小學(xué)美術(shù)教案一年級下：20課 你的家 我的家

[分析]我的家

一、教材分析
學(xué)校、家庭、社會與學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活有著密切的聯(lián)系。你的家 我的家通過動手畫自己的家，畫街道，畫商店來培養(yǎng)學(xué)生初步的社區(qū)意識，提高學(xué)生的形象記憶和創(chuàng)造的思維能力，對地圖的初步識圖能力也有極大的幫助。本課你的家 我的家以訓(xùn)練學(xué)生的形象記憶和方位記憶而展開教學(xué)活動。
通過觀察、記憶讓學(xué)生認(rèn)識、了解不同房屋建筑的形狀、結(jié)構(gòu)和特點，掌握房屋的基本畫法來畫各種建筑，引發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極性。你的家 我的家教師應(yīng)引導(dǎo)兒童對自己居住的房屋通過觀察、記憶、想象來表現(xiàn)，并對環(huán)境做適當(dāng)?shù)难a充。
教材你的家 我的家的圖例以家和學(xué)校的路徑聯(lián)系為主線，并通過集體創(chuàng)作活動來作業(yè)。學(xué)生將各自畫好的家剪下來，然后根據(jù)家所在方向、位置和距離粘貼在學(xué)校的周圍，同時將學(xué)校和家用道路連接起來，并在道路的兩旁添畫上商店和其他場所，使人感到如入其境。
小學(xué)美術(shù)教案一年級下：20課 你的家 我的家
二、教學(xué)目標(biāo)
◆記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識
◆了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。
◆增強團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，增進(jìn)同學(xué)之間的友情

三、教學(xué)設(shè)計
本課教學(xué)，教師要通過多種方法(錄相、圖片等)讓學(xué)生觀察、了解各種房屋建筑的形式、結(jié)構(gòu)及色彩，建立感性認(rèn)識。通過讓學(xué)生談自己的家和其它建筑及街道的形狀、特點，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)過程的安排要注意各個環(huán)節(jié)的層次處理和相互的銜接。通過欣賞觀察——認(rèn)知感受——自主表現(xiàn)——集體活動——評價交流的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對生活的認(rèn)識和感受。
第一課時，以欣賞、觀察入手，認(rèn)識、了解不同房屋建筑的形狀、結(jié)構(gòu)和色彩，掌握房屋的基本畫法。引導(dǎo)兒童記憶、想象畫出自己居住的建筑物的形狀、特征，并能用色彩進(jìn)行裝飾。
第二課時，教師要指導(dǎo)兒童將畫好的家修飾完善。學(xué)習(xí)活動以分組合作的形式展開，各人根據(jù)自己的家所在方向、位置將其粘貼在與學(xué)校相應(yīng)的地方。在粘貼好家的紙上，要指導(dǎo)兒童根據(jù)每天上學(xué)經(jīng)過的道路把學(xué)校和家連起來，并在道路旁適當(dāng)添畫場景建筑和環(huán)境，以體現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭的相互關(guān)系。
教學(xué)評價：談自己與他人在表現(xiàn)與創(chuàng)造時的感受和集體活動中共同作業(yè)的愉悅感。
作業(yè)要求：畫出各自的家并剪下來，大家一起用道路把學(xué)校和同學(xué)的家、自己的家連接起來，并添畫上其它場景和環(huán)境。

四、教學(xué)建議
◆本課教學(xué)之前，可先布置兒童去觀察、熟悉自己居住的房屋形狀及上學(xué)經(jīng)過的街道以及其它場所的情況。
◆兒童分組作業(yè)的紙(對開或全開)可課前準(zhǔn)備好，同時將學(xué)校的位置先確定好(擺在紙的中間比較恰當(dāng))，這樣便于學(xué)生作業(yè)。
◆作業(yè)中添畫街道和場所，可以畫的畫形，涂的涂色，同時進(jìn)行。
(陳以文)