書籍伴我成長作文(7篇)

書籍伴我成長作文（1）

　　在我還不識字的時候，經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。每天晚上睡覺前，媽媽躺在我身邊，拿著書，給我讀書中的一個又一個好聽的故事。我聽得津津有味，在媽媽的讀書聲中，我快樂地進入夢鄉(xiāng)。　　我三歲半時上了幼兒園，在幼兒園里，老師也經(jīng)常給我們讀各種故事書，一個又一個精彩的故事伴我度過了許多的美好時光�！　『髞恚�我上了小學，學習了拼音和一些漢字，逐漸能讀一些帶注音的卡通書了。我就經(jīng)常纏著爸爸、媽媽，叫他們給我買了很多的卡通書。我記得那時候讀過《加菲貓》、《機器貓》、《蠟筆小新》、《西游記》、《三國演義》、《大鬧天宮》、《阿里巴巴與四十大盜》、《白雪公主》、《水滸》等許許多多的卡通書�！　≡俸髞�，我認識的漢字越來越多，已經(jīng)能夠讀一些純文字的少兒讀物了。每次我跟媽媽到超市購物，我總是舍不得離開圖書專柜。我還經(jīng)常纏著媽媽帶我去書店。媽媽看我非常喜歡讀書，還專門到圖書館給我辦了一個少兒借書證呢�！　∥医�(jīng)�？磿�，當然得到了不少收獲。記得一位名人說過：讀一本好書，就是和高尚的人談話。書籍已經(jīng)成為了我的精神食糧，它將會永遠伴我成長。

書籍伴我成長作文（2）

　　像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當回想起和書在一起的時候,我就禁不住涌起愉悅之情。在我成長的路上，讀書的場景恰似一幅流光溢彩的畫頁，又似一闋跳躍著歡快音符的樂章。愛讀書的好習慣給我?guī)�來了無窮的樂趣和益處。

　　小時候讀的是那種圖文并茂的小故事書之類的，其實也談不上讀，就是聽爸爸念念而已，因為小時候不識字嘛！記得我擁有第一本這樣的書的時候，就纏著爸爸一遍又一遍的念，一直念到我自己能講出來為止。在一次親戚朋友的聚會的時候,我就洋洋得意的站在長輩們面前,一邊繪聲繪色地講著故事,一邊不時配上些許動作.我幼稚可愛的表演,贏得了長輩們的喝彩,我心里比吃了蜜糖還甜.以后,我更加對讓爸爸講故事感興趣,更加喜歡在長輩們面前說故事了.

　　長大一點兒,我就能自己看書了.爸爸媽媽給我買了好幾冊短篇童話書,我看得如癡如醉:《七色花》引得我浮想連篇，《天鵝公主》讓我明白了什么叫正義。還有什么《竹林公主》啦，《三只小豬》啦，《桃太郎的故事》等等……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸地，我上了小學。我發(fā)現(xiàn)，小故事，短篇童話一類書已經(jīng)不能使我滿足了，我有發(fā)現(xiàn)了長篇童話，作文書，科普書籍這一大塊“綠洲”。每天放學一回家，我就捧起書來看。長篇童話中各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。作文書和科普書籍就更是功不可沒了，它們不僅讓我了解了更多的課外知識，還增加了我的詞匯量。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣喜歡書的人，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償，從小學二年紀開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力，看著變化多端的云朵，我會認為那是蘭藍天雕塑家在樂此不疲的工作；偶然見到風拂楊柳，我也會認為那是受懲罰的綠衣仙子在為自己悲慘的命運哀禱……記得有一次，老師讓我們寫家里的綠色，我寫了奶奶家的小菜園，寫了菜園里長長的絲瓜，紅紅的辣椒，老師給了我高分，并當堂念給同學們聽，我更加喜歡閱讀了。后來，我又喜歡上了看小說。多愁善感的《紅樓夢》，俠膽忠腸的《水汻傳》，還有羅琳寫的《哈里波特》，都是我的最愛。這時，我也學會了記筆記，把書中的優(yōu)美詞句記下來。記筆記鍛煉了我的記憶力，也加快了讀書的速度。漸漸的，我越來越喜歡在寫作文時把讀書讀到的好詞句用上了，老師也經(jīng)常把我的文章當范文，同學也說我的文章象杯飲料，好喝有滋味。

　　列夫托爾斯泰曾說過：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”哦，書是一雙彩色的翅膀，書是一頁窄窄的小舟，它帶著我飛翔，載著我航行，把我從一個小天地帶到了五彩斑斕的大千世界。讀書不僅提高了我的寫作水平，更開闊了我的眼界，它將永遠陪伴我在人生的旅途上勇攀高峰！

書籍伴我成長作文（3）

　　書籍伴我成長

　　像小鳥飛過森林，像河水流進大海，我每回憶起我的讀書生活，就禁不住涌起愉悅之感。

　　在小時候，那時我還不會讀書，就只能吵著外婆給我講故事。那個時侯我聽得津津有味。讓我學到了許多故事。

　　漸漸的我上小班了，那些外婆給我講的故事已經(jīng)不能使我滿足了。這事我也學會了一些字，我拿起一本《小紅帽》開始讀，好多字都是我不認識它，它卻認識我。這時我看不下去了，只得吵著媽媽一邊手指著書，一邊給我念。媽媽還告訴了我不要隨便與陌生人說話。

　　慢慢地我上了中班，好奇心也跟著緊追不舍。于是我拿起《小紅帽》讀起來，雖然還是有些字不認識，但心中非常開心，我還記得好多媽媽給我念過的地方。這次讀這本書又讓我學會了好一些字！

　　這時我上大班了，心愛的《小紅帽》還跟著我，這個時候我發(fā)現(xiàn)字的上面有像字母一樣的東西，這是什么呢？我搔著頭皮想。于是我把《小紅帽》又丟到了一邊。

　　這次我上小學一年級了，因為無聊有白《小紅帽》翻來看，這時我想起當年我對這拼音發(fā)愁的場面我就非常愉快，因為現(xiàn)在我認識這像字母一樣的東西——拼音。

　　現(xiàn)在我上五年級了，在這XX年里我看過許許多多的書，而這本《小紅帽》更是翻看過許多遍�，F(xiàn)在，我看見了這本書就想起了它從小到大陪伴我的過程。在這樣的生活中是離不開書的，讓書籍伴我們成長吧！

　　成都市泡桐樹小學境界校區(qū)

　　五年級一班 楊佳

書籍伴我成長作文（4）

　　我是一個愛讀書的小女孩,自我識字起，書好象是我形影不離的好朋友。我對“她”有一種愛不釋手的感覺。

　　從我還是一個咿呀學語的小毛娃時,爸媽就經(jīng)常給我講那些讓我難忘的、開心逗樂的故事。雖然我有些還聽不太懂,但一個個鮮明的故事人物就記在我的腦海里，當時好象使我受益非淺。

　　自我開始上學的時侯,就十分喜歡看書,我無意的看了一下我的書柜,那一騾一騾的書,堆的就像小山似的。好象我的閱讀量十分廣泛,不知還是我的書柜布置比較散漫呢！不過我還是經(jīng)常喜歡讀一些國內(nèi)外的兒童小說,讓我最感興趣的那就是名人勤學的故事，那些故事真是讓我感到驚嘆不已，那些故事“同時”也激勵了我。讓我感到：我們應該要好好學習,天天向上。

　　有時下課的時候,我總想拿著一本書做在位子上靜靜地看。頗有一番“兩耳不聞窗外事”一心只讀“圣閑”書的架勢。為此，在學校同學們“賜了”我綽號“小書呆子”。聽到這個稱呼，我心里正是百思不得其解�？�！書呆子這三個字是有一定份量的。不過我還是暗自心樂，是我虛偽嗎？還是……

　　書籍的確是伴我成長，讓我懂得更多的知識，讓我知道了什么真正是棟梁之才，怎樣才能為社會做出自己的貢獻，讓我們大家的生活更加和諧、美好。

　　如果有人要問我：我的志愿是什么,我想我會“大膽”地說:發(fā)奮讀遍人間書,努力識盡天下字。將來用我們所學的書本理論發(fā)揮到社會的實踐。

書籍伴我成長作文（5）

　　都說書籍是全世界的營養(yǎng)品，不吃飯則饑，不讀書則愚，我牢記著.

　　小時候，夜深人靜了，月亮也掛上了樹梢.常常賴著媽媽給我講故事.像什么<睡前好故事>，<小豬希哩呼嚕>，使我聽得全神貫注，兩眼發(fā)直.困了，累了，躺在床上,蓋著被子，繼續(xù)聽，直到完全入睡為止.

　　我漸漸長大了，上了小學,也認識了幾個字，便自己開始閱讀，遇到不認識的字，就跳過去或看著像什么字就讀什么字，經(jīng)常弄得牛頭不對馬嘴，搞得我腦子里一塌糊涂.之后，媽媽教我查字典，于是，閱讀書籍時附加一本<新華字典>，便能使我輕松快樂地閱讀.就這樣，我認識了許多漢字，書柜上的是也越來越多了，我看書從故事書變成了許多文學書籍.

　　書讓我懂得了許許多多老師給不了的知識.<熱帶雨林>使我知道了亞馬遜一帶的珍奇動物；<豬,你快樂>讓我品味了人間真情；<世界自然奇觀>讓我打開眼界，世界各地的自然奇觀讓我大飽眼福.

　　現(xiàn)在，我看的書越來越多了，書像朋友一樣陪伴著我.讀書，使我的視野變得廣闊.

書籍伴我成長作文（6）

　　書，是每個人都喜歡的東西，同樣我也不例外，在我的書架上擺著各種各樣的書——小說，名著，包括連環(huán)畫，這些書都是我成長的見證。

　　連環(huán)畫是我小時候第一個接觸到的書在我小時候，我就被里面漂亮的圖畫，精彩的故事所深深吸引，就這樣，我喜歡上了讀書，同樣也是它把我?guī)�向�?ldquo;書的王國”。

　　隨著我年齡的增長，我又開始喜歡故事書例里面記錄著一個個精彩的童話故事——在《海的女兒》中我曾為海的女兒凄涼的命運而流下惋惜的眼淚，我曾為《灰姑娘》圓滿的結局不禁拍手稱快，我也曾為《格列佛游記》中格列夫的命運而捏一把汗……也正是這些精彩的故事讓我見識到文學城堡中一座座壯麗的里程碑。

　　隨著時間的推移，我漸漸迷上了小說，一本本小說是一個個世界，我喜歡精彩而有懸念的《福爾摩斯》，我也喜歡《簡·愛》中簡·愛的堅強和對愛不求回報的精神。小說是文學史上一段段美麗的風景線。

　　袋子小說的魅力，我開始讀名著，我喜歡《水滸傳》里的梁山好漢，我也喜歡《三國演義》中一條條讓人意想不到的計策，我還喜歡《紅樓夢》里賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事。名著也許就是文學中一朵朵艷麗的奇葩。

　　在從小到大的成長中，我見識了文學的古老和魅力，同樣，文學也見證了我從小到大成長的變化。

　　一年級:鐘關田

書籍伴我成長作文（7）

　　在我還不識字的時候，經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。每天晚上睡覺前，媽媽躺在我身邊，拿著書，給我讀書中的一個又一個好聽的故事。我聽得津津有味，在媽媽的讀書聲中，我快樂地進入夢鄉(xiāng)。

　　我五歲半時上了幼兒園，在幼兒園里，老師也經(jīng)常給我們讀各種故事書，一個又一個精彩的故事伴我度過了許多的美好時光。

　　后來，我上了小學，學習了拼音和一些漢字，逐漸能讀一些帶注音的卡通書了。我就經(jīng)常纏著爸爸、媽媽，叫他們給我買了很多的卡通書。我記得那時候讀過《加菲貓》、《機器貓》、《蠟筆小新》、《西游記》、《三國演義》、《大鬧天宮》、《阿里巴巴與四十大盜》、《白雪公主》、《水滸傳》等許許多多的卡通書。

　　再后來，我認識的漢字越來越多，已經(jīng)能夠讀一些純文字的少兒讀物了。每次我跟媽媽到超市購物，我總是舍不得離開圖書專柜。我還經(jīng)常纏著媽媽帶我去書店。媽媽看我非常喜歡讀書，還專門到圖書館給我辦了一個少兒借書證呢。

　　我經(jīng)常看書，當然得到了不少收獲。記得一位名人說過：讀一本好書，就是和高尚的人談話。書籍已經(jīng)成為了我的精神食糧，它將會永遠伴我成長。

　　簡評：三年級的小朋友能寫出這樣的習作真不簡單。是呀，伴隨書香長大的孩子還愁寫不好文章嗎？