中學生社會實踐活動記錄表1

　　時間：xxxx

　　地點：生態(tài)園

　　**者：自定

　　內容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動物增長知識，擴大視野，深入了解野生動植物

　　感想：通過這次活動，讓我認識了很多動植物，也讓我知道了我們要去保護這些動植物，保護大自然中的寶貴物種。

中學生社會實踐活動記錄表2

　　主題：為人民服務，打掃衛(wèi)生

　　時間：xxxx

　　地點：某某小區(qū)

　　內容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內球場及活動場的衛(wèi)生。

　　服務對象評價意見：打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭**能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。

　　感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質，又懂得了奉獻精神的重要性。

　　俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。讓我們愛護環(huán)境，人人有責的觀念深入我的內心。積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。

中學生社會實踐活動記錄表3

　　活動主題：參觀化林，感受鄉(xiāng)**化

　　活動地點：化林新村

　　活動時間：5月10日

　　活動內容：清潔廣場，參觀新村

　　參加人員：八年級（2）班

　　活動內容摘要：

　　**開放以來，在**的**下，農村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產力發(fā)展了，村民生活水*不斷提高了。作為鶴中的學生應該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉(xiāng)的責任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經濟發(fā)展較快，村民生活水*遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀**訪問，探求化林發(fā)展的原因。具體內容如下：

　　1、**化林村居民**來人均收入增長情況制成統(tǒng)計表；

　　2、收集化林家庭生活各項消費支出，制成統(tǒng)計表；

　　3、通過訪談長輩或觀察法歸納出化林環(huán)境建設、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片；

　　4、實地參觀新村，近距離感受工農業(yè)發(fā)展。

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)擴展閱讀

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)（擴展1）

——中學生暑假社會實踐活動記錄3篇

中學生暑假社會實踐活動記錄1

　　活動主題：關注環(huán)境保護，美化我們的家園

　　活動地點：鳳凰社區(qū)、鎮(zhèn)*、廣嘗汽車站、

　　活動時間：4月12日---4月17日

　　活動內容：清潔小廣告及亂貼亂畫

　　參加人員：九年級（1）班

　　我們的主要目標是**墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的**，并自帶了所有需要的工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告**。

　　在服務過程中產生的體驗與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走**與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嘗到了成果的`喜悅。

　　我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化環(huán)境，人人有責。

中學生暑假社會實踐活動記錄2

　　活動主題：參觀化林，感受鄉(xiāng)**化

　　活動地點：化林新村

　　活動時間：5月10日

　　活動內容：清潔廣場，參觀新村

　　參加人員：八年級（2）班

　　活動內容摘要：

　　**開放以來，在**的**下，農村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產力發(fā)展了，村民生活水*不斷提高了。作為鶴中的學生應該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉(xiāng)的責任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經濟發(fā)展較快，村民生活水*遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀**訪問，探求化林發(fā)展的原因。具體內容如下：

　　1、**化林村居民**來人均收入增長情況制成統(tǒng)計表；

　　2、收集化林家庭生活各項消費支出，制成統(tǒng)計表；

　　3、通過訪談長輩或觀察法歸納出化林環(huán)境建設、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片；

　　4、實地參觀新村，近距離感受工農業(yè)發(fā)展。

　　活動主題：紅色記憶，緬懷先烈

　　活動地點：馬鞍山

　　活動時間：5月20日

　　參加人員：八年級

　　在班**的帶領下，八年級全體師生整裝待發(fā)。一聲號令，彩旗飄揚，歌聲震天，大家向著心中的**圣地―馬鞍山進發(fā)。

　　孩子們像一匹匹脫韁的小馬，蹦蹦跳跳，說著笑著，行進在蜿蜒的盤山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鮮綠。

　　到達馬鞍山后，在年級老師的指導下，開始陸續(xù)進入**紀念館參觀。一張張古老的照片，一尊尊鮮活的雕塑，讓我們走進了那個難忘的**戰(zhàn)爭年代，仿佛看到了**戰(zhàn)士沖鋒殺敵的身影和**指揮的鎮(zhèn)定自若的大將風度。認真看著照片下的解說，認真傾聽工作人員的解說，我們熱血沸騰，對英雄的敬慕之感油然而生。

　　**老人們給孩子們講那戰(zhàn)爭年代的故事，看到孩子們天真純樸的眼神、老師們嚴肅的表情、工作人員熱情的笑臉都無聲的裝點并振奮著大山的每一個角落，也深深地感染著我們每一個人的心。

　　活動主題：擁抱大自然，低碳在我行

　　活動地點：岱嶺山

　　活動時間：5月26日

　　參加人員：七年級

　　七年級學生到岱嶺山進行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實踐活動。

　　在岱嶺山空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學們的目光。各種各樣的植物，有高的直攀山頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和形狀。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹清涼�？上В瑫r間追人。

　　*時大部分時間都在教室里，出來感受到春天的氣息，同學們都很興奮、激動。而通過此次活動，大家也感受到保護大自然對人類生活的必要性，進一步倡導環(huán)保型、低碳型生活方式。

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)（擴展2）

——學生社會實踐活動記錄表3篇

學生社會實踐活動記錄表1

　　各級部、各班：

　　現將高一、高二年級各班的社會實踐與社區(qū)服務活動安排如下：

　　社會實踐部分：

　　(一)社會**活動(參考主題如下，也可自選主題)，寫一篇2000字左右的**報告，此項活動記錄10學分。

　　1、綠色環(huán)保宣傳;2、泰安市污水處理情況**;3、白色污染**研究;4、關于生活節(jié)能狀況**研究;5、農村經濟發(fā)展狀況**;6、關于生活垃圾分類處理的可行性**;7、道路狀況及改進意見**;8、中學生的消費觀念與行為研究;9、中學生上網吧問題研究;10、中學生學**慣的**與研究;11、中學生零用錢數量及用途的**;12、假期中學生自主學習情況**分析;13、節(jié)水、節(jié)電**(家庭、企業(yè)、營業(yè)場所等);14、中學生的電腦技能水***;15、泰安市交通狀況**;16、市場菜價漲落**;17、公交車上的讓座情況**。18、泰山假期旅游情況**。

　　(二)生**驗，此項活動記錄5學分。

　　此項活動學生可自備稿紙(信紙)將活動感受記錄下來，字數應不少于500字，在信紙第一頁寫上班級、姓名，假期結束后由班級**收齊上交政教處。

　　1、我來體驗---可以到父母工作的環(huán)境中切實感受一下父母工作的辛勞。

　　2、我來當家---承包家務感受父母在日常生活中為我們付出的辛勤勞動。

　　3、我的打工經歷---參與到社會勞動中去。

　　社區(qū)服務部分：

　　1、暑假期間安排3個工作日合計24小時。

　　2、學生要積極聯系社區(qū)，到社區(qū)參與社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。

　　3、認真完成社區(qū)服務活動，認真填寫社區(qū)服務登記表，并加蓋社區(qū)或村委會或其他公益性服務**公章。未加蓋公章的社區(qū)服務登記表無效，不記錄學分;服務表加蓋公章但學生未能認真填寫社區(qū)服務登記表的扣除相應學分。

　　4、注意事項：

　　(1)與社區(qū)負責人取得聯系，安排好活動具體時間、活動內容。

　　(2)在規(guī)定時間內穿校服帶上活動工具到社區(qū)參加志愿活動，服從社區(qū)負責人的安排。

　　(3)活動時注意使用文明用語，動作干凈利索，保持高昂熱情的情緒，力求活動完美完成。

　　(4)活動結束后請社區(qū)負責人在學生《社區(qū)服務活動記錄表》上蓋章。

　　(5)活動過程要注意安全。

　　學生參加社會實踐與社區(qū)服務活動要及時與家長溝通，取得家長**，告知家長參與以上活動的時間及活動內容，隨時與家長取得聯系，確�；顒影踩�，不做危險或能力達不到的事情，確�；顒禹樌�進行。

學生社會實踐活動記錄表2

　　活動名稱

　　走訪社區(qū)菜市場

　　活動日期

　　3月 14日 星期 一

　　指導老師

　　陳老師

　　參加學生（班級）

　　六年級

　　活動地點

　　菜市場

　　活動目的

　　1、到社區(qū)菜場實地考察，對菜場的基本情況有一定的了解，菜場的框架、攤販的位置和物品的種類。

　　2、深入了解菜場內某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力。

　　活動過程

　　1、師生共同討論，確定可研究的課題。 社區(qū)菜場的基本情況與功能，可以通過觀察菜場布局，采訪工作人員開展研究。

　　2、小組方案設計 學生四到五人一組，成立研究小組。

　　3、方案交流 各個小組完成方案設計后，進行全班交流，同學之間可相互提建議，進一步完善方案。

　　4、開展活動 社區(qū)菜場采訪表 社區(qū)反饋評價很好。

學生社會實踐活動記錄表3

　　活動名稱

　　對我國的民俗文化做一次**

　　活動日期

　　9月

　　指導老師

　　陳老師

　　參加學生（班級）

　　五年級

　　活動地點

　　家庭

　　活動目的

　　1、了解我們身邊，我們生活中有關春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。

　　2、在**了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導學生初步了解民俗文化的精神內涵，拓寬知識面。

　　3、了解春節(jié)來歷。

　　活動過程

　　1、上網查閱春節(jié)的來歷和有關的民俗。

　　2、寫春節(jié)日記。社區(qū)反饋評價通過家庭、社會，了解春節(jié)的'常識。

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)（擴展3）

——小學生社會實踐活動記錄表

小學生社會實踐活動記錄表1

　　讓學生在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，切實發(fā)揮道德教育的效用。

　　本次活動重點安排了以下活動：一是歡樂采購員。與父母一同采購年貨，以檢驗自己的理財能力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫孝敬日記，收集孝敬故事，參加敬老助老社會實踐活動。三是快樂新春“五個一”行動：給鄰居一個祝福、給父母一個驚喜、給師長一聲問候、為社區(qū)做一件好事、讓自己學一項本領。四是小眼看世界。和父母一同看****，記錄重要**。五是創(chuàng)建家庭讀書角。在家中創(chuàng)建一個讀書角，已有的同學可動手美化自己的讀書角;至少看兩本課外讀物，帶動父母與自己一起看，建立學習型家庭。六是創(chuàng)建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過節(jié)，文明過節(jié);搜集變廢為寶、降耗節(jié)能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時。主要體育活動項目是跳繩、跑步、轉呼啦圈等。八是小手拉大手，創(chuàng)建**家庭。和父母共同學習交通、飲食、用電、消防等安全知識。

　　學校將通過《金城小學學生寒假道德實踐活動聯系卡》，來記錄寒假的道德實踐活動落實情況

　　一年一度的寒假生活開始了，為讓學生過一個祥和而有意義的寒假，日照港第二小學深入**研究，根據小學生的實際能力及學校校本課程的設置情況，結合**精神，以“爭當四個好少年”為主線，開展了豐富多彩的寒假實踐活動。

　　有以學習一項勞動技能和運動技能為主的生活技能學習;有體現寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng)或搜集春聯以及相關典故、傳說，制作手抄報比賽活動，依此檢驗校本課程學習情況;有以科技創(chuàng)新為主題的`“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書，樹遠大理想”讀書活動。開學后將進行評選表彰。

　　這些豐富多彩的寒假實踐活動，充分以孩子為中心，變被動接受為主動探索，把民族精神教育、生命教育、創(chuàng)新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中，使他們在潛移默化之中養(yǎng)成良好的習慣。

　　寒假是學生們從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機。為了使學生更好地進行自我鍛煉，增長才干，利用好假期，過一個有意義的快樂寒假，中山小學布置學生利用寒假開展課外實踐活動。

　　三年級的活動主題為：“金魚住我家”。讓學生在養(yǎng)金魚，觀察金魚，給金魚畫畫等活動過程中更親近小動物，熱愛生命。

　　四年級的活動主題為：“爭創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學生制定個人或家庭“低碳生活”計劃，在力所能及的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車，實踐低碳生活。

　　五六年級的活動主題為：“探索水仙的生長”。讓學生收集有關水仙的知識及信息，了解水仙的生長過程。并探究溫度對水仙花期的影響。

　　這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè)，體現了學校以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重對學生寒假中社會實踐和體驗活動的內容安排，強化對學生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學生和家長的一致歡迎。

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)（擴展4）

——寒假社會實踐活動記錄表3篇

寒假社會實踐活動記錄表1

　　一、活動目的：

　　走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、**管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

　　二、活動主題：

　　深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。

　　走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

　　三、活動時間：

　　寒假。

　　四、活動內容：

　　1、參與社區(qū)管理，協助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;

　　2.清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告;

　　3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

　　4.服務孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務事;

　　5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設.，為社區(qū)買幾盆花。

　　6.開展綠色環(huán)�；顒�。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的**及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的**、分析和建議等。

　　7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小學生開展讀書學習。

　　五、活動心得：

　　通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)（擴展5）

——寒假社會實踐活動記錄表怎么寫3篇

寒假社會實踐活動記錄表怎么寫1

　　xx學年寒假將至，為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我�！坝�人工作”中的作用，學校決定本著“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“參加社會實踐;增強團員意識”為主題，在今年寒假**我校中學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出，講求實效，爭創(chuàng)佳績。根據上級文件精神和我校實際情況，確定了本寒假社會實踐活動方案。

　　一、指導思想和意義

　　(一)指導思想

　　將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐新途徑。

　　(二)意義

　　1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

　　2、參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

　　3、主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的**形式及具體過程

　　(一)**形式

　　學生以各班分小組形式(每班不少于10個小組)組成社會實踐活動小組。

　　(二)注意事項

　　1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，**學生在學校周邊、學生家庭所在城鎮(zhèn)社區(qū)或者對本村范圍內開展活動。

　　2、在生活中提煉。

　　從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、**而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　3、在興趣中選擇。

　　捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。

　　4、合理利用各種資源。

　　充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　5、綜合運用各種方法**。

　　從參與研究的對象來看，可以采用個人**探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的**來看，可以采用活動設計、網絡技術、**研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　三、社會實踐的主要內容

　　(一)社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察(**遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……)，例如以當地的居民小區(qū)為**研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　(二)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

　　1、綠色環(huán)保宣傳。

　　2、保護母親河、水質污染情況**。

　　3、白色污染**研究。

　　4、關于生活節(jié)能狀況**研究。

　　5、農村經濟發(fā)展狀況**。

　　6、關于生活垃圾分類處理的可行性**。

　　7、道路狀況及改進意見**。

　　8、旅游資源狀況**。

　　9、中學生的消費觀念與行為研究。

　　10、中學生上網吧問題研究。

　　11、中學生學**慣的**與研究。

　　12、中學生零用錢數量及用途的**。

　　(三)社區(qū)服務活動

　　社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實踐活動總結、表彰

　　1、各位同學要認真填寫鄭州八中社會實踐表，并以書面形式做好總結(a4紙)并附帶照片(6寸)。

　　2、2月16日各班團支部要根據方案內容及個人寒假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進小組或個人(每班三個)

　　3、2月20日上報學校(附社會實踐總結材料、照片、個人事跡材料)，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果計入班級考核。

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)（擴展6）

——高中社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)

高中社會實踐活動記錄表1

主 題:實踐小超市，感悟大社會

時 間:

方 式:超市助理

炎炎烈日當頭，正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在**的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。于是，我找到了一份在超市的實踐工作。 那年我還沒有到超市上班之前，我有一個長輩就跟我說:上班要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。我制定了以下幾大要點: 一.決不破壞超市的規(guī)矩。我們超市制定了很多規(guī)定，比如:不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位--分屬各個貨架。對于這些規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子。當然，還有很多的規(guī)定，這里就不一一列舉了。 二.不管是誰，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。 于是，他們就需要人來幫忙了。我們需要幫忙把各個柜臺的貨物分開，并分別送到各個貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。我們超市進貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累!但是，不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。 三.如果沒有貨要上的話要找點事情做。所謂“上貨”，是我們常說的話，說通俗點，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，就得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的'話，又不能只顧著補貨。當然，不是每時每刻都有貨上的。有時，貨架上的貨物都補齊了，就可以打掃貨架，保持貨物的干凈整潔。這時我們是可以坐下的，也算是一種休息吧! 在超市里打工我還學到了很多的東西。為了競爭，我們有時候會被經理安排到別的超市去看價格，以打好“價格戰(zhàn)”。話說回來，商家的惡性競爭對消費者來說固然有好處，但是作為經營者，我們是不愿意看到的!價格低了，利潤自然就少了，勞動卻得不到相應的報酬，這自然是一種不公*。 總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我提前進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。

實踐人:

單位蓋章/簽字

?時間:

高中社會實踐活動記錄表2

社會實踐名稱：對xxxx市圖書市場的全面了解

小組成員：

指導教師：

實踐時間：2012年2月8日、9日

實踐地點：xxxx市新華書店

時間天數：2

實踐目的：了解xxxx圖書銷售情況和市民購書情況

實踐內容：1.與銷售部**進行了交流，了解到:09年圖書銷售情況不如去年，不過，其中文學方面，特別是青春文學銷量提高，這類書中暢銷書較多而且16~28歲讀者購買這類書較多。專業(yè)技術一類的書大多面向鞍鋼，醫(yī)學方面銷量較*穩(wěn)多為老年人保健之用。教輔類銷量依然最高。

2.到各個樓層了解情況.

三樓：這層樓多是專業(yè)書籍，購書讀者較少且多為老年和專業(yè)人士，養(yǎng)生類比較暢銷，如《黃帝內經》、《求醫(yī)不如求己》;還有一類專業(yè)考試教材(醫(yī)學，信息技術等)，寵物和汽車護理技術書籍也較暢銷

二樓：購書者多為學生、兒童，大部分有家長陪同，語言、教輔類購買者很多;兒童區(qū)有很多科普教育，校園文學類圖書(楊紅櫻系列、小布老虎叢書等);幼兒區(qū)還有很多動手制作、啟蒙教育圖書。這層客流量較大

一樓;最顯眼的就是國學類，包含歷史、古典名著、詩詞、通俗小說等，此類書籍銷量增大有力地說明xxxx市民文化水*的提高。此外還有暢銷書專架、暢銷作者專架、美容、生活、旅游等幾大類，次曾購書者各年齡段都有，是流量最大的樓層。(這里面好像也有收獲)

收獲和體會：本次社會實踐，我們小組對xxxx市圖書市場有了全面的了解，對書店條件的更新、讀者需求等有了切身的體會。看到那么多書，我發(fā)現知識確實是無窮的，深感慚愧。另外，在與同組的同學合作時，我明白了團隊精神的重要，我們生活在社會這個大家庭里，與朋友間的互助相當重要，脫離集體很難成功。我也在集體活動中體會到快樂和滿足。

高中社會實踐活動記錄表3

　　今年暑假我參加了系**的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。

　　也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

　　炎炎夏日列日當頭。

　　正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。

　　我要看看我能否在**的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。

　　想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。

　　深入基層，同基層**談心交流，思想碰撞出了新的火花。

　　從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”。

　　通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

　　這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

　　我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

　　社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。

　　尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

　　通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

　　就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水*。

　　通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

中學生社會實踐活動記錄表 (菁選3篇)（擴展7）

——社會實踐活動記錄表打掃衛(wèi)生

社會實踐活動記錄表打掃衛(wèi)生1

　　二月十二號,我在小區(qū)勞動了一天…當我在勞動時，才體會出勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。

　　勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。

　　這些都不是能從我們*時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最*凡而又殊于一般的感受。

　　這一天，我在小區(qū)干了一個上午的活兒，我去小區(qū)里面刮小廣告。

　　我心想弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就行了!于是信心滿滿的拿著我的`鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

　　我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，我想放棄，突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

　　看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!呃…經過一番努力之后，被我**過的地方確實看著干凈，整潔多了。

　　我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧!通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。

　　當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。

　　做了，你是困難的**;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現了許多自身的不足。

　　所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!