幼兒園小班教案5篇

1 《風中的童話》藝術(shù)
活動目標:
1、 初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別 音樂 的不同性質(zhì)。
2、 培養(yǎng)幼兒對 音樂 的感受力、理解力,發(fā)揮 幼兒 的想象。
3、 熟悉音樂,能用不同的肢體動作表現(xiàn) 音樂 形象,增強 幼兒 動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。
活動準備:
1、 磁帶《風中的童話》aba段。
2、 多媒體 課件 。
活動過程:
一、通過游戲幫助 幼兒 理解 音樂 三段體結(jié)構(gòu)。
1、 根據(jù)弦外音做適合的動作。(柔和→活潑→柔和)
2、 再次欣賞 音樂 ,區(qū)分段落。
(1)動作是怎樣變化的? 音樂 發(fā)生了什么變化?(欣賞)
(2) 音樂 到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)
(3)樂曲中有個小秘密,是什么?
(4)整首樂曲可以分幾段?為什么?
(5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為 三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段 音樂 是重復的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。
二、完整欣賞,再次感受 音樂 三段體。
三、分段欣賞,利用圖片,幫助 幼兒 理解、感受 音樂 。
(一) 第一段:
1、 我們一段一段來聽。
2、 這段 音樂 給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么?
3、 能用什么動作表現(xiàn)呢?
(二)第二段:
1、 聽聽第二段 音樂 發(fā)生了什么變化?
2、 這段 音樂 給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么?
3、 用什么動作來表現(xiàn)?
(三)第三段:
這音樂與剛才哪一段 音樂 是一樣的?
小結(jié):重復三段體概念。
四、 幼兒 用動作完整表現(xiàn) 音樂 的形象
1、 集體表演。
2、 分角色表演。

2 鞋子一家 健康活動
活動目的:
1、通過游戲活動,使 幼兒 知道鞋子的種類及穿著季節(jié)。
2、教 幼兒 認識正反鞋
3、讓 幼兒 知道鞋子是工人叔叔制成的, 教育 幼兒 要愛護鞋子。
活動準備:事先給 幼兒 穿不同品種的鞋(皮鞋、布鞋、旅游鞋……),準備若干拖鞋、雨鞋、涼鞋、棉鞋;四幅圖畫:冬景、夏景、春景、室內(nèi)景;黑板一塊,上面掛若干雙掛錯了的鞋子;錄音。
活動流程:
一、創(chuàng)設情景,感受鞋子大小:
1、 教師 :“多漂亮的地毯呀,我們脫了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“這里有什么”(許多鞋子)“老師的鞋子怎么樣?(老師的鞋子大,小朋友的鞋子小,)“ 老師 能不能穿小朋友的鞋?”請一個 幼兒 穿 老師 的鞋試試,“合不合適?”(大人穿大鞋,小朋友要穿小鞋,要穿合適的鞋。)

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