化蝶飛作文1

　　在一個春光明媚，風(fēng)和日麗的午后，我從一片灌木叢深處爬了出來，我在兩天前剛剛出生，其余的兄弟姐妹都不太愛搭理我，因為他們認為我沒有化蝶的前途：1.瘦弱得像根枯萎的葉脈；2.整天呆頭呆腦地不知在干什么。

　　我也不知道自己整天呆頭呆腦地到底在想一些什么。但是，在看見了一次蝴蝶親戚后，我就暗暗下了決心，我要化蝶飛。

　　當(dāng)?shù)弥�我的決心以后，家中先是一陣驚訝，隨即而來的便是一陣大笑，尤其是比我稍強壯一些的爬爬，它竟然指著我的鼻子說：“就你著小樣，點點，你還是算了吧！自生自滅吧！”我氣得漲紅了臉，不服氣地說：“你怎么知道我不行，大家都上昆蟲學(xué)校，蝴蝶老師說過，化蝶還要靠后天的努力，如果你最后沒有力氣掙破絲網(wǎng)，你一樣成不了蝶�！闭f完這句話，我就后悔了，看看自己細胳膊細腿的，唉！

　　但我沒有放棄，每次在學(xué)校上課，我都比其他人聽得認真幾千倍，幾萬倍。每次鍛煉，他們鍛煉幾遍就不再鍛煉，我為了自己的信念，總是比他們多練幾倍，甚至幾十倍。雖然我的體形仍舊逃不過細胳膊細腿，到我覺得自己渾身已充滿了力量。這其中的艱辛，只有我一人知道。

　　日子像流水，嘩啦啦地就消逝了``````

　　終于到了那天，我們吐絲，結(jié)繭，并開始化蛹。我漸漸地睡過去，夢中夢見了自己化了蝶在飛。

　　``````

　　我已輾轉(zhuǎn)難眠，先自己是否可以出去，出去吧！我心一橫，開始盡力撕咬那束縛了我一段時間的繭，一層又一層，我感到了疲憊，倦意**。又想昏昏睡去。這時，一個聲音在給予我回答，不行，你不能睡去，不然你的夢想就回化為灰燼，你難道忘記了你所做的努力是為了什么嗎？我的意志又一次崛起，我像發(fā)了瘋一樣去撕咬，只剩下最后一層了，外面的事物朦朧中已可看見。

　　我用我僅剩的力氣發(fā)起最后一搏，我沖了出去，成功了，我成功了。我覺得自己幾個月來的辛苦沒有白費，看著自己穿梭在這葉片之間，我好想大喊一聲：如果，你想要成功，那么就從現(xiàn)在開始儲存你的努力吧！

化蝶飛作文2

　　枯葉蝶：我國少見的珍稀類動物，主要生活在我國南方林區(qū)，形狀和色彩與樹枝枯葉接近，飛翔速度極快，保護自己不受外來侵害。

　　以風(fēng)為裳以夢為馬的秋天悄無聲息地來到了，它既是夏的`延續(xù)又是冬的開始。一直以來，我都有著濃濃的悲秋情懷，蕭瑟的秋風(fēng)吹起了我的衣角同時也卷走了心底僅藏的溫暖。自古逢秋悲寂寥。不錯，也許我注定是發(fā)出這種感嘆的其中一人吧。我不是劉禹錫，不會有我言秋日勝春朝的豪情。秋天就是秋天，終究是給人抒發(fā)悲情的吧。

　　然而，我錯了，而且是大錯特錯。我忽略了田野里金燦燦的收獲和樹林里沉甸甸的果實；我忘記了那漫山遍野紅似火的楓葉和小路旁迎風(fēng)怒放的野菊花；我漠視了見到的最美的一幕。

　　那是一個傍晚，殘陽如血。一片被秋風(fēng)漂染得枯黃的葉子，安靜地放棄了大樹的庇護，走向另一個世界。她不知道那里會有什么，是令人神往的天堂還是充滿疾苦的地域？抑或是第二個人間？既然選擇了，就無后悔可言。

　　瞧瞧她，體內(nèi)的水分已消干耗盡，身體也略微有些蜷縮。莫非這樣能更溫暖？也許吧，誰知道呢。她不需要別人的憐憫，只有自己才能將自己升華。

　　此刻，她已不再是那片衰敗的葉子了，而是一只在陽光下熠熠發(fā)光的枯葉蝶，翅膀的里面是五彩的繽紛，而外表只是不起眼的枯葉一般。為了生存，她不得不這樣做。風(fēng)來了，蝴蝶開始了舞蹈。在光和影的舞臺上，她乘著夢的翅膀翩然起舞。偌大的天地里只有她獨自一人在忘我地飛著，時間也變得凝固。她時而仰面朝天，時而俯瞰大地，時而在空中打幾個旋兒，每一面都是最美。嘿，你也來一起跳舞吧。

　　她微笑著說。誰說失去了春天的綠色青春就會蕩然無存？安詳?shù)慕鹕�不也是一種別樣的精彩嗎？

　　她用自己最后的一點生命不停地飛著，一直飛到時間的盡頭。這的確是一場完美的演繹。只見那片金色一滴滴地滲透進黃昏的微光里，逐漸消失，世界便從此融為一體。

化蝶飛作文3

　　枯葉蝶：我國少見的珍稀類動物，主要生活在我國南方林區(qū)，形狀和色彩與樹枝枯葉接近，飛翔速度極快，保護自己不受外來侵害。

　　以風(fēng)為裳以夢為馬的秋天悄無聲息地來到了，它既是夏的延續(xù)又是冬的開始。一直以來，我都有著濃濃的悲秋情懷，蕭瑟的秋風(fēng)吹起了我的衣角同時也卷走了心底僅藏的溫暖。自古逢秋悲寂寥。不錯，也許我注定是發(fā)出這種感嘆的其中一人吧。我不是劉禹錫，不會有我言秋日勝春朝的豪情。秋天就是秋天，終究是給人抒發(fā)悲情的吧。

　　然而，我錯了，而且是大錯特錯。我忽略了田野里金燦燦的收獲和樹林里沉甸甸的果實；我忘記了那漫山遍野紅似火的楓葉和小路旁迎風(fēng)怒放的野菊花；我漠視了見到的最美的一幕。

　　那是一個傍晚，殘陽如血。一片被秋風(fēng)漂染得枯黃的葉子，安靜地放棄了大樹的庇護，走向另一個世界。她不知道那里會有什么，是令人神往的天堂還是充滿疾苦的地域？抑或是第二個人間？既然選擇了，就無后悔可言。

　　瞧瞧她，體內(nèi)的水分已消干耗盡，身體也略微有些蜷縮。莫非這樣能更溫暖？也許吧，誰知道呢。她不需要別人的憐憫，只有自己才能將自己升華。

　　此刻，她已不再是那片衰敗的葉子了，而是一只在陽光下熠熠發(fā)光的枯葉蝶，翅膀的里面是五彩的繽紛，而外表只是不起眼的'枯葉一般。為了生存，她不得不這樣做。風(fēng)來了，蝴蝶開始了舞蹈。在光和影的舞臺上，她乘著夢的翅膀翩然起舞。偌大的天地里只有她獨自一人在忘我地飛著，時間也變得凝固。她時而仰面朝天，時而俯瞰大地，時而在空中打幾個旋兒，每一面都是最美。嘿，你也來一起跳舞吧。

　　她微笑著說。誰說失去了春天的綠色青春就會蕩然無存？安詳?shù)慕鹕�不也是一種別樣的精彩嗎？

　　她用自己最后的一點生命不停地飛著，一直飛到時間的盡頭。這的確是一場完美的演繹。只見那片金色一滴滴地滲透進黃昏的微光里，逐漸消失，世界便從此融為一體。

化蝶飛作文3篇擴展閱讀

化蝶飛作文3篇（擴展1）

——化蝶作文10篇

化蝶作文1

　　很早就聽說有這樣一種夜光碟，它們不畏寒冷，生長于漠河那樣的極北寒地。

　　赤橙黃綠青藍紫，云一樣地飄在天上，宛若夢幻。不知是否確有此尤物，我那時小，聽說之后便對蝴蝶產(chǎn)生無限好感與向往。正巧趕上五一長假，我可以到農(nóng)村去度假，桐花開得正好，陽光和煦，蝴蝶自然也就多不勝數(shù)。

　　“老爺爺，你們這兒有沒有漂亮的蝴蝶？”我天真地問�！昂⒆樱�你說蝴蝶��！有啊，有啊�！彼�轉(zhuǎn)過身，指向那一片金燦燦的油菜地。在那兒，果然有幾群蝴蝶在嬉戲。

　　我感到一絲的失望，因為那種蝴蝶我們城市就有的。“喔，真的很漂亮，只有一種嗎？”老人長長的眉毛蹙起，仿佛我并不欣賞這個寧靜山村的風(fēng)景。

　　“孩子，你如果真的想看到更美的蝴蝶，雨后到田里就知道了。”

　　“雨后？”

　　雨后和蝴蝶有什么關(guān)系？

　　老人撐著拐杖走向遠方。幾天后，果然下起了雨。我伏在床上靜靜地聽雨聲，一夜未眠，想要在雨停之后盡快趕到田里去。一聲雞啼打破夜的寂靜，我舉步走在生機勃勃的阡陌上，意外地發(fā)現(xiàn)了許多蝴蝶的蛹。

　　原來，是雨水滋潤了這些微弱的生命。就在這時，我身旁的一只蛹蠕動了一下，裂開一道細縫，一只腳和一對觸須伸出，它費力地想要掙出繭來。風(fēng)拂過，一顆晶瑩的水珠從葉尖滾落，滴在它的背上。大概有些冷，蝴蝶身體一顫，但沒有退縮，它又一用力，揚起雪一般無暇的翅膀，輕輕地振顫著，綻放出生命最美麗的一幕。蝴蝶們紛紛破繭而出。

　　多么動人的一幕，老人的話是對的。我一直奢求的那份美麗是虛構(gòu)的，只是人們一個美好的夢�？峙戮瓦B夜光蝶也不及這些在雨后破繭而出的白色精靈�。�

　　雨后破繭的蝴蝶之美，在于它們經(jīng)歷磨難之后，經(jīng)歷過痛苦的變化和雨露的洗禮后降臨在這個世界上――這是一份怎樣充實而亮麗的生命！

　　晨霧散了，白蝴蝶在晨光中翩然直上，向著光明飛去……

化蝶作文2

　　這天，我沐浴著溫暖的陽光，欣賞著美麗的風(fēng)景。突然從遠處滾來了一個棕黃色的小圓筒，那是什么呢？仔細一看，原來是一個繭��！后面還跟著一只累得滿頭大汗的肥毛蟲。

　　很顯然，毛蟲準(zhǔn)備進入繭中，只見它用力扭著肥胖的身軀試圖進去，可小小的繭怎能容下它那肥胖的身體呢？它雖累得筋疲力盡，但緊接著又使出渾身解數(shù)，滾著、翻著、爬著，可惜始終沒有成功……

　　這時，出現(xiàn)了兩位聞聲趕來的熱心腸蟲大叔，它們決定幫幫這只無助的小毛蟲。充滿智慧的紅甲殼大叔想出一個法子，它讓綠甲殼大叔把繭拉長，讓毛蟲收起大肚子，自己則爬到毛蟲頭上，使出九牛二虎之力用力地壓住。但由于毛蟲太過肥大，擠出一節(jié)一節(jié)的肉，紅甲殼大叔努力把肉擠回去，沒想到，越努力擠，露出的肉越多。結(jié)果，毛蟲沒進繭，反而被擠得傷痕累累。

　　兩位熱心的蟲大叔見方法不對，怎么努力都無濟于事，只好另辟蹊徑。它們絞盡腦汁，終于又想到了一個好辦法。紅甲殼大叔擔(dān)任“指揮官”，它讓毛蟲抓住兩個花骨朵兒，讓綠甲殼大叔把毛蟲身體拉伸，而自己則用觸角瞄準(zhǔn)繭中心�！耙弧⒍�、三！”蟲大叔和毛蟲心有靈犀地同時放開手，眨眼間，毛蟲像離弦的箭一樣，以迅雷不及掩耳之勢飛進繭里�！笆堑模≌�中繭心！”蟲大叔樂得合不攏嘴。

　　最后，蟲大叔為了讓毛蟲安全化蝶，便將裝著毛蟲的繭掛在一棵大樹上，而它們則在大樹下靜靜地等待著毛蟲破繭成蝶。

　　太陽和月亮不停地換著班，時間也有條不紊地在前進。終于，在一個陽光明媚的日子里，毛蟲破繭而出，化成了美麗的蝴蝶。它白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有些纖細精巧的細花紋，精致而典雅。我頓時被這小小的蝴蝶吸引了。

化蝶作文3

　　我出生在一片葉子上。小小的我在葉子上爬來爬去，餓了就大口大口地嚼腳下的嫩葉。我不停地吃啊吃，很快就長得壯壯的。有一天，我感覺很困，沒有食欲了，就找了一個樹枝打瞌睡，漸漸睡著了。

　　夢里面我感到皮膚變硬了，再睜開眼時發(fā)現(xiàn)自己被一個薄薄的殼子包裹著。我努力掙脫，從殼子里鉆了出來。我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的身體和從前不一樣了，胖嘟嘟的身子變瘦了，腿也變得又長又細，感覺背上有些異樣，轉(zhuǎn)頭一看，背上有兩團濕乎乎的東西。我感到渾身沒有力氣，就趴在那兒休息。

　　過了一會兒，一縷陽光照在我身上。感覺暖暖的，渾身充滿了力氣。突然，不知從哪兒來了一股神秘的力量，讓我想跳躍。這是以前從來沒有過的感受。我再轉(zhuǎn)頭看，剛才那兩團濕乎乎的東西竟然變得*整舒展，五彩繽紛，那是一對異常美麗的翅膀。我心中一陣興奮，不由自主的一躍而起，揮動起美麗的翅膀，竟然飛了起來，我好激動��！

　　花叢、樹木在我下面越來越小，我能看很遠很遠。我看到小男孩在操場上跳躍，我看到窗子里學(xué)生們在讀書，我看到公路上汽車在奔馳，看到了許多高樓大廈，看到天上的白云在飄。

　　一陣風(fēng)吹來，借著風(fēng)力我飛得更高。我想我能不能就這樣一直飛啊飛啊，飛到云邊，落到云上。我努力的飛，可是云還是離我那么遙遠。漸漸地天色暗了，我也累了。我就找了一朵最美麗的花朵，落在上面睡下了。

　　我又做了一個夢，夢見我變成了一個小男孩。這個小男孩在跟媽媽說話。他說：“媽媽，我昨晚做了一個很神奇的夢，我竟然變成了一只蝴蝶，飛啊飛，飛到了云上”。

化蝶作文4

　　下午，和煦的陽光籠罩了大地，花叢中的蜜蜂仍舊忙忙碌碌，唯有蝶仍在空中不知疲倦地飛舞著，傳播著歡快的心情，在陽光下，與綠油油的草地相映，形成一道亮麗的風(fēng)景線。

　　淅淅瀝瀝的小雨像和我開玩笑似的，輕輕敲打著我小巧的“房子”，可我卻無心回應(yīng)。沒錯，我還在繭中，我還是一只未破繭而出的蝶。但我向往著那藍天白云，向往著我那在花叢中歡笑嬉戲的伙伴們。我要做一只飛翔在藍天白云中的蝶，而不是永遠呆在厚厚的繭中。

　　我等待著，也期待著那一刻。經(jīng)過漫長的等待后，那繭終于露出了一條小縫。雖然那縫很細很小，但對我來說，就像看到了生的希望，看到了我親愛的伙伴們。我看見了，看見了，那就是所謂的陽光嗎？自從我被封入這繭中，我就開始盼望看到陽光，它讓我感到溫暖。讓我看到了光明，使我勇氣倍增。

　　我每天都堅持用我纖細的足用力扒開那條小縫，已經(jīng)初見成效。但還不足夠讓我從里邊出去。晚上，夜晚的天空上綴著一顆顆調(diào)皮的星兒，沖我一下一下的眨著眼睛，這是一幅多么**、美麗的畫面呀！我下定決心，一定要再次看到美麗的世界。我?guī)е�我的夢想入睡了�?/p>

　　清晨，柔柔的晨風(fēng)吹拂著我的身體，我驚喜的發(fā)現(xiàn)那條縫變得更大了，真的大了，我可以出去了。我迫不及待的從縫中探出頭來，用力的擠了出去。抖抖身上輕盈的雙翅，我向那成片的花團飛去，飛翔于花朵之間，我偉大的堅強的夢，實現(xiàn)了。

　　“快看，快看，那里有一只蝴蝶，它的翅膀是紫色的，多美的蝴蝶呀！”一個小女孩興奮地嚷道。人們抬眼望去，是呀，一只漂亮的蝶，一只再也不會動的蝶。在淡紫色的花叢旁，靜靜地睡了，也許，正在做甜蜜的夢呢。

化蝶作文5

　　經(jīng)得住風(fēng)雨，才能開得出花朵。

　　——題記

　　天是昏暗的，我把自己關(guān)在房里，考試失利如烏云籠罩著我，內(nèi)心滋長著莫名的愁緒……

　　昨日的風(fēng)雨摧殘了之前的一片生機盎然景象，剛長出的嫩葉飄落一地，樹木光禿禿的。的確，在如此狂風(fēng)暴雨掃蕩之后，有多少花草樹木能頂?shù)米∵@樣的侵襲呢？

　　忽憶起，小區(qū)墻角的那一簇蝴蝶蘭，它們還好嗎？

　　我急急尋到墻角，只見許多蝴蝶蘭的花苞散落一地，甚是凄婉狼狽。正在我嘆息之時，但見萬綠叢中有一抹粉白，是蝴蝶蘭！它綻在枝葉間，傲然挺立。那成對綻開花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊，嬌美可人。長長的綠葉，似大手，托著蝴蝶仙子。婀娜花姿碧葉長，風(fēng)來難隱谷中香。微風(fēng)拂過，花朵伏動，散發(fā)著幽香。輕輕嗅，若清泉，流入鼻，流過心。

　　我用指尖輕撫著花瓣，觸碰的一瞬間，我感受到小小的花，透露出的強大生命力。附在花朵上的露珠滴落，存活的蝴蝶蘭是在為過去的磨難而流淚嗎？它不屈，它頑強，它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，在逆境中開出最嬌艷的花。而同樣經(jīng)歷風(fēng)雨，有些待放的花苞卻未能經(jīng)受一時的風(fēng)雨，再無盛放的燦爛一刻。

　　生而為人，既然選擇了遠方，艱難是伴困苦是伴。幾多山重水復(fù)，方迎來柳暗花明。逆風(fēng)飛翔，待到撥云見日的那天，必有暖陽照耀著我們繼續(xù)前行。

　　與我而言，考試失利只是一場風(fēng)雨，怎能止步不前，我當(dāng)緊握指南針，堅定地走出陰云遮蓋之地，我信我能披荊斬棘，迎來不一樣的`春天。經(jīng)得住風(fēng)雨，才能開得出花朵，最美的琴音出自流過血的手指。

　　蝴蝶蘭正是因為它也要經(jīng)歷破繭成蝶的過程，才能綻放枝頭，而我們世間的每一個燦爛的生命，不也是要經(jīng)歷這個過程嗎？

化蝶作文6

　　青蟲吐絲將自己層層包裹，迎接它的是無窮無盡的黑暗。

　　疲倦一點一點地侵蝕著我的意識，眼前的字也出現(xiàn)了重影。頭猛地砸向書，卻又努力**自己保持清醒。抬眼看，面前是圍城一般的作業(yè)。每天的生活是一幕不斷重播的黑白片：寫著永遠寫不完的作業(yè)，聽著似懂非懂的課，看著永遠慷慨激昂的老師。偶爾接到表姐的電話，興奮的聲音說著大學(xué)里新奇的一切，最后總會說著：“為了你的夢想，加油啊！”

　　夢想？那曾經(jīng)熠熠閃光的夢想早已被我丟在了心中布滿蛛網(wǎng)灰塵的角落，早已失去了它原有的光彩。時間匆忙到我早已忘記了夢想這玩意，我的心早已被枯燥的生活同化，變成了同樣的沙漠。這樣的環(huán)境下，是不容夢想生存的。沒有夢想的自己甚至逐漸習(xí)慣了同學(xué)的冷嘲熱諷，老師的****，父母的欲言又止。我在自己的無所謂中渾渾噩噩地過著。

　　可是，我不甘于這樣*庸下去。

　　青蟲在黑暗中掙扎，它要積蓄力量，它希望有朝一日自己能夠沖破這黑暗，企及光明，轉(zhuǎn)身成蝶。

　　忘了是第幾次面對這樣慘不忍睹的成績，忘了是第幾次暗自哭泣。哽咽著向表姐哭訴，想要尋找安慰，卻被她一句話頂回來：“哭什么，還不抓緊時間復(fù)習(xí)!”眼淚還留在眼眶中，卻被硬生生地憋了回去，在那一瞬間，醐醍灌頂般明白了什么。一個激靈投入到書本中。

　　在那之后的日子里，每當(dāng)我遇到什么難過失望的事情時，總是想起這句話。比起花時間想我為什么這樣差勁，誰來安慰我，還不如看書來得干脆。也就是從那時起，我決心轉(zhuǎn)身，與過去那個膽小、懦弱的自己告別，我把那些眼淚連同悲傷，一起埋葬在了過去。然后頭也不回地轉(zhuǎn)身離開。真正當(dāng)自己適應(yīng)了這樣的枯燥生活，心中不再有怨氣與難過時，夢想?yún)s變得更加清晰了。腦子里的想法是，我要變得強大，直到擁有實現(xiàn)夢想的能力。

　　沉積是為了綻放，我渴望成功。

　　青蟲在黑暗中掙扎了千百次后，終于轉(zhuǎn)身破繭而出，張開它那醞釀已久的炫目的翅膀，飛向湛藍的藍天。

　　表姐自那以后都沒有再來電話，而我也沒有再沉浸在悲傷中不能自拔。因為那些被限定的一分一秒，沒有預(yù)先留下分享痛苦的時段，相互抱怨的空當(dāng)，和抱頭痛哭的間隙。除了在書海中遨游外，我想不出還要別的什么方法去接近成功�，F(xiàn)實很殘酷，分數(shù)就等同于一切，既然無法改變現(xiàn)實，那就只有適應(yīng)。我沒有時間去理會是否臉上有出了幾顆痘痘，是否有什么新鮮的電影上映，是否某某歌星又發(fā)了新專輯。我期待轉(zhuǎn)身化蝶，期待翱翔天空的**暢快。

　　時間不管我是否徘徊，它冷靜地順延著。

　　你要做的，除了轉(zhuǎn)身去努力外，沒有其他。

　　如果你想畫滿一面長墻，除了努力跳出最微妙的色彩，沒有比的事情對描繪更有意義；如有你想用鏡頭捕捉每朵花搖曳的姿態(tài)，除了去尋找一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭增色；如果你已經(jīng)決定想騎士或國王一樣活著，那么除了開始鑄造長劍或盾牌，似乎沒有什么，能比一步一步的付出所有擁有更加摧枯拉朽的力量。

　　要想破繭成蝶，請告別煩躁，轉(zhuǎn)身努力吧。

　　請努力，一直努力。

化蝶作文7

　　成蝶是美麗的，因為它從一只難看的飛蛾變成了一只美麗的蝴蝶。你們肯定都喜愛美麗，那么你們想過把自己變成一只蝴蝶嗎？其實也不難，只要我們脫掉“蟲皮”，修成一雙翅膀。

　　記得在這以前的時間里，看到每一片黃葉從蔥蘢的樹枝間緩緩落下，便會想起凄風(fēng)席卷枯葉的蕭瑟，坐在被僵硬空氣所彌漫的教室里的沮喪，在我們的腦海里已經(jīng)沒有什么可以再想了，整天只知道望著天花板計算什么時候又要放假，還有幾天又是星期天了，只知道放假就可以打游戲，打累了可以玩幾桌桌球。那些無聊的日子里，我就像一條吞噬父母血汗、叮咬老師愛心的蟲。

　　你們也許知道啦！網(wǎng)吧曾經(jīng)是我唯一的去處。在考試經(jīng)常失敗時，人際關(guān)系不順時，我的腦海里就只剩下網(wǎng)吧了！在游戲中去打發(fā)時間，去消遣心情。去尋找那一點可憐的所謂的快樂和成功的感覺。

　　但是今天，此時已經(jīng)是深冬，窗外還時時掠過刺骨的寒風(fēng)，我依然坐在教室里，手里還握著用了十幾年的鋼筆，在紙上不停地揮灑。文字當(dāng)然十分稚嫩，但心靈已經(jīng)趨于成熟，重要的是，我是坐在曾經(jīng)無比痛恨的教室里。

　　假如我依舊是以前的我，事情應(yīng)該不會這樣！

　　此時，用寒酸的的筆調(diào)在這里書寫的我，已不再認為教室是被僵硬空氣所籠罩的一間**的屋子了，一些美好的感覺開始占據(jù)我曾經(jīng)的思絮空間。在我的腦子里已經(jīng)有了洋溢著歡聲笑語的課桌周圍的一切，我開始從學(xué)習(xí)中去尋找快樂，在生活中去尋找樂趣，把一切都變成和以前不一樣的景象。

　　是什么使我改變，又是什么激勵我奮發(fā)向上呢？

　　這許是因為這，不，一定就是因為這。這學(xué)期學(xué)校對我們進行了一系列的關(guān)于培養(yǎng)自信心的教育。學(xué)校不僅僅以成績看待學(xué)生，成績差一點只要表現(xiàn)好受到老師和同學(xué)的尊重甚至尊敬；把信心教育滲透到了我心靈的最深處，滲透到了我生活的每一個細節(jié)，就是因為學(xué)校開展的信心教育才使我發(fā)生如此大的改變。因為老師的教誨、鼓勵，學(xué)校**的提醒、勉勵，激起了我真切的反思，才使我認識到自己還***，至少自己還有些底子，還有時間和未來。是的，也只有這樣，只有從學(xué)習(xí)中去尋找快樂和樂趣，把一切心思放在學(xué)**，我們的將來才會陽光普照。我也深深地意識到，如果自己真的選擇墮落，選擇繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，我的生活就只會只剩下一片狼藉，將來就只有一片黑暗。這也是我看完學(xué)校校報上的連載，里面講述的一個高三學(xué)生因上網(wǎng)而誤學(xué)的這樣一件事例后最真切的感受：自己再也不能繼續(xù)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界了！

　　此時我真的很激動。一是為自己可以做出正確的選擇，二是感激學(xué)校能**實施這么一次信心教育。一個學(xué)校對學(xué)生的`信心教育是有必要的，也是必須的。我很感激幫助我做出正確選擇的**、老師，更慶幸學(xué)校信心教育正好被我趕**，我有信心、有能力、有時間、有機會重新審視和打造自己。

　　我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我那令人厭煩的“蟲皮”正在悄然褪去。雖然有些痛，但，我知道，痛過之后，我就會長出一雙美麗的翅膀，就會――羽――化――成――蝶！

化蝶作文8

　　花開堪折直須折，莫待花無空折枝。

　　出門發(fā)現(xiàn)路旁的小樹發(fā)芽了，透著嫩綠色，滿枝的白玉蘭正躍躍欲試地想要怒放�；叵胱蛲砜吹绞�評梅與高君宇的故事，不僅留下了眼淚。高君宇守護了石評梅一生，在人世的時候，石評梅因為自己是獨生**者，所以一直不肯答應(yīng)高君宇的一片深情，最終，高君宇郁郁而終。

　　石評梅說：“使生如閃電之耀亮，使死如彗星之迅忽�！边@說的不管是她自己，還有她最愛的人高君宇吧！

　　石評梅生前酷愛梅花，所以取筆名為評梅。在高君宇生病的那段日子里，石評梅每次去看望他，必帶一枝梅花，插在病房的花瓶里。高君宇醒來之后，看著梅花，思念著石評梅。

　　高君宇走了，他永遠離開了石評梅，石評梅痛心疾首，說生不能在一起，死定當(dāng)同穴。于是，朋友們把他們葬在了一起。

　　希望這對在人世不能相戀的人兒，在另一個世界里重逢。

　　在來世，我想，石評梅一定會答應(yīng)他的吧！

　　看過了他們的故事，我希望現(xiàn)今的戀人，且行且珍惜。佛曰：前世五百次的回眸，才換來今世的擦肩而過，那又是多少次的回眸，才換來今生的相遇相識呢？

　　因而，生，我們在一起；死，我們在一起。由此，我們才不負今生。

化蝶作文9

　　品一絲香茗，思萬縷情絲。感動是震撼心靈的深刻內(nèi)涵，是透明純凈的童心天空

　　感動的一瞬間是心激沆蕩…… 春意正濃，但還有一絲絲的涼風(fēng)不知何時的鉆進衣袖，中午的閑隙中，在一片 綠草中漫步，看書，在接受春風(fēng)的沐浴。遙望小鎮(zhèn)，在稀少的人煙下顯得那么的冷清，寂寥。在稀疏的人群下，最顯眼的是那一樹怒放的冬青花。

　　往日的默默無聞，在它的身邊的多少次的擦肩而過無人知曉，而如今它卻在遠處牽引著我的視線。在校園中總是見到被園丁修剪的很完美無缺的一排排，方的，要么就是圓的。但冬青花卻一個人在角落里獨自散發(fā)著那一份的清幽和淡雅，它不加裝飾但卻奉獻著自己生命中最絢爛的一刻。那時有一份感動，是純凈與甜美，在默默綻放美麗……

　　在美麗的背后有一些辛酸的回憶，而在一些角落里埋藏著無私的奉獻，留下的是一份沉思和一絲感動。兒時，總能在空閑中尋找到一份快樂與感動。小小的**用瘦弱的身軀卻扛著比它的身子大幾倍的食物，而我總是十分慷慨的分給它們一些食物，**似乎每一天的是在收集糧食中度過。不懂事的我閑于無事用，火燒了**洞，以為**肯定死無葬身之地

化蝶作文10

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”若無破蛹淚，哪的化蝶笑？

　　蝴蝶并不是罕見的動物，它五彩繽紛的雙翼被世人贊美，空中的舞姿更是光彩奪目，被人們稱作“美麗的化身”。但你可知它從前的淚水與艱辛？美麗的背后總會有一段痛苦的經(jīng)歷，蝴蝶以同樣付出過沉重的代價。

　　百草園的花爭奇斗艷，奇花異草各有各的特色。有倚著棍兒盤旋而上的藤類植物，有浮在水中的荷花，也有大片大片的向日葵。***一塊地方像是專門養(yǎng)只蝴蝶的，出于好奇，我決定去瞧一瞧。

　　許多只蝴蝶在空中飛舞著，讓人們眼花繚亂。變幻，旋轉(zhuǎn)，升華，沒有任何一絲復(fù)雜的東西，那色彩斑斕的羽翼似乎只存在著愉悅與驕傲。每個人的眼睛也變成了彩色的，跟隨著某一只或某一群不停地移動著。

　　我低下頭，看到了蝴蝶曾經(jīng)的模樣——黝黑色的皮膚，滿身的刺，又黏又軟的身體慢慢的蠕動著。誰會想到這就是蝴蝶原本的樣子呢？旁邊有一只從蛹中伸出腦袋卻一動不動的蝴蝶。姑姑說，那只可能是因為無法掙脫蛹的包裹，被困在其中死去了。

　　忽然心中一陣苦澀，我似乎能看到幼蟲們在蛹中無力掙扎的情景。它們付出生命的代價，只為有一天，能夠感受天空的包容。看著這只永遠沉睡過去的蝴蝶，我似乎明白了什么。

　　生活何不是一杯水，只有經(jīng)歷過灼燒的傷痛，才會沸騰。人生又何不是一次顛簸的旅程，只有體驗過艱辛的拼搏，才能品嘗到成功的果實。

化蝶飛作文3篇（擴展2）

——化蝶優(yōu)秀作文3篇

化蝶優(yōu)秀作文1

　　一只蟲的幸福是竭盡全力沖破繭的束縛，從而獲得一雙**飛翔的蝶翼。但如果停留繭內(nèi)，自甘認命，便會在暗無天日的繭中消耗了生命，窒息而亡，萬動不復(fù)。

　　恰如人生，便是在一次次擊潰困難抑或是被困難**中徘徊。

　　基爾巴特說："苦難，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵"，挫折能成為人生之旅上的墊腳石，也可以成為路中突現(xiàn)的攔路虎。若是要堅定信念，一往無前，在挫折中磨煉自我，彌補不足，吸收經(jīng)驗教訓(xùn)，便不失為一場華麗完美的蛻變。若要是自甘任之，放棄努力，止步不前便是永遠也無法攀上前路的峭壁。

　　驀然想起，二零零一年那抹金色的陽光，一支"千手觀音"讓人念念不忘，舞臺上那些揮灑汗水的聾啞舞者隨著音樂揮灑汗水，震撼全場。他們雖然活在無聲的世界里，是努力的汗水，是堅定的信念，是頑強的毅力讓她們從未放棄，勇敢地去追求自己的夢想。天道酬勤，終于，在那一刻夢想開花。

　　這不就是戰(zhàn)勝挫折、升華自我的一個最好的例子嗎？

　　古往今來，從*凡到偉大的歷程向來荊棘遍布。偉大的音樂家貝多芬雙耳失聰；《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基；雙目失明，引領(lǐng)*文壇的作家史鐵生行動不便，疾病纏身。盡管如此，他們從未嘗試放棄，最終成為了人們心中不朽的榜樣。

　　其實，每一次傷痛，都是成長的'支柱，每一次打擊，都是堅強的后盾。活著，必定要經(jīng)歷一些挫折，只有經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能夠不放棄的開出最美麗的花朵。

　　陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹？不品嘗苦澀，怎知甜美的可貴？

　　穿過荊棘密布的羊腸小路，面前就是百花鮮妍的****。

　　駛過波濤洶涌的巨浪海上，面前就是風(fēng)和日麗的碧海藍天。

　　我愿經(jīng)歷一次風(fēng)雨，完成一場蛻變。戰(zhàn)勝一次挫折，成就一次成長。做一只與繭抗?fàn)幍南x，在撕裂困難的束縛后，振動雙翅，飛向藍天。

化蝶優(yōu)秀作文2

　　彈指一揮間，花謝花開，性命實際上也這樣般不斷，在上一秒成長，又在下一秒循環(huán)。殊不知須臾之間，有完善的氣氛在細枝末節(jié)中蔓延起來，淌過我的手指頭，因此我還在無意間中取下一朵菩堤。

　　性命本沒有意義，僅僅完善為其付諸含意，如同蝴碟一般，舍棄掙脫是讓性命苦悶，破繭成蝶就是完善的漂亮。但是化蝶雖美，卻要歷經(jīng)**一樣的摧殘，此次痛楚，比不上早日循環(huán)。針對這類念頭，我禁不住惆悵失望。

　　還記得楊絳曾說：“完善是一種光亮而不晃眼的輝煌。一種圓潤而不膩耳的音箱，一種不會再必須對他人察顏觀色的坦然，一種總算終止向他人投訴求告的空氣，一種不理睬圍觀群眾的笑容，一種刷洗了偏執(zhí)的冷漠，一種不必說破的`結(jié)實，一種并不險峻的相對高度。勃勃豪情壯志發(fā)表了酵，鋒利的風(fēng)吹過了勁，急湍的細流融成了海。”

　　在他們幼時的情況下，剛開始明白這世界，會擔(dān)心黑喑，擔(dān)心分離出來，擔(dān)心全部不明的旅程，恐懼**，擔(dān)心這般短暫的一生。而多少年以往后，大家搞清楚，大家的一生這般悠長。而這漫長的一生，必須追憶，必須理想，必須孤單，更必須光輝，這般諸多，獲得以后，逐漸脫隱而現(xiàn)的，是完善。

　　隨著著時間的提高，更改，是一種完善，而另一種成熟，則用特有的辦法來反映�！懊娉�大海，春光明媚。”是海子的完善；“人生道路只如初見，什么事秋風(fēng)悲畫扇”是納蘭的完善：“紅巾翠袖，搵英雄淚”是稼軒的成熟：“念橋邊紅藥，年年知為了誰生”是姜夔的完善……

　　暴雨之后，空氣中散發(fā)出新鮮的濕冷，瞥眼所碰見的，是透光的滲水，我好像是被哪些所腐蝕了一樣，腦海中一片片的記憶力像膠片似的被再次刷洗，界面像電影鏡頭般持續(xù)轉(zhuǎn)換播放視頻——就是我一步步邁進完善的一瞬間：

　　我將大蘋果交給親妹妹，自身吃小的那一個；我將揀到的粉紅色RMB交還給失主；我逐漸學(xué)會承受別人的蠻橫，挑選沉默無言；寫作業(yè)，我不再玩手機；我盡可能把宿舍清掃整潔，就算那一天并不是我值日，而我也不是宿舍長；我懂得不勞無獲的大道理，明白吃一塹，長一智的難以忘懷……

　　是一只蝶，在繭中千辛萬苦掙脫，忘掉痛疼，只求一世韶華，省去淚眼朦朧的狀態(tài)，省掉心痛難忍的怯懦。完善，是化蝶的漂亮。

化蝶優(yōu)秀作文3

　　一場春雨過后，春天的`一切都充滿了活力。一只小蝴蝶在溫暖的陽光下舒展著那五彩斑斕的翅膀，**地在花叢中飛舞。

　　陽光下，它頻頻地扇動著翅膀，似乎在訴說著它化蝶前，痛苦的一刻。

　　《蝶戀花》一首傳遞著蝶與花的故事，一首動人心扉的天籟之音。小時候我經(jīng)常聽，那優(yōu)美的古琴聲，散發(fā)出古老的音韻，仿佛真的有只蝴蝶在你眼前起舞。我想把它彈好，可每次都不盡人意。

　　教我古箏的老師說：“你知道蝶的前身是什么嗎？”我不假思索地回答道：“是蟲，是一只小蟲�！薄皩�，你現(xiàn)在就是這只小蟲。孩子，不忍受破繭時的痛苦，就成不了蝶�？傆幸惶炷銜�展開你五彩斑斕的翅膀，只要你努力�！崩蠋熡盟�的手輕輕地撫摸著我的頭。這一番話如鳴鐘驚醒了我。于是，只要一有空，我就開始練琴。一遍又一遍，一遍又一遍，不知彈斷了幾根線，手痛了又好，好了又痛，指尖結(jié)了厚厚的一層繭。

　　面對這痛，我曾想過要放棄彈《蝶戀花》，放棄學(xué)古箏。因為它讓我嬌嫩的小手變得粗糙，讓我從未失敗過的心一次次**痛。可也正是這痛，讓我明白，化蝶之路的艱辛；讓我知道我離過去卻來越遠，離勝利越走越近。

　　終于有一天，因為痛，我的琴聲變得悠揚；因為痛，我不再放棄�。灰驗橥�，蟲化成了蝶。陽光下，我守護者剛剛破繭成蝶的小精靈，望著它頻頻扇動的翅膀，我感受到和它一樣的痛。

化蝶飛作文3篇（擴展3）

——化蝶高中作文3篇

化蝶高中作文1

　　風(fēng)帶著一絲絲的哀傷吹過，*靜的湖面泛起了波瀾。此時我的心忽然變的*靜下來。是什么讓我走到了現(xiàn)在？本不應(yīng)該這樣的�！澳氵�想不想讀書？”中考過后父親看著我一字一頓的說出了這句話。時至今日卻猶如昨天一般。“我不讀了，我不想再讀了”我在心里對自己如是說到�？墒强匆姼赣H的目光我卻一字也說不出來。我知道父親是希望我繼續(xù)讀下去的�？赏瑫r我也明白我在學(xué)習(xí)這條路上已經(jīng)不可能再有任何結(jié)果。中考的分數(shù)已經(jīng)說明了一切。無言，氣氛顯得有些尷尬，父親的性子今天竟出奇的好，一句話也不說，似乎仍在等待我的回答。半晌，我仍是一句未說，父親好像還有事，便說道：“給你一點時間來考慮，晚上告訴我答案�！本驮诟赣H轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開之際，我不知哪來的勇氣一手將父親拉住說到：“爸，我還讀，我還要讀�！睆母赣H眼中我分明看到了一絲欣慰。

　　風(fēng)忽然變得猛烈起來，吹得樹吱吱作響。我仿佛看見遠處一雙無形的大手向我**。“我要讀，我還要讀”想起這句話嘴角竟揚起了一絲笑容，雖是笑那份苦澀卻是異常明顯�！拔乙呀�(jīng)無可救藥了，是不是？”我小聲的說著。甚至連我自己都聽不清。在踏入高中前，信誓旦旦的'對父親說一定會好好學(xué)。一到學(xué)校就忘了。忘的那么徹底，忘的那么絕情，以至于在這看似快樂的日子中偶然想起自己當(dāng)初的那番話，良心上受到的輕微譴責(zé)轉(zhuǎn)眼間又被這所謂的“快樂”所淹沒。當(dāng)高一結(jié)束時我害怕起來，害怕面對父親！害怕回家，害怕面對這一切的一切。“我后悔極了，真的”我為自己申辯�？蛇@一切在事實與分數(shù)面前顯得那么不值一提。父親沉默了，第一次父親并沒有批評我�！澳阕约号�力就行了，反正我們也沒指望你什么。”是�。∥曳凑�也學(xué)不進去了，還能怎么樣。可是為什么我的內(nèi)心似有一團火在燃燒炸裂，幾乎另我無法呼吸！是從什么時候開始父親開始對我不再對我抱有任何希望，我又是何時傷了他的心。“反正沒指望你什么…指望著你什么…”這幾個字似刀一般割在我的心頭，那刺骨的疼痛在我心中存留下來，無法驅(qū)散，也不能驅(qū)散。

　　呼的一聲一陣大風(fēng)從遠處沖進我的懷里。似要將我撕碎。高二了，面對學(xué)習(xí)我開始認真了，可上天卻不再給我機會。每天如同看天書一般，老師講得一字未懂，自己種下的苦果終究要自己嘗，如今這個結(jié)果又能怨的了誰，怪只怪自己醒悟的太遲！清風(fēng)拂過我的面龐，心頭忽然閃過一絲清明，“我至誠我道！”我現(xiàn)在的座右銘。我既然已經(jīng)選擇了這一條道路，就應(yīng)該認真對待。哪怕最終一無所獲。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為！所以動心忍性，增益其所不能。一個人若是不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，如何能成功，如何能見到彩虹。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。想做就沒有做不成的事。當(dāng)困苦向你**時，你只有兩個選擇，一被困難所擊倒。二戰(zhàn)勝它將它踩于腳下走向更高更遠的道路。毛毛蟲化蝶不是都還有一個破繭的過程嗎？雖一時被繭所困，但我相信我終將會破繭化蝶，飛向遠方，直至生命終結(jié)。

　　全力以赴，永不放棄！我暗自對自己說道。然后轉(zhuǎn)身，自此，風(fēng)停，湖靜，風(fēng)景依舊那樣美麗迷人。

化蝶高中作文2

　　緣起，緣滅，如風(fēng)飛灑．．．．

　　我睜開瞳孔時，

　　看到的是一片光明，

　　我慢慢地挪動自己軟軟的白色的身子，

　　雖緩慢卻意外地看到路旁的風(fēng)景，

　　看到的是真、是善、是美．．．．

　　日開，月落，歲月如梭．．．．．．

　　我了解到了黑暗，

　　看到的是漆黑的無底洞，

　　我輕輕地吐納著透明的細絲，

　　逃避要面對的殘酷現(xiàn)實，

　　害怕的是假、是丑、是惡

　　思來，想去，大悟恍然．．．．．．

　　我了解到了真實

　　看到的不僅是光明黑暗

　　也看到了五彩繽紛

　　我掙扎著撕裂這懦弱的鎧甲

　　去認知了解生活

　　是丑、是美、是假、是真、

　　還是五彩繽紛的真實

　　我掙開了束縛

　　放飛我的翅膀

　　相信

　　我會闖出自己的一片天空��！

化蝶高中作文3

　　一條小白蟲，長得“白白胖胖”的，正在吃著桑葉，“莎莎”，她在夢想著成為一只美麗的蝴蝶，但在此之前，她還要不停的吃這些桑葉，最終吐出絲，將自己包圍，變成一只繭，在歷經(jīng)痛苦后，才能化成蝶。

　　“莎莎”她在不停的吃著桑葉，時不時的看看天空，希望天空飛過一只她夢想中的蝴蝶，終于在她不經(jīng)意的抬頭間，她看到了一只美麗的蝴蝶，這只蝴蝶漂亮極了，雙翅上的花紋是那樣的漂亮，那么的富有詩意，更奇異的是那只蝴蝶在她面前停留了一陣子，不明所以的看了她一眼。

　　“它看見我了嗎？它為什么要看我呢？它是在鄙視我嗎？可是在不久之前，它和我是一樣的啊，咦，它飛走了，它剛才看我一眼是想表達些什么呢？”這些疑問留在了這只蟲子的心底里，但她依舊在不懈地吃著桑葉，終于她感到吃飽了，時機到了，她可以化成一只繭了，吐絲，不停地吐絲，慢慢地將自己包圍起來，“額啊，終于封頂了”，這只蟲子安下了一些心，現(xiàn)在她所要做的就是在沉睡中慢慢的化蝶，在沉睡中度過一些苦楚。

　　“疼，啊，好疼啊”她發(fā)現(xiàn)這痛感，遠遠要超過她的承受能力，但她必須要堅持下去，“只要堅持下去，就能化成蝶了，堅持，一定要頂住啊”她以此來激勵自己，不停地叨念著這句話，她的意識逐漸的消沉，逐漸的衰弱，但化蝶的信念依舊在支撐著，慢慢的，她的意識逐漸的模糊，慢慢的就陷入了一片混沌之中。

　　不知過了多久，她從那一邊混沌中醒來，意識逐漸的恢復(fù)，她發(fā)現(xiàn)自己身處一邊黑暗之中，感覺有些禁錮的慌，她慢慢的將繭破開，一絲光亮出現(xiàn)了，她更加的賣力了，“呵呵”，終于她的.全身浸入在陽光之中，她沉醉了一會，然后，賣力地扇動它的翅膀，“咦，怎么回事？”她感到自己的身體很沉重，飛不起來，她看向自己的翅膀，“砰”她落地了，她不相信她看到的是事實，“這一定是夢，我還沒有醒過來，讓我閉上眼�！甭�慢地她又睜開了雙眼，迅速的看向自己的翅膀，“啊”翅膀并不是她想象之中的那雙美麗的翅膀，她的翅膀皺巴巴的，沒有一絲光彩，只有一片白色，那白色刺眼的證明著她不是一只蝴蝶，而是一只蛾，她昏倒了。

　　很久過后，她醒了過來，趴在樹葉上，還是睡覺前的姿勢，她沒有動，她的眼中流出了幾滴淚水，她哭了，她明白了自己并不是一只蝴蝶，她的夢想被無情的現(xiàn)實所打碎。她的眼中閃現(xiàn)出一抹絕望，她想要尋短見，她沖到了一團火中，過了一會兒，一道身影閃現(xiàn)了出來，那是一只漂亮的蝴蝶，那正是她的靈魂，慢慢的，她飛**天空，慢慢的消散了，消散時，臉上帶著一抹笑容。

　　在死后，她化成了蝶，她的夢想終得以實現(xiàn)，終于化成了蝶。

化蝶飛作文3篇（擴展4）

——若未做繭，何以化蝶作文5篇

若未做繭，何以化蝶作文1

　　窗前……

　　第一次見到枯葉蝶，是在天氣極好的秋日。

　　陽光透過窗，灑在我的臉上，我如一條游魚，暢游在書的海洋，我在窗前靜靜享受著一份難得的寧靜。而它，就是在這時，悄無聲息地潛入。

　　我未曾料到它會是一只蝶，它太像葉了。

　　若不是我起身倒水，或許我怎么也發(fā)現(xiàn)不了它。它靜靜地佇在書架上，一動不動，似乎與自然渾為一體，將或從它身邊漫不經(jīng)心走過時，它卻受到驚嚇，倏地一下騰起，在房里亂竄了幾秒鐘，便一頭沖出窗外，只留下驚愕的我。

　　原來它是蝶，原來它竟是一只蝶。

　　只在電視中一睹過它的倩影，它是大自然無與倫比的杰作，它是那樣的神奇，它是大自然的精靈。而今天，它離我那樣近，那樣近，近得只有幾步的距離，而我，卻對它只有驚鴻一瞥——它太像葉了，我只當(dāng)它是葉。

　　一只蝶，經(jīng)過萬年的蛻變，翩翩然而化成了葉，這是一種不幸，也是種萬幸。

　　我想，枯葉蝶其實是明智的，洗盡鉛華褪去鮮麗的背后，留存著的是古樸的隱忍之風(fēng)。它是自然的魔術(shù)師，它用自己在萬年進化后顯露的面貌與智慧，無數(shù)次地獲得*凡中的新生。那酷似枯葉的蝶翼，才是它最珍貴的財富。它不張揚，不虛浮，它舍棄了艷麗斑斕的絢彩，不屑芳華盡顯的贊嘆，卻為自己留存了一份最真實的美麗。低調(diào)是它生活的根本，也正因為這樣的低調(diào)，它擁有了萬年的命脈。它深深懂得，低調(diào)才是保護自己最好的武器，遠離天敵的最佳法寶。

　　一只蝶都懂得的道理，更何況人呢？從小父母就教導(dǎo)說“滿招損，謙受益”，虛華的表面永遠比不上真才實學(xué)，一個只懂得沾沾自喜，有了一點點小成就便趾高氣昂的人，得到的往往是不屑與唾棄�？鬃诱f過，“不患人之不己知”，那是因為，當(dāng)一個人有了成就，作出了貢獻，體現(xiàn)自己真正的價值后，自然會受到他人的敬重與愛戴。在一切是非紛雜面前，保持最真實的心，才會突顯出最別致的美。

　　十幾個春秋逝去，我已在不知不覺中成長了許多。而今天，窗前的一只枯葉蝶卻讓我受益匪淺。窗外的地面落盡秋葉，已分不清哪是葉，哪是蝶�？萑~蝶猶如一名游吟詩人，蕩在遙遠的天邊，吟唱著只有它自己才懂得的凄美詩章。我將它贈予我的吟唱掛在窗前，那個它曾停留的地方，系在心上，那個它曾感動的地方。 “淡泊以明志，寧靜而致遠”，我也要為了明天，而默默積蓄力量！

若未做繭，何以化蝶作文2

　　我是一只蝶，一只小小的蝴蝶。但我有一個夢想，我想在暴風(fēng)雨中飛舞，漂亮地飛舞。同伴笑我傻，他說，我們蝶，生來就有嬌嫩柔弱的翅膀，這就注定，我們只屬于陽光，屬于那些芬芳馥郁的鮮花。而暴風(fēng)雨不會選擇我們，我們也不應(yīng)該選擇暴風(fēng)雨。我始終只是倔強地搖頭，然后飛到一片殘缺的玫瑰花瓣上，呆呆地望著云，望著天。

　　可就在那晚，天色一下子變了，大塊大塊的云帶著陰郁的顏色，天空也不再湛藍，顯得死氣沉沉的�；锇閭兿嗷プh論著，是大風(fēng)大雨要來了。我還是那般倔強地昂著頭，沒有一點退縮的意思。同伴看著我，也只是無奈。終于，暴風(fēng)驟雨來臨了�；▋簜儖傻蔚蔚睾�**，蝶兒們也在角落里躲藏著。惟有我，獨自飛翔在一片空曠的風(fēng)雨中。我那兩片美麗的薄翅不斷被雨水沖刷，似乎失去了往日的鮮艷光澤，黯淡無力地在風(fēng)雨中一下一下地扇動。那兩只傲人的觸角，也不知何時被打得垂了下去�？晌乙琅f狼狽地飛，執(zhí)著地飛，因為，我知道，在我心中，有一個夢，一個對于蝶來說，遙不可及的夢。許久，遒勁的雨滴還是打折了我的翅。我輕輕地掉落在那片殘缺的玫瑰花瓣上，我蜷縮著，**著，鉆心的疼痛總一次次地向我**。我哭了，雨水與淚水和在一起，我品嘗到的，是悲傷與無奈。曾經(jīng)把握過的成功與憧憬過的夢想，在這一剎那都凝結(jié)成一滴淚珠，與那永遠似乎是不敗的雨水融為一體，漸漸地散去，散去。轉(zhuǎn)過身�？吹轿业某岚蛄懵洳豢�。殘翼上的驕傲，曾經(jīng)縱橫過的夢想。都化作點點的蒼茫。我猶豫了，不知道自己是該選擇放棄，還是將夢想堅持到底。

　　折翅的疼痛讓我好久都動彈不得。又是一次的淚如雨下，才感到自己真的是流離失所。到底是該堅持，還是放棄？我繼續(xù)不知所措地想著。我想到了自己的夢想，也想到了同伴對我的苦心勸說；我想到了自己在暴風(fēng)雨前的倔強，也想到了伙伴們那不解的眼神。我還想到了剛才自己在暴風(fēng)雨中的無畏與勇敢。既然，為自己的夢想付出了折翅的代價，為什么又要放棄？我，是不可以辜負了自己的夢想與那永不退縮的倔強的。于是，我選擇了---堅持。我忍著疼痛，扇動了幾下雙翼，又重新勇敢地回到了暴風(fēng)雨中。我依舊倔強地昂著頭，挺著身，漂亮地飛舞，不論怎樣，都不畏縮，因為——一只小小的蝴蝶，心中有一個夢想，蝶會永遠為夢想而奮斗，永遠不會害怕，不會退縮。

若未做繭，何以化蝶作文3

　　也許，蝴蝶的美麗，就在于它那一瞬破繭成碟的勇敢。

　　——題記

　　“如果，她們是陽光下翩翩起舞的彩蝶，那我頂多是只黑夜才敢擁抱星火的飛蛾。”她在日記本的扉頁這樣寫道。

　　升入初中，母親開始問她：“你怎么總是心事重重的？”每次談話，都以她胡亂搪塞荒唐的理由劃上句號。因為就連她自己也不清楚，每天困擾自己的心事究竟是什么。

　　她只知道，她開始越來越注意自己留給別人的印象，別人的一句評價、一個動作，哪怕只是一個不經(jīng)意的玩笑，都會令她惶惶不安�！八麄兪遣皇菍τ谧约河惺裁纯捶ǎ俊薄八麄兪遣皇情_始討厭我了？”……諸如此類的揣測像一層又一層的繭禁錮困擾著她，她努力嘗試著包裝自己，結(jié)果卻往往都是弄巧成拙。

　　她羨慕那些穿著漂亮露肩衫在陽光下談笑風(fēng)生的“彩蝶”，而自己這只這只飛蛾卻只能滿柜子地找高領(lǐng)襯衫，只是為了遮住脖子上丑陋的疤痕。

　　她感覺自己活得很累，直到那天。

　　是夜，暴雨傾盆，她蜷縮在床上看著號稱“喜劇第一”卻無聊至極的電影，“叮鈴”，不知是誰發(fā)來一條消息，還故意匿名，上面只寫了一句話：

　　“你見過蝴蝶破繭嗎？”

　　看來，比自己還無聊的'簡直大有人在，她自嘲地撇了撇嘴，隨手回了一個“嗯”就把手機扔回了桌子上，不一會兒，他又發(fā)來一句：

　　“你知道蝴蝶什么時候最美嗎？”

　　她愣住了，一瞬間不知如何作答。蝴蝶美不美，和自己又有什么關(guān)系呢，自己不過是一只渺小的飛蛾罷了。

　　“蝴蝶的美麗，就在于它那一瞬破繭為蝶的勇敢，你本就優(yōu)秀，何必作繭自縛？”

　　優(yōu)秀？她不以為然。自己除了有點分數(shù)還有什么：“我只是只飛蛾，蝴蝶與我無關(guān)。”

　　半晌，他都沒再發(fā)來新的消息，也許，是被自己**的態(tài)度給激走了吧，她剛想放下手機，“叮鈴”，她不耐煩地看了一眼，只那一眼，雙目就定格在了上面。那一刻，仿佛所有的喧囂都塵埃落定，只聽得見窗外，雨聲泠泠……

　　兩年了，如今她馬上初二結(jié)業(yè)。翻看從前的日記，看著扉頁，她笑了，提筆在下面補了一句：“誰說你注定只是飛蛾，剝開禁錮你的層層厚繭，你其實是一只美麗的蝴蝶�！�

　　那一年，這句話幫助了一個自卑到馬上迷失自我的女孩。她到現(xiàn)在也不知道，那個匿名是誰，她曾執(zhí)著地追問，對方卻再無任何言語。不過這已不再重要，就讓這個秘密和那稚嫩的心事，一起沉眠在青春的夢里吧。

　　蝴蝶，破繭了。

若未做繭，何以化蝶作文4

　　看著朋友“毽子達人”朱嘉怡踢起的毽子，靈活的好似小燕子。可我的呢？我望著手中那只火紅的毽子，不禁膽怯了起來，陷入了沉思。

　　“鐘菁，該你了！”一勾、一踢，哨聲響起，朱嘉怡已來到我面前，滿面春風(fēng)地沖我叫喊著。她一定發(fā)揮得很好。我忽然有些羨慕。“加油！”她又回頭看了看我，眼里忽然閃過一絲鼓勵。

　　我鼓起勇氣，走入了場地。毽子在風(fēng)中微微晃動著，火似的羽毛精神地抖動著�！凹佑�！”我在心里暗念，這可是我最后一次三跳比賽啊！對于*時刻苦的訓(xùn)練，若不取得好成績實在愧對自己。

　　“吁——”哨子吹響。場地上的選手幾乎同時拋出她們五顏六色的毽子，聚精會神地踢了起來。選手的毽子有紅、有黃、有橙、有綠……形成了一道道炫麗無比的光譜。我的毽子卻如同一條笨重的毛毛蟲，不自信地扭動于腳間。這里一下，那里一下……我雖然有些失望，但還是保持了鎮(zhèn)定。

　　“嗖——”毽子扭動中一不小心被我一腳踢飛，在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，仿佛有一股大力催動著它，轉(zhuǎn)眼“飛”到了一米外。“��！掉了！”人群中有人驚呼。我不敢回頭看，因為我怕看到那一張張失望的臉，只覺得心中的小鹿在不停地上下亂跳。

　　我偷偷瞟了一眼對手們：她們健步如飛，燕子般的毽子回旋在腳間，仿佛永遠也不會掉，一個，又一個……

　　我絕望了。仿佛掉進萬丈深淵。耳邊是別的班為他們選手的加油聲，宛如一波波潮水，一次又一次地沖擊我的大腦。

　　“鐘菁，加油！”兩個如天籟般的聲音為急躁的我灑下清涼的泉水。我回過頭，她們清亮的眸子里滿是笑意，她們在為我加油呢！我回過頭，享受徐婧怡和朱嘉怡在寒冬中為我?guī)�來的一個小小春天。

　　我的步伐忽然變得鏗鏘有力，健步如飛。那一團火似的毽子如同翻飛的蝴蝶，在我腳間中旋轉(zhuǎn)、蕩漾……腳間，居然出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)而美麗的幻影……我終于“破繭成蝶”了！心中按捺不住的喜悅，就一種名為“友誼”的“金色寶藏”嗎？

　　成績單出來了，花踢和單踢都位居第四，不要氣餒！我堅定地告訴自己，頓時輕松了許多。擁有了友誼，還怕不快樂嗎？

　　我抬起頭，躲在厚厚云片后的太陽不知何時已經(jīng)出來了，為我披**一件金黃的大衣。眼前，仿佛又出現(xiàn)了她們清亮的眸子，那一聲聲加油聲……

　　我情不自禁地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……

若未做繭，何以化蝶作文5

　　當(dāng)我聽見媽**聲音，當(dāng)我發(fā)出第一聲“響亮的啼哭”，我就明白，我出生了！是我親愛的媽媽給了我生命，把我?guī)У搅诉@個世界！我膽怯地望著周圍的一切，感到那么新奇。

　　看，我的弟弟妹妹們也都出來啦！他們也和我一樣對這陌生的世界充滿了好奇和激動。沒過多久，我們就打鬧起來，媽媽則在一旁愛憐的看著我們。

　　我們的家是一只鞋盒，我們還是渺小的“小黑點”主人一不小心，腳一滑，便向我們的家撲了過去。呼！好險呀！若不是我逃得快，我幼小的生命可就葬生在主人的腳下啦！媽媽披著一件美麗的外衣，后來我從主人的書上看到，原來媽媽叫做蝴蝶。于是我好奇的問媽媽：“我們會變成像你一樣美麗的蝴蝶嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然會啦!”

　　不幸的是，過了不久，媽媽就離開我們?nèi)ナ懒�。我和弟弟妹妹只能相依為命。慢慢的我們長大了，身體變得綠油油的，不仔細看，人們還認為我們是菜葉呢！我們變得又粗又長，我還是其中最胖的呢！但長成這幅模樣，走到哪里都會被笑是丑八怪，盡管如此，我依然相信，我們一定能變成蝴蝶，和媽媽一樣美麗的蝴蝶。

　　又過了幾天，我們開始本能地吐出絲，把自己裹在蠶繭里，。幾個小時后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的身體變成了褐色，像一只橄欖似的，我本想再問問媽媽，為什么我會變成四不像，但媽媽已經(jīng)不再我們身邊，心里不禁傷心起來，但想起媽**話，我又充滿了信心。

　　漸漸地，我又開始對自己織的繭大發(fā)牢騷。我徒勞地撞那可惡的繭，但沒有任何效果，我又大聲吼叫，希望主人能來幫助我，但他根本聽不見。我想用手扒開繭，但我的收和嘴經(jīng)過脫變都已退化。我惱羞成怒，仰著頭大喊大叫，埋怨老天對我不公*，也開始懷疑媽**話，我們根本不能變成像他一樣美麗的蝴蝶，可那有什么用呢？漸漸地，我困了，也累了，心想：還是先睡一覺，醒來再想其它辦法吧！于是我倒頭就睡著了。

　　一覺醒來的我突然明白：拯救我的，只有自己。我又開始一點點使勁全身力氣把繭咬開。功夫不負有心蟲，我終于破繭了。頓時，我感覺自己輕飄飄的，就像要飛起來。我一伸腰，果真飛了起來！我看了看弟弟妹妹，也都破繭和我長得一模一樣了，我們的身上都已經(jīng)長滿了美麗的花紋，我們終于長成和媽媽一樣美麗的蝴蝶啦！我們開心的拍著翅膀，一起飛到了花叢中，田野間，盡情的嬉戲著……

　　我終于明白，原來世間最美麗的東西，叫努力！

化蝶飛作文3篇（擴展5）

——作文我想飛3篇

作文我想飛1

　　又是*常的一天，又是普通的不能再普通的一件事�！皠e去找她了，你成天這么早走找她干嘛？你早去學(xué)校學(xué)會兒習(xí)不行嗎”“憑什么不讓我去找她？”

　　路上的我們是一對快樂的小天使。晚上回到家里，本是和睦的氣氛，“不是不讓你去找她嗎？你怎么還去？還說說笑笑的，有什么好說的？我告訴你，以后不能再和她一塊走！”在死寂的片刻后，我恍然大悟，火山爆發(fā)般吼道：“好呀！你居然跟蹤我！為什么要偷聽我和朋友說話？為什么不讓我和她走？為什么你要破壞我們的友誼？為什么你要限制我和任何人交朋友？”此時的你怒氣難消，轉(zhuǎn)身走回了房間。我氣憤地走到書桌前，仰望窗外的繁星。你走了過來，見此怒氣難耐“作業(yè)寫完了嗎，就玩？”“寫完了，早就寫完了！”“寫完了就復(fù)習(xí)，別成天玩！”“不，憑什么，我寫完了你還不讓我玩！我就不復(fù)習(xí)！”“你敢！”就只是這么短短的兩個字呀！我的心碎了，早已密密麻麻的作業(yè)本上落滿了冰冷的淚水！

　　媽媽，我希望，我有一雙翅膀，可以在藍天下飛翔。而您卻有一張大網(wǎng)，永遠把我束縛在地上。您想獵人一樣地看守在旁，我的一舉一動都映在您的眼里，沒有隱私，沒有秘密。我焦急著，憂著，孤獨著，我渴望有誰能把我救出去。可是，每天早上睜開眼，還是那方方片片的天，那剛硬、粗實的網(wǎng)。我的羽毛在片片凋落，就像·生命之花在慢慢凋零，直到——我徹底領(lǐng)悟。那時，我的羽毛早已消失，我的夢早已灰飛，煙滅，我的淚，早已成河！因為，我想飛！但是，我不能。

　　聽說，每個女孩都相當(dāng)公主。不，我不想，我想做天使，哪怕只有一天，我也愿意，因為，我想飛！我想擁有那對白色的翅膀，那對雅致、漂亮的羽翼，即使它是那樣的渺小，因為，我想飛！飛到世界各地體會我想要的那份愛；飛到一片草原上，仰望那湛藍的天空；飛到上帝哪兒去，許下自己的愿望；我想……

　　我想飛得更高，用我那素凈淡雅的翅膀，去追尋我的夢想，沒有束縛，沒有拘束。

　　媽媽，請您不要再干涉我的夢想了，好嗎？不要再束縛我了，好嗎？不要再把您未完成的愿望附加在我身**，好嗎？這一切我都受夠了，我只想要**，難道很難嗎？我只想要屬于自己的一片藍天，難道奢侈嗎？

　　媽媽啊！我長大了，請您張開手臂讓我飛翔吧！我想飛！我想飛得更高！我想擁有屬于我自己的翅膀！屬于我自己的夢！屬于我的，天使夢！

　　媽媽，請您用心傾聽我的心曲。我渴望快樂、渴望**、渴望不再受到家庭的束縛、渴望掙脫掉生活的枷鎖，渴望得到屬于我的幸福！

　　媽媽，記得您對我說過。以前，在我很小的時候·，姥姥帶我們?nèi)�濟南，碰到了一個老朋友，她現(xiàn)在很有錢，在濟南居住，您和姥姥讓我人這個人當(dāng)干媽�？墒钱�(dāng)時的我卻嚎啕大哭起來。我硬往媽**懷里鉆。我并不知道，我當(dāng)初為何那樣執(zhí)著于“一個媽媽”的原則，但是我知道，那是我執(zhí)著于夢想的萌芽。

　　媽媽，為什么您從來都不認可我的執(zhí)著？是因為我不夠優(yōu)秀嗎？為什么您不肯定我的夢想？是因為它不夠強大嗎？為什么您從不夸獎我？是因為我不夠好嗎？為什么您從不讓我飛翔？是因為我離不開你嗎？是嗎？這到底是為什么呀？

　　媽媽，我長大了，不再是小孩子了！

　　媽媽，我羽翼豐滿了，可以飛翔了！

　　媽媽，我有能力沖破束縛了！

　　媽媽，請您尊重我的選擇，請您理解我的想法，請您肯定我的夢想！張開手臂，讓我飛翔，我要飛的更高！

作文我想飛2

　　我想飛，飛得多高多遠都不累，只要，我能飛。

　　如果我能飛，我要飛出應(yīng)試教育的魔掌。

　　如果現(xiàn)在這個時代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。

　　這話出自韓寒之口，只不過我覺得與他有殊途同歸之感。畢竟現(xiàn)在這個時代“人才”少得可憐，而現(xiàn)有的人才卻又被“**”起來。

　　我不是一個安分的人，我的骨子里透出一股叛逆。我你喜歡現(xiàn)在的教育模式，它讓我感到窒息，感到無奈，我不甘心成為應(yīng)試教育下的***。所以，我想飛。

　　如果我能飛，我要飛出悲傷的旋渦。

　　都說女孩是天生的多愁善感，我覺得一點也沒錯，因為隨著年齡的增長，我心中的悲傷越來越多。

　　在陰雨的天氣里，我會吟一句“云在飄，雨在掉，好多悲傷在風(fēng)中笑”。很悲傷，很絕望的句子。

　　一直很喜歡那首《悲傷的斜對面》�！氨瘋�站在我的斜對面，它將無情的話削成劍，射穿我付出過的從前，你卻躲在說謊的背面，敷衍著，抱歉”。一樣悲傷絕望的歌詞，我卻很喜歡。當(dāng)我有一天猛然發(fā)現(xiàn)，我還是一個孩子的時候，我想掙脫這些悲傷，然而它們把我纏得太緊，我掙脫不了。所以，我想飛。

　　如果我能飛，我要飛向**的'天空。

　　我渴望**，就像鳥兒渴望天空，魚兒渴望河流。然而，**卻始終離我很遠�？膳笥颜f，**就在我的身邊。我的身邊？喔，那就應(yīng)該是可望而不可即吧？可是，孰不知，著才是最痛苦的。

　　父母對我說：所謂**，是給那些有準(zhǔn)備的人的。所以我選擇了現(xiàn)在的學(xué)校，或許對別人而言，它不是最優(yōu)秀的，可我卻堅信，在這一片充滿智慧與愛心的土地上，我能離我的**更近，終有一天，我會在這片神奇的土地上一飛沖天，飛向我所向往的**的天空。所以，我想飛。

　　然而，飛是需要準(zhǔn)備的，牽絆我腳步的，是曾經(jīng)，要想飛，先看看自己的生活：

　　拾起一片，是曾經(jīng)的輝煌；

　　拾起一片，是曾經(jīng)的憂傷；

　　拾起一片，是奮斗的坎坷；

　　把該裝的裝入行囊，該棄的棄在路旁，才能輕松灑脫，與夢同飛。

　　后記：寫《我想飛》是一個很突然的念頭，因為一直以為，自己已經(jīng)做好準(zhǔn)備；一直以為，精神可以阻止**；一直以為，毅力可以提醒憔悴。然而事與愿違，直到最后才發(fā)現(xiàn)，一些事，已徹底的摧毀，瓦解，崩潰，消滅屬于我原本風(fēng)*浪靜的世界，并帶走了一切。

作文我想飛3

　　我每天都在想，如果我能飛向廣闊的天空，那該多好��！飛翔過闊的天空，可以俯視大地上所有的萬物，所以說，這是一件非常開心的事情。

　　有一次我在做夢，夢到了我變成了一只小鳥，我不會飛，媽媽過來了，給我喂東西吃，我非常高興，隨后，我越長越大、越長越大。終于長出了強勁有力的翅膀。我開始飛向廣闊的天空。隨后，我看到了許許多多的房子，許許多多的人。隨后，我飛向了許多地方，看到了埃菲爾鐵塔，看到了白宮，看到了***……我非常高興。

　　這時，媽媽把我叫醒了，我很難過，但我希望我能夠飛起來。后來，我看到了風(fēng)箏，它好像在對我說話：“你看看，飛上藍天有多么好�。〖瓤梢钥吹矫利惖木吧�，又可以讓自己覺得涼嗖嗖的，特別舒服。

　　后來，我有了更大的想法：我要沖出擊球，飛向廣闊的宇宙，探索太陽系，探索銀河系。因此，我要向我的夢想努力，爭取可以做到！

　　有一次，我在看電視，忽然看到了關(guān)于滑翔機的報道，有一些人為了飛向天空，自己做了一架滑翔機。第一次試飛卻沒有成功，但是這個人毫不氣餒，又付出了很大的心血，把滑翔機改裝成了更高水*的滑翔機。第二次試飛就成功了。所以，我堅信，只要有夢想和付出，就會成功，即使第一次沒有成功，也不能放棄。

　　還有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸捉到一只小鳥。我就會悄悄地把它放走，因為小鳥喜歡飛翔，不能讓它受到了拘束。隨后，我也把一些鳥給放了出來。

　　我也還記得小時候的由于我想飛所引發(fā)的鬧劇。當(dāng)時我看到了天上在飛的鳥，就會想到：“只要有翅膀，就一定能飛向廣闊的藍天。所以，我就把家里的一小張被子剪成了一對翅膀，然后我就直接把翅膀套在手上，從家的門口跳了下來，但是沒有飛起來。后面的事就更好笑了，媽媽看到了一小張被子被我剪成了一對翅膀，不禁哈哈大笑，笑完過后，又氣憤的對我說:“好啊，你竟然把被子給剪了，看我怎么收拾你！”說著，就把我抱起來，輕輕的打我。從此，我就覺得媽媽不想讓我實現(xiàn)那個愿望。

　　后來，我八九歲時，和我的媽媽爸爸一起去游樂場玩，我最喜歡玩的就是摩天輪。當(dāng)摩天輪飛到最高的時候，我非常興奮，因為感覺手就像碰到了天一樣。所以就每一次到游樂場玩時都會玩摩天輪。

　　一年后，我就喜歡**一首歌：飛得更高。因為這里面的歌詞我非常喜歡。后來，我看到了電視上報到火箭的事情，這時，我就更想飛上藍天了。

　　我想飛，飛得更高更遠，而且，我要為自己的夢想努力。爭取在以后做到。說到這里，我想問下一下同學(xué)們，你們的夢想是什么呢？你可以告訴我！

化蝶飛作文3篇（擴展6）

——我想飛_想象作文3篇

我想飛_想象作文1

　　如果你一定要問我最想干什么的話，我會告訴你：我想飛。

　　我想飛，飛到宇宙中去探索未知的奧秘，去看看是否真的有宇宙飛船和外星人，看看是否真的必須跳著走路，再從宇宙中看看地球的真面目。

　　我想飛，飛到月球上去，看看是否真的有嫦娥和玉兔，再看看月球有多大，再看看月球是否真的連一顆草都沒有。

　　我想飛，飛到藍天上，和小鳥們一起唱歌，一起跳舞，一起在云里捉迷藏，然后去和太陽交個朋友，問問它為什么夏天那么熱，再問問它為什么從地上看它，它為什么那么地渺小，再去問問云，雨是怎么形成的，雪又是怎么形成的》。再從天上看看地下，看誰需要幫助，有的話我就下去幫助他。再看看有沒有誰在偷懶，有的話我就下去提醒他。

　　我想飛，飛到天宮去看一看有沒有神仙，有沒有玉皇大帝，我要問問他們，為什么有的地方在干旱，而另一個地方卻在發(fā)洪水，****人總遭富人欺，為什么19世紀(jì)的波蘭人民沒有一個人有同情心?為什么就算窮人家的孩子有天賦，卻因家境的貧困而被扼殺?

　　我想飛……，我想去的地方太多太多了，只有等以后科學(xué)發(fā)達了。發(fā)明出了能讓人飛的東西，我才能去一一實現(xiàn)我的夢想！

我想飛_想象作文2

　　童年，有人說是一個裝著小秘密的五彩寶盒；有人說是一個色彩斑斕、充滿歡聲笑語的夢；有人說是葡萄架上的葡萄，每一顆都晶瑩剔透；也有人說是天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清……

　　小時候，每當(dāng)我看見鳥兒在天空中**飛翔，就羨慕萬分。我渴望著像小鳥一樣在天空中**翱翔，那感覺一定很棒。

　　在 六歲那年，我在院子里玩耍，看見幾只麻雀停在樹梢上，左顧右盼，不一會兒又飛走了。我思考著：人比動物聰明，為什么鳥會飛，而人卻不會飛呢？于是，我學(xué)著 麻雀的樣子，使勁扇動兩只“翅膀”，可怎么也飛不起來，“翅膀” 倒 飛 得挺酸的。我坐在樹下，心想：人身體重，所以不會飛。那飛機那么重，怎么飛得起來呢？ 對了！它頂上還有個螺旋槳呢！我像發(fā)現(xiàn)新**一樣，一蹦三尺高——我終于可以飛咯！

　　我按照飛機飛行原理，來到大樹下，一只手抱著大樹，一 只手張開，圍著大樹拼命轉(zhuǎn)。這時，我感到頭暈?zāi)X脹，想停下來。但我轉(zhuǎn)念一想：大概要起飛了。我雙腳一蹬，，兩只“翅膀”用力扇了幾下，誰知，我還在原地。 我眼冒金星，幾只小鳥在我頭上打轉(zhuǎn)。媽媽看見了，關(guān)切地問：“你怎么了？”我一五一十的把事情的經(jīng)過跟媽媽說了一遍，媽媽聽了哈哈大笑，直罵我傻。

　　到現(xiàn)在，媽媽還經(jīng)常給我提起這段傻事呢！

我想飛_想象作文3

　　我想飛，我渴望飛。飛翔在那藍天上，不斷感受風(fēng)帶來的刺激。我想這就是青春的感悟。我不想活的累，可現(xiàn)實是殘酷的。

　　前幾天，我去爸爸的`廠里看了看。里面有一個跟我差不多年紀(jì)的男孩。可跟我比起來他反倒少了些稚氣，長得很成熟。一雙炯炯有神的大眼睛，下面還有著挺拔的鼻子。略短的頭發(fā)配上橢圓的臉，真帥。他臉上的汗珠卻不住的往下掉。我心里想我比他要幸福。

　　爸爸在車上裝水。機器仿佛一個**，不斷傳遞著水桶。車門的胃口真大啊，仿佛一個無底洞。食物滿滿進肚了，我該走了。爸爸開車了，可我明顯能感覺到他的身體不如從前了。我不知道有了莫名的情緒，個中滋味只有我能懂。

　　車子緩緩走**回家的路，路上的風(fēng)景真美。兩排的樹孤立著，仿佛我的心孤立著。路上小汽車在奔馳，后面跟著三輪車。我與他們背道而馳，突然想換個方向。我不愿再孤獨，不愿懶惰，不愿失落。

　　我想飛，讓別人為我尖叫，為我歡呼。我想擁有完美的人生，所以從此刻開始努力�；蛟S我飛翔的時候你還在奔跑。如果我成功了那你呢。

化蝶飛作文3篇（擴展7）

——《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計3篇

《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計1

　　課時：

　　1課時

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　造型、表現(xiàn)

　　教材簡析：

　　吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現(xiàn)泡泡，表現(xiàn)于泡泡有關(guān)的想象中的情景，也是學(xué)生樂于去做的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、 **學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。

　�。病� 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。

　�。�、 引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。

　　教學(xué)重、難點：

　�。�、 引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

　�。�、 引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

　�。�、 引導(dǎo)學(xué)生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備一大瓶洗潔凈調(diào)成的肥皂水，彩色紙、圖釘、氣球等。

　　學(xué)生每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。

　　教與學(xué)活動的過程：

　　活動一：

　　**學(xué)生到校園里，在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表現(xiàn)這一情景的興趣。

　　要求學(xué)生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映那些景物，除繪畫外，還可以運用哪些材料表現(xiàn)泡泡的特征。

　　活動二:

　　回到教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的作品是怎樣透過泡泡反映出各種自然美麗的景色和夢想的，使用了哪些新材料？

　　啟發(fā)學(xué)生討論：如果讓你表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，你會運用什么表現(xiàn)方法，表現(xiàn)什么情景？

　　通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。

　　教師建議：可以運用氣球，塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些材料上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。

　　活動三:

　　表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評一評誰設(shè)計的泡泡有新意，誰畫的圖想象力豐富。

　　教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)富有創(chuàng)意的構(gòu)思和有個性的表現(xiàn)形式。

　　收拾與整理。

　　課后拓展：

　　鼓勵學(xué)生課后積極嘗試，用各種材料及表現(xiàn)形式，用畫泡泡或做泡泡的形式表達自己的豐富的想象力。

　　教學(xué)評價建議：

　　１、 是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

　�。病� 是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

　　３、 是否能在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。

　　札記：

　　在畫泡泡時來講涂色技巧真是再合適不過了：幼兒園時孩子們就知道了太陽有七種色彩只要物體表面光滑，就能反射出絢麗的色彩，所以在陽光下泡泡是五顏六色的。我在黑板上示范了一種運用涂色技巧表現(xiàn)泡泡質(zhì)感的方法，并啟發(fā)學(xué)生思考還可以怎樣涂？孩子們的思維是異�；钴S的，他們涂出來的效果更豐富。相信他們對自己摸索出來的這些涂色技巧會運用的更自如，在今后的繪畫創(chuàng)作中也會靈活的運用。

《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　德育目標(biāo)：注意保持本子的干凈。

　　智育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。

　　教學(xué)重點難點

　　教學(xué)重點：

　　1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

　　2、是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。教學(xué)難點：是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球、課件等。

　　學(xué)生活動設(shè)計：

　　要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。

　　一、**教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　**學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？

　　三、新授

　　風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？

　　我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場……

　　這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例1、2、3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點。欣賞圖例4、5、6。

　　四、布置作業(yè)

　　先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。

　　注意點：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。

　　五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

　　六、講評

　　七、小結(jié)

　　八、板書設(shè)計

　　10泡泡飛呀飛

　　變化與**

　　教后反思：

　　師生間互動、適當(dāng)進行示范，解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題。并鼓勵小組討論和合作學(xué)習(xí)。教師在課尾展示、提示可采用另外的一些方式來表現(xiàn)泡泡，讓學(xué)生自己在課后以喜愛的方式來再次創(chuàng)作泡泡飛呀飛這一課題、擴展思維空間。若課時安排為多課時則還可考慮讓學(xué)生合理多選擇幾項，在學(xué)習(xí)要求上有更高層次的提升。

《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。

　　2、能準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴，用sol、re為歌曲《小蜜蜂》伴奏。

　　3、能演唱并準(zhǔn)確唱出四個唱名的歌。

　　4、能有感情地演唱歌曲。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　聆聽《蜜蜂》

　　2．鋼琴曲《蝴蝶》

　　3．歌曲《小蜜蜂》和《小烏鴉愛媽媽》

　　第一節(jié)課時：13－1

　　教學(xué)內(nèi)容；歌曲《小蜜蜂》聆聽小提琴樂曲《蜜蜂》

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點。

　　教學(xué)重點難點：聽辨、感受、體驗

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　聽音樂問好、入座！

　　發(fā)生練習(xí)。

　　復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　導(dǎo)入。

　　聆聽歌曲《小蜜蜂》**學(xué)生聆聽的同時選放有關(guān)歌曲《小蜜蜂》的多**課件，引發(fā)學(xué)生的興趣。

　　提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。分聲部讀一讀歌詞。]分小組進行歌表演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。

　　三、最后結(jié)束部分：小結(jié)。

　　第二節(jié)課時：13—2

　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小烏鴉愛媽媽》鋼琴曲《蝴蝶》

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　2、能夠自編動作參與表演。

　　教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。自編動作參與表演。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴

　　教學(xué)過程：一、開始部分：

　　聽音樂起立、問好、入座！

　　復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　聆聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》是一首湖北黃岡地區(qū)的民歌。采用2/4拍、五聲宮調(diào)式、帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。

　　1、完整地聆聽樂曲兩次聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。

　　2、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》，分別學(xué)做動作表演。

　　3、完整地聆聽音樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。

　　4、復(fù)聽歌曲隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　編創(chuàng)與活動

　　1、讓學(xué)生選擇打擊樂器，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。

　　2、教師要提示根據(jù)樂曲和歌曲所描述的音樂形象，采用哪幾件更合適，分組試一試效果，學(xué)生評價。

　　表演《小烏鴉愛媽媽》

　　1、完整地聆聽歌曲，用聽唱法學(xué)會歌曲。

　　2、啟發(fā)學(xué)生觀察課本上的三幅圖，結(jié)合歌曲。提示：它們都在做什么？為什么？使學(xué)生有感情地演唱歌曲。

　　3、課本上標(biāo)記了三種打擊樂器；響板、沙球、三角鐵，學(xué)生可以按著標(biāo)記，敲一敲為配合演唱歌曲，還可以編創(chuàng)其它伴奏方式試一

　　三、欣賞聆聽鋼琴曲《蝴蝶》

　　1、完整地聆聽鋼琴曲。感受鋼琴伴奏《蝴蝶》的生動形象。

　　2、復(fù)聽時讓學(xué)生在課本上畫線條，畫出自己聽到的蝴蝶。

　　結(jié)束部分：小結(jié)。

　　課后回顧：

化蝶飛作文3篇（擴展8）

——勇敢向前飛作文3篇

勇敢向前飛作文1

　　盡管我是一只*凡的飛蛾，我仍自信；盡管我是一顆纖弱的小草，我仍堅強；盡管我是一只斷翅的小鳥，我仍樂觀；所以，我懷著報效祖國的夢想，不退縮，不畏懼，勇敢向前飛。

　　自信，讓我勇敢向前飛。

　　初三某一次班會課上，班**念叨著：“勸君惜取少年時�！蔽一腥惑@覺，在那些過去的日子里，我盡情地揮霍著青春，揮霍著一切，可現(xiàn)在初三了，我再也揮霍不起�！对鰪V賢文》里“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的話對我觸動很大�；�礎(chǔ)不好的我，為了能上高中，為了能做一個有用的人，為了學(xué)好知識報效祖國，我努力抓住易逝的時光，努力地看書，讀書，不斷地考試。我總是第一個走進教室，最后走出教室的人。恨不得一天當(dāng)兩天的時間用，我像一只蝸牛爬在書山中，雖然慢，但我堅信，只要勇敢地、不斷地往上爬，我必定能到達書山的那一天。功夫不負用心人我如愿地考**高中。

　　堅強，讓我勇敢向前飛。

　　高一剛開學(xué)，正在教室聚精會神地聽課的我，從班**口中傳來了家中噩耗：奶奶去世了，當(dāng)時我腦子一片空白。從小我跟奶奶的關(guān)系最好，奶奶去世的打擊讓我跌進了谷底。我每天都悲傷，提不起精神，無心上課，再也不為夢想而奮斗。家里人也不懂得怎樣安慰我，與其說奶奶永遠睡著了，不如說奶奶永遠地離我們而去了。過了很久，我覺得不能這樣了，因為奶奶生前的話的話：“孩子，無論什么時候都要堅強呀。”我醒悟了，我要堅強，我要為奶奶爭光。我擦干眼淚，不再偷偷地掉淚。我像瘋了一樣，拼著命地學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，終于在那一次年級考試中，我拿到了第一。這嬌人的成績是對我的一種鼓勵，不斷地鞭策著我向前飛。

　　我最喜歡的作者是三毛，她多年來，堅持自己的夢想。但一場意外讓她無法承受悲傷選擇**了，在我的潛意識里，她軟弱，她逃避，而我卻堅強地揚起下巴，勇敢面試對，勇敢向前飛。

　　樂觀，讓我勇敢向前飛。

　　也許命運對每一個人都是公*的，在高二的段考中，我失敗了。面對父母失望的眼神，我感到了不安，因為成績不穩(wěn)定的我是父母的希望。但我不會放棄，語文老師的話還在我的耳邊：“一次考差了怕什么，怕的是一輩子都沒有勇氣面對失敗勇敢的人是不怕失敗的�！蔽一砣婚_朗，一直糾結(jié)在我心中的陰影一掃而光，我要以更積極的'心態(tài)去學(xué)習(xí)，去迎接新的挑戰(zhàn)。我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，不在“開夜車”，不搞疲勞戰(zhàn)，我要高效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要精練，歸納，在頭腦中形成一張知識網(wǎng)絡(luò)圖。我的學(xué)習(xí)進步了，是樂觀，讓我進步的。

　　我相信，磨練過，經(jīng)歷過痛苦的心一定會更堅強。我會努力地學(xué)習(xí)，走好人生的每一步，讓過去的回憶成為一道風(fēng)景線，堅信“過去屬于死神，未來屬于自己”。我要帶著報效祖國的夢想，勇敢向前飛。