無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷可打印 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷第一單元篇一

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗�得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗�使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）

3、從這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子，第二次是在的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）

6、請(qǐng)圍繞“小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了�！�

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了�！�

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅�！�

1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

瞧全面（）爭(zhēng)論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：

（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。（4分）

開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）

題目：感謝

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

要求：1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷可打印 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷第一單元篇二

(80分鐘完卷)

一、寫(xiě)字4%

二、積累與運(yùn)用42%

1、聽(tīng)寫(xiě)句子：4%

2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：6%

fēn chí diàn chè miàn miàn xiān qù xīn 括n qīn yuàn

( ) ( ) ( )

chán tú bá shè ān rán wú yàn màn tiáo sī lǐ

( ) ( ) ( )

3、圈出下列正確的字詞搭配或讀音：4%

斗(蓬 篷) 秘(決 訣) 屏風(fēng)(pín bǐn) 暖和(hé huo)

高(樓 摟) 繁(衍 銜) 著涼 (zháo zhuó) 模樣 (mú mó )

4、加部首組字，再組詞：12%

干( )( ) 青( )( )

( )( ) ( )( )

甫( )( ) 堯( )( )

( )( ) ( )( )

5、按要求積累詞語(yǔ)：6%

表示看的兩字詞語(yǔ)：

描寫(xiě)心情的四字詞語(yǔ)：

表示聲音的詞語(yǔ)：

6、照樣子，寫(xiě)句子：4%

媽媽尋找牛頓。

媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。

我們參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。

農(nóng)民割稻。

7、填空：6%

(1) 朝詩(shī)人 寫(xiě)的 《 》中的最后兩行詩(shī)是“

，霜葉紅于二月花。”

(2)突然，一只老天鵝 。它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，

用自己的 重重地?fù)浯虮�面。鏡子般的冰

面 。接著，又是第二次，第三次……

三、閱讀分析29%

(一)海底世界(節(jié)選)(16分)

①海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底，水越深光線越暗，500米以下就全黑了。在一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。

②海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

③海里的動(dòng)物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。有一種魚(yú)，身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

1、“寧?kù)o”帶有“安靜”的意思，你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?(3分)

寧?kù)o：

2、照樣子把句子補(bǔ)充完整。(3分)

海底的動(dòng)物能發(fā)出各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像 溪水 一樣 ，還有的像 一樣 ……

3、請(qǐng)你從文中找出自問(wèn)自答的一組句子，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)

4、認(rèn)真讀短文，先想想每一小節(jié)主要寫(xiě)了什么，然后把它寫(xiě)在下面的橫線上。(4分)

第一節(jié)主要寫(xiě) 海底很寧?kù)o，但有光點(diǎn)。

第二節(jié)主要寫(xiě)海底的動(dòng)物

第三節(jié)主要寫(xiě)

5、你喜歡海底世界嗎?請(qǐng)你用兩三句話寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的理由。(4分)

我可喜歡海底世界啦!

(二)豬籠草吃“大餐”(13分)

星期六，我們跟著一個(gè)登山團(tuán)一起到小三浪的沙灘露營(yíng)。小三浪就在飛沙灘的前面，必須要翻過(guò)一座高山才能到達(dá)。我爬到半山坡時(shí)，便聽(tīng)到媽媽叫我看豬籠草。豬籠草?多奇怪的名字啊，它一下子引起我強(qiáng)烈的好奇心。我探頭一看，哦，原來(lái)這就是豬籠草，綠油油的葉片，上面還有一個(gè)像蓋子一樣的粉紅色葉子，下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)小水桶似的身體――捕蟲(chóng)囊。捕蟲(chóng)囊是空心的，活像懸在半空的“豬籠”。

啊!我看見(jiàn)一只螞蟻?lái)樦�“豬籠”口在爬行，它腿部末端的兩個(gè)尖爪牢牢地抓住籠口，當(dāng)它做90度轉(zhuǎn)身時(shí)，它的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露。它激動(dòng)了，急著探頭去吸食蜜露，它以為強(qiáng)勁的后腿可以抓住籠口不至于掉下去，可就在它探出身子重心移向籠內(nèi)時(shí)，后腿突然打滑，掙扎了一會(huì)之后，它就成了豬籠草這個(gè)“足不出戶的獵人”的美餐了。

精彩!此時(shí)我的好奇心已不聽(tīng)使喚地跳了出來(lái)，忍不住想更進(jìn)一步了解這可愛(ài)的小生命。我用手輕輕把它的捕蟲(chóng)囊撕破，可我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，一堆深褐色的像是沙子的東西掉在地上，我更好奇了，用手指捏著，在鼻子下聞了聞，有點(diǎn)兒香味，我猜可能是用來(lái)引誘昆蟲(chóng)的物質(zhì)。走在前面的爸爸、媽媽說(shuō)：“有什么好看的，再不走，我們就要落伍了。”沒(méi)辦法，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了豬籠草。

1、根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)：4%

形容舍不得離開(kāi)。 ( )

腳不用跨出家門(mén)。 ( )

2、用“ ”劃出寫(xiě)豬籠草樣子的句子。2%

3、根據(jù)文章內(nèi)容完成填空：4%

當(dāng)螞蟻的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露，它激動(dòng)了，

，最后，它

。

4、讀了文章，你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子?用自己的話說(shuō)一說(shuō)3%

四、作文 25%

要求：仔細(xì)看圖，看清圖意，把這個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)，自己加個(gè)題目。

注意用詞正確，語(yǔ)句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。

[三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷]

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷可打印 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷第一單元篇三

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

一、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)。(8分)

dài jí píng táo

穿( ) 遺( ) ( ) 子 ( )罐

kuān yù gǔ lì máo dùn xiōng pǔ

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

1、假日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假(jiǎ jià)裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝(cháo zhāo)我臉上吹。

2、列文虎克待著沒(méi)事，就一邊看(kàn kān )門(mén)，一邊磨(mò mó)起了鏡片。

三、細(xì)心辨別，選出正確的字填在( )里。(6分)

1、閃、閱、悶： ( )讀 納( ) 躲( )

2、燥、躁、操： 急( ) 干( ) 做( )

四、照樣子，先給下面的字加部首換成新的字，再組詞(12分)

例： 高( 稿 )( 稿 紙 )

丁 ( )( ) 胡 ( )( )

舌 ( )( ) 竟 ( )( )

申 ( )( ) 奉 ( )( )

五、照樣子進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。(4分)

精神 神氣 氣功

傲慢 ( ) ( )。雄偉 ( ) ( )

六、先將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后照樣子各寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。(8分)

( )近聞名 嚴(yán)嚴(yán)( ) 不知不( ) ( )溜溜

七、先連一連，然后按要求寫(xiě)一寫(xiě)。(7+2分)

請(qǐng)寫(xiě)出一句你課外積累的名言或者諺語(yǔ)，也可以是對(duì)聯(lián)哦。

八、按課文的內(nèi)容填空。(3+2分)

1、水光瀲滟晴方好， 。欲把西湖比西子， 。

這首詩(shī)選自《 》，詩(shī)人 。

2、各種各樣的魚(yú)多得 。 正像人們所說(shuō)的，西沙群島的海里，一半是水， 。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(34分)

一、閱讀《盤(pán)古開(kāi)天地》片段，回答問(wèn)題(15分)

盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、南、西、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

1、“遼闊”的“遼”字用音序法應(yīng)查字母 ，用部首查字法查 部，

“遼”字在字典表示(1)遠(yuǎn);(2)朝代名。“遼闊”的“遼”應(yīng)選 。(3分)

2、這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)

3、細(xì)心讀一讀文段中的2、3句，然后按要求填寫(xiě)。(4+2分)

(1)按課文內(nèi)容填空。

( )的雷聲 ( )的花草樹(shù)木

( )的江河 ( )的雨露

(2)請(qǐng)你先想一想文中“……”表示什么?然后根據(jù)課文省略的內(nèi)容試著寫(xiě)一寫(xiě)。

他的 變成了 。

4、同學(xué)們，喜歡盤(pán)古嗎?請(qǐng)用一、兩句話來(lái)夸夸他。(2分)

5、閱讀是一件快樂(lè)的事，相信你一定看了許多像《盤(pán)古開(kāi)天地》這樣有趣的故事，請(qǐng)把其中的兩個(gè)故事名字或書(shū)名寫(xiě)下來(lái)。(2分)

《 》、《 》。

二、閱讀《北京的香山》一文，回答問(wèn)題(19分)

北京的香山有一片美麗的果樹(shù)林。秋天，金色的梨果結(jié)得真多，一簇簇，數(shù)也數(shù)不清。滿樹(shù)的海棠，像開(kāi)了一樹(shù)金紅的花 把綠葉擠得都看不見(jiàn)了 最惹人喜愛(ài)的是葡萄架下那一串串葡萄，深綠的、淺綠的、深紫的、淡紫的，還抹了一層淡淡的白霜。看來(lái)，今年又是一個(gè)豐收年。

1、請(qǐng)?jiān)凇?”上標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、請(qǐng)找出描寫(xiě)顏色的詞寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

( ) ( ) ( ) ( )

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

討厭――( ) 少―― ( ) 深 ――( ) 丑陋 ――( )

4、短文寫(xiě)了 、、這幾種果樹(shù)。(3分)

5、我從文中“一簇簇 ”“數(shù)也數(shù)不清”體會(huì)到

。(2分)

6、文中的句子寫(xiě)得很美，我能端正地摘抄一個(gè)喜歡的句子

(2分)

我喜歡這句話的原因：

(2分)

第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文(30分)

同學(xué)們，在你成長(zhǎng)過(guò)程中，身邊一定出現(xiàn)過(guò)不少令你印象深刻，讓你喜歡的人;在你的學(xué)習(xí)和生活上，也一定發(fā)生過(guò)一些新奇、有趣的事;節(jié)假日期間，你和家人又是如何度過(guò)的……你最想告訴大家的是什么呢?請(qǐng)你以《難忘的一件事》為題寫(xiě)作文。寫(xiě)的時(shí)候，注意要把你最想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚哦。

要求： 1、語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，不少于200字;

2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷可打印 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷第一單元篇四

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、把下列字換偏旁組成新字，再組詞。

例：漆(膝)(膝蓋) 難( )( ) 蔞( )( ) 搖( )( )

換( )( ) 慌( )( ) 透( )( ) 侵( )( )

豎( )( ) 載( )( )

二、積累詞語(yǔ)。

威風(fēng)( )( ) ( )( )悅耳 望( )止( ) 古樸( )( )

( )( )蘢蘢 開(kāi)天( )( ) 心花( )( ) 貪得( )( )

三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

雖然……但是…… 連……也…… 因?yàn)椤�…所以…�?不僅……還……

①( )麥得斯太愛(ài)金子，( )受到了神靈的懲罰。

②李浦曼窮得( )畫(huà)筆( )買(mǎi)不起。

③( )蘭蘭的成績(jī)不好，( )她學(xué)習(xí)很用功。

④莫高窟( )有彩塑，( )有飛天壁畫(huà)。

四、按原文填空。

①小興安嶺一年四季( )，是一座美麗的( )，也是一座( )。

②一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)( )，側(cè)身臥著，眼睛微閉，( )�？吹竭@一尊尊( )的彩塑，游人無(wú)不( )。

③它斜飛在( )的天空中，自由自在，( )，“唧”的一聲，身子像個(gè)小黑點(diǎn)( )下來(lái)，( )明鏡般的水面，又輕身一( )，( )入云中。

④業(yè)精于勤荒于嬉，______________________。

五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：奇異― 寧?kù)o― 理睬― 陶醉―

反義詞：失敗― 批評(píng)― 懷疑― 雜亂無(wú)章―

六、默寫(xiě)古詩(shī)，并完成練習(xí)。

惠崇春江曉景

____________________，____________________。

____________________，____________________。

這首詩(shī)作者為_(kāi)___代詩(shī)人____________，描寫(xiě)的是________季的景色。

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

它來(lái)了!那小巧玲瓏的體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂(lè)地飛翔，發(fā)出清亮圓潤(rùn)的啁啾聲。

春雨如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開(kāi)的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí)，一只、兩只、一對(duì)、兩對(duì)……小燕子歡叫著，穿來(lái)穿去。

1.文中的“它”是指_________________。

2.燕子有___________的體態(tài)，一身___________的羽毛，發(fā)出__________的啁啾聲。

3.第二自然段描寫(xiě)了哪些景物?

___________________________________________________________________________

4.“春雨如煙如霧”是一個(gè)_________句，把春雨比作_____________________。

八、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

家

毛蟲(chóng)的搖籃是樹(shù)葉。

住在花瓣上的是蝴蝶。

愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)兒，有一個(gè)舒服的窩。

勤勞的蜜蜂，住著漂亮的大宿舍。

藍(lán)色的小河里，游著魚(yú)和蝦。

綠色的大原野，是蜻蜓的家。

可憐的風(fēng)沒(méi)有家，東奔西跑，找不到地方歇一下。

漂亮的云，也沒(méi)有家可回，天一陰，就急得流眼淚。

我們最幸福啦!

一生下來(lái)，爸爸媽媽就準(zhǔn)備好了家，

讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)地在家里長(zhǎng)大。

1.在短文中給下面的詞語(yǔ)找反義詞。

難受-( ) 痛苦-( ) 丑陋(lu)-( )

2.照樣子各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。

(1)例：東奔西跑(含反義詞)____________ ____________ ____________

(2)例：安安穩(wěn)穩(wěn)(aabb式)____________ ____________ ____________

3.小毛蟲(chóng)的家是___________，蝴蝶的家是___________，鳥(niǎo)兒的家是___________，蜜蜂的家是___________，魚(yú)蝦的家是___________，蜻蜓的家是___________。

4.“漂亮的云，也沒(méi)有家可回，天一陰，就急得流眼淚�！边@句詩(shī)的意思是__________________________________________________________________。

5.讀完這首詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)一句贊美“家”的話。(

___________________________________________________________________________

十、作文。

大自然是如此美麗，我們的校園也毫不遜色啊!同學(xué)們，你們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)校園的美麗景色呢?快拿起筆，讓校園的美景從你的筆端流瀉出來(lái)吧!

[三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷]

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷可打印 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷第一單元篇五

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、拼音、字詞。

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

shì yàn

jiāo nèn

yǎn jìng

kān shǒu

shī rùn

chōng jǐng

yáo yuǎn

dīng níng

2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。（4分）

孔雀（qiè què ）

晃眼（huàng huǎng）

使勁（ jìn jìng）

似乎（sì shì）

3、選詞填空：（6分）

欣然

依然

突然

居然

忽然

果然

⑴要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（ ）爬上來(lái)了！

⑵列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，（ ）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。

⑶（ ），小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。

⑷小慶齡剛走到門(mén)口，（ ）想起，小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。

⑸我們（ ）快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。

⑹下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（ ）怒放。

4、在括號(hào)里填上合適的詞。（6分）

（ ）的銅鐘

（ ）的服裝

快活地（ ）

仔細(xì)地（ ）

奮力地（ ）

順利地（ ）

5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）

張開(kāi)（ ）

仔細(xì)（ ）

美麗（ ）

升起（ ）

快樂(lè)（ ）

喜愛(ài)（ ）

6、按要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）

1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來(lái)面包渣和谷粒。

改為“把”字句：____________________

2.李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

縮句：_______________________________

3.菊花在點(diǎn)頭。

擴(kuò)句：_______________________________

二、詞、段。

1、選詞填空。（6分）

繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)

a、科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。

b、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開(kāi)放了。

c、這次考試小明成績(jī)優(yōu)秀，希望他（ ）努力。

密切 親切 親密

a、老師和我們（ ）地交談。

b、小明和小江是一對(duì)（ ）的好朋友。

c、水和我們關(guān)系很（ ）。

2、按要求寫(xiě)句子。（6分）

a、改把子句：李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。

_____________________________________

b、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

_____________________________________

c、填關(guān)聯(lián)詞：（ ）天下著雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）按時(shí)召開(kāi)了。

3、默寫(xiě)《夜書(shū)所見(jiàn)》并填空。（8分）

夜書(shū)所見(jiàn)

蕭蕭梧葉送寒聲 ， 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 .

知有兒童挑促織 ， 夜深籬落一燈明 .

這首詩(shī)是________朝詩(shī)人________寫(xiě)的`。它描寫(xiě)了________季節(jié)的景色。表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。

三、閱讀。

1、把下列句子整理成一段通順的話。（4分）

（ ）第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。

（ ）天都快黑了，我們還沒(méi)見(jiàn)到其他蜜蜂飛回來(lái)。

（ ）這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤的回到了家。

（ ）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確

2、螞蟻的本領(lǐng)15分

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸（chǔ chù）角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de dé děi）特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)后的地面上留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味來(lái)確定路線。

（1）畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音。（4分）

（2）第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？（用“________”畫(huà)出來(lái)）（2分）

（3）短文分別從________、________和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。（6分）

（4）讀了這篇短文你有什么感受？把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）

四、作文。（25分）

我的________

要求

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、以寫(xiě)人為主。

3、字書(shū)在300字左右。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)24%

wēiwǔ ?jìng pèi yí hàn shèng yú

（ ?）（ ?）（ ? ）（ ?）

kǒng jù ?chún pǔ zhào yàobào yuàn

（ ? ）（ ? ）（ ?）（ ?）

zāoyù ?wū ní yōuyǎ càn làn

（ ?）（ ? ）（ ? ）（ ? ）

二、比一比組詞6%

拔（ ? ） 刻（ ? ） 慢（ ? ）

撥（ ? ） 克（ ? ） 漫（ ? ）

三、寫(xiě)幾個(gè)本學(xué)期積累的成語(yǔ)吧！4%

四、在正確的讀音下畫(huà)“√”表示。4%

可惡（kě èkě wù） 逮�。╠ǎi zhùděi zhù ）

畫(huà)卷（juànjuǎn ）興沖沖（chòng chōng）

走進(jìn)文化市場(chǎng)

1、連線8%

《鳥(niǎo)鳴澗》 杜甫 ? 家祭無(wú)忘告乃翁

《漁歌子》 ?王維 ? 半入江風(fēng)半入云

《贈(zèng)花卿》 ?陸游 ? 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

《示兒》 ?張志和 ? 夜靜春山空

2、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳2%

————————————————————

3、愿望 失望 希望2%

我有一個(gè)美好的（ ?），（ ）能乘著宇宙飛船去太空遨游。

4、熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢(qián)！”

這一段話表現(xiàn)了：

2%

讀書(shū)收獲

秋天的景色是迷人的。山上的野果使人垂涎欲滴，有又紅又大的山里紅、毛栗子，有一串串像珍珠似的五味子，還有山核桃。人們?cè)谏缴吓苤�，歡快的笑聲在整個(gè)山谷回蕩著。秋天是風(fēng)收的季節(jié)，秋風(fēng)興沖沖地吹動(dòng)著沉甸甸的谷穗，掀起一排排金浪。玉米棒子堆得像小山似的，人人臉上露出幸福的微笑。

1、這段話圍繞那句話寫(xiě)的？用“—”畫(huà)下來(lái)1%

2、讀這段話，搭配詞語(yǔ)，并照樣子填一填：6%

（ ? ）的谷穗 （ ? ）地吹動(dòng)

（ ? ）的（ ?） （ ? ）的（ ）

畫(huà)

在少年兒童畫(huà)展色彩繽紛的畫(huà)幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，那是一幅盲童的畫(huà)。

雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫(huà)了一個(gè)和平幸福的人家。

從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，看得那么久。他們不但是看這張畫(huà)，好像是透過(guò)這張畫(huà)，看到了這個(gè)盲童的心靈。

1、從文中找出反義詞：3%

復(fù)雜（ ） 痛苦（ ） 戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）

2、用“——”畫(huà)出畫(huà)的內(nèi)容。2%

3、填上合適的詞：6%

一（ ）畫(huà) 一（ ）小屋 一人家

一（ ）樹(shù) 一（ ）小溪 一（）太陽(yáng)

4、如果你是從畫(huà)前走過(guò)的人，你會(huì)說(shuō)些什么？3%

—————————————————————

筆下生花 ? ?25%

你一定也會(huì)畫(huà)出讓大家欣賞的圖畫(huà)吧！現(xiàn)在是深秋的季節(jié)，那就在美好的想象中描寫(xiě)一幅有關(guān)秋天的圖畫(huà)吧！

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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷

雙基加油站

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把寫(xiě)規(guī)范喲！

pútáo chúnpǔ jièshào ?xīnkǔ xióngwěi

（ ?） （ ? ）（ ?） （ ?）（ ? ）

二、比一比，再組詞。

密（ ?） ?桃（ ?） ?植（ ?） ?嶺（ ?）

蜜（ ?） ?跳（ ?） ?置（ ?） ?冷（ ?）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀吧！

五十（） ?千（）萬(wàn)（） ?不（）（）主

目（）暇（） ?（）山（）嶺 ?熱 情（）（）

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，相信它會(huì)更精彩！

靜悄悄的（ ?） 白茫茫的（ ?） ?紅彤彤的（ ?）

火辣辣的（ ?） 水靈靈的（ ?） ?冷冰冰的（ ?）

讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)

一、選詞填空，可要認(rèn)真分辨喲！

必須 ?必需

1、開(kāi)學(xué)前，我準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)上（ ?）用品。

2、這件事，你（ ?）得做。

嚴(yán)肅 ?嚴(yán)重

1、奶奶的病情越來(lái)越（ ?）。

2、老師保持著他那慣有的（ ?）的態(tài)度。

二、讀句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后仿寫(xiě)句子，你也寫(xiě)得不錯(cuò)的！

1、禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥(niǎo)兒不再鳴唱，花兒不再歡笑。

2、兩條惡龍?jiān)谔兜追瓭L起幾丈高的浪花，一會(huì)兒騰空而起，一會(huì)兒又沉到水里。

。

三、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1、? ? ? ? ?真吸引人

2、熱情好客的老鄉(xiāng)

3、花園里的花開(kāi)了，有 ?、?、?、?，五顏六色，美麗極了

4、喜訊好像 ? ? ? ?飛遍四面八方

實(shí)踐小天地

一、相信你的閱讀能力一定是最棒的！

榆 ?樹(shù)

我喜愛(ài)花草樹(shù)木，但在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù)

每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹(shù)，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛(ài)的小榆樹(shù)英。

榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的。人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不，榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。

榆樹(shù)從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

榆樹(shù)在不見(jiàn)人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

榆樹(shù)的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹(shù)！

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

頑強(qiáng)—（ ?） 愉快—（ ?） 夸耀—（ ?） 品格—（ ）

2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。

（1）榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。

。

（2）在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周。

。

3、從哪些地方可以看出榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的？用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)。

4、這篇短文贊美了榆樹(shù)_____________的品格。

5、你最喜歡什么樹(shù)？為什么？

。

二、根據(jù)你搜集、采訪的資料，寫(xiě)寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)，相信你一定會(huì)妙筆生花！

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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷

雙基加油站

一、讀拼音，選字填在括號(hào)里可要認(rèn)真噢！

微 濕 徽 ?蓋 ?擦 ?羞 ?察

huī ? shǐ ?ɡài ? cā ? wēi

( ?)( )( ?) ( ? ) ( ?)

二、比一比，再組個(gè)詞吧。

異（ ?）旅（ ? ） 令（ ?） 借（ ? ）

導(dǎo) （ ? ） 旋 （ ? ） 今（ ?） 錯(cuò)（ ? ）

三、讀一讀，組一組。

huà ? dào ?chòng ? pù ?wù

華 ?倒 ? ?沖 ? ?鋪 ? 惡

huá ?dǎo ? chōng ? pū ?è

一、課文背過(guò)了嗎？填一填吧！

1、國(guó)徽像 ? ， ? 在我小小的 ?的手心里。我走在大街上，我 ? ?一個(gè) ?的小弟弟。

2、天下興亡， ? ? 。

風(fēng)聲、雨聲、? ?， ? ? ? ?。

家事、國(guó)事、? ?， ? ? ? ?。

二、、讀一讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

1、你們誰(shuí)也別侮辱我的祖國(guó)。

。

2、“什么？”他的妻子驚喜地叫起來(lái)。

。

3、這一天總算盼到了。

。

三、你問(wèn)，我答。

1、仰望五星紅旗，你想到了什么？

。

2、祖國(guó)在你心目中最值得驕傲的是什么？

。

一、讀一讀，看你的閱讀能力有多棒！

兩只喜鵲

從蛋殼里爬出來(lái)的兩只小喜鵲，漸漸地長(zhǎng)齊了羽毛。

一天，兩只小喜鵲在巢中等媽媽回來(lái)，可是等啊等啊，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，總不見(jiàn)媽媽回來(lái)，、它們餓極了。喜鵲弟弟說(shuō)：“哥哥，我要自己出去找東西吃�！�

喜鵲哥哥聽(tīng)了，擔(dān)心地說(shuō)：“千萬(wàn)別飛，我們的翅膀還沒(méi)長(zhǎng)好呢�！�

話音未落，弟弟已蹦到了枝頭上，展開(kāi)雙翅，一用力，慢慢地飛了起來(lái)。

“來(lái)吧，哥哥，飛起來(lái)并不像你想的那樣困難�！�

哥哥嘟嘟囔囔到說(shuō)：“我才不費(fèi)那個(gè)勁呢。”

一會(huì)兒，弟弟叼著幾個(gè)小蟲(chóng)回來(lái)了，吃飽之后，它勸哥哥道：“哥哥，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己飛了�！�

哥哥不情愿地說(shuō)：“哎呀，萬(wàn)一摔在地上怎么辦？出去讓別的.動(dòng)物吃掉了怎么辦？我們還是小孩子，再等等吧�！�

就這樣，一天天過(guò)去了，弟弟每天外出練習(xí)飛行，飛得越來(lái)越高；而哥哥懶洋洋地趴在巢里，吃了睡，睡了吃，長(zhǎng)得越來(lái)越胖。

終于有一天，一條蛇發(fā)現(xiàn)了這只正在睡大覺(jué)的喜鵲，便向它撲去。飛在空中的小喜鵲著急地對(duì)著哥哥大喊：“哥哥，蛇來(lái)了，快飛！”

大喜鵲使勁撲楞翅膀，但是它的身體太重了，已經(jīng)飛不動(dòng)了。蛇伸出頭去，一口把它吞了下去。

1、按原文填空。

就這樣， ? 過(guò)去了，弟弟 ? 外出練習(xí)飛行，飛得 ? ，

哥哥 ? 趴在巢里， ? ，睡了吃，長(zhǎng)得越來(lái)越胖。

2、從文中用“ ?”畫(huà)出哥哥與弟弟行為對(duì)比的句子。

3、讀了這個(gè)故事，你想對(duì)喜鵲哥哥說(shuō)點(diǎn)什么呢？先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。

二、搜集祖國(guó)山川名勝或者名人圖片，選擇最值得你驕傲的一幅圖寫(xiě)一寫(xiě)吧。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷可打印 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷第一單元篇九

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

mò fáng xiōng pú bǎi nòn liáo kuò nǎo nù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nà mèn pǔ sù wēi wǔ xīn shǎn qiān xū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、給畫(huà)橫線的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)

鉛錘(cuí chuí ) 宿舍(shě shè) 作坊(zuō zuò)

前爪(zhuǎ zhǎo ) 相處(chǔ chù) 祖宗(zōn zhōn)

三、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)

(郊 膠)卷 花(瓣 辨) 進(jìn)(功 攻) (保 寶)貴

(流 留)意 粗(壯 狀) 茂(密 蜜) (樸 仆)素

四、詞語(yǔ)大觀園。(13分)

1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①爭(zhēng)奇斗( ) ②垂頭( )氣 ③風(fēng)( )仆仆 ④準(zhǔn)確無(wú)( )

⑤興高( )烈 ⑥不( )思索 ⑦相提( )論 ⑧一( )正經(jīng)

⑴用橫線畫(huà)出一對(duì)反義詞。

⑵第⑦個(gè)詞所填字的意思是__________________

⑶寫(xiě)出與第③個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)：___________、______________。

2、按要求填空。

⑴“賞”字是______結(jié)構(gòu)，一共___畫(huà)，組兩個(gè)詞：______、_____。

⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫(xiě)字母_____，按部首查字典應(yīng)查_(kāi)__部，再查_(kāi)__畫(huà)�！耙暋钡囊馑加校孩倏�;②觀察;③看待;④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。

①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 ( )

②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。 ( )

③今天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。 ( )

五、句子萬(wàn)花筒。(12分)

1、那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。(改為把字句)

______________________________________________________________

2、密密層層的樹(shù)葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。(改為被字句)

______________________________________________________________

3、用下面詞語(yǔ)組成不同的兩句話。

峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

4、修改下列病句。

⑴我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。

____________________________________________________________

⑵趙洲橋因?yàn)槭�分�?jiān)固，所以非常美觀。

____________________________________________________________

六、按課文填空。(6分)

1、_________________，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是______在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。

2、《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它________________，讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。(填一個(gè)八字成語(yǔ))

3、《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)話時(shí)是________的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻非常________。(根據(jù)你的理解，填上一組反義詞)。

4、假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書(shū)，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸他：________

________________。

七、閱讀與思考(22分)

(一)課內(nèi)閱讀。

盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……(選自《盤(pán)古開(kāi)天地》)

1、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。

2、你知道文中省略號(hào)的作用嗎?

___________________________________________________

3、請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。

他的牙齒變成了______________

他的頭發(fā)變成了______________

他的______________變成了______________

4、《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)神話故事，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字______________

(二)課外閱讀。

我愛(ài)花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的.香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美――有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊!

一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。

啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。

1、認(rèn)真讀短文，然后填空。

這篇短文是按_______________順序?qū)懙�，它分別從________四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi)__________;夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花;秋天開(kāi)_____________;冬天開(kāi)_____________。

2、哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來(lái)。

3、在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。

________________ ________________

4、請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。

木棉花：________________ 鳳凰花：________________

菊花：________________ 白蘭花：________________

八、作文天地。(30分)

題目：感謝

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰(shuí)呢?請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

要求：

1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷可打印 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷第一單元篇十

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷

學(xué)校 ? ? 班級(jí) ? ? 姓名

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wèi lán xuānyán kǒng jù yóu yù ?gū dān

líng lóng ?dàng yàng ?zāo gāo ?pī tóu gài liǎn

二、按要求重新排列生字。

富 ?污 ?借 ?呵 逃 ?召

1、按音序排列：

2、按筆畫(huà)由少到多的順序排列：

3、讀四聲的漢字是：

三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（ ）（ ）充數(shù) 漫不（ ）（ ） （ ）（ ）作勢(shì)

斬（ ）（ ?）鐵 目不 （ ）（ ）（ ）耳（ ）聾

四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、寫(xiě)近義詞。清楚（ ?）熟悉（ ） 精致 （ ?）

2、寫(xiě)反義詞。熱情（ ?）新鮮（ ） ?猶豫（ ）

3、寫(xiě)象聲詞。 （ ?） （ ? ） （ ? ）

五、句子大觀園。

（一）、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。

1、（ ?）下功夫，你的字（ ）能練好。

2、（ ）我們熱愛(ài)和平，（ ?）不希望發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

（二）、把下面的句子補(bǔ)充完整。

3、（ ）西北風(fēng)（ ?）刮過(guò)樹(shù)梢。

4、我們（ ）坐在（ ）田野上，（ ）望著（ ）夜空。

（三）、修改病句。

5、綠色的柔柳，在春風(fēng)的吹拂中。

6、聽(tīng)了他的話，我不禁忍不住笑出聲來(lái)。

（四）、補(bǔ)充詩(shī)句。

7、? ? ? ，映日荷花別樣紅。

8、王師北定中原日， ? ? ? 。

六、暢所欲言。

1、噪音的危害很大，很道的有

2、最近，我從電視里知道的國(guó)家大事有：

3、面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，我想說(shuō)：

七、快樂(lè)閱讀。《金色的秋天》

金色的秋天

秋天到了，晴空萬(wàn)里，一片碧藍(lán)。太陽(yáng)好像更亮了，金燦燦的光輝，照耀（ ?）著錦繡大地，照耀著豐收的原野。

豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

看，打谷場(chǎng)上，谷堆仿佛（ ?）閃光的金山；高壘的棉垛，更似耀眼的雪嶺，脫粒機(jī)在歡唱，谷子正如飛濺的瀑布；運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰像一匹匹撒歡的駿馬，把農(nóng)民的歡樂(lè)，送往祖國(guó)的四面八方。

果園了，碩果累累。橘子、蘋(píng)果、雪梨、柿子‥‥‥掛起了五顏六色的小燈籠。人們穿梭在果樹(shù)下，摘（ ?）下了一顆顆希望的果實(shí)，他們要把這些果實(shí)，送往祖國(guó)東南西北，讓遠(yuǎn)方的人們也一同分享他們的幸福。

蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，北方飛來(lái)了一群大雁，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又連成“人”字。它們鼓起了強(qiáng)勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫，似乎（ ?）在向田野中的人們報(bào)告：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”

啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

1、在擴(kuò)號(hào)里給加點(diǎn)字填上合適的讀音。

2、說(shuō)說(shuō)秋天的“美”表現(xiàn)在哪些方面？

3、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（ ?）的翅膀 ?（ ?）的果實(shí) ?（ ?）的雪嶺

（ ）的光輝 （ ）的谷穗 ?（ ）的駿馬

4蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。

這個(gè)比喻句用（ ?）比喻（ ? ）。

5請(qǐng)?jiān)谖闹性僬页鲆粋�(gè)比喻句用“ ? ”畫(huà)出來(lái)。

在文中找出一個(gè)擬人句用“~~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。

6文章的中心句是什么？請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。

八、妙筆生花。

生活中一定有許許多多讓你難忘的人，比如老師、父母、同學(xué)……請(qǐng)以“令我難忘的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈，語(yǔ)句通順。

（2）通過(guò)一件事或兩件事來(lái)突出人物特征。

（3）不得少于250字。