語言演講稿范文（精選11篇）

語言演講稿范文 篇1

　　在我們這個(gè)世界上，有各種各樣的美：天藍(lán)海碧，水秀山青，這是大自然的美;優(yōu)美動聽，扣人心弦，這是音樂的美;意境深遠(yuǎn)，構(gòu)思巧妙，這是文章的美;舉止得體，端莊大方，這是儀態(tài)的美;樂善好施，嫉惡如仇，這是行為的美……我今天要說的是語言的美。

　　那么，什么是語言的美呢?

　　美的語言，是文明的語言，是禮貌的語言。見面時(shí)，“您好”，一聲親切的問候，如一縷春風(fēng)吹過你的心田，溫暖而舒坦，帶給你一天的好心情;分手時(shí)，說聲“再見”，如碧水東流，情深意長;當(dāng)你不小心得罪了別人時(shí)，一聲“對不起”，道出你心中深深的歉意;當(dāng)別人向你道謝時(shí)，“別客氣”、“沒關(guān)系”，輕輕揮手間，彰顯你高雅的氣質(zhì)，灑脫的風(fēng)范。語言是人類交往的第一工具，文明的語言，禮貌的語言，是人類語言發(fā)展的結(jié)果，是一種語言財(cái)富、精神財(cái)富，是人類社會精神文明的體現(xiàn)。如果一個(gè)社會中，人們說話是出口成“臟”，臟話連篇，我們很難說，這是一個(gè)文明的社會，生活在這樣的社會中，我們也難得有好的心情。現(xiàn)在在我們的同學(xué)中，有個(gè)別人，成天把臟話掛在嘴上，什么“他媽的”、“去死吧”，開口“老子”長，閉口“老子”短，把說臟話當(dāng)作“酷”，看成是“時(shí)尚”，這是不對的。臟話，是一種語言的垃圾，是一種精神的垃圾，我們應(yīng)該拒絕它，堅(jiān)決地改掉這種不良習(xí)氣。說文明話，說禮貌話，自覺地維護(hù)語言環(huán)境。

　　美的語言，是誠實(shí)的語言，是反映事實(shí)真相的語言。說謊話的危害是很大的。上世紀(jì)五十年代，我國盛行“浮夸風(fēng)”，全國各地都虛報(bào)糧食產(chǎn)量，結(jié)果導(dǎo)致59~61年三年自然災(zāi)害時(shí)期，全國餓死了許多人。這是說謊話導(dǎo)致決策錯(cuò)誤造成的后果。說真話是道德法制的要求，是誠實(shí)的直接表現(xiàn)，自古以來，說真話，做實(shí)事，一直是人們所推崇的美好品質(zhì)。魏征直言不諱，常常當(dāng)面指出帝王之過，幫李世民糾正了不少不當(dāng)之處，貞觀盛世，魏征功不可沒!著都是因?yàn)樗�能說真話，敢說真話，李世民也說：“魏征，吾之鏡也!”可見，真話才是“真正美麗的話”。

　　美的語言，是機(jī)智、幽默、得體的語言，是語言藝術(shù)的集中體現(xiàn)。周總理接見外賓時(shí)，有一外國記者問：“中國有多少錢?”總理微微一笑，機(jī)敏地答道：“十八元八角八分�！奔缺Ｊ亓藝�家機(jī)密，又照顧了對方的面子。中國有位作家，在美國訪問時(shí)，有人問他：“聽說您至今還不是中國共產(chǎn)黨員，請問您對中國共產(chǎn)黨的私人感情如何?”作家莞爾一笑，說：“你的情報(bào)很準(zhǔn)確，我確實(shí)還不是中國共產(chǎn)黨員。但是我的丈夫是位老共產(chǎn)黨員，而我們共同生活了幾十年，尚無離婚的跡象，可見我對中國共產(chǎn)黨的感情有多深�！被卮鹎擅钣值皿w，博得了臺下人的贊揚(yáng)。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦依仗三寸不爛之舌，游說東方六國，身掛六國帥印，促成了合縱抗秦聯(lián)盟;三國時(shí)諸葛亮出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，終于說服孫權(quán)和周瑜聯(lián)劉抗曹，大破曹兵;戊戌變法中的梁啟超，面對國難，大聲疾呼，喚起民眾投身革命;我們敬愛的周總理，多次在談判桌上，以他聞名世界的鐵嘴，挫敗敵手，捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)……這是語言驚天地、泣鬼神的藝術(shù)魅力!

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這是善言的美;“聞君一席話，勝讀十年書”，這是真言的美;“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這是忠言的美;“一言既出，駟馬難追”，這是誓言的美。語言的美，多種多樣;語言的美，魅力無窮。讓我們努力學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，說真話，說實(shí)話，努力鍛煉自己的語言表達(dá)能力，把話說得更美更準(zhǔn)。

語言演講稿范文 篇2

　　藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫�寂�?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫�孤�?dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會這樣生機(jī)盎然;而我，因?yàn)樽隽擞變航處煟瑩碛辛丝蓯鄣暮⒆觽�，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

　　當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)8年了。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。在初次登上講臺的一剎那，一個(gè)問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

　　當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總�(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄�家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

　　時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。

　　通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實(shí)效性。

　　一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

　　教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

　　陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷„„記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園的時(shí)候，什么都不知，什么都不會，并且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時(shí)候一批評，孩子會更不知所措，我暗自告訴自己，對秋秋，我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，秋秋終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。

　　“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆�，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在這個(gè)平凡而充實(shí)的工作中，我用自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我用我自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

語言演講稿范文 篇3

　　一次，我跟幾個(gè)小伙伴一起，坐車去洋人街玩，

　　可是，車開到了一半，停了下來，那時(shí)我跟小伙伴們在玩游戲，被這突如其來的一停，嚇得躲到了座位下面，這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音傳到了我的耳朵：“小伙子，你走路注意點(diǎn)嘛，別像這樣了，這次我只是被撞了一下，如果是個(gè)小朋友呢，那他不就摔跤了你說是吧!”一位面相和藹，白發(fā)蒼蒼的來奶奶說。

　　可是，那位青年卻說了老奶奶一句話：“要你管啊，自己走路不長眼，還怪我。不要以為你是老人我就不敢打你了，你這個(gè)老太婆!”

　　“你……你……你……不要太過分了，我好心好訴你你的不足之處，你居然像這樣……太過分了”那位老奶奶現(xiàn)在是怒發(fā)沖冠氣得直抖。

　　“活該，你這個(gè)老不死的東西�！蹦俏磺嗄隁鈩輿皼暗姆瘩g道

　　“你……你……你……別太囂張了，大家都說你這樣做是沒有理由的，你有什么資格來說我先把你這個(gè)沒有教養(yǎng)的年青人管好吧!”

　　"………………………………”青年人沒了話可說。

　　青年人沉默了一會，駕駛員對那為青年說“好啦，小伙子，不要再吵了，就像那位婆婆認(rèn)個(gè)錯(cuò)，說聲對不起，這件事情就像—小溪流水一樣被沖過去了。

　　“婆婆，對不起，我錯(cuò)了……”青年說。

　　“只要你知道就好了”婆婆含著淚說。

　　只要我們少說臟話，就會更美好。

語言演講稿范文 篇4

　　有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時(shí)候就希望自己長大后能成為一名教師。1994年8月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時(shí)間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上�；貞涀约航踢^的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出�？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。

　　曾有同事問我：劉老師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?我只是淡淡的一笑，說：可能我管的比較多吧!雖然話說得簡單，但這簡短的三個(gè)字管得多卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費(fèi)多少心思。

　　在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班里時(shí)，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動課上，經(jīng)�？吹剿�高舉的雙手;活動間隙，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。

　　夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激。劉老師，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了。她樸實(shí)的話語，也令我感動。我告訴她：這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任。

　　每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：靜怡是一個(gè)有音樂天賦的女孩子，樂感很強(qiáng)，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有大將風(fēng)度，在各種集體活動中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會闖禍，得多加注意;小瞳溫順懂事，但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻，需要適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來，用不同的方式來教導(dǎo)他們，并注意和家長溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性�？粗�他們天真的笑臉，我就有一種成就感。

　　在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。因?yàn)槲业母冻�，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：老師去哪兒了，怎么還不回來?有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：劉老師。有的則跑過來，親熱地跟我打招呼：老師，你回來了。周二我備課，上午一回到班里，東澤就仰起小臉問：老師，你出去有幾個(gè)月了?聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

　　誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。

　　在幼兒園工作的四年，是我成長最快，感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)間，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時(shí)候，我激動得淚水止不住地往下流。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：劉老師，你別哭了，我們還會來看你的。

　　每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時(shí)，我感到驕傲;聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí)，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因?yàn)�，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。

語言演講稿范文 篇5

　　一次，小女兒對她說：“我要吃餅干!”她本來聽見了，但卻故意不理。女兒叫了幾聲，見媽媽不理，就跑過來說：“媽媽你有沒有聽見我要吃餅干哪?”媽媽說：“我聽見了，可我不知道你在叫誰呀，你又沒有叫‘媽媽’�！迸畠盒χ�說：“媽媽我要吃餅干�！薄罢f得還不對。”“怎么又不對了?”你要說：“媽媽，我想吃餅干，請您幫我拿，好嗎?”女兒重復(fù)了一遍這句話后，她才去拿餅干。等女兒吃完餅干，轉(zhuǎn)身去玩時(shí)，卻被她一把拉住說：“還沒完呢!”女兒瞪著大眼說：“完了，吃完了!”她說：“你還沒有說聲謝謝呢。”“噢，還要說聲‘謝謝’?”“當(dāng)然啦。別人幫你做了事，怎么可以不說聲謝謝呢?”這位媽媽就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練女兒學(xué)會使用文明語言的。

語言演講稿范文 篇6

　　操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;教室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，充滿童稚的歌聲在這里回旋;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，那是我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著孩子們的天真、無私的心扉。是愛，使我更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。孩子的心是純凈的，是無私的，生活在這一群小天使當(dāng)中，你能不感到幸福嗎?在你生病的時(shí)候，會有一句句暖人的話語，有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎? 當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。 當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，可是我獲得最多的是幸福。有一次，我們班明卓男的媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)�來一盒蚊蟲叮咬的小藥膏，我愣住了，她的媽媽接著對我說：“楚老師，我女兒回去以后告訴我，你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)包包，非要逼我去買這份小藥膏給你，因?yàn)樗�說她被蚊子叮了之后涂上這份小藥膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈， “誰愛孩子，孩子就愛他”，高爾基說的真對，我欣然接過了這份禮物，感動的淚，霎時(shí)漫過眼眶。真誠就是如此簡單，簡單的用一元錢的小藥膏來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。我班一個(gè)孩子叫傅彥淇，晚上在夢中都在說：楚老師，我愛你!當(dāng)我聽到他的媽媽告訴我那一剎那，我知足了……

　　一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了。他們懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆�，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在這個(gè)平凡而充實(shí)的工作中，我用自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我用我自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

　　風(fēng)在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩，孩子們用純潔的童真在我心里寫詩，而我，更愿意用畢生的精力，全部的生命來為他們寫詩……

語言演講稿范文 篇7

　　語言，language是一個(gè)內(nèi)涵豐富，囊括其代表其發(fā)源地淵源的歷史，獨(dú)特的文化的簡練的詞組。用眼睛觀察，用雙耳聆聽，有口腔模仿，甚至用心去感受，你就會發(fā)現(xiàn)-----其實(shí)語言是人心之間相互傳達(dá)情意的無形橋梁，在會意的空間里起到了溝通的作用!

　　語言確實(shí)好奇妙，用專屬的代名詞去代表一個(gè)物體或是一個(gè)人物。根據(jù)一定的語法，按照人腦的邏輯，組成一個(gè)個(gè)傳情達(dá)意的句;從而有拼成一篇篇文章，中華民族的漢字是一筆一劃拼成的;西方國家的english是26個(gè)字母組成的，還有羅馬文，拉丁文等等!凡此總總，字里行間，拼湊得恰如其分，仿佛是上帝早已設(shè)好輪廓的字母拼圖，一比一劃間都有著粘稠性，后人了在繪字創(chuàng)字之時(shí)，把握了其中的規(guī)律，制造語言文字。

　　語言確實(shí)好微妙;從遙遠(yuǎn)的古國，由古代原始人脫口而出的語言發(fā)音開始發(fā)展，經(jīng)世代的傳承，演變成了現(xiàn)代語言發(fā)音，同一種語言，會因?yàn)榈赜蚨�產(chǎn)生差異，更何況者世上有的語言多著呢。產(chǎn)生這種巧妙的語言發(fā)音的緣由，主要是國界之間相異的文化，歷史背景;地域之間相異的社會發(fā)展程度，文化，歷史背景，和當(dāng)?shù)厝巳航涣鳒贤ǖ倪x擇的表達(dá)方式。

　　語言，確實(shí)好奧妙;它不僅記載著源遠(yuǎn)流長的國家地區(qū)等文化，歷史，而且還是其原產(chǎn)地的居民生活的縮影。每一個(gè)文字，每一聲發(fā)音i，都極具代表性地將該語言產(chǎn)地的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致，明顯而又隱晦，朦朧而又清晰!

　　一字一句，一聲一音，都是文化的外觀。語言，藏著一股令人難以完全領(lǐng)悟的魅力，正待我們?nèi)ビ|通，讀懂它!

語言演講稿范文 篇8

　　禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人使用禮貌語言，不但溝通了人們的心靈，而且表現(xiàn)了個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

　　在生活中我們處處要講禮貌。有時(shí)你說一句簡單的話，別人就視你為與種不同;有時(shí)你做一個(gè)簡單的動作，別人便會永遠(yuǎn)記住你。在生活中這些事時(shí)時(shí)可見。

　　記得那次，我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對不起�！倍�她卻笑著說：“沒事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了。”聽了這話，一股暖流涌上心頭。就這樣一場糾紛避免了。

　　有一次，我在一本書上看見：有兩個(gè)人問一個(gè)人同一個(gè)問題。第一個(gè)人問：“小丫頭，有沒有見過照片上這個(gè)人。”那個(gè)人并沒有告訴他答案，第二個(gè)人問：“小姑娘，有沒有見過照片上這個(gè)人�！甭犃诉@口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。

　　可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。

　　學(xué)會禮貌待人，使用禮貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會更加美好。

語言演講稿范文 篇9

　　人心的幽暗之處需要文學(xué)來點(diǎn)亮，人生的許多夢想也需要文學(xué)來點(diǎn)亮，艱苦的歲月蒙上的陰影更需要文學(xué)來點(diǎn)亮。

　　每當(dāng)我接觸文學(xué)，總會想起我那從未上過學(xué)的奶奶對我說的一句話：黃金不比烏金貴!一開始聽，我覺得奶奶非常傻，笑奶奶沒見識，這個(gè)世界上哪里有黑色的金呢?后來，爸爸告訴我說：“烏金”指的是筆墨上的字。這才發(fā)現(xiàn)讀了那么多年書，還不及奶奶人生經(jīng)驗(yàn)中的萬分之一，受到了奶奶的影響，文學(xué)在我人生的道路中啟迪很大，我身邊那些親愛的人，帶著我一步一步的走向未來，我熱愛它，生命中，不可缺少的一部分。

　　夜晚當(dāng)萬物都已經(jīng)睡去，殘缺的月亮如鉤高掛在空時(shí)，我總是睡不著，桌燈下，一杯綠茶，一本陳舊的圖書，我便進(jìn)入了一個(gè)奇妙的文學(xué)世界：在其中，我和蘇軾對月高歌;和白居易游山玩水;和魯迅學(xué)生共思國事;和毛爺爺一起下鄉(xiāng)看望貧困的人民，安撫那些在戰(zhàn)爭中少去了父母，受了傷的孩子們……

　　我努力的在“咀嚼”著那些令人銷魂的文章，渴望走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，體會他們包含在文字里的一切情感，或喜或悲。我更渴望文學(xué)中的知識，我喜歡作者在文學(xué)中創(chuàng)造的美好世界，沒有戰(zhàn)爭，沒有哭喊，沒有貪婪，只有快樂，幸福，還有發(fā)自內(nèi)心的笑聲。

　　開心時(shí)，我拾起神圣的筆桿，向那純白的紙張傾訴我內(nèi)心最深處的情感。這些文字都是我對生活最深刻的感悟。我喜歡聽筆尖在紙張上摩擦的聲音，我知道那是文字在吶喊，在尖叫，它是興奮的，我靜靜的享受著這種內(nèi)心情感一瀉而出的感覺。難過時(shí)，我會大聲的朗讀郭沫若的《雷電頌》感受一切痛苦，和沉重壓力釋放出來的快樂。那是真正的快樂時(shí)光，真正的享受，因?yàn)槟鞘亲钫鎸?shí)的，最真切的感受。

　　那篇篇文章，句句文字，時(shí)時(shí)刻刻拍動著我澎湃的心潮，柔美的文章讓我沉醉;勵志的文章讓我奮發(fā)向上。我的心臟連著文學(xué)的血脈，我的心就是文學(xué)之心，文學(xué)精神就是我的精神。

　　這就是我熱愛的文學(xué)啊。

語言演講稿范文 篇10

　　生活中，我看了什么人不入眼，就會說：“你有毛病!”如我剛做完學(xué)校作業(yè)，想去彈會兒電子琴，剛打開電子商務(wù)琴電源，外婆就大叫起：“怎么還不開始啊!”，被外婆這么一罵，我心里就來氣了，沒看到我正在做嗎?就會很生氣的說：“你有毛病啊!”

　　晚上媽媽回來后，聽說了這事，就對我說：“你這樣說人家有毛病很不好，不尊重別人，如果你對你的同學(xué)經(jīng)常說這類的話，說多了，以后就沒有朋友了。那怕你真的忍不住，也可以婉轉(zhuǎn)的說：”今天你好象有點(diǎn)不對勁啊!”

　　聽了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，以后盡量改，不再去別人說你有毛病這句話了�！�

　　第二天晚上吃晚飯時(shí)，外公說：”你吃飯?jiān)趺闯缘眠@么慢啊!“我當(dāng)時(shí)就脫口而出：“你有毛……”，馬上我就想起媽媽昨天說的話，昨天我做保證，忙改口說：“你這個(gè)人有點(diǎn)不對勁啊!”

　　看來以后還要繼續(xù)努力，一定要改掉這個(gè)不文明的口頭禪。

語言演講稿范文 篇11

　　在我成長的過程中，有許多人的語言讓我難以忘懷。有一些，我已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一句最美麗的話讓我終生難忘，終生都受益匪淺。那句話就是“成績只代表過去，得到了一次壞成績就一蹶不振，那你將永遠(yuǎn)也不會成功的�！�

　　那是數(shù)學(xué)考試的前一天晚上，我正在拼命地復(fù)習(xí)，那是因?yàn)榍皟商斓恼Z文考試考得很差，我怕那一次考試會影響我這一次數(shù)學(xué)考試。雖然一只在看書，但心中一直在想數(shù)學(xué)考試又考砸了以后，媽媽怎樣來懲罰我。

　　而我坐在椅子上一直很躁動，心中非常亂。生怕考砸了。這時(shí)，在一旁觀察我已經(jīng)很久的爸爸似乎看出了我的心事，走過來說：“是不是怕明天數(shù)學(xué)考試考壞了呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸便開始說了一大堆開導(dǎo)我的話，最后說了一句：“成績只代表過去，得到了一次壞成績就一蹶不振，那你將永遠(yuǎn)也不會成功的�！边@句話立馬把我的心結(jié)給解開了。后來，我果然考了一個(gè)理想的數(shù)學(xué)成績。

　　這一句美麗的語言，讓我重新得到了自信。我真感謝這句話呀!