物理試卷反思

物理試卷分析及教學(xué)反思

高考已經(jīng)結(jié)束,試題的難易程度和命題方向值得我們教師分析與總結(jié),考生在答題中出現(xiàn)的問題與毛病也值得我們反思,但愿對(duì)今后教學(xué)工作高三復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)和幫助

一、試卷特點(diǎn)及分析

1、試題基本符合《考試大綱》的精神,注重考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。試題的背景材料新穎,答案比較準(zhǔn)確。試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí)、主干知識(shí),試題材料理性回歸;注重基本概念基本理論的應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)綜合能力考查;注重開放性設(shè)計(jì),考察學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和邏輯思維能力。

2、今年的物理題總體難度大于去年,主要難在23題24題30題三道大題的運(yùn)算上。今年的選擇題結(jié)構(gòu)沒有變化,仍是8道共48分,都屬于必考題,難度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本運(yùn)算方法,是學(xué)生經(jīng)常練習(xí)到的內(nèi)容,且無偏、難、怪題。

3、在物理計(jì)算題部分,分必考題和選考題,難度大于去年。

23題(15分)是一道力學(xué)綜合題,正確完整的解出此題需要列出方程6—8個(gè),本題給出的已知是數(shù)字,運(yùn)算量非常大,這些需要學(xué)生有很好的分析能力、良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、尤其是數(shù)值運(yùn)算。根據(jù)和學(xué)生談話了解的情況看有很多同學(xué)因?yàn)檫@道題耽誤了時(shí)間,影響了后面的化學(xué)、生物試題的作答。運(yùn)算量如此之大,這幾年的高考試卷中是沒有的。這道題把許多物理學(xué)的比較好的學(xué)生考倒了,這些學(xué)生認(rèn)為自己可以拿下此題,可就是算不出來。

24題(17分)屬于必考題,考查磁場(chǎng)知識(shí)是針對(duì)中上等學(xué)生出的,用到了數(shù)學(xué)中的余弦定理,但許多同學(xué)不會(huì)運(yùn)用,說明今年物理題目對(duì)數(shù)學(xué)的要求也較高。

30題(15分)屬于選考題,題目是從理科學(xué)生高中階段所學(xué)的4個(gè)選修模塊中各選一道。這就要求老師和學(xué)生們今后要認(rèn)真選擇選修模塊,并要對(duì)其中的主要內(nèi)容深入領(lǐng)會(huì),而不是做到粗略知道。

今年的理綜物理部分試卷,考生粗看會(huì)覺得題目比較眼熟,但仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有所不同。立意比較新穎是高考試題的一貫特點(diǎn),它經(jīng)常會(huì)在考生原來比較熟悉的模型中,從不同角度對(duì)考生進(jìn)行考查,因此活學(xué)活用很重要。

二、反思:今后需加強(qiáng)和改進(jìn)的方面

1、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提高和數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用的訓(xùn)練。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),重視能力

今年的命題重點(diǎn)考察學(xué)科重點(diǎn)和主干知識(shí)。所以要想考出好的成績(jī),必須具備扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。試題中能力的考察總是以知識(shí)為載體,通過靈活的解決問題的方法來實(shí)現(xiàn),而這兩者都不可能一蹴而就,我們師生都必須樹立“以不變應(yīng)萬變”的思想。所以平時(shí)教學(xué)中打下厚實(shí)的基礎(chǔ),以及培養(yǎng)靈活的方法是至關(guān)重要的。

3、跳出題海。高考練習(xí)題應(yīng)以夯實(shí)基礎(chǔ)、追求質(zhì)量為先,以落到實(shí)處為重,量多并非一定取勝,“要精,要舉一反三,要實(shí),要注重平時(shí)”。

4、要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),應(yīng)重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。

5、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)一定要全面、準(zhǔn)確。

6、一定要注意理綜試卷答題能力的培養(yǎng)。如今年的23題要遠(yuǎn)比往年難,這以跳出了先易后難的出題基本順序。

7、每年試題都有所變化,都有出其不意的地方、都會(huì)有一些意想不道的變化。這在今后模擬考試及考前心理輔導(dǎo)方面一定要注意。

對(duì)一份物理試卷講評(píng)的反思

今天講了一份物理試卷，課堂上的我一直難以控制自己的`情緒，“這個(gè)內(nèi)容我已經(jīng)講過n遍了，可你們?yōu)槭裁从皱e(cuò)了？”課后我困惑了，為什么這么努力、這么付出，學(xué)生連講了這么多遍的知識(shí)也沒掌握住呢？是學(xué)生們笨嗎？還是自己的教學(xué)出了問題。

講評(píng)結(jié)束后，我對(duì)試卷講評(píng)的過程進(jìn)行了回放分析，我發(fā)現(xiàn)：自己試卷講評(píng)的課堂目標(biāo)定位還不夠準(zhǔn)確，值得反思：

試卷講評(píng)的課堂首要目標(biāo)是使試卷中出錯(cuò)的問題得到糾正，使學(xué)生思維、方法、能力上的缺陷得到彌補(bǔ)。而我仍按試卷的題號(hào)順序從頭析至尾，分析解題錯(cuò)誤的原因和解法的運(yùn)用。結(jié)果一節(jié)課結(jié)束了，試卷也沒有講完，有點(diǎn)象踩西瓜皮，講到哪就算到哪，總認(rèn)為這樣做我已經(jīng)很認(rèn)真很到位，感到很安心，反正每題都分析過了。但事實(shí)上，這樣的講評(píng)效率并不高，尤其是在第二節(jié)課講時(shí)，學(xué)生做題時(shí)的思路很模糊，講評(píng)效率更低。

通過認(rèn)真反思和分析，我認(rèn)為試卷講評(píng)重點(diǎn)要突出試卷講評(píng)的效率，能在一節(jié)課內(nèi)完成，盡可能用一節(jié)課講完，在講評(píng)過程中著重注意下面幾點(diǎn)：

1、講評(píng)一份試卷，不可能解決一張?jiān)嚲碇兴�暴露出來的所有問題，但我想如果能夠略過差錯(cuò)率低的題目，重點(diǎn)落在差錯(cuò)率高、物理方法、物理思維體現(xiàn)好的題目進(jìn)行詳講，講評(píng)效率會(huì)高些（因?yàn)閷?duì)于少數(shù)后進(jìn)生，他并不按題目的難易度出錯(cuò)，試題的區(qū)分度對(duì)他們沒有什么意義）。

2、每一道做錯(cuò)的題，教師要從解答中或課前與學(xué)生的溝通交流中了解差錯(cuò)原因，進(jìn)行歸類，如審題，建模，規(guī)律應(yīng)用，還是計(jì)算粗糙，分析不細(xì)致等原因。

3、針對(duì)重點(diǎn)題出錯(cuò)的原因進(jìn)行精講。相同知識(shí)點(diǎn)的題集中一塊，精講一題，其余讓學(xué)生解決；值得拓展的題要進(jìn)行變式訓(xùn)練；有多種思路的題要一題多解；有共同差錯(cuò)原因的題先暴露學(xué)生思維過程中的缺陷，抽絲剝繭糾偏。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，正確與否請(qǐng)大家指正。

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