大班音樂歡迎客人朋友教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

　　2、在活動中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已學(xué)會歌曲“歡迎客人”

　　幼兒已學(xué)會歌曲“歡迎客人”

　　活動過程：

　　一、練聲：問好歌

　　二、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人朋友

　　三、創(chuàng)編歌曲：

　　1、幼兒發(fā)散討論：

　　今天有這么多的客人來做客，我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢?請你去找?guī)讉�(gè)朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人，并且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。

　　2、幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、集體交流分享：

　　四、語言節(jié)奏：美麗的幼兒園

　　今天有這么多客人老師來到*幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

　　五、舞蹈：小雞舞

　　大家的'招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇擴(kuò)展閱讀

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展1）

——?dú)g迎客人的祝酒詞 (菁選3篇)

歡迎客人的祝酒詞1

尊敬的各位**、各位來賓：

　　寶地迎賓至，秋風(fēng)送客來。

　　在這天高氣爽、秋意漸濃的美好時(shí)刻，我們非常榮幸地邀請來了各位**和各位書畫藝術(shù)家。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。在此，我謹(jǐn)****、市*以及全市50萬人民對大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！對“人文原*，綠色家園”山西書畫名家原*采風(fēng)創(chuàng)作行的順利啟動表示衷心地祝賀！

　　原*是個(gè)山清水秀，資源豐富，物華天寶，人杰地靈的好地方，歡迎大家來原*采風(fēng)、傳藝、送寶、做客，歡迎各位**來原*指導(dǎo)工作，歡迎各位有識之士來原*共謀發(fā)展；感謝老朋友對我們一如既往的友誼，感謝新朋友對我們熱情有加的厚愛，感謝各位對我們各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)心和**！

　　為了迎接各位的到來，使大家共同渡過這個(gè)美好的時(shí)刻！現(xiàn)在我提議：

　　為原*悠久、古老的文明；

　　為原*美好、繁榮的明天；

　　為我們今天的雅集、盛會；

　　為各位工作順利、萬事如意；

　　干杯！

歡迎客人的祝酒詞2

尊敬的各位**、各位書畫藝術(shù)家、各位來賓：

　　大家好！

　　今天我們在這里隆重舉行“人文原，*綠色家園”山西書畫名家原*采風(fēng)創(chuàng)作行啟動儀式，原*是個(gè)好地方，其地域廣闊，資源富集；區(qū)位優(yōu)越，交通便利；人文薈萃，名流輩出；地貌萬千，特產(chǎn)聞名；產(chǎn)業(yè)齊全，工業(yè)興盛。全市上下政通人和、干群一心，使全市的各項(xiàng)事業(yè)都取得了長足的發(fā)展。寶地逢貴客，今天，因?yàn)楦魑粫�畫藝術(shù)家的到來，原*這塊古老而神奇的土地越發(fā)顯得神采不凡。這里，我謹(jǐn)**原***、原*市人民*對出席本次活動的各位**，各位書畫藝術(shù)家及各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　現(xiàn)在我介紹出席今天開幕式的**和特邀嘉賓，他們是：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨！

　　現(xiàn)在我宣布：“山西書畫名家原*采風(fēng)創(chuàng)作活動”正式啟動！

歡迎客人的祝酒詞3

尊敬的各位**，各位嘉賓、女士們、先生們：

　　大家晚上好！

　　酒城含笑迎賓客，長江歡歌唱親情。在這瀘酒飄香、高朋滿座、風(fēng)清物宜、情意盎然的.美好夜晚，大家歡聚一堂，其樂融融，歡迎不辭旅途顛簸、遠(yuǎn)道而來參加商會成立大會的省內(nèi)外企業(yè)界精英、彭氏宗賢，一杯瀘酒為大家接風(fēng)、洗塵！請?jiān)试S我在這里，**彭祖文化研究會，向參加會議的各位來賓、各位專家、各位親朋們，表示最誠摯的問候和熱烈的歡迎！謝謝大家！

　　即將開幕的企業(yè)商會成立大會，是商會籌備組的朋友們經(jīng)過一年多來的精心籌備，用心血換來得的碩果。他們?yōu)樯虝�成立大會的勝利召開，創(chuàng)造了良好的條件。在此，我們向商會籌備人員的辛勤付出，表示由衷的感謝！

　　謝謝嘉賓朋友們！你們有緣來到酒城這個(gè)美麗而造美夢和幸福的城市，相信你們將不虛此行。歷史悠久，自西漢景帝六年（前151年）、漢武帝建元六年（前135年）以來，已有2160多年的悠久歷史。自古以來為川、滇、黔、渝結(jié)合部的重要戰(zhàn)役要地，歷來為兵家必爭之地。因此，自隋唐以來直至近代，在這塊古老的土地上，留下了許多名人的千古絕唱和名勝古跡。是*歷史文化名城，*文明城市，*衛(wèi)生城市，*園林城市。交通方便，民風(fēng)純樸，勤勞智慧的人民，正在致力于經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會事業(yè)的快速發(fā)展，建設(shè)川滇黔渝結(jié)合部區(qū)域性中心城市。我們真誠的歡迎各界朋友，特別是企業(yè)精英、親朋們共商大計(jì)，共謀發(fā)展，為了加快社會、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)的發(fā)展，為了彭氏親朋們的美好明天而共同奮斗！

　　“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。每逢貴賓的來臨，酒城人都要通過敬酒來表示自己的誠心和祝愿。一杯美酒敬嘉賓，一片誠意映月明。酒杯中盛滿的不僅僅是芬芳醇厚的美酒，更是彭人火熱的心意和深厚的感情！請大家不要掬禮，開懷暢飲，通過這次大會加深相互的了解，增進(jìn)親情與友誼。

　　最后，讓我們舉起酒杯，衷心祝愿在座的各位嘉賓、宗親、朋友：身體健康、事業(yè)發(fā)達(dá)、合家幸福，萬事如意！為了開好這次會議干杯！

　　謝謝大家！

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展2）

——?dú)g迎客人的優(yōu)美古風(fēng)短句

歡迎客人的優(yōu)美古風(fēng)短句1

　　1、倚琴心，劍魄今何在。千年間，待魂魄歸來。誰月夜驀然抒懷，殘軀不堪頹敗，拋卻九霄外。

　　2、子期不聽，伯牙摔琴謝知音。朝云一淚，東坡絕唱敬紅顏。

　　3、衿佩歡迎師帥來，讀書種子賴栽培。

　　4、舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來�；◤讲辉�緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅�？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。

　　5、寒江陪煙火，月伴星如昨。

　　6、四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

　　7、欲寄相思千點(diǎn)淚，流不到，楚江東。

　　8、抓住生命的機(jī)遇，彰顯生命的精彩。

　　9、此曲有意無人傳，愿隨春風(fēng)寄燕然。憶君迢迢隔青天，昔時(shí)橫波目，今作流淚泉。

　　10、白云酣醉，沁人心脾，沉靜如秋水長天。

　　11、科學(xué)和教育造就了這個(gè)國家的人才。

　　12、子期不聽,伯牙摔琴謝知音。朝云一淚,東坡絕唱敬紅顏。

　　13、堅(jiān)持****辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)合格的'****建設(shè)者和可靠的**人。

　　14、花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除。才下眉頭，卻上心頭。

　　15、溝通與合作，帶給您完美的親密接觸和無限的利益。

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展3）

——?dú)g迎客人的詩詞

歡迎客人的詩詞1

　　《客歸》

　　竹破四方遙來客，

　　舉杯不敗古來人。

　　我欲狂收梅蘭菊，

　　誰把青天攬明月？

　　《寒山別客》

　　月落烏啼的夜晚

　　江楓漁火的愁眠

　　是誰，于幽靜冷清的高樓

　　一曲橫笛

　　惹得風(fēng)簫聲動、玉壺光轉(zhuǎn)

　　唉乃搖櫓

　　無數(shù)載秦淮波瀾

　　搖一支長桅

　　在悄寂無人的夜晚

　　放歌于星輝斑斕的秦淮*

　　和著這支清遠(yuǎn)的笛

　　踏上異鄉(xiāng)之旅

　　告別寒山

　　《醉客》

　　醉是天涯惆悵客，

　　誰悉吾心淚滿襟。

　　悠悠灑灑笑相迎，

　　癡癡癲癲夢一回。

　　《迎客》

　　踏遍茫茫的荒漠

　　走過雜草叢生的歲月

　　穿過人生失意的冬季

　　綠色的

　　賦予生命的

　　我的心曾經(jīng)變得干枯

　　不再抱守殘缺的畫卷

　　以為那場游戲還未結(jié)束

　　不再作無謂的掙扎

　　不再將已沒有任何意義的

　　信念揚(yáng)起

　　曾經(jīng)失去了理智

　　夕陽西下的場景留下的

　　只有過去的堅(jiān)強(qiáng)

　　不曾認(rèn)輸

　　黎明會到來

　　曾經(jīng)跌入灰暗的陰谷

　　只為等待你的營救

　　不相信上蒼的安排

　　只愿沖破宇宙的束縛

　　激蕩的心依舊咆哮

　　信念不曾丟棄

　　只因有你的營救

　　不相信神靈的存在

　　只愿用精心搭建的草房

　　把你迎娶

　　昨天的狂風(fēng)冷雨

　　或許只是為了讓我更加堅(jiān)強(qiáng)

　　用堅(jiān)實(shí)的臂膀把你守護(hù)

　　當(dāng)你如春風(fēng)般來臨時(shí)

　　我驚詫之余

　　又不敢接待你這位貴客

　　說你是貴客是因?yàn)?/p>

　　這一切都很真實(shí)

　　讓我不敢相信

　　曾經(jīng)一度荒涼的我的住所

　　會有如此一個(gè)真實(shí)的`你

　　作為主人

　　興奮與感激之余

　　又不敢問是否你只是一個(gè)過客

　　可不管怎樣

　　我還是打算

　　用最可口的飯菜招待你——

　　遠(yuǎn)來的主人

　　看你吃得如此香甜

　　我會覺得生活在此變得美麗

　　不再奢求富麗堂皇的宮殿

　　只要在這寂靜的小屋旁

　　日出而耕日落而息

　　讓時(shí)間停逝

　　《客人》

　　客廳

　　去掉花的裝飾

　　默語不香

　　問問來客

　　要多少安靜？

　　主人

　　算不上招待

　　是你來了，我就有了心

　　閉口不言，為你養(yǎng)成的性格

　　幻想

　　*淡如此**

　　秋收秋種般簡單

　　你用一張笑臉

　　捕捉得門票

　　務(wù)必要走進(jìn) 快樂之星

　　近一步才好結(jié)緣

　　認(rèn)識了朋友圈

　　忙時(shí)有些亂

　　今天

　　曬曬網(wǎng)吧！

　　龜殼翻上

　　是吧，挺陽光嘛

　　這時(shí)你真得到來

　　感情已耗費(fèi)了油錢

　　物價(jià)上漲后

　　我們渴望一次閑談。

　　《客人》

　　曾有客人堅(jiān)信

　　帶著塞北的民歌

　　而我是固守土地的庸人

　　一生只點(diǎn)撥一叢紫藍(lán)

　　那日

　　在茅屋的旁側(cè)我遇見你

　　那日

　　你衣衫破爛、形容枯槁

　　那日

　　我以主人之禮待你

　　那日

　　我們攀談苦久

　　那日

　　我第一次說出了我固守的意義

　　那日

　　你怎么也找不到一個(gè)圓你流浪的借口

　　于是在夕陽悄悄風(fēng)靡之時(shí)

　　你離開了

　　我

　　依舊看著你濁黑的背影

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展4）

——《我家來客人了》幼兒園大班教案3篇

《我家來客人了》幼兒園大班教案1

　　設(shè)計(jì)背景

　　新年了，家里來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會運(yùn)用禮貌用語，知道簡單的待人接物。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀；

　　2、難點(diǎn)：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物。

　　活動過程

　　1、由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，準(zhǔn)備好道具：桌椅，茶杯；

　　2、選出兩名小朋友，一個(gè)扮演在家的小朋友，一個(gè)扮演客人；

　　3、客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者（注意禮貌），把客人迎進(jìn)來，請客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。（老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)）

　　教學(xué)反思

　　1、在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

　　2、對活動過程的反思：

　�、艑τ變喊l(fā)展的反思，進(jìn)行簡單的禮儀教育是非常有必要的；

　�、茖�教師專業(yè)發(fā)展的反思，活動的設(shè)計(jì)參與面較小，在引導(dǎo)*語急躁；

　�、菍�師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環(huán)節(jié)太少了。

　　3、對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會讓小朋友當(dāng)主人，我來當(dāng)客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。

《我家來客人了》幼兒園大班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)會做客的簡單禮節(jié)。

　　2．學(xué)會用禮貌用語與人交往。

　　3．喜歡參與集體活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．小動物的頭飾若干個(gè)。

　　2．小盤子，小杯子若干個(gè)。

　　3．一籃玩具、圖書、布娃娃。

　　4．自制小電視。

　　5．娃娃歌。

　　活動過程：

　　一、引入話題。

　　1．回憶性談話。

　�。�1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)�別人家做過客呀？

　�。�2）你們?nèi)�別人家的時(shí)候都做些什么事？

　　二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

　　1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。

　�。�1）小朋友，你們到別人家做客時(shí)會先做什么事？

　�。�2）敲門是怎么敲的？

　�。�3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊？

　�。�4）如果別人家有門鈴，你又會怎么做？

　�。�5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？

　�。�6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

　　2．學(xué)會有禮貌的與人交談

　�。�1）小朋友，你在做客的時(shí)候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

　　（2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對主人說呢？

　　（3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？

　�。�4）小朋友在做客的時(shí)候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時(shí)也要先問主人“我能不能這樣做�！钡戎魅苏f可以后，才可以去做那件事。

　　3．有禮貌的與人告別。

　�。�1）天黑了，小朋友離開主人家的時(shí)候要和主人說什么？

　�。�2）你們會謝謝主人招待你們嗎？

　　（3）***也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。

　�。�4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時(shí)的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌，都會對主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

　　三、玩角色扮演游戲。

　　1．介紹游戲

　�。�1）小朋友，今天我們來玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。

　�。�2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？

　　2．講解游戲玩法。

　�。�1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個(gè)有禮貌的小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動物的時(shí)候，小動物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時(shí)，千萬不要忘了說“再見！”

　　（2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

　�。�3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

　�。�4）請小朋友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

　　（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

　　3．開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。

　�。�1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進(jìn)。

　�。�2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）

　　（3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

　�。�4）游戲可重復(fù)玩。

　�。�5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時(shí)都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時(shí)候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個(gè)有禮貌的小客人。

《我家來客人了》幼兒園大班教案3

　　領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　活動時(shí)間：

　　十五分鐘

　　活動目標(biāo)

　　1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。

　　2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人�；顒又攸c(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動過程：

　　一、客人來了。

　　今天來了好多動物朋友，你們看是誰��？（出示小動物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只��？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　1、按動物的數(shù)量模仿動物的叫聲。

　　2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點(diǎn)卡來表示。

　　二、客人帶來的禮物。

　　小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

　　三、招待客人。

　　幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。

　　客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展5）

——木偶大班音樂教案3篇

木偶大班音樂教案1

　　設(shè)計(jì)思路

　　選材的思考�！赌九计嬗鲇洝肥且徊績和�文學(xué)經(jīng)典作品，孩子們非常喜歡聽這個(gè)故事，他們被主人公匹諾曹及其曲折的故事情節(jié)所吸引。藝術(shù)是相通的，我嘗試著把音樂與文學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合。提升孩子關(guān)愛他人的積極情感，豐富他們的肢體表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)�；顒舆x取了《七式進(jìn)階》《木偶兵》《杜鵑圓舞曲》三種不同風(fēng)格的音樂素材，營造了濃郁的音樂氛圍。其中，《木偶兵》是主體音樂，它所表現(xiàn)的音樂形象與小木偶較為吻合。

　　活動價(jià)值分析。情感方面的價(jià)值：活動以情感為主線，傳遞正向的情感力量。借助故事情景“小木偶在小仙女的幫助下，通過自己的努力與愛心。最后變成了一個(gè)真正的孩子”，讓幼兒體會小木偶變成真正孩子的喜悅，激發(fā)幼兒在日常生活中關(guān)心、幫助他人的意識。表達(dá)表現(xiàn)方面的價(jià)值：注重幼兒自發(fā)的表達(dá)表現(xiàn)，在情境中感知小木偶的動作特征(僵硬)，并創(chuàng)造性地表現(xiàn)小木偶不同的動態(tài)，積累肢體表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，自主地表達(dá)對音樂的感受。

　　環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思考。凸顯情景：活動以故事情景貫穿始終，通過特定的情景(我是木頭人、幫**叔叔指揮交通、在空曠的草地上植樹種花)來引發(fā)孩子自主地進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。巧用**：活動中多次運(yùn)用直觀的**(小仙女、視頻影像、擁擠的馬路、美麗的花園)，有助于孩子的理解、表現(xiàn)以及情感的激發(fā)。關(guān)注能力：在整個(gè)活動中，教師的站位比較靠后，沒有直接的動作示范與幼兒模仿，而是通過幼兒的親身體驗(yàn)、游戲感知、合作表現(xiàn)來梳理提升動作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動目標(biāo)

　　1、借助音樂與情境，大膽用肢體動作表現(xiàn)小木偶的不同動態(tài)，積累僵硬的動作經(jīng)驗(yàn)。

　　2、結(jié)合情境體會小木偶變成小朋友的喜悅，愿意在日常生活中關(guān)心、幫助他人。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：聽過故事《木偶奇遇記》，初步感知過小木偶的動作。

　　2、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：

　�、賞pt(擁擠的馬路、空曠的草地等)；

　　②flash：仙女姐姐、美麗的小花園：

　�、邸�**城市心靈樂章”公益廣告片斷；

　�、芤魳罚骸镀呤竭M(jìn)階》《木偶兵》《杜鵑圓舞曲》；

　�、莩錃饫祁^一把。

　　活動過程

　　一、小木偶誕生

　　**呈現(xiàn)“木偶奇遇記”的畫面，引發(fā)幼兒的回憶。

　　引導(dǎo)語：老木匠的本領(lǐng)可真大，今天我也來學(xué)做故事里的老木匠，小朋友們就是小木頭，等會我敲到哪根木頭，哪根木頭就變成我的小木偶，跳到中間擺出一個(gè)小木偶的造型，好嗎?

　　1 播放《七式進(jìn)階》音樂，教師扮演老木匠跟隨音樂有節(jié)奏地敲打、制作小木偶。

　　A段音樂：做刨木、鋸木、敲釘子狀。

　　B段音樂：用充氣榔頭在“5－3”(嘟－噠)處隨意敲擊幼兒，幼兒擺出各異的`造型，表示小木偶誕生。(為充分調(diào)動幼兒的積極性，可請幼兒和“老木匠”一起來制作小木偶。)

　　2 播放“木偶兵”背景音樂，做游戲“我是木頭人”(邊念兒歌邊模仿小木偶的動作)，積累僵硬的動作經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：我們都是小木偶，讓我們一起來玩玩“我是木頭人”的游戲，看看誰的動作最像一個(gè)小木偶。“我們都是木頭人，不許講話不許笑，還有一個(gè)不許動”(兩遍)。

　　游戲：關(guān)節(jié)動一動。規(guī)則：“木匠”拍自己身上的任意一個(gè)關(guān)節(jié)(雙肩、肚子、膝蓋等處)幾下，小木偶就把那里的關(guān)節(jié)動幾下。(提醒小木偶動作幅度要大些。)

　　3 幼兒隨“木偶兵”音樂完整表現(xiàn)，教師隨機(jī)輔以情景性語言，如把手伸出來，往上伸一伸，往前走一走，一起問個(gè)好……

　　二、小木偶變身

　　出現(xiàn)仙女，**：你們想變成真正的小朋友嗎?要變成小朋友必須要有一顆愛心。怎樣才是一個(gè)有愛心的小木偶?

　　1 播放公益廣告“**城市心靈樂章”——情感提升。

　　教師：你們從影片里看到有哪些人?他們幫助別人做了什么事?生活中也有很多人需要我們的幫助，你們想幫助誰?怎么幫助他們?

　　2 小木偶幫助**指揮交通(個(gè)體表現(xiàn))。

　　(1)**演示情景——擁擠的馬路

　　創(chuàng)設(shè)語言情景：馬路上太擁擠了，**叔叔忙也忙不過來，你們愿意幫忙嗎?

　　(2)小木偶隨音樂幫助**指揮交通(感知僵硬的動作)�？梢赃呺S音樂表現(xiàn)邊用有節(jié)奏的語言：我?guī)?**|指揮交 通|請你等一 等|請你快通 過|……(可請個(gè)別動作較形象的小木偶來表現(xiàn)，集體模仿。)

　　教師：**叔叔說，在你們的協(xié)助下馬路變通暢了，真要謝謝你們。

　　3 小木偶幫助花匠植樹種花(合作表現(xiàn))。

　　(1)**演示情景——空曠的草地

　　創(chuàng)設(shè)語言情景：你們能把這片空曠的草地變成一個(gè)美麗的小花園嗎?

　　(2)小木偶隨音樂合作表現(xiàn)植樹種花的情景

　　·怎樣才能變成美麗的小花園?在個(gè)別幼兒表演時(shí)可輔以有節(jié)奏的語言，如我把泥土松一松，我給小樹澆澆水，小樹小樹快快長……

　　·分組：可以兩個(gè)好朋友一組，也可以幾個(gè)好朋友一組一起來植樹種花，要先商量好誰來植樹種花，誰來裝扮小樹小花。

　　·幼兒嘗試合作表現(xiàn)，教師觀察。要點(diǎn)：觀察幼兒表現(xiàn)小木偶植樹種花的動作是否多樣，關(guān)注幼兒的合作表現(xiàn)情況。

　　(3)小組交流、分享(有側(cè)重地選取)

　　(4)**演示：空曠的草地變成了一個(gè)美麗的小花園，鮮花盛開、綠樹成蔭，引發(fā)幼兒積極的情感體驗(yàn)。

　　教師：草地變成了美麗的小花同真是太讓人高興了，大家都說謝謝你們。

　　三、小木偶美夢成真

　　仙女姐姐：恭喜你們，從現(xiàn)在開始你們終于變成了一個(gè)真正的小朋友(仙女用魔棒施展魔法)，孩子們歡呼：“謝謝你，小仙女!”

　　教師：我太高興了。你們終于變成一個(gè)真正的孩子了!那就讓我們共同慶祝、盡情舞蹈吧!(播放《杜鵑圓舞曲》音樂)。

　　幼兒合作**舞蹈，體驗(yàn)小木偶變成小朋友的快樂心情。

　　教師：讓我們把愛送給身邊更多需要關(guān)心的朋友吧!

木偶大班音樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合音樂與情境，大膽用肢體動作表現(xiàn)小木偶的不同動態(tài)，積累僵硬動作的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用游戲的方式和特定角色表演的方式來表現(xiàn)音樂。

　　3、能在游戲中說“定”時(shí)，做出各種造型，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂《安娜波爾卡》（剪輯）

　　2、圖譜

　　活動過程：

　　1、故事導(dǎo)入

　　有一個(gè)淘氣的小木偶，非常喜歡流浪，有一天，他闖入了普通生靈不可進(jìn)入的地方一一野森林，這個(gè)地方是屬于女巫和精靈的，淘氣的小木偶被野森林里美麗的景色迷住了，一直往前走，走著走著，看見了一群小精靈在向他招手，他高興極了，和小精靈愉快的玩了起來．。小精靈看到小木偶滑稽的樣子，也跟著學(xué)了起來，逗得小木偶開心極了。女巫看見了，非常嫉妒，便施了個(gè)魔法，把仆木偶和小精靈交換了一下，可是他們比剛才玩的還開心。最后女巫又把他們變了回去，自己灰溜溜的走了。

　　2、感受樂曲，初步感知木偶僵硬動作的特點(diǎn)。

　�。�1）教師隨音樂做動作一遍。

　　教師：天亮了，小木偶醒來了，準(zhǔn)備出發(fā)。

　�。�2）教師：小木偶是怎樣走進(jìn)野森林的？誰來學(xué)一學(xué)？他跟我們走路一樣嗎？為什么不一樣？（小木偶動作僵硬，小朋友動作柔軟、靈活）

　　（3）教師小結(jié)：木偶只會用大關(guān)節(jié)做動作，做的動作比較僵硬。我們?nèi)说母鱾�(gè)小關(guān)節(jié)都能動，做的動作柔軟、連貫。（試著比較幾個(gè)動作）

　�。�4）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶小木偶做動作的順序。

　　教師：小木偶都做了哪些動作？先做了什么動作，后做了什么動作？（走一一點(diǎn)頭一一走一一招手一一和小精靈做游戲。做了幾次？（四次）

　�。�5）教師再次隨音樂做動作一次，引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)動作做了幾次。

　　教師：這一次請你們仔細(xì)看，小木偶每個(gè)動作做了幾次？

　　3、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小木偶的不同動態(tài)，積累僵硬動作的經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小木偶漫游野森林的動作。

　　教師：現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小木偶的樣子，一起去野森林里玩玩吧。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木偶不同走路的動作。

　　教師：這次，小木偶要真正走進(jìn)野森林了，他除了會這樣走，還會怎樣走？（請幼兒創(chuàng)編并練習(xí)做一做）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)AB兩段樂曲的動作。

　　教師：小木偶來到野森林里，有禮貌的對著小精靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了-一笑。音樂有點(diǎn)快，有沒有信心跟上？

　　4、嘗試兩人合作，創(chuàng)編不同的造型，表現(xiàn)小精靈和小木偶做游戲的場景。

　�。�1）兩位教師完整示范小精靈和小木偶做游戲的場景一遍。

　　教師：小精靈看到我們來到了野森林，特別的高興，瞧，他也來湊熱鬧了。小精靈是怎么和小木偶玩的？仔細(xì)看？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶小精靈是在什么時(shí)候?qū)W小木偶變造型的？

　　教師：小精靈是怎么和小木偶做游戲的？（小精靈學(xué)小木偶走路，拍手做游戲）小精靈什么時(shí)候?qū)W小木偶變造型？（小精靈說“定”的時(shí)候）小精靈為什么要把小木偶定住呢？（小精靈要學(xué)小木偶做動作）正當(dāng)小精靈和小木偶玩的開心的時(shí)候，女巫也來了，女巫說：“變變變變”是什么意思？怎么變換位置的？（小精靈和心木偶交換位置）

　　（3）請幼兒練習(xí)小木偶和小精靈做游戲的場景。

　�。�4）請一名幼兒當(dāng)木偶，其他幼兒當(dāng)小精靈做游戲。

　�。�5）請幼兒兩兩合作做游戲一遍。

　　教師：請小木偶站圈外，小精靈站圈內(nèi)，這一次應(yīng)該怎么變換位置呢？（請兩位幼兒示范）

　　5、嘗試將小精靈變換位置，體驗(yàn)做游戲的快樂。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編如何和更多的小精靈進(jìn)行游戲。

　　教師：你們玩得好高興呀，可是小木偶和小精靈都想交換更多的朋友做游戲，怎么辦呢？誰有好的辦法？（小精靈順著右手的方向找到下一個(gè)木偶）

　�。�2）教師示范換位置的動作，并請幼兒練習(xí)一遍。

　�。�3）請幼兒隨音樂做游戲。

　　教師：剛才小精靈告訴我，美麗的野森林里有好多千奇百怪的花，我們?nèi)フ艺野伞Ｄ銜�變一變奇怪的花造型嗎？�?zhǔn)備出發(fā)。

　　6、請幼兒隨音樂完整做游戲。

　　7、結(jié)束。

木偶大班音樂教案3

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶(木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音樂)、錄音機(jī)。

　　創(chuàng)設(shè)情景：使班級每個(gè)角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等)，數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。

　　2、技能準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過操作木偶的簡單技能，幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈的技能。

　　3、知識準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒已經(jīng)欣賞過歌曲，并對歌曲較熟悉。

　　(2)幼兒初步會創(chuàng)編簡單的歌詞。

　　二、活動過程：

　　1、律動：木偶模仿音樂，教師以小木偶人的身份引入，引導(dǎo)幼兒依音樂做木偶人的動作人室，要求幼兒動作要合拍，要象木偶人的動作。

　　2、練聲：木偶學(xué)唱歌，教師示范講解，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音練唱。

　　3、歌曲：《我和木偶交朋友》。

　　(1)教師以木偶小象的身份引入，引導(dǎo)幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習(xí)“套木偶、走路、搖頭、做操”的動作。

　　(2)復(fù)習(xí)歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導(dǎo)幼兒邊唱邊操作木偶，要求幼兒要唱準(zhǔn)，還要持木偶合拍地做動作。

　　(3)幼兒創(chuàng)編歌詞。

　�、俳處熗瑯右孕∠蟮纳矸菀�入，引導(dǎo)幼兒說說要怎樣根據(jù)小象的樣子編歌詞?如：可愛的小象套在手，我們把它逗一逗，拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖腦袋點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著我呀做早操，一二一二擺擺手，我們都是好朋友，我和小象交朋友……

　�、谝龑�(dǎo)幼兒**為所喜歡的動物編歌詞，并可適當(dāng)改變動作。教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)編出順口的歌詞；引導(dǎo)能力一般的幼兒為所喜歡的動物木偶創(chuàng)編歌詞；鼓勵(lì)能力差的幼兒**創(chuàng)編歌詞。

　�、墼谟變簞�(chuàng)編歌詞的同時(shí)，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒練習(xí)并掌握操作木偶的簡單技能：搖頭、點(diǎn)頭、做操……

　　④待幼兒仿編后，教師引導(dǎo)幼兒**選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶)，邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視，引導(dǎo)幼兒依據(jù)木偶的角色進(jìn)行操作、仿編、演唱。

　　⑤請個(gè)別幼兒**操作木偶進(jìn)行演唱，教師、幼兒根據(jù)同伴編的歌詞進(jìn)行講評。及時(shí)表揚(yáng)編得順口、有進(jìn)步的幼兒。

　　4、復(fù)習(xí)舞蹈：雜偶。

　　教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)舞蹈的動作，要求：(1)動作要象木偶，彎腰、雙臂側(cè)*舉并放松。(2)動作要合拍，符合音樂形象。

　　5、舞蹈：“雜偶”出室，要求幼兒的動作要合拍。

　　延伸：引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)木偶表演的節(jié)目，讓幼兒對木偶有更深入的認(rèn)識，在“音樂表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽音樂邊做小木偶的動作。

　　附：歌曲

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　木偶以其稚拙、夸張的形象而深受幼兒的喜愛。我班幼兒對木偶的操作深感興趣，對木偶，特別是泉州僑鄉(xiāng)的.提線木偶感到十分的好奇，*時(shí)總是喜歡玩木偶，與同伴對對話，表演節(jié)目，也很愛問“為什么?”…… 根據(jù)《綱要》中提出的“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要�！奔啊坝變簣@教育應(yīng)尊重幼兒的人格和**，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)**點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展�！蔽遗c幼兒共同商討、共同設(shè)計(jì)了多個(gè)運(yùn)用木偶形式的活動，以下是選擇其中較有**性的活動，僅供大家參考。

　　四、活動目的：

　　1、學(xué)會依木偶的形象創(chuàng)編歌詞，并即興演唱歌曲。

　　2、學(xué)會操作木偶的技能：搖頭、點(diǎn)頭、做操的動作。

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展6）

——酒桌上歡迎客人的祝酒詞 (菁選2篇)

酒桌上歡迎客人的祝酒詞1

尊敬的各位**、同志們，晚上好：

　　XX市第六屆*大會第一次會議即將隆重舉行，此次大會是在全市上下深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，奮發(fā)進(jìn)取，共同推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的重要時(shí)刻召開的。今天市四家**在這里舉行歡迎晚宴，對來自全市各條戰(zhàn)線、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的186名***的市*，表示熱烈的歡迎!

　　這次大會，是在確保經(jīng)濟(jì)*穩(wěn)較快發(fā)展，面臨各種挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次盛會，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市各族人民，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足XX實(shí)際，強(qiáng)力推進(jìn)四化一強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)期的一次盛會,是全市人民**生活中的一件大事，也是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一件大事。大會將審議各項(xiàng)工作報(bào)告，選舉市****會副**，共商全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展良策。希望各位**在會議期間，充分發(fā)揚(yáng)**，認(rèn)真履行職責(zé)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，圓滿完成會議預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)。

　　現(xiàn)在我提議：讓我們共同舉杯，

　　預(yù)祝本次會議圓滿成功，

　　預(yù)祝各位**、同志們在會議期間身體健康，工作順利，干杯!

酒桌上歡迎客人的祝酒詞2

尊敬的各位**、各位來賓：

　　寶地迎賓至，秋風(fēng)送客來。

　　在這天高氣爽、秋意漸濃的美好時(shí)刻，我們非常榮幸地邀請來了各位**和各位書畫藝術(shù)家。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。在此，我謹(jǐn)****、市*以及全市50萬人民對大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!對人文原* 綠色家園山西書畫名家原*采風(fēng)創(chuàng)作行的順利啟動表示衷心地祝賀!

　　原*是個(gè)山清水秀，資源豐富，物華天寶，人杰地靈的好地方，歡迎大家來原*采風(fēng)、傳藝、送寶、做客，歡迎各位**來原*指導(dǎo)工作，歡迎各位有識之士來原*共謀發(fā)展;感謝老朋友對我們一如既往的友誼，感謝新朋友對我們熱情有加的厚愛，感謝各位對我們各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)心和**!

　　為了迎接各位的到來，使大家共同渡過這個(gè)美好的`時(shí)刻!現(xiàn)在我提議：

　　為原*悠久、古老的文明

　　為原*美好、繁榮的明天

　　為我們今天的雅集、盛會

　　為各位工作順利、萬事如意

　　干杯!

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展7）

——**酒桌上歡迎客人的祝酒詞 (菁選2篇)

**酒桌上歡迎客人的祝酒詞1

尊敬的各位**、各位來賓：

　　寶地迎賓至，秋風(fēng)送客來。

　　在這天高氣爽、秋意漸濃的美好時(shí)刻，我們非常榮幸地邀請來了各位**和各位書畫藝術(shù)家。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。在此，我謹(jǐn)****、市**以及全市50萬人民對大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!對“人文原*綠色家園”山西書畫名家原*采風(fēng)創(chuàng)作行的順利啟動表示衷心地祝賀!

　　原*是個(gè)山清水秀，資源豐富，物華天寶，人杰地靈的好地方，歡迎大家來原*采風(fēng)、傳藝、送寶、做客，歡迎各位**來原*指導(dǎo)工作，歡迎各位有識之士來原*共謀發(fā)展;感謝老朋友對我們一如既往的友誼，感謝新朋友對我們熱情有加的厚愛，感謝各位對我們各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)心和**!

　　為了迎接各位的到來，使大家共同渡過這個(gè)美好的時(shí)刻!現(xiàn)在我提議：

　　為原*悠久、古老的文明

　　為原*美好、繁榮的明天

　　為我們今天的雅集、盛會

　　為各位工作順利、萬事如意

　　干杯!

**酒桌上歡迎客人的祝酒詞2

　　都說“酒不醉人人自醉”，那是因?yàn)楦吲d;

　　都說“酒逢知己千杯少”，那是一種幸運(yùn);

　　都說“今朝有酒今朝醉”，那是機(jī)遇難得;

　　還說“酒到濃時(shí)方恨少”，但是今天，面對遠(yuǎn)道而來的賓朋佳友，正是把酒盡歡之時(shí)。我謹(jǐn)**馬承英語總部全體員工，對大家的到來表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎!

　　一年歡笑一年風(fēng)雨，這一年無論是陽光普照還是暴風(fēng)驟雨，就讓這杯酒，**那些感慨;這一年無論是得意東山還是失意荊州，就讓這杯酒，化解那些情懷;這一年無論是掌聲雷動還是踽踽獨(dú)行，就讓這杯酒，盛滿對未來的祝福與希望，讓我們干杯!

　　“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎!”而我們，都是馬承英語人，是一個(gè)溫暖的大家庭。我們是兄弟姐妹，我們是良師益友，我們也是一路同行的結(jié)伴人!回想這一年，有多少感動，就有多少收獲;有多少汗水，就有多少笑臉映在我們心中。今天，就讓我們把酒言歡，不醉不歸!我衷心地祝愿：在座的每一位朋友，吃的好，喝的.好，玩的好，都有自己的收獲!我再次**馬承英語全體人員，預(yù)祝第六屆校長年會圓滿成功!謝謝，謝謝大家!

大班音樂歡迎客人朋友教案3篇（擴(kuò)展8）

——遠(yuǎn)方的客人，南京歡迎你作文

遠(yuǎn)方的客人，南京歡迎你作文1

親愛的邁克：

　　你好！ 春天的南京美麗非凡，不知紐約的景色如何？ 此刻，我正在為競爭參加志愿者苦練英文呢，你說你也正在勤學(xué)中文，不知我上次寄給你的漢語字典有沒有收到？這封信用中文寫給你，考考你的學(xué)習(xí)成果吧！ 上次你說，從來沒有來過*，后年想在青奧會期間赴南京一游。2014年，我們倆都是14歲，正好是國際奧委會允許的比賽年齡呢！一想到我們倆可以一起觀看同齡人比賽，切磋交流，我的心里就特別興奮。 你知道嗎？自從羅格爺爺提出舉辦青奧會的`設(shè)想后，*發(fā)生多大的變化？

　　尤其是我所在的城市——作為六朝古都的南京，有著豐富的人文景觀和悠久的歷史文明。吳宮花草、晉代衣冠、明祖殿堂、天國烽火……留下了歷朝歷代的眾多遺跡。秦淮河畔的槳聲燈影，臺城柳絲的優(yōu)美風(fēng)姿，綿延七十里世界保存最完好的明城墻，昭示**、*等、博愛精神的中山陵……更重要的是，***民有著無限的熱情，時(shí)刻歡迎著各國朋友及嘉賓的光臨! 邁克你知道嗎？當(dāng)世界各國的青少年正在翹首以盼青奧會的同時(shí)，我們南京的孩子們正以最大的努力為做好東道主而準(zhǔn)備：這段時(shí)間，我和我的同學(xué)們深入學(xué)校、社區(qū)、家庭開展小**、小課題研究，為綠色青奧會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們孩子們在忙，家長們也沒閑著呢。我的父親在一家**工作，寫了很多關(guān)于青奧會的報(bào)道。媽媽也在和同事們一起，設(shè)計(jì)開發(fā)青奧會的紀(jì)念品呢！我們?nèi)�家總動員，正以最美好的期待，歡迎你和全世界朋友的到來！ 青奧會不僅是一場體育的賽事，更是一項(xiàng)文化、教育、多**等各類活動相結(jié)合的盛會！你要好好練習(xí)中文哦，我也在秘密訓(xùn)練口語。到時(shí)，我會微笑地為你和其他的朋友介紹我們的城市。我會帶你們游中山陵、爬紫金山、逛夫子廟，還要帶你們聽昆曲、看云錦的制作…… 世界是個(gè)地球村，我們都是一家人。青奧會就是我們相聚的舞臺，邁克，熱忱地歡迎你和你們?nèi)�家光臨美麗的南京！ 此致敬禮

　　你的朋友：徐浩川

XX年5月