最高分89。59，最低分75。62，相差高達13。97分；三年級的語文最高分86。69，最低分69。76，相差高達16。92分；四年級的語文最高分84。46，最低分69。85，相差高達14。61分；五年級的數(shù)學(xué)最高分82。69，最低分68。78，相差高達13。92分；

　　四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施

　　針對以上情況，結(jié)合我校的實際，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)抓好以下工作：

　　1、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量

　　每位教師應(yīng)加強對新課標的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。

　　2、加強常規(guī)管理增強質(zhì)量強校意識

　　教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要**，因此要增強質(zhì)量意識。

　　加強備課環(huán)節(jié)的管理，每月進行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并建立**措施，督促到位。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)**，為上好課奠定基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計要求做到“題精”、“量足”、“面廣”，訓(xùn)練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時、細致、規(guī)范，并及時分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后，要及時做好復(fù)習(xí)和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進措施，有下階段努力目標等，繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，堅持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路，不讓任何一名學(xué)生掉隊，讓每一個學(xué)生都有進步。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

　　3、加強檢查與**的力度向管理要質(zhì)量

　　學(xué)校**將不定時走進課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

　　從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)，閱卷時有的教師由于趕時間，造成了漏改、錯改、總分統(tǒng)計錯誤的現(xiàn)象，使得卷面上涂改比較嚴重，沒有給學(xué)生形成榜樣的作用。

　　這樣的問題在學(xué)生中造成了很大的負面影響，因此，作為教師應(yīng)做學(xué)生的`榜樣，作為**應(yīng)做教師的榜樣，學(xué)校將加大檢查與**的力度，向管理要質(zhì)量，努力為老師們創(chuàng)造一個公*、公正、客觀的教學(xué)環(huán)境，盡量減少在評比中的消極因素和不利因素，全面激發(fā)教師的工作積極性。

　　4、加強家校聯(lián)系，讓趣味化走進英語課堂

　　我校學(xué)生多，并且很多家長在外務(wù)工，家長疲于生計，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習(xí)，甚至染上社會的不良習(xí)氣，針對這種實際狀況，我們一方面要加強家校聯(lián)系，另一方面分年段、時段開展了豐富多彩的活動，學(xué)生參加有益的活動多了，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂，心情舒暢了，學(xué)習(xí)的熱情就高，成績自然就進步了

　　語學(xué)科是我校的薄弱科目，教師要在重視學(xué)生聽力的基礎(chǔ)上為學(xué)生口語創(chuàng)設(shè)輕松、積極的空間。注重學(xué)生語言的發(fā)展，積累豐富的詞匯和語言樣式，在運用中加以掌握。做到新課導(dǎo)入趣味化、練習(xí)設(shè)計多樣化。一切從學(xué)生的實際出發(fā)，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，使其更加科學(xué)化、合理化、生活化、多元化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)**慣

　　教師要以人為本，關(guān)心學(xué)生，通過多種形式了解學(xué)生，利用各種形式，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習(xí)慣。有的學(xué)生*時不努力學(xué)習(xí)，把希望寄托在考試時偷看或抄襲別人的想法上，因此，教師要把對學(xué)生進行考風教育和*時的班隊會結(jié)合起來，努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)卷面不夠整潔，又臟又亂，字跡工整、干凈整潔的試卷少，涂改嚴重、使用涂改液的有48人，占抽查人數(shù)的36。92%；因此，在*時的教學(xué)中，要從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進學(xué)習(xí)效率的提高。

　　六、我們的目標

　　1、傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍

　　2、著力打造一支高水準的教科研團隊

　　3、畢業(yè)年級實現(xiàn)“爭30保35”的總體目標，重現(xiàn)錦小昔日雄風。

　　總結(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。但我們堅信，在各級**的**下，有齊校長的**遠矚，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展4）

——學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展實施方案3篇

學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展實施方案1

　　根據(jù)高一年級實行文理分科后的具體情況，正確指導(dǎo)學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法并提升高考科目的學(xué)習(xí)成績，是高一年級所有教師共同的目標和課題。根據(jù)年級學(xué)生的實際知識水*和能力狀況，從以下幾個方面做好高一年級教學(xué)質(zhì)量提升工作。

　　一、風氣先行，紀律保障

　　良好的風氣是集體進步的保證。從教風到學(xué)風，再到班風，直至形成整個年級的優(yōu)良風氣，是我們完成集團“166”任務(wù)的保證。因此，我們教師要從大成中學(xué)“教書啟智，育人鑄魂”的教風入手，落實到教師的日常工作中， 內(nèi)化為每個教師工作的動力和行為規(guī)范。并以此帶動“鍛造自我，奮勇爭先”的優(yōu)良學(xué)風的形成。在學(xué)生中營造以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以成績優(yōu)秀為榮的良好氛圍。欲達此目的，必須以紀律作為保障。紀律是每一堂課的保障，我們每個老師都應(yīng)該是安全員和管理者，每一堂課的老師就是這個課堂的管理者，必須承擔安全責任和紀律管理責任。 高一教學(xué)質(zhì)量提升**小組

　　組長：李學(xué)彬

　　副組長：陳建波（負責高一教學(xué)質(zhì)量提升管理）

　　卓澤震（負責高一德育教育提升管理）

　　組員：各處室（指導(dǎo)協(xié)調(diào)） 年級組（嚴格管理，狠抓落實）

　　二、確立明確的目標

　　年級目標：年級以各班學(xué)生人數(shù)的25%作為一本培養(yǎng)目標，以學(xué)生人數(shù)25%作為二本培養(yǎng)目標；剩余人數(shù)作為三本或?qū)？婆囵B(yǎng)目標。

　　班級目標：各班以相應(yīng)比例的人數(shù)為相應(yīng)層次的目標，并對各層次目標的學(xué)生建立跟蹤機制。

　　學(xué)生目標：學(xué)生個人必須制定自己的目標，允許學(xué)生個人目標高于班級目標，以促使他們能夠努力實現(xiàn)自己的目標。班**要督促學(xué)生按各考試階段制定出具體可行的成績目標，來作為要求學(xué)生的依據(jù)。

　　三、教學(xué)過程管理

　�。ㄒ唬�、抓備課

　　以高效課堂為突破口，要求教師把課上成有質(zhì)量的課，把功夫下在課前，認真做好備課工作，努力提高課堂效率。力爭做到：

　　1、認真研究教材和學(xué)生，整體把握教材體系，了解學(xué)生的知識水*和能力水*，做到以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標。

　　2、建立集體備課的**，讓學(xué)生共享所有教師的智慧。

　　（1）兩個人以上的學(xué)科都要固定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人，全面開展集體備課。（要求不能占用學(xué)生正常上課時間）。

　�。�2）每次備課要討論要上課的內(nèi)容、重點、難點、熱點、學(xué)生容易出錯的地方，以及教學(xué)策略。做到集思廣益，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性。

　�。�3）教學(xué)反思。集體備課時首先討論交流上次反思。總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。

　　(二)、抓上課

　　1、上課要針對學(xué)生實際，要力爭做到“六個一點”：即“起點要低一點；底面要寬一點；臺階要密一點；坡度要小一點；反復(fù)要多一點；要求要嚴一點”。高一要全面夯實基礎(chǔ)，不偏科。確保高二提前進度，高三有足夠的復(fù)習(xí)時間。重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，要讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識做到明白，記住，會用。要引導(dǎo)、幫助學(xué)生整理章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。從知識網(wǎng)絡(luò)的梳理中把握知識點，從知識點的構(gòu)成中理解知識要素。同時要要重視學(xué)生基本技能的形成。要從速度、準確性和靈活性三個維度，對基本技能的形成提出明確要求。

　　2、設(shè)置切實有效的教學(xué)目標。教學(xué)內(nèi)容的選擇，既要從學(xué)生發(fā)展的需要著眼（包括應(yīng)試的需要），也要從學(xué)生掌握的可能著手。切合學(xué)生的實際，讓學(xué)生“跳一跳”能夠“摘得到”。把握好教材的難度，學(xué)生自己能學(xué)會的不教；教了也不會的暫時不教。難度過高，只能造成課堂教學(xué)時間的浪費。教學(xué)目標的確立既要考慮高考的需要，也要考慮學(xué)生接受的可能。拉開高考成績差距的不是高難度題，而是中檔題。對大多數(shù)學(xué)生而言，抓好基礎(chǔ)依然是最重要的。

　�。ㄈ�）、抓課堂作業(yè)

　　課堂作業(yè)要堅持“四性”：一是針對性題目的內(nèi)容要緊扣課堂教學(xué)的內(nèi)容，題目的形式要符合訓(xùn)練目的，題目的難易要切合學(xué)生的實際。二是遷移性。三是延伸性。四是綜合練習(xí)要有整體性。教師一定要加強指導(dǎo)、檢查和督促。教師對作業(yè)要有及時、精到的批改和講評。要在教新課前把上堂的作業(yè)講評好。要重點講評學(xué)生作業(yè)中存在的帶普遍性的典型問題。要督促學(xué)生及時訂正錯題，鞏固講評的效果。有的學(xué)生的錯題教師沒有講評到的教師要做好個別輔導(dǎo)工作。對錯題要重復(fù)訓(xùn)練。教師要督促學(xué)生把作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯題、帶普遍性的錯題、以及學(xué)生容易做錯的題目，隨時收集起來，建立錯題集。過了一段時間再訓(xùn)練一次，重復(fù)訓(xùn)練時既要有原題又要有變式題，做到觸類旁通。

　　年級組定期配合教務(wù)處進行作業(yè)檢查，檢查結(jié)果與教師個人教學(xué)業(yè)績掛鉤。

　　（四）、抓課后輔導(dǎo)

　　課后輔導(dǎo)是在作業(yè)反饋的信息之后進行。分集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)主要針對全體學(xué)生中存在的帶有共同性的問題，提供解決方法、途徑。個別輔導(dǎo)是針對個別學(xué)生的問題，進行個別指導(dǎo)、點撥。協(xié)助他們找到解決問題的方法。

　�。ㄎ澹�、抓綜合學(xué)科

　　文理分班后，綜合學(xué)科的科目減少了，學(xué)科權(quán)重卻增加了。我們要在一如既往地抓好語數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的同時，抓好文理綜合科目的教學(xué)。因為學(xué)生的語數(shù)外成績在達到一定程度后，很難再提升。綜合科目成了學(xué)生成功的關(guān)鍵。綜合科目往往會影響到學(xué)生升學(xué)的檔次，甚至?xí)�決定學(xué)生能否升學(xué)。因此，從高一開始，必須抓緊綜合科目的教學(xué)。一是各科教師要根據(jù)高考考綱把握好知識點，把高考意識貫穿到教學(xué)過程中。二是各學(xué)科要有綜合意識，要指導(dǎo)學(xué)生在綜合練習(xí)時，科學(xué)配比時間，并指導(dǎo)學(xué)生進行速度訓(xùn)練，避免綜合試卷做不完的老問題。年級組將從高一下期開始，逐步**綜合學(xué)科合卷適應(yīng)性訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。三是根據(jù)文理科的不同特征，文科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握識記、理解、分析、綜合的學(xué)習(xí)方法及解題技巧；理科著重指導(dǎo)學(xué)生掌握邏輯推理、分析演繹、遷移運用的方法及解題能力。以提高學(xué)生的綜合學(xué)科成績。

　�。�六）、抓考核

　　根據(jù)現(xiàn)有考核，本期加大高中期末教學(xué)質(zhì)量考核力度，加大差距，真正體現(xiàn)“優(yōu)績優(yōu)酬”。

　　四、加強考試管理

　　年級組配合教務(wù)處考試，進行嚴格的考試管理。

　�。ㄒ唬┛荚囋O(shè)置：

　　1、大型考試：按照學(xué)校教務(wù)處的安排，共有4次大型考試，兩次月考和期中、期末考試。

　　2、基礎(chǔ)知識過關(guān)考試，安排在每大周歸宿假返校后的晚上，時間90分鐘，由教務(wù)處安排監(jiān)考人員，年級組安排考試科目。

　　3、單元（章節(jié)）強化訓(xùn)練，安排在每個學(xué)科的每大周的第一個晚自習(xí)的第三節(jié)，時間安排70分鐘。由各學(xué)科自主命題。

　　（二）成績分析：成績分析分三種情況進行。

　　1、學(xué)生分析，這既是對老師教的評價，對學(xué)生也是一個反思的過程。分析學(xué)生在各學(xué)科間的不*衡性及同學(xué)科前后不同時間的波動性，以利于教師和班**有針對性采取措施，促使學(xué)生各個學(xué)科*衡、*穩(wěn)發(fā)展。盡量避免學(xué)生掉隊。

　　2、教師分析，分析到人分析到題，找出學(xué)生的個體差異，以便對癥下藥，個別指導(dǎo)。找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，便于查漏補缺。

　　3、年級組分析，重點解決各班級學(xué)生各學(xué)科學(xué)**的不*衡性，及各班級在質(zhì)量上的不*衡性。利用教務(wù)處綜合分析資料，向全體教師通告全年級各學(xué)科教學(xué)分析結(jié)果，提出指導(dǎo)性意見，落實改進措施。同時，要重視試卷的講評，講評要有足夠的時間，試卷的講評一般可采用診斷性講評、發(fā)散性講評、延伸性講評等形式進行。

　�。ㄈ�）、為了增強考試的客觀性，與其他學(xué)校同年級的學(xué)生進行比較，每學(xué)期至少一次利用外面的試題對學(xué)生進行檢測。

　�。ㄋ模�、開設(shè)學(xué)科大講堂。定期與不定期開展學(xué)科講座，解決部分學(xué)生學(xué)習(xí)吃不飽的問題。

　　（五）、加強應(yīng)試方法與考試心理的輔導(dǎo)。學(xué)生對高中考試的方法、時間安排、做題先后、難易取舍都存在誤區(qū)。這就要求我們?nèi)�體教師和班**要對學(xué)生進行指導(dǎo)，利用試卷評講的機會，對學(xué)生進行培訓(xùn)。同時，要對學(xué)生進行考試心理的輔導(dǎo)，幫助他們消除畏難情緒，以正確的心態(tài)對待考試和考試成績。指導(dǎo)他們適應(yīng)高中頻繁考試的現(xiàn)實，做到在題海中游刃有余揮灑自如。

　　五、加強人文關(guān)懷，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系

　　全體教師要做的關(guān)愛學(xué)生，了解每一個學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)情況，加強溝通，提升師生關(guān)系，真正做到讓愛充滿課堂，充滿學(xué)生的生活。

學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展實施方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實*的教育方針，牢固樹立“質(zhì)量立�！币庾R，深化課程**，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、**、均衡發(fā)展。

　　二、**機構(gòu)

　�。ㄒ唬�**小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x

　　三、活動目標

　　通過開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動，促使學(xué)校增強質(zhì)量意識，規(guī)范學(xué)校管理，深入推進課程**，加快規(guī)范化、特色化學(xué)校創(chuàng)建步伐，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、嚴格按照課程計劃開齊、開足課程，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　2、面向全體學(xué)生，堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習(xí)班”等。

　　3、注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，加強音樂、美術(shù)、體育、寫字等課程的教學(xué)和活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　4、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，主要學(xué)科合格率不低于96%，其他學(xué)科全部合格，每年質(zhì)量抽測的年級總評要進入全縣前六名。

　　5、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系，為科學(xué)決策、考核獎懲提供依據(jù)，其考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

　　6、奮斗目標：

　　(1)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名;

　　(2)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名;

　　(3)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名。

　　四、工作思路

　　圍繞一個中心：以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心。

　　落實兩個重點：一是學(xué)生良好學(xué)**慣的培養(yǎng)；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。

　　加強三項研究：一是加強先進教育理論的研究；二是加強校本課程的研究；三是學(xué)生行為規(guī)范及教學(xué)常規(guī)管理的研究。

　　實現(xiàn)四個提高：一是實現(xiàn)教師教研能力的提高；二是實現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力的提高；三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高；四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

　　做好五項服務(wù)：一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù)；二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)；四是為教師教學(xué)服務(wù)；五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　五、具體工作

　　（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：

　　一是在開學(xué)一周后進行教案檢查，促進和規(guī)范教師教學(xué)行為。

　　二是堅持**深入課堂聽課，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來的問題，有針對性地抽聽部分老師的課，通過聽、評、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動中進行研討，并讓全體教師參與，達到共同交流，共同促進的目的），切實提高教師的教學(xué)能力和教研水*。

　　三是不定時抽查作業(yè)批閱情況，針對教師中存在的作業(yè)量大，批閱量少等家長普遍關(guān)心的問題，進行普遍抽查，扼制因個別人而影響學(xué)校教師整體聲譽的行為。

　　四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況，堅決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生。五是嚴格按課表上課**，杜絕讓課、缺課現(xiàn)象，切實保證教學(xué)秩序的正規(guī)化。

　　（二）規(guī)范教研工作。

　　本學(xué)年將抓好以下重點工作：

　　一是嚴格教務(wù)處**安排的教研活動時間開展好教研活動。

　　二是要求各教研組制定出詳細的教研工作計劃安排，從時間、內(nèi)容、場地、主講人四個方面力求保證，要形式多樣、針對性強。

　　三是各組教研計劃**以后，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進行**、指導(dǎo)、完善，確保教研活動的質(zhì)量。

　　四是開展網(wǎng)絡(luò)教研，要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文、教學(xué)反思、課堂評價等文章，以填補我校在這方面的空白，期末教務(wù)處進行登記，并納入量化考核。

　　五是把大、小教研有機結(jié)合，要有主題、有記錄，建立檔案。

　　六是嚴格教研考勤**，確保全員參與，共同提高。

　　七是以活動促教研，開展優(yōu)秀論文、教學(xué)反思、課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比等。

　　八是**教學(xué)設(shè)計，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀，注重落實“以學(xué)生為中心”、“以過程為中心”，突出“教師**者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人”的新型理念。

　　九是著力學(xué)習(xí)鄭**在全縣中小學(xué)校長會議上的精神，學(xué)校要在這方面制定出切合我校實際的工作方案，從**保證、措施落實、考核評價等方面建立一套完整的工作體系。切實打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。

　　十是依照中心校加強師德工作的有關(guān)規(guī)定，制定我校師德教育方案，加強師德建設(shè)，要把師德擺在教師隊伍建設(shè)的首位，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校、科研興校，做學(xué)為人師、行為世范的楷模。

　�。ㄈ�）注重教育質(zhì)量的提高。

　　質(zhì)量是教育的生命線，特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善，國家投入在不斷增加，越是這樣的時候，我們越要千方百計確保教育質(zhì)量，因此，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識，以實施基礎(chǔ)教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手，深入推進課堂**，全面實施素質(zhì)教育，從提高教師的教學(xué)能力入手，從抓課堂質(zhì)量入手，從抓好教育質(zhì)量的'監(jiān)測與評估入手，切實保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水*是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會性展示，它的影響之大、輻射之廣，我們必須認真對待。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量，是擺在我們面前的緊迫的課題，開學(xué)后，我們要會同教務(wù)處和六年級組認真進行研討，制定出切實可行的工作思路和措施，提交校委會進行討論，以確保六年級學(xué)生能有一個優(yōu)異的學(xué)生成績。讓家長滿意，讓各村群眾滿意，讓學(xué)生滿意。

　�。ㄋ模┳龊媒逃齽�(chuàng)強工作。

　　學(xué)校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設(shè)的同時，還要對義教檔案、教學(xué)檔案、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴格按照教育局的**要求，重新整理，規(guī)范歸檔，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作，此項工作力爭進入全鎮(zhèn)先進行列。

　　（五）學(xué)校開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一是以師德建設(shè)年活動為契機，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造本校教師隊伍新面貌。

　　二是進一步完善績效工資**，加大績效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例，建立多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵機制。

　　三是啟動學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作計劃，打造名師群體。

　　四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)校”和構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標，實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動，即每天寫一篇教學(xué)反思，每周寫一篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇教學(xué)案例分析，每學(xué)期讀一本名著。

　　五是加強校長和****率先垂范作用，深入一線，**、指導(dǎo)教學(xué)工作，研究教育教學(xué)，當好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。

　　六是加強教育教學(xué)質(zhì)量**，建立科學(xué)合理的評價體系，要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評優(yōu)評先、職稱晉升、績效考核、年終考核掛鉤，推進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化。七是建立健全一切活動檔案資料，做好過程性資料記錄。

　�。�六）健全監(jiān)測體系，質(zhì)量是教育之本、立校之本，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析**和教學(xué)考核獎懲**，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責任書，層層落實責任制和責任追究制，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動為契機，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制。

　�。ㄆ撸┘訌婋A段性教學(xué)目標測評，**安排好期中、期末兩次**考試，并按期上報成績。

　�。ò耍┳龊酶髂昙壗虒W(xué)質(zhì)量隨機樣本質(zhì)量抽測。

　　總之，我校要不斷創(chuàng)新工作機制，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質(zhì)量”不放松，盯住“實抓”不動搖，鼓實勁、做實事、謀實效，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展實施方案3

　　為進一步推進我校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升戰(zhàn)略的實施，不斷鞏固本科教學(xué)工作在全校工作中的中心地位，學(xué)校擬于20XX年5月5日至6月6日開展第二屆“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動。現(xiàn)提出如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅持“深化**、強化發(fā)展、優(yōu)化保障”的建設(shè)思路，主動適應(yīng)社會需求，自覺遵循高等教育規(guī)律，采取有效舉措，重點聚焦內(nèi)涵建設(shè)，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量。

　　二、總體目標

　　通過開展“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動，對各項本科教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)情況，以及本學(xué)期各學(xué)院（部）基本教*行情況進行檢查，以檢查促建設(shè)、促發(fā)展。以視頻課程建設(shè)為抓手，大力推動教學(xué)方式**，加快學(xué)校本科教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化、信息化，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更為便捷有效的途徑。進一步加強師生交流，努力形成教師主動關(guān)心學(xué)生，學(xué)生主動求教的優(yōu)良教風、學(xué)風。

　　三、****

　　為確�！敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”活動順利進行，學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作**小組。

　　組長：分管校**

　　副組長：

　　成員：

　　**小組的工作任務(wù)是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“教學(xué)質(zhì)量提升月”的各項活動，指導(dǎo)學(xué)院的活動方案，檢查活動的進展情況，總結(jié)活動的實施成效。

　　四、工作內(nèi)容與時間安排

　　“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動擬分三個階段進行：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（5月5日——5月9日）

　　1、召開教學(xué)委員會會議。深入貫徹《南京財經(jīng)大學(xué)關(guān)于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》精神，按照學(xué)校20XX年教學(xué)工作要點要求，結(jié)合學(xué)�！笆�二五”發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)目標，召開學(xué)校教學(xué)委員會會議，全面布置“教學(xué)質(zhì)量提升月”各項活動。

　　2、各學(xué)院擬定“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動方案。然后各學(xué)院針對學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”的工作要求，結(jié)合各學(xué)院的特點和師生實際情況，制定各學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動方案。要求各學(xué)院在集思廣益的基礎(chǔ)上針對存在問題，提出鮮明對策，充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生參與教學(xué)質(zhì)量提升活動的積極性，開展多角度研討，廣泛聽取任課教師對學(xué)校教學(xué)**、建設(shè)的意見和建議，以及學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院（部）和教師教學(xué)工作的意見和建議。

　　各學(xué)院需將各自的《“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動方案》于5月9日將電子稿和紙質(zhì)稿交至教務(wù)處。

　�。ǘ�）具體實施階段（5月9日——5月30日）

　　1、開展“十二五”省重點專業(yè)建設(shè)情況中期檢查工作。根據(jù)省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開展“十二五”高等學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)情況中期檢查的通知》（蘇教辦高〔20XX〕5號），然后對我校經(jīng)濟學(xué)院、國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、金融學(xué)院、會計學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院和法學(xué)院等6個學(xué)院中獲20XX年立項建設(shè)的省重點專業(yè)（類）開展中期檢查。

　　2、開展首批校級視頻課程建設(shè)項目中期檢查工作。根據(jù)《關(guān)于開展20XX年度校級視頻課程建設(shè)項目遴選工作的通知》（南財教字〔20XX〕27號）的要求，及《關(guān)于公布首批校級視頻課程建設(shè)項目遴選結(jié)果的通知》（南財教字〔20XX〕2號）中校級視頻課程建設(shè)周期原則上為一年的有關(guān)規(guī)定，對我校首批校級視頻課程建設(shè)項目開展中期檢查。中期檢查內(nèi)容主要包括視頻課程建設(shè)任務(wù)進展情況、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況、標志性成果的階段目標完成情況以及經(jīng)費的使用情況和存在的困難或問題等。首批獲立項的14門課程負責人及團隊應(yīng)于5月30日前將各自負責的《校級視頻課程建設(shè)情況中期檢查報告表》交教務(wù)處。

　　3、開展課堂教學(xué)檢查活動。結(jié)合期中教學(xué)檢查工作，**校、院、系**及督導(dǎo)組深入課堂教學(xué)一線，對各項教*行情況進行**和指導(dǎo)。各學(xué)院（部）需**教師教學(xué)觀摩，然后重點**新教師參與聽課�；顒悠陂g，全面落實《學(xué)校****聽課管理辦法》，每位校**聽課1次（每次1學(xué)時，下同）�；顒�**小組組長聽課2次，其他成員聽課2次。校督導(dǎo)組成員按照督導(dǎo)工作任務(wù)和學(xué)院教學(xué)考核的相關(guān)要求聽課。各學(xué)院至少舉辦1次新老教師交流會，聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師給青年教師，尤其是在教學(xué)檢查工作中出現(xiàn)問題的新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗、指點教學(xué)方法，協(xié)助青年教師成長。聽課記錄應(yīng)做到有反饋，有**，有匯總。各學(xué)院應(yīng)在5月30日將聽課記錄情況匯總送教務(wù)處。

　　4、健全本科生導(dǎo)師**。建立健全程序化的本科生導(dǎo)師工作**，然后強化本科生導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)作用。各設(shè)有本科生導(dǎo)師制的學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)院不同專業(yè)的特點制定操作性較強的本科生導(dǎo)師制具體實施方案，對指導(dǎo)時間、過程、場所等方面進行較為詳細的規(guī)定和**，使本科生導(dǎo)師制的指導(dǎo)過程有據(jù)可依，提高師生對本科生導(dǎo)師制的認識及其參與師生交流積極性。

　　各學(xué)院應(yīng)初步擬定各自的《本科生導(dǎo)師制實施方法》，并在活動期間積極開展試點�！侗究粕鷮�(dǎo)師制實施方法》及試點活動開展情況及納入學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動總結(jié)，然后于6月6日前將電子版及紙制稿交教務(wù)處。

　　5、開展教授答疑活動。鼓勵學(xué)生主動求問，積極探索。每位承擔本科教學(xué)任務(wù)的教授至少安排1次時間供學(xué)生預(yù)約答疑解惑。各學(xué)院（部）應(yīng)向?qū)W生公布《教授答疑時間安排表》（各教授主要研究領(lǐng)域、選定時間、聯(lián)系方式、辦公地點等），并形成相關(guān)**，讓學(xué)業(yè)上有困惑的學(xué)生能夠在明確的時間、地點找到指導(dǎo)老師給予正確的解答�！督淌诖鹨蓵r間安排表》，于5月9日之前送教務(wù)處。

　　6、召開師生座談會。各學(xué)院（部）根據(jù)教師人數(shù)**1—2次教師座談會，然后分析各教學(xué)環(huán)節(jié)的運行情況，找出存在的問題，提出解決的辦法或建議。各學(xué)院（部）應(yīng)對教師指出的問題或提出的改進方案做好重點記錄。

　　各學(xué)院（部）至少召開1次學(xué)生**座談會，聽取學(xué)生對本班級課程教學(xué)及教學(xué)管理工作的意見和建議。學(xué)校將針對各學(xué)院反饋情況召開1次由全體“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作**小組成員參加的全校師生**座談會。

　　每位校**參加1次教師或?qū)W生座談會。

　　各學(xué)院需于6月10日前將師生座談會記錄電子稿及紙質(zhì)稿交至教務(wù)處。

　　（三）總結(jié)提高階段（6月1日——6月10日）

　　1、各學(xué)院（部）及時總結(jié)活動經(jīng)驗和相關(guān)案例，分析研究存在的問題，然后于6月10日以書面形式向教務(wù)處匯報，學(xué)校將進行“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動總結(jié)。

　　2、教務(wù)處在匯總各學(xué)院（部）的活動總結(jié)報告及其它材料的基礎(chǔ)上，形成我�！兜诙�屆“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動總結(jié)》，向全校**各項檢查工作結(jié)果，對活動中先進的案例進行表彰宣傳、擴大影響，對師生反映的問題和提出的建議給予及時反饋、積極改進。

　　各教學(xué)單位要按照學(xué)校要求，深入細致地做好“教學(xué)質(zhì)量提升月”的宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，努力形成全校各教學(xué)單位、職能部門廣大教職員工人人關(guān)心教學(xué)，全體學(xué)生全心投入學(xué)習(xí)的良好氛圍，真正使“教學(xué)質(zhì)量提升月”的活動取得實效，進一步提升我校教育教學(xué)工作的整體水*。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展5）

——教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研報告3篇

教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研報告1

　　一、我縣教育發(fā)展的基本情況

　　1、教育機構(gòu)和教育建設(shè)情況。我縣現(xiàn)有中小學(xué)171所，其中普高5所，職業(yè)中專1所，初中21所(20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校全部按規(guī)定并入初中)，小學(xué)135所，教學(xué)點3個，特教學(xué)校1所，民辦學(xué)校5所。另有教師進修學(xué)校1所。全縣現(xiàn)有國家級重點職業(yè)中專學(xué)校1所，省級示范性普通高中1所，市級示范性學(xué)校44所，市級名優(yōu)學(xué)校3所，市級特色學(xué)校3所，市級明星學(xué)校1所。

　　**來，全縣撤并規(guī)模孝條件差、生源少的農(nóng)村中小學(xué)96所，被評為“全省農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整先進縣”。投入資金3300萬元用于高中階段教育新擴建和修繕教學(xué)樓、學(xué)生寢室、食堂、體育場等教輔設(shè)施。投入資金1530萬元，改造中小學(xué)危房112499*方米，其中d級危房51555*方米，受到**、市*表彰。投入資金642.8萬元，全面完成全縣160所農(nóng)村中小學(xué)遠程教育站點建設(shè)任務(wù)(其中計算機教室21個，衛(wèi)星教學(xué)收視點135個，光盤教學(xué)播放點4個)，初步具備了信息技術(shù)教育的條件。

　　2、教師隊伍基本情況。全縣共有中小學(xué)教師6183人，其中在職在編4509人，離退休、分流人員1674人。按教育階段分：小學(xué)教職員工1877人；初中教職工1737人，高中教職工776人，其他教育機構(gòu)119人。全縣4509名在職教職工中，35以下的1549人，36—45歲的1471人，46—50歲的783人，50歲以上626人。小學(xué)、初中、高中教師**合格率分別達到98.9%、89.2%和73.4%。專任教師(含返聘人員)中，共有特級教師5人，高級教師61人，中級教師2135人，初級教師2408人。

　　3、學(xué)校生源及教育質(zhì)量情況。全縣現(xiàn)有在校學(xué)生64645人，其中普高12411人，職高1391人，初中22688人，小學(xué)28155人。“普九”成果得到了鞏固和提高，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到100%，鞏固率達到99.1%；義務(wù)教育階段學(xué)生合格率達到99%，優(yōu)秀率達到87%。高中教育階段入學(xué)率達81%，高出全省11個百分點。XX年全縣3234人參加高考，錄取2540人，錄取率達79%，高出全省*均水*8個百分點，其中一本、二本錄取822人。

　　根據(jù)我縣現(xiàn)有出生率概算，從XX年起，我縣年均入學(xué)學(xué)生人數(shù)為4000人左右，預(yù)計到XX年全縣在校學(xué)生規(guī)模將維持在4萬人左右。

　　4、教育投入和收費情況。近些年來，縣委、縣*堅持教育經(jīng)費預(yù)算優(yōu)先、資金調(diào)度優(yōu)先、追加優(yōu)先，積極落實教育投入的“兩個比例”，努力實現(xiàn)“三個增長”，基本實現(xiàn)了“確保教師工資按月發(fā)放，確保中小學(xué)危房改造，中小學(xué)收取的雜費確保正常運轉(zhuǎn)”的目標。去年，全縣共投入教育經(jīng)費8855萬元，其中財政投入6793萬元，借貸投入1200萬元，勤工儉學(xué)收益投入400萬元，爭資引資投入462萬元。

　　全縣義務(wù)教育階段收費實施“一費制”，XX年全縣收取學(xué)費1300萬元(高中階段)，雜費928萬元，一中和五中收取擇校費400萬元。全縣收取的學(xué)生雜費中，上解98萬元用于儀器和師訓(xùn)費，其余用作中小學(xué)校公用經(jīng)費。

　　二、當前教育發(fā)展存在的困難與問題

　　**來，雖然我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展，但仍然存在許多困難和不容忽視的問題。

　　(一)教育管理體制不順

　　長期以來，我國實施“在xx**下，由地方*負責，分級管理，以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制，對鞏固義務(wù)教育所取得的成果，推動義務(wù)教育發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠的影響。隨著經(jīng)濟體制**的不斷深入，這一管理體制對義務(wù)教育發(fā)展的制約作用日益顯現(xiàn)。由于我縣屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，縣級財政無力承擔教育發(fā)展的全部重任，加上上級轉(zhuǎn)移支付額度偏小，義務(wù)教育的發(fā)展責任難以落到實處，其發(fā)展規(guī)模、發(fā)展水*、發(fā)展速度遠遠低于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。

　　(二)教育投入不足

　　1、教師基本工資之外的津補貼和公用經(jīng)費難以正常保障。XX年，財政撥付教育經(jīng)費6793萬元(其中教師工資6543萬元)，占到全縣財政一般預(yù)算收入的65.1%，占財政一般預(yù)算支出的38.6%，教師人*10921元。但由于縣級財政收入規(guī)模不大，縣級財力無法安排教師的誤餐費和生活費等津補貼(全縣財政供養(yǎng)人員都未安排，今年計劃安排50%)。學(xué)校公用經(jīng)費也未按標準足額到位，教師基本醫(yī)療保險、生育保險、住房公積金、喪葬撫恤金等財政專項資金安排的標準也比較低。

　　2、學(xué)校危房改造和城區(qū)擴容建設(shè)壓力大。近三年來，全縣共投入危改資金1530萬元，其中上級補助 400萬元，縣財政每年安排150萬元�？�，缺口有 700多萬元。今年，全縣危改和寄宿制中學(xué)建設(shè)共需資金695萬元，上級和縣財政安排了510萬元，還有180多萬元的缺口。另外，我們目前還面臨城區(qū)擴容建設(shè)的壓力。如沒有上級的鼎力**和**性收費口子，完全靠縣級財政負擔是非常困難的。

　　(三)教育債務(wù)包袱沉重 **來，由于“兩基”達標建設(shè)、高中擴容、中小學(xué)危房改造及現(xiàn)代遠程教育工程實施，全縣教育負債5659萬元，其中義務(wù)教育階段1505萬元，高中教育階段4154萬元。受縣、鄉(xiāng)兩級財政實力制約，教育債務(wù)主體轉(zhuǎn)移剝離困難重重，教育教學(xué)秩序受到較大影響。

　　(四)優(yōu)質(zhì)教育資源不足

　　1、高中階段教育渡峰擴容困難。目前我縣唯一的省級示范性普通高中XX一中，現(xiàn)有在校學(xué)生3800人，生均校園面積12.7*方米。由于食堂、住宿面積小，難以容納今年的秋季招生。剛被評為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)�！钡腦X職業(yè)中專目前僅能容納2800名學(xué)生，因缺實習(xí)實訓(xùn)大樓和設(shè)施，專業(yè)設(shè)置不盡合理，很難達到國家教育部的整改要求。

　　2、城區(qū)初中和小學(xué)班額過大。目前，城北小學(xué)、城北中學(xué)、城東小學(xué)*均班額分別超過了80人、75人、70人，教學(xué)效果難以保證，群眾意見較大。

　　3、學(xué)校特色不特、名校不名。

　　一些學(xué)校辦學(xué)條件差，辦學(xué)特色不顯著。擁有XX多名師生的市級名優(yōu)學(xué)校城北小學(xué)，僅有電腦30多臺，且購置多年，損壞嚴重，一直無力更新?lián)Q代，現(xiàn)代信息技術(shù)教育無法保證。同時，教育品牌缺乏，生源質(zhì)量難以保證，培養(yǎng)水*難以提高。我縣初三畢業(yè)會考全縣前10名學(xué)生中，每年至少有5人轉(zhuǎn)往長沙、XX的重點高中重點班就讀，而本縣每年考入清華、北大等名牌大學(xué)的人數(shù)甚少。

　　(五)教師隊伍結(jié)構(gòu)不優(yōu)

　　一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。由于**初中、高中渡峰擴容，師資層層上拔，全縣農(nóng)村小學(xué)教師*均年齡超過48周歲，導(dǎo)致出現(xiàn)“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學(xué)”的局面。

　　二是學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。盡管我縣中小學(xué)教師整體數(shù)量飽和，但按照新課程綱要的要求，小學(xué)英語、信息技術(shù)及初中、高中理科專業(yè)教師缺口很大。

　　三是學(xué)段結(jié)構(gòu)不合理。目前全縣小學(xué)、初中教師超編350人，高中缺編222人。另外，由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水*較為落后，優(yōu)秀骨干教師流失嚴重，師資整體水*難以提高。

　　(六)教育發(fā)展環(huán)境有待改善

　　教育優(yōu)先發(fā)展還沒有被社會廣泛認可，尤其是對基礎(chǔ)教育重視、**不夠。學(xué)校周邊環(huán)境還要下大力改善。

　　三、加快教育事業(yè)發(fā)展的對策與建議

　　1、**現(xiàn)行教育管理體制。建立以省為主，**、盛市和縣、鄉(xiāng)、村分級負責，共同承擔的教育管理機制；加大**和省級財政投入力度，縮小地域差距，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；針對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實際，切實提高農(nóng)村稅費**后轉(zhuǎn)移支付比例；在全面實施“一費制”的基礎(chǔ)上，逐步提高中小學(xué)生均公用經(jīng)費的標準，提高省市級財政的補助額度；建議修改完善(義務(wù)教育法)，進一步強化各級*辦學(xué)責任。

　　2、深化學(xué)校辦學(xué)體制**。對現(xiàn)有學(xué)前教育和高中階段學(xué)校，通過采取變更產(chǎn)權(quán)、國有民辦、民辦公助、個人領(lǐng)辦等多種形式，逐步實現(xiàn)改制，增強辦學(xué)活力。

　　3、努力化解教育債務(wù)。

　　一是抓緊清理、核實教育負債，澄清全縣教育債務(wù)底子，杜絕發(fā)生新的債務(wù)；二是理清教育債務(wù)、債權(quán)關(guān)系，制訂消赤減債的整體規(guī)劃；三是建議上級出臺有關(guān)**，**化解教育債務(wù)。

　　4、建立健全教師科學(xué)流動機制。

　　一是積極創(chuàng)造條件，吸納一批優(yōu)秀的大專院校畢業(yè)生，充實農(nóng)村中小學(xué)英語、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科。

　　二是設(shè)立邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師津貼，實施向邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師傾斜的晉級評職**，鼓勵中青年骨干教師到邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校任教，進一步穩(wěn)定農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍。

　　三是成立教師人事管理中心，實施教育人事**，逐步建立能進能出、能上能下，民辦、公辦學(xué)校競爭互動的人才交流機制。

　　四是全面實行教師全員聘任制和競爭機制。

　　5、大力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。

　　一是切實建立起****教育工作政績檔案。

　　二是嚴格實行“三項**”。即“檢查準入**”、“首查不罰**”和“罰款集中繳財政**”，禁止向?qū)W校亂收費、亂攤派、亂罰款。

　　三是進一步優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。主要是嚴格規(guī)范整治學(xué)校周邊的社會環(huán)境和人文環(huán)境。

教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研報告2

　　根據(jù)省、市統(tǒng)計局重點工作安排，xx縣統(tǒng)計局******，安排業(yè)務(wù)骨干和縣教育局負責學(xué)前教育的**組成調(diào)研組，先后深入到xx縣機關(guān)幼兒園、龍灣華庭幼兒園、石橋鎮(zhèn)中心幼兒園等3所城鄉(xiāng)不同類型和不同規(guī)模的幼兒園，通過實地察看、聽取介紹、座談交流等形式，對全縣學(xué)前教育發(fā)展情況進行了專題調(diào)研。現(xiàn)報告如下：

　　一、基本情況

　　全縣共有各級各類幼兒園 183 所，其中公辦 23 所，民辦 160 所，民辦幼兒園中，普惠性民辦園 12 所，學(xué)前三年毛入園率 93.7 %。共有幼兒教師 946人，其中公辦教師 231人，在編教師 86人。大專及以上**437人，占46 %，取得教師資格證 496人占 52 %。在園幼兒20285人。**來，縣委、縣*和教育部門認真貫徹**和省市有關(guān)幼兒教育**發(fā)展的一系列**措施，積極爭取項目、加大幼教投入、改善辦園條件、加強師資隊伍建設(shè)、提升辦園水*，基本形成了以公辦為主，民辦為輔的辦園格局，全縣學(xué)前教育事業(yè)得到迅速發(fā)展。主要體現(xiàn)在：一是重視程度高�？h委、縣*始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，形成了“教育優(yōu)先”的工作共識，堅持學(xué)前教育與義務(wù)教育、高中教育并舉，建設(shè)管理與創(chuàng)新、**并重，在擴大縣城幼兒園規(guī)模，建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的同時，積極鼓勵和扶持社會力量創(chuàng)辦幼兒園，并在教育局設(shè)立學(xué)前教育股，配齊配強人員，強化管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有效促進了學(xué)前教育的規(guī)范化發(fā)展。二是發(fā)展速度快。**來縣上搶抓**機遇，積極爭取實施國家學(xué)前教育兩期三年行動計劃，使學(xué)前教育得到長足發(fā)展。目前，全縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建成1所中心幼兒園，1500人以上行政村都建成1所村級幼兒園，規(guī)模較大的教學(xué)點都設(shè)置了幼兒班，使園所數(shù)量比五年前增加了兩倍。民辦幼兒園從無到有，不斷壯大，為彌補公辦幼兒園發(fā)展不足、滿足城鄉(xiāng)不同層次幼兒入園需求發(fā)揮了積極作用。三是辦園形式活。為適應(yīng)新形勢下學(xué)前教育發(fā)展的需求，教育部門立足我縣實際，不斷更新理念，調(diào)整思路，采取公辦、民辦等多種形式，大力發(fā)展學(xué)前教育，入園難問題得到進一步緩解。

　　二、存在的困難和問題

　　雖然這幾年我縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速，勢頭良好，但由于底子薄、欠賬大，學(xué)前教育仍存在一些困難和問題，主要有：

　　1、師資力量嚴重不足，幼教結(jié)構(gòu)不合理。

　　一是幼兒教師數(shù)量少。全縣在園幼兒20285人，按照****每班“2教1保”和城市1:10、農(nóng)村1：12的師生比要求，應(yīng)配備2000多名教師，而我縣幼兒教師只有1413人，缺口較大。二是結(jié)構(gòu)不盡合理，發(fā)展不均衡。一是鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠現(xiàn)象突出。隨著全縣城鎮(zhèn)化步伐加快，縣城人口劇增，城區(qū)只有1所公辦幼兒園，由于收費、師資和辦園條件的差異、以及家長心理因素等影響，都想讓子女在公辦幼兒園入園，導(dǎo)致機關(guān)幼兒園普遍存在大班額現(xiàn)象，縣城入園難、入園貴的問題仍然存在。三是專業(yè)老師缺。全縣幼兒教師中大部分教師年齡偏大，只能教一些識字、數(shù)學(xué)等方面的知識，音樂、舞蹈、繪畫、游戲等興趣課無法開展。個別民辦幼兒園為降低成本，聘用附近初、高中生擔任教師，保教質(zhì)量無法保證。四是臨聘幼師待遇低。全縣臨聘幼師467名，月工資僅在1400—1600元之間，且一年只發(fā)10個月工資，待遇偏低。

　　2、民辦幼兒園存在一定的安全隱患。

　　民辦幼兒園大多是租賃場地，由于先天設(shè)計不合理，建設(shè)不規(guī)范，加之受資金等方面的限制，設(shè)施簡陋、活動空間小，功能室缺、教玩具少。農(nóng)村部分公辦幼兒園、小學(xué)和教學(xué)點附設(shè)班也存在類似問題，沒有完全按幼兒園規(guī)范化建設(shè)，食品、衛(wèi)生、消防等方面措施薄弱，存在安全隱患。

　　三、意見建議

　　1、多措并舉，不斷加強師資隊伍建設(shè)。一要加大師資調(diào)配力度。師資力量薄弱是當前制約我縣學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵，專業(yè)老師緊缺是影響保教質(zhì)量的根本因素。今后要通過積極向上反映匯報，每年在高校畢業(yè)生招錄時爭取更多幼師名額，逐步解決幼師緊缺的問題。對財政供養(yǎng)專業(yè)老師根據(jù)幼兒園規(guī)模和實際需求，進行合理調(diào)配，保證每一個公辦幼兒園有一定比例的專業(yè)老師，再通過傳、幫、帶，提高保教水*。要加大轉(zhuǎn)崗力度，對全縣富余中小學(xué)教師進行專業(yè)培訓(xùn)，再調(diào)配到幼兒園從事保育、教學(xué)和保衛(wèi)等工作，緩解幼兒園建設(shè)快、老師缺、配備跟不上的問題。二要進一步加強教師培訓(xùn)。在繼續(xù)選派園長、教師參加國培、省培計劃的同時，縣教育局要制定培訓(xùn)計劃，進一步加強與省州教育主管部門的匯報和省內(nèi)外幼師專業(yè)院校的合作，力爭到“十三五”末,全縣幼兒園所有非專業(yè)老師至少在高校集中培訓(xùn)一次。并通過“走下去、送上來”相結(jié)合的方式，大力開展巡回支教、結(jié)對幫扶、研討交流等活動，切實提升幼師業(yè)務(wù)水*。三要提高準入門檻。教育主管部門要加大對民辦和公建民營幼兒園教師的監(jiān)管力度，設(shè)置門檻，杜絕非專業(yè)和未經(jīng)培訓(xùn)就從事幼兒園教學(xué)活動的現(xiàn)象。同時，要加大與省內(nèi)外開設(shè)幼師專業(yè)院校的溝通銜接力度，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，引導(dǎo)本地區(qū)幼師畢業(yè)生到我縣幼兒園任教，解決招聘老師難、專業(yè)老師缺的問題。

　　2、調(diào)整結(jié)構(gòu)，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。一是將幼兒園納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃。結(jié)合我縣實際，綜合考慮人口分布、周邊環(huán)境、交通狀況等因素，將幼兒園納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和基礎(chǔ)教育總體規(guī)劃。力爭在每個有需要的村都建有一所公辦幼兒園，解決農(nóng)村幼兒就近入園的問題。縣城要配套建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的幼兒園。小區(qū)內(nèi)配套的幼兒園，****要加強監(jiān)管，確保正常開辦。建議在川南和新區(qū)分別再建一所公辦幼兒園，不斷滿足“全面二孩”**的實施和城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求，緩解太極、紅花、機關(guān)幼兒園的大班額現(xiàn)象。二是進一步創(chuàng)新辦園模式。通過制定各項優(yōu)惠扶持**，積極鼓勵**縣內(nèi)外學(xué)前優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮各自優(yōu)勢，采取名園辦分園、縣鄉(xiāng)園辦分園、承辦新園、合作辦園等集團化、多樣化辦園形式，切實滿足城鄉(xiāng)不同層次幼兒入園需求，促進全縣學(xué)前教育合理布局、資源共享、均衡發(fā)展。

　　3、增加投入，持續(xù)提升辦園水*。一是加大學(xué)前教育財政**力度。逐步將學(xué)前教育納入*基本公共服務(wù)，加大學(xué)前教育經(jīng)費統(tǒng)籌和投入力度，新增教育財政經(jīng)費適當向?qū)W前教育傾斜。對民辦幼兒園要通過爭取省級、設(shè)立縣級以獎代補資金、補充教師、減免相關(guān)費用、配發(fā)保教器材等措施辦法繼續(xù)給予關(guān)心和**，使其有信心、有能力辦園、辦好園，提升辦園質(zhì)量。對公辦幼兒園和教學(xué)點附設(shè)班，在冬季取暖費和臨聘教師工資上給予適當補貼。二是逐步提高臨聘老師待遇。通過增加公益性崗位、補貼最低工資、繳納社會保險等，逐年提高臨聘幼師待遇，使他們安心扎根幼兒教育事業(yè)。

　　4、建全機制，確保學(xué)前教育規(guī)范化發(fā)展。一要建立科學(xué)保教長效機制。教育部門要加強對全縣幼兒園保教工作的指導(dǎo)，建立科學(xué)的學(xué)前教育質(zhì)量體系，樹立以幼兒全面**發(fā)展為本的教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，合理設(shè)置課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。注重對幼兒情感態(tài)度、行為習(xí)慣、智力能力的培養(yǎng)，保障幼兒快樂健康成長，防止和糾正“保姆式”、“小學(xué)化”現(xiàn)象。幼兒園要加強與小學(xué)互動交流，做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。二要完善考核評價機制。要加強對幼兒園保育、教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)考核評估，完善獎懲、激勵、扶持等措施，將學(xué)前教育納入年度目標考核范疇，并與中小學(xué)同管理、同考核、同獎懲，切實推動全縣學(xué)前教育健康發(fā)展。三要強化監(jiān)管機制。按照我省幼兒園辦園行為規(guī)范和幼兒園基本辦園標準的相關(guān)規(guī)定，要加強對幼兒園招生、保教、食品、衛(wèi)生、安全、收費等方面的**管理，使其***園、規(guī)范辦園，提高辦園水*。要****安全管理，特別是對一些條件簡陋，在食品、交通等方面有安全隱患的民辦幼兒園，教育部門要聯(lián)合食藥、*等部門加強日常監(jiān)管，限期進行整改。要加大執(zhí)法力度，對未審批、條件差、存在重大安全隱患的'辦園場所，**進行清理整頓。

教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研報告3

　　一、基本情況

　　XX市是一座新興的工業(yè)城市，位于XX**區(qū)西部，1976年建市，面積1754*方公里，轄XX、XX、XX三個區(qū)，全市總?cè)丝?0萬人，有蒙、漢、回等25個民族。經(jīng)過近50年的開發(fā)建設(shè)，特別是經(jīng)過**來的**、調(diào)整和發(fā)展，XX已初步形成了以能源、化工、建材、特色冶金為主體，第三產(chǎn)業(yè)和城郊型農(nóng)業(yè)相配套的經(jīng)濟格局，地區(qū)特色經(jīng)濟的框架初步形成，全市經(jīng)濟社會各項事業(yè)快速發(fā)展。XX年全市生產(chǎn)總值完成562。56億元，比上年增長14%；地方財政收入完成94。6億元，比上年增長13。9%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)區(qū)居民人均純收入達到25700元，分別增長15%和17%。

　　截止XX年底，全市有學(xué)校、幼兒園168所，在校生84256人，教職工7598人。其中：公辦學(xué)校、幼兒園67所，在校生70292人，教職工6246人。

　　二、XX市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀、成效、經(jīng)驗

　　XX市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校47所，其中：初級中學(xué)17所（含九年一貫制學(xué)校），在校生15849人，專任教師1480人；小學(xué)30所，在校生30593人，專任教師2344人；特殊教育學(xué)校1所，在校生92人。

　　全市下轄三個區(qū)，沒有旗縣，農(nóng)區(qū)面積與人口很少，且已完全實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。消除了農(nóng)業(yè)戶口，農(nóng)村學(xué)�；�本已經(jīng)融合到城區(qū)，學(xué)校建設(shè)管理與城區(qū)學(xué)校完全執(zhí)行相同標準，不存在城鄉(xiāng)差異。

　　辦學(xué)體制上分三區(qū)、市直屬四塊，民族義務(wù)教育（1所蒙古族中學(xué)）和特殊教育（1所特殊教育學(xué)校）由市直屬管理，其它義務(wù)教育階段學(xué)校全部歸三區(qū)*管理，實現(xiàn)了以區(qū)縣為主的管理體制，管理體制順暢，責任明確，工作有序，發(fā)展良好。

　　XX市*委、*一直非常重視義務(wù)教育的發(fā)展，再加上多年來經(jīng)濟狀況較好，全市義務(wù)教育整體水*較高，均衡狀態(tài)良好。1996年在XX**區(qū)率先實現(xiàn)了盟市整體"普九"達標；率先實現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化，消除了農(nóng)戶籍，整體改造了農(nóng)村學(xué)校，實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校一體化標準、一體化管理。率先在實行免費（義務(wù)）教育；外來務(wù)工人員子女入學(xué)一直能夠享受同等待遇。近幾年，經(jīng)過校舍安全工程的實施，全市所有義務(wù)教育學(xué)校的校舍條件及校園環(huán)境整體上又提升了一個檔次，校際間差距基本上得以消除。目前正在推行學(xué)校標準化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程，大力推進學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備，將整體上提升義務(wù)學(xué)校裝備水*，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的均衡。

　　師資隊伍整體良好。由于市區(qū)人口較少，居住集中，全市設(shè)立一個教師培訓(xùn)中心，教師培訓(xùn)從機構(gòu)、**、內(nèi)容、形式等各個方面形成了較完善的體系，常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)、知識更新培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，以及分職能分類別的培訓(xùn)均成為常態(tài)化，每位教師均能及時得到充電、提高。按照隸屬關(guān)系，市直及三區(qū)每年都有計劃地引進新畢業(yè)大學(xué)生及優(yōu)秀教師充實到教師隊伍，并注重加強相對薄弱學(xué)校的師資力量，教師隊伍梯次連續(xù)，結(jié)構(gòu)合理，形成良好的可持續(xù)發(fā)展結(jié)構(gòu)。根據(jù)實際，出高薪聘用部分名優(yōu)校長，為薄弱學(xué)校增添力量。此外，各區(qū)還積極探索內(nèi)部調(diào)整機制，制定激勵性**，調(diào)整優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。經(jīng)過幾年的努力，應(yīng)該說全市師資隊伍水*在地區(qū)、校際間是均衡的。

　　注重并強化教育教學(xué)管理，嚴格落實國家規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，下力氣治理有關(guān)招生、收費、教學(xué)等行為。徹底消除了義務(wù)教育階段重點校、重點班；包括外來務(wù)工人員在內(nèi)，均實現(xiàn)了劃片、就近、免試入學(xué)；強化學(xué)籍管理，規(guī)范"小升初"分配**和程序，遏制擇校現(xiàn)象也有明顯成效。所有學(xué)校均能按國家課程計劃，開齊開足課程，按學(xué)科配齊各教師，學(xué)生的入學(xué)機會，升學(xué)機會均相對公*。同時積極探索實施**，***弱學(xué)校發(fā)展，近幾年實行的將一部分高中招生計劃按比例分配到各初中的**措施，對促進薄弱學(xué)校的提升發(fā)揮了較好的作用。

　　三、存在的主要問題

　　從XX市整體現(xiàn)狀看，地區(qū)、校際間的辦學(xué)條件、師資配備、課程實施、升學(xué)機會都應(yīng)該是均衡的，但是，偏失的質(zhì)量觀和盲目的擇校觀制造并助推著教學(xué)質(zhì)量校際間的不均衡。由于歷史的原因以及城市改造，城區(qū)居住區(qū)出現(xiàn)收入層次和文化層次群體差別，收入和文化層次較好居民區(qū)的學(xué)生，由于家庭教育的基礎(chǔ)較好，其片區(qū)學(xué)校學(xué)生成績就好一些，客觀上造成了學(xué)校質(zhì)量差別，這些學(xué)校就成了群眾極力擇校的熱點，擇校又為學(xué)校間質(zhì)量從**到事實差距的拉大，超了助推作用。盡管采取了許多遏制擇校的**，但由于人際關(guān)系復(fù)雜性，擇�，F(xiàn)象仍然很熱。目前，全市核心區(qū)內(nèi)2所初中和3—5所小學(xué)擇校熱現(xiàn)象比較突出。

　　四、對策和建議

　　1、義務(wù)教育管理體制、機制需進一步完善。我國義務(wù)教育管理體制實行了***下，地方負責，以縣為主，分級管理，省級*統(tǒng)籌的體制后，對推動義務(wù)教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但從義務(wù)教育現(xiàn)狀看，還需要進一步完善，細化各級*的責任。如進一步明確各級*對義務(wù)教育投入分擔比例，各級*制定**的權(quán)限。特別要強調(diào)頂層設(shè)計，對長期難以解決的，地方各級*及基層群眾認識不**的，關(guān)系到教育大局的，一定要強化頂層設(shè)計，出臺****，標準等，如，義務(wù)教育質(zhì)量的標準，義務(wù)教育均衡的標準，經(jīng)費投入的標準，甚至包括考試測試標準等。

　　2、要強化**、法規(guī)的嚴肅性，強調(diào)令行禁止。有關(guān)中小學(xué)生減負、規(guī)范辦學(xué)行為等規(guī)定**已很明確，而且無疑是正確的，由于執(zhí)行不徹底，基層仍在"公說公有理，婆說婆有理"的討論，廣大家長群眾認識一直提不高，各地學(xué)校執(zhí)行**一直不完全到位，學(xué)生負擔仍然很重。

　　3、教師職稱**需要調(diào)整完善。中小學(xué)教師職稱實行"評聘分開"后，本意要激活分配制，打破論資排輩的固化局面，但由于操作難度過大，各學(xué)校無法通過考核自行聘任職稱，仍然處于固化局面，不能以此調(diào)動職工積極性，出現(xiàn)了有些地區(qū)干脆不開展聘任，導(dǎo)致大量評上職稱的無法聘任，而有些條件好的地區(qū)放大聘任職數(shù)，降低難度，又回到按資歷聘任的老路，而且出現(xiàn)了地區(qū)間教師待遇的不均衡。這一問題需要從頂層上研究解決。

　　4、義務(wù)教育財政投入機制與**需要進一步完善。

　　一是國家保障農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育公用經(jīng)費，但對城市既沒納入保障范圍，也未做公用經(jīng)費保障的**規(guī)定標準，由于各地城市的財力不同，重視程度也不一致，城區(qū)間存在經(jīng)費水*不均衡，甚至出現(xiàn)城市不如農(nóng)村的經(jīng)費水*。

　　二是投資結(jié)構(gòu)上普遍存在不合理。多注重房舍、校園建設(shè)，**部設(shè)施設(shè)備的配備，更新注重不足，需要做好**規(guī)定，對設(shè)施設(shè)備投入要加大，并對地方*提出要求。

　　三是對區(qū)縣一直以"第一個增長"即，"財政對教育的增長比例高于地方經(jīng)常性的財政收入增長比例"的標準與要求已經(jīng)不盡合理，地方經(jīng)常性財政收入忽高忽低，而對義務(wù)教育的投入應(yīng)該穩(wěn)定增長。應(yīng)該研究調(diào)整更細更具體要求。

　　四是應(yīng)大力推行學(xué)校公用經(jīng)費科學(xué)預(yù)決算**。目前按生均標準撥付經(jīng)費，人數(shù)少的學(xué)校顯然會因生均成本高而欠缺，應(yīng)推行地區(qū)生均公用經(jīng)費標準保持一定值的基礎(chǔ)上，按學(xué)校運行成本給予預(yù)算安排的**，保證各學(xué)校經(jīng)費公*，有利于促進均衡發(fā)展。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展6）

——教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展方案3篇

教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展方案1

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。鑒于過去的一個學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴重滯后，為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)落后的局面，新學(xué)年打個翻身仗，特別制定本方案。

　　一、加強**，建賬三制，完善考評細則，**管理。

　　開學(xué)伊始，學(xué)校****就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來抓，經(jīng)過商議，實行**分包責任制，每兩位**分包一個級段，每位**分包一個或兩個教研組，負責該級段教研組的教學(xué)質(zhì)量。正**以上的**，沒人分包兩個畢業(yè)班級，協(xié)同任課教師提高分包班級的教學(xué)質(zhì)量，對分包班級的教學(xué)質(zhì)量全面負責。確保上下一心，齊抓共管，提高質(zhì)量。其次，加大學(xué)校的**管理，保證學(xué)校管理規(guī)范化，**化，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和**，我校相繼制定了《學(xué)校目標管理獎懲意見》、《級段目標管理量化考評細則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細則》、《學(xué)校****成員目標管理考核細則》等一系列文件，匯編成冊，人手一份，逐條學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，使**、教師增強了質(zhì)量意識和責任意識。第三，根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)狀，修訂完善了考評細則，班級目標管理量化考評的1000分中，教學(xué)管理及質(zhì)量占500分，期中教學(xué)質(zhì)量就占400分。變原來每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的*均分和后15名的*均分，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后，還要以學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語單科排序，語文、數(shù)學(xué)獎懲前600名，英語獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學(xué)質(zhì)量的權(quán)重和獎勵，真正使每位教師心系教學(xué)，心系質(zhì)量。

　　二、認真落實教學(xué)常規(guī)，實施精細化過程管理

　　“常規(guī)——過程——細節(jié)”可以說是當前教學(xué)質(zhì)量提高最實在、最有效的方法。在實踐中，我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，作業(yè)批改、檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的**。為此，我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》，規(guī)范中對備、講、輔、批、考、評、補各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴格執(zhí)行，使教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化。

　　**來，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和**視導(dǎo)抽查相結(jié)合，有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有**，在檢查與**中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教研興校，多渠道提高教師素質(zhì)

　　根據(jù)校情，我校圍繞“教研興校”開展工作，建立了由學(xué)校教研**小組→各年級各科教研組→各實驗專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò)，以此提升教師的整體素質(zhì)。

　　1、**實驗大課題的研究。

　　為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們持之以恒地進行**課題實驗研究。“十一五”期間，4個省級以上立項的實驗課題，正在加緊進行實驗研究。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強小學(xué)生思想道德建設(shè)的研究》作為國家“十一五”規(guī)劃課題已于20XX年3月29日在鄭州結(jié)題，專家評委組在通過匯報、質(zhì)疑、答辯、**后一致認為，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強的可操作性，給予了高度的評價。目前《網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)學(xué)困生心理研究》作為“十二五”規(guī)劃課題立項，并在積極地實踐研究中。

　　2、以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì)。

　　在教育教學(xué)工作中，我們提出了以教研促進教師素質(zhì)提升的工作思路，為此除大力**全體教師參加各種培訓(xùn)外，還加強了校本教研和培訓(xùn)工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、**化地開展，學(xué)校**分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節(jié)課時間開展教研，畢業(yè)班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)**慣的突破口。在此基礎(chǔ)上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實際，寫出個性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學(xué)校**采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。**每聽一節(jié)課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制，連續(xù)聽一周或更長的時間，促使其不斷進步。

　　3、開辦教研沙龍活動，提升教研層次

　　在校本教研、各教研組活動的基礎(chǔ)上，開展了教科研沙龍活動，逐步提升教研的層次。具體做法是：針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點問題、焦點問題，或同志們在教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑難、困惑，各組派出**參加學(xué)校的沙龍論壇。例如“百**班條件下如何提高教學(xué)質(zhì)量”“課改條件下如何落實教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”“課改條件下如何落實學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流會等等。在教研活動上，與會同志就暢所欲言，使全體同志們在研討*同提高，在研討中分享成功的喜悅。

　　四、根據(jù)課堂教學(xué)**，打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量

　　1、“高校課堂年”活動和“四課四優(yōu)”活動相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效益。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂，所以我們將針對語文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作文指導(dǎo)課、講評課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué)、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進行自下而上的四課活動，全體教師人人參與，先在教研組內(nèi)進行備課、說課、講課、聽課，多（）向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校****評委，開展學(xué)校以聽評課研討活動，通過該活動的開展，提高教師的素質(zhì)，從而提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂。

　　2、典型引路，開展示范課活動。

　　在“四課四優(yōu)”活動的基礎(chǔ)上，我們開展了示范課教學(xué)活動。我們將采取了名師帶動、骨干示范、人人展示的一系列舉措，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學(xué)校的特級教師或省級骨干教師擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔任示范課主講，推廣他們的先進經(jīng)驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的公開課。學(xué)校組成指導(dǎo)小組，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，計入教師考評檔案，促進課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。

　　3、以老帶新，幫助青年教師盡快成長

　　今年秋期，我校新進代課教師和新調(diào)整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門踏上工作崗位，或擔任新的年級新的學(xué)科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學(xué)教法，盡快把握課堂教學(xué)，我將在典型引路，骨干示范的基礎(chǔ)上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質(zhì)量上的差距。

　　五、加強過程性質(zhì)量檢查與分析，切實做好培優(yōu)補差工作

　　質(zhì)量檢測是教學(xué)過程中的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學(xué)校**隨堂聽課，對課堂教學(xué)效果進行**外，還加大力度進行周周清、單元清，間周一次的抽考和一月一次的月考，每次考試過后，各班成績在校園中張榜公布，每位教師要針對試卷情況進行分析，由教導(dǎo)處**召開質(zhì)量分析會，**數(shù)據(jù)，明白位次，分析會上，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗，落后者找原因，制定整改措施，學(xué)校**跟蹤視導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　事實證明，要想提高一個多**班的質(zhì)量，誰不注意培優(yōu)補差工作，那質(zhì)量就無從談起，所以，今秋在修訂考評細則時，把對質(zhì)量檢測的考評時分制增加了前40名學(xué)生的*均分和后15名學(xué)生的*均分的200分值，目的在于促使全體教師在日常教學(xué)工作中，把培優(yōu)補差當成重點任務(wù)，重點工作去落實。我們將適時召開培優(yōu)補差座談會，使所有班齊頭并進，共同提高。

　　六、以活動為載體，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　**來，我們關(guān)注學(xué)生的個性特點，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，使每個學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的*臺，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點，結(jié)合各年級的實際情況，開展語文課本劇表演比賽、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽、背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽、才藝展示、作業(yè)展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量、

　　總之，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學(xué)校，辦人民滿意學(xué)校，是我們的責任和義務(wù)，我們將會在中心校的正確指導(dǎo)下，在校委會的具體**下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學(xué)的中心位置，真抓實干，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展方案2

　　【教學(xué)目的】

　　(1)了解人口基數(shù)龐大和較高的人口增長率，對全球尤其是發(fā)展*家，形成較大的人口壓力，進而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問題

　　(2)人類對資源不合理利用的種種表現(xiàn)以及帶來的環(huán)境問題。

　　(3)認識到人類只注重經(jīng)濟的增長，就可能導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生和生活質(zhì)量的下降。

　　(4)了解環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。環(huán)境問題伴隨著人口、資源和發(fā)展三大問題而出現(xiàn)的。

　　【教學(xué)重難點】

　　(1)認識到人類只注重經(jīng)濟的增長，就可能導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生和生活質(zhì)量的下降。

　　(2)了解環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。環(huán)境問題伴隨著人口、資源和發(fā)展三大問題而出現(xiàn)的。

　　【教學(xué)用具】多**和講述相結(jié)合

　　【課時安排】一課時

　　【教學(xué)方法】引導(dǎo)法、講授法

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入：通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，咱們知道，隨著社會生產(chǎn)力的提高和科技水*的進步，人類創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富，推進了社會文明的進程，但是與此同時，全球性的環(huán)境問題日益突出，這些都嚴重阻礙著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水*的提高，繼而威脅著全人類未來的生存和發(fā)展，那么，人類應(yīng)該怎么辦呢?

教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展方案3

　　一、學(xué)習(xí)目標

　　1了解三步走戰(zhàn)略的具體內(nèi)容，感受小康變化認識我國小康的現(xiàn)狀。

　　2明確全面建設(shè)小康的目標。

　　二、課堂預(yù)習(xí)

　　1請說出三步走戰(zhàn)略的具體含義

　　2目前三步走戰(zhàn)略已實現(xiàn)了幾步

　　3我國東西部目前還存在較大的差距，城鄉(xiāng)差距明顯，說明了我國目前的小康具有怎樣的特點

　　4全面建設(shè)小康社會的目標有哪些

　　課堂檢測

　　1到2000年我國順利實現(xiàn)了，人民生活總體達到了

　　2跨進21世紀，我國進入了階段。

　　3我國現(xiàn)在達到的小康還只是的小康。

　　三、課堂教學(xué)

　　(一)構(gòu)建知識體系

　　全面發(fā)展的小康目標

　　1感受小康

　　2關(guān)注貧困

　　3明確目標

　　(二)課堂練習(xí)

　　【判斷】

　　1經(jīng)過30多年的**開放，我國已經(jīng)基本實現(xiàn)了小康，達到了發(fā)達國家的水*。

　　2三步走戰(zhàn)略的第二步是要在21世紀中葉，人民生活比較富裕基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

　　3全面建設(shè)小康社會包括經(jīng)濟小康，**小康，文化小康，可持續(xù)小康等。

　　4全面建設(shè)小康社會，首先要加快文化事業(yè)的發(fā)展。

　　5人與自然**共處，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　【簡答】

　　到2000年，我國順利實現(xiàn)了第二步戰(zhàn)略目標，人民生活總體達到了小康水*。我們要在21世紀頭二十年，集中力量全面建設(shè)更高水*的小康社會。運用所學(xué)知識回答：

　　1與全面小康相比，我國現(xiàn)在達到的小康是怎樣的小康?

　　2全面建設(shè)小康社會應(yīng)包括哪些方面?其中最根本的是什么?

　　四、課后拓展訓(xùn)練

　　采訪你家鄉(xiāng)目前小康的現(xiàn)狀，你認為你所在的地區(qū)在全面建設(shè)小康社會中應(yīng)采取哪些重大舉措?

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展7）

——高質(zhì)量孤獨文案 (菁選3篇)

高質(zhì)量孤獨文案1

　　1、 習(xí)慣獨自旅行，只帶一個簡單的行李，一個美好的夢想。

　　2、經(jīng)歷過真正的孤立無援，你就會明白眼淚是最沒用的東西。

　　3、 時光，如此詩意，如此美麗，如此讓人感懷。

　　4、 一個人，一包煙，一臺電腦，一部手機，一個夜晚。

　　5、 有時候，一個人的失蹤，孤獨了一個世界。

　　6、一個人孤獨卻也不想兩個人將就。

　　7、 一遍又一遍的看著你的資料，可找不到關(guān)于我的一切。

　　8、孤單，是因為你心里沒人，寂寞是因為你心里有人卻不在身邊。

　　9、 節(jié)省時間;也就是使一個人的有限生命，更加有效而也即等于延長了人的生命。

　　10、 一個人，一座城。

　　11、 我不曾寂寞，因為有寂寞陪著我。

　　12、 我假裝不在乎你，但痛的是我自己。

　　13、 我可以無所謂，寂寞卻一直掉眼淚。

　　14、 人生，如一河靜謐的陽光。從清晨到暮合，從微涼，熱情到余暖，絲絲縷縷，緩緩流淌;從曾經(jīng)到遠方，從失去，擁有到奢望。

　　15、 就這樣反反復(fù)復(fù)、迎接黎明的到來、只是天亮有什么用、還是無法仰制悲傷的蔓延。

　　16、 孤單做伴，形影相吊!

　　17、 簽名不是種流行，是大家擁有寂寞。

　　18、孤獨，不是做一些事沒有人陪伴，而是做一些事沒有人理解。

　　19、你親手把自己身邊的人都推開還說自己怕孤獨

　　20、獨自漫步在無人的街角，沒有誰能懂我的孤獨與寂寞。

　　21、 生活的藝術(shù)在于:好好把握，每一次的放手與堅持。

　　22、 繼續(xù)一個人的寂寞。

　　23、你的孤獨是因為你既希望有人關(guān)心你又不想讓人過分打擾

　　24、 寂寞那么美，寂寞那么贊。

　　25、最深的孤獨是站在人群中卻啞口無言。

　　26、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

　　27、 每天上班，下班了就一個人 。

　　28、明明很孤單，卻偏說一個人真好

　　29、沒人喜歡孤獨，只不過是受夠了失望。

　　30、 人在旅途，誰都難免會遇到一些不愉快的事，自己要學(xué)會調(diào)節(jié)，有時間去郊外爬山行走于田間吧!看看那廣闊遼遠的天空;感受一下山間的清晰亮麗。

高質(zhì)量孤獨文案2

　　1、心里有很多的事情無處安放，只能一件件的把它寄存在這里，身邊沒有一個人可以聽我的傾訴，我的難過無人能懂，我的心情沒有一個人能理解，我只能默默的一個人承受，一個人的孤獨無人會懂，那種連死都不怕的心令我害怕，我還是如此的**，沒有人會懂沒有人。

　　2、有兩個我：一個我想要有人可以聽懂我說的話，另一個我想要無人可以聽懂我說的話；一個我想要了解，另一個我想要孤獨；一個我想要接近人類，另一個我想要逃離。

　　3、太陽底下無新事。你以為無人能懂的孤獨痛苦，其實早被千百億前人經(jīng)歷。生活這份孤獨、矛盾、痛苦的本質(zhì)，少有人能精準表達，大部分人都是在內(nèi)耗中緩緩枯竭。

　　4、所謂孤獨，并非是無人能懂的寂寥，而是在獨處時亦找不到安慰的痛苦，靈魂無處安放，便是生如將死。

　　5、當有一天你覺得你的真心無人能懂，你的愛無人托付，你的心一定是孤獨的。沒有背叛沒有私心的感情真的沒有嗎？

　　6、我在春日午后的陽光里孤獨，寫著下半生的落寞，唱著無人能懂的憂傷，在春日午后孤獨的陽光里。

　　7、心塞了一天，不知道是什么意思的句子，因為孤獨從來不被懂，所以向來都是波瀾不驚。估計無人能懂了。

　　8、躺下來的時候，我的熊手突然落下來，似乎給我了一個擁抱，告訴我不管怎樣，它都在這里，在我難過的時候給我一個擁抱，人啊，最終都會走向孤獨，艱難和痛苦，折磨與哭泣，才是人生的主色調(diào)，還是要一個人孤獨的走下去啊，你的痛苦，無人能懂。

　　9、我只是想找個人傾訴，卻發(fā)現(xiàn)沒人理解我，沒人懂我，漸漸明白，一些記憶，是永恒的只屬于自己一個人的。既然無人可說無人可訴的話，就讓孤獨永恒吧。

　　10、你就是你，每個人都是這世上的唯一，就算現(xiàn)在還沒有人懂得欣賞你，但至少你知道怎么欣賞自己，無人喝彩的時候，雖然孤獨，但也最**。

　　11、我對這個世界的愛，其實都是涼意入骨的深深怨恨，滲著無人可懂的孤獨。

　　12、有些人的特立獨行，是因為他們的世界很純凈，有些人注定是孤獨的，欣賞著無人能懂的風景，但是他們是上帝的寵兒。

　　13、用不了多久，你就會和我一樣明白，每個人都要經(jīng)歷屬于自我的起起落落，我們的那些孤獨、彷徨、失落，無人能懂，但人人都會體驗，那些最初無法忍受的情緒，不必深究不用紀念，真正需要銘記的，是身邊陪伴你的人事，是愛。

　　14、人99%的時間都是孤獨的，你的想法無人理解，你的做法無人看懂。暫時的不理解沒有什么，暫時的無法看懂也沒有什么，關(guān)鍵是自己的內(nèi)心，能否篤定的前行！

　　15、在這繁華盛世獨處一隅可內(nèi)自省，而孤獨，那是一種無人共鳴，心靈深處的渴望將被放大，無人懂亦無可戀。池震和陸離的相遇可說是緣，亦可說是宿命，他倆都有種惜惜相依的感覺，在這世上能懂你的人不多請好好珍惜。

　　16、因為懂得人的孤獨不就在于，一扇心扉，守盡黃昏，無人推。

　　17、即使應(yīng)許之日不會到來，即使你的孤獨無人能懂，只要我們還能愛，我們終會有所得。

　　18、內(nèi)心最深處的孤獨，是無人能說的，如凝結(jié)核一般，深入骨髓，冰凍靈魂，不需要別人懂，也不奢望有人能懂。

　　19、我已看完你的孤獨，所以再勿言無人能看懂你的孤獨。

　　20、安靜的看著一本書，我思考著，文字勾起相似的心情，我沉默著，似乎無人可懂的孤獨。

　　21、人情冷暖，窗外連夜雨。冷暖自知，寒夜無人知。若問世間誰懂你，香煙烈酒伴孤獨。

　　22、既然無人懂，孤獨又何妨。

　　23、左眼沒有見過右眼一面，不懂安慰，只懂陪它落淚，孤獨是一場無人問津的重感冒。

　　24、孤獨是什么，孤獨是開心無人分享，難過無人知曉，當你品嘗孤獨的滋味以后，便會懂得孤獨其實是人生必經(jīng)的歷程。

　　25、習(xí)慣了蒼白無力的安靜，也就愛**那種形單影只的孤獨和無人能懂的感傷！

　　26、人生來的孤獨，無人能懂。昨天，今天，明天。孤獨仍伴隨著。

　　27、我不怕孤獨，不怕寂寞，不怕終老，唯一害怕的便是一生無人懂我。

　　28、長夜漫漫無人聞，與影作伴誰能懂，香煙啤酒不離手，孤獨落寞一人走。

　　29、我的孤獨無人能懂，你們以為我是快樂的，可是我感覺你們是可笑的，自以為是的。

　　30、孤獨從一開始就注定要用一生去承擔，無人能懂。

高質(zhì)量孤獨文案3

　　1、有一種孤獨，不是做一些事沒有人陪伴，而是做一些事沒有人理解。

　　2、孤獨是生命里必有的黑暗，它無法穿越，也不可戰(zhàn)勝。

　　3、那是她最快樂的時光，未被傷害侵襲，未被憂傷腐蝕，未經(jīng)背叛流離，未經(jīng)現(xiàn)實的洪流磨難，相信****，相信友情愛情，相信身邊所有的人都是好人。

　　4、該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。

　　5、你也許已走出我的視線，但從未走出我的思念。

　　6、回憶真的是一道泄洪的閘門，一旦打開，奔騰的水勢慢不下來。

　　7、眼眶里的淚，思念里的影，到最后，誰也不會成為誰一生彼此的擁有。

　　8、我們一輩子就是在不斷的遇見和錯過，可是總是有一些等待不能太漫長，因為還沒有實現(xiàn)就已經(jīng)枯萎在心底。孤單太久的人，是不習(xí)慣愛和被愛的。

　　9、我試著銷聲匿跡，卻發(fā)現(xiàn)真的無人問津。

　　10、對一個人最好的放下，就是無論再想念也不會去打擾。終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。

　　11、有時候不得不承認自己是那么不堪一擊，在小小的挫折前無力頹廢。明明耳朵是那么清晰，卻為何時常嗡嗡作響，頓時分不清自己是否清醒著。

　　12、如果一個人的世界注定是孤獨的，那么，就請一直這么孤獨下去吧！

　　13、害怕太粘人會被厭煩，所以總是拼命去忍住想頻繁聯(lián)系的沖動。很多時候，我覺得我更像個啞巴，明明很難過卻咬緊嘴唇不說話。

　　14、我沒有想象的堅強，但卻找不到讓懦弱休息的地方。

　　15、念舊的人總是容易受傷，喜歡拿余生來等一句別來無恙，只是你念你的舊，他又能記你多久。

　　16、城市夜，一個靜謐的夜。城市里，寒風瑟瑟。酒吧燈紅酒綠，這，才是夜市的開始。

　　17、若是想要長久的相守，必須先要學(xué)會忍受分離的孤獨，甚至享受孤獨。

　　18、我多想抱著你哭，然后把鼻涕和眼淚全部留給你。

　　19、難不難過都是自己過，傷不傷心都是一顆心，我們都喜歡逞強，都喜歡流著眼淚笑著說沒事。

　　20、因為**為力所以順其自然，因為心無所屬所以隨遇而安。

　　21、左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，而中間飛快流淌的是我年年歲歲淡淡的感傷。

　　22、我只能任憑回憶，嘲笑我自己到底有多孤單。

　　23、別人都羨慕你自在如風，只有你知道自己無依無靠。

　　24、城市愈大，就愈感到孤獨。年紀越大，就愈感到孤單。

　　25、人生不過如一場黃粱夢，在頻繁的美麗與曲折的悲歡之后，悠然醒轉(zhuǎn)，新炊卻猶未熟。

　　26、因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。

　　27、寂寞，會聆聽花開的聲音，會呼吸泥土的氣息，會觸摸星辰的溫度。清風徐徐，寂寞花開，暗香盈袖，欣然于心。

　　28、城市的影子在夜中行走，繁華的城市在夜中浸沒，不息的人流穿梭在無光的黑夜，迷茫的漂泊之人啊，一縷皎潔月光能否給予力量。穿過夜空的航線留下的一點點閃亮，知道那是你的軌跡，便是安心！

　　29、一個人，并不是孤獨，如果你喜歡，它就是喜悅，是意境，是海棠花里尋往昔，那往昔，處處是醉人的舊光陰。

　　30、沒有給我一副好牌，也沒有分我一點好運氣，卻偏偏給了我一個爭強好勝而又矯情孤獨的靈魂。

　　31、人有時候會突然變得脆弱，突然地就不快樂，突然地被回憶里的某個細節(jié)揪住，突然地陷入深深的沉默，不想說話。

　　32、螃蟹在剝我的.殼，筆記本在寫我，漫天的我落在楓葉上雪花上，而你在想我。

　　33、一個人久了，就學(xué)不會怎樣去接納另一個人了，不喜歡孤單，卻更害怕辜負。久而久之，便獨來獨往成習(xí)慣，不想孤單，卻一直孤單，不想一個人，卻總是一個人。

　　34、寂寞是聽見某個熟悉名字，不小心想起某些故事；孤獨是路過我身邊的影子，笑著對我說似曾相識。

　　35、明明知道可以幸福的感情，卻又不想要；明明是讓你最累的人，卻總舍不得。

　　36、好的婚姻是人間，壞的婚姻那就是**，別想到婚姻中去尋找天堂。人終究是要生活在人間的，而人間也自有人間的樂趣，為天堂所不具有�；橐龅暮蠊�之一是失去孤獨的心境。至于是幸還是不幸，全看你內(nèi)心是否有孤獨的需要。

　　37、享受孤獨，是一個學(xué)會生活的人在看透了時間紛雜，能放下一切獨守安寧的田地，享受孤獨，是一種思想境界的升華，學(xué)會享受孤獨，以入世之身，做出世之事。

　　38、當所有人都離你而去，當習(xí)慣變成一種孤單，心無旁騖，心無所恃，你的孤獨，雖敗尤榮。

　　39、前世的風，今世的塵，無窮無盡的哀傷的精魂。

　　40、什么是孤獨，就是有一天你拍了一張很美很有意境的照片存在手機里，卻不知道該發(fā)給誰分享，才突然想起這一路上除了自己，沒人陪你一起看風景。

　　41、昔時的寒冬擋不住今日的暖春，此處的愉悅看不到遠方的悲傷。和煦的陽光里祈盼那些孤獨的靈魂能夠升往天堂。

　　42、現(xiàn)實告訴我們，總要習(xí)慣一個人，陪著你的只有你路過的風景。

　　43、你走了真好，不然總擔心你要走。

　　44、后來我明白，很多事情說再多都沒有用，就像拿著一杯熱水，雖然很渴，但覺得燙手還是會放下。

　　45、孑然一身，在這座城市奮斗，收獲的卻是無盡的空虛和孤獨，為了擺脫這種毒藥似的空虛和孤獨，我不得不戴上一張掩飾羞恥的面具活著，有了這張面具，我可以心安理得的活在放任的自流中。

　　46、一個人永遠停留在原地，雖然不一定會失去什么，但一定會錯過什么。

　　47、孤獨一個人也沒關(guān)系，只要能發(fā)自內(nèi)心地愛著一個人，人生就會有救。哪怕不能和他生活在一起。

　　48、本以為自己無堅不摧，百毒不侵，沒想到最后終究還是一個疼了就會哭的孩子。

　　49、終有一天，我會放下對你的全部執(zhí)念，而后街角偶遇，互道一聲，好久不見。

　　50、孤獨的城市，不滅的街燈。暗淡下隱約是你的身影。轉(zhuǎn)身卻是一種錯認。

　　51、一個人想，一個人走，一個人笑，一個人哭，一個人傷心，一個人從有心到無心，一首歌從有情到無情，這是自己現(xiàn)在的心情，也是對自己執(zhí)著的感情。

　　52、好感可以保持很久很久，但也真的說沒有就沒有。

　　53、孤獨便算是靈魂的病癥，我在胸口里一直圈養(yǎng)著它。

　　54、一直在逃離，不想去面對那些過去，那喧鬧卻在歲月中沉寂的過去，那些回憶沉重得無法拾起。

　　55、夜幕籠罩，城市無奈地露出繁華，燈紅酒綠，汽笛不絕。人們似乎習(xí)慣了這種夜晚，顯得多么可笑，又令人憐憫。

　　56、我想裝瘋賣地傻過一生，可以聽不到那些刺耳，看不見那些揪心，感覺不出那些疼。

　　57、原諒我鎮(zhèn)定自若百毒不侵，只因我身后空無一人。

　　58、大概是孤單久了，碰到任何東西都會推開。

　　59、能夠培養(yǎng)的只是感情，而不是愛情。

　　60、鬧情緒的人都渴望存在感，故意說反話就是想聽起你的注意，你要知道：那些別扭又違心的嫌棄，都是我說不出口的喜歡。

　　61、你從一個陌生人變成了一個我舍不得離開的人。

　　62、寂寞的人不一定孤獨，開朗的人不一定開心，風流的人不一定快活，愛你的人肯定在想你，你愛的人不一定想你，你想的人不一定是我，我想的人卻總是你。

　　63、有時候，突然會覺得自己很孤獨。沒有人懂你，沒有人陪你。偶爾自己瘋，自己鬧，仿佛跟這世界格格不入。

　　64、多少的敘述都不足以說明一段經(jīng)歷，多少寂寞的言語也表達不出孤獨的心境。

　　65、愿你孤獨終老，活該當初瞎了你的狗眼沒有選擇我。

　　66、突然間想起某個人，一陣傻笑，然后，一陣失落。

　　67、請不要害怕孤獨、拒絕孤獨，因為孤獨是心靈需要的港灣，孤獨能幫助我們靜心梳理前塵往事，整理紛亂的思緒，過濾生命的雜質(zhì)，繞過曾經(jīng)的誤區(qū)。

　　68、什么叫做孤單，我不知道，我只知道我習(xí)慣了這樣的生活。

　　69、漸漸的，孤單已成為一種習(xí)慣，童年不散場的友誼再也不存在，我再也找不到可以和我說說心里話的人，于是，我的世界，只有我一個人的獨白。

　　70、聽一首歌，流一陣淚，思念一個人。孤單，不是心無意念，是一個人，一種習(xí)慣和一度時光。生命太短，一分鐘都不能留給那些讓你不快的人或事。

　　71、真的好想跟你講話，但又很怕你嫌我煩。在滾滾紅塵里尋尋覓覓，在人生歲月里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在紅塵里的故事，似乎都是冥冥之中的安排，想躲、躲不了，想逃、逃不掉。

　　72、強者孤獨的背后是輝煌，弱者孤獨的身后是凄涼。

　　73、誘人的城市，迷茫的夜，繁華總被迷霧籠罩，唯有挺胸抬頭，昂首闊步，才能走出自己的道路！

　　74、在靈魂中追溯，在孤獨中徜徉，你會發(fā)現(xiàn)，存在不意味著*淡，而是攀上巔峰后去享受寧靜致遠。

　　75、從那以后，我對感情再沒認真過。

　　76、我雖未有能力解開生之死結(jié)，但年少的我已然窺知生命的存在是絕對的孤獨！

　　77、這輩子最對不起的就是這顆心，疼了一次又一次，傷了一遍又一遍。

　　78、當一個人能夠影響你心情的時候，說明你在乎了；當一個人能賺到你眼淚的時候，說明你投入了；當一個人能駕馭你情緒的時候，說明你**了。

　　79、有多少人故意賭氣關(guān)掉手機，忍不住打開后，發(fā)現(xiàn)什么也沒有。自作多情以為自己在他心里有多重要，到最后才發(fā)現(xiàn)自己原來是個笑話。別在傻了，人家不在乎你！

　　80、我總是在說，所有人都離開了我，其實，最先轉(zhuǎn)身離開的那個人就是我。

　　81、有些人經(jīng)過我身旁，住在我腦中，在我心底鉆洞；有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。

高質(zhì)量發(fā)展發(fā)言稿 (菁選3篇)（擴展8）

——工業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展實施方案

工業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展實施方案1

　　一、活動目的

　　開展“百名**幫企業(yè)、服務(wù)工業(yè)促發(fā)展”活動，是落實科學(xué)發(fā)展觀、實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略的根本要求，是進一步改***作風、提高行政執(zhí)行力的重要舉措，也是縣域經(jīng)濟保增長、促發(fā)展的重要途徑。其主要目的在于：一是解決企業(yè)發(fā)展中面臨的實際困難和突出問題，重點是幫助企業(yè)“減負、解難、融資、保產(chǎn)”；二是引導(dǎo)和促進企業(yè)積極應(yīng)對當前危機，提升加快工業(yè)發(fā)展的信心和動力；三是形成“**向工業(yè)集中、資源向工業(yè)投入、**向工業(yè)傾斜”的濃厚氛圍，實現(xiàn)重點項目保建設(shè)、工業(yè)企業(yè)保生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展保增長的目標，推動我縣工業(yè)經(jīng)濟再上新臺階。

　　二、活動任務(wù)和方法

　　活動從20XX年3月1日開始。旨在解決企業(yè)生產(chǎn)、營銷、資金等方面的困難，督促企業(yè)抓好工業(yè)生產(chǎn)。主要任務(wù)是開展“三送”：

　　一是送溫暖。把縣委、*對各工業(yè)企業(yè)的關(guān)心、關(guān)愛傳導(dǎo)給企業(yè)**職工，引導(dǎo)他們堅定信心，振奮精神，戰(zhàn)勝困難，勇于發(fā)展。

　　二是送**。向企業(yè)宣傳國家和省、市*委***工業(yè)發(fā)展的各類各項**，引導(dǎo)和幫助企業(yè)用活用足相關(guān)產(chǎn)業(yè)、財稅、金融、土地、項目優(yōu)惠**。

　　三是送服務(wù)。及時了解企業(yè)所需、所急，研究解決企業(yè)發(fā)展中存在的困難和問題，協(xié)調(diào)和督導(dǎo)相關(guān)部門切實解決有關(guān)問題。

　　活動方法主要是從經(jīng)濟主管部門和服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展職能部門抽調(diào)**，進入重點工業(yè)企業(yè)（名單附后），從以下三個方面服務(wù)企業(yè)：

　　一是搜集掌握企業(yè)當前生產(chǎn)經(jīng)營情況。要全面摸清企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營、項目建設(shè)、產(chǎn)品營銷等方面存在的困難和問題，分類梳理出企業(yè)當前的共性問題和個性問題，了解企業(yè)對縣委縣*和相關(guān)職能部門的意見和建議。

　　二是集中研究解決問題。重點幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的征地、建設(shè)、融資、用工、治安等方面的各種困難和問題，為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。對企業(yè)反映的個性問題，要采取“一事一議、一企一策”的辦法解決。對企業(yè)反映的共性問題，向“百名**幫企業(yè)、服務(wù)工業(yè)促發(fā)展”活動**小組辦公室反映，集中督辦，限時解決。

　　三是創(chuàng)新服務(wù)機制�？h直****要抽調(diào)得力**，組建工作專班，對重點企業(yè)和重點項目實行專班服務(wù)。做到企業(yè)“圍墻內(nèi)”的事由企業(yè)辦，企業(yè)“圍墻外”的事由工作專班辦。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�****�？h*成立*余春存任組長，常務(wù)副*明昌旺、副*程良民任副組長，縣委辦、*辦、縣委***、發(fā)改局、經(jīng)濟局、建設(shè)局、財政局、科技局、商務(wù)局、國土資源局、環(huán)保局、質(zhì)監(jiān)局、藥監(jiān)局、安監(jiān)局、園區(qū)辦、水電辦、茶葉辦、魔芋辦、統(tǒng)計局、工商局、國稅局、地稅局等部門主要負責人為成員的“竹溪縣百名**幫企業(yè)、服務(wù)工業(yè)促發(fā)展活動**小組”，**小組辦公室設(shè)在縣經(jīng)濟局，負責活動的**實施工作。

　　（二）嚴格工作**。抽調(diào)的**每周在企業(yè)工作時間不得少于2天，同時要定期**工作進展情況，對企業(yè)發(fā)展中的`難題由所聯(lián)系的**負責協(xié)調(diào)，相應(yīng)職能部門負責解決。

　�。ㄈ�）嚴明工作紀律。在服務(wù)企業(yè)過程中，抽調(diào)的**要嚴格遵守紀律，廉潔自律，竭誠為企業(yè)搞好服務(wù)，嚴禁在企業(yè)“吃、拿、卡、要”，確保幫扶活動取得實效。