紀(jì)錄片幼兒園觀后感1

　　伴隨著舒緩的音樂，《幼兒園》的片頭出現(xiàn)這樣一句話：或許是我們的孩子，或許正是我們自己。為整部紀(jì)錄片奠定了情感基調(diào)。隨后的時間里，就講述了這群孩子從剛?cè)雸@吵鬧著要回家，到慢慢習(xí)慣了幼兒園的生活，最后畢業(yè)離開幼兒園的成長過程。鏡頭里每一個孩子都有著那樣鮮活的面孔，那樣清澈見底尚未被塵世污濁的眼睛，每一個動作都是最真實的反應(yīng)，每一句話都在表達最純真的內(nèi)心。這樣的他們怎么能不讓人心靈感到震撼？

　　《幼兒園》這部紀(jì)錄片從內(nèi)容上來看的確讓人感動，而作為一部獲獎的影片，它的拍攝**也有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。

　　這部片子里從頭到尾都沒有出現(xiàn)過解說詞，僅**借幾段音樂去過度連接大量散亂的畫面，最大程度上減少了拍攝者對觀眾感情的干擾和誤導(dǎo)，讓觀眾可以根據(jù)自己的想法，去理解作品的主題思想。

　　首先紀(jì)錄片里的配樂讓我尤為印象深刻。一首《***》在全片*出現(xiàn)了五次。這首歌的旋律柔美并富于變化，被運用在孩子們不同的階段，配合著畫面引發(fā)人們心底的無盡無奈何感傷。這樣的安排不僅增加了電影細(xì)膩悠長的抒情意味，而且也使得電影主題得到更加完美的表現(xiàn)。除了配樂外，《幼兒園》也巧妙的運用了同期聲。通過采訪和現(xiàn)場拍攝交叉剪輯，我們可以看見孩子前后的巨大變化。比如片子的開始是小班入托第一天孩子們哭喊吵鬧的聲音。此時插入幼兒園心算班優(yōu)等生的心算回答，接著聲音又換回小班，一個孩子大聲哭泣，另一個被拖進幼兒園辦大門時吵嚷著的聲音。

　　當(dāng)然，每部影片最重要的支架就是展現(xiàn)在觀眾面前的畫面。這些畫面都是從眾多鏡頭中精心刪選出來的，每一個鏡頭都有著重要的作用�！队變簣@》中以室內(nèi)鏡頭為主，主要以一些中、近景和特寫鏡頭，真實生動的再現(xiàn)了孩子們的生存狀態(tài)和情緒變化。相對而言，室外的鏡頭運用的.較少，并且都做了虛焦處理，比如拍攝的孩子們在操場上做游戲，唱歌的場景，孩子的身影模糊成一片，只聽見他們做游戲時喊的**和高興隨性的笑聲。這種朦朧的表現(xiàn)手法，正是導(dǎo)演某種主觀寓意的傳達。觀眾在觀看這些鏡頭時，就會調(diào)動自己的思維去思考導(dǎo)演的用心。

　　紀(jì)錄片《幼兒園》以獨特的表現(xiàn)**給我們別樣的體會，它充分調(diào)動鏡頭、畫面、音樂等**為我們獻**一部深刻的電影作品，讓我們不僅看到一個真實的無異于**世界的幼兒園，而且更讓我們學(xué)習(xí)到了拍出一部優(yōu)秀紀(jì)錄片的各種技術(shù)**。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感擴展閱讀

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展1）

——紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感3篇

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感1

　　這部紀(jì)錄片前后觀看了有四五遍了，然而每次都有不同的體驗與收獲，紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感。體會最大的就是，深刻認(rèn)識到我們所學(xué)的理論知識的不足，離開了實踐的理論必將浮于空洞。

　　紀(jì)錄片一開始便呈現(xiàn)給我們，幼兒第一天入園的情景，哭聲一片，簡直有驚天動地之勢。在校內(nèi)上分享了這一視頻，很多朋友都說看到這些孩子哭的實在是太可憐了，心里真不是滋味�？赡芤驗閷W(xué)了這個專業(yè)，我反而沒這么深切的體驗，更多的將這看做是一個正�，F(xiàn)象。一些幼兒有分離焦慮癥，哭鬧不適應(yīng)是一個必經(jīng)的過程。

　　重要的是我們應(yīng)該如何對待這些幼兒，是真的當(dāng)成正�，F(xiàn)象置之不理么?我想不然。畢竟聲嘶力竭地哭，對幼兒的健康不見得是什么好事，我們還是要采取一些措施幫助幼兒。首先我覺得紀(jì)錄片中教師對幼兒采取的欺騙策略是不正確的，騙他們不哭就打電話給媽媽，或叫媽媽來接他們，這只能起一時作用，等幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽沒有來會哭得更厲害。我們要做的應(yīng)是努力引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，而不是跟幼兒一起逃避問題。我們可以通過轉(zhuǎn)移幼兒的***來分散他們的焦慮情緒，比如幼兒喜歡小動物，讓他去飼養(yǎng)角喂喂小動物，讓幼兒玩玩喜歡的游戲，以逐漸轉(zhuǎn)移其***。之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長陪同幼兒來園一段時間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來園。我們隊這樣的幼兒一定要有愛心和耐心，不能置之不理更不能加以恐嚇威脅，適當(dāng)?shù)臅r候抱抱幼兒，親撫他們也能使他們*靜下來，觀后感《紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感》。

　　幼兒多方面尚未發(fā)展全面，就更多的需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師"潑了"。此刻的老師應(yīng)當(dāng)立即去幫助幼兒處理一下，提供適當(dāng)?shù)膸椭�并鼓勵她學(xué)會自己用餐。

　　夕陽下，昏黃的教室中，一個小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來覆去地嘗試著，這時老師在后面提示"反過來，掉個面"，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無止境的嘗試中。任何一個人看到這個情景都會心酸，可以想象這個孩子心里是多么渴望得到幫助。對于一個理解能力尚處于象征性段的幼兒，言語的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為什么我們不能親身示范一下呢?

　　紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。到了中班，同伴交往增多，伴隨而來的沖突和攻擊性行為也在增多。紀(jì)錄片中有一個中班的小男孩即是一個典型的例子，在連續(xù)打傷幾個同伴后，老師威脅將其送回小班。這種做法實際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說他就是個壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強大的，只要我們相信每個幼兒都是好的，他們都能很好的發(fā)展。

　　幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會造成"5+2=0"的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是幼兒的第一任老師，很多時候父母才是影響幼兒最大的人。紀(jì)錄片中關(guān)于"愛"的一個**不禁讓人心寒。"你有沒有想對誰說我愛你呀?""沒有""媽媽對你說過愛你么""沒有""你為什么不好意思說""我覺得那個惡心"…誠然*傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠?又是什么價值觀讓我們的孩子覺得愛是個惡心的東西?還有個小男孩說："我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯…"，也許我們會覺得很可笑，但是孩子不會這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與孤獨。對于他們而言，父母的愛是無可替代的。片中還有一個等媽媽來接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對于他而言，看著同伴一個個被父母接走，心里該是多么彷徨。有時候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責(zé)幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。

　　培養(yǎng)一個幼兒需要一個社會的力量。無論是幼兒園還是家庭或者社會，都應(yīng)給我們的孩子以愛和尊重，套用一句常說的話，孩子是我們的未來。未來的我作為一名幼師，我相信我不會忘記自己今日所看所感，不會忘記自己所學(xué)的專業(yè)知識，一定努力為孩子，做到最好。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感2

　　看完《幼兒園》這個紀(jì)錄片之后，我的感觸很大。紀(jì)錄片的開始就是孩子們上幼兒園的第一天與父母分離的'場面。許多的孩子都不愿意離開父母，這就是一種分離焦慮的表現(xiàn)。孩子長時間與父母呆在一起，所以第一次長時間分離的時候，孩子就會表現(xiàn)的比較焦慮。紀(jì)錄片中的小孩子就是在與父母分離時不斷地哭鬧。

　　在幼兒園的第一頓飯，有一個小女孩的飯潑了，但是她剛開始的時候只是很冷靜地看著自己滿身的飯菜，很久之后才反應(yīng)過來向老師求助。由于長時間受到父母無微不至的照顧，所以小孩子們都不懂得如何照顧自己。第一天在幼兒園睡午覺的時候，還有的男孩哭鬧著“我要回家”，甚至吃晚飯的時候還依然叫喊著“我要回家”。但是難熬的第一天過去之后，小朋友們就開始適應(yīng)幼兒園的生活。與小伙伴的相處變得融洽，即使小男生們之間會有一些矛盾甚至是打架行為，但是還是很快就可以再次玩在一起。

　　小朋友們在幼兒園可以學(xué)到很多東西。視頻中就有一個小男孩在午睡起床后自己穿衣服，還有一個小男孩坐在椅子上不停地擦拭著自己的鞋子。他們不但學(xué)會了如何自理，還學(xué)會了相互照顧。同時他們也學(xué)會了要關(guān)注時事，在說到“9.11”事件時，那個小男生還表現(xiàn)出憐憫之心，對受難的人們表示同情。

　　還有就是孩子們單純的心靈是那么的可敬。有一句話讓我印象特別深刻，那就是當(dāng)**問一個小朋友“快樂、錢和，選擇哪一樣給自己做禮物”的時候，小男生毫不猶豫就選擇了快樂，他說“錢是買不到快樂的”，看來還是小孩子比較單純，沒有被凡塵污染。

　　還有就是在看*足球隊比賽的時候，孩子們各抒己見，有的小朋友就表現(xiàn)出強烈的愛國情懷，而有一個小朋友則說出自己的觀點。“童言無忌”，那個小朋友并不看好*隊，確實*足球隊并不優(yōu)秀，小孩子并沒有盲目的***隊，而是根據(jù)自己看到的時間情況說出自己的想法，這是我們?nèi)鄙俚摹Ｓ幸粋�小女生在對**這個我們曾經(jīng)的宿敵做出評價時也是很客觀的，她能夠正確的認(rèn)識中日之間的矛盾，知道哪些***是不好的，哪些***是好的，并沒有像某些極端的人那樣將***一視同仁，都將他們看做*的敵人。

　　小孩子并不是我們想象中的那么無知，即使他們的年紀(jì)還小，但是他們還是有著對這個世界的自己的看法。

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感3

　　通過觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個場景深深感染著我，分別如下：

　　1、孩子由最初上小班時的哭鬧不止，到升到中班后的訓(xùn)練有素，可誰知兩個簡單畫面的剪切，里面包含了我們幼兒教師多少的辛勤汗水和無私付出��！

　　2、有一個孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次卻都沒有成功，但是孩子絲毫沒有放棄，一次次的嘗試，讓我們每個人都肅然起敬，也深深感覺孩子是那么的無助，幫助每個生命，該是多么重要啊！

　　3、獨特的馬玉蘭，本應(yīng)也是活潑可愛的小女孩，可是被無情貼上標(biāo)簽后的她，竟是顯得那么的不**，老師的一句引導(dǎo)有時或許真的可以改變孩子的一生��！

　　4、周五放學(xué)了，可是還有一個孤獨等待的孩子，遲遲沒有人來接，那弱小的背影，那極度渴望的眼神，都讓我們心酸不已。孩子的父母啊，有時真的只是一個小小的舉動，真的會帶給孩子莫大的快樂或痛苦，好好想想自己的行為吧！

　　5、對于不聽話的、不乖的孩子，老師簡單粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心靈也是脆弱的，請用心呵護吧！

　　6、通過采訪孩子，孩子們對愛的曲解，對愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。而對恨卻如此入骨，作為老師，我想多奉獻自己的愛吧，讓孩子慢慢從感受我們的愛開始，然后學(xué)會去愛別人，愛家人，愛祖國。

　　7、孩子拿著杯子喝水時，吃午飯或玩玩具時，都會互相交流，我感覺那就是一個小社會的縮影，多么值得贊嘆呀！

　　8、還有整篇貫穿其中的《***》的音樂，那么又香又白的***，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的幸福��！

　　發(fā)掘每個孩子的聰明，發(fā)掘每個孩子的悟**，幫助他們，盡心呵護我們的***，讓每個祖國未來的花朵越來越芬芳，越來越充滿蓬勃生機吧！

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展2）

——幼兒園紀(jì)錄片觀后感 (菁選3篇)

幼兒園紀(jì)錄片觀后感1

　　看完后心里有一種說不出的感動與懷念。是啊，這就是曾經(jīng)的我們。在那一個個幼小的兒童的身上我們看到了童年那段美好的回憶。雖然少不了離別的淚水，在剛開始進入如此一個陌生的環(huán)境的是多么無助，在掙扎中看著父母離去的背影，面對周圍和自己年齡相仿的陌生面孔，就只有停不住的哭泣聲相伴。

　　可是，這段時光是人生最美也是人生第一寄居的場所。它是一個給人開始脫離父母的鍛煉機會。

　　是的，在這里我們沒有父母可以依靠，沒有人會喂我們吃飯，沒有人幫我們穿衣服，穿鞋子。我們開始靠你自己去實踐它，或許剛開始并不是那么順利，可能我們會哭泣沒有人幫忙，可能我們會失去了耐心，可是慢慢的會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中學(xué)會了，幼兒園讓小小的心靈開始**。

　　幼兒園同時也是開啟我們啟蒙之路。我們同周圍的和自己一樣還是剛擦完淚水的同齡人齊口同唱兒童歌謠，同跳著幼嫩的舞步，學(xué)習(xí)看似簡單可在我們看來卻需要花費我們大把時間去磨練的*數(shù)字，拿著畫筆開始我們?nèi)松�的一場色彩世界。我們在其�?收獲或多或少，卻是用金錢也買不到的。

　　在這里，我們感受到與同齡人嬉戲的快樂。我們和恕不相識的同齡人成為了朋友，我們彼此描述著彼此的父母，我們彼此告知自己所知道的，我們同吃著一碗飯，可是那時候的我們卻彼此不知道這就是所謂的友情。直到畢業(yè)我們沒有像現(xiàn)在一樣懷著依依不舍的心情。當(dāng)我們真的意識到時，它已經(jīng)遠(yuǎn)去了，再也無處可尋。那時的簡單是再也不可能重演的了。

　　當(dāng)多年后，我們?nèi)ブ貙つ莻�曾經(jīng)庇護過我們童年的幼兒園時，或許建筑依舊，可物是人非了。當(dāng)我們再看到那一個個新的幼小面孔時，眼眶不禁濕了，在他們身上看到曾經(jīng)自己剛開始到這里的恐懼，可是又是那樣純潔、單純。踏入幼兒園，每到一個角落十幾年前的一幕幕又在眼前上映著，不知不覺得仿佛自己回到了過去，可是猛得又被拉回了現(xiàn)實。

　　人生是如此匆忙，就連回憶也不允許自己久留。所以，從這一刻起就抓住它吧，被再讓自己僅僅活在回憶中了。

幼兒園紀(jì)錄片觀后感2

　　通過觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個場景深深感染著我，分別如下：

　　1、孩子由最初上小班時的哭鬧不止，到升到中班后的訓(xùn)練有素，可誰知兩個簡單畫面的剪切，里面包含了我們幼兒教師多少的辛勤汗水和無私付出��！

　　2、有一個孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次卻都沒有成功，但是孩子絲毫沒有放棄，一次次的嘗試，讓我們每個人都肅然起敬，也深深感覺孩子是那么的無助，幫助每個生命，該是多么重要��！

　　3、獨特的馬玉蘭，本應(yīng)也是活潑可愛的小女孩，可是被無情貼上標(biāo)簽后的她，竟是顯得那么的不**，老師的一句引導(dǎo)有時或許真的可以改變孩子的一生啊！

　　4、周五放學(xué)了，可是還有一個孤獨等待的.孩子，遲遲沒有人來接，那弱小的背影，那極度渴望的眼神，都讓我們心酸不已。孩子的父母啊，有時真的只是一個小小的舉動，真的會帶給孩子莫大的快樂或痛苦，好好想想自己的行為吧！

　　5、對于不聽話的、不乖的孩子，老師簡單粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心靈也是脆弱的，請用心呵護吧！

　　6、通過采訪孩子，孩子們對愛的曲解，對愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。而對恨卻如此入骨，作為老師，我想多奉獻自己的愛吧，讓孩子慢慢從感受我們的愛開始，然后學(xué)會去愛別人，愛家人，愛祖國。

　　7、孩子拿著杯子喝水時，吃午飯或玩玩具時，都會互相交流，我感覺那就是一個小社會的縮影，多么值得贊嘆呀！

　　8、還有整篇貫穿其中的《***》的音樂，那么又香又白的***，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的>幸福��！

　　發(fā)掘每個孩子的聰明，發(fā)掘每個孩子的悟**，幫助他們，盡心呵護我們的***，讓每個祖國未來的花朵越來越芬芳，越來越充滿蓬勃生機吧！

幼兒園紀(jì)錄片觀后感3

　　幼兒園是一個特殊的地方，基本每個人都在那個地方度過了幾年光陰，都在那里歡笑，哭泣，成長�，F(xiàn)今的幼兒園不斷有問題爆料在社會上，例如前不久**的三色幼兒園事件，讓人們對幼兒園的現(xiàn)狀不斷擔(dān)憂，上節(jié)課觀看了張以慶導(dǎo)演的.紀(jì)錄片《幼兒園》，再對比如今讓人感概萬分。

　　張以慶在簡介中這樣寫道：“在*在武漢在一所寄宿制幼兒園，我們紀(jì)錄了一個小班、一個中班和一個大班在14個月里的生活。幼兒園生活是流動的，孩子們成長是緩慢的，每天都發(fā)生一些小事卻也都是大事，因為兒時的一切對人的影響是久遠(yuǎn)的。一個單位、一段日子、一堆成長中的生活碎片，總會承載點什么，那便是當(dāng)我們彎下腰審視孩子的同時，我們也審視了自己和這個世界�！边@是導(dǎo)演對自己作品的解釋。在我看來，這也是導(dǎo)演創(chuàng)作本片想極力表達的一點：審視過去。

　　俗話是“橫看成嶺側(cè)成峰”，不同的人看不同的事物所聯(lián)想的也不同，兒童眼里的兒童，是同學(xué)，是朋友，也可能是打鬧嬉戲的小冤家。中年眼里的兒童，是頑皮的小家伙，是可愛的小寶貝，也可能是自己生命的延續(xù)。老年眼里的兒童，是希望，是遙遠(yuǎn)的回憶和下一世的未來。而青年眼里的兒童，是難以言說的過去和現(xiàn)在，是最尷尬的懷念和祭奠。影片是在哭聲中開始，在集體的沉默中結(jié)束，貫穿中間的有哭有笑、有打有鬧、有失望有委屈、有高興有興奮，有依戀也有不舍。這多像我們?nèi)松�的軌跡啊，歡樂有時，痛苦有時，最終歸于靜寂。給了觀眾更多的聯(lián)想空間。

　　這部紀(jì)錄片多條線索聯(lián)合，并采用了豐富的轉(zhuǎn)場方式，在我看來最大的特色在于導(dǎo)演采用了*拍的方式，在面對**時采用了仰拍的方式，所以鏡頭的視角就是孩子所看到的世界，這讓本片的畫面感十分強烈，樸實*和，卻又不失樂趣。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展3）

——紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感800字

紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感800字1

　　20xx年十月二十七號，土管一班全體男生一起觀看紀(jì)錄片《為了和*》，學(xué)習(xí)抗美援朝志愿軍精神，感受到了當(dāng)時經(jīng)歷過多年戰(zhàn)爭的*人民對于和*、穩(wěn)定生活的渴望和向往。紀(jì)錄片中志愿軍老兵的一段話讓我們十分感動，也十分的佩服，他說：我們也不想打仗，我們很向往和**定的生活，但是我們現(xiàn)在在朝鮮打退美軍，**的百姓就能安穩(wěn)的生活，這就很滿足了。這讓我們對志愿軍老兵肅然起敬，這種為人民服務(wù)，為國家獻身的大無畏精神是需要我們牢記，學(xué)習(xí)和傳承！

　　同學(xué)們觀看了《為了和*》電影，電影主要講述了抗美援朝戰(zhàn)爭以及鍛造出的偉大的抗美援朝精神。

　　抗美援朝戰(zhàn)爭，作為新*的立國之戰(zhàn)，打出了國威軍威，不僅奏響了一曲曲可歌可泣的凱歌，真正讓*人民站立起來。在朝鮮**，志愿軍將士們對祖國的愛熾烈又執(zhí)著，三八線上的地下長城中，戰(zhàn)士們用東西***給通道命名，表達出對祖國的深深眷戀；上甘嶺的戰(zhàn)斗里，五圣山后連**成為指戰(zhàn)員堅守每一條坑道、每一條戰(zhàn)壕的最大鼓舞力量；這一幕幕感人至深的情形，凝聚起克敵制勝的磅礴力量，奏響了一曲曲愛國**精彩樂章。

　　有這樣一群人，雄赳赳氣昂昂跨過***，只為守護960萬*方公里土地的和*；有這樣一群人，長眠在異國他鄉(xiāng)，無法回家，將熱血灑在他國的土地上。他們?nèi)チ�，在槍林彈雨之下或倒下，或帶著一身傷歸來，縱然他們手中的槍桿是那樣冰冷，但那每一發(fā)射出的**都是漂亮的回?fù)簦�都是�?的祈愿。

　　有些人為保全大局，在身體著火的情況下整整十幾個小時趴在草地上一動不動；有些人堅守陣地，在寒冷的氣流催化下長眠于夢鄉(xiāng)。

　　他們戰(zhàn)死在了勝利的前夜，但吹響了勝利的號角，他們長眠在了無盡的寒冬，但精神永存�！堆�性迸發(fā)》里的故事，講述的是***的血性與勇氣。松骨峰阻擊戰(zhàn)里，整個連隊只剩下六名負(fù)傷戰(zhàn)士和一名副指導(dǎo)員�；秀遍g，我們又回到了那個**軍**的年代，但面前的敵人卻早已不同。美軍的科技顯然更加強大，但這樣以命換命的交火，卻持續(xù)了整整八個小時。

　　我們常常說＂國運，但真正的國運并不是＂運＂，是一代一代*人積累起來的，是充斥著赤誠的鮮血的，是*的脈搏。如今，*正面臨著更大的一場災(zāi)難，對于我們而言，爭分奪秒的手術(shù)臺就是沒有硝煙的戰(zhàn)場，身穿白衣，手持手術(shù)刀的人們就是如今的戰(zhàn)士——

　　沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨，我們必將勝利。

　　在團支書的安排下，****在宿舍內(nèi)一起觀看了大型電視紀(jì)錄片《為了和*》。我們有了十分深刻的`感悟。和*是寶貴的，只有在和*的環(huán)境中，世界才會美好，國家才會發(fā)展，人民才會安全幸福。我們每個人都真心的熱愛著和*。

　　139寢室一起觀看了大型紀(jì)錄片《為了和*》。這個紀(jì)錄片一共有六集，主要講述了*人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)的偉大故事。通過觀看該紀(jì)錄片，讓我們認(rèn)識到了和*的可貴。就像是那句名言所說的，哪有什么****，只是有人在替你負(fù)重前行。也讓我們認(rèn)識到了發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國力的重要性。落后就要挨打是國際上不變的真理。我們作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)該投身到****建設(shè)的時代潮流中，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，為實現(xiàn)**民族偉大復(fù)興夢貢獻出自己的一份力量。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展4）

——紀(jì)錄片《輝煌*》觀后感5篇

紀(jì)錄片《輝煌*》觀后感1

　　全片以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為脈絡(luò)，全面反映*的*以來，在以*同志為核心的*帶領(lǐng)下，全國各族人民砥礪奮進、真抓實干，*經(jīng)濟社會發(fā)展取得的歷史性成就，充分展示五年來*人民更多的獲得感、安全感、幸福感、自豪感，真實記錄**民族實現(xiàn)從***、富起來到強起來的歷史性飛躍。

紀(jì)錄片《輝煌*》觀后感2

　　今有幸觀看了國家紀(jì)錄片《輝煌*》，內(nèi)心被強大的祖國深深震撼。

　　遙想1840年的*，還看今朝的強盛**，流下了幸福的眼淚，感謝這群可親可敬的人，砥礪奮進，壯我**！我愛你，*。

　　風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。一個國家只是經(jīng)濟體量大不能**強，沒有創(chuàng)新，就沒有未來。五年來，調(diào)南方之水、取深海之源；織高速路網(wǎng)、在云端架橋。重大工程成為實現(xiàn)*夢的關(guān)鍵之舉。衛(wèi)星、飛機、高鐵、蛟龍、大橋、天眼，從星辰到大海，直至你我心間。橋梁是各地區(qū)各民族連接的紐帶，正是國家的繁榮昌盛，使得貧困地區(qū)的人能走出大山，融入經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，促進不同經(jīng)濟水*之間的交流，從而促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。光拿鑄造橋梁的例子：目前，我國的橋梁總數(shù)已多達100萬座，居世界首位。世界十大懸索橋，十大斜拉橋，十大梁橋…*幾乎都占據(jù)了半壁江山。港珠澳大橋被譽為“現(xiàn)代世界十大奇跡”……

　　縱觀歷史，國家正以驚人的速度發(fā)展著，我們也都堅信，*會不斷創(chuàng)造新奇跡！

紀(jì)錄片《輝煌*》觀后感3

　　談科技創(chuàng)新首先要指導(dǎo)什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境條件下，改進或創(chuàng)造新的事物，這包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等，并能獲得一定有益效果的行為。

　　在人類社會中，做成一件事的條件無非是人、財、物。在三個條件中，人是主體、是最活躍的因素。在科技創(chuàng)新中，人的因素第一，人才第一，體現(xiàn)得更為突出。當(dāng)然，人的因素并不僅僅指個人的才智，也包括人的社會**水*。另一方面，有人而無財、物，便是英雄無用武之地，也是做不成事。而科技創(chuàng)新的環(huán)境創(chuàng)造，就是讓人、財、物能自然地結(jié)合、有效地結(jié)合，實現(xiàn)一種“人能盡其才，物能盡其用，貨能暢其流”的**狀態(tài)。

　　**電視臺播放紀(jì)錄片《輝煌*》中第二集《創(chuàng)新活力》就述說了*自*召開以來，不斷提升*科技創(chuàng)新能力，開展人才強國戰(zhàn)略，從移動支付到共享單車，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)的出臺，空天、海工大型領(lǐng)域，芯片等尖端領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新，*的創(chuàng)新動力源源不斷，創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。*的科技創(chuàng)新、人才強國戰(zhàn)略方針的出臺，讓更多的人民群眾能夠參與到創(chuàng)新運動大團隊，讓企業(yè)發(fā)展更具活力，讓國家實力更加強大。

　　我國很多產(chǎn)業(yè)處于國際產(chǎn)業(yè)鏈的中低端，消耗大、利潤低，受制于人。只有擁有強大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。提高自主創(chuàng)新能力，一是要瞄準(zhǔn)國際創(chuàng)新趨勢、特點進行自主創(chuàng)新，使我國的自主創(chuàng)新站在國際技術(shù)發(fā)展前沿;二是要將優(yōu)勢資源整合聚集到戰(zhàn)略目標(biāo)上，力求在重點領(lǐng)域、關(guān)鍵技術(shù)上取得重大突破;三是進行多種模式的創(chuàng)新，既可以在優(yōu)勢領(lǐng)域進行原始創(chuàng)新，也可以對現(xiàn)有技術(shù)進行集成創(chuàng)新，還應(yīng)加強引進技術(shù)的消化吸收再創(chuàng)新。

　　加快科技體制機制**創(chuàng)新。建立科技創(chuàng)新資源合理流動的體制機制，促進創(chuàng)新資源高效配置和綜合集成;建立*作用與市場機制有機結(jié)合的體制機制，讓市場充分發(fā)揮基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用，*充分發(fā)揮引導(dǎo)、調(diào)控、**等作用;建立科技創(chuàng)新的協(xié)同機制，以解決科技資源配置過度行政化、封閉低效、研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化效率不高等問題;建立科學(xué)的創(chuàng)新評價機制，使科技人員的積極性主動性創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

　　實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快實現(xiàn)由低成本優(yōu)勢向創(chuàng)新優(yōu)勢的轉(zhuǎn)換，可以為我國持續(xù)發(fā)展提供強大動力;不僅可以直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而且可以通過科技的滲透作用放大各生產(chǎn)要素的生產(chǎn)力，提高社會整體生產(chǎn)水*;加快產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，既可以降低消耗、減少污染，改變過度消耗資源、污染環(huán)境的發(fā)展模式，又可以提升產(chǎn)業(yè)競爭力。

紀(jì)錄片《輝煌*》觀后感4

　　近日《輝煌*》第二集《創(chuàng)新活力》，全景式展現(xiàn)了*的*以來，以*同志為核心的*把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得巨大成就，引發(fā)了社會熱烈反響，滿心振奮之下更不由想到了四川的創(chuàng)新發(fā)展努力。

　　*的*******提出“五大發(fā)展理念”以創(chuàng)新發(fā)展為首，“創(chuàng)新”被全會高屋建瓴地定義為驅(qū)動發(fā)展乃至引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，而被納入國家系統(tǒng)推進全面創(chuàng)新戰(zhàn)略的四川，更是在深刻地踐行著這一理念，詮釋著這一定義，將創(chuàng)新驅(qū)動作為四川轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本動力，堅韌而自信地不斷進行著創(chuàng)新。

　　首先是全方位、多層面的部署。四川省委十屆七次全會專門對全面創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展作出《決定》，總的考慮就是要堅決破除制約經(jīng)濟社會發(fā)展的思想障礙、體制機制障礙，加快推進思想理論、文化、科技、產(chǎn)業(yè)、管理、**等全方位創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)全省把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上、把著力重點放到轉(zhuǎn)型發(fā)展上，推動三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，經(jīng)濟增長新引擎進一步形成，實現(xiàn)“三年試驗突破、五年基本轉(zhuǎn)型”的奮斗目標(biāo)，努力建成國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展先行省。

　　其次是不折不扣地把發(fā)展的基點放在創(chuàng)新上。四川始終堅持這創(chuàng)新發(fā)展目的是解決發(fā)展動力問題，不斷激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，培育更多經(jīng)濟增長點，利用好省內(nèi)外豐富科教資源，**各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造、多出成果。一方面是注重圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，重點發(fā)展新一代信息技術(shù)、航空與燃機、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保裝備等先進制造業(yè)，優(yōu)先發(fā)展電子商務(wù)、現(xiàn)代金融、科技服務(wù)、現(xiàn)代物流、健康養(yǎng)老等新興先導(dǎo)型服務(wù)業(yè)，加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。通過依靠創(chuàng)新做大做強產(chǎn)業(yè)，帶動新技術(shù)、新業(yè)態(tài)融合發(fā)展，打造四川發(fā)展核心競爭力。另一方面是建*臺支撐，重點打造區(qū)域創(chuàng)新*臺、科技創(chuàng)新*臺、三是國際合作*臺的多層次全要素創(chuàng)新創(chuàng)造“三大*臺”，推進創(chuàng)新發(fā)展，推動創(chuàng)新要素有效聚集、創(chuàng)新成果加快轉(zhuǎn)化，奠定創(chuàng)新型經(jīng)濟蓬勃發(fā)展新格局。

　　再次是推進軍民深度融合發(fā)展。這也是**賦予四川全面創(chuàng)新**試驗最鮮明的任務(wù)，歷屆省委、省*都在接續(xù)推進這項工作，**來更是在加大力度，不斷深化著與航天科技集團、中航工業(yè)集團、*電子科技集團、*電子信息集團、*兵器工業(yè)集團、中核工業(yè)集團、中物院、核動力研究設(shè)計院等的戰(zhàn)略合作，合作布局了一批重大項目或共建合作園區(qū)(基地)，培育了一批銷售收入過百億元的****型企業(yè)集團。下一步，還將抓住****發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略的機遇，圍繞“打造國家軍民深度融合創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)”目標(biāo)，大力推動軍民優(yōu)勢資源雙向流動、相互轉(zhuǎn)化，重點是加快推進已簽約的航天產(chǎn)業(yè)園、通用航空產(chǎn)業(yè)園、信息安全產(chǎn)業(yè)園、軍工電子產(chǎn)業(yè)園等建設(shè)。通過發(fā)揮自身優(yōu)勢、調(diào)動各方力量，打造具有核心競爭力的****高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群，不斷開創(chuàng)軍民深度融合發(fā)展新局面。

　　驅(qū)動發(fā)展必創(chuàng)新，創(chuàng)新必堅韌而自信，四川創(chuàng)新發(fā)展其時已至、其勢已成、其風(fēng)正勁，四川必將通過全面創(chuàng)新**，走出一條更為寬闊的創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展路子，為實現(xiàn)四川“兩個跨越”、譜寫*夢四川篇章提供強勁動力。

紀(jì)錄片《輝煌*》觀后感5

　　電視紀(jì)錄片《輝煌*》20日晚在**電視臺綜合頻道播出第二集《創(chuàng)新活力》,通過一個個創(chuàng)新故事集中展現(xiàn)我國各領(lǐng)域范圍內(nèi)領(lǐng)先世界的科技實力。

　　當(dāng)今世界,新一輪科技**和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起。*的戰(zhàn)略抉擇是把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置,大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

　　片中列舉了*在多個領(lǐng)域的科技成就:2016年,*移動支付金額超過208**元***,****;*超級計算機已經(jīng)站上技術(shù)制高點,世界最快的超級計算機神威·太湖之光完全使用國產(chǎn)芯片;*每年要產(chǎn)生300億件快遞包裹,智慧物流體系建設(shè)領(lǐng)先全球;2016年*工業(yè)機器人銷量接近9萬臺,位居****;*智能工廠已遍布146個行業(yè)領(lǐng)域……一項項尖端創(chuàng)新,正不斷拉伸人們對“頂配*”的想象。

　　這五年，國人砥礪奮進，各行各業(yè)創(chuàng)造了很多不*凡的業(yè)績，在各個領(lǐng)域內(nèi)體現(xiàn)了“*制造”的實力。下一個五年，將會是更加輝煌的*。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展5）

——紀(jì)錄片旗幟觀后感

紀(jì)錄片旗幟觀后感1

　　《旗幟》這部紀(jì)錄片很好的記錄著*的成長，絢麗綻放*90年奮斗的光榮和夢想，深刻揭示了**、******和*人民的偉大力量，生動闡釋了*近現(xiàn)代社會發(fā)展的規(guī)律，鮮明昭示了**民族在*特色****道路上走向偉大復(fù)興的燦爛前景。讓我們更真切地感受*的偉大，更好地觸摸歷史的律動，更加激發(fā)奮勇前行的壯志豪情，更為自覺地融入*和人民事業(yè)不斷發(fā)展的滾滾洪流中去。

　　旗幟就是方向,旗幟決定命運。****國家,無產(chǎn)階級**,是否高舉******幟,直接關(guān)系到自身的盛衰興亡 。歷史經(jīng)驗證明，*****在*發(fā)揮指導(dǎo)作用，所以*必須實現(xiàn)******化。******化，就是把***列寧**一步一步的同***、建設(shè)和**的實踐，同*歷史、*文化結(jié)合起來，把***列寧**在*具體化。**在*****、建設(shè)和**的長期實踐中，實現(xiàn)了*****同*實際相結(jié)合的兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。第一次理論成果是*思想，是被實踐證明了的關(guān)于***和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)。第二次飛躍的理論成果是*特色社會理論體系，包括*理論、“*”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，是******化的最新成果。

　　**開放以來，我們所取得的一切成績和進步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了*特色****道路，形成了*特色****理論體系。總而言之，就是高舉*特色****偉大旗幟。

　　對于一個國家來說，旗幟問題是非常重要的。*曾說過：“注意譬如一面旗子，旗子立起來了，大家才有所指望，才知所趨赴”。所以說旗幟就是方向,旗幟就是形象。旗幟就是信念,旗幟就是理想,旗幟就是奮斗的目標(biāo),旗幟就是勝利的保障。歷史永遠(yuǎn)不會忘記,那些飄揚在不同時代的旗幟,無比偉大正確,無比光榮自豪,無比莊嚴(yán)絢麗,無比燦爛輝煌。就是這些光輝奪目的旗幟,召喚和聚集了多少人奮發(fā)前行,前赴后繼,讓世界、讓*發(fā)生了巨大而驚人的變化。這便是旗幟的力量,這便是旗幟的功績。

　　在**時期，在*思想的指引下，我們***全國人民，找到了一條新民族****的正確道路，完成了反對帝國**、封建**、官僚資本本**的任務(wù)，結(jié)束了*半**地半封建社會的歷史，建立了*******;找到了一條心民族**向****過渡的道路，確立了****基本**，實現(xiàn)了*歷史上最深刻最偉大的社會變革。*思想就是此時的旗幟，他號召著全國人民****，一起成功的完成了了****、辛亥**等多次戰(zhàn)役，把*歷史推向一個新的時期，給人民帶來了一個新時代的*，一個穩(wěn)定的生活。

　　在當(dāng)代*,*理論是當(dāng)代*的******幟的核心，他是***列寧**的基本原理同當(dāng)代*實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是*思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是**集體智慧的結(jié)晶。十年**結(jié)束,*面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭。*復(fù)出后面對當(dāng)時**的思想僵化和理論混亂, 他抓的頭等大事就是高舉*思想偉大旗幟,堅定地捍衛(wèi)*思想的科學(xué)性和純潔性。他深刻揭露了當(dāng)時**主要***提出的"兩個凡是"觀點的形似高舉實則背離*思想旗幟的實質(zhì),響亮地提出"‘兩個凡是’不符合*****"的科學(xué)論斷。深入思考了“什么是****，怎樣建設(shè)****”的問題，并且在*的十三大上制定了*在****初級階段的“一個中心、兩個基本點”的基本路線。

　　在那時，只有只有高舉*理論偉大旗幟,緊緊抓住和深入領(lǐng)會實事求是的思想路線，不斷推進思想**;緊緊抓住和深入領(lǐng)會關(guān)于****本質(zhì)的科學(xué)論斷，貫徹執(zhí)行“一個中心、兩個基本點”的基本路線;緊緊抓住和深入領(lǐng)會****初級階段的理論，努力完成分“三步走”基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務(wù);緊緊抓住和深入領(lǐng)會“兩手抓，兩手都要硬”的基本方針，推動社會經(jīng)濟的全面發(fā)展等。才能保證我國沿著有*特色****道路勝利前進，新*的繼續(xù)壯大。當(dāng)然，新時期20年的偉大實踐表明,*理論的旗幟是勝利的旗幟,是*繁榮昌盛的根本。她帶領(lǐng)*步入了一個新的時期，是*走**歷史的舞臺，人民的生活水*再次提高。

　　在此之后，科學(xué)的旗幟是*再次推進發(fā)展的另一面旗幟。江*民繼承和發(fā)展了*關(guān)于“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的思想，面對科技進步與社會發(fā)展的新形式，進一步提出，科學(xué)是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中表現(xiàn)和主要標(biāo)志。發(fā)展的優(yōu)勢蘊藏于知識和科技之中，科技進步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素，強調(diào)迎接當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進和知識經(jīng)濟迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新。科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，人才的成長靠教育。人才資源是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵，是第一資源。科技技術(shù)實力和****水*，始終是衡量綜合國力和社會文明程度的重要標(biāo)志，也是每個國家走向繁榮昌盛的不可缺少的飛輪。所以高舉科學(xué)的旗幟，重視****，重視新一代的培養(yǎng)是至關(guān)重要的�？茖W(xué)是是國力上升的基礎(chǔ)。

　　進入二十一世紀(jì)，世界新科技**發(fā)展的勢頭更加迅猛，正孕育著新的重大突破。面對世界科技發(fā)展的大勢，面對日益激烈的國際競爭，面對洶涌澎湃的世界新科技**的浪潮，**強調(diào)，我們必須認(rèn)清形勢、堅定信心、搶抓機遇、奮起直追。

　　對于我們大學(xué)生來說，那些曾經(jīng)的戰(zhàn)爭時期已經(jīng)過去，我們現(xiàn)在所處的社會是一個科技發(fā)達的社會。當(dāng)然我們不會忘記那些為了我們現(xiàn)在和*的生活而付出性命的人，我們也不會忘記中英戰(zhàn)爭等時候被迫簽的各種不*等條約，我們會始終用他們來警醒著自己去跟上社會發(fā)展的腳步。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會雖是一個**的社會，但是科技發(fā)展的腳步正在加快。作為大學(xué)生的我們，作為國家的后備軍，我們應(yīng)該始終記得自己的使命，努力學(xué)習(xí)各種知識，跟上時代的步伐，為國家的進一步繁榮富強作出新的貢獻。

　　時移境遷，滄海桑田。從積貧積弱到繁榮昌盛，從山河破碎到強大**，從受人欺凌到備受尊重，**民族創(chuàng)造了無愧于歷史的不朽功業(yè)。今朝給予我們光榮夢想，更給予我們責(zé)任使命，我們迎著曙光將春暉灑向長江黃河，灑向昆侖雪域，灑向復(fù)興之路。我們相信在旗幟的指引下，我們將走向更加美好的明天!

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展6）

——紀(jì)錄片鳥的遷徙觀后感

紀(jì)錄片鳥的遷徙觀后感1

　　今天，我們四年級的同學(xué)一起觀看了《遷徙的鳥》這部記錄片。聽老師說，這部記錄片是由三百多名人員跟隨候鳥，整整花了三年的時間才制作好的。在影片中，我不僅認(rèn)識了許多美麗的鳥兒，更從里面感受到鳥兒遷徙的過程中是多么的艱難。

　　在一個冰天雪地上，鳥兒在休息。刺骨的寒風(fēng)呼嘯著，小鳥們凍得瑟瑟發(fā)抖。突然，小鳥們驚叫著起飛。原來發(fā)生雪崩了！山上的雪像白色的洪水一樣沖下來……在茫茫的大海上，天色已昏暗，精疲力盡的鳥兒落在輪船上休息�？捎行�鳥兒還是奮力飛舞著翅膀繼續(xù)飛翔……盡管途中充滿了艱難，候鳥總是不屈不撓地克服著，讓我非常的感動。

　　在一個沙灘上，一只翅膀受傷的鳥兒在那里痛苦地掙扎。結(jié)果被蟹發(fā)現(xiàn)了，成群的蟹向它奔來，我只能眼睜睜地看著鳥兒成為蟹的大餐，心里非常傷心。

　　在一艘大船上，許多被人類捕捉的鳥兒困在籠子里悲鳴，它們的眼睛多么憂傷。我也不禁十分難過，恨透了捕捉鳥兒的人。***一只鸚鵡非常聰明，它用嘴巴打開牢籠，死里逃生。我們不禁為它歡呼。

　　一幅幅畫面讓我感動，鳥為了生存，付出了多少代價��！它們決不半途而廢，一定要到達終點。我們?nèi)艘惨粯樱�成長的道路上要經(jīng)受多少挫折和困難，我們都要勇敢面對，讓自己變得更堅強！

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展7）

——紀(jì)錄片無聲的功勛觀后感

紀(jì)錄片無聲的功勛觀后感1

　　*說過：我們要消滅敵人，就要有兩種戰(zhàn)爭，一種是公開的戰(zhàn)爭，一種是隱蔽的戰(zhàn)爭。今天我要向工作在隱蔽戰(zhàn)線的前輩表示崇高的敬意，在我*各個**歷史時期，一直有那么一幫先輩臥底敵營、久居虎穴為我*的**事業(yè)、民族**事業(yè)隱姓埋名，他們拋頭顱、灑熱血。他們舍棄了自我、舍棄了家庭、舍棄了**。他們沒有世人知，他們沒有英雄章、但卻一人可抵百萬兵。一頁頁草紙猶如一封封天使之函化危機為戰(zhàn)機，一條條電波猶如一把把利劍撥開云霧見青天。

　　隨著我***戰(zhàn)爭的勝利，一名又一名隱蔽戰(zhàn)線的前輩被我們認(rèn)識、崇拜、敬仰。風(fēng)蕭蕭兮易水寒、壯士一去兮不復(fù)還。無數(shù)名工作在各條隱蔽戰(zhàn)線的.英雄們?nèi)缤瑪嗔司�的風(fēng)箏再也不能回歸到*和人民的懷抱。可能我們不知道您的名字，但英雄的精神卻永遠(yuǎn)鑄就在偉大**豐碑里、永久烙印的人民的心中。雖然**戰(zhàn)爭年代已經(jīng)離我們漸漸遠(yuǎn)去，在當(dāng)今和*年代里可能聽不見前進的沖鋒號聲，但為*和人民的事業(yè)沖鋒陷陣的精神、頑強拼搏的作風(fēng)將一直刻印在腦海里、骨髓里、行動上。

　　**說過：新時代是需要英雄并一定能夠產(chǎn)生英雄的時代。雖然時代不同了，我們享受著*給予的和*幸福生活，但我們*的事業(yè)遠(yuǎn)未結(jié)束。作為當(dāng)代年輕人、作為當(dāng)代施工者我們要有風(fēng)華正茂的氣質(zhì)、機智靈活頭腦、善于學(xué)習(xí)的能力，更要有堅定不移的信念、無私奉獻的精神。

　　作為大橋建設(shè)者，我們可能在奔流不息的長江黃河*望著湍急的流水，可能在不見人煙的大漠戈壁迎著漫天的黃沙，可能在鳥獸密布的深山老林向往著溫暖的陽光，可能站在世界屋脊的青藏高原努力呼吸著稀薄的空氣。但我們始終“不忘初心、牢記使命”，逢山開路、遇水架橋，有著臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳的磅礴氣勢。不為**只為*的歷史偉業(yè)、為民族的偉大復(fù)興、為祖國的基建事業(yè)奉獻全部的力量。我們的汗水撒在黃土里、撒在泥沙里、更澆灌在混凝土里。在這個新時代里，我們不做時代的吊尾、更不做時代的看客，做腳踏實地、不為**、無私奉獻的“新時代隱蔽戰(zhàn)線工作者”。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展8）

——紀(jì)錄片《王選》觀后感

紀(jì)錄片《王選》觀后感1

　　有人說：“人生成功與否，不在于能力，而在于選擇�！笨赐昙o(jì)錄片《王選》后，我體會到了這句話的內(nèi)涵。

　　我從王選的身上不僅僅看到了他在六次選擇中的堅定、有主見，更看到了他的胸懷若谷、意志堅強、艱苦勤奮、積極探索、創(chuàng)新進取和勇攀科學(xué)高峰的精神。王選生前被稱為現(xiàn)代畢生，為我國計算機漢字激光照排技術(shù)做出了巨大的貢獻，為我國贏得了榮譽。從王選的六次選擇中我感悟到，人要有一種精神，要有辨別事物發(fā)展的長遠(yuǎn)目光，更要有恒心和毅力。把握機會，明智選擇，并為之不懈努力，才能夠創(chuàng)造奇跡，實現(xiàn)最初的夢想。

　　“我人生中第一次大的抉擇，是選擇專業(yè)�！钡拇_，即使是現(xiàn)在，選擇專業(yè)對大學(xué)生們來說也是一個重大的抉擇。而當(dāng)時十九歲的王選，就在這個重大的抉擇上冒了一個險。在他選擇是還是冷門的計算數(shù)學(xué)，在他畢業(yè)時卻成了最缺人才的專業(yè)。不論是運氣還是他的遠(yuǎn)見，總之這是王選首次從自己的人生選擇中獲益。他**遠(yuǎn)矚，為國家的發(fā)展需要考慮選擇了此專業(yè)，為他后來事業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。對于現(xiàn)在的青年學(xué)子來說，選擇時一定不要隨波逐流。要根據(jù)國際科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，清楚明白未來前途的發(fā)展，才能夠做出正確的選擇。不同的選擇可能會決定我們不同的人生道路。只有善辨明智，才不會給自己的人生道路留下遺憾。

　　王選的二、三選擇是從事軟、硬件相結(jié)合的應(yīng)用。此后，又他覺得英語密不可分，就每天堅持聽*英語廣播。這為他的漢字激光照排技術(shù)研究發(fā)展作好了相關(guān)的知識積累。最后終于使計算機漢字激光照排技術(shù)領(lǐng)先**、**邁出了成功的一步。所以人無論做什么事情，都要善于積累。拓展知識面、肯吃苦，才有發(fā)展的可能。經(jīng)歷過職稱考試，發(fā)現(xiàn)天天堅持聽英語，日復(fù)一日真的不是一件容易的事兒，所以在懷揣夢想的基礎(chǔ)上一定要持之以恒，有了量的積累，才有質(zhì)的飛躍！

　　王選在病重時，依舊不放棄追求自己的理想，為國家默默付出著。王選有長遠(yuǎn)的目光，寬廣的胸懷和膽略，更擁有甘為人梯成就他人事業(yè)的.大度和灑脫。把自己的位置及時讓給年輕人，使年輕人得到鍛煉，發(fā)揮年輕人的智慧與才能，使*事業(yè)發(fā)展走在最前沿不致落伍。王選的座右銘是：“多做好事，少做錯事，不做壞事”�！胺鼨览象K”最好用“扶植新秀，甘做人梯”的精神實現(xiàn)自己“志在千里”的雄心壯志。今后衡量我貢獻大小的一個重要指標(biāo)，就是發(fā)現(xiàn)了多少年輕才駿。他不計個人得失顧全大局的胸懷與氣度正是現(xiàn)代社會的我們所缺乏的。

　　王選畢生選擇了奉獻祖國。作為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，在推動高科技產(chǎn)業(yè)化方面也做得非常出色，他一直高度關(guān)注科技創(chuàng)新。他主持研發(fā)的漢字激光照排系統(tǒng)為我國的**、出版行業(yè)信息化奠定了基礎(chǔ)， 實現(xiàn)了印刷**，使我們國家在這個領(lǐng)域處于世界的前列。他的這種追求不懈的科研精神，對科研人員起到了很好的啟發(fā)和示范作用。

　　人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。人生的選擇雖然很多，但關(guān)鍵的常常只有幾個。從王選的抉擇中，我深深地感受到人這一生成就與命運就掌握在自己的手中，成功需要靠勤奮的努力和長遠(yuǎn)的目光，要需要腳踏實地、持之以恒的追求。與此同時，勤于思考，善于辨別，積極進取才能有正確的選擇。人們常說：只有付出才有收獲。我們之所以沒有那樣的成就，是因為我們?nèi)狈α藢�理想追求的熱情，活在幻想中，甘愿做口頭上的巨人，行動中的矮人！只說空話卻缺乏了更多的付出。做一個不斷學(xué)習(xí)，勤奮努力，持之以恒，善于抉擇的人。正是因為他認(rèn)清了自己，做出了恰當(dāng)?shù)倪x擇，才譜寫了一段屬于自己人生的完美樂章。向王選學(xué)習(xí)，為自己的理想不懈奮斗。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展9）

——紀(jì)錄片《帝企鵝日記》觀后感

紀(jì)錄片《帝企鵝日記》觀后感1

　　《帝企鵝日記》描繪了處于南極洲的帝企鵝每年為了生存和繁衍而進行的艱苦旅程，是一部真實反映企鵝生活的電影。這部紀(jì)錄片不管是拍攝手法、選題、畫面還是敘事、音樂、旁白，都制作的十分精彩。

　　選題上，這部紀(jì)錄片選擇的是生活在南極的帝企鵝。帝企鵝與人類生存的時間還不夠長，它們之間也是陌生的，所以這部影片讓觀眾更好地了解帝企鵝這樣一種神奇、特別并且富有感情的動物。導(dǎo)演用不可思議的影像表現(xiàn)了帝企鵝在寒冬時的艱苦生活，并且將帝企鵝的生活比作人類的生活一樣來記錄。

　　拍攝上，攝影師全天都在拍攝帝企鵝的一天，真實、全面地記錄了帝企鵝的生活，還記錄下了南極的絢麗風(fēng)光，不管是極光還是日出日落，都完整地呈現(xiàn)在了觀眾眼前。對于帝企鵝的生活，有遠(yuǎn)景拍攝，也有近距離拍攝，還有一些特寫，例如雌雄企鵝之間的愛情，還有雌企鵝孵蛋的瞬間。攝影師還使用了蒙太奇的`手法，在企鵝父親孵化小企鵝的時候，為觀眾呈現(xiàn)了暴風(fēng)雪來臨時的場景。

　　敘事上，導(dǎo)演將紀(jì)錄片故事化，在紀(jì)錄片中加入了情節(jié)的描繪，使用擬人的手法，顯得更加人性化，感性、生動地傳達著主題。采用了線性敘事，截取企鵝生活中的每個具有**性的片段讓觀眾更直觀地了解企鵝的生活。在企鵝們溫馨生活的同時，也穿插了一些危險來臨是的片段，比如海獅的**，用這樣的沖突性情節(jié)來調(diào)動觀眾的情緒。

　　旁白上，使用了紀(jì)錄片一貫的畫外音的方式，解說的同時也飽含深情，臺詞也具有詩意，不是用說教的形式硬是將內(nèi)容灌進觀眾的腦中，極具人文關(guān)懷色彩。

　　畫面上，整個紀(jì)錄片中的特寫都集中在了“愛情”這個方面，整體色調(diào)十分清新、明麗，藍色的大海、白色的冰山、帝企鵝頸上的明亮的黃色羽毛，都被拍攝的真實而具有美感。導(dǎo)演還運用鏡頭、景別的變化來呈現(xiàn)畫面的多變。

　　音樂上，艾米麗·西蒙天籟般的聲音使得紀(jì)錄片顯得更加空靈，導(dǎo)演合理的運用了主題曲、插曲、背景音樂，使得情節(jié)更加緊湊連貫且故有感情。在這部紀(jì)錄片中，音樂代替了文字，補充了鏡頭語言的不足，強化了影片的情感表達，很好地起到了營造氛圍、烘托了主題。

　　例如小企鵝學(xué)會自己走路時，使用了歡快又溫馨的音樂，體現(xiàn)了小企鵝以及企鵝媽**喜悅之情;暴風(fēng)雪來臨時，又將自然風(fēng)聲與緩慢深沉的音樂結(jié)合起來，營造一種危險逼近的緊張氛圍;暴風(fēng)雪過去，企鵝媽媽尋找丟失的小企鵝，此時使用了沉重、緩慢的音樂，特別是看小企鵝死去，企鵝媽媽悲切的叫聲，都將這個場景烘托得格外悲切;還有危險逼近時的緊張急促的音樂等等。導(dǎo)演用聲音展現(xiàn)了這部片子的故事性，推動了情節(jié)的發(fā)展。

　　這部影片，不僅是用內(nèi)容還是用技巧，都將帝企鵝的生活活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在了觀眾面前，是一部很不錯的生態(tài)紀(jì)錄片。

紀(jì)錄片幼兒園觀后感（擴展10）

——紀(jì)錄片《鏡子》觀后感

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感

　　當(dāng)看完一部作品后，一定有不少感悟吧，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的紀(jì)錄片《鏡子》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感1

　　孩子是家長的一面鏡子，也是整個家庭的一面鏡子，孩子的“問題”所在，恰恰是反映了家長在孩子成長過程中所做的不足。家長在孩子成長過程中一味地強加，把自己的思想強加給孩子，讓他們對家長對學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了較大的抵觸，到最后出現(xiàn)基本無法正常溝通的局面。這個時候只能忍痛把孩子送進某些機構(gòu)進行“特訓(xùn)”。面對圖中的場景，家長心里肯定也是非常難受，他們也知道這一切本可以避免，但……

　　而家長在孩子成長過程中，錯誤的教育方式導(dǎo)致了孩子過早的叛逆心理比同齡的孩子更強。當(dāng)孩子渴望得到家長關(guān)心的時候，你們往往表現(xiàn)的是不耐煩？孩子對于家長的表現(xiàn)是最為在意的，你們的一些行為，一些語言都會對成長中的孩子造成很大的影響。

　　沒有必要過度擔(dān)心孩子的未來，更不應(yīng)該去剝奪和干預(yù)孩子自主的選擇**。我們可以和孩子一起探討問題，重視和鼓勵孩子的**判斷和選擇，在他們無力的時候推一把，在他們跌倒的時候給予鼓勵，相信他們自己成長的潛力，給它們足夠的空間和**去創(chuàng)造和實現(xiàn)自我的價值。

　　我們應(yīng)該努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意義和存在價值。父母是孩子的學(xué)習(xí)和成長榜樣，只有我們做好了自己，孩子自然會受益。事實上，很多的家長不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心靈上承受了太多的期待、太多的要求、太多的擔(dān)憂和太多的恐懼，這份厚重的“愛”壓得他們透不過氣，其實這都是家長缺乏自我價值的表現(xiàn)。

　　知子花為您提供一對一心智輔導(dǎo)，幫您自我提升，解決婚姻關(guān)系，為您困惑、焦慮、憤怒等情緒提供**和疏導(dǎo)，改善家庭模式，緩解教育壓力。讓您和孩子良好的親子關(guān)系和愛的連接滋養(yǎng)彼此的生命。

　　生活的過程，就是孩子受教育的過程，我們隨時隨地都在以自己的表現(xiàn)，為孩子示范我們希望在他們身上看到的品質(zhì)和言行。如果說父母是原件，那么孩子就是復(fù)印件，家長朋友們只有活出自己的精彩，才能成就孩子真實的幸福。

　　張馨冉，國家二級心理咨詢師，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，心理醫(yī)院實習(xí)經(jīng)歷，在校期間豐富的心理咨詢與教育，團體輔導(dǎo)經(jīng)驗。擅長青少年成長，親子溝通等心理健康問題的咨詢與輔導(dǎo)。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感2

　　4月19日晚，**紀(jì)錄片《鏡子》首播，給了*家庭教育當(dāng)頭一棒。

　　這是一部關(guān)于心靈回家的故事，一部經(jīng)過十年策劃、兩年攝制的*首部深度探討家庭情感教育的真實電影。

　　紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，**社會與法頻道花了20xx年策劃、兩年攝制。內(nèi)容很簡單，三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入武漢一所教育機構(gòu)接受“改造”。

　　但故事反映的問題卻不簡單。每個“問題孩子”的背后一定有個“問題家庭”，父母也意外接受了一次啟蒙教育。

　　“孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長”，俞敏洪看完紀(jì)錄片后說。

　　雖然不能把所有的鍋都甩給父母，但父母的確是影響孩子最深的人，是孩子的“第一任老師”。

　　網(wǎng)絡(luò)首映后，網(wǎng)友思考發(fā)言：這是靈魂的共鳴。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感3

　　最近*首部深度探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》在**CCTV—12頻道《天網(wǎng)》欄目上映，該紀(jì)錄片分三集講述了各種“問題”孩子被**帶入訓(xùn)練營的事情，讓人感受頗多。筆者并非心理專家、也非教育相關(guān)職業(yè)，所以本文僅僅是帶大家了解一下這是一部什么樣的紀(jì)錄片，以下內(nèi)容為業(yè)余觀點。

　　看完前兩集，筆者不禁深思，是孩子出了“問題”，還是家長本身就存在“問題”？這些“問題”難道都是孩子造成的？哪一個“問題”孩子背后，沒有一個“問題”家庭？究竟孩子為什么會這樣，家長的責(zé)任真的能推卸掉么？難道這些孩子不想做一個陽光少年？為什么我的童年和別人不一樣？本紀(jì)錄片都給您帶來詳細(xì)解答！

　　筆者記得片中有這樣的情節(jié)“我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是**不了我的”，“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子”，這些“狠話”都是出自幾個花季少年的口中，有的孩子甚至才上小學(xué)，為什么父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害？也許，紀(jì)錄片《鏡子》能給你帶來更多思考。

　　正如片名《鏡子》一樣，孩子是家長的一面鏡 子，也是整個家庭的一面鏡子，孩子的“問題”所在，恰恰是反映了家長在孩子成長過程中所做的不足。家長在孩子成長過程中一味地強加，把自己的思想強加給孩子，讓他們對家長對學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了較大的抵觸，到最后出現(xiàn)基本無法正常溝通的局面。這個時候只能忍痛把孩子送進某些機構(gòu)進行“特訓(xùn)”。面對圖中的場景，家長心里肯定也是非常難受，他們也知道這一切本可以避免，但……

　　而家長在孩子成長過程中，錯誤的教育方式導(dǎo)致了孩子過早的叛逆心理比同齡的孩子更強。當(dāng)孩子渴望得到家長關(guān)心的時候，你們往往表現(xiàn)的是不耐煩？孩子對于家長的表現(xiàn)是最為在意的，你們的一些行為，一些語言都會對成長中的孩子造成很大的影響。

　　家長總在用自己的思想去揣摩孩子的心理，而不是真誠的'去和他去溝通，去弄懂他真正在想什么。但是這些始終是片面的猜測。

　　孩子也認(rèn)為家長過于意識強加，讓自己在生活中沒有自己的主見。自己買的東西回家就被家長丟掉，自己的想法還沒說完，就被他們否決。

　　其實孩子最希望得到的是家長的理解，得到家長的愛，但是家長的錯愛往往造就了這些“問題”孩子。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感4

　　看過這部“大片”**附中校長一語驚人：有些家長沒有資格當(dāng)家長

　　《鏡子》的主創(chuàng)團隊分別于4月1日、5日和11日開啟了*人民大學(xué)附屬中學(xué)、首都師范大學(xué)和河北省石家莊二中的校園放映活動，在此期間，家庭情感教育、孩子的自我成長等話題引發(fā)了廣大師生和家長的熱烈討論。4月1日上午，*人民大學(xué)附屬中學(xué)初中部和高中部的部分班級停課半天。三百多名學(xué)生列隊進入學(xué)校大禮堂，同時，還有一百多名學(xué)生家長，他們將在這里觀看一部還沒有公映的紀(jì)錄片。在整整九十分鐘的放映過程中，每一幀畫面、每一段對白都牽動著學(xué)生、家長和老師的情緒。

　　覺醒，一場盛大的**禮

　　20xx年4月11日下午4點，在鋼琴的伴奏下，河北省石家莊第二中學(xué)九百名高三年級的學(xué)生和九百名學(xué)生家長坐滿了主樓前的噴泉廣場。高三學(xué)子將在這里與父母互換家書，宣讀**誓詞，這是屬于他們的**禮。在父母為孩子們帶上領(lǐng)花和領(lǐng)帶的時候，他們給彼此一個深情的擁抱，這是一個家庭最溫馨的時刻。而就在兩個小時前，*首部探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》剛在廣場邊的報告廳播映完畢，**知名實戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥的一句話仍然余音繞梁。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感5

　　《鏡子》，是由**社會與法頻道《天網(wǎng)》欄目推出的特別節(jié)目。紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，**社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。

　　紀(jì)錄片講述了三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

　　父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。

　　影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個家庭的社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時代*家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感6

　　昨天晚上看了**教育紀(jì)錄片《鏡子》，看后一聲長嘆，孩子都是好孩子，可是家長卻不一定是好家長。今天看完學(xué)生的日記，再次印證我的想法，每個孩子都是好孩子，純真、善良，但家長卻不見得。

　　陳雪媛的媽媽長期***，由爸爸帶著。

　　劉雨荷的日記寫的非常感人，媽**留言也是愛意濃濃。

　　江謝語哭得最傷心，從她的日記中可以看出，她完全看懂了《愛心樹》中的那棵樹就是一直在付出的媽媽。

　　姜淏月的日記讓我一陣唏噓。他說每次考試沒考好，媽媽都打他，但是他一直默默忍受，即使如此，他依舊愛媽媽。多好的孩子啊，可是家長面對孩子純真的愛，又是怎樣的呢?我想，姜媽媽看到這封信，一定會有所觸動。

　　看完《鏡子》后，結(jié)合同學(xué)們的日記，我覺得我不能把孩子們逼在讀書這條路上，“不讓孩子輸在起跑線上”給成功地人生設(shè)置了唯一的終點，但“三百六十行，行行出狀元。”老祖宗告訴我們，各行各業(yè)都有成才之人。這次讀書，不僅孩子們成長了，我也成長了。孩子和父母本是親密無間的關(guān)系，自從進入學(xué)校，自從有了考試，多少傷痛和眼淚都是圍繞成績而來，我不能改變目前的教育形式，但能最大限度地保護這種親密的親子關(guān)系。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感7

　　**十二套三集紀(jì)錄片《鏡子》所反映的是當(dāng)下備受關(guān)注的家庭教育問題，描述了幾個問題孩子和問題家庭，揭示出一個問題孩子的背后一定有一個問題家庭，也說明通過一定的教育，問題孩子還是能夠有所好轉(zhuǎn)的，但同時也強調(diào)，家長的改變和家庭氛圍的改變是其中比較關(guān)鍵的因素�？傊�，這個紀(jì)錄片所涉及的問題，引人深思，發(fā)人深省，使人們對家庭教育的問題不能不認(rèn)真面對和謹(jǐn)慎處理。

　　關(guān)于家庭教育，在當(dāng)下引起了廣泛的關(guān)注，因為人們已經(jīng)認(rèn)識到，一切的社會問題無不是根源于家庭教育的缺失，或者說根源于完全失敗的家庭教育。這個觀點可以說已經(jīng)成為當(dāng)今社會的共識！應(yīng)該說，這是值得慶幸的事情，因為人們的頭腦已經(jīng)清醒了，已經(jīng)開始重視這個問題了。但是什么是正確的家庭教育？應(yīng)該如何實施家庭教育？有哪些真正切實可行的理論和方法？這些問題目前沒有形成共識？現(xiàn)狀是多數(shù)家長還在延續(xù)錯誤的觀點和方法，而且對此茫然不覺。不僅如此，有些家長還回過頭來埋怨孩子，把責(zé)任都推到孩子身上，說什么自己家的孩子天生就不聽話，這就無藥可救！

　　在家庭教育研究方面，很多專家確實是對家庭教育有深入的理解，但是普遍的說卻沒有公認(rèn)的觀點和看法，更何況很多所謂家庭教育專家和機構(gòu)還夾雜著功利性，這怎么教別人做好家庭教育呢？眼下關(guān)于家庭教育的研究和理論可以說是百花齊放百家**，這讓本就迷惑的家長無所適從，往往花了錢卻受不到什么效果。

　　關(guān)于家庭教育，很多專家學(xué)者開始從*傳統(tǒng)教育中尋找智慧，但是真正理解*傳統(tǒng)教育的人卻是少之又少，帶著批判的態(tài)度看待*傳統(tǒng)教育，怎么能夠理解博大精深的*傳統(tǒng)教育呢？在我看來，現(xiàn)代的人是矛盾的，想用科學(xué)的方法解決社會問題，卻又**為力，想從*傳統(tǒng)文化中尋找解決問題的方法，但又帶著懷疑和批判的態(tài)度，于是在現(xiàn)代科學(xué)和傳統(tǒng)文化中間矛盾著、徘徊著、痛苦著！

　　其實，*傳統(tǒng)的家庭教育幾千年不變，在整個傳統(tǒng)教育中處于扎根的地位，其教育的理論、原則和方法是極為科學(xué)有效的，這從**民族歷朝歷代各行業(yè)都名家輩出就能夠證實�？墒乾F(xiàn)代人總想發(fā)明，總想創(chuàng)造、總想標(biāo)新立異，認(rèn)識不到*傳統(tǒng)家庭教育的魅力所在。從這個方面看，當(dāng)代社會的家庭教育要想回歸正確的軌道是需要時日的，也是需要付出點代價的，若不碰個頭破血流是不會死心的，是不會老老實實的接受*傳統(tǒng)的家庭教育的。但是總有一天會接受，我相信這是一定的！

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感8

　　“我們是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實于父母。無論是外表還是內(nèi)心，我們是如此的相似�！边@是一位孩子對自己的父母說出的話。**10年打造紀(jì)錄片《鏡子》，給*家庭教育當(dāng)頭一棒！

　　作為一名資深教師，在我的教學(xué)過程中我接觸過很多的家長和孩子。很多的家長在和我溝通的時候都會和我說一些關(guān)于孩子的教育或是學(xué)**面的一些問題，我發(fā)現(xiàn)很多的家長在面對自己的孩子的教育上面的問題的時候是無力的。家長認(rèn)為是對孩子的好的事情但是孩子卻偏偏不會向著家長所規(guī)劃的方向去走，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題了，幾乎沒有家長反思過自己的做法是否真確，而是一味的去責(zé)怪孩子。其實家長不知道一個問題孩子的背后一定有一個問題家庭，孩子是家庭的鏡子，而家庭則是社會的鏡子。

　　在我的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實我們的家長并不欠缺教育，但是欠缺愛的認(rèn)知。很多的家長的愛就是**，將這份愛物化了，導(dǎo)致我們愛已經(jīng)扭曲了，滿滿的愛最后變成了慢慢的傷害。為了幫助各位家長解答這方面的疑惑，今天我就和各位家長分享一部**紀(jì)錄片《鏡子》在這部紀(jì)錄片里面我相信家長們一定能有所啟發(fā)。

紀(jì)錄片《鏡子》觀后感9

　　**知名實戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊第二中學(xué)活動中表示，“這是我看到**拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的�！币韵率俏覀�人對于《鏡子》的一些心得：

　　一、家長要重視家庭教育

　　家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長�？墒侵苣┑膬商�，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

　　二、父母要以身作則

　　孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到*衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種*衡感，也愿意寫作業(yè)了。

　　三、加強與孩子的溝通

　　家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。