描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)
描寫河水清澈的句子1
1、這條河在群山間盤繞糾曲、百轉千回在太陽的照耀下、鱗波閃閃。
2、��！冬天的小河，你是歡樂和靈感的源泉，你會永遠留在我心中！
3、河面上層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，再嬉戲。
4、河水發(fā)出巨吼，吼聲就像百門火炮在齊射轟鳴，也像整群惡狼，在放聲悲曝。
5、河面的水波，映著微弱的星光，閃閃發(fā)亮、看來真像一條巨蛇身上的黝黑光滑的鱗甲。
6、淮河像一條翡翠緞帶，在中原大地金黃色的地毯上飄過；又像一條碧綠的玉帶，緊緊系在巨人的袍子上。
7、冬天，小河凍結了，到處是一片白茫茫的世界，全部的動物植物都靜靜地沉睡了，沒有人，會再來靜靜地小河邊了。
8、我家門前的石板路上，有一條清澈見底的小溪，它的泉水長年不涸，一年四季都唱著那**悅耳的歌曲，溫柔、歡快地流著。
9、小溪的水清澈見底，還有一些小魚在水里嬉戲呢！翠綠色的竹林山谷里，百鳥啁啾，明麗的太陽光，照在溪水上，小溪上波光粼粼，好像在水面上撒了一層鉆石似的。溪水潺潺的流著。一塊石頭擋住了他們的去路，水從石頭的上面流過，濺起了雪白的小水花。小水花晶瑩透明，墜落到小溪里，有很多酒窩，在水中回旋。
10、黃昏，我來到小溪邊，坐在柳蔭下的石頭上，細細的察看小溪的水色波光。溪水真清，清得可以看到溪底的游魚和碎石�？粗@清粼粼的溪水，一天的疲勞被洗刷殆盡，世上的一切煩惱都會被蕩滌干凈，心靈上的一絲塵埃都會沖掉。我真想融入這玻璃般的水里，成為空明澄清中的一滴。
11、溪水總是那么清而泛著綠，這讓溪底的軟泥和水草無法藏身，或許它們也想呼吸呼吸新鮮空氣，到太陽下湊湊熱鬧。一些細水藻**的，長長的，隨水流而舞動。
12、清澈的溪水倒映著青山，倒映著藍天，美極了。溪水象一位文靜的姑娘，天天都靜靜地流淌著，伴伏著起伏的群山，伴隨著善良樸實的人們，構成了美麗的畫卷。
13、春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼著婉轉美妙的歌兒。清澈見底的小溪中，條條魚兒悠閑自得地在溪中游著，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心時，有幾塊大石子，黑黝黝發(fā)亮。溪水撞擊、水花四濺，又增添了幾分樂趣。
14、湖水藍藍的，真靜�。§o得讓你看不出它在流動，輕風一吹，層層水浪，猶如起了皺的群幅，均勻地*鋪在湖面上。藍藍的湖水映著雪白的云，鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，亮極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風，好一派優(yōu)美的景致，使人心曠神怡。
15、學校前面流淌一條無名的小溪，彎彎曲曲的，溪水清亮澈底，小溪的*是連綿的青山，蓊郁的樹林，山凹里很寧靜，流水汩汩，清風徐徐，每天當我漫步在小溪畔時，總覺得天地間一片清純。
16、近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快的流著，溪水正在歡快的流著，溪水打在石頭上，飛濺著團團浪花，啊，我仿佛聽到了溪流在唱歌，聲音是那么清脆悅耳。你看，溪**么清，清可見底，小溪兩旁的野花在風中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。
17、泉水明凈碧綠，池底隨處涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，**小小，錯錯落落，爭先恐后，閃閃發(fā)光，真是如瀉萬斛之珠。
18、古木參天，峰巒環(huán)抱，一塊塊強勁的山巖雜亂疊壓，圍住了一泓溪水。水靜靜的，很緩慢地流動著，像有了濃度的液體，卻又那么清澈。幾只不知名的小魚在水底悠悠地游著，偶爾還會奮力地躍進出水面，蕩起了一層層漣漪。
19、清涼的溪水撫摸著我的小腳丫，像給我撓癢癢似的，逗得我“咯咯”直笑。我低頭去尋找水中那些奇異的小石子。定睛一看，呀，溪水里的石頭多漂亮，樣子千奇百怪的，有的像雞蛋，有的像小雞，有的像蘑菇……但這些石頭都穿**一件滑溜溜的綠衣裳，看得我眼花繚亂。
20、香溪源的溪水，水質(zhì)純凈，水色清澈，一眼望下去，就能看到溪水底部那色彩絢麗的鵝卵石，以及那一群群在石縫中捉迷藏的魚兒。山石底部靠近溪水的地方已被溪水長年的侵蝕而蝕出一個個小孔，鋪上一層綠色的青苔，顯得越發(fā)古老而神秘了。
21、沿著小溪，繼續(xù)向峽谷深處攀登而上，腳踩在小溪水中的大石頭上，聽著溪水在腳下潺潺的流著，累了找塊石頭坐下來，聽著小溪歡快動聽的歌唱，渴了掬一捧溪水，櫻桃溝的小溪水清澈甘甜，一掬入口，頓時一股清澈沁入肺腑，有種濯滌心靈蕩滌靈魂的徹悟感受。
22、泉水底下有一小塊用青石鋪成的淺淺的池子，里面積了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，時而撥起沙子，泉水少見渾濁，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依舊那么清澈。
23、夏天，小溪更加迷人。溪水被太陽照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點綴著一顆顆星星。小孩們到溪邊撿石子，投向小溪，小溪濺起水花，飛珠滾玉般把“珍珠”灑向兩旁。
24、樹成蔭的兩山之間夾著雄偉的大瀑布。急弛飛奔的水流直瀉而下，像奔騰咆哮的萬匹野馬破云而來，又像神話中的仙女披著銀紗，在斜陽的照耀下，光彩奪目。
25、蜿蜒曲折、清澈見底的溪水從我腳下淌過，我這才回過神來，從美妙的音樂中探出頭來，溪水在向我打招呼，我發(fā)現(xiàn)，在明麗的陽光下，她像一條銀龍在翻滾，跳躍。
26、故鄉(xiāng)的小溪清澈見故鄉(xiāng)的小溪清故鄉(xiāng)的小溪清澈見底澈見底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔樹也換了新裝，鳥兒在故鄉(xiāng)的小溪清澈見底樹上嘰嘰喳喳的叫著仿佛在說春來了。垂柳細細的，柳枝畫著粼粼微傍故鄉(xiāng)的小溪清澈見底晚，我們一家人走在橋上散步，這時讓我想起了家鄉(xiāng)的小溪。
27、冬天，小河是吵鬧的。許多時候有很多小朋友來到河邊釣魚，期待著小河給他們收獲。下雪的時候，許多小朋友穿著厚厚的棉衣，戴著溫暖的手套來玩雪，嬉戲打鬧，別提有多么熱鬧了！
28、長勝河從村邊悄悄地流過，河水清如明鏡，河底的泥沙粒�？蓴�(shù)。在陽光照射下閃閃發(fā)光。一陣風拂過，水面波濤粼粼。這條小河一年四季川流不息地流著，發(fā)出“嘩啦”美妙動聽的歌聲。我愛家鄉(xiāng)的小河，它給孩子們的童年增添了無窮樂趣。
30、河水嘩啦啦地唱著歌蜿蜒而去，像一條銀白色的絲帶，滔滔清流滋潤了河邊的田野。綠野，給草兒無限生機，給花兒無限美麗。
31、每當萬紫千紅的春天來臨時，這冰封的小河在徐徐春風的吹拂下開始解凍，冰層逐漸融化，早有幾只小鴨子跳下了水，看，它們正在這邊游著，一眨眼又在別處露出了水面，好像在比賽游泳呢！真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
33、天空倒映在清凌凌的河水里，小河更藍了。白云倒映在清凌凌的河水里，小河更白了。綠樹倒映在清凌凌的河水里，小河更綠了。小河鑲嵌在這鋪著“綠色地毯”的田野上，是那么柔媚。源源不斷的河水，*迷人的景色，構成了一幅令人心曠神怡的“春景圖”，它充滿著詩情畫意，有誰不為之陶醉呢？
34、小河的水真清啊，我仿佛能看見藍天白云，我照了一照，里面就出現(xiàn)一個一模一樣的我。我做什么動作，他做什么動作，并緊緊跟著我，直到我跑**小橋，他才“鉆”進水里無影無蹤了；小河的水真涼啊，為人驅(qū)除熱氣，倍增涼意；小河的水真軟啊，讓人覺得仿佛是媽**手撫過。小河邊種了許多植物，有菊花、睡蓮、夜來香、牽牛花和迎春花……真是美麗極了！
35、家鄉(xiāng)后就是那一條默默無聞，可愛美麗的小河，河水歡快地奔跑著，清清的，冷冷的。穿過樹林，草從。洗著，玩耍著，洗幾次手，玩幾回水。風微微的，水柔柔的。
36、夏天的小河，熱熱鬧鬧。老人在岸邊釣魚；小孩子們在河里捉小魚、小蝦；大人們帶著孩子們在河里游泳……河面上濺出一朵朵雪白的浪花，小河*的笑，傳遍了整個山丘。
37、夏天的小河可熱鬧了，鄉(xiāng)村里的孩子們?nèi)砉饬锪锏?，跳進小河里。他們像一條條小泥鰍在水里鉆上鉆下，一會兒冒出頭來，一會兒沉下水底。有的在河里比賽游泳，有的在岸邊捉迷藏。啊，小河真是孩子們玩耍的樂園。
38、夏天的小河是清涼的，小朋友們都唱著、跳著來到這里，享受著小河帶來的舒爽。夏天的小河是清澈的，小朋友們可以脫掉鞋子，跨進小河里，捉著小魚小蝦、河里的水清澈見底，連河底的沙石都看得一清二楚的，魚兒們歡快地游來游去，它們盡情地體驗著快樂的滋味。在魚群中，偶爾還有幾只小蝦混在其中，我猜：它們是趕來湊趣的。只見它們舞動著它們那細長的鉗子式的爪子，不甘落后地游來游去。
39、清晨，河水清澈見底，能夠照出人的影子來，那些奇形怪狀的、**小小的鵝卵石在河底靜靜的躺著，各種各樣的動物卻鬧騰起來了：有橫行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龍蝦：有性情溫和的鯽魚；有水下清潔工青魚；還有許多灰白色的“毛咪魚”。
41、秋天的小河最引人注目，秋風輕輕地吹佛著河面，小河碧波蕩漾美麗極了！好像秋姑娘溫柔地撫摸著小河。黃昏，美麗的晚霞像一幅多姿多彩的圖畫映照在河面上，小河仿佛一片童話般的世界。
42、一條清粼粼的小河，猶如銀色透明的紗巾蜿蜒在鄉(xiāng)村的泥土上。水中的魚兒在**游來游去，綠油油的水草在波光里蕩漾。幾處連接著田野的渠道，把清水源源的輸送到田野里。
43、中午，小河是最愜意的時候。時時刮來一陣風，你放眼望去，那滾滾的河面上泛起魚鱗似的波紋，在太陽的照耀下，波光鱗鱗。慈愛的太陽奶奶又饋贈它一件華麗的夏裙，絕美非凡。
44、有時，河水很凝重，緩緩地流淌著；有時，河水很輕盈，像一個乖巧的孩童；有時，河水很*靜，宛如一個正在熟睡的嬰兒。
45、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一眼望下去，有幾條小魚在玩游戲，它們有的在捉迷藏，有的在吐泡泡，有的……突然，它們好像看到敵人似的，鉆到水草中不見了。
46、冬天，霧從山里升起來，這條小河浸在濃濃的霧里。小河冒著蒸蒸的熱氣，熱氣和霧連為一體，這時小河就象天上的銀河一樣。晚上，小河的表面結著一層薄薄的冰，從遠望去，就象一面不規(guī)則的鏡子，應天上微弱的星光、月光，照亮了我們小村，照亮了我們在片土地。家鄉(xiāng)的小河，美麗的小河，日夜不停的流著，給村民們帶來快樂、帶來生機！
47、高高的山倒映在**的水中。這就是青山綠水呀！這么恬靜，這么美好。小河悄悄向東流去，蘆葦悄悄唱著頌歌，船兒悄悄滑過水面，人們輕輕走過樹林……山谷里靜了，靜了。但不是有鳥鳴聲，打破這里的靜。
48、秋天來臨，天高了，氣爽了。那清澈透明的河水就象一面橢圓的鏡子，清晰地照出我的身影。我可以看見河底青褐色的石頭，看得見沉積在河底的沙粒和那已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。
49、小河清澈得看的到底下游來游去的魚蝦，晚上時，小河變得特別恬靜，特別美麗。月亮倒映在波光粼粼的水面上，坐在小河旁與同學聊天，看這美麗的風光，心里的煩惱都拋到九霄云外了。
50、夏天，小溪里潺潺流動的水清澈透明，在綠草鮮花清風的簇擁下歡快地向前奔流。
描寫河水清澈的句子2
1、清澈的溪水倒映著青山，倒映著藍天，美極了。溪水象一位文靜的姑娘，天天都靜靜地流淌著，伴伏著起伏的群山，伴隨著善良樸實的人們，構成了美麗的畫卷。
2、沿著小溪，繼續(xù)向峽谷深處攀登而上，腳踩在小溪水中的大石頭上，聽著溪水在腳下潺潺的流著，累了找塊石頭坐下來，聽著小溪歡快動聽的歌唱，渴了掬一捧溪水，櫻桃溝的小溪水清澈甘甜，一掬入口，頓時一股清澈沁入肺腑，有種濯滌心靈蕩滌靈魂的徹悟感受。
3、進入櫻桃溝，順著淙淙的流水聲來到小溪旁，小溪清澈見底，明鏡透徹，溪底的鵝卵石、小巖石和小草都清晰可見，歡快地流淌著。沿著小溪，逆流而上，沒走多遠，見一彎清澈的小潭，這大概就是小溪歇息的地方吧，潭水清澈幽深，偶有魚兒游出水面覓食，小潭水泛起漣漪，圈圈點點的，微風吹過，慢慢的散去，調(diào)皮的魚兒，總是攪動潭水，引得游客駐足觀望，幾乎忘了去觀賞山中的美景了。
4、故鄉(xiāng)的小溪清澈見故鄉(xiāng)的小溪清故鄉(xiāng)的小溪清澈見底澈見底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔樹也換了新裝，鳥兒在故鄉(xiāng)的小溪清澈見底樹上嘰嘰喳喳的叫著仿佛在說春來了。垂柳細細的，柳枝畫著粼粼微傍故鄉(xiāng)的小溪清澈見底晚，我們一家人走在橋上散步，這時讓我想起了家鄉(xiāng)的小溪。
5、湖水藍藍的，真靜��！靜得讓你看不出它在流動，輕風一吹，層層水浪，猶如起了皺的群幅，均勻地*鋪在湖面上。藍藍的湖水映著雪白的云，鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，亮極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風，好一派優(yōu)美的景致，使人心曠神怡。
6、樹成蔭的兩山之間夾著雄偉的大瀑布。急弛飛奔的水流直瀉而下，像奔騰咆哮的萬匹野馬破云而來，又像神話中的仙女披著銀紗，在斜陽的照耀下，光彩奪目。
7、古木參天，峰巒環(huán)抱，一塊塊強勁的山巖雜亂疊壓，圍住了一泓溪水。水靜靜的，很緩慢地流動著，像有了濃度的液體，卻又那么清澈。幾只不知名的小魚在水底悠悠地游著，偶爾還會奮力地躍進出水面，蕩起了一層層漣漪。
8、泉水底下有一小塊用青石鋪成的淺淺的池子，里面積了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，時而撥起沙子，泉水少見渾濁，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依舊那么清澈。
9、蜿蜒曲折、清澈見底的溪水從我腳下淌過，我這才回過神來，從美妙的音樂中探出頭來，溪水在向我打招呼，我發(fā)現(xiàn)，在明麗的陽光下，她像一條銀龍在翻滾，跳躍。
10、泉水明凈碧綠，池底隨處涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，**小小，錯錯落落，爭先恐后，閃閃發(fā)光，真是如瀉萬斛之珠。
11、近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快的流著，溪水正在歡快的流著，溪水打在石頭上，飛濺著團團浪花，啊，我仿佛聽到了溪流在唱歌，聲音是那么清脆悅耳。你看，溪**么清，清可見底，小溪兩旁的野花在風中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。
12、春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼著婉轉美妙的歌兒。清澈見底的小溪中，條條魚兒悠閑自得地在溪中游著，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心時，有幾塊大石子，黑黝黝發(fā)亮。溪水撞擊、水花四濺，又增添了幾分樂趣。
13、黃昏，我來到小溪邊，坐在柳蔭下的石頭上，細細的察看小溪的水色波光。溪水真清，清得可以看到溪底的游魚和碎石。看著這清粼粼的溪水，一天的疲勞被洗刷殆盡，世上的一切煩惱都會被蕩滌干凈，心靈上的一絲塵埃都會沖掉。我真想融入這玻璃般的水里，成為空明澄清中的一滴。
14、清涼的溪水撫摸著我的小腳丫，像給我撓癢癢似的，逗得我“咯咯”直笑。我低頭去尋找水中那些奇異的小石子。定睛一看，呀，溪水里的石頭多漂亮，樣子千奇百怪的，有的像雞蛋，有的像小雞，有的像蘑菇……但這些石頭都穿**一件滑溜溜的綠衣裳，看得我眼花繚亂。
15、溪水那么得清，溪中映著藍天的影子，映著橋的影子，映著藍天下浮游著的云絮的影子，又映著山上松樹林的影子，映著翠鳥的影子，映著叢生在岸邊的蒲公英的影子。開放的雛菊，也向溪映下美麗的倒影。
16、夏天，小溪更加迷人。溪水被太陽照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點綴著一顆顆星星。小孩們到溪邊撿石子，投向小溪，小溪濺起水花，飛珠滾玉般把“珍珠”灑向兩旁。
17、溪水總是那么清而泛著綠，這讓溪底的軟泥和水草無法藏身，或許它們也想呼吸呼吸新鮮空氣，到太陽下湊湊熱鬧。一些細水藻**的，長長的，隨水流而舞動。
18、我家門前的石板路上，有一條清澈見底的小溪，它的泉水長年不涸，一年四季都唱著那**悅耳的歌曲，溫柔、歡快地流著。
19、夏天，小溪里潺潺流動的水清澈透明，在綠草、鮮花、清風的簇擁下歡快地向前奔流。
20、學校前面流淌一條無名的小溪，彎彎曲曲的，溪水清亮澈底，小溪的*是連綿的青山，蓊郁的樹林，山凹里很寧靜，流水汩汩，清風徐徐，每天當我漫步在小溪畔時，總覺得天地間一片清純。
21、香溪源的溪水，水質(zhì)純凈，水色清澈，一眼望下去，就能看到溪水底部那色彩絢麗的鵝卵石，以及那一群群在石縫中捉迷藏的魚兒。山石底部靠近溪水的地方已被溪水長年的侵蝕而蝕出一個個小孔，鋪上一層綠色的青苔，顯得越發(fā)古老而神秘了。
22、小溪的水清澈見底，還有一些小魚在水里嬉戲呢！翠綠色的竹林山谷里，百鳥啁啾，明麗的太陽光，照在溪水上，小溪上波光粼粼，好像在水面上撒了一層鉆石似的。溪水潺潺的流著。一塊石頭擋住了他們的去路，水從石頭的上面流過，濺起了雪白的小水花。小水花晶瑩透明，墜落到小溪里，有很多酒窩，在水中回旋。
描寫河水清澈的句子3
1、秋風吹黃了河邊的樹葉，樹葉像一個個金色的精靈在河邊跳舞，小河看著金色的稻田，帶著豐收的喜悅唱著歡歌流向遠方。
2、冬天來了，小河越發(fā)寂寞了。四周早已光禿禿的，已經(jīng)沒有人愿意來看它一眼了，只剩瑟瑟的北風呼嘯而過，小河終于忍受不住嚴寒，凍住了。這時，它卻希望自己結得冰厚一點，那樣，孩子們就能去溜冰了，它也就不再寂寞了。它的幻想最終化為泡影，家長早已不允許孩子接近冬天的小河，說掉進冰洞里就不能再上來了。小河就靜靜地等著，等著來年****時……
3、冬天的雪花又給小河穿上一件晶瑩剔透的水晶衣，小河邊是一個粉妝玉砌的童話世界。冬天的小河令人流連忘返。
4、冬天的小河多么幽靜，小河就像一個害羞的小姑娘沉默不語，默默地流向遠方。
5、冬天，小河凍結了，到處是一片白茫茫的世界，所有的.動物植物都靜靜地沉睡了，沒有人，會再來靜靜地小河邊了。
6、冬天，小河被一場大雪覆蓋了，整個河面被凍的硬硬的。頓時河面上熱鬧了起來，小朋友們歡聲笑語。你看還有人在河面上打滾翻筋斗，真有意思!旁邊的大樹也換**厚厚的白棉襖。這就是冬天小河，獨特的小河。
7、春風吹到小河邊，河水開始緩緩地向前流著，河邊的樹木發(fā)芽了，小草也從地里鉆出來，遠遠看去，一片碧綠，河邊的野花也綻開了笑臉，從南方飛回來的大雁，帶著春天的信息在小河邊嬉戲，河水清澈見底，藍天白云倒映在小河里，小河里像盛開了朵朵白蓮，春天的小河邊變得多姿多彩。農(nóng)民伯伯把河水引到了田地里，灌溉禾苗，小河邊是一片生機勃勃的景象。小河不僅灌溉了禾苗，還滋潤了家鄉(xiāng)的一草一木，養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人們。
8、春天，被凍了一個冬天的小河終于**了。它歡快的流淌著“嘩啦啦，嘩啦啦”。像是在歌唱春天，旁邊的野花野草和它繪成了一道別有情趣的風景畫。這就是春天的小河，歡樂的小河。
9、春天，小河緩緩流動著，到處是一片生機勃勃的景象。春姑娘的綠紗蓋在草地上，草地立刻變得嫩綠。一個孩子在河邊玩耍，心里充滿了歡樂，小河里的水，清涼清涼的舒服極了。一個又一個春天過去了，孩子漸漸長大，小河小草見證著她的成長。
10、春天的小河是羞澀的。每年到了春季萬物復蘇的時候，小河里結的冰慢慢地融化了，魚兒的身影也漸漸浮現(xiàn)，岸上有了一層**的東西，仔細一看才恍然大悟，原來是小草們露出了可愛的小腦袋。岸邊的一排垂柳也抽出了新枝。那時，我們幾個小伙伴只能在小河邊上玩，卻不敢下水去。
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描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展1）
——描寫春天的河水的句子 (菁選3篇)
描寫春天的河水的句子1
1、不管怎樣，冬天畢竟過去了。到四月初，白晝變得溫暖，夜晚仍舊寒冷：冬天還不肯退讓，可是終于來了溫暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鳥齊鳴。河邊的整個草場和灌木給春潮淹沒，茹科沃和對岸的高坡中間那一大塊地方被一片**大水占據(jù)，野鴨子在水面上這兒一群那兒一群地飛起飛落。每天傍晚，火紅的春霞和華美的云朵造成新的、不*凡的、離奇的景致，日后人們在畫兒上看見那種彩色和那種云朵的時候簡直不會相信是真的。
2、草原上的河流具有狂野和嫻靜兩重性格。每當滂沱大雨之后，山洪猛發(fā)，匯入熊河，頓時，它像一群瘋狂奔騰的黃膘馬，萬千只飛蹄擊出隆隆濤聲，以不可**之勢奔向碧玉湖。但是如果晴上兩天，洪水馬上消退，草地就像海綿吸盡污垢，顯出一泓清碧。淺灘上的流水凈似琉璃白玉，露出淺黃或淡綠的水底卵石，每隔百十米就有個激流沖刷出的碧綠水潭。遠遠望去，熊河像條銀帶綴著顆顆深綠色的寶石。
3、春天來臨，小河*的野花、小草、楊柳，在小河的輕撫中，柔弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊。當晨霧消失，太陽升起來的時候，陽光灑在河面上，露出一大片紅色，多么像美麗少女臉上的紅暈。漸漸的，河面上鍍**一層金光，微風吹拂，頓時，金光被扯成無數(shù)塊碎片，在河面上飄蕩著……再看看河中密密麻麻的小魚兒，嬉戲的鴨子，還有岸邊漂浮的像小銅錢般大小的浮萍，這一切的一切使小河春意濃濃，生機勃勃。
4、從前，在一個美麗的小村莊前面，有一條彎彎曲曲的小河。這條小河清澈見底，像一面明亮的大鏡子，它清得能看見河底的小魚在嘻戲，能看見河底數(shù)不清的小石塊兒。河底住著一群非常友好的魚兄弟，它們每天都在一起做游戲，簡直形影不離、無話不談。當?shù)氐娜藗兌挤浅圩o這條小河，從來不污染它。
5、湖水像黑得發(fā)亮的絲絨，在寧靜的夜里泛著幽光。湖水是凝然不動的，如同一缸濃濃的美酒。
6、護城河在我家濱河小區(qū)的正前方。以前護城河臭臭的，冒著**的小泡泡，河面上還飄著罐子、臭襪子和一些垃圾。護城河好像在哭，也失去了原有的美麗，失去了原有的明亮燈光……不知過了多少年，經(jīng)過處理以后，護城河又恢復了原有的小榮和美麗。河水更清了，垃圾都沒有了，兩旁的柳樹郁郁蔥蔥，**的枝條飄蕩在空中，就像小姑娘的頭發(fā)在隨風飛舞。還有鵝卵石的小路，各式各樣的小鵝卵石踩在腳上舒服極了。
7、嘩啦啦’嘩啦啦隨著愉快的歌聲,河水姑娘扭動著身姿,跳起了舞.河水姑娘穿**漂亮干凈的衣服,人類常常到她這喝水.她現(xiàn)在不僅漂亮,還為人類解渴,別提多自豪了.可好景不常,過了一段時間,河水姑娘再也沒跳過舞了是什么原因呢原來是人類往她身上倒垃圾,泥土.都快把她掩蓋了.她現(xiàn)在變得真丑呀.還有一股難聞的氣味,人類看見她都掩鼻而逃,她看到原來笑呵呵的在她這喝水的人類現(xiàn)在看見她都落荒而逃,心里十分孤單.她只要想起原來的樣子,就特別傷心.
8、江水一浪接一浪，不斷地沖洗著岸邊的巖石，把巖石沖刷得十分光潔。
9、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點;那忽大忽小的的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響;那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的`麥苗談心;那碰著岸邊的丁冬聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲;那急流的水浪聲，是在催促著村民門開犁播種啊!
10、小河解凍了，清凌凌的河水帶著碎冰碴兒歡快地流淌著，彈奏著美妙的琴聲。
11、小河環(huán)繞著家鄉(xiāng)，像一條冬日里美麗的圍巾，溫暖家鄉(xiāng)人心窩。小河又似一汪清泉，滋潤家鄉(xiāng)人的心田。她更是一條貫穿家鄉(xiāng)身軀的血脈，給家鄉(xiāng)以活力。家鄉(xiāng)的小河，無私的小河。好想，再一次走近她，聆聽簌簌的洗衣聲;再一次投入她;和小朋友一起玩耍嬉戲;再一次站在她身邊，看看天空紅河瀉火時的靚影。家鄉(xiāng)的小河，令人思念的小河。飄得愈遠，對家鄉(xiāng)小河的思念就愈深。
12、小河邊樹木蔥蔥，麻利的翠鳥點過水面，留下圈圈圓暈;笨重的鴨子浮過，劃破水面上樹的倒影;風起，粼粼的波光在陽光下格外的明麗耀眼。家鄉(xiāng)的小河，美麗的小河。
13、峽谷中的溪水真像長出了翅膀，飛上山頭，變成千百個大噴壺，澆灌著一片片莊稼。
14、我家門前有一條小河。清澈見底的河水，蒼翠欲滴的柳樹裝點著我們的家鄉(xiāng)，也融進了我神秘、多彩的童年夢。四季的小河陪伴著我成長。春天，細雨如絲，煙雨迷蒙，小河像一位善良的母親。半醒半睡的柳樹窺探著嫩黃的小腦袋，偎依在溫情的母親河懷里，纖細的小腰撒嬌般的擺動著，慈愛的母親怎舍得兒女著涼呢，特意為柳樹蓋**一件薄如蟬葉的輕紗。小魚醒來了，它可調(diào)皮多了，它們在水里蹦來跳去，嘴里吐出一大串水泡。
15、我家門前有一條小河。那是一條迷人而又充滿快樂的小河。河水真清啊!陽光下，往河里面看，河水是那樣的晶瑩剔透。由于河水是那么的清澈，我們站在岸上面就能夠望見河里的游魚。它們在水中玩耍,好像在一起做游戲。春天來了，*的柳樹把嫩綠的枝條低低地垂到水面，照照自己柔美的身姿。為小河增添了不少姿色。河面偶爾掠過幾只燕子，又給小河帶來無限生機。夏天，小河是我們的樂園。小伙伴們一起嬉水，一起歡樂，和河岸上的小樹一起長大。可愛的小河啊，你給我?guī)砹送甑臍g樂，留下了許多美好的回憶。
16、我的家鄉(xiāng)在***的西部，那里有一處很美的風景，就是誓師廣場。馮將軍是我們這里的歷史名人，為了紀念他所以修建了這座廣場及他的雕塑，并且橫跨在一條小河上。當春天來臨的時候，小河的兩邊以及廣場的周圍積雪融化了，春分吹醒了萬物，嫩綠的小草鉆出了地面，柳樹發(fā)芽了，芽嫩綠嫩黃的，十分可愛，給廣場增添了許多生氣。
17、使我非常驚奇的，是那江水的綠，綠得濃極了。時已深秋，但那濃綠，卻給人春深如海之感。原來雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投下綠油油的倒影，事實上是天空和地面整個綠成一片，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。
18、泉水猶如一曲美妙而神奇的電子音樂，彈著琴，唱著歌，充滿活力，無比歡暢，奔向遠方。
19、泉水日夜不息地從山縫中淅出，涓涓滴滴，匯成細小的清流，從亂石叢中穿過，從山崖上跌落，曲曲彎彎，流淌在雜草和荊棘叢生的坎坷的山巖之間。
20、清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動的彩色緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。
21、瞧!陽春三月的早晨，我又來到了小河邊。潺潺的流水唱著歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚**自在地游著，好不快活!幾棵柳樹正在河邊梳洗長長的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風的吹拂中擺著腰肢。近看，那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了，而我，似乎也變成了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千�！昂貌绘鼓榷嘧说拇沽�!”我不禁嘆道。柳樹仿佛聽懂了我的話，搖晃著枝條說：“嗨!老朋友，我們又見面了�！�
22、那是條*常而又美麗的小河，河水清澈見底，靜靜地流著，在陽光的照耀下閃著點點星光，她日夜流淌，漸漸消失在山的轉彎處。站在高處看，它就像一條漂亮的綢帶飄繞在山間。
23、那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、**，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
24、小河洋溢著滿河的春水，帶著來自上游的`殘冰碎塊，高興地流淌著。每一個小小的漩渦，都是一片笑意，映著藍天白云，和*初春的嫩綠，流動著柔和歡快的聲音，啊!
25、小河有永遠看不厭的風景：柳樹、翠竹、水碼頭、石板橋;清澈見底的水下，有無法捕捉的“耗兒魚”和采之不盡的水草;久雨初晴的日子，陽光下的小河便成了“半邊天”們的世界――所有的聲音，所有的色彩和無數(shù)優(yōu)美的曲線都在這里交織、展現(xiàn)……
26、小河真美啊!清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶;近看它是那樣的清，清得可以看見河底游動的魚蝦。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。此時的小河更顯得迷人。
27、在我的家鄉(xiāng)，有美麗的田園風光，我尤其喜歡村旁的那條小河。春天，小河一片生機勃勃的景象。岸邊，芳草萋萋;河里，溪水淙淙流淌。河水清澈透明，可以清晰地看見河底光滑的鵝卵石。河面上，幾只雪白的鴨子歡快地游戲。其中兩只大的，一只小的，恩恩愛愛，是一家三口吧。鴨爸爸潛伏到水底尋食，鴨媽媽悠閑地梳理自己無暇的羽毛，小鴨呢，正和自己的影子逗趣呢!
28、盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了，像慈母輕拍著將睡未睡的嬰兒似的。
29、一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成群結隊地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。
30、一年年，一代代，人們越來越愛扔，小河里的垃圾也不斷增多。那群可愛的魚兄弟在河里臭還了，只有戴著口罩做游戲，可有時，頭頂還時不時的掉下來許多垃圾，還有沒喝完的牛奶鞋子、碎玻璃、骨頭……它們就只好把自己心愛的小傘拿出來頂住不斷掉下來的，臟極了的垃圾，好久了，那里的人去這條河邊釣魚，可怎么也釣不起魚了，后來，幾個漁夫下河去撈魚，才撈起幾條魚兄弟的尸體，別的尸體，都被垃圾腐爛了。從此，這條小河再也不像從前那樣清澈明朗了，而變成一條不斷發(fā)出臭氣的小河了。
描寫春天的河水的句子2
1、夏天的小河是清涼的，小朋友們都唱著、跳著來到這里，享受著小河帶來的舒爽。夏天的小河是清澈的，小朋友們可以脫掉鞋子，跨進小河里，捉著小魚小蝦……
2、河里的水清澈見底，連河底的沙石都看得一清二楚的，魚兒們歡快地游來游去，它們盡情地體驗著快樂的滋味。在魚群中，偶爾還有幾只小蝦混在其中，我猜：它們是趕來湊趣的。只見它們舞動著它們那細長的鉗子式的爪子，不甘落后地游來游去。
3、夏天的小河，熱熱鬧鬧。老人在岸邊釣魚；小孩子們在河里捉小魚、小蝦；大人們帶著孩子們在河里游泳……河面上濺出一朵朵雪白的浪花，小河*的笑，傳遍了整個山丘。
4、我喜歡河水，我喜歡聽河水的聲音，它總讓我想起你的笑語；我喜歡河水，我喜歡長時間的凝視河水，它讓我想起你的美麗的倒影。明知道這一切都是虛幻，可這虛幻就是我終生的安慰。
5、我不知小河的源頭在何處，只記得河水清極了，清得一眼就可望到河底五顏六色、圓潤光滑的鵝卵石。
6、清晨，河水清澈見底，能夠照出人的影子來，那些奇形怪狀的、**小小的鵝卵石在河底靜靜的躺著，各種各樣的動物卻鬧騰起來了：有橫行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龍蝦：有性情溫和的鯽魚；有水下清潔工青魚；還有許多灰白色的“毛咪魚”……
7、天，烈日當空，小河像一個年輕、勤快的小伙子。它充滿著生機和活力�？矗瑢Π赌且蝗盒『⒆釉谒墟覒�，時而冒出水面，冷不防的向你吐一口清水；時而鉆進水底摸一把淤泥向你的面上一擦；聽，遠處隱隱約約傳來陣陣雞啼犬吠聲，近處的漁船撒網(wǎng)聲，竹篙打水聲，嬉戲聲，流水聲……融成一曲自然的樂曲，回蕩在小河的上空。
8、美麗的流沙河，你像一個照相機，把*秀麗的景色全拍了下來。高聳的樓房，寬闊的馬路，孩子們的嬉鬧聲，老人們開心的笑聲。*的景象色在變，水里的畫面也在變，而且越變越美。
9、夏天到了，隨著雨水，小河變得時而寬；時而窄；時而緩；時而急。小河成了家鄉(xiāng)人免費的游泳場。小河邊是孩子們的樂園。
10、盯著橋下的河水，只見它們嘩嘩前行，奔流不息。就這樣不停地流啊奔啊，最終到了大海，由河水變成了海水，其勢磅礴，其景壯觀，成為人們向往、學習的最高境界。
11、叮咚叮咚，清脆悅耳的河水聲是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支動聽的歌。陽光下，河面波光粼粼，像無數(shù)的小星星在閃爍，美麗極了。
12、清澈的河水，終日緩緩地、潺潺地向遠方流去，把我的思緒也一起帶走。我愛這靜靜的河，愛它清靈的水，多少次我悄然**，盈耳的只是瓊瓊的微響，向我訴說一個永無終結的故事。
13、撿起一塊小石子投進小河里，頓時，激起了一層層漣漪，逐漸的擴大，擴大……水中的月亮也隨著波紋破碎，一圈圈蕩漾**。
14、家鄉(xiāng)后就是那一條默默無聞，可愛美麗的小河，河水歡快地奔跑著，清清的，冷冷的。穿過樹林，草從。洗著，玩耍著，洗幾次手，玩幾回水。風微微的，水柔柔的。
15、秋天的小河是喜悅的，它靜聽著農(nóng)民們的歡呼聲，以“嘩嘩”的聲音來代替自己對農(nóng)民豐收的祝賀。秋天的小河是穿著金色衣裳的仙女，它流動的波紋就像是仙女跳舞時翩翩起舞的衣裙。
16、夏天，這里的景色更加美麗了。小河邊的樹木都長高了，一大片一大片的綠陰下，有許多活潑的小魚在嬉戲�？釤岬年柟庹找恿�，緩緩流動的水面閃閃發(fā)光，金光燦燦的，多么耀眼��！
17、當花開的時候，小河面上的薄冰就開始漸漸地融化了。這時的河水好清好清，清得都可以看見河底那五彩斑斕的鵝卵石。河水里的水草擺動著它們麥綠的腰在水中舞蹈。活潑可愛的小魚兒們也加入了這個“大舞臺”，它們有的在“水草迷宮”中鉆來鉆去；有的三五成群地在一起追逐嬉鬧；有的則一人到處尋食，快樂無比。
18、長勝河從村邊悄悄地流過，河水清如明鏡，河底的泥沙粒�？蓴�(shù)。在陽光照射下閃閃發(fā)光。一陣風拂過，水面波濤粼粼。這條小河一年四季川流不息地流著，發(fā)出“嘩啦”美妙動聽的歌聲。我愛家鄉(xiāng)的小河，它給孩子們的童年增添了無窮樂趣。
19、高高的山倒映在**的水中。這就是青山綠水呀！這么恬靜，這么美好。小河悄悄向東流去，蘆葦悄悄唱著頌歌，船兒悄悄滑過水面，人們輕輕走過樹林……山谷里靜了，靜了。但不是有鳥鳴聲，打破這里的靜。
20、俯視小河，只見河水清澈見底，仿佛是一條迂回的明帶——河中的游魚碎石歷歷在目。轉眼之間，在天際的東邊出現(xiàn)了一個大火球，火紅的陽光把整個河面染成了紅色，河水像閃爍的紅飄帶，瀟灑地環(huán)繞著我們的小山村流向遠方。
描寫春天的河水的句子3
1、現(xiàn)在已經(jīng)很少見到清澈見底的河流了。許多河流，尤其是流經(jīng)城市的河流，往往很臟。
2、我的家在清水塘地區(qū)，是株洲工業(yè)集中區(qū)，也是全國第二大環(huán)境污染區(qū)。彌漫的毒氣、刺耳的噪音、濃厚的灰塵，這讓人不堪忍受，且嚴重損害到居住在這一帶的人們的身體健康。
3、由于沒有**的垃圾堆積處，生活垃圾被大批投入河中，使得這條河道長期充斥垃圾。
4、春天的時候，小燕子從南方飛回來，當它看到這一切情景，讓它大吃一驚，因為去年它去南方的時候，小河的水清亮，煙洞也不會冒出廢煙，不知為何今天卻給去年相反。河水里到處都是垃圾，煙洞里飄著廢煙。
5、大河里濁浪滾滾，水面上的垃圾五顏六色，腥臭不堪，隨波逐流。
6、橫江河在20年前是清潔的，人們可以在這里釣魚、洗衣服、游泳等，后來*建起了鑄鋼廠、塑料廠等工廠，這些工廠把工業(yè)廢水和垃圾全都倒在這里，再加上*建起了許多樓房，一些居民亂扔垃圾，河水逐步受到了傳染，后來污染越來越重大。
7、**因由于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化急速推動，河水變淺變渾濁、河床裸露、魚蝦難覓，最讓人痛心的是，*的人們守著家鄉(xiāng)的河流不釋懷水喝。
8、河水呈玄色，雨后變得更加渾濁，長年堆積的生活垃圾無人管理，已經(jīng)腐爛發(fā)酵，披發(fā)出難聞的氣息。
9、今天上午，老師帶我們到學校里面的一條小河邊上去看那條河。來到橋上，我往下一看感到特別驚訝：怎么這么臟?河面上躺滿了各種各樣的臟物，羽毛球、籃球、塑料袋、可樂罐、廢紙。
10、故鄉(xiāng)朗江，大壩上被攔住的垃圾讓我每次見到時都頭皮發(fā)麻;沱江鳳凰古城那段照樣也能夠瞅見讓人惡心的、發(fā)霉的垃圾堆;頤跟園湖內(nèi)的某個角落，也浮滿著被人拋棄的貨色。
11、鞠家莊***河段里大棚的廢棄物差未幾堵住了河道，河水淺的時候蜿蜒波折，還得使勁擠開垃圾才干買通前進的道路。
12、這些都是因為河水被污染而造成的。河水被污染后，就慢慢地變成黑褐色，散發(fā)著一陣陣的臭氣。
13、河道上穿插著幾組供暖用的管道，管道名義已有顯明被破壞的痕跡，這使得全部河段更加不堪入目。
14、一路走來，我只看到被污染的、墨黑的河水，沒有發(fā)現(xiàn)河水里有水草，也很少看到河邊有樹木。想到自己到過的一些風景區(qū)，清澈的水，在水底招搖的水草，和把枝條垂到河面的柳樹，我心里感到悲哀，為什么人們就不懂得保護家鄉(xiāng)的河流呢?
15、這條河真的臟的不可以再臟了，底本明澈見底的一條河，因為工業(yè)化，現(xiàn)在整條河都是黑的了，這還不止，最可惡的是四周的居民，隨便拋棄廢舊物品，整條河上都漂浮著塑料袋以及垃圾，看上去惡心逝世了。
16、電視屏上的小河上飄浮著魚兒的尸體小河上幾乎都是又臭又臟的垃圾，岸邊的小草也幾乎枯黃了。
17、男人們不去河邊澡洗，興許是因為河水臟了，不再合適澡洗，比方很多河段福養(yǎng)分化，水草繁殖很快，還貌似生態(tài)畸形。
18、最近二十年來，跟著*陵鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化水*大步邁進，沿*陵河建設的農(nóng)機廠、電子廠、水泥廠等工廠的工業(yè)污水，沒經(jīng)處置，直接排放，此外，居民的生涯污水也直接排入河道，匆匆造成河水變濁變色，大片河床袒露，魚蝦絕跡。
19、在我的家鄉(xiāng)有一條干凈、清澈的小河，它的名字叫做玉帶河，可是近幾年來玉帶河的水越來越黑，并有垃圾，還發(fā)出臭味。
20、現(xiàn)在，由于人們的亂丟亂棄，小河變得臭氣熏天。垃圾、草葉漂滿了水面，再也沒有人在那游泳、嬉戲。甚至，再也沒有人靠近小河。人們把什么東西都扔在河里。從遠處看，小河的上面像蒙**一層黑色的薄紗。
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展2）
——描寫河水的句子 (菁選2篇)
描寫河水的句子1
1、清澈的河水，終日緩緩地、潺潺地向遠方流去，把我的思緒也一起帶走。我愛這靜靜的河，愛它清靈的水，多少次我悄然**，盈耳的只是瓊瓊的微響，向我訴說一個永無終結的故事。
2、俯視小河，只見河水清澈見底，仿佛是一條迂回的明帶——河中的游魚碎石歷歷在目。轉眼之間，在天際的東邊出現(xiàn)了一個大火球，火紅的陽光把整個河面染成了紅色，河水像閃爍的紅飄帶，瀟灑地環(huán)繞著我們的小山村流向遠方。
3、“呱呱”一陣青蛙的叫聲打破了夏日的寧靜。小河的水也失去了活力，有氣無力地向遠方流去。河里被熱得暈頭轉向的魚兒，漫無目的地游來游去。只有岸邊的小花和小草，依然在風中搖曳著，柳樹的枝條，軟軟地垂在空中，枝頭輕輕地撫著水面，就像撫摸著小孩子的頭。
4、秋天的小河是喜悅的，它靜聽著農(nóng)民們的歡呼聲，以“嘩嘩”的聲音來代替自己對農(nóng)民豐收的祝賀。秋天的小河是穿著金色衣裳的仙女，它流動的波紋就像是仙女跳舞時翩翩起舞的衣裙。
5、夏天的小河，熱熱鬧鬧。老人在岸邊釣魚；小孩子們在河里捉小魚、小蝦；大人們帶著孩子們在河里游泳……河面上濺出一朵朵雪白的浪花，小河*的笑，傳遍了整個山丘。
6、清晨，河水清澈見底，能夠照出人的影子來，那些奇形怪狀的、**小小的鵝卵石在河底靜靜的躺著，各種各樣的動物卻鬧騰起來了：有橫行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龍蝦：有性情溫和的鯽魚；有水下清潔工青魚；還有許多灰白色的“毛咪魚”……
7、夏天，小河漲水了，火熱的太陽照得小河波光粼粼。我們這時更開心，光著身子，光著腳，來到河邊，跳進水里游泳、嬉戲。有的還用手捧起水往上灑，那水像珍珠一樣灑落在我們的臉上，多么舒服，多么涼快��！餅往的行人坐在岸邊的石頭上，把雙腳泡進水里，頓時，一身的疲勞和炎熱都給拋到九霄云外去了。
8、長勝河從村邊悄悄地流過，河水清如明鏡，河底的泥沙粒粒可數(shù)。在陽光照射下閃閃發(fā)光。一陣風拂過，水面波濤粼粼。這條小河一年四季川流不息地流著，發(fā)出“嘩啦”美妙動聽的歌聲。我愛家鄉(xiāng)的小河，它給孩子們的童年增添了無窮樂趣。
9、夏天的小河是清涼的，小朋友們都唱著、跳著來到這里，享受著小河帶來的舒爽。夏天的小河是清澈的，小朋友們可以脫掉鞋子，跨進小河里，捉著小魚小蝦…… 、河里的水清澈見底，連河底的沙石都看得一清二楚的，魚兒們歡快地游來游去，它們盡情地體驗著快樂的滋味。在魚群中，偶爾還有幾只小蝦混在其中，我猜：它們是趕來湊趣的。只見它們舞動著它們那細長的鉗子式的爪子，不甘落后地游來游去。
10、在一條美麗的小河中，河水清澈透明，有許多魚在快樂地生活著，河里有無顏六色的石頭，五彩斑斕的貝殼，還有碧綠的水草，小河中真熱鬧。
11、夜晚，小河更迷人，那一彎月牙倒映在*靜的河面上，是那樣柔美。
12、夏天到了，隨著雨水，小河變得時而寬；時而窄；時而緩；時而急。小河成了家鄉(xiāng)人免費的游泳場。小河邊是孩子們的樂園。
13、家鄉(xiāng)后就是那一條默默無聞，可愛美麗的小河，河水歡快地奔跑著，清清的，冷冷的。穿過樹林，草從。洗著，玩耍著，洗幾次手，玩幾回水。風微微的，水柔柔的。
14、叮咚叮咚，清脆悅耳的河水聲是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支動聽的歌。陽光下，河面波光粼粼，像無數(shù)的小星星在閃爍，美麗極了。
15、當花開的時候，小河面上的薄冰就開始漸漸地融化了。這時的河水好清好清，清得都可以看見河底那五彩斑斕的鵝卵石。河水里的水草擺動著它們麥綠的腰在水中舞蹈�；顫娍蓯鄣男◆~兒們也加入了這個“大舞臺”，它們有的在“水草迷宮”中鉆來鉆去；有的三五成群地在一起追逐嬉鬧；有的則一人到處尋食，快樂無比。
16、高高的山倒映在**的水中。這就是青山綠水呀！這么恬靜，這么美好。小河悄悄向東流去，蘆葦悄悄唱著頌歌，船兒悄悄滑過水面，人們輕輕走過樹林……山谷里靜了，靜了。但不是有鳥鳴聲，打破這里的靜。
17、我喜歡河水，我喜歡聽河水的聲音，它總讓我想起你的笑語；我喜歡河水，我喜歡長時間的凝視河水，它讓我想起你的美麗的倒影。明知道這一切都是虛幻，可這虛幻就是我終生的安慰。
18、天，烈日當空，小河像一個年輕、勤快的小伙子。它充滿著生機和活力�？�，對岸那一群小孩子在水中嬉戲，時而冒出水面，冷不防的向你吐一口清水；時而鉆進水底摸一把淤泥向你的面上一擦；聽，遠處隱隱約約傳來陣陣雞啼犬吠聲，近處的漁船撒網(wǎng)聲，竹篙打水聲，嬉戲聲，流水聲……融成一曲自然的樂曲，回蕩在小河的上空。
19、美麗的流沙河，你像一個照相機，把*秀麗的景色全拍了下來。高聳的樓房，寬闊的馬路，孩子們的嬉鬧聲，老人們開心的笑聲。*的景象色在變，水里的畫面也在變，而且越變越美。
20、我不知小河的源頭在何處，只記得河水清極了，清得一眼就可望到河底五顏六色、圓潤光滑的鵝卵石。
21、小河清澈得看的到底下游來游去的魚蝦，晚上時，小河變得特別恬靜，特別美麗。月亮倒映在波光粼粼的水面上，坐在小河旁與同學聊天，看這美麗的風光，心里的煩惱都拋到九霄云外了。
22、撿起一塊小石子投進小河里，頓時，激起了一層層漣漪，逐漸的擴大，擴大……水中的月亮也隨著波紋破碎，一圈圈蕩漾**。
23、夏天，這里的景色更加美麗了。小河邊的樹木都長高了，一大片一大片的綠陰下，有許多活潑的小魚在嬉戲。酷熱的陽光照耀著河流，緩緩流動的水面閃閃發(fā)光，金光燦燦的，多么耀眼啊！
24、盯著橋下的河水，只見它們嘩嘩前行，奔流不息。就這樣不停地流啊奔啊，最終到了大海，由河水變成了海水，其勢磅礴，其景壯觀，成為人們向往、學習的最高境界。
25、清亮的河水，水面映出太陽的七彩光芒，就象神話故事中的寶鏡一樣。
描寫河水的句子2
1、在我的家鄉(xiāng)有一條干凈、清澈的小河，它的名字叫做玉帶河，可是近幾年來玉帶河的水越來越黑，并有垃圾，還發(fā)出臭味。
2、蠻河不像以前那樣凈美了，烏黑的水面上常漂著垃圾和死魚蝦，過路人也捂著鼻子匆匆走過�，F(xiàn)在河邊建起了工廠，廢水不斷地往水里排。沒多久，蠻河就變了。
3、現(xiàn)在，由于人們的亂丟亂棄，小河變得臭氣熏天。垃圾 、草葉漂滿了水面，再也沒有人在那游泳、嬉戲。甚至，再也沒有人靠近小河。人們把什么東西都扔在河里。從遠處看，小河的上面像蒙**一層黑色的薄紗。
4、電視屏上的小河上飄浮著魚兒的尸體小河上幾乎都是又臭又臟的垃圾，岸邊的小草也幾乎枯黃了。
5、今天上午，老師帶我們到學校里面的一條小河邊上去看那條河。來到橋上，我往下一看感到特別驚訝：怎么這么臟？河面上躺滿了各種各樣的臟物，羽毛球、籃球、塑料袋、可樂罐、廢紙……
6、原本清澈見底的小河，()還能看到成群的魚兒游來游去，如今只剩渾濁一片。
7、今天，我和媽媽在八街坊看到一條小河，小河特別臟，河水像倒了許多濃墨似的，很黑很黑。河面上漂浮著一層油，河面上還躺著許多塑料袋、杯子等。河水很臭，陣陣臭味直往我鼻孔里鉆，小河無聲地流淌著，像在偷偷哭泣。
8、春天的時候，小燕子從南方飛回來，當它看到這一切情景，讓它大吃一驚，因為去年它去南方的時候，小河的水清亮，煙洞也不會冒出廢煙，不知為何今天卻給去年相反。河水里到處都是垃圾，煙洞里飄著廢煙。
9、一路走來，我只看到被污染的、墨黑的河水，沒有發(fā)現(xiàn)河水里有水草，也很少看到河邊有樹木。想到自己到過的一些風景區(qū)，清澈的水，在水底招搖的水草，和把枝條垂到河面的柳樹，我心里感到悲哀，為什么人們就不懂得保護家鄉(xiāng)的河流呢？
10、現(xiàn)在的小河，不知什么時候變了模樣：*的柳樹夏季還未過去就開始了落葉，就像生病的老人，又干又枯；花草也不再生機勃勃了，他們垂頭喪氣，沒精打采地望著散發(fā)出一陣陣臭氣的小河發(fā)呆；河中的小魚也不知什么時候不見了蹤影；水面上還漂浮著泡沫，偶見一兩只有氣無力的青蛙跳出水面，也是瘦骨嶙峋。
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展3）
——描寫水清澈的句子
描寫水清澈的句子1
1、清澈的溪水倒映著青山，倒映著藍天，美極了。溪水象一位文靜的姑娘，天天都靜靜地流淌著，伴伏著起伏的群山，伴隨著善良樸實的人們，構成了美麗的畫卷。
2、蜿蜒曲折、清澈見底的溪水從我腳下淌過，我這才回過神來，從美妙的音樂中探出頭來，溪水在向我打招呼，我發(fā)現(xiàn)，在明麗的陽光下，她像一條銀龍在翻滾，跳躍。
3、泉水底下有一小塊用青石鋪成的淺淺的池子，里面積了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，時而撥起沙子，泉水少見渾濁，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依舊那么清澈。
4、夏天，小溪里潺潺流動的水清澈透明，在綠草、鮮花、清風的簇擁下歡快地向前奔流。
5、春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼著婉轉美妙的歌兒。清澈見底的小溪中，條條魚兒悠閑自得地在溪中游著，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心時，有幾塊大石子，黑黝黝發(fā)亮。溪水撞擊、水花四濺，又增添了幾分樂趣。
6、古木參天，峰巒環(huán)抱，一塊塊強勁的山巖雜亂疊壓，圍住了一泓溪水。水靜靜的，很緩慢地流動著，像有了濃度的液體，卻又那么清澈。幾只不知名的小魚在水底悠悠地游著，偶爾還會奮力地躍進出水面，蕩起了一層層漣漪。
7、進入櫻桃溝，順著淙淙的流水聲來到小溪旁，小溪清澈見底，明鏡透徹，溪底的鵝卵石、小巖石和小草都清晰可見，歡快地流淌著。沿著小溪，逆流而上，沒走多遠，見一彎清澈的小潭，這大概就是小溪歇息的地方吧，潭水清澈幽深，偶有魚兒游出水面覓食，小潭水泛起漣漪，圈圈點點的，微風吹過，慢慢的散去，調(diào)皮的魚兒，總是攪動潭水，引得游客駐足觀望，幾乎忘了去觀賞山中的美景了。
8、學校前面流淌一條無名的小溪，彎彎曲曲的，溪水清亮澈底，小溪的*是連綿的青山，蓊郁的樹林，山凹里很寧靜，流水汩汩，清風徐徐，每天當我漫步在小溪畔時，總覺得天地間一片清純。
9、溪水總是那么清而泛著綠，這讓溪底的軟泥和水草無法藏身，或許它們也想呼吸呼吸新鮮空氣，到太陽下湊湊熱鬧。一些細水藻**的，長長的，隨水流而舞動。
10、溪水那么得清，溪中映著藍天的影子，映著橋的影子，映著藍天下浮游著的云絮的影子，又映著山上松樹林的影子，映著翠鳥的影子，映著叢生在岸邊的蒲公英的影子。開放的雛菊，也向溪映下美麗的倒影。
11、近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快的流著，溪水正在歡快的流著，溪水打在石頭上，飛濺著團團浪花，啊，我仿佛聽到了溪流在唱歌，聲音是那么清脆悅耳。你看，溪**么清，清可見底，小溪兩旁的野花在風中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。
12、夏天，小溪更加迷人。溪水被太陽照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點綴著一顆顆星星。小孩們到溪邊撿石子，投向小溪，小溪濺起水花，飛珠滾玉般把“珍珠”灑向兩旁。
13、沿著小溪，繼續(xù)向峽谷深處攀登而上，腳踩在小溪水中的大石頭上，聽著溪水在腳下潺潺的`流著，累了找塊石頭坐下來，聽著小溪歡快動聽的歌唱，渴了掬一捧溪水，櫻桃溝的小溪水清澈甘甜，一掬入口，頓時一股清澈沁入肺腑，有種濯滌心靈蕩滌靈魂的徹悟感受。
14、小溪的水清澈見底，還有一些小魚在水里嬉戲呢！翠綠色的竹林山谷里，百鳥啁啾，明麗的太陽光，照在溪水上，小溪上波光粼粼，好像在水面上撒了一層鉆石似的。溪水潺潺的流著。一塊石頭擋住了他們的去路，水從石頭的上面流過，濺起了雪白的小水花。小水花晶瑩透明，墜落到小溪里，有很多酒窩，在水中回旋。
15、黃昏，我來到小溪邊，坐在柳蔭下的石頭上，細細的察看小溪的水色波光。溪水真清，清得可以看到溪底的游魚和碎石�？粗@清粼粼的溪水，一天的疲勞被洗刷殆盡，世上的一切煩惱都會被蕩滌干凈，心靈上的一絲塵埃都會沖掉。我真想融入這玻璃般的水里，成為空明澄清中的一滴。
16、故鄉(xiāng)的小溪清澈見故鄉(xiāng)的小溪清故鄉(xiāng)的小溪清澈見底澈見底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔樹也換了新裝，鳥兒在故鄉(xiāng)的小溪清澈見底樹上嘰嘰喳喳的叫著仿佛在說春來了。垂柳細細的，柳枝畫著粼粼微傍故鄉(xiāng)的小溪清澈見底晚，我們一家人走在橋上散步，這時讓我想起了家鄉(xiāng)的小溪。
17、清涼的溪水撫摸著我的小腳丫，像給我撓癢癢似的，逗得我“咯咯”直笑。我低頭去尋找水中那些奇異的小石子。定睛一看，呀，溪水里的石頭多漂亮，樣子千奇百怪的，有的像雞蛋，有的像小雞，有的像蘑菇……但這些石頭都穿**一件滑溜溜的綠衣裳，看得我眼花繚亂。
18、泉水明凈碧綠，池底隨處涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，**小小，錯錯落落，爭先恐后，閃閃發(fā)光，真是如瀉萬斛之珠。
19、香溪源的溪水，水質(zhì)純凈，水色清澈，一眼望下去，就能看到溪水底部那色彩絢麗的鵝卵石，以及那一群群在石縫中捉迷藏的魚兒。山石底部靠近溪水的地方已被溪水長年的侵蝕而蝕出一個個小孔，鋪上一層綠色的青苔，顯得越發(fā)古老而神秘了。
20、我家門前的石板路上，有一條清澈見底的小溪，它的泉水長年不涸，一年四季都唱著那**悅耳的歌曲，溫柔、歡快地流著。
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展4）
——描寫河水污染的句子 (菁選3篇)
描寫河水污染的句子1
1、這條河真的臟的不可以再臟了，底本明澈見底的一條河，因為工業(yè)化，現(xiàn)在整條河都是黑的了，這還不止，最可惡的是四周的居民，隨便拋棄廢舊物品，整條河上都漂浮著塑料袋以及垃圾，看上去惡心逝世了。
2、今天上午，老師帶我們到學校里面的一條小河邊上去看那條河。來到橋上，我往下一看感到特別驚訝：怎么這么臟？河面上躺滿了各種各樣的臟物，羽毛球、籃球、塑料袋、可樂罐、廢紙……
3、緩緩地，每次走到河邊時，都會面到漂浮的垃圾，****；或是擱在灘邊，沉積而起。很屢次走在橋上，都遇到一些鎮(zhèn)民提著一大袋垃圾，“嗖”地一聲，垃圾劃出一凄美的弧線，“咚”的一聲，墜入河里。長此以往，河水仍然清，但垃圾多如天上星。
4、河道上穿插著幾組供暖用的管道，管道名義已有顯明被破壞的痕跡，這使得全部河段更加不堪入目。
5、橫江河在20年前是清潔的，人們可以在這里釣魚、洗衣服、游泳等，后來**建起了鑄鋼廠、塑料廠等工廠，這些工廠把工業(yè)廢水和垃圾全都倒在這里，再加上**建起了許多樓房，一些居民亂扔垃圾，河水逐步受到了傳染，后來污染越來越重大。
6、在我的家鄉(xiāng)有一條干凈、清澈的小河，它的名字叫做玉帶河，可是近幾年來玉帶河的水越來越黑，并有垃圾，還發(fā)出臭味。
7、這些都是因為河水被污染而造成的。河水被污染后，就慢慢地變成黑褐色，散發(fā)著一陣陣的臭氣。
8、蠻河不像以前那樣凈美了，烏黑的水面上常漂著垃圾和死魚蝦，過路人也捂著鼻子匆匆走過�，F(xiàn)在河邊建起了工廠，廢水不斷地往水里排。沒多久，蠻河就變了。
9、大河里濁浪滾滾，水面上的垃圾五顏六色，腥臭不堪，隨波逐流。
10、電視屏上的小河上飄浮著魚兒的尸體小河上幾乎都是又臭又臟的垃圾，岸邊的小草也幾乎枯黃了。
11、我的家在清水塘地區(qū)，是株洲工業(yè)集中區(qū)，也是全國第二大環(huán)境污染區(qū)。彌漫的毒氣、刺耳的噪音、濃厚的灰塵，這讓人不堪忍受，且嚴重損害到居住在這一帶的人們的身體健康。
12、鞠家莊***河段里大棚的廢棄物差未幾堵住了河道，河水淺的時候蜿蜒波折，還得使勁擠開垃圾才干買通前進的道路。
13、經(jīng)由河邊，人們都不禁捂著鼻子急促的走過，這條河確切太臟太臭了，站在橋上那股臭氣真的很濃郁，盼望有關部分及早處理吧。
14、由于沒有**的垃圾堆積處，生活垃圾被大批投入河中，使得這條河道長期充斥垃圾。
15、**因由于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化急速推動，河水變淺變渾濁、河床裸露、魚蝦難覓，最讓人痛心的是，**的人們守著家鄉(xiāng)的河流不釋懷水喝。
16、春天的時候，小燕子從南方飛回來，當它看到這一切情景，讓它大吃一驚，因為去年它去南方的時候，小河的水清亮，煙洞也不會冒出廢煙，不知為何今天卻給去年相反。河水里到處都是垃圾，煙洞里飄著廢煙。
17、男人們不去河邊澡洗，興許是因為河水臟了，不再合適澡洗，比方很多河段福養(yǎng)分化，水草繁殖很快，還貌似生態(tài)畸形。
18、河水污染非常嚴重，氣味奇臭，沿河有許多小魚死掉了。循河而上，原來武當屠宰廠有兩個排污口，直排污水進入河流。
19、現(xiàn)在的小河，不知什么時候變了模樣：**的柳樹夏季還未過去就開始了落葉，就像生病的老人，又干又枯；花草也不再生機勃勃了，他們垂頭喪氣，沒精打采地望著散發(fā)出一陣陣臭氣的小河發(fā)呆；河中的小魚也不知什么時候不見了蹤影；水面上還漂浮著泡沫，偶見一兩只有氣無力的青蛙跳出水面，也是瘦骨嶙峋。
20、最近二十年來，跟著*陵鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化水*大步邁進，沿*陵河建設的農(nóng)機廠、電子廠、水泥廠等工廠的工業(yè)污水，沒經(jīng)處置，直接排放，此外，居民的生涯污水也直接排入河道，匆匆造成河水變濁變色，大片河床袒露，魚蝦絕跡。
21、故鄉(xiāng)朗江，大壩上被攔住的垃圾讓我每次見到時都頭皮發(fā)麻；沱江鳳凰古城那段照樣也能夠瞅見讓人惡心的、發(fā)霉的垃圾堆；頤跟園湖內(nèi)的某個角落，也浮滿著被人拋棄的貨色。
22、一路走來，我只看到被污染的、墨黑的，沒有發(fā)現(xiàn)河水里有水草，也很少看到河邊有樹木。想到自己到過的一些風景區(qū)，清澈的水，在水底招搖的水草，和把枝條垂到河面的柳樹，我心里感到悲哀，為什么人們就不懂得保護家鄉(xiāng)的河流呢？
23、原本清澈見底的小河，還能看到成群的魚兒游來游去，如今只剩渾濁一片。
24、現(xiàn)在已經(jīng)很少見到清澈見底的河流了。許多河流，尤其是流經(jīng)城市的河流，往往很臟。
25、河道中布滿了生活垃圾，其中包含剩飯剩菜，紙質(zhì)的包裝袋，居民的日常生活廢棄物等。
描寫河水污染的句子2
1、在我的家鄉(xiāng)有一條干凈、清澈的小河，它的名字叫做玉帶河，可是近幾年來玉帶河的水越來越黑，并有垃圾，還發(fā)出臭味。
2、原本清澈見底的小河，還能看到成群的魚兒游來游去，如今只剩渾濁一片。
3、一路走來，我只看到被污染的、墨黑的河水，沒有發(fā)現(xiàn)河水里有水草，也很少看到河邊有樹木。想到自己到過的一些風景區(qū)，清澈的水，在水底招搖的水草，和把枝條垂到河面的柳樹，我心里感到悲哀，為什么人們就不懂得保護家鄉(xiāng)的河流呢？
4、現(xiàn)在的小河，不知什么時候變了模樣：**的柳樹夏季還未過去就開始了落葉，就像生病的老人，又干又枯；花草也不再生機勃勃了，他們垂頭喪氣，沒精打采地望著散發(fā)出一陣陣臭氣的小河發(fā)呆；河中的小魚也不知什么時候不見了蹤影；水面上還漂浮著泡沫，偶見一兩只有氣無力的青蛙跳出水面，也是瘦骨嶙峋。
5、現(xiàn)在，由于人們的亂丟亂棄，小河變得臭氣熏天。垃圾 、草葉漂滿了水面，再也沒有人在那游泳、嬉戲。甚至，再也沒有人靠近小河。人們把什么東西都扔在河里。從遠處看，小河的上面像蒙**一層黑色的薄紗。
6、往日小河微波粼粼，是動植物最要好的朋友，今天小河卻渾濁不堪，臭氣熏天。
7、蠻河不像以前那樣凈美了，烏黑的水面上常漂著垃圾和死魚蝦，過路人也捂著鼻子匆匆走過。現(xiàn)在河邊建起了工廠，廢水不斷地往水里排。沒多久，蠻河就變了。
8、今天上午，老師帶我們到學校里面的一條小河邊上去看那條河。來到橋上，我往下一看感到特別驚訝：怎么這么臟？河面上躺滿了各種各樣的臟物，羽毛球、籃球、塑料袋、可樂罐、廢紙……
9、今天，我和媽媽在八街坊看到一條小河，小河特別臟，河水像倒了許多濃墨似的，很黑很黑。河面上漂浮著一層油，河面上還躺著許多塑料袋、杯子等。河水很臭，陣陣臭味直往我鼻孔里鉆，小河無聲地流淌著，像在偷偷哭泣。
10、電視屏上的小河上飄浮著魚兒的尸體小河上幾乎都是又臭又臟的垃圾，岸邊的小草也幾乎枯黃了。
11、春天的時候，小燕子從南方飛回來，當它看到這一切情景，讓它大吃一驚，因為去年它去南方的時候，小河的水清亮，煙洞也不會冒出廢煙，不知為何今天卻給去年相反。河水里到處都是垃圾，煙洞里飄著廢煙。
描寫河水污染的句子3
1、在我的家鄉(xiāng)有一條干凈、清澈的小河，它的名字叫做玉帶河，可是近幾年來玉帶河的水越來越黑，并有垃圾，還發(fā)出臭味。
2、蠻河不像以前那樣凈美了，烏黑的水面上常漂著垃圾和死魚蝦，過路人也捂著鼻子匆匆走過�，F(xiàn)在河邊建起了工廠，廢水不斷地往水里排。沒多久，蠻河就變了。
3、現(xiàn)在，由于人們的亂丟亂棄，小河變得臭氣熏天。垃圾 、草葉漂滿了水面，再也沒有人在那游泳、嬉戲。甚至，再也沒有人靠近小河。人們把什么東西都扔在河里。從遠處看，小河的上面像蒙**一層黑色的薄紗。
4、電視屏上的小河上飄浮著魚兒的尸體小河上幾乎都是又臭又臟的垃圾，岸邊的小草也幾乎枯黃了。
5、今天上午，老師帶我們到學校里面的一條小河邊上去看那條河。來到橋上，我往下一看感到特別驚訝：怎么這么臟？河面上躺滿了各種各樣的臟物，羽毛球、籃球、塑料袋、可樂罐、廢紙……
6、原本清澈見底的小河，()還能看到成群的魚兒游來游去，如今只剩渾濁一片。
7、今天，我和媽媽在八街坊看到一條小河，小河特別臟，河水像倒了許多濃墨似的，很黑很黑。河面上漂浮著一層油，河面上還躺著許多塑料袋、杯子等。河水很臭，陣陣臭味直往我鼻孔里鉆，小河無聲地流淌著，像在偷偷哭泣。
8、春天的時候，小燕子從南方飛回來，當它看到這一切情景，讓它大吃一驚，因為去年它去南方的時候，小河的水清亮，煙洞也不會冒出廢煙，不知為何今天卻給去年相反。河水里到處都是垃圾，煙洞里飄著廢煙。
9、一路走來，我只看到被污染的、墨黑的河水，沒有發(fā)現(xiàn)河水里有水草，也很少看到河邊有樹木。想到自己到過的一些風景區(qū)，清澈的水，在水底招搖的水草，和把枝條垂到河面的柳樹，我心里感到悲哀，為什么人們就不懂得保護家鄉(xiāng)的河流呢？
10、現(xiàn)在的小河，不知什么時候變了模樣：**的柳樹夏季還未過去就開始了落葉，就像生病的老人，又干又枯；花草也不再生機勃勃了，他們垂頭喪氣，沒精打采地望著散發(fā)出一陣陣臭氣的小河發(fā)呆；河中的小魚也不知什么時候不見了蹤影；水面上還漂浮著泡沫，偶見一兩只有氣無力的青蛙跳出水面，也是瘦骨嶙峋。
11、往日小河微波粼粼，是動植物最要好的朋友，今天小河卻渾濁不堪，臭氣熏天。描寫秋天小河的句子描寫小河的優(yōu)美句子描寫春天小河的優(yōu)美句子
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展5）
——清澈的近義詞是什么 (菁選3篇)
清澈的近義詞是什么1
qīng chè
清澈的近義詞是什么2
清而透明，多用于書面語。
清澈的近義詞是什么3
limpid; clear; limpidity
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展6）
——形容水很清澈的詩詞 (菁選3篇)
形容水很清澈的詩詞1
形容水很清澈的詩詞
1《望天門山》李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
**青山相對出，孤帆一片日邊來。
2《憶江南》 白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南。
3《澄水如鑒》 崔顥
圣賢將立喻，上善貯情深。潔白依全德，澄清有片心。
澆浮知不撓，濫濁固難侵。方寸懸高鑒，生涯詎陸沉。
對泉能自誡，如鏡靜相臨。廉慎傳家政，流芳合古今。
4《湖亭望水》 白居易
久雨南湖漲，新晴北客過。
日沉紅有影，風定綠無波。
岸沒閭閻少，灘*船舫多。
可憐心賞處，其奈獨游何？
5《江夏別宋之悌》 李白
楚水清若空，遙將碧海通。人分千里外，興在一杯中。
谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風。*生不下淚，于此泣無窮。
其他優(yōu)美的詩詞
1、《登鸛雀樓》
唐·王之渙
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
2、《四時》
晉·陶淵明
春水滿四澤，
夏云多奇峰。
秋月?lián)P明暉，
冬嶺秀寒松。
3、《相思》
唐·王維
紅豆生南國，
春來發(fā)幾枝。
愿君多采擷，
此物最相思。
4、《鹿柴》
唐·王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
5、《春曉》
唐·孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
6、《鳥鳴澗》
唐·王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
7、《望天門山》
唐·李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
**青山相對出，
孤帆一片日邊來。
8、《望廬山瀑布》
唐·李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
9、《早發(fā)白帝城》
唐·李白
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
**猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
10、《山亭夏日》
唐·高駢
綠樹陰濃夏日長，
樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風起，
滿架薔薇一院香。
11、《峨眉山月歌》
唐·李白
峨眉山月半輪秋，
影入*羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，
思君不見下渝州。
12、《望洞庭》
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
13、《元日》
北宋·王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
14、《竹枝詞》
唐·劉禹錫
楊柳青青江水*，
聞郎江上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
15、《絕句》
唐·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
16、《游園不值》
宋·葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出墻來。
17、《四時田園雜興》
宋·范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
18、《惠崇春江晚景》
宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
簍蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
19、《漁歌子》
唐·張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
20、《小池》
宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
形容水很清澈的詩詞2
形容水很清澈的詩詞
1《望天門山》李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
*青山相對出，孤帆一片日邊來。
2《憶江南》 白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南。
3《澄水如鑒》 崔顥
圣賢將立喻，上善貯情深。潔白依全德，澄清有片心。
澆浮知不撓，濫濁固難侵。方寸懸高鑒，生涯詎陸沉。
對泉能自誡，如鏡靜相臨。廉慎傳家政，流芳合古今。
4《湖亭望水》 白居易
久雨南湖漲，新晴北客過。
日沉紅有影，風定綠無波。
岸沒閭閻少，灘*船舫多。
可憐心賞處，其奈獨游何？
5《江夏別宋之悌》 李白
楚水清若空，遙將碧海通。人分千里外，興在一杯中。
谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風。*生不下淚，于此泣無窮。
其他優(yōu)美的詩詞
1、《登鸛雀樓》
唐·王之渙
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
2、《四時》
晉·陶淵明
春水滿四澤，
夏云多奇峰。
秋月?lián)P明暉，
冬嶺秀寒松。
3、《相思》
唐·王維
紅豆生南國，
春來發(fā)幾枝。
愿君多采擷，
此物最相思。
4、《鹿柴》
唐·王維
空山不見人，
但聞人語響。
返景入深林，
復照青苔上。
5、《春曉》
唐·孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
6、《鳥鳴澗》
唐·王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
7、《望天門山》
唐·李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
*青山相對出，
孤帆一片日邊來。
8、《望廬山瀑布》
唐·李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
9、《早發(fā)白帝城》
唐·李白
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
*猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
10、《山亭夏日》
唐·高駢
綠樹陰濃夏日長，
樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風起，
滿架薔薇一院香。
11、《峨眉山月歌》
唐·李白
峨眉山月半輪秋，
影入*羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，
思君不見下渝州。
12、《望洞庭》
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
13、《元日》
北宋·王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
14、《竹枝詞》
唐·劉禹錫
楊柳青青江水*，
聞郎江上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
15、《絕句》
唐·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
16、《游園不值》
宋·葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，
一枝紅杏出墻來。
17、《四時田園雜興》
宋·范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
18、《惠崇春江晚景》
宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
簍蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
19、《漁歌子》
唐·張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
20、《小池》
宋·楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
形容水很清澈的詩詞3
1、《劉九法曹鄭瑕邱石門宴集》——唐代杜甫
秋水清無底，蕭然靜客心。
譯文：秋天的河水清凈徹底，人坐在水邊盡情地享受大自然的洗滌和凈化，忘卻心中的一切憂愁與煩惱，以達到與天地合一的'境界。
2、《山居秋暝》——唐代王維
明月松間照，清泉石上流。
譯文：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
3、《江夏別宋之悌》——唐代李白
楚水清若空，遙將碧海通。
譯文：眼前清澄的江水，遙遙地與碧海相通。
4、《山園小梅二首》——宋代林逋
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
譯文：稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動在黃昏的月光之下。
5、《觀書有感》——宋代朱熹
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文：要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展7）
——形容水很清澈的排比句 (菁選3篇)
形容水很清澈的排比句1
1、當涼風**低拂過水面的時候，水上頓時會出現(xiàn)一條瞬間即逝的狹長的銀色薄箔。
2、淮河像一條翡翠緞帶，在中原大地金黃色的地毯上飄過；又像一條碧綠的玉帶，緊緊系在巨人的袍子上。
3、湖的周圍是連綿不斷的山峰。湖水碧綠，清澈見底。無風的時候，水*如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融為一體。**小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。
4、黃河水如同一群在狹窄的峽谷里奔騰的駿馬，擠在河灘中間那條只有五六十米寬的河道里直瀉而下。
5、最快樂的就是這河水，簡直像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老樹伸過來的根須，拍打著黃褐色的山崖，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。河水中不時跳出一條魚兒，使河流顯得更富有情趣，更天真可愛了。
6、小河洋溢著滿河的春水，帶著來自上游的`殘冰碎塊，高興地流淌著。每一個小小的漩渦，都是一片笑意，映著藍天白云，和*初春的嫩綠，流動著柔和歡快的聲音，啊！
7、紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。
8、清水河，畫一般：堤上，小草密密匝匝，在陽光下爭綠斗艷；岸邊，一棵棵柳樹排成行，柔軟的枝條垂在明鏡似的河面上；水中，小魚成群，有的輕游，有的蹦跳，有的貼在河底，一動也不動；河面上，燕子飛來飛去，唧唧地叫個不停，還不時地用翅膀拍打著水面。
9、小河真美啊！清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清得可以看見河底游動的魚蝦。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。此時的小河更顯得迷人。
10、你是一條雄性的河，又是一條慈母般的河。你那靜謐的江水，拍岸的驚濤，像一首深情的母親搖籃曲，像一部悲愴的命運交響樂，回旋在故鄉(xiāng)的紅土地上。
11、門前一條小河，說深不深，說淺不淺，是山泉匯集成的。窄的地方，潺潺做響，搭上幾塊石頭，便可涉足越過；寬的地方，像一泓深潭，晶瑩碧透，清澈見底，*柳絲婆娑，綠草茵茵。
12、一江秋水，依舊是澄藍澈底。*的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有幾簇葦叢，幾彎村落，在那里點綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠的青山向你招呼。
13、沿河*連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
14、晚風拍打著波濤，那柔和的水聲，像是有誰抖動著銀鏈，錚錚做響。
15、泉的四周是一片短短的、天鵝絨似的青草地，太陽的光線幾乎從來不曾照到它的清涼的銀色的水面。
16、水流雖然比起上游來已經(jīng)從群山之中**了，但依然相當湍急，因此頗有放縱不羈之概，河面相當遼闊，每每有大小的洲嶼，戴著新生的雜木。春夏雖然青翠，入了冬季便成為疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出紅色之外，是濃厚的天青。遠近的灘聲不斷地唱和著。
17、清水從博格達峰飛瀉而下，滾滾地流到天山腳下，大渠像一枝箭似的直射向大地。
18、碧藍明凈的古運河，像一匹美麗的藍緞，終年不息，緩緩流淌著。
19、古老的黃河彎彎曲曲，富饒的河套偎依在母親黃河那寬闊溫暖的懷抱里，這里孕育了燦爛的河套文化，這里養(yǎng)育了世世代代質(zhì)樸勤勞的河套人。
20、日的黃河美麗無比。黃河*綠樹成陰，枝繁葉茂，垂柳倒映，水鳥飛翔。登上攔河大壩，舉目遠眺，河水濁浪排空，像母親的血液輸人*原兒女的條條“血管”，滋潤著肥沃的河套*原。
21、河，深深地向往著一泓靜湖。它沖過千重山岡的阻隔，終于來到這清澈又恬靜，美麗又寬廣的湖邊，為的是與她融合，使寬廣的湖面更加寬廣。
22、那時崩渤大作，震耳欲聾，玉花飛濺，蒙目如瞇，我全身濡濕，衣履俱透。原來我們正站在**瀑布的下面。
形容水很清澈的排比句2
1、水好像巨龍般咆哮而出，好像銀河般飛流直下，好像駿馬般奔騰四濺。
2、水在山澗的孕育下，像一位孩子蹦蹦跳跳跑了出來，歡呼著，跳躍著，順勢而下，不時伸出那可愛的美麗小手，頑皮觸摸著岸邊的巖石與小草。時而*靜而輕緩地流淌，如同溫順的小綿羊；時而順崖而下，變得活潑熱烈，嘩嘩得流著；時而在巖石間左閃右躲，唱著歡快的歌輕輕擠在一起躍過巖石。
3、水默默無聞地滋潤萬物，給大地帶來了無限生機；水悠然安詳?shù)靥幵谧畹臀恢谩＝o人們樹立了有容乃大的榜樣。水靜如明鏡無塵動似龍蛇翻滾，給大自然剛柔相濟的好處。
4、桂林的水真清啊，清得能看見河底的砂石；桂林的水真綠啊，綠得仿佛是一塊翡翠；桂林的水真靜啊，靜得像一面鏡子。
5、我愛水的柔，柔如綠色的絲綢；我愛水的動，動如矯健的游龍；我愛水的緩，緩如凝結的玉脂；我愛水的急，急如奔騰的駿馬。
6、水，是生命之源，因為沒有水就沒有地球；水，是生命之源，因為沒有水就沒有人類；水，是生命之源，因為沒有水舊沒有文明……
7、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
8、江水洶涌奔瀉而來，如箭離弦，如馬脫韁，如猛虎出山。江水穿山破壁，氣勢洶洶奔騰而下；奔騰叫囂的江水，如瀑懸空，砰然萬里。江水像滾沸了一樣，到處是泡沫，到處是浪花。
9、這是一汪怎樣的水呢！水晶般晶瑩，空氣般透明，藍天般澄清！
10、水清澈明凈，水溫柔靚麗，水寧靜圣潔。
11、這水真清啊，清的可以看見水底；這水真綠啊，綠的像一塊碧玉；這水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。
12、這里的水好清啊！這里的水好藍��！這里的水好美呀！
13、沒有水，就沒有生命；沒有水，就沒有五彩繽紛的世界；沒有水，就沒有這個美麗的地球。
14、水是素質(zhì)的高雅，是花園的恬靜；水是萬物的圣潔，是珍珠的夢幻；水是母親的溫柔，是父親的寬厚。
15、家鄉(xiāng)的水，你養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，養(yǎng)育著家鄉(xiāng)的一草一木，滋潤著家鄉(xiāng)的一切。我為你感到自豪，為你感到驕傲。
16、從眉間到眼角，水的澄亮映入眼眶；從這邊到那邊，水面薄如一面明鏡；從水面到水底，宛如綠草蔥榮碧透！
17、從上往下看，水是那么的清澈；從近到遠看，水是那么的湛藍；從水底到水上，水是那么的*靜。
18、溪流河的水是那樣的清，清澈見底；是那樣的純，純真如泡；是那樣的青，青如草地。
19、水是素質(zhì)的高雅，是花園的恬靜。水是萬物的圣潔，是珍珠的夢幻。水是母親的溫柔，是父親的寬厚。
20、黃山的水清澈見底，連細小的沙石都清晰可見；黃山的水波濤洶涌，翻滾而來所向披靡，令人為之震驚；黃山的水氣勢如虹，仿佛一條巨龍，向遠方駛去。
21、水，是因為渴，所以被人們用來解渴，水，因為清澈所以被人們用來洗掉灰塵，水，因為堅持所以才有了水滴石穿的故事。
形容水很清澈的排比句3
1、當涼風**低拂過水面的時候，水上頓時會出現(xiàn)一條瞬間即逝的狹長的銀色薄箔。
2、淮河像一條翡翠緞帶，在中原大地金黃色的地毯上飄過；又像一條碧綠的玉帶，緊緊系在巨人的袍子上。
3、湖的周圍是連綿不斷的山峰。湖水碧綠，清澈見底。無風的時候，水*如鏡，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融為一體。**小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動，使人仿佛置身于仙境。
4、黃河水如同一群在狹窄的峽谷里奔騰的駿馬，擠在河灘中間那條只有五六十米寬的河道里直瀉而下。
5、最快樂的就是這河水，簡直像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老樹伸過來的根須，拍打著黃褐色的山崖，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。河水中不時跳出一條魚兒，使河流顯得更富有情趣，更天真可愛了。
6、小河洋溢著滿河的春水，帶著來自上游的殘冰碎塊，高興地流淌著。每一個小小的漩渦，都是一片笑意，映著藍天白云，和*初春的嫩綠，流動著柔和歡快的聲音，��！
7、紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。
8、清水河，畫一般：堤上，小草密密匝匝，在陽光下爭綠斗艷；岸邊，一棵棵柳樹排成行，柔軟的枝條垂在明鏡似的河面上；水中，小魚成群，有的輕游，有的蹦跳，有的貼在河底，一動也不動；河面上，燕子飛來飛去，唧唧地叫個不停，還不時地用翅膀拍打著水面。
9、小河真美�。∏宄�、碧綠、恬靜，令人神往。遠看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清得可以看見河底游動的魚蝦。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。此時的小河更顯得迷人。
10、你是一條雄性的河，又是一條慈母般的河。你那靜謐的江水，拍岸的驚濤，像一首深情的母親搖籃曲，像一部悲愴的命運交響樂，回旋在故鄉(xiāng)的紅土地上。
11、門前一條小河，說深不深，說淺不淺，是山泉匯集成的。窄的地方，潺潺做響，搭上幾塊石頭，便可涉足越過；寬的.地方，像一泓深潭，晶瑩碧透，清澈見底，*柳絲婆娑，綠草茵茵。
12、一江秋水，依舊是澄藍澈底。*的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有幾簇葦叢，幾彎村落，在那里點綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠的青山向你招呼。
13、沿河*連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
14、晚風拍打著波濤，那柔和的水聲，像是有誰抖動著銀鏈，錚錚做響。
15、泉的四周是一片短短的、天鵝絨似的青草地，太陽的光線幾乎從來不曾照到它的清涼的銀色的水面。
16、水流雖然比起上游來已經(jīng)從群山之中**了，但依然相當湍急，因此頗有放縱不羈之概，河面相當遼闊，每每有大小的洲嶼，戴著新生的雜木。春夏雖然青翠，入了冬季便成為疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出紅色之外，是濃厚的天青。遠近的灘聲不斷地唱和著。
17、清水從博格達峰飛瀉而下，滾滾地流到天山腳下，大渠像一枝箭似的直射向大地。
18、碧藍明凈的古運河，像一匹美麗的藍緞，終年不息，緩緩流淌著。
19、古老的黃河彎彎曲曲，富饒的河套偎依在母親黃河那寬闊溫暖的懷抱里，這里孕育了燦爛的河套文化，這里養(yǎng)育了世世代代質(zhì)樸勤勞的河套人。
20、日的黃河美麗無比。黃河*綠樹成陰，枝繁葉茂，垂柳倒映，水鳥飛翔。登上攔河大壩，舉目遠眺，河水濁浪排空，像母親的血液輸人*原兒女的條條“血管”，滋潤著肥沃的河套*原。
21、河，深深地向往著一泓靜湖。它沖過千重山岡的阻隔，終于來到這清澈又恬靜，美麗又寬廣的湖邊，為的是與她融合，使寬廣的湖面更加寬廣。
22、那時崩渤大作，震耳欲聾，玉花飛濺，蒙目如瞇，我全身濡濕，衣履俱透。原來我們正站在**瀑布的下面。
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展8）
——描寫河水被污染的作文 (菁選3篇)
描寫河水被污染的作文1
今天上午，老師帶我們到學校里面的一條小河邊上去看那條河。來到橋上，我往下一看感到特別驚訝：怎么這么臟？河面上躺滿了各種各樣的臟物，羽毛球、籃球、塑料袋、可樂罐、廢紙……
我想以前我到這兒看到的小河是非常干凈而且非常美麗的。特別是到了春天，河水清澈，柳樹發(fā)芽，柳枝倒掛，隨風搖擺真是好看。草地綠了，小花開放了，其它的樹木也蘇醒過來，出現(xiàn)了一片勃勃的生機，那景色特別迷人。
可是眼前這小河已經(jīng)被人們弄臟了。小魚也看不見了。我想小魚一定是被這臟水毒死了。即使沒有被毒死的，也一定向別處逃了。它們在逃跑的時候看來應該撐一把傘，避免讓人用臟物砸住，而被砸傷。我又想再這樣下去，這小河一定會更加臟的。我想我們小朋友一定都喜歡干凈的小河吧！總不想看到臟的小河吧！如果我們都愛護以及保護小河和周圍的環(huán)境的話那么我們就會有干凈清潔的小河和環(huán)境。魚兒也喜歡干凈的河呀！
心動不如行動，那就讓我們趕快行動起來吧！我們可以去掃地，撿垃圾，給花兒澆水……這樣的話用不了幾年，甚至幾個月，我們的河就會干凈起來，就會美麗起來，比原來的學校漂亮好幾倍了！在這樣美好的環(huán)境里，我們能夠更加愉快地游戲、活動、學習、生活……
描寫河水被污染的作文2
龍?zhí)豆珗@里原來有條美麗的湖。
不知從什么時候起，湖水變黃了水面上還浮著幾條死魚，開始發(fā)臭，污染了清澈的湖水。
有一些游客把痰或口水吐到水里，小魚在水里吐泡泡很生氣，好像在說：“人們真壞，把口水吐到湖里讓我們怎么活呀？”小鳥在天上看見了，在唧唧喳喳地叫著，好像也很生氣。
有一天，人們看見了一些死魚，才知道自己不應該把口水吐到湖里，人們很傷心。
人們后來不再吐口水了，下了決心說要保護動物。小魚也生活得很快樂，小鳥也很開心。人們還帶了一些食物去給小魚吃，那黃色的湖水也變的`清澈了。我看見人們保護湖水讓我很開心。
小魚在湖水里吐泡泡，仿佛在向人們致謝。我覺得應該保護大自然，讓我們的生活變得更加美好。
描寫河水被污染的作文3
今天上午，老師帶我們到學校里面的一條小河邊上去看那條河。來到橋上，我往下一看感到特別驚訝：怎么這么臟？河面上躺滿了各種各樣的臟物，羽毛球、籃球、塑料袋、可樂罐、廢紙……
我想以前我到這兒看到的小河是非常干凈而且非常美麗的。特別是到了春天，河水清澈，柳樹發(fā)芽，柳枝倒掛，隨風搖擺真是好看。草地綠了，小花開放了，其它的樹木也蘇醒過來，出現(xiàn)了一片勃勃的生機，那景色特別迷人。
可是眼前這小河已經(jīng)被人們弄臟了。小魚也看不見了。我想小魚一定是被這臟水毒死了。即使沒有被毒死的，也一定向別處逃了。它們在逃跑的時候看來應該撐一把傘，避免讓人用臟物砸住，而被砸傷。我又想再這樣下去，這小河一定會更加臟的。我想我們小朋友一定都喜歡干凈的小河吧！總不想看到臟的小河吧！如果我們都愛護以及保護小河和周圍的環(huán)境的話那么我們就會有干凈清潔的小河和環(huán)境。魚兒也喜歡干凈的河呀！
心動不如行動，那就讓我們趕快行動起來吧！我們可以去掃地，撿垃圾，給花兒澆水……這樣的話用不了幾年，甚至幾個月，我們的河就會干凈起來，就會美麗起來，比原來的學校漂亮好幾倍了！在這樣美好的.環(huán)境里，我們能夠更加愉快地游戲、活動、學習、生活……
描寫河水清澈的句子 (菁選3篇)（擴展9）
——清澈的湖水優(yōu)秀教案菁選
清澈的湖水優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的清澈的湖水優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清澈的湖水優(yōu)秀教案1
一、教學要求
1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。
2、理解課文內(nèi)容使學生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學重點
1、學會本課生字新詞。
2、理解課文內(nèi)容。
三、課前準備：生字卡、小黑板
四、教學時間：兩課時
五、教學過程
第一課時
一、談話，導入新課
二、初讀課文
1、學生輕聲讀課文，讀準字音。
2、讀通課文。
3、給自然段標上序號。
4、教師出示生字卡，指名認讀，再齊讀。
出示小黑板，讓學生讀一讀詞語。
問：有不懂的詞語嗎？簡單的詞語教師做適當?shù)腵講解，其他詞語放在課文里再講。
5、指名分段讀課文，教師正音。
三、學習課文，讀懂課文。
1、默讀課文。說說自己讀懂了什么，把不懂的地方提出來，和同學討論。
2、指名讀一、二、三自然段。
討論：
�。�1）小潔看什么看得如了神？
�。�2）她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。這句話你怎樣理解？
（小潔看到湖中映出的藍天、白云，覺得自己像在天上飛，她坐在船頭上，游船在湖面上行駛，所以覺得自己又像在水里游。）
指導讀一到三自然段。讀后說一說**的風景怎么美，湖里的景象怎么美。
3、指名讀第四、五自然段。
討論
�。�1）小潔吃完面包想把面包紙丟進水里，可后來為什么又攥著面包紙生怕它掉進湖里呢？
（2）湖水變得滿是皺紋，美麗景象不見了。美麗的景象指什么？為什么不見了？（討論后讀有關句子）
（3）小潔用企盼的目光望著湖水。她企盼什么？
�。�4）小潔跨上岸后在尋找什么？她找到了嗎？
指導讀第四、五自然段。
四、讀全文
小結：我們從小應該懂得保護環(huán)境。
第二課時
一、復習
1、有感情地朗讀課文，討論。
2、讀讀下面的詞語，再讀讀帶點的字。
清澈
卷起
波紋
躍起
丟進
鏡子
變幻
表演
香蕉
企盼跨
二、識字、寫字。
1、重點教：澈、卷、演。
2、讀讀下面的字：皮、文、斤、去、分。
想一想上面的字加上什么偏旁是本課的哪個生字？
學生邊回答邊板書。
3、出示卡片，**分析下面的字形。鏡、幻、表、蕉
4、書寫生字。
三、鞏固練習。
1、認讀生字卡片，認真記憶字形。
2、聽寫本課生字。
作業(yè)設計：
1、比一比，再組成詞語。
波（）坡（）披（）
盼（）粉（）紛（）
賞（）堂（）
境（）鏡（）
2、學寫句子。
1）、（）的樹上有（）在（）。
2）、（）的草地上有（）在（）。
3）、（）有（）在（）。
清澈的湖水優(yōu)秀教案2
教材分析：
本文是一篇具有現(xiàn)實意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去游玩，被湖里美麗的景色所吸引，不忍心將面包紙扔進清澈的湖水里�？吹揭粋�小孩把***扔進湖里，小潔十分不滿。等船靠了岸，小潔把面包紙扔進了垃圾箱。
教學目標：
1、學會本課的生字、新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、教育學生熱愛大自然、保護大自然，增強環(huán)保意識。
4、學寫生字：澈、紋、賽、幻、蕉、卷、欣、丟、表、盼、波、賞、鏡、
重點難點：
重點：學習本課生字詞，感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，教育學生增強環(huán)保意識。
難點：朗讀指導，體會景色之美及小潔美好的心靈。
教具準備：字、詞、段落、畫面課件
教時：2課時
教學過程：
一、直接入題：
今天，老師和同學們一起學習一篇新課文，齊讀課題。這“清澈的湖水”該是什么樣子?生答。一位叫小潔的小朋友親眼看到了這樣清澈的湖水。板書：小潔。下面，讓我們隨她一起去看看吧!
二、檢查預習：
1、課下大家已經(jīng)預習了課文，現(xiàn)在想不想再把課文讀一遍?(想)那就請同學們開始吧!想怎么讀就怎么讀，可以放聲讀，可以默讀，也可以同桌一起讀，對你喜歡的部分還可以多讀幾遍。
2、學生自主讀書
3、通過讀書，你知道了什么?還有什么不懂的問題?生說。
4、文中幾個詞語可難認讀啦!出示生詞認讀：(計算機顯示課文中的生詞，生字用醒目的色彩顯示)①指生讀②齊讀l遍
三、學習課文：
過渡：小潔跟著爸爸媽媽出去游玩，乘坐在游船上，欣賞到了非常美麗的風景。
l、**讀2—4自然段：畫出你喜歡的風景優(yōu)美的句子，說說為什么喜歡?再朗讀出來。
2、四人小組交流
3、集體交流匯報：在讀中體會景色的優(yōu)美。
A、你喜歡哪一部分?為什么喜歡?
(1)生答：“我喜歡山石”這部分，因為山石很美。
屏顯文字：“看，那邊的山石像一只正要起跳的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石龜、石兔，好像正在賽跑呢�！�
師：你能給大家讀出你感受到的美嗎?
生讀：
師：誰還喜歡這部分?(生舉手)你來說說。
生：我喜歡山石這部分，因為這些山石形狀很有趣。
師：你能給大家讀出這種趣嗎?
生讀：
師：誰還能比他倆讀得還好?(自己先試試)
指生讀：其他同學當評委，大家評議。
(2)師：你們都讀得這么好，我也想試試了，老師和你們一起合作讀怎么樣?點擊句子，(“看，那邊的山石像一只正要起跳的青蛙”字體變成綠色；“這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石龜、石兔，好像正在賽跑呢”變成紅色。以區(qū)分師生該讀的部分。師生接讀。這是我們通過讀書知道的小潔看到的美麗神奇的山石，你們想不想也親眼看看?生：想。
(3)屏幕顯示課文中的山石圖：誰來看著這幅圖用自己的話說說這些山石?
指生看圖說。
你想怎樣來形容這些山石?生答。板書：奇。
(4)在生活中，你見過哪些有趣美麗的山石?生說
(5)老師也查找了許多山石的資料，今天也給大家?guī)砹�，想看�?
按順序點擊形狀各異的山石畫面(有像大蛋糕的、有像大象的、有像青天柱的……共有5種)
誰來看圖說說這些山石的樣子并給這些山石起個合適的名字，進行說話訓練師小結：這都是大自然的杰作，大自然本身真是奇妙無比。
B、過渡：你還喜歡哪部分?為什么?
(1)生答：我喜歡潮水這部分，因為湖水很清、很靜。板書：湖水。
屏幕顯示文字：“湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒”。
(2)師：這句話該怎么讀，你當老師，我當學生，教教我，行嗎?
學生自已練習。
(3)生讀：(師：你是用自己示范讀的方法來教我)
師提示：還可以用具體方法教我。比方說：哪句話應當快讀，哪句應該慢讀，哪個詞語應當重讀等等。
(4)生指導。
(5)學生閉上眼睛，聽老師配樂讀。
(6)愿意讀的同學都***配樂讀。
(7)還有不懂的地方嗎?
生：“變幻的山巒”是什么意思?為什么“山巒還變幻呢”?點擊“變幻的山巒”(在后面顯示出一個彩色問號，并閃動兩下)
師：這個問題提得好。你很會讀書，誰能幫幫他?
指生解答。
(8)屏幕顯示畫面：(在優(yōu)美的音樂聲中，畫面顯示：湖水清澈見底，岸邊座座山峰，倒映在水中，人們乘坐在一艘小船之上，徐徐前行)。再問剛才**題的同學，你現(xiàn)在明白了嗎?讓他說說。
指生讀這一部分，其他同學欣賞畫面。(重復播放剛才的畫面)。
談談看了畫面后的'感受。板書：靜。
(9)小潔乘著游船，行進在這藍天碧波之上，產(chǎn)生了一種奇妙的感覺——(生補充)。
屏幕顯示句子：“她覺得自已像在天上飛，又像在水里游’’多么美妙的感受啊!練習感情朗讀。師：真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊!自己再完整地讀讀這段話。體會湖水的清和靜。
C、還喜歡哪部分?為什么?
(1)生答：我喜歡小魚這部分；因為小魚很快樂。
屏顯畫面：(清澈的湖水里，游船徐***，一群群小魚悠閑的游來游去。忽然一條銀白色的小魚躍出了水面，又迅速地在浪花中消失了)。說說這些小魚在這清澈的湖水中生活得怎樣?
生答，教師板書：小魚樂
(2)屏幕顯示文字：“瞧，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給表演呢廠指導這名學生讀出小魚的快樂。
(3)四人小組讀一讀，比一比，看誰讀的快樂。
(4)男**學各選一名同學比賽，大家評議。齊讀
(5)小結：(指板書)這里的景色靜也美，動也美，所以小潔看得——(生補充：入神了)。板書：入神了。
過渡：可是后來，小潔的態(tài)度發(fā)生了很大變化，為什么呢?
4、**讀第4自然段后面的部分。
(1)指生讀：說，其他學生補充。
(2)老師：是啊，小潔的心里也像這起了皺墳的湖水一樣不再*靜，她用企盼目光望著湖水。
(3)什么是“企盼”?小結在企盼什么?
生答。其他同學補充”
(4)齊讀。突出小潔的不滿。
5、默讀課文最后一段，想：小潔跨上岸，四處張望什么?
(1)指生讀最后一段。
(2)指生回答。
生：她在尋找清潔工。
生：她在尋找那位扔***的小孩。
師：如果你是小潔，會對這位小孩說些什么?同桌試著表演。找一組同學**表演。
生：她尋找垃圾箱，想把面包紙扔進垃圾箱。
師：你是怎么知道的?(提示：可聯(lián)系上文)
生答。及時鼓勵。
四、總結全文
l、如果小潔就在你身邊，你想怎樣夸夸她?
學生夸小潔。
師：是啊，小潔的心靈就像這清澈的湖水一樣美麗。
2、我知道，咱們班有很多智多星，想一想，為了使這清澈的湖水永遠清澈，我們今后應當怎么做?，生答。
對，通過我們齊心合力，共同努力，潮水將更加清澈，小草將更加蔥綠，天空將更加蔚藍，地球**生機一片。
五、作業(yè)：
1、有感情地朗讀課文。
2、發(fā)揮你的聰明才智，設計兩則保護環(huán)境的廣告語，并配上插圖，比一比，看誰做得好。
反思 ：一．這一課最大的特點就是變“以教師為中心”為“以學生為主體”。這主要體現(xiàn)在學生學習有選擇性，在學習中我讓學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法的**，并給足時間讓他們按照自己的選擇去大膽地探索。變以往的“***”為“群言堂”，變“教師問學生答”為“學生問老師答，學生問學生答”讓人人都參與到教學過程當中。
二、把激趣貫穿于整個教學中。通過創(chuàng)設不同的情境，為學生營造一個樂學的課堂氛圍。
三、造了一個培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的氛圍。培養(yǎng)學生“人人善問”的習慣。并通過激勵的語言滲透了質(zhì)疑的方法；激發(fā)了學生“人人求新”的欲望。給學生**探索的時間與空間；給了“人人成功”的機會。對學生每一點成功及時給予表揚，激勵性的評價貫穿課堂始終。
不足：
1、在教育**方面對學生反饋的一些信息沒有及時捕捉到。因鼓勵學生學習**思考，忽視了大多數(shù)。
2、老師語言激情做得還不夠。
清澈的湖水優(yōu)秀教案3
【設計內(nèi)容】
人教社課標實驗教材二年級上冊。
【設計思路】
這是一篇既有時代感又有教育意義的文章。記敘了小潔面對著清澈的湖水，自己手里的面包紙由“想扔”到“攥著”的變化過程。景色美和和行為美的**是本文的主題，面包紙是本文的線索，“剛想、生怕、攥著”等詞語是理解課文的關鍵。抓重點、析對比、攻關鍵、就能很好達到理解課文的目的。
課文的內(nèi)容貼近兒童生活，對于二年級的學生來說，就好像是自己生活的鏡頭再現(xiàn)。而學生已經(jīng)形成的閱讀能力也為學習活動的開展打下基礎。教學中應該引導學生聯(lián)系實際，積極引導，并結合文章圖文并茂的特點，啟發(fā)學生思考想象，對學生進行保護環(huán)境的教育熏陶。
【設計過程】
第一課時
〖教學目標
�。�、認識１２個生字，會寫８個字。
２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的`部分，感受風景的優(yōu)美，體會自然之美。
３、初步培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。
〖教學過程
一、揭題導入
１、出示圖片（配以美妙的輕音樂），師導入：“這是一灣清澈的湖水，湖面水*如鏡，倒映著藍天白云、青山綠樹，一切美不勝收，讓人仿佛走進畫卷之中。孩子們，這一灣清澈的湖水你喜歡嗎？”
今天，我們就一同來學習──《清澈的湖水》。
�。�、板書課題，師：這是一灣什么樣的湖水？（讀出“清澈”）
面對這清澈的湖水，你想到了什么？
二、學習生字
１、自讀課文，畫出生字詞，哪個生字難讀的打上記號多讀幾遍。
�。�、你發(fā)現(xiàn)哪個字比較難讀呢？就把你認為難讀的字在小組里合作著學習，大家共同解決困難。
�。场z查學習情況。
４、利用課件，開展讀字詞游戲。（引導學生正確讀出字詞，利用課件激發(fā)學生的學習熱情。）
三、初讀課文
�。�、播放課文錄音（配以美妙的輕音樂）。
�。病⒆宰x課文，思考：你知道了什么？還有什么問題？
�。场R報交流，針對提出的問題進行小組討論。
四、深入感知
�。薄ⅲǔ鍪菊n文圖片）你看到了什么景物？這么美的景物，書上是怎樣具體描寫的呢？請找出文中描寫景物優(yōu)美的句子認真讀一讀。
�。�、把自己喜歡的句子，美美地讀給同桌聽。
�。�、指讀，思考：你為什么要這樣讀？
�。础L試把自己喜歡的背下來。
５、啟發(fā)小組討論：這樣的景色給你怎樣的感受？小潔的感覺如何？
�。�、引發(fā)想像：如果你是湖面的游船、水中的小魚或是岸邊的景物，你的感受會怎樣？
７、小結：
師：小潔在企盼什么呢？她手中的面包紙會扔在何處呢？她為什么那樣做呢？讓我們下節(jié)課來進行學習。
五、寫字練習
�。�、出示生字，引導學生觀察，你是怎樣來記住這些字？哪個字比較難寫？
２、教師根據(jù)學生的理解，強調(diào)重點字的寫法。
�。场⒏髯赃B寫生字，教師巡視指導。
�。�、**學生評議，把寫得不好的多練習幾遍。
清澈的湖水優(yōu)秀教案4
設計意圖：
景色美與行為美的**是本文的主題，面包紙是本文的線索。扔***的小孩和小潔行為的對比，湖面的變化是文章的含蓄表現(xiàn)寫法。因此，我創(chuàng)設情境讓學生去美讀，通過各種畫面來激發(fā)孩子的情感，孩子在一聲聲贊嘆聲中受到美的熏陶，很快進入課文所描繪的意境。第三自然段的教學主要通過欣賞課件，多種形式的朗讀讓學生感受到湖水的*靜、清澈。四、五自然段的教學主要通過學生的學習來生成問題，把學習過程看成發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，從而感受到小魚的可愛，小潔行為的美好。
教學要求
1、學習課文三、四、五自然段，運用結合語言環(huán)境、簡筆畫、動作演示等方法理解“變幻的山巒”、“企盼”、“攥著”等新詞。
2、有感情地朗讀課文，感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好，體會自然美與行為美的**，增強學生的環(huán)保意識。
重點：有感情地朗讀課文，感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好，體會自然美與行為美的**。
難點：理解“變幻的山巒”、“企盼”；體會人物的心情變化。
課前準備：
多**課件
面包紙
教學流程：
一、一邊復習，一邊創(chuàng)設情境走進文本：
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習《清澈的湖水》，看著這靜靜的湖水，讓我們再讀讀課題吧！看著這一灣靜靜的湖水，讓我們回憶我們昨天所學的第一自然段，一起美美的背誦背誦吧！
2、昨天我們還隨小潔一家去看了**的風景。那些山石真是奇異，誰還記得？用“有的山石像……”說話。
3、想不想再去看看那些奇異的山石，想去看的，請做好準備，我們出發(fā)�？凑n件。隨著課件出示第一課時學的重點句：“看，那邊的`山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。”
4、小潔出神地看著看著，小船又慢慢向前行駛，她又看到了哪些美麗的景象呢？請打開書本130頁讀讀第三自然段吧！
二、品讀第三自然段
1、讀課文，思考：小潔又被哪些美麗的景象吸引住了？
2、學習重點句：湖水像一面鏡子，映出藍天、白云，還有變幻的山巒。她感覺自己在天上飛，又像在水里游。
�。�1）讀正確句子：正音“山巒”
�。�2）創(chuàng)設情境讓學生去美讀。指導讀出湖水的*靜，湖水的清澈。
（3）質(zhì)疑：“變幻的山巒”是什么意思呢？
“山巒”就是很多山，老師隨手板書：簡筆畫“連在一起的山”，再結合課件觀看變幻的山巒。
三、品讀第四、五自然段
1、過渡：靜靜的湖面，輕盈的小舟。真是“舟行碧波上，人在畫中游�！贝笞匀坏木跋裉懒�！讓我們再來讀讀課文的第四、第五段吧。你喜歡怎么讀，你就怎么讀。讀著讀著，你會有很多的感受。（**輕聲讀課文第四__第五段，有的與同桌一起讀。）
2、根據(jù)學生的回答隨機學習
板塊一：小魚的可愛
生：我覺得湖里的小魚很可愛。
師：你從哪句看出來的？
生：我從這句看出來的�！皢�，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！”
重點句：呦，清澈的湖水里有許多小魚。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！
�。�1）喜愛小魚的幾個學生在黑板上畫可愛的小魚。
�。�2）句子朗讀指導。
師：這么清澈的湖水，這么可愛的小魚�？墒�，當一個小男孩把***扔向小魚時，小魚__湖水__美麗的景象__（引讀課文部分內(nèi)容）
重點句：小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。
�。�1）句子朗讀指導
�。�2）說話練習：
小魚嚇跑了，一邊跑一邊說_________。
小魚逃走了，湖水皺著眉頭說__________________。
板塊二：小潔愛湖水
生：我讀懂了小潔愛湖水。
師：你從哪句話讀懂的？
生：我從這句話讀懂的“小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進湖水里。”
重點句：“小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進湖水里�！�
（1）你讀得這么好，能不能做個“攥著”的動作，大家一起做一做。
（2）你一定知道小潔心里在想什么?
�。�3）順勢學習“又緊緊地攥著”，體會小潔的心情。
生：我也覺得小潔愛湖水。我從這句話看出來的�！靶嵒剡^頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。”
重點句：“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水�！�
�。�1）你讀懂了什么？還有什么不懂的？
（2）“企盼”可以換哪個詞？（盼望）
�。�3）小潔盼望什么？（小潔盼望湖水恢復*靜，盼望美麗的景象再出現(xiàn)。）
3、小結：清澈的湖水像一面鏡子，在這面鏡子里我們看到了如畫的山巒，我們也看到了可愛的小魚，更讓我們看到了愛護它們的小潔的美好行為。
清澈的湖水優(yōu)秀教案5
【教學要求】
1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。
2、理解課文內(nèi)容使學生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識。
3、有感情地朗讀課文。
【教學重點】
1、學會本課生字新詞。
2、理解課文內(nèi)容。
【課前準備】
生字卡、小黑板。
【教學時間】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、談話，導入新課
二、初讀課文
1、學生輕聲讀課文，讀準字音。
2、讀通課文。
3、給自然段標上序號。
4、教師出示生字卡，指名認讀，再齊讀。
出示小黑板，讓學生讀一讀詞語。
問：有不懂的詞語嗎?簡單的詞語教師做適當?shù)闹v解，其他詞語放在課文里再講。
5、指名分段讀課文，教師正音。
三、學習課文，讀懂課文
1、默讀課文。說說自己讀懂了什么，把不懂的地方提出來，和同學討論。
2、指名讀一、二、三自然段。
討論：
⑴ 小潔看什么看得如了神?
�、� 她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。這句話你怎樣理解?
(小潔看到湖中映出的藍天、白云，覺得自己像在天上飛，她坐在船頭上，游船在湖面上行駛，所以覺得自己又像在水里游。)
指導讀一到三自然段。讀后說一說**的風景怎么美，湖里的景象怎么美。
3、指名讀第四、五自然段。
討論
�、� 小潔吃完面包想把面包紙丟進水里，可后來為什么又攥著面包紙生怕它掉進湖里呢?
�、� 湖水變得滿是皺紋，美麗景象不見了。美麗的景象指什么?為什么不見了?(討論后讀有關句子)
�、� 小潔用企盼的目光望著湖水。她企盼什么?
�、� 小潔跨上岸后在尋找什么?她找到了嗎?
指導讀第四、五自然段。
四、讀全文
小結：我們從小應該懂得保護環(huán)境。
第二課時
一、復習
1、有感情地朗讀課文，討論。
2、讀讀下面的詞語，再讀讀帶點的字：
清澈 卷起 波紋 躍起 丟進 鏡子 變幻 表演 香蕉 企盼跨
二、識字、寫字
1、重點教：澈、卷、演。
2、讀讀下面的字：皮、文、斤、去、分。
想一想上面的'字加上什么偏旁是本課的哪個生字?
學生邊回答邊板書。
3、出示卡片，**分析下面的字形。鏡、幻、表、蕉。
4、書寫生字。
三、鞏固練習
1、認讀生字卡片，認真記憶字形。
2、聽寫本課生字。
【作業(yè)設計】
1、比一比，再組成詞語：
波( ) 坡( ) 披( )
盼( ) 粉( ) 紛( )
賞( ) 堂( )
境( ) 鏡( )
2、學寫句子：
⑴ ( )的樹上有( )在( )。
�、� ( )的草地上有( )在( )。
�、� ( )有( )在( )。
清澈的湖水優(yōu)秀教案6
【課前準備】
１、觀看電視里的公益廣告語。
�。�、觀看污染湖水的課件。
【教學過程】
一、情景導入，引入課題
１、播放多**課件，引導欣賞湖光山色，給同學以強烈的美的享受。
２、請同學**談談感受，美在哪里？引導用成語贊美湖水，激發(fā)同學對清山碧水的熱愛之情。（山清水秀、碧波蕩漾、波光粼粼、清澈見底……）
３、引導美讀課題，要輕輕讀“清澈”體會湖水的清與亮。帶著喜愛之情，美美地讀課題。
二、初讀課文
課文里也描寫的湖光山色，昨天我們初讀了課文，你能說說作者從哪幾方面寫了這里的景色？
三、朗讀課文，感悟內(nèi)容
說一說，你們讀了課文，對這里的景色是怎樣的感覺？真的美嗎？我們?nèi)タ纯矗嚎凑n件。依次出現(xiàn)奇異的山石、清澈的湖水、可愛的小魚
四、美讀課文，再現(xiàn)美景
１、剛才畫面上的景象，咱們課文里也有，在哪里？（２、３、４）認真地讀讀２、３、４段，將２、３、４自然段中描寫山石、湖水、小魚的句子，畫一畫。（指名在實物展示臺上展示）
�。�、讀讀這三處景色，看看有沒有你、特別喜歡的的句子。練習讀３處
�。场⒕团Φ匕阉x得精彩些，待會兒讀給大家聽，看能不能打動他人。練習讀自身喜歡的一處。
�。�、指名同學美讀課文中寫景的句子。教師相機示范，同學賽讀，看看誰讀得最美。
⑴ 山石處：喜歡這句話的小朋友請舉手，請***，說說你們?yōu)槭裁聪矚g這句話？各抒己見。重點理解“展翅欲飛”，做動作理解，欲，將要飛起來，突出雄鷹的威武。正要跳起的青蛙和賽跑的龜兔多么活潑、可愛，你能讀出來嗎？
⑵ 湖水處：
�、� 你為什么喜歡這句？（太美了）喜歡這句的舉手。算上我一個，我也特別喜歡。多精彩的語句呀！不過，要把它讀好還真不容易。你們在下邊也再準備一遍，待會兒我們來競賽，看誰把這種美給讀出來了。你們讀得真不錯，能讓我試試嗎？謝謝鼓勵，你們注意觀察了我的表情了嗎？知道我為什么會笑嗎？該你們了，讓我為你們喝彩，行嗎？注意表情。（同學有感情地齊讀）
�、� 在這樣美的景色中，小潔也出現(xiàn)了幻覺，請在書上找出句子來讀。此時，你們有問題嗎？（為什么）看課件。有答案了嗎？出示２、３。讓我們也走進這如畫的風景中，深深地陶醉吧。（換角色配樂讀句子）
�、� 小魚處：這么多小魚你最喜歡那一條？為什么？讀這句話。幾個比喻句�！耙粭l銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好象在給游人扮演呢！”這一句要讀出驚喜的語氣。
�。怠⑵鋵�，這三處景色都很美，我們連起來讀一讀好嗎？注意老師的提示 （師生齊讀）出示課件
奇異的山石：看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。
清澈的湖水：湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云、還有變幻的山巒。
可愛的小魚：喲，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人扮演呢！
現(xiàn)在，我提示的詞語，你還能說出剛才那段話嗎（同學**準備背誦）
能行的起立！真有信心！給你們配上音樂好嗎？讓我們帶著對這湖光山色的無限贊嘆之情來背誦這些描寫景色的精彩語句。（有感情地配樂背誦）
五、關注感受，體會心情
就在這美麗的湖光山色中發(fā)生了一件事。小潔一邊欣賞，一邊吃面包，吃完面包，她把面包紙怎么處置的？找出句子來讀讀。
�。薄⑦�，就是這個動作，還可以用什么詞來描述這個動作？換詞理解。攥就是抓，拿的意思，為什么不用抓或拿呢？（更緊）課文里是怎樣攥的？“緊緊攥著”此時，針對這個詞你有問題嗎？（為什么緊緊攥著？）是啊，這么美的湖水小潔怎能忍心破壞它呢？她愛這湖水，正是有了小潔這樣美好的心靈，湖水才會這樣美麗下去。怎樣才干把小潔愛湖水的心情讀出來？指名讀�！熬o緊攥著”要讀得重些。
�。�、后來她是怎樣處置掉這張面包紙的呢？齊讀５段。
３、這么美的景色，小潔不忍心破壞，我們的小朋友更不忍心（破壞），可是，一個小孩吃了香蕉后，他是怎么做的'，找出句子來讀一讀。湖水里滿是皺紋，這每一道皺紋都是對這樣行為的譴責，它在譴責什么？替湖水說說。是啊，美麗的湖面就因為有了***而變的難看，湖水難過，我們的小朋友（也很難過）指導：“湖水變得滿是皺紋”要讀得難過
４、換詞理解“企盼”。小潔用“企盼”的目光望著湖水，此時你就是小潔，把小潔的心理話說給同桌聽，再說給大家聽。（⑴ 湖水變的美麗；⑵ 人們保護湖水，都不亂扔）
六、設計廣告語
我們看到為了讓人們保護草坪，人們設計了“青青草地，踏之何忍”“我的生命很脆弱，請你保護”；為了讓人們保護鳥兒，**電視臺播出了公益廣告：鳥是人類的朋友。今天我們也來當當***，為這清澈的湖水設計一下公益廣告好嗎？出示課件。
七、總結
１、今天，我們學習的兩個自然段里，詞語非常豐富，你們想不想把它們積累起來。聽老師說詞語的意思，看誰的反應快，老師語音剛落，就能很快地***說出哪個詞語表達了這個意思。
形容非常害怕──生怕
緊緊的抓著──攥著
東張西望，到處看──四處張望
形容非�？飑ぉわw快
形容慢慢的──緩緩
展開翅膀，準備飛翔──展翅欲飛
形容水清而透亮──清澈
形容非常盼望──企盼
�。�、出示課件：誰來當小老師，帶著大家把這些詞語讀一遍。都想當老師，那看來只有我當同學了。
生：領讀，師跟讀。
�。�、看得出，同學們在閱讀課文的時候，還挺注意詞語的積累，不過，句子積累的怎么樣，我們還要檢查一下。
出示課件：湖水像一面鏡子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
師生一起評價。
七、總結
清澈的湖水優(yōu)秀教案7
教學目標：
1、認識14個生字。會寫11個字。
2、有感情地朗讀課文，感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。
3、教育學生熱愛大自然，保護大自然，有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我**的能力，增強環(huán)保意識。
教學重點：
1、識字、寫字。
2、感悟課文內(nèi)容，教育學生增強環(huán)保意識。
教學難點：
有感情地誦讀課文，體會景色之美及小潔美好的心靈。
第一課時
一、激趣導入，感知美：
出示一幅美麗的畫面（一灣清澈的湖水，湖面水*如鏡，倒映著藍天、白云、青山、綠樹），請學生用簡短的話描述畫面。
問：同學們，這是一灣怎樣的湖水？讀出“清澈”的意思。帶著你的喜愛之情，我們一起來學習27課《清澈的湖水》，齊讀課題吧！
面對這清澈的湖水，你想到了什么？
二、初讀課文，感受美：
1、風景美，文字更美。請同學們放聲讀一讀課文！注意標出自然段，讀準字音，劃出生字并自己想辦法記住。
2、小組內(nèi)學習并檢查生字的學習情況。
3、教師出示組成詞語的生字卡片檢查生字掌握的情況。形式是學生間交流識記生字的好辦法，聘請小老師領讀。
4、同學們真聰明，這么快就讀準了這些生字的字音，現(xiàn)在我們就隨著小潔劃舟湖上，去欣賞如詩如畫的美景吧！
三、細讀感悟，欣賞、發(fā)現(xiàn)美
1、學生再讀課文，要求邊看圖邊朗讀課文中描寫了哪些景物？是怎樣描寫的？用筆在文中劃出來。
2、請學生給大家讀一讀你找到的句子。結合圖文，讓學生感受課文中描述的山石的奇特、湖水的*靜、小魚的活潑。指導學生了解此時此景小潔的感覺是怎樣的？試著帶著自己的感受美美地讀出這美麗的景色和人物愉快的心情。
3、風景是美的，在同學們動情的朗讀中，老師更覺得是一種美的享受。
4、小潔正在欣賞美景時，突然美麗的景色不見了？發(fā)生了什么事？
5、小潔對小孩的破壞美景的行為有什么反映？你是從哪個詞知道的？齊讀，注意讀出小潔生氣的語氣。
6、學生看圖，仔細觀察小潔，她手中拿著什么？她可能在想什么？
7、她把面包紙丟到湖里了嗎？你從哪看出來的？你從哪些句子可以看出什么？
8、我們請一名同學到前面扮演小潔，其他的同學朗讀這句話吧！
9、課文中兩次寫”小潔緊緊攥著面包紙“，從這兒你體會到什么？應怎樣讀才能表現(xiàn)出小潔生怕面包紙掉進湖里的心情？
“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水�！薄八敝傅氖钦l？你從“看他一眼”和“企盼的目光”中體會到什么？
討論：最后一句“忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去”是什么意思？
10、**練習朗讀課文，注意把小潔的感情變化過程通過你的朗讀表現(xiàn)出來。
四、拓展，深化主題：
假如你是小潔，會對扔***的小孩說什么？
五、合作小結：
1、學生說說自己本節(jié)課的表現(xiàn)和收獲。
2、教師總結：清澈的湖水需要我們每個人精心的呵護。小潔是在那面“明鏡”面前，**了自己的正要撒開的手，但對每個人來說，在這一瞬間做出克制，并不是都能做到的。這點滴小事，反射出的是小潔美好的心靈。
讓我們把這清澈的湖水，作為一面永遠的明鏡吧！別忘記小潔那企盼的.目光。
六、課外延伸，創(chuàng)造美：
課后試著寫一句保護自然的廣告詞。
第二課時
一、廣告詞展評：
1、學生將自己寫的保護自然的廣告詞讀出來，集體評價。
2、將自己寫的廣告詞張貼到展示臺上，課后自愿參觀|、評價。
二、自主學習、背誦課文：
說說你喜歡課文那部分，把它背誦下來。
三、學寫生字：
1、出示生字卡片，學生自主觀察，看看每一個字的結構、特點，以及在田字格里的位置。
2、學生個體交流。
3、小組討論同結構、同偏旁、同部件的各有哪幾個字？
4、學生個體交流，并介紹自己識字的好辦法。
5、師重點講解以下幾個字，并范寫。
�。�1）復習提手旁的寫法并指導學生寫好“扔”“掉”二字。“扔”字的右邊借鑒以前學過的“奶”字右邊的書寫方法。
�。�2）注意“舟”和舟字旁的區(qū)別。
（3）“覺”字要注意下面是“見”不是“貝”，練習寫好最后一筆豎彎鉤。引導學生聯(lián)系字義幫助記憶，想想為什么“覺”字下面是看見的見呢？
�。�4）以舊帶新識記生字：
則——側電——龜奶——扔
6、學生自行練習，教師巡回指導。
四、寫字展示、評價：
五、合作小結：
1、學生說說本節(jié)課自己的表現(xiàn)和收獲。
2、教師總結。
六、課后作業(yè)：
將課文中自己喜歡的部分在小組中交流背誦。
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