畢業(yè)論文中期報告1

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對論文命題有了初步認(rèn)識。

　　2、與指導(dǎo)教師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過研究各項資料和與指導(dǎo)教師的探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

　　尚須完成的任務(wù)

　　1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。

　　2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。

　　3、初稿還沒徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。

　　3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯誤。

　　4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論。

　　2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。

　　3、找出錯詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對論文語言進(jìn)行潤色。

　　4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。

畢業(yè)論文中期報告2

　　課題名稱：XXX設(shè)計

　　所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院

　　所學(xué)專業(yè)：土木工程

　　學(xué)生姓名：

　　班級學(xué)號：

　　指導(dǎo)教師：

　　20XX年X月X日

　　說明

　　1.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告應(yīng)包括下列主要資料：

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；

　　(2)目前已完成的設(shè)計(論文)工作及成果；

　　(3)存在問題及解決措施；

　　(4)后期擬完成的設(shè)計(論文)工作及進(jìn)度安排；

　　(5)如期完成全部設(shè)計(論文)工作的可能性。

　　2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表》。

　　3.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，**交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報告應(yīng)提交以下文檔及材料

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；

　　(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表；

　　(3)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告；

　　(4)設(shè)計類：建筑設(shè)計說明(方案論述等)及圖紙、道橋設(shè)計說明(方案論述等)及圖紙、文字類說明等(包括電子版)；

　　論文類：階段性研究成果(部分實(shí)驗結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。

　　說明：1.本報告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期之前**撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。

　　2.每個畢業(yè)設(shè)計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組**學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。

畢業(yè)論文中期報告3

　　目前已完成任務(wù)

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對論文命題有了初步認(rèn)識。

　　2、與指導(dǎo)老師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過研究各項資料和與指導(dǎo)老師的探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)老師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

　　尚須完成的任務(wù)

　　1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。

　　2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。

　　3、初稿還沒徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。

　　3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯誤。

　　4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，

　　2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。

　　3、找出錯詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對論文語言進(jìn)行潤色。

　　4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。

畢業(yè)論文中期報告4

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

　　指導(dǎo)教師：滕曉燕

　　姓名：賓

　　學(xué)號：勇07071523

　　一、透過設(shè)計，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。

　　透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。

　　根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)SZ—60/630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

　�。�1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　�。�2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　�。�3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　（4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　（5）澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

　�。�6）頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　（7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解�？傊�，我相信自己會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠

　　快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用Pro/Engineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報告5

　　一、設(shè)計（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運(yùn)用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

　　2、對系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

　　4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　�。�2）管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

　�。�4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱

　�。�5）對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1、存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個新的頁面，確定session。

　　2、存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：

　�。�1）設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3、存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

　　解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5、存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：

　�。�1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　　（2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1、繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題

　　2、集中測試考題分配問題

　　3、測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。

　　4、完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測試，構(gòu)成測試報告文檔。

　　5、系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。

　　6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的匯報與總結(jié)

畢業(yè)論文中期報告6

　　專業(yè)：

　　機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

　　指導(dǎo)教師：

　　滕曉燕

　　姓名：

　　xxx

　　學(xué)號：

　　xxxx

　　一、透過設(shè)計，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。

　　透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。

　　根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)SZ—60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

　　（1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　�。�2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　�。�3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　�。�4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　�。�5）澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

　�。�6）頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　�。�7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解。總之，我相信自我會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用ProEngineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報告7

　　目前已完成任務(wù)

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對論文命題有了初步認(rèn)識。

　　2、與指導(dǎo)教師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過研究各項資料和與指導(dǎo)教師的探討，對論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

　　尚須完成的任務(wù)

　　1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。

　　2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。

　　3、初稿還沒徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。

　　3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語法錯誤。

　　4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見，透過與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，

　　2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。

　　3、找出錯詞、語法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對論文語言進(jìn)行潤色。

　　4、找出格式錯誤，進(jìn)行修改。

畢業(yè)論文中期報告8

　　1、開題報告結(jié)束后，張教師給我們開了有關(guān)中期準(zhǔn)備工作的見面會，簡要指導(dǎo)了我們接下來的任務(wù)；

　　2、金相試樣的制備

　�。�1）金相檢驗是研究金屬及合金內(nèi)部**的重要方法之一，為了在金相顯微鏡下正確有效地觀察到內(nèi)部顯微**，就需制備能用于微觀檢驗的樣品——金相試樣，也可稱之為磨片。金相試樣制備的主要程序為：取樣—磨光—拋光一浸蝕等。

　�。�2）取樣原則：手工用金相顯微鏡對金屬的一小部分進(jìn)行金相研究，其成功與否，能夠說首先取決手工用金相顯微鏡對金屬的一小部分進(jìn)行金相研究，其成功與否，能夠說首先取決所取試樣有無**性。在一般情景下，研究金屬及合金顯微**的金相試樣應(yīng)從材料或零件在使用中最重要的部位截��；或是偏析、夾雜等缺陷最嚴(yán)重的部位截取。在分析失效原因時，則應(yīng)在失效的地方與完整的部位分別截取試樣，以探究其失效的原因。對于生長較長裂紋的部件，則應(yīng)在裂紋發(fā)源處、擴(kuò)展處、裂紋尾部分別取樣，以分析裂紋產(chǎn)生的原因。研究熱處理后的零件時，因**較均勻，可任選一斷面試樣。若研究氧化、脫碳、表面處理（如滲碳）的情景，則應(yīng)在橫斷面

　�。�3）試樣的截取：手工無論采取何種截取方法截取試樣，都必須保證不使試樣觀察面的金相**發(fā)生變化。軟材料可用鋸、車、刨等方法切�。挥膊牧峡捎盟�冷砂輪切片機(jī)、電火花切割等方法切��；硬而脆的材料（如白口鑄鐵），也可用錘擊法獲取。對于要測量表面處理層深的試樣，要注意切割面與滲層面垂直。研究軋制材料時，如研究夾雜物的形狀、類型、材料的變形程度、晶粒拉長的程度、帶狀**等，應(yīng)在*行于軋制方向上截取縱向試樣；如研究材料表層的缺陷、非金屬夾雜物的分布，應(yīng)在垂直軋制方向上截取橫向試樣。金相試樣較夢想的形狀是圓柱形和正方柱體。以具體情景而定。一般可取高為10～15mm，直徑Φ1O～15mm；方形試樣邊長為10～15mm為宜。在實(shí)際工作中，由于被檢材料和零件的品種極多，要在材料和零件上截取夢想的形狀與尺寸有必須的困難，一般可按實(shí)際情景決定�？墒且栽嚇拥母叨葹槠渲睆交蜻呴L的一半為宜，形狀與大小以便于握在手中磨制為原則

　�。�4）試樣打磨：手工磨光的目的是要能得到一個*整的磨面，這種磨面上還留有極細(xì)的磨痕，這將在以后的拋光過程中消除。磨光工序又可分為粗磨和細(xì)磨兩步。

　　粗磨：手工對于軟材料可用銼刀銼*，一般材料都用砂輪機(jī)磨*。操作時應(yīng)利用砂輪側(cè)面，以保證試樣磨*。要注意接觸壓力不宜過大同時要不斷用水冷卻，防止溫度升高造成內(nèi)部的**發(fā)生變化。最終倒角時防止細(xì)磨時劃破砂紙。但對需要觀察脫碳、滲碳等表面層情景的試樣不能倒角，有時還要采用電鍍敷蓋來防止這些試樣邊緣倒角。粗磨完成后，凡不作表面層金相檢驗的棱邊都應(yīng)倒成小圓弧，以免在以后的工序過程中會將砂紙或拋光物拉裂。甚至還可能會被拋光物鉤住而被拋飛出外，造成事故。

　　細(xì)磨：手工細(xì)磨的目的是消除粗磨遺留下來的深而粗的磨痕，為拋光作準(zhǔn)備。細(xì)磨本身包括多道操作，即在各號砂紙上從粗到細(xì)順序進(jìn)行。手工細(xì)磨的磨削工具是砂紙。按照磨料顆粒粗細(xì)尺寸砂紙分為各種規(guī)格，分別編號。手工手工磨光法是把使用放在墊有*玻璃板或*鐵板的金相砂紙上進(jìn)行推磨。為了保證試樣試面*整而不產(chǎn)生弧形，在磨面上所施力應(yīng)力求均衡，磨面與砂紙完全接觸。同時磨削應(yīng)循單方向進(jìn)行，向前推行時進(jìn)行磨削，回程時把試樣提離砂紙。細(xì)磨時一般依次從0號（W40）開始，逐一換細(xì)一號的砂紙推磨，一般鋼鐵試樣磨到04號砂紙，軟材料如鋁、鎂等合金可磨到05號砂紙。每換下一號細(xì)砂紙時，應(yīng)將試樣和手沖洗干凈，并將下頭墊的玻璃板擦干凈，謹(jǐn)防粗砂粒掉入細(xì)砂紙上，同時磨面方向應(yīng)旋轉(zhuǎn)90°，以便觀察上次磨痕是否磨掉。在細(xì)磨較軟的金相試樣時，如鋁、鎂、銅等****是應(yīng)當(dāng)在砂紙上涂一層潤滑劑，可防止砂粒嵌入軟金屬材料內(nèi)，同時減少表面撕損現(xiàn)象。常用的潤滑劑有機(jī)油、石蠟、汽油溶液、汽油、皂化水溶液、甘油水溶液。

畢業(yè)論文中期報告9

　　20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，已經(jīng)一個多月了。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

　　一、前期工作的簡述

　　在三月的時候在魏老師的指導(dǎo)下選定了我的畢業(yè)論文的題目—化學(xué)史課件制作及網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計。從選題題目之后，去圖書館查找相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有**性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響中期報告的水*。因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”以便更好的寫出論文，編制論文提綱。同時，確定外文翻譯的內(nèi)容。之后的數(shù)日就進(jìn)行外文翻譯。首先將外文論文中的陌生單詞進(jìn)行查找并標(biāo)注。之后一步一步循序漸進(jìn)的進(jìn)行翻譯，形成外文翻譯的初稿。然后，將查找的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并撰寫開題報告。并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，完成開題報告。準(zhǔn)備迎接中期檢查�，F(xiàn)在可見依然在制作中，現(xiàn)已經(jīng)取得了一定得成果。

　　二、尚存在的問題及解決方案

　�。�1）在圖書館和網(wǎng)上資料庫中與化學(xué)史相關(guān)的.內(nèi)容比較少，在制作課件的時候能用的材料就更少了；

　　（2）由于以前接觸相關(guān)的知識比較少，所以網(wǎng)頁制作的軟件應(yīng)用起來比較困難；

　�。�3）在這段時間內(nèi)我一直都沒間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。

　　三、后期的工作安排

　�。�1）更深入的學(xué)習(xí)Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等軟件的應(yīng)用方法，跟快更好的完成網(wǎng)頁和課件的制作；

　　（2）完成外文文獻(xiàn)翻的譯并定稿；

　�。�3）撰寫畢業(yè)論文、完成外文資料譯文的排版、打印、裝訂，課件的計算機(jī)輸出，整理畢業(yè)論文材料。

畢業(yè)論文中期報告10

　　一、設(shè)計（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1.經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運(yùn)用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

　　2.對系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3.實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

　　4.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　�。�2）管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

　　（3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

　�。�4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱

　　（5）對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1.存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個新的頁面，確定session。

　　2.存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3.存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

　　解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的'表的關(guān)鍵字

　　4．存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：運(yùn)用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　　（2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1.繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題

　　2.集中測試考題分配問題

　　3.測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。

　　4.完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測試，構(gòu)成測試報告文檔。

　　5.系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。

　　6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的匯報與總結(jié)。

畢業(yè)論文中期報告10篇擴(kuò)展閱讀

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展1）

——本科畢業(yè)論文中期檢查表學(xué)生總結(jié)

本科畢業(yè)論文中期檢查表學(xué)生總結(jié)1

　　學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)班級：

　　畢業(yè)設(shè)計(論文)題目：

　　一、畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)程情況(請在選擇項上打“√”)

　　1.與開題報告相比較，畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容調(diào)整:不大;較大;能做到“一人一題”;與課題小組其他同學(xué)設(shè)計(論文)內(nèi)容區(qū)別在：。

　　2.文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：好; 較好;一般; 差;文獻(xiàn)查閱數(shù)量篇。

　　3.是否按原定計劃進(jìn)程執(zhí)行：是; 基本是; 否;

　　4.學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計工作現(xiàn)場(實(shí)驗室，工廠企業(yè)，其他調(diào)研單位暫無)工作天數(shù);

　　5.已完成總畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的百分?jǐn)?shù)%;

　　6.指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計(論文)階段性工作的評語：好;較好;一般;差。

　　二、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況

　　1.每周*均工作時間;請假次數(shù);主要原因是;

　　3.畢業(yè)設(shè)計原始記錄材料保存：無保存;有保存;完善保存;

　　2.指導(dǎo)教師對學(xué)生工作態(tài)度的評價：認(rèn)真;一般;不認(rèn)真。

　　三、中期檢查存主要問題：

　　四、中期檢查成績

　　好; 較好;一般; 差。

　　檢查教師：

　　檢查時間：

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展2）

——畢業(yè)論文中期總結(jié)

畢業(yè)論文中期總結(jié)1

　　論文題目：機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究

　　論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個部分：

　　1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。

　　2、撰寫開題報告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對SAR系統(tǒng)的理解。

　　3、研究SAR回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。

　　4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。

　　5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

　　本人已完成畢業(yè)設(shè)計初期工作，包括開題報告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水*，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解SAR回波仿真。

　　已檢索與閱讀大量中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計。

　　目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號的生成與仿真。了解仿真算法。

　　存在問題及解決的措施：

　　在前期研究過程中，某些知識不過關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教老師，這個問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。

　　后期工作安排：

　　1、2013/04/01——2013/05/16進(jìn)一步研究回波仿真和算法。

　　2、2013/05/17——2013/06/01完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；

　　3、2013/06/02——2013/06/10書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　4、2013/06/10——2013/06/20完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展3）

——畢業(yè)論文中期報告 (薈萃20篇)

畢業(yè)論文中期報告1

　　課題名稱：XXX設(shè)計

　　所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院

　　所學(xué)專業(yè)：土木工程

　　學(xué)生姓名：

　　班級學(xué)號：

　　指導(dǎo)教師：

　　20XX年X月X日

　　說明

　　1.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告應(yīng)包括下列主要資料：

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是否按任務(wù)書及開題報告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；

　　(2)目前已完成的設(shè)計(論文)工作及成果；

　　(3)存在問題及解決措施；

　　(4)后期擬完成的設(shè)計(論文)工作及進(jìn)度安排；

　　(5)如期完成全部設(shè)計(論文)工作的可能性。

　　2.指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表》。

　　3.畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，**交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報告應(yīng)提交以下文檔及材料

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；

　　(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表；

　　(3)畢業(yè)設(shè)計(論文)中期報告；

　　(4)設(shè)計類：建筑設(shè)計說明(方案論述等)及圖紙、道橋設(shè)計說明(方案論述等)及圖紙、文字類說明等(包括電子版)；

　　論文類：階段性研究成果(部分實(shí)驗結(jié)果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。

　　說明：1.本報告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期之前**撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。

　　2.每個畢業(yè)設(shè)計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組**學(xué)生能否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。

畢業(yè)論文中期報告2

　　1、論文題目：季戊四醇雙縮酮的合成研究

　　2、論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個部分（1）查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。（2）查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料（3）制備催化劑。（4）初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗的準(zhǔn)備工作；（4）透過不同的方法合成季戊四醇雙縮酮（5）后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。（6）修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備；用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并透過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，透過對氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不同條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

　　3、存在問題及解決的措施：在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過查閱有關(guān)資料和請教指導(dǎo)老師，這個問題就迎刃而解了；在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過老師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計工具書，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱

　　多遍并在老師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗的操作過程中不熟悉的操作經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決

　　4、后期工作安排：截止到20XX年4月22日，論文書寫工作按照計劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

　�。�1）20XX年4月22日～20XX年5月2日完成論文的后期實(shí)驗工作，并整理、分析實(shí)驗數(shù)據(jù)；

　�。�2）20XX年5月2日～20XX年5月10日書寫并完成論文的后半部分初稿；

　�。�3）20XX年2月10日～20XX年2月20日完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報告3

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

　　指導(dǎo)教師：滕曉燕

　　姓名：賓

　　學(xué)號：勇07071523

　　一、透過設(shè)計，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。

　　透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。

　　根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)SZ—60/630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

　　（1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　　（2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　（3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　�。�4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　�。�5）澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

　　（6）頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　�。�7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解�？傊�，我相信自己會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠

　　快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用Pro/Engineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報告4

　　院系：xxx

　　姓名：xxx

　　學(xué)號：xxx

　　班級：化學(xué)08-2班

　　畢業(yè)論文中期總結(jié)

　　1.論文題目：xxx

　　2.論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個部分

　　(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。

　　(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料。

　　(3)制備催化劑。

　　(4)初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗的準(zhǔn)備工作。

　　(5)經(jīng)過不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮。

　　(6)后期數(shù)據(jù)整理和分析，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　(7)修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。

　　3.在這一段時間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過對氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

　　4.存在問題及解決的措施：在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過查閱有關(guān)資料和請教指導(dǎo)教師，這個問題就迎刃而解了。在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過教師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計工具書，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱多遍并在教師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗的操作過程中不熟悉的操作經(jīng)過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決。

　　5.后期工作安排：截止到20xx年X月X日，論文書寫工作按照計劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

　　(1)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完成論文的后期實(shí)驗工作，并整理、分析實(shí)驗數(shù)據(jù)；

　　(2)20xx年X月X日～20xx年X月X日：書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　(3)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報告5

　　畢業(yè)設(shè)計中期總結(jié)報告

　　------帶側(cè)向抽芯塑件的注塑模設(shè)計

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

　　指導(dǎo)教師：XXX

　　姓名：XXX

　　學(xué)號：XXXXX

　　一、透過設(shè)計，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

　　(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　　(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

　　(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解�？傊�，我相信自我會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用ProEngineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報告6

　　畢業(yè)設(shè)計中期報告模板

　　1、畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展?fàn)顩r

　　畢業(yè)設(shè)計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實(shí)驗，在做實(shí)驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實(shí)驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實(shí)驗。在實(shí)驗過程中，我也同時在進(jìn)行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。

　　2、已獲得階段性成果

　　1-3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開題、實(shí)習(xí)報告和相關(guān)的譯文;4-6周：參照論文設(shè)計實(shí)驗方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝;完善實(shí)驗資料，做預(yù)實(shí)驗，構(gòu)建靜電紡絲裝置；

　　7-9周：在實(shí)驗室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測量等相關(guān)工藝。

　　3、存在的問題(或遇到的困難)

　　存在問題：

　　（1）靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；

　　（2）紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；

　�。�3）紡絲實(shí)驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置。

　　解決方案：

　�。�1）在教師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；

　�。�2）更換了實(shí)驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；

　�。�3）對所有的實(shí)驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實(shí)驗裝置。

　　4、下一步的計劃安排

　　10-12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。組裝并測量電池相關(guān)性能指標(biāo)。

　　13-14周：處理實(shí)驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯;

　　15周：答辯。

　　16周：完善論文。

　　5、實(shí)驗收獲和體會

　　透過近一個月的實(shí)驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自我的專業(yè)知識，并且鍛煉了自我的動手操作潛力。此外，也學(xué)會了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊的協(xié)作性。

　　當(dāng)然，在實(shí)驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自我解決，少麻煩教師，這也就教會了我們**處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個也會互相商量，直到最終把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自我的知識面。在實(shí)驗期間，教師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時手足無措。正是在教師的指導(dǎo)下，我們的實(shí)驗才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感激教師的指導(dǎo)。

　　總的來說，我們確實(shí)從實(shí)驗中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機(jī)會，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實(shí)驗動手潛力。所以，我很感激這次機(jī)會，同時也感激教師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力做好實(shí)驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自我的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號!

畢業(yè)論文中期報告7

　　專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

　　指導(dǎo)教師：XXX

　　姓名：XXX

　　學(xué)號：XXXXX

　　一、透過設(shè)計，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

　　(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　　(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

　　(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解�？傊�，我相信自我會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用ProEngineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報告8

　　自從20xx年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作

　　1.透過檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；

　　2.透過閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測試方法，并在導(dǎo)師聶翔教師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；

　　3.再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；

　　4.準(zhǔn)備開題論證報告，并得到了教師們的初步肯定，并根據(jù)意見和推薦再次修改了開題報告，完成了最終的開題報告，并透過了審核；

　　5.透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測量方法，并以選定了幾種方法；

　　6.透過多次與教師的商量，確定了畢設(shè)的測試方法。

　　駐波測量線法：

　　當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：

　　P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt

　　吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)

　　屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測試系統(tǒng)如下圖所示，測試步驟如下。

　　(1)駐波測量線終端接匹配負(fù)載，接通信號源電源，調(diào)整測量線系統(tǒng)；

　　(2)去掉匹配負(fù)載，換接功率計，測量信號源輸出功率Pi；

　　(3)將材料樣品插入駐波測量線和功率計之間，從功率計上讀取此時的功率讀數(shù)，即Pt；

　　(4)選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測量方法，利用測量線測量此時的駐波比S；

　　(5)計算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1.電磁性能測試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；

　　2.測試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密。

　　三、下一步工作具體設(shè)想與安排

　　1.對畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正

　　2.對畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改

　　3.聽取指導(dǎo)教師意見，調(diào)整畢設(shè)方法

　　4.增強(qiáng)對測試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證

　　5.廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語

　　6.補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論

　　7.查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證

　　8.認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號，對文字進(jìn)行潤色，加入過渡呼應(yīng)的語句，增強(qiáng)文章的邏輯性

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗室開門和被測材料的到來，完成測試后能夠盡快對論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

畢業(yè)論文中期報告9

　　一、 設(shè)計（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1.經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運(yùn)用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

　　2.對系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3.實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

　　4.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　　（1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　�。�2）管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

　�。�4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱

　�。�5）對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。

　　二、 存在問題及解決措施

　　1.存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個新的頁面，確定session。

　　2.存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：（1）設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3.存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

　　解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4．存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　�。�2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、 后期工作安排

　　1.繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題

　　2.集中測試考題分配問題

　　3.測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。

　　4.完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測試，構(gòu)成測試報告文檔。

　　5.系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。

　　6.完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的匯報與總結(jié)

畢業(yè)論文中期報告10

　　（請選取設(shè)計或論文，并刪除論文或設(shè)計，用后請刪除此行）

　　課題名稱：XXXXX設(shè)計

　　所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院

　　所學(xué)專業(yè)：土木工程

　　學(xué)生姓名：

　　班級學(xué)號：08級1班2號

　　指導(dǎo)教師：

　　二○一五年四月***日

　　說明

　　1．畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告應(yīng)包括下列主要資料：

　　（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是否按任務(wù)書及開題報告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；

　�。�2）目前已完成的設(shè)計（論文）工作及成果；

　�。�3）存在問題及解決措施；

　�。�4）后期擬完成的設(shè)計（論文）工作及進(jìn)度安排；

　�。�5）如期完成全部設(shè)計（論文）工作的可能性。

　　2．指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表》。

　　3．畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后，**交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報告應(yīng)提交以下文檔及材料

　�。�1）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；

　�。�2）畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表；

　　（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告；

　�。�4）設(shè)計類：建筑設(shè)計說明（方案論述等）及圖紙、道橋設(shè)計說明（方案論述等）及圖紙、文字類說明等（包括電子版）；

　　論文類：階段性研究成果（部分實(shí)驗結(jié)果）、文字類說明等（包括電子版），論文類中期報告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。

　　說明：1.本報告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書”、正式開始做

　　畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期之前**撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。

　　2.每個畢業(yè)設(shè)計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組**學(xué)生能

　　否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。

畢業(yè)論文中期報告11

　　自從2011年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到2012年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作

　　1．透過檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；

　　2．透過閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測試方法，并在導(dǎo)師聶翔教師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；

　　3．再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；

　　4．準(zhǔn)備開題論證報告，并得到了教師們的初步肯定，并根據(jù)意見和推薦再次修改了開題報告，完成了最終的開題報告，并透過了審核；

　　5.透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測量方法，并以選定了幾種方法；

　　6.透過多次與教師的商量，確定了畢設(shè)的測試方法；

　　駐波測量線法：

　　當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：

　　P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt

　　吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)

　　屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測試系統(tǒng)如下圖所示，測試步驟如下。

　�。�1）駐波測量線終端接匹配負(fù)載，接通信號源電源，調(diào)整測量線系統(tǒng)；

　�。�2）去掉匹配負(fù)載，換接功率計，測量信號源輸出功率Pi；

　�。�3）將材料樣品插入駐波測量線和功率計之間，從功率計上讀取此時的功率讀數(shù)，即Pt;

　�。�4）選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測量方法，利用測量線測量此時的駐波比S；

　�。�5）計算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1.電磁性能測試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；

　　2.測試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密；

　　三、下一步工作具體設(shè)想與安排

　　1．對畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正

　　2．對畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改

　　3．聽取指導(dǎo)教師意見，調(diào)整畢設(shè)方法；

　　4．增強(qiáng)對測試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證；

　　5．廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語；

　　6．補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論；

　　7．查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證；

　　8．認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號，對文字進(jìn)行潤色，加入過渡呼應(yīng)的語句，增強(qiáng)文章的邏輯性。

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗室開門和被測材料的到來，完成測試后能夠盡快對論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

畢業(yè)論文中期報告12

　　論文題目：機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究

　　論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個部分:

　　1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。

　　2、撰寫開題報告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對SAR系統(tǒng)的理解。

　　3、研究SAR回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。

　　4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。

　　5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

　　本人已完成畢業(yè)設(shè)計初期工作，包括開題報告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水*，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解SAR回波仿真。

　　已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計。

　　目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號的生成與仿真。了解仿真算法。

　　存在問題及解決的措施：

　　在前期研究過程中，某些知識可是關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教教師，這個問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。

　　后期工作安排：

　　1、20130401～20130516進(jìn)一步研究回波仿真和算法.

　　2、20130517～20130601完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；

　　3、20130602～20130610書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　4、20130610～20130620完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報告13

　　一、設(shè)計（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運(yùn)用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

　　2、對系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

　　4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　　（2）管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

　�。�4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱

　　（5）對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1、存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個新的頁面，確定session。

　　2、存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：

　�。�1）設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3、存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

　　解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5、存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：

　�。�1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　�。�2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1、繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題

　　2、集中測試考題分配問題

　　3、測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。

　　4、完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測試，構(gòu)成測試報告文檔。

　　5、系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。

　　6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的匯報與總結(jié)

畢業(yè)論文中期報告14

　　院系：

　　姓名：

　　學(xué)號：

　　班級：化學(xué)08—2班

　　1、論文題目：

　　2、論文進(jìn)展?fàn)顩r：

　　本畢業(yè)論文包括以下幾個部分

　�。�1）查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。

　�。�2）查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料。

　　（3）制備催化劑。

　�。�4）初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗的準(zhǔn)備工作；

　�。�4）經(jīng)過不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮

　　（5）后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　（6）修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備；用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過對氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。

　　3、存在問題及解決的措施：

　　在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過查閱有關(guān)資料和請教指導(dǎo)教師，這個問題就迎刃而解了；在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，經(jīng)過教師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計工具書，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱多遍并在教師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗的操作過程中不熟悉的操作經(jīng)過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決

　　4、后期工作安排：截止到20xx年4月22日，論文書寫工作按照計劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

　�。�1）20xx.4.22～20xx.5.2完成論文的后期實(shí)驗工作，并整理、分析實(shí)驗數(shù)據(jù)；

　�。�2）20xx.5.2～20xx.5.10書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　（3）20xx.2.10～20xx.2.20完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報告15

　　1、收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認(rèn)識。

　　2、完成開題報告，并透過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組**。

　　3、查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對其進(jìn)行翻譯并完成。

　　4、尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。

　　5、實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)**記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報告。

　　6、透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

畢業(yè)論文中期報告16

　　在2006年11中旬開題報告結(jié)束后，進(jìn)一步理解教師指導(dǎo)，初步明確了論文整體框架，進(jìn)一步理解了企業(yè)文化的內(nèi)涵，及海爾企業(yè)文化建設(shè)對海爾整個企業(yè)管理提升的影響。異常針對我國加入WTO后，現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展水*參差不齊，在此大環(huán)境下向企業(yè)提出了，如何在不一樣的文化下，加強(qiáng)國際化戰(zhàn)略，深化企業(yè)文化建設(shè)的重視程度，提出合理化解決方案。

　　準(zhǔn)備前期論文部分，完成《緒論》大概資料，如下：

　　加入WTO標(biāo)志著我國已經(jīng)完全步入了國際經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境之中，在這種條件下，市場經(jīng)濟(jì)的特征必將日臻顯現(xiàn)，企業(yè)參與市場競爭也必將進(jìn)入到一個新的階段，呈現(xiàn)出日趨激烈的態(tài)勢。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加劇企業(yè)的經(jīng)營思想、價值觀念、思想道德、**建設(shè)和行為規(guī)范，都將是一種嚴(yán)峻的考驗。在產(chǎn)品日益同質(zhì)化的前提下，企業(yè)文化是競爭力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素，營造以人為本、創(chuàng)新為本的企業(yè)文化，能夠為戰(zhàn)略管理供給最有力、最長效的*臺，建立新世紀(jì)企業(yè)文化，是創(chuàng)造**的企業(yè)氛圍和優(yōu)良的企業(yè)環(huán)境，使企業(yè)能夠在新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前得以穩(wěn)定、健康發(fā)展的根本保證。

　　培育新型的企業(yè)文化，既是一個宏偉的目標(biāo)，也一場觀念的**，更是一個系統(tǒng)工程，包括精神、行為、物質(zhì)等各個層面。其豐富的內(nèi)涵和廣闊的外延，都是現(xiàn)代企業(yè)的重要資產(chǎn)和現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的重要資本。

　　確定論文研究方案：本文首先對企業(yè)文化理論體系、發(fā)展過程與當(dāng)今新的理論進(jìn)展進(jìn)行簡要闡述。進(jìn)而對海爾的企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，確定其優(yōu)勢與不足，并以此為基礎(chǔ)，針對海爾中工作實(shí)際分析如何改善企業(yè)文化建設(shè)工作，提出應(yīng)從結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)與適應(yīng)企業(yè)外部發(fā)展環(huán)境兩個角度出發(fā)，建立真正適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的企業(yè)文化體系。

畢業(yè)論文中期報告17

　　論文題目：

　　機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究

　　論文進(jìn)展?fàn)顩r：

　　該畢業(yè)論文包括以下幾個部分：

　　1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。

　　2、撰寫開題報告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對SAR系統(tǒng)的理解。

　　3、研究SAR回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。

　　4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫畢業(yè)論文。

　　5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

　　本人已完成畢業(yè)設(shè)計初期工作，包括開題報告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開題報告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水*，知曉英文術(shù)語，并且更深入地了解SAR回波仿真。

　　已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計。

　　目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號的生成與仿真。了解仿真算法。

　　存在問題及解決的措施：

　　在前期研究過程中，某些知識可是關(guān)，一些基本問題無法得到解決，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教教師，這個問題逐漸得到緩解；在撰寫論文開題報告時，參考文獻(xiàn)的格式書寫有誤，后期校驗出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù)。

　　后期工作安排：

　　1、20xx.04.01～20xx.05.16進(jìn)一步研究回波仿真和算法。

　　2、20xx.05.17～20xx.06.01完成論文的后期研究工作，開始論文初稿；

　　3、20xx.06.02～20xx.06.10書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　4、20xx.06.10～20xx.06.20完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。

畢業(yè)論文中期報告18

　　畢業(yè)論文中期檢查報告

　　自從20xx年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作

　　1.透過檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；

　　2.透過閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測試方法，并在導(dǎo)師聶翔教師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；

　　3.再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；

　　4.準(zhǔn)備開題論證報告，并得到了教師們的初步肯定，并根據(jù)意見和推薦再次修改了開題報告，完成了最終的開題報告，并透過了審核；

　　5.透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測量方法，并以選定了幾種方法；

　　6.透過多次與教師的商量，確定了畢設(shè)的測試方法。

　　駐波測量線法：

　　當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：

　　P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt

　　吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)

　　屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實(shí)際測試系統(tǒng)如下圖所示，測試步驟如下。

　　(1)駐波測量線終端接匹配負(fù)載，接通信號源電源，調(diào)整測量線系統(tǒng)；

　　(2)去掉匹配負(fù)載，換接功率計，測量信號源輸出功率Pi；

　　(3)將材料樣品插入駐波測量線和功率計之間，從功率計上讀取此時的功率讀數(shù)，即Pt；

　　(4)選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測量方法，利用測量線測量此時的駐波比S；

　　(5)計算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1.電磁性能測試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；

　　2.測試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密。

　　三、下一步工作具體設(shè)想與安排

　　1.對畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正

　　2.對畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改

　　3.聽取指導(dǎo)教師意見，調(diào)整畢設(shè)方法

　　4.增強(qiáng)對測試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證

　　5.廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語

　　6.補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論

　　7.查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證

　　8.認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號，對文字進(jìn)行潤色，加入過渡呼應(yīng)的語句，增強(qiáng)文章的邏輯性

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗室開門和被測材料的到來，完成測試后能夠盡快對論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

畢業(yè)論文中期報告19

　　一、透過設(shè)計，到達(dá)以下目的

　　1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。

　　3、能利用有關(guān)設(shè)計軟件，正確設(shè)計模具。

　　4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。

　　二、設(shè)計的進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、分析零件的成形工藝性。透過對幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。根據(jù)所設(shè)計塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國產(chǎn)注射機(jī)SZ-60630。

　　3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計算和校核。

　　(1)分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。

　　(2)型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。

　　(3)澆口的確定。使用側(cè)澆口。

　　(4)模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。

　　(5)澆注系統(tǒng)設(shè)計。包括主流道、分流道、澆口等。

　　(6)頂出系統(tǒng)設(shè)計。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。

　　(7)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設(shè)計過程當(dāng)中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。

　　另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計的有關(guān)資料，使設(shè)計的模具更有適用性。同時，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流和溝通，加深對本次設(shè)計的認(rèn)識和理解�？傊�，我相信自我會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)教師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的設(shè)計流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用ProEngineer繪圖軟件對主要零部件進(jìn)行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關(guān)資料，撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文中期報告20

　　1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認(rèn)識。

　　2.完成開題報告，并透過指導(dǎo)教師和論文開題答辯小組**。

　　3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對其進(jìn)行翻譯并完成。

　　4.尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。

　　5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)**記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報告。

　　6.透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展4）

——畢業(yè)論文實(shí)習(xí)報告5篇

畢業(yè)論文實(shí)習(xí)報告1

　　【摘要】隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷增長、人民消費(fèi)能力的逐漸提高和我國旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，體育旅游逐漸受到大眾的青睞，體育市場的范圍日趨擴(kuò)大，體育產(chǎn)業(yè)由經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)沿海地區(qū)向內(nèi)陸相對落后地區(qū)延伸，由大城市向中小城市和邊遠(yuǎn)地區(qū)擴(kuò)展。***奇特的地理地貌，豐富多彩的****體育文化，為發(fā)展***的體育事業(yè)，開拓特色的體育旅游提供了條件。本文在***現(xiàn)已開發(fā)的體育旅游項目基礎(chǔ)上，分析面臨的幾大問題，提出了解決的方法及策略。

　　【關(guān)鍵詞】***體育旅游現(xiàn)狀問題策略

　　一、***體育旅游發(fā)展現(xiàn)狀

　　據(jù)世界旅游**預(yù)測：到21世紀(jì)初，*將成為世界上最大的旅游市場國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)字顯示，*已成為世界第五大旅游國家(前四位分別是法國、西班牙、**、意大利)其中以休閑、娛樂、健身、康復(fù)旅游為目的的旅游人數(shù)占48.7%。體育旅游在我國以具備了一定的基礎(chǔ)和市場，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷增長、人民消費(fèi)能力的逐漸提高和我國旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，體育旅游逐漸受到大眾的青睞，體育市場的范圍日趨擴(kuò)大，體育產(chǎn)業(yè)由經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)沿海地區(qū)向內(nèi)陸相對落后地區(qū)延伸，由大城市向中小城市和邊遠(yuǎn)地區(qū)擴(kuò)展。在體育產(chǎn)業(yè)日益繁榮的大好形勢下，體育旅游業(yè)異軍突起，成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要組成部分。體育以及與此相關(guān)的消遣娛樂活動在當(dāng)今旅游活動中所占的比重至少為25%。

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，我們不能單一的依靠傳統(tǒng)旅游活動模式，需要迎合大眾旅游消費(fèi)方式，2008年的**奧運(yùn)會著實(shí)把體育旅游這一新興產(chǎn)業(yè)推向了**，各地爭相效仿，開展各類體育活動項目。***正是對這一產(chǎn)業(yè)加大開發(fā)力度，把我們自己的民族文化與體育旅游結(jié)合起來，宣傳造勢，擴(kuò)大影響力。但長期以來***競技體育的發(fā)展方向定位在全運(yùn)會上，2002年以后，體育行政部門調(diào)整了戰(zhàn)略方向，確立了"突出重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢、立足全運(yùn)、沖刺奧運(yùn)"的正確方向；而我們***又有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢條件，例如豐富多彩的****傳統(tǒng)體育活動、競技體育旅游項目，還積極推出了：沙漠探險，草原觀光、滑翔、攀巖、溫泉療養(yǎng)、森林旅游、自駕車(自行車、汽車、摩托車)等特色體育旅游項目,由此而吸引眾多國際游客來***觀光旅游，體驗體育旅游帶來的無限歡樂，開題報告《開題報告、畢業(yè)論文及實(shí)習(xí)報告》。

　　***是一個多民族地區(qū)，各民族在歷史的發(fā)展過程中創(chuàng)造了富有民族特色和獨(dú)具地方特點(diǎn)的傳統(tǒng)體育活動。如蒙古族的男兒三項―摔跤、騎馬、射箭；賽駱駝、叼羊等，這些形式多樣、獨(dú)具特色的****體育，集健身、娛樂、觀賞、保健醫(yī)療等于一體，具有較強(qiáng)的競技表演性、娛樂觀賞性、教育和文化傳承性等價值，構(gòu)成了***獨(dú)有的人文景觀，是**民族的文化瑰寶。蒙古族是馬背上的民族，各種草原競技樣樣精通，那達(dá)慕是*蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。

　　二、***體育旅游發(fā)展存在的問題及原因

　　(一)人們的觀念意識滯后

　　目前，***地區(qū)的體育旅游資源的價值沒有得到應(yīng)有的關(guān)注和保護(hù)，甚至被忽視了其旅游資源的價值。****地區(qū)所獨(dú)有的民族文化、旅游景觀、草原風(fēng)光、自然環(huán)境、體育項目等沒有引起足夠的重視，部分人認(rèn)為這些都是土生土長無所謂的東西，這種落后的思想意識，從根本上影響了體育旅游業(yè)開發(fā)利用的必要性和可能性，其結(jié)果導(dǎo)致***豐富的旅游資源一直以來沒有得到很好的保護(hù)、整理、利用，使人們身處具有民族文化優(yōu)勢的地區(qū)和環(huán)境中卻沒有真正受益，很多人還是在內(nèi)心和觀念中沒有改變以往"沒啥好資源，沒啥好項目，沒啥好發(fā)展"的舊觀念，因此，從本質(zhì)上制約了體育旅游事業(yè)的發(fā)展。

　　(二)旅游設(shè)施不完善

　　設(shè)施是接待旅游者參觀游覽的物質(zhì)設(shè)備條件，體育旅游設(shè)施是否齊備、實(shí)用，服務(wù)是否到位，旅游項目是否具有吸引力及體育旅游市場開發(fā)的程度等，都是體育旅游市場的硬件條件。而***地區(qū)各體育旅游景點(diǎn)檔次普遍較低，活動內(nèi)容單調(diào)，服務(wù)質(zhì)量跟不上，景點(diǎn)少線路長，有的主要旅游城市在旅游旺季鐵路客運(yùn)能力弱、航線和航班少，旅游城市到景區(qū)、景點(diǎn)的距離遠(yuǎn)、道路等級低，可進(jìn)入性差，這些原因?qū)е潞芏囝H有價值的旅游資源進(jìn)入不了旅游市場。更重要的是***的經(jīng)濟(jì)又處于較落后的狀態(tài)，****，產(chǎn)品科技含量低，各種條件跟不上，因此，制約著體育旅游業(yè)的發(fā)展，旅游資源自然就不能得到保護(hù)與開發(fā)，也就不可能具有較強(qiáng)的吸引力。

　　(三)旅游宣傳力度不夠，知名度不高

　　長期以來，人們談到體育就想到競技體育，談到到***，就想到草原。宣傳的力度決定人們的態(tài)度，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力不夠和具有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)不多，所以其影響力也不夠。***各級旅*政管理部門和各類旅游企業(yè)宣傳力度小、方式少、頻率低、針對性差，特別是對于打造體育旅游業(yè)這個特殊市場來說，必須因時、因地根據(jù)不同消費(fèi)者職業(yè)、年齡、性別、身體素質(zhì)狀況和經(jīng)濟(jì)狀況等不同需求大力進(jìn)行有真對性的宣傳，做到有的放矢，才能產(chǎn)生較大的影響，使中外游客****體育旅游有所了解、有較全面的認(rèn)識，從而，改變***地區(qū)旅游客源增長緩慢，特別是常規(guī)國際旅游客源長期徘徊不前的現(xiàn)狀。

　　(四)缺乏科學(xué)規(guī)劃，盲目重復(fù)開發(fā)

　　所謂科學(xué)規(guī)劃，就是依據(jù)自然環(huán)境、文化基礎(chǔ)、體育優(yōu)勢等條件梯次推進(jìn)、逐步開發(fā)的原則，在旅游項目和建設(shè)方式方面做到科學(xué)、合理的漸進(jìn)。***的體育旅游開發(fā)應(yīng)當(dāng)分層次、分階段、分步驟的加以實(shí)施，并注意在項目等級、水準(zhǔn)、內(nèi)容、性質(zhì)、特征等方面不斷提高、深化、豐富和加深�，F(xiàn)在區(qū)內(nèi)一些低水*重復(fù)亂建旅游景點(diǎn)和設(shè)施的現(xiàn)象應(yīng)得到有效**。我們應(yīng)當(dāng)避免各地區(qū)投資分散，使資金積累困難，不能科學(xué)規(guī)劃**利用，以至于體育旅游資源不能得到應(yīng)有的保護(hù)和修善，例如有的地方不考慮自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和開發(fā)項目的投資效益，一味的為了拉動經(jīng)濟(jì)增長，搞低檔次，多頻率的不合理開發(fā)，造成了環(huán)境和草原旅游資源的破壞，其損失是巨大的。

　　(五)體育旅游的服務(wù)質(zhì)量差

　　旅游服務(wù)時旅游部門利用一定的旅游設(shè)施或其他條件，為旅游者在整個旅行游覽過程中提供的各種服務(wù)的總稱。包括飲食、住宿、交通、導(dǎo)游、翻譯、購買商品等方面的服務(wù)。高質(zhì)量體育旅游服務(wù)包括體育運(yùn)動器材規(guī)格齊全，能提供各種運(yùn)動項目的需要；交通工具齊備、方便，能滿足旅客對交通的需求；導(dǎo)游資料詳細(xì)，宣傳到位，使游客一目了然；食宿服務(wù)主動、周到、熱情，使游客有賓至如歸的感覺；保證各種體育用品、紀(jì)念品的供應(yīng)，滿足旅游者的購買需求。旅游服務(wù)(產(chǎn)品)質(zhì)量高低的標(biāo)志是旅游者的滿意程度和旅游產(chǎn)品供給旅游目的地的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。優(yōu)質(zhì)服務(wù)，應(yīng)該即使旅游者滿意，又能提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。而目前，我們還存在著管理水*低、服務(wù)質(zhì)量差，旅客不滿意等急需解決的問題。

　　三、促進(jìn)***體育旅游發(fā)展的途徑

　　(一)要依靠科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)體育旅游資源的開發(fā)與保護(hù)。

　　根據(jù)**外體育旅游市場的需求趨向，開發(fā)特色體育旅游項目和產(chǎn)品，下力氣加大旅游市場的綜合治理，建設(shè)一批在**外享有較高聲譽(yù)的旅游區(qū)，充分發(fā)揮***地區(qū)體育旅游資源的優(yōu)勢，樹立***體育旅游的良好形象。把***建設(shè)成為民族文化濃厚、地區(qū)特色鮮明、體育項目眾多、旅游設(shè)施完善、自然環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)質(zhì)量一流的具有可持續(xù)發(fā)展的體育旅游熱點(diǎn)地區(qū)，為我國西部地區(qū)的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　(二)加強(qiáng)體育部門與旅游部門之間的協(xié)作

　　**開放以來，體育產(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)都得到了一定程度的發(fā)展，但因為行業(yè)從屬不同，相互交融與滲透不多，造成體育資源、旅游資源得不到有效利用，面對巨大的體育旅游

畢業(yè)論文實(shí)習(xí)報告2

　　題目：***體育旅游的開發(fā)與研究

　　學(xué)生：高婷

　　學(xué)號：1080402117

　　班級：人文學(xué)院08級旅游管理班

　　指導(dǎo)老師：郭志敏

　　一、選題背景

　　隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷增長、人民消費(fèi)能力的逐漸提高和我國旅游事業(yè)的`不斷發(fā)展，體育旅游逐漸受到大眾的青睞，體育市場的范圍日趨擴(kuò)大，體育產(chǎn)業(yè)由經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)沿海地區(qū)向內(nèi)陸相對落后地區(qū)延伸，由大城市向中小城市和邊遠(yuǎn)地區(qū)擴(kuò)展，開題報告、畢業(yè)論文及實(shí)習(xí)報告。***奇特的地理地貌，豐富多彩的****體育文化，為發(fā)展***的體育事業(yè)，開拓特色的體育旅游提供了條件。

　　二、現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

　　***奇特的地理地貌，豐富多彩的****體育文化，為發(fā)展***的體育事業(yè)，開拓特色的體育旅游提供了條件。***要緊緊抓住歷史發(fā)展機(jī)遇，加快、改善、新建體育旅游相關(guān)的設(shè)施、機(jī)構(gòu)、**法規(guī)建設(shè)、提高其知識、科技含量，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，同時加強(qiáng)與社會各界的廣泛聯(lián)系，大力發(fā)展民族體育事業(yè)，開拓體育市場，推動***特色體育旅游的發(fā)展，促進(jìn)其兩個文明建設(shè)。

　　三、本論文的主要論點(diǎn)

　　體育旅游業(yè)異軍突起，成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個重要組成部分。體育以及與此相關(guān)的消遣娛樂活動在當(dāng)今旅游活動中所占的比重至少為25%。

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，我們不能單一的依靠傳統(tǒng)旅游活動模式，需要迎合大眾旅游消費(fèi)方式，2008年的**奧運(yùn)會著實(shí)把體育旅游這一新興產(chǎn)業(yè)推向了**，各地爭相效仿，開展各類體育活動項目。***正是對這一產(chǎn)業(yè)加大開發(fā)力度，把我們自己的民族文化與體育旅游結(jié)合起來，宣傳造勢，擴(kuò)大影響力。

　　四、主要內(nèi)容、問題和途徑

　　一、***體育旅游發(fā)展現(xiàn)狀-2

　　二、***體育旅游發(fā)展存在的問題及原因-3

　　三、促進(jìn)***體育旅游發(fā)展的途徑-5

　　五、參考文獻(xiàn)

　　(1)張自明孫民治：我國體育旅游的現(xiàn)狀與發(fā)展對策.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2005

　　(2)王振：試論我國體育旅游的發(fā)展.**第二外國語學(xué)院學(xué)報，2002

　　(3)柳伯力陶宇*：體育旅游導(dǎo)論.**：人民體育出版社，2003

　　(4)袁書琪，鄭耀星.體育旅游資源的特征、涵義和分類體系[J].體育學(xué)刊

　　(5)唐恩富，羅能.城市旅游芻議[J].市場論壇，2005，(7).

畢業(yè)論文實(shí)習(xí)報告3

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　此次實(shí)習(xí)主要是為了鍛煉自己的交際能力，溝通能力和對社會的一個認(rèn)識。在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個企事業(yè)單位工作的過程，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識的能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長和擴(kuò)充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

　　作為公司的一名行政助理，主要職責(zé)是協(xié)助行政經(jīng)理做好行政管理工作。聽起來像蠻輕松的，其實(shí)工作涉及面較廣，每天面臨大量的、瑣碎的、不起眼的事物。要求能**操作計算機(jī)，熟練運(yùn)用Word、Excel、PowerPoint等辦公自動化軟件及操作各類辦公自動化設(shè)備。同時應(yīng)具備良好的記憶力以及對時間的分配和溝通協(xié)調(diào)能力，還要有較強(qiáng)的保密意識。

　　我在公司主要負(fù)責(zé)的工作任務(wù)：

　　1、負(fù)責(zé)員工的考勤，并按月提供考勤報表并存檔；

　　2、負(fù)責(zé)員工檔案管理，包括原始檔案的收集、整理、歸檔、電子檔案的建立；

　　3、對一般文件的起草和行政人事文件的管理；

　　4、依據(jù)人力資源要求計劃，**各種形式的招聘工作、收集招聘信息、協(xié)助招聘工作；

　　5、處理人事日常管理工作，負(fù)責(zé)請假、招聘、錄用、保險、合同等人事手續(xù)的辦理；

　　6、及時辦理相關(guān)證件的注冊、登記、變更、年檢等手續(xù)；協(xié)助做好公司人力工作的管理、培訓(xùn)與指導(dǎo)；

　　7、**公司各種活動的策劃；

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

　　作為一名行政助理，我主要的工作是公文的寫作、復(fù)印、接收與傳達(dá)，檔案的收集、整理，管理**及規(guī)章**的制作和通知，對員工住宿情況的安排處理及經(jīng)理指示的傳達(dá)。因此，我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、打印機(jī)等。在這里，我逐漸掌握了這些機(jī)器的基本操作，也對辦公軟件的運(yùn)用開始靈活起來了，慢慢了解到了公司辦公的基本情況和公司的業(yè)務(wù)范圍，同時也學(xué)到了我在學(xué)校學(xué)不到的很多有用的東西。與此同時，我還要協(xié)助公司的行政經(jīng)理做好公司人事方面的工作，分類整理公司人員請假，辭職，工作方面的資料，便于公司人員的合理安排以及月末的考勤工作。

　　在行政部，我們的客戶不僅僅是公司的客戶，公司的員工也是我們的客戶，員工對于我們的工作滿意，才是我們工作是否做好的標(biāo)準(zhǔn)。助理的工作性質(zhì)簡單，內(nèi)容卻雜亂、繁多，雖然工作強(qiáng)度并不是很大，但有時候會使我忙的不可開交。對于職權(quán)范圍內(nèi)的事情，我會盡量解決，一般情況我解決不了的我都會用筆記下來，然后及時告訴主管。

　　剛開始實(shí)習(xí)時，由于剛剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，難免會有些緊張的情緒，不知道該怎么辦是好，也不知道該做什么，只好坐在電腦跟前隨意的點(diǎn)一點(diǎn)鼠標(biāo)。值得慶幸的是，我遇到了一個好**和一群好同事，每當(dāng)我遇到不明白的問題或者處理錯了什么事情，都是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。主管更是愿意給予我諄諄的教導(dǎo)，樂意把一些事情交給我自己去單獨(dú)處理，以鍛煉我的能力，每次我有問題，主管都會給我耐心的解答，循循善誘，讓我很容易的明白。

　　四、實(shí)*結(jié)及體會

　　時光匆匆，為期xx個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束�；仡櫰渲械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴有成功后的欣喜和激動也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導(dǎo)下我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長。

　　在這xx個月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是知識，更多的是處理事情的能力，還有與人交往的問題。這在我以后的工作中都會起到很大的指導(dǎo)作用的。

畢業(yè)論文實(shí)習(xí)報告4

　　實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　一、實(shí)習(xí)單位簡介

　　二、實(shí)習(xí)過程

　　會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要**。

　　在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。

　　在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，主要利用xx財務(wù)軟件，針對實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計處理，編制會計憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額；銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對。

　　公司的另一個重要會計核算項目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過審核的各項原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對象。

　　三、實(shí)習(xí)心得體會

　　實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識。通過此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實(shí)際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離。

　　實(shí)習(xí)是每個即將畢業(yè)的大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗，對實(shí)際的財務(wù)工作也有了新的認(rèn)識。

畢業(yè)論文實(shí)習(xí)報告5

　　馬上就要工作了，可是我還沒有任何一點(diǎn)工作經(jīng)驗。只好去實(shí)習(xí)，終于給我找到一個不錯的地方了，我就開始去實(shí)習(xí)了。

　　實(shí)習(xí)時間：自20xx年1月10日到20xx年1月24日止共14天

　　實(shí)習(xí)性質(zhì)：專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)

　　班級：管理學(xué)院市場營銷xx班

　　姓名：xxx

　　1、創(chuàng)業(yè)過程

　　**的這些企業(yè)均為小型民營企業(yè)，其中xx機(jī)械有限公司目前引入外資，成為中外合資企業(yè)。它們都是從家庭作坊起步，一步一步腳踏實(shí)地的發(fā)展，發(fā)展到現(xiàn)在集生產(chǎn)、銷售于一體的企業(yè)。

　　公司一貫追求產(chǎn)品質(zhì)量高、科技含量高、服務(wù)質(zhì)量高、產(chǎn)品價格低的“三高一低”的戰(zhàn)略方針，產(chǎn)品遍及全國十幾個省市地區(qū)，遠(yuǎn)銷東南亞、南非、非洲等地，深受用戶一致好評。

　　2、所**的這些企業(yè)在治理結(jié)構(gòu)上存在的普遍特征：

　�。�1）、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)特征：從產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)來看，我國民營企業(yè)的產(chǎn)權(quán)特征仍表現(xiàn)為明顯的家族積聚、資本高度集中于企業(yè)主本人，投資的收益和風(fēng)險也高度集中于企業(yè)主本人。

　�。�2）、企業(yè)決策方式：主要投資人和主要管理人員的身份呈現(xiàn)高度的二者合一態(tài)勢。企業(yè)主兼任企業(yè)的廠長或經(jīng)理，企業(yè)重大決策絕大部分由企業(yè)主本人做出，很少由企業(yè)主和部門經(jīng)理共同做出。

　　（3）、這些企業(yè)普遍存在“任人唯親”的現(xiàn)象，而**國家采用的是“任人唯賢”。在*日益加速與國際社會接軌的今天，如果企業(yè)不能很好地與國際現(xiàn)代企業(yè)**接軌，那么將必然被世界經(jīng)濟(jì)所拋棄。企業(yè)應(yīng)該重視人才的引進(jìn)和有效使用，激發(fā)企業(yè)員工的普遍創(chuàng)新熱情。

　　3、存在的其他問題

　　這些企業(yè)普遍缺乏良好的企業(yè)文化。有企業(yè)就有企業(yè)文化存在，一個優(yōu)秀的企業(yè)文化對于鍛造企業(yè)的戰(zhàn)略資產(chǎn)是非常必要的。實(shí)踐證明，企業(yè)文化在凝聚企業(yè)員工的力量，激發(fā)員工的創(chuàng)造性和開拓精神方面具有不可替代的作用。特別地，要在企業(yè)中逐步形成重視人才、尊重人才和崇尚科學(xué)技術(shù)的文化氛圍，從而使企業(yè)盡快過渡到富于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型**。因此，塑造良好的企業(yè)文化是這些企業(yè)建設(shè)的.當(dāng)務(wù)之急。

　　4、實(shí)習(xí)體會

　　通過此次到公司內(nèi)部實(shí)習(xí)，深入企業(yè)做**，對企業(yè)的生產(chǎn)過程、創(chuàng)業(yè)過程、營銷過程等有了一個基本的了解、認(rèn)識。經(jīng)濟(jì)全球化給*企業(yè)帶來了嚴(yán)重的給予和挑戰(zhàn)。當(dāng)前*大型跨國企業(yè)并不是很多，多數(shù)企業(yè)規(guī)模普遍較小，綜合實(shí)力弱小，核心技術(shù)掌握的并不是很多，且大多數(shù)不了解國際貿(mào)易的規(guī)則，很容易在外貿(mào)中吃虧。**企業(yè)必將長時間與國際企業(yè)競爭。面對日益激烈的市場競爭，我們的**是：**尚未成功，同志仍需努力。

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展5）

——論文中期檢查報告3篇

論文中期檢查報告1

　　一、設(shè)計（論文）進(jìn)展?fàn)顩r

　　1、經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運(yùn)用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。

　　2、對系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計。對數(shù)據(jù)庫中關(guān)于考題表的設(shè)計進(jìn)行了優(yōu)化。

　　3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。

　　4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合

　�。�1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入

　　（2）管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改

　�。�3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

　　（4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評閱

　�。�5）對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題

　　5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1、存在的問題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問題

　　解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開一個新的頁面，確定session。

　　2、存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：設(shè)計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設(shè)置一個關(guān)鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。

　　3、存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

　　解決的措施是：添加了一個答案表，并且設(shè)置了一個與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字

　　4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上

　　解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。

　　5、存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：

　�。�1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　�。�2）在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達(dá)可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1、繼續(xù)完成考生考試過程中關(guān)于得到隨即分配考題的問題，關(guān)于考試過程中考題難度的浮動問題

　　2、集中測試考題分配問題

　　3、測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。

　　4、完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測試，構(gòu)成測試報告文檔。

　　5、系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。

　　6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設(shè)計的.匯報與總結(jié)

論文中期檢查報告2

　　自從20XX年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到20XX年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作

　　1、透過檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述；

　　2、透過閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測試方法，并在導(dǎo)師聶翔老師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；

　　3、再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；

　　4、準(zhǔn)備開題論證報告，并得到了老師們的初步肯定，并根據(jù)意見和推薦再次修改了開題報告，完成了最終的開題報告，并透過了審核；

　　5、透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測量方法，并以選定了幾種方法；

　　6、透過多次與老師的商量，確定了畢設(shè)的測試方法；

　　駐波測量線法：

　　當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：

　　P吸=Pi—Pt—Pr=Pi（1—︱Γ︳2）—Pt

　　吸波特性：L吸=Pi—P吸（dB）

　　屏蔽效能：SE=Pi—Pt（dB）實(shí)際測試系統(tǒng)如下圖所示，測試步驟如下。

　　（1）駐波測量線終端接匹配負(fù)載，接通信號源電源，調(diào)整測量線系統(tǒng)；

　�。�2）去掉匹配負(fù)載，換接功率計，測量信號源輸出功率Pi；

　　（3）將材料樣品插入駐波測量線和功率計之間，從功率計上讀取此時的功率讀數(shù)，即Pt；

　　（4）選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測量方法，利用測量線測量此時的駐波比S；

　�。�5）計算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1、電磁性能測試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；

　　2、測試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密；

　　三、下一步工作具體設(shè)想與安排

　　1、對畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正。

　　2、對畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改。

　　3、聽取指導(dǎo)老師意見，調(diào)整畢設(shè)方法。

　　4、增強(qiáng)對測試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證。

　　5、廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語。

　　6、補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論。

　　7、查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證。

　　8、認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號，對文字進(jìn)行潤色，加入過渡呼應(yīng)的語句，增強(qiáng)文章的邏輯性。

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗室開門和被測材料的到來，完成測試后能夠盡快對論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。

論文中期檢查報告3

　　1、畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展?fàn)顩r

　　畢業(yè)設(shè)計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實(shí)驗，在做實(shí)驗過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實(shí)驗中出現(xiàn)的問題，針對性做二次參照比較實(shí)驗。在實(shí)驗過程中，我也同時在進(jìn)行相關(guān)性能測試。目前已基本完成了任務(wù)書中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。

　　2、已獲得階段性成果

　　1－3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開題、實(shí)習(xí)報告和相關(guān)的譯文；

　　4－6周：參照論文設(shè)計實(shí)驗方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝；完善實(shí)驗資料，做預(yù)實(shí)驗，構(gòu)建靜電紡絲裝置；

　　7－9周：在實(shí)驗室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測量等相關(guān)工藝。

　　3、存在的問題（或遇到的困難）

　　存在問題：

　　靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；

　　紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；

　　紡絲實(shí)驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置；

　　解決方案：

　　在老師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；

　　更換了實(shí)驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；

　　對所有的實(shí)驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實(shí)驗裝置。

　　4、下一步的計劃安排

　　10—12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。組裝并測量電池相關(guān)性能指標(biāo)。

　　XX－XX周：處理實(shí)驗數(shù)據(jù)、撰寫畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯；

　　15周：答辯。

　　16周：完善論文。

　　5、實(shí)驗收獲和體會

　　透過近一個月的實(shí)驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專業(yè)知識，而且鍛煉了自己的動手操作潛力。此外，也學(xué)會了透過網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊的協(xié)作性。

　　當(dāng)然，在實(shí)驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會了我們**處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個也會互相商量，直到最后把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自己的知識面。在實(shí)驗期間，老師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時手足無措。正是在老師的指導(dǎo)下，我們的實(shí)驗才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感謝老師的指導(dǎo)。

　　總的來說，我們確實(shí)從實(shí)驗中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機(jī)會，不僅僅讓我們學(xué)到知識，也鍛煉了實(shí)驗動手潛力。所以，我很感謝這次機(jī)會，同時也感謝老師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力做好實(shí)驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號！

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展6）

——開題報告畢業(yè)論文要求

開題報告畢業(yè)論文要求1

　　1 總述

　　開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

　　2 提綱

　　開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的.，是一個研究構(gòu)想的基本框架�？刹捎谜�句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

　　3 參考文獻(xiàn)

　　開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

　　4 要求

　　開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展7）

——畢業(yè)論文開題報告資料

畢業(yè)論文開題報告資料1

　　論文題目：

　　姓名：

　　學(xué) 號：

　　專 業(yè)：

　　指導(dǎo)教師：

　　填表時間：年月日

　　開題報告填寫要求

　　1．開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格**的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見**后生效。

　　2．學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇及以上（不包括辭典、手冊），開題報告的字?jǐn)?shù)要在1500字左右。

　　3．開題報告中，首頁中“論文題目”、“姓名”、“專業(yè)”“指導(dǎo)教師”采用小三號加粗字體填寫，其余內(nèi)容均采用五號宋體填寫。

　　4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用*數(shù)字書寫。如“2004年9月26日”。

　　畢業(yè)論文開題報告

　　1．本課題的研究意義

　　2． 本課題的創(chuàng)新點(diǎn)及解決方法

　　3．主要研究內(nèi)容

　　4．與本課題相關(guān)的主要參考文獻(xiàn)（列出作者、論文名稱、期刊號、出版年月參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇及以上）

　　指導(dǎo)教師意見：（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）

　　開題報告范文 ·英語開題報告范文 ·論文開題報告格式 ·會計開題報告

　　指導(dǎo)教師：

　　年 月 日

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展8）

——畢業(yè)論文中英文摘要的主要內(nèi)容

畢業(yè)論文中英文摘要的主要內(nèi)容1

　　1.摘要的作用

　　摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有**性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點(diǎn)、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨(dú)到的見解，這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來。好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔(dān)著至關(guān)重要的作用。

　　2.書寫摘要的基本規(guī)范和原則

　　(1)論文摘要分為中文摘要和外文(一般為英文)摘要。摘要在篇幅方面的限定，不同的學(xué)校和機(jī)構(gòu)有不同的要求，通常中文摘要不超過300字，英文摘要不超過250個實(shí)詞，中英文摘要應(yīng)一致。畢業(yè)論文摘要可適當(dāng)增加篇幅。

　　(2)多向指導(dǎo)教師請教，并根據(jù)提供的意見及時修改，以期達(dá)到更高水*。

　　(3)摘要是完整的短文，具有**性，可以單獨(dú)使用。即使不看論文全文的內(nèi)容，仍然可以理解論文的主要內(nèi)容、作者的新觀點(diǎn)和想法、課題所要實(shí)現(xiàn)的目的、采取的方法、研究的結(jié)果與結(jié)論。

　　(4)敘述完整，突出邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理。

　　(5)要求文字簡明扼要，不容贅言，提取重要內(nèi)容，不含前言、背景等細(xì)節(jié)部分，去掉舊結(jié)論、原始數(shù)據(jù)，不加評論和注釋。采用直接表述的方法，刪除不必要的文學(xué)修飾。摘要中不應(yīng)包括作者將來的計劃以及與此課題無關(guān)的內(nèi)容，做到用最少的文字提供最大的信息量。

　　(6)摘要中不使用特殊字符，也不使用圖表和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，以及由特殊字符組成的數(shù)學(xué)表達(dá)式，不列舉例證。

　　3.摘要的四要素

　　目的、方法、結(jié)果和結(jié)論稱為摘要的四要素。

　　(1)目的：指出研究的范圍、目的、重要性、任務(wù)和前提條件，不是主題的簡單重復(fù)。

　　(2)方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內(nèi)容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、**等。

　　(3)結(jié)果：陳述研究之后重要的新發(fā)現(xiàn)、新成果及價值，包括通過調(diào)研、實(shí)驗、觀察取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果，并剖析其不理想的局限部分。

　　(4)結(jié)論：通過對這個課題的研究所得出的重要結(jié)論，包括從中取得證實(shí)的正確觀點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，比較預(yù)測其在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義，理論與實(shí)際相結(jié)合的價值。

　　4.撰寫步驟

　　摘要作為一種特殊的陳述性短文，書寫的步驟也與普通類型的文章有所不同。摘要的寫作時間通常在論文的完成之后，但也可以采用提早寫的方式，然后再邊寫論文邊修改摘要。首先，從摘要的四要素出發(fā)，通讀論文全文，仔細(xì)將文中的重要內(nèi)容一一列出，特別是每段的主題句和論文結(jié)尾的歸納總結(jié)，保留梗概與精華部分，提取用于編寫摘要的關(guān)鍵信息。然后，看這些信息能否完全、準(zhǔn)確的回答摘要的四要素所涉及的問題，并要求語句精煉。若不足以回答這些問題，則重新閱讀論文，摘錄相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。最后，將這些零散信息，組成符合語法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子，再進(jìn)一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復(fù)修改，達(dá)到摘要的要求。

　　5.關(guān)于英文摘要

　　(1)英文摘要的寫作方法要依據(jù)公認(rèn)的寫作規(guī)范。

　　(2)盡量使用簡單句，避免句型單調(diào)，表達(dá)要求準(zhǔn)確完整。

　　(3)正確使用冠詞。

　　(4)使用標(biāo)準(zhǔn)英語書寫，避免使用口語，應(yīng)使用易于理解的常用詞，不用生僻詞匯。

　　(5)作者所做工作用過去時，結(jié)論用現(xiàn)在時。

　　(6)多使用主動語態(tài)。

　　6.關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報告、論文中選出來用以表示全文主題內(nèi)容信息目的單詞術(shù)語。每篇報告、論文選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的'規(guī)范詞。為了國際交流，應(yīng)標(biāo)注與中文對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。

　　關(guān)鍵詞是主題詞中的一類。主題詞是一種新型檢索詞匯，多用于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索。

　　關(guān)鍵詞分為中文關(guān)鍵詞和與之對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞，分別置于中文摘要和英文摘要之下。為便于他人的檢索，不能使用過于寬泛的詞語。選擇關(guān)鍵詞既可以從論文的各級標(biāo)題入手，也可以從論文本身的內(nèi)容選取，將選出的關(guān)鍵詞按照所涉及領(lǐng)域的范圍從大到小順序列出。

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展9）

——畢業(yè)論文開題報告優(yōu)秀

畢業(yè)論文開題報告優(yōu)秀1

　　一、本課題選題的依據(jù)

　　在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)**、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

　　二、本課題研究的條件

　　開展本課題研究具有以下有利條件：

　　背景條件：國家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實(shí)施了三年的雙創(chuàng)課題研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

　　基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)：

　　硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、**、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了班班通全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、**攝像機(jī)、29英寸電視機(jī)，上課教師人手一臺筆記本電腦。

　　軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 教育信息資源庫，包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。

　　人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實(shí)踐上，都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實(shí)際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。

　　三、本課題研究要解決的問題

　　1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是換湯不換藥，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

　　2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo)，本課題應(yīng)在實(shí)踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。

　　3、技術(shù)問題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強(qiáng)的。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代需要的人才，是一個值得認(rèn)真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　4、實(shí)踐問題：網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境，如何在這個*臺上，創(chuàng)造出符合自己實(shí)際的教育教學(xué)模式，需要從實(shí)踐中不斷總結(jié)，不切實(shí)際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實(shí)踐。

　　四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

　　1、本課題研究的目標(biāo)是：建立一個基于網(wǎng)絡(luò)*臺的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。

　　2、本課題研究的內(nèi)容是：

　　(1)21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題：

　�、僭诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實(shí)施教育教學(xué)。

　�、谠诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

　�、圻m應(yīng)現(xiàn)代教育的新趨勢網(wǎng)絡(luò)教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。

　　(2)21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該

　　思考自己的學(xué)習(xí)問題：

　　①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，建立新的學(xué)習(xí)方式。

　�、谠诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學(xué)會學(xué)習(xí)。

　�、墼诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　(3)21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑;加強(qiáng)資源庫的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實(shí)保障等問題：

　�、偃绾芜M(jìn)行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。

　�、谌绾螐�(qiáng)化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識。

　�、酆侠淼爻浞值厥褂觅Y源庫，實(shí)現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：

　　(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

　　(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

　　(3)**先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學(xué)生一個充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生自我意識的目的性。

　　五、本課題的前期準(zhǔn)備工作

　　XX年3月至XX年2月，對全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn)，從計算機(jī)的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式，進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，**課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

　　六、本課題的研究方法

　　本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)**理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。

　　本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多**技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究**，采用觀察、文卷**、經(jīng)驗總結(jié)、實(shí)驗、對比分析等方法和**，進(jìn)行多個輪回的研究。

　　七、本課題研究的成果

　　1、論文集：本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行，爭取正式出版)。

　　2、專著：《扣開未來之門在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)

　　3、電子出版物：《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》(若干輯)

　　八、本課題研究的進(jìn)度計劃

　　(一)研究周期

　　三年，即XX年2月至XX年1月

　　(二)研究步驟分三個階段

　　1、XX年2月5月為準(zhǔn)備階段

　　宣傳發(fā)動，組成課題組，醞釀?wù)n題實(shí)施方案及相關(guān)措施等。

　　2、XX年6月XX年8月為實(shí)施階段

　　第一輪(XX年6月8月)，主要工作：課題組**認(rèn)識;申報課題;確定子課題，各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析，寫出可行性研究報告。

　　第二輪(XX年9月XX年8月)，主要工作：完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期檢查。

　　第三輪(XX年9月XX年8月)，主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學(xué)科實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越;爭取每人有一篇論文;寫出第三期研究報告并接受中期檢查。

　　第四輪(XX年9月XX年12月)，主要工作：繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質(zhì)量的研究報告;申請結(jié)題。

　　為了使課題研究順利進(jìn)行，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

　　3、XX年12月XX年1月，結(jié)題驗收，主要工作：接受專家組**鑒定;根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。

畢業(yè)論文中期報告10篇（擴(kuò)展10）

——音樂畢業(yè)論文開題報告

音樂畢業(yè)論文開題報告

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。其實(shí)寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的音樂畢業(yè)論文開題報告，希望能夠幫助到大家。

音樂畢業(yè)論文開題報告1

　　國產(chǎn)動畫電影的發(fā)展曾經(jīng)輝煌過，但如今其發(fā)展舉步維艱。在面對大量**優(yōu)秀動畫片沖擊的現(xiàn)狀下，筆者認(rèn)為，國產(chǎn)動畫電影不但要在制作技術(shù)等方面“師夷長技”，凸顯特色，在傳播策略上也應(yīng)不斷地完善，不斷創(chuàng)新，以尋找出適合*動畫發(fā)展的道路。

　　本文擬通過對國產(chǎn)動畫電影在國際市場的現(xiàn)狀及存在問題的分析,從傳播學(xué)的角度探討其發(fā)展策略。

　　論文提綱：

　　一、國產(chǎn)動畫電影在國際市場的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬﹪�產(chǎn)動畫電影在國際市場的現(xiàn)狀

　�。ǘ�）國產(chǎn)動畫電影傳播中存在的問題及原因分析

　　如國產(chǎn)動畫電影中給青少年看的專題動畫中，大多數(shù)的內(nèi)容不夠切合我們青少年的趣味。

　　2、傳播渠道單一

　　3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘不夠深

　　4、動畫技術(shù)不夠成熟

　　5、動畫制作傳播人才緊缺

　　二、國產(chǎn)動畫電影傳播策略

　�。ㄒ唬┳龊檬鼙姷哪繕�(biāo)定位

　�。ǘ�）拓展傳播途徑

　　1、充分運(yùn)用新的傳播媒介，如手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)等等。

　　2、動漫電影和動畫雜志的結(jié)合

　　3、動畫電影和動漫游戲結(jié)合

　　4、動畫電影和其他網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品的宣傳結(jié)合等等。

　�。ㄈ�）挖掘本土優(yōu)秀文化

　　（四）注重人文精神表達(dá)

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)動漫制作技術(shù)

音樂畢業(yè)論文開題報告2

　　一、本課題的研究目的及意義

　　目的：移風(fēng)易俗,莫善于樂。音樂是一個人精神生活所必需的。純真的兒童更需要接觸更多的自然的音樂。兒童強(qiáng)烈的好奇心使他們有一顆更善于傾聽的心。要想更好地理解音樂再也沒有比傾聽音樂更重要的了，什么也代替不了傾聽音樂。音樂幼師應(yīng)該在此點(diǎn)多發(fā)精力潛心研究。音樂教育應(yīng)該把冗雜的知識系統(tǒng)化，把復(fù)雜的音樂明了化，教師針對兒童授課更應(yīng)注意此點(diǎn)。一個國家的音樂教育水*是衡量一個國家教育水*的一個重要標(biāo)準(zhǔn)之一，啟超先生有句名言：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年兒童做為一個國家的未來，音樂啟蒙教育這一塊國家應(yīng)予以****。如今擺在我們音樂幼師面前的一個問題如何推進(jìn)落實(shí)音樂教學(xué)，并把它的地位和影響更好的展現(xiàn)出來。音樂啟蒙教育要讓少年兒童真正了解何謂音樂，真正發(fā)揮音樂對少年兒童的成長歷程的潛移默化的影響。

　　意義：音樂教學(xué)涉及一般教育學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)的問題，也是音樂學(xué)的一個重要部分，而對兒童音樂的啟蒙教育更是其中的一個重要環(huán)節(jié)。促進(jìn)兒童發(fā)展是兒童教育的任務(wù)，是確定教育目標(biāo)、設(shè)計和**教育活動首先要考慮的問題。音樂教育則要盡音樂藝術(shù)之所能，發(fā)揮音樂藝術(shù)教育之優(yōu)勢來促進(jìn)兒童的發(fā)展。音樂藝術(shù)之所能，音樂教育之優(yōu)勢，都可從音樂藝術(shù)的特殊性中去探索，去挖掘。從事兒童音樂教育工作，既要把握兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又要熟悉音樂藝術(shù)的特殊性，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，使兒童音樂教育能夠切實(shí)有效地促進(jìn)兒童發(fā)展。音樂教育可以陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生欣賞和理解音樂的能力，從而促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的提高。音樂的聲音確不具有確定的含義，是非語義性的。但音樂能通過音調(diào)的變化表現(xiàn)出音樂的基本含義。音樂用聲音來表達(dá)思想內(nèi)容，是一種表情性的音響。我們知道音樂藝術(shù)的主要傳播方式是聲音，聲音只為聽覺接受，兒童只有通過聆聽音樂，接觸音樂，有了一幅音樂的耳朵，才能更好的欣賞音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂。

　　二、已了解的本課題**外研究現(xiàn)狀

　　1983年霍華德?加德納提出了多元智能理論，把音樂作為人的八大智能之一。這一理論在**和世界各地的***和教育工作者中受到廣泛而熱烈的歡迎。柯達(dá)伊?左爾坦終生追求的目標(biāo)是“讓音樂屬于每個人”。這個教育目標(biāo)的哲學(xué)思想基礎(chǔ)是他對于音樂與人的全面發(fā)展的關(guān)系的理解。他認(rèn)為音樂和人的生命本體有著密切關(guān)系，人的生命中不能沒有音樂，沒有音樂就沒有完滿的人生。音樂是人的心靈的表現(xiàn)，音樂滿足人在精神上的需要，是每天生活的有機(jī)部分�！耙魳肥遣荒鼙黄渌麞|西所代替的精神食糧，得不到它的人只能生活在精神的貧血癥中，沒有音樂就沒有健全的精神生活�！彼�認(rèn)為，音樂是人類文化絕不可少的部分，對于一個缺少了音樂的人來講，他的文化是不完善。他還認(rèn)為，好的音樂教育不但能夠極大地提高學(xué)生的音樂能力，而且能夠促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)兒童智力和情感的*衡、健康成長。這樣培養(yǎng)出的兒童，精神生活是豐富的，不管他將來從事何種職業(yè)，都會成為一個比音樂上無知的人更有用的社會成員。音樂教育在學(xué)校的重要性，甚至超過音樂本身，培養(yǎng)音樂的聽眾就是在培養(yǎng)一個社會。**來，在加德納的“多元智能”理論的影響下，人們對個體差異的理解發(fā)生了變化，由過去認(rèn)為的認(rèn)知能力強(qiáng)弱差異，個性差異演化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)、發(fā)展速度及心理特質(zhì)的差異。要真正尊重幼兒的個體差異，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，就必須使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等適合每一個幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與水*。

　　三、本課題的研究內(nèi)容

　　研究內(nèi)容：

　　1)概述音樂教育與兒童發(fā)展

　　2)研究當(dāng)前小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀

　　3)如何運(yùn)用音樂教育促進(jìn)兒童發(fā)展的對策、建議、途徑和方法等

　　四、本課題研究的步驟、方法及進(jìn)度安排

　　步驟：

　　1)確定論文題目，寫出報告，確定大概方法

　　2)查閱資料，實(shí)地調(diào)研

　　3)整理記錄，研究出科學(xué)數(shù)據(jù)

　　4)系統(tǒng)分析訪談記錄與調(diào)研數(shù)據(jù)，寫出調(diào)研報告

　　5)得出結(jié)論，撰寫論文

　　方法：實(shí)地調(diào)研，科學(xué)對比，記錄分析，成果論文

　　研究的進(jìn)度安排：

　　20xx年7月――20xx年8月搜集文獻(xiàn)資料，并對這些資料進(jìn)行初步整理。

　　20xx年8月――20xx年9月精讀并分析文獻(xiàn)資料，對文獻(xiàn)資料做摘錄和整理。

　　20xx年1月――20xx年2月編寫發(fā)放問卷，進(jìn)行訪談。

　　20xx年2月――20xx年3月整理、統(tǒng)計并分析問卷和訪談內(nèi)容。

　　20xx年3月――20xx年4月撰寫論文。對材料進(jìn)行綜合，最后成文，形成初稿。

　　20xx年4月交至導(dǎo)師對論文進(jìn)行指導(dǎo)修改，最終定稿。

　　五、主要參考文獻(xiàn)

　　[1]郭聲健、藝術(shù)教育[M]、**教育科學(xué)出版社，20xx

　　[2]鄭品樂、音樂欣賞時教師如何“描述音樂”[J]、中小學(xué)音樂教育，20xx

　　[3]郭聲健、音樂教育論、湖南文藝出版社[4]張道一、藝術(shù)學(xué)研究[M]、江蘇美術(shù)出版社，1995[5]孔繁洲、音樂素質(zhì)教育手冊、*文聯(lián)出版社[6]劉沛、音樂教育的實(shí)踐與理論研究、上海音樂出版社[7]彭吉象、藝術(shù)學(xué)概論[M]、**大學(xué)出版社，20xx

　　[8]楊立梅李妲娜、走向未來的音樂教育[M]、海南出版社，20xx

　　[9]洛秦、音樂中的文化與文化中的音樂、上海書畫出版社，20xx

　　[10]斯托洛雛奇、生活、創(chuàng)作、人――藝術(shù)活動的功能[M]、*人民大學(xué)出版社，1993

　　[11]褚灝、養(yǎng)成“健全人格”，造就“藝術(shù)的人生”[J]、音樂研究，20xx

　　六、指導(dǎo)教師意見：

　　xx

　　七、院系或教研室審核意見：

　　1、通過

　　2、完善后通過

　　3、不通過

音樂畢業(yè)論文開題報告3

　　一、開題報告的主要內(nèi)容。

　　通常情況下，學(xué)士學(xué)位論文的開題報告中涵蓋了以下內(nèi)容：擬選題目、選題依據(jù)與研究意義、選題的研究現(xiàn)狀、擬研究的主要內(nèi)容和思路、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重難點(diǎn)、研究進(jìn)程安排、主要參考文獻(xiàn)。

　　1.擬選題目。

　　擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業(yè)中的某一領(lǐng)域作為研究范圍，而擬選題目需要對研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什么。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎(chǔ)上對某一問題的針對性研究。如“小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性”是一個研究方向，如果在此基礎(chǔ)上擬定論文題目的話，就要對其進(jìn)行進(jìn)一步的限定，如“如何以學(xué)生為主體實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的有效性---以小學(xué)三年級為例”.該論文題目與研究方向相比，加入了“以學(xué)生為主體”、“以小學(xué)三年級為例”兩個限定詞之后，其研究對象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目了然地呈現(xiàn)出來。

　　在論文題目的選擇上，“一個好的選題必須遵循兩大標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和問題標(biāo)準(zhǔn)。何謂專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？

　　即一個選題必須在該生所攻讀的專業(yè)范疇之內(nèi)，必須是本專業(yè)公認(rèn)的研究問題。何謂問題標(biāo)準(zhǔn)？即一個選題必須是一個值得研究的好問題。”[1]彭玉生提出了“好問題”的四個評判標(biāo)準(zhǔn)：“具體、集中、原創(chuàng)、意義。”[2]

　　2.選題依據(jù)與研究意義。

　　選題依據(jù)陳述的核心是為什么選這個題目，出于何種考慮選擇此研究對象，并說明研究對象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什么問題，選擇什么方法展開研究，其研究對音樂實(shí)踐或音樂理論有何現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

　　選題依據(jù)和研究意義是從兩個不同層面對論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實(shí)際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對性，語言表述具有密切的邏輯聯(lián)系。切忌語言表達(dá)的空洞、抽象。如某音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)位論文論題“淺析京劇類節(jié)目在**春晚的生存現(xiàn)狀”的選題依據(jù)陳述如下，較好地達(dá)到了上述要求。

　　京劇作為*傳統(tǒng)文化的精粹，蘊(yùn)涵著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵。京劇藝術(shù)號稱“唐三千宋八百”.從1983年**春節(jié)晚會首次舉辦以來，**春晚逐漸發(fā)展成向全世界展現(xiàn)我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據(jù)著舉足輕重的地位，并成為歷屆春晚的保留節(jié)目。可是隨著時間的流轉(zhuǎn)，京劇在春晚節(jié)目中呈現(xiàn)出：時間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現(xiàn)不完善等發(fā)展趨向，體現(xiàn)了京劇在**春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認(rèn)為振興京劇應(yīng)在細(xì)節(jié)和實(shí)處著手。他說：“我不反對歌舞類節(jié)目多一些，以迎合80后、90后的觀眾。但在民族的大節(jié)日、大晚會上，就應(yīng)該給國家最傳統(tǒng)、最正規(guī)的節(jié)目一個展示的機(jī)會，哪怕在黃金時段唱10分鐘也好啊”.

　　3.選題的研究現(xiàn)狀。

　　選題的研究現(xiàn)狀是對本論題已有的研究成果的總結(jié)、綜述，即文獻(xiàn)綜述。從搜集到的資料中找出與本論題密切關(guān)聯(lián)的有意義、有價值的文獻(xiàn)資料，如論文、期刊文章、專著等進(jìn)行總結(jié)、評述，其目的是讓研究者在充分認(rèn)識和理解前人的研究思路和研究成果的基礎(chǔ)上，探尋和明確本論題可以進(jìn)一步研究的方向，找出已有研究成果對當(dāng)下研究的啟迪和指導(dǎo)。

　　由此看來，文獻(xiàn)綜述是確保論題具有可行性和實(shí)際研究意義的前提，是論文質(zhì)量與水*的重要保障。

　　要做好文獻(xiàn)綜述，不僅需要注意搜集資料的全面性、完整性，更要把握其中的“綜”與“述”的關(guān)系。

　　文獻(xiàn)綜述中的.常見問題是對搜集到的所有資料進(jìn)行記“流水賬式”的面面俱到的記錄，缺乏對資料的判斷、篩選和大膽評論。需要明確的是：“綜”是對已有的研究成果有目的、有層次的歸納整理，“述”是對歸納整理的文獻(xiàn)進(jìn)行大膽、深入的評述�！熬C”是“述”的前提，“述”是在“綜”基礎(chǔ)上的提升�！笆觥笨梢允强隙ǖ�，也可以是否定的，要做到有理有據(jù)，切忌無話找話，流于形式。

　　4.研究的主要內(nèi)容和思路。

　　擬研究的主要內(nèi)容和思路是在繼承前人的已有研究成果的基礎(chǔ)上，陳述研究者計劃從哪些方面對此問題進(jìn)行研究，如何展開研究，具體步驟是什么。

　　當(dāng)研究者對以上問題有了清晰的把握，并通過文獻(xiàn)綜述明確了前人已有研究成果，那么，擬研究的主要內(nèi)容和思路將在論題的邏輯推理過程中清晰、具體的展現(xiàn)出來。

　　從形式上來說，開題報告中擬研究的內(nèi)容是研究問題的具體化，而論文提綱是研究內(nèi)容最為直觀的陳述方式�！白珜懱峋V是作者思路定型的過程，是作者對全文的總設(shè)計，是作者思路外部形態(tài)的一種體現(xiàn)�！盵3]89通常情況下，論文提綱包含：標(biāo)題與副標(biāo)題、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、層次段落與所用的材料。提綱的常見形式有：簡略提綱和詳細(xì)提綱。在開題報告的“擬研究的主要內(nèi)容”這一環(huán)節(jié)中，建議以詳細(xì)提綱的形式進(jìn)行陳述。內(nèi)容詳實(shí)的論文提綱有助于研究者明確思路、貫通文脈；有助于開題過程中指導(dǎo)教師全面了解研究者的思路，并提出合理建議。

　　5.研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重難點(diǎn)。

　　創(chuàng)新點(diǎn)是衡量一篇論文學(xué)術(shù)含量和水*的重要因素�！皬膬�(nèi)容上看，創(chuàng)新性的音樂論文應(yīng)該是在所研究的課題范圍內(nèi)對某些舊觀念的否定，并提出新的見解，在實(shí)地**和分析的基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)和新的進(jìn)展，并能把一些分散的材料進(jìn)行系統(tǒng)化處理，用新的觀點(diǎn)、新的見解加以論證而得出新的結(jié)論�！盵3]35簡單說來，創(chuàng)新點(diǎn)的陳述突出的是與前人的研究相比，研究者用什么方法，從什么切入點(diǎn)，或使用什么論據(jù)進(jìn)行研究得出結(jié)論。相對于碩士或博士論文，學(xué)士學(xué)位論文對創(chuàng)新性的要求較低。特別是結(jié)論的創(chuàng)新對本科階段的學(xué)生較難，但研究方法、研究思路、論據(jù)等某一個方面的創(chuàng)新，在論文寫作過程中是可以實(shí)現(xiàn)的。

　　研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)是與研究者的研究思路、擬研究的主要問題密切相關(guān)的，研究者在明確研究思路和具體研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)本人對論題的認(rèn)識和把握，找到個人思路中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并進(jìn)行詳細(xì)的陳述。

　　6.研究進(jìn)程安排。

　　對于本科階段的學(xué)位論文，研究進(jìn)程設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生從時間上明確論文工作的整體安排，促進(jìn)學(xué)生在時間和精力上有足夠的投入，以確保學(xué)位論文順利完成。

　　7.主要參考文獻(xiàn)。

　　參考文獻(xiàn)是衡量一個論題學(xué)術(shù)價值的重要因素，也是考查論題選題依據(jù)、研究意義、研究內(nèi)容、創(chuàng)新性的重要依據(jù)。沒有參考文獻(xiàn)或參考文獻(xiàn)不全的開題報告猶如無源之水，既無法對論題的可行性做出推理分析，也無法在繼承前人研究基礎(chǔ)上推動對論題的研究。開題報告中參考文獻(xiàn)的呈現(xiàn)應(yīng)特別注意各個學(xué)校對其格式、形式的具體要求。

　　二、各項內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。

　　在清楚了開題報告的基本內(nèi)容之后，還需要明確各項內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。開題報告中的七項主要內(nèi)容中，除研究進(jìn)程安排、主要參考文獻(xiàn)以外，其他五項內(nèi)容：擬選題目、選題依據(jù)與研究意義、選題的研究現(xiàn)狀、擬研究的主要內(nèi)容和思路、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重難點(diǎn)存在著內(nèi)在邏輯關(guān)系。

　　擬選題目，也就是論題，處于內(nèi)在邏輯關(guān)系的中心，選題依據(jù)與研究意義是研究者對論題的典型性、特殊性及研究目的的把握，選題的研究現(xiàn)狀是研究者對前人研究成果的總結(jié)、評述，擬研究的主要內(nèi)容和思路是研究者在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上對論題的進(jìn)一步深入研究，創(chuàng)新點(diǎn)和重難點(diǎn)是深入研究的具體呈現(xiàn)。在選題的研究現(xiàn)狀與選題依據(jù)、研究意義、主要內(nèi)容和思路的對比中，才能突顯和說明研究者的創(chuàng)新。反之，研究者只有在全面搜集資料和掌握、借鑒前人已有研究成果的基礎(chǔ)上，才可能在自己的研究中有所突破和創(chuàng)新，并形成研究內(nèi)容中的重難點(diǎn)。

　　對開題報告各項內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握，有助于學(xué)生在開題報告的寫作中建立邏輯思維，用整體的觀念對待開題報告。

　　以上是筆者根據(jù)近幾年的《論文寫作》課程教學(xué)實(shí)踐積累，對音樂學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文開題報告的一點(diǎn)思考。當(dāng)然，要寫好開題報告，除了建立對開題報告內(nèi)容及其邏輯關(guān)系的正確認(rèn)識之外，還需要教師和學(xué)生在思想上****開題報告的撰寫，在學(xué)生的寫與教師的改中，伴隨著整個學(xué)士學(xué)位論文工作的展開不斷修改、完善，真正實(shí)現(xiàn)開題報告對學(xué)士學(xué)位論文寫作的意義。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]傅利民。音樂論文寫作基礎(chǔ)[M].上海：上海音樂學(xué)院出版社，20xx.

　　[2]陳明道。音樂學(xué)：歷史、文獻(xiàn)與寫作[M].**：人民音樂出版社，20xx.

　　[3]李虻，姚蘭。音樂論文寫作[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，20xx.

音樂畢業(yè)論文開題報告4

　　音樂論文-淺談莫扎特歌劇的藝術(shù)特點(diǎn)和演唱技巧

　　畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

　　課題名稱： 淺談莫扎特歌劇的藝術(shù)特點(diǎn)和演唱技巧

　　一、綜述**外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　沃爾夫?qū)?阿.莫扎特（1756-1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀(jì)歐洲維也納古典樂派的重要**人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。 莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費(fèi)加羅的婚禮》等。

　　《魔笛》是集歌唱劇之大成的作品，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識》中，其研究的動態(tài)是從體載上和各個唱段的一些風(fēng)格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風(fēng)格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的意大利風(fēng)格的詠嘆調(diào)和德意志風(fēng)格等等。 《魔笛》是以德奧歌唱劇形式為主干的歌唱劇，同時也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱風(fēng)格、技巧等，成為**音樂專業(yè)人士的研究方向。 作為一個聲樂專業(yè)的學(xué)生，選擇這個題目有利于自己對歌劇的了解，對某個時期，某個作家的作品的演唱風(fēng)格和演唱技巧處理的一些了解。

　　選擇這個題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個簡單的了解。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　1.莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、風(fēng)格。

　　2.對夜后的花腔、塔米娜動人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風(fēng)格進(jìn)行分析。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　步 驟：1.參考相關(guān)資料

　　2.對譜子的一些特點(diǎn)進(jìn)行分析

　　3.總結(jié)提出個人看法的思考

　　進(jìn)度安排：1）11月查詢要關(guān)資料

　　2）11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢相關(guān)資料

　　3）12月寫開題報告并作好開題答辯

　　4）XX年1月開始正文寫作

　　5）XX年3月中旬接受中期檢查

　　6）XX年4月修改完善文稿

　　7）XX年5月準(zhǔn)備參加論文答辯

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　[1]《音樂筆記》

　　[2]《青年必知藝術(shù)知識》

　　[3]《西洋歌劇名作解說》

　　[4]《**音樂通史》

　　五、 指導(dǎo)教師意見：

　　簽名：

　　六、教研室意見：

　　簽名：

　　注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

音樂畢業(yè)論文開題報告5

　　一、選題背景

　　滇西北流域生活的傈僳族，有著極為豐富的民歌樣式及種類，在人類學(xué)的視野里，滇西北傈僳族的木刮文化傳統(tǒng)是傈僳族生活方式、生產(chǎn)方式與滇西北文化模式的集成。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生產(chǎn)方式而形成的極具民族性格和情感表達(dá)的重要民俗藝術(shù)事項。長期以來，音樂學(xué)界對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是圍繞音樂形態(tài)、音樂種類等方面進(jìn)行的記錄和**，而“阿尺木刮”的生成環(huán)境、生成因素以及在歷時與共時的交集中所產(chǎn)生的文化意義卻沒有給予更多的關(guān)注和研究。作為最能真實(shí)直接表達(dá)文化個性的民間歌舞事象，是每個民族日常生活的真實(shí)寫照，不能脫離它賴以生存的文化傳統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境，不能脫離其生長、延續(xù)的空間、時間以及人們的音樂行為。一次偶然的機(jī)會，由黃凌飛老師引薦跟隨著云南大學(xué)的羅梅老師，一同前往怒江參加傈僳族的闊時節(jié)活動，在田野**過程中，“阿尺木刮”這一具有傈僳族傳統(tǒng)氣息的歌舞種類，讓筆者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充滿張力的文化獨(dú)特性，故選擇其為碩士階段畢業(yè)論文的主題。

　　二、研究目的和意義

　�。ㄒ唬┻x題目的

　　1、當(dāng)今的社會已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時代，全球化作為人類文明歷史上最偉大，最深刻的一場**。無論是從人最為基本的****開始發(fā)生了改變，還是從學(xué)術(shù)研究上都有了質(zhì)的飛躍。“阿尺木刮”是維西縣特有的傈僳族傳統(tǒng)歌舞，其具有深厚的歷史文化積淀，社會的關(guān)注度較為廣泛，將這個地區(qū)的音樂，作為文化的重要特征進(jìn)行研究時，應(yīng)該考慮到這個地區(qū)各個族群之間音樂文化內(nèi)在的本質(zhì)。將云南滇西北地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音樂人類學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)的理論方法背景中。筆者試圖在這樣的理論框架下，通過對維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”這一歌舞生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)地考察分析，運(yùn)用音樂民族志的分析和音樂民族志的書寫方式來呈現(xiàn)文本，這樣對“阿尺木刮”進(jìn)行專門研究是具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

　　2、在以往的研究中，對于傈僳族“阿尺木刮”過多地運(yùn)用音樂本體來分析其的音樂的特征，對于這個民族的認(rèn)知方式、概念體系、音樂行為的描述很少。只有對于這個民族音樂文化的地方性知識的挖掘和闡釋，才能夠從生成機(jī)制中更好地傳承和保護(hù)該民族的音樂。

　�。ǘ�）研究意義

　　在研究對象確立的同時，尊重其文化持有者的內(nèi)部眼光和其音樂文化的地性知識，力圖客觀地呈現(xiàn)研究對象的文化內(nèi)涵和價值。通過對“阿尺木刮”所依賴的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行**和分析，對其文化內(nèi)涵、族群中的族性認(rèn)同等方面進(jìn)行深入探討，更深刻地認(rèn)識傈僳族的“阿尺木刮”，預(yù)計為進(jìn)一步研究提供參考。運(yùn)用音樂民族志這樣一種闡釋性的理論范式；以文化人類學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)為理論視角，將維西地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”放在聲音及意義的社會背景中，拓寬了藝術(shù)審美的視野與領(lǐng)域。人類學(xué)家賴斯先生在梅里亞姆的三維模式基礎(chǔ)上所提出的“歷史構(gòu)成――社會維持――個人創(chuàng)造和體驗”整體模式的運(yùn)用，體現(xiàn)重視共時研究與歷史性研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)取向，為**民族藝術(shù)的研究提供新的可能性。本文通過對于維西地區(qū)傈僳族村落**，以個案的形式對其進(jìn)行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手資料，對“阿尺木刮”進(jìn)行音樂人類學(xué)的分析和研究，期望通過理論的層面闡釋“阿尺木刮”更深刻的內(nèi)涵和其背后的意義，并使的維西地區(qū)傈僳族的風(fēng)土人情和歷史文化等得到多維多元的展示，使得大家能夠更好的認(rèn)知傈僳族的文化內(nèi)涵。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　維西傈僳族文化學(xué)者林永輝收集整理的《維西縣傈僳族歌舞―――阿尺目刮》文章中對于“阿尺木刮”起源有如下論述的：傈僳族是我國古代西北氐羌部落的一支，經(jīng)歷了漫長的遷徙，直至怒江州、迪慶州維西縣一帶。“阿尺木刮”是維西地區(qū)傈僳族祖先創(chuàng)造且一代代傳承下來的歌舞事象，當(dāng)?shù)厝嗽陂L期的游牧、遷徙生活中，與羊群建立了深厚的情感，且通過模仿山羊的聲音和動作形成的一種相互間表達(dá)思想感情的工具。維西縣文化館非遺在中心**和瓊輝老師講述：山羊是傈僳人的圖騰，并且傈僳族人是很敬重山羊的，相傳在很早很早的時候傈僳族有一位很美麗漂亮的女孩，不小心被村子里的頭人看**，頭人想要娶這位女孩為妻，但是女孩不同意這門婚事，連夜她就抱著兩頭小羊上山去了，為此躲避頭人的婚禮。

　　躲在深山密林里的女孩，無時無刻地覺得孤獨(dú)和寂寞，因此身心如此痛苦，只有把羊當(dāng)作自己的朋友，跟它們交流。她學(xué)習(xí)羊的叫聲來唱歌與羊進(jìn)行對話，學(xué)習(xí)羊的動作來跳舞與羊進(jìn)行玩耍，久而久之就有了這種舞蹈，并且得以傳承下來。在“都市時報20xx~2009‘國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄尋蹤’系列報道、十七香格里拉傈僳族“阿尺木刮”中的論述為：“傈僳族屬南遷的古氐羌人，從古代**的畫卷中可以看出，浩浩蕩蕩的**大軍，在漠北悠遠(yuǎn)的星空下南遷，為祈求族群幸福和**，首領(lǐng)們會選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)日祭祀，祭祀的羊兒歌舞即是起源�！�

音樂畢業(yè)論文開題報告6

　　學(xué)生姓名：

　　xxx

　　所在院(系)：

　　音樂學(xué)院

　　專業(yè)：

　　音樂學(xué)

　　論文題目：

　　論鋼琴的即興伴奏

　　研究意義：

　　鋼琴伴奏是一門特殊**的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達(dá)一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術(shù)中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺表演時,行腔、換氣,伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理,作品的內(nèi)在意境,體會其輕重緩急的特點(diǎn)及樂句呼吸的深淺,敏捷的細(xì)微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造,最終與演唱者達(dá)到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實(shí)際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力，能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計好織體，并應(yīng)用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。

　　文獻(xiàn)綜述：

　　①劉聰、韓冬著《鋼琴即興伴奏教程新編》1999年8月**第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

　　②凱斯特萊爾·略林茨著張瑞、鄒國昌、徐振華譯《鍵盤和聲學(xué)教程》XX年8月第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

　　③立斐嵐著《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》1996年8月**第一版人民音樂出版社出版發(fā)行

　�、苤x耿、陳雪慧著《鋼琴即興配彈教程》XX年1月第一版花城出版社

　　主要內(nèi)容：

　　鋼琴伴奏是一門特殊**的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達(dá)一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點(diǎn)，又必須有**的*衡關(guān)系，只有處理好這種*衡關(guān)系，才會使聲樂教學(xué)和聲樂演唱水*得以提高,才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。

　　現(xiàn)在我們以系列片《***之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細(xì)的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。

　　一、熟悉、分析歌詞、旋律：

　　具體分析時要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、**等方面內(nèi)容，把握住旋律的內(nèi)涵，對旋律有總體的了解。

　　二、和聲布局：

　　和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進(jìn)行原則開始總體布局。

　　首先進(jìn)行開始部分、**部分、結(jié)束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進(jìn)行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應(yīng)注意以下兩點(diǎn):

　　1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。

　　2、旋律開始部分以主和弦為主,以強(qiáng)調(diào)調(diào)式，**部分選用不穩(wěn)定和功能性強(qiáng)的和弦、變音和弦，以增加動感。

　　三、選用適合的和聲伴奏織體:

　　根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此,要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏織體：。

　�、笔闱閮�(yōu)美類樂曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦

　�、矆远ㄓ辛�、莊嚴(yán)宏偉類樂曲，常用柱式和弦

　�、硽g快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲，用帶低音的半分解和弦

　　以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當(dāng)然，它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進(jìn)行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)**中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比，會在聽覺上更舒服好聽。

　　四、旋律中重點(diǎn)部分的處理:

　　1、長音地方應(yīng)進(jìn)地填空:

　　(a)、把旋律進(jìn)行加花。

　　(b)、把伴奏音型及和弦進(jìn)行理復(fù)。

　　2、**部分應(yīng)加強(qiáng)處理:

　　(a)、反向的八度、音階、半音階進(jìn)行。

　　(b)、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等。

　　(c)、選用動感較強(qiáng)的變化和弦、色彩和弦以加強(qiáng)緊張度、烘托氣氛。

　　3、對前奏、間奏、尾聲進(jìn)行較細(xì)致的處理。

　　鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)正在于“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下，在較短的時間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進(jìn)行，有時，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運(yùn)用，厚實(shí)的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水*，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

　　進(jìn)度計劃：

　　xx.7.8--xx.7.15完成論文選題

　　xx.7.16--xx.8.31進(jìn)行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研

　　xx.9.1--xx.910完成畢業(yè)論文任務(wù)書

　　xx.9.11--xx.10.20撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報告

　　xx.10.21--xx.11.19進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和開題報告的**及開題答辯

　　xx.11.20--xx.1.20進(jìn)行課題調(diào)研及論文撰寫

　　xx.121--xx.5.10進(jìn)行論文評審和修改

　　xx.5.11--xx.5.31準(zhǔn)備并進(jìn)行論文答辯

音樂畢業(yè)論文開題報告7

　　一、綜述**外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　音樂表演是音樂存在的活化機(jī)制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運(yùn)動，而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運(yùn)動。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　主要內(nèi)容：

　　音樂是一種表演藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實(shí)情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂表演所需要的。

　　主要問題：

　　1、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。

　　2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。

　　3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)情感體驗。

　　4、音樂表演的情感體驗投情。

　　5、音樂表演—賦予情感以生命。

　　6、音樂表演中審美情感的體驗。

　　7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)**的要求。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　步驟：

　　1p大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;

　　2p找出有價值的課題;

　　3p依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;

　　4p論文撰寫;

　　5p在老師的知道下進(jìn)行修改;

　　6p定稿并準(zhǔn)備論文答辯。

　　措施：

　　1p在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);

　　2p真理原有資料;

　　3p請教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。

　　進(jìn)度安排：

　　1p20xx年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;

　　2p20xx年12月中旬：確定選題;

　　3p20xx年12月底：寫開題報告并準(zhǔn)備開題答辯;

　　4p20xx年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;

　　5p20xx年3月-4月：修改完善文稿;

　　6p20xx年5月：論文答辯。

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　[1]王次沼著：《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社

　　[2]修海*羅*著：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社

　　[3]蘇珊?郎格：《情感與形式》*社會出版社

　　五、指導(dǎo)教師意見：

　　簽名：

　　六、教研室意見：

　　簽名：

　　注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

音樂畢業(yè)論文開題報告8

　　一、綜述**外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　音樂表演是音樂存在的活化機(jī)制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運(yùn)動，而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運(yùn)動。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　主要內(nèi)容：

　　音樂是一種表演藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實(shí)情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂表演所需要的。

　　主要問題：

　　1、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。

　　2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。

　　3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗。

　　4、音樂表演的情感體驗——投情。

　　5、音樂表演—賦予情感以生命。

　　6、音樂表演中審美情感的體驗。

　　7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)**的要求。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　步驟：

　　1、大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;

　　2、找出有價值的課題;

　　3、依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;

　　4、論文撰寫;

　　5、在老師的知道下進(jìn)行修改;

　　6、定稿并準(zhǔn)備論文答辯。

　　措施：

　　1、在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);

　　2、真理原有資料;

　　3、請教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。

　　進(jìn)度安排：

　　1、XX年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;

　　2、XX年12月中旬：確定選題;

　　3、XX年12月底：寫開題報告并準(zhǔn)備開題答辯;

　　4、XX年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;

　　5、XX年3月-4月：修改完善文稿;

　　6、XX年5月：論文答辯。

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　[1]王次沼著:《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社

　　[2]修海*,羅*著:《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社

　　[3]蘇珊郎格:《情感與形式》*社會出版社

音樂畢業(yè)論文開題報告9

　　論文題目：

　　古典吉他演奏**民族音樂的實(shí)踐

　　選題的依據(jù)和意義，研究的主要問題，擬達(dá)到的目的：

　　選題的依據(jù)和意義：有著悠久的歷史傳統(tǒng)**民族音樂，是**民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。古典吉他被譽(yù)為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。被認(rèn)為是吉他藝術(shù)的最高形式。古典吉他細(xì)膩而多變的音色，豐富的和聲，對不同時期、不同風(fēng)格不同民族的能詮釋自如。**來，不少**外的吉他演奏家都為古典吉他改編過**民族音樂，其中不少作品取得了很高的藝術(shù)成就享譽(yù)**外，不僅為古典吉他的曲目風(fēng)格拓寬了方向，也為**民族音樂的傳播起到了積極的作用。順應(yīng)這種形式，需要總結(jié)古典吉他演奏**民族音樂的實(shí)踐，并探索其中的規(guī)律，為將更多的**民族音樂改編為古典吉他曲和創(chuàng)作帶有**民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。

　　研究的主要問題：

　�。ㄒ唬�**民族音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格。

　　1、**民族音樂的形態(tài)。

　　2、**民族音樂的種類和特點(diǎn)。

　　（二）古典吉他的特點(diǎn)。

　　1、古典吉他的音色，和聲等特點(diǎn)。

　　2、古典吉他的演奏技巧特點(diǎn)。

　　3、古典吉他不同民族曲目風(fēng)格的列舉。

　�。ㄈ�）分析古典吉他演奏**民族音樂的實(shí)踐。

　　1、列舉古典吉他演奏**民族音樂的樂曲。

　　2、分別對樂曲改編前后的各種特點(diǎn)進(jìn)行分析，對比，從而剖析古典吉他演奏**民族音樂的可行性和特點(diǎn)。

　　3、依據(jù)分析探討古典吉他演奏**民族音樂的實(shí)踐規(guī)律。

　　擬達(dá)到的目的：通過總結(jié)古典吉他演奏**民族音樂的實(shí)踐，并探索其中的規(guī)律，為將更多的**民族音樂改編為古典吉他曲和創(chuàng)作帶有**民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。進(jìn)而促進(jìn)古典吉他曲目風(fēng)格的發(fā)展，并通過古典吉他演奏的**民族音樂促進(jìn)**民族音樂的傳播。

　　研究方法、研究步驟：

　　方法：

　　1、到圖書館或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，并下載曲目和曲譜。

　　2、總結(jié)歸納與同學(xué)交流，并視奏相關(guān)曲目。

　　3、由論文指導(dǎo)老師指導(dǎo)并與同學(xué)討論。

　　步驟：

　　1、收集與題目相關(guān)資料。

　　2、與論文指導(dǎo)老師交流進(jìn)行論文寫作的展開。

　　3、歸納總結(jié)研究結(jié)果，撰寫論文。

　　研究工作進(jìn)展計劃：

　　20xx年3月收集論文資料，開始寫初稿。

　　20xx年4月-5月完成論文初稿，接受中期檢查。

　　20xx年5月修改、完成論文定稿。

　　20xx年6月完成論文《古典吉他演奏**民族音樂的實(shí)踐》的撰寫。

音樂畢業(yè)論文開題報告10

　　音樂是最美的語言，好的音樂會讓人沉醉其中，有著人民音樂家之稱的冼星海老師曾經(jīng)說過--音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。再美的音樂在譜出美妙之前都是要做開題報告的，下面是一份音樂畢業(yè)論文開題報告，可以參考。

　　論文題目：古典吉他演奏*民族音樂的實(shí)踐

　　選題的依據(jù)和意義，研究的主要問題，擬達(dá)到的目的：

　　選題的依據(jù)和意義： 有著悠久的歷史傳統(tǒng)*民族音樂，是**民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。古典吉他被譽(yù)為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。被認(rèn)為是吉他藝術(shù)的最高形式。古典吉他細(xì)膩而多變的音色，豐富的和聲，對不同時期、不同風(fēng)格不同民族的能詮釋自如。**來，不少**外的吉他演奏家都為古典吉他改編過*民族音樂，其中不少作品取得了很高的藝術(shù)成就享譽(yù)**外，不僅為古典吉他的曲目風(fēng)格拓寬了方向，也為*民族音樂的傳播起到了積極的作用。順應(yīng)這種形式，需要總結(jié)古典吉他演奏*民族音樂的實(shí)踐，并探索其中的規(guī)律，為將更多的*民族音樂改編為古典吉他曲和創(chuàng)作帶有*民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。

　　研究的主要問題：

　�。ㄒ唬� *民族音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格

　　1. *民族音樂的形態(tài)

　　2. *民族音樂的種類和特點(diǎn)

　�。ǘ�） 古典吉他的特點(diǎn)

　　1. 古典吉他的音色，和聲等特點(diǎn)

　　2. 古典吉他的演奏技巧特點(diǎn)

　　3. 古典吉他不同民族曲目風(fēng)格的列舉

　�。ㄈ�） 分析古典吉他演奏*民族音樂的實(shí)踐

　　1. 列舉古典吉他演奏*民族音樂的樂曲。

　　2. 分別對樂曲改編前后的各種特點(diǎn)進(jìn)行分析，對比，從而剖析古典吉他演奏*民族音樂的可行性和特點(diǎn)。

　　3. 依據(jù)分析探討古典吉他演奏*民族音樂的實(shí)踐規(guī)律。 擬達(dá)到的目的： 通過總結(jié)古典吉他演奏*民族音樂的實(shí)踐，并探索其中的規(guī)律，為將更多的*民族音樂改編為古典吉他曲和創(chuàng)作帶有*民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。進(jìn)而促進(jìn)古典吉他曲目風(fēng)格的發(fā)展，并通過古典吉他演奏的*民族音樂促進(jìn)*民族音樂的傳播。

　　研究方法：

　　1.到圖書館或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，并下載曲目和曲譜

　　2.總結(jié)歸納與同學(xué)交流，并視奏相關(guān)曲目

　　3.由論文指導(dǎo)老師指導(dǎo)并與同學(xué)討論 步驟：

　　1.收集與題目相關(guān)資料

　　2.與論文指導(dǎo)老師交流進(jìn)行論文寫作的展開

　　3.歸納總結(jié)研究結(jié)果，撰寫論文

　　研究工作進(jìn)展計劃：

　　某某年 3月 收集論文資料，開始寫初稿

　　某某年4月-5月 完成論文初稿，接受中期檢查

　　某某年5月 修改、完成論文定稿

　　某某年6月 完成論文《古典吉他演奏*民族音樂的實(shí)踐》的撰寫

音樂畢業(yè)論文開題報告11

　　摘要：有效**就是教師提出的問題既能廣泛囊括內(nèi)容，又能明確指定達(dá)成課程目的和目標(biāo)所必需的思維操作程序。只有有效**，才能啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)生;音樂學(xué)習(xí)

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)把“培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望”列為音樂課程的目標(biāo)之一，從中我們可見培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣不但是為了使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)音樂的動力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣也會對學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀層面上的表現(xiàn)與發(fā)展有重要的影響。而且，通過多年的教學(xué)實(shí)踐，作為小學(xué)音樂教師，我們也會深切體會到培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的重要性。所以，我們在教學(xué)實(shí)踐中要力求讓每位學(xué)生從興趣入手，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能偶體驗成功、享受快樂。

　　一、結(jié)合小學(xué)生的心理特征創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

　　小學(xué)階段的學(xué)生都尚處于愛玩、好動的階段，往往會對自己感興趣的事物會很向往。興趣是最好的老師，對于小學(xué)生而言也是如此，具體到小學(xué)音樂教學(xué)中亦是如此。作為小學(xué)音樂教師，我們一定要充分了解小學(xué)生的心理特征，并且在具體的教學(xué)中結(jié)合小學(xué)生的這些特點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。只有這樣，小學(xué)音樂教師才算是做到了從學(xué)生的興趣出發(fā)。在具體的小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教師一定要結(jié)合具體的音樂教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼切的有樂趣的情境，以便讓學(xué)生融入家教學(xué)中，通過自然的親身參與感受到音樂學(xué)習(xí)的魅力所在。例如，在《新疆好》的教學(xué)中，教師可以通過新疆服飾來導(dǎo)入課堂教學(xué)。教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇合適的新疆服飾讓學(xué)生試穿，這些不同的服飾必然會引起小學(xué)生的好奇。甚至?xí)�有學(xué)生會**：“這些是什么衣服啊?好漂亮�！敝獣缘囊恍�學(xué)生也會迫不及待地回答：“我知道，是新疆服�！贝藭r，教師可以適機(jī)播放背景音樂——新疆好。同時，教師可以**學(xué)生：“大家一定對新疆這個地方充滿了好奇，你們想了解些什么呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于新疆的好聽的歌曲，這首歌曲會帶著我們?nèi)タ纯茨抢锏娘L(fēng)土人情、地域文化�！比缓�，教師出示課件。通過有效情境的創(chuàng)設(shè)，教師使學(xué)生仿佛身臨其境，而且會對這首歌曲充滿了期待�？梢姡�這種方法充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的***。

　　二、科學(xué)合理地運(yùn)用各種教具增強(qiáng)教學(xué)的趣味性

　　小學(xué)生年齡小，不僅好動、好玩，而且對一切事物充滿了好奇，在小學(xué)音樂課的教學(xué)過程中，教師就可以充分結(jié)合小學(xué)生的這些特點(diǎn)來科學(xué)合理地運(yùn)用各種教具，以增強(qiáng)音樂教學(xué)的趣味性，更好地激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。而且，小學(xué)音樂教師通過具體的教學(xué)實(shí)踐一定也意識到，在教學(xué)中通過插圖、頭飾等音樂教具的應(yīng)用不僅有利于啟發(fā)學(xué)生的思維、豐富學(xué)生的想象，而且有利于開發(fā)學(xué)生的智力，使得學(xué)生對于所學(xué)知識有更為深刻的理解。如在教學(xué)《小雨沙沙》這首歌時，教師可以結(jié)合圖片來讓學(xué)生對種子的生長過程進(jìn)行觀察，并且給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握知識、記憶歌詞。之后，教師可以結(jié)合歌曲選擇合適的打擊樂器，讓學(xué)生運(yùn)用這些打擊樂器為歌曲伴奏。這樣，教師通過教具的充分利用不但訓(xùn)練了學(xué)生的思維和技能，而且讓學(xué)生感覺到音樂學(xué)習(xí)很有樂趣。

　　三、融入更多的文化豐富音樂教學(xué)內(nèi)涵

　　要激發(fā)小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，教師可以將音樂教學(xué)與舞蹈、自然等融合起來，以豐富音樂教學(xué)內(nèi)涵，讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)得到更多的知識、感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。如在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》時，小學(xué)音樂教師就可以將舞蹈元素融入其中，使學(xué)生不僅學(xué)會動聽的傣族音樂，而且可以感受到柔美的舞蹈。又如，在課外郊游時，樹葉沙沙作響，小溪?dú)g快地流淌，鳥兒放聲歌唱，這不都是大自然演奏出的美妙樂曲嗎?在不知不覺中，同學(xué)們都隨著這美妙的自然音響哼唱起來。在郊游中，通過小學(xué)音樂教師的有效引導(dǎo)，學(xué)生將自己的音樂學(xué)習(xí)和大自然的聲音融合了起來，而且很好地感受到了大自然中音樂的存在。此外，我們還可以搜集跟教學(xué)相關(guān)的音響資料、錄像資料、文字資料等，以備在教學(xué)中應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

　　四、結(jié)合有效**提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　有效**就是教師提出的問題既能廣泛囊括內(nèi)容，又能明確指定達(dá)成課程目的和目標(biāo)所必需的思維操作程序。只有有效**，才能啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)生的音樂課時有限，而且課堂上的時間也是有限的，所以，小學(xué)音樂教師一定要重視課堂上的有效**，要注意抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)和***，所提的問題要精心設(shè)計、語言精練準(zhǔn)確，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》一課時，當(dāng)學(xué)生在游戲中熟悉了曲調(diào)、體驗了歌曲的意境、享受了合作的快樂后，教師可以**：“大家知道誰能先爬到葡萄樹上嗎?是蝸牛還是黃鸝鳥?誰會先吃到葡萄呢?”在問題的引導(dǎo)下，學(xué)生會興趣盎然地討論起來。通過與同學(xué)交流和討論，學(xué)生會加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，同時對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。又如，在教授《新疆舞曲》這一課時，在學(xué)生對新疆有了初步了解后，教師可以范跳幾種不同民族的舞蹈，之后**：“大家對新疆的了解有哪些?會唱幾首新疆歌曲?新疆舞蹈的風(fēng)格是什么?”在這些問題的引導(dǎo)下，學(xué)生會不知不覺地尋求答案，而且會對于歌曲的更有興趣。而且，通過需求答案，學(xué)生會對作品豐富的地方特色和深刻的人文內(nèi)涵有更為充分的了解。總而言之，小學(xué)音樂教師要重視學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要認(rèn)真上好每一堂課，讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)對音樂有更為深刻的理解，培養(yǎng)良好的聽辨、想象和表達(dá)能力，從而對音樂產(chǎn)生濃厚而持久的興趣。

　　參考文獻(xiàn)

　　1、對高師音樂系課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議竇青;濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報20xx-12-2610

　　2、在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維——對文山師專音樂系鋼琴教學(xué)的思考向陽;劉琉;**玲;文山師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報20xx-06-1510