打破的造句 (菁選3篇)
打破的造句1
1、是什么將云兒的神秘面紗揭開?是什么打破了剛才的幽靜?是誰(shuí)給云兒帶來(lái)了樂(lè)趣?哦，是陽(yáng)光，是它耀眼的光芒揭開了云兒的面紗，是他的晚風(fēng)來(lái)急打破了剛才的幽靜，是他的溫暖給云兒帶來(lái)了樂(lè)趣。
2、他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥飛也似的逃跑了。
3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)。
4、他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
5、恭喜你們把欠我的錢拖到了20xx年，你們每天打破著一項(xiàng)世界記錄，就是欠我錢的天數(shù)!
6、雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。
7、在人才的問(wèn)題上，要特別強(qiáng)調(diào)一下，必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)，選拔和培養(yǎng)杰出的人才。
8、在用人方面，頭腦里沒(méi)有任何桎梏，完全打破等級(jí)、門戶、輩分之見。
9、事物是在不斷變化的,有時(shí)需要打破常規(guī),根據(jù)新情況擬訂新辦法。
10、在人才的問(wèn)題上，要特別強(qiáng)調(diào)一下，必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)，選拔和培養(yǎng)杰出的人才。*
11、在用人方面，頭腦里沒(méi)有任何桎梏，完全打破等級(jí)、門戶、輩分之見。
12、事物是在不斷變化的,有時(shí)需要打破常規(guī),根據(jù)新情況擬訂新辦法。
13、一個(gè)人和另一個(gè)人心靈之間的壁壘是永遠(yuǎn)也沒(méi)有辦法打破的。心靈真是孤單得可怕的一件東西啊!
14、要想塑造一個(gè)全新的自我，就不要自我設(shè)限，打破內(nèi)心的這種”心理高度!”。
15、對(duì)于一個(gè)藝術(shù)愛來(lái)說(shuō)，如果能夠打破常規(guī)，完全**進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往會(huì)是驚人的。卓別林
16、堅(jiān)持已經(jīng)做出的抉擇，且勿打破安寧。
17、科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。郭沫若
18、有多少話人們不得不說(shuō)，只是為了打破沉默。
19、人生，好比山嶺，有起有伏，有*有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜，在困難中獲的經(jīng)驗(yàn)，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會(huì)更加美好!
20、小李委罪于人,把打破玻璃窗的責(zé)任推在小陳身上。
21、“**”運(yùn)動(dòng)打破了舊*一潭死水的局面,開始了反帝反封建的****的新階段。
22、冬天的小河很恬靜，就像一個(gè)沉睡的小公主。我和小伙伴們打破了它的美夢(mèng)。我們來(lái)到河邊，撿起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我們打出了很多小窟窿，然后，冰冷的水便溢出小窟窿，我們好不快樂(lè)。
23、有些事你非要弄個(gè)明白，也許會(huì)使自己很疲憊，而結(jié)果往往不像你想象的那樣。因此也就沒(méi)有必要任何事情都打破沙鍋問(wèn)到底。
24、突然，從積滿雨滴的云層里，從天地連接的縫隙中，發(fā)出了一聲巨響，轟隆隆!這是第一聲春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人們的頭頂上滾動(dòng)著。
25、舉目望去，但見兩山夾峙而立，中間一條幽深的峽谷橫亙?cè)谘矍�，蜿蜒曲折，延伸而去，突兀的石頭隨處可見，一條小溪?dú)g快地流淌在石縫之間，打破了山谷的靜默。
26、已至九月，鄉(xiāng)村里一片安寧。好像是疲累了一夏一秋，此刻，全都累了，安靜地歇息了。唯有幾聲雞啼，幾次狗吠，縈繞在安靜的天空，打破片刻的寂靜。
27、偶爾，三五只喜鵲從遠(yuǎn)處飛來(lái)，落在這塊圣潔的雪坡上。它們忽爾低頭覓食，忽而仰首鳴叫，忽爾奮飛追逐……它們猶如一群充滿活力的精靈，打破了山野的寂靜，為冬日增添了些許生氣。
28、高高的山倒映在**的水中，這就是青山綠水呀!這么恬靜，這么美好。小河悄悄向東流去，蘆葦悄悄唱著頌歌，船兒悄悄滑過(guò)水面，人們輕輕走過(guò)樹林……山谷里靜了，靜了。但不是有鳥鳴聲，打破這里的靜。
29、大風(fēng)刮了一天，當(dāng)晚霞吞沒(méi)了西邊最后一絲玫瑰色的夕陽(yáng)，一切都死一般的寂靜，只有狂風(fēng)孤寂地在空曠的大街小巷中穿梭著，奔跑著。沒(méi)有了對(duì)手的它，有時(shí)還會(huì)大吼幾聲，試圖打破這令人乏味的氛圍。
30、剛剛被洗滌過(guò)的城市，喧囂和蕪雜蒸發(fā)的無(wú)影無(wú)蹤，人的心境格外安寧。沒(méi)有鳥兒的鳴叫，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)的聲音，沒(méi)有車流的聲浪，街道顯得格外靜謐。萬(wàn)物都沉浸在清晨的`清爽里，生怕發(fā)出任何一點(diǎn)聲響，打破了這份寧?kù)o。
打破的造句2
打破的同義詞:
沖破 突破 粉碎 打垮
詳細(xì)解釋：
使物體破壞、損傷。
北魏 賈思勰 《齊民要術(shù)·養(yǎng)雞》：“瀹雞子法：打破，瀉沸湯中，浮出，即掠取�！� 元 馬致遠(yuǎn) 《薦福碑》第二折：“天色暄熱，打破了我這腳，我慢慢的行波�！薄端疂G傳》第八回：“ 林沖 走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了�！� 茅盾 《子夜》五：“他們嘴里說(shuō)替工人謀利益，實(shí)在是打破了工人飯碗�！�
謂擊潰敵軍。
北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·音辭》：“ 江 南學(xué)士讀《左傳》，口相傳述，自為凡例，軍自敗曰敗，打破人軍曰敗(原注：補(bǔ)敗反)�！�
指突破原有的例規(guī)、習(xí)慣、狀況等。
宋 羅大經(jīng) 《鶴林玉露》卷十三：“然世之作偽假真者，往往竊持敬之名，蓋不肖之實(shí)……識(shí)者病之，至有効前輩打破一敬字以為訕侮者。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第十四回：“你説誰(shuí)見了錢不要的?而且大眾都是這樣，你一箇人卻獨(dú)標(biāo)高潔起來(lái)，那些人的弊端，豈不都叫你打破了。” 魏巍 《東方》第三部第十三章：“剛才那種男女之間的拘謹(jǐn)狀態(tài)，已經(jīng)被這位天真活潑的姑娘給打破了。”如：打破常規(guī);打破紀(jì)錄;打破沉默。
為更好地掌握這個(gè)詞語(yǔ)，以下是打破造句：
1、是什么將云兒的神秘面紗揭開?是什么打破了剛才的幽靜?是誰(shuí)給云兒帶來(lái)了樂(lè)趣?哦，是陽(yáng)光，是它耀眼的光芒揭開了云兒的面紗，是他的晚風(fēng)來(lái)急打破了剛才的幽靜，是他的溫暖給云兒帶來(lái)了樂(lè)趣。
2、他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥飛也似的逃跑了。
3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)。
4、他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了。
5、恭喜你們把欠我的錢拖到了20xx年，你們每天打破著一項(xiàng)世界記錄，就是欠我錢的天數(shù)!
打破的造句3
1. 小明在老師講課中遇到了一道難題，當(dāng)場(chǎng)打破沙鍋問(wèn)到底，終于明白了。
2. 求學(xué)精神就是要打破沙鍋問(wèn)底。
3. 對(duì)待學(xué)習(xí),我們就應(yīng)該打破砂鍋問(wèn)到底。
4. 老師被我的打破沙鍋問(wèn)到底的精神弄得是很尷尬。
5. 學(xué)**小明總有一種打破砂鍋問(wèn)到底的精神。
6. 他打破沙鍋問(wèn)到底，就是為了一探究竟。
7. 沒(méi)有必要任何事情都打破沙鍋問(wèn)到底。
8. 這個(gè)人非要打破沙鍋問(wèn)到底不可。
9. 我是一個(gè)很好奇的人，對(duì)于每件事我都非常想知道，而且打破沙鍋問(wèn)到底，好奇心很重。
10. 就算是打破砂鍋問(wèn)到底我也要把事情弄清楚。
11. 學(xué)習(xí)知識(shí)一定要徹底弄明白，“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，是值得提倡的。
12. 他打破沙鍋問(wèn)到底的態(tài)勢(shì)，實(shí)在把我們嚇了一跳。
13. 因?yàn)槲覐男【拖矚g打破沙鍋問(wèn)到底的問(wèn)問(wèn)題，所以媽媽稱我是“問(wèn)題小子”。
14. 學(xué)**要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神才會(huì)有所成就。
15. 他是一個(gè)愛打破沙鍋問(wèn)到底的人。
16. 他總是一副打破砂鍋問(wèn)到底的樣子。
17. 遇到困難一定要迎頭而上，要有打破砂鍋問(wèn)到底的韌勁。
18. 小明是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的孩子，每次的問(wèn)題都要打破砂鍋問(wèn)到底的。
19. 他做什么事情總是打破沙鍋問(wèn)到底。
20. 我們應(yīng)該向牛頓、愛迪生等科學(xué)家學(xué)習(xí)，擁有“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神。
21. 只有好學(xué)的人才會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底地去找正確的答案。
22. 學(xué)習(xí)就要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神。
23. 咱們就應(yīng)向牛頓愛迪生等科學(xué)家領(lǐng)悟，擁有“打破砂鍋問(wèn)到底“的精神。
打破的造句 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀
打破的造句 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）
——打破常規(guī)思維的方式作文 (菁選3篇)
打破常規(guī)思維的方式作文1
一天**，一位游客推著一輛裝滿稻草的手推車來(lái)到了兩國(guó)之間的邊境。邊防哨兵疑心頓起：對(duì)稻草是不需要征稅的，但是稻草下面到底是什么？這位哨兵仔細(xì)地對(duì)手推車中的稻草進(jìn)行了搜查，但是一無(wú)所獲。哨兵非常疑惑，亦感到很惱火，但是他給這位游客放行了。
第二天這位游客又來(lái)了，還是推著一輛手推車，這次里面裝滿糞肥，糞肥也是不需要交稅的商品。這位哨兵認(rèn)為，他這次可看穿了這位旅行者的鬼把戲。對(duì)稻草進(jìn)行搜查是沒(méi)有什
么問(wèn)題的，但是糞肥會(huì)使得這位哨兵的手臭不可聞。但是，哨兵知道他的職責(zé)。他找來(lái)一把小鏟，仔細(xì)檢查了臭烘烘的手推車，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么品。
每天，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升到海關(guān)對(duì)面建筑頂端的時(shí)候，同樣的場(chǎng)景就會(huì)發(fā)生。有一次手推車中是碎木屑，另外一次是礫石，后來(lái)又是糞肥。每次搜查已經(jīng)變成了友好的例行公事。
“我知道你一定在什么東西，我會(huì)找到的�！鄙诒珠_嘴笑著對(duì)這位游客說(shuō)。
“這么多次了，你已經(jīng)知道我是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)的人�！边@位游客這樣答道。游客是位樂(lè)觀派，在搜查過(guò)程中，他和哨兵會(huì)一起談?wù)撉耙惶彀l(fā)生的事情：誰(shuí)欺騙了誰(shuí)、有關(guān)的最新謠傳以及現(xiàn)在已經(jīng)被關(guān)在當(dāng)?shù)?*中的犯的伎倆。
“我不希望那種事情發(fā)生在你身上�！边叿郎诒f(shuō)道。
“一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人沒(méi)有什么可害怕的�！边@位游客答道。
就這樣過(guò)了一年多。突然有一天那位游客在日出之時(shí)沒(méi)有來(lái)到邊境，并且再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。十幾年之后，哨兵和游客都已經(jīng)開始了完全不同的生活，大家在一個(gè)酒館中不期而遇了。于是哨兵問(wèn)那位游客，希望他能解答一下多年以來(lái)—直困擾他的一個(gè)問(wèn)題。“我多年以前就離開海關(guān)了。我為**盡心盡責(zé)地工作。我知道你當(dāng)時(shí)在什么東西。你一定是在什么東西�！彼f(shuō)道，“都這么多年的老交情了，告訴我好嗎？”
“是手推車�！�
為什么那個(gè)士兵并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的是什么，那是因?yàn)樗](méi)有換個(gè)角度去思考，而那個(gè)游客呢，卻用這種方法來(lái)手推車。
打破常規(guī)思維的方式作文2
從古至今，規(guī)則一向都是人們所敬畏和遵守的，但《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩卻不太遵守規(guī)則。他倆是“調(diào)皮鬼”，討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育方式……大家總想法子打破限制學(xué)生的各種規(guī)則。
然而，在危險(xiǎn)降臨之際，面對(duì)正義與**的較量，那些怯弱的“好孩子”、“優(yōu)秀生”都躲了起來(lái)，而湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩卻能挺身而出，勇敢地?fù)踉谇邦^，展現(xiàn)大家果敢的魅力。大家勇于打破成規(guī)的精神是令人敬佩的。
世事不應(yīng)一味地循規(guī)蹈矩，若換一個(gè)角度、換一種方式，就有可能使事情往不同的方向發(fā)展。一個(gè)小孩在玩耍中不小心掉進(jìn)了水缸里，缸大水深，眼看那孩子快要被水淹沒(méi)了。別的孩子一見出了事都哭了，只有司馬光急中生智，從地上搬起一塊大石頭向水缸使勁砸去，水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，小孩得救了。司馬光打破了“入缸救人”這一思維定式，選擇了“破缸救人”，這就是善于打破成規(guī)之舉。
由上可見，打破成規(guī)需要智慧，更需要勇氣，因?yàn)闆](méi)有勇氣就沒(méi)有打破成規(guī)的行動(dòng)。試想，如果湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩沒(méi)有勇氣，怎能戰(zhàn)勝大壞蛋喬呢？如果司馬光沒(méi)有打破思維定式的智慧和勇氣，怎能順利地救出掉進(jìn)水缸的小孩呢？因此，打破成規(guī)并不是一無(wú)所獲的，有時(shí)它會(huì)讓我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч亍?/p>
如果人人都沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，那世界將是一個(gè)沒(méi)有科學(xué)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的世界。古往今來(lái)，人類的進(jìn)步就是人們打破成規(guī)的結(jié)果。
古人認(rèn)為地球是方的，天空是一個(gè)固定的圓形屋頂。公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家托勒密提出了以地球?yàn)橛钪嬷行牡摹暗匦恼f(shuō)”。由于“地心說(shuō)”符合神權(quán)**的思想，因此得到當(dāng)時(shí)教會(huì)的**，在中世紀(jì)一直居于**地位。雖然有人對(duì)“地心說(shuō)”抱有懷疑，卻沒(méi)有人敢于探究。后來(lái)哥白尼以付出生命為代價(jià)，**了“地心說(shuō)”，創(chuàng)立了新的宇宙觀——“日心說(shuō)”。從現(xiàn)代科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“日心說(shuō)”雖有一定的局限性，但正是因?yàn)橛辛嗽S多像哥白尼這樣勇于打破常規(guī)、勇于探索的科學(xué)家們，才推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程。創(chuàng)新往往要付出代價(jià)，還要有超乎尋常的勇氣。是呀，沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，怎么會(huì)有愛因斯坦相對(duì)論的重大發(fā)現(xiàn)？沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，怎么會(huì)有喬布斯引領(lǐng)時(shí)代潮流的蘋果創(chuàng)意？沒(méi)有打破成規(guī)的勇氣，怎么會(huì)有21世紀(jì)**民族的崛起和騰飛？
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中同樣需要這種敢于打破成規(guī)的勇氣。我們要從不同的角度思考問(wèn)題，尋找更簡(jiǎn)便的解題方式；我們要勇于質(zhì)疑，勤于探索，才會(huì)真正掌握知識(shí)；我們只有敢想、敢做、敢嘗試，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而突破自我，超越自我，創(chuàng)造精彩人生。
曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！庇H愛的同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，打破成規(guī)，創(chuàng)造精彩，向著學(xué)海揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)，向著生活的山峰攀登，向著民族的騰飛而努力吧！
打破常規(guī)思維的方式作文3
電視上，正上演著保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)在歐洲籃球錦標(biāo)賽上的一場(chǎng)比賽。當(dāng)比賽剩下8秒鐘時(shí)，保加利亞隊(duì)以2分優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，一般說(shuō)來(lái)已穩(wěn)操勝券。但是，這次比賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊(duì)必須贏球超過(guò)5分才能取勝�？梢脙H剩下的8秒鐘再贏3分，談何容易？
這時(shí)，保加利亞隊(duì)的教練突然請(qǐng)求暫停。許多人對(duì)此舉付之一笑，認(rèn)為保加利亞隊(duì)大勢(shì)已去，被淘汰是不可避免的，教練即使有回天之力，也很難力挽狂瀾。暫停結(jié)束后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。這時(shí)，球場(chǎng)上出現(xiàn)了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊(duì)拿球的隊(duì)員突然運(yùn)球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應(yīng)聲入網(wǎng)。這時(shí)，全場(chǎng)觀眾目瞪口呆，全場(chǎng)比賽時(shí)間到。但是，當(dāng)裁判員宣布雙方打成*局需要加時(shí)賽時(shí)，大家才恍然大悟。保加利亞隊(duì)這出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機(jī)會(huì)。加時(shí)賽的結(jié)果，保加利亞隊(duì)贏了6分，如愿以償?shù)爻鼍�了！
心理學(xué)家的研究結(jié)果表明，我們所使用的能力，只有我們所具備能力的2―5%。這就更有必要提倡打破常規(guī)的`創(chuàng)造性思維。
說(shuō)到創(chuàng)造性思維，我這里還有一個(gè)小故事：
****的小孩子同父母共同去了**。在**的小學(xué)，圖畫課是最讓他頭疼的，那里的****，畫的根本稱不上是畫！大家筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結(jié)構(gòu)、無(wú)方圓沒(méi)有規(guī)矩，甚至連基本的筆法都沒(méi)有。而每當(dāng)大家畫完，都興高采烈的問(wèn)老師：“好不好？”
而那個(gè)****卻與大家大不一樣，她努力地去畫出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草……畫畢，也會(huì)興高采烈地問(wèn)老師。不過(guò)，他是從來(lái)不問(wèn)“好不好”的，只是問(wèn)“像不像”。
一個(gè)是“好不好”，一個(gè)是“像不像”。這引起了我的沉思。**的教育，教導(dǎo)孩子要循規(guī)守矩，卻忽視了孩子的創(chuàng)造性思維。****學(xué)繪畫，老師往往不設(shè)計(jì)樣板、不立模式，讓孩子從現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中**“構(gòu)圖”。與此相比，**的所謂范文，參考圖便都成了禁錮****思想的罪魁禍?zhǔn)�！他把孩子變成了�?fù)印的機(jī)器，**的孩子，也許具有很高的COPY“能力”，但卻欠缺了基本的創(chuàng)造力，多么可悲呀！
這還有一則笑話，似乎也談到了今天的這個(gè)話題：
一位小學(xué)語(yǔ)文老師考學(xué)生：
“雪融化了是什么？”
一個(gè)學(xué)生回答：
“雪化了是春天！”
老師說(shuō)：“錯(cuò)！答案是泥水。”
“雪化了是春天！”多么天真，多么浪漫的想法！創(chuàng)造性是不能教的，但，創(chuàng)造性卻能被這潭“泥水”沖刷得干干凈凈！
乾隆年間，有兩位書法家。一位極認(rèn)真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白；另一個(gè)正好相反，講究自然，獨(dú)成一派。某天，兩人相遇，第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)仁兄，你的字有哪一筆是古人的？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問(wèn)了一句：“也請(qǐng)問(wèn)仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個(gè)聽了，頓時(shí)瞠目結(jié)舌。
不錯(cuò)，正如齊白石先生的那句話：“學(xué)我者生，似我者死。”不會(huì)創(chuàng)造，只會(huì)在前人的框架里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不會(huì)有什么出息的！我們不是不會(huì)打破常規(guī)，只是常規(guī)牽制住了我們的手罷了。
打破的造句 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——打破東西的撒謊作文 (菁選3篇)
打破東西的撒謊作文1
我們的人生中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)第一次，比如第一次炒菜，第一次洗衣服。但令我至今難忘的竟是我第一次撒謊！
記得是一年級(jí)的一天下午，我回到家里，我看見爸爸媽媽都不在家，餐桌上有一只油膩膩的碗�？匆娺^(guò)媽媽洗過(guò)許多次碗，所以，我滿懷信心的拿起碗打**肥皂，洗了起來(lái)。我邊洗邊唱：“左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦我們一起來(lái)擦一擦�！辈涣�，肥皂沫太滑了，只聽“咔嚓”一聲，碗掉在地上，碎了！完了！我心想：媽媽回來(lái)肯定會(huì)罵我的！于是，我背**包，穿上鞋子，鎖好門，趕緊跑到樓下等媽媽回來(lái)。等了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽終于回來(lái)了，我立刻迎了上去，說(shuō)：“媽媽，真巧我和您是一塊回來(lái)的。”
我和媽媽進(jìn)了家門，我趕緊放下書包，鉆到我的小屋里，爬上床假裝睡覺。媽媽見狀連忙問(wèn)：“你怎么了？”
“睡覺”我說(shuō)。
“現(xiàn)在才六點(diǎn)，你不吃飯了？”媽媽問(wèn)。
“不吃了”我說(shuō)。
媽媽看見了那只碎碗，問(wèn)我是誰(shuí)打碎的。我當(dāng)然說(shuō)不是。
爸爸回來(lái)了，媽媽把事情說(shuō)了，他稍一分析說(shuō)：“肯定她干的。做了錯(cuò)事還不敢承認(rèn)！”怒氣沖沖的來(lái)到我的房間問(wèn)：“是不是你干的？”
我哪敢承認(rèn)？繼續(xù)抵賴，于是我說(shuō)：“不是。”
爸爸火了，抓起我就打！在爸爸的巴掌下，我終于招供了。
打破東西的撒謊作文2
我的爸爸中等身材，長(zhǎng)著一雙善于識(shí)破的眼睛，一張“國(guó)”字臉常常拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，給人感覺十分的嚴(yán)肅，十分的有威嚴(yán)。
有一次，我來(lái)到書房，找一套學(xué)習(xí)資料，可誰(shuí)知，我在離開的時(shí)候，不小心把桌上的清代瓷碗給碰到了地上，結(jié)果摔碎了，我嚇壞了。為了不讓爸爸知道，我慌忙把瓷碗碎片收拾起來(lái)放到了柜子里。那幾天，我一直生活在忐忑不安里。過(guò)了幾天，爸爸接手了一個(gè)大項(xiàng)目，頓時(shí)臉上洋溢著笑容。他來(lái)到書房，準(zhǔn)備在柜子中找出一份合同，卻突然笑容僵住了，他不由自主地拿起了我摔碎的瓷碗，仔細(xì)地端詳了一陣，嘀咕道：“奇怪了，這不是我的那清代瓷碗嗎……”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)到了我的臥室，對(duì)我說(shuō)：“這碗是不是你摔碎的？”說(shuō)著，舉起了瓷碗碎片，我頓時(shí)臉色慘白，語(yǔ)無(wú)倫次“不……不是我……我打碎的。”爸爸仿佛一眼就看穿了我似的，兩眼緊盯著我，我的眼睛不敢和爸爸的眼睛對(duì)視，趕緊看著別處。爸爸突然嚴(yán)厲地責(zé)備我道：“小小年紀(jì)就會(huì)撒謊了！長(zhǎng)大還怎么辦？不用解釋，先把1000字的檢討寫出來(lái)自再說(shuō)！哼，我讓你再撒謊……”我十分慚愧，真想在地上找條縫鉆進(jìn)去。我紅著臉對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，我不該撒謊。”爸爸這是又?jǐn)[出一副****的樣子對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要能認(rèn)錯(cuò)就是好樣的……”
我為有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸而感到慶幸。
打破東西的撒謊作文3
隨著年齡的增長(zhǎng)，有許許多多的事情我已經(jīng)忘記了，但是有一件事我對(duì)它的印象卻是那樣深刻，它就像一部電影，不斷地浮現(xiàn)在我的眼前。
記得那是去年暑假里的'一天，媽媽由于工作繁忙而沒(méi)有時(shí)間料理家務(wù)。我媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍侠砑覄?wù)吧！”媽媽高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后上班工作去了。媽媽走后，我就開始洗碗。洗碗的時(shí)候，我不小心把一個(gè)碗打碎了。我頓時(shí)驚呆了，我想：把這個(gè)打破的碗放進(jìn)垃圾桶里，媽媽要是問(wèn)怎么回事的話，我就說(shuō)是弟弟打碎的算了。洗完碗以后我就開始做作業(yè)。
中午媽媽回來(lái)以后，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)碗是誰(shuí)打碎的？”我看看媽媽嚴(yán)厲的樣子。低頭說(shuō)：“是┉┉弟弟┉┉打碎的┉┉”話剛說(shuō)完，弟弟就從外面回來(lái)了。弟弟剛進(jìn)屋，媽媽就沖著弟弟大聲地說(shuō)：“那個(gè)碗是你打碎的吧？”弟弟驚訝地說(shuō)：“那個(gè)碗不是我打碎的�！眿寢層终f(shuō)：“犯了錯(cuò)誤還說(shuō)謊話�！痹拕傉f(shuō)完，弟弟就委屈地哭了起來(lái)。我看著弟弟哭喪的臉，我慚愧地低下頭走到媽媽身前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那個(gè)碗是我打碎的，請(qǐng)您原諒�！眿寢屄犃艘院髮�(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子�！闭f(shuō)完媽媽就向弟弟道歉。
這件事使我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做錯(cuò)了什么事或有了什么錯(cuò)誤都要敢于承認(rèn)，打碎碗的事讓我明白了“最難聽的實(shí)話比最好聽的謊話有價(jià)值”這句話的含義。
打破的造句 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——打破沙鍋問(wèn)到底造句
打破沙鍋問(wèn)到底造句1
1、你老愛打破沙鍋問(wèn)到底，這事跟你沒(méi)多大關(guān)聯(lián)，你就別管了。
2、學(xué)習(xí)知識(shí)必須要徹底弄明白，“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，是值得提倡的。
3、他是一個(gè)愛打破沙鍋問(wèn)到底的人。
打破的造句 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——敢于打破常規(guī)議論文 (菁選3篇)
敢于打破常規(guī)議論文1
雄鷹敢于走上其他鳥類不敢練習(xí)的懸崖，終能在蔚藍(lán)的天空**的翱翔;蝴蝶沖出繭的束縛，才會(huì)有化蝶的美麗;人類只有打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，才能造就新的輝煌!
你相信一截細(xì)細(xì)的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎?當(dāng)小象無(wú)法掙脫時(shí)，便習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。可見，習(xí)慣真的很可怕，但如果你能跳出習(xí)慣的圈圈，方可見另一番天地。
一個(gè)*的小孩子同父母共同去了**。在**的小學(xué)，圖畫課是最讓他頭疼的，那里的****，畫的根本稱不上是畫!他們筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結(jié)構(gòu)、無(wú)方圓沒(méi)有規(guī)矩，甚至連基本的筆法都沒(méi)有。而每當(dāng)他們畫完，都興高采烈的問(wèn)老師：“好不好?”
而那個(gè)*孩子卻與他們大不一樣，她努力地去畫出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草……畫畢，也會(huì)興高采烈地問(wèn)老師。不過(guò)，他是從來(lái)不問(wèn)“好不好”的，只是問(wèn)“像不像”。
一個(gè)是“好不好”，一個(gè)是“像不像”。這引起了我的.沉思。*的教育，教導(dǎo)孩子要循規(guī)守矩，卻忽視了孩子的創(chuàng)造性思維。****學(xué)繪畫，老師往往不設(shè)計(jì)樣板、不立模式，讓孩子從現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中**“構(gòu)圖”。與此相比，*的所謂范文，參考圖便都成了禁錮*孩子思想的罪魁禍?zhǔn)?他把孩子變成了復(fù)印的機(jī)器，*的孩子，也許具有很高的COPY“能力”，但卻欠缺了基本的創(chuàng)造力，多么可悲呀!
乾隆年間，有兩位書法家。一位極認(rèn)真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白;另一個(gè)正好相反，講究自然，獨(dú)成一派。某天，兩人相遇，第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)仁兄，你的字有哪一筆是古人的?”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問(wèn)了一句：“也請(qǐng)問(wèn)仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的?”第一個(gè)聽了，頓時(shí)瞠目結(jié)舌。
不錯(cuò)，正如齊白石先生的那句話：“學(xué)我者生，似我者死。”不會(huì)創(chuàng)造，只會(huì)在前人的框架里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不會(huì)有什么出息的!
我們不是不會(huì)打破常規(guī)，只是常規(guī)牽制住了我們的手罷了。
敢于打破常規(guī)議論文2
你相信一截細(xì)細(xì)的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎?當(dāng)小象無(wú)法掙脫時(shí)，便習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
可見，習(xí)慣真的很可怕，但如果你能跳出習(xí)慣的圈圈，方可見另一番天地。
設(shè)問(wèn)1、地球真的天圓地方嗎?
大概有幾千年之久吧，人們忠貞不渝的認(rèn)為地球天圓地方，為什么呢?因?yàn)樽约涸趦?nèi)部所看到的極小一部分是這么回事，因?yàn)樽约簨寢屖沁@么說(shuō)的，因?yàn)樽约褐車娜硕际沁@么覺得的。
終于，站在海邊的人們，先看到歸航船的桅桿，后看到船體;月食發(fā)生時(shí)，月面上出現(xiàn)陰暗的弧形界線;“欲窮千里目，更上一層樓”讓人們開始驚奇，于是有了麥哲倫航行的歷史佳話，麥哲倫有行動(dòng)證實(shí)了地球是球體之說(shuō)。
這正是因?yàn)辂溦軅悞昝摿肆?xí)慣，用行動(dòng)去驗(yàn)證了自己的猜想，才推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，歷史的進(jìn)程。
設(shè)問(wèn)2、地球真的是宇宙中心嗎?
自古希臘天文家托勒密提出“地心說(shuō)”后，教會(huì)一直視其為權(quán)威，用他的學(xué)術(shù)來(lái)**人民，經(jīng)過(guò)幾百年的歲月，多數(shù)人的思想真的就被麻痹了。但有一個(gè)人沒(méi)有——他就是哥白尼，他根據(jù)自己多年的觀察和研究，提出了“日心說(shuō)”。雖然在現(xiàn)在看來(lái)，“日心說(shuō)”是不完全正確的，但他否定了教會(huì)的權(quán)威，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿髯匀滑F(xiàn)象，這便是突破習(xí)慣思維的一種表現(xiàn)，是一種創(chuàng)新。
于是，在他的號(hào)召下，涌現(xiàn)了布魯諾等一大批敢于創(chuàng)新的人才。誕生了近代科學(xué)，使自然界不再神秘莫測(cè)，人們逐漸觸摸到自然界跳動(dòng)的脈搏。
打破常規(guī)，你可以用六根火柴拼出四個(gè)三角形，打破常規(guī)，你可以“一個(gè)巴掌拍得響”，打破常規(guī)，你定可開辟另一番天地!
愿你不被習(xí)慣束縛，向世界提出更多的疑問(wèn)吧，在解決問(wèn)題的同時(shí)，你將收到一份特殊的禮物——?jiǎng)?chuàng)新。
敢于打破常規(guī)議論文3
涓涓細(xì)流，繞過(guò)千山萬(wàn)阻，匯成江河，只為了流入大海，回頭看，曲流織成網(wǎng);細(xì)細(xì)的藤枝，纏繞著枝干，螺旋生長(zhǎng)，只為了生存，覽全體，繪出美妙的螺旋結(jié)構(gòu)。自然中的萬(wàn)物，無(wú)一不打破常規(guī)，為了自己的目標(biāo)，而挑戰(zhàn)自我，綻放人生光彩。
墨守成規(guī)，無(wú)異于將自己**;打破常規(guī)，等于為自己開辟出一條星光大道。而我們不要赴陀螺的后塵，一味憧憬于美好的遠(yuǎn)方，而不改變自己追求的方式，只是重復(fù)做不可能達(dá)到目的的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，無(wú)異于水中撈月。
世界的光彩，總會(huì)吸引我們有雙眼。喜歡追求美好的'我們，必定會(huì)張開翅膀，飛向絢麗的一方�！熬迷诜\里，復(fù)得返自然�！边@是陶淵明追求美好的田園生活而唱出的**之歌�！爸芄虏�，天下歸心。”這是曹操渴求**理想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事**，使我不得開心顏!”這是李太白蔑視**而吟誦的憤恨之詩(shī)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是屈原為實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的理想而立下堅(jiān)強(qiáng)的決心。我們偉大的詩(shī)人們，向往著美好的理想，不斷打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，最終流芳千古。
生活中的我們，有著無(wú)數(shù)夢(mèng)想，然而我們很多時(shí)候都是去走別人走過(guò)的路，我們不會(huì)去創(chuàng)新，只是一味地重復(fù)下去，沒(méi)有見到曙光。我們就像旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣，踏著千篇一律的節(jié)奏，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，總以為自己會(huì)旋得很好，那怕旋得許多人來(lái)圍觀，那都是徒然，因?yàn)樗](méi)有看到自己想看到的美好遠(yuǎn)方，而前來(lái)圍觀的人只是來(lái)看它笑話的。所以，我們要看清現(xiàn)實(shí)，適時(shí)改變努力方式，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)出絢麗人生。
人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。畫的完成，需要許多直線，如果我們只知道將線無(wú)限延長(zhǎng)，那么就不會(huì)顯現(xiàn)出美好刺激的人生。但如果我們打破常規(guī)，用鉛筆巧妙地增加一些拐點(diǎn)，那么我們就可以隨心所欲的將畫的曲線發(fā)揮到極至。
打破常規(guī)，創(chuàng)造新的藍(lán)天;
挑戰(zhàn)自我，書寫美妙樂(lè)章!
打破的造句 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——打破東西后撒謊的作文 (菁選3篇)
打破東西后撒謊的作文1
小時(shí)侯犯錯(cuò)誤是經(jīng)常的，瞧!我小時(shí)候犯了多少錯(cuò)誤!一會(huì)兒是這不對(duì)了，一會(huì)那不對(duì)了�？�!這不又把碗打碎了!
那是一個(gè)下天的夜晚，天酷熱酷熱的。我在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。扒在躺椅上向窗外望。咦?那是什么?我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的東西。啊!碗!碗里還裝著一顆顆飽滿的小黑豆，可愛極了，像一個(gè)個(gè)小黑胖娃娃在里面睡覺。我被它吸引了，好奇的望著，心想：“啊!真好玩啊!要是能拿來(lái)玩一玩就好了!”于是，我就試圖伸出好去，“啪!”誰(shuí)知，手伸了一半，碰住了碗，碗就“撲撲跌跌”的掉了下去，摔的一片整的都沒(méi)有，“粉身碎骨”啊!我一愣，不知所措。
后來(lái)，奶奶發(fā)現(xiàn)了，帶著一臉的疑問(wèn)問(wèn)了媽媽：“誒?我的豆哩?你動(dòng)了沒(méi)?”媽媽也是一臉茫然的問(wèn)到：“啥?豆?沒(méi)動(dòng)!問(wèn)問(wèn)青青吧!”我正在津津有味的邊吃冰激凌，邊看電視�！扒嗲�!你見奶奶的豆沒(méi)?”我一下子恐慌起來(lái)：“沒(méi)……沒(méi)有!我不知道!”“走!去看看!”我們?nèi)齻�(gè)人一起去了涼臺(tái)，我走在最后。
“你看!就放在這，沒(méi)了!”奶奶說(shuō)道。媽媽往下一看：“哎呦!可不是嗎!掉下面了!”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看我：“是你弄的嗎?”“叫……叫我看看!”我忐忐克克的說(shuō)。我往下看了一眼，說(shuō)：“好像是我不小心碰了下去了吧!”“那為什么不早說(shuō)?”“……”我一時(shí)沒(méi)了話說(shuō)。頓時(shí)慚愧不已。
到現(xiàn)在，我還沒(méi)忘掉這件事。尤其讀了《感悟母愛》這本書，我更體會(huì)到了撒謊的害處。我后悔當(dāng)初撒謊，為撒謊而感到恥辱!
打破東西后撒謊的作文2
我們的人生中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)第一次，比如第一次炒菜，第一次洗衣服。但令我至今難忘的竟是我第一次撒謊!
記得是一年級(jí)的一天下午，我回到家里，我看見爸爸媽媽都不在家，餐桌上有一只油膩膩的碗。看見過(guò)媽媽洗過(guò)許多次碗，所以，我滿懷信心的拿起碗打**肥皂，洗了起來(lái)。我邊洗邊唱：“左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦我們一起來(lái)擦一擦�！辈涣�，肥皂沫太滑了，只聽“咔嚓”一聲，碗掉在地上，碎了!完了!我心想：媽媽回來(lái)肯定會(huì)罵我的!于是，我背**包，穿上鞋子，鎖好門，趕緊跑到樓下等媽媽回來(lái)。等了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽終于回來(lái)了，我立刻迎了上去，說(shuō)：“媽媽，真巧我和您是一塊回來(lái)的�！�
我和媽媽進(jìn)了家門，我趕緊放下書包，鉆到我的小屋里，爬上床假裝睡覺。媽媽見狀連忙問(wèn)：“你怎么了?”
“睡覺”我說(shuō)。
“現(xiàn)在才六點(diǎn)，你不吃飯了?”媽媽問(wèn)。
“不吃了”我說(shuō)。
媽媽看見了那只碎碗，問(wèn)我是誰(shuí)打碎的。我當(dāng)然說(shuō)不是。
爸爸回來(lái)了，媽媽把事情說(shuō)了，他稍一分析說(shuō)：“肯定她干的。做了錯(cuò)事還不敢承認(rèn)!”怒氣沖沖的來(lái)到我的房間問(wèn)：“是不是你干的?”
我哪敢承認(rèn)?繼續(xù)抵賴，于是我說(shuō)：“不是。”
爸爸火了，抓起我就打!在爸爸的巴掌下，我終于招供了。
打破東西后撒謊的作文3
我的爸爸中等身材，長(zhǎng)著一雙善于識(shí)破的`眼睛，一張“國(guó)”字臉常常拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，給人感覺十分的嚴(yán)肅，十分的有威嚴(yán)。
有一次，我來(lái)到書房，找一套學(xué)習(xí)資料，可誰(shuí)知，我在離開的時(shí)候，不小心把桌上的清代瓷碗給碰到了地上，結(jié)果摔碎了，我嚇壞了。為了不讓爸爸知道，我慌忙把瓷碗碎片收拾起來(lái)放到了柜子里。
那幾天，我一直生活在忐忑不安里。過(guò)了幾天，爸爸接手了一個(gè)大項(xiàng)目，頓時(shí)臉上洋溢著笑容。他來(lái)到書房，準(zhǔn)備在柜子中找出一份合同，卻突然笑容僵住了，他不由自主地拿起了我摔碎的瓷碗，仔細(xì)地端詳了一陣，嘀咕道：“奇怪了，這不是我的那清代瓷碗嗎……”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)到了我的臥室，對(duì)我說(shuō)：“這碗是不是你摔碎的?”說(shuō)著，舉起了瓷碗碎片，我頓時(shí)臉色慘白，語(yǔ)無(wú)倫次“不……不是我……我打碎的�！卑职址路鹨谎劬涂创┝宋宜频�，兩眼緊盯著我，我的眼睛不敢和爸爸的眼睛對(duì)視，趕緊看著別處。爸爸突然嚴(yán)厲地責(zé)備我道：“小小年紀(jì)就會(huì)撒謊了!長(zhǎng)大還怎么辦?不用解釋，先把1000字的檢討寫出來(lái)自再說(shuō)!哼，我讓你再撒謊……”我十分慚愧，真想在地上找條縫鉆進(jìn)去。我紅著臉對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，我不該撒謊�！卑职诌@是又?jǐn)[出一副****的樣子對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要能認(rèn)錯(cuò)就是好樣的……”
我為有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸而感到慶幸。
打破的造句 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——月中的造句 (菁選3篇)
月中的造句1
【注音】： yue zhong
【意思】：一個(gè)月的中間幾天。
月中造句：
1、在過(guò)去的三個(gè)月中他一直在向她求愛。
2、我們需要在這，三個(gè)月中彼此信任。
3、在以后的三個(gè)月中，我們殲滅了大約二十五個(gè)旅。
4、在為他拉票的這個(gè)月中，我有機(jī)會(huì)近距離地觀察他的競(jìng)選機(jī)構(gòu)。
5、接下來(lái)的五個(gè)月中，他們每個(gè)人都勸阻我不要做股票經(jīng)紀(jì)人。
6、整個(gè)團(tuán)隊(duì)聚集在一起，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都必須提出過(guò)去三個(gè)月中得到的正面的東西，以及過(guò)去三個(gè)月得到的負(fù)面的東西。
7、如果要你在接下來(lái)的幾個(gè)月中養(yǎng)成一兩個(gè)（或七個(gè)）對(duì)你的人生產(chǎn)生最重大影響的習(xí)慣，你會(huì)選擇養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？
8、向世界衛(wèi)生**報(bào)告的人類感染和**數(shù)量在過(guò)去六個(gè)月中增加了。
9、這些就是居家維護(hù)的簡(jiǎn)要清單，你可以在接下來(lái)的幾個(gè)月中慢慢的完成。
10、兩個(gè)月之后她在另一個(gè)國(guó)家找到了一份更好的工作，但是至少在這兩個(gè)月中我們相處的比以前好的多。
11、過(guò)去五個(gè)月中，只有一份工作有著落。
12、在此后的三個(gè)月中，我們每天都一起離開課堂，聊起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。
13、通常這顆恒星亮度非常微弱，因而不能用肉眼直接觀察到，但是在接下來(lái)的幾個(gè)月中，它的亮度將不斷攀升，直到成為鯨魚座中最明亮的恒星之一。
14、***女性喜歡購(gòu)買珠寶，特別是戒指和項(xiàng)鏈。他們?cè)谶^(guò)去的六個(gè)月中，*均購(gòu)買的次數(shù)是1.3次。
15、我在職的這八個(gè)月中，對(duì)各種衛(wèi)生挑戰(zhàn)的共性，以及世界各地所見的衛(wèi)生***的共同抱負(fù)映像很深。
16、我體內(nèi)的脂肪比例也有所下降，而且在過(guò)去的幾個(gè)月中我增長(zhǎng)了近10磅的肌肉。
17、在這個(gè)月中，*祈禱得比*時(shí)多，克制住所有的.**。
18、我就任國(guó)務(wù)卿后第一次出訪就是前往亞洲——事實(shí)上，這次將是我在過(guò)去十一個(gè)月中第四次訪問(wèn)該地區(qū)。
19、我們?cè)谶^(guò)去幾個(gè)月中看到伊拉克**對(duì)****的承諾進(jìn)一步加強(qiáng)。
20、在接下來(lái)的幾個(gè)月中，公司希望在德克薩斯州靠近新墨西哥州邊界的一個(gè)奶牛場(chǎng)建造一個(gè)試驗(yàn)系統(tǒng)，那個(gè)地方比較缺水。
21、也許彩票中心的**會(huì)把那筆錢給我們的，畢竟在過(guò)去的六個(gè)月中我都是用同一個(gè)號(hào)碼。
月中的造句2
【注音】： yue zhong
【意思】：一個(gè)月的中間幾天。
月中造句：
1、在過(guò)去的三個(gè)月中他一直在向她求愛。
2、我們需要在這，三個(gè)月中彼此信任。
3、在以后的三個(gè)月中，我們殲滅了大約二十五個(gè)旅。
4、在為他拉票的這個(gè)月中，我有機(jī)會(huì)近距離地觀察他的競(jìng)選機(jī)構(gòu)。
5、接下來(lái)的五個(gè)月中，他們每個(gè)人都勸阻我不要做股票經(jīng)紀(jì)人。
6、整個(gè)團(tuán)隊(duì)聚集在一起，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都必須提出過(guò)去三個(gè)月中得到的正面的東西，以及過(guò)去三個(gè)月得到的負(fù)面的東西。
7、如果要你在接下來(lái)的幾個(gè)月中養(yǎng)成一兩個(gè)（或七個(gè)）對(duì)你的人生產(chǎn)生最重大影響的習(xí)慣，你會(huì)選擇養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？
8、向世界衛(wèi)生**報(bào)告的人類感染和**數(shù)量在過(guò)去六個(gè)月中增加了。
9、這些就是居家維護(hù)的簡(jiǎn)要清單，你可以在接下來(lái)的幾個(gè)月中慢慢的完成。
10、兩個(gè)月之后她在另一個(gè)國(guó)家找到了一份更好的工作，但是至少在這兩個(gè)月中我們相處的比以前好的多。
11、過(guò)去五個(gè)月中，只有一份工作有著落。
12、在此后的三個(gè)月中，我們每天都一起離開課堂，聊起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。
13、通常這顆恒星亮度非常微弱，因而不能用肉眼直接觀察到，但是在接下來(lái)的幾個(gè)月中，它的亮度將不斷攀升，直到成為鯨魚座中最明亮的恒星之一。
14、***女性喜歡購(gòu)買珠寶，特別是戒指和項(xiàng)鏈。他們?cè)谶^(guò)去的六個(gè)月中，*均購(gòu)買的次數(shù)是1.3次。
15、我在職的這八個(gè)月中，對(duì)各種衛(wèi)生挑戰(zhàn)的共性，以及世界各地所見的衛(wèi)生***的共同抱負(fù)映像很深。
16、我體內(nèi)的脂肪比例也有所下降，而且在過(guò)去的.幾個(gè)月中我增長(zhǎng)了近10磅的肌肉。
17、在這個(gè)月中，*祈禱得比*時(shí)多，克制住所有的**。
18、我就任國(guó)務(wù)卿后第一次出訪就是前往亞洲——事實(shí)上，這次將是我在過(guò)去十一個(gè)月中第四次訪問(wèn)該地區(qū)。
19、我們?cè)谶^(guò)去幾個(gè)月中看到伊拉克**對(duì)****的承諾進(jìn)一步加強(qiáng)。
20、在接下來(lái)的幾個(gè)月中，公司希望在德克薩斯州靠近新墨西哥州邊界的一個(gè)奶牛場(chǎng)建造一個(gè)試驗(yàn)系統(tǒng)，那個(gè)地方比較缺水。
21、也許彩票中心的**會(huì)把那筆錢給我們的，畢竟在過(guò)去的六個(gè)月中我都是用同一個(gè)號(hào)碼。
月中的造句3
1、八月中秋月兒圓，月兒圓圓祝福甜：愿你“月”來(lái)“月”多財(cái)，“月”來(lái)“月”成功，“月”來(lái)“月”快樂(lè)，“月”來(lái)“月”**，“月”來(lái)“月”幸福。
2、頭茬洋香瓜已于8月中旬育苗,9月中旬移栽,翌年1月中旬拉秧。
3、重九登高望孤雁,八月中秋月圓人不圓。
4、山鳥月中寒，夢(mèng)醒梅花下。
5、霧中觀花，水中望月中，世界，模糊了。
6、藏歷元月(公歷二、三月)產(chǎn)羔季節(jié),他們要徹夜守候在牛羊圈里;四月初三**節(jié);四月中旬抓山羊絨,五月中旬抓牛絨;七月底八月初剪綿羊毛,藏歷十月冬宰。
7、六個(gè)月中約有四個(gè)月，這位參議員外出參加競(jìng)選活動(dòng)。
8、階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
9、是的，這筆錢將在7月中旬的時(shí)候從你的手指間滑走直到整個(gè)8月。
10、暑期班的課程從2009年6月中旬至2009年8月。
11、如今正值月中,日間天氣晴朗,今夜必然月明如晝。
12、長(zhǎng)恨淚成絲拈來(lái)織素絹素中有怨鳥展翅月中天。
13、第3屆南博會(huì)6月中旬昆明舉行。
14、自漢至唐,墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事,八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。
15、番茄，可于2月中下旬在陽(yáng)畦內(nèi)播種育苗，3月下旬進(jìn)行分苗，4月中旬即帶土移栽到花生大行內(nèi)。
16、不過(guò)，他們于五月中旬同意了休戰(zhàn)。
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