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　　安全問題，一直是社會(huì)關(guān)注的話題，大家都在談?wù)摪踩�，都在注意著各種安全，但安全問題出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域，有時(shí)候我們防不勝防。所以，談安全，一直沒有過時(shí)。

　　正是如此，父母常常給我講安全知識。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)我面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，特別是孩子，自我保護(hù)能力差，因此我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。

　　父母常對我說：“禍從口出，病從口入”預(yù)防疾病也要懂得以下六個(gè)方面：(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。(2)生吃瓜果要**。(3)不隨便吃野菜、野果。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。(5)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。(6)不喝生水。

　　父母常常提醒我橫穿馬路時(shí)要注注意一下五個(gè)方面：一、穿越馬路時(shí)，要聽從交通**的指揮;要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈停”。二、走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。三、穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)可以穿越馬路。四、不要翻越道路**的安全護(hù)欄。五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不要貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

　　當(dāng)父母給我講了一些安全知識后，使我明白安全的重要性，當(dāng)和*與發(fā)展成為社會(huì)的主題時(shí)，安全則變得更為重要、經(jīng)濟(jì)騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需要安全，所以我們要遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。

　　每個(gè)領(lǐng)域的安全，需呀每個(gè)領(lǐng)域的`人的主動(dòng)配合，主動(dòng)維護(hù)，而生活中的我們，最直接的就是關(guān)注交通安全，我們要提升安全意識，珍愛我們的 生命，維護(hù)文明之花。

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　　在我國不少地方，特別是沿海和南方水鄉(xiāng)地區(qū).學(xué)生出行、學(xué)校*外出活動(dòng)，都離不開水路交通。因此，應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的教育，使師生掌握一些必要的水路交通安全常識。

　　(一) 乘船常識

　　1.不乘坐無牌、無證船舶。船舶駕駛?cè)藛T、輪機(jī)人員、渡工必須持有當(dāng)?shù)馗蹌?wù)(航)**機(jī)關(guān)發(fā)給的駕駛證、船員證、渡工證，船舶要有船舶檢驗(yàn)部門發(fā)給的船舶合格證書。

　　2.不乘坐客船、客渡船以外的船舶�？痛�、客渡船必須標(biāo)有船名牌、畫有載重線，并在明顯位置標(biāo)有本船載客定額數(shù)。

　　3.不乘坐超載船舶和人貨混裝的船舶�？痛�、客渡船要接批準(zhǔn)的航線和航區(qū)航行，嚴(yán)禁違章超載、人貨混裝。

　　4.不乘坐冒險(xiǎn)航行的船舶。遇到天黑或大風(fēng)、大雨、洪水、濃霧等不良天氣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸船舶和渡船以及設(shè)備簡陋、技術(shù)狀況不良的船舶.嚴(yán)禁冒險(xiǎn)航行。

　　5.不乘坐安全系數(shù)差.且無安全救生設(shè)備的排筏。

　　6.集體乘船時(shí)要有教師帶隊(duì)指揮，上下船要排隊(duì).要等船停穩(wěn)并搭好跳板后按順序上下，不要爭搶擁擠。

　　7.乘船時(shí)要在座位上坐穩(wěn)，不得打鬧、隨意走動(dòng)，不要將身體的任何部位伸出船外.要聽從船上工作人員的指揮，遵守船上的安全規(guī)定.維護(hù)好船上秩序。

　　8.乘輪船時(shí)，在候船室內(nèi)不能到處亂跑，不要站在扶梯口，也不要爬到欄桿上;在船上，不要隨意跨過“旅客止步”的界限。不要在甲板上追逐、打鬧.不要隨便撥弄、按動(dòng)船上的有關(guān)設(shè)施，要弄清安全通道的方位和救生設(shè)施、設(shè)備的放置地方;夜間航行時(shí).在艙內(nèi)要把窗簾拉好，不要將燈光**。

　　(二) 自駕小木船

　　生活在水鄉(xiāng)或傍水而居的中小學(xué)生，自家備有小船、排筏等水上交通工具，他們中許多人從小就學(xué)會(huì)一些劃船技術(shù)，出行常以船代步;在城市，學(xué)生到公園劃船.是常見的游玩活動(dòng)。學(xué)校要經(jīng)常提醒學(xué)生注意以下事項(xiàng)：

　　1.*時(shí)要盡可能乘坐由有豐富經(jīng)驗(yàn)的**駕駛的船只。

　　2.低年級學(xué)生，特別是小學(xué)生和不掌握駕船技術(shù)的不可私自駕船。

　　3.在非自己駕船不可時(shí)，要讓有經(jīng)驗(yàn)的**認(rèn)真檢查船只.凡年久失修和設(shè)施、設(shè)備不健全、不完善和有事故隱患的船只不能使用。大風(fēng)雨等**天氣不出行。要在安全水域近距離行駛。

　　4.駕船要集中精力，聚精會(huì)神，密切注視行船情況，不可左顧右盼，不可劃船追逐碰撞。

　　5.船載不可超員，乘船人員要在船上坐均勻.不可站立或側(cè)坐船幫，更不可嬉鬧、打逗。

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——安全手抄報(bào)圖片簡單又漂亮3篇

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　　1、安全行走的人才能走得遠(yuǎn)�！�—格言

　　2、對上級謙恭是本分;對*輩謙遜是和善;對下級謙遜是高貴;對所有的人謙遜是安全�！�—亞里士多德

　　3、國家的安全不能寄托於別人的恩賜上，歷史總是在軍刀上前進(jìn)，這個(gè)世界就是弱肉強(qiáng)食的世界�！�—***

　　4、對我來說，在享受人生的樂趣方面，有錢和沒錢的差別是微乎其微的。在我這一種人看來，金錢就是安全和避免小苛政的工具：假使社會(huì)能給予我這兩件東西，我將要將我的錢拋到窗外去，因?yàn)楸９芙疱X是很麻煩的事情，而且又吸引寄生蟲，并且招來人們的忌恨。——蕭伯納

　　5、人生欲求安全，當(dāng)有五要。一是清潔空氣，二是澄清飲水，三是流通溝渠，四是掃灑屋宇，五是日光充足�！�—南丁格爾

　　6、不惜****以圖茍安的人，既不配享受**，也不配獲得安全�！�—富蘭克林

　　7、放棄基本的**以換取茍安的人，終歸失去**，也得不到安全�！�—富蘭克林

　　8、把友誼限于兩人范圍之內(nèi)的人，似乎把明智的友誼的安全感與愛的妒嫉和蠢舉相混淆�！�—亞當(dāng)·斯密

　　9、誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感�！�—艾琳·卡瑟

　　10、科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感�！�—愛因斯坦

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——數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片設(shè)計(jì)簡單又漂亮

數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片設(shè)計(jì)簡單又漂亮1

數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖1

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——?dú)g度六一手抄報(bào)圖片簡單又漂亮

歡度六一手抄報(bào)圖片簡單又漂亮1

　　1. 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。——王維《渭川田家》

　　2. 下床著新裝，初學(xué)小姑拜。低頭羞見人，雙手結(jié)群帶�！�—毛鉉《幼女詞》

　　3. 重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來�！�—蘇軾《花影》

　　4. 舊國迷江樹，他鄉(xiāng)近海門。移家南渡久，童稚解方言�！�—皇甫冉《同諸公有懷絕句》

　　5. 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。——白居易《觀游魚》

　　6. 清池玉水繞山川，攜手伴友放紙鳶。楊柳輕指意欲醉，疑是夢境回童年。——軒治翁

　　7. 松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。——楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》其一

　　8. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從***。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書》

　　9. 晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！�—范成大《四時(shí)田園雜興》

　　10. 籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)�！�—崔道融《溪居即事》

　　11. 牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田�！�—崔道融《牧豎》

　　12. 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。——辛棄疾《清*樂·村居》

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——簡單又漂亮的感恩手抄報(bào)圖片

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　　“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的`心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

　　“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì)，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對自然**共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己**人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?

　　“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。

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——讀書主題手抄報(bào)圖片簡單又漂亮

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　　讀書作文：讀書需要一顆安靜的心

　　我們每個(gè)人都有過一段最深刻讀書經(jīng)歷，小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講：“做一個(gè)會(huì)讀書的人，就需要一顆安靜的心，不能焦躁，因?yàn)榻乖陼?huì)使你與書產(chǎn)生一道厚厚的隔膜，你只有靜下心來，才能打開這道隔膜，走進(jìn)知識的海洋�！�

　　我一直牢記著這句話，一個(gè)人如果沒有用一顆安靜的心去讀書的話，那么他就無法汲取書中的精華，也無法感受到書給我們帶來的樂趣，讀書最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的**。

　　豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神的寶藏。

　　每一個(gè)寂靜的夜晚，卸下一天的忙碌，獨(dú)自一人坐在書房內(nèi)，拿一本書，伴優(yōu)美的音樂，品味字里行間的無限韻味，有時(shí)你會(huì)因?yàn)橹魅斯�陷入困境而感到焦急，有時(shí)你會(huì)因?yàn)橛幸粋�(gè)幸福美滿的結(jié)局而喜笑顏開，這都是因?yàn)槟阍谟眯淖x書，是用一顆安靜的心感受到的，它會(huì)讓你感覺到書里的情節(jié)就在你身邊展開，它讓你覺得你就是主人公，一切的事物都排除在外，只有你與書中的情節(jié)在不停的交流著，不知不覺，你會(huì)感受到安靜的讀書是一種莫大的`幸福。我在周國*寫的《人的高貴在于靈魂》中看到：“列車飛馳，車廂里鬧哄哄的，旅客們在聊天，打牌吃零食。一個(gè)少女躲在車廂的一角全神貫注地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲”。這正是安靜讀書的最高表現(xiàn)。一個(gè)人能做到這一點(diǎn)，那么這個(gè)人就成功了。

　　所以說，只要你用心去讀書，排除一切干擾，那么你會(huì)從中受益非淺