葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)「優(yōu)秀篇」

　　《葡萄溝》這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉凶詈玫钠咸�，更因�(yàn)槟抢镉袩崆楹每偷木S吾爾族老鄉(xiāng)。不但要讓學(xué)生對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們?cè)谧x中產(chǎn)生對(duì)祖國各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)名族的熱愛之情。

　　課文分為4個(gè)自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果�？吹搅宋骞馐�色的葡萄，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹葡萄干的制作，而且葡萄干非常有名。第4自然段總結(jié)全文。葡萄溝是個(gè)好地方!

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

　　3.產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。

　　積累生字詞, 有感情朗讀課文,理解葡萄溝真是個(gè)好地方!

　　體會(huì)葡萄溝的美麗風(fēng)光和對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　1.葡萄溝景色的圖片。

　　2.多媒體課件。

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　1.播放音樂：《咱們新疆好地方》

　　師：我知道同學(xué)們都十分喜愛音樂，現(xiàn)在讓我們放松一下，先聽聽音樂，想一想這是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以隨音樂做動(dòng)作。(播放音樂，學(xué)生自由地做動(dòng)作。)

　　2.師：這是什么地方的歌曲?(新疆)剛才同學(xué)的回答真是雅克西。誰來說說這雅克西是什么意思?(好)能不能做做這個(gè)動(dòng)作?(學(xué)生自己做動(dòng)作)

　　3.簡介新疆：新疆是個(gè)好地方，古稱西域，是我國西北一個(gè)省區(qū)的名稱，全稱新疆維吾爾自治區(qū)。新疆是我國最大的省區(qū)，面積約占全國面積的六分之一。

　　4.師：新疆最有名的特產(chǎn)是什么?

　　出示課題：《葡萄溝》

　　齊讀課題，認(rèn)讀“溝”字

　　5.簡介葡萄溝：葡萄溝真是個(gè)好地方，葡萄溝位于……

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自讀課文，標(biāo)出自然段

　　2.范讀課文，概括主要內(nèi)容

　　(課文主要介紹了葡萄溝是個(gè)好地方。那里盛產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。它品種多，味道甜，產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。)

　　3.默讀課文，理解層意

　　全文共四個(gè)自然段。第一自然段講葡萄溝在什么地方，那里出產(chǎn)什么水果，哪種水果最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上，長得枝繁葉茂，碩果累累。再講到了秋天葡萄五光十色，美麗極了。最后講那里的老鄉(xiāng)待客熱情。第三自然段先講收下來的葡萄運(yùn)到陰房，接著講陰房的樣子，再講葡萄干的制成，最后講葡萄干顏色鮮，味道甜的特點(diǎn)。第四自然段贊美“葡萄溝真是個(gè)好地方”，概括全文。

　　三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫

　　1.識(shí)記生字

　　本課生字可采用以下方法引導(dǎo)識(shí)字。

　�、俳沂菊n題識(shí)字：溝

　�、诓檎业貓D識(shí)字：疆、魯、番、維、吾

　　③以舊帶新識(shí)字：難堆準(zhǔn)誰—維語—吾

　�、芾�用形聲字特點(diǎn)識(shí)字：堡、溝

　　⑤形近字對(duì)比識(shí)字：密—蜜

　�、蘧幾种i、猜字謎識(shí)字：多—句(夠);弟弟站在木頭邊(梯)。

　　⑦聯(lián)系生活識(shí)字：梯(電梯)、維(維生素)、蜜(蜂蜜)

　　2.寫字指導(dǎo)

　　⑴發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

　　“雙胞胎”：蜜—密(形似)溝—夠(音近)

　　同偏旁：搭—摘

　　同結(jié)構(gòu)：吾、季、留、杏、密、蜜(上下結(jié)構(gòu));坡、搭、摘、釘、溝、夠(左右結(jié)構(gòu))

　�、浦攸c(diǎn)指導(dǎo)：

　　蜜、密：第一筆“點(diǎn)”起筆要高，寫在豎中線上;中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。

　　夠：右邊的“多”字中，兩個(gè)“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不能寫成左右并排。

　　摘：再次強(qiáng)調(diào)右邊的同字框里是“古”。

　　四、課下作業(yè)

　　朗讀課文：思考為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方呢?

　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.認(rèn)讀字詞

　　2.分節(jié)朗讀課文

　　二、朗讀感悟

　　1.過度語

　　課文中為什么說葡萄溝是個(gè)好地方呢?我們首先來朗讀體會(huì)第一自然段。

　　2.朗讀感悟第一自然段

　　⑴自讀：思考這一段有幾句話，每句話是什么意思?

　　⑵交流：第一句：講葡萄溝在什么地方。

　　第二句：總的說葡萄溝出產(chǎn)的水果。

　　第三句：具體說葡萄溝出產(chǎn)哪些水果。

　�、悄�讀：思考①第二句和第三句有什么關(guān)系?(總—分)

　　②按什么順序?qū)懫咸褱铣霎a(chǎn)的水果?(時(shí)間順序)

　　⑷比較：九月份葡萄成熟了。

　　九月份人們最喜愛的葡萄成熟了。

　　[第二句寫得好，因?yàn)檫@樣寫表達(dá)了人們的感情。另外看出葡萄這一水果要重點(diǎn)寫，要寫人們?yōu)槭裁聪矏鬯�，這樣寫就引起下文。]

　�、升R讀：注意讀出人們喜愛葡萄的心情。

　　3.朗讀感悟第二自然段

　�、胚^渡語：葡萄溝葡萄最惹人喜愛，那么，你覺得葡萄溝的葡萄長得怎么樣呢?

　　⑵指名讀：標(biāo)出描寫葡萄的語句。

　�、墙涣鳎�

　�、倌銖哪木湓捀械狡咸验L得特別好呢?(第二句)

　　出示句子：“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。”

　　揭示：這個(gè)句子是什么句子，把什么比作什么?說明什么?(說明種得多，長得好。)

　　a.從“茂密”一詞可以看出葡萄的枝葉長得很旺盛，又多又好葉子一個(gè)壓著一個(gè)看不出縫隙，說明葉子長得又多又好。

　　b.你還能從這句話中的哪個(gè)詞看出葡萄長得又多又好呢?

　　生答：從“一個(gè)個(gè)”中，先比較“一個(gè)”和“一個(gè)個(gè)”

　　書上用了“一個(gè)個(gè)”，“一個(gè)個(gè)”比“一個(gè)”的數(shù)量要多得多。

　　一棵葡萄就像一個(gè)綠色的涼棚，棵棵葡萄都像綠色的涼棚，連成一片，說明葡萄長得又多又好。

　　c.問：為什么說“像搭起一一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”?(觀察圖)

　　生答：因?yàn)槠咸咽欠N在山坡上的梯田里，梯田的形狀象一級(jí)一級(jí)的樓梯，一個(gè)臺(tái)階上就有一個(gè)綠色的涼棚，葡萄長得又多又好，連成了一片，所以說“就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”。

　　②成熟的葡萄有什么特點(diǎn)?(第三句)

　　出示句子：“到了秋季，葡萄一大串一大串……五光十色，美麗極了。”

　　師：你還能從哪些詞語、句子中感到葡萄長得又多又好呢?

　　a.從“一大串一大串”中可以看出葡萄不僅長得好，而且產(chǎn)量高，獲得了大豐收，一串挨著一串地掛在葡萄架上。

　　(觀察圖)這是葡萄成熟后的景象，果實(shí)累累一大串挨著一大串。

　　b.從“有……”中看出葡萄的品種很多，結(jié)得也多，五光十色，美麗極了。

　　師：從葡萄成熟后的顏色我們可以看出葡萄的品種多，課文中為什么說“五光十色，美麗極了”?

　　c.五光十色什么意思?色彩鮮艷，形式多樣。

　　讀這句話時(shí)你有什么樣的感覺?(小聲讀仔細(xì)體會(huì))再指名讀。

　　為什么你會(huì)覺得它很美?

　　你能結(jié)合書上這個(gè)句子和生活中你見到的葡萄說說你對(duì)這個(gè)詞的理解嗎?

　　d.同學(xué)們說得非常好，使人眼前仿佛看到了那五光十色的葡萄，成熟后的葡萄這樣美，你能把這種美讀出來嗎?指名讀(3名)，再齊讀。

　�、垡�是這個(gè)時(shí)候，你到葡萄溝來，會(huì)受到怎樣的招待?為什么用最甜的`葡萄招待來客?說明什么?[“讓你吃個(gè)夠”體會(huì)到那里的老鄉(xiāng)熱情好客。]“要是”何意?(如果，假如。)練習(xí)用“要是”說話。

　　討論：為什么人們最喜愛葡萄溝的葡萄?[因?yàn)槠咸褱系钠咸讯�、品種多、味道好，再加上那里的老鄉(xiāng)熱情好客，所以……]

　�、戎笇�(dǎo)讀：讀出贊美它的感情。

　　⑸小結(jié)：葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)?[大、多、美、甜。]

　　4.朗讀感悟第三自然段

　　⑴過渡語：葡萄獲得了大豐收，有這么多這么好的葡萄，人們吃也吃不完，就想盡了各種方法來很好地食用它，你都知道人們都是怎么食用它的嗎?

　　同學(xué)們說得好極了，葡萄溝的人們也是絞盡腦汁想方設(shè)法地來很好地食用它，他們除了同學(xué)們所說的外，就把剩余大量的葡萄制成了葡萄干。我們來看課文的第三段。

　�、浦该�讀：思考收下來的葡萄怎么辦?(有的……有的……)

　�、墙涣鳎�

　　①葡萄干是怎樣制成的?

　　理解：這句話是講葡萄干怎樣制成的。葡萄放在陰房里，掛在架子上，陰房四壁有許多小孔，可以使空氣流動(dòng)，里面的熱空氣流動(dòng)著，把葡萄里的水分蒸發(fā)掉，葡萄減少水分，留下糖分，所以特別甜，由于在陰房里晾，所以顏色很鮮。

　�、谠谀膬褐瞥傻�?陰房什么樣?

　�、壑瞥傻钠咸迅墒裁礃�?為什么很有名?

　�、芷咸迅捎惺裁刺攸c(diǎn)?(顏色鮮、味道甜、很有名或色鮮、味甜、有名。)

　�、壤首x

　　5.朗讀感悟第四三自然段

　�、胚^渡語：葡萄溝的葡萄長得這樣好，品種又這樣多，已讓人垂涎欲滴，葡萄干又是這樣的色鮮味甜，又有這么多的用處，更是讓人垂涎三尺。你們說，葡萄溝到底是個(gè)怎樣的地方?

　　⑵齊讀最后一段

　�、亲髡咴诹私饬似咸褱虾�，飽含對(duì)葡萄溝深深的愛意，發(fā)出了心中的贊語，請(qǐng)你懷著與作者同樣的感情，抒發(fā)出你對(duì)葡萄溝的贊美之情。

　　⑷指名讀，再齊讀。

　�、蔀槭裁凑f是個(gè)好地方?[①那里出產(chǎn)許多水果，其中葡萄最讓人喜愛;②葡萄產(chǎn)量高、味道美、老鄉(xiāng)熱情好客;③葡萄干色鮮、味甜、有名。]

　�、市〗Y(jié)：此句話，概括總結(jié)全文，同開頭呼應(yīng)。

　　三、課堂總結(jié)

　　1.有感情地朗讀全文。

　　2.學(xué)生質(zhì)疑

　　⑴“維吾爾”是什么意思嗎?(學(xué)生知道就讓他們介紹，不知道教師就介紹：維吾爾就是聯(lián)合協(xié)作的意思，我們新疆還有哈薩克，回族，漢族，這些民族聯(lián)合協(xié)作團(tuán)結(jié)向上。)

　　⑵葡萄干是怎樣制成的?請(qǐng)加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語。(先互相說，再抽同桌起來說)

　　3.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。

　　四、課后延伸

　　1.積累運(yùn)用

　　課文中有許多優(yōu)美的詞句，摘抄詞句。

　　完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。

　　2.話說新疆。根據(jù)自己搜集的資料或者自己了解到的情況，寫上一兩句話。

　　3.借課后練習(xí)中學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生搜集一些介紹自己家鄉(xiāng)情況的資料(風(fēng)景、特產(chǎn)、人物、生產(chǎn)和建設(shè)成就等)，準(zhǔn)備在本組語文園地里展示和交流。

　　板書設(shè)計(jì)

　　盛產(chǎn)水果

　　10 葡萄溝 葡萄多 —— 數(shù)量多顏色

　　老鄉(xiāng)熱情好客

　　葡萄干有名

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