《獄中聯(lián)歡》教案3篇
《獄中聯(lián)歡》教案1
一、通過本課的學習，使學生讀懂課文內(nèi)容，體會**前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的**樂觀**精神和巧妙的**藝術(shù)，從中受到思想教育。
二、學習本課11個生字并積累詞語。
三、結(jié)合課文，練習用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。
四、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點：
1.訓練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。
2.仔細體會文中對聯(lián)的深刻含義，理解**前輩崇高的精神境界和對敵**中表現(xiàn)的巧妙的**藝術(shù)。
3.聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學時間： 三課時
教學設計：
第一課時
一、啟發(fā)談話，導入新課。
二、放錄音，聽朗讀課文。讓學生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
三、學習生字、詞。
1.檢查學生預習情況，并讓學生提出預習中疑難問題。
2.指導學生讀準字音。
學生自我拼讀生字表中的11個生字，然后指名讀，根據(jù)學生拼讀的情況，教師給予指導。
3.指導學生分析字形結(jié)構(gòu)。
4.指導學生理解詞義。
讓學生通過，聯(lián)系上下文說說重點詞語的意思。
四、讓學生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。
(1)**里的**前輩慶祝的是哪一年的元旦?
(2)他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂?
(3)課文在描寫**前輩在獄中聯(lián)歡的過程時是按照怎樣的順序?qū)懙?
(學生討論后，可以讓學生動手填寫課后練習第2題。)
五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。
六、教師小結(jié)。
七、作業(yè)。
1.寫詞語。
2.讀課文。
第二課時
一、學習課文第1段。
1.教師簡介課文開頭的背景。
2.學生齊讀第1段課文。
3.齊讀后，教師可以**：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲�！边@表達了**先輩怎樣的心情?
4.教師小結(jié)第1段。
二、學習第2段課文。
1.指名讀第2段課文。
2.學生自讀第2段，思考，討論。
(1)第2段開頭是什么句子?在文中起什么作用?
(2)在新年聯(lián)歡會上同志們準備了哪些禮物?
(禮物有賀年片、五角星、錦旗等。)
(3)他們是怎樣準備這些禮物的?
(4)在這樣險惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪蕚溥@些禮物?
3.齊讀課文。
4.教師小結(jié)。
三、學習課文第3段。
1.指名讀課文第3段。
2.學生自讀課文、思考、討論。
(1)說說“蒼勁”和“洋溢”兩個詞的意思。
(2)女牢的對聯(lián)寫的是什么?然后請同學們反復讀這幅對聯(lián)。請一名同學背給大家聽。
說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?
(3)為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙?請同學們說說對這幅對聯(lián)的理解?
讓同學反復讀這幅對聯(lián)，然后請一名同學背誦。
(4)樓二室的對聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。
(5)樓三室的對聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對聯(lián)的意思。
3.這些對聯(lián)**者看了歡欣鼓舞，特務們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)?他們?yōu)槭裁磿羞@種表現(xiàn)?
4.學生朗讀第3段課文，反復讀對聯(lián)，邊讀邊體會對聯(lián)的含義。
5.教師小結(jié)。
四、作業(yè)。
1.讀課文。
2.背誦文中的對聯(lián)。
第三課時
一、學習課文第4段。
1.學生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。
2.指名讀課文，然后討論：
(1)第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目?
(2)讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。
(3)課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的?
(4)課文中怎樣描寫**志表演秧歌舞的?
(用上邊的方法來學習這段課文，體會**者面對隨時可能被敵人殺害的危險，對人民的事業(yè)無比忠誠，把個人生死置之度外的崇高精神。)
3.指名學生讀第4段課文。
4.小結(jié)第4段。
二、再一次聽課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。
三、說說學了這篇課文后，你在思想上有什么收獲?
(教師引導學生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認識。)
四、結(jié)合板書總結(jié)課文。
五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。
板書設計：
獄中聯(lián)歡
大合唱→ 互贈禮物→ 貼對聯(lián)→ 表演節(jié)目
教學后記：
教師要注意引導學生體會紀念品是極簡陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準備禮物，互贈禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對**勝利充滿了必勝的信心，從中我們也可以看到**者是那樣的心靈手巧。
《獄中聯(lián)歡》教案2
第一課時
教學目標
1、指導學生自學課文，了解時代背景；
2、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字；
3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。
教學過程
一、解題
1、齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。
2、教師酌情補充（渣滓洞***）。
二、指導預習
1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。
2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長篇小說《紅巖》。小說具體而生動的向我們描述了**前輩所進行的獄中**。
3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）
三、默讀課文
1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。
2、大體了解課文講了什么事。
3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？
4、在你認為含義深刻的地方做上記號。
四、反饋自學情況
1、認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字并組詞。
2、聯(lián)系課文理解詞語。
扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。
妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。
猩猩：渣滓洞***的特務頭子，因為他是人卻沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個綽號。
崩潰：完全破壞，*。
翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。
**：是小說《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫的一位**者，小說中的全名是江雪琴。
**之花：是獄中一對**了的**者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個美好的名字。
極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。
蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。
洋溢：充分流露。
詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。
參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個佛教名詞，說的是要理解*****的真諦。
挑剔：挑毛病，找碴兒。
博得：取得，得到。
劣紳和土豪：指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主、惡霸。
謹防：小心地防備。
黑名單：這里指特務準備逮捕或槍殺**者的名單。
3、大體了解課文講了什么事。
4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？
敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。
5、給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。
五、指導學生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利
第二課時
教學目標
1、**學生討論一些較難理解的問題，正確理解含義深刻的句子；
2、從課文內(nèi)容中感受*人堅定的**信念和樂觀**精神，體會作者崇敬**者、憎恨敵人的思想感情。
3、有感情地朗讀課文。
教學過程
一、小組學習
在組內(nèi)將自己認為含義深刻的句子讀給大家聽，一起討論理解
二、教師點撥，突破難點
1．學習“唱歌”部分
�。�1）讀完這一段，你有什么感受？從哪些詞語可以體現(xiàn)出來？
�。ǹ偟母惺苁仟z中的**者有著高漲的**熱情。）
�。ㄍㄟ^“期待”說明大家都做好了準備，等待著這一天的來臨。）
�。ㄅ乙粠ь^，每間牢房同時響應，說明大家事先都約定好了。）
�。ā疤爝�未亮”說明時間早，心情急迫。）
�。ā跋褚魂囬W電”、“爆發(fā)”說明熱情高，聲勢大�！翱v情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。）
�。�2）小結(jié)：元旦早晨，天還沒亮，大家就盡情地高唱**歌曲，揭開了聯(lián)歡的序幕。
2．學習“交換禮品”部分
�。�1）默讀思考：你認為獄中的生活怎樣？從哪些地方可以看出來？
�。ㄒ龑W生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品：賀年卡是草紙做的，用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象。）
（2）為什么要交換禮品，你從中體會到了什么？
�。榱斯餐瑧c賀即將到來的**勝利，互相鼓勵與敵人**到底，堅持到**勝利的那一天，表現(xiàn)了**者的心靈手巧和情深志堅。）
3．學習“貼對聯(lián)”部分
�。�1）默讀思考：仔細體會課文中春聯(lián)的含義，它們有什么特點？劃出直接評價春聯(lián)的兩句話。
（女牢的對聯(lián)意思是說，幾千年的封建**，特別是的黑暗**即將徹底崩潰，人民當家作主的時代就要來了。）
�。且皇业膶β�(lián)是說，敵人的**并沒有磨垮**者的意志，相反，使**者領悟到了更多的**道理，深刻地領會到****的真諦。）
�。嵌�、三室的對聯(lián)生動地表現(xiàn)了**的大好形勢，表達了**者迎接光明，充滿**樂觀**精神。）
�。瞧呤覍β�(lián)中幽默的語言反映了**者對**的**環(huán)境的輕視�！皹贰弊直憩F(xiàn)了對敵人殘酷****者的暴行的諷刺）。
�。ㄗプ 皹酚^”、“詼諧”引導學生理解每幅對聯(lián)的含義。“樂觀”是說對聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒有被敵人殘酷的**所嚇倒，而是對**事業(yè)充滿了必勝的信心；“詼諧”是說每幅對聯(lián)幽默有趣，巧妙地諷刺了敵人。）
（抓住特務頭子“猩猩”的丑行，進一步體會對聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。）
�。ā靶尚伞被蚴恰巴釉u論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個方面表明，這些對聯(lián)既精辟中肯、一針見血、發(fā)人深省，又適當含蓄，使同志一看就懂，而特務則不會懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承認，可見**者巧妙的**藝術(shù)。）
�。�2）小結(jié)；這一幅幅對聯(lián)都用了雙關(guān)語。雙關(guān)語表面上是一個意思，暗中隱藏著另一個意思。把對聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。
4．學習“表演節(jié)目”部分
�。�1）指名讀課文，思考：同志們在聯(lián)歡時表演了哪些歌舞節(jié)目？特務們是怎樣對待聯(lián)歡的？你有什么感受？
引導學生說出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱***員愛唱的**歌曲。）
�。ɡ斫狻翱窗。�有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞？”這句話采用反問的形式表示意思。頑強而鮮明是因為**者為了慶祝元旦的到來、迎接新春的到來、勝利的到來，戴著沉重的鐵鐐跳舞，用鐵鐐的撞擊聲作伴奏，可以說是古今中外所少見的，這個別致的舞蹈表現(xiàn)了對**事業(yè)的堅定信心，充滿了對黑暗**的輕蔑。）
�。ā隘B羅漢”表現(xiàn)了**者不畏**，不怕折磨，堅持宣傳**，表現(xiàn)了大無畏的精神和**必勝的堅強信念。）
�。ɡ斫狻罢嬗幸馑�，這里可以唱歌，又可以跳舞，開聯(lián)歡會，還有人架上機槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”這句是用反語嘲諷了**派的**，也表現(xiàn)出**者大無畏的樂觀**精神。）
三、指導有感情朗讀，深化理解
重點指導學生朗讀“貼對聯(lián)”這部分，要表達出作者對**者無限敬仰、對*派無比蔑視的感情。如，“這里悟的是**之道，參的是***列寧**之禪”，在加點處前稍頓，把加點的字稍強調(diào)一些，便有助于揭示對聯(lián)的真實含義。“猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認，居然妄加評論道：‘這對聯(lián)倒有些修仙煉道的味了。’”把加點的字適當強調(diào)，再把猩猩說的話稍夸張一些，有一點陰陽怪氣的語氣，便有利于表達蔑視敵人的感情。
四、總結(jié)全文
這篇課文具體描述了我們的**前輩在1949年元旦到來之際，在渣滓洞**里通過各種形式的聯(lián)歡活動巧妙地同*派作**，表現(xiàn)出**者堅強不屈的英雄氣概，**必勝的信心和樂觀**精神。
《獄中聯(lián)歡》教案3
第一課時
教學目標
1、指導學生自學課文，了解時代背景；
2、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字；
3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。
教學過程
一、解題
1、齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。
2、教師酌情補充（渣滓洞***）。
二、指導預習
1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。
2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長篇小說《紅巖》。小說具體而生動的向我們描述了**前輩所進行的獄中**。
3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）
三、默讀課文
1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。
2、大體了解課文講了什么事。
3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？
4、在你認為含義深刻的地方做上記號。
四、反饋自學情況
1、認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字并組詞。
2、聯(lián)系課文理解詞語。
扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。
妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。
猩猩：渣滓洞***的特務頭子，因為他是人卻沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個綽號。
崩潰：完全破壞，*。
翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。
**：是小說《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫的一位**者，小說中的全名是江雪琴。
**之花：是獄中一對**了的**者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個美好的名字。
極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。
蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。
洋溢：充分流露。
詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。
參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個佛教名詞，說的是要理解*****的真諦。
挑剔：挑毛病，找碴兒。
博得：取得，得到。
劣紳和土豪：指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主、惡霸。
謹防：小心地防備。
黑名單：這里指特務準備逮捕或槍殺**者的名單。
3、大體了解課文講了什么事。
4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？
敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。
5、給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。
五、指導學生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利
第二課時
教學目標
1、**學生討論一些較難理解的問題，正確理解含義深刻的句子；
2、從課文內(nèi)容中感受*人堅定的**信念和樂觀**精神，體會作者崇敬**者、憎恨敵人的思想感情。
3、有感情地朗讀課文。
教學過程
一、小組學習
在組內(nèi)將自己認為含義深刻的句子讀給大家聽，一起討論理解
二、教師點撥，突破難點
1．學習“唱歌”部分
�。�1）讀完這一段，你有什么感受？從哪些詞語可以體現(xiàn)出來？
�。ǹ偟母惺苁仟z中的**者有著高漲的**熱情。）
�。ㄍㄟ^“期待”說明大家都做好了準備，等待著這一天的來臨。）
（女室一帶頭，每間牢房同時響應，說明大家事先都約定好了。）
�。ā疤爝�未亮”說明時間早，心情急迫。）
�。ā跋褚魂囬W電”、“爆發(fā)”說明熱情高，聲勢大�！翱v情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。）
�。�2）小結(jié)：元旦早晨，天還沒亮，大家就盡情地高唱**歌曲，揭開了聯(lián)歡的序幕。
2．學習“交換禮品”部分
（1）默讀思考：你認為獄中的生活怎樣？從哪些地方可以看出來？
�。ㄒ龑W生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品：賀年卡是草紙做的，用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象。）
�。�2）為什么要交換禮品，你從中體會到了什么？
（為了共同慶賀即將到來的**勝利，互相鼓勵與敵人**到底，堅持到**勝利的那一天，表現(xiàn)了**者的心靈手巧和情深志堅。）
3．學習“貼對聯(lián)”部分
�。�1）默讀思考：仔細體會課文中春聯(lián)的含義，它們有什么特點？劃出直接評價春聯(lián)的兩句話。
�。ㄅ蔚膶β�(lián)意思是說，幾千年的封建**，特別是的黑暗**即將徹底崩潰，人民當家作主的時代就要來了。）
（樓一室的對聯(lián)是說，敵人的**并沒有磨垮**者的意志，相反，使**者領悟到了更多的**道理，深刻地領會到****的真諦。）
�。嵌�、三室的對聯(lián)生動地表現(xiàn)了**的大好形勢，表達了**者迎接光明，充滿**樂觀**精神。）
（樓七室對聯(lián)中幽默的語言反映了**者對**的**環(huán)境的輕視�！皹贰弊直憩F(xiàn)了對敵人殘酷****者的暴行的諷刺）。
�。ㄗプ 皹酚^”、“詼諧”引導學生理解每幅對聯(lián)的含義。“樂觀”是說對聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒有被敵人殘酷的**所嚇倒，而是對**事業(yè)充滿了必勝的信心；“詼諧”是說每幅對聯(lián)幽默有趣，巧妙地諷刺了敵人。）
�。ㄗプ√貏疹^子“猩猩”的丑行，進一步體會對聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。）
（“猩猩”或是“妄加評論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個方面表明，這些對聯(lián)既精辟中肯、一針見血、發(fā)人深省，又適當含蓄，使同志一看就懂，而特務則不會懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承認，可見**者巧妙的**藝術(shù)。）
�。�2）小結(jié)；這一幅幅對聯(lián)都用了雙關(guān)語。雙關(guān)語表面上是一個意思，暗中隱藏著另一個意思。把對聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。
4．學習“表演節(jié)目”部分
�。�1）指名讀課文，思考：同志們在聯(lián)歡時表演了哪些歌舞節(jié)目？特務們是怎樣對待聯(lián)歡的？你有什么感受？
引導學生說出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱***員愛唱的**歌曲。）
（理解“看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞？”這句話采用反問的形式表示意思。頑強而鮮明是因為**者為了慶祝元旦的到來、迎接新春的到來、勝利的到來，戴著沉重的鐵鐐跳舞，用鐵鐐的撞擊聲作伴奏，可以說是古今中外所少見的，這個別致的舞蹈表現(xiàn)了對**事業(yè)的堅定信心，充滿了對黑暗**的輕蔑。）
�。ā隘B羅漢”表現(xiàn)了**者不畏**，不怕折磨，堅持宣傳**，表現(xiàn)了大無畏的精神和**必勝的堅強信念。）
�。ɡ斫狻罢嬗幸馑迹@里可以唱歌，又可以跳舞，開聯(lián)歡會，還有人架上機槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”這句是用反語嘲諷了**派的**，也表現(xiàn)出**者大無畏的樂觀**精神。）
三、指導有感情朗讀，深化理解
重點指導學生朗讀“貼對聯(lián)”這部分，要表達出作者對**者無限敬仰、對*派無比蔑視的.感情。如，“這里悟的是**之道，參的是***列寧**之禪”，在加點處前稍頓，把加點的字稍強調(diào)一些，便有助于揭示對聯(lián)的真實含義�！靶尚梢苍S看不懂，也許看懂了又不敢承認，居然妄加評論道：‘這對聯(lián)倒有些修仙煉道的味了�！卑鸭狱c的字適當強調(diào)，再把猩猩說的話稍夸張一些，有一點陰陽怪氣的語氣，便有利于表達蔑視敵人的感情。
四、總結(jié)全文
這篇課文具體描述了我們的**前輩在1949年元旦到來之際，在渣滓洞**里通過各種形式的聯(lián)歡活動巧妙地同*派作**，表現(xiàn)出**者堅強不屈的英雄氣概，**必勝的信心和樂觀**精神。
《獄中聯(lián)歡》教案3篇擴展閱讀
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展1）
——《獄中聯(lián)歡》教學設計3篇
《獄中聯(lián)歡》教學設計1
教材分析：
《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當時*派兵敗如山倒，不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下，渣滓洞的特務也在表面上對被囚禁的**者作出一點放松的姿態(tài)。我們的**前輩就利用這個機會舉行別開生面的新年聯(lián)歡會，對于中的**力量進行了一次檢閱。
教學要求：
通過閱讀理解內(nèi)容，領會**前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來的**樂觀**精神和巧妙的**藝術(shù)，從中接受**傳統(tǒng)教育。練習用較快的速度閱讀課文，了解課文敘述順序。學會本課生字新詞，積累自己喜愛的詞語，理解重點詞句。有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學重點：
練習用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。積累自己喜愛的詞語，背誦自己感興趣的對聯(lián)。
教學難點：
了解課文敘述順序，體會課文中對聯(lián)的含義。
教學構(gòu)想：
課前可鼓勵學生讀長篇小說《紅巖》，也可利用課外活動時間，由教師和學生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文，課文又較長，教學時要突出重點和難點。在感情朗讀中要求學生體會對聯(lián)的含義，以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語。
教學準備：
生字生詞卡片、錄像帶、投影片
教學時間：
1課時
學習過程：
一、激趣導入
�。�、簡介背景。首都**將舉行****，山城重慶仍然被*派盤踞。在那里的中美技術(shù)合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押和許多**者。他們隨時都可能被敵人殺害，后來敵人的確對他們下毒手。從全國的形勢看，*派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機進行反撲。渣滓洞的特務對被囚禁的**者做出一點放松的姿態(tài)。**前輩便利用這一機會舉行一次別開生面的新年聯(lián)歡，以巧妙的方式同敵人進行**。
�。�、板書課題。
二、檢查預習
1、同學們都回家預習課文了吧，現(xiàn)在我們來檢查一下生字學習的情況。
（1）出示生字生詞卡片。
（2）學生**朗讀后，同位檢查朗讀情況。
�。�3）指名朗讀，教師注意正音。
xing hui xie liao jiang
猩 詼 諧 鐐 蔣
2、請同學開火車朗讀課文，出示投影：
�。� ）——（ ）——（ ）——（ ）
思考：你能根據(jù)課文的敘述順序用最簡潔的語言概括各部分的內(nèi)容嗎？
3、指名完成填空內(nèi)容。
三、自讀“交換禮品”部分，指出都交換了哪些禮品？想象這些禮品都是用哪些材料做成的？說明什么？然后交流。
1、禮品有：賀年片——小塊草紙，紅藥水當顏料。
五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。
錦旗——彩線是從襪子上拆下來的。
2、他們連起碼的材料也沒有，趕制這樣的禮品，說明了什么？（既表達了同志間的友情，又表明了**到底的志向。）
3、請帶著這樣的感情來朗讀課文。
四、學習“貼對聯(lián)”部分。
1、分小組朗讀課文。
2、在進行討論后，在每一副對聯(lián)旁注上或在書上畫出含著的意思。
3、討論交流：
（1）“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容**形勢發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”，“乾坤”指天地，“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有*****之意。
�。�2）“歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學習領悟***列寧**的**真理�！案铇飞健敝冈叶吹牡攸c。橫額“極樂世界”，道出了**者掌握了**真理的樂觀心境。
�。�3）“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”“舊景”指*派的**。“新春”指**即將在全國勝利的前景。同 “苦盡甘來”一起，表達了**者堅信**即將勝利的信念和對**前途的憧憬。
�。�4）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”借用古人詩句，既表達了對*派的蔑視（阻止**勝利是徒勞的），又表達了對勝利（紅杏出墻）的企盼。橫額“大地回春”，生動地概括了當時的**形勢。
�。�5）“兩個天窗——出氣，一扇風門——伸頭” “兩個天窗”“一扇風門”概括了**者非人的鐵窗生活。橫額“樂在其中”，表達了**者視苦為樂的**情懷，也是對*派****者的巧妙接露。
4、教師小結(jié)：總之，獄中的**者運用對聯(lián)這一形式，抒發(fā)了**情懷，同敵人進行了既巧妙又堅決的**。
五、學習“表演節(jié)目”部分。
1、學生自讀課文，思考：**里的**前輩都表演了哪些節(jié)目？他們在敵人的魔掌里為什么這么快樂？
2、出示投影（本段重點句），討論、交流句義。
�。�1）是針對幾個戴著腳鐐的**者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆�！案吒杪琛狈怕暩璩M情舞蹈。這種高歌曼舞是對***的蔑視，是對**勝利的企盼。這個句子表達了作者對**者鮮明立場、頑強斗志、樂觀精神的贊頌。
�。�2）是對獄中聯(lián)歡的`集中概括，也是對**前輩堅強的**意志和樂觀**精神的集中概括。這兩句話表面十分風趣，實質(zhì)上表達了**者蔑視敵人，將個人生死置之度外的崇高的**精神。
3、感情朗讀，讀出感情。
六、感情朗讀整篇課文，選擇你認為意義深刻的對聯(lián)或句子背下來。
1、指名朗讀，全班評議。
2、各自練讀。
3、再指名讀。
作業(yè)設計：
１、積累自己喜歡的詞語。
�。�、抄寫課文中的對聯(lián)。
�。�、感情朗讀課文，并把這個故事講給自己的父母聽。
板書設計：
5*、獄中聯(lián)歡
唱歌 交換禮品 貼對聯(lián) 表演節(jié)目
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展2）
——獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案 (菁選3篇)
獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案1
教學目標：
1、指導學生自學課文，了解時代背景；
2、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字；
3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。
教學過程：
一、解題。
齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。
教師酌情補充。（渣滓洞***）
二、指導預習。
1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。
2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長篇小說《紅巖》。小說具體而生動的向我們描述了**前輩所進行的獄中**。
3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）
三、默讀課文
1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。
2、大體了解課文講了什么事。
3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？
4、在你認為含義深刻的地方做上記號。
四、反饋自學情況。
1、認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字并組詞。
2、聯(lián)系課文理解詞語。
扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。
妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。
猩猩：渣滓洞***的特務頭子，因為他是人卻沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個綽號。
崩潰：完全破壞，*。
翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。
**：是小說《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫的一位**者，小說中的全名是江雪琴。
**之花：是獄中一對**了的**者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個美好的名字。
極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。
蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。
洋溢：充分流露。
詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。
參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個佛教名詞，說的是要理解*****的真諦。
挑剔：挑毛病，找碴兒。
博得：取得，得到。
劣紳和土豪：指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主、惡霸。
謹防：小心地防備。
黑名單：這里指特務準備逮捕或槍殺**者的名單。
3、大體了解課文講了什么事。
4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？
敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。
5、給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。
五、指導學生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。
獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案2
教學目標
1、讀懂課文，領會**前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的**樂觀**精神和巧妙的**藝術(shù)，從中受到思想教育。
2、練習用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容。
3、認識5個字.
4、有感情地朗讀課文。
教學重點
1、用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容;理解獄中聯(lián)歡的過程和**前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。
2、朗讀訓練。
課型：**閱讀課
教學方法：講授法、談話法。
教學**：用“小黑板”輔助教學。
教學時間：三課時。
第一課時
一、教學內(nèi)容：預習課文，理清課文條理。
二、教學過程
<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預習課文。
1、出示課題，讀題釋題。
從課題中，我們可以知道什么?
“獄中”是地點，“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎?誰和誰聯(lián)歡?為什么聯(lián)歡?
2、讀“提示”，解答以上問題。
簡介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指**里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當時，**派兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，想騙取喘息的機會，以便聚集力量，反撲過來。在這樣的情況下，渣滓洞的特務也在表面上對被囚禁的**者做出一點放松的樣子。我們的**前輩就利用這個機會舉行了一個別開生面的新年聯(lián)歡會，慶祝全國范圍內(nèi)的**勝利，對獄中的**力量進行了一次檢閱。
3、他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂?
因為*和人民*的節(jié)節(jié)勝利，使他們無比激動，心中充滿了對勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。
4、帶著問題，預習課文。
預習要求：
(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個過程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。
(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。
<二>初讀課文，理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)第1題。
<三>按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)
第一段：講新年大聯(lián)歡開始，難友們縱情高歌。
第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對聯(lián)，都洋溢著**的樂觀精神�！�
A.“**的樂觀精神”指對**勝利充滿信心。
B.含義：獄中的**前輩雖然身處在敵人的**里，但對***的`勝利充滿信心，并用自己的**表示對敵人的蔑視。
4、小結(jié)：本段寫了**者利用聯(lián)歡對敵人進行了巧妙、堅決的**，表現(xiàn)了**的樂觀**精神，敵人卻無可奈何。
獄中聯(lián)歡優(yōu)秀教案3
教學目標：
一、知識能力：
1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、過程方法：
1、自讀自悟，初步感知。
2、小組合作，共同探究。
3、課外閱讀，拓展知識。
三、情感、態(tài)度、價值觀：
從課文內(nèi)容中感受*人堅定的**信念和樂觀**精神，體會作者崇敬**者、憎恨敵人的思想感情。
教學過程：
一、整體感知。
1、演示《獄中聯(lián)歡》情景朗讀。
2、說說哪些地方令你感動。
二、交流有關(guān)背景資料。
1、師生互相交流有關(guān)“中美合作所”的材料。
2、簡介背景，導入新課。
****即將在北*舉行。山城重慶仍被**派盤距。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關(guān)押著秧多**者。從全國形勢看，**派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機進行反撲。渣滓洞特務對被囚禁的**者做出一點放松的姿態(tài)，**前輩利用這一機會舉行了一次別開生面的聯(lián)歡會，以巧妙的方式同敵人進行**。（板書課題）
三、初讀課文。
1、出示投影片：自讀課文，填寫獄中聯(lián)歡的過程。
唱歌（）-→（）-→（）
2、學生自讀課文，填寫，交流。
四、回讀重點段。
1、“交換禮品”段。
�。�1）學生邊讀邊想：他們都交換了哪些禮品，這些禮品是用什么材料做成的，說明了什么？
�。�2）指名交流，說說你讀懂了什么。
（引導學生體會禮品有賀年卡，五角星和錦旗，這些紀念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象，但卻表現(xiàn)出**者的心靈手巧、情深志堅）
2、“貼春聯(lián)”段。
（1）自讀，體會春聯(lián)的含義。
�。�2）小組內(nèi)派一名**，隨意讀一副春聯(lián)，說說含有的意思。
�。�3）在小組**交流的時候，其他同學適當補充，教師適當點撥。
�、佟岸粗胁艛�(shù)月，世上已千年”形容**形勢發(fā)展迅速，橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有***派之意。
②“歌樂山下悟道，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學習領悟****的**真理。橫額“極樂世界”道出了**者掌握了**真理的樂觀心境。
③看洞中依然舊景，望窗外已是新春�！芭f景”指**派**，“新春”指**即將在全國勝利的前景。同橫額“苦盡甜來”一起，表達了**者堅信**即將勝利的信念和對**前途的憧憬。
�、艽荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來：借用古人的詩句，既表達了對*派的蔑視（阻止**勝利是徒勞的），又表達了對勝利（紅杏出墻）的企盼、橫額“大地回春”生動概括了當時的**形勢。
�、輧蓚�天窗——出氣、一扇風門——伸頭，這幅對聯(lián)概括了**者非人的鐵窗生活。根額“樂在其中”，表達了**者視苦為樂的**情懷，也是對*派****者的巧妙揭露。
�。�4）質(zhì)疑：**者為什么要貼這些春聯(lián)：討論交流。（抒發(fā)了**情懷，同敵人進行既巧妙又堅決的**）
�。�5）指導有感情地朗讀。
3、學習“表演節(jié)目”段。
�。�1）思考：**里的**前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?yōu)槭裁丛跀橙说哪д评镞�那么歡樂。
（2）學生討論、交流。
�。�3）指導有感情地朗讀，讀出對**者的感慨和贊嘆。
五、有感情地朗讀全文。
六、總結(jié)。
1、總結(jié)：課文通過記敘被**派關(guān)押在渣滓洞的**前輩慶祝1949年元旦的聯(lián)歡過程，表現(xiàn)了**前輩巧妙的**藝術(shù)，充分體現(xiàn)了*人崇高的**獻身精神和**樂觀**精神。
2、你認為課文哪些地方寫得好？好在哪里。
七、布置作業(yè)。
1、抄寫、背誦五副春聯(lián)。
2、課后讀《紅巖》。
板書設計：
獄中聯(lián)歡
唱歌縱情高歌
交換禮品情深意堅
獄中聯(lián)歡{}獻身、樂觀
貼春聯(lián)巧妙**
表演節(jié)目頑強、蔑視
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展3）
——讀《獄中聯(lián)歡》有感 (菁選2篇)
讀《獄中聯(lián)歡》有感1
《獄中聯(lián)歡》選自長篇小說《紅巖》。學完這篇課文后，我的心情像大海的波濤久久不能*靜。**先烈在獄中唱歌，表演節(jié)目的情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇課文講述了國民**區(qū)元旦節(jié)那天，**者雖然身在獄中，卻為了新*的勝利，依然開起了聯(lián)歡晚會。他們盡情地唱著歌，盡情地扭著秧歌，幽默地寫春聯(lián)諷刺敵人的真實故事。
我被**先烈臨危不懼、頑強地與*派作**的崇高精神所感動。他們不幸**進**，受盡了*派的折磨，敵人的機槍時時都瞄準著他們，隨時都回奪去他們的生命。可是為了拯救苦難的**民族，他們縱情高歌，寧愿**個人生命，也要同敵人**。這需要多么頑強的毅力，多么崇高的精神啊！
聯(lián)想到現(xiàn)在，有些人受物左右，丟開人生的理想。除了個人私利，什么信仰，助人為樂，見義勇為全都拋在一邊。他們忘記了：正是像獄中那些的千萬烈士的鮮血，才換來了我們今天的幸福生活。
我想：我們不能忘記歷史，我們必須繼承**先烈頑強、崇高的精神。并且努力學習，為祖國的未來肩負重任。
讀《獄中聯(lián)歡》有感2
今天，老師給我們講了《獄中聯(lián)歡》這一課。
重慶歌樂山的渣滓洞***因殘酷****者而臭名昭著。然而，在***勝利之前，***在那里飽受摧殘的**者們卻舉行了一場別開生面的聯(lián)歡會。
課文介紹了獄中聯(lián)歡舉行的四個節(jié)目：（１）唱歌（２）交換禮品（３）貼對聯(lián)（４）表演節(jié)目。都表現(xiàn)了**戰(zhàn)士樂觀**精神和巧妙的**藝術(shù)。從而使我感受到新*的誕生來之不易，我們更加珍惜今天的美好生活。
我讀后的感受是：在渣滓洞中，生活無比殘酷，**者隨時都有性命之憂，而他們卻毫不懼怕，仍然高歌曼舞，慶祝這美好的新年，慶祝新*的勝利，讓人們從中看到了**者的堅強和對**勝利堅強信念。這種崇高的獻身精神和樂觀**精神值得我們學習。
這《獄中聯(lián)歡》之中**者無比堅強，而聯(lián)想到自己，卻和他們差之千里。
我應該好好學習，上課認真聽講，不做小動作，勝不驕，敗不餒，爭取得好成績。遇到困難，去克服它，遇到問題，去解決它。努力去做一個全新的自我，只有這樣，你才能進步。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！斞�
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展4）
——大班教案：新年聯(lián)歡會5篇
大班教案：新年聯(lián)歡會1
活動目標
為幼兒提供一個展示自我的*臺，發(fā)揮幼兒的潛能，按自己的意愿，大膽的展示自己。
喜歡參加集體活動，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。
樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
重難點；大膽的展示自己，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。
活動準備
1、討論：表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實了根據(jù)幼兒自己的意愿，報出的節(jié)目。
2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目。
活動過程
一、老師：
20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來，你們高興不高興？好，請主持人閃亮登場。
二、小主持人：
“大家好，20xx年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。準備好了嗎？”幼兒一起說：“時刻準備著。”
“第一個節(jié)目：聯(lián)唱。你們喜歡聽故事嗎？讓我們坐在高高的谷堆旁邊，，聽媽媽講那過去的故事吧......
“第二個節(jié)目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》�！�
“第三個誰來表演？”“我唱歌�！焙翁﹣頁屩琛段矣幸活^小毛驢》。
“下一個節(jié)目魔術(shù)�！�
該廖強的魔術(shù)上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙，旁邊擺放著自己的書包，說：“請大家閉上眼睛�！敝�，他迅速地把白紙放進書包，說：“睜開眼睛吧。白紙上哪去了？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑，就連家長們也一改往日參加教學觀摩時那一臉的拘謹和嚴肅，完全地融入到歡樂的海洋中了。
孩子們爭先恐后地一個一個有序的表演著節(jié)目。一直到結(jié)束。【老師始終與主持人在一起，掌控整個會場情況�！�
教學反思
學前班的孩子，*時區(qū)角活動很少，借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協(xié)商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了**，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。
我這是第一次放手，讓幼兒自主活動，中間做游戲環(huán)節(jié)，幼兒有些小糾紛，我怕**不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個節(jié)目作了結(jié)，影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動，我會耐心地聽取雙方的意見，和他們找出一個妥當辦法的。
大班教案：新年聯(lián)歡會2
活動目標
1.能主動參與節(jié)目的排練和慶�；顒樱有履甑牡絹�。
2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3.能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
活動過程
1.聯(lián)歡會的準備工作
(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進*歡會現(xiàn)場。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂天使
韻律操:歡天喜地
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲
親子游戲：心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)
準備：呼啦圈6個
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)
準備：老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯(lián)歡會的整理工作
(1)**幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。
活動延伸
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
活動反思
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的1月1日�，F(xiàn)代*將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
大班教案：新年聯(lián)歡會3
活動目標：
1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。
2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡樂。
活動準備：
1、 請幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。
2、 幼兒已有過新年的經(jīng)驗。
3、 錄像機、錄像：**外過新年的趣聞。
活動過程：
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。
2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。
3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。
4、**幼兒討論：
�。�1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？
�。�2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。
6、幼兒討論"我們應該怎樣來慶祝新年。"
7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。
大班教案：新年聯(lián)歡會4
活動目標：
1、認識幼兒園的周圍環(huán)境，了解環(huán)境與自己生活的關(guān)系。
2、能清楚連貫地講述自己收集的信息。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：前期**幼兒利用回家和來園的機會，觀察和記錄自己家到幼兒園之間，道路上的各種信息。例如，有哪些公交車，分別是多少路；要過幾條馬路；有什么典型建筑等。請家長配合，鼓勵幼兒進行相關(guān)記錄。
2、物質(zhì)準備：PPT課件、操作材料。
配套課件：大班社會課件《從家到幼兒園》PPT課件
活動過程：
1、引入話題：
這幾天，我們小朋友都在自己家到幼兒園的路途中進行**和記錄，你們有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒能將自己的見聞大膽地講述。幫助幼兒了解這些內(nèi)容就是我們從家到幼兒園的環(huán)境，明白環(huán)境與我們生活的簡單關(guān)系。
2、討論：
我們上幼兒園的路上有什么地方？它們給我們的生活帶來什么方便？通過討論，幫助幼兒知道一些給生活帶來便利的信息，例如，是否有超市、醫(yī)院等，信號燈在哪里，可以運用什么交通方式，危險路段是哪里等。
4、請幼兒分小組向大家進行匯報：
引導幼兒運用句型：“從……到……”向大家清楚介紹。鼓勵幼兒清楚連貫地講述自己小組的信息。
5、幼兒操作材料。
大班教案：新年聯(lián)歡會5
活動目標
1.能主動參與節(jié)目的排練和慶�；顒樱有履甑�.到來。
2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3.能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
活動過程
1.聯(lián)歡會的準備工作
(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進*歡會現(xiàn)場。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂天使
韻律操:歡天喜地
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲
親子游戲：心心相印 (游戲人數(shù)6組家庭)
準備：呼啦圈6個
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)
準備：老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯(lián)歡會的整理工作
(1)**幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。
活動延伸
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
活動反思
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的1月1日�，F(xiàn)代*將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展5）
——元旦聯(lián)歡3篇
元旦聯(lián)歡1
今天早上，我扎著一個高高往上翹的沖天炮辮子，穿著一件粉***衣服和一條黑色的牛仔褲，手提著老師讓我們準備的東西，一蹦一跳，興高采烈地走在去學校的路上，心想：讓我們班盼望以久的元旦聯(lián)歡會，就要在今天上午舉行了！
想著，想著，我便馬不停蹄、飛快地向?qū)W校跑去。我氣喘吁吁地來到教室門口，一進教室，我便看見黑板上很漂亮：
在黑板靠左邊一點的地方，畫的是一個圣誕老人；圣誕老人穿著一件大***棉襖，一雙黑色的皮靴，戴著一個紅白相間的絨帽子，駕著兩只鹿，坐在雪橇上，背著一個裝滿禮物的袋子，正朝著我們笑呢！在圣誕老人的左邊畫著一棵蔥綠的圣誕樹，樹上掛著許多漂亮的禮物，樹下也有許多包裝精致的正方體的禮物；在左上角畫著一些煙花，中間寫著元旦快樂這四個字，左下角畫有一些小點的圣誕樹。
過了一會，杜老師笑容滿面地走了進來，說：“現(xiàn)在由節(jié)目主持人**主持節(jié)目�！痹拕傄徽f完，萬萌萌和竇雅盛就趕緊跑**，宣布節(jié)目正式開始：
首先，他們倆朗誦了一首《新年到了》這首詩。接著，第一小組的王彩云和萬萌萌**表演了一個《花兒與少年》的扇舞，萬萌萌彈琴，王彩云跳舞；她的舞蹈扇子一抖，便金光閃閃，好看極了，教室里頓時響起了熱烈的掌聲……輪到我們小組的時候，江旭東等一些同學可能沒有作好充分的準備，表演完了以后，被老師說了一頓，我們一定要努力。我們又進行了組詞接龍游戲；兩個主持人先在每個組里面選了一名參賽者出來比賽，我們組選的是我，我看見前面有些同學組詞說了一半就不會了；我看了一會就輪到我了，我說的是“喘”應該怎么組詞，我腦筋一動，想：這道題書上不是有嗎，我直接把答案說出來不就行了。于是，我就說：“喘→喘氣→氣球→球星→星光。”我說完了以后，老師夸我說得真快，夸我接得最好。然后，我們進行了巧算24點。這回是搶答題，我們都在爭先恐后地舉手，我不知道老師是不是沒看見我，總是不點我，我很著急。最后，我們進行了正話反說，我們組選的是李崇碧；從2個字的詞到5個字的短語。只有李崇碧全部答對，過了關(guān)。又給我們小組爭了十分。獲得了“團體第一名”的稱號。
我在聚餐的時候想：如果時光能倒流，讓我們再玩一次該多好啊
元旦聯(lián)歡2
魔方在我的手指尖飛快地轉(zhuǎn)動著，發(fā)出“咔咔咔……”的響聲，“王女神加油！”“葉鎬愷加油！”同學們的加油聲響徹云霄。
今天是個可喜可賀日子，元旦聯(lián)歡會！我們班同學中午的時候，就在熱火朝天的布置音樂教室了。彩帶、氣球、紅燈籠、水果、糕點、糖果……節(jié)日的氛圍濃郁，無論誰看了都會期待。
動人心的聯(lián)歡會在開場舞的點綴下拉開序幕。
我參加了三個節(jié)目。記憶猶新的要數(shù)精彩的《搶紅包》小品。在那個小品中，我化身為“王女神”。戴著一頭卷毛假發(fā)，一副墨鏡，一條花帶，甚至還配**一把花扇子。一出場便驚艷全班，得到同學們的歡呼聲。我得意洋洋地扭動著自己曼妙的身姿，輕輕擺動著手中的花扇，說到精彩處，不忘挪一挪鼻梁上的墨鏡，向觀眾們投去微笑，真可謂是“回眸一笑百媚生”。
小品中的一個情節(jié)特好笑：羅心心剛說領頭句，章效銘便搖起寫著“我真帥”的扇子，學著京劇里的凈角出場，搖擺著步伐，正準備接著下一句，誰料出師不利，一上場便忘了臺詞�！斑@個不算，重來！”他倒是挺淡然，瀟灑地拿出臺詞紙快速瞅了幾眼，退回到原位，NG，重頭來了一遍，這舉動讓全場都笑出了聲。在臺上的我要維持女神形象，不能如這幫吃瓜群眾一般開懷，忍得那叫一個辛苦啊！這種感覺好似想要噓噓，正要暢快地噓出來，又不得不憋回去一樣。
事后的發(fā)紅包……唉！慘不忍睹，大家一涌而上，像餓狼般將我們撲倒在地，搶走我們手里的紅包，要不是家長們拉著，不知要發(fā)生多少人員傷亡了，這幫視紅包如命的'愛財鬼，讓你們搶個夠吧。里面可全是氣球啊，哈哈。
我和葉鎬愷的魔方對決也很精彩哦：我們倆拿著各自魔方，走向了講臺，便開始了手指尖上的對決，魔方在我的手指尖上高速旋轉(zhuǎn)著，不時發(fā)出“咔咔咔”的聲音，我偷偷地看了葉鎬愷的魔方，“��！他快回原了！”我在心里急切的想著……結(jié)果可想而知，他贏了！我只比他慢6秒，盡管我輸了，但友誼第一嘛，我也很開心。
這次聯(lián)歡會不僅讓我感到了快樂，更讓我們學會了團結(jié)友愛。
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展6）
——八年級歷史上冊期中聯(lián)考試卷3篇
八年級歷史上冊期中聯(lián)考試卷1
單項選擇題(本大題共25小題，每題只有一個正確選項，每小題2分，共50分。)
1、在**列強的堅船利炮之下，*近代百年歷史的大幕徐徐拉開。這一開端的標志是……( )
A.*戰(zhàn)爭 B.第二次*戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.****侵華戰(zhàn)爭
2、致使圓明園故物——猴、虎、牛三銅首流散**的侵略者是………………………………( )
A.俄國 B.英國 C.英法聯(lián)軍 D.****
3、、右圖是某城市的一座雕塑，其主題是怒折煙槍，寓意是*人民禁煙運動的偉大勝利。該城市是
A、上海 B、南京 C、福州 D、虎門
4、清末**愛國詩人丘逢甲的詩句：“春悉難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭，去年今日割**。”詩中的“往事”和“割**”與哪一條約有關(guān)?………………………………( )
A.《南京條約》 B.《**條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》
5、歌謠“除**，國共聯(lián)手為**”所反映的歷史事件是
A、北伐戰(zhàn)爭 B、南昌**
C、西安事變 D、百團大戰(zhàn)
6、**列 強為直接***人民的反抗**而發(fā)動的戰(zhàn)爭是……………………………………( )
A. 第二次*戰(zhàn)爭 B.甲午中日戰(zhàn)爭 C.****侵華戰(zhàn)爭 D.*戰(zhàn)爭
7、某條約內(nèi)容中有：“劃定**東交民巷為**界。允許各國駐兵保護，不準*人在內(nèi)居住。
此“內(nèi)容”出自…………………………………………………………………………………… ( )
A.《南京條約》 B.《璦琿條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》
8、下列各項最能說明清朝*已變成了“洋人的朝廷”的是………………………………………( )
A.允許外國駐兵** B.劃定**東交民巷為**界
C.清*保證嚴禁*人民參加反帝活動 D.外國公使進駐**
9、下列不屬于《南京條約》、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》共同點的是………………………………( )
A.都極大的損害了*的*和利益 B.都有列強割*國**的內(nèi)容
C.都有巨額賠款 D.都是列強強迫清*簽訂的不*等條約
10、洋務派認為“自強以練兵為要，練兵又以制器為先。”洋務運動的內(nèi)容中能體現(xiàn)“制器為先”的是……………………………………………………………………………………………………( )
A.創(chuàng)辦軍事工業(yè) B.創(chuàng)辦民用工業(yè) C.派遣留學生出國 D.籌建新式海軍
11、**來，南海、東海危機不斷，為應對日益嚴峻的海上挑戰(zhàn)，我國加緊海軍的現(xiàn) 代化建設。我國的近代化海軍最早建立于…………………………………………………………………………( )
A.*戰(zhàn)爭時期 B.甲午戰(zhàn)爭時期 C.洋務運動時期 D.**變法時期
12、下列關(guān)于**變法影響的敘述，正確的是………………………………………………… ( )
A.出現(xiàn)了*第一批近代企業(yè) B. 起到了思想啟蒙的`作用
C. 使**共和觀念深入人心 D. 為*****在*的傳播創(chuàng)造了條件
13某班同學擬舉辦辛亥**系列紀念活動，活動的主題分別確立為“構(gòu)想共和”“浴血共和”“締造 共和”“維護共和”。以“浴血共和”為主題的紀念活動最應該選擇在……………………( )
A.東京 B.武昌 C.廣州 D.南京
14、****的偉大歷史意義主要在于…………………………………………………………( )
A、掀起了一次 思想**運動 B、使“**”與“科學”深入人心
C、使***面貌煥然一新 D、拉開了新******序幕
15、下圖歷史人物都是我*的早期***，其中只有一位參加過**第一次全 國*，
他是……………………………………………………………………………………………………( )
16、標志著以*為基礎的****戰(zhàn)線正式形成的是…………………………………( )
A.*一大 B.*三大 C.*二大 D.*二大
17、“開這個軍官學校獨一無二的希望，就是創(chuàng)造**軍，來挽救*的危亡”。文中這所學校的創(chuàng)辦者是…………………………………………………………………………………………………( )
A.*** B.* C.* D.孫中山
18、標志著第一次國共徹底合作破裂的事件是……………………………………………………( )
A.“寧漢合流” B.***發(fā)動“四一二”*
C.***發(fā)動“七一五”* D.南京*成立
19、1961年，*寫詩懷念友人：“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容�！痹撛娒枋龅臍v史事件是
A、強學會的成立 B、同盟會的成立
C、* D、**的成立
20、創(chuàng)辦于*時期，位列世界四大軍事名校的*軍校是
A、云南陸軍講武堂 B、**大學
C、黃埔軍校 D、**軍政大學
21、魯迅在《狂人日記》中寫道：“我翻開歷史一查，每一頁上都寫著‘仁義道德’，……仔細看了半夜，才發(fā)現(xiàn)滿本都寫著兩個字‘**’。”請你說說它最準確地反映了新文化運動的哪項內(nèi)容
A、提倡新道德，反對舊道德 B、提倡科學，反對愚昧
C、提倡新文學，反對舊文學 D、提倡**，反對**
22、 學完*近代史，八年級(1)班開展了一次題為“近代化的探索”的歷史小論壇活動。下列選項不恰當?shù)氖恰? )
A.虎門銷煙 B.洋務運動 C.**變法 D.辛亥**
23、八年級(1)班同學將洋務運動、**變法、辛亥**和新文化運動歸納為一個專題，這個主題的名稱可以確定為( )
A、思想**運動 B、****運動 C、****運動 D、*近代化歷程
24、同學們都觀看了以下幾部影視劇吧，按照事件發(fā)生的先后順序排列，正確的是………( )
①《*戰(zhàn)爭》 �、凇都孜顼L云》 �、邸赌┐�**》 �、堋痘馃龍A明園》
A、①④②③ B 、②③①④ C、①②③④ D、④①②③
25、下列一組詞反映了近代*不同時期的社會進步主題：①國民**②**、科學③維新變法④**** 按出現(xiàn)的時間先后排列，正確順序是………………………………………………( )
A、①②③④ B、④①②③ C、④③②① D、③④②①
卷Ⅱ、非選擇題(共50)
26、讀下圖，分析回答問題。(共15分)
請回答：
(1)以上三幅圖片中，列強強迫清*簽訂的條約都分別是在什 么戰(zhàn)爭失敗后簽訂的?(3分)
圖一： 圖二： 圖三：
(2)根據(jù)信息提示，寫出***人民進行抗爭與探索的“他”是誰。(3分)
“他”主張禁煙并公開在虎門銷煙—— ,“他”**太*軍進行反封建反侵略**—
— “他”在甲午海戰(zhàn)中壯烈**—— 。
(3)請分別說出這些條約的簽訂對*社會性質(zhì)有何影響?(6分)
(4)看到這些屈辱條約的簽訂的場景結(jié)合這些條約簽訂所產(chǎn)生的影響，談一談你的感想。(3分)
27. 閱讀下列材料.回答問題 (共10分)
材料一：19世紀中期，一些**對強對x疆虎視眈眈，妄圖達到侵 占x疆的目的。
材料二：大將籌邊尚未 還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)。
請回答：
(1)19世紀中期對我國x疆虎視眈眈的**列強有哪些國家?
其中的哪一個國家于1858年通過哪一個條約侵占了我國東北外興安嶺以南、***以北60多萬*方千米的**。
1865年率軍侵入x疆的是誰?(請按順序回答)(5分)
(2)材二中提到的“大將”是誰?這首詩贊揚了他的什么功績? (3分)
(3)19世紀后期，清*為加強 對x疆地區(qū)的管理，又采取了什么措施?(2分)
28、閱讀材料，回答問題：(共16分)
*近代史既是*淪為半**地半封建社會的歷史，也是*追隨世界歷史潮流，走向近代化的歷史。
材料一：兩次運動的方式： “師夷長技” 變法圖強
材料二：兩 次運動的***物：孫中山 *
請回答：
(1)依據(jù)材料一和材料二提供的信息，分別寫出相對應的運動名稱。(4分)
(2)材料一中的“ 變法圖強”反映了康有為等人“君主立憲”的**主張，這**了哪一階級的要求?他們**的這次運動成功了嗎?為什么?(4分)
(3)材料二中的人物“孫中山”**了一次偉大的運動，這次運動意義是什么?(3分)
(4)材料二中的人物“*”**的運動提出了“德、賽兩先生”是指什么?(2分)
(5)綜合上述材料，請簡要概述近代先進的*人向**學習的經(jīng)歷有哪些變化特點。(3分)
29、分析材料回答下列各題題(9分)
材料一、
材料二、故帝國**者及****之**不被**，則不但***之建設永無希望，而*唯一希望所系之***據(jù)地，且有被帝國**者及****聯(lián)合進攻之虞。本*為實現(xiàn)*人民之唯一的需要——***之建設，——為鞏固國民***據(jù)地，不能不出師以剿除****之**。
請回答：
(1)、材料一中的“陸軍軍官學校”是*后創(chuàng)辦的哪所軍校?(2分)
(2)、依據(jù)材料二，國民**軍出師北伐的原因是什么?北伐的目的是什么?(4分)
(3)、材料二中的****是哪些人?(3分)
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展7）
——新年大聯(lián)歡教案 (菁選2篇)
新年大聯(lián)歡教案1
活動目標：
1、認識幼兒園的周圍環(huán)境，了解環(huán)境與自己生活的關(guān)系。
2、能清楚連貫地講述自己收集的信息。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：前期**幼兒利用回家和來園的機會，觀察和記錄自己家到幼兒園之間，道路上的各種信息。例如，有哪些公交車，分別是多少路；要過幾條馬路；有什么典型建筑等。請家長配合，鼓勵幼兒進行相關(guān)記錄。
2、物質(zhì)準備：PPT課件、操作材料。
配套課件：
大班社會課件《從家到幼兒園》PPT課件
活動過程：
1、引入話題：
這幾天，我們小朋友都在自己家到幼兒園的路途中進行**和記錄，你們有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒能將自己的見聞大膽地講述。幫助幼兒了解這些內(nèi)容就是我們從家到幼兒園的環(huán)境，明白環(huán)境與我們生活的簡單關(guān)系。
2、討論：
我們上幼兒園的路上有什么地方？它們給我們的生活帶來什么方便？通過討論，幫助幼兒知道一些給生活帶來便利的信息，例如，是否有超市、醫(yī)院等，信號燈在哪里，可以運用什么交通方式，危險路段是哪里等。
4、請幼兒分小組向大家進行匯報：
引導幼兒運用句型：“從……到……”向大家清楚介紹。鼓勵幼兒清楚連貫地講述自己小組的信息。
5、幼兒操作材料。
新年大聯(lián)歡教案2
活動目標
為幼兒提供一個展示自我的*臺，發(fā)揮幼兒的潛能，按自己的意愿，大膽的展示自己。
喜歡參加集體活動，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。
樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
重難點；大膽的展示自己，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。
活動準備
1、討論：表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實了根據(jù)幼兒自己的意愿，報出的節(jié)目。
2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目。
活動過程
一、老師：
20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來，你們高興不高興？好，請主持人閃亮登場。
二、小主持人：
“大家好，20xx年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。準備好了嗎？”幼兒一起說：“時刻準備著�！�
“第一個節(jié)目：聯(lián)唱。你們喜歡聽故事嗎？讓我們坐在高高的谷堆旁邊，，聽媽媽講那過去的故事吧......
“第二個節(jié)目，由舞蹈班的.女孩表演《感恩的心》�！�
“第三個誰來表演？”“我唱歌�！焙翁﹣頁屩琛段矣幸活^小毛驢》。
“下一個節(jié)目魔術(shù)�！�
該廖強的魔術(shù)上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙，旁邊擺放著自己的書包，說：“請大家閉上眼睛。”之后，他迅速地把白紙放進書包，說：“睜開眼睛吧。白紙上哪去了？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑，就連家長們也一改往日參加教學觀摩時那一臉的拘謹和嚴肅，完全地融入到歡樂的海洋中了。
以下的游戲、詞語接龍、走迷宮等節(jié)目，又將氣氛推向了新的xx。
孩子們爭先恐后地一個一個有序的表演著節(jié)目。一直到結(jié)束�！纠蠋熓冀K與主持人在一起，掌控整個會場情況�！�
教學反思
學前班的孩子，*時區(qū)角活動很少，借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協(xié)商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了**，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。
我這是第一次放手，讓幼兒自主活動，中間做游戲環(huán)節(jié)，幼兒有些小糾紛，我怕**不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個節(jié)目作了結(jié)，影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動，我會耐心地聽取雙方的意見，和他們找出一個妥當辦法的。
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展8）
——小學課文《獄中聯(lián)歡》優(yōu)秀教學設計
小學課文《獄中聯(lián)歡》優(yōu)秀教學設計1
教學目標
一、通過本課的學習，使學生讀懂課文內(nèi)容，體會**前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的**樂觀**精神和巧妙的**藝術(shù)，從中受到思想教育。
二、學習本課11個生字并積累詞語。
三、結(jié)合課文，練習用較快的速度閱讀，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容。
四、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點
1、訓練用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容，分清課文敘述的層次，理解獄中聯(lián)歡的過程。
2、仔細體會文中對聯(lián)的深刻含義，理解**前輩崇高的精神境界和對敵**中表現(xiàn)的巧妙的**藝術(shù)。
3、聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學時間
三課時
教學設計
第一課時
一、啟發(fā)談話，導入新課。
二、放錄音，聽朗讀課文。讓學生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
三、學習生字、詞。
1、檢查學生預習情況，并讓學生提出預習中疑難問題。
2、指導學生讀準字音。
學生自我拼讀生字表中的11個生字，然后指名讀，根據(jù)學生拼讀的情況，教師給予指導。
3、指導學生分析字形結(jié)構(gòu)。
4、指導學生理解詞義。
讓學生通過查字典，聯(lián)系上下文說說重點詞語的意思。
四、讓學生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考，然后討論。
�。�1）**里的**前輩慶祝的是哪一年的元旦？
（2）他們在敵人的魔掌里為什么還那么歡樂？
�。�3）課文在描寫**前輩在獄中聯(lián)歡的過程時是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>
（學生討論后，可以讓學生動手填寫課后練習第2題。）
五、給課文分段，說說各段的主要內(nèi)容。
六、教師小結(jié)。
七、作業(yè)。
1、寫詞語。
2、讀課文。
第二課時
一、學習課文第1段。
1、教師簡介課文開頭的背景。
2、學生齊讀第1段課文。
3、齊讀后，教師可以**：“天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時響應，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。”這表達了**先輩怎樣的心情？
4、教師小結(jié)第1段。
二、學習第2段課文。
1、指名讀第2段課文。
2、學生自讀第2段，思考，討論。
（1）第2段開頭是什么句子？在文中起什么作用？
�。�2）在新年聯(lián)歡會上同志們準備了哪些禮物？
�。ǘY物有賀年片、五角星、錦旗等。）
�。�3）他們是怎樣準備這些禮物的？
（4）在這樣險惡、黑暗的條件下，他們?yōu)槭裁匆獪蕚溥@些禮物？
3、齊讀課文。
4、教師小結(jié)。
三、學習課文第3段。
1、指名讀課文第3段。
2、學生自讀課文、思考、討論。
�。�1）說說“蒼勁”和“洋溢”兩個詞的意思。
�。�2）女牢的對聯(lián)寫的是什么？然后請同學們反復讀這幅對聯(lián)。請一名同學背給大家聽。
說說“洞中才數(shù)月，世上已千年”這幅對聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思？
�。�3）為什么說樓一室的對聯(lián)寫得更妙？請同學們說說對這幅對聯(lián)的理解？
讓同學反復讀這幅對聯(lián)，然后請一名同學背誦。
�。�4）樓二室的對聯(lián)，寫得十分優(yōu)美，讀出對聯(lián)，并說說它的含義。背誦這幅對聯(lián)。
�。�5）樓三室的對聯(lián)，借用了古人的詩句，說說這幅對聯(lián)的意思。
3、這些對聯(lián)**者看了歡欣鼓舞，特務們看完對聯(lián)后有什么表現(xiàn)？他們?yōu)槭裁磿羞@種表現(xiàn)？
4、學生朗讀第3段課文，反復讀對聯(lián)，邊讀邊體會對聯(lián)的含義。
5、教師小結(jié)。
四、作業(yè)。
1、讀課文。
2、背誦文中的對聯(lián)。
第三課時
一、學習課文第4段。
1、學生自讀第4段課文，了解本段課文的主要內(nèi)容。
2、指名讀課文，然后討論：
（1）第4段課文中描寫了獄中聯(lián)歡進入表演節(jié)目階段，這一部分著重寫了同志們表演的哪幾種節(jié)目？
�。�2）讀出文中描寫戴鐵鐐扭秧歌的語句。
（3）課文是怎樣描寫同志們表演疊羅漢節(jié)目的？
（4）課文中怎樣描寫**志表演秧歌舞的？
（用上邊的方法來學習這段課文，體會**者面對隨時可能被敵人殺害的危險，對人民的事業(yè)無比忠誠，把個人生死置之度外的崇高精神。）
3、指名學生讀第4段課文。
4、小結(jié)第4段。
二、再一次聽課文朗讀錄音，回憶全文內(nèi)容。
三、說說學了這篇課文后，你在思想上有什么收獲？
�。ń處熞龑W生結(jié)合課文內(nèi)容說說自己的認識。）
四、結(jié)合板書總結(jié)課文。
五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。
板書設計：
獄中聯(lián)歡
大合唱→互贈禮物→貼對聯(lián)→表演節(jié)目
教學后記：
教師要注意引導學生體會紀念品是極簡陋的，從中可以看出獄中的情況是何等的艱難，但在這樣的條件下準備禮物，互贈禮物，表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對**勝利充滿了必勝的'信心，從中我們也可以看到**者是那樣的心靈手巧。
《獄中聯(lián)歡》教案3篇（擴展9）
——開個元旦聯(lián)歡會的教案
開個元旦聯(lián)歡會的教案1
目標：
1、綜合教學展示
2、促進家園共育
3、讓每個孩子都參與.
4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
準備：場地布置呈弧形
內(nèi)容：
1、開場熱身
智慧樹-親子操（中小班）大班：兔子舞。一個寶寶跟一個孩子
2、寶寶秀秀秀
*時學過小舞蹈、小律動展示（欣賞片段激發(fā)興趣**表演（獎勵小粘貼，能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個）
3、全家總動員（美術(shù)親子游戲）
中小班--粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境制作做完后獎勵
親子游戲（自選）
4、智力大比拼——數(shù)學
兩個家庭比賽（時間短、做得好獎勵）
5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）
6、禮儀秀（T臺）幼兒禮儀表演
背景音樂（例：甩蔥歌）
給家庭發(fā)獎狀
7、結(jié)束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動---擁抱或送禮物）
提前備好邀請卡（主題、時間、地點、每個環(huán)節(jié)、溫馨提示——要帶的東西）
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