一年級看圖寫話：下雨了1

　　早晨，天陰陰的，一會兒就下起了小雨，小雨落在了花兒上，花兒更鮮艷了，小雨落在了草兒上，草兒更青翠了，小雨落在了我的臉蛋上，臉蛋更嫩了。

　　操場上孩子們穿**五顏六色的雨衣，還有各種各樣的雨鞋，在小雨中跑來跑去，喊著，笑著，像一群快樂的小鴨子。

　　我喜歡小雨，更喜歡小雨淋在身上的感覺。

一年級看圖寫話：下雨了2

　　叮呤呤、叮呤呤……放學(xué)了，同學(xué)們連忙跑出教室。小明唱著歌，背著書包興高采烈的走在回家的路上。

　　走著走著，突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨�？墒切∶鳑]帶雨傘，只好邁開腳步，兩手抱著頭，匆匆忙忙地往前跑。

　　突然，后面跑來一位小男孩，跑來說：“我們一起回家吧!”小明說：“好啊�！彼麄円贿叴蛑鴤阋贿吜奶�，可高興了!

一年級看圖寫話：下雨了3

　　周末，李紅去公園里玩。她在草地上看見了一群小**在搬家。它們搬到高高的山坡上。她抬頭看見小蜻蜓飛的低低的，她想：“是不是要下雨了?”她急忙跑回家拿傘。果然，下雨了。她撐著傘來到個池塘旁，聽著小雨水落到水面發(fā)出滴滴答答的聲音。過了一會，雨過天晴。遠(yuǎn)處天空架起了一座五顏六色的彩虹，小青蛙和媽媽在池塘的荷葉上哇哇的唱歌。

一年級看圖寫話：下雨了4

　　噹、噹、噹，從外面?zhèn)鱽砬宕嗟捻懧�，是什么發(fā)出的`聲音呢？

　　我打開門一看，哇！下雨了。滿天的烏云黑漆漆的，雨水像斷了線的珠子從天上落下來。噹、噹、噹，響聲在那，是墻邊扣著的鐵桶，房檐商店雨水落下了滴在桶上，發(fā)出噹噹的響聲，滴在塑料布上的發(fā)出啪啪的聲音；滴在塑料盆上的發(fā)出咚咚的聲音。這些聲音就像樂隊在演奏一樣，真好聽。

一年級看圖寫話：下雨了5

　　一天上午，小蝸牛在草地上散步，忽然天空烏云滾滾，下起了一場大雨，小蝸牛把樹上的葉子給摘了下來，它把樹葉當(dāng)成雨傘，小蝸牛發(fā)現(xiàn)樹葉上有一只七星瓢蟲。

　　小蝸牛大吃一驚，說：“七星瓢蟲快下來避雨�！毙∥伵�撐著傘帶著七星瓢蟲回家了。

一年級看圖寫話：下雨了6

　　下雨我很高興。雖然雨水讓路變的很泥濘，但是樓上的伯伯天天送我和姐姐們一起去上學(xué)，每天都可以開心的見到翥翥姐姐，而且在車上我們還可以聊天，不會把衣服和鞋子弄濕。

　　我喜歡下雨，喜歡和姐姐在一起，謝謝伯伯送我們?nèi)ド蠈W(xué)。

一年級看圖寫話：下雨了7

　　夏日的午后，一切都懶洋洋的。

　　突然，外面刮起了大風(fēng)，才一瞬間，天空開始烏云密布，電閃雷鳴的，豆大的雨點噼哩啪啦地往下落。不一會兒，街道上就積滿了雨水。

　　小明看到雨變小了，開心極了。拿起雨傘，帶上小狗，迫不及待地往家門口沖出去，和小狗在雨中快樂地玩耍，踩地上的一個個小水洼。

　　雨后的天氣也涼爽了，房屋和樹木變得好清新�。�

一年級看圖寫話：下雨了8

　　天空烏云密布，電閃雷鳴，豆大的雨點撲面而來，刮起了大風(fēng)。過了沒多久雨漸漸小了，圖圖迫不及待地拿上雨傘和小狗沖出家門。

　　圖圖看草地上有一個大水坑，他和小狗興高采烈地蹦進(jìn)水坑，水花濺到他的臉上，他們哈哈大笑，一邊玩一邊笑，渾身濕透的他們像只落湯雞。

　　雨停了，太陽公公也來了。碧藍(lán)的天空上掛起一座美麗的彩虹。

一年級看圖寫話：下雨了9

　　今天早上天氣灰暗。我以為會下雨，但沒有。中午過后，太陽出來了。我以為天氣像這樣變暖了。但是，發(fā)生了意想不到的事情，下午兩三點，突然下起了大雨。突如其來的大雨讓一些毫無準(zhǔn)備的購物者措手不及。

　　街上的人都在找避雨的地方，有些逃不掉的人都濕透了。一瞬間，地上只有幾滴雨，街上只有三三兩兩的汽車在行駛。

　　那是一場及時雨，萬物復(fù)蘇，大地洗滌。

一年級看圖寫話：下雨了10

　　有一天，狗汪汪快要回家的時候，天上打雷，要下雨了。

　　當(dāng)狗邊走邊叫時，他突然看到一只小貓在操場的秋千上玩耍。他趕緊回家拿傘，狗汪汪地叫著，趕緊拿著傘向操場上的小貓跑去。

　　小貓看見一只小狗向它跑來，不知道小狗想干什么。小狗汪汪把傘遞給小貓，小貓興奮地感謝小狗汪汪。

　　他們兩個高高興興地回家了。

一年級看圖寫話：下雨了10篇擴(kuò)展閱讀

一年級看圖寫話：下雨了10篇（擴(kuò)展1）

——一年級看圖寫話：下雨了10篇

一年級看圖寫話：下雨了1

　　天空烏云密布，電閃雷鳴，刮來一陣狂風(fēng)，不一會，下起了大雨。

　　小文打著傘，急匆匆的往家趕，突然，小文發(fā)現(xiàn)了渾身濕透的小貓、鴨子、還有縮成一團(tuán)的烏龜和蝸牛。小貓也看見了小文，它高興地叫起來：“小文打著傘來了，我們可以不用淋雨了!”

　　可是，傘太小怎么辦呢?對!小文有了好主意，它讓烏龜和蝸牛蹲在他的肩膀上，他一手抱著小貓，一手打著傘，小鴨子跟在小文身邊踩著水，高興的跑著，小文把它們一一送回家。

　　小文是個助人為樂的好孩子。

一年級看圖寫話：下雨了2

　　天空的白云變成了烏云，小燕子說：“我的翅膀飛不動了�！绷硗庖恢换卮鹫f：“因為快要下雨了，我們翅膀被潮濕的空氣打濕了，所以變得沉重�！�

　　小鯉魚一家子感覺水里太悶了，他們跳出水面大口的呼吸新鮮空氣。

　　**看到要下雨了，趕緊準(zhǔn)備搬家，他們扛的扛、搬的搬。不一會就來到山頂。

一年級看圖寫話：下雨了3

　　天陰沉沉，一會兒下起了濛濛細(xì)雨，像斷了線的珠子往下掉。隨著雷公電母的到來，又下起了傾盆大雨。

　　調(diào)皮的小雨滴落在水洼里，濺起了晶瑩透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。愛畫畫的小雨滴畫起了圓圈圈擴(kuò)散開，手拉起了手，跳起了歡快的舞。

　　一道道閃電劃過天空，一個個雷聲震耳欲聾、響徹天空。

　　大雨過后草更綠了，花更艷了，空氣更新鮮了。

一年級看圖寫話：下雨了4

　　一個夏天的早晨，小白兔去山坡上采蘑菇。

　　小白兔一邊唱著歌，一邊往前走。它剛走到山坡上，天空忽然陰沉沉的，不一會兒，天空中電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。小白兔很著急，要是淋壞了怎么辦?突然小白兔眼睛一亮，它發(fā)現(xiàn)前面樹下有許多的大蘑菇。它趕緊跑過去，伸手就采下一個大蘑菇，撐在頭頂當(dāng)雨傘。

　　小白兔撐著蘑菇傘，在雨地里高高興興地回家了。

一年級看圖寫話：下雨了5

　　放學(xué)后突然一陣大風(fēng)吹來，滿天的烏云黑沉沉地壓下來。雨下起來了，雨被風(fēng)吹斜了，“沙沙沙，沙沙沙”，地上濺起了一朵朵水花。同學(xué)們撐著的五彩繽紛的花傘，就像一個個蘑菇。

　　雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空，是多么美麗呀！樹葉上滾動著晶瑩的露珠，花草更加鮮亮了。

一年級看圖寫話：下雨了6

　　周末，李紅去公園里玩。她在草地上看見了一群小**在搬家。它們搬到高高的山坡上。她抬頭看見小蜻蜓飛的低低的，她想：“是不是要下雨了?”她急忙跑回家拿傘。果然，下雨了。她撐著傘來到個池塘旁，聽著小雨水落到水面發(fā)出滴滴答答的聲音。過了一會，雨過天晴。遠(yuǎn)處天空架起了一座五顏六色的彩虹，小青蛙和媽媽在池塘的荷葉上哇哇的唱歌。

一年級看圖寫話：下雨了7

　　噹、噹、噹，從外面?zhèn)鱽砬宕嗟捻懧暎�是什么發(fā)出的`聲音呢？

　　我打開門一看，哇！下雨了。滿天的烏云黑漆漆的，雨水像斷了線的珠子從天上落下來。噹、噹、噹，響聲在那，是墻邊扣著的鐵桶，房檐商店雨水落下了滴在桶上，發(fā)出噹噹的響聲，滴在塑料布上的發(fā)出啪啪的聲音；滴在塑料盆上的發(fā)出咚咚的聲音。這些聲音就像樂隊在演奏一樣，真好聽。

一年級看圖寫話：下雨了8

　　今天，小蝸牛去草地上散步。

　　走著走著，嘩啦啦，忽然下雨了。小蝸牛沒帶傘，這可怎么辦呢？這時候，小蝸牛從草地上撿起了一片**的樹葉，它把樹葉當(dāng)雨傘，這樣它就不會被淋濕了。咦，“雨傘”怎么變重了？原來是小瓢蟲也來避雨了，小蝸牛說：“你也沒帶雨傘，那我們就一起回家吧！”

一年級看圖寫話：下雨了9

　　早上正做著作業(yè)，忽然，一道閃電滑過我的窗前，接著天空響起了一陣?yán)茁�。我開門一看，外面大雨像斷了線的珠子似的，從天空傾泄而下。因為有了雨水的滋潤，樹葉變得更綠了；馬上路上的灰塵也不見了；空氣也變得格外新鮮。

一年級看圖寫話：下雨了10

　　夏天，火辣辣的太陽照在大地上，花草有點枯萎了，一切都懶洋洋的。

　　突然到處烏云密布，天空暗沉了下來，刮起了大風(fēng)，一陣電閃雷鳴，接著豆大的雨點從天空落下來。房屋樹木都被淋洗得干干凈凈，小草和小花也大口大口的喝足了雨水，呼吸著新鮮的空氣，真舒服啊。

　　雨漸漸小啦，我迫不及待帶著小花狗出去玩兒。小水洼里清涼的水“啪嗒”一聲濺在我們臉上，好開心啊！

一年級看圖寫話：下雨了10篇（擴(kuò)展2）

——一年級看圖寫話：下雨了10篇

一年級看圖寫話：下雨了1

　　天空烏云密布，電閃雷鳴，刮來一陣狂風(fēng)，不一會，下起了大雨。

　　小文打著傘，急匆匆的往家趕，突然，小文發(fā)現(xiàn)了渾身濕透的小貓、鴨子、還有縮成一團(tuán)的烏龜和蝸牛。小貓也看見了小文，它高興地叫起來：“小文打著傘來了，我們可以不用淋雨了!”

　　可是，傘太小怎么辦呢?對!小文有了好主意，它讓烏龜和蝸牛蹲在他的肩膀上，他一手抱著小貓，一手打著傘，小鴨子跟在小文身邊踩著水，高興的跑著，小文把它們一一送回家。

　　小文是個助人為樂的好孩子。

一年級看圖寫話：下雨了2

　　天下著大雨，琳琳很想上學(xué)，讓媽媽送吧，怕媽媽累，后來想還是自己上學(xué)。

　　于是就拿了自己那把***小傘上學(xué)了。媽媽發(fā)現(xiàn)時她已經(jīng)走遠(yuǎn)了。由于怕媽媽發(fā)現(xiàn)，她連襪子都沒穿好一只還是另色的呢!

　　媽媽接她時見了笑著問襪子怎么穿成這樣?她告訴了媽媽原因，媽媽高興的夸了她，還親了她一口呢。

一年級看圖寫話：下雨了3

　　天陰沉沉，一會兒下起了濛濛細(xì)雨，像斷了線的珠子往下掉。隨著雷公電母的到來，又下起了傾盆大雨。

　　調(diào)皮的小雨滴落在水洼里，濺起了晶瑩透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。愛畫畫的小雨滴畫起了圓圈圈擴(kuò)散開，手拉起了手，跳起了歡快的舞。

　　一道道閃電劃過天空，一個個雷聲震耳欲聾、響徹天空。

　　大雨過后草更綠了，花更艷了，空氣更新鮮了。

一年級看圖寫話：下雨了4

　　夏天，又是一個特殊的夏天，老天，不長眼，今天是我唯一天可以出去玩兒的日子啊。

　　記得那時，我正在和同學(xué)們踢足球，踢得正起勁兒，突然天空一聲巨響，雨君閃亮登場，剎那間，天空烏云密布，傾盆大雨從天而降。雨中突然再一聲巨響，天空一白，隨后就一陣轟隆隆的雷聲，雨點兒像密集的**一樣打在我的身上，趕快找地方避雨啦，呼！總算逃過一劫！

一年級看圖寫話：下雨了5

　　7月6日 星期三 天氣 陣雨

　　今天，下了場大暴雨。下午，我在家里睡覺，可是怎么也睡不著，就趴在窗戶上看，看呀看呀，我看見雨水打落了幾片花瓣，大街上人很少，只有賣菜的打著傘忙碌著，買菜的也很少了，我想：他們一定是怕被雨淋濕了，才不愿出門。我想：要是晴天該多好呀！大街上一定有許多人，花兒也不會掉了幾片花瓣，賣菜的和買菜的也不用打著傘。

　　從中午到晚上，還一直下著傾盆大雨呢！什么時候才能停下呀？

一年級看圖寫話：下雨了6

　　一天上午，小蝸牛在草地上散步，忽然天空烏云滾滾，下起了一場大雨，小蝸牛把樹上的葉子給摘了下來，它把樹葉當(dāng)成雨傘，小蝸牛發(fā)現(xiàn)樹葉上有一只七星瓢蟲。

　　小蝸牛大吃一驚，說：“七星瓢蟲快下來避雨。”小蝸牛撐著傘帶著七星瓢蟲回家了。

一年級看圖寫話：下雨了7

　　昨天還是熱乎乎的，今天確實冰涼。哦，原來是下雨了。雨水落在樹葉上，好像是給樹葉洗澡。樹葉洗完了澡又去給大地洗澡。大地笑得樂呵呵。

　　雨水落在了房頂上，濺起了一朵朵小水花。雨水從房檐上流下來，漸漸地變成了一條小溪。

　　我愛雨。

一年級看圖寫話：下雨了8

　　放學(xué)了，天空突然下起了大雨。

　　明明忘記帶雨傘了，爸爸媽媽又沒有來接，只好冒著雨回家。

　　紅紅看到后就跑過去，對明明說：“明明，你怎么忘記帶傘了呀？我們兩個一起走吧�！�

　　紅紅把明明送回了家，明明說：“謝謝你紅紅，要不是你送我，我恐怕就會被淋成落湯雞了。”

　　紅紅說：“沒關(guān)系，朋友之間就應(yīng)該互相幫助的，不用謝�！�

一年級看圖寫話：下雨了9

　　下雨了，小燕子沒有傘，房檐說，來吧，來吧，我是你的傘。下雨了，小魚沒有傘，落葉說，來吧，來吧，我是你的傘。下雨了，小花狗沒有傘，小房子說，來吧，來吧，我是你的傘。下雨了，小朋友沒有傘，媽媽說，來吧，來吧，我是你的傘。

一年級看圖寫話：下雨了10

　　我討厭雨天，下雨天很煩，身體黏糊糊的，人像掉進(jìn)大海里100個小時，然后再爬出來一樣。

　　還有，下雨天會遭到“搶劫”，帶來的雨傘放在外面，出來發(fā)現(xiàn)自己的雨傘不見了，于是，我又重新買了一把雨傘回家，真倒霉。

　　突然下雨一點兒也不好，在外面走路要找一把雨傘才能接著走，如果沒有就會被淋成落湯人。

　　我討厭如此可怕的下雨天，世界上如果沒有討厭的暴雨，我一定每天都很快樂。

一年級看圖寫話：下雨了10篇（擴(kuò)展3）

——下雨看圖寫話一年級作文3篇

下雨看圖寫話一年級作文1

　　夏天來到了，小兔子出來玩。它來到草地上，它看見旁邊有許多花，小兔就在那里玩了。

　　小兔正玩著好開心呢，突然下雨了，小兔把手捂在頭上，躲在大樹下。它看旁邊有三個蘑菇，小兔就摘了一個最大的蘑菇。小兔打著蘑菇傘。它在路上就想，媽媽一定會夸獎它，小兔非常高興。

　　兔媽媽在家非常擔(dān)心小兔，過了一會，兔媽媽聽到敲門聲，兔媽媽飛快地開了門，一看是小兔回家了，兔媽媽就放心了。小兔還帶了一個大蘑菇，兔媽媽說：“晚上給你做蘑菇湯喝�！毙⊥梅浅５拈_心。

下雨看圖寫話一年級作文2

　　在寫這篇文章前我想說明一下，現(xiàn)在是否還在下雨我不大清楚，也許本文題目是一個超低級錯誤，但請原諒我，我的視力……(不想多說)

　　此種環(huán)境，該是靈感誕生的高峰期，不比“夜深人靜”差。窗外煙霧蒙蒙，把那算不上景物的樓房和大樹都裝點成仙境一般，很讓人文思狂涌，造就杰作。

　　然而……

　　三十分鐘前我就開始觀察這一窗外美圖了，手中握著的是蠢蠢欲動的廉價圓珠筆，手下壓著的是一張白紙。

　　――我在用心去逮捕調(diào)皮的靈感。

　　雨起初是很小很小的，只聽見微弱的雨打泥土聲。風(fēng)也是徐徐拂面的。窗前的我在搜索著心中的愁緒，越多越好，那樣就可以用到不知什么時候在雜志上看到的那么一句話：外面飄著細(xì)雨，雨絲長，愁絲更長……太美了!我邊思考邊感嘆，心里想著馬上就可以把一篇感人肺腑，***似的文章給弄出來了――結(jié)果的確有點令人失望，這幾天心情真的很不錯，寫不出這個!

　　好了，俺不去當(dāng)悲觀**者，省得別人說我早熟――別想太多小子!看來我的逮捕計劃還得繼續(xù)……

　　雨漸漸大了，已有數(shù)點涼快的水滴闖進(jìn)窗內(nèi)，躺在我的書桌上。***關(guān)上窗?我不用多想就否定了――這么一點水你怕什么，難道就為了這些小東西而破壞了我偉大的創(chuàng)作計劃?咱老師教俺們要以大局為重嘛，大局呀――一陣狂風(fēng)似乎有點故意地?fù)碇�豆大的雨點沖進(jìn)來，噼嚦啪啦地想著。噢，糟糕!我的資料書……

　　0。1秒內(nèi)，我關(guān)好了窗子�？诶锊粩嗟哪畹溃盒液�，幸好……

　　――不準(zhǔn)笑!

　　――通常一些偉大的事物都需要或多或少的磨練的。這可是名言，真理呀――凌劍說的。

　　三十分鐘后。

　　我把窗戶打開，眼前一陣光明，熟悉的景物又躍眼前，心情也就愉悅。太棒了!這大雨過后的景色就兩個字：美!(噢，對不起，最近考數(shù)學(xué)有點粗心!)看來我這個計劃注定要實現(xiàn)了，天公真的很照顧我哦!

　　我看到的是一幅靜謐清新的畫面――盡管眼睛質(zhì)量有點差，我這是看到那擺著小角度的樹梢。于是我就想到那棵樹的心情一定很不錯，因為它戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，我就想到它剛才一定在喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”哇，多有意境啊!寫起來還可以用到那句歌詞“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”正當(dāng)我?guī)子麆庸P時，突然發(fā)覺，太陽還沒有出來，彩虹還不愿意上班呢!怎么樣?……

　　看來我的逮捕計劃還得繼續(xù)，這次得用上耳朵，鼻子，觸覺細(xì)胞……老師說這叫什么……

　　我忽地發(fā)現(xiàn)，又下起了很小很小的雨……

下雨看圖寫話一年級作文3

　　“嗚嗚嗚”一陣哭聲飄進(jìn)了我的耳朵，不用說，準(zhǔn)是有“雨神”又下雨了。要問是誰惹哭了這位“雨神”**？也沒啥，聽了就知道嘍！

　　原來，此**昨天上課無聊，便開始閑言碎語，高談闊論，差點兒當(dāng)堂大笑。不料，在人亂之際，英語老師火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了她張大嘴巴的情景。老師馬上怒目圓澄，不由分說便要求她作業(yè)翻一倍�！坝晟瘛蔽�屈極了，晚上在媽**幫助下，給老師發(fā)送了一條短信：“Miss季，我以人格擔(dān)保，我沒在課堂上大笑，我是不會作業(yè)翻倍的。”老師收到短信，更加憤怒，這不是顯然不把老師放在眼里嘛！上課時，季老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了“雨神”一頓，頓時，“吧嗒吧嗒”，雨神就開始下起雷雨來了。

一年級看圖寫話：下雨了10篇（擴(kuò)展4）

——一年級看圖寫話：不要摘花3篇

一年級看圖寫話：不要摘花1

　　秋天到了，媽媽帶著小紅來到公園。小紅看見黃色的菊花很美麗，小紅連忙去摘。媽媽看見了說：“公園里的花是讓我們欣賞的，不能隨便摘�！毙〖t聽了媽**話，臉紅了，心想：“我們每個人都要愛護(hù)花草，這樣世界才會更美麗。”

一年級看圖寫話：不要摘花2

　　媽媽帶著小紅在公園玩。公園里的景色好美啊!小紅看見了美麗的菊花，就想去摘花，被媽媽看見了說：“不要摘花。公園里的花草只能看不能摘，人人都要愛護(hù)花草�！毙〖t聽了媽**話，臉紅了，就沒有摘花。玩了一會兒，她們高高興興地回家了。

一年級看圖寫話：不要摘花3

　　秋天到了，媽媽和蘭蘭一起去公園玩。蘭蘭看見公園里的菊花開了，蘭蘭正想去摘花，這時媽媽走來說：“這菊花是用來看的，而不是叫你摘的。如果每個人都像你一樣的話，公園里的風(fēng)景就不美了�！碧m蘭聽了媽**話，臉都紅了，蘭蘭說：“以后我再也不摘小花了�！�

一年級看圖寫話：下雨了10篇（擴(kuò)展5）

——一年級看圖寫話和答案3篇

一年級看圖寫話和答案1

　　問題設(shè)置一：一天小軍（ ? ? ? ?）

　　提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃 ?歡天喜地 興高采烈 ?忘乎所以

　　問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（ ? ?）

　　問題設(shè)置三：小軍一點也不在乎他（ ? ? ? ? ）

　　提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：

　　一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。

　　問題設(shè)置五：小軍慚愧（ ? ? ）他來到池塘邊（ ? ? ? ?）

　　提供形容急切的`詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

　　問題設(shè)置六：青蛙"呱、呱"的叫著，仿佛在（ ? ? ? ? ?）

　　學(xué)生作品：

　　一天小軍在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家�；氐郊遥瑒傄蛔�到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。小軍聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小軍慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說："謝謝你還給我們生命，我們會保護(hù)莊稼好好報答你們的。"

一年級看圖寫話：下雨了10篇（擴(kuò)展6）

——一年級看圖寫話教案3篇

一年級看圖寫話教案1

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

　　2、根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點符號。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。

　　教學(xué)重點難點：

　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

　　課前熱身：看圖猜字。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　1、剛才你是怎樣猜出字謎的?(板書：看、想)

　　2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。(板書：看圖寫話)

　　3、我們學(xué)過很多看圖的方法，誰還記得?

　　(課件出示：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從人到景……)

　　二、看懂圖意。

　　1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細(xì)觀察這幅圖，(出示圖畫，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時間)

　　2、誰能用一句話說說，你看到了誰在干什么?

　　3、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過河采蘑菇。

　　4、如果我們能給這個句子加上時間、地點，就更具體了。

　　出示句式：

　　在 ， 背著 。

　　(時間) (地點 ) ( 誰 ) ( 誰 ) ( 干什么)

　　誰來試試?

　　三、編故事。

　　過渡：同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真，這么短的時間就看懂這幅圖的意思了�，F(xiàn)在我們仔細(xì)地再來觀察這幅圖，把圖上的內(nèi)容編成一個有趣的故事好嗎?

　　(一)看圖，了解故事梗概。

　　1、了解圖畫故事主要意思。

　　師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學(xué)們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想大象為什么要背小白兔過河?他們是怎樣過河的?結(jié)果怎樣?(板書：為什么過河 怎樣過河 結(jié)果怎樣)

　　2、學(xué)生**說圖意。

　　(二)看圖，指導(dǎo)編故事過程。

　　(過渡)現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動!

　　1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過河?

　　(1)創(chuàng)設(shè)情境，說心理活動。

　　現(xiàn)在，你們都是小白兔，老師想采訪一下你們，小白兔，看到河對岸那又香又嫩的蘑菇，卻采不到，請問你現(xiàn)在心里感覺怎樣啊?

　　(2)學(xué)生練習(xí)說。

　　2、想象故事經(jīng)過：他們怎樣過去采蘑菇呢?

　　(過渡)小白兔正著急的時候，大象伯伯出現(xiàn)了，猜猜小白兔會對大象說什么?大象又會說什么呢?

　　(1)角色扮演，想象對話：

　　師：我們來當(dāng)當(dāng)小演員吧!**學(xué)扮演小白兔，男同學(xué)扮演大象伯伯，

　　小白兔 說：“ ?”

　　大象伯伯 說：“ �！�

　　(同位練習(xí)說、表演說、**帶動作說)

　　(2)進(jìn)入角色，想象動作：

　　師：大象好高啊!小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的?它還會有什么辦法?

　　(根據(jù)學(xué)生的回答板書：蹲下、跳、卷、坐)

　　師：嗯，你們就像小白兔一樣聰明，辦法真多!現(xiàn)在挑你喜歡的一種，同桌之間說說吧!

　　(3)觀察畫面，詳細(xì)描述：

　　師：可以過河去啦!同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動作?

　　句式訓(xùn)練：

　　小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�在大象的背上，一�?，一邊 。

　　小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�在大象的背上，一�?，一手 。

　　師：誰能把小白兔的表情和動作連起來說說?(**說 指名說)

　　3、想象故事結(jié)果：他們能采到蘑菇嗎?

　　(過渡)小白兔終于如愿以償，坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子，一邊唱著歌兒，過河了。結(jié)果會怎樣?誰來說說?它們又會說什么呢?

　　句式訓(xùn)練：

　　小白兔 說：“ ?”

　　大象伯伯 說：“ �！�

　　(同桌練習(xí)說，指名說)

　　(三)看圖，練習(xí)完整說故事。

　　(過渡)剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，整個過程都編出來了。你們真棒!等會可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了。

　　1、出示“好詞”。

　　師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。(出示貼有詞語的小樹)同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”?(學(xué)生讀詞語)

　　2、練習(xí)說故事。

　　師：現(xiàn)在就請同學(xué)們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧!說的時候可以用上“智慧樹”上的詞語，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。

　　(**說、指名說、老師說)

　　四、寫故事

　　(過渡)同學(xué)們，這個故事有意思吧?現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒!(板書：寫)

　　1、提示寫話要點：

　　師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎?

　　(課件出示：開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點符號，嘗試運用好詞好句。)

　　2、學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、評寫話。

　　(過渡)同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧!

　　1、邀請3個學(xué)生展示并讀出寫話，其他學(xué)生點評優(yōu)缺點。

　　2、鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。

一年級看圖寫話教案2

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友們，去過動物園嗎?

　　都看到過哪些可愛的小動物?

　　描寫動物的詞語：

　　2、動物園里有一種小動物以機(jī)靈可愛又調(diào)皮好動家喻戶曉，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動物園看看可愛的'猴子吧。

　　請大家閉上眼睛，我們一起坐**汽車，汽車開動了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會兒，我們就到了目的地。(睜眼)

　　二、看與說

　　1、出示圖畫

　　看，我們來到了哪兒?

　　(說完整的話：我們來到了動物園的猴山)

　　你能試著用“什么時候，誰來到什么地方干什么。”這個句式說清楚圖畫內(nèi)內(nèi)容嗎?讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!

　　什么樣的秋天?

　　金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

　　怎么樣的來到?或者怎么樣的干什么?

　　2、重點畫面

　　畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?

　　這幅圖重點部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

　　3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

　　板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法)看看它們在干什么?板書課題：看

　　小猴正在??(逐一說畫面的內(nèi)容)

　　4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

　　從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說躺在媽媽懷里的猴子。

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語言表達(dá)出來。

　　可以選擇這些詞語來說：

　　鉆來鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛

　　我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

　　還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個大蘋果……

　　那兩只猴子好像在做游戲，可能在說悄悄話，它們在說：我們躲起來，別讓那邊的小朋友發(fā)現(xiàn)??

　　5、你太棒了，用一個句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說出來了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個句式說一說。

　　出示:你看，它們有的，有的，還有的。

　　6、你最喜歡哪只小猴子?

　　出示：我最喜歡。

　　7、你覺得動物園里的小猴子怎么樣?

　　出示:動物園里的小猴子!

　　8、你今天玩得怎么樣?

　　出示:我們今天玩得!

　　9、整體連貫地說：

　　______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

　　四、想與寫

　　1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?(板書：寫)

　　2、寫話要求：開頭空兩格，標(biāo)點符號**占格。用準(zhǔn)詞語，寫通句子。

　　板書：

　　看圖寫話看猴子

一年級看圖寫話：下雨了10篇（擴(kuò)展7）

——一年級看圖寫話作文

一年級看圖寫話作文

　　在我們*凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級看圖寫話作文，希望能夠幫助到大家。

一年級看圖寫話作文1

　　星期天小剛寫完作業(yè)后，就去河邊釣魚了 。 他來到小河邊看到清澈的河水，小魚在水里**自在地游來游去，小剛自言自語地說這下一定能掉好多的魚，這下可要發(fā)大財了呀。 于是他就掛上魚餌開始釣魚了。 小魚很狡猾都不來吃食，可是小剛還是耐心的等待，雖然被太陽曬得滿頭大汗，小魚玩的又累又餓了，其中一條大魚發(fā)現(xiàn)了食物，它就飛快的沖向魚餌。只聽啊，中計了呀，可它怎么掙扎都晚了。 小剛釣**魚，他高興萬分，太陽公公來祝賀，小花小草也來鞠躬祝賀了。

一年級看圖寫話作文2

　　夏天到了，天氣很炎熱。池塘上漂浮著一片片圓圓的荷葉，粉色的荷花亭亭玉立站在池塘**，出淤泥而不染。蜻蜓在水面上圍著荷花開心地飛來飛去，青蛙一蹦一跳地在荷葉上呱呱叫。白云飄來了，給池塘送來了涼風(fēng)。頓時，池塘可舒服啦！

一年級看圖寫話作文3

　　一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過來我踢過去，玩得很起勁。突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進(jìn)了河里。它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的跳上跳下------正當(dāng)它們最著急的時候，其中一只猴子對大伙說：“我們請小魚幫忙吧!”于是，大家一起喊：“小魚，小魚�！毙◆~探出頭來說：“什么事情啊?”猴子說：“你們能幫我們拿到那個球嗎?”“當(dāng)然可以�！毙◆~很快就幫小猴子們把球頂了回來。小猴們又可以痛痛快快地玩球了。

一年級看圖寫話作文4

　　炎熱的夏天到了，向日葵張開了迷人的笑臉追著太陽公公做游戲。知了在柳樹姑娘的長辮子上“知了，知了”地叫個不停，好象在說：“好熱呀！好熱呀！”

　　媽媽、媽媽和小芳在院子里大樹下乘涼。奶奶從冰箱里拿來綠色的大西瓜、紫色的葡萄和黃里透紅的水蜜桃。小芳饞得直流口水，媽媽拿起水果刀切西瓜，小芳迫不及待地拿起一塊大西瓜正想咬一口，突然看見胸前的紅領(lǐng)巾，想到老師說過：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，已經(jīng)懂得了孔融讓梨這個故事的道理。想到這兒，小芳急忙把西瓜遞給奶奶說：“奶奶，您先吃吧！”奶奶笑得合不擾嘴，和搖著蒲扇的媽媽一起夸獎小芳說：“小芳長大了，越來越懂事了�！毙》悸犃诵睦锾鹱套痰�。

一年級看圖寫話作文5

　　一天早上，小兔看見小豬和小猴子在跳繩，小兔也想和它們倆一起玩，可是有一條小河擋住了小兔的路。

　　這時小猴想了一個好辦法，它和小豬找了一塊木板，放在了小河的中間，然后小兔就很安全的過到了河的對面。它們?nèi)齻�就高高興興地跳繩了！

一年級看圖寫話作文6

　　夏天來到了，小兔子出來玩。它來到草地上，它看見旁邊有許多花，小兔就在那里玩了。

　　小兔正玩著好開心呢，突然下雨了，小兔把手捂在頭上，躲在大樹下。它看旁邊有三個蘑菇，小兔就摘了一個最大的蘑菇。小兔打著蘑菇傘。它在路上就想，媽媽一定會夸獎它，小兔非常高興。

　　兔媽媽在家非常擔(dān)心小兔，過了一會，兔媽媽聽到敲門聲，兔媽媽飛快地開了門，一看是小兔回家了，兔媽媽就放心了。小兔還帶了一個大蘑菇，兔媽媽說：“晚上給你做蘑菇湯喝�！�

　　小兔非常的開心。

一年級看圖寫話作文7

　　星期天，媽媽帶著小紅去公園游玩。

　　公園很美，遠(yuǎn)處有漂亮的涼亭，近處有綠色的小樹，嘩嘩流淌的小河，花壇里盛開著的五顏六色的花兒。花兒有，白色的牡丹花，黃色的菊花，紫色的丁香花，***串紅花......小紅最喜歡菊花啦，彎下腰剛想摘下一朵菊花，媽媽擺擺手對小紅說：“不要摘花，花兒是園丁伯伯辛勤栽培的，是供大家欣賞的�！毙〖t知道錯了，對媽媽說：”媽媽，我懂啦，我不再摘花啦！”。小紅和媽媽，欣賞了公園美麗的景色之后，高高興興地回家了

一年級看圖寫話作文8

　　一天中午，下課鈴聲響了。余老師帶領(lǐng)著我們到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。

　　劉X當(dāng)老鷹，余老師當(dāng)雞媽媽，我和其他同學(xué)當(dāng)雞寶寶。老鷹一心想捉住小雞，左撲右閃。余老師帶著我們靈敏地躲開了。老鷹很生氣，更加兇猛，趁我們不注意，捉住了一只頑皮的小雞，我們都笑了起來。

　　很快就放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地回家了。我們玩的'可開心啦!

一年級看圖寫話作文9

　　放學(xué)了，小剛歡天喜地地回家了。

　　小剛走在風(fēng)景優(yōu)美，仙境般的大路上。忽然，看見地上有五元錢。他想：“這小小的五元錢可以買我期盼已久的玩具，我是買玩具呢？還是交給老師、媽媽，或者交給**叔叔呢？”這時，小剛聽見一位路人唱著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”小剛毫不猶豫地把五元錢交給了**叔叔。**叔叔表揚(yáng)小剛是個拾金不昧的好孩子，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　小剛高高興興地一邊哼著：“我在馬路邊，撿到一分錢……”一邊蹦蹦跳跳地回家去了。

一年級看圖寫話作文10

　　星期六，天氣晴朗，艷陽高照。蟬在柳樹上叫個不停，遠(yuǎn)處還有連綿起伏的高山。李明拿著魚簍和釣魚竿去釣魚。柳樹旁的小河清澈見底，小魚在水里快活地游來游去。

　　李明放下魚簍，開始釣起魚來。他心想：釣魚要有耐心，不要著急。不一會兒，一條又大又肥的魚就釣了上來，魚在魚簍里蹦來蹦去。過了一會兒，就把魚簍裝滿了。

　　李明背著魚簍依依不舍地回家了。

一年級看圖寫話作文11

　　一天，幾只小猴在河邊玩皮球。玩著玩著，一不小心，皮球掉進(jìn)河里了。眼看皮球就要被河水沖走了，怎么呢？

　　這時，一只猴子看見身旁有一根木棒，他想出辦法來了。他抱起木棒跑到河邊，把木棒放進(jìn)河里，坐到木棒上，向皮球劃過去。他撈起皮球就往岸邊劃，果然把皮球撈回來了。大家都拍手稱贊。小猴子們，又開心地跳起了皮球舞。

一年級看圖寫話作文12

　　叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴聲響了，一年四班的林老師和同學(xué)們一起從教室來到操場上玩老鷹抓小雞的游戲。小西當(dāng)老鷹，其他小朋友都躲在老師的后面當(dāng)小雞。他們跳來跳去好不容易才抓到一只小雞，接著又抓住了三只小雞，雞媽媽只好拔腿就跑，老鷹哈哈大笑。老師和同學(xué)們好開心啊!

一年級看圖寫話作文13

　　一天，爺爺坐在院子里乘涼，小紅悄悄地走過來，輕輕地給爺爺捶背。

　　爺爺轉(zhuǎn)過頭，笑**地說：“原來是你呀！你真是個孝順的好孩子�！睜敔斝α�，白白的胡須像倆個倒了的冰淇凌。小紅也笑了，紅紅的臉蛋像一個蘋果。

一年級看圖寫話作文14

　　春天是播種的季節(jié)，小兔拿著鋤頭去挖土，到了晚上小兔拿著籮筐去播種，一夜之間白菜慢慢發(fā)芽了。白天小兔拿了個水壺到菜地澆水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢長大了。

　　它連忙從家里推出一輛手推車到地里。它把長大的白菜放到車上推回家去，這時在天上的月亮看見了笑了。

　　有一句話說：“粒粒皆辛苦�！边@句話的意思是農(nóng)民伯伯種地很辛苦。

一年級看圖寫話作文15

　　一天，小白兔要去山上采磨菇，走著走著就到了一條小河邊，它看見河上架著一座獨朩橋。它剛想走上獨朩橋，山羊伯伯卻走過來了。小白兔見了山羊伯伯說：“山羊伯伯，您先過橋吧！”山羊伯伯就過橋了，小白兔才過的橋。山羊伯伯和小白兔過橋之后，山羊伯伯說：“謝謝你，小白兔，你真是個懂禮貌的好孩子。”小白兔說：“不用謝，尊敬長輩是我應(yīng)該做的�！�