病句的幾種類型

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句的幾種類型有哪些呢?下面是小編整理的病句的幾種類型，歡迎閱讀

　　病句的幾種類型1

　　一、語序不當(dāng)

　　1 .望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。

　　[ 例 1] 過去，內(nèi)地產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海低，就是成本比沿海高。

　　2 .望見修飾語長的句子，檢查是否患修飾語語序不當(dāng)癥。

　　( 1 )多重狀語：正確的語序應(yīng)是：表時間的名詞或短語 + 表處所的名詞或短語 + 表范圍、程度、語氣等的副詞 + 表情態(tài)的動詞或形容詞 + 表對象的介賓短語。

　　[ 例 2] ：(昨天)(在教室里)(就)(清楚地)(對你)講過。

　　2 )多重定語：正確的語序應(yīng)是：表示領(lǐng)屬的名詞、代詞或短語 + 數(shù)量短語 + 動詞、動詞短語 + 形容詞、形容詞短語 + 表性質(zhì)的名詞。

　　[ 例 3] (我們的)(一位)(有經(jīng)驗的)(優(yōu)秀的)(數(shù)學(xué))老師。

　　4 .望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當(dāng)癥。

　　[ 例 4] 聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。

　　5 .檢查句子的廉潔是否符合習(xí)慣：

　　[ 例 5] 愛荷華州長羅伯•雷從 100 多英里以外的首府逖•莫因和夫人開車趕來參加宴會。

　　6 .檢查句子是否合乎事理。

　　[ 例 6] 價廉物美，營養(yǎng)豐富，衛(wèi)生方便，歡迎選購。

　　二、搭配不當(dāng)

　　1 .望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運動員們?nèi)匀豢朔�了困難，勝利攀登到峰頂。

　　2 .望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集 50 萬朵的花粉。

　　3 .望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。春節(jié)期間，這個市的 210 輛消防車、 300 多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤的崗位上。

　　4 .望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應(yīng)癥。我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

　　5 .望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當(dāng)癥。三槍集團的內(nèi)衣產(chǎn)品，是 1994 年全國同行業(yè)率先突破十億大關(guān)的著名品牌。

　　三、成分殘缺或贅余

　　1 .望見介詞打頭的句子，檢查是否患主語殘缺癥。對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視。

　　2 .望見定語過長的句子，檢查動詞是否帶有賓語。為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

　　3 .望見句中有“否則”， 檢查是否患同義重復(fù)癥。我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。

　　4 .望見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。其實這是過于多慮的想法

　　。 5 .望見句中有并列短語，檢查是否患意義包容癥。我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強使用語言文字的規(guī)范意識。

　　6 .望見句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。 村南的那片杏樹林，早已被人們所砍光了。

　　四、結(jié)構(gòu)混亂望見賓語過長的句子，檢查是否患句式雜糅癥。

　　這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等 15 所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

　　五、表意不明

　　1 .望見“數(shù)量詞 + 名詞”檢查是否患句意歧義癥。

　　局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。

　　2 .望見有和 ( 或 ) 連接的成分，檢查是否患歧義癥。

　　他背著經(jīng)理和總經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。

　　3 .望有反問句、疑問句，檢查是否患表意相反癥。

　　為防止這類交通事故不再發(fā)生 , 我們了加強交通安全的教育和管理。

　　附：多重否定句句意的斷定技巧：將句中的反問和每一個否定詞，都用“ -1 ”表示，最后將所有的“ -1 ”相乘，如果積為“ 1 ”則為肯定，否則為否定。但要注意：如句中有否定意義的詞，如：“防止”等，也作“ -1 ”處理;“無時無刻”是沒有一分鐘的意思，也用“ -1 ”表示。

　　六、其它望見有“對”、“對于”、“關(guān)于”等介詞，檢查是否患虛詞使用不當(dāng)癥。

　　世界各大報刊、關(guān)于這起震驚國際體壇的事件作了詳細(xì)報道。

　　基本步驟：一語感，二語法，三修辭，四邏輯。單句：先查主干：一是搭配，二是殘、余。

　　后查主干：一是搭配，二是殘、余，三是順序(多重定、狀語句) 復(fù)句：先查句間關(guān)系，二查關(guān)聯(lián)詞語

　　病句的幾種類型2

　　1、在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進步。(因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去掉“在”和“下”，或去掉“使”)

　　2、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子較長，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面，此句前半部分的主語是一“周文賓”，而后半部分轉(zhuǎn)換為“王老虎”，應(yīng)在末句加上“王老虎”這一主語)

　　3、學(xué)校的教育教學(xué)成績顯著，多次受到省市教委的表影。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是“成績”,而后分句誤解為第-個分句主語的是“學(xué)校”,故錯誤地承前省略,應(yīng)在第二個分句前加主語“學(xué)校”)

　　4、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏的攔河大壩巍然屹立在天目瑛邊。(因句子較長而說或?qū)懙胶竺嫱�記前邊結(jié)構(gòu)而致使缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是“南堡人民”，后面沒有與之相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在“一道”前加上“使”等)

　　5、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，出售產(chǎn)品的重要意義。(應(yīng)在“出售”前加“講清”)

　　6、我們學(xué)校的學(xué)生在深入開展人生意義在于奉獻的討論后,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。(應(yīng)在第二個“學(xué)校”前加“使”等)

　　7、舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，使“吃不飽、穿不暖”作謂語，或在“吃”前加“過著”)

　　8、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。(句子稍長而說或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分呼應(yīng)，是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語“討論”相呼應(yīng)的賓語中心詞，應(yīng)在其末加上“的問題”等)

　　9、《創(chuàng)業(yè)史》是描寫我國農(nóng)村社會主義革命的長篇小說。課文寫的是當(dāng)時互助組剛成立,梁生寶為實現(xiàn)稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。(應(yīng)在其末加上“的故事”,與“寫”這一謂語呼應(yīng))

　　10、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。(應(yīng)在“敢博”后,加“的精神”，與謂語“發(fā)揚”相呼應(yīng))

　　11、要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。(缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴(yán)密等情況。此例僅“付出勞動”是不能“取得優(yōu)異成績”的。應(yīng)在“勞動”前加“艱苦且有效的”限制語)

　　12、一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收獲。(應(yīng)在“獲得”加“秋后”以限制時間)

　　13、判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質(zhì)的思維形式。(“是否”多余,應(yīng)刪掉)

　　14、漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子……(“漫山遍野”與“到處”重復(fù)，最好刪掉“到處”，因“漫山遍野”更有強調(diào)意味)

　　15、為精簡字?jǐn)?shù),不得不略加刪改一些。(“一些”與前“略加”重復(fù)，可其刪掉)

　　l6、鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。(“不管”應(yīng)移到句首)

　　17、小玉不但會唱歌,而且小李也會唱歌。(因兩個分句的主語不同。“不但”應(yīng)移至句首)

　　18、農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術(shù),提高質(zhì)量,保證化肥的供應(yīng)。(應(yīng)將第一個“一方面”移至句首)

　　19、不等大家到齊,就他-個干起來了(兩個分句主語相同,只不過第一個分句蒙后省主語,所以“就”應(yīng)移到“他”與“一個”間)