《賊道》閱讀答案1

　　那年，雪很大，雪花一片一片向下拍。

　　王小義坐在爐火前，伸著雙手烤火。突然“啪”的一聲，飛進(jìn)一個(gè)紙蛋。

　　王小義知道，買(mǎi)賣(mài)來(lái)了。

　　王小義是盜，說(shuō)白了，就是賊，身手很高，三十年來(lái)，沒(méi)落過(guò)網(wǎng)。之所以如此，是他有一套周密的計(jì)劃。王小義做賊，有踩探的，銷(xiāo)贓的。生意做成，三七分成。

　　沒(méi)人擔(dān)心王小義食言獨(dú)吞，在賊界，王小義賊德很高，口碑甚好，從未發(fā)生此事。因而，談起王小義，賦們都一翹手指，道:“王哥，高!”

　　這次送信人在信中詳細(xì)指出了銀子所在地方，而且畫(huà)了地圖。當(dāng)然，信中沒(méi)有忘記告誡，自己那份，藏在月亮洞內(nèi)，月明之夜，自己去拿。紙中，還包了一個(gè)玉飾，碧綠的玉魚(yú)兒。信中特地囑咐，偷了銀子，把玉魚(yú)兒放下。王小義火不烤了，也沒(méi)心思坐了，出去了一趟。

　　天很陰，雪花那個(gè)大呀，一團(tuán)一團(tuán)落下來(lái)，砸在雪地上，“噗噗”直響，但王小義走過(guò)，地上沒(méi)一點(diǎn)腳印。王小義出去了一趟，證實(shí)了信息的.準(zhǔn)確性。當(dāng)夜，一身白衣，出了門(mén)。

　　銀子整齊地碼在那兒，一夜間，全轉(zhuǎn)移了地方。當(dāng)然，臨走，王小義沒(méi)忘了放下那個(gè)玉魚(yú)兒。盡量滿(mǎn)足同伙要求，是王小義另一賊道。

　　第二天，王小又起得很遲，見(jiàn)沒(méi)啥動(dòng)靜，走到街上去遛遛。

　　城里，到處貼著告示。昨夜，縣衙門(mén)所接受的救濟(jì)捐款，和朝廷下拔的救濟(jì)款，一文不留，被賊全部盜走。

　　“聽(tīng)說(shuō)，那銀子放在一處極秘密的地方，怎么可能?”有人議論。

　　“天哪，沒(méi)有救濟(jì)銀子，幾年大旱，沒(méi)糧過(guò)冬，那還不把人**光�！庇钟腥私涌�。

　　王小義心里一驚，很是后悔。正常情況下，他只偷富戶(hù)，不偷窮家小戶(hù)，沒(méi)啥可偷;也不偷官府，惹不得，弄不好會(huì)掉頭的。

　　王小義心情惶惶回了家，坐不是，站不是。

　　下午，又有消息傳出，賊已顯了影蹤:在藏銀地方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玉魚(yú)兒，是縣尉大人的飾品。縣令一怒，捆了縣尉，嚴(yán)刑拷打，不交銀子，就交人命。

　　王小義聽(tīng)了，竄到街上，隨著看熱鬧的人流，涌向衙門(mén)。

　　衙門(mén)外，人滿(mǎn)為患�？h尉跪在堂上，滿(mǎn)身刑具，渾身是血。縣太爺坐在堂上，咳嗽一聲，對(duì)著縣尉道:“你一生清明，口碑甚好，為什么做這樣為人不齒的事?”

　　下面，所有縣民，議論紛紛，也紛紛點(diǎn)頭。

　　縣尉沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著縣民們跪下，一下下叩頭，然后淚流滿(mǎn)面道:“鄉(xiāng)親們，我有罪，沒(méi)搞好治安，讓賊偷了大家的救命銀子。但，我絕不是賊啊�！�

　　縣令笑了，呵呵的，一拍驚堂木，道:“你自夸清明，卻如此卑鄙。來(lái)呀，大刑侍候�！币宦暳钕拢�棍棒如雨，不一會(huì)兒，縣尉暈倒地上。

　　縣令一揮手，讓人將縣尉提下去。

　　一縣百姓，也嘆息著離開(kāi)。

　　第二天，縣尉又被提上大堂，不待動(dòng)刑，他抬起頭，道:“大人，你給我?guī)滋炱谙�，我一定把銀子追回來(lái)，分文不少�！�

　　“好吧，把縣尉大人的母親接進(jìn)縣衙，縣尉大人你**了后顧之憂(yōu)，好好捉賊吧�！闭f(shuō)完，哈哈 大笑。大家都明白，這是在扣**，縣尉是個(gè)大孝子啊。

　　時(shí)間一晃，到了月半，縣尉依然一籌莫展。那夜，在獄中，空中飛下一個(gè)紙團(tuán)，教他這一句話(huà)，而且保證，一定會(huì)找到啊，可是至今沒(méi)有音訊。

　　正在長(zhǎng)吁短嘆，又一個(gè)紙團(tuán)飛下，落在他手上。

　　他拿起紙團(tuán)，忙追出，外面，空空的，不見(jiàn)—人。

　　那夜，明月如盤(pán)，高掛天上。月亮洞，黑幽幽一片，陰森可怖。一個(gè)人影，鬼魅一般，閃進(jìn)洞，火則一亮，照著洞內(nèi)銀子，分明不像是四成，倒像十成。

　　銀旁，插一木牌，上寫(xiě):賊亦有道，盜亦有德。

　　黑影一驚，轉(zhuǎn)身欲逃。一聲鑼響，一群差役擁上來(lái)，圍住蒙面人。當(dāng)頭是縣尉，抓住蒙面人面巾，一扯，一驚:那人，竟是縣令。

　　(節(jié)選自2010年1月《文學(xué)報(bào)》有刪改)

《賊道》閱讀答案2

　　15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的故事情節(jié)。

　　16.文章多次出現(xiàn)“玉魚(yú)兒”有什么作用?

　　17.聯(lián)系全文，分析縣令這一人物形象。

　　18.文章以“賊道”為題有什么含義?

《賊道》閱讀答案3篇擴(kuò)展閱讀

《賊道》閱讀答案3篇（擴(kuò)展1）

——盲道閱讀答案3篇

盲道閱讀答案1

　　上班的時(shí)候，看見(jiàn)同事方老師正搬走學(xué)校門(mén)口一輛輛停放在人行道上的自行車(chē)。我走過(guò)去，和她一道搬。我說(shuō)：車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀(guān)瞻。她沖我笑了笑，說(shuō)：那是次要的，主要是侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說(shuō)：您瞧我，多無(wú)知。

　　方老師說(shuō)：其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，告訴我說(shuō)要有充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)有啥充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，當(dāng)然是失明了。我聽(tīng)了差點(diǎn)死過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十多歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來(lái)給了我女兒吧!那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆的，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰破過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了!也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，看見(jiàn)走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

　　帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，**的，**的，江南的，塞北的

　　我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就給自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，**我的`心房。

　　讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。

　　閱讀題：

　　1.當(dāng)方老師得知女兒的眼睛有可能失明時(shí)，最初的反應(yīng)是怎樣的?當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，她又是怎樣做的?

　　2.本文題為盲道上的愛(ài)，通讀全文后，你認(rèn)為題中的愛(ài)包含哪幾層含義?

　　3.本文結(jié)尾深情地寫(xiě)道;讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。

　　4.當(dāng)方老師用圍巾蒙住雙眼從街上沿盲道順利的走到家時(shí)，讓后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒------，請(qǐng)你發(fā)揮合理想像，寫(xiě)出此時(shí)女兒的內(nèi)心活動(dòng)(50字左右)。

　　參***：

　　1. (1)最初的反應(yīng)是差點(diǎn)死過(guò)去

　　(2)當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，為了盡快的適應(yīng)角色，她提前利用一切機(jī)會(huì)體驗(yàn)盲人生活。或閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，就閉上眼睛沿著盲道往家走。

　　2. (1)方老師對(duì)女兒的愛(ài);(2)方老師對(duì)盲人的愛(ài);(3)我對(duì)盲人的愛(ài)。

　　3. 這是向世人發(fā)出的呼吁，呼吁我們這些明眼人，應(yīng)該像文中的方老師那樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛(ài)盲人，給這一個(gè)弱勢(shì)群體帶來(lái)方便和安全。

盲道閱讀答案2

　　閱讀下文，完成16-20題。

　　盲道上的愛(ài)

　　①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車(chē)。我就走過(guò)去，和她一道搬。

　�、谖艺f(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀(guān)瞻。”她沖我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車(chē)子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知�！�

　　③方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

　�、軒е�方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，**的，**的，江南的，塞北的……

　�、菸蚁蛎恳粭l暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，**我的心房。促我身體力行。

　�、拮屇菞l窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。 (選文有改動(dòng))

　　16．寫(xiě)出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。

　　17．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?

　　18．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?

　　19．⑴文章第⑤段畫(huà)線(xiàn)句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，**我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解? (**：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。)

　�、埔�身體力行，你又有什么好的做法和建議呢？請(qǐng)?jiān)噷?xiě)出來(lái)（至少寫(xiě)出一條）。

　　20．本文標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)？

　　答案：16．沒(méi)有注意到車(chē)子侵占了盲道，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。(或不明方老師搬車(chē)的原因和意圖)

　　17．如果方老師的女兒真的失明，會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來(lái)非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁�明，醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開(kāi)始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。

　　18．父女倆通過(guò)方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以流下了眼淚。

　　19．（1）感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛(ài)之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會(huì)盲人(殘疾人)生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實(shí)事。

　�。�2）建議：①大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)盲人志愿者活動(dòng)；②大力宣傳，讓更多的人來(lái)關(guān)注盲人，幫助盲人。③清理盲道，讓盲人的出行更安全，更順暢。（寫(xiě)出一條即可）

　　20．一種是方老師對(duì)女兒感人至深的母愛(ài)，一種是正常人對(duì)盲人(殘疾人)的關(guān)愛(ài)。

盲道閱讀答案3

　�、偕习嗟臅r(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上的自行車(chē)。我就走過(guò)去，和她一道搬。

　�、谖艺f(shuō)：車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀(guān)瞻。她沖我笑了笑，說(shuō)：那是次要的，主要是這些車(chē)子侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說(shuō)：您瞧我，多無(wú)知。

　�、鄯嚼蠋熣f(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

　�、軒е�方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，**的，**的，江南的，塞北的

　�、菸蚁蛎恳粭l暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，**我的心房。促我身體力行。

　�、拮屇菞l窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。

　　(選文有改動(dòng))

　　1．(2分)寫(xiě)出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)無(wú)知在文中的含義。

　　2．(4分)醫(yī)生為什么要讓方老師做好充足的心理準(zhǔn)備?方老師自己做的決定和準(zhǔn)備又是什么?

　　3．(3分)方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?

　　4．(3分)文章第⑤段畫(huà)線(xiàn)句痛與愛(ài)糾結(jié)著，**我的心房，促我身體力行應(yīng)該如何理解?(**：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。)

　　5．(2分)本文的標(biāo)題是盲道上的愛(ài)，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的愛(ài)主要指哪兩種愛(ài)。

　　參***：

　　1．(2分)沒(méi)有注意到車(chē)子侵占了盲道，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。(或不明方老師搬車(chē)的原因和意圖)

　　2．(4分)如果方老師的女兒真的失明，會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來(lái)非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好充足的心理準(zhǔn)備。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁�明，醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了，所以醫(yī)生讓她做好充足的心理準(zhǔn)備)方老師的決定是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的準(zhǔn)備是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開(kāi)始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。

　　3．(3分)父女倆通過(guò)方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，所以流下了眼淚。

　　4．(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛(ài)之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會(huì)盲人(殘疾人)生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實(shí)事。

　　5．(2分)一種是母愛(ài)，一種是正常人對(duì)盲人(殘疾人)的愛(ài)。

《賊道》閱讀答案3篇（擴(kuò)展2）

——夜行黃沙道中閱讀答案3篇

夜行黃沙道中閱讀答案1

　　1.默寫(xiě)這首詞。(16分)

　　2.詞的上片寫(xiě)了哪些夏夜特有的聲音?寫(xiě)這些聲音有何作用?( 10 分)

　　答：蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問(wèn)：一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。

　　3.詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫(huà)面?試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪(30 字內(nèi))。(12分)

　　答：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來(lái)，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀!

　　4.用自己的話(huà)賞析“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。(10分)

　　答：采用了互文的修辭手法，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動(dòng)寫(xiě)靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

　　5.詞中以“七八個(gè)星天外”寫(xiě)烏云密布，這樣寫(xiě)的好處是增加畫(huà)面的美感。(4分)

　　6.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片調(diào)動(dòng)的是那些感官?為什么這樣寫(xiě)?這句詞在文中有什么重要作用?(12分)

　　答：通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，反襯出夜色之靜，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)喜悅心情。

　　7.該詞表達(dá)了怎樣的思想感情? (8分)

　　答：表大了作者歡快的心情，雖被貶官，但作者仍能體會(huì)到鄉(xiāng)村之樂(lè)，也體現(xiàn)了作者的豁達(dá)、樂(lè)觀(guān)的心胸。

　　9.從“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”等句中可以體會(huì)到作者的喜悅之情。(8分)

　　10.這首詞描寫(xiě)的是(夏季)季節(jié)，從(鳴蟬、稻花香、蛙聲)，看得出，作者對(duì)這些景物的描寫(xiě)，把黃沙道寫(xiě)得(充滿(mǎn)生機(jī))。 (6分)

　　11.其中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是? (4分)

　　答：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

夜行黃沙道中閱讀答案2

　　1.這首詞的詞牌名是_______，詞題是_______。

　　2.把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。

　　3.詞中的“見(jiàn)”讀_______，它的意思與“_______”相同。

　　4.詞中描寫(xiě)的景物有_______________________。

　　5.本詞上片寫(xiě)_______的夏夜，以鳥(niǎo)驚、_______、_______這些山村特有的音響，把_______寫(xiě)得生機(jī)勃勃;下片以輕云小雨、 _______和_______的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)_______的樂(lè)趣。本詞流露出作者_(dá)______和_______ 。

　　答案

　　1.西江月 夜行黃沙道中

　　2.清風(fēng)半夜鳴蟬

　　3.xiàn 現(xiàn)

　　4.月、鵲、蟬、蛙、星、雨、店、橋

　　5.月明風(fēng)清 蟬鳴 蛙噪 黃沙道 天氣時(shí)陰時(shí)晴 舊游之地 夜行鄉(xiāng)間 對(duì)豐收之年的.喜悅 對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)

《賊道》閱讀答案3篇（擴(kuò)展3）

——《蘇秀道中》閱讀答案 (菁選3篇)

《蘇秀道中》閱讀答案1

　　閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

　　蘇秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作

　　曾幾

　　一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

　　千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心。

　�。�1）古人寫(xiě)詩(shī)講究一字傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)析“夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟”中“潤(rùn)”字的妙用。(4分)

　�。�2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情懷？是怎樣表現(xiàn)的，試舉一種手法加以分析？(4分)

　　參***：

　　（1）“潤(rùn)”浸潤(rùn)、滋潤(rùn)，驕陽(yáng)似火，人們期盼著甘霖。詩(shī)人一夜夢(mèng)醒，忽感霖雨已降，炎氛全消（2分）；“潤(rùn)”字不僅傳出那種浸透全身的生理上的舒適感、清涼感，而且傳達(dá)出久旱逢甘霖后心理上的熨貼感、喜悅感（2分）。

　　（2）表現(xiàn)了詩(shī)人喜雨之情和關(guān)注民生，心系百姓的高尚情懷（2分）。手法：①對(duì)比，大雨如注，詩(shī)人“房漏”、“床濕”，但他不顧個(gè)人生活窘迫，聞?dòng)甓�喜；�?虛實(shí)結(jié)合，詩(shī)人想象“大雨三日”的作用：千里*疇，一片青綠，生機(jī)勃勃，然后收歸眼前，實(shí)寫(xiě)雨打桐葉的聲音的美好；③直抒胸臆，無(wú)田的“我”尚且對(duì)雨如此歡欣鼓舞，何況渴望收成的百姓呢�。�2分，任選1點(diǎn)即可）

《蘇秀道中》閱讀答案2

　　古代詩(shī)歌閱讀（11分）

　　閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　蘇秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作

　　曾幾

　　一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

　　千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心。

　　8．古人寫(xiě)詩(shī)講究一字傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)析“夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟”中“潤(rùn)”字的妙用。(5分)

　　答：_____________________________________________________________________

　　9．這首詩(shī)頸聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？(6分)

　　答：_____________________________________________________________________、

　　8、“潤(rùn)”浸潤(rùn)、滋潤(rùn)（1分）；久晴亢旱，驕陽(yáng)似火，人們期盼著甘霖。詩(shī)人一夜夢(mèng)醒，忽感霖雨已降，炎氛全消，（2分）；“潤(rùn)”字不僅傳出那種浸透全身的生理上的舒適感、清涼感，而且傳達(dá)出久旱逢甘霖后心理上的熨貼感、喜悅感。（2分）。

　　9、①頸聯(lián)“千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音”酣暢淋漓的抒發(fā)出詩(shī)人久旱逢甘霖，秋田將以蘇的欣喜之情。（2分）②詩(shī)人想象“大雨三日”的作用：千里*疇，一片青綠，生機(jī)勃勃。（1分）然后收歸眼前，直抒“聽(tīng)雨”之喜：把雨落梧桐的瀟瀟聲響當(dāng)作最美妙的的音樂(lè)來(lái)欣賞。（1分）虛實(shí)相生（1分）、直抒胸臆。（1分）

《蘇秀道中》閱讀答案3

　　蘇秀道中自七月二十五日夜大雨三日

　　秋苗以蘇，喜而有作

　　曾 幾①

　　一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。

　　不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

　　千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。

　　無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心。

　　【注】① 曾幾，南宋詩(shī)人。此詩(shī)作于作者新任浙西提刑。

　�。�1）古人寫(xiě)詩(shī)講究一字傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)析“夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟”中“潤(rùn)”字的妙用。（3分）

　　【答案】“潤(rùn)”浸潤(rùn)、滋潤(rùn)；（1分）“潤(rùn)”字不僅傳出那種浸透全身的生理上的舒適感、清涼感，（1分）而且傳達(dá)出久旱逢甘霖后心理上的熨貼感、喜悅感。（1分）

　�。�2）結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何表現(xiàn)詩(shī)題中的“喜”的。(5分)

　　【答案】①首聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)夜感霖雨突降帶來(lái)的涼爽，表現(xiàn)驚喜；②頷聯(lián)直接點(diǎn)“喜”，為溪流因這場(chǎng)雨而水足高興；③頸聯(lián)，詩(shī)人想像莊稼因這場(chǎng)雨而長(zhǎng)勢(shì)更好，覺(jué)得特別開(kāi)心，連雨打桐葉聲也變成了最美妙的音樂(lè)；④以“我”之欣舞襯托廣大農(nóng)民因這場(chǎng)甘霖及時(shí)來(lái)到而生的狂喜之情。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答全給5分）

　�。�3）你是怎樣理解詩(shī)人的喜雨情懷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)

　　【答案】夜遭雨淋，詩(shī)人不因自己“房漏”、“床濕”而苦惱，反而驚喜于它對(duì)于莊稼對(duì)農(nóng)民的及時(shí)，（感情，1分）作為封建士大夫，這種關(guān)注民生，心系百姓的情懷無(wú)疑是高尚的、尤其難能可貴的。（思想評(píng)價(jià)，2分）

《賊道》閱讀答案3篇（擴(kuò)展4）

——《葉公好龍》閱讀答案3篇

《葉公好龍》閱讀答案1

　　讀《雷雨》不免要涉及“周樸園是一個(gè)什么樣的人”這個(gè)舊話(huà)題。一言以蔽之：一個(gè)性格十分復(fù)雜的反面人物而已。他像康大叔那樣**，像葛朗臺(tái)那般貪婪，他也有魯四老爺似的道貌岸然，但他又不與其他的文學(xué)作品中的反面形象重合。特別是“周魯相認(rèn)”那一場(chǎng)，周樸園對(duì)魯侍萍那種似愛(ài)非愛(ài)的感情和前后判若兩人的態(tài)度，可以說(shuō)是一種葉公好龍式的“愛(ài)”。

　　30年來(lái)，周樸園有如葉公，把他和侍萍這一段戀情作為“龍”的形象，牢牢地“畫(huà)”在他的記憶中。這體現(xiàn)在他的一部分現(xiàn)實(shí)生活中，比如他保留了侍萍“從前頂喜歡的東西”（家具等），保留了她“因?yàn)樯�萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶(hù)”的習(xí)慣，他甚至念念不忘“那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒(méi)有領(lǐng)子的”舊襯衣以及那件舊雨衣……作者讓周補(bǔ)園如此念“舊”戀“舊”，是頗具苦心的。善良的讀者和觀(guān)眾也許會(huì)因此對(duì)他有所原諒�？刹�，連魯侍萍不也幾乎被軟化了么？

　　但即使癡情至此，細(xì)心的讀者仍不難看出，周樸園畫(huà)的“龍”，只是為了供自己在靈魂空虛、感情寂寞時(shí)咀嚼。一旦“生龍”降臨，他決不會(huì)用這張舊船票重登當(dāng)年的客船。

　　把握了這一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)“相認(rèn)”的戲就不困難了，從周魯相遇到相認(rèn)，周樸園發(fā)問(wèn)四次：

　　“你——你貴姓？”“你姓什么？”“你是誰(shuí)？”“你、你、你是——”精明的周樸園問(wèn)得怯，聰明的魯侍萍答得巧，情節(jié)一波四折，事態(tài)則越來(lái)越明朗，周樸園的語(yǔ)氣也越來(lái)越迫切。**大白后，周樸園的態(tài)度、話(huà)言陡變，但變而不離其宗。他首先要弄清“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的`？”兩大問(wèn)題。答案是令他放心的：這純屬邂逅。于是他用30年“畫(huà)龍”的良苦用心暫時(shí)穩(wěn)住了侍萍的情緒。周樸園畢竟不是葉公，他老謀深算，伺機(jī)出擊，力圖將30年的積案了斷于瞬間。我們不妨來(lái)看看他帶“好”字的七段臺(tái)詞：“那更好了。”“那雙方面都好�！薄昂茫⊥赐纯炜斓�！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧！”“也好，我們暫且不提這一層�！薄昂玫煤堋！薄昂�，好，好，”“很好，”魯侍萍既不要他償還感情債，也不要他以金錢(qián)抵償，更“希望這一生不要再見(jiàn)你”，周補(bǔ)園最后的威脅全部**，對(duì)他確實(shí)再“好”不過(guò)。

　　在這一過(guò)程中，周補(bǔ)園到底給了魯侍萍什么呢？一，讓她“看一看“兒子周萍，這一點(diǎn)做到了：二，給了她一張5000塊錢(qián)的支票（被侍萍當(dāng)面撕了），5000塊錢(qián)值多少？有一個(gè)參照數(shù)據(jù)，當(dāng)年周補(bǔ)園“在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，—”“故意淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢(qián)！”這么一比，魯付萍30年受的苦只值這筆“收入”的1/720！這就是周樸園對(duì)魯侍萍的“情”和“愛(ài)”！

　　（摘編自呂厚澤《葉公好龍似的情和愛(ài)一周樸園》，有刪改）

　　1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 周樸園像康大叔般**又如葛朗臺(tái)般貪婪，還像魯四老爺似的道貌岸然，其他文學(xué)作品中的反面形象在他身上都有所體現(xiàn)。

　　B. 周樸園處心積慮，30年如一日，把他與魯待萍的那段戀情作為“龍”的形象，牢牢地“畫(huà)”在他的記憶里，以博取魯侍萍的原諒。

　　C. 從周樸園與魯侍萍相遇到相認(rèn)，周樸園連續(xù)發(fā)問(wèn)了四次，**大白后，周樸園從態(tài)度到語(yǔ)言都似乎陡變，但答案卻讓他放心。

　　D. 周魯相認(rèn)過(guò)程中，周樸園讓魯侍萍與兒子周萍相認(rèn)，又給了魯侍萍一張5000塊錢(qián)的支票作為賠償，30年的積案了斷于瞬間。

　　2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 文章第一段在提出“周樸園是一個(gè)什么樣的人”的基礎(chǔ)上，引出了本文的中心論點(diǎn)。

　　B. 文章運(yùn)用了類(lèi)比論證的方法，把周樸園對(duì)魯侍萍那種似愛(ài)非愛(ài)的感情與葉公好龍作類(lèi)比。

　　C. 文章第一段總述，本論部分結(jié)合《雷雨》內(nèi)容進(jìn)行論證，全文層次分明，思路十分清晰。

　　D. 文章運(yùn)用了舉例論證，如第四段列舉周樸園發(fā)問(wèn)四次的語(yǔ)言，有力支撐了論點(diǎn)，令人信服。

　　3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 周補(bǔ)園用他30年來(lái)種種“念”舊“戀“舊的行為深深地打動(dòng)了善良的讀者和觀(guān)眾，并取得了他們的原諒。

　　B. 把握住周樸園決不會(huì)因魯侍萍的再次出現(xiàn)而接受她這一點(diǎn)，有助于我們準(zhǔn)確深入地認(rèn)識(shí)“周魯相認(rèn)”。

　　C. 周樸園保留了魯侍萍喜歡的家具，保留了她的一些習(xí)慣等，這些都只是他空虛寂寞時(shí)的一種自我安慰。

　　D. 魯侍萍當(dāng)面撕了周樸園給她的支票，并非嫌錢(qián)太少，而是對(duì)周樸園對(duì)她的“情”和“愛(ài)”的一種否定。

　　答案

　　1. C 2. D 3. A

《葉公好龍》閱讀答案2

　　葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還③走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

　�。ㄟx自劉向《新序.雜事》）

　　【注釋?zhuān)骸?/strong>①牖（yòu）：窗戶(hù)。②施(yí)：延伸。③還（xuán）:掉轉(zhuǎn)。

　　17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

　　（1）施尾于堂于：（2）棄而還走走：

　　18．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

　　是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

　　譯文：

　　19．葉公“棄而還走”的根本原因是什么？“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)諷刺什么？（2分）

　　答：

　　參***

　　17．(1)在，到（1分）(2)跑（1分）

　　18．這個(gè)葉公不是真的喜歡龍，（只是）喜歡那表面上像龍而實(shí)質(zhì)上不是龍的東西。（每句1分，意思對(duì)即可）

　　19．葉公“棄而還走”的根本原因：他只是表面喜歡龍，而并非真正喜歡龍。（1分）這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)諷刺那些熱衷于幻想而并非腳踏實(shí)地（或表里不一、言行不一、口是心非）的人。（1分）

　　譯文：

　　葉公（沈子高）喜歡龍，鉤刀上雕刻著龍，鑿子上雕刻著龍，凡是屋室刻花的地方都雕**龍。這時(shí)天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這樣喜歡它，就降到葉公家，把頭伸進(jìn)窗戶(hù)來(lái)探看，尾巴

　　延伸在廳堂上。葉公看見(jiàn)真龍，轉(zhuǎn)身丟下它就跑，喪魂失魄，臉色都變了。這個(gè)葉公不是真的喜歡龍，（只是）喜歡那表面上像龍而實(shí)質(zhì)上不是龍的東西。

《賊道》閱讀答案3篇（擴(kuò)展5）

——《娘親》閱讀答案3篇

《娘親》閱讀答案1

　　娘親

　�、僖郧�，我很難理解，為什么古人把媽媽叫“娘親”�，F(xiàn)在年紀(jì)越大，明白得越多。

　�、诨貒�(guó)前，我給家里人準(zhǔn)備了禮物。輪到媽媽時(shí)，給她打了電話(huà)，說(shuō)商場(chǎng)里的耐克鞋子正在熱賣(mài)，問(wèn)她穿多大的尺碼。媽媽干脆地回絕說(shuō)：“不要買(mǎi)，我什么都不缺。”

　�、刍氐郊遥�我把給大家的禮物分發(fā)出去，唯獨(dú)沒(méi)有母親的。當(dāng)時(shí)，我穿著短袖空手而歸，因?yàn)樾睦镉袛?shù)，媽媽會(huì)替我打點(diǎn)一切。果然，結(jié)親從柜子里找出N年前冬天我離開(kāi)上海時(shí)丟下的陳年老褲，一試，大小剛剛好。

　�、苤蛔∫灰梗�一大早我就要走了，我不讓母親送，天那么冷，又是上班高鋒，去的時(shí)候我們打車(chē)，而母親的克勤克儉，是一定要坐公交車(chē)的。

　　⑤母親說(shuō)：“我前兩天和你爸買(mǎi)票的時(shí)候就探好路了，你一個(gè)人去不熟悉，找不到地方怎么辦?我陪你，反正我有的是時(shí)間�！�

　　⑥我心頭一酸。母親有的是時(shí)間，而我分給她的，卻只有一夜。

　　⑦寫(xiě)電視劇《蝸居》時(shí)，我勞累得不行。媽媽來(lái)看我，她摸著我的臉說(shuō)：“你怎么面黃肌瘦的，過(guò)得不好嗎?上次回來(lái)還唇紅齒白的�！蔽艺f(shuō)，前段時(shí)間太累了，又睡得少。

　�、鄫寢尵镒�，過(guò)半晌說(shuō)：“一個(gè)女人，這么勞碌做什么?你真的很像你爸，不怕吃苦�！�

　�、鈰寢尭�不樂(lè)意了：“努什么力啊?不要寫(xiě)了，傷身體。我才不在意你是否有名有錢(qián)，你健康就好。才30多歲，看著就那么老，哪像你18歲的時(shí)候，臉光滑得像個(gè)剝了皮的煮雞蛋……

　　(11)在長(zhǎng)途汽車(chē)站的檢票口，檢票員把媽媽攔住了。我檢過(guò)票，回頭對(duì)媽媽說(shuō)：“回去吧，我走了�！�

　　(12)媽媽卻轉(zhuǎn)身小跑起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“我從另一個(gè)門(mén)溜進(jìn)去，到車(chē)上看你。

　　(13)離發(fā)車(chē)只有幾分鐘而已，另一扇門(mén)很遠(yuǎn)，我怕媽媽過(guò)來(lái)的`時(shí)候大約只能看見(jiàn)汽車(chē)絕塵而去，嚇得連忙跑步上車(chē)，把行李塞給司機(jī)，自己趕緊從里面往外迎。

　　(14)兩人在另一扇門(mén)匯合，我再三催促媽媽回家。媽媽堅(jiān)持著，她要看著車(chē)走。

　　(15)媽媽送我**車(chē)，看著時(shí)刻表說(shuō)：“還有一兩分鐘，等司機(jī)上來(lái)我就下去�！皨寢屢贿厙诟牢�，一邊不時(shí)回頭看鐘，最后說(shuō)了一句;“時(shí)間怎么過(guò)得這樣快?

　　(16)車(chē)子發(fā)動(dòng)了，媽媽有些笨拙地跳下車(chē)去，司機(jī)關(guān)門(mén)急了些，差點(diǎn)兒夾到媽**腿。

　　(17)在車(chē)離開(kāi)的一剎那，望著母親略顯蹣跚的背影，我掉下淚來(lái)。

　　(18)還是娘親。

　　(摘自《視野》20xx年第3期，有刪節(jié)。作者：六六)

　　1.本文按時(shí)間先后順序主要寫(xiě)了哪幾個(gè)階段的事情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括在下面寫(xiě)字格里。

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　2.從寫(xiě)作手法角度，說(shuō)說(shuō)文章第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

　　3.聯(lián)系上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。

　　4..文章第⑦—⑩自然段插敘了母親以前來(lái)看“我”時(shí)的事情，結(jié)合文章語(yǔ)境，具體說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的妙處。

　　5.前后照應(yīng)是本文突出的特點(diǎn)。請(qǐng)以文章開(kāi)頭和結(jié)尾為例，簡(jiǎn)要分析其作用。

　　【參***】

　　1.回國(guó)前 回到家 去送行

　　2.“N年前”在這里表示時(shí)間很久，我記憶模糊;“大小剛剛好”則表示母親記憶猶新。二者形成鮮明對(duì)比，深刻體現(xiàn)母親對(duì)我體貼入微的關(guān)愛(ài)。

　　3.過(guò)渡(承上啟下)揭示了前邊母親堅(jiān)決回絕買(mǎi)東西的真正原因，引起下邊母親不樂(lè)意的記敘。

　　4.對(duì)母親關(guān)心我的情節(jié)和拒絕買(mǎi)東西原因起補(bǔ)充作用;豐富母親形象，突出中心。

　　5.示例：文首寫(xiě)“娘親”，開(kāi)篇點(diǎn)題，總起全文;結(jié)尾寫(xiě)“娘親”，首尾呼應(yīng)，進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)母親的無(wú)限深情，深化主題。

《賊道》閱讀答案3篇（擴(kuò)展6）

——《翠鳥(niǎo)》閱讀答案3篇

《翠鳥(niǎo)》閱讀答案1

　　閱讀。

　　翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙***小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴。

　　1．讀短文，然后填空。

　　（ ）的小爪子 （ ）的花紋 （ ）的外衣 （ ）的襯衫

　　2．用畫(huà)線(xiàn)的詞寫(xiě)句子。

　　頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。

　　3．這一段話(huà)依次寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的小爪子、頭上的羽毛的羽毛的羽毛。

　　4．這一段話(huà)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)？

　　________________________________________________________

　　參***：

　　1．紅色 翠綠色 淺綠色 赤褐色

　　2．彎彎的月亮像一把鐮刀懸掛在空中。（不唯一）

　　3．背上 腹部 眼睛 嘴

　　4．顏色鮮艷 體態(tài)小巧玲瓏

《翠鳥(niǎo)》閱讀答案2

　　翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅桿**。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

　　小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　�。�1）、這兩個(gè)自然段抓住了翠鳥(niǎo)_________的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，包括鳴聲清脆、_________、_________幾個(gè)方面。

　�。�2）、“翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛”這句話(huà)體現(xiàn)了翠鳥(niǎo)動(dòng)作_________的特點(diǎn)。

　�。�3）、“小魚(yú)悄悄……銳利的眼睛”這兩句把_________和_________對(duì)比，突出了翠鳥(niǎo)動(dòng)作_________的特點(diǎn)。

　�。�4）、文中的一個(gè)比喻句是_________，表現(xiàn)翠鳥(niǎo)_________。

　�。�5）、文章表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。

　　參***：

　�。�1）動(dòng)作 飛的速度快 機(jī)靈

　�。�2）、輕盈、迅捷

　　（3）、小魚(yú)翠鳥(niǎo) 機(jī)靈敏捷

　�。�4）、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)桅稈，像箭一樣飛過(guò)去 速度之快

　�。�5）、喜愛(ài)翠鳥(niǎo)

《翠鳥(niǎo)》閱讀答案3

　�、龠B續(xù)十多天，每當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家中，一抬眼就看到那只嚶嚶成韻的鳥(niǎo)兒站著陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗外。鳥(niǎo)兒灰翠藍(lán)色的羽毛，赤***尖喙，小巧玲瓏，精美絕倫。她站在柔和的春風(fēng)中，用清澈溫柔的眼光望著我，似乎正等著我靠近她，與她共享春天的氣息。

　�、谄鸪酰�我有些好奇，心中暗想，也許她經(jīng)不起春天的**，偷偷從主人家的竹籠中逃出，躲在陽(yáng)光下享受這曼妙的春光。如若是這樣，她此刻的心情該是多么舒暢啊，我應(yīng)該為她送上世間最美好的祝福。也許，我想，她可能與群伴失散，流落世間，無(wú)依無(wú)歸，正在做著孤獨(dú)憂(yōu)傷的夢(mèng)。如若是這樣，我又該如何呢?

　�、蹘滋旌蟮囊粋�(gè)黎明，我剛剛從沉睡中醒來(lái)，那只翠鳥(niǎo)又早早地在晨風(fēng)中開(kāi)始鳴唱，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，如美妙的仙樂(lè)飄浮在耳邊。心中忽然就有了一種私念，假如能捉住她，把她放在金絲籠中，掛在身邊，時(shí)時(shí)觀(guān)賞她美麗妙柔的身姿，聆聽(tīng)她奇異動(dòng)聽(tīng)的律音，那該是怎樣舒心的事啊!也許她能夠與我相伴終生，起碼在這些個(gè)春光明媚的日子里，我能天天與她相守相依，做一場(chǎng)心碎心醉的好夢(mèng)……

　�、芪遗R出門(mén)的時(shí)候，悄悄打開(kāi)窗戶(hù)，心里有些愧疚，同時(shí)也有些期待，希望這只漂亮的鳥(niǎo)兒能飛進(jìn)屋里來(lái)。整整一上午，我都在忐忑不安中度過(guò)。下班之后我?guī)缀跏沁B滾帶爬地沖進(jìn)家門(mén)，心馬上狂跳起來(lái)：那只可愛(ài)的翠鳥(niǎo)正靜靜地站在我的書(shū)桌上，神情安然地盯著一本有關(guān)春天的厚書(shū)。那種神情專(zhuān)注的樣子讓我忍俊不禁。幾乎不費(fèi)吹灰之力，鳥(niǎo)兒就被我捧在手中。她沒(méi)有絲豪地掙扎，炯炯有神的眼光盯著我，驚喜而又飄逸。是愛(ài)憐，還是……我一時(shí)竟不知所措。

　�、菸野阉�放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的籠子，手忙腳亂地為她找些食物�？伤�似乎對(duì)這些毫不關(guān)心，只是隨著我來(lái)回跑動(dòng)的身影而眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)�？粗�這只可愛(ài)靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒，想著以后時(shí)刻與她相伴的美好日子，一種從未有過(guò)的甜蜜美妙的感覺(jué)浸溢上心頭，久久不散。

　�、藿酉聛�(lái)的歲月，我伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香出門(mén)，行走在細(xì)密舒然的春風(fēng)中，踩著沉沉的暮色入門(mén)。鳥(niǎo)兒在我心中，我在鳥(niǎo)兒眼中：那是怎樣一種愜意的心情啊!我的生命幾乎與鳥(niǎo)兒融為了一體，我滔滔不絕地把所有春天的故事講給她聽(tīng)，讓她感知我的樂(lè)與憂(yōu)，喜與痛，我把她視為知己，當(dāng)作朋友。她流動(dòng)的眼神，美妙的歌聲，是給我最大的回報(bào);她懂得我，懂得一個(gè)孤獨(dú)者的所思所想。我想，如若有來(lái)生，我愿意化作一只翔飛的翠鳥(niǎo)，與她形影不離，永生相伴。

　�、叽禾斓娜兆涌偸嵌虝旱�，時(shí)光靜靜地從我身邊流走。我抓不住春，只能眼睜睜地看她慢慢轉(zhuǎn)身離去。在這個(gè)春天里，我的人生飽滿(mǎn)而充實(shí)，帶著憂(yōu)傷，帶著渴望，與那只鳥(niǎo)兒相伴相隨。陽(yáng)臺(tái)上的各色花兒，萌芽，生長(zhǎng)，綻放。我默默地坐在竹椅上，捧著散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)兒，聽(tīng)著翠鳥(niǎo)奇妙的音律，讓無(wú)限的春光流蕩在我的心頭。透過(guò)窗子，越過(guò)無(wú)數(shù)的高樓大廈，我看到了萬(wàn)木蔥蘢，群山蒼翠，溪流淙淙……

　�、嗪龆�有一天，我剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘶啞的啼鳴。那聲音如泣如訴，如怨如慕，纏綿悱惻，哀囀九絕，聞之令人愴然涕下。我沖過(guò)去，眼前景象使我悲從心來(lái)。鳥(niǎo)兒失神的眼光散漫地望著窗外，失去光澤的羽毛在淡淡的暮色中顯得黯然灰郁。眼淚順著面頰落在嘴里，苦澀悲酸。我知道，這只鳥(niǎo)兒終于厭倦了這種與世隔絕的生活;她，就要遠(yuǎn)離我而去，去尋找**的生活，飛出牢籠，飛向四溢的春風(fēng)，飛向湛藍(lán)的天空，飛向無(wú)數(shù)個(gè)美妙的日子……

　　⑨我的心沉迷在傷感之中，空蕩蕩地毫無(wú)著落。我來(lái)回地在室內(nèi)踱著，想著那些沉甸甸的過(guò)往和以后無(wú)望的日子。翠鳥(niǎo)啊，如若你飛走，我會(huì)不會(huì)在睡夢(mèng)中想念你，會(huì)不會(huì)在黎明的晨光中再無(wú)溫馨相伴，會(huì)不會(huì)打開(kāi)家門(mén)便沒(méi)有了你的祝福，會(huì)不會(huì)在夕陽(yáng)西下再也看不到你溫暖的蹤影……接下來(lái)的日子，我是否會(huì)孤獨(dú)難耐，是否會(huì)對(duì)月傷神，是否會(huì)迎風(fēng)灑淚……你知道，那些沁入心神的思念會(huì)如泠泠作響的水兒一般流淌在我的生命的歲月中。

　�、馊欢�，我不能再禁錮你的靈魂，不能再讓你受到世間的任何傷害。我會(huì)在一個(gè)花好月圓的日子放飛，放飛你堅(jiān)韌的生命和美好的心情。你有你充滿(mǎn)朝氣的生活，你有你醉心的希望，你有你多彩的未來(lái)，你有你高遠(yuǎn)的天空，這些，都是我未曾經(jīng)歷過(guò)的。

　　⑾這個(gè)春天，終于走到了盡頭，盡管才剛剛春寒料峭。我穿著厚重的棉衣，推開(kāi)那扇緊閉了好久的窗子，一股春風(fēng)正祥和地向我飄來(lái)。打開(kāi)做工精巧的金絲籠，將那只與我相伴相依的翠鳥(niǎo)放飛……

　�、续B(niǎo)兒，靜靜地盯著我，眼里閃著異樣的淚光，帶著感激和期盼，一個(gè)轉(zhuǎn)身，斜飛向天空，瞬間消失在無(wú)邊無(wú)際的蒼穹。天地間，靜謐無(wú)聲，只有一顆熾熱的心，在怦怦怦怦跳動(dòng)……

　　1.文章第1自然段中“鳥(niǎo)兒灰翠藍(lán)色的羽毛，赤***尖喙，小巧玲瓏，精美絕倫”，這句話(huà)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　2.結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析下面兩句話(huà)的修辭手法和表達(dá)效果。

　　(1)接下來(lái)的歲月，我伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香出門(mén)，行走在細(xì)密舒然的春風(fēng)中，踩著沉沉的暮色入門(mén)。

　　(2)天地間，靜謐無(wú)聲，只有一顆熾熱的心，在怦怦怦怦跳動(dòng)……

　　3.文中第⑾段說(shuō)“這個(gè)春天，終于走到了盡頭，盡管才剛剛春寒料峭”，這句話(huà)在表意上是否矛盾?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?/strong>

　　4.“春天里的翠鳥(niǎo)”作為這篇散文的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)通覽全文探究作者在文中所表達(dá)的復(fù)雜的思想感情、

　　參***：

　　1 這句話(huà)和下文中的“鳥(niǎo)兒失神的眼光散漫地望著窗外，失去光澤的羽毛在淡淡的暮色中顯得黯然灰郁”形成了鮮明對(duì)比。最初看見(jiàn)翠鳥(niǎo)時(shí)，鳥(niǎo)兒有著昂揚(yáng)的生命，它如美麗的天使一樣出現(xiàn)在“我”面前，讓“我”驚喜不已;而當(dāng)“我”把翠鳥(niǎo)捉住放進(jìn)籠子里時(shí)，它無(wú)法展翅翱翔在高空，逐漸失去了往日的青蔥容顏，生命失去了光彩�？磥�(lái)，一切**和美好的生命，都是不該被禁錮和毀壞的，體現(xiàn)了文章的中心內(nèi)涵。

　　2(1)運(yùn)用排比手法，突出表現(xiàn)了“我”捉住鳥(niǎo)兒把它留在身邊時(shí)候的無(wú)比欣喜的心情。因?yàn)橛辛舜澍B(niǎo)聆聽(tīng)“我”的心聲，因?yàn)榇澍B(niǎo)的陪伴，“我”的生活更加豐盈充實(shí)。甚至產(chǎn)生出也要變成鳥(niǎo)兒的念頭，與它相依相伴�？梢�(jiàn)，鳥(niǎo)兒給“我”的生活帶來(lái)的巨大改變。(2)通過(guò)對(duì)比修辭，描繪出了在空曠寂靜的浩蕩天地間，“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的依依不舍之情。雖然萬(wàn)般依戀，把翠鳥(niǎo)當(dāng)成知音看待，但是為了讓鳥(niǎo)兒的生命得以延續(xù)，還是放飛了它，讓它回歸到遼闊的大自然中。表現(xiàn)出了“我”對(duì)鳥(niǎo)兒的真正愛(ài)護(hù)。

　　3不矛盾。這個(gè)春天，與翠鳥(niǎo)相遇，鳥(niǎo)兒給“我”驚喜快樂(lè)，給“我”精神上的'安慰，讓“我”感受到了春天般的溫暖、美好和希望，擁有了春天。但是，鳥(niǎo)兒終歸有屬于它的天地，不能長(zhǎng)期豢養(yǎng)在籠子里。否則，鳥(niǎo)兒將會(huì)失去生命，人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)兒的愛(ài)，反而變成了一種殘忍的傷害和毀滅。

　　4 春天是希望、美好和溫暖的象征。“春天里的翠鳥(niǎo)”，寄予了“我”對(duì)美好、**、未來(lái)的渴望與追求。翠鳥(niǎo)有著蓬勃向上的生命活力，它有“充滿(mǎn)朝氣的生活，醉心的希望，多彩的未來(lái)，高遠(yuǎn)的天空”，這都是人類(lèi)最期盼的。翠鳥(niǎo)高翔的翅膀是不能被折斷的。每個(gè)人都該善待我們身邊這些可愛(ài)的生靈，與它們**友好相處，讓這個(gè)世界更加美好溫馨，這正是作者所希冀的，也是我們大家的共同愿望。

《賊道》閱讀答案3篇（擴(kuò)展7）

——《麻雀》閱讀答案3篇

《麻雀》閱讀答案1

　　麻雀

　�、龠@種褐色、帶斑點(diǎn)、烏黑的尖嘴小鳥(niǎo)，為什么要在城市里落居為生，我想，一定有個(gè)生動(dòng)和頗含哲理意味的故事。它們從來(lái)不肯在金絲籠里美餐一頓精米細(xì)食，也不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻，如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊尖叫，一邊胡亂撲飛;飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤錘，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼死掉了。它沒(méi)有任何可馴( )性，因此它不是家禽。

　�、谒鼈儾幌裱嘧幽菢�，在人檐下搭窩。而是筑巢( )在高樓的犄角;或者在光禿禿的大墻中間，脫落掉一兩塊磚的洞眼兒里。在那兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可見(jiàn)一些黃黃的草，五月間，便由那里傳出雛雀兒一聲聲柔細(xì)的鳴叫。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手摸不到的地方。

　�、劢�(jīng)常同人打交道，它懂得了人的惡意。只要飛進(jìn)人的屋子，人們總是先把窗子關(guān)上，然后連撲帶打，跳上跳下，把它捉住，拿出去給孩子們玩弄，直到它死掉。從來(lái)沒(méi)有人打開(kāi)窗子放它飛去。因此，一輩輩麻雀?jìng)飨聛?lái)的一個(gè)警句，就是：不要輕易相信人。

　�、苈槿干鷣�(lái)就不相信人。它長(zhǎng)著土的顏色，為了亂淆人的***。

　�、菟�活著，提心吊膽，沒(méi)有一刻得以安心。逆境中磨練出來(lái)的聰明，是它活下去的本領(lǐng)。

　　⑥它們每時(shí)每刻都在躲閃人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒(méi)看見(jiàn)它，它也趕忙逃掉;它要在人間覓食，還是識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹(shù)上的鐵夾子，張?jiān)诳臻g的透明的網(wǎng)等等，并且在這上邊、下邊、旁邊撒下一些香噴噴的米粒面渣。還有那些特別智巧的人發(fā)明的一種又一種奇特的新捕具。

　�、哂袝r(shí)地上有一粒遺落的米，亮晶晶的，那么富于mèi lì( )( )地**( )著它。它只能用饑渴的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)盯著它，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的勇氣。它盯著，叫著，然后騰身而去——這因?yàn)樗�看�?jiàn)了無(wú)關(guān)的東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心和警覺(jué);或者無(wú)端地害怕起來(lái)。它把自己嚇跑。這樣便經(jīng)常失去飽腹的機(jī)會(huì)，同時(shí)也**了一些可能致死的災(zāi)難。

　�、噙@種活在人間的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，反要處處盯著人的一舉一動(dòng)，腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼;起飛的動(dòng)作有如閃電，而且具有長(zhǎng)久不息的飛行耐力。

　�、崴鼈兛偸浅圆伙�，需要往返不停地奔跑，而且見(jiàn)到東西就得快吃。有時(shí)卻不能吃，那是要叼回窩去喂飽羽毛未豐的雛雀兒。

　�、怆r雀長(zhǎng)齊翅膀，剛剛學(xué)飛時(shí)，是異常危險(xiǎn)的。它們跌跌撞撞，落到地上，就要遭難于人們的手中。更可怕的是，這些天真的幼雀，總把人料想得不夠壞。因此，麻雀時(shí)常對(duì)它們發(fā)出警告。詩(shī)人們?cè)�以為鳥(niǎo)兒呢喃是一種開(kāi)心的歌唱，實(shí)際上，麻雀一生的喊叫中，一半是對(duì)同伴發(fā)出的警戒聲。這鳴叫里包含著驚心和緊張。人可以把夜鶯兒鳴叫學(xué)得亂真，卻永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)這種自下而上在人間的小鳥(niǎo)的語(yǔ)言。

　　(11)愉快的聲調(diào)是單純的，痛苦的聲音有時(shí)很奇特;喉嚨里的音調(diào)容易仿效，心里的聲響卻永遠(yuǎn)無(wú)法模擬。

　　(12)如果雛雀被人捉到，麻雀就會(huì)置生死于度外地?fù)鋪?lái)營(yíng)救。因此人們常把雛雀捉來(lái)拴好，耍弄得它吱吱叫喊，旁邊設(shè)下埋伏，來(lái)引麻雀入網(wǎng)。這種利用血緣情感來(lái)捕殺麻雀，是萬(wàn)無(wú)一失的。每每此時(shí)，麻雀總是失去理智地?fù)淙�，結(jié)果做了人們晚間酒桌上一碟新鮮的佳肴。

　　(13)達(dá)些小生命中間，充滿(mǎn)了驚嚇、危險(xiǎn)、饑荒、意外**和一樁樁想起來(lái)后怕的事，以及難得的機(jī)遇——院角一撮生霉的米。

　　(14)它們這樣勞碌奔波，終日躲避災(zāi)難，只為了不入籠中，而在各處野飛野跑。大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣了一方天地的籠中生活，用一身招待人喜歡的羽翼。耍著花腔，換得溫飽。惟有麻雀甘心在風(fēng)風(fēng)雨雨中，過(guò)著饑餓疲憊又擔(dān)驚受怕的日子。人憎( )惡麻雀的天性。凡是人不能喂養(yǎng)的鳥(niǎo)兒，都稱(chēng)做為“野鳥(niǎo)”。

　　(15)但野鳥(niǎo)可以飛來(lái)飛去;可以直上云端，cháng yáng( )( )在涼爽的雨云邊;可以掠過(guò)鏡子一樣的水面;還可以站在鉆滿(mǎn)綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀。可以像籠鳥(niǎo)們夢(mèng)想的那樣。

　　(16)哎，朋友、如果你現(xiàn)在看見(jiàn)，一群麻雀正在窗外一家樓頂熏黑的煙囪后邊一聲聲叫著，你該怎么想呢?

　　【回答下列問(wèn)題】

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：(4分)

　　(1)可馴性( ) (2)筑巢( ) (3)**( ) (4)憎惡( )

　　2.根據(jù)拼音寫(xiě)字：(2分)

　　mèi lì( )( ) cháng yáng( )( )

　　3.解釋下列加點(diǎn)字的含義：(2分)

　　(1)羽毛未豐( ) (2)置生死于度外( )

　　(4-9小題各1分)

　　4.請(qǐng)概括第①自然段的內(nèi)容?

　　5.麻雀的巢有何特征?

　　6.麻雀為什么會(huì)輩輩傳下來(lái)這樣的'警句：不要輕易相信人。

　　7.麻雀不相信人都表現(xiàn)在哪些方面?

　　8.第②自然段和第⑦自然段分別是用什么樣的表達(dá)方式寫(xiě)的?

　　9.這篇生動(dòng)而頗含哲理的文章，給人們?cè)鯓拥膯⑹?

　　10.在初中課本中也有一篇以麻雀為題材的散文，請(qǐng)寫(xiě)出這篇散文的作者和題目。(2分)

　　《麻雀》閱讀答案

　　1.A. xùn B. cháo C. huò D. zèng

　　2.A.魅力 B. 徜徉

　　3.A.豐滿(mǎn)、全、成熟 B. 考慮、打算

　　4.麻雀沒(méi)有任何可馴性，不是家禽。

　　5.離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手摸不到的地方。

　　6.麻雀在同人打交道的過(guò)程中，懂得了人的惡意。

　　7.羽毛顏色，躲閃人，飛行動(dòng)作，提防人。

　　8.記敘、描寫(xiě)。

　　9.人們要熱愛(ài)大自然的鳥(niǎo)兒，保持它們的天性，不要任意捕殺。

　　10.A.老舍 B. 小麻雀

《麻雀》閱讀答案2

　　老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒�？墒且�?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物�？墒撬�不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

　　1.把文中劃線(xiàn)的句子改為感嘆句。

　　___________________________

　　2.老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（ ）

　　A.因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前的弱小讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。

　　B.因?yàn)槔下槿缚吹搅双C狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時(shí)它希望通/2.叫聲來(lái)?yè)Q來(lái)其它的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。

　　3.文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？

　　___________________________

　　4.寫(xiě)出一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。

　　___________________________

　　答案

　　1.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物��！

　　2.A

　　3.這力量就是無(wú)與倫比的母愛(ài)！

　　4.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

《麻雀》閱讀答案3

　　無(wú)論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥(niǎo)，甚至罵為“老家賊”，其實(shí)，這是人們對(duì)它的誤解。

　　麻雀素有“家雀”之譽(yù)。它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類(lèi)為伴。麻雀的巢如同半個(gè)皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。

　　人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在鳥(niǎo)類(lèi)中是比較聰明的。在一次試驗(yàn)中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來(lái)，然后“半路打劫”。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過(guò)對(duì)麻雀的迷津測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬。

　　麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲(chóng)和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲(chóng)哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個(gè)例子很能說(shuō)明麻雀的功過(guò)：十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國(guó)消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無(wú)幾，結(jié)果毛蟲(chóng)泛濫成災(zāi)。十九世紀(jì)時(shí)，**波士頓的毛蟲(chóng)給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑�蟲(chóng)，從歐洲引進(jìn)麻雀專(zhuān)門(mén)對(duì)付毛蟲(chóng)，使莊稼得以擺脫蟲(chóng)患。為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔�“麻雀紀(jì)念碑”。我國(guó)現(xiàn)在的問(wèn)題不是麻雀多了，某些地方甚至聽(tīng)不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。

　　19、麻雀的主要特點(diǎn)是什么？（3分）

　　20、本文運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有哪些？（2分）

　　21、為什么說(shuō)麻雀“常被人們認(rèn)為是害蟲(chóng)”“是人們對(duì)它的誤解”？（2分）

　　22、文中第一句中的“幾乎”，第二句中的“�！笨煞駝h去？為什么？（2分）

　　參***：

　　19．適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)與人類(lèi)為伴。

　　20．打比方、舉例子等。

　　21．麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲(chóng)和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲(chóng)哺養(yǎng)幼雀。

　　22．不能�！皫缀酢闭f(shuō)明并非每一處，到處；“�！北硎境潭�，并不是任何時(shí)候都被人們認(rèn)為是害鳥(niǎo)。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性。