親子活動(dòng)教案

親子體驗(yàn)活動(dòng)方案集

1、禮儀活動(dòng)

尊敬的家長(zhǎng)朋友，親愛的寶寶們?cè)缟虾茫瑲g迎大家來(lái)到XX幼兒園來(lái)感受我們的親子體驗(yàn)活動(dòng)。

首先先自我介紹一下，我是你們的親子老師X老師，現(xiàn)在X老師用兒歌的方式跟寶寶們問好，寶寶們也像X老師一樣跟我問好，好不好？X老師說(shuō)（寶寶寶寶早上好）寶寶們就說(shuō)（X老師X老師早上好）我們現(xiàn)在來(lái)一次好不好，看看哪個(gè)寶寶的聲音最響亮.(開始)

好，現(xiàn)在寶寶們真棒，現(xiàn)在和X老師都認(rèn)識(shí)了，我們一起來(lái)跟著音樂唱一個(gè)問候歌好不好，寶寶們都伸出你們的小手跟老師一樣一邊做動(dòng)作一邊問候好不好。(音樂開始)

2、熱身舞——（我愛洗澡）

寶寶們現(xiàn)在跟老師來(lái)做一個(gè)熱身舞運(yùn)動(dòng)好不好，我來(lái)看看哪個(gè)寶寶跳的最棒，最漂亮，寶寶們都站到老師身邊。(開始音樂)

3、點(diǎn)名活動(dòng)

現(xiàn)在寶寶們都回到自己的小凳子上做好。今天都是寶寶第一次來(lái)幼兒園，我們大家都互相不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下，老師來(lái)點(diǎn)名，點(diǎn)到的小寶寶要把小手舉起來(lái)說(shuō)到，看哪個(gè)寶寶小手舉的最高，聲音最大好不好。（開始點(diǎn)名）

我們現(xiàn)在都知道了每個(gè)寶寶的名字了，現(xiàn)在老師走到每個(gè)寶寶面前我們一起來(lái)歡迎他來(lái)到木馬幼兒園好不好，老師說(shuō)**小朋友歡迎你，寶寶們也一起說(shuō)。

寶寶們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在爸爸媽媽還有寶寶跟老師一起來(lái)做一個(gè)小鬧鐘的小律動(dòng)好不好，請(qǐng)家長(zhǎng)站在寶寶的身后，雙腳打開，雙手放在寶寶的胳膊下面，然后隨著老師的兒歌輕輕抱起寶寶，左右擺動(dòng)，當(dāng)老師說(shuō)到兒歌里“睡醒了”的時(shí)候，爸爸媽媽就把寶寶們舉起來(lái)，看哪個(gè)爸爸媽媽舉的最高，寶寶笑的最開心。好，先看老師做一遍，“小鬧鐘，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，現(xiàn)在爸爸媽媽開始準(zhǔn)備。（做兩三次）

4、故事《小烏龜上幼兒園》

寶寶們玩的是不是很開心呀，都累了是吧，現(xiàn)在我們坐到小凳子上面去休息休息，聽謝老師給你們講一個(gè)故事。故事的名字叫做《小烏龜上幼兒園》今天是我們小朋友第一次上幼兒園，故事里也是小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@，我們一起來(lái)看看小烏龜在幼兒園里都發(fā)生了什么事（開始故事）故事講完了，現(xiàn)在我問寶寶們故事里講的是誰(shuí)呀？（第二次邊問邊復(fù)述故事）

小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@，后來(lái)又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜歡幼兒園了，那我們小朋友也是第一次上幼兒園，我們也不要怕，幼兒園里有很多小朋友跟

你玩，還有很多玩具，還有很多老師，老師可喜歡你們了，幼兒園就像你們的家一樣，老師就像你們媽媽一樣，你們會(huì)在幼兒園很開心的。

5、喝水和入廁

現(xiàn)在寶寶們都渴了吧，我們的爸爸媽媽給小朋友們喝點(diǎn)水，上個(gè)廁所休息一下，一會(huì)來(lái)游戲。

6、音樂教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《小小雞蛋把門開》

活動(dòng)目標(biāo)：

可以在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)唱歌的快樂學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏模仿小雞，嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，讓幼兒體會(huì)雞蛋破殼而出的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

手工雞蛋，玩具小雞

音樂（歌曲音樂：小小雞蛋把門開）

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入活動(dòng)

手指游戲《小手變變變》，教師把雞蛋藏在背后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛猜猜老師帶來(lái)了什么？請(qǐng)小朋友自己上來(lái)摸一摸猜一猜是什么。

基本部分

（1）.提問：老師揭示答案（雞蛋）你們喜不喜歡吃雞

蛋？雞蛋里有什么？猜一猜，雞蛋里面是不是真的有雞寶寶，讓我們來(lái)看看就知道了。

（2）.播放課件“小雞出殼演變過(guò)程”講述簡(jiǎn)單故事“小雞出殼”

教師：“小雞在雞蛋里一天天地長(zhǎng)大，它本來(lái)是這么小的，然后慢慢長(zhǎng)大，越來(lái)越大，變成這么大，這么大，這么大的時(shí)候，咚的一聲它的頭和腳就撞到了蛋殼上了，哎呀！好痛哦！是什么東西撞到我們了��？不行不行了，這里面太擠了，不能呆在這里面了�！�

提問：1.這個(gè)時(shí)候小雞想怎么樣呢？（出去）

2.那它要怎么樣才能出去呢？它會(huì)想什么辦法？（個(gè)別提問）

（3）.用自己的肢體動(dòng)作去模仿小雞出殼。

（4）.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠《小小雞蛋把門開》

（5）.音樂游戲“小雞破殼”

教師：“小朋友，今天老師還給你們帶來(lái)了一塊大紗布，我們把它當(dāng)做一個(gè)大大的蛋殼，小朋友們變成雞寶寶，我們用剛剛學(xué)習(xí)的童謠邊唱邊跳，從雞蛋里面鉆出來(lái)好不好��？”

三．結(jié)束部分

教師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多好的辦法，你表現(xiàn)的很棒！外面的太陽(yáng)很溫暖，我們一塊兒到操場(chǎng)上去

曬曬太陽(yáng)做做游戲好嗎？

7、戶外活動(dòng)——彩虹傘

游戲活動(dòng)：彩虹傘游戲（分4個(gè)形式開展）

（1）、拉個(gè)圓圈走走

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

2、鍛煉幼兒跑跳能力;

游戲準(zhǔn)備：音樂 彩虹傘

游戲過(guò)程：

1、老師與家長(zhǎng)一起說(shuō)歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行）

游戲指導(dǎo):

要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手

（2）、好玩的彩虹傘

游戲目標(biāo):寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂

游戲玩法:家長(zhǎng)帶著寶寶一同來(lái)到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長(zhǎng)低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來(lái)摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),家長(zhǎng)帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

（3）、跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘

游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)七彩的顏色，并在活動(dòng)中發(fā)展他們的社會(huì)性，感受快樂。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘

游戲玩法：

1、寶寶和媽媽一起站到傘上，老師念兒歌“寶寶，寶寶，我問你，紅顏色寶寶在哪里？”媽媽和寶寶一起跳到紅色的格子里。

2、寶寶坐到傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)傘，讓寶寶感受色彩的變化。

3、寶寶鉆到彩虹傘下面，老師們有序的把彩虹傘一掀一蓋，讓孩子在傘里去抓不同的顏色

游戲指導(dǎo)：在這個(gè)過(guò)程中，寶寶們的視覺、皮膚觸覺及前庭觸覺都得到了刺激。

（4）、鉆山洞

游戲目標(biāo)：體驗(yàn)游戲的快樂；培養(yǎng)秩序感。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂

游戲玩法：

1、老師將彩虹傘舉起，形成一個(gè)大山洞，孩子開著小火車（小飛機(jī)）鉆過(guò)山洞。

2、媽媽站在山洞的另一邊，寶寶鉆過(guò)山洞去找媽媽。 游戲指導(dǎo)：要求一個(gè)跟著一個(gè)鉆。

8、外教課（學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的問候）

9、蒙氏活動(dòng)：串項(xiàng)鏈

1、走線和安靜游戲（小動(dòng)物走線——安靜平衡走線——安靜游戲：碰碰手指——小手睡覺了）

（通過(guò)緩慢、溫馨、輕柔的音樂，讓幼兒和家長(zhǎng)集中在線上，撫平幼兒的興奮情緒，為蒙氏活動(dòng)做準(zhǔn)備）

2、教具展示：穿木珠

①、取工作毯，并在示范區(qū)鋪平

②、取“穿木珠”教具并正確示范教具操作方法

③、讓幼兒試一試（每人一套教具，自己練習(xí)）

3、收教具。點(diǎn)評(píng)、展示幼兒作品

10、午餐

寶寶們?cè)摮晕顼埩�，我們�(nèi)ビ梅试硐锤蓛粜∈�，上個(gè)廁所準(zhǔn)備吃飯了。

寶寶我們坐在自己的凳子上把小肚子貼在桌子上，安安靜靜的等著老師端飯給你們，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候要做到四凈：一要桌子干凈，二要衣服干凈，三要地面干凈。四要碗里干凈。我們要愛惜糧食不灑飯，我們的爸爸媽媽也要在家里讓我們的寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣。

10、活動(dòng)結(jié)束

親子詳細(xì)教案2016-09-07 22:11 | #2樓

一、問好時(shí)光

活動(dòng)名稱：找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶初步交往能力，增強(qiáng)寶寶的自信心

活動(dòng)材料：電子琴 音樂《丟手絹》

活動(dòng)過(guò)程：

老師拿起手鼓搖一下：寶寶們，我們開始上課了。寶寶找到自己的紅蘋果坐下，家長(zhǎng)坐在寶寶的后面。老師伸出手，舞動(dòng)手指頭說(shuō)：寶寶的小手在哪里？給老師看看你們的小手！

老師唱一首絢彩親子的歌，開始今天的親子課，寶寶跟著老師一起做：

寶 寶 你 好 高興 見 到 你（老師和寶寶一起拍手）

我們 揮 手 揮 手 揮 手 歡迎 你（老師和寶寶一起揮手）

有 爸爸 有 媽 媽 還 有寶 貝 你（老師用手分別指家長(zhǎng)和寶寶）

爾特 早 教 歡 迎 你 （老師的兩手張開）

3 35∣ 1 13 ∣2 1 2 3 ∣4 2 1∣ 7 ∣ 1 7 1 2∣ 3 ―∣ ． 5 ． ∣ 7 ． 5． 寶 寶 你 好 高興 見 到 你，我們 揮 手 揮 手 揮 手 歡迎 你

3 3 5∣ 1 1 3 ∣ 2 1 2 3∣ 4 2 1∣ 7 6 ∣5 7∣1 ―∣ ．．

有 爸爸 有 媽 媽 還有 寶 貝 你，爾特 早 教 歡 迎 你

歡迎各位寶寶來(lái)到爾特國(guó)際早教，我是你們的李老師，今天由我?guī)е�大家一起活�?dòng)。首

先進(jìn)入我們的問好時(shí)光。我們一起玩?zhèn)�游戲，寶寶們跟著音樂拍拍手，老師拿著小手絹圍著寶寶跳舞。當(dāng)音樂停下來(lái)，寶寶看看身后，如果有手絹的寶寶就把它拿上來(lái)交給老師。

配班老師播放丟手絹的音樂，老師拿著手絹輕輕丟到小寶寶的后面，小寶寶拿起小手絹交到老師手里，老師接過(guò)手絹說(shuō)：謝謝寶寶！告訴大家你叫什么名字？今年幾歲了？

寶寶介紹自己：我叫×××，今年2歲了，我是小男生！

寶寶回到自己的座位上，再繼續(xù)進(jìn)行游戲。所有的寶寶都上來(lái)介紹完自己，我們結(jié)束游戲。

問好時(shí)光主要是增強(qiáng)寶寶的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往智能。

二、聰明活動(dòng)

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)顏色

活動(dòng)目標(biāo)：讓寶寶學(xué)會(huì)分清紅色和黃色小汽車

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色和黃色小汽車，紅色和黃色的球

活動(dòng)過(guò)程：

現(xiàn)在我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，聰明活動(dòng)時(shí)間，老師要看看哪個(gè)小寶寶最聰明的小寶寶。今天我要教各位寶寶認(rèn)識(shí)顏色，

老師出示兩輛小汽車：“寶寶看，這是兩輛小汽車，大家看看有什么不同？是不是小汽車穿的衣服有不同呢？”老師又出示紅色的小球，告訴寶寶：這是一個(gè)小球，寶寶看看這個(gè)小球和這個(gè)小汽車的衣服是不是一樣的？它們都穿著紅色的衣服。老師分別指著小球和小汽

車告訴寶寶這個(gè)是紅色的小球，這個(gè)是紅色的小汽車這些都是紅色的。說(shuō)完，教師把手里所有的紅色玩具拿出，展示給寶寶看，讓寶寶感知紅色。教師又拿起黃色的.小汽車，告訴寶寶：“這些都不是紅色”

老師出示黃色的小汽車和小球，告訴寶寶：“這是黃色的小汽車。這是黃色的球，這些都是黃色的”說(shuō)完，教師把手里所有的黃色玩具拿出，展示給寶寶看，讓寶寶感知黃色。

老師發(fā)給每人紅和黃的玩具，家長(zhǎng)和寶寶一起玩，家長(zhǎng)可用語(yǔ)言提示寶寶：“把紅色的小球給媽媽�！碑�(dāng)寶寶拿對(duì)后，家長(zhǎng)立即親親寶寶，給予獎(jiǎng)勵(lì)，然后再鼓勵(lì)寶寶：“把黃色的小汽車給媽媽”當(dāng)寶寶拿錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)可用身體語(yǔ)言，如搖搖頭，擺擺手，告訴寶寶拿錯(cuò)了，再扶著寶寶的手去拿“黃色的小汽車”。

老師出示紅色和黃色的大卡片，讓寶寶把手中相應(yīng)的顏色放到指定的卡片上。寶寶學(xué)會(huì)分別紅色和黃色。

這個(gè)活動(dòng)是讓寶寶們認(rèn)識(shí)顏色，鍛煉寶寶的思考能力。家長(zhǎng)可以延伸到課外去，讓寶寶在生活中找出紅色和黃色的物件，鞏固對(duì)這兩個(gè)顏色的認(rèn)識(shí)。在寶寶心目中，看到的第一件紅色物品就叫紅色，其他則不確定，因?yàn)檫^(guò)去的寶寶所以認(rèn)識(shí)的都是一物一名，沒有接受過(guò)共性的概念，而理解真性的概念要比認(rèn)識(shí)一件物品更要難得多。所以在教寶寶認(rèn)顏色時(shí)千萬(wàn)不要急躁，讓寶寶記住紅色物品后，才能逐漸理解紅色指的是色彩。黃色也是一樣的道理。

三、音樂活動(dòng)

活動(dòng)名稱：合攏放開

活動(dòng)目標(biāo)：能隨著兒歌的不斷變換，做出合攏手掌和放開手掌的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：合攏放開

活動(dòng)過(guò)程：

寶寶在剛才的環(huán)節(jié)里認(rèn)識(shí)了顏色，掌握了紅色和黃色的辨別，大家都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己：棒棒棒！我最棒�。ㄓ沂峙淖蠹绾陀壹绺饕幌�，豎起自己的大拇指，表?yè)P(yáng)自己）現(xiàn)在我們來(lái)輕松一下，學(xué)習(xí)一段手部舞蹈。

合攏放開，合攏放開，（小手握成拳頭，再放開）

小手拍一拍。（跟著音樂拍一拍手）

放開合攏，放開合攏，（小手打開，再握成拳頭）

小手放下來(lái)。（放在身體兩側(cè)）

爬呀爬亞爬呀爬呀，（兩個(gè)手指從身體兩側(cè)走上去）

爬到頭頂上。

耳朵上肩膀上膝蓋小腿上。（指出唱的幾個(gè)身體部位）

寶寶喜歡在反復(fù)中學(xué)習(xí)動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂，所以老師可以重復(fù)練習(xí)幾次，直到寶寶們學(xué)會(huì)動(dòng)作。

四、探險(xiǎn)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：送小動(dòng)物回家

活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶平穩(wěn)地走跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：絨毛玩具若干，貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐若干，彩虹隧道，彩虹橋

活動(dòng)過(guò)程：一頭放著很多毛絨玩具，一頭放著貼有動(dòng)物圖片的籮筐，中間放一個(gè)彩虹隧道和一個(gè)彩虹橋。

老師拿出毛絨動(dòng)物玩具，有大象、老虎、小狗、小白兔……今天大象伯伯過(guò)生日，它請(qǐng)了好多好多的小動(dòng)物到他家去過(guò)生日。它們吃了生日蛋糕，喝了很多果汁。天色漸漸暗了下來(lái)，又下起了大雨，小動(dòng)物們都想回家了，可是它們找不到家了，它們的家在哪里呢？

現(xiàn)在就要請(qǐng)寶寶找到小動(dòng)物的家，然后把小動(dòng)物們安全送回家。老師先拿起小馬的玩偶，舉著一把小花傘，穿過(guò)彩虹隧道，越過(guò)彩虹橋，發(fā)現(xiàn)那頭有幾個(gè)貼著動(dòng)物圖片的籮筐。老師找出小馬的圖片，把小馬的玩具放進(jìn)筐子里。說(shuō)：哦，原來(lái)是小馬的家�。�來(lái)，小馬，我送你回家吧！

寶寶每人拿一個(gè)玩偶，舉著一把小傘，穿過(guò)彩虹隧道，越過(guò)彩虹橋，觀察筐子上的圖片標(biāo)記，把小動(dòng)物放進(jìn)相應(yīng)的筐子里。

剛才寶寶都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，每個(gè)小動(dòng)物都回到自己的家里了。大象伯伯感謝各位寶寶，說(shuō)要請(qǐng)寶寶吃蛋糕。但是生日蛋糕只剩下一塊了，所以寶寶們要一起分享。老師拿出一塊蛋糕，平均分配給各位寶寶。老師播放音樂：現(xiàn)在寶寶可以休息一下，吃蛋糕、喝水……

課間休息：5分鐘

5分鐘以后開始放音樂：合攏放開。讓寶寶回到自己的“紅蘋果”上，復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的

舞蹈。

五、心靈手巧

活動(dòng)名稱：青蛙媽媽找寶寶

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶手指的靈活度，發(fā)展寶寶的想象力

活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂、畫有小河的圖畫若干、顏料

活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶回到座位，下面要鍛煉小寶寶的手指頭的靈活度。

剛才在音樂中我們活動(dòng)了手，現(xiàn)在寶寶跟著老師做個(gè)小游戲，活動(dòng)一下手指頭。老師示范一下：伸出兩只手的食指，兩指尖點(diǎn)在一起說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)蟲蟲，說(shuō)到飛的時(shí)候，兩手指尖分開。先讓寶寶伸出食指，然后讓家長(zhǎng)手把手的教，然后跟著老師一起做幾次。

老師拿出青蛙的卡片，告訴寶寶：青蛙媽媽今天很傷心，它的寶寶不見了。青蛙媽媽到處找，（拿出一張畫）來(lái)到了森林里碰到大象伯伯，青蛙媽媽問：大象伯伯，你看見我家的寶寶了嘛？它們不見了。大象伯伯說(shuō)：青蛙媽媽不要急，我好像在池塘邊看到它們了，你去那里找找吧。

老師請(qǐng)寶寶在池塘里畫出青蛙媽媽的寶寶，一會(huì)青蛙媽媽來(lái)，就可以找到自己的孩子了。 分發(fā)圖畫和顏料，給寶寶穿上兜兜，罩在衣服外面，以免顏料弄臟衣服。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用食指蘸顏料，在河水里隨便用指頭點(diǎn)上黑點(diǎn)。

老師對(duì)每個(gè)寶寶的作品給予好的評(píng)價(jià)，分別寫上每個(gè)寶寶的名字，以便課后分發(fā)給每個(gè)

家長(zhǎng)作紀(jì)念。

收拾顏料，擦干凈寶寶的手。

六、團(tuán)康游戲

活動(dòng)名稱：彩虹傘

活動(dòng)目標(biāo)：刺激寶寶的視覺，感受集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘一把，紅色標(biāo)牌一塊，節(jié)奏明快的背景音樂

活動(dòng)過(guò)程：讓寶寶有個(gè)愉悅的心情，感受集體的樂趣。我們現(xiàn)在做個(gè)小游戲。

老師拿出彩虹傘，大家一起把它鋪開跟著音樂做游戲：配班老師播放音樂 - 跟著我來(lái)。

跟著我來(lái)走走，（大家跟著音樂牽著彩虹傘有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈）

跟著我來(lái)走走，（大家跟著音樂牽著彩虹傘有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈）

走走走走走走走走，（大家跟著音樂牽著彩虹傘快快轉(zhuǎn)圈）

快快停下來(lái)。（大家跟著音樂停下來(lái)）

找顏色：打開彩虹傘，鋪在地上，老師手拿紅色標(biāo)牌：“紅色，紅色在哪里？寶寶快去找紅色。”寶寶找到彩虹傘上的顏色站在紅色上；老師手拿黃色標(biāo)牌：“黃色，黃色在哪里？寶寶快去找黃色�！睂殞氄业讲屎鐐闵系念伾�站在黃色上。

踩泡泡：讓寶寶站在傘中間，老師抖動(dòng)彩虹傘，說(shuō)這是個(gè)五彩的海洋，好多海浪樣，寶寶們一起來(lái)踩泡泡吧！

游戲反復(fù)進(jìn)行，讓寶寶理解集體游戲的快樂

收傘：寶寶們我們來(lái)一起卷花卷：

卷卷卷卷，卷花卷，卷成一個(gè)小花卷；

卷卷卷卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷。

花卷卷好了，寶寶們肚肚也餓了，我們一起回家吃飯吧！老師收拾好彩虹傘，讓寶寶坐在紅蘋果上，結(jié)束今天的課程。

七、高高興興回家去

家長(zhǎng)和寶寶都坐下后，老師伸出手，舞動(dòng)手指頭說(shuō)：寶寶的小手在哪里？給老師看看你們的小手！

寶寶請(qǐng)你拍拍手，拍拍手；

寶寶請(qǐng)你站起來(lái)，站起來(lái)；

寶寶請(qǐng)你轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)個(gè)圈；

寶寶請(qǐng)你揮揮手，說(shuō)再見！

各位家長(zhǎng)和寶寶們，今天的活動(dòng)結(jié)束了。我們下節(jié)課再見！

親子活動(dòng)教案2016-09-07 18:55 | #3樓

親子資訊

各位家長(zhǎng)大家上午好！今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)親子課，在以后的日子里我們還會(huì)有更多的這種活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能夠積極參加。

這學(xué)期我們把所教授寶寶的內(nèi)容主要由親子課的形式展開，從我們沒周末所發(fā)放的活動(dòng)表可以看出，我們不再以書面知識(shí)為主，而是以科學(xué)的教育方式，以培養(yǎng)寶寶各方面發(fā)展，這其中包括認(rèn)知、情感和行為的培養(yǎng)，只有這樣做才能讓我們的寶寶更加優(yōu)秀。

那什么是親子教育呢？

親子教育不是單純的家庭教育更不是寶寶在幼兒園里的園所教育，在親子教育里，親指的是寶寶的雙親，子指寶寶，親子教育是家長(zhǎng)和寶寶兩個(gè)人都要接受的教育，不僅僅是老師向家長(zhǎng)傳播育兒知識(shí)與方法的過(guò)程，它是家長(zhǎng)、寶寶、老師三者之間的互動(dòng)，目的就是用親子之間的互動(dòng)使寶寶得到良好的發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。 溫馨提示：1、下面所有的活動(dòng)都是由家長(zhǎng)和寶寶一起完成的。

2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)起著輔助、鼓勵(lì)、督促寶寶的作用。

活動(dòng)開始：

一、 hello時(shí)間

hello時(shí)間包括2個(gè)小活動(dòng)： 1、一起來(lái)唱hello歌

2、點(diǎn)名時(shí)間

1、一起來(lái)唱hello歌

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的表達(dá)能力和對(duì)歌曲的理解能力，通過(guò)歌曲增加老師的親和力 家長(zhǎng)提示：在活動(dòng)中家長(zhǎng)主要鼓勵(lì)寶寶唱歌和跟老師一起拍手做動(dòng)作

內(nèi)容：師：大家好，我是孫老師，今天我們先來(lái)學(xué)唱hello歌，以后每次上課前大家都要圍成半圓做好，一起唱hello歌，現(xiàn)在隨音樂一起唱吧！

播放音樂《hello歌》教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起邊唱歌邊拍手做動(dòng)作。

第二遍時(shí)要求家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面做好隨音樂唱歌并做動(dòng)作

2、點(diǎn)名時(shí)間

目標(biāo)：讓幼兒感受集體的氣氛，接觸幼兒緊張的心情，激發(fā)寶寶與人交往的興趣 家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽說(shuō)出自己的名字

內(nèi)容：請(qǐng)出神秘客人——毛絨玩具小狗。小狗是寶寶在家熟悉的動(dòng)物，可以拉近與幼兒距離。

師：寶寶喜歡小狗嗎？現(xiàn)在小狗親親誰(shuí)，誰(shuí)就告訴大家你的名字好嗎？

教師拿小狗走到寶寶面前，學(xué)小狗的聲音問每一位寶寶的名字，并鼓勵(lì)其他幼兒一起說(shuō)：“你好，我們歡迎你！”

二、 親子操

親子操包括2個(gè)活動(dòng)：1、親子操

2、律動(dòng)《眼睛在哪里》

1、親子操

目標(biāo)：這個(gè)年齡的幼兒特別喜歡模仿成人的動(dòng)作，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中感受快樂，在家長(zhǎng)的輔助下做操還能使寶寶的肢體動(dòng)作得到充分的發(fā)展。

家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)不但要鼓勵(lì)寶寶做動(dòng)作，還要注意寶寶的安全。

內(nèi)容：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好，教師在最前面做示范，播放親子操音樂家長(zhǎng)和寶寶跟著做第一遍

第二遍時(shí)教師教授每組動(dòng)作的做法。

（1） 上肢運(yùn)動(dòng)：拉拉手，拉拉手，舉起來(lái)，轉(zhuǎn)圈走。

（2） 彎腰運(yùn)動(dòng)：彎彎腰，彎彎腰，舉起來(lái)，抱一抱。

（3） 踢腿運(yùn)動(dòng)：小寶寶，本領(lǐng)大，抬腳丫，踢幾下，

一二一，一二一，OK OK ,了不起。

最后一遍，跟音樂一起邊唱邊做一遍。

2、律動(dòng)《眼睛在哪里》

目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，學(xué)唱歌曲的同時(shí)發(fā)展寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展手指的靈活性和準(zhǔn)確性。

家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶找對(duì)五官的位置，糾正寶寶的錯(cuò)誤。

內(nèi)容：寶寶坐在家長(zhǎng)前面做成半圓，播放歌曲《眼睛在哪里》跟老師聽音樂做律動(dòng)。 第二遍時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好，家長(zhǎng)給寶寶找一找五官

第三遍時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好，寶寶給家長(zhǎng)找一找五官

三、 探險(xiǎn)時(shí)間

游戲《吹泡泡》

目標(biāo)：讓寶寶體驗(yàn)和家長(zhǎng)一起游戲的快樂，讓寶寶區(qū)分大小高低。

家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)在鼓勵(lì)寶寶一起做的同時(shí)，保護(hù)好寶寶的安全。

游戲過(guò)程：家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成圓圈，跟老師邊念兒歌邊做游戲，聽教師口令，吹打泡泡時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶手拉手一起往后退，變成一個(gè)大圓圈，吹小泡泡的時(shí)候，寶寶和媽媽一起靠攏，變成一個(gè)小圓圈，泡泡飛高了，就一起踮起腳尖把手舉過(guò)頭頂，泡泡飛低了，家長(zhǎng)和寶寶一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家長(zhǎng)和寶寶松開手馬上分散。

兒歌內(nèi)容：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡變大了。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡，泡泡變小了。

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡飛高了。

泡泡飛得低，啪！泡泡吹破了。

教師參與游戲，組織家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成圓圈，聽教師口令做游戲，反復(fù)游戲。 游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7 請(qǐng)你跟我回這里，教師組織家長(zhǎng)寶寶圍成半圓坐好。

四、 聰明時(shí)間

美術(shù)活動(dòng)《小魚吐泡泡》

目標(biāo)：讓幼兒愿意自己動(dòng)手拓印畫，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣

準(zhǔn)備：畫有小魚的作畫紙，各色顏料，大小不一的瓶蓋。

家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己操作，不要過(guò)多干預(yù)。

內(nèi)容：教師吹泡泡，引起幼兒興趣。

師：寶寶看老師吹的什么？泡泡是什么樣的啊？

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)泡泡是圓圓的。

師：有只小動(dòng)物也喜歡吹泡泡它是誰(shuí)呢？

拿出畫有小魚的作畫紙

師：原來(lái)是一只小魚啊，小魚可喜歡吹泡泡了，今天我們和它一起吹泡泡好嗎？ 教師示范用小瓶蓋口蘸上顏料在畫紙上印畫泡泡

邊印邊說(shuō)：“紅泡泡，綠泡泡，泡泡圓圓的，小心不要讓它破哦！”

播放莫扎特聰明音樂《游來(lái)游去的魚兒》

家長(zhǎng)和寶寶印畫泡泡，教師指導(dǎo)

提示幼兒換顏色作畫，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈再蘸其它的顏色。

寶寶印畫完成，作品展示，引導(dǎo)寶寶互相欣賞。

五、 游戲時(shí)間

游戲時(shí)間包括：1、游戲《吹泡泡，捉泡泡》

2、彩虹傘

1、游戲《吹泡泡，捉泡泡》

目標(biāo)：提高寶寶的視覺追蹤能力，培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力

準(zhǔn)備：泡泡棒，每組家庭一支

家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)寶寶來(lái)追著泡泡走，也可以交換角色，讓寶寶來(lái)吹，家長(zhǎng)來(lái)抓。

游戲規(guī)則：

（1） 有寶寶來(lái)老師這里取泡泡棒。（提醒寶寶雙手接，并說(shuō)謝謝）

（2） 請(qǐng)家長(zhǎng)拿泡泡棒吹泡泡，讓寶寶來(lái)追你吹的泡泡。

游戲過(guò)程：播放背景音樂《吹泡泡》

教師帶家長(zhǎng)和寶寶到院子里，請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶去追泡泡。

家長(zhǎng)帶寶寶一起游戲，教師巡回指導(dǎo)。

游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7請(qǐng)你回到我這里，教師帶家長(zhǎng)和寶寶做下一個(gè)游戲

2、彩虹傘《拉個(gè)圓圈走走》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，鍛煉幼兒的跑跳能力

家長(zhǎng)提示：注意寶寶不要跑離傘外，注意寶寶安全。

游戲過(guò)程：

教師和家長(zhǎng)拉傘，寶寶在傘下面，播放音樂《拉個(gè)圓圈走走》教師和家長(zhǎng)按歌詞舉傘落傘，當(dāng)歌曲唱到：走走走的時(shí)候旋轉(zhuǎn)，看誰(shuí)先蹲下的時(shí)候落傘，反復(fù)進(jìn)行 游戲結(jié)束：家長(zhǎng)和寶寶一起把彩虹傘卷起來(lái)

卷卷卷，卷卷卷，卷成一個(gè)大花卷，

卷卷卷，卷卷卷，卷成一個(gè)彩虹卷。

教師帶家長(zhǎng)寶寶回教室。

六、

再見：

1、提醒學(xué)習(xí) 活動(dòng)結(jié)束

2、家長(zhǎng)和寶寶拉個(gè)圈

小手小手拉個(gè)圈，小腳小腳踏一踏，

小手小手拍拍肩，揮揮小手說(shuō)再見

播放歌曲：《再見》

孫鵬偉 2011.9.