英文論文寫作心得1

　　1、自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否夠發(fā)一篇SCI文章?

　　2、適合發(fā)表在什么雜志?是選擇專業(yè)期刊?還是綜合期刊?

　　3、為什么類型的投稿(Types of submission)?比如Articles(論著);Reviews(綜述);Reports(報(bào)告);Letter to editor(來信)等。

　　4、該雜志的影響因子(Impact factor)是多少，每年發(fā)表多少文章?是否有過本土*人在上面發(fā)表?(便于評價自己的文章被接收的可能性)。

　　6、有沒有下載該雜志最新的投稿須知(Instructions for authors)?

　　7、是否弄清楚了投稿須知各個條目的意思?

　　8、是否接收網(wǎng)上投稿(Submission on line)(一般有網(wǎng)上投稿的雜志更為方便)?

　　9、是否收版面費(fèi)(Page charges)?如果論文被接收，自己的經(jīng)濟(jì)能力能否支付該雜志的發(fā)表全部費(fèi)用。

　　10、手頭有多少相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)?(越多越好，這樣寫作的時候能借鑒他們的思路和語句，對分析討論的開展也很有好處)

　　【寫作環(huán)節(jié)】

　　1、不要用*式的思維去寫英文句子。

　　2、套用老外的寫作思路(比如前言第1段寫對疾病的認(rèn)識及重要性，第2段對基本背景知識的介紹，第3段如何引出研究問題。討論部分往往每一段第一句為該段的中心句。)

　　3、格式一定要嚴(yán)格按照所投雜志的要求來排版(可以參考投稿須知的要求和該雜志最近發(fā)表的文章，要做到一模一樣，這樣編輯認(rèn)為你是認(rèn)真對待的)。

　　4、避免使用首次發(fā)現(xiàn)，該研究特別有意義的語句(老外喜歡你陳述事實(shí)，是不是首次發(fā)現(xiàn)由別人說了算，有沒有意義需要時間來檢驗(yàn))。

　　5、首頁有什么特殊要求?比如是否寫清了通訊作者(Corresponding author)和頁眉標(biāo)題(Running title)，Running title是否符合字符數(shù)要求，一般50個字符以下。首頁是否要求標(biāo)明全文字符數(shù)(The number of characters must be listed on the title page)。首頁是否要求提供關(guān)鍵詞(Key words)，現(xiàn)在很多雜志在正式出版的時候是看不到關(guān)鍵詞的，他多數(shù)目的是為了編輯好選擇審稿專家。

　　6、摘要是否為有特殊格式(比如格式摘要：目的，方法，結(jié)果，結(jié)論)，是否有字?jǐn)?shù)限制(比如205個字以下)。

　　7、注意參考文獻(xiàn)(References)一定要符合雜志的格式，參考文獻(xiàn)的數(shù)目是否有限制。是否不能引用正在出版的(In press)文章或未公開的(Unpublished data)數(shù)據(jù)。

　　8、是否引用了較多著名雜志的文章為參考文獻(xiàn)(大家看影響因子超過10的雜志文章，他們引用的文獻(xiàn)多數(shù)也是來自10以上的雜志，也就是說你投高影響因子的雜志就盡量不要引用低檔雜志的文章，這是一條潛規(guī)則)。

　　9、引用了幾篇該雜志的文章作為參考文獻(xiàn)(有的雜志有明確要求要引幾篇，有的沒有要求，但是編輯在還是喜歡你多引他們雜志的文章)。

　　10、寫完后最好先找一個***呆過幾年的`*人修改第1次(這樣能糾正明顯寫作錯誤和表達(dá)，又明白你的寫作意思)，然后再找一個英語為母語的人修改(最好是學(xué)醫(yī)的，這樣能夠糾正一些微小錯誤和表達(dá)習(xí)慣)。最終的目的是即使退稿也不是因?yàn)檎Z言問題。人家修改完了注意在回信中致謝(Thank you very much for the excellent and professional revision of our manuscript. In future， I will send you my English manuscripts for proofreading! I will acknowledge your help in the footnote.)和在文章中致謝(We thank *** for critical reading of the manuscript.)。

　　11、注意文章中不要有中文輸入法情況下的標(biāo)點(diǎn)符號(老外的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)可能識別為亂碼或者為非法程序)。

　　12、標(biāo)點(diǎn)符號是否正確?空格是否恰當(dāng)?

　　13、注意縮寫的格式，時間表示的格式，希臘字母的格式。

　　14、該斜體的地方是否是斜體(in vitro，in vivo等)。

　　15、材料與方法中試劑后的廠家是否該雜志的要求(有的不但要標(biāo)明公司名字和國家，還要城市名，貨號)。

　　16、是否進(jìn)行了倫理道德的申明。(如果進(jìn)行了動物實(shí)驗(yàn)和人體實(shí)驗(yàn))。

　　17、圖表是否符合雜志的數(shù)目(Number)、大小(Size)和分辨率(Resolution)要求?有幾副彩圖(建議能設(shè)置為灰度的圖就改成灰度的圖，比如一些統(tǒng)計(jì)結(jié)果圖。因?yàn)椴蕡D收費(fèi)(Color charges)是很貴的)。

　　18、圖的格式類型是否有要求，一般只接收EPS或TIFF格式。圖的模式是否有要求，比如過去一般要求是CMYK模式，現(xiàn)在很多雜志要求RGB模式。

　　19、圖表是放在后面，還是插入在文章中。(看投稿須知要求)。

　　20、字?jǐn)?shù)是否符合雜志要求(有的雜志對字?jǐn)?shù)也有要求。比如最多8個版面。他一般會告訴你怎么推測自己的文章占幾個版面，比如有的雜志大約是8000個字符數(shù)(characters)(包括空格)為一個版面)。

　　21、全文的字號是否符合要求。(一般是12號字(12-point)，雙倍行距(Double space))。

　　22、是否進(jìn)行了致謝(**的文章一般都會致謝。一般要求寫受什么基金資助，誰對文章改了，誰進(jìn)行了技術(shù)幫助，誰提供了一些實(shí)驗(yàn)材料等;其中很多雜志基金資助一般寫在Footnote中)。

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英文論文寫作心得（擴(kuò)展1）

——英文論文寫作參考文獻(xiàn) (菁選2篇)

英文論文寫作參考文獻(xiàn)1

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英文論文寫作參考文獻(xiàn)2

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英文論文寫作心得（擴(kuò)展2）

——雜志英文論文寫作格式

雜志英文論文寫作格式1

　　What is called periodical?

　　Magazine, also known as a magazine, refers to a fixed name, each format is basically the same, regular or irregular continuous publications.It usually revolves around a subject, a subject, or a research object, edited by a number of articles by a number of authors, and published in volume, year, month, or month order.

　　Periodicals are mainly translated from English "magzine", "Periodical" and "Journal". Periodical has a wide range of meanings, usually including newspaper and magazines (three).They all belong to the generalized continuous publication (Serials), and the word "magzine" derives from Arabic "makhazin", meaning warehouse.

　　Two. What's a magazine?

　　"Magazine", also known as the journal, a periodical publication, a fixed name, and issue the form of a continuous, interval, continuous publication.The term "magazine" derives from French, originally intended as a warehouse."Magazine" formed in the strike, strike or war in the brochure.This kind of manual, which focuses on newspapers, takes into account more detailed reviews.So a new kind of media came into being for such a special reason.The term "magazine" was first used to be called a publication. It was published in London in 1931 by Esquire magazine, which was later used as a general term for a magazine.

　　In the beginning, magazines and newspapers were similar in form and confusing.Later, newspapers gradually tended to publish "time news", while the magazine's special novels, travel notes and entertaining articles became more and more distinct in content.In form, newspapers are becoming larger and larger, ranging from three to five feet in half, while magazines are bound and covered in a Book form.Since then, magazines and newspapers have been separated only in terms of people's ideas.Have a fixed title, in order, volume or month order, regular or irregular publication of printed books.According to certain editorial guidelines, many authors will work together into a Book published.A periodical publication; also called a periodical.The first magazine in the world is a scholar magazine published in Paris in 1665.The earliest Chinese magazine was published in Malacca in 1815.

　　1, the length of magazine publishing cycle in magazine publishing cycle, it can be pided into a semi weekly monthly magazine monthly bimonthly journal Annals etc..

　　2, the magazine's publication number, any kind of magazine, is published with its own "ISSN" (international standard serial number).

　　Three, the difference between periodicals and magazines

　　In fact, the magazine belongs to journals, periodicals including magazine, Journal of the meaning of life is greater; the magazine, magazine essays, academic journals are.For example, the reader mentioned earlier is generally considered a magazine.

　　Three, the difference between periodicals and magazines

　　In fact, the magazine belongs to journals, periodicals including magazine, Journal of the meaning of life is greater; the magazine, magazine essays, academic journals are.For example, the reader mentioned earlier is generally considered a magazine.

英文論文寫作心得（擴(kuò)展3）

——英文論文格式

英文論文格式1

　　一、英語論文的標(biāo)題

　　一篇較長的英語論文(如英語畢業(yè)論文)一般都需要標(biāo)題頁,其書寫格式如下:第一行標(biāo)題與打印紙頂端的距離約為打印紙全長的三分之一,與下行(通常為by,居中)的距離則為5cm,第三、第四行分別為作者姓名及日期(均居中)。

　　如果該篇英語論文是學(xué)生針對某門課程而寫,則在作者姓名與日期之間還需分別打上教師學(xué)銜及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本門課程的編號或名稱(如:English 734或British Novel)。

　　打印時,如無特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距約為0.6cm(論文其他部分行距同此)。

　　就學(xué)生而言,如果英語論文篇幅較短,亦可不做標(biāo)題頁(及提綱頁),而將標(biāo)題頁的內(nèi)容打在正文第一頁的左上方。

　　第一行為作者姓名,與打印紙頂端距離約為2.5cm,以下各行依次為教師學(xué)銜和姓、課程編號(或名稱)及日期;各行左邊上下對齊,并留出2.5cm左右的頁邊空白(下同)。

　　接下來便是論文標(biāo)題及正文(日期與標(biāo)題之間及標(biāo)題與正文第一行之間只需隔行打印,不必留出更多空白)。

　　二、英語論文提綱

　　英語論文提綱頁包括論題句及提綱本身,其規(guī)范格式如下:先在第一行(與打印紙頂端的距離仍為2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一詞及冒號,空一格后再打論題句,回行時左邊須與論題句的第一個字母上下對齊。

　　主要綱目以大寫羅馬數(shù)字標(biāo)出,次要綱目則依次用大寫英文字母、*數(shù)字和小寫英文字母標(biāo)出。

　　各數(shù)字或字母后均為一句點(diǎn),空出一格后再打該項(xiàng)內(nèi)容的第一個字母;處于同一等級的綱目,其上下行左邊必須對齊。

　　需要注意的是,同等重要的綱目必須是兩個以上,即:有Ⅰ應(yīng)有Ⅱ,有A應(yīng)有B,以此類推。

　　如果英文論文提綱較長,需兩頁紙,則第二頁須在右上角用小寫羅馬數(shù)字標(biāo)出頁碼,即ii(第一頁無需標(biāo)頁碼)。

　　三、英語論文正文

　　有標(biāo)題頁和提綱頁的英語論文,其正文第一頁的規(guī)范格式為:論文標(biāo)題居中,其位置距打印紙頂端約5cm,距正文第一行約1.5cm。

　　段首字母須縮進(jìn)五格,即從第六格打起。

　　正文第一頁不必標(biāo)頁碼(但應(yīng)計(jì)算其頁數(shù)),自第二頁起,必須在每頁的右上角(即空出第一行,在其后部)打上論文作者的姓,空一格后再用*數(shù)字標(biāo)出頁碼;*數(shù)字(或其最后一位)應(yīng)為該行的最后一個空格。

　　在打印正文時尚需注意標(biāo)點(diǎn)符號的打印格式,即:句末號(句號、問號及感嘆號)后應(yīng)空兩格,其他標(biāo)點(diǎn)符號后則空一格。

　　四、英語論文的文中引述

　　正確引用作品原文或?qū)＜�、學(xué)者的論述是寫好英語論文的重要環(huán)節(jié);既要注意引述與論文的有機(jī)**,即其邏輯性,又要注意引述格式 (即英語論文參考文獻(xiàn))的規(guī)范性。

　　引述別人的觀點(diǎn),可以直接引用,也可以間接引用。

　　無論采用何種方式,論文作者必須注明所引文字的作者和出處。

　　目前**學(xué)術(shù)界通行的做法是在引文后以圓括弧形式注明引文作者及出處。

　　現(xiàn)針對文中引述的不同情況,將部分規(guī)范格式分述如下。

　　1.若引文不足三行,則可將引文有機(jī)地融合在論文中。

　　如:

　　The porce of Arnolds personal desire from his inheritance results in “the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe”(Roper9).

　　這里,圓括弧中的Roper為引文作者的姓(不必注出全名);*數(shù)字為引文出處的頁碼(不要寫成p.9);作者姓與頁碼之間需空一格,但不需任何標(biāo)點(diǎn)符號;句號應(yīng)置于第二個圓括弧后。

　　2.被引述的文字如果超過三行,則應(yīng)將引文與論文文字分開,如下例所示:

　　Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his “Democratic Vistas”is an admirable and characteristicdiatribe. And if one is sorry that in it.

　　Whitman is unable to conceive the　extreme crises of society, one is certain　that no society would be tolerable whoses

　　citizens could not find refreshment in its

　　buoyant democratic idealism.(Chase 165)

　　這里的格式有兩點(diǎn)要加以注意。

　　一是引文各行距英語論文的左邊第一個字母十個空格,即應(yīng)從第十一格打起;二是引文不需加引號,末尾的句號應(yīng)標(biāo)在最后一個詞后。

　　3.如需在引文中插注,對某些詞語加以解釋,則要使用方括號(不可用圓括弧)。

　　如:

　　Dr.Beaman points out that“he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate between evolutionary theory and biblical creationism”(9).

　　值得注意的是,本例中引文作者的姓已出現(xiàn)在引導(dǎo)句中,故圓括弧中只需注明引文出處的頁碼即可。

　　4.如果擬引用的文字中有與論文無關(guān)的詞語需要刪除,則需用省略號。

　　如果省略號出現(xiàn)在引文中則用三個點(diǎn),如出現(xiàn)在引文末,則用四個點(diǎn),最后一點(diǎn)表示句號,置于第二個圓括弧后(一般說來,應(yīng)避免在引文開頭使用省略號);點(diǎn)與字母之間,或點(diǎn)與點(diǎn)之間都需空一格。

　　如:

　　Mary Shelley hated tyranny and“l(fā)ooked upon the poor as pathetic victims of thesocial system and upon the rich and highborn...with undisguised scorn and contempt...(Nitchie 43).

　　5.若引文出自一部多卷書,除注明作者姓和頁碼外,還需注明卷號。

　　如:

　　Professor Chen Jias A History of English Literature aimed to give Chinese readers.

　　“a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury”(Chen,1:i).

　　圓括弧里的1為卷號,小寫羅馬數(shù)字i為頁碼,說明引文出自第1卷序言(引言、序言、導(dǎo)言等多使用小寫的羅馬數(shù)字標(biāo)明頁碼)。

　　此外,書名 A History of English Literature 下劃了線;規(guī)范的格式是:書名,包括以成書形式出版的作品名(如《失樂園》)均需劃線,或用斜體字;其他作品,如詩歌、散文、短篇小說等的標(biāo)題則以雙引號標(biāo)出,如“To Autumn”及前面出現(xiàn)的“Democratic Vistas”等。

　　6.如果英語論文中引用了同一作者的兩篇或兩篇以上的作品,除注明引文作者及頁碼外,還要注明作品名。

　　如:

　　Bacon condemned Platoas“an obstacle to science”(Farrington, Philosophy 35).

　　Farrington points out that Aristotles father Nicomachus, a physician, probably trained his son in medicine(Aristotle 15).

　　這兩個例子分別引用了Farrington的兩部著作,故在各自的圓括弧中分別注出所引用的書名,以免混淆。

　　兩部作品名均為縮寫形式(如書名太長,在圓括弧中加以注明時均需使用縮寫形式),其全名分別為 Founder of Scientific Philosophy 及 The Philosophy of Francis Baconand Aristotle。

　　7.評析詩歌常需引用原詩句,其引用格式如下例所示。

　　When Beowulf pes upwards through the water and reaches the surface,“The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...”(1.1620-21).

　　這里,被引用的詩句以斜線號隔開,斜線號與前后字母及標(biāo)點(diǎn)符號間均需空一格;圓括弧中小寫的1是line的縮寫;21不必寫成1621。

　　如果引用的詩句超過三行,仍需將引用的詩句與論文文字分開(參見第四項(xiàng)第2點(diǎn)內(nèi)容)。

　　五、英語論文的文獻(xiàn)目錄

　　論文作者在正文之后必須提供論文中全部引文的詳細(xì)出版情況,即文獻(xiàn)目錄頁。

　　**高校一般稱此頁為 Works Cited, 其格式須注意下列幾點(diǎn):

　　1.目錄頁應(yīng)與正文分開,另頁打印,置于正文之后。

　　2.目錄頁應(yīng)視為英語論文的一頁,按論文頁碼的順序在其右上角標(biāo)明論文作者的姓和頁碼;

　　如果條目較多,不止一頁,則第一頁不必標(biāo)出作者姓和頁碼(但必須計(jì)算頁數(shù)),其余各頁仍按順序標(biāo)明作者姓和頁碼。

　　標(biāo)題Works Cited與打印紙頂端的距離約為2.5cm,與第一條目中第一行的距離仍為0.6cm;各條目之間及各行之間的距離亦為0.6cm,不必留出更多空白。

　　3.各條目內(nèi)容順序分別為作者姓、名、作品名、出版社名稱、出版地、出版年份及起止頁碼等;

　　各條目應(yīng)嚴(yán)格按各作者姓的.首字母順序排列,但不要給各條目編碼,也不必將書條與雜志、期刊等條目分列。

　　4.各條目第一行需頂格打印,回行時均需縮進(jìn)五格,以將該條目與其他條目區(qū)分**。

　　現(xiàn)將部分較為特殊的條目分列如下,并略加說明,供讀者參考。

　　Two or More Books by the Same Author

　　Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A

　　Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950.

　　---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats,Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963.

　　引用同一作者的多部著作,只需在第一條目中注明該作者姓名,余下各條目則以三條連字符及一句點(diǎn)代替該作者姓名;各條目須按書名的第一個詞(冠詞除外)的字母順序排列。

　　An Author with an Editor

　　Shake speare, William. The Tragedy of Macbeth. Ed. Louis B.

　　Wright. New York: Washington Square, 1959.

　　本條目將作者 Shakespeare 的姓名排在前面,而將編者姓名(不顛倒)放在后面,表明引文出自 The Tragedy of Macbeth;如果引文出自編者寫的序言、導(dǎo)言等,則需將編者姓名置前,如:

　　Blackmur, Richard P.Introduction. The Art of the Novel:

　　Critical Prefaces. By Henry James. New York: Scribners,

　　1962.vii-xxxix.

　　如果引言與著作為同一人所寫,則其格式如下例所示(By后只需注明作者姓即可):

　　Emery, Donald. Preface. English Fundamentals. By Emery.

　　London: Macmillan, 1972.v-vi.

　　A Multivolume Work

　　Browne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed.

　　Geoffrey Keynes. 4 vols. London: Faber, 1928.

　　Browne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed.

　　Geoffrey Keynes. Vol.2. London: Faber, 1928. 4 vols.

　　第一條目表明該著作共4卷,而論文作者使用了各卷內(nèi)容;第二條目則表明論文作者只使用了第2卷中的內(nèi)容。

　　A Selection from an Anthology

　　Abram, M. H.“English Romanticism: The Spirit of the Age.”

　　Romanticism Reconsidered. Ed. Northrop Frye. New

　　York: Columbia UP,1963.63-88.

　　被引用的英語論文名須用引號標(biāo)出,并注意將英語論文名后的句點(diǎn)置于引號內(nèi)。

　　條目末尾必須注明該文在選集中的起止頁碼。

　　Articles in Journals, Magazines, and Newspapers

　　Otto, Mary L.“Child Abuse: Group Treatment for Parents.”

　　Personnel and Guidance Journal 62(1984): 336-48.

　　報(bào)刊雜志名需劃線,但其后不需任何標(biāo)點(diǎn)符號。

　　62為卷號或期號,如既有卷號,又有期號,則要將二者以句號分開。

　　如:(3.3);1984為出版年份,應(yīng)置于圓括弧中。

　　Arnold, Marilgn.“Willa Cathers Nostalgia: A Study in　Ambivalance.”Research Studies Mar.1981:23-24,28.

　　月刊或雙月刊須同時注明出版年月;23-24,28表示該文的前一部分刊于第23和24兩頁,后一部分則轉(zhuǎn)至第28頁。

　　Gorney, Cynthia.“When the Gorilla Speaks.”Washington Post

　　31 July,1985:B1.

　　引用日報(bào)上的英語論文必須同時注**紙出版的年、月、日。

　　B1為該文在報(bào)紙中的版面及頁碼。

　　參考文獻(xiàn)(略)(摘自《外語與外語教學(xué)》1999年第8期，原文：“英語論文寫作規(guī)范”作者 劉新民)

英文論文寫作心得（擴(kuò)展4）

——論文寫作學(xué)習(xí)心得10篇

論文寫作學(xué)習(xí)心得1

　　在本學(xué)期的《論文寫作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。

　　在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤；其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等；再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實(shí)；另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí)，對于我的開題報(bào)告有很大的幫助。

　　回想整個課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到*時要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從**大學(xué)，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，*時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)**能力弱化。另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了*戲曲，當(dāng)老師將昆曲20xx年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對*傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對*文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來，尤其是*傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英國領(lǐng)事富善先生說過一句話。他說，“老派的*人英語不好，但是中文還靠得住�？墒乾F(xiàn)在的*人是英語不好，中文也靠不住�！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　通過《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)心得。

論文寫作學(xué)習(xí)心得2

　　論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸�點(diǎn)體會：

　　一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將 “淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐學(xué)術(shù)論文寫作學(xué)習(xí)心得學(xué)術(shù)論文寫作學(xué)習(xí)心得。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路

　　三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證學(xué)術(shù)論文寫作學(xué)習(xí)心得論文。論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

　　四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中要標(biāo)注出來，這是研究的需要，不能算抄。

　　論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!

論文寫作學(xué)習(xí)心得3

　　許多學(xué)生害怕寫作文，害怕的原因有很多。有的是缺乏素材，沒有內(nèi)容可寫；有的是心中有話，筆下卻寫不出來。他們面對老師出的題目，或者搜腸刮肚，文思枯竭；或者隨意編造，敷衍完篇。厭寫、怕寫的情緒普遍存在。作為一名合格的語文教師，最基本的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高他們的寫作水*。然而怎樣才能提高他們的寫作水*呢？十多年來，我做了以下幾點(diǎn)嘗試：

　　一、留心生活，培養(yǎng)觀察能力

　　生動、鮮活的社會生活不僅是學(xué)生解讀課文的黏合劑，而且是學(xué)生作文的推動劑。生活是創(chuàng)造之源，也是培養(yǎng)學(xué)生感悟能力的一塊沃土。所以，*時就要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。然而，從當(dāng)前學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀看，學(xué)生缺少生**驗(yàn)，學(xué)校與家、家與學(xué)校兩點(diǎn)一線。他們似乎看不到今天的太陽與昨天有什么不同。

　　“善于用情感、意識、思考去觸摸事物的品質(zhì)，沒心的人是另一種盲人，什么也發(fā)現(xiàn)不了�！币虼俗鳛榻處煟瑧�(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，做生活的有心人，從初一開始我就要求學(xué)生寫日記，寫周記，內(nèi)容包括校園、家庭、社會等等，要求學(xué)生注意觀察各種景物，觀察各種人和事并細(xì)心體會個人的感受。記得曾有位學(xué)生在春節(jié)期間跟隨媽媽到鄰居家玩，正好她的一位舅奶奶也在那戶人家打牌。她和媽媽在一旁看玩牌看了很長時間，快要散場的時候，她的那位舅奶奶裝作剛剛看見她。她在作文中是這樣描寫的：“……舅奶奶抬頭看到我，突然滿臉堆笑，很夸張地大聲說道‘唉呀！我還沒看見我家小潔（她的小名）也在這兒的，不然我是一定要包錢給你的’說著一把抓過桌子上的打牌時的幾張百元大鈔和一些零錢往兜里直塞……”可以這樣說，我們每個人生活中或許都曾經(jīng)遇到過這樣的“舅奶奶”，這位同學(xué)能生動、傳神地把這樣一位虛情假意的舅奶奶的形象刻畫出來，這就是得益于她*時對生活細(xì)節(jié)的仔細(xì)觀察，細(xì)心品味。因此老師要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣，教給觀察方法，培養(yǎng)觀察習(xí)慣。學(xué)生有了觀察興趣和習(xí)慣，就會勤于觀察；掌握了觀察方法，就會善于觀察。這樣長期堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致的觀察，學(xué)生的觀察能力就會不斷提高，寫起文章來就會胸有成竹，左右逢源。

　　二、加強(qiáng)積累，夯實(shí)語言基礎(chǔ)

　　學(xué)生有一定的觀察能力，并不等于就能寫出好文章。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟�！彼�告訴我們在*時的學(xué)習(xí)中還要注意多方積累，只有具備一定的語言基礎(chǔ)才能寫出好文章來。因此，教師要鼓勵學(xué)生讀百家書，吸取百家精華，最重要的是使知識內(nèi)化，變成自己的，達(dá)到靈活運(yùn)用的程度，這樣就邁出了寫好作文的第二步。于是我*時堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行摘抄積累和背誦積累。

　　摘抄積累就是讓學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀各種書刊報(bào)紙和課外讀物。在閱讀中把精彩的片段，優(yōu)美的句子摘抄下來，學(xué)生熱情極高，一個學(xué)期下來，每人能摘抄四、五本。久而久之，學(xué)生便把這種積累當(dāng)成提高寫作必不可少的方法。在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)有興趣的學(xué)生做剪報(bào)，*時閱讀那些可能隨手丟棄的報(bào)紙時，做個有心人，將文學(xué)版塊中那些自己喜歡的文章剪下，貼在一個專門的本子上，有時間就可以拿出來翻閱。我還把自己在大學(xué)期間專門從《揚(yáng)子晚報(bào)》“繁星”版塊選擇的文章做成的四本剪報(bào)給學(xué)生看，**激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。

　　背誦積累就是在*時閱讀積累的基礎(chǔ)上，每周自選一篇優(yōu)秀作文背誦，范圍不限，要求必須是自己十分欣賞的，讀過之后感同身受的文章。然后我安排時間定期輪流讓學(xué)生向全班同學(xué)介紹自己所積累的好作文，談?wù)勥@篇作文的成功之處。

　　三、巧撥情思，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　　長期以來，我們在命題上存在著很大的盲目性和隨意性，脫離實(shí)際。題目不是太大就是太空，學(xué)生無所適從。教師應(yīng)怎樣解決呢？從激發(fā)學(xué)生寫作激情角度來看，好的文題不僅要具有可寫性，更應(yīng)具有新穎性、啟發(fā)性、勃情性。這樣的命題，唯陳言之務(wù)去，令人耳目一新，使學(xué)生心靈受到震顫，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，激發(fā)起強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，從而將學(xué)生引進(jìn)寫作激情之中。

　　例如面對剛剛升入七年級的學(xué)生，我就讓他們以“進(jìn)入中學(xué)”為話題，寫出自己的進(jìn)入新校園，面對新環(huán)境的見聞感受。結(jié)果有學(xué)生從學(xué)習(xí)的角度比較了中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)壓力的不同，有學(xué)生寫出了自己**生活的困難重重（我校大部分學(xué)生是寄宿），還有一個學(xué)生別出心裁地選擇新同學(xué)之間的友誼為主要內(nèi)容寫作，這些作文因?yàn)槎际敲鑼懙淖约赫�在�?jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活，所以無不充滿了真情實(shí)感。有一年中秋節(jié)放假，我布置以“＿＿的中秋節(jié)”為話題，自選角度寫一篇作文。大部分學(xué)生寫的是“快樂的中秋節(jié)”，有一位女生題目是“等待的中秋節(jié)”，她是留守兒童，父母都在外地打工，中秋節(jié)之前電話中說好要回家團(tuán)聚的，她清早就站在村口等她的父母，一直等到晚上也沒有等來。文中詳細(xì)描寫了中秋節(jié)這一天她等待中的心理變化過程，她首先算好父母應(yīng)該是上午十點(diǎn)多鐘能到家，于是非常高興，滿懷期待地等待著，但是到了預(yù)定的時間父母還沒出現(xiàn)，她想是不是父母有事耽擱了，或者是路上堵車了，因此雖然有些擔(dān)心，但她仍然繼續(xù)耐心地等待著，可是到了下午還是沒能見到父母，她又自我安慰是不是父母已經(jīng)到家了，只是沒有走這條路，等她飛快地跑回家時，發(fā)現(xiàn)父母如往常一樣沒能回家過中秋節(jié)……文章心理描寫細(xì)膩生動，感情真摯自然。因此老師在給學(xué)生布置作文命題時，就要選擇學(xué)生有話可說，有東西可寫的材料，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性。

　　四、分組互批，突出主體地位

　　傳統(tǒng)習(xí)慣是學(xué)生作文寫完之后任務(wù)就算結(jié)束了，剩下的全部是老師的事情。老師得花大量的時間和精力去一本本閱讀、批改，評語更是字斟句酌，力求全面反映學(xué)生作文的得失。但一些學(xué)生對老師嘔心瀝血的勞動成果并不領(lǐng)情，無動于衷，最多只是關(guān)心一下自己這篇作文的等級。為了激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，突出他們在作文過程中的主體地位，我安排他們加入到寫作之后的批改中。

　　學(xué)期初，我把全班學(xué)生按照作文水*的高低分成了幾個寫作小組，每組六人左右。自己作文寫好之后先瀏覽小組內(nèi)其他幾篇作文，然后自己確定一篇自認(rèn)為能改出些“名堂”來的作文進(jìn)行批改。這樣相互之間取長補(bǔ)短，也實(shí)現(xiàn)了“一作多練”的教學(xué)效果。

　　對學(xué)生開始的幾次作文互批，老師需要給學(xué)生講清楚如何批閱一篇作文，可以從哪些方面進(jìn)行評價。因此為了教會學(xué)生批改的方法，我在作文教學(xué)中對“如何把人物寫生動、寫具體”、“怎樣才能寫出事件的波瀾”、“如何圍繞中心選材”“寫人和敘事文章的異同”、“文章怎樣謀篇布局”、“如何根據(jù)中心擬定題目”、“文章如何點(diǎn)題、前后照應(yīng)”、“如何生動的描寫，讓語言‘活’起來”等等，精心篩選范文，利用對比的講授方法，讓學(xué)生明白寫作知識、方法，這樣，學(xué)生改起作文如魚得水。小組互批結(jié)束后，還要再次相互傳閱，對不同意見進(jìn)行討論、爭辯。這一步至關(guān)重要，它能使學(xué)生在質(zhì)疑問難中學(xué)會用自己獨(dú)特的視角觀察和思考，在爭論答辯中發(fā)展批判性、創(chuàng)造性思維。

　　五、抓住重點(diǎn)，提高講評效率

　　“人無完人，金無足赤�！睂W(xué)生的習(xí)作肯定會暴露出這樣或那樣的問題和缺點(diǎn)。作文講評不能面面俱到，貪多求全，而應(yīng)該抓出重點(diǎn)。關(guān)注一些細(xì)枝末節(jié)問題，眉毛胡子一起抓，必然是顧此失彼、事半功倍。講評的內(nèi)容重點(diǎn)越明確、具體、突出，對學(xué)生作文的針對性越強(qiáng)，給學(xué)生的印象才能越深刻，對學(xué)生作文能力的形成起到的作用將越大，實(shí)際效果也就越明顯。

　　作文講評的重點(diǎn)，要根據(jù)這次作文的訓(xùn)練重點(diǎn)來確定，因?yàn)楸敬巫魑挠?xùn)練的重點(diǎn)，也就是學(xué)生寫作的努力目標(biāo)，學(xué)生能夠達(dá)成目標(biāo)就意味著寫作的成功。作文水*的提高是一個循序漸進(jìn)的過程，不可能是一蹴而就的。學(xué)生作文水*也正是在序列訓(xùn)練中各個重點(diǎn)各個得到突破而逐步養(yǎng)成的。關(guān)注了本次作文的寫作要點(diǎn)，也就抓住了這次作文講評的關(guān)鍵。對于細(xì)枝末節(jié)問題，可以點(diǎn)到而止，而不必花費(fèi)過多的精力和時間，也許這些問題或許就是下次訓(xùn)練的重點(diǎn)。同時作文講評的重點(diǎn)也要抓住全班學(xué)生在這次作文中表現(xiàn)出來的主要的、有共性的問題，對于那些次要的、個別學(xué)生的問題不宜作為評講的重點(diǎn)。選擇學(xué)生此次作文中的一兩個主要問題作為講評的重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)，給以“重錘”敲打，讓學(xué)生在講評訓(xùn)練中有所發(fā)現(xiàn)，有所體會，有所思考，有所收獲，最大限度地提高課堂的效率，做到“一課一得”。

　　總之，提高學(xué)生的寫作能力，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，需要選擇適合學(xué)生實(shí)際的方法，也需要教師辛勤、細(xì)致且長期不懈的努力。當(dāng)寫作不再成為學(xué)生一種沉重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)學(xué)生面對寫作不再大倒苦水，而作為一種興趣愛好時，我相信不但“作文難”會離我們遠(yuǎn)去，而且我們會有更多的機(jī)會欣賞到學(xué)生的生花妙筆。

論文寫作學(xué)習(xí)心得4

　　記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。我個人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對待。

　　剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的.要求，是每個同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機(jī)會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

　　其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且*時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點(diǎn)，要不就會顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重*時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自己的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在*時。

　　記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

　　還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實(shí)，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。

　　總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實(shí)上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的？所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進(jìn)步得更快！

論文寫作學(xué)習(xí)心得5

　　一、法律論文是特殊的學(xué)術(shù)論文

　　律論文是用系統(tǒng)的、專門的語言體系和知識體系來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué)術(shù)性文章，是理論研究成果的表現(xiàn)形式之一 。法律論文是學(xué)術(shù)論文的一種，包含在學(xué)術(shù)論文的范疇之內(nèi)，故而其具有了學(xué)術(shù)論文所具有的重要屬性和特征，即嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)造性、專業(yè)性、權(quán)威性與理論性。筆者作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，將以法律論文的寫作為切入點(diǎn)對學(xué)術(shù)論文寫作進(jìn)行論述，并提出自己的簡單思考和見解。

　　法律論文，作為一種**于其他學(xué)術(shù)論文的獨(dú)特論文，較之其他學(xué)術(shù)論文有著更加鮮明的個性和特點(diǎn)。而法律論文寫作，是在具備一般學(xué)術(shù)論文寫作的普適特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對某些方面有著更為特殊的要求。

　　法律依據(jù)其所調(diào)整的社會關(guān)系及其表現(xiàn)形式、功能、各個部分之間的關(guān)系劃分為不同的部門法。法學(xué)又以各部門法為依托，形成不同的二級學(xué)科。法律論文通常也以不同的部門法進(jìn)行分類。當(dāng)然，除此之外，向下層次，還有其他標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)化的分類，這里不再做詳細(xì)介紹�？傊�，法律論文的主題，必然是與法律、法學(xué)息息相關(guān)。它可以是對某項(xiàng)法律法規(guī)的深刻剖析，也可以是對某種社會現(xiàn)象所涉及到的法律知識的精彩解讀;它可以相對**于其他學(xué)科自成體系，如勞動法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、婚姻法學(xué)等，也可以與其他學(xué)科相互融合，如網(wǎng)絡(luò)法學(xué)、**法學(xué)。然而，無論以怎樣的形式與主題出現(xiàn)在大眾的視野，一篇優(yōu)秀的法律論文必然有以下特質(zhì) 。

　　(一)深厚的法律知識與經(jīng)驗(yàn)

　　要想莊稼獲得大豐收，必須要保證種子的優(yōu)良;要想樹木茁壯成長，必須要保證根系的健康。而一篇文章的根本在于作者意欲表達(dá)的中心思想。無論是選題、結(jié)構(gòu)，還是論證方法，所有的一切都是為了更好地輔助作者詮釋某一個法律問題或者法律現(xiàn)象。而作者觀點(diǎn)的論述與總結(jié)基本上又都是建立在對以往法律知識與案例的理解與心得之上。因此，一篇法律文章是否客觀、完整、有法可依、有理可據(jù)、有論可證，很大程度取決于作者對于所研究領(lǐng)域的法律問題能否熟練地掌握。一個能寫出優(yōu)秀法律論文的研究者，必然要對自己所在領(lǐng)域有著全面而深刻的了解，在此基礎(chǔ)上，對其中的某些問題擁有自己獨(dú)到的見解。一個扎實(shí)的研究者，應(yīng)該以*和的心態(tài)將已有的理論和學(xué)說研究不斷深入，要獨(dú)辟蹊徑，但不能為了追求鶴立雞群而刻意偏激;要尊重事實(shí)、尊重法律、結(jié)合實(shí)際案例，真實(shí)客觀完整地將所持觀點(diǎn)，以法律專業(yè)論文的形式呈現(xiàn)出來。這也恰恰體現(xiàn)了學(xué)術(shù)論文特點(diǎn)中的學(xué)術(shù)性與專業(yè)性。

　　(二)規(guī)范性與藝術(shù)性

　　法律論文作為學(xué)術(shù)論文的一種，對規(guī)范性有著極為嚴(yán)格的要求，比如文章的結(jié)構(gòu)順序、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法等。一篇法律論文即使觀點(diǎn)再好，內(nèi)容再充實(shí)，如果沒有規(guī)范的結(jié)構(gòu)，很容易讓人詬病，顯得不專業(yè)。這樣的文章，即使可以憑借著自身的優(yōu)勢展露鋒芒，也很難經(jīng)得起歲月的洗禮。法律文章的規(guī)范性不單單體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)，其他方面如論述方法也有著許多特殊的“講究”。而正是由于法律論文對規(guī)范性有著如此嚴(yán)格的要求，導(dǎo)致其顯得枯燥�？鬃釉疲骸百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。”然而由于法律論文其特殊的性質(zhì)，是無法像一般文體那樣使用夸張，感嘆等手法增添文章的趣味性。甚至這類手法本身就是法律論文乃至學(xué)術(shù)論文寫作的禁忌。因此，很多人對于法律論文寫作的枯燥性認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)不然，法律文章也可以寫得引人入勝，并且很多出自大家之筆的法律論文都讓人讀起來欲罷不能。那樣的文章往往脈絡(luò)清晰，作為論據(jù)的案例與論點(diǎn)緊密相連，語言功底扎實(shí)。由此可見，法律文章的規(guī)范性與藝術(shù)性并非矛盾。在重視法律論文寫作的規(guī)范性同時，適當(dāng)考慮讀者的感受，在滿足學(xué)術(shù)論文學(xué)要求和論文寫作目的的基礎(chǔ)上，盡量增加文章的可讀性，也是法律文章寫作的一個課題。

　　(三)專業(yè)性

　　法律論文與其他專業(yè)論文一樣，必須是其所在領(lǐng)域?qū)�業(yè)問題的反應(yīng)，有其本身的語言體系和對話系統(tǒng)，通俗而言就是有一定的“門檻”。法律論文的專業(yè)性體現(xiàn)在，其是通過嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的語言體系進(jìn)行解讀和交流的，與社會中的普法讀物，其受眾應(yīng)該受到一定的限制。法律論文的溝通者之間應(yīng)該有其自成一體的語言系統(tǒng)，即我們通常所說的法言法語。這也是法律共同體通用的語言。

　　二、法律論文寫作的現(xiàn)實(shí)意義

　　(一)法律從業(yè)者的作業(yè)本

　　作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，無論將來是否會成為一名法律從業(yè)者，法律論文的寫作都有著重大的意義。且不說，有些工作的具體內(nèi)容就是與法律論文寫作息息相關(guān)。單單是從自我學(xué)習(xí)與提升的角度，法律論文寫作對“法律人”也有著極大的幫助。通過寫作法律論文，作者可以重新將學(xué)到法律知識分類整理，融會貫通;在分析案例的過程中，又將理論與實(shí)際結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用;還可以清晰的發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和邏輯分析上的不足，及時查漏補(bǔ)缺。這對于法律從業(yè)人員來說，是一種自我檢驗(yàn)，亦是自我提升的一個過程。另一方面，在實(shí)踐中，法律從業(yè)者的工作在很大程度上是通過各種各樣的法律文書表現(xiàn)的。而精煉地道的法律文書寫作能力不能奢望一蹴而就，要以大量的法律論文的寫作為基礎(chǔ)進(jìn)行大強(qiáng)度的訓(xùn)練和反復(fù)的斟酌修改。法律論文和法律文書雖然在功能、用途、規(guī)范性要求以及讀者群體等方面存在很大的差別，但是其在思維邏輯、思考方式和論證方法上是相通的。所以有良好的法律論文寫作的方法和習(xí)慣，對實(shí)務(wù)工作中法律文書的寫作大有裨益。

　　(二)****的教科書

　　法治是當(dāng)今社會發(fā)展追求的目標(biāo)之一，是現(xiàn)代社會進(jìn)步的標(biāo)志之一，法律的普及是每一位法律工作者的責(zé)任和理想。*的***四***后發(fā)布的《決定》中明確提出：全面推進(jìn)****，建設(shè)****法**家。這一重大決策和戰(zhàn)略部署明確了****建設(shè)的方向。全會中著重強(qiáng)調(diào)要“增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)****建設(shè)”。 事實(shí)上，于法律工作者而言，法治得以實(shí)現(xiàn)的根本在于將書本中的法律知識和書齋中的理論，應(yīng)用于法律實(shí)踐中，使現(xiàn)實(shí)中的問題得以切實(shí)解決，捍衛(wèi)法律賦予公民的**，提高社會民眾的法律意識。只有從立法者、執(zhí)法者、法律**者、普通群眾等各個角度共同推進(jìn)****的理念，從各個方面對該理念進(jìn)行踐行，才能真正實(shí)施****的宏偉目標(biāo)。

　　此外，當(dāng)今社會的信息傳播速度達(dá)到了足以讓人瞠目結(jié)舌的程度，在這個訊息紛飛、信息爆炸的時代，書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等多種**都是可以被用來傳播法律知識，弘揚(yáng)****法治理念意識，宣揚(yáng)****思想的重要途徑。但不可否認(rèn)的是對法律知識的解讀，對法律案件的分析，還要依靠更具專業(yè)知識的法律從業(yè)者。因此，他們所撰寫的法律論文，剖析了很多法制與社會問題相結(jié)合中存在的不契合現(xiàn)象，給法官、律師甚至是普通民眾提供了具體適用的方向，尤其是專家論證意見、專家輔助人等**的確立，為法律學(xué)者聲音的傳達(dá)提供了機(jī)會。

　　法律論文的專業(yè)性縮小了其受眾的范圍，但其并不是困于書齋與社會脫節(jié)的.。法律論文反映的思想和主題，會通過法官的裁判、律師的辯論、立法者制定的法律以及法律生活中各種文書的表述體現(xiàn)出來。法律論文會通過其讀者內(nèi)化成其觀點(diǎn)和素養(yǎng)，再通過其實(shí)際的實(shí)務(wù)行為影響每個案件的當(dāng)事人和整個社會的法治觀念和**意識的樣態(tài)。

　　(三)法學(xué)史上的里程碑

　　縱觀一項(xiàng)學(xué)科的發(fā)展都是需要一個循序漸進(jìn)的過程，而非一蹴而就。法學(xué)作為一項(xiàng)法律、法律現(xiàn)象及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學(xué)，其本身的發(fā)展需要各種社會因素的相互作用和配合。法學(xué)的研究目標(biāo)和方向是緊緊圍繞法律問題而展開的，是以該問題所涉及的法律知識和理論體系為基礎(chǔ)的。事實(shí)上，法律論文的形式和類型也間接的反射著法學(xué)理論和法律實(shí)務(wù)所發(fā)展的不同層次和側(cè)面，有的學(xué)者通過法律論文預(yù)測著法學(xué)理論發(fā)展的前沿和方向，有的學(xué)者通過法律論文剖析社會現(xiàn)實(shí)中存在的問題并在現(xiàn)有的框架內(nèi)提出解決方法，有的學(xué)者通過法律論文發(fā)現(xiàn)法律中存在的漏洞和不足為其完善提供思路 �？傊�法律論文中有著其所處社會時代的烙印，尤其是法治發(fā)展進(jìn)程的痕跡。通過有關(guān)某個問題的論文的梳理，就可以很快明晰該問題在不同背景下發(fā)展的脈絡(luò)，法律論文亦是如此。從小的方面來說，就一個學(xué)者前后所著文章的研讀，能夠很快明了該學(xué)者學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的變化。

　　法律論文記錄了法律工作者對法學(xué)研究的過程，見證了一個又一個理論被**，一個又一個理論被確立。事實(shí)上，每一篇法律論文記載了社會在不同時間點(diǎn)所反映出的法律問題，當(dāng)下的法律**所暴露出的**缺陷，法律工作者的觀點(diǎn)和見解。法律論文記錄了學(xué)者間的爭論、思考、法律**的興衰變更，是法學(xué)史上的里程碑。法律學(xué)者們以其特有的時代責(zé)任感和**性，通過專業(yè)的法律論文，勾勒著一個社會法治進(jìn)程的脈絡(luò)和圖景。

　　三、法律論文寫作存在的問題及解決方案

　　較之一般的論文寫作，法律論文的寫作形式上大致也包含以下幾個基本部分：論文題目、中英文摘要、目錄、前言或緒論、正文、結(jié)語或結(jié)論、注釋、參考文獻(xiàn)、致謝等方面 。有些可能會有更高的要求。法律論文寫作像其他論文寫作一樣經(jīng)歷了從選題選材，以至最終定稿的過程。而每一環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)不同的問題。作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，筆者將結(jié)合自身，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　筆者剛剛接觸法律論文寫作，就遇到了不少問題。首先由于學(xué)習(xí)法律知識的時間尚短，加之缺乏經(jīng)驗(yàn)。很難寫出深刻的見解。其次，筆者在材料的選擇與論述方面遇到了障礙。所以每次寫作前的資料準(zhǔn)備，筆者都要付出更多的努力，有時可以說是重新學(xué)習(xí)一遍。通過本科階段的學(xué)習(xí)，奠定了一定學(xué)術(shù)論文寫作基礎(chǔ)，加之不斷努力，這些困難筆者大多通過努力順利克服。但是，這些論文大多是老師確立好題目的，相當(dāng)于“命題作文”并不需要自己思考寫作的中心和方向。事實(shí)上，在遇到第一個需要自己**完成選題的法律論文時，真正的問題來了。由于自身法律知識的限制，缺乏科學(xué)的選題方法，加之由此引發(fā)的不自信，筆者在選題上耗時許久、猶豫再三。后來，筆者查閱了許多資料，并且結(jié)合自身情況，加之不斷的練習(xí)，逐漸對選題駕輕就熟。現(xiàn)談?wù)剬Ψ�律論文選題的幾點(diǎn)心得。

　　首先，必須明確選題是寫好一篇法律論文的第一步，是法律論文寫作中重中之重。這是因?yàn)�，只有選擇具有研究意義的課題，研究出來的成果才具有價值，才會對自身和科研有益。反之，即使一篇法律論文文筆再好，邏輯再嚴(yán)密，而在選題上失去了研究意義和價值，該篇法律論文也是沒有任何作用和建樹的。事實(shí)證明，所選題目無論是“補(bǔ)白性選題” 、“開拓性選題” 、“提出問題性選題” 、“超越性選題” 、“總結(jié)性選題”等等都是應(yīng)該具有研究意義的，即具有學(xué)術(shù)性和理論性 。此外，所選題目一定要能激起作者的創(chuàng)作愿望。事實(shí)上，作者感興趣的題目，往往也是作者全面熟悉與了解的。這樣的題目更利于作者對文章的把握。

　　選題是一篇法律論文的出發(fā)點(diǎn)，在不能明確所選什么樣的題目的情況下，至少心中應(yīng)該明確兩點(diǎn)：

　　一是，所書寫的法律論文的目的，也即所反映的法律問題，該法律問題的理論基礎(chǔ)，學(xué)者之間的爭論以及通說觀點(diǎn)。

　　二是，對該類法律問題有自己的觀點(diǎn)和看法，有一定的現(xiàn)實(shí)和理論支撐，能夠做到有理有據(jù)，增加法律論文的可信度。與其他學(xué)術(shù)類論文寫作相同，法律論文在選題時不可過大或者過小。過大會顯得文章空洞，都是泛泛之談，而過小則會導(dǎo)致內(nèi)容不全，很難對其進(jìn)行有效展開，無話可說，更何談結(jié)合自己的業(yè)務(wù)專長而展開細(xì)談。所以選擇題目一定要“力所能及”。這樣方能做到游刃有余，得心應(yīng)手。 其次，在進(jìn)行法律論文的選題時必須要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)資料的查閱。這也是法律論文寫作中作者對所寫內(nèi)容的素材積累和自己觀點(diǎn)的來源。查閱資料的最主要的目的在于明確所要書寫的法律問題前人已經(jīng)做了哪些研究，有哪些研究成果，該研究問題的現(xiàn)狀，研究達(dá)到了一個怎么樣的程度，還有哪些問題沒有得到有效解決。這些問題都需要大量且繁瑣的文獻(xiàn)資料**和閱讀工作才能解決，這就需要法律論文的作者要進(jìn)行大量的資料查閱和閱讀，必要時可以到圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對相關(guān)的報(bào)刊、期刊目錄索引、專提目錄索引以及按照文獻(xiàn)發(fā)表的年份進(jìn)行系統(tǒng)查找。這一步驟可以直接、快速驗(yàn)證所選題目和文章大綱是否有意義和價值，如果所寫問題已經(jīng)得到前人的解決或者看法觀點(diǎn)早已被提出，如果沒有新材料、新見解或者新方法，再老生常談顯然意義不大。通常，在查閱相關(guān)資料的同時也是作者個人觀點(diǎn)和見解萌生的時候，一篇好的法律論文寫作必然是踩在巨人的肩膀上攀登的成果。這一點(diǎn)在法律論文書寫中體現(xiàn)的尤為明顯，法律論文的書寫在動筆前必須明確研究什么、為什么研究、以及如何對其進(jìn)行研究，要想回答這些問題必須要有一定的理論基礎(chǔ)作為前提，因此閱讀大量的文獻(xiàn)資料是必要且必須的。

　　最后，一篇成功的法律論文必然是作者進(jìn)行積極思考、嚴(yán)密論證和合理推理的成果展示。在查閱文獻(xiàn)，分類目錄卡，閱讀資料的同時，作者也在整理自己的寫作思路，腦海中也在進(jìn)行著頭腦風(fēng)暴。此時，作者應(yīng)充分運(yùn)用并展開自己的思考和想象，對所取得的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行分析。事實(shí)上，在對材料處理的過程中，作者所站在的角度不同，其看問題的態(tài)度和觀點(diǎn)也會隨之而變化。當(dāng)然，法律論文寫作也要求作者必須有所創(chuàng)新并對問題有自己的理解，這就要求作者在選題時必須注重題目的新穎性和論證思路的創(chuàng)新性，給讀者以眼前一亮之感，這無疑會增強(qiáng)文章的可讀性并吸引勾起讀者的閱讀興趣。此外，文章的創(chuàng)新之處并不僅僅要體現(xiàn)在題目上，文章內(nèi)容和觀點(diǎn)上更要注重革新和立意。

　　四、結(jié)語

　　綜上，是筆者對法律論文寫作的一點(diǎn)心得和體會，當(dāng)然，論文寫作能力不能一朝習(xí)得，這需要不斷地練習(xí)和大量的閱讀方能有所建樹。事實(shí)上，法律論文的寫作體現(xiàn)了法律人特有的思維方式，即法律思維，在對社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析時，首先應(yīng)在現(xiàn)行法下對該問題進(jìn)行合法性的評價和思考，以法律規(guī)定上的**義務(wù)關(guān)系為角度去觀察、分析社會問題，以各主題之間的關(guān)系作為分析社會關(guān)系的邏輯線索。與道德思維注重善惡評價主觀判斷不同的是，法律思維更加強(qiáng)調(diào)對是非判斷的精準(zhǔn)性，更加謹(jǐn)慎的對待道德與情理，運(yùn)用法言法語進(jìn)行思考。當(dāng)然，有時候，一篇法律論文所涵蓋的內(nèi)容不單是法律問題，更多時候是各個學(xué)科綜合的問題的反射，這就要求作者不單單站在法律人的視角來思考問題，更要多角度思考、分析問題，這才能使一篇法律論文更飽滿、論據(jù)也更加充分、邏輯更加嚴(yán)密，才能使之成為一篇優(yōu)秀的法律論文。

論文寫作學(xué)習(xí)心得6

　　學(xué)位論文是申請碩士學(xué)位的重要依據(jù)，重要性不必多言，其一方面**作者學(xué)術(shù)研究水*，表明作者在本門學(xué)科中掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，以下是小編搜集整理的碩士學(xué)位畢業(yè)論文寫作心得體會，供大家閱讀參考。

　　1、認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會《關(guān)于案例研究論文的幾點(diǎn)說明》

　　白華老師曾經(jīng)在學(xué)校MPAcc網(wǎng)站發(fā)表過《關(guān)于案例研究論文的幾點(diǎn)說明》，其中寫到“全面深入地理解一套理論，通讀正反各方對其評論，掌握其要義，最好還能指出這一理論的不足之處和改進(jìn)辦法。在此基礎(chǔ)**其運(yùn)用于某一領(lǐng)域，提出一個運(yùn)用這一理論的應(yīng)用性框架。然后用這一框架去分析案例，得出一些具有啟發(fā)性的結(jié)論或能指導(dǎo)案例公司的工作；或是反過來檢討理論和框架本身的問題”，反復(fù)閱讀及領(lǐng)會這段話的含意，對于我們的論文寫作可以起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>

　　2、選好題目

　　按照學(xué)校要求，MPAcc學(xué)位論文應(yīng)為案例研究類型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對象，這樣資料搜集較為容易，寫作起來能得心應(yīng)手，答辯時也能對答如流。正如羅其安老師所言，我們所寫的論文應(yīng)該是沒有在這個案例單位工作過的人肯定寫不出來或很難寫出來的。

　　我從1996年10月起從事營銷財(cái)務(wù)工作，1998年5月進(jìn)入創(chuàng)維公司營銷總部從事財(cái)務(wù)工作，對營銷財(cái)務(wù)工作有著自己深刻的體會，所以就以創(chuàng)維公司的銷售與收款內(nèi)部**為案例研究對象來撰寫了學(xué)位論文，并在資料搜集及論文寫作過程中感覺比較得心應(yīng)手。

　　3、積累素材

　　根據(jù)自己的選題，下載權(quán)威性期刊(如會計(jì)研究、審計(jì)研究)近幾年所刊載的相關(guān)文章及他人的碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文來閱讀，對于其中可為我們借鑒的內(nèi)容，則集中摘錄到一個Word文檔中作為素材積累起來，并按照參考文獻(xiàn)的內(nèi)容要求備注出處，這樣在我們的論文中一旦加以引用，就可以在參考文獻(xiàn)部分加以清晰準(zhǔn)確地列示。此外，還可以從這些文章或論文后面所列出的參考文獻(xiàn)中方便快捷地尋找我們感興趣的閱讀目標(biāo)。

　　4、盡早完成初稿

　　完成了初稿，與導(dǎo)師溝通就有了較好的基礎(chǔ)。另外，因?yàn)橐粋�導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較多，不僅有MPAcc，還有MBA及全日制學(xué)生，為了能得到導(dǎo)師較好的指導(dǎo)，應(yīng)該是盡早完成初稿并發(fā)給導(dǎo)師，我認(rèn)為最好能在8月底之前完成初稿，這樣在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成幾次修改，則論文質(zhì)量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認(rèn)真而不厭其煩地對我的論文多次提出修改要求，我的論文經(jīng)過六稿修改才得以最終定稿。

　　5、遵守論文格式要求

　　MPAcc論文有著較嚴(yán)格的格式規(guī)范，遵守此論文格式規(guī)范，可以使論文達(dá)到內(nèi)容與形式的高度**，并體現(xiàn)出作者的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，即使在論文初稿階段，我們也應(yīng)該嚴(yán)格遵守論文格式要求，例如初稿也需要有文章目錄、圖表目錄。導(dǎo)師具有豐富的論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，通過目錄就能從大的方面發(fā)現(xiàn)我們論文存在的不足。

　　6、熟練掌握Word

　　學(xué)位論文有幾十頁篇幅、幾萬字的內(nèi)容，其目錄、圖表編號、章節(jié)編號均應(yīng)該是自動生成，而非人工錄入，這就要求我們熟練掌握Word的相關(guān)技巧，通過Word這一工具，可以使論文內(nèi)容修改及格式排版變得較為輕松自如。

　　7、借助校外圖書館資源

　　在論文寫作階段，已經(jīng)不再去學(xué)校上課，所以我作為家在深圳的學(xué)員，使用學(xué)校的圖書館資源就顯得有點(diǎn)鞭長莫及，此外學(xué)校圖書館還會在寒暑假期間閉館或縮短開館時間。實(shí)際上，我們也可以借助社會圖書館，如我主要借助深圳圖書館和深圳大學(xué)城圖書館，這兩家圖書館也有豐富的館藏及電子資源供讀者免費(fèi)借閱、使用。即使是家在廣州的同學(xué)，如果離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，也可以考慮充分利用廣東省立中山圖書館、廣東省科技圖書館或廣州圖書館的資源。

　　8、與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通

　　學(xué)位論文的寫作還是有一定難度，在我們迷茫時、在難以繼續(xù)寫下去時，應(yīng)該與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通，匯報(bào)自己的研究、寫作思路及遇到的困惑、困難，認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見，這樣很可能會有撥云見日的感覺。

論文寫作學(xué)習(xí)心得7

　　寫論文過程中發(fā)現(xiàn)的最大問題：

　　按照老師的要求,說,畢業(yè)論文寫作過程中,使用的一些學(xué)者應(yīng)用過的論文資料一定要去核對原書,看看是否有,看看是否有錯誤.所以昨天我和盧去圖書館和資料室核對.我們年輕單純,覺得那還有假,其實(shí)我們?nèi)ブ灰�是為了尋找頁�?shù),可是萬萬沒有想到,真的就是老師說的那樣,我找?guī)讉�資料都在原書上查不到的,學(xué)者自己編的資料?這個有點(diǎn)過分了把,難道是弄錯了,糊涂成這個樣子?后來我又找一個資料,使用的時候說是某**三年的事情,我就去找,結(jié)果找了半個小時沒有結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)在某**四年上,真是一群垃圾,濫用資料,坑我們,坑自己,坑害史學(xué)界,真是該好好的處理一下了!

　　同學(xué)寫的垃圾文章：

　　論文初稿差不多都寫完了,我和同學(xué)互相交換看看都存在什么問題,提幾個中肯的建議.我先和盧交換的,她是起步最晚的.老師曾經(jīng)生氣的說,要是寫不完寫不好就延期,給她嚇壞了,哎,誰讓她每天走扯淡,不努力,現(xiàn)在傻眼了.盡管慌慌張張的寫完了所謂的初稿,但是昨天給我傳過來我一看,上帝,我就看了4頁,我給她改的就比她寫的字都多了,這不是扯淡呢嗎?而且模仿的.地方太多了,簡直就是某些人的翻版.這么寫可怎么行呢,結(jié)果讓我?guī)退��?我想找她談沒有人了,不知道有去哪里野了,給我氣的干脆就該讓她延期!寫成那樣還天天扯淡!1月末就是老師要的最后期限了,她寫成這樣是肯定不可以的.她給我改的意見和我說了一點(diǎn),表現(xiàn)出她基礎(chǔ)極度的差,說的都是什么亂七八糟的,君主難道不該是封建社會**的叫法嗎?就這個問題和我**了幾個回合,真是服了,她這個第一名怎么考上來的,小學(xué)語文就學(xué)那么差嗎?哎,這個胖盧啊,你可怎么辦啊!?

　　我的碩士論文初稿終于寫完了，盡管自己覺得那個破東西放在垃圾堆里，垃圾都不干，但畢竟標(biāo)志著自己歷經(jīng)10個月的勞動成果的大功告成.問我到底學(xué)到了什么，我覺得應(yīng)該這樣說：

　　不念研究生不知道自己的學(xué)科究竟是在做什么，本科其實(shí)就是小學(xué)初中高中前12年的延續(xù)，說白了就是人家讓你知道什么，你就知道什么，思想被凝固著，到了研究生階段，第一次學(xué)會了自己去探索相關(guān)學(xué)科的奧秘.本科的時候是因?yàn)榕d趣選了歷史，其實(shí)也真的很有意思，不過那時候年輕，就知道"聽別人說"教科書上告訴我什么我就聽什么，地主農(nóng)民的關(guān)系在整個封建社會很緊張，水火不容，一直就是那么認(rèn)為，其實(shí)真的是嗎?碩士階段查了很多資料，看了很多書，自己去探究的時候發(fā)現(xiàn)，其實(shí)關(guān)系絕大多數(shù)時間是能和*共處的，就有那么些個別的**事例和時候被****服務(wù)了，故被無限的夸大.其實(shí)現(xiàn)在也可以理解當(dāng)時的做法.現(xiàn)在知道了歷史學(xué)是研究什么了，絕對不是**史那么簡單，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)的深層含義，要學(xué)會一些鉆研精神，觸類旁通，以此學(xué)科的研究方法去深入別的問題的研究，這樣才算沒有白學(xué).有的時候真的感嘆，原來文科類學(xué)科都是相通的，其實(shí)學(xué)好歷史學(xué)，不僅學(xué)會了思想的變通，也學(xué)會了偵察，追根溯源，很多地方和法律學(xué)，**學(xué)確實(shí)很相似.

論文寫作學(xué)習(xí)心得8

　　在xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會來講述一下：

　　一、多點(diǎn)思考，及時反思與總結(jié)。

　　黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)**的草，也不要**抄襲主要的苗�！比缦嗤�的課，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機(jī)床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應(yīng)該怎么樣來完善和**更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。

　　二、文字句子**方面要下工夫

　　作為工科類專業(yè)的教師，教書的水*可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎，就要在文字句子**要方面下點(diǎn)工夫�！逼鋵�(shí)，我本人也很早就清楚自己的寫作水*較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供**與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取自己的寫作水*再上一個臺階。

　　通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。

論文寫作學(xué)習(xí)心得9

　　論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸�點(diǎn)體會：

　　一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。

　　三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

　　四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中要標(biāo)注出來，這是研究的需要，不能算抄。

　　論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！

論文寫作學(xué)習(xí)心得10

　　寫論文過程中發(fā)現(xiàn)的最大問題：

　　按照老師的要求,說,畢業(yè)論文寫作過程中,使用的一些學(xué)者應(yīng)用過的論文資料一定要去核對原書,看看是否有,看看是否有錯誤.所以昨天我和盧去圖書館和資料室核對.我們年輕單純,覺得那還有假,其實(shí)我們?nèi)ブ灰�是為了尋找頁�?shù),可是萬萬沒有想到,真的就是老師說的那樣,我找?guī)讉�資料都在原書上查不到的,學(xué)者自己編的資料?這個有點(diǎn)過分了把,難道是弄錯了,糊涂成這個樣子?后來我又找一個資料,使用的時候說是某**三年的事情,我就去找,結(jié)果找了半個小時沒有結(jié)果,最后發(fā)現(xiàn)在某**四年上,真是一群垃圾,濫用資料,坑我們,坑自己,坑害史學(xué)界,真是該好好的處理一下了!

　　同學(xué)寫的垃圾文章：

　　論文初稿差不多都寫完了,我和同學(xué)互相交換看看都存在什么問題,提幾個中肯的建議.我先和盧交換的,她是起步最晚的.老師曾經(jīng)生氣的說,要是寫不完寫不好就延期,給她嚇壞了,哎,誰讓她每天走扯淡,不努力,現(xiàn)在傻眼了.盡管慌慌張張的寫完了所謂的初稿,但是昨天給我傳過來我一看,上帝,我就看了4頁,我給她改的就比她寫的字都多了,這不是扯淡呢嗎?而且模仿的地方太多了,簡直就是某些人的翻版.這么寫可怎么行呢,結(jié)果讓我?guī)退��?我想找她談沒有人了,不知道有去哪里野了,給我氣的干脆就該讓她延期!寫成那樣還天天扯淡!1月末就是老師要的最后期限了,她寫成這樣是肯定不可以的.她給我改的意見和我說了一點(diǎn),表現(xiàn)出她基礎(chǔ)極度的差,說的都是什么亂七八糟的,君主難道不該是封建社會**的叫法嗎?就這個問題和我**了幾個回合,真是服了,她這個第一名怎么考上來的,小學(xué)語文就學(xué)那么差嗎?哎,這個胖盧啊,你可怎么辦啊!?

　　我的碩士論文初稿終于寫完了，盡管自己覺得那個破東西放在垃圾堆里，垃圾都不干，但畢竟標(biāo)志著自己歷經(jīng)10個月的勞動成果的大功告成.問我到底學(xué)到了什么，我覺得應(yīng)該這樣說：

　　不念研究生不知道自己的學(xué)科究竟是在做什么，本科其實(shí)就是小學(xué)初中高中前12年的延續(xù)，說白了就是人家讓你知道什么，你就知道什么，思想被凝固著，到了研究生階段，第一次學(xué)會了自己去探索相關(guān)學(xué)科的奧秘.本科的時候是因?yàn)榕d趣選了歷史，其實(shí)也真的很有意思，不過那時候年輕，就知道"聽別人說"教科書上告訴我什么我就聽什么，地主農(nóng)民的關(guān)系在整個封建社會很緊張，水火不容，一直就是那么認(rèn)為，其實(shí)真的是嗎?碩士階段查了很多資料，看了很多書，自己去探究的時候發(fā)現(xiàn)，其實(shí)關(guān)系絕大多數(shù)時間是能和*共處的，就有那么些個別的**事例和時候被****服務(wù)了，故被無限的夸大.其實(shí)現(xiàn)在也可以理解當(dāng)時的做法.現(xiàn)在知道了歷史學(xué)是研究什么了，絕對不是**史那么簡單，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)的深層含義，要學(xué)會一些鉆研精神，觸類旁通，以此學(xué)科的研究方法去深入別的問題的研究，這樣才算沒有白學(xué).有的時候真的感嘆，原來文科類學(xué)科都是相通的，其實(shí)學(xué)好歷史學(xué)，不僅學(xué)會了思想的變通，也學(xué)會了偵察，追根溯源，很多地方和法律學(xué)，**學(xué)確實(shí)很相似.

英文論文寫作心得（擴(kuò)展5）

——(通用)議論文論據(jù)大全

(通用)議論文論據(jù)大全

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的(通用)議論文論據(jù)大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇1

　　1、引言

　　良好的自然環(huán)境，是人類存在、延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。自然環(huán)境是指地球上有生命的范圍，通常又叫生物圈。生物圈是遵循*衡法則的循環(huán)系統(tǒng)，有天然自凈作用，如果天然自凈徨遭受人為破壞，環(huán)境就會受到污染，人類自己就會受到懲罰，甚至威脅人類的生存。保護(hù)環(huán)境是全人類的義務(wù)，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�地球!

　　2、事實(shí)論據(jù)

　�。�1）垃圾場旁的高病人群

　　**來，大型垃圾填埋場周圍大多形成了高發(fā)病區(qū)。環(huán)境糾紛案件不斷增多，已經(jīng)成為**外重大環(huán)境問題的焦點(diǎn)之一。

　　**六里屯垃圾填埋場附近一居民區(qū)，患腫瘤類病和呼吸系統(tǒng)類疾病的發(fā)病率已明顯增多。在民眾提供的一份名單中，七年來僅患有腫瘤類病及其****就多達(dá)70人。以**阿蘇衛(wèi)垃圾填埋場附近村莊為例，牲畜**、植物怪長，阿蘇衛(wèi)附近成了枯樹、傻羊和病人的村莊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，**來患有呼吸系統(tǒng)類疾病、腦血栓、糖尿病、冠心病、高血壓的人數(shù)和****比以前明顯增多;村民家中自備吸氧裝置的戶數(shù)超過半數(shù);三四十歲以上的中老年人，患有腦血栓的人數(shù)比例達(dá)60%以上。

　　國際上，以焚燒為主要處理方式的垃圾焚燒發(fā)電廠，同樣威脅到附近居民的健康。據(jù)綠色和***《焚化爐與人類健康》研究報(bào)告，焚燒爐潛在地?fù)p害人類健康，主要表現(xiàn)在誘發(fā)突變、癌癥、呼吸疾病、性別比例失調(diào)、先天性缺陷、多胎妊娠、心臟病、皮膚病、泌尿科疾病、甲狀腺激素變化等10個方面。

　　在英國、西班牙和**，老式和現(xiàn)代化的焚燒廠雇員，均發(fā)現(xiàn)體內(nèi)二惡英總毒性當(dāng)量水*升高，影響健康;在意大利，市區(qū)接近垃圾焚燒的居民，患癌率**增加，肺癌**率上升6.7倍;1962年至1992年，一垃圾焚燒廠的工人，胃癌**率增加2.79倍。在英國，一份涉及70個城市的焚燒爐和307個醫(yī)院醫(yī)療物焚燒爐研究報(bào)告表明，居住在附近的兒童癌癥**概率增加兩倍;在比利時，維爾賴克兩座焚燒爐附近居民新生兒先天性畸形增加了1.26倍。

　�。�2）全球變暖與城市“熱島”

　　全球變暖會引起世界各地區(qū)降水與干濕狀況的變化，進(jìn)而導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。中緯度地區(qū)將會因氣候變暖使蒸發(fā)強(qiáng)烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)將退化成草原;高緯度地區(qū)則會因變暖而增加降水，溫帶作物將可以在此安家。但就全球來看，氣候變暖對世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，得到好處的僅是局部某些地區(qū)。

　　城市的氣溫比近郊要高得多，如同一座暖和的島嶼。我國最大的城市“熱島”**，比郊區(qū)溫度高出9.6度，上海與郊區(qū)的最大溫差也達(dá)6.8度。造成城市“熱島”效應(yīng)的原因在于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達(dá)，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和汽車等交通工具天天要消耗大量的煤、石油、天然氣等燃料，**出大量的人為熱。還有一個原因是城市中由混凝土、石料、磚瓦堆砌成的建筑群與柏油、水泥、陶瓷、石料等鋪設(shè)的路面、人行道、廣場，代替了原為植被、作物覆蓋的自然地面。它們反射率小，熱容量高，大量吸收太陽能。

　�。�3）物種迅速**

　　由于人類活動的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環(huán)境污染，造成了野生

　　動植物棲息地或生長地的喪失和生活環(huán)境的惡化，再加上人們?yōu)E捕濫獵野生動物，使世界上許多種野生動植物已經(jīng)**或?yàn)l臨**。

　　國際保護(hù)自然聯(lián)盟1996年發(fā)表的瀕危物種《紅色警報(bào)名單》顯示，世界現(xiàn)存4500種哺乳動物中，面臨絕種的已占24%，而現(xiàn)存約9500種鳥類中，有12%即將**。在已知的大約1萬種木本植物中，瀕臨絕種的約占6%，其中1000種左右危在旦夕。每24小時就有150～200種生物物種永遠(yuǎn)離別地球，據(jù)資料表明，目前地球上物種**的速度比形成的速度快100萬倍。*是野生動植物十分豐富的國家，但是，*生物的多樣性正面臨嚴(yán)重的威脅。被子植物中，瀕危種有1000種，極危種28種;裸子植物瀕危種63種，極危種14種，已有1種**;脊椎動物受威脅的有433種。

　�。�4）世界水資源嚴(yán)重不足

　　隨著世界人口的急劇增長，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴(yán)重，使許多本來可以

　　利用的淡水資源遭到破壞。目前世界上60%的地區(qū)面臨供水不足，已有20%的人口難以得到清潔水，50%的人口無法得到衛(wèi)生用水。許多國家用水緊張，**來**、**及東歐許多國家都出現(xiàn)了水資源不足的問題，甚至連淡水資源比較豐富的***與***，有些地區(qū)也受到缺水的威脅。非洲的一些國家連年干旱，缺水直接威脅著人們的生存。有人預(yù)計(jì)，水危機(jī)將成為21世紀(jì)城市里“最輕易引起爭端的問題”。

　�。�5）世界上最嚴(yán)重的一次沙塵暴

　　1934年5月12日，**發(fā)生了地球上最嚴(yán)重的一次沙塵暴。這次沙塵暴起自**西部*原。一股強(qiáng)風(fēng)暴迅速擦過西部廣闊的土地，將千頃農(nóng)田的沃土卷起，并以每小時60—100千米的速度，咆哮著由西向東橫掃了整個**國土。連刮3天的這次沙塵暴，將**西部的表土層*均刮走了5—13厘米，從而毀掉耕地4500多萬畝，造成西部*原的水井、溪流干涸，農(nóng)作物枯萎，牛羊大批**。

　　在歷史上，北美**到處森林茂密，水草豐美，野生動植物十分豐富。隨著**的西部大開發(fā)，大片森林、草原被毀。**人幾乎砍光了從大西洋畔一直到大*原區(qū)的無際的森林，使土地裸露，失去植被保護(hù)，種下了禍根。

　�。�6）可持續(xù)發(fā)展的概念

　　世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報(bào)告中，對可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。

　　可持續(xù)發(fā)展是一個綜合的概念，其豐富的內(nèi)涵概括起來有三點(diǎn)：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約，共同組成一個復(fù)合系統(tǒng)�？沙掷m(xù)發(fā)展要求人們與自然**共處，能夠熟悉到自己對自然、社會和子孫應(yīng)負(fù)的責(zé)任。要求人們必須具有很高的道德水準(zhǔn)，保護(hù)好人類生存和發(fā)展所必需的資源和環(huán)境基礎(chǔ)。

　　3、論論據(jù)

　�、� 我不是不愛人類，而不更愛大自然。[英]拜倫《恰爾德·哈羅德游記》

　�、� 一切事物在出自造物主之手的時候都是完美的;一切事物到人的手中都變壞了。[法]盧梭《愛彌兒》

　�、� **今天站在財(cái)富和力量的頂峰，然而我們生活的這片土地上，美正在日益消減，丑陋在不斷增長，開闊的空間在縮小，整

　�、� 個環(huán)境因污染噪音和變得不利的自然條而在逐日受到破壞。[美]尤達(dá)爾《無聲的危機(jī)》

　�、� 毀壞自己土地的國家就是在毀壞著自身。[美]羅斯福《年月日致各州州長的信》

　　⑥ 大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。[法]盧梭《愛彌兒》

　�、� 天行有常，不為堯存，不為桀亡�！盾髯印ぬ煺摗�

　�、� 為了人類的生存，請節(jié)約使用每一滴水。環(huán)保宣傳標(biāo)語

　　⑨ 幸�！�—那就是跟大自然在一起，看著她，跟她談話。[俄]列夫·托爾斯泰《俄國文學(xué)史》

　�、� 生之有時而用之無度，則物力必屈。漢·賈誼

　　數(shù)罟不入跨池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，林木不可勝用也�！睹献印ち夯萃跎稀�

　　我們只擁有一個地球。世界環(huán)發(fā)大會主題詞

　　水積魚聚，木茂鳥集。唐·馬總《意林·文子》

　　如果任憑環(huán)境無休止地惡化，人類在地球上看到的最后一滴水，將是自己的眼淚�！稄V而告之》

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇2

　　1、有這樣一個故事：一位書生年少時，國家戰(zhàn)亂不斷，"人君好用武"，于是他放下詩書，習(xí)武練劍。等他練到能夠去建功立業(yè)的時候，國家安定了，"人君舉才以文"，他又急忙撿其荒廢多年的課業(yè)。等他把書背到爛熟，想去謀個功名時，新君即位，又"舉才偏重少年"，而他卻垂垂老矣。這么折騰了幾次，結(jié)果終其一生，碌碌無為。

　　對應(yīng)議題——個人理想/領(lǐng)先/成功之道

　　2、法國作家拉封丹曾經(jīng)寫過一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先一個冷風(fēng)凜凜寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊地。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而若掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這就是"南風(fēng)效應(yīng)"這一社會心理學(xué)概念的出處。北風(fēng)和南風(fēng)都要脫掉行**衣，但由于方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。

　　對應(yīng)議題——順應(yīng)規(guī)律/運(yùn)用方法/智慧/成功

　　3、有人問一位盲人："你生活在黑暗之中，難道不覺得痛苦嗎？"盲人回答："我痛苦什么？和聾子比，我能聽見聲音；和啞巴比，我能說話；和癱子比，我能行走。我之所以不感到痛苦，是因?yàn)槲覍W(xué)會了放大快樂。如果拿自己的地位跟***秘書長比，收入跟世界首富比，容貌跟西施比，這世界上的人99。99%都會痛不欲生。"

　　對應(yīng)議題——幸�？鞓�/缺陷/人生命運(yùn)/知足常樂/良好心態(tài)

　　4、**的小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次，他去歐洲參加音樂指揮家大賽，決賽的他被安排在最后一位。小澤征爾拿到評委交給的樂譜后，稍做準(zhǔn)備，便全神貫注地指揮起來。突然他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不**。開始他以為是演奏錯了，就讓樂隊(duì)停下來重新演奏，但仍覺得不**。至此，他認(rèn)為樂譜確實(shí)有問題�？墒窃趫龅淖髑�家和評委會的權(quán)威人士都鄭重聲明：樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界的權(quán)威人士，他難免對自己的判斷產(chǎn)生了猶豫，甚至動搖。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他斬釘截鐵地大聲說："不！一定是樂譜錯了！"他的聲音剛落，評委席上的那些評委們立即站立起來，向他報(bào)以熱烈的掌聲。

　　對應(yīng)議題——自信/挑戰(zhàn)權(quán)威/堅(jiān)持

　　5、有人和上帝談?wù)撎焯煤?*的問題。上帝和這個人說："來吧，我讓你看看什么是**。"他們走進(jìn)一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一支可以夠到鍋?zhàn)拥臏�匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯匙送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。上帝把這個人領(lǐng)入另一個房間。這里的一切和上一個房間沒什么不同。一鍋湯，一群人，一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。上帝說："你看，一樣的待遇和條件，而他們快樂，另一個房間的人們卻很悲慘。因?yàn)樵谶@兒他們都用湯匙喂別人。"

　　對應(yīng)議題——合作/助人為樂/快樂

　　6、一位科學(xué)家對兩只老鼠進(jìn)行了"精神壓力"實(shí)驗(yàn)：他把兩只小白鼠放在一個仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，另外一只則維持原樣。結(jié)果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則"膽小如鼠"，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動，便警覺起來，唯恐避之不及。最后結(jié)果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。

　　對應(yīng)議題——壓力/憂患與安樂

　　7、有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個旁邊的人對他說："你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了。"

　　對應(yīng)議題——貪心/知足

　　8、少年阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說："人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。"在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。

　　對應(yīng)議題——人生價值/勇敢/堅(jiān)持/克服困難

　　9、**鋼鐵大王卡內(nèi)基小時候家境貧寒。一天放學(xué)后他經(jīng)過一個工地，看見一位老板在指揮工人干活。他就很羨慕地問老板"要怎樣做才能像你這樣成功？"老板說："第一要勤奮。第二要買件紅衣服穿。"卡內(nèi)基納悶了。老板指著其中一位工人說："其他工人都穿著清一色的藍(lán)衣服，所以我一個也不認(rèn)識；只有他穿著紅襯衣，我才會長久地注意到他，所以過幾天我會請他做的副手！"

　　對應(yīng)議題——成功策略/自我推銷/保持個性

　　10、一個四年級的小男孩被推薦到學(xué)校圖書館幫忙，管理員給他講了圖書分類方法，要他把放錯位置的圖書放回原處。小男孩像做小偵探一樣轉(zhuǎn)眼就找出了三本放錯地方的圖書。接著幾天他來得更早，并要求管理員讓他擔(dān)任圖書管理員，又過了兩星期，他突然邀請管理員上他家做客，原來他們要搬家了，他也要轉(zhuǎn)學(xué)。孩子擔(dān)心"我走后誰來整理那些***的書呢？"可是不久，男孩又轉(zhuǎn)回來了，因?yàn)槟沁厡W(xué)校的圖書館不讓學(xué)生干，他就要求父母再轉(zhuǎn)回原來的學(xué)校。他就是后來的**首富——比爾蓋茨。

　　對應(yīng)議題——執(zhí)著/責(zé)任/習(xí)慣

　　11、一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給了一個賣傘的，二女兒嫁給了一個賣草帽的。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣地說："大女婿的傘不好賣了，大女兒的日子不好過了。"可一到陰雨天，她又念叨起二女兒："二女婿的草帽難賣了，二女兒的日子難過了。"因此，無論陰天還是晴天，老太太總是不開心。她的鄰居覺得好笑，就說："下雨天，你就想想大女兒的傘好賣了；晴天，你就想想二女兒的草帽好賣了，不就天天高興了嗎？"老太太聽了鄰居的話，果然天天都笑**的了。

　　對應(yīng)議題——轉(zhuǎn)換角度/意識/變通

　　12、有個人在屋檐下躲雨，看見一個和尚撐著傘走來。就說："大師，普度一下眾生吧，帶我一段路，好不好？"和尚說："我在雨里，你在檐下，檐下無雨，你不需要我度。"這個人立即跳入雨中，說："現(xiàn)在我在雨中了，該度我了吧。"和尚說："你我都在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀�；你被雨淋，因�(yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我；你要被度，請自找傘。"說完就走了。

　　對應(yīng)議題——自立/智慧/教育策略

　　13、建國初，帝國**國家歧視我國。據(jù)傳，有一次*接見一位外國***，該人與*握手時戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。*機(jī)智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。

　　對應(yīng)議題——尊嚴(yán)/人格/愛國/機(jī)智/回報(bào)

　　14、大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的**創(chuàng)作，以至引導(dǎo)后來的雕塑家，把手雕刻成**的、宏大的紀(jì)念碑。仍然是這位大師，當(dāng)他的學(xué)生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說："這雙手像極了！老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手��！"羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對正在發(fā)呆的學(xué)生說："這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在****，整體的****的美才是真正的美。"

　　對應(yīng)議題——舍與得/**/整體

　　15、有位青年時常對自己的貧窮發(fā)牢騷。"你具有如此豐厚的財(cái)富，為什么還發(fā)牢騷？"一位老人問。"它到底在哪里？"青年急切地問。"你有一雙眼睛。只要你給我一只眼睛，我就可以把你想要得到的東西都給你。""不，我不能失去眼睛。"青年回答。"好，那么，讓我要你一雙手吧！我為此用一袋黃金做補(bǔ)償。""雙手也不能失去！""既然有一雙眼睛，你就可以發(fā)現(xiàn)；有一雙手，你就可以創(chuàng)造�，F(xiàn)在，你自己看到了吧。你有多么豐厚的財(cái)富了！"老人微笑著說。

　　對應(yīng)議題——財(cái)富/勞動/創(chuàng)造

　　16、**著名演員戴維。瑞納中學(xué)畢業(yè)時父親給他一枚硬幣，說："買一份報(bào)紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖。"后來他終于成功了。回首往事，他說父親的那一枚硬幣是最好的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會了戴維如何去生存，在競爭激烈的社會中找到了一方屬于自己的天地。

　　對應(yīng)議題——本錢/生存/奮斗

　　17、兩個人去洗澡，洗罷浴盆的水很清，甲說："水這么清，可見我身上是干凈的。"乙卻皺起了眉頭："水這么清，可見我身上的臟沒有洗下來。"洗罷浴盆里的水很濁，甲欣然說："水這么濁，可見我身上的臟都洗下來了。"乙卻皺起了眉頭："水那么濁，可見我身上不知道還有多臟。"

　　對應(yīng)議題——嚴(yán)格要求/自我反思

　　18、**作家歐·亨利給我們講了這樣一個故事：年輕女畫家瓊西因患肺炎危在旦夕，已是深秋時節(jié)了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的長青藤上的葉片。她確信，當(dāng)最后一片葉子脫落的時候，自己也該去了。可是，藤條上的最后一片葉子任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到鼓舞，病勢一天天好起來，在醫(yī)生的治療下，身體竟奇跡般痊愈了。原來那片葉子是另一個老畫家畫上的，那是老畫家一生的杰作，為此他卻付出了生命。

　　對應(yīng)議題——希望/奉獻(xiàn)/精神

　　19、1987年，75位***獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？那位老人*靜地說："是在幼兒園。""在幼兒園學(xué)到什么？""學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西是良好習(xí)慣。

　　對應(yīng)議題——基礎(chǔ)/習(xí)慣/素質(zhì)

　　20、有位軍官下部隊(duì)看望士兵。在軍營里，他看見一個士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛蓋住了。他就走上前問道："你的帽子怎么這么大呀？"這位士兵連忙立正，答道："報(bào)告長官，不是帽子太大了，而是我的頭太小了。"軍官聽了哈哈在笑，說："頭太小，不就是帽子太大嗎？"士兵說："這絕不是一回事。"十年后這個士兵成為一名將軍。

　　對應(yīng)議題——反思自我/成功

　　21、20世紀(jì)剛開始，**的萊特兄弟便造成了人類歷史上的第一架飛機(jī)。這是一個劃時代的進(jìn)步。他們乘坐自己的飛機(jī)飛到巴黎，在歡迎晚會上，好客的法國人請他們講怎么造出飛機(jī)的，他們只說了一句話："據(jù)我們所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡卻是飛不高的。"

　　對應(yīng)議題——務(wù)實(shí)/說和做

　　22、有作者寫了一本書賣不出去，就給總統(tǒng)寄去書并寫了一封信訴說自己的苦惱；總統(tǒng)回信鼓勵他幾句。他立即拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)贊賞的書。"于是書一售而空。他又寫了一本書，依然賣不出去，他又給總統(tǒng)寄書和寫信，總統(tǒng)不再上當(dāng)，便毫不客氣地批評了他，他又立即拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)非常生氣的書！"書又一銷而空。他又寫了第三本書，仍然賣不出。他又如法炮制，總統(tǒng)干脆啥也不說，然而他又拉出橫幅："這是一本讓總統(tǒng)沉默的書！"

　　對應(yīng)議題——經(jīng)營策略/自我推銷/智慧

　　23、外經(jīng)貿(mào)**龍永圖有一次在瑞士上廁所，看見一個七八歲的小男孩因?yàn)楣膿v抽水馬桶而累得滿頭大汗，過去一打聽，原來是小男孩上完廁所正想沖水，發(fā)現(xiàn)馬桶壞了，于是堅(jiān)持要把馬桶修好才離開。而*的廁所里卻不能不用這樣語言提醒人們"舉手之勞，何樂不為？"結(jié)果北大的廁所里這則語言被改成"舉手之勞何樂？不為！"讓人無話可說。

　　對應(yīng)議題——公德/規(guī)則/素質(zhì)

　　24、一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱和憂愁，他們向蘇格拉底請教："快樂到底在哪里？"蘇格拉底說："你們還是先幫我造一**吧！"年輕人暫時把尋找快樂的事丟在一邊，找來造船的工具，鋸倒一棵大樹，造了一條獨(dú)木船，船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱歌，蘇格拉底問年輕人："孩子們，你們快樂嗎？"年輕人回答："快樂極了！"

　　對應(yīng)議題——快樂/勞動/過程

　　25、許多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盞盛著水喝，有人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用手捧著喝。于是用金玉之人自覺富貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那用雙手捧著喝的人才痛快地邊喝邊大喊："好解渴啊！"其實(shí)生活的本質(zhì)是你喝的水，而不是盛水的杯。

　　對應(yīng)議題——生活/簡單/浮華

　　26、**康乃爾大學(xué)做過一次"青蛙實(shí)驗(yàn)"。實(shí)驗(yàn)人員先把油鍋加熱煮沸，然后把一只青蛙扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存亡的關(guān)頭，青蛙奮力一躍，跳出鍋外，安然逃生。隔了一段時間，實(shí)驗(yàn)人員又在另一口鍋里注入滿滿的清水，再把那只青蛙扔進(jìn)鍋里，青蛙游得逍遙自在，實(shí)驗(yàn)人員在鍋下悄悄加熱，青蛙毫不在意，依然優(yōu)哉悠哉，等到水溫不斷升高，它再也沒有那一躍的力量，終于葬身鍋底。

　　對應(yīng)議題——憂患/安逸/壓力

　　27、**一位百萬富翁，他左眼壞了，花了好多錢裝了一只假眼，看上去像真的一樣。于是這位百萬富翁很得意，常常在別人面前夸耀自己。他遇見馬克吐溫，就問："你能猜出來嗎？我哪一只眼睛是假的？"馬克吐溫指著他的左眼說："這只是假的！"百萬富翁大吃一驚："你怎么知道的？"馬克吐溫："因?yàn)槟氵@只眼睛里還有一點(diǎn)點(diǎn)仁慈！"

　　對應(yīng)議題——為富不仁/真與假/貪婪

　　28、有個孩子一直想不通，為什么他想考全班第一，卻只考了第二十一名，他問母親是否比別人笨，母親沒有回答，她怕傷了孩子的自尊心，暑假母親帶了看了一次大海，當(dāng)這個孩子以全校第一名的成績考入清華大學(xué)，母校請他做報(bào)告時，他告訴大家母親給出的答案，"你看那在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而真正能飛越大海橫過大海的還是他們！"

　　對應(yīng)議題——激勵/小聰明與大智慧/積累/寧靜致遠(yuǎn)

　　29、大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時，和老師打了一次賭。他說他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。海頓壓根就不相信，這世上還有他彈不了的曲子。很快莫扎特把一段曲譜交給海頓，海頓滿不在乎地彈奏起來，僅一會工夫，海頓就停下了，他驚呼："我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢？難不成要我長出第三只手嗎？真是活見鬼了！"只見莫扎特接過樂譜，微笑著彈奏起來，當(dāng)遇到那個特別的音符時，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就，讓海頓贊嘆不已。

　　對應(yīng)議題——靈動/創(chuàng)造/思維方式

　　30、據(jù)說**歷史上曾有這樣兩個家庭：一個是愛德華家庭，始祖是滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他八代子孫中出了十八位大學(xué)校長，一百位教授，八十多位文學(xué)家，二十多位議員和一位副總統(tǒng)。另一個家庭始祖叫珍克，是個缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他八代子孫有三百多乞丐，六十多名盜竊和七個**犯。

　　對應(yīng)議題——遺傳/家庭教育/文化熏陶

　　31、有兩個孩子一起學(xué)畫，第一孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習(xí)作都貼在這面墻上，第二孩子母親則給了孩子一個紙簍，讓孩子把所有習(xí)作都扔進(jìn)去。三年后，第一孩子開了一個畫展，而第二個孩子卻什么也沒有拿出來，

　　對應(yīng)議題——激勵與鞭策的教育方式/不斷否定和超越自我

　　32、荷蘭有一個****的農(nóng)民，在一個小鎮(zhèn)上找了份門衛(wèi)的工作，一干60年。由于工作清閑，他選擇了打磨鏡片作為業(yè)余愛好，一磨就是60年，技術(shù)高超得超過專業(yè)人員，他用磨出的復(fù)合鏡片發(fā)現(xiàn)了科技界都無人知曉的微生物世界，從此聲名大振，被授予巴黎科學(xué)院院士頭銜，成為科學(xué)史上的奇跡，驚動了英國女王。

　　對應(yīng)議題——細(xì)節(jié)/專一/低起點(diǎn)與大成功

　　33、大哲學(xué)家柏拉圖因?yàn)橐患�小事毫不留情地�?xùn)斥了一個男孩，這個男孩總在反復(fù)玩一個很愚蠢的游戲。男孩不服氣："你怎么能因?yàn)橐患�雞毛蒜皮的小事而訓(xùn)斥我？"柏拉圖回答說："你經(jīng)常這樣做就不是一件雞毛蒜皮的小事了。你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習(xí)慣！"

　　對應(yīng)議題——習(xí)慣

　　34、法國一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎智力競賽，***這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？結(jié)果在成千上萬的答案中，法國作家貝爾納以最佳答案獲得獎金，他的答案是："搶救離出口最近的那幅畫！"

　　對應(yīng)議題——實(shí)事求是/尊重現(xiàn)實(shí)

　　35、居里夫婦結(jié)婚時，他們的會客室只擺著一張餐桌與兩把椅子，有人要送給他們一套漂亮的家具，居里若有所思地說："有了漂亮的家具，就需要有人去收拾和打掃，會花費(fèi)很多時間，不要也罷；我們只有兩把椅子，再添一把也就可以了，客人來了可以坐坐。"居里夫人提出反對意見："要是愛閑談的客人坐下來怎么辦呢？"最后夫婦倆決定不再添置任何家具。

　　對應(yīng)議題——簡單生活/工作專一/時間/獻(xiàn)身科學(xué)

　　36、林肯進(jìn)駐白宮前的簡歷：1818年，母親去世；1831年，經(jīng)商破產(chǎn)；1832年，丟掉工作；1835年，結(jié)婚前夕未婚妻**；1836年，精神崩潰，臥床六月；1838年競選洲議員失�。�1843年，參加國會大選落選；1854年，競選**參議員落選；1858年，副總統(tǒng)競選得票不到一百張；1861年，當(dāng)選**總統(tǒng)！

　　對應(yīng)議題——挫折/堅(jiān)持/信念

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇3

　　1993年夏天，25歲的丹麥青年李曦萌開始在上海淘金。但這位復(fù)旦大學(xué)的留學(xué)生折騰了大半年一無所獲，走投無路之際，老同學(xué)提醒他：“你不是擅長吹薩克斯嗎？干嗎不用它來先糊口呢？”當(dāng)天下午，李曦萌就在上�？ㄩT夜總會找到工作，每晚演出收入300元。

　　溫飽無憂之后，他開始反思自己商場失敗的原因，覺得就像眼前只能靠吹薩克斯吃飯一樣，應(yīng)當(dāng)從自己熟悉的行業(yè)入手。他想起剛畢業(yè)時曾到非洲采訪過一個很有名氣的木材商，對方曾拍胸脯說非洲的木材不比北歐的差，但非洲的木材價格就是賣不上去。他迅速地查到了那木材商的地址，向?qū)Ψ桨l(fā)出傳真，對方很快有了反饋。然后，他又打了電話給上海幾乎所有的木材廠，終于落實(shí)了一筆 200萬美元的合同。一個月后，生意成功，他賺了個缽滿盆盈。

　　此后，曦萌又把目光瞄向了家鄉(xiāng)丹麥產(chǎn)品。他發(fā)現(xiàn)，隨著上海的進(jìn)一步開放，越來越多的外國人入住上海，同時許多家庭搬遷新居，如果把高品質(zhì)的丹麥家具打入*老百姓的家庭，定能填補(bǔ)市場的空白。他從丹麥聯(lián)系了一批優(yōu)質(zhì)樣品到上海試銷，結(jié)果令人滿意。不久，一組名為“北歐風(fēng)情”的系列家具迅速占領(lǐng)了上海乃至**、深圳、大連等地市場，至 20xx年底，李曦萌已創(chuàng)出了9億元的資產(chǎn)。

　　從熟悉的行業(yè)干起就容易發(fā)現(xiàn)市場的空當(dāng)，有可能在較短的時間內(nèi)取得成功。

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇4

　　作為議論文三大要素之一的論據(jù)，在一篇議論文中起著決定成敗的作用。只要看看每年的高考滿分作文就能發(fā)現(xiàn)，一些議論文能獲得滿分，擅于使用論據(jù)是其重要因素之一。因此，很有必要學(xué)習(xí)和借鑒這類滿分作文使用論據(jù)的方法和技巧。

　　一、立、擺、議結(jié)合

　　立，就是亮出論點(diǎn)；擺，就是擺出事實(shí)；議，就是闡明道理。其中，議，緊扣題旨至關(guān)重要。如20xx年高考湖南卷高分佳作《惟愿此心無怨尤》開頭部分的文字：

　　總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷。亦有些生命，寧靜淡泊地安于一隅，哪怕無波無瀾。

　　無論如何抉擇，只要心中無怨無尤，一句輕描淡寫的我愿意便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙。如人飲水，冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿足，無悔自己的決定，便是無憾。

　�。ㄟ@是立）

　　托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行于山林間，沉浮于云氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱，楚王派人尋他入朝為相，愿以江山累矣！話說得如此懇切竭誠，而莊子卻吝于回頭。他凝視著水底匍匐的一只龜，笑言：龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里還是愿意**地爬行在泥地里呢？對曰：后者。莊子笑了：往矣，吾將曳尾于涂中！

　�。ㄟ@是擺）

　　或許有人為他放棄*厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱快，他遵循了心的召喚，不被浮云遮蔽了雙眼，堅(jiān)持自我。孤寂卻不孤獨(dú)地看守著他心靈的月亮樹詭譎難測，卻自有一番風(fēng)骨。

　�。ㄟ@是議）

　　二、論據(jù)疊用

　　論據(jù)疊用就是將同類論據(jù)重疊使用。論據(jù)疊用不僅可以顯示作者深厚的文化積淀和活躍的思維，還可以增強(qiáng)的氣勢。值得注意的是，疊用論據(jù)時，所用論據(jù)都必須緊扣論點(diǎn)，文字必須簡練，敘述必須有條理；否則，就會使結(jié)構(gòu)混亂，論證矛盾，或煩瑣、累贅。如20xx年高考吉林卷高分佳作《人生，因幫助而精彩》的一段文字：

　　一個窗臺上有一朵花，這間屋子就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了金秋的希望；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了；一個人給另一個人送了一束花，這兩個人就有了詩情畫意；一個健康人給病人送了一把花，這個病人就有了與病魔抗?fàn)幍挠職狻?/p>

　　唐代大詩人白居易說：樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：人家?guī)椭�我，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上。偉大的科學(xué)巨人愛因斯坦說：生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)奠基人高爾基說：給予永遠(yuǎn)要比向別人索取快樂得多。

　�。ㄟ@是論據(jù)疊用）

　　古今中外的偉人對幫助所做出的詮釋，是多么精湛和深刻啊! 幫助是春天的雨，當(dāng)你干渴時，為你滋潤心田；幫助是夏日的風(fēng)，當(dāng)你酷熱時，為你送來清涼；幫助是秋之菊，當(dāng)你孤獨(dú)時，為你默默開放;幫助是冬天的火，當(dāng)你寒冷時，為你送來溫暖。

　�。ㄟ@是緊扣論點(diǎn)論證）

　　三、繁簡結(jié)合

　　所謂繁例，就是較為詳細(xì)地?cái)⑹鲆粋�事例；所謂簡例，就是一個事例的基本要素。值得注意的是，利用繁例簡例結(jié)合論證這種方式，繁例與簡例必須同類或相關(guān)，或有內(nèi)在聯(lián)系。如20xx年高考湖南卷滿分作文《伸出手溫暖他人》的一段文字：

　　社會發(fā)展，雜念、善念交錯，在這個空間里生存已久，許多雙手已變冰冷，道德與善良在缺失。伸出手吧！**暖他人，去幫助他人。

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　　獲得******的修女特蕾莎將獲得的20萬美金全部捐給印度的貧困兒童，并申請將籌備晚會的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素，臨終時只身著最普通的修女裝，手握一本**。她的一生簡單卻不*凡，她伸出她的手**暖了無數(shù)印度孩子，讓他們感受到愛與希望，讓他們相信善念仍存于世，讓他們學(xué)會今后也要伸出手**暖更多的人。

　�。ㄟ@是繁例）

　　張麗麗老師在貨車撞向?qū)W生時，伸手奮力推開學(xué)生，結(jié)果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡導(dǎo)扶起老人，若被索求賠款，學(xué)校承擔(dān)費(fèi)用。**企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè)，握住每個員工的手，用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。

　�。ㄟ@是簡例）

　　四、巧用設(shè)問

　　設(shè)問是明知故問，自問自答。巧用設(shè)問能順暢地引出論點(diǎn)以便進(jìn)行論證，這不僅可以引起閱讀者的注意，還可以彰顯論點(diǎn)，發(fā)人思考。如20xx年高考湖南卷高分作文《叩問心靈》的兩段文字：

　　海子曾說過：要有最樸素的生活和遙遠(yuǎn)的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。如今，在這物欲橫流的社會中，有多少人汲汲于富貴而出賣了他們的心靈？有多少人追逐于**而典當(dāng)了當(dāng)初的追求？

　�。ㄟ@是問）

　　當(dāng)干露露們唯財(cái)是舉，當(dāng)郭美美們嘩眾炫富，仍有一些人在自己的人生道路上拼搏著自己的夢想與追求，提升了自己也造福了社會。殲15號總***羅陽在飛機(jī)制造完成之瞬間，累倒在了甲板上最終不幸去世，他沒有太多的錢財(cái)，他也不渴求過多的**，只想把一生的精力奉獻(xiàn)在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，內(nèi)心仍然堅(jiān)持自己的理想，一聲我愿意從他內(nèi)心發(fā)出，感動了無數(shù)國人。才道霓虹君已去，英雄長存海天間！

　�。ㄟ@是正面作答）

　　五、假設(shè)推理

　　假設(shè)推理是寫作議論文時常用的一種邏輯思維方式。運(yùn)用此法，就是以假設(shè)的方法從論點(diǎn)的相反方向?qū)ふ艺摀?jù)進(jìn)行反證，從而有力地證明論點(diǎn)。如20xx年高考福建卷高分作文《把自己翻新》中的一段文字：

　　物種為了進(jìn)化，翻新了基因庫；地產(chǎn)開發(fā)商為了高樓大廈，翻新了土地；世間萬物為了進(jìn)步，不斷地翻新著自己。齊白石老人擁有這個覺悟時，幾乎所有人都以為為時已晚。但齊白石老人衰年變法的成功同時讓所有人意識到：翻新自己，無論何時開始都不晚。翻新自己，才能真正使自己****。假使詹姆斯卡梅隆只是躺在《泰坦尼克號》上坐享其成，又會是誰去創(chuàng)造電影史的奇跡? 假使齊白石只是守著原有的畫風(fēng)，而不去翻新自己，他會如今日一般聲名顯赫? 想要創(chuàng)造新的成就，就要翻新自己。

　�。�加線語句用了假設(shè)推理）

　　六、正反對舉

　　此法是指在論證過程中，適當(dāng)選用反面論據(jù)，進(jìn)行正反論證，可以使論證邏輯嚴(yán)密，具有較強(qiáng)的思辨性。如20xx年高考廣東卷高分作文《慈善需行之有道》中的一段文字：

　　慈善還需以適應(yīng)受者的心理的方式施行。亞圣孟子有云：嗟爾而與之，乞人不屑也。陳光標(biāo)的高調(diào)慈善自然是不提倡的，只因更多讓人覺得像站在道德的高峰進(jìn)行居高臨下的施舍。不談流于形式之嫌，此舉更像在用受者的自尊心往自己臉上貼金。

　�。ㄒ陨蠟榉矗�

　　生前曾被**批評一毛不拔的史蒂夫﹒喬布斯，去世后被發(fā)現(xiàn)賬上曾有一筆對斯坦福大學(xué)的高達(dá)25億美元的巨額捐款，而且是匿名的。我想，流浪漢對玉米、燒餅之需要，應(yīng)當(dāng)更甚于也更樂于對**、一元之需要。

　�。ㄒ陨蠟檎�）

　　應(yīng)當(dāng)指出，論據(jù)的使用技巧遠(yuǎn)不止上述幾種，比如還有因果論證式、巧用類比式、喻證式，等等。同學(xué)們應(yīng)在掌握了幾種較為常用的論證技巧的基礎(chǔ)上，再學(xué)較難的幾種為妥。

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇5

　　一、道理論據(jù)：

　　1、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開�！�—杜甫

　　2、生活里最重要的是禮貌，它比最高智慧，比一切學(xué)知都重要�！�—赫爾岑

　　3、你能否對你的朋友守信不諭，永遠(yuǎn)做一個無愧于他的人，這就是你的靈魂，性格，心理以至于道德的最考考驗(yàn)�！�—***

　　二、事實(shí)論據(jù)：

　　1、**的禮貌訓(xùn)練學(xué)校。**興辦了一種新的學(xué)�！�—禮貌訓(xùn)練學(xué)校。許多公司把他們的新雇員，尤其是年輕的女職員派到這里來受訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何對不同的采用不同的的敬語，如何接受名片，如何保持優(yōu)雅物坐姿，如何禮貌以歡送客人等。他們聘請擔(dān)任這些課程的教師是**航空公司退役的空中**。

　　2、吳起言必信。戰(zhàn)國時著名的軍事家吳起，為人極守信用。有一天，他遇見老朋友，約請他到家里吃飯，并說：“我等你一起吃�！苯Y(jié)果，一直到晚上朋友也沒有來，吳起就一直餓著肚子等著。第二天，他派人把朋友請了來，才和他一起吃了飯。吳起守信到這種程度，這大概就是他能統(tǒng)率好千軍萬馬的原因。

　　3、微笑和妙語化解發(fā)矛盾。公共汽車上曾發(fā)生過這樣一件事：司機(jī)驟然剎車，一位男青年立足不穩(wěn)，身體前傾擁靠到一位妙齡少女身上。盡管男青年微笑著表示歉意，姑娘還是杏眼圓睜，怒氣氣沖沖地斥責(zé)他：“德性能”眼看一場爭吵就要發(fā)生，全車人都盯著他倆。誰知男青年并不動氣，仍微笑著答道：“不是德性，是慣性。”乘客們爆發(fā)出一陣笑聲，連姑娘也情不自禁地笑了。

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇6

　　素材一：艾利斯泰·無腿傘兵

　　39歲的艾利斯泰并非天生的強(qiáng)者，即使他從數(shù)千米高空，縱深一躍，做“**落體”運(yùn)動。這個曾經(jīng)的英國皇家陸軍傘兵團(tuán)成員，17年前在一場爆炸中失去雙腿。和所有劇情相似，他也想“懦夫一樣”把槍管對準(zhǔn)了自己，后來歷經(jīng)磨難，成為勵志故事里完美的主人公。這位跳傘冠軍與妻子每年要完成約700次跳傘。大半迫于生計(jì)。他只想做一個“腳踏實(shí)地”、靠自己能力過日子的好男人。盡管捉襟見肘，他卻從不想要社會捐贈或者福利補(bǔ)貼。他堅(jiān)持只要一個正常人的生活，因?yàn)椤爸挥性诳罩酗w翔時，我才覺得自己像一個健全人”。

　　素材二：身陷囹圄志不移

　　尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為“獨(dú)弦琴上練出來的小提琴家”。他的藝術(shù)道路坎坷不*。他生于一小商人家庭，據(jù)說，曾因?yàn)?***坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅(jiān)持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達(dá)到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏，奔放不羈，富于激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。

　　素材三：博迪眨眼寫作

　　博迪是一名法國**。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的“寫作”終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。

　　素材四：隔絕

　　古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候?yàn)榱颂岣咦约旱难菡f能力，躲在一個地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時不時就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總也靜不下來，練習(xí)的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發(fā)剪去一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因?yàn)轭^發(fā)羞于見人，他只好一心一意地練口才，演講水*突飛猛進(jìn)。正是憑著這種專心執(zhí)著的精神，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。

　　1830年，法國作家雨果為了能把全部精力放在寫作上，把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進(jìn)了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和游玩的念頭，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。而這部僅用5個月時間就完成的作品，就是后來聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

　　在漫漫人生路上，往往只有不留下退路的奮斗，才更容易贏得出路。

　　素材五：泥濘中的腳印

　　韋伯是**圣日公司一名普通的員工。一開始他還勤勤懇懇地做自己的工作，可是后來他發(fā)現(xiàn)在公司里像自己這樣的人有上千個，想靠勤奮工作脫穎而出簡直是難于上青天。于是他的熱情銳減，每天漫不經(jīng)心地工作。一天，公司派韋伯去城郊的一個農(nóng)場送資料，農(nóng)場主是一位黑**叔。辦完事后，這位黑**叔問韋伯：“小伙子，你在圣日公司干得怎么樣?” 韋伯苦笑著回答：“我是一名普通的員工，做著再普通不過的工作，而公司里像我這樣的人有上千個，就算我再成功，也不會有什么輝煌的業(yè)績，更不用說什么前途了!”黑**叔“呵呵”一笑，問：“小伙子，你回頭看看，能不能找到我們走過的足跡?”

　　此時二人正漫步在農(nóng)場的小路上，韋伯回頭看了看，*整的路上根本沒有一個腳印，于是他搖了搖頭。黑**叔說：“找不到吧!其實(shí)我們的腳印已經(jīng)留在上面了。最初這里是沒有路的，只是走的人多了，他們的腳印重疊在一起，才成了路。在成千上萬人走過的地方，是很難看到自己的腳印的!“黑**叔說：“你看，只有在別人沒有涉足的地方，甚至是在泥濘之中行走時，才會留下深深的腳印!”

　　韋伯心里一震，忽然就涌起了一種前所未有的激情。他不斷得到重用和提升，15年后成為圣日公司第四任總經(jīng)理。

　　你發(fā)現(xiàn)了嗎?奮斗就像是在泥濘之中行走時留下的深深腳印，是它成就了成功。

　　素材六：讀料

　　玉雕師王先生在石材毛料市場看中了一塊石頭，一塊極普通的玉石。他用300元買了下來，想雕刻個作品。可他拿回家后端詳了半天也沒琢磨出要雕刻個什么，他就把那塊石頭放在了角落里，一放就是5年。5年后，他又把那塊石頭搬了出來，并且很快就雕刻出了一件作品：《祝�！贰Ｒ粋�雙手合十、慈眉善目的老奶奶，一臉的慈祥和虔誠，似乎正在祝福人間萬物吉祥**。有人想購買，而且出價高達(dá)38萬元。有人不解，一塊區(qū)區(qū)300元的石頭，雕刻也沒用多少工夫，怎么就變得價值連城了呢?這不是點(diǎn)石成金了嗎?

　　王先生說，雕刻前它不過是一塊石頭，但雕刻后卻不再是一塊石頭，因?yàn)樗�有了靈性和意境。我雕刻它只用了很短的時間，但為了賦予它靈性和意境，我讀料整整用了5年啊!

　　讀料，是雕刻專業(yè)術(shù)語，意思是說雕刻師對毛坯料的形狀、色澤、質(zhì)地等原始形貌和特點(diǎn)進(jìn)行審視，在腦中形成輪廓，最終構(gòu)思出定型的雕刻圖案。

　　的確，這5年來，他從沒忘記那塊石頭。沒事的時候，他總愛坐在那塊石頭跟前，瞅過來瞅過去的;有時候睡到半夜會突然起來，端詳那塊石頭，有時候會徹夜不眠地與石頭對坐。他不知“讀”了它幾千遍還是幾萬遍，最終才創(chuàng)作出了這件作品。

　　沒有5年的潛心讀料。他就不可能點(diǎn)石成金，也就沒有這件昂貴的藝術(shù)品的面世。那塊石頭也許還會繼續(xù)寂寞地躺在角落里。所以，讀料，是他創(chuàng)作中的一個極為重要的過程，更是一個無人知曉的奮斗過程。

　　素材七：重振旗鼓創(chuàng)輝煌

　　艾柯卡是**汽車業(yè)超級巨星，他那譽(yù)滿汽車行業(yè)的推銷術(shù)為福特公司創(chuàng)造了上百億的美元�？墒�1978年7月13日，艾柯卡在毫無思想準(zhǔn)備的情況下被嫉賢的老板開除了。老板把他趕到一個倉庫中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉。在被解雇**之后，艾柯卡接受擔(dān)任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職，他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤，比這家公司前60年的利**和還要多!頑強(qiáng)的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為**人心目中的英雄。

　　素材八：從根部吃起

　　一個大學(xué)畢業(yè)生致力于創(chuàng)業(yè)。因缺少資金，只好從擺水果攤做起，但那年因氣溫較低，甘蔗與香蕉的價格波動大，但大學(xué)畢業(yè)生的水果攤卻價格穩(wěn)步上揚(yáng)。原因很簡單，因大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，顧客吃甘蔗，就是期待“甜”。于是他就此甘蔗的根部著眼，將根部削好，遞給顧客，吃起來更甜，如此，就迎合了他們的感覺而已。很多人以為，一個人的成功一定有著不為人知的秘訣，但事實(shí)并非如此，就像故事中的'主人公一樣——重要的是用心去做每件事，哪怕只是賣一根甘蔗，也要想到，適當(dāng)?shù)臅r候給它掉個頭。奮斗需要智慧，發(fā)展需要靈感。

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇7

　　使用話題：

　　基本禮儀、文明禮貌、禮貌用語、素質(zhì)、禮儀之邦

　　乘坐出租車時，司機(jī)全程只說了三個字：“去哪兒”;收取快遞時，快遞員直呼其名，惜字如金。這是成都市民余先生在生活中遇到的“囧事”。

　　從小，父母就在教我們說“謝謝”、“您好”、“請”，這些文明禮貌用語，本應(yīng)是一種語言習(xí)慣，但你可曾注意到，它們的使用頻率正在下降。

　　“您好”“請”“謝謝”，這些禮貌用語，還有多少行業(yè)在堅(jiān)守?4月7日以來，華西都市報(bào)-封面****進(jìn)行了走訪。

　　“您好”“慢走”一聲問候難不難?

　　講述

　　坐出租車，“你好，師傅”鮮少有回應(yīng)

　　余先生打車的經(jīng)歷，家住成渝立交外側(cè)的林女士也有體會。她在牛市口一寫字樓上班，每次遇到加班，她都會選擇打車，在她看來，成都出租車師傅的素質(zhì)普遍很高，但部分的哥缺乏與乘客之間的基本禮儀。

　　“其實(shí)我也知道出租車師傅不容易，吃飯都不能按時�！绷峙�士說，但她記得在幾年前，成都的出租車師傅都有一套標(biāo)準(zhǔn)用語，“你好”、“請問到哪里”、“慢走”等詞語常常掛在嘴邊。“可以說，我養(yǎng)成的很多基本禮儀，多少受到了成都的哥的影響�！彼�以，一直以來，她也養(yǎng)成了習(xí)慣，上車就跟師傅打招呼“你好，師傅”，但林女士漸漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很少聽到這種彼此尊重的交流了。

　　回應(yīng)“你好”的，變成了“嗯”這些詞，多數(shù)師傅甚至連“嗯”都懶得說。林女士記得，有一次打車，她上車說“你好，師傅”，下車說“謝謝”，都沒得到回應(yīng)。她覺得自己沒有得到應(yīng)該的尊重，“雖是小事，感覺心里有些不舒服�！绷峙�士說，其實(shí)簡單的問候一點(diǎn)兒都不麻煩。

　　**

　　打車15次，只有3位師傅主動問候

　　近日，**連續(xù)做了幾天的**。10日下午1點(diǎn)過，成都迎暉路，看到**招手，一輛空載的出租車靠邊停了下來。**在副駕坐定后，出租車師傅頭向右微微一側(cè)，“去哪兒?”知道要去的地址后，便不再做聲。抵達(dá)目的地后，**道聲謝謝，出租車師傅“嗯”了一聲作為回應(yīng)。

　　12日的一次打車，**卻有了完全不一樣的體驗(yàn)。上車后，師傅主動詢問：“帥哥，請問到哪里?”下車后，當(dāng)**道謝后，師傅也微笑著輕輕揮了揮手，“慢去哈!”

　　**共乘坐15輛出租車，12輛出租車師傅未主動打招呼，其中，**見對方?jīng)]有招呼的意思后，主動說聲“你好”，但半數(shù)未得到回應(yīng)，他們忽略問候后直接問“去哪里?”下車時，多數(shù)師傅面對道謝，僅僅是“嗯”一聲作為回應(yīng)，4人回復(fù)了一句“不謝”或者“不客氣”。

　　一位楊姓出租車師傅告訴**，其實(shí)公司在之前對他們做培訓(xùn)時，有這方面的要求�！暗珱]有嚴(yán)格執(zhí)行。”他還說，這個都是相互的，“乘客也很少有主動問候的”。

　　“先生”“女士”一種稱呼正消失?

　　尷尬

　　收快遞被直呼姓名，心情被潑冷水

　　類似的情況還出現(xiàn)在快遞行業(yè)。

　　網(wǎng)上買了件心儀的商品，焦急等待了好幾天，終于等到快遞員的電話。對于“剁手族”來說，取快遞的心情就像是中了獎一樣，然而，這通“報(bào)喜”電話，有時卻給激動的心情潑了冷水。市民陳女士就有過這樣的經(jīng)歷。

　　4月14日，一個忙得焦頭爛額的周五上午，正在和同事討論策劃方案的陳女士接到一個陌生電話�！瓣悺痢镣�?”對方大嗓門直呼其名，陳女士以為方案又被某個難纏的客戶否了，心中一緊，直到電話中傳來“大廳取下快遞”，她才松了口氣。本打算讓對方稍等一下，可話還沒說出口，電話里就傳來“嘟、嘟、嘟”的聲音。

　　這個快遞是陳女士為女兒準(zhǔn)備的生日禮物，“本來很期待，但快遞員當(dāng)時的態(tài)度，確實(shí)讓我感覺不太舒服�！比】爝f的過程中，陳女士程序性地報(bào)上自己的名字，接過快遞員遞來的包裹便離開了。

　　“如果他(快遞員)多說一句你好，我回一聲謝謝，是不是互相都會覺得溫暖很多呢?”她對**說。

　　析因

　　每個電話20秒，為提高效率惜字如金

　　隨著網(wǎng)購越來越方便，“剁手族”越來越多，成都多個快遞點(diǎn)包裹“堆積如山”。

　　4月17日上午11點(diǎn)，錦江區(qū)某寫字樓，某快遞公司快遞員小李蹲在一堆包裹中，一手指著快遞單上的電話號碼，一手在手機(jī)上撥號，不斷用普通話重復(fù)著，“××快遞，您的包裹到了，一樓取下。”

　　進(jìn)入快遞行業(yè)半年多，小李已習(xí)慣這樣的開場白，“確實(shí)包裹太多，語速不快不行�！币话闱闆r下，小李每天要送上百個快遞，為了提高效率，每個電話他盡量都**在20秒之內(nèi)。因?yàn)椤跋ё秩缃稹�，小李不太常用“請”、“麻煩”之類的詞，但他習(xí)慣使用“您”。

　　在附近其他3個快遞點(diǎn)，同樣都是“爭分奪秒”的場景。因?yàn)榄h(huán)境太嘈雜，一位快遞員總是扯著嗓子說話;似乎是對方一直沒聽清快遞公司的名字，一位快遞員有些不耐煩，連續(xù)大聲重復(fù)三聲后，掛斷了電話……**注意到，電話中，“××先生”“××女士”以及“請問”“您好”等詞的出現(xiàn)頻率較低。

　　互動

　　在窗口行業(yè)，你還常常聽到禮貌用語嗎?

　　去窗口辦理業(yè)務(wù)，一聲面帶微笑的“您好”，會讓原本程序性的工作變得有溫度;用完餐后，服務(wù)員的一句“慢走”，會瞬間拉近兩個陌生人之間的距離……隨著生活節(jié)奏的加快，“您好”、“請”、“謝謝”、“沒關(guān)系”，這些禮貌用語，是否也跟**發(fā)展的腳步?尤其在作為城市窗口的行業(yè)中，你還常常聽到這些詞語嗎?

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇8

　　論點(diǎn)

　　嫉妒是一種恐懼，害怕別人比自己好。

　　嫉妒會毀滅人才。

　　嫉妒心太強(qiáng)會害人害己。

　　嫉妒心理不利于人們的工作和學(xué)習(xí)。

　　嫉妒是對自己沒有信心的表現(xiàn)。

　　喜歡嫉妒的人交不到真心的朋友。

　　適當(dāng)?shù)摹凹刀省笨梢约�勵人奮進(jìn)。

　　寬容，是治療嫉妒的好方法。

　　嫉妒，也可以成為社會進(jìn)步的力量之一。

　　盲目嫉妒只會帶來不好的結(jié)局。

　　名言

　　種牡丹者得花，種蒺藜者得刺�！�—魯迅

　　嫉妒別人的才能，也許正好說明自己的**�！�—黃藥眠

　　嫉妒本質(zhì)上就是愚蠢和蠻不講理的�！�—巴爾扎克

　　嫉妒是一個綠眼的妖魔，誰做了它的***，就要受它的玩弄�！�—莎士比亞

　　嫉妒是蠶食榮譽(yù)的蠢蟲�！�—培根

　　失寵和妒忌曾經(jīng)使天神墮落�！�—海涅

　　對心胸卑鄙的人來說，他是嫉妒的**;對有學(xué)問、有氣質(zhì)的人而言，嫉妒卻化為競爭心�！�—笛卡爾

　　有嫉妒心的人自己不能完成偉大事業(yè)，乃盡量去低估他人的偉大，貶低他人的偉大使之與他本人相齊�！�—黑格爾

　　卑劣的人比不上別人的品德，便會對那人竭力誹謗。忌妒的小人背后誹謗別人的優(yōu)點(diǎn)，來到那人面前，又會啞口無言�！�—薩迪

　　憎恨是積極的不快，妒忌是消極的不快。所以妒忌很容易轉(zhuǎn)化為憎恨，就不足為怪了�！�—歌德

　　嫉妒猶如一只蒼蠅，經(jīng)過身體的一切健康部分，而停止在創(chuàng)傷的地方�！�—查普曼

　　孤獨(dú)的花兒，不要嫉妒繁密的刺兒�！�—泰戈?duì)?/p>

　　忌妒我的人在不知不覺中頌揚(yáng)了我。——紀(jì)伯倫

　　不被人嫉妒，就被人羨慕�！�—埃斯庫羅斯

　　嫉妒自己無德的人，常常妒忌他人的美德。——培根

　　嫉妒乃是一種屬于**的素質(zhì)。**所以要趁著黑夜到麥地里去種上稗子，就是因?yàn)樗�嫉妒別人的豐收呵!——培根

　　典型論據(jù)

　　嫉妒心理起殺機(jī)江蘇一歹毒嬸娘九年殺了兩侄兒——嫉妒，是一種可以帶來危險(xiǎn)的情感

　　東�？h黃川鎮(zhèn)南灣村婦女張某，見小叔王某家庭富裕心理失衡，在強(qiáng)烈嫉妒心的驅(qū)使下，竟分別于1994年5月22日及20xx年3月28日殘忍地將王某家時年3歲、5歲的兒子殺害。3月31日，**嫌疑人張某被****刑事拘留。

　　3月28日20時許，東�？h黃川鎮(zhèn)南灣村村民王某到派出所報(bào)案，稱其5歲的兒子被人殺死在家邊的沙瓦缸內(nèi)。**經(jīng)**認(rèn)為，死者的四嬸張某有重大嫌疑。辦案**立即對張某進(jìn)行突審，張某交代她家和王某兩家關(guān)系一直較好，只是對對方家庭比較富裕而心生嫉妒。3月28日下午16時許，當(dāng)剛滿5歲的侄兒到她家玩耍時，張某遂將其掐死、裝入塑料編織袋中藏匿于死者家邊的沙瓦缸內(nèi)。**聯(lián)系到1994年5月22日王某家另一剛滿3歲的兒子，被人殺死后扔在河渠涵洞至今未破的案件，遂進(jìn)一步加大審訊力度，張某終于供述了1994年5月22日下午以同樣的作案**殺害王某家3歲兒子的**事實(shí)。

　　伯特蘭·羅素談嫉妒——嫉妒，是可以戰(zhàn)勝的

　　伯特蘭·羅素是20世紀(jì)聲譽(yù)卓著，影響深遠(yuǎn)的思想家之一，1950年***文學(xué)獎獲得者。他在其《快樂哲學(xué)》一書中談到嫉妒時說：“嫉妒盡管是一種**，它的作用盡管可怕，但并非完全是一個**。它的一部分是一種英雄式的痛苦的表現(xiàn);人們在黑夜里盲目地摸索，也許走向一個更好的歸宿，也許只是走向**與毀滅。要擺脫這種絕望，尋找****，文明人必須像他已經(jīng)擴(kuò)展了他的大腦一樣，擴(kuò)展他的心胸。他必須學(xué)會超越自我，在超越自我的過程中，學(xué)得像宇宙萬物那樣逍遙自在。”

　　蘇軾的曠達(dá)——面對嫉妒，淡然處之

　　蘇東坡，滿腹才華，卻高處不勝寒，受到小人的嫉妒，于是誹謗、誣陷接踵而至，他負(fù)屈含冤被貶到黃州。面對那些卑劣的對手，東坡卻更加釋然，泛舟夜游赤壁，品江上之清風(fēng)，賞山間之明月，寫下曠達(dá)的詩篇，輝耀在亙古的歷史時空。

　　呂后殺戚夫人——嫉妒，使人變得殘忍

　　戚夫人是劉邦在戰(zhàn)爭中認(rèn)識的，她****，又年輕美貌，因此深受劉邦寵愛，也讓呂后記恨在心，后來，戚夫人生了一個兒子，取名如意。劉邦萌生了廢除呂后所生的**劉盈，改立如意為**的想法。不過，呂后設(shè)計(jì)使得劉邦沒有廢掉**，但是，她對戚夫人更加不滿。后來，劉邦去世，呂后**，殺掉了戚夫人，其手法之殘忍，連她的兒子都不忍心。

　　曹操殺楊修——嫉妒毀滅人才

　　楊修，曾在漢丞相曹操手下做主簿，典領(lǐng)文書，辦理事務(wù)。終因博學(xué)能言，智識過人，識破曹丞相以“雞肋”為軍令的意旨，被曹丞相恰如其分地冠以“擾亂軍心”的罪名，“將首級號令于轅門外”。

　　其實(shí)楊修被殺，不是什么突發(fā)事變。仔細(xì)辨析曹楊之間的諸多糾葛，發(fā)現(xiàn)曹丞相誅殺楊修實(shí)在是有理有據(jù)。

　　楊修雖然自幼熟讀古今典籍，胸懷韜略，著文題賦，才華橫溢，具備多種特長，但蜷居“挾天子而令諸侯”的曹丞相門下，常以高人賢士自居，一意孤行，企圖喧賓奪主。大多數(shù)人都是渾渾噩噩，得過且過，即使偶爾看出一點(diǎn)端的，也會見風(fēng)使舵，明哲保身。曹丞相遇有疑問之事，每每問及眾人，惟楊修挺身而出，侃侃而談，一語中的�！安賴L造花園一所;造成，操往觀之，不置褒貶，只取筆于門**一‘活'字而去�！贝蠹叶疾欢�何意，楊修解釋說，門里邊添個活字，是闊字，曹丞相嫌園門太大了。還有一次，曹丞相留下一盒酥，于其上題“一合酥”，楊修即以“一人一口酥”分與眾人食之。楊修時時處處表現(xiàn)他的聰明才智，終于引起曹操的不滿，將其殺害。

　　“眾女嫉余之蛾眉兮”——嫉妒是一種**的情感

　　根據(jù)《史記》記載：屈原在楚懷王時擔(dān)任左徒，為人博學(xué)多問，明于治亂，很有口才，在**常常于君主商議大事，制定法令;對外接待賓客，應(yīng)對諸侯，很受懷王重用和信任。但是，上官大夫很嫉妒他的才能，于是就在楚懷王面前進(jìn)了讒言。屈原因此被去職，被逐。他長期流浪于沅湘流域，與人民同甘共苦，更加對現(xiàn)實(shí)不滿，于是寫了一篇《懷沙》之賦，說那個時代變白以為黑，倒上以為下，他只好走上絕路，于是抱著一塊大石頭跳進(jìn)汨羅江了。在他死之前，他曾經(jīng)憤然寫道：“眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善*�！�(《離騷》)明明是上官大夫一伙妒能排擠忠良，卻反過來誣蔑屈原不正派。正是：“黽勉從事，不敢告勞，無罪無辜，饞口囂囂。”(《詩·小雅·十月之交》)嫉妒就是這樣一種**的情感，使得一些人的心里存在陰影。

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇9

　�。�1）引言

　　“性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良�！睔v史和現(xiàn)實(shí)證明：要成就某種事業(yè)，就要癡米于某種事業(yè)，要專心執(zhí)著于既定目標(biāo)奮斗不息。如果心猿意馬，朝三暮四，肯定將一事無成。

　　（2）事實(shí)論據(jù)

　　書癡劉恕

　　劉恕，北宋史學(xué)家。著有《五代十國紀(jì)年》、《通鑒外記》、《疑年譜》、《年略譜》。協(xié)助司馬光編著《資治通鑒》。劉恕從小就讀書專心。8歲那年，他家里來了幾位讀書人，閑談中，有一個說：“孔子是獨(dú)子�！彼�忍不住插了一句：“《論語》里不是說孔子把他哥的女兒嫁給南容嗎？”那幾個讀書人既吃驚又慚愧，小小年紀(jì)讀書就如此深入，可見他不但聰明而且專心認(rèn)真，深感自己年歲虛長。

　　當(dāng)時在亳州做官的宋次道是一位學(xué)者，家中藏書很多。劉恕遠(yuǎn)道去借閱。宋次道以佳肴美酒款待。劉恕緊持要宋撤走酒肴，說：“我是為讀書才到府上的，享受酒肴，豈不誤了我的正事！”于是一頭扎進(jìn)書庫，他被琳瑯滿目的圖書迷住了。夜以繼日，如醉如癡地讀書。這樣堅(jiān)持十多天以后，把他急需的書全部讀完后才走出書庫，臨別時，他雙目通紅。

　　阿基米德專心治學(xué)

　　古希臘著名學(xué)者阿基米德，他癡迷于物理學(xué)和數(shù)學(xué)研究。有一天，他到公共浴室洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆發(fā)現(xiàn)池水溢出盆外的時候。他突然光著身子沖出浴室，邊跑邊嚷：“找到了！找到了！”他是從浴盆中受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了流體力學(xué)的基本原理，從而找到了銀匠在金王冠里摻銀的秘密，所以他興奮不已。

　　當(dāng)羅馬進(jìn)犯傷痛拉古時，阿基米德曾運(yùn)用杠桿和滑輪的裝置，重創(chuàng)羅艦隊(duì)的進(jìn)攻，使傷痛拉古城陷落因此推遲兩年。后來羅馬**終于趁守軍疏忽，逾城進(jìn)入敘拉古。當(dāng)羅馬士兵出現(xiàn)在阿基米粉德面前時，他正專心致志地坐在沙土前面畫圈圈，研究幾何題。他見到手持利劍的羅馬士兵，對他們說：“請慢點(diǎn)動手，讓我做完這道題。”

　　巴爾扎克、福樓拜的幻覺

　　巴爾孔克和福樓拜都是法國19世紀(jì)著名作家，他們一拿起筆寫作，就像著了魔似的。常常對他們在書中塑造的人們達(dá)到產(chǎn)生幻覺的地步。

　　有一次，一個朋友去拜訪巴爾扎克。這位朋友敲門時，聽見巴爾扎克正在與人激烈爭吵：“你這惡棍，這一定要給你點(diǎn)厲害！”他的朋友急心推門進(jìn)去一看，原來巴爾扎克正在與他作品中的人物在吵架。還有一次，巴爾扎克突然走到在他家作客的朋友面前，激動地痛斥說：“你，你，使這個不幸的少女**了！”那位朋友驚惶失措，莫名其妙地張大嘴巴望著他。原來巴爾扎克所說的少女，是他正在創(chuàng)作中的小說《歐也妮葛朗臺》中的人物歐也妮。

　　福樓拜也有同樣的情況。一次福樓拜的朋友去看望他。只見福樓拜坐在地板上痛哭，淚如雨下，真是悲痛欲絕。朋友用手使勁地?fù)u搖他的肩膀，問他為何這樣傷心？

　　福樓拜悲痛地回答說：“包法利夫人死了！”“哪個包法利夫人？”朋友不解地問。福樓拜痛苦地指著桌上一大卷稿紙說：“那就是我的包法利夫人呀！”他的朋友明白了原來是小說中的主人公死了。就對他說：“何必傷心呢？你不愿她死，把她寫活嘛！”福樓拜哀傷地說：“寫到這里，她非死不可，她沒法再活了！”

　　巴爾扎克和福樓拜的作品，所以能譽(yù)滿全球，就是由于對創(chuàng)作完善的執(zhí)著追求和刻意塑造人物形象的癡迷。

　�。�3）理論論據(jù)

　　一個人做事不專，這樣弄一點(diǎn)，那樣弄斗，點(diǎn)，既要翻譯，又要作小說，還要作批評，并且也要作詩，這怎么弄得好呢？——（*作家）魯迅

　　一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹就要丟掉那匹�！�—（德國詩人）歌德

　　書富如入海，百貨皆有。有之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——（*古代詩人）蘇軾

　　必須記住，我們學(xué)習(xí)的時間是有限的，我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做有益的事情�！�—（英國詩人）斯賓塞

　　加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多�！�—（****）*

　　一個高中文科的學(xué)生，與其圓圓吞棗或走馬觀花地讀二部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩�！�—（*作家）朱自清

　　學(xué)貴專，不以泛濫為賢�！�—（*古代思想家）程碩

　　性癡，則其志凝；故書癡者文必工，藝癡者技必良�！�—世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。一（*古代小說家）蒲松齡

　　研究學(xué)間，必須在某處突破一點(diǎn)�！�—（德國思想家）***

　　讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經(jīng)驗(yàn)�！�—（*歷史學(xué)家）鄧拓

　　讀書欲精不欲搏，用心欲專不欲雜�！�—（英國哲學(xué)家）培根

　　聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學(xué)一門，學(xué)一門就要把它學(xué)好。——（德國詩人）歌德

　　人的思想是了不起。只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會做出使自己吃驚的成績來。——（**作家）馬克·吐溫

　　與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井�！�—（法國作家）羅曼·羅蘭

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇10

　　·只要持之以恒，知識豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘。——楊振寧

　　·人貴有恒，做直銷就必須要有一顆堅(jiān)忍不拔的“恒心”�！�—戴爾

　　·鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況

　　·如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧！——愛迪生

　　·我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心�！�—居里夫人

　　·古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第·一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境界也。——王國維

　　·一個人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎考慮；但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度�！�—鄒韜奮

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�—蒲松齡

　　·只有恒心可以使你達(dá)到目的，只有博學(xué)可以使你明辨世事�！�—席勒

　　·做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的�！�—魯迅

　　·做學(xué)問要花工夫，持之以恒，日積月累�！�—吳玉章

　　·要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，卓越的能力，以及堅(jiān)持要達(dá)到目標(biāo)的恒心。——歌德

　　·我達(dá)到目標(biāo)的惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神�！�—巴斯德

　　·卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！�—貝多芬

　　·要在這個世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底：至死都不能離手。——伏爾泰

　　·凡事需盡力而為，半途而廢者永無成就�！�—莎士比亞

　　·世人缺乏的是毅力，而不是氣力�！�—雨果

　　·如果愚人始終堅(jiān)持自己的愚行，他也會變成智者�！�—布萊克

　　·只要功夫深，鐵杵磨成針。——諺語

　　·有恒者壽�！�—諺語

　　·學(xué)習(xí)這件事，不在于有沒有人教你，最重要的是你有沒有恒心�！�—佚名

　　論據(jù)

　　1、在**，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣的西服的時候，仍全心全意的堅(jiān)持著自己心中的夢想，他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。 當(dāng)時，好萊塢共有 500 家電影公司，他逐一數(shù)過，并且不止一遍。后來，他又根據(jù)自己認(rèn)真劃定的路線與排列好的名單順序，帶著自己寫好的量身訂做的劇本前去拜訪。但第一遍下來，所有的 500 家電影公司沒有一家愿意聘用他。 面對百分之百的拒絕，這位年輕人沒有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來之后，他復(fù)又從第一家開始，繼續(xù)他的第二輪拜訪與自我推薦。 在第二輪的拜訪中， 500 家電影公司依然拒絕了他。 第三輪的拜訪結(jié)果仍與第二輪相同。這位年輕人咬牙開始他的第四輪拜訪，當(dāng)拜訪完第 349 家后，第 350 家電影公司的老板破天荒地答應(yīng)愿意讓他留下劇本先看一看。 幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細(xì)商談。 就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔(dān)任自己所寫劇本中的男主角。 這部電影名叫《洛奇》。這位年輕人的名字就叫席維斯·史泰龍�，F(xiàn)在翻開電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。

　　2、海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認(rèn)真精神時曾說：“如果讓一個***每天擦桌子六次，***會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅(jiān)持擦六次；可是如果讓一個*人去做，那么他第一天可能擦六次，

　　第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就會擦五次、四次、三次。到后來，就不了了之�！庇需b于此，他表示，堅(jiān)持做好每一件*凡的事就是不*凡。

　　3、一個讀書少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來到田邊，指著尺把高的稻禾問：“你仔細(xì)瞧瞧，它現(xiàn)在是否在長高呢？”少年蹲下目不轉(zhuǎn)睛地盯著禾苗，看了半天，說：“沒見長啊�！碧諟Y明反問：“真的沒見長嗎？那么，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢？”少年不解地?fù)u頭。陶淵明開導(dǎo)說：“其實(shí)這禾苗每時每刻都在生長，只是我們沒觀察到。讀書學(xué)習(xí)也是這樣。知識的增長是一點(diǎn)一滴積累的，有時自己都覺察不到。但只要勤學(xué)不輟，持之以恒，就會由知之不多變?yōu)橹�之甚多。所以，有人說‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長'�！苯又�，陶淵明又指著一塊大磨石問：“你看那磨石，為什么會出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”少年答：“那是磨損的�！薄澳悄憧稍�見到，它是哪一天被磨損成這樣的呢？”少年說：“不曾見過�！碧諟Y明又進(jìn)一步誘導(dǎo)說：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤，久而久之，磨損而成。由此可見，‘輟學(xué)如磨刀之石不見其損，日有所虧'。學(xué)習(xí)一旦間斷，所學(xué)知識就會不知不覺地慢慢忘掉�！毖�循善誘的開導(dǎo)，使少年悟到了為學(xué)必須“循序漸進(jìn)，持之以恒”、“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”的道理。 多少年才能寫成巨著

　　4、***寫《資本論》花了 40 年；達(dá)爾文寫《物種起源》花了 20 年。

　　*寫《天體運(yùn)行論》花了 36 年；摩爾根寫《古代社會》花了 40 年。

　　歌德寫《浮士德》花了 60 年；托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和*》花了 37 年。

　　司馬遷寫《史記》花了 15 年；左思寫《三都賦》花了 10 年。

　　李時珍寫《本草綱目》花了 27 年；曹雪芹寫《紅樓夢》花了 10 年。

　　徐霞客寫《徐霞客游記》花了 34 年。

　　從以上幾個數(shù)字里，我們可以看到要成就一項(xiàng)事業(yè)，需要持久的恒心。所以，巴爾扎克說：“持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律�！�

　　4、魯迅從 1907 ～ 1936 年 30 年間寫作（包括翻譯）了 500 多萬字的著作。在此期間，他不管工作、寫作再忙，客觀環(huán)境如何艱苦、**，身體條件再差，都一直堅(jiān)持寫日記。 20 余年，從不間斷，只有到最后病危的時候，才被迫停下筆來。

　　5、勤勞是齊白石一輩子藝術(shù)生活的特點(diǎn)，在長期的藝術(shù)實(shí)踐中，他不斷刻苦努力，至老不衰。在 70 余年的畫畫生涯中，他差不多天天都要作畫。 27 歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆。他的勤奮是持久有恒的，即使到了晚年，也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅。對藝術(shù)真是孜孜不倦。 1957 年他逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強(qiáng)地和衰老作**，畫了一幅花中之王——牡丹，這是他一生中畫的最后一幅畫。

　　6、徐特立認(rèn)為讀書固貴理解，也須記憶。要理解得好，必須記憶一些基本的東西。但老年人的記憶力衰退了，今天看的書，明天又忘了。因此他就把書中重要的地方，或精當(dāng)?shù)恼Z句，用大字摘錄出來，張貼在壁上，就寢前向壁朗讀或默念，第二天起床，又是這樣，一直到能背誦為止。 1976 年，他已經(jīng) 90 高齡，仍堅(jiān)持這樣做。

　　7、細(xì)菌學(xué)家歐立希，為了醫(yī)治當(dāng)時流行的“昏睡病”，發(fā)現(xiàn)一種叫“阿托什爾”的化學(xué)藥品，可殺死引起昏睡病的稚蟲，但是，美中不足，這種藥物又會給人帶來雙目失明。歐立希和他的助手堅(jiān)忍不拔，經(jīng)過 606 次試驗(yàn)，失敗 605 次，終于成功地制造出一種既能挽救昏睡病人，又不傷害病人視力的藥品，取名叫“六零六”。

　　8、1508 年，意大利雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅接受了為羅馬西斯廷教堂繪屋頂大壁畫的任務(wù)。任務(wù)相當(dāng)艱巨：屋頂高達(dá) 20 多米，面積 300 *方米，畫中人物 340 多個。他夜以繼日地工作，多少次從腳手架上摔下來，還摔成過重傷。經(jīng)過 4 年零 3 個月的艱苦努力，終于完成了這幅轟動全意大利的巨幅壁畫，但他的身體已摔成畸形。

　　9、**電視臺《藝術(shù)人生》節(jié)目中介紹了著名舞蹈表演藝術(shù)家刀美蘭成長的經(jīng)歷。刀美蘭舞蹈以其質(zhì)樸、自然、純真、甜美的獨(dú)特風(fēng)格，給人們留下了難忘的印象。我國新舞蹈奠基人吳曉邦曾為之贊嘆：這哪里是人在舞蹈 ? 分明是神從天上降臨 ! 她之所以取得這樣高的造詣，是與她*時苦練硬功分不開的。刀美

　　蘭在**東方歌舞團(tuán)工作時，住在一個倉庫里，夏天熱、冬天冷，生活環(huán)境十分艱苦，但她每天練十幾個小時的基本功，累得有時連飯都不想吃，瘦得只有四十幾公斤。年復(fù)一年，日復(fù)一日，持之以恒，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力 !

　　10、**科學(xué)家富蘭克林幼年家貧。他 8 歲上學(xué)， 12 歲就當(dāng)印刷所的小學(xué)徒。但**的環(huán)境并沒有堵塞他尋求知識的途徑。他發(fā)奮自學(xué)，硬是從零開始打基礎(chǔ)，經(jīng)過近 30 年的努力，自學(xué)了有關(guān)電學(xué)方面的大部分知識，從而正確地解釋了電的性質(zhì)——電荷守恒定律，成功地揭示了雷電的秘密。

　　——堅(jiān)持，才能成功

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇11

　　選擇的名言

　　01、漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但緊要處只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。

　　02、選擇說來簡單的兩個字，其實(shí)那重量足夠壓著每個人一輩子反不過來。因?yàn)橹灰�你活著你就要面對各種各樣的選擇，就連你買個小東西都是在選擇買哪一個好不是嗎?選擇無處不在，像無數(shù)個陷阱和**。你選對了可能就快樂一生，選錯了可能就坎坷一生。很多人說自己的命不好，其實(shí)我覺得很多時候就是我們自己在選擇的時候出了差錯，錯了一小步，就會造成之后能選擇的道路越來少

　　03、有目標(biāo)的人，在奔跑;沒目標(biāo)的人，在流浪，因?yàn)椴恢�要去哪里。有目�?biāo)的人，在感恩;沒目標(biāo)的人，在報(bào)怨，因?yàn)橛X得大家都虧欠了自己。有目標(biāo)的人，睡不著;沒目標(biāo)的人，睡不醒，因?yàn)椴恢�起來去干什么。有目�?biāo)的人，內(nèi)心安寧;沒目標(biāo)的人，內(nèi)心茫然，因?yàn)樵诖蠛＠锖叫兄袥]有指南針。

　　04、成長的道路上你可能會遇見很多人，因?yàn)榻Y(jié)婚，有人嫌棄你的體重，因?yàn)檎剳賽�，有人介意的容貌，因�(yàn)樽雠笥�，有人害怕你的無理取鬧，因?yàn)榧彝�，有人受不了你的脾氣，因�(yàn)楣ぷ�，有人嫉妒你太�?yōu)秀，更有人看清你不把你當(dāng)回事兒。盡管如此，總有人愛你，總有人欣賞你。只要對的堅(jiān)持，錯的改正，讓自己更好!

　　05、不忘初心，方得始終。人生是一場體驗(yàn)。一個人，若思想通透了，行事就會通達(dá)，內(nèi)心就會通泰，有欲而不執(zhí)著于欲，有求而不拘泥于求，活得灑脫，活得自在。活得*和的人，心底踏實(shí)安詳，云過天更藍(lán)，船行水更幽。

　　06、大千世界，茫茫人海。變幻的世界，讓我們在人生的旅途中不斷的選擇，其實(shí)，人的一生就是在不斷的選擇。每當(dāng)我們站在人生的十字路口時，交警是我們自己，自己選擇要去的方向。在人生中，人生所給予我們的是有限的，屬于我們的，我們要珍惜，不我們應(yīng)得的，那就別去強(qiáng)求，有時放棄才是我們最好的選擇。人生綻放光彩時，總是在我們做出完美的選擇。

　　07、世界很大，我們很小，世界上的人很多，但是我們每個人卻是世界的唯一，其實(shí)，我們從一出生就開始選擇，先是在我們純潔無知的大腦中選擇哪個是我們的父母，接著又進(jìn)行一系列的身邊親人的選擇，就如此一步步走來，長大后，我們又開始選擇夢想，接著我們?yōu)榇瞬粩嗟膴^斗，在奮斗中不斷的選擇，隨著人生的繼續(xù)，我們依然要不斷的選擇下去。

　　08、選擇是后悔的解藥，后悔又是選擇的毒藥。萬事開頭難，無論干任何事，任何人都有第一次，當(dāng)我們在第一次作選擇時，都沒有幾分把握，也許這次選擇，將來我們?yōu)橹�后悔，甚至后悔�?dāng)初的選擇，后悔當(dāng)初所做的一切，那一刻，瘋狂的，也許失去理智，長期的憂郁，精神錯亂。理智的，也許會做出下步選擇，去面對現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，用選擇來面對自己的選擇

　　09、人的一生總要經(jīng)歷千千萬萬種，**小小的選擇。有時是雙向的，有時是多向的。總之，每個人都有從十字路口經(jīng)過的時候。有人可能從容地走過，也有人會站在中間，排徊著、彷徨著，有種進(jìn)退維谷、不知所措的感覺。

　　10、你的選擇可能是對的，也有可能是錯的。當(dāng)然，你面臨的問題，跟你的決擇有可能是起著主關(guān)鍵作用，也有可能是無關(guān)緊要的。就像一道題，有可能是單選，也有可能是多選。因?yàn)槿松�有太多的可能性，所以就會有太多的選擇�？傊�，在你的成長過程中，這是無法避免的。甚至將會伴隨你的一生，直到生老病死，人生的終結(jié)。

　　11、無數(shù)次的選擇構(gòu)成了人生,今天的選擇決定明天的生活!

　　12、人生，就處在選擇、選擇、再選擇過程中，也許我們?yōu)樽约旱倪x擇而感到滿意，因?yàn)闀r間證明它是對的，也許我們?yōu)樽约旱倪x擇很懊惱，因?yàn)榻Y(jié)果不我們所期望的，但是無論我們選擇的結(jié)果如何，我們都要去面對與接受它。

　　凱金斯的選擇

　　2008年8月，**女孩塔米卡?凱金斯和她的隊(duì)友奪下了**奧運(yùn)會女子籃球賽的冠軍。之前，凱金斯已經(jīng)參加過許多盛大的比賽�！叭绻麤]有我父親的教導(dǎo)，”凱金斯說，“我不會出現(xiàn)在任何一個賽場上�！�

　　凱金斯的選擇凱金斯天生聽覺受損。3歲時，父母帶她配了一副大而笨重的助聽器。她討厭這副助聽器，尤其上小學(xué)后，她討厭同學(xué)們的取笑。一次，老師問她：“4加2等于多少?”凱金斯緊張地答道：“6……6�！蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑，她的臉剎時變得通紅，淚水涌滿了眼眶�！拔也粫�再在課堂上說一句話，”她告訴自己。

　　二年級的一天，凱金斯的母親和耳科醫(yī)生把正在上課的她叫到了教室外面。那一刻，凱金斯感覺到全班的眼睛都在盯著她，坐在她旁邊的男孩更是“哧哧”地笑。“為什么我不能像別人一樣?”凱金斯在心里質(zhì)問。

　　那天下午放學(xué)路上，當(dāng)凱金斯和姐姐桃嘉路過一片荒野時，她猛地扯下助聽器扔了出去。姐姐憤怒地盯著凱金斯，你為什么要這樣做?“”不知道�！皠P金斯聳聳肩�！卑职趾蛬寢寱�發(fā)瘋的�！敖憬阏f。凱金斯也有點(diǎn)兒害怕了。

　　回到家，凱金斯的母親果然大怒。母親命令凱金斯跟她回到荒野把助聽器找回來，但找到天黑也沒找到。那晚，凱金斯的父親鄭重地對她說：”你已經(jīng)做了一個選擇，以后你就必須在這種選擇中生活。“凱金斯不明白父親的意思�！蹦悴幌氪髦�聽器，從今以后你就不必再戴著它了。沒有了它，你必須照顧好自己的生活�！案赣H說。讓她掌握自己的人生，這也是父親對凱金斯的行為做出的選擇。

　　丟開助聽器，凱金斯發(fā)現(xiàn)自己原來非常擅長唇讀。沒有了刺眼的助聽器，其他孩子也不再取笑她。后來，凱金斯愛**籃球。高中時，她的籃球技能超過了大部分同學(xué)，”當(dāng)你在比賽中準(zhǔn)確地投進(jìn)3分球時，沒有人會介意你的聽力是好還是壞�！皠P金斯笑道。

　　多年來，凱金斯一直祈禱能得到別人的喜歡。當(dāng)她在籃球場上奔跑時，她發(fā)現(xiàn)自己得到的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她所祈禱的。父親說：”這是你自己掌握了自己的人生的結(jié)果�！斑@個結(jié)果讓凱金斯順利地進(jìn)入了征戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)會的**女籃**隊(duì)�！痹趥惗貖W運(yùn)會，我將展示我最好的表現(xiàn)。比賽完回到**后，我會把自己的經(jīng)歷和感受帶給那些像我一樣有聽力障礙的孩子�！皠P金斯對**說。

　　”你會鼓勵他們?nèi)拥糁�聽器�?“**笑問。凱金斯哈哈一笑，說：”當(dāng)然不會，我會告訴他們，每一個人都是特別的，只要把握好自己，他們同樣會得到上帝的眷顧，美好的事情也將會發(fā)生。“

　　(通用)議論文論據(jù)大全 篇12

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　師：大家一定非常熟悉三國演義里諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的典故吧。諸葛亮憑什么獲勝的？

　　生：口才好，能說。

　　師：不見得吧，當(dāng)時江東諸多發(fā)難的儒生哪個沒有滔滔雄辯的口才呀，為什么諸葛亮能把他們一一駁倒呢？

　　生：我想是諸葛亮對當(dāng)時形勢的分析更有說服力，讓周瑜、孫權(quán)更信服吧。

　　師：有道理。如果我們把諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的過程形象地理解為是一篇口頭議論文，論點(diǎn)就是“孫劉聯(lián)合比孫家單打獨(dú)斗要好”，可以嗎？

　　生：（笑）好像可以。

　　師：那么諸葛亮這篇議論文在體現(xiàn)議論文三要素上哪一要素最值得稱道啊？

　　生：應(yīng)該是論據(jù)選得好吧。

　　師：不錯，我也這樣認(rèn)為。那么今天這節(jié)課我們就來談?wù)務(wù)摀?jù)的選擇和使用。為了使我們的選擇有一個依據(jù)，我們得確立一個作文話題。選什么話題好呢？有了。諸葛亮當(dāng)年面對群儒是當(dāng)仁不讓獲得勝利。而我們今天做事恐怕更多需要倡導(dǎo)理解和寬容吧。那就以“學(xué)會寬容”為話題來談?wù)摀?jù)的選擇和使用，大家同意嗎？

　　生：同意。

　　（二）**推進(jìn)

　　師：好，首先誰能說說什么是論據(jù)？議論文的論據(jù)有幾種類型。

　　生：我認(rèn)為論據(jù)是對論點(diǎn)進(jìn)行說明和論證的材料。主要包括事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。

　　師：對。那么什么是寬容呢？

　　生一：胸懷寬闊，氣量宏大。

　　生二：寬容意味理解，不斤斤計(jì)較。

　　師：大家說得非常好，那我們?yōu)槭裁匆�“學(xué)會寬容”呢？

　　生一： 因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在自私心理太重，又是多么渴望人人都有一顆寬容的心，

　　生二：我們總是會懷有偏見，總難免有一些不合時宜的言行

　　生三：因?yàn)槲覀兛倳�犯一�?*小小的錯誤。寬容是一種理解和體諒人的作法。

　　生四：我們?nèi)祟惪偸遣粔驅(qū)捜�，于人、于己、于自然都是這樣。然而，……學(xué)會寬容，救贖的不僅僅是他人，還能善待自己。

　　生五：寬厚待人才能獲得別人的愛戴與敬重。

　　師：哇，不得了，你們對寬容的理解這么深刻透徹呀，而且還很有哲理詩的味道啊，相信這篇議論文寫起來一定會洋洋灑灑。好，下面我就給大家一些論據(jù)，看看能不能作為“學(xué)會寬容”這個話題的論據(jù)。（放映資料，學(xué)生討論或者思考）

　　名言

　　1、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐

　　2、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！�—魯迅

　　3、忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的�！�—法。盧梭

　　4、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�—法。雨果

　　5、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄�！�—俄。普希金

　　6、不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫

　　7、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服�！�—斯賓諾

　　8、寬容意味著尊重別人的任何信念。——愛因斯坦

　　9、寬宏精神是一切事物中最偉大的�！�—?dú)W文?

　　事例

　　1、李斯特義收學(xué)員

　　2、六尺巷傳奇

　　清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐 城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！庇谑�，張老夫人**丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。

　　3、將相和傳奇

　　公元279年舊*時代，趙國的藺相如守完壁歸趙，立了大功，拜為上 卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚(yáng)言要羞辱他。藺相如聽到廉頗的話 ，常常稱病不上朝，不跟廉頗爭位。有時藺相如坐車外出，碰見廉頗就趕緊避開。門客以為 他膽小怕事。藺相如說：“秦王那么厲害，我都不怕，難道還怕廉頗？我考慮，強(qiáng)大的秦 國之所以不入侵趙國，只是因?yàn)橛形覀儍扇嗽�。如今二虎相斗，必有一傷，勢必削弱抵御�?敵的力量。我之所以躲避廉將軍，是先男家之急而后私仇啊！”這話傳到廉頗耳中，廉頗很 覺慚愧，便袒衣露體，負(fù)荊登門請罪。說：“我粗野低賤，志量淺狹，開罪于相國，相國能 如此寬容，我死不足以贖罪�！庇谑菍⑾嘀貧w于好，成了生死之交。

　　4、有這樣一個真實(shí)的故事：某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下員工稍有過錯，便嚴(yán)加指責(zé)并以重罰。不久，全體員工幾乎全部辭職。老板仍不接受教訓(xùn)，重新聘用員工后，還是如是所為，結(jié)果還是和從前一樣，員工都離他而去。他想不開，我是老板，員工有錯難道不該懲罰嗎？他的公司終于以破產(chǎn)而告終。他就不明白，生活中由于各種原因，每個人都會有這樣那樣的過錯。如果對別人的過錯能寬容對待，給對方一個改過的機(jī)會，這是得他人理解和擁戴的根本。

　　5、*歷史上，唐太宗李世民之所以有“貞觀之治”的輝煌，與他的寬容大度，善于聽取不同意見，有直接關(guān)系。著名的大臣魏征，原來是李世民的兄長**建的臣屬，在王室****中，曾鼓動**建殺掉李世民，李世民發(fā)動玄武門*，奪取*后，不計(jì)舊惡，量才重用，使魏征覺得“喜逢知已之主，竭其力用”，忠心耿耿地輔佐李世民，為唐朝盛世的開創(chuàng)立下了汗馬功勞。

　　6、記得有一次，表哥走進(jìn)我的房間看起了我心愛的漫畫書，我走上去，毫不客氣地從他的手中奪了回來，說：“這是我新買的漫畫書，你看什么看�！北砀缈戳宋乙谎郏�說：“真小氣，一本書都不讓看�！薄熬筒蛔屇憧�。”說著，我氣極敗壞地把漫畫書的首頁撕成了兩半。爸爸聽見了我們的爭執(zhí)，趕忙跑過來，把我拉到了其它房間，****地對我說：“孩子，你怎么能這樣對待哥哥，哥哥來到咱們家，就是客人，你是一個男子漢，應(yīng)該有一個寬容的胸懷，你到別人家，如果他也這樣對待你，你高興嗎？”緊接著，媽媽也推門進(jìn)來，重重地訓(xùn)了我。聽了他們的話，我慚愧地低下了頭。

　　7、母親每天不僅要上班，回到家還要為我們做飯，而她從來沒抱怨過什么。記得有一次，母親炒菜忘了放鹽，我當(dāng)時就毫不客氣地把菜吐了出來：“什么破菜啊，一點(diǎn)味道都沒有，讓人怎么吃�。俊蹦赣H尷尬地笑了笑，立刻端起菜盤去重新放鹽。現(xiàn)在想來自己當(dāng)時真是太過分了。

　　師：好，大家思考得差不多了。誰能談?wù)剬�這些論據(jù)的看法？

　　生一：我認(rèn)為理論論據(jù)的8條名言都適用這個話題。但事實(shí)論據(jù)中的7、8兩個事件好像不合適，與話題中心不符。

　　生：就是。第7個例子談的是沒有寬容，與話題相反。

　　李斯特義收學(xué)員生一：我喜歡“六尺巷傳奇”、“將相和傳奇”和秦王李世民的例子。雖然是大家很熟悉的例子，但用在這里還是有一種推陳出新的感覺。而且可以從歷史縱深的角度體現(xiàn)寬容的意義價值。

　　生二：我喜歡第4個例子。雖然不是知名事件，但在現(xiàn)實(shí)生活中很有普遍性，也應(yīng)該更有說服力。

　　師：非常好。大家說得都很準(zhǔn)確。下面我們就根據(jù)大家說的一起歸納一下，看看應(yīng)該如何選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)

　　生一：一句話，就是要選最能符合論點(diǎn)需要、為論點(diǎn)服務(wù)的論據(jù)。再好的事例，再有說服力的材料，如果不能與論點(diǎn)緊密結(jié)合、相輔相成，作為論據(jù)都是失敗的。

　　生二：還有必須對掌握的材料進(jìn)行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的主旨的細(xì)微差異。

　　生三：還有要注意論據(jù)的推陳出新。

　　生四：還有論據(jù)要典型。用作論據(jù)的材料要有普遍性、**性，要具有充分的說服力。

　　生五：還有舉例的時候要簡潔凝練，不要寫成記敘文。

　　師：大家總結(jié)得太好了。我們共同看看教材上是怎么說的。（看書p94）

　　大家讀后感覺如何？

　　生：跟我們總結(jié)的基本一樣嗎？

　　師：對呀。這說明我們完全有能力運(yùn)用正確恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)把議論文寫好。下面我們就來欣賞教材93頁例文《論度量》，體會一下其中論據(jù)應(yīng)用的魅力。（學(xué)生自瀆幾分鐘）

　　師：怎么樣？再寫議論文還會為選擇論據(jù)犯難嗎？

　　生：不會了。

　　師：好。下面我們就把論據(jù)選擇的要求再鞏固一下，首先要典型，其次要新穎，第三要能證明論點(diǎn)。

　　此外，我想這節(jié)課我們還應(yīng)在人生境界上有一個收獲，那就是——（拉長音）

　　生：學(xué)會寬容。

　　誰：好�？磥砦覀冞@節(jié)課做到了知識與思想的雙豐收。最后我們留一個作業(yè)，就是從課后寫作練習(xí)中任選一個完成，下次作文課我們交流。祝大家寫作順利愉快！下課！

英文論文寫作心得（擴(kuò)展6）

——論文寫作心得 (菁選5篇)

論文寫作心得1

　　在本學(xué)期的《論文寫作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。

　　在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。

　　首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤;其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實(shí);另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí)，對于我的開題報(bào)告有很大的幫助。

　　回想整個課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到*時要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從**大學(xué)，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，*時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)**能力弱化。

　　另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。

　　我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了*戲曲，當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對*傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對*文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來，尤其是*傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英國領(lǐng)事富善先生說過一句話。

　　他說，“老派的*人英語不好，但是中文還靠得住。可是現(xiàn)在的*人是英語不好，中文也靠不住�！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　通過《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)心得。

論文寫作心得2

　　記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。我個人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對待。

　　剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機(jī)會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

　　其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且*時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點(diǎn)，要不就會顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重*時積累，博覽群書，并要長期的思考。

　　另外注重對自己的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在*時。

　　記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的'話有，但是相對來說是比較少的。

　　老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

　　還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實(shí)，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。

　　總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。

　　同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實(shí)上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進(jìn)步得更快!

論文寫作心得3

　　這學(xué)期期末，我們專業(yè)擬建一個傳媒研究論壇，強(qiáng)化大家對傳媒的理解，增加大家的交流機(jī)會。由于寫了篇論文參加論文比賽得了一個小小的獎勵，12月28號要到**去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤，所以不能參加這次活動，只好搜腸刮肚地總結(jié)自己論文寫作的點(diǎn)滴心得體會。

　　1、多看書：

　　首先要看的是老師指定的必讀參考書，沒有必要的知識儲備，遇到某個**傳播現(xiàn)象時就缺乏****和**學(xué)術(shù)**。在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點(diǎn)是，讀書不僅要看到別人寫得不好的地方，更要學(xué)習(xí)別人寫得好的地方。

　　2、多比較：

　　有比較才有鑒別。將基本同類書進(jìn)行比較，看看各家面對同一問題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對學(xué)術(shù)的恐懼，避免盲目崇拜學(xué)術(shù)超人，并采取客觀態(tài)度正視問題。

　　3、多思考：

　　遇到問題或者某個現(xiàn)象要多思考，將這個現(xiàn)象與自己的知識儲備結(jié)合起來從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無法理解這個現(xiàn)象或問題，那么請查找相關(guān)資料或文獻(xiàn)進(jìn)行探究。

　　4、多練筆：

　　如何講授寫作的文章或著作很多，可是一些同學(xué)仍然感到提筆無語，原因就在于沒有堅(jiān)持練筆。常常有這種情況，感覺自己似乎有很多話要說，真正寫時卻寫不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。

　　5、多請教：

　　文章寫好了，冷處理一下可以看出一些問題。這還不夠，畢竟個人知識有限，眼界不夠開闊，思維不夠深刻，這時一定要多虛心向各位老師請教。老師可以幫你指正很多問題，指出需要努力的方向。

　　雖然自讀研以來，我在報(bào)刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過數(shù)篇文章，但是*心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學(xué)講心得體會有一種盲人指路的**感。好在我不是敷衍，上面所說的都是論文寫作的關(guān)鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術(shù)，沒有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。

論文寫作心得4

　　下面寫是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。

　　關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好，希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看。很多人對綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個寫綜述時易犯的錯誤：

　　（1）引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說引用某觀點(diǎn)時引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來應(yīng)用這個觀點(diǎn)，或提到這個觀點(diǎn)的文獻(xiàn)。

　�。�2）簡單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒有分析對比歸納比較。

　�。�3）綜述文獻(xiàn)與自己的研究內(nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者？另外，綜述一般有兩部分，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對比。還有是針對研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。

　　關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（可能很多人論文中沒有這個階段）。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡單說，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采取的研究**。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水*高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r候不是自己能做主的，就不多說了。如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會比較痛苦。

　　關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時候很耗時，但只有自己做了，才會有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時的一些低級錯誤。

　　關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬（純理論科或文科的自然另外）。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用EXCEL來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水*的期刊文章中，很少有EXCEL圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用Origin或Sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時，推薦用EXCEL儲存和初步處理數(shù)據(jù)，用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用Origin或Sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時，一定要用GIS軟件去做，不要用CAD或Photoshop。模型調(diào)參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。

　　論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對比。在對比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。

論文寫作心得5

　　20xx年5月15日下午，學(xué)校邀請了胡小勇教授給我們做《言不成文，行之不遠(yuǎn)》的論文寫作講座，下面就聽課過程中一些零碎的所得做一個整理。

　　一、論文選題

　　找準(zhǔn)點(diǎn)，特別是熱點(diǎn)問題。

　　可以是體現(xiàn)與時俱進(jìn)的把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，我想這是一個大趨勢。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天和未來，如何為學(xué)生減負(fù)，減輕書包的重量，實(shí)現(xiàn)無紙化教學(xué)，已經(jīng)在個別有條件的學(xué)校進(jìn)行嘗試。但對于我們教師來說，既要備課程又要備技術(shù)，很是吃不消。課程與技術(shù)如何整合能得到雙贏，這是一個值得研究的問題，但不是我有能力去研究的問題。作為一名普通的教師，我能研究的內(nèi)容傾向于案例類的問題。案例，有據(jù)；與理論相結(jié)合，才是有理。

　　也可以是教學(xué)中的難點(diǎn)，熱點(diǎn)。研究的人多了，可佐證的、利用的材料也會比較多，寫出來的文章也不會空洞無物。不過，要在前人的基礎(chǔ)上推陳出新，確實(shí)要花費(fèi)一番心力，吸取借鑒更多的經(jīng)驗(yàn)。因此，就有了外出交流，無論是**省市之間的交流還是出國交流，都是在尋找可借鑒之處。借鑒無可厚非，只怕“東施效顰”而已。但是，閉門造車絕對悟不出真理。

　　二、案例寫法

　　記得我曾經(jīng)也寫過教學(xué)案例，但那都是不系統(tǒng)不規(guī)范的，可讀性有待考證，可操作性就不好說了。其實(shí)，案例跟我們教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，也有自己規(guī)范的環(huán)節(jié)，如：目標(biāo)、過程、資源、環(huán)境、評價、表現(xiàn)形式等，需要具體地進(jìn)行描述，以達(dá)到“例”的效果。

　　教學(xué)中的真實(shí)情景每天都在發(fā)生，但是如何把這些碎片**起來，成為具有特色，可推廣性的東西，還真不容易。

　　想起大四寫的畢業(yè)論文，那是花了半年時間，天天泡圖書館，揣摩原著，看電影，看影評，再運(yùn)用一些名家理論整合而成。如何在當(dāng)下各種雜事、瑣事充斥的情況下整理自己的思維碎片，確實(shí)需要耐心和恒心。

　　最近**看多了，滿眼都是高考，才想起高考已經(jīng)離我9年之遙，還記得當(dāng)時我最喜歡《游褒禪山記》里的一句話： “盡吾力也而不能至者，可以無悔矣�！辈⒊３Ｒ赃@句話勉勵自己，現(xiàn)在，我還是要把這一句話送給自己。

　　論文寫作之路漫漫，沒有積淀，怎得升華？

英文論文寫作心得（擴(kuò)展7）

——科技論文寫作心得 (菁選3篇)

科技論文寫作心得1

　　經(jīng)過兩周時間的學(xué)習(xí)《科技論文寫作》這門課已經(jīng)結(jié)束，在此談一下個人學(xué)習(xí)心得。

　　《科技論文寫作》主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫作與答辯等內(nèi)容。所以對我們單證研究生而言是極為實(shí)用的，也是極為重要的。學(xué)習(xí)了這門課程，我感覺自己在以下三個方法的水*得到了提高：

　　1.知識方面：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握科技論文寫作的基本原則及常用方法；掌握將試驗(yàn)研究結(jié)果加工整理為符合規(guī)范要求的科技論文的方法；掌握論文摘要、正文和參考文獻(xiàn)的寫作技巧，等等。

　　2.能力方面：通過課程教學(xué)，提高進(jìn)行科技論文寫作的能力；具備將試驗(yàn)研究結(jié)果加工整理為符合規(guī)范要求的科技論文的能力,以及具備科技論文編輯的基本能力等。

　　3.素質(zhì)方面：通過課程教學(xué)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)了**地獲取知識和綜合運(yùn)用知識的能力；培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力；提高了綜合素質(zhì)。

　　通過學(xué)習(xí)這門課程，我學(xué)到了好多東西。首先，我明白了畢業(yè)論文的特點(diǎn)與基本要求以及畢業(yè)論文的寫作宗旨。然后，知道

　　怎么去選擇畢業(yè)論文題目，以及明白了畢業(yè)論文的選題原則和畢業(yè)論文的選題方法。其次，知道在畢業(yè)論文寫作的前期需要做一些準(zhǔn)備。例如，收集、篩選和整理資料；選擇論文的類型；擬定論文的寫作大綱。再其次，畢業(yè)論文的項(xiàng)目構(gòu)成及說明，它又包括畢業(yè)論文的項(xiàng)目構(gòu)成，標(biāo)題、目錄、摘要、關(guān)鍵詞和注釋與參考文獻(xiàn)。最后，就是正文的寫作，主要內(nèi)容是引言、主體、結(jié)論和論文的自查。

　　科技論文區(qū)別于其他文體的特點(diǎn)：科技論文是創(chuàng)新性科學(xué)技術(shù)研究工作成果的科學(xué)論述，是某些理論性、實(shí)驗(yàn)性或觀測性新知識的科學(xué)記錄，是某些已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展、新成果的科學(xué)總結(jié)。它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或?yàn)榱斯?jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻(xiàn)應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻(xiàn)。

　　另外，在這門學(xué)科中，首先要明白畢業(yè)論文的概念，畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。學(xué)術(shù)論文是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種**，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文等，總稱為學(xué)術(shù)論文。而畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下**完成的一篇學(xué)術(shù)論文。作為當(dāng)代的大學(xué)生，畢業(yè)論文是一科必須掌握的學(xué)科。

　　它具有如下3個方面的特點(diǎn)：總結(jié)性，需要調(diào)動各種基礎(chǔ)知識、基本理論和技能。學(xué)術(shù)性，當(dāng)你提出自己的一個觀點(diǎn)的時候即立論的時候，你必須有自己充分的理據(jù)加以證實(shí)，使你的立論能夠站住腳，并且要求你的理論要對社會或者說對你的學(xué)科要有一定的貢獻(xiàn)。繼承性，畢業(yè)論文應(yīng)該站在巨人的肩膀上去看舊問題、發(fā)現(xiàn)新問題。這就要求論文的寫作應(yīng)建立在大量閱讀相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上。畢業(yè)論文又有其基本的要求，如，論文是由科學(xué)研究的任務(wù)決定的，必須要講究科學(xué)性。*時，我們可以隨便寫點(diǎn)兩三千字的小文章，那只是鍛煉鍛煉。

　　但是當(dāng)我們寫畢業(yè)論文的時候，必須明白：寫畢業(yè)論文必須從科學(xué)的角度來要求自己，講究科學(xué)性。作為科學(xué)研究，最重要的任務(wù)是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀的真理。因此，無論是自然科學(xué)還是社會規(guī)律，必須根據(jù)科學(xué)研究這個總的任務(wù)，對研究的對象進(jìn)行探討，揭示規(guī)律。

　　從科學(xué)角度出發(fā)，你從選題開始就要對社會負(fù)責(zé)，至少你對你的學(xué)科有一定啟發(fā)，是科學(xué)的。畢業(yè)論文的科學(xué)性具體體現(xiàn)在以下方面：在立論上要實(shí)事求是，在論據(jù)上保持科學(xué)性，在論證上，做嚴(yán)謹(jǐn)而富有邏輯的論證，畢業(yè)論文要求創(chuàng)見性，創(chuàng)見性并不意味著要有全新的觀點(diǎn)——難！也許你研究的別人已經(jīng)研究，你沒有研究的別人也已經(jīng)研究。 研究方法的完善也算一種創(chuàng)見——靜態(tài)？動態(tài)？前提的改變？ 經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的驗(yàn)證也是一種創(chuàng)見——假如你發(fā)現(xiàn)自己的思想已經(jīng)被別人開發(fā)了，別人的論證方法也很嚴(yán)密科學(xué)，但它未必具有普適性甚至未必正確。那么你可以對該思想做一些計(jì)量檢驗(yàn)。通過計(jì)量檢驗(yàn)可以修正前人的模型，提出新的解釋。在論文寫作中，也有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)者通過對*數(shù)據(jù)的計(jì)量檢驗(yàn)，驗(yàn)證或修正**經(jīng)濟(jì)學(xué)家的模型，這也算一種創(chuàng)新。另外，畢業(yè)論文要求通俗性，盡管我們要求論文的專業(yè)性，但語言要通俗，這樣可以便于交流。

　　通過這門課的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到科技論文寫作需要務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，需要作者細(xì)心的去研究推理證明�？萍家�求我們一絲不茍，不能有任何怠慢。

　　最后，我要感謝張紅延老師，通過這四天的學(xué)習(xí)過程，不僅僅對書本知識有了更好的認(rèn)識，而且對今后的規(guī)劃也有更長遠(yuǎn)的計(jì)劃。我堅(jiān)信：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

科技論文寫作心得2

　　短短的三天很快就過去了，非常感謝教授給我們**一堂充滿魅力和感染力的一課，他結(jié)合實(shí)際給我們傳授了《科技論文寫作》方面的大量知識。最大的感受有兩點(diǎn)：一是通過學(xué)習(xí)《科技論文寫作》的講課，增加了自己對科技論文寫作方面知識的掌握；二是通過學(xué)習(xí)《科技論文寫作》，提高了自己今后在其他各項(xiàng)工作中的寫作水*和質(zhì)量。

　　一、課程安排非常豐富。

　　第一天老師安排我們學(xué)習(xí)了開題報(bào)告的內(nèi)容，第二天老師給我們**科技論文寫作的基本知識，第三天上午演示并講解了有震撼力的PPT的精彩內(nèi)容，下午講解了技術(shù)報(bào)告以及項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容�？梢哉f內(nèi)容相當(dāng)豐富，對于我們非軟件專業(yè)的學(xué)生來說，真是受益非淺。

　　二、老師講解清晰精彩。

　　通過聽課了解到，老師既有企業(yè)高管的經(jīng)歷，又有大學(xué)教授的經(jīng)歷，這些豐富的經(jīng)歷讓他的講課充滿了自信和內(nèi)涵，尤其是聆聽了老師彈奏的鋼琴，以及看到老師的動畫圖片制作等才藝的展示后，我發(fā)自內(nèi)心地對老師的專業(yè)水*和懂生活的情調(diào)所傾倒。

　　三、對論文的基本結(jié)構(gòu)和相互邏輯關(guān)系有了感性認(rèn)識。

　　通過老師辛勤和細(xì)致的講解，通過老師列舉的大量實(shí)例：

　　一是使我知道一篇好的論文的結(jié)構(gòu)上應(yīng)該有：題目、摘要、目錄、關(guān)鍵詞、引言、正文、文獻(xiàn)、附錄等內(nèi)容。

　　二是使我知道了各部分單元之間存在有機(jī)不可分割的邏輯關(guān)系。

　　題目是一篇文章的提示和重點(diǎn)，一個好的題目會起到畫龍點(diǎn)睛和提綱挈領(lǐng)的作用；摘要是一篇文章的外包裝，它要清晰和準(zhǔn)確的傳遞論文的背景、問題、工作目標(biāo)、工作結(jié)果與意義；引言要起到交代工作的背景和由來；關(guān)鍵詞能提示論文的核心和特征，不超過五個，從大范圍到校范圍，也是為了便于檢索；正文是文章的核心，能告訴讀者作者的觀點(diǎn)、研究的過程、研究的結(jié)果和好到什么程度的評價。致謝、參考文獻(xiàn)、附錄一般放在論文結(jié)尾部分，起到相應(yīng)的說明和補(bǔ)充作用。

　　四、了解了論文寫作的基本要求。

　　根據(jù)老師課堂的講課，自己認(rèn)為要學(xué)好軟件工程這門課，要最終寫好自己的畢業(yè)論文，就必須重點(diǎn)抓住以下幾個重點(diǎn)環(huán)節(jié)，下面簡要進(jìn)行一些分析：

　　1．認(rèn)真選擇好研究課題。一篇論文的選題很重要，不僅要符合專業(yè)論文規(guī)范，還要確保信息的有效引用。論文要寫什么和為什么寫，要進(jìn)行深入的思考，要學(xué)會“會想”。對于自己來說，因?yàn)樽约簭氖卢F(xiàn)場工作二十年了，肯定對這方面工作掌握的多些，因此要從自己的工作實(shí)際出發(fā)，盡量選擇自己熟悉的課題進(jìn)行研究，預(yù)測好課題難易和課題大小，還要將課題定位在實(shí)踐性應(yīng)用性研究課題上，只有這樣才能寫出符合自身特點(diǎn)和水*的論文。

　　2．努力撰寫好開題報(bào)告。好的開題報(bào)告就像教授在課件中闡述的：要闡述出自己要解決的問題、任務(wù)和價值，通過成功的推介才能獲得導(dǎo)師的批準(zhǔn)，從而獲得通往學(xué)位的準(zhǔn)入和許可。因此在下來的學(xué)習(xí)中：

　　一要認(rèn)真分析和研究所選論文的課題，要認(rèn)真破題，弄清課題的關(guān)鍵核心問題；

　　二要對課題進(jìn)行深化、細(xì)化，使研究的問題建立在可行性的基礎(chǔ)上；

　　三要對核心問題的特征、研究對象、范圍等作認(rèn)真地研究；

　　四要針對研究的需要恰當(dāng)?shù)剡x擇合適的研究方法。最終保證課題不偏離研究方向，按照導(dǎo)師的要求順利完成工作。

　　3．****摘要的內(nèi)容。論文的摘要是論文的窗口，能夠讓導(dǎo)師快速閱讀和了解論文的有關(guān)情況，因此在下來的畢業(yè)論文寫作上，在摘要部分要清晰交代論文的背景、論文研究的主題、研究的技術(shù)方法，最后得出的具體結(jié)果及對結(jié)果的驗(yàn)證測試，要認(rèn)真推敲，達(dá)到簡明扼要，符合字?jǐn)?shù)等要求，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整的效果。

　　4．全力做好正文的寫作。正文的寫作關(guān)鍵在“論”上，因此正文的寫作是論文的核心內(nèi)容，要寫好這部分內(nèi)容，必須按照軟件工程的研究方法，首先自己要做好課題的背景資料的研究，要查閱各種書籍和雜志等各種相關(guān)文獻(xiàn)，弄清相關(guān)研究的目前情況；其次在這部分要將自己的課題描述清楚，展現(xiàn)給讀者和導(dǎo)師，并根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際建立好流程和模型；同時還要在這個部分根據(jù)需要選擇好論證課題所需要使用的軟件技術(shù)�？傊�，正文部分的寫作很重要，寫作時還要注意各部分之間的邏輯關(guān)系，并使用必要的圖、表來對論文進(jìn)行詳細(xì)的論述。

　　5．努力做好論文的總結(jié)。一個課題的研究最終的產(chǎn)品就是結(jié)論。因此科技論文的總結(jié)是對全篇論文經(jīng)過論證和測試后所得出的成果。該部分寫作要突出論文的實(shí)際價值，對經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的提升進(jìn)行概括和總結(jié)，要對產(chǎn)生的各種效益或效果要進(jìn)行定量的數(shù)字描述，最后要對論文研究成果的不足和存在的問題進(jìn)行簡要的說明。

　　五、總結(jié)學(xué)習(xí)的心得和收獲。

　　通過這幾天的學(xué)習(xí)，自己深深了解了，要寫好一篇論文還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn)，也深深知道了，單憑這三天的學(xué)習(xí)就能寫出一篇好的論文是不可能的。因此回到單位后一定要繼續(xù)加強(qiáng)科技論文寫作方面知識的學(xué)習(xí)，同時在做其他工作時也要牢記教授講的“會想、善做、懂表達(dá)”，努力將自己打造成“會做人、懂責(zé)任、具有職場競爭力”的人。

　　六、再次表示敬意和感謝。

　　通過**教授的三天課，老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、淵博的知識、無私育人的風(fēng)范，使我深受感動和啟迪，因此最后在這里再次真心感謝老師。同時也感謝單位給了我這個機(jī)會，在今后的工作中一定要把學(xué)到的知識加以運(yùn)用，工作中做出貢獻(xiàn)。

科技論文寫作心得3

　　科技論文寫作的意義。

　　做為研究生，我們要學(xué)會且要掌握甚至精通科技論文。因?yàn)榭萍颊撐膮f(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問題，更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。

　　科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個方面的意義。

　　1)科技論文的寫作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要**。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時，往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”任務(wù)即科研；實(shí)際上，他們開始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”任務(wù)——科研和寫作，科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng)新，這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個科技工作者的重要性。

　　不少作者往往把寫作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實(shí)，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種**，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應(yīng)在課題研究一開始就寫，因?yàn)樗伎家粋�比較復(fù)雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的`過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn)，從而最終提高研究成果的水*和價值。

　　2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國文學(xué)家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想�！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結(jié)果和研究結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn)；因此，科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流，能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

　　3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學(xué)積累。科技論文寫作是信息的書面存儲活動，通過論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來，成為科學(xué)技術(shù)寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識，由整個人類所共享。人類整個科學(xué)技術(shù)歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。

　　4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表，可能使一個原來默默無聞的科技工作者被發(fā)現(xiàn)并受到重用，這在科技史上和當(dāng)今的事例是很多的。發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一個科技工作者學(xué)識水*與業(yè)務(wù)成績的重要指標(biāo)，同時也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

　　科技論文選題

　　1、選題的重要性

　　選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水*�？蒲腥藛T的遠(yuǎn)見卓識，首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！毕�爾伯特也認(rèn)為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半�！币蚨�選題一定要恰當(dāng)，慎重。

　　2 選題時要注意幾個問題。

　　一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢？以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門、專業(yè)學(xué)會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實(shí)踐中注意細(xì)心觀察，勤于思考，就自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認(rèn)真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解。總之，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于"留心"。只要*時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。

　　二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對自己有正確的客觀估計(jì)。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來，才能選出最適合自己的課題來。

　　三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識還較單薄，如果在對本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無從，又可以比較從容地準(zhǔn)備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

　　四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。

英文論文寫作心得（擴(kuò)展8）

——英文論文參考文獻(xiàn) (菁選2篇)

英文論文參考文獻(xiàn)1

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英文論文寫作心得（擴(kuò)展9）

——英文論文致謝 (菁選2篇)

英文論文致謝1

　　I would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis. I gratefully acknowledge the help of my supervisor, Ms. Sun Yanlan, who has offered me valuable suggestions in the academic studies. In the preparation of the thesis, she has spent much time reading through each draft and provided me with inspiring advice. Without her patient instruction, insightful criticism and expert guidance, the completion of this thesis would not have been possible.

　　I also owe a special debt of gratitude to all the professors in Foreign

　　Languages Institute, from whose devoted teaching and enlightening lectures I have benefited a lot and academically prepared for the thesis.

　　I should finally like to express my gratitude to my beloved parents who have always been helping me out of difficulties and supporting without a word of complaint.

英文論文致謝2

　　I would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis. I gratefully acknowledge the help of my supervisor, Ms. Sun Yanlan, who has offered me valuable suggestions in the academic studies. In the preparation of the thesis, she has spent much time reading through each draft and provided me with inspiring advice. Without her patient instruction, insightful criticism and expert guidance, the completion of this thesis would not have been possible.

　　I also owe a special debt of gratitude to all the professors in Foreign Languages Institute, from whose devoted teaching and enlightening lectures I have benefited a lot and academically prepared for the thesis.

　　I should finally like to express my gratitude to my beloved parents who have always been helping me out of difficulties and supporting without a word of complaint.