小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥1
一天，小剛發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，它在樹下痛苦地哀叫著，小剛急忙抱住小鳥，把它帶回家。
回家后，小剛把小鳥放進(jìn)籠子里，精心喂養(yǎng)它。一天又一天地過去了，小鳥逐漸康復(fù)。第一天，小鳥可以走幾步了，第二天，它的傷口慢慢地愈合，第三天，小鳥終于可以活蹦亂跳了。
最后，小剛帶著小鳥回到森林里，放飛小鳥，小鳥回歸大自然了。
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥2
一天，一只貓爬上樹上，把一只小鳥的腳弄傷了，小鳥掉到樹下，痛苦地哀叫。小明看見了，把小鳥抱起來，帶它回家。
小明回到家，幫小鳥包扎，把小鳥放進(jìn)籠子里，精心喂養(yǎng)。第二天，小鳥能慢慢地走幾步，第三天，小鳥傷口愈合，第四天，小鳥活蹦亂跳的�？吹叫▲B康復(fù)了，小明很開心，可是小鳥悶悶不樂，小明決定放走小鳥。
小鳥回歸大自然了，一邊**飛翔，一邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟小明說：“小明謝謝你�！毙∶饕埠芨吲d。
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥3
星期天早上，陽光明媚，小虎拿著*興致勃勃地到公園里玩耍。公園還是和往常一樣，鳥語花香，景色優(yōu)美。小虎興奮地哼起了歌兒。突然，他停住了腳步，他眼睛發(fā)亮地看著樹上的小鳥，自言自語地說：“這只小鳥真可愛，我要是能把它打下來玩玩，那該多好��！”他看了看手中的*，頓時便有了主意，他慢慢地舉起*瞄準(zhǔn)小鳥。
小芳看見了，連忙跑過去張開雙臂攔住小虎。小虎無可奈何，就把*放下了。他生氣地說：“這小鳥又不是你們家的，憑什么多管閑事�！毙》及研』⒗揭贿�，嚴(yán)肅說：“小鳥是我們的好朋友，它可以幫我們捉害蟲�！毙』⑿呃⒌氐拖骂^說：“我不再傷害小鳥了，以后，我和你一起保護(hù)小鳥吧！”
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥4
星期天的中午，小明在院子里玩耍。突然，小明發(fā)現(xiàn)一直小鳥正在就靜靜地走了過去，小明像飛機(jī)一樣快，一下子就抓住了那只可愛的'小鳥。
于是，小明把自己抓來的小鳥放進(jìn)鳥籠里。小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“放了我吧，放了我吧！”小明聽不懂小鳥的語言，以為它餓了，就拿來了一些食物放進(jìn)鳥籠里。小鳥看見食物還是叫個不停。小明心想：如果我是小鳥，我也被人們抓去了，我也會很傷心的。
想到這里，小明提起鳥籠來到了森林里，小明把小鳥放了。小鳥在天空中轉(zhuǎn)了幾圈，回過頭好像在說：“謝謝你�！毙∶鲹]揮手對小鳥說：“再見！以后再來玩�！闭f完，小鳥**地飛走了。
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5
我家的小鳥是前段時間一位好心的大爺送給爸爸的。剛到我家時，這只小鳥特別的怕生人，所以我到旁邊看它時，它顯得特別局促不安，在籠子里蹦來蹦去。每當(dāng)這時，爸爸媽媽都會訓(xùn)斥我。哦，對了，忘記介紹小鳥的外貌了。它的顏色主要是黑色和嫩綠色，沒有很鮮艷的顏色，也不太引人注目。但是它的眼睛很可愛，雖然很小，但是卻黑的亮晶晶的，就像是兩顆黑珍珠。我媽覺得它關(guān)在籠子里有點(diǎn)可憐，于是便把它放了出來，花盆那便成了它的占領(lǐng)地。它總是東張西望，顯得特別的靈活。不過，這只小鳥可是有名的饞嘴哦，尤其是對瓜子情有獨(dú)鐘。你只要把瓜子放在手上，它就會飛到你的手上來吃哦。
怎么樣，可愛吧?
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇擴(kuò)展閱讀
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展1）
——小學(xué)二年級看圖寫話摔跤作文5篇
小學(xué)二年級看圖寫話摔跤作文1
早上，在上學(xué)的路上，小紅不小心摔了一跤，小亮看見了趕緊過去扶她。小紅說：“謝謝你!”我覺得小亮很善良。
我今后走路要小心和以后看到別人摔跤也要過去扶她。
小學(xué)二年級看圖寫話摔跤作文2
有一天在學(xué)校，小明和小麗再一個正在養(yǎng)花的草坪上玩捉迷藏。
這時，大隊(duì)委路過看到了，馬上說：“快出去，你們沒看到這里寫著‘養(yǎng)花其間，禁止入內(nèi)。’怎么還進(jìn)去？”小麗馬上過去了，大隊(duì)委用嚴(yán)肅的眼神看著她，小麗低下了頭，一句話也不說。
小明一看大事不妙，心想：開溜吧。他馬上摘下手帕撒腿就跑。可是小明被草坪的柵欄絆倒了。大隊(duì)委想去接他一把，可是說時遲，那時快，小明已經(jīng)摔下來了。
小明摔得四腳朝天，大隊(duì)委馬上去找老師把小明送到醫(yī)院。小明躺在床上移動不能動，這時小芳來看他。小明說：“要是我們不淘氣就不會有這樣的下場了�！�
小朋友們看了這個故事要懂得愛護(hù)花草，愛護(hù)大自然。
小學(xué)二年級看圖寫話摔跤作文3
昨晚我不小心在家里摔了一跤，起來發(fā)現(xiàn)竟然忘記了許多事情。我害怕極了，于是就哇哇大哭起來。爸爸媽媽問了我以前知道的事，可我回答說：不清楚，我什么都不知道。這可把他們急壞了！媽媽趕緊查看我的傷勢，確定并無大礙后就讓我早點(diǎn)上床休息。
今天一大早媽媽又問了我好多問題，這回我全都記起來了，不過我的頭還是很疼。媽媽嚴(yán)肅地說：以后無論做什么事情都得小心。
小學(xué)二年級看圖寫話摔跤作文4
今天早上，我高高興興的去上學(xué)，蹦蹦跳跳的進(jìn)了公園。我每天去上學(xué)的時候，都會經(jīng)過一個非常大的公園。今天我快到公園的時候，有一個臺階，我剛要伸腳**階的時候，我“啊”的一聲，我摔跤了。
這一摔可不輕，把我的胸弄得很疼很疼，腿也摔青了，我覺得很疼很疼。爸爸把我抱起來，我過了很久才好。因?yàn)�，�?shí)在是太疼了。
小學(xué)二年級看圖寫話摔跤作文5
由于我們現(xiàn)在沒有游戲玩，所以只好回到過去的時代，玩起了摔跤。原來我的對手總是矮小 的王奔奔，可現(xiàn)在我有了個強(qiáng)大的新對手——許鑫。他就像《幻城》里所說的一樣，武力很強(qiáng)。
摔跤開始了，許鑫是一個攻擊性的選手，而我則善于反擊。許鑫首先就給我來了個下馬威，用他有力量的右腳去鉤我的右腳�？墒沁@一招對我根本就沒多大用處，我迅速地移動右腳，他落了個空�？ㄋ饔职l(fā)動了一次又一次更猛烈的進(jìn)攻，但都被我擋住�？磥硭悬c(diǎn)耐不住了。他用迅雷不及掩耳之勢用膝蓋頂住我的膝蓋，我跑都來不及，跪在地上。但我馬上回過神來，使出全身力氣，站了起來。我開始有些堅(jiān)持不住了。許鑫也在氣喘吁吁。接下來，就是體能的.比拼了。我倆都在想怎樣才能把對手打趴下。終于我急中生智，用快沒力氣的一條腿把許鑫的膝關(guān)節(jié)一勾，他因一點(diǎn)力氣也沒有，無法防御，所以趴在了地上。我隨后壓在他身上，他直到20秒以后還沒***。
Yes，我贏了！
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展2）
——二年級看圖寫話救小鳥3篇
二年級看圖寫話救小鳥1
在我家院子附近有一棵高大的梧桐樹，這可樹枝葉茂密，尤其是那樹葉綠得發(fā)亮，吸引
了許多鳥兒。
這幾天那棵樹上更熱鬧了，因?yàn)榇篪B媽媽生了小寶寶了。小鳥寶寶嘰嘰喳喳吵著要吃的
，鳥媽媽只好飛出去找吃的。
一只野貓看見了，悄悄地爬上樹，眼睛盯著鳥寶寶一動不動。眼看野貓就要靠近窩了，正好被我
看見，我對著野貓大聲一吼，野貓嚇得灰溜溜地逃跑了。
小鳥寶寶得救了，我看著它們笑了。
二年級看圖寫話救小鳥2
我家院子有一棵茂盛的龍眼樹，樹上住著許多可愛的小鳥，最近鳥媽媽又浮了一窩可愛的小鳥。
今天下午放學(xué)，我和往常一樣做完作業(yè)就去院子看小鳥�？墒菢渖隙嗔艘恢恍∝�。原來，這只小貓要捉小鳥的，我大聲地叫，小貓好象不怕我。我想爬上去捉小貓。可是，我卻爬不上去。這時，我看見草地上有一些長長的棍子，我就過來拿了根棍子用力的向小貓打去，小貓嚇得都跑掉了。我興奮地邊跳邊叫：”我贏了！我贏了！”這時鳥媽媽回來了，它唧唧喳喳的望叫著，好象在感謝我．
我就開開心心的回家了，吃飯的時候我把剛才發(fā)生的事情講給媽媽聽，媽媽說：”你真是個有聰明有勇敢的好孩子！”
二年級看圖寫話救小鳥3
高高的大樹上有一個鳥窩，小鳥們還沒有長大，正在窩里等媽媽呢！一只小花貓發(fā)現(xiàn)了小鳥，正慢慢地朝鳥窩靠近，小鳥的處境非常危險。
小明在樹下玩耍，發(fā)現(xiàn)了這一幕，非常著急。他對著花貓大喊了幾聲，想把花貓嚇走，可是無濟(jì)于事！小明急得直跺腳！怎樣才能救小鳥呢？突然，他靈機(jī)一動，有了！他從地上撿了一些小石子，對著花貓的.身子扔，一下、兩下、三下。。。。。。小花貓嚇壞了，跳下樹逃走了。
小鳥得救了！
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展3）
——小學(xué)二年級看圖寫話「」3篇
小學(xué)二年級看圖寫話「」1
一天，小猴明明和歡歡劃船過河時，天下起了傾盆大雨。歡歡指著船艙，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船艙上怎么那么多的雨水?”明明彎下腰說：“對呀，怎么那么多的水呢?”
明明想：怎么辦呢?它摸摸后腦勺，高興地說：“要是把船艙打一個洞，就能把水放到河里去了�！�
于是，明明和歡歡找來了榔頭和鐵釬，一個扶著鐵釬，一個拿著榔頭錘鐵釬，一會兒就在船底打了一個洞。
沒想到，水不但沒有放到河里去，反而“咕嚕咕�！钡孛斑M(jìn)船里，船迅速沉了，明明和歡歡跳下了船，抓著船沿大聲叫道：“救命啊!救命啊!……”
小學(xué)二年級看圖寫話「」2
星期五下午，小剛回家時想起，今天的作業(yè)很多，我要認(rèn)真完成。
小剛回到家迅速把書包放下，拿出作業(yè)笑瞇瞇地開始做了起來。
小剛很愛學(xué)習(xí)，他家里有無數(shù)本書，所以，他的知識也很豐富。
啊!終于做完了，但是，他好像忘記了聽寫作業(yè)，他翻開語文書，找到了聽寫單。他先把聽寫單上的詞語讀了一遍，然后又用復(fù)讀機(jī)錄下了他的聲音，把聽寫也做完了。
小剛真能干呀!星期五就把這么多作業(yè)做完了，我真佩服你啊!
小學(xué)二年級看圖寫話「」3
一天早上，明明和爺爺來到了花園里。明明說：“爺爺，你拔了這么多花花草草，一定很累了，我來給您錘錘背�！睜敔斝Σ[瞇地說：“好啊，想謝謝小明!”
明明搬來一張小板凳，爺爺坐下了，明明輕輕地錘著爺爺?shù)谋�，爺爺說：“小明真是爺爺?shù)墓詫O子!
中午，明明和爺爺回到家，爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽和奶奶，大家都夸獎明明是一個孝順的乖孩子!”
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展4）
——二年級看圖寫話蛋殼作文10篇
二年級看圖寫話蛋殼作文1
早上，陽光明媚，小**和毛毛蟲一起去散步。他們走著走著，發(fā)現(xiàn)草叢里有一個雞蛋殼，小**興奮地說：“要不我們一起來做一個蹺蹺板吧�！泵x說：“好呀。”于是，他們?nèi)フ伊艘桓景澹诺诫u蛋殼上，毛毛蟲和小**用了九牛二虎之力蠕動著身體緩慢地爬了上去，玩起蹺蹺板來，它們的笑聲把蝴蝶給引了過來，小蝴蝶說：“我能和你們一起玩嗎？”小**和毛毛蟲異口同聲地說：“好呀，我們非常樂意，可是蹺蹺板只能兩個人玩�！�
小蝴蝶說：“你們能飛上天空嗎？”它們說：“我們從來沒飛上天空過�！毙『f：“那我們來做一個熱氣球吧！”它們說干就干，它們找來了一塊布和幾根繩子做了一個熱氣球，飛**天空。
突然，天空變得陰沉沉的，它們趕緊降落下來躲在蛋殼下面，它們一起走進(jìn)去就下起了傾盆大雨，雨滴落在蛋殼上就像白云姐姐在彈琴。
天空漸漸黑了下來，雨也停了，星星閉**眼睛，它們躺在蛋殼里睡著了，起風(fēng)了，一片樹葉從大樹上落了下來，正好落在它們的身上。
二年級看圖寫話蛋殼作文2
早上，陽光明媚，小**、小蟲子和小蝴蝶在草地上玩耍。突然，他們看見一個蛋殼和一塊木板。小蟲子靈機(jī)一動說：“我們把它們做成一個蹺蹺板吧�！毙�**和小蝴蝶紛紛同意了，它們就用蛋殼和木板搭成了蹺蹺板。小蟲子蠕動著身子，緩緩地爬上蹺蹺板。小蝴蝶背著小**飛到了蹺蹺板上。游戲開始了，他們開心地玩著，小蝴蝶在一旁為它們加油。
過了一會兒，它們看見幾根繩子和一塊布。小蝴蝶說：“我們可以把它們做成一個熱氣球�！毙�**和小蟲子點(diǎn)點(diǎn)頭，于是它們就用繩子、布和蛋殼做成了一個熱氣球。小蟲子和小**坐在熱氣球上，小蝴蝶在前面指引路。
下午，烏云密布，要下雨了，小蟲子著急地說：“怎么辦呢？”小**想了想說：“不要急，我們可以把蛋殼當(dāng)雨傘�！庇谑�，它們就鉆進(jìn)蛋殼里躲雨。
晚上它們要睡覺了，蛋殼在微風(fēng)吹拂下?lián)u搖擺擺的，不正像一個搖籃嗎？于是，它們爬進(jìn)蛋殼里。突然，隨風(fēng)飄來一片樹葉，蓋在了它們身上，真像一條溫暖的棉被，它們睡得可香了。多么美好的夜晚！多么奇妙的蛋殼！
二年級看圖寫話蛋殼作文3
一天早上，小蟲子、小**和花蝴蝶在上坡上玩，突然，“咕嚕咕�！辈恢獜哪臐L來半個蛋殼，小蟲子看著蛋殼，靈機(jī)一動說：“伙伴們，我們來玩蹺蹺板吧。”沒等兩個小伙伴說話，小蟲子就已經(jīng)把蛋殼倒扣在草地上，又從草叢里找來一塊木板放在蛋殼上面，蹺蹺板就做好了。小**和花蝴蝶都拍手叫好，大家就開始玩了，玩著玩著，小**一臉崇拜地望著蝴蝶說：“我真羨慕你，每天飛來飛去�！焙f：“你們也可以飛啊�！闭f完，蝴蝶找來氣球和繩子，綁上蛋殼，做成了熱氣球。
小蟲子和**一看，高興得一蹦三尺高，連忙爬進(jìn)蛋殼，開始它們的首飛。熱氣球慢慢飛上天空，看著地上的東西越來越小，它們興奮地大喊大叫。忽然，天空烏云密布，雷神大作，它們趕緊降落，**說：“快，躲到蛋殼下面�！眹W啦啦，豆大雨滴傾盆而下，三個小伙伴在傘下暗自慶幸。
天黑了，雨停了。玩了一天的小伙伴們躺在蛋殼床上聊天，聊著聊著，不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢香。
二年級看圖寫話蛋殼作文4
小蟲子、**和蝴蝶是很要好的朋友。陽光明媚的早晨，他們在草叢里玩耍時，意外發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋殼。**說：“我們用它做蹺蹺板吧!”大家都舉手贊成。于是，他們找來一根長木板，然后把它放在蛋殼中間，小蟲子和**分別坐在蛋殼的兩端，一上一下蹺了起來。蝴蝶在他們頭上飛舞著，不停地對他們說加油。
過了一會兒，他們玩累了，小蟲子又想出一個好主意，“我們把蛋殼做成熱氣球吧，這樣就能和蝴蝶一起飛了�！贝蠹叶纪饬�。他們先找來幾條線和一塊布，然后用線把布和蛋殼分別綁起來，熱氣球就做好了。小蟲子和**乘著熱氣球和蝴蝶一起飛**藍(lán)天。朵朵白云從它們身邊飄過，有的像一只只綿羊，有的像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，神奇極了。他們歡呼著，大聲唱起歌來。
到了下午，天空突然下起傾盆大雨，蛋殼搖身一變，變成一座房子。三個小伙伴躲在雞蛋殼下面避雨，小蟲子探著腦袋向外看看，心想：“幸虧咱們有雞蛋殼擋雨呀!可是雨什么時候才停呢?”
天黑了，他們又突發(fā)奇想，把雞蛋殼當(dāng)做小床，然后找來一片樹葉當(dāng)做被子，蓋在自己的身上。他們舒舒服服地躺在小床上，安靜地聽月亮姐姐講故事，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
多么神奇的雞蛋殼呀，多么快樂的一天呀!
二年級看圖寫話蛋殼作文5
早上，太陽從東方升起。毛毛蟲和小**在草地上玩，突然，看見一個蛋殼，毛毛蟲說：“我們把這個蛋殼做成敲敲板吧�！毙�**說：“好呀。好呀�！庇谑撬麄冇玫皻ぷ隽艘粋�敲敲板。毛毛蟲和小**玩得真歡呢！蝴蝶也過湊熱鬧。
過了一會兒，蝴蝶說：“把蛋殼做成熱氣球吧，我讓你感受飛行的樂趣�！庇谑撬鼈冏隽艘粋�熱氣球，毛毛蟲和小**坐在蛋殼里，跟蝴蝶飛**天空。天空美麗極了！
到了下午，忽然下起大雨，毛毛蟲說：“我們?nèi)サ皻だ锒阌臧��！庇谑敲x它們鉆進(jìn)蛋殼里，外面在叮咚叮咚的下雨，毛毛蟲。**。蝴蝶躲進(jìn)了蛋殼里，一點(diǎn)也沒有淋濕。
不知不覺天黑了，雨停了，毛毛蟲它們把蛋殼翻過來了，把蛋殼做成了一張舒服的小床，用一片葉子當(dāng)被子，蓋在身上。不一會兒它們就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
二年級看圖寫話蛋殼作文6
小蟲子、小**和小蝴蝶他們一起在草地上玩。他們發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋殼。
小蟲子說：“我們拿雞蛋殼做蹺蹺板吧�！毙�**說：“好呀�！毙‖斚佭B忙找來一塊木板，把它放在雞蛋殼上。他們兩個一上一下，玩得可開心啦。小蝴蝶說：“你們有沒有去過天空�！毙�**和小蟲子說：“我們用雞蛋殼做一個熱氣球，飛上天空吧。”
小毛蟲找來一塊布把它放在雞蛋殼上，小蝴蝶找來幾根蜘蛛絲綁在蛋殼和熱氣球上，熱氣球就緩緩地飛起來了，他們飛過了高山，飛過了小河，飛過了草原。到了下午，突然下起了大雨，他們連忙停下，把熱氣球變成了一個屋子，他們?nèi)齻�躲在屋子里。天黑了，小毛蟲、小蝴蝶和小**把雞蛋殼翻過來，然后小蝴蝶找來一片葉子，蓋在雞蛋殼上，說：“我們把這個雞蛋殼當(dāng)作一個床。”三個小伙伴躺進(jìn)了溫暖又舒適的床上，睡了一個安穩(wěn)的覺。
二年級看圖寫話蛋殼作文7
早上，小蟲子和小**一起去草地上玩。
在路邊，他們發(fā)現(xiàn)了半個又白又大的蛋殼，小蟲子說：“我們用蛋殼做蹺蹺板吧！”小**開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。小蟲子運(yùn)來的一根粗壯的棍子，小蟲子和小**坐在棍子兩邊，蹺蹺板一上一下的，他們玩的可開心了。
過了一會兒，一只美麗的蝴蝶飛來了，蝴蝶說：“我?guī)銈內(nèi)ヌ焐贤姘桑 毙∠x子和小**異口同聲地說：“好呀！好呀！”小蝴蝶找到了一個又紅又大的氣球，小**把蜘蛛絲緊緊地綁在氣球和蛋殼上，不一會兒就飛得老高了。風(fēng)呼呼的吹著，他們大聲地喊著：“我們飛上天啦！”
到了中午，他們看見天上飄著一朵烏云。小**說：“好像要下雨了，我們用蛋殼避雨吧！”小**搬來半個蛋殼，他們藏在蛋殼里，“嘩啦啦，嘩啦啦”下雨了，他們在蛋殼里有說有笑。
天黑了，雨停了，星星和月亮眨著眼睛，三個小伙伴都累了，就舒舒服服地躺在蛋殼里，用樹葉當(dāng)被子，睡得可香啦。
二年級看圖寫話蛋殼作文8
星期天早上，毛毛蟲和小**一起去公園玩，半路上，它們撿到了半個雞蛋殼。小**問：“我們可以用它來做什么玩的好呢？”毛毛蟲想了想說：“我們可以做一個蹺蹺板呀！”
“好呀！”過了三十分鐘，它們找到了需要的材料有木板、繩子和半個雞蛋殼。它們首先把木板和繩子綁在一起，先把雞蛋殼倒扣在地上，再把木板放在雞蛋殼上，蹺蹺板就做好了！它們玩著玩著，過了一會兒，蝴蝶飛來了，它提議：“要不我們做一個熱氣球吧！”
“好哇好哇！”毛毛蟲和小**答應(yīng)了。蝴蝶說：“我們要準(zhǔn)備半個雞蛋殼、一些繩子和一個大口袋�！弊詈笏鼈冇眠@些工具做出了一個熱氣球，小**和毛毛蟲小心翼翼地爬了進(jìn)去，升**天空�！疤焐系目諝庹嫘迈r啊！”小**和毛毛蟲贊嘆道。
它們飛出云層，飛過田野，飛過高山，它們既高興又害怕。
到了下午天空上布滿了烏云，眼看就要下雨了。蝴蝶說：“呀！要下雨了，我們快點(diǎn)降落吧！”它們急急忙忙地落到地面上，將蛋殼倒過來變成了一頂帳篷。于是，它們趕忙躲進(jìn)去。就在這時，雨“嘩嘩嘩”地下了起來。沉重的雨滴打在帳篷上噼里啪啦作響，它們一點(diǎn)兒都不怕。
天黑了，它們將蛋殼做成了一個小搖籃，在搖籃里搖啊搖真舒服�。∷鼈冇终襾砹艘黄~子當(dāng)做被子，真溫暖��！不一會兒，月亮出來了，它們也漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
二年級看圖寫話蛋殼作文9
一天早上，蝴蝶、小蟲子、小**一起在草地上玩耍。忽然，小蟲子被一個東西絆倒了，小蟲子***一看，原來是一個雞蛋殼。
小蟲子趕緊去把這件事告訴了蝴蝶和**，小**說：“我們可以把雞蛋殼反扣過來，再給雞蛋殼上放一塊木板，不就成了一個蹺蹺板了嗎？”它們就按照**說的去做，果然變成了一個蹺蹺板。小**和小蟲子一起玩著蹺蹺板，小蝴蝶在旁邊給它們加油，它們玩的可開心了。
過了一會兒，小蝴蝶飛**天空，說：“��！天空的景色太美了！”小**和小蟲子聽到了說：“我們也想看看天空上的景色。”小蝴蝶給它們兩個做了一個熱氣球，讓小蟲子和小**坐在了熱氣球上，它們看到了天空上的美景，也說：“真美�。 毙『f：“看吧！我就說天空很美的�！�
到了下午，天空烏云密布，不一會就下起了大雨，小蟲子想了一個好辦法，對它兩個說：“我們可以把雞蛋殼反扣過來，當(dāng)一把雨傘�！彼鼈冊诘厣下佬�。
太黑了，雨停了，月亮姐姐和星星寶寶掛在了天空上，它們離家的路太遠(yuǎn)了，于是，蝴蝶說：“我們可以住在雞蛋殼里，再找一片**的樹葉當(dāng)被子�！彼鼈兙瓦@樣去做了。
過了一會兒，它們就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
二年級看圖寫話蛋殼作文10
小蟲子、小**和蝴蝶是好朋友。一天早上，他們正在草地上散步，忽然，他們發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋殼。
小**靈機(jī)一動，說：“要不我們來用這個雞蛋殼做一個蹺蹺板玩吧。”“好呀！”小蟲子和蝴蝶回答。于是，他們齊心協(xié)力搬來一塊木板，把木板放在蛋殼上面，再用泡泡糖把木板黏在蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了。開始玩了，小蟲子和小**坐在蹺蹺板上，小蝴蝶負(fù)責(zé)加油。蹺蹺板一會兒往上蹺，一會兒往下蹺，一會兒又往上蹺……
真好玩！玩了一會，小蝴蝶說：“我們做個熱氣球，你們坐在里面，我?guī)銈內(nèi)ヂ眯邪桑 薄昂猛�，我們怎么沒想到呢？”小蟲和小**說。就這樣，他們找來一塊布和幾根蜘蛛絲，做了一個熱氣球，借著風(fēng)力出發(fā)了，他們飛過小河，飛過大山，還飛過樹林……就在他們玩得正開心時，豌豆般大的雨點(diǎn)落下來，嘩啦嘩啦地作響，他們一下子找不到避雨的地方，這可怎么辦呢？正在他們急得不知所措的時候，小蟲子說：“我們來用雞蛋殼擋雨吧！”大家沒有別的辦法，就把雞蛋殼從熱氣球上拆下來，用來擋雨。他們覺得沒意思，就在雞蛋殼里講著自己的故事。他們聊著聊著，雨停了，月亮姑娘爬**樹梢，星星寶寶們眨著小眼睛，他們用蛋殼做了個搖籃，用一片葉子當(dāng)被子，甜甜地睡著了。
不管遇到什么問題，我們都要樂于思考。
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展5）
——小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文10篇
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文1
中午，二年級三班舉行了老鷹捉小雞的比賽。
首先，老師當(dāng)老鷹，小龍當(dāng)雞媽媽，其他同學(xué)當(dāng)小雞。比賽開始了，老鷹一不小心，把雞媽媽抓住了。小雞們躲在雞媽媽后面哈哈大笑，得意地說：“有本事你快點(diǎn)來抓我呀！”
老鷹生氣了，不斷地向雞群撲去。一只、兩只……很多只小雞**住了，只剩下了一只小雞沒有**到。雞媽媽更加小心地保護(hù)著小雞，小雞也左躲右閃，老鷹一直沒能抓到這只小雞，這讓他非常頭疼。
到了最后，老鷹不得不表示投降，準(zhǔn)備進(jìn)行下一輪比賽。
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文2
有一天，天氣非常晴朗。幾個小伙伴一起龍騰虎躍的到公園玩老鷹捉小雞的游戲。
他們選中了一位穿綠衣的小朋友當(dāng)"老鷹"，一位穿紅衣的小朋友當(dāng)"雞媽媽"。游戲時，"老鷹"飛快的移動，去捉"雞媽媽"身后的"雞寶寶"。"雞媽媽"也快速的移動，保護(hù)著身后的"雞寶寶"們。"雞寶寶"們有的一聲不哼，有的心里高興大聲的尖叫！有的緊拉住別人，急速躲閃。
小朋友們都玩的非常高興。最后他們戀戀不舍的相互告了別，各自回家了。
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文3
美麗的早晨，老師和同學(xué)們在草地上玩老鷹抓小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹，老師當(dāng)母雞。只見小明飛快地?fù)溥^來，老師連忙用身體擋住同學(xué)們，防止他們**住。小明說：“我一定要抓到你�！蓖瑢W(xué)們都露出了開心的笑臉。
放佛整個空氣都回蕩著他們的歡笑聲。今天真是愉快的一天��！
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文4
下課了，老師帶領(lǐng)同學(xué)在操場上玩有趣的游戲——老鷹抓小雞。游戲開始了，忽然老鷹向小雞們撲過來，母雞張開雙手保護(hù)小雞。老鷹向左撲，母雞帶著小雞向左閃。
老鷹向右撲，母雞帶著小雞向右閃。就這樣來來*，老鷹總是抓不住小雞。但是他們玩的很開心。
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文5
叮鈴鈴……下課了，老師帶著小朋友們?nèi)ゲ賵錾贤嬗螒�。于是就玩起了老鷹抓小雞的游戲，老師當(dāng)母雞，小明當(dāng)老鷹，其他小朋友當(dāng)小雞。
他們在老師的身后，一個抓住一個，地上的花朵都裂開嘴巴笑了，旁邊的小樹也笑了。小朋友們非常開心，他們露出了美妙的笑容，他們度過了開心的一天！
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文6
星期六，天氣晴朗，小朋友們一起出門玩。他們來到一片空蕩蕩的草地，一個小朋友說：“我們一起玩老鷹捉小雞的游戲吧！”其他小朋友都贊成了。于是，他們選了小明當(dāng)老鷹，小麗當(dāng)母雞，其他人當(dāng)小雞，游戲開始了。
一開始，小明這只老鷹就非�？焖俚刈笥冶寂芷饋恚鸽u和小雞還沒反應(yīng)過來，就被老鷹占了上風(fēng)，在最后面的小雞跟不上母雞的步伐，被老鷹抓住了。大家都很惋惜，老鷹可高興了。母雞小麗想：我一定要保護(hù)好自己的孩子。于是非常努力地奔跑著，把雞寶寶保護(hù)地很好。老鷹跑很久，都沒抓到第二只小雞。老鷹有點(diǎn)著急，想出了一個辦法，他放慢腳步，假裝自己累了，母雞看見了信以為真，也放松警惕。突然，老鷹又跑了起來，母雞和小雞都跟不上他的'腳步，老鷹飛快地跑到母雞后面，把小雞給抓住了。真是一只狡猾的老鷹��！
天漸漸黑了，小明說：“我們回家吧，今天玩得很開心�！毙∨笥褌兓ハ喔鎰e，回到了自己的家中。
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文7
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像是整天嬉鬧的娃娃；童年是純真甜美的，就像是山溪中清亮泉水。說起童年，就不禁讓我想起了一次有趣的活動。
記得是一次活動課的時候，老師叫我們玩一個游戲，那就是老鷹捉小雞。大家都七嘴八舌的想要當(dāng)老鷹，最后是我贏得了這次機(jī)會，因?yàn)槲彝婕舻妒^布贏了。一開始，我就猛地向小雞們撲去，那些小雞們手忙腳亂的往母雞身后躲。第一次我一只也沒有抓到，我失望及了。第二次在我聰明機(jī)智的聲東擊西下，我終于成功的抓到了兩只，我非常高興。我越戰(zhàn)越勇，在第三次我就抓到了十只，我高興地都跳了起來。最后我抓得只剩下老母雞了，我發(fā)出了勝利的笑聲，我終于贏得了最后的勝利。我高興地大聲說我下次還要玩這有趣的游戲，大家也異口同聲地說我下一次也還要玩。
我想著這真是個美好又有趣的一天��！
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文8
叮鈴鈴，下課鈴響了，操場上很熱鬧，原來是同學(xué)們在玩老鷹捉小雞的游戲。一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)母雞，其他的當(dāng)小雞。
游戲開始了，母雞張開健壯的翅膀，上下?lián)]動著保護(hù)小雞，老鷹一會兒往右沖一會兒往左沖，追了半天一只也沒抓到。他想：我必須想個辦法，不然抓不到的。于是，他假裝放慢了腳步，還用手捂住肚子，讓母雞以為他已經(jīng)跑不動了。母雞真的上當(dāng)了，就放松了警惕。老鷹突然加快腳步?jīng)_了上去，母雞來不及，隊(duì)伍最后的小雞被老鷹抓住了。因?yàn)槟鸽u的放松，老鷹贏得了比賽。但是大家都玩得很開心。
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文9
一天上午，小朋友們一起從教室走出來，他們跑到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。
選好角色后，大家開始游戲了。老鷹大聲說到：“我來啦，誰會成為我的午餐呢？”老鷹向前沖過去，但是被勇敢的母雞攔下了。連續(xù)試了幾次都失敗了，可是老鷹并沒有放棄，他想：我應(yīng)該想想辦法。
這次老鷹仔細(xì)看著母雞的行動，趁母雞不注意放松的時候，突然沖向了反方向，母雞這次來不及了，小雞被老鷹抓住了。
老鷹最后抓住小雞，贏得了比賽，母雞感到很后悔：都是自己的粗心害了可憐的小雞呀！
小學(xué)二年級老鷹捉小雞看圖寫話作文10
上體育課了，我們在草地上玩老鷹抓小雞。
小明當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)母雞，其他的小朋友當(dāng)小雞，開始玩了。小明說：“我一定會捉到小雞的�！毙〖t說：“我是不會讓你傷害我的寶貝的�！痹捯魟偮�，老鷹就向小雞那兒撲去，可是母雞早就準(zhǔn)備好了，用她的雙手?jǐn)r住了他。
老鷹想：我怎么捉到隊(duì)伍尾巴的小雞呢？他想啊想，終于想出了一個辦法。老鷹先假裝自己累了，放慢了速度，母雞見狀，想：老鷹這么快累了，我也可以稍微歇一歇。母雞也跟著慢下來。突然老鷹加速了往一邊跑去，母雞來不及回頭，隊(duì)尾的小雞就落入了老鷹的手中。
老鷹高興地叫了起來：“我終于抓到小雞了！”母雞后悔地說：“我怎么能放松呢？沒有看管好自己的孩子��！”母雞雖然輸了，但是游戲還是歡樂多！
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展6）
——二年級看圖寫話粗心的小貓作文5篇
二年級看圖寫話粗心的小貓作文1
有一天，小貓正在洗碗的時候，突然，小熊來找小貓玩了。小熊說：“小貓，你到我家附近的院子里和我一起玩好嗎?”小貓聽小熊這么一說，就急急忙忙地跑到小熊家的小院子里和小熊玩了起來。
它們擺開陣勢，一會兒是小貓接球，一會兒是小熊接球，玩得滿頭大汗，玩累了還歇了歇腳呢!
它們倆玩呀玩，一直玩到下午太陽下山的時候，才各自回家，小貓回到家，看見家門口成 一條小河。小貓想了想，原來是我忘記關(guān)水龍頭了，它連忙直奔著沖進(jìn)了房子把小龍頭關(guān)上。
從此以后，它再也不像上次一樣粗心大意了。
二年級看圖寫話粗心的小貓作文2
在一個陽光明媚的早上，藍(lán)天就像洗過了一樣，白云雪白雪白的，就像一個棉花糖，小花非常美麗，有紅的、黃的、白的……小草非常嫩，像是綠色的地毯，大樹很高，樹上的葉子非常綠，空氣非常的好。
這天小貓吃完了飯，就去洗碗了，它戴著手套，拿著海綿，這時小熊來了，它走到小貓家窗臺上，一只手揮了揮說：“小貓今天天氣晴朗，我們一起出去玩吧�！币恢皇址旁诖皯羯希∝堈f：“好呀。”它們玩的你追我趕，你攻我守。
時間過得好快呀！不知不覺太陽落山了，他們玩的滿頭大汗，各對各說再見，小貓高高興興的回去了，到了小貓看到家門口有一條小溪，腦袋想到了，它手捂著嘴巴，眼睛瞪得特別大，趕快跑到家里關(guān)上水龍頭，哭著說我要浪費(fèi)多少水資源呢？小貓非常后悔。
小朋友們，你們不能浪費(fèi)資源哦！
二年級看圖寫話粗心的小貓作文3
一個陽光明媚的早晨，美好的一天又開始了。小貓麗麗早早地起來，正在洗臉。這時，小熊貓晴晴路過麗麗家，趴在窗臺上，對麗麗說：“麗麗，你看看我爸爸給我買的新足球，走，我們一起去踢球吧！”麗麗一蹦三尺高，高興地答道：“等我一會兒，馬上就來！”
晴晴和麗麗來到足球場上開始激烈的”二人足球杯�！眲傞_始，晴晴帶著球把麗麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，但是麗麗不服輸，又把球搶了過來，一個飛球，就踢進(jìn)了球門。瞧，他們玩得多開心��！
這時，小狗嘟嘟來麗麗家玩，看見麗麗家的門縫里流出一股巨大的水流，嘟嘟心想：麗麗是不是在洗澡呢？還洗衣服呀？怎么會有那么多水？嘟嘟焦急地喊：”麗麗，麗麗，你怎么啦？”可是好久都沒有人回答。焦急的嘟嘟只得四處尋找麗麗。
嘟嘟東找找，西看看，還是沒有找到麗麗。突然，足球場上傳來了一陣笑聲，嘟嘟急忙跑過去對麗麗說：“你家都快變成龍宮了，你還有心情在這踢球啊！”麗麗一頭霧水：“走，快帶我去看看。”一路上，麗麗三步并兩步，跑回了家，趕緊關(guān)上水龍頭，才醒悟過來發(fā)生了什么事？嘟嘟說道：“麗麗，你太粗心了！”麗麗害羞地丟下了頭。
二年級看圖寫話粗心的小貓作文4
一天早上，小貓花花在家里專心致志地洗衣服，突然傳來一陣腳步聲，小貓花花一回頭，見是小熊齊齊，花花問：“齊齊，你來干什么？”齊齊回答：“我來找你玩啊，我買了一個新皮球，你不是最喜歡玩氣球了�！被ɑㄟB忙說：“等一下，我馬上來？”小貓花花一溜煙的跑到了齊齊面前，連水龍頭都忘記關(guān)了。
花花和齊齊來到小廣場，它們一玩就好幾個小時，他們一會兒踢球，一會兒拍球，一會兒頂球，玩得滿頭大汗，但是還是不想回家。
小狗毛毛買完菜回家時，看見了小貓家的門前發(fā)大水了，小狗毛毛敲敲門，敲了好久都沒有人開門，它心想：小貓肯定不在家，他家里發(fā)大水了，肯定是水龍頭沒關(guān)。
然后小狗毛毛急忙的去找小貓，跑著跑著跑到了小廣場，看見小貓花花和小熊貓齊齊正在那玩皮球，毛毛把兩只手放在嘴巴面前大喊：“花花，你家發(fā)大水啦”�；ɑ牭搅嗣暮奥�，飛快的跑回家，發(fā)現(xiàn)家里真發(fā)大水啦，花花來到水龍頭前把水龍頭關(guān)**。最后。熊貓齊齊和小狗毛毛幫小貓把水清理的干干凈凈，小貓毛毛說：“我這樣太浪費(fèi)水了，我一定會改正的”。
通過這個故事，我明白了做事情一定要認(rèn)真，不能粗心大意。
二年級看圖寫話粗心的小貓作文5
有一只小貓，貪玩粗心，但它的優(yōu)點(diǎn)是聰明懂事。
一天，小貓和他們的家人吃完午飯后，小貓對媽媽說：“媽媽，今天讓我?guī)湍阆赐氚�！”媽媽高興地說：“好吧，正好你爸爸和我要出去�！毙∝堃贿呄赐胍贿叧璧臅r候很開心�？煜赐甑臅r候，熊突然讓小貓趕緊從窗口出來玩。小貓說：“可是我的碗還沒洗呢！”熊笑著說：“但是你洗完我就回家�！弊詈螅∝埻饬�。她立刻放下手中的事，開心地跑出去玩。
他們來到一塊草地上踢足球。他們玩得很開心。他們盡情地跑、踢、玩。慢慢地，天漸漸黑了，他們依依不舍地互道再見。當(dāng)小貓到達(dá)門口時，她發(fā)現(xiàn)了一條小河。怎么回事？它突然想起自己出門的時候忘了關(guān)水龍頭，跑到屋里去關(guān)水龍頭。但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)屋子里亂七八糟的時候，小貓慌了，后悔了，怕媽媽罵他。
當(dāng)媽媽回來發(fā)現(xiàn)這件事的時候，小貓難過的對媽媽說：“媽媽，對不起，下次我不會再粗心和貪玩了。我一定是個認(rèn)真工作的好孩子�！眿寢尭吲d地說：“沒事，下次注意就好了。”
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展7）
——二年級讓座的看圖寫話作文3篇
二年級讓座的看圖寫話作文1
一天，小兔白白、小烏龜丫丫、小松鼠可可在書店的長椅上認(rèn)真地看著故事書。小刺猬歡歡看見白白、丫丫、可可在長椅上看書，就自己也拿了一本書看。歡歡剛坐下，白白“啊 ！”的一聲一蹦三尺高說：“喲，真刺人。”歡歡趕緊擺手說 ：“對不起，你坐吧！”就急匆匆地走了。丫丫說：“你別走�！毖狙沮s忙和白白換了坐，丫丫對歡歡說：“我和你一個坐�！毖狙咀铝�，歡歡小心翼翼地坐下了，原來小烏龜丫丫的法寶就是它的殼。
最后幾個小伙伴在圖書館長椅上認(rèn)真、安靜地看書！
二年級讓座的看圖寫話作文2
放學(xué)啦！我和小強(qiáng)一起坐公共汽車回家。我們走上公共汽車，看見兩個空座，就一前一后地坐下了。到了下一站，一位彎著腰、臉上布滿了皺紋的老爺爺走**公共汽車，可是車上一個空座也沒有了，他只好拄著拐杖，扶著欄桿，站在一旁。這讓我和小強(qiáng)很難過，我們想：這樣蒼老的爺爺站在那里多累呀！我回頭看了看小強(qiáng)，于是，我們一起走向前，笑著對老爺爺說：“爺爺您坐吧！坐下會舒服些�！睜敔斦f：“好！好！好！你們真是個好孩子！”然后我和小強(qiáng)把老爺爺扶到了座位上，我們倆擠坐在另一個座位上。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，好好直夸我是個助人為樂的好孩子，我心里美滋滋的！
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展8）
——二年級看圖寫話作文：不要摘花3篇
二年級看圖寫話作文：不要摘花1
今天我和媽媽一起去公園賞花，發(fā)生了一件讓我十分羞愧的小事。
我和媽媽來到公園的時候，看到公園里的花朵開得十分的鮮艷，于是就很開心的在花朵旁邊拍了很多張照片。拍完之后，我想要不然我摘幾朵花回家放在花瓶里多好，這里的花那么的多，少幾多沒問題的。于是正當(dāng)我走進(jìn)花叢中的.時候，一個小妹妹叫住了我：“姐姐，你不要摘花，你摘了花兒，它們會感覺到疼的”我頓時臉就紅了，連一個比我小的孩子都知道摘花是不道德的事情，我怎么可以這樣做呢。
于是我趕緊走出了花叢，拉著媽媽默默地走開了，以后我再也不會有摘花的想法了。
二年級看圖寫話作文：不要摘花2
有一天，媽媽帶著小紅去公園玩，那個公園很大特別漂亮，有許多人在里面玩，還有許多好看的花草，小紅看見漂亮的花就很高興地跑過去想摘一朵拿回家玩，她媽媽看見了，就對她說：“花草是公園的風(fēng)景，是給人們觀賞的，不能隨便摘花”，小紅聽后說：“媽媽我知道了，以后我不摘花了，要保護(hù)好公園里的花草”。
小紅真是知錯就改的好學(xué)生�。∥覀兌家蛩龑W(xué)習(xí)。
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展9）
——小學(xué)二年級語文看圖寫話指導(dǎo) (菁選3篇)
小學(xué)二年級語文看圖寫話指導(dǎo)1
看圖寫話指導(dǎo)
一、看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。
1.單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么？怎么干的?干得怎么樣?當(dāng)時會說什么？神態(tài)表情如何？
2.多幅圖看圖寫話：與單幅圖不同的是：看清圖與圖之間的聯(lián)系。
(1)看清圖與圖之間的聯(lián)系
(2)要重點(diǎn)說一、兩幅圖，開頭、結(jié)尾簡要說。其他與單幅圖方法相同。
二、材料、主體寫話
三、日記
寫話要求
一、題目寫在正中間。
二、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格。
三、把字寫工整，不會寫的字用拼音代替(二年級盡量不用拼音)
三、用準(zhǔn)詞語、寫通句子。
如何進(jìn)行寫話
一、看懂圖意再下筆。
二、看清問題再思考。圖上畫的是什么時候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他們會說什么？
三、發(fā)揮想象連成句
寫話應(yīng)注意的幾個要點(diǎn)
一、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點(diǎn)占一個格子，句末標(biāo)點(diǎn)不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。
二、標(biāo)點(diǎn)的基本打法。寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完誰在什么地方千什么”要打句號（。）如果有的孩子要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號(：)，說的話要用引號(“”)引起來，表示這里面是說的話。
三、寫話的內(nèi)容注意。要寫完整的話，寫清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)正確。(這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么，是怎么干的。)
小學(xué)二年級語文看圖寫話指導(dǎo)2
如何指導(dǎo)孩子們寫好看圖寫話，應(yīng)從以下幾個方面入手：
一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫話看圖是基礎(chǔ)，但是一年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點(diǎn)、什么人在干什么，
1、仔細(xì)觀察，判定時間。時間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能**時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上;遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀察。地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面**考慮，喜、怒、哀、樂的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周圍環(huán)境只要結(jié)合起來**考慮。
3、事情的觀察分析。圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么?在怎樣做?在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫完整話的習(xí)慣。這對他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的'思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見的句式練習(xí)1練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰在哪兒干什么
“四素句”，——什么時間誰在哪兒干什么
“五素句”�！裁磿r間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣(或心情如何)
寫作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2練寫10種句式
即“……有……”“……在……”“……聽……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……說……”例如：
(1)山坡上有一片果樹林。
(2)同學(xué)們在操場上做游戲。
(3)我聽見了一陣敲門聲。
(4)我看見他把地上的紙撿了起來。
(5)我是小學(xué)生。
(6)老師把作業(yè)改完了。
(7)艾樂樂沒寫完作業(yè)被老師批評了。
(8)今天聽寫我全對，我感到很高興。
(9)我心想：我們班一定要得第一呀!
(10)老師說：“咱們班的同學(xué)真棒!”
要點(diǎn)：
[1]、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點(diǎn)占一個格子，句末標(biāo)點(diǎn)不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。
[2]、標(biāo)點(diǎn)的基本打法。寫完了“時間”要打逗號(，);寫完了“在什么地方”要打逗號;寫完了“誰干什么”要打句號(。)。如果有的孩子要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號(：)，說的話要用引號(“ ”)引起來，表示這里面是說的話。
[3]、寫話的內(nèi)容注意。一年級才開始學(xué)寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)正確就可以了。(這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么。
小學(xué)二年級語文看圖寫話指導(dǎo)3
看圖作文，就是根據(jù)提供的一幅或一組圖畫，通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，并在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象，然后圍繞圖的主旨，精心構(gòu)思，用自己的話有條理、有重點(diǎn)地把圖畫的內(nèi)容和要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地表達(dá)出來，通過看圖作文，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維，邏輯想象以及口頭表達(dá)能力。
小學(xué)生看圖作文是提高小學(xué)生作文水*的一個重要*臺，但也是當(dāng)前作文教學(xué)**中的一個難點(diǎn)。目前，小學(xué)生看圖作文主要存在以下幾個方面的不足：
1、作文內(nèi)容空洞，言之無物，脫離生活，簡簡單單地交代人物和事件，缺乏生命活力，呈現(xiàn)出提綱式習(xí)作。
2、相當(dāng)一部分學(xué)生不懂得聯(lián)系起來觀察圖畫，把連貫的畫面分割成零散的幾個部分，從而削弱了圖的主旨，習(xí)作的立意膚淺，缺乏可讀性。
3、不會對自己的作文進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐櫳�，想象力欠豐富，作文沒有個性，脫譜化習(xí)作較多。
怎樣才能克服以上的不足從而提高小學(xué)生看圖作文的水*呢？下面我想談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
一、仔細(xì)觀察，不留盲點(diǎn)
看圖作文重要的一點(diǎn)是要能正確表達(dá)出圖所反映的意思，這就離不開仔細(xì)觀察，我們必須做到以下幾點(diǎn)。
1、指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫、初步了解圖意
觀察要有順序，要知到先看什么，后看什么。單幅圖觀察順序要由畫面來決定。觀察要仔細(xì)，任何細(xì)小的東西都不可放過，同時按“整體——部分——整體”步驟進(jìn)行，也就是按“從上到下”或“從下到上”;由物及人;“從左到右”或“從右到左”等順序，一部分一部分看清楚，看全面，最后再回到整體上來，把各部分內(nèi)容聯(lián)系起來觀察�？炊喾鶊D時，要先統(tǒng)觀幾幅圖，看幾幅圖合起來講的是什么人，什么事。然后按觀察單幅圖的方法，從第一幅開始，逐圖仔細(xì)觀察，看懂每幅圖的內(nèi)容，最后再回到整體上來，將幾幅圖聯(lián)系起來，進(jìn)行觀察思考。
觀察圖畫時，觀察的順序不同，對圖意的理解就有所不同。對不同的圖畫要按不同的順序去觀察，例如觀察風(fēng)景畫，就要按從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)的順序，也可以從整體到局部或從局部到整體觀察的順序，觀察人物事件畫，可以從主要人物到次要人物的順序等等，這樣才有利于學(xué)生對畫面內(nèi)容的理解。
2、找準(zhǔn)重點(diǎn)和事物的特點(diǎn)、掌握圖畫的中心思想，這一點(diǎn)尤為重要
觀察要有重點(diǎn)，一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是*均使用力量的，畫面的內(nèi)容必定有輕重之分，這往往從形象的大小，位置的遠(yuǎn)近等方面來表現(xiàn)。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須抓住圖的主要畫面，對圖中反映的事件，人物的外貌、神態(tài)進(jìn)行認(rèn)真具體的分析，才能和作畫人原意吻合，找準(zhǔn)中心，再從寫文章的角度看，重點(diǎn)突出了，文章的主次分明了，詳略也就恰當(dāng)了。例如《節(jié)約用水》這幅圖畫，從男同學(xué)在水龍頭邊洗完手后扭頭就走，**學(xué)緊跨一步，把水龍頭關(guān)上，一位老大爺給**學(xué)豎起了大拇指。從老大爺?shù)呐e動就可以看出圖意是要提倡節(jié)約用水。然而要弄清楚圖所表達(dá)的中心不是一件容易的事情，要仔細(xì)觀察圖畫中人物的動作、神態(tài)、外貌和環(huán)境等方面，然后做認(rèn)真的分析思索才能體會作者的創(chuàng)作意圖，掌握圖所表達(dá)的中心思想。
3、指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察
達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》為什么能流芳百世？除了畫面上耶穌的叛徒猶大的面部細(xì)節(jié)畫得傳神。繪畫如此，看圖作文也一樣，最重要的是要善于抓住并認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，看圖作文才會寫得更好。可學(xué)生普遍存在的問題是能觀察到畫中最顯眼的部分和最突出的部分，忽略了細(xì)小的部分，但是細(xì)節(jié)往往可以反映出中心。例如《耕耘》這幅畫中，有一個老教師在燈下批改作業(yè)，周圍燈都息了，老教師還一手按著頭，正是“按頭”這些細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了老教師廢寢忘食和帶病工作的敬業(yè)精神，這一細(xì)節(jié)也正好是這幅圖的中心所在，所以要指導(dǎo)學(xué)生不要放棄圖中的一根小草，一束月光，一個眼神等細(xì)節(jié)。
二、理解圖意，抓住重點(diǎn)
1、抓住題目進(jìn)行分析
圖畫的題目往往揭示了圖的主要內(nèi)容，所以抓住題目分析圖畫，就很容易掌握圖意。那么要把圖意充分表現(xiàn)出來就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)，寫清過程。如《尊師愛生》這幅圖，要突出表現(xiàn)圖意，就必須要求學(xué)生寫清老師把自己的雨衣披在小同學(xué)的身上，以及后邊一個男同學(xué)看到這種情景連忙把自己的雨傘舉在老師的頭上這兩個過程。同時還要學(xué)生必須把她倆的動物、心理、語言等細(xì)節(jié)盡可能地寫得詳細(xì)些，這樣才能較好的表現(xiàn)圖意。
2、抓住主要人物的主要動作
小學(xué)生二年級看圖寫話：保護(hù)小鳥5篇（擴(kuò)展10）
——放風(fēng)箏二年級看圖寫話作文
放風(fēng)箏二年級看圖寫話作文1
一個風(fēng)和日麗的清晨，微風(fēng)輕輕的吹著，小熊拿起風(fēng)箏就向樹林旁邊的廣場跑去。
它高興地把風(fēng)箏放到了高高的天空上，那風(fēng)箏被風(fēng)吹得越來越高，小熊手里的繩子也越來越少，他正在得意的時候突然，一陣狂風(fēng)吹來，把他的風(fēng)箏刮到了高高的樹梢上。小熊想把風(fēng)箏拉下來，可是又怕把風(fēng)箏的線拉斷，他坐在地上摸摸腦袋想：這可怎么辦哪？我心愛的風(fēng)箏掛在那么高的樹枝上，我這么矮怎么能把風(fēng)箏拿下來呢？
他想著想著就傷心極了，忍不住的淚水往下流了。正在她哭的時候，一只長頸鹿聽到了小熊的`哭聲就連忙跑過來關(guān)心的問小熊：你怎么了？小熊回答道：你能不能幫我把風(fēng)箏取下來？長頸鹿說：當(dāng)然可以，我這就幫你把它取下來。說著他就用嘴巴把風(fēng)箏取了下了，遞給小熊。小熊連忙高興的說：謝謝你幫我把風(fēng)箏取下來。長頸鹿說：不用謝！大家都要互相幫助，以后放風(fēng)箏就離樹遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。小熊說：好的。
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