守規(guī)則的名言警句1

　　1、遵守秩序最有禮�！�—法國

　　2、秩序之外有混亂，進步之外退步�！�—柏格森

　　3、秩序意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的**和自我**;秩序就是力量，……秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在�！�—阿米爾

　　4、秩序是主客觀之間的一致;是在事物中發(fā)現(xiàn)自我的精神。——柏格森

　　5、秩序美是所有美之最�！�—法國

　　6、秩序就是正確的規(guī)律和事物永久的合理性�！�—菲爾丁

　　7、秩序從混亂中產(chǎn)生了出來。——彌爾頓

　　8、秩序，只有秩序才能產(chǎn)生**�！�—法國

　　9、知己是守護個人為自我保存所啟發(fā)的社會秩序的保護神�！�—毛姆

　　10、知己始終是不顧一切人為的法則而順從自然的秩序�！�—盧梭

　　11、**里面有兩個潮流，一個是**底潮流，一個是秩序底潮流�！�—孫中山

　　12、在人類中，秩序起著支配作用，這就證明了理性和道理最為強大。——沃夫拿格

　　13、有秩序才會有習(xí)慣，有雜亂才會有生活�！�—亨·亞當(dāng)斯

　　14、一切都服從命運，命運是宇宙秩序之源�！�—畢泰戈拉《學(xué)述》

　　15、喜歡條理吧，它能保護你的時間和精力�！�—希臘

　　16、萬事離不開方法，世界離不開秩序。——斯威夫特

　　17、****，達到天下大治。

　　18、所謂的秩序就是想做不讓做，不想做的偏讓做;為了用一只眼睛看清東西，而將另一只眼睛毀壞�！�—羅曼·羅蘭

　　19、首要問題不是**，而是建立合法的公共秩序。人類可以無**而有秩序，但不能無秩序而有**�！�—繆爾·亨廷頓

　　20、世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位�！�—萊蒙特

守規(guī)則的名言警句2

　　1、**合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀律嚴明，保障有力。

　　2、學(xué)校沒有紀律便如磨房里沒有水�！�—夸美紐斯

　　3、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念�！�—馬卡連柯

　　4、遵守紀律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有**者本身在這方面以身作則才能收到成效�！�—馬卡連柯

　　5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分�！�—陳鶴琴

　　6、**如果不講紀律，就難以成功。

　　7、不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的**。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！�—馬卡連柯

　　8、學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水�！�—夸美紐斯

　　9、紀律是**的第一條件�！�—黑格爾

　　10、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和**力的欲望�！�—查·埃利奧特

　　11、紀律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫

　　12、勞動者的**性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結(jié)一致，是取得最后勝利的保證�！�—列寧

　　13、我并不十分苛求孩子，對他們的教育嚴到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當(dāng)然也得有些紀律，但是要為紀律而紀律，要說明道理。孩子會沒完沒了的問個明白，你要始終十分耐心;不管怎么樣，我得說明道理，答復(fù)他們的問題。有些父母對自己的孩子說得不夠，這是當(dāng)前的重要問題之一�！�—撒切爾夫人

　　14、機會是不守紀律的�！�—雨果

　　15、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。

　　16、我們現(xiàn)在必須完全保持*的紀律，否則一切都會陷入污泥中。——***

　　17、一個人應(yīng)該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。——***

守規(guī)則的名言警句3

　　1) 對于一個藝術(shù)愛來說，如果能夠打破常規(guī)，完全**進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的(卓別林)

　　2) 享受通行**，應(yīng)盡安全義務(wù)

　　3) 為原則而戰(zhàn)要比按照這些原則生活容易些�！�—奧地利精神病學(xué)家阿爾弗雷德?阿德勒原則的名言

　　4) 意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏�！�—武者小路實篤

　　5) 原則不是研究的出發(fā)點，而是它的終了的結(jié)果;這些原則不是被應(yīng)用于自然界和人類社會，而是從自然界和人類歷史中抽象出來;并不是自然界和人類要適合于原則，而是相反地，原則只有在其適合的自然界和歷史時才是正確的(*)

　　6) 謹慎駕駛****，遵紀守法十分安全

　　7) 堅定的前進者盡管也有停歇的時候，卻勇往直前。——赫伯特

　　8) 在意志面前，決無辦不到的事。——約?***

　　9) 讓我們記住，公正的原則必須貫徹到社會的最底層�！�—古羅馬***西塞羅

　　10) 體無常規(guī)，言無常宗，物無常用，景無常取(唐?皇甫堤)

　　11) 要學(xué)生做的事，教職員躬*做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬*學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬*守�！�—***陶行知規(guī)則名言

　　12) 沒有無例外的規(guī)則�！�—德**事理論家和軍事歷史學(xué)家克勞塞維茨

　　13) 那些僅僅循規(guī)蹈矩的過活的人，并不是在使社會進步，只是在使社會得以維持下去(泰戈爾)

　　14) 即使遵循正確的原則，也未必能事事順利;如果這樣，請不要退縮，不要氣餒，不可失望(馬可?奧勒利烏斯)

　　15) 力戒驕傲，這對**者是一個原則問題，也是保持團結(jié)的重要條件。

　　16) 道路交通安全法，伴您**萬里行

　　17) 人生不是完全按照舞臺上的原則來辦事的�！�—英國作家斯蒂文生

　　18) 堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神�！�—伏爾泰

　　19) 欲知*直，則必準繩;欲知方則圓，則必規(guī)矩(呂氏春秋)

　　20) 欲審曲直，莫如引繩，欲審是非，莫如引名(漢?董仲舒)

守規(guī)則的名言警句3篇擴展閱讀

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展1）

——人要守規(guī)則的名言警句3篇

人要守規(guī)則的名言警句1

　　1、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動�！�—孔子

　　2、禮貌之于人性如同熱量之于蠟燭�！�—叔本華

　　3、師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！�—《禮記·學(xué)記》

　　4、禮，**家，定社稷，序民人，利后嗣�！�—《左傳》

　　5、禮義生于富足，盜竊起于貧窮�！�—王符

　　6、世界上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質(zhì)，就是禮節(jié)�！�—拿破侖·希爾

　　7、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。——契訶夫

　　8、君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。——《禮記·中庸》

　　9、孝子之有深愛者，必有和氣；有和氣者，必有愉色；有愉色者，必有婉容�！�—《禮記·祭義》

　　10、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

　　11、物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下*�！�—《禮記·大學(xué)》

　　12、儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦。——《禮記·儒行》

　　13、君子憂道不憂貧�！�—孔丘

　　14、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要�！�—赫爾岑

　　15、一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子�！�—歌德

　　16、世治不輕，世亂不沮；同弗與，異弗非也�！�—《禮記·儒行》

　　17、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)�！�—莎士比亞

　　18、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守�！�—孔子

　　19、靜以修身，儉以養(yǎng)德�！�—諸葛亮

　　20、文明的建立靠的不是機器而是思想�！�—諾曼卡雷斯

　　21、君子有三患：未之聞，患弗得聞也；既聞之，患弗得學(xué)也；既學(xué)之，患弗能行也�！�—《禮記·雜記下》

　　22、戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。——《禮記·中庸》

　　23、上不臣天子，下不事諸侯；慎靜而尚寬，強毅以與人，博學(xué)以知服；近文章砥厲廉隅；雖分國如錙銖，不臣不仕�！�—《禮記·儒行》

　　24、讓者，禮之實也�！�—朱熹

　　25、真正的文明人知道自己人生的使命�！�—列夫·托爾斯泰

　　26、禮所以決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也。——吳兢

　　27、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》

　　28、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾

　　29、生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠的后世�！�—莎士比亞

　　30、安上治民，莫善于禮。——《孝經(jīng)》

　　31、敬人者，人恒敬之�！�—孟子

　　32、人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。——荀子

　　33、有兩種和*的東西，那就是法律和禮貌�！�—歌德

　　34、禮之于人，猶酒之有襞也�！�—孔子

　　35、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�—孟德斯鳩

　　36、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛�！�—諸葛亮

　　37、文明的真正驗證不是人口統(tǒng)計數(shù)字，不是城市規(guī)模，也不是農(nóng)作物的產(chǎn)量—而是一個國家能造就出怎樣的人。——愛默生

　　38、以愛己之心愛人則盡�！�—張載仁

　　39、口惠而實不至，怨菑及其身�！�—《禮記·表記》

　　40、道德不是良心的可卑的機謀，而是**和艱難，激情和痛苦�！�—托馬斯曼

　　41、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵�！�—管仲

　　42、君子不自大其事，不自尚其功�！�—《禮記·表記》

　　43、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽�！�—赫拉克利特

　　44、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣，就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。——達爾文

　　45、恭近于禮，遠恥辱也。恭則不侮。——論語

　　46、不敬他人，是自不敬也�！�—《舊唐書》

　　47、三年耕，必有一年之食；九年耕，必有三年之食�！�—《禮記·王制》

　　48、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢�！�—塞萬提斯

　　49、遵照道德準則生活就是幸福的生活�！�—亞里士多德

　　50、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若

　　51、安上治民，莫善于禮。——孝經(jīng)

　　52、禮儀周全能息事寧人�！�—儒貝爾

　　53、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？——王安石

　　54、讓，德之主也，讓之謂懿德�！�—左傳

　　55、良好的禮貌是由微小的**組成。——愛默生

　　56、頭銜愈大，禮儀愈繁�！�—丁尼生

　　57、學(xué)禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會，用禮耀我**�！�—趙書

　　58、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。——培根

　　59、聞善以相告也，見善以相示也。——《禮記·儒行》

　　60、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德�！�—但丁

　　61、人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。——荀子

　　62、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》

　　63、惡言不出于口，忿言不反于身。——《禮記·祭義》

　　64、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

　　65、在人與人的交往中，禮儀越周到越保險。——卡萊爾

　　66、無禮是無知的私生子�！�—巴特勒

　　67、禮者，人道之極也�！�—荀子

　　68、莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！�—《禮記·中庸》

　　69、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——易傳

　　70、師也者，教之以事而喻諸德者也�！�—《禮記·文王世子》

　　71、禮儀，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略�！�—愛默生

　　72、大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊。——《禮記·學(xué)記》

　　73、貧而無諂，富而無驕�！�—子貢

　　74、尊人立莫坐，賜坐莫背人。蹲坐無方便，席上被人嗔。“又”尊人與酒吃，即把莫推辭。性少由方便，圓融莫遣之。——王梵志

　　75、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅�！�—孟德斯

　　76、要留心，即使當(dāng)你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥�！�—德謨克利特

　　77、禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也�！�—《禮記·曲禮上》

　　78、脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的.蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。——泰戈爾

　　79、凡學(xué)之道，嚴師為難�！�—《禮記·學(xué)記》

　　80、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——***

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展2）

——守誠信的名言警句3篇

守誠信的名言警句1

　　1、信用是成功的伙伴。——英國

　　2、信用重于黃金。德國

　　3、信用出黃金，因為黃金比信用易得。

　　4、信用是無形的資產(chǎn)。

　　5、失去信用等于碎了的鏡子，不可能修復(fù)�！�—德國

　　6、經(jīng)營以信用為資本。

　　7、失去了信用的人，就再沒有什么可以失去的了�！�—緒儒斯

　　8、失去信用而賺的錢應(yīng)結(jié)算在損失里。——羅馬

　　9、一個人的信用和其錢柜里的鈔票是成正比的。——玉外納

　　10、一客失了信，百客不登門。

　　11、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。 ——艾琳·卡瑟

　　12、民無信不立。——孔子

　　13、人類最不道德處，是不誠實與怯懦�！�—高爾基

　　14、沒有誠實何來尊嚴�！�—西塞羅

　　15、內(nèi)不欺已，外不欺人�！�—弘一大師

　　16、以實待人，非惟益人，益已尤人�！�—楊筒

　　17、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅

　　18、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛�！�—薛瑄

　　19、當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命�！�—大仲馬

　　20、真話說一半常是****�！�—富蘭克林

　　21、真誠是一種心靈的開放�！�—拉羅什富科

　　22、如果要別人誠信，首先自己要誠信�！�—莎士比亞

　　23、誠實是人生的命脈，是一切價值的`根基。——德萊

　　24、誠者，天之道也;思誠者，人之道也�！�—孟子

　　25、欺人只能一時，而誠信都是長久之策。——約翰·雷

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展3）

——遵守規(guī)則的名言警句

遵守規(guī)則的名言警句1

　　1、我們*必須有原則上的嚴肅性，但在實施原則的具體工作中又必須有高度的靈活性（*）

　　2、對于一個藝術(shù)愛來說，如果能夠打破常規(guī)，完全**進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的（卓別林）

　　3、享受通行**，應(yīng)盡安全義務(wù)

　　4、為原則而戰(zhàn)要比按照這些原則生活容易些�！�— 奧地利精神病學(xué)家阿爾弗雷德？阿德勒原則的名言

　　5、意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏�！�— 武者小路實篤

　　6、原則不是研究的出發(fā)點，而是它的終了的結(jié)果；這些原則不是被應(yīng)用于自然界和人類社會，而是從自然界和人類歷史中抽象出來；并不是自然界和人類要適合于原則，而是相反地，原則只有在其適合的自然界和歷史時才是正確的（*）

　　7、謹慎駕駛****，遵紀守法十分安全

　　8、堅定的前進者盡管也有停歇的時候，卻勇往直前�！�— 赫伯特

　　9、在意志面前，決無辦不到的事�！�— 約·***

　　10、讓我們記住，公正的原則必須貫徹到社會的最底層�！�— 古羅馬***西塞羅

　　11、體無常規(guī)，言無常宗，物無常用，景無常�。ㄌ啤せ矢Φ蹋�

　　12、要學(xué)生做的事，教職員躬*做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬*學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬*守�！�— ***陶行知規(guī)則名言

　　13、沒有無例外的規(guī)則�！�— 德**事理論家和軍事歷史學(xué)家克勞塞維茨

　　14、那些僅僅循規(guī)蹈矩的過活的人，并不是在使社會進步，只是在使社會得以維持下去（泰戈爾）

　　15、即使遵循正確的原則，也未必能事事順利；如果這樣，請不要退縮，不要氣餒，不可失望（馬可·奧勒利烏斯）

　　16、力戒驕傲，這對**者是一個原則問題，也是保持團結(jié)的重要條件。

　　17、道路交通安全法，伴您**萬里行

　　18、人生不是完全按照舞臺上的原則來辦事的�！�— 英國作家斯蒂文生

　　19、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。—— 伏爾泰

　　20、欲知*直，則必準繩；欲知方則圓，則必規(guī)矩（呂氏春秋）

　　21、欲審曲直，莫如引繩，欲審是非，莫如引名（漢·董仲舒）

　　22、守交規(guī)迎春夏秋冬福，保安全納東西南北財

　　23、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的�！�…習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！�— 英國哲學(xué)家洛克

　　24、保障交通安全，促進**開放

　　25、知識是產(chǎn)生對人類**的熱愛和原則的唯一源泉。—— **作家韋伯斯特

　　26、*的原則性，是靈活性的標準和尺度�！�— *

　　27、走過春夏秋冬，安全永駐心中。

　　28、道路通行見形象，紅綠燈前看修養(yǎng)。

　　29、羅素先生云，真正的倫理原則是把人人同等看待*當(dāng)代作家王**原則名言

　　30、矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓（淮南子）

　　31、車行萬里路，走好每一步。

　　32、這個偉大的世界永遠旋，不斷地改變陳規(guī)（丁尼生）

　　33、唯有堅持才能終有一天獲得品嘗它們的快樂。

　　34、人的理智就好像一面不*的鏡子，由于不規(guī)則地接受光線，因而把事物的性質(zhì)和自己的性質(zhì)攪混在一起，使事物的性質(zhì)受到了歪曲，改變了顏色�！�— 英國文藝復(fù)興時期作家，哲學(xué)家培根

　　35、紀律是鐵，誰碰誰流血；紀律是鋼，誰碰誰遭殃。

　　36、知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

　　37、原則本身都具有預(yù)言的性質(zhì)（柯爾律治）

　　38、道路千萬條，安全第一條

　　39、原則是我的信條而不我的權(quán)術(shù)（迪斯累利）

　　40、婚姻是鍵盤，太多秩序和規(guī)則；愛情是鼠標，一點就通。男人自比主機，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來。—— *現(xiàn)代作家張愛玲

　　41、不要過分的醉心放任**，一點也不加以限制的**，它的害處與危險實在不少�！�— 克雷洛夫

　　42、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會有真正的成就�！�— 別林斯基

　　43、**固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉�！�— 魯迅

　　44、在危險關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志�！�— 思格斯

　　45、任何一個新的社會**都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀律。—— 列寧

　　46、如果你敢于**自己是受限制的，你就會感到自己是**的�！�— 歌德

　　47、沒有紀律，就既不會有*心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和 預(yù)防危險的方法了。—— 赫爾岑

　　48、要有必要的.清規(guī)戒律。

　　49、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得**，反而會一頭栽向大地�！�— 佚名

　　50、我們不能不僅靠人類內(nèi)心***來維護**。—— 美·約翰·亞當(dāng)斯

　　51、紀律是達到一切雄圖的階級�！�— 英·莎士比亞

　　52、人民的安全是最高的法律�！�— 英·培根

　　53、秩序是**的第一條件�！�— 德·黑格爾

　　54、無道德則不能存在�！�— 法·盧梭

　　55、**是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的**�！�— 法·孟德斯鳩

　　56、法律永遠不會產(chǎn)生偉***，只有**才能造成巨人和英雄�！�— 德·席勒

　　57、秩序是**的第一條件�！�— 德·黑格爾

　　58、**的法律是一種最壞的*�！�— 英·伯克

　　59、紀律是勝利之母�！�— 俄·蘇沃洛夫

　　60、節(jié)制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的**。—— 古希臘。柏拉圖

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展4）

——守規(guī)則大班教案10篇

守規(guī)則大班教案1

　　活動名稱

　　大班社會：守規(guī)則真好

　　教材分析

　　1.本節(jié)活動圍繞“社會適應(yīng)”中的“遵守基本的行為規(guī)范”設(shè)計、開展的。

　　2.核心經(jīng)驗：規(guī)則；通過關(guān)注身邊的一些現(xiàn)象,理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性，在討論體驗環(huán)節(jié)設(shè)計中能制定一些規(guī)則提示圖。

　　3.規(guī)則，在我們的日常生活動無處不在，在幼兒園、在幼兒的身邊亦是如此。通過一個點 “擁擠”的現(xiàn)象，結(jié)合幼兒實際生活，讓幼兒了解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性，從而激發(fā)他們的內(nèi)在動力，能自覺遵守規(guī)則，并且起到一定的輻射作用，帶動身邊的人也能遵守規(guī)則，一起覺得：守規(guī)則真好！

　　幼兒分析

　　1.《指南》中指出大班幼兒“理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則”。

　　2.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；能關(guān)注到身邊的一些無序、不**現(xiàn)象，知道這種現(xiàn)象的危害。

　　3.大班的幼兒對規(guī)則或多或少有些接觸，對于身邊的一些現(xiàn)象有的幼兒也能做出判斷，談起規(guī)則，大家都會懂，但在自己遵守或提醒別人遵守時還需改進，例如，最近在我們班上我就發(fā)現(xiàn)很多幼兒在晨間鍛煉結(jié)束后去取自己衣服時都是奔跑且一起涌過去拿的，還有的幼兒在上下樓梯經(jīng)常推推擠擠、相互間有說有笑。每次和他們聊天談及這些現(xiàn)象他們總會說不好、不會，但是，在自己做時大多數(shù)孩子還是一如從前。通過這次活動，幼兒一起觀看實例討論，希望能讓他們從認知上，行為上，都有一些小小的改進。

　　活動目標

　　1.回憶身邊各種“擁擠”現(xiàn)象，知道這種現(xiàn)象所造成的危害和守規(guī)則是一件很有必要的事。

　　2.能守規(guī)則完成活動中的各項任務(wù)，并在今后的生活中能有守規(guī)則的意識，并愿意去遵守。

　　3.大膽自信表達自己的想法，積極參與到討論活動中。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：有擁擠的生活經(jīng)驗，如：乘坐過地鐵和電梯等。

　　物質(zhì)準備：教學(xué)視頻，彩色畫紙、畫筆；墊子等。

　　活動重點

　　活動難點

　　重點：知道各種“擁擠”現(xiàn)象，討論其造成的危害。

　　難點：能有守規(guī)則的行動和意識，積極參加到討論體驗活動中。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒思考

　　1.幼兒搬椅子，教師觀察，活動開始。

　　2.教師觀察幼兒并小結(jié)。

　　3.幼兒回答。

　　二、觀看視頻，討論、行為驗證

　　1.觀看視頻（園內(nèi)）

　�。�1）教師：這兩天在我們幼兒園也發(fā)生了一些擁擠現(xiàn)象，我們來看一看。（幼兒園觀看反面教學(xué)視頻）

　�。�2）教師：怎么了？你覺得應(yīng)該怎樣才能不擠？（幼兒討論）

　�。�3）幼兒觀看正面教學(xué)視頻并討論。

　　2.觀看視頻（園外）

　　（1）教師：其實在我們*時的生活中也會有這種擁擠或其他不守規(guī)則的現(xiàn)象，你觀察到過嗎？如果是你，你會怎么做？

　�。�2）幼兒觀看視頻，并討論：你看到了什么？你覺得應(yīng)該怎么做？

　�。�3）角色扮演：乘地鐵。

　　教師：你剛才是怎么坐地鐵的？你心里感覺怎么樣？

　�。�4）教師總結(jié)：其實在我們的生活中，有很多地方都需要遵守規(guī)則，例如，

　　擁擠需要排隊……只要這樣我們生活才不會有危險的事情發(fā)生，才會有序。

　　三、繪畫制定守規(guī)則的注意事項

　　1.幼兒排隊拿彩色紙。

　　2.交代要求，幼兒繪畫規(guī)則提示圖。

　　思考園內(nèi)、公共場所需要遵守規(guī)則的地方，繪畫規(guī)則提示圖。

　　3.請幼兒介紹自己繪畫的規(guī)則提示圖。

　　延伸活動

　　引導(dǎo)幼兒加工自己繪畫的圖畫，共同選擇一部分將其張貼到幼兒一些角落；玩乘電梯的游戲。

守規(guī)則大班教案2

　　（第一課時）

　　教學(xué)目標：

　　1、感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則儀式。

　　教學(xué)重點：

　　感受規(guī)則在游戲中的作用。

　　教學(xué)難點：

　　人人遵守游戲規(guī)則。

　　教學(xué)過程：

　　1、身臨其境的感受。（合學(xué)生一起做游戲）

　　2、分析游戲為什么玩得特別愉快（或不愉快）

　　3、玩得不愉快的原因及害處。

　　4、討論：在游戲中你看到過那些不守規(guī)則的現(xiàn)象？

　　這些人為什么會不遵守游戲規(guī)則？

　　5、指正不守規(guī)則的現(xiàn)象。

　　6、教師：師生共同得出結(jié)論（人人遵守游戲規(guī)則）

　　課后反思：通過游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們認識到了規(guī)則的重要性，理解了無規(guī)矩不成方圓的道理。

　�。ǖ诙�課時）

　　教學(xué)目標：

　　1、懂得規(guī)則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。愿意并遵守游戲規(guī)則。

　　2、初步嘗試創(chuàng)編游戲、制定規(guī)則的過程和方法。

　　教學(xué)重點：

　　懂得制定游戲規(guī)則人的意圖，游戲規(guī)則人們必須遵守。

　　教學(xué)難點：

　　人人遵守規(guī)則。

　　教學(xué)過程：

　　1、做游戲。（有哪些規(guī)則）

　　2、做有意義的游戲。（做游戲之前先商量規(guī)則，然后按規(guī)則玩）

　　3、評議：看看那個組玩得好。

　　4、創(chuàng)新活動。（分組創(chuàng)游戲）

　　5、制定規(guī)則。

　　6、展示。

　　7、比一比看哪個組創(chuàng)編的游戲合理。

　　課后反思：學(xué)生們的熱情從開始到最后都特別高漲，尤其是讓他們來展示自己小組創(chuàng)編的游戲的過程。但是中途有點亂，在以后的教學(xué)中我還應(yīng)注意把要求想仔細、說清楚。

守規(guī)則大班教案3

　　教學(xué)目標：

　　1.通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。

　　2.反思自己在生活中是否做到嚴格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識。

　　3.能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學(xué)會傾聽，能夠與他人*等地交流。 教材分析：

　　“做守規(guī)則的小學(xué)生”下設(shè)兩個主題活動：誠實守信與自律。誠信是做人做事的根本，誠信內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅僅是教育學(xué)生不說謊話，更重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明確自己在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，增加責(zé)任意識。本活動在教學(xué)實踐中可以采取多種形式來進行，如：誠信故事會、誠信格言錄、誠信情景劇等。通過設(shè)置情境，如：閱覽室、乘坐公交車、旅游景點等，讓學(xué)生充分進行道德思考和道德行為辨析，一方面考察學(xué)生對前邊所學(xué)的規(guī)則、公共秩序遵守方面的落實，

　　另一方面也讓學(xué)生明確自律是一個文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。讓學(xué)生小組交流自己在家庭、班級和社會生活中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，在交流中進一步認識自律的重要性，認識自律對兒童成長的意義。

　　教學(xué)準備:

　　學(xué)生準備：

　　1.搜集歷史上誠實守信與自律的典范故事。

　　2.搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。

　　教師準備：

　　1.故事、課件。

　　2.搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。

　　學(xué)生分析：

　　四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，小學(xué)生對誠信內(nèi)容與自律有一定的認識，誠實守信是要求學(xué)生不說謊話，多數(shù)學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增加責(zé)任意識。***在這方面做得讓人不滿意，在教學(xué)實踐中可以采取多種形式來進行，如：誠信故事會、誠信格言錄、誠信情景劇等，懂得誠信是做人做事的根本。學(xué)生也知道自律是一個文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。引導(dǎo)小學(xué)生在家庭、班級和社會生活中遵守規(guī)則，進一步認識自律的重要性，認識自律對他們兒童成長的意義。

　　教學(xué)設(shè)計思想：

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容主旨仍然是讓學(xué)生通過活動和體驗了解個人與集體的關(guān)系，以及參加集體生活應(yīng)注意的要素。本單元教學(xué)內(nèi)容的編排從學(xué)生的生活出發(fā)，主要是讓學(xué)生形成規(guī)則意識，通過游戲和學(xué)校、班級活動體會規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。同時在認識、遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步將規(guī)則意識深化，通過體驗、反思、辨析等活動，將社會中的規(guī)則內(nèi)化為個人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這些活動，讓學(xué)生深刻體會并建立社會公德意識，讓學(xué)生在反思和辨析中知道，規(guī)則和公德就存在于學(xué)生身邊，它不是抽象的，而是時刻體現(xiàn)在學(xué)生的言行中，從而使學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并進而擴大到其他范疇的社會生活中，如遵守公共場所的規(guī)則，遵守國家的法律等。

　　本單元的學(xué)習(xí)在內(nèi)容設(shè)計上體現(xiàn)了品社課標所要求的點面結(jié)合、螺旋上升的 課程設(shè)計思路，以學(xué)生的實際生活(班級生活)為切入點，由淺至深，由近及遠，由小見大，使學(xué)生的認識不斷提升，也使學(xué)生的道德意識不斷增強。

　　教學(xué)重點：

　　通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠信自律是做人做事的根本。 教學(xué)難點：

　　學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。 教學(xué)策略與方法:

　　本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的討論、交流、感悟，教師要做好相應(yīng)的**工作。

　　1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2.**學(xué)生結(jié)合生活實際展開討論。

　　3.初步掌握誠實守信做人的重要性。

　　4.初步掌握自律的重要性。

　　5.嘗試用觀察、搜集資料等方法進行探究活動。

　　課程資源開發(fā)：

　　1.**學(xué)生進行采訪活動，向老師、家長、同學(xué)了解誠實守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　2.學(xué)生搜集生活中誠實守信與自律的有關(guān)故事。

　　3.教師展示課件：誠實守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　教學(xué)進度建議：

　　本二級主題大約需要二課時來完成，第一課時：指導(dǎo)學(xué)生掌握誠實守信重要性，學(xué)生從做故事中感受到做人的誠實守信的重要性：第二課時：指導(dǎo)學(xué)生掌握自律重要性，學(xué)生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設(shè)計側(cè)重完成第一課時的教學(xué)任務(wù)。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣：導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道*嗎?教師給學(xué)生講*小時候的故事。

　　師：同學(xué)們，你們贊同*這種做法嗎?為什么?說出你的理由。 生：同意。她講誠信。

　　2.師：誠實守信是我們**民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講?

　　生：給大家講誠信的故事。

　　(設(shè)計意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。)

　　二、互動交流，體驗感悟：故事會

　　(活動一：交流身邊的誠信故事)

　　師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢?

　　生：小組交流。

　　(設(shè)計意圖：小組交流自己身邊的誠信事情。)

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計方案:模仿表演誠信小品

　　(活動二：模仿表演誠信小品)

　　1.師：在課下的活動中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請同學(xué)給大家做一個介紹。

　　生：介紹。

　　2.學(xué)生展示

　　3.師生評價。

　　(設(shè)計意圖：低年級學(xué)生喜歡表演。)

　　四、落實行動

　　師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢? 生：說到做到。

　　生：自己做不到的事情，就不要隨便答應(yīng)別人。

守規(guī)則大班教案4

　　一、導(dǎo)入

　　1、 誰能說說什么是規(guī)則？

　　2、 出示規(guī)則的三個句子選擇解釋。

　　3、 生活中除了交通規(guī)則外還有哪些規(guī)則？你能舉例子說說么？

　　4、 老師再補充一些圖片。

　　師：生活中的規(guī)則真是無處不在，可總有個他人對規(guī)則視若無睹，今天俺們一起學(xué)習(xí)一首詩歌《誰說沒有規(guī)則》。板書課題。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1、 指名讀課題

　　2、 指出是反問句。表達的語氣比較強烈。誰能給它換個說法？

　　3、 男生讀反問句，女生讀肯定句，比較語氣有什么不同。

　　4、 師：是呀，以反問句為題目，作者強調(diào)的正是處處有規(guī)則，那么課文中又講了什么呢？打開書，**讀，注意讀準字音。

　　5、 指名讀詞，（一人領(lǐng)全班讀）。強調(diào)輕聲，*翹舌，指導(dǎo)“喂”的書寫，講解連綿詞。

　　6、 把書翻到語文天地讀一讀泡泡里的話：你還想到哪些連綿詞呢？

　　7、 選兩個連綿詞抄在摘錄筆記上。

　　8、 能用“狗熊”說句話么？你在動物園里喂過動物食品么？在動物園到底應(yīng)不應(yīng)該喂動物食品呢？

　　9、 結(jié)合第一小節(jié)，看看在動物園喂狗熊食品到底對不對。

　　10、指名讀文。出示句子：不準喂動物食品！

　　11、指名讀，你發(fā)現(xiàn)這句有什么特點？能讀出什么感受呢？象這樣的句子知道是什么句么？

　　12、板書祈使句講解：像這樣要求或者希望他人做什么事或不做什么事時用的句子叫做祈使句。誰再來讀？讀出命令的語氣。

　　老師：這么強烈的語氣，這么明白的規(guī)則，可他卻回頭……

　　13、板書回頭一笑，這是對這個人的什么描寫？板書神態(tài)描寫。

　　14、師：從這神態(tài)描寫你能看出他心理怎么想的？這是什么心理呢？

　　15、誰再來讀第一小節(jié)？你讀懂了什么？有什么體會？那么俺們能不能象他那么做？

　　16、過度：后面3小節(jié)有寫了他在哪些地方不遵守規(guī)則呢？請你大聲讀一讀，一會請你選自身最喜歡的一節(jié)讀給大家聽。指名讀。

　　17、師：每一節(jié)都讀過了，都讀懂了什么？你有什么體會？

　　18、師：大家發(fā)現(xiàn)了么，作者寫的這首詩在表達上很有特點。你們都來讀讀每一節(jié)的第一句話，發(fā)現(xiàn)什么？就這樣找，你還發(fā)現(xiàn)什么？

　　19、發(fā)現(xiàn)反問句開頭，感情強烈；發(fā)現(xiàn)祈使句……

　　20、那就把著4個祈使句都讀給大家聽。作者每節(jié)都用祈使句，想表達什么？

　　21、最后一句都是寫的每個人的表示誰能把這4句讀出來？

　　22、師小節(jié)：這4節(jié)詩結(jié)構(gòu)相似，都是通過語言神態(tài)的描寫刻畫了生活中不遵守規(guī)則的人,那么咱們也來仿寫仿寫吧.同學(xué)動筆寫.

　　23、指名讀寫的片段,簡單評價一下.

　　三、拓展

　　1、其實,生活中不遵守規(guī)則的只是個別的***更多的人還是自覺的遵守著規(guī)則,大家看。出示視頻和排隊的圖片。

　　2、咱們也用詩的形式來贊一贊遵守規(guī)則的人.

　　3、出示寫好的一段話，再出示提示，同學(xué)說。

　　四、全文小節(jié)

　　是呀，只有人人從現(xiàn)在做起，從遵守身邊的小規(guī)則做起，并且互相**，長期堅持下去，才干發(fā)明俺們美好**的文明生活。正象孟子說的那樣：不以規(guī)矩，不成方圓。出示名言。

　　五、下課。

守規(guī)則大班教案5

　　一、教材說明：

　　這是一篇略讀課文。課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

　　2、幫助學(xué)生認識一個生字“澳”，讀讀記記：：“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。

　　三、教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生讀懂課文，體會“美麗的規(guī)則”的含義。

　　四、教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生認識嚴格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

　　五、教學(xué)課時：

　　一課時。

　　六、教學(xué)過程：

　　（1）談話導(dǎo)入。

　　課件出示：馬路上堵車的情形，看后說一說自己的感受。

　　那么你們想不想知道在《美麗的規(guī)則》一課中作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝的路上看到什么情形呢？（引出新課、板書課題）

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文，邊讀邊畫出生字和不懂的句子。（生字畫“----”，句子畫“﹏”）

　　2、指名交流。

　　3、再默讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？

　　4、**小組交流。

　�。ㄈ�）自讀感悟，體會內(nèi)涵。

　　1、分小組讀課文，邊讀邊想：（課件出示問題點）

　�。�1）、“我們”從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上最擔(dān)心的是什么？為什么？

　　（2）、在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)什么？后來，“我們”看到了什么場景？有什么感受？

　　（3）、為什么說“它留給我的印象，甚至要比后來看到可愛的小企鵝還要深刻”？

　�。�4）、讀完課文，你有什么感受？

　　2、組內(nèi)交流。

　　3、全班交流，歸納主題。

　　4、小結(jié)。

　　通過學(xué)習(xí)，讓我們了解了作者從那條流淌的車燈之河中，看到規(guī)則之美、人性之美。這里的“規(guī)則之美”、“人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。既點明了文章的主題，也照應(yīng)了文章的題目，增強了文章的感染力。

　�。ㄋ模┩卣寡由欤�升華主題：

　　從課外書籍中搜集“沒有規(guī)則、不成方圓”的實例。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：

　　1、結(jié)合課文內(nèi)容說一說：“美麗的規(guī)則”的含義。

　　2、在課文中挑選自己喜歡的詞語，讀讀寫寫。

守規(guī)則大班教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、 養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。

　　2、 初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，是根據(jù)人們共同需要制定的。

　　教學(xué)準備

　　教師：搜集有關(guān)遵紀守法方面的小故事。

　　學(xué)生：**自己身邊遵守規(guī)則的小事和不守規(guī)則的事例，完成**表格。

　　教學(xué)過程

　　一、 激情導(dǎo)入明確任務(wù)

　　師：無論對于我們小學(xué)生還是**，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學(xué)習(xí)過的，如果沒有規(guī)則，游戲就無法進行，如果沒有各種各樣的社會規(guī)則，在社會生活中，就會遇到許多麻煩。既然規(guī)則是由大家制定的，那么就應(yīng)該由大家來遵守。這節(jié)課我們就來交流一下，我們在生活中應(yīng)該如何對待各種各樣的規(guī)則。

　　二、整理資料 匯報交流

　　師：遵守規(guī)則應(yīng)從小事做起，并且事事堅持，這樣才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前讓同學(xué)們從不同方面進行**，如學(xué)校、家里、社會上的人們是怎樣遵守規(guī)則的？同學(xué)們**了嗎？

　　生：拿出**表格，小組交流。

　　師：巡視指導(dǎo)并參與，掌握情況。

　　生：全班交流。

　　師：無論在家里，學(xué)校里，社會上，同學(xué)們都要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。

　　三、分組體驗深化明理

　　師：俗話說的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是人人明白的道理�？墒�，在實際生活中我們同學(xué)往往對一些小事不以為然。這些小事如果發(fā)生在你們身上，你們將如何解決，請同學(xué)們試著演一演，告訴老師和同學(xué)們怎樣做才是合理的正確的。

　　生：結(jié)合書中內(nèi)容《夜不歸宿》《吸煙》《教師開會》小組內(nèi)編排表演，感悟明理。

　　師：在學(xué)生表演中點撥明理。

　　師：在我們生活的周圍還有很多不遵守規(guī)則的事情，課前請大家**了，現(xiàn)在讓我們交流一下（引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度講解分析）。

　　四、拓展延伸提升認識

　　師：同學(xué)們，無論是誰，都要遵守紀律，無論在家里、學(xué)校里，社會上我們都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前老師也做了收集，我找到了幾個小故事，讓我們一起從中感悟明理。（讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟、明理）

　　師：引導(dǎo)學(xué)生參閱書中《我們的約定》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共同討論。

　　生：小組內(nèi)交流，合作完成。

　　師：巡視指導(dǎo)，提供幫助。

　　生：展示交流。

　　師：引導(dǎo)學(xué)生交流，達成共識基礎(chǔ)上進行表決，形成公認的班級規(guī)則，再與班**協(xié)商，確定下來以后，要求班級所有成員共同遵守。

　　五、全課總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流、體驗，我們知道了各種不同場所規(guī)則的制定，是為了保障人們健康、安全的.生活。守規(guī)則應(yīng)從自身做起，從小事做起，讓我們自覺遵守自己制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

守規(guī)則大班教案7

　　設(shè)計意圖：

　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

　　活動目標：

　　1、認識一些常見的交通標志，知道它們所**的含義和作用。

　　2、了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。

　　3、能夠增強安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　認識一些常見的交通標志，知道它們所**的含義和作用。

　　活動難點：

　　了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　卡通視頻《發(fā)生**了》；在活動室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標記；準備用紙箱做的玩具汽車若干；不同的交通標志圖片；《教學(xué)大書》“過馬路”。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入

　　1、師：小朋友們，你們知道司機是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機，你會注意哪些事情呢？（幼兒**回答）

　　師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請你們仔細觀看，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機犯了什么錯誤？他應(yīng)該怎樣做才不會有這樣的危險發(fā)生？

　　2、幼兒**回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

　　3、教師小結(jié)：作為司機千萬不能飲酒駕車，這樣很容易發(fā)生事故；在開車時，不要接打手機，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標志，遵守交通規(guī)則，這樣才不會發(fā)生交通事故。

　　二、交流介紹，分享經(jīng)驗

　　1、教師出示司機在開車時的一些圖片。

　　——“你認為這些司機的做法正確還是錯誤？”

　　幼兒討論交流。

　　2、師生互動交流，解決問題。

　　三、歸納總結(jié)，提升經(jīng)驗

　　1、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書，說說圖片上是什么地方，有哪些交通標志，它們是什么含義，哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對，請幼兒根據(jù)畫面**說一說。

　　2、引導(dǎo)幼兒思考：在馬路上，我們還應(yīng)該注意什么，才會避免事故的發(fā)生。

　　3、教師小結(jié)：在馬路上，我們要注意看交通標志，遵守交通規(guī)則，過馬路要走天橋，過路口時要前后、左右看，等綠燈亮了再走。

　　四、操作運用，拓展經(jīng)驗

　　1、教師出示玩具汽車，**：你們想不想也來做個小司機？

　　師：做司機一定要認識很多交通標志才可以，我現(xiàn)在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標志。

　　2、教師出示不同交通標志圖片，引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱和含義，對于不認識或不了解的交通標志，教師給予說明和介紹。

　　五、通過游戲，總結(jié)經(jīng)驗

　　1、師：下面我們玩一個小游戲，游戲的名字叫“我是小司機”。老師說一下游戲玩法，播放音樂《我是汽車小司機》，選一名幼兒做小交警，其他幼兒做司機，在音樂的伴奏下，在馬路上開“車”。但小朋友在開車時要按照交通規(guī)則進行行駛，不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次。

　　2、幼兒積極參與游戲，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友及時總結(jié)自己錯在哪里，該怎樣改正。

　　3、師：小朋友今天玩的很高興，收獲還很多，不僅嘗試當(dāng)小司機，還認識一些常見的交通標志及了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規(guī)則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認識的交通標志及了解過馬路時的注意事項吧。

守規(guī)則大班教案8

　　活動目標：

　　1. 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　2. 能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　1信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

　　2在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用*衡木充當(dāng)過街天橋。

　　3教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。

　　教師：(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西？

　　(2)這些都是在馬路上經(jīng)�？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設(shè)施。

　　二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。

　　教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來看一看吧。

　　(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線�！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。

　　(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

　　三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。

守規(guī)則大班教案9

　　活動目標：

　　1、了解游戲中要遵守的游戲規(guī)則

　　2、知道遵守游戲規(guī)則的重要性

　　3、學(xué)習(xí)制作游戲圖標

　　活動準備：

　　布置好游戲情境（各種角色游戲），可以讓幼兒去走廊里的游戲區(qū)進行游戲；

　　有關(guān)各種游戲規(guī)則的視頻;

　　a4紙、勾線筆、油畫棒人手一份；

　　活動過程：

　　1、讓幼兒在布置好的游戲情境中**游戲。

　　2、針對游戲中出現(xiàn)的情況和幼兒交談，讓幼兒知道沒有規(guī)則的游戲開展起來的缺點。

　　**：剛才你在游戲的時候，遇到了哪些問題？（買東西不排隊，吃東西不先領(lǐng)票，看病不先掛號……）

　　**：你覺得這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎么做？

　　小結(jié)：小朋友說到的這些：買東西要排隊付錢，吃東西要先付錢領(lǐng)票，看病要先掛號……都是游戲時候我們要遵守的的規(guī)則。

　　3、師幼共同討論，為游戲制定規(guī)則。

　　請小朋友相互討論你要為哪個游戲制定哪些規(guī)則。

　　教師**，總結(jié)所有的游戲規(guī)則，加深幼兒的印象。

　　4、幼兒在已制定的規(guī)則的基礎(chǔ)上再次游戲。

　　教師巡回觀察，及時提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。

　　5、根據(jù)游戲情況談話，使幼兒知道有規(guī)則的游戲開展起來的優(yōu)點，以及遵守規(guī)則的重要性。

　　**：請小朋友說說第二次游戲比第一次游戲有什么不同？引導(dǎo)幼兒說出在有規(guī)則的游戲中進行的有序性。

　　6、觀看視頻，了解生活中的各種游戲規(guī)則，教育幼兒要處處遵守規(guī)則。

　　**：請小朋友根據(jù)視頻，說說你看到了哪些游戲及規(guī)則？

　　7、師幼一起為我們的游戲活動制作規(guī)則圖標，讓所有來玩的小孩都養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

　　請每一個小組選取走廊里的一個游戲，為這個游戲制作規(guī)則圖標。

　　結(jié)束語：

　　活動結(jié)束后讓我們把制作好的規(guī)則圖標貼到相應(yīng)的游戲區(qū)里。

守規(guī)則大班教案10

　　活動目標：

　　1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同，進一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。

　　2、在游戲中體驗車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。

　　3、增強交通規(guī)則意識，并能向**宣傳。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一輛玩具小車。

　　2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

　　3、自制簡易紅綠燈。

　　4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。

　　5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢。

　　活動過程：

　　一、玩游戲“我是小司機”。

　�。ㄒ唬┯變�**“開車”通過十字路口。

　　1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什么車呀？（個別**）你帶來的是什么車？你呢？

　　2、*時，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？

　　3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機”的游戲，我們一起開著車去兜風(fēng)吧！

　　4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準備出發(fā)啦！

　　5、咦、大家看！前面有個十字路口，經(jīng)過這個十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦！

　　6、誰先來試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？

　　7、好的，小司機要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！

　　8、安全到達！還有誰想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開車的時候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備！下面請后面一排的小朋友也出來準備。

　　9、預(yù)備——開車！

　�。ǘ�）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗。

　　1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）你到達想去的地方了嗎？為什么？

　　2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎？

　　3、對，我也發(fā)現(xiàn)了確實是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請**指揮交通……）

　�。ㄈ�）增設(shè)簡易紅綠燈，再次游戲。

　　4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？

　　5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來做交通****紅綠燈吧，十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，一邊綠燈通行，其他三個方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？

　　6、好，小司機們我們再來玩一次吧，請大家都過來準備。

　　7、交通**提醒大家，開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個小朋友并排）

　　8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴�。ㄋ膫�方向都轉(zhuǎn)一遍）

　　9、你們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)紅綠燈的作用。

　　1、小結(jié)：剛才開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？

　　2、開汽車來有什么感覺？

　　3、原來，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻，進一步了解紅綠燈的知識。

　　1、*時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？

　　2、開車的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？

　　3、下面我們一起聽聽交通**告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時要走斑馬線，同時還要注意按行人紅綠燈的指示。

　　三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。

　　1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（*時小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會發(fā)生什么危險？

　　3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會造成交通事故，造成車輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來看看。

　　4、播放PPT。

　　四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫，向更多的人宣傳。

　　1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會闖紅燈嗎？

　　2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀！可能會在交通事故中受傷，還有可能會失去生命，我們應(yīng)該做呢？

　　3、請你說！

　　4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會想起來，好嗎？

　　5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。

　　6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請她在卡片上簽名。

　　7、張貼幼兒宣傳卡片。

　　我會遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？

　　8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。

　　9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈**著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動室，老師們再見！

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展5）

——守規(guī)則作文10篇

守規(guī)則作文1

　　那是一個早晨，我和姐姐以及姐姐的同學(xué)，從湘西鳳凰出發(fā)，趕往貴州銅仁的景點苗王城。

　　我們大約坐了兩個多小時終于安全抵達苗王城。我們下了車，首先映入我們眼簾的是：周邊的'小道上干干凈凈，整整齊齊沒有一點白色垃圾，我以為貴州的人不愛護環(huán)境，可我沒想到的是那里竟然沒有一絲的白色垃圾，和我們那里相比，根本不值得一提。更讓我驚訝的是這里都還有小學(xué)生自愿撿白色垃圾呢!

　　我們走進大門，大門是那樣的干凈整潔。我看見一位在那旅游的湖南人隨手丟垃圾。他的一舉一動被一位小學(xué)生看見了，那位小學(xué)生二話不說連忙撿起垃圾丟進了垃圾筒。從那個不起眼的動作就體現(xiàn)出貴州不愛隨手亂丟果皮紙屑，愛干凈、整潔的高尚品德。

　　我們一步一步地走向了苗王城內(nèi)部。那小道是那么的干凈整潔，整天都能保持著那么干凈。我們看見了那小學(xué)生在不停地打掃衛(wèi)生，他們不單單是為了他們家門口的干凈、整潔，也同時是為了他們整個家貴州的環(huán)境。我在那里，都想著如果我們家鄉(xiāng)的人也能像這里的人一樣愛干凈、遵守保護環(huán)境、人人有責(zé)的規(guī)則就好。他們?nèi)匀毁u命不停地打掃著衛(wèi)生。就算一個人拿著垃圾，而垃圾筒卻和他有著萬里之隔，他也不會隨手亂丟垃圾，而是去找到垃圾筒再丟。從這里可以體現(xiàn)出貴州人寧愿自己吃苦，也不能讓貴州的環(huán)境衛(wèi)生因自己而落后。

　　從那些一個個不起眼的小動作絲毫沒有美感可言，但是我必須說這是我*生見過最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至比苗王城的任何景點都美麗。因為我從那一個個不起眼的小動作中看到了規(guī)則之美，人性之美。

守規(guī)則作文2

　　喜歡閱讀的人，會從閱讀中獲得快樂；熱愛學(xué)習(xí)的人，會從學(xué)習(xí)中獲得快樂；勤于思考的人，也會從思考中獲得快樂……那么自然，我是遵守規(guī)則的人，我也從遵守規(guī)則中獲得了快樂。

　　仍清楚地記得，那一個陽光明媚的早晨，路邊的野花隨風(fēng)舞動，好像是在和我們打招呼。周圍的一切很寧靜。我和同學(xué)婷婷手牽著手，走在去新華書店的道路上，當(dāng)我們準備走過十字路口時，紅燈亮了，我們停下腳步。

　　突然，一位中年男子從我們身邊冒出來，他一手拿著公文包，一手拿著手機接電話，腳步匆匆的想橫闖過人行道�；蛟S是因為他上班快遲到了，或許是因為他與朋友的聚餐到時間了，以至于急匆匆的他沒注意看現(xiàn)在是紅燈，就往前走。我想：這位叔叔這不是闖紅燈了嗎？我該怎么辦？***提醒他呢？等周圍的人告訴他吧，我看還是算了吧�？墒恰�…正當(dāng)我拿定主意，想提醒那位叔叔時，婷婷拉住了我，我放棄了我的念頭�？烧驹谠�地等候的我心里如有一只小兔子般，“蹦蹦蹦”亂跳。

　　說時遲，那時快，當(dāng)我感到猶豫不決時，我看見離我們不遠處，有一輛大貨車正向我們這邊駛來。我顧不上那么多，一個箭步?jīng)_上去，把那位叔叔使勁地拽回來。叔叔卻還感覺不到危險所在，正想對我破口大罵，正在此時，大貨車從我們身旁呼嘯而過，站在一旁的同學(xué)反駁道：“你自己闖紅燈還怪別人……”我拉住同學(xué)，心*氣和的對叔叔說：“你沒事吧？”叔叔已經(jīng)意識到了自己的危險，客氣地說：“對不起，小朋友！謝謝你，叔叔不該闖紅燈。你真是個遵守規(guī)則的好孩子！”我聽了忙說：“不用謝叔叔，您沒事兒就好。”旁邊的群眾也紛紛向我豎起大拇指。于是，我們等到綠燈亮了，才一起走過了十字路口，繼續(xù)向新華書店走去。

　　一路上，我的步伐十分輕快，我的心里比吃了蜜還甜，因為我遵守了交通規(guī)則。

　　朋友們，讓我們一起遵守規(guī)則吧！遵守規(guī)則我快樂！

守規(guī)則作文3

　　陽光很暖和，街道很繁忙，車來人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福。但忽視道路規(guī)則，卻產(chǎn)生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學(xué)到些什么。

　　人讓車，讓出安全

　　你看！那位叨著煙，滿臉絡(luò)腮胡子的看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼�？墒撬�好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。

　　這時，值勤的攔住了他，說：“這位先生，現(xiàn)在正是紅燈，請你稍等一下再過吧！”叨著煙的叔叔看都不看一眼，傲慢地說：“管你什么事？快讓開！”說完，一把推開了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發(fā)現(xiàn)了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，“哧——”尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕�？蛇�是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路**！那只吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了，可是他的腿再也沒了。

　　唉！如果這位叔叔遵守道路規(guī)則，悲劇也許不會發(fā)生。

　　車讓人，讓出文明

　　咦，明晃晃的紅燈下怎么有人過馬路呢？一輛黑色的小車正朝前頭急駛而去，因為看見有人要過馬路，所以提前減了速。車緩緩地走，可是，行人利用車子之間的間隙，從車前不緊不慢地走過去。沒辦法，車主只得慢慢地開著，讓著幾乎挨著車輪的行人。一個，二個，三個……好幾個行人從車之間的間隙走過去，后面已等了四五輛車了，長長地一條。等到行人全部過完后，車子才開過。

　　陽光依然是那樣暖和，街道依然是那樣繁忙。忽視道路規(guī)則，必定會釀成大禍。讓我們用心記住吧：遵守道路規(guī)則，才有**與幸福。

守規(guī)則作文4

　　規(guī)則是我們生活中的好伙伴，如果沒有規(guī)則 ，生活中一切將會無法進行。我們聽得最多的莫過于交通規(guī)則了，世界上有許多違反交通規(guī)則的人，他們就等于拿自己的生命當(dāng)兒戲，世界上幾乎每天都會發(fā)生交通事故，不但有人因此受傷，還有人因此喪命。

　　“紅燈停，綠燈行”。這句話大家可能都聽過，但是又有誰去想過它的意義呢？是的，讀過這句話，你們肯定覺得這句話很普通，但是如果不遵守的話，就會帶來災(zāi)禍。就在前不久鄭州就發(fā)生了一起**。一名男子醉酒駕車，他開著車來到了一個十字路口，十字路口的交通信號正好是紅燈，可是他還是不顧交通規(guī)則就沖了過去，正好碰上迎面而來的一輛汽車，可是那名男子還沒有發(fā)覺，又橫沖直闖的撞倒四個人，這時他才發(fā)覺。可是已經(jīng)晚了。

　　就這簡單的一句話，不遵守也會有這么大的災(zāi)禍，這表明交通規(guī)則是很重要的，遵守了交通規(guī)則，就等于愛護了自己的生命。

守規(guī)則作文5

　　寬闊的馬路，先進的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生?可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?

　　這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎?

　　看!那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果�？蛇@位司機知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交通規(guī)則，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……

　　啊!又是一場悲劇!人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢?難道只是為了圖方便，圖省事嗎?盡管只是為了一時的利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊!

　　在交通安全的維護上，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好!

守規(guī)則作文6

　　**來，由于車輛的增多，公路交通的日益發(fā)達，**已成為我國青少年的頭號殺手

　　自2002年起，因為交通事故，我國每年*均**9萬人左右，傷48萬人。2009年，全國共發(fā)生道路交通事故238351起，造成67759人**，275125人受傷，直接財產(chǎn)損失達9.1億元。****接近512汶川大地震中的****(69萬)，這些數(shù)據(jù)使人觸目驚心!

　　2003年2月11日14時5分，**大興區(qū)黃村鎮(zhèn)狼各村村民薛新開(女，7歲)在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務(wù)村司機楊建中(男，19歲)駕駛農(nóng)用四輪車由東向西駛來，農(nóng)用車將薛新開撞出，薛受傷經(jīng)送醫(yī)院搶救無效當(dāng)日**。

　　7歲，正是孩提時代就被一場突如其來的**奪去了生命。可想而知，小女孩的父母該是多么悲傷啊!這其中也有小女孩的責(zé)任，她為什么要橫穿公路?是對交通知識的認識不夠!我國青少年普通對交通事故的危害性認識她過于膚淺。其實交通安全是關(guān)乎你、我、他的。**影響的不只是一人，而是所有愛你的人。

　　從每天窗前灑下的第一縷陽光里，你會感到擁有生命是多么幸福。親人的關(guān)愛、朋友的關(guān)懷、同學(xué)的情誼，一切又是多么熟悉，你難道愿意失去這一切嗎?如果不愿意，那就 謹記交通規(guī)則，保護生命安全。

守規(guī)則作文7

　　國有國法，家有家規(guī)。任何人都應(yīng)該遵守規(guī)矩，不管你是誰。

　　有一天，我迷迷糊糊睜開眼睛，忽然聽到爸爸焦急的喊聲：“快起床，七點半了！”我大吃一驚，迅速爬起來，衣服一套，褲子一穿，拿起毛巾往臉上一抹，就急匆匆的出門了。我們以迅雷不及掩耳之勢趕到路口，卻又碰**堵車，倒霉！在經(jīng)過漫長的等待之后，我再也忍不住了，三步并作兩步跑到路口，人行道對面耀眼的紅燈映入我眼簾。這時，如果闖紅燈過去，再小跑一會兒，是能趕上聽寫的；如果不呢？當(dāng)然會遲到。這時，路上沒有一輛車，也沒有一個人，當(dāng)然沒有人會知道這件事�？墒牵�人在做，天在看。我的心里有兩只小精靈在爭執(zhí)。最終，我改變了。

　　等紅燈結(jié)束變成綠色，我飛速穿過人行道向?qū)W校跑去。剛快進校門時，只聽一陣尖厲的剎車聲，人們都停下來看，原來一個人被車撞了，我的頭上冒出一陣冷汗，如果我闖紅燈了的話，那么被撞的人就是我了！

　　我趕到了學(xué)校，但結(jié)果是不可挽回的：我遲到了，而且被扣了兩分。但是，我心里很坦然，因為，我遵守了規(guī)則，戰(zhàn)勝了自己，成為了一個真正的人。

守規(guī)則作文8

　　國有國法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，我們的城市才會更加**美好。下面，大家聽聽我的一個小故事吧！

　　清晨，我匆匆忙忙去上學(xué)，走到半路，一低頭，“糟糕，忘了帶紅領(lǐng)巾了”剛要轉(zhuǎn)身往回跑，一轉(zhuǎn)念，“今天值日的是王華，他但是是我的鐵哥們，不如，向他解釋一下吧……”

　　我低著頭向?qū)W校走去，心中有兩個小人在開辯論會，正方小人說：“怎么能這樣，這是規(guī)則，該扣分時就扣分！”“沒關(guān)系嘛！”反方小人反駁道，“就一次會怎樣？”“可……但是是做了一次就會習(xí)慣啊！”最后，我竟聽從了反方小人的指示。

　　到了校門口，我用雙手提起圍領(lǐng)，裝出很冷的樣子，故意遮住露出紅領(lǐng)巾的地方。疾步走向王華，吞吞吐吐地說：“那個……今天忘了戴紅領(lǐng)巾，你別扣分啊�！蓖跞A爽快的點點頭，他也是個十分“愛班級”的人。但是是，他叮囑道：“記住啊，別有第二次！”“好，好，放心！”一高興，不料，手不知不覺地滑了下來。

　　忽然，我感到有人在拍我的肩膀，扭過頭，呀，是老師！這大冷天，我的手心卻......

守規(guī)則作文9

　　隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，*湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。

　　有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力， 0%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育， 99 年 月，國家教委、*部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年 月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育**，敦促安全教育工作的開展。

　　紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年 月 日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

　　我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;

　　當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

　　當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

　　嚴禁 周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。

　　記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命�！�

　　雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

　　遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

　　今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把**的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

守規(guī)則作文10

　　隨著城市的發(fā)展，人們的生活變得越來越好，而交通事故也變得越來越多了。今天，郭老師就帶領(lǐng)我們，一起去**在10分鐘內(nèi)會有多少人不遵守交通規(guī)則。

　　在**前，郭老師先選了李雪晴來統(tǒng)計數(shù)字，劉笑盈來統(tǒng)計時間。**開始了，才剛剛半分鐘，竟然有3個闖紅燈的人。只聽見組長在那里喊著：“闖紅燈3個，不走斑馬線1個……”就在大家都在計數(shù)時，劉笑盈突然大喊：“快看前面！”同學(xué)們隨著她的叫聲望去，只見一個小伙子正在快速的蹬著自行車，眼看就要紅燈了，小伙子又加快了速度。突然，從右面開出了一輛小汽車，只聽見“嘎――”的一聲，小伙子被汽車撞倒在地上。開車的司機也嚇得臉色蒼白，連忙下車，去看小伙子有沒有受傷。車旁立刻圍上去了很多行人，交通立刻堵**。 10分鐘到了，我一看統(tǒng)計的數(shù)字一下子驚呆了，僅僅10分鐘，闖紅燈的就有17個人，而不走斑馬線的有4個人……，一共加起來，不遵守交通規(guī)則的竟有35個人。

　　回到教室后，郭老師又告訴我們，在一年中，我國有10.9萬人死于**，56.2萬人受傷，而損失也達到了33.2億元。通過這件事，我明白了，在日常生活中，人們一定要遵守交通規(guī)則。最后我想告訴大家：遵守交通規(guī)則，人人有則。

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展6）

——*的名言警句3篇

*的名言警句1

　　1、如臨深淵，如履薄冰。

　　2、天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

　　3、高山仰止，景行行止。

　　4、大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。

　　5、丈夫志四海，萬里猶比鄰。

　　6、有朋自遠方來，不亦樂乎。

　　7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　8、位卑未敢忘憂國。

　　9、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。為山九仞，功虧一簣。

　　10、志當(dāng)存高遠。

　　11、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　12、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　13、烈士之愛國也如家。

　　14、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。

　　15、天時不如地利，地利不如人和。

　　16、有志者事竟成。

　　17、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。

　　18、天行有常，不為堯存，不為桀亡。

　　19、桃李不言，下自成蹊。

　　20、言必信，行必果。

　　21、天下興亡，匹夫有責(zé)。

　　22、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。――世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。

　　23、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

　　24、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

*的名言警句2

　　1、只許州官放火，不許百姓點燈。（陸游）

　　2、丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。（元·李開先·寶劍記）

　　3、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（歐陽修）

　　4、銀樣蠟槍頭，中看不中用。（西廂記）

　　5、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。（李世民）

　　6、疑則勿用，用則不疑。（陳亮）

　　7、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

　　8、嬉笑怒罵皆成文章。（黃庭堅）

　　9、文章合為時而著，歌詩合為事而作。（白居易）

　　10、百尺竿頭，更進一步。（《宋·釋道原》）

　　11、天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）

　　12、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。（馮夢龍）

　　13、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 （陸游）

　　14、巧婦難為無米之炊。 （陸游）

　　15、千軍易得，一將難求。（馬致遠）

　　16、蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（韓愈）

　　17、寧為太*犬，不作亂離人。（馮夢龍）

　　18、木秀于林，風(fēng)必摧之。（《運命論》）

　　19、明日復(fù)明日，明日何其多？日日待明日，萬事成蹉跎。（明·文嘉）

　　20、盲人騎瞎馬，夜半臨深池。（劉義慶）

　　21、路遙知**，日久見人心。（元雜�。�

　　22、渴不飲盜泉水，熱不息惡木蔭。（陸機）

　　23、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（宋·俞文豹）

　　24、金玉其外，敗絮其中。（劉基）

　　26、將在謀而不在勇，兵在精而不在多。（明·馮夢龍《古今小說》）

　　27、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（歐陽修）

　　28、后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也。（杜牧）

　　29、觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)。（宋·葉適）

　　30、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）

　　31、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。（顧憲成）

　　32、放下屠刀，立地成佛。（明·彭大翼）

　　33、**不自在，自在不**。（宋·羅大經(jīng)）

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展7）

——守規(guī)則講文明作文3篇

守規(guī)則講文明作文1

　　俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章**。

　　首先，我們作為新時代的小學(xué)生，要做到遵紀守法，愛護花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全;在學(xué)校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認為：講紀律就沒有**，講**就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，**是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是**的;魚在水中嬉游，它們是**的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到**，而且很快就會死掉;人走在馬路上是**的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的**。其次，要遵守社會公德。要我們講究公共衛(wèi)生、愛護公共財物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現(xiàn)象較為嚴重，妨礙了其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學(xué)校的形象;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。

　　我們不僅要做到自己愛護，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

守規(guī)則講文明作文2

　　光陰似箭，日月如梭。這不，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,九歲的我今天是祖國的花朵，明天將是祖國的棟梁。千里之行，始于足下。為了早日成為未來祖國的棟梁之才，就讓我們從現(xiàn)在做起，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動的指南，規(guī)范日常行為，努力提高自身素質(zhì)吧!

　　《行為規(guī)范》中的第二條講到：要尊老愛幼，友愛同學(xué)，*等待人，主動幫助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。我認為這一條講得很好，它教我們學(xué)會尊重別人、助人為樂。這可是**民族的傳統(tǒng)美德，每一個人都應(yīng)該具備這樣的美德。一個不懂得尊重別人的人，永遠不會得到別人的尊重;一個不愿幫助別人的人，永遠享受不到助人的快樂。同學(xué)們，難道你們不想被別人尊重?難道你們不想享受助人的快樂嗎?

　　“講文明，有禮貌，不打架不罵人”是《行為規(guī)范》中第五條的主要內(nèi)容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。我想：做人不講文明，沒有禮貌，只會讓人討厭;而講文明，有禮貌，不打架不罵人的人，才會受到大家的尊敬。同學(xué)們，你們說是這樣的嗎?

　　《小學(xué)生守則》中的第三條相當(dāng)關(guān)鍵，是說要堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。個別同學(xué)缺少鍛煉，參加課外活動也不夠積極，請你記住“身體是學(xué)習(xí)的本錢”這句話。沒有好的身體怎能好好學(xué)習(xí)?怎能成為國家的棟梁呢?

　　第六條也相當(dāng)?shù)闹匾�，是說要愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢�，F(xiàn)在許多同學(xué)雖然家庭條件很好，但是不愛惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外。食不能亂挑，錢不能亂花，那可是父母的血汗錢呢!請記住，勤儉是做人愛家的美德。

　　《行為規(guī)范》中的`第七條我認為最為重要。講到做人要誠實，不說謊，知錯就改，答應(yīng)別人的事要努力做到。一個不誠實的人，不會得到別人的信任，別人也不會和他交往。相反，如果你是一個誠實守信的人，你就會交到很多好朋友，你會非�？鞓�。請記住——“誠信是立身之本，誠信是快樂之源”;請記住——“狼來了并不可怕，失去誠信更可怕”。為了你的人格、未來和美好的明天，請遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》吧!

　　同學(xué)們,以上我講了許多，但歸結(jié)到一點，我們一定要做一個懂得尊重別人的人，做一個懂禮貌講文明的人，做一個誠實守信的人，做一個有公德有教養(yǎng)的人!讓我們牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)、踐行文明行為，不斷提高自身素質(zhì)，早日成為祖國的棟梁之才吧!

守規(guī)則的名言警句3篇（擴展8）

——守誠信的名言3篇

守誠信的名言1

　　一個人最傷心的事情無過于良心的死滅�！�—郭沫若

　　誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊塞

　　誠者，天之道也;思誠者，人之道也。——孟子

　　在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的�！�—羅素

　　內(nèi)不欺已，外不欺人�！�—弘一大師

　　信用既是無形的力量，也是無形的財富�！�—松下幸之助

　　同王公于堂皇中顯渺小，賢達則在謙虛中見偉大�！�—雪萊

　　信不足，安有信。——《管子》

　　以實待人，非惟益人，益已尤人�！�—楊筒

　　如果要別人誠信，首先要自己要誠信�！�—莎士比亞

　　失信就是失敗。——左拉

　　沒有誠實哪來尊嚴——西塞羅

　　失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

　　推誠而不欺，守認而不疑�！�—林逋

　　真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

　　內(nèi)不欺己，外不欺人�！�—孔子

　　不寶金玉，而忠信以為寶�！�—《禮記》

　　貧不足羞，可羞是貧而無志�！�—呂坤

　　受人之托，忠人之事�！�—馮夢龍

　　實話可能令人傷心，但勝過謊言�！�—瓦阿扎耶夫

　　為而不矜，作而不恃。——皮日休

　　坦白使人心地輕松的妙藥。——西塞羅

　　言必信，行必果。——子路

　　禍莫大于無信。——傅玄

　　丈夫一言許人，千金不易�！�—司馬光

　　遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。——巴爾扎克

　　人無忠信，不可立于世�！�—程頤

　　真誠才是人生最高的美德�！�—喬叟

　　坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物�！�—馬克吐溫

　　誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶�！�—富蘭克林

　　人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱�！�—高爾基

　　為人第一謙虛好，學(xué)問茫茫無盡期�！�—馮夢龍

　　老老實實最能打動人心�！�—莎士比亞

　　誠信為人之本�！�—魯迅

　　誠信者，天下之結(jié)也。——《墨子》

　　不信不立，不誠不行。——晁說之

　　一言既出，駟馬難追�！�—*諺語

　　人背信則名不達�！�—劉向

　　人而無信，不知其可也�！�—孔子

　　一言之美，貴于千金�！�—葛洪

守誠信的名言2

　　1.走出家門，莫忘帶上“信用”卡。

　　2. 言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣�！�—荀子

　　3. 誠信是品牌，是信譽，更是競爭力。

　　4. 有一種真話是人所需要的，它以羞恥的火焰燒掉人心頭的污穢和庸欲--這就是真話**!——高爾基

　　5. 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件�！�—康德

　　6. 真誠是一種心靈的開放�！�—拉羅什富科

　　7. 人人誠實千家暖，行行守信萬代春。

　　8. 靠著忠誠，你能與偉大的心靈為伴，有如一個精神上的家庭�！�—莫洛亞

　　9. 信用既是無形的力量，也是無形的財富�！�—松下幸之助

　　10. 誠信就像一桶酒，越釀越醇;誠信就像一朵花，燦爛繽紛;誠信就像一片海，遼闊無邊。

　　11. 每個公民的誠信創(chuàng)造了社會的可持續(xù)生產(chǎn)力。

　　12. 誠如試金石，信是金鑰匙。

　　13. 誠信是心靈與心靈間最默契的對話。

　　14. 沒有比正直更富的遺產(chǎn)�！�—莎士比亞

　　15. 存心光明正大，**光明正大，行事光明正大，斯之謂君子�！�—陶覺

　　16. 如同性格的惟一基礎(chǔ)那樣，深邃的真誠也是才能的惟一基礎(chǔ)。——愛默生

　　17. 少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干�！�—*

　　18. 欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。(《大學(xué)》)

　　19. 君子改過，小人飾非;改過終悟，飾非終迷;終悟福至，終迷禍歸。——邵雍《迷悟吟》

　　20. 誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林

　　21. 誠信者，天下之結(jié)也——《墨子》

　　22. 真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。(莊子)

　　23. 滿招損，謙受益�！�—《尚書·大禹謨》

　　24. 推人以誠，則不言而信矣。——王通《文中子·周公》

　　25. 家事國事天下事，誠實無小事;*心民心百姓心，守信贏人心。

　　26. 誠，人之筋骨;信，人之血肉;二者合一，乃立人之本也!

　　27. 國有誠信必興，家有誠信必和，人有誠信必賢。

　　28. 你我誠信厚道，社會**公道。

　　29. 真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

　　30. 一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。——德國諺語

　　31. 人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內(nèi)心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它�！�—三毛

　　32. 誠實是一座階梯，也是達到認識之前的**之一。尼采

　　33. 當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命。大仲馬

　　34. 花可以不結(jié)果，但不可失去色彩;人可以不得志，但不可失去誠信。

　　35. 在一切道德品質(zhì)中，善良的本性是世界上最需要的羅素

　　36. 真誠才是人生最高的美德喬叟

　　37. 真誠是一種心靈的開放拉羅什富科

　　38. 真誠與樸實是天才的寶貴品質(zhì)斯坦尼斯拉夫斯基

　　39. 真話說一半常是****富蘭克林

　　40. 失信就是失敗左拉

　　41. 失真誠是一種心靈的開放。拉羅什富科

　　42. 實話可能令人傷心，但勝過謊言瓦阿扎耶夫

　　43. 信為人際交往的綠燈，誠是心靈溝通的.橋梁。

　　44. 民無信不立�？鬃�

　　45. 守信用勝過有名氣。羅斯福

　　46. 虛偽永遠不能憑借它生長在**中而變成真實。泰戈爾

　　47. 忠誠需要完完全全的真實。夏爾丹

　　48. 你必須以誠待人，別人才會以誠相報。李嘉誠

　　49. 蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。契訶夫

　　50. 手拉手共鑄誠信,心連心推進法制。

　　51. 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜�？死茁宸�

　　52. 守信萬里還嫌近，無信一寸步難行。

　　53. 樹誠信風(fēng)尚，鑄法治長城。

　　54. 誰如果失去了金錢，他只是失去了他能再次得到的東西，要是誰失去了誠信，他就會失去了他再也不會得到的東西。

　　55. 說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信。伊索

　　56. 坦誠是最明智的策略。

　　57. 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。

　　58. 沒有誠信，何來尊嚴?西塞羅

　　59. 凡人立于天地間，遇事必當(dāng)之以誠，而后人始信其為人，乃得有為人之價值。尚詐術(shù)者，何能立名建業(yè)。呂鵬搏

　　60. 信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。朱熹

　　61. 馬先馴而后求良，人先信而后求能。

　　62. 誠信是無形資產(chǎn);誠信是無字招牌;誠信是無言口碑;誠信是無聲廣告。

　　63. 言必誠信，行必忠正�？鬃�

　　64. 千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知

　　65. 誠是心的寫照，信是行的準繩。

　　66. 真話說一半常是****。富蘭克林

　　67. 承諾重于泰山，信譽高于生命。

　　68. 說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信�！兑了髟⒀浴�

　　69. 一個正直的人在無論什么地方應(yīng)該知道自重。巴爾扎克

　　70. 誠信是為人的基點，誠信是事業(yè)的支點，誠信是成功的起點。

　　71. 我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。裴多菲

　　72. 世界未有比真誠人更為可貴的。西塞羅

　　73. 君子養(yǎng)心，莫善于誠。荀子

　　74. 真誠與樸實是天才的寶貴品質(zhì)。斯坦尼斯拉夫斯基

　　75. 一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事一次不經(jīng)意的失信，可能會毀了我們一生的名譽。林達生

　　76. 一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。莫里哀

　　77. 誠信，一份雙贏的合同。

　　78. 欺人只能一時，而誠信才是長久之策。約翰雷

　　79. 人之交往在于誠，世之安寧要靠信。

　　80. 真誠是處世行事的最好方法。懷特

　　81. 誠不避貧富，信無論大小。

　　82. 誠在心間，信在人間。

　　83. 真實是人生的命脈，是一切價值的根基，又是商業(yè)成功的秘訣，誰能信守不渝，就可以成功。德萊塞

　　84. 遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。巴爾扎克

　　85. 一言既出，駟馬難追。《論語顏淵》

　　86. 當(dāng)你背叛別人時，你也背叛了自己。辛格

　　87. 言不信者，行不果。墨子

　　88. 事業(yè)參天樹，誠信乃沃土。

　　89. 甚至上帝也助誠實勇敢者一臂之力。米南德

　　90. 我希望我將具有足夠的堅定性和美德，藉以保持所有稱號中，我認為最值得羨慕的稱號：一個誠實的人。華盛頓

　　91. 人之所助者，信也�！兑捉�(jīng)》