支部三會(huì)一課落實(shí)情況篇1

一、主要情況

檢查主要通過“三會(huì)一課”制度建設(shè)情況、落實(shí)情況，“三會(huì)一課”活動(dòng)形式和相關(guān)材料進(jìn)行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會(huì)、支部委員會(huì)，按時(shí)上好黨課，年初有工作計(jì)劃，會(huì)議根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會(huì)和黨課學(xué)習(xí)，“三會(huì)一課”臺賬資料齊全，有會(huì)議記錄、會(huì)議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時(shí)，在檢查時(shí)隨機(jī)抽取6黨員進(jìn)行談話，他們都了解“三會(huì)一課”制度，都按時(shí)參加黨員大會(huì)和黨課。

二、不足之處

（一）“三會(huì)一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會(huì)一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實(shí)際需求和自身工作實(shí)際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會(huì)一課”資料不規(guī)范。有的支部會(huì)議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實(shí)反應(yīng)會(huì)議過程和會(huì)議作出的決定。

三、整改措施

（一）注重質(zhì)量，不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式。?堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會(huì)議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會(huì)一課”，比如座談會(huì)、談心會(huì)、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確�！叭龝�(huì)一課”制度。

為確�！叭龝�(huì)一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進(jìn)行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”的情況進(jìn)行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會(huì)一課”召開的會(huì)議記錄，摸清會(huì)議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，是否堅(jiān)持舉行。對抽查中不合格的黨組織進(jìn)行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進(jìn)行表揚(yáng)，確保督查取得實(shí)際成效。

支部三會(huì)一課落實(shí)情況篇2

三會(huì)一課制是黨建的基本制度，是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載體。三會(huì)指定期召開支部黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)、黨組會(huì)，按時(shí)上好黨課。

一是支部黨員大會(huì)。支部黨員大會(huì)主要是聽取支委工作報(bào)告，對支委工作進(jìn)行審查和監(jiān)督，同時(shí)討論審議應(yīng)由支部黨員大會(huì)決定。

二是分部委員會(huì)。支部委員會(huì)的責(zé)任主要是貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示、決定和支部大會(huì)的決議，做好黨員管理教育和發(fā)展工作，處理黨支部自身建設(shè)的支部日常事務(wù)，按期向支部黨員大會(huì)和上級黨組織報(bào)告工作，開展經(jīng)常思想政治工作，關(guān)心大眾政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、婦女委員會(huì)等團(tuán)體組織工作，充分發(fā)揮重要作用

第三，黨組會(huì)議。黨組會(huì)是黨組活動(dòng)的主要形式之一，也是黨員組織生活的重要組成部分。黨組由黨組長主持。黨組任務(wù)主要是組織和指導(dǎo)黨員完成黨支部配置的各項(xiàng)任務(wù)，接受黨員報(bào)告，關(guān)心和理解黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對性地做好黨員的思想工作，及時(shí)向支部委員會(huì)報(bào)告，定期召開黨組會(huì)，組織黨員學(xué)習(xí)，開展批評和自我批評，幫助黨員發(fā)揮成績，克服缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，發(fā)揮先驅(qū)模范作用

四是黨課。黨課是教育黨員最頻繁、最基本的形式。組織黨課教育是黨支部的重要工作。黨課一般由支部書記講課，也可以采取上大黨課的形式，請上級黨委負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀黨員或?qū)＜医淌谥v課。主要結(jié)合黨員思想工作的實(shí)際，進(jìn)行形勢、任務(wù)等教育的黨的基本知識和黨的路線、方針、政策和政策規(guī)定的教育和其他相關(guān)事項(xiàng)。

為了實(shí)行三會(huì)一課制度，我們主要從四個(gè)方面著手實(shí)行。一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。面對當(dāng)前住宅和城鄉(xiāng)建設(shè)的形勢和任務(wù)，結(jié)合城鄉(xiāng)建設(shè)工作的實(shí)際，我們大力加強(qiáng)黨，首先堅(jiān)持黨的三會(huì)一課制度的執(zhí)行。黨組織生活市黨建設(shè)的重要組成部分是黨組織管理、教育和監(jiān)督黨員的重要內(nèi)容。三會(huì)一課制是黨組織生活的主要形式，是加強(qiáng)黨建的基本制度，是加強(qiáng)各級基層黨組織戰(zhàn)斗力和黨員先進(jìn)性的有力措施。全委統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，黨組織戰(zhàn)斗要塞作用和黨員相遇模范作用突出，各項(xiàng)建設(shè)工作取得顯著效果。二是高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了全面實(shí)施黨建工作責(zé)任制，我們在全體干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中抓住黨建是本職，不抓住黨建是失職，抓不住黨建是無能的共識。各級黨組織的主要負(fù)責(zé)人也非常重視執(zhí)行三會(huì)一課制度的第一負(fù)責(zé)人，切實(shí)負(fù)責(zé)，履行頂尖職責(zé)，將三會(huì)一課制度作為重要內(nèi)容列入工作計(jì)劃，指定分管領(lǐng)導(dǎo)和組織委員具體抓住，抓住三會(huì)一課制度。另外，我們將各基層黨組織實(shí)行三會(huì)一課制度的狀況納入工作目標(biāo)評價(jià)和先進(jìn)機(jī)構(gòu)評價(jià)的主要內(nèi)容。三是加強(qiáng)措施，確保落實(shí)。住宅城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)根據(jù)自己的工作實(shí)際，制定具體措施，嚴(yán)格紀(jì)律，確保所有黨員按時(shí)參加黨的三會(huì)一課。對于三會(huì)一課的內(nèi)容，黨支部事先有準(zhǔn)備，有安排，重點(diǎn)突出，確保了活動(dòng)的實(shí)效。委黨委給出具體安排，每個(gè)月的第一個(gè)星期一為了開黨支部委員會(huì)的時(shí)間，每個(gè)月的第二個(gè)星期一為了開黨組會(huì)的時(shí)間，每個(gè)季度的第一個(gè)月的第三個(gè)星期一為了開支部黨員大會(huì)的時(shí)間，每個(gè)季度的第一個(gè)月的第四個(gè)星期一為了開黨課的時(shí)間，各部門在這個(gè)原則下，根據(jù)工作的實(shí)際進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整，確保了活動(dòng)的有效開展。四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，以加強(qiáng)黨三會(huì)一課制度為動(dòng)力，推進(jìn)住宅城鄉(xiāng)建設(shè)工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)新發(fā)展。各黨支部根據(jù)實(shí)事求是的原則，詳細(xì)記錄了三會(huì)一課和黨員到達(dá)情況，委員會(huì)組織相關(guān)人員定期檢查和隨機(jī)檢查委員會(huì)各黨組織的執(zhí)行情況，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，進(jìn)一步激發(fā)黨員先進(jìn)性，增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力

支部三會(huì)一課落實(shí)情況篇3

一、主要情況

檢查主要通過“三會(huì)一課”制度建設(shè)情況、落實(shí)情況，“三會(huì)一課”活動(dòng)形式和相關(guān)材料進(jìn)行。檢查發(fā)現(xiàn)，各支部都能做到定期召開黨員大會(huì)、支部委員會(huì)，按時(shí)上好黨課，年初有工作計(jì)劃，會(huì)議根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會(huì)和黨課學(xué)習(xí)，“三會(huì)一課”臺賬資料齊全，有會(huì)議記錄、會(huì)議簽到、發(fā)言稿、黨課課件等；同時(shí)，在檢查時(shí)隨機(jī)抽取6黨員進(jìn)行談話，他們都了解“三會(huì)一課”制度，都按時(shí)參加黨員大會(huì)和黨課。

二、不足之處

（一）“三會(huì)一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在“三會(huì)一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實(shí)際需求和自身工作實(shí)際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件，不能認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué)。

（二）“三會(huì)一課”資料不規(guī)范。有的支部會(huì)議原始記錄要素不全、記錄太簡略，不能真實(shí)反應(yīng)會(huì)議過程和會(huì)議作出的決定。

三、整改措施

（一）注重質(zhì)量，不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式。?堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。除了傳統(tǒng)的會(huì)議模式之外，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會(huì)一課”，比如座談會(huì)、談心會(huì)、定期培訓(xùn)，不斷地提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量。

（二）定期督查，確�！叭龝�(huì)一課”制度。

為確�！叭龝�(huì)一課”制度不走過場，不搞形式化，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進(jìn)行，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”的情況進(jìn)行督查。每次督查都采取不事先通知的形式，檢查“三會(huì)一課”召開的會(huì)議記錄，摸清會(huì)議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，是否堅(jiān)持舉行。對抽查中不合格的黨組織進(jìn)行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進(jìn)行表揚(yáng)，確保督查取得實(shí)際成效。

支部三會(huì)一課落實(shí)情況篇4

“三會(huì)一課”是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本制度，是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提高黨建工作水平和黨員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在所機(jī)關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”，不斷強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警，加強(qiáng)黨的理論武裝、思想作風(fēng)、黨員隊(duì)伍等方面的建設(shè)，全面提升基層黨建工作水平。為全面推進(jìn)和開創(chuàng)xx工作新局面，提供了強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證。我們對全所黨支部“三會(huì)一課”情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會(huì)一課”落實(shí)情況及如何進(jìn)一步提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解。

一、落實(shí)“三會(huì)一課”制度存在的問題

一是支部黨員大會(huì)的職能作用不明顯。支部黨員大會(huì)是黨支部的主要工作、重大事項(xiàng)進(jìn)行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會(huì)工作，對支委會(huì)貫徹執(zhí)行決議情況進(jìn)行監(jiān)督。通過調(diào)研和實(shí)際落實(shí)情況來看，基層黨支部的黨員大會(huì)作用還沒有充分發(fā)揮出來，支部黨員大會(huì)有時(shí)成了行政任務(wù)工作安排會(huì)、業(yè)務(wù)工作部署會(huì)、專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。無論是黨支部召開黨員大會(huì)的質(zhì)量，還是作為黨員參加黨員大會(huì)的思想重視程度都不夠。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重，黨員不能充分行使民主權(quán)利。

二是支委會(huì)作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會(huì)對本部門、大隊(duì)的重要工作不能在支委會(huì)上進(jìn)行認(rèn)真討論、研究。有的召開支委會(huì)或是只研究黨建工作，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作，把支委會(huì)開成了行政工作會(huì)、管教業(yè)務(wù)會(huì)；有的支委會(huì)是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí)，支委會(huì)的根本職能不能真正發(fā)揮出來。

三是黨小組會(huì)的作用發(fā)揮不夠。從xx機(jī)關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實(shí)際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實(shí)際工作限制，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組，黨小組的職能作用無從談起。

四是黨課教育作用不明顯。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實(shí)黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制，黨課教育缺乏制對性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性，黨課教育缺乏感染力、吸引力，黨課質(zhì)量不高，教育效果一般。在黨課的組織實(shí)施上，有的缺乏針對性，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報(bào)紙、學(xué)習(xí)文件，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性、全面性和生動(dòng)性較差，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補(bǔ)抄政治筆記時(shí)間。

二、落實(shí)“三會(huì)一課”制度存在問題及主要原因

一是思想重視程度不夠。有的支部對“三會(huì)一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解，但在嚴(yán)格落實(shí)上不夠嚴(yán)格。有的支部書記對“三會(huì)一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn)，教育矯治等有形的工作中，個(gè)別單位片面認(rèn)為“三會(huì)一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會(huì)在一定程度上牽掛和影響了抓安全、抓生產(chǎn)的時(shí)間及精力，從而導(dǎo)致有的使“三會(huì)一課”僅僅停留在“會(huì)議開了，黨課上了，筆記記了，就算落實(shí)了”的標(biāo)準(zhǔn)上。

二是個(gè)別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時(shí)間長，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗(yàn)較少，抓黨建能力較弱。二是xx機(jī)關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時(shí)間主要忙于行政工作，黨務(wù)工作不會(huì)干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。科室支部書記既要忙于部門的工作，又要兼顧支部黨務(wù)工作，無暇彌補(bǔ)黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化，落實(shí)制度簡單化，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實(shí)“三會(huì)一課”的方法探索不夠。近來來，隨著全面治黨的和全面推進(jìn)xx工作的要求，xx機(jī)關(guān)的黨員隊(duì)伍素質(zhì)有了較大的提高，對“三會(huì)一課”提出了新的更高的要求，需要進(jìn)一步探索新形式，賦于新內(nèi)容，創(chuàng)造新方法。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會(huì)一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會(huì)一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會(huì)一課”質(zhì)量和成效。

四是受客觀條件存在一些困難和問題。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實(shí)“三會(huì)一課”制度和開展“三會(huì)一課”工作質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，很多時(shí)候只能是從落實(shí)的表象上去考核考量“三會(huì)一課”。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會(huì)一課”情況，很多是通過用數(shù)字、圖片、筆記和文字來評價(jià)“三會(huì)一課”質(zhì)量高低，有時(shí)甚至能用部門工作好壞來衡量“三會(huì)一課”效果。

三、進(jìn)一步提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的思考

一是要進(jìn)一步提高落實(shí)“三會(huì)一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會(huì)一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格“三會(huì)一課”制度，保證“三會(huì)一課”質(zhì)量。進(jìn)一步抓牢抓實(shí)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強(qiáng)“三全一課”的吸引力和感染力�；鶎狱h支部要把精力放在抓“三會(huì)一課”落實(shí)和提高質(zhì)量上，結(jié)合全面推進(jìn)xx工作，針對和結(jié)合黨員實(shí)際，使黨支部“三會(huì)一課”質(zhì)量有一個(gè)較大提高。

二是進(jìn)一步提高黨支部委員會(huì)整體素質(zhì)。一方面要把素質(zhì)好、黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅(jiān)持黨員定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，及時(shí)解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實(shí)“三會(huì)一課”創(chuàng)造有利條件。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，使黨支部書記和支委會(huì)成員整體素質(zhì)有一個(gè)較大提高。

三是從嚴(yán)格制度入手推動(dòng)“三會(huì)一課”落實(shí)。全面規(guī)范黨建工作，認(rèn)真開展主題黨日+活動(dòng)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”的原則性和嚴(yán)肅性，加強(qiáng)“三會(huì)一課”的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)。加強(qiáng)各支部“三會(huì)一課”時(shí)間、內(nèi)容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會(huì)一課”不落實(shí)的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任。

支部三會(huì)一課落實(shí)情況篇5

三會(huì)一課制度是黨基層支部長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨組織生活、嚴(yán)格黨員管理、加強(qiáng)黨員教育的重要制度。2023年，我局黨支部繼續(xù)重視和堅(jiān)持這一行的有效制度，加強(qiáng)黨自身建設(shè)，提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、實(shí)施三會(huì)一課制度采取的措施。

1.確保時(shí)間到達(dá)。我支部組織圍繞縣直機(jī)關(guān)工委中心工作，結(jié)合支部換屆選舉、黨員教育、黨員發(fā)展等工作實(shí)際，一般半年召開支部黨員大會(huì)，每兩個(gè)月召開支部委員會(huì)，每月召開黨組活動(dòng)，每季度上一次。

2.確保人員到達(dá)。舉辦三會(huì)和黨課，通過通知、通知、通知、電話等信息媒體通知全體黨員，確保黨員的出席率，同時(shí)建立健全的工作審查制度，原則上參加者不得缺席。特殊情況下，參加者必須事先休假，但參加者必須在應(yīng)對數(shù)量的2/3以上，有時(shí)會(huì)吸收黨外干部或者要求入黨的積極分子參加會(huì)議。

3.確保內(nèi)容到位。根據(jù)工作實(shí)際和黨員思想特征，扎實(shí)開展三會(huì)一課活動(dòng)。例如，圍繞服務(wù)大局、服務(wù)大眾、開展現(xiàn)任黨員進(jìn)入社區(qū)黨日活動(dòng)。

4.確保效果到位。為了高質(zhì)量地開展三會(huì)一課活動(dòng)，我局黨支部著力于活動(dòng)前加強(qiáng)交流，充分確定會(huì)議內(nèi)容和方法，通知黨員準(zhǔn)備活動(dòng)中充分發(fā)揚(yáng)民主，盡最大努力表達(dá)自己的意見，深入討論議題，形成統(tǒng)一的意見例如，各基層黨組織在開展黨課教育前制定黨課教育計(jì)劃，切實(shí)實(shí)現(xiàn)每次黨課，明確一兩個(gè)基本觀點(diǎn)，提高一次認(rèn)識，接受一次教育。同時(shí)，根據(jù)新形勢、新任務(wù)和黨員思想的新變化，充實(shí)新內(nèi)容，豐富課程內(nèi)容，拓寬課程道路，提高課程質(zhì)量。

5、立足實(shí)際，努力創(chuàng)新提高三會(huì)一課質(zhì)量突破點(diǎn)。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對新形勢下三會(huì)一課職能作用、活動(dòng)方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢、新要求。一是創(chuàng)新組織的設(shè)置。擴(kuò)大組織壟斷面，使各黨員有溫暖的家，及時(shí)調(diào)整組織設(shè)置方式。二是創(chuàng)新管理機(jī)制。引導(dǎo)黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實(shí)行自我管理。改變統(tǒng)一死亡、管理細(xì)致的做法，彌補(bǔ)黨員流動(dòng)頻繁、組織管理困難的缺陷。黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、大眾對黨員的民主評論和監(jiān)督相結(jié)合，充分征求黨內(nèi)外大眾的意見，使黨員始終處于黨內(nèi)外大眾民主的監(jiān)督下。三是創(chuàng)新教育機(jī)制。要重視更新教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)汲取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展成果，不斷提高黨員理論水平，突出現(xiàn)代科學(xué)文化知識的教學(xué)，包括馬克思主義的基本原理和三個(gè)代表重要思想的知識教學(xué)，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性。同時(shí)不斷改變教學(xué)方式，建立靈活開放的黨員教學(xué)體系，加大投入，利用現(xiàn)有廣播電視、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體拓展黨員教學(xué)主陣地。黨員不受時(shí)間、空間、個(gè)人素質(zhì)差異的限制，經(jīng)常接受黨的教育，到處都能感受到黨的關(guān)懷。

二、實(shí)施三會(huì)一課制度取得的效果。

1、黨支部堅(jiān)持三會(huì)一課制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時(shí)事政治和科學(xué)文化知識，不斷提高黨員的政治意識和工作水平，適應(yīng)新形勢，更好地完成黨的各項(xiàng)工作任務(wù)。半年來，通過三會(huì)一課制度，我們學(xué)習(xí)了黨的大量理論知識，黨員思想政治水平明顯提高。

2、通過三會(huì)一課制度，黨員定期討論支部工作，按照民-主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民-主，統(tǒng)一思想，做出決議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。

3.堅(jiān)持三會(huì)一課制度，黨員經(jīng)常接受黨性教育、黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)格教育，如何做合格的黨員教育，提高黨員的黨性觀念，不忘自己是共產(chǎn)黨員，在各項(xiàng)工作中自覺發(fā)揮先驅(qū)模范作用。實(shí)踐證明，堅(jiān)持三會(huì)一課制度，對加強(qiáng)黨支部建設(shè)、提高基層黨組織戰(zhàn)斗力具有重要作用。

三、黨支部三會(huì)一課存在問題。

1.思想認(rèn)識不到。另外，個(gè)別黨務(wù)干部對三會(huì)一課制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏充分認(rèn)識，認(rèn)為黨建工作虛假，業(yè)務(wù)工作真實(shí)，三會(huì)一課增多，淡化發(fā)展主題的三會(huì)一課是不愉快的事情。

2.理論水平不牢固。一些黨員確實(shí)是工作的好手，但理論水平和研究能力不足，對黨務(wù)工作不熟悉，支部工作和行政工作、支部活動(dòng)和管理安排、黨務(wù)干部對三會(huì)一課說重要，做次要，忙，自留地荒廢。此外，黨務(wù)工作者的創(chuàng)新能力不強(qiáng)，對新形勢下提高三會(huì)一課質(zhì)量的途徑、方法研究探索不足，影響了三會(huì)一課的效果。

2023年下半年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持三會(huì)一課的制度，進(jìn)一步提高黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)、黨組會(huì)，按時(shí)上好黨課，使三會(huì)一課制度取得更大成效。

支部三會(huì)一課落實(shí)情況篇6

從開展“，牢記使命”主題教育以來，對基層黨支部的建設(shè)提出新的要求，新的高度。下面結(jié)合黨支部現(xiàn)狀，談一談針對“三會(huì)一課”存在的問題：

一、“三會(huì)一課”存在問題

一是存在“不經(jīng)�！钡膯栴}。黨支部組織生活隨意性大，活動(dòng)不經(jīng)常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會(huì)一課”時(shí)，方法不多，形式不活，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高；三是存在“內(nèi)容不實(shí)”的問題。基層黨組織設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有時(shí)沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學(xué)得不深”的問題。對相關(guān)的精神和理論認(rèn)識不足，了解不深，導(dǎo)致一知半解，以致于在實(shí)際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題。在“人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果”四落實(shí)上抓的不嚴(yán)，不參加人員請假隨意性大，標(biāo)準(zhǔn)低，效果不好。

存在問題的原因分析，模范作用不強(qiáng)，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識不夠，原則性不強(qiáng)；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠；四是各級黨員自身要求不嚴(yán)，落實(shí)制度不堅(jiān)決等等。

二、整改措施：

1、改變形式單一“三會(huì)一課”。

黨支部黨員大會(huì)要重實(shí)效，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)出實(shí)際意義，支部委員會(huì)會(huì)議要結(jié)合黨員大會(huì)的基層意見，有說服力的會(huì)議，黨小組會(huì)議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規(guī)劃性、針對性、系統(tǒng)性。

2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高

全面提高黨員整體素質(zhì)，提高黨員的工作能力，發(fā)揮黨員模范作用；提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任。全面扭轉(zhuǎn)組織職能軟化，集體決策清晰明朗，落實(shí)到位，及時(shí)反饋，跟蹤整改；

3、緊貼實(shí)際，務(wù)求實(shí)效

減少理論說教，真正解決基層實(shí)際熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會(huì)一課”，達(dá)到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

支部三會(huì)一課落實(shí)情況篇7

基層黨支部創(chuàng)新“三會(huì)一課”的實(shí)踐與思考

黨支部“三會(huì)一課”制度是指定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課�！叭龝�(huì)一課”制度是黨的基層支部長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度�！叭龝�(huì)一課”制度堅(jiān)持得好與壞，對黨的基層組織戰(zhàn)斗力、凝聚力具有重要影響。近年來，工務(wù)段黨總支及各工區(qū)黨支部認(rèn)真堅(jiān)持開展“三會(huì)一課”制度，并努力探索，不斷創(chuàng)新，使“三會(huì)一課”制度發(fā)揮了更好的作用。

一、工務(wù)段黨總支開展“三會(huì)一課”的情況

（一）觀念上創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)“三會(huì)一課”的前瞻性。

“三會(huì)一課”制度是基層支部加強(qiáng)黨員教育管理的一項(xiàng)重要工作制度。隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加之集團(tuán)公司和鐵運(yùn)處改革發(fā)展過程中出現(xiàn)新情況和新問題，傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”的形式和內(nèi)容已遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，有的黨員說：“三會(huì)老一套，不讀書便讀報(bào)，說的都是大道理，理論實(shí)際不對號”。如何適應(yīng)新形勢，開展好“三會(huì)一課”制度，工務(wù)段黨總支認(rèn)為必須跳出就黨建抓黨建的思維模式，緊緊“圍繞安全和穩(wěn)定這個(gè)中心工作，服務(wù)大局，拓寬領(lǐng)域，強(qiáng)化功能”的思路，創(chuàng)新觀念。一是緊跟形勢，服務(wù)中心。首先以宣傳教育黨的基本路線、大政方針和集團(tuán)公司、鐵運(yùn)處的會(huì)議文件為重點(diǎn)，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，提高黨員

的政策水平和執(zhí)行的自覺性。其次圍繞鐵運(yùn)處黨委的發(fā)展思路、工作目標(biāo)，組織黨員學(xué)習(xí)討論，明確肩上的重?fù)?dān)，增強(qiáng)責(zé)任意識。通過“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)討論，準(zhǔn)確把握工作總體取向，層層落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)化管理基礎(chǔ)，切實(shí)提高執(zhí)行能力和工作落實(shí)力，保證安全生產(chǎn)。二是關(guān)注黨員訴求，掌握所思所盼，所想所愿，增強(qiáng)黨員的關(guān)注度。比如，職工福利問題曾是大家關(guān)注的熱點(diǎn)，我們就組織召開支部會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)政策規(guī)定，發(fā)動(dòng)大家開展討論，統(tǒng)一了認(rèn)識，消除了誤解，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了大家的工作熱情。三是適應(yīng)新需求�！叭龝�(huì)一課”傳統(tǒng)的方式已不能滿足黨員的需要，根據(jù)新形勢，我們采取了大家講、輪流講、知識共享、大討論等多種方式使“三會(huì)一課”形式生動(dòng)活潑。

（二）內(nèi)容上創(chuàng)新，增強(qiáng)黨員的認(rèn)同度。

要增強(qiáng)黨員對“三會(huì)一課”參與的積極性，就必須根據(jù)形勢的發(fā)展和社會(huì)的變化，豐富“三會(huì)一課”的內(nèi)容，并不斷創(chuàng)新。

一是把“三會(huì)一課”內(nèi)容的著力點(diǎn)放在踐行科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧鐵運(yùn)上。使“三會(huì)一課”更加貼近實(shí)際。

二是把“三會(huì)一課”的著力點(diǎn)放在反映黨員思想實(shí)際上。黨員可以充分利用“三會(huì)一課”這個(gè)平臺，反映自己對單位重要的發(fā)展規(guī)劃、重要的工作部署，對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，對制度執(zhí)行方面的看法，對福利待遇等方面的意見和建議，充分表達(dá)自己的意愿，使“三會(huì)一課”更加貼近群眾，加強(qiáng)黨組織同黨員的溝通。對黨員群眾關(guān)心的問題，做好釋疑解惑、政策宣傳引導(dǎo)工作，對能夠辦的事盡量辦好。把思想

教育與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，進(jìn)一步密切了黨群關(guān)系，增強(qiáng)了“三會(huì)一課”的效果。

三是把“三會(huì)一課”內(nèi)容的著力點(diǎn)放在不斷滿足黨員日益增長的精神需求上，并同業(yè)務(wù)工作相融合，大力提高黨員綜合素質(zhì)。除了將政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、黨員民主評議、黨員民主生活會(huì)等納入“三會(huì)一課”內(nèi)容外，還將安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)知識、交通安全知識、計(jì)生知識、文明禮儀知識、社會(huì)調(diào)查等內(nèi)容充實(shí)進(jìn)“三會(huì)一課”，全方位提高黨員素質(zhì)。

（三）方法上創(chuàng)新，提高“三會(huì)一課”的趣味性。

要使“三會(huì)一課”更加活躍和長期堅(jiān)持，內(nèi)容豐富是一個(gè)方面，同時(shí)，需要好的方法和形式作為載體，提高“三會(huì)一課”的趣味性，進(jìn)而增強(qiáng)黨員的參與性。

一是注重雙向互動(dòng)。改變過去在“三會(huì)一課”中黨組織習(xí)慣于把自己作為主體，把黨員視為客體，把“三會(huì)一課”等同于簡單的灌輸過程的現(xiàn)象，充分尊重黨員的主體地位，黨員主動(dòng)參與的積極性，使單向灌輸變?yōu)殡p向互動(dòng)，舉辦黨小組輪流講學(xué)、讀書演講、征文比賽、心得交流等豐富多彩的互助活動(dòng)，讓黨員在主動(dòng)參與平等交流中獲得教育。

二是形式多樣。在理論學(xué)習(xí)上，針對工務(wù)段各工區(qū)黨支部分散的實(shí)際，以電子網(wǎng)為載體，發(fā)揮郵箱的作用，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上學(xué)習(xí)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中注重與線路實(shí)際狀況相結(jié)合，摸清問題，排查安全隱患；在思想教育中，注重內(nèi)外結(jié)合，務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)

合。同時(shí)把“三會(huì)一課”活動(dòng)參與情況與創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)考核掛鉤，使之落到實(shí)處。

(四)制度上創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的約束力。

一是強(qiáng)化目標(biāo)管理，變軟任務(wù)為硬指標(biāo)。我們除制定了“三會(huì)一課”制度外，還制定了“三會(huì)一課”目標(biāo)考核制，規(guī)定了全年黨小組生活會(huì)必須達(dá)到12次、支委會(huì)12次、支部大會(huì)4次、上黨課4次，并納入目標(biāo)考核，季度對工區(qū)黨支部檢查，從而把“三會(huì)一課”作為硬指標(biāo)考核。

二是建立監(jiān)督檢查機(jī)制，變“務(wù)虛”為“務(wù)實(shí)”。支部建立了黨員個(gè)人學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)筆記查閱制度。對支部成員上黨課的檢查，著重檢查有無課后考試，防止黨課隨意性。

二、存在的問題

近年來，工務(wù)段黨總支及各工區(qū)黨支部雖然在開展“三會(huì)一課”工作上有所創(chuàng)新，在圍繞運(yùn)輸抓黨建、抓好黨建促運(yùn)輸方面做了大量工作，但由于受傳統(tǒng)觀念和思路的影響，工作中還存在“三會(huì)一課”質(zhì)量不是很高的問題：一是形式單一，集中開會(huì)多、集中學(xué)習(xí)多；二是內(nèi)容枯燥，讀文件多、念學(xué)習(xí)材料多、結(jié)合黨員思想實(shí)際對黨員教育少；三是民主渠道還需加強(qiáng)，如會(huì)前征求黨員意見少，會(huì)上黨員發(fā)表意見少，缺乏思想交流與溝通；四是黨員大會(huì)功能異化，支部黨員大會(huì)的主要功能是帶領(lǐng)全體黨員提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，討論并決定支部重大事項(xiàng)，但有時(shí)支部黨員大會(huì)成了工作安排會(huì)，任務(wù)布置會(huì)；五是黨小組會(huì)落實(shí)支部決議、督促黨員發(fā)揮先鋒模范作用上做得不夠，

對入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育工作分析研究得少，小組民主生活會(huì)質(zhì)量不高；六是有時(shí)黨課教育的針對性不強(qiáng)，等等。

　三、建議與對策

為了進(jìn)一步創(chuàng)新開展“三會(huì)一課”，提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量，充分發(fā)揮其教育、管理、提高黨員素質(zhì)的作用，我們認(rèn)為還應(yīng)從以下幾方面著手。

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。因此，要從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高度，提高對“三會(huì)一課”制度重要性的認(rèn)識，建立健全責(zé)任機(jī)制，努力形成支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實(shí)、齊抓共管的生動(dòng)局面。

2、增強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)格管理。要按照黨章對黨員的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合單位實(shí)際工作和黨員個(gè)人實(shí)際情況，制定出“三會(huì)一課”的年度和目標(biāo)，明確責(zé)任，黨小組及黨員在一定時(shí)期內(nèi)應(yīng)當(dāng)完成的目標(biāo)，通過定期檢查、考核，來督促和激發(fā)黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

3、完善機(jī)制，加強(qiáng)考核。一是根據(jù)《黨章》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合黨支部工作實(shí)際，制訂“三會(huì)一課”質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的質(zhì)量保證機(jī)制。二是建立逐級督查制度，形成融“三會(huì)一課”內(nèi)在質(zhì)量與有效監(jiān)督為一體的督查機(jī)制。三是堅(jiān)持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，以效果性考核為主的原則，形成科學(xué)的考核機(jī)制。

4、立足實(shí)際，努力。堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，加強(qiáng)

對新形勢下“三會(huì)一課”職能作用、活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容、組織管理等方面的理論研究，不斷，適應(yīng)新形勢、新要求。要改變“”的固有模式，豐富“”的內(nèi)容，把“三會(huì)一課”與中心工作巧妙結(jié)合起來，通過形式多樣的活動(dòng)平臺，豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，激勵(lì)黨員、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，調(diào)動(dòng)黨員干部職工的工作激情，既推進(jìn)中心工作任務(wù)的完成，又促進(jìn)“三會(huì)一課”質(zhì)量上臺階的目的。