旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題1
1、論旅行社對散客的服務(wù)方式
2、淺談導(dǎo)游講解對旅游景區(qū)形象的影響
3、導(dǎo)游服務(wù)中的常見問題及對策分析
4、論民俗特色旅游的開發(fā)
5、旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究
6、談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵
7、淺談旅游信息在經(jīng)濟決策中的地位及其開發(fā)利用
8、淺析影響現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的因素
9、旅游業(yè)的經(jīng)濟功能及其在區(qū)域發(fā)展中的作用
10、論旅游服務(wù)的國際標(biāo)準(zhǔn)及我國的接軌方式
11、論旅游景觀的視覺形象及其對景點開發(fā)與經(jīng)營管理的意義
12、關(guān)于商用旅游信息系統(tǒng)的總體構(gòu)想
13、論風(fēng)景旅游資源開發(fā)中的視覺影響問題
14、旅游動機形成的影響因素研究
15、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展
16、旅游發(fā)展對風(fēng)情民俗資源的消極影響分析及其對策研究
17、需要層次論在旅游飯店餐飲管理中的應(yīng)用
18、旅行社經(jīng)營機制轉(zhuǎn)換中存在的問題及對策
19、旅游廣告**對旅游的影響研究
20、旅游飯店顧客導(dǎo)向定價模式淺析
21、知識經(jīng)濟下旅游企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新
22、論生態(tài)旅游資源的脆弱性及其保護
23、旅游購物的投訴心理及服務(wù)對策
24、飯店服務(wù)人員個人能力培養(yǎng)途徑
25、飯店文化對員工行為的影響探討
26、旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展態(tài)勢及對策
27、如何樹立優(yōu)秀旅游區(qū)域形象探討
28、試論旅游資源的開發(fā)與保護
29、我國貧困地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展思考
30、旅游交通對旅游業(yè)發(fā)展的推動及完善措施分析
31、提高我國旅游從業(yè)人員心理素質(zhì)的途徑分析
32、河南省生態(tài)旅游產(chǎn)品創(chuàng)新研究?
33、*演藝旅游市場的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
34、*休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢及對策
35、四川鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展探析
36、關(guān)于我國影視旅游的分析與思考
37、信陽市茶文化旅游發(fā)展策略研究
38、論海南熱帶雨林生態(tài)旅游開發(fā)
39、新形勢下我國區(qū)域旅游發(fā)展研究
40、旅游市場細分中的旅游主體消費特征研究
41、旅游自然客體建設(shè)與擴大旅游消費需求研究
42、旅游人文客體建設(shè)與擴大旅游消費需求研究
43、關(guān)于我校旅游管理專業(yè)建設(shè)的思考
44、探討如何加強我國旅行社的市場競爭力
45、對我國旅行社品牌經(jīng)營管理模式的探討
46、旅行社服務(wù)質(zhì)量與游客滿意感影響因素分析
47、旅行社**機構(gòu)設(shè)置及人的管理研究
48、淺析網(wǎng)絡(luò)時代的旅行社的發(fā)展戰(zhàn)略
49、淺析客戶關(guān)系管理與提升旅游企業(yè)客戶滿意度
50、旅行社服務(wù)管理模式研究
51、旅行社人力資源管理新探討
52、旅行社財務(wù)成本管理途徑的研究
53、淺析導(dǎo)游人員素質(zhì)對旅游活動的影響
54、基于客戶關(guān)系管理的旅行社管理創(chuàng)新模式
55、導(dǎo)游薪金**中存在的問題和**的思路
56、論我國旅行社業(yè)實現(xiàn)科學(xué)管理的途徑
57、需要層次論及其在旅游飯店餐飲管理中的應(yīng)用
58、中外飯店業(yè)營銷管理比較研究?
59、如何進行旅游電子商務(wù)的市場調(diào)研
60、貧困地區(qū)開展生態(tài)旅游的研究與實踐
61、論自然保護區(qū)生態(tài)旅游的管理對策
62、自然保護區(qū)生態(tài)旅游開發(fā)與管理研究
63、基于游客感知的海南旅游網(wǎng)絡(luò)輿情危機管理與形象修復(fù)研究
64、淺談游客體驗的景區(qū)深度旅游開發(fā)與管理
65、基于試點**成果的旅游管理現(xiàn)代學(xué)徒制研究
66、高校旅游管理專業(yè)教育與就業(yè)問題的若干思考
67、基于就業(yè)導(dǎo)向的旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)探討
68、旅游管理專業(yè)的創(chuàng)新教學(xué)研究
69、關(guān)于旅游管理專業(yè)導(dǎo)游人才培養(yǎng)的思考
70、論提高旅游管理專業(yè)學(xué)生導(dǎo)游語言素養(yǎng)
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題2
1、蚌埠旅游資源公共管理研究
2、高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價研究
3、基于就業(yè)導(dǎo)向的秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)教改研究
4、案例教學(xué)法在高職院校旅游管理專業(yè)課教學(xué)中的優(yōu)化對策研究
5、高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育研究
6、夏津縣黃河故道森林公園旅游項目風(fēng)險管理研究
7、旅游管理專業(yè)導(dǎo)游人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)研究
8、旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)指導(dǎo)課程編制研究
9、基于內(nèi)部**的旅游企業(yè)風(fēng)險管理體系研究
10、***原住民生態(tài)旅游PPP項目的信用風(fēng)險管理
11、寶興陽光度假農(nóng)場旅游開發(fā)項目風(fēng)險管理研究
12、虛擬旅游教學(xué)的應(yīng)用性研究
13、張家界旅游用地管理研究
14、我國旅游度假區(qū)管理體制研究
15、云南跨界旅游資源開發(fā)管理模式研究
16、自然保護區(qū)生態(tài)旅游管理對策研究
17、云南翁丁佤寨特色文化旅游產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)與管理研究
18、蘇州鄉(xiāng)村旅游*管理中的問題與對策
19、景德鎮(zhèn)A陶瓷企業(yè)文化旅游產(chǎn)品品牌管理研究
20、莊河市旅游景區(qū)“四維互動”管理模式研究
21、我國旅游度假區(qū)管理體制的研究
22、壺關(guān)太行山大峽谷旅游景區(qū)精細化管理研究
23、基于慢旅游理念下風(fēng)景區(qū)游憩項目的建設(shè)和管理
24、長江三峽水利風(fēng)景區(qū)的旅游開發(fā)與管理研究
25、湘潭市旅游人力資源開發(fā)與管理研究
26、**吉利大學(xué)旅游管理專業(yè)課程體系優(yōu)化研究
27、惠州商貿(mào)旅游學(xué)校頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)研究與分析
28、桂林景區(qū)旅游安全管理研究
29、九寨溝縣生態(tài)旅游管理研究
30、基于工作過程導(dǎo)向的高職本科旅游管理專業(yè)課程建設(shè)研究
31、泰安市旅*政管理的問題與對策研究
32、關(guān)于四子王旗旅游事業(yè)管理研究
33、地方*在旅游管理中的作用研究
34、旅游業(yè)中低碳管理的運用策略以及對發(fā)展我國低碳旅游的建議
35、麗江市旅游管理體制創(chuàng)新研究
36、基于森林公園管理體制的山東森林旅游發(fā)展趨勢研究
37、甘肅文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的營銷管理研究
38、旅游企業(yè)供應(yīng)鏈管理對旅游可持續(xù)發(fā)展的影響研究
39、大型旅游綜合體建設(shè)進度管理研究
40、中英旅游管理本科教育課程體系比較研究
41、基于校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的旅游管理本科高位就業(yè)能力研究
42、我國*在公共旅游資源管理中的職能研究
43、S旅游公司在發(fā)展轉(zhuǎn)型期的員工關(guān)系管理研究
44、張家界旅游景區(qū)危機管理研究
45、我國旅游景區(qū)前臺管理信息化評價研究
46、基于DPSIR模型的旅游景區(qū)碳管理評價研究
47、地方*旅游突發(fā)公共事件應(yīng)急管理研究
48、旅游管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)滿意度的**研究
49、高校旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
50、從業(yè)者認(rèn)知視角下旅游管理專業(yè)本科生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題3
1、我國新興旅游形式的發(fā)展研究
2、提高我國旅游從業(yè)人員心理素質(zhì)的途徑分析
3、旅游景區(qū)發(fā)展與保護問題思考
4、有關(guān)我國旅游消費問題的研究
5、自助旅游發(fā)展與管理
6、農(nóng)家樂旅游發(fā)展研究
7、旅行社管理中導(dǎo)游工資機制**研究
8、旅行社管理中的難點與對策分析
9、飯店企業(yè)員工流失現(xiàn)象剖析及對策研究
10、飯店人力資源管理與開發(fā)創(chuàng)新
11、飯店如何進行商務(wù)旅客客源開發(fā)
12、導(dǎo)游職業(yè)道德缺失的防范與**
13、旅游服務(wù)人員的挫折與心理保健
14、新的放假**對我國旅游業(yè)的影響
15、旅行社旅游線路設(shè)計研究
16、飯店經(jīng)營管理發(fā)展趨勢分析
17、試論飯店企業(yè)的客源市場定位
18、談人力資源管理在飯店中的作用
19、論酒店人力資源管理的**和新趨勢
20、論旅游策劃在旅游業(yè)發(fā)展中的作用
21、試論當(dāng)今酒店企業(yè)人力資源管理中的“得”與“失”
22、如何正確處理旅游資源開發(fā)與保護的關(guān)系
23、入世后旅游經(jīng)濟管理體制的**與創(chuàng)新
24、旅游企業(yè)經(jīng)營效益評估方法的創(chuàng)新
25、旅游業(yè)風(fēng)險的**與回避
26、計算機技術(shù)在旅游經(jīng)濟管理中的應(yīng)用
27、淺析現(xiàn)代酒店安全管理工作的特點
28、酒店人力資源外包管理存在的問題
29、淺談云南旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護
30、論旅行社對散客的服務(wù)方式
31、淺談導(dǎo)游講解對旅游景區(qū)形象的影響
32、論民俗特色旅游的開發(fā)
33、旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究
34、文化旅游與文化市場建設(shè)
35、談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵
36、淺談旅游信息在經(jīng)濟決策中的地位及其開發(fā)利用
37、關(guān)于旅游對環(huán)境影響問題的思考
38、淺析影響現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的因素
39、整體產(chǎn)品觀念在旅游業(yè)中的應(yīng)用
40、旅游業(yè)的經(jīng)濟功能及其在區(qū)域發(fā)展中的作用
41、論旅游服務(wù)的國際標(biāo)準(zhǔn)及我國的接軌方式
42、論自然保護區(qū)旅游的持續(xù)發(fā)展
43、論旅游景觀的視覺形象及其對景點開發(fā)與經(jīng)營管理的意義
44、論風(fēng)景旅游資源開發(fā)中的視覺影響問題
45、關(guān)于商用旅游信息系統(tǒng)的總體構(gòu)想
46、旅游與社會互動關(guān)系初論
47、旅游動機形成的影響因素研究
48、論導(dǎo)游的品質(zhì)對服務(wù)的影響
49、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展
50、旅游發(fā)展對風(fēng)情民俗資源的消極影響分析及其對策研究
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)擴展閱讀
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)（擴展1）
——人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題3篇
人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題1
民企邊際員工的績效管理;
如何通過招聘選拔合適人才;
加入WTO對我國勞動關(guān)系的挑戰(zhàn)及應(yīng)對;
大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃(設(shè)計);
企業(yè)招聘過程中存在的問題(誤區(qū))及其規(guī)避;
"人才租賃"**分析;
"寬帶薪酬"及設(shè)計其問題規(guī)避;
民企如何留住核心員工;
外向型企業(yè)如何做好員工"跨文化準(zhǔn)備";
如何處理員工的"職位壟斷";
人才流動與人才安全;
如何改善新經(jīng)濟條件下人力資源管理專業(yè)的教學(xué)管理工作;
人力資源管理專業(yè)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與**;
人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配;
民企職業(yè)管理方案設(shè)計;
知識員工增多給人力資源管理帶來的挑戰(zhàn);
中西部地區(qū)如何吸引人才(**);
員工激勵的誤區(qū)剖析(如何提高員工激勵效率);
如何提高"員工建議系統(tǒng)"的效率;
如何提高新員工培訓(xùn)的效率;
公共部門人力資源管理的問題與對策
非營利**人力資源管理的特點問題與對策
激勵性薪酬體系的設(shè)計
股權(quán)激勵**設(shè)計
"人才*"理論探討
擴招后高校如何創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作
團隊管理的理論與實踐
創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)機制探討
企業(yè)文化建設(shè)與人力資源管理的關(guān)系
企業(yè)的團隊建設(shè)和管理
國有企業(yè)人才流失原因和對策
對企業(yè)家實行年薪制思考
柔性管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運用
試論企業(yè)的危機管理
網(wǎng)絡(luò)時代的人力資源管理
我國人力資源(資本)會計探討
我國商業(yè)銀行激勵機制研究
民營企業(yè)用人之道
國有企業(yè)用人之道
企業(yè)核心競爭力研究
績效管理中存在的主要問題及其規(guī)避
現(xiàn)代企業(yè)如何提高薪酬激勵的效率
人力資源管理創(chuàng)新研究
WTO與民營企業(yè)人力資源管理
職業(yè)生涯管理與**發(fā)展
試論知識員工的管理
工作分析----人力資源管理的基石
民營企業(yè)如何建立學(xué)習(xí)型**
招聘管理體系初探
試論市場經(jīng)濟條件下廠長(經(jīng)理)負責(zé)制的完善
如何造就我國的企業(yè)家隊伍
關(guān)于完善我國公司法人治理機構(gòu)的探討
外商投資企業(yè)職工**管理的探討
如何塑造我國的企業(yè)文化
市場經(jīng)濟條件下我國企業(yè)的社會責(zé)任及其意義
論企業(yè)家的職能與素質(zhì)
人才素質(zhì)測評淺談
怎樣利用職工中的非正式群體
如何正確處理職工情緒沖突
創(chuàng)業(yè)時代的人力資源管理
自助式福利體系的設(shè)計
淺析工作分享(Work Share)的運作及其對當(dāng)今*的價值
企業(yè)應(yīng)該如何用好內(nèi)部培訓(xùn)資源
如何提高體驗式學(xué)習(xí)(素質(zhì)拓展訓(xùn)練)的效率
中小企業(yè)人力資源問題研究
人力資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題2
1、某某企業(yè)人力資源管理問題及對策研究
2、某某行業(yè)人力資源需求預(yù)測研究
3、企業(yè)人力資源招聘的風(fēng)險及其防范——以某某企業(yè)為例
4、網(wǎng)絡(luò)人力資源招聘的實證研究
5、基于雙因素理論的某某企業(yè)員工激勵機制研究
6、某某企業(yè)人力資源薪酬管理研究
7、員工—**關(guān)系對企業(yè)績效的影響研究——以某某企業(yè)為例
8、某某行業(yè)企業(yè)文化對企業(yè)績效的影響研究
9、某某行業(yè)上市公司企業(yè)社會責(zé)任對公司績效影響的研究
10、薪酬滿意度與員工職業(yè)精神的相關(guān)性研究
11、餐飲行業(yè)服務(wù)人員工作滿意度**研究
12、某市出租車司機薪酬機制研究
13、餐飲行業(yè)服務(wù)人員流失問題研究
14、XX公司的校園招聘方案診斷與再設(shè)計
15、XX企業(yè)新員工崗位勝任狀況**研究
16、新員工入職期望**研究
17、中鐵X局工程技術(shù)人員流失問題研究
18、新員工職業(yè)生涯規(guī)劃研究
19、XX企業(yè)薪酬**研究
20、XX企業(yè)員工績效考核問題研究
21、XX企業(yè)人力資源績效管理研究
22、xx企業(yè)全面薪酬管理實踐研究
23、*衡計分卡在XX公司的應(yīng)用
24、XX企業(yè)并購中的人力資源整合問題研究
25、XX企業(yè)基層員工激勵機制研究
26、中小企業(yè)人力資源需求影響因素分析——以××企業(yè)為例
27、XX企業(yè)招聘體系設(shè)計研究
28、小微企業(yè)人力資源管理問題研究—以xx企業(yè)為例
29、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計研究
30、xx企業(yè)激勵導(dǎo)向薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計
31、關(guān)于*民營科技企業(yè)人力資源問題的對策研究
32、*西部人力資源管理模式理發(fā)展方向研究
33、股票期權(quán)激勵機制在公司治理中的作用
34、*勞動力流動及戶籍問題的研究
35、*農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與城市化問題研究
36、企業(yè)并購中的人力資源匹配的研究
37、*家族企業(yè)的人力資源管理問題分析
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)（擴展2）
——經(jīng)典的本科畢業(yè)論文致謝詞
經(jīng)典的本科畢業(yè)論文致謝詞1
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和**，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法*靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的.謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默**;感謝我的母校****給了我在大學(xué)三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝****的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。 這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對我的關(guān)心和**。
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)（擴展3）
——行政管理本科畢業(yè)論文致謝
行政管理本科畢業(yè)論文致謝1
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達我由衷的謝意。
感謝我的家人對我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默**;感謝我的母校桂林師專給了我在大學(xué)三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝桂林師專的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。
這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對我的關(guān)心和**尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師*日里工作繁多，但在本論文我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個月以來，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學(xué)的.熱情幫助。
感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖�，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝!
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)（擴展4）
——本科畢業(yè)論文(設(shè)計)致謝3篇
本科畢業(yè)論文(設(shè)計)致謝1
時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
說心里話，作為一個本科生，在最初試圖以《周易》為題材進行研究時，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對《周易》缺乏足夠的了解，面對神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經(jīng)醞釀思索，最后在文學(xué)院不少老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《周易》的人生哲學(xué)進行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。
本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師xx-x老師的親切關(guān)懷與細心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，x老師始終都給予了細心的指導(dǎo)和不懈的**，并且在耐心指導(dǎo)論文之余，x老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂趣。特別是x老師****《周易美學(xué)》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，x老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學(xué)生認(rèn)真負責(zé)，在他的身上，我們可以感受到一個學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟 “經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機會向x老師表示最衷心的感謝!
此外，本文最終得以順利完成，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，在此向他們表示深深的感謝!
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對*傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的**與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!
本科畢業(yè)論文(設(shè)計)致謝2
吋光飛逝，轉(zhuǎn)眼間四年緊張而又充實的大學(xué)生生活即將畫上句號。在這四年的學(xué)習(xí)期間，我得到了很多老師、同學(xué)和朋友的關(guān)懷和幫助。在學(xué)位論文即將完成之際，我要向所有期間給予我**、幫助和鼓勵的人表示我最誠摯的謝意。
首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師xx-x老師對我的教導(dǎo)。從論文的選題、構(gòu)思、撰寫到最終的定稿，x老師都給了我悉心的指導(dǎo)和熱情的幫助，使我的畢業(yè)論文能夠順利的完成。x老師對工作的認(rèn)真負責(zé)、對學(xué)術(shù)的鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，都是值得我終生學(xué)習(xí)的。
其次，感謝經(jīng)濟學(xué)院的全體**和老師，由于他們的悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了專業(yè)的經(jīng)濟學(xué)知識，掌握了扎實的專業(yè)技能。同時，也感謝論文指導(dǎo)組老師xx-x老師、xx-x老師和xx-x老師，對論文的修改提出了寶貴意見，使我的論文更加完善。
最后，感謝我的家人在此期間給予我的包容、關(guān)愛和鼓勵，以及所有陪我一路走來的同學(xué)和朋友，正是由于他們的**和照顧，我才能安心學(xué)習(xí)，并順利完成我的學(xué)業(yè)。
畢業(yè)在即，在今后的工作和生活中，我會銘記師長們的教誨，繼續(xù)不懈努力和追求，來報答所有**和幫助過我的人!
本科畢業(yè)論文(設(shè)計)致謝3
我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師、xx大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的xx-x老師。x老師對我論文的研究方向做出了指導(dǎo)性的意見和建議，在論文撰寫過程中及時對我遇到的困難和疑惑給予悉心指點，提出了許多有益的改進性意見，投入了大量的心血和精力。x老師對我的幫助和關(guān)懷表示誠摯的謝意!同時，還要感謝xx大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院項目管理專業(yè)的授課老師們和所有同學(xué)們，大家在xx大學(xué)的項目管理學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同度過了一段美好難忘的時光。
此外，還要感謝朋友以及同學(xué)們在論文編寫中提供的大力**和幫助，給我?guī)順O大的啟發(fā)。也要感謝參考文獻中的作者們，通過他們的研究文章，使我對研究課題有了很好的出發(fā)點。
最后，謝謝論文評閱老師們的辛苦工作。衷心感謝我的家人、朋友，以及同學(xué)們，真是在他們的鼓勵和**下我才得以順利完成此論文。
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)（擴展5）
——醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)論文3篇
醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)論文1
聽神經(jīng)病（auditory neuropathy，an）是**來逐漸為人們所認(rèn)識的一種有特殊臨床表現(xiàn)的聽力損傷，其診斷、處理皆有別于一般的感音神經(jīng)性聾。
gton等［1］1980年報道了4例患者，他們都有可測得純音聽閾，但引不出聽性腦干反應(yīng)（auditory brainstem response，abr）。此后，又有學(xué)者報道相似病例［，3］，其中kraus等［3］最早注意到這類患者的言語識別率不成比例地低于純音聽閾，后來進一步發(fā)現(xiàn)這類患者耳蝸微音電位和誘發(fā)性耳聲發(fā)射多正常。1993年erlin等［4］首先在2例患者中發(fā)現(xiàn)誘發(fā)性耳聲發(fā)射對側(cè)抑制消失，并提出了一個“ⅰ型傳入神經(jīng)元病”的概念。1996年starr等［5］首次將其命名為聽神經(jīng)病，998年doyle等［6］報道了8例聽神經(jīng)病患兒。這種病變表現(xiàn)也引起了**學(xué)者的關(guān)注，顧瑞等［7］于1992年報道了16例中樞性低頻感音神經(jīng)性聽力減退，根據(jù)聽覺電生理檢查結(jié)果，應(yīng)有部分患者符合聽神經(jīng)病的診斷；1999年梁鳳和等［8］報道了17例。
臨床特點聽神經(jīng)病發(fā)病率較低，且多自幼年起病。1999年rance等［9］在5 199例新生兒期有聽力損傷高危因素的嬰幼兒和青少年中檢出109例abr異常，其中12例引不出abr，但微音電位正常，即聽神經(jīng)病在這組高危嬰幼兒中的發(fā)病率約為0.23 %。
arr等［5］報道的10例**患者均為散發(fā)病例，雖然就診時患者年齡跨度較大，但都是自嬰幼兒或青少年期起病。聽神經(jīng)病發(fā)病率無性別差異。
1．病史：大多數(shù)患者主訴雙耳聽不清說話聲，存有不同程度的言語交流困難，少數(shù)病例伴有耳鳴等，且多自幼年起病。均無耳毒性及噪聲接觸史，可有耳聾家族史。
2．純音及言語測聽：聽神經(jīng)病患者的純音聽閾呈輕、中度感音神經(jīng)性聾，并呈現(xiàn)明顯的個體差異。聽力圖可以是以低頻損失為主的上升型，也可以是為以高頻損失為主的下降型，還可以為*坦型曲線，但以低頻感音神經(jīng)性聾較多，等［10］和顧瑞等［7］分別報道了一組病例，其純音聽閾都以低頻損失為主。言語聽力差是聽神經(jīng)病的一個重要特點，患者言語識別率常不成比例地低于純音聽閾，starr等［11］和zeng等［12］推測言語識別能力差與聽神經(jīng)非同步化放電有關(guān)。rance等［9］則認(rèn)為是到達更高位中樞的聽覺信號發(fā)生語音畸變所致。
3．a(chǎn)br：abr引不出反應(yīng)是聽神經(jīng)病最重要的特征之一。abr無反應(yīng)的原因包括：①沒有神經(jīng)活動；②神經(jīng)傳導(dǎo)阻滯；③聽神經(jīng)纖維非同步化放電或同步化放電遭到破壞［1］。從聽神經(jīng)病患者存有可定量測定的聽力，即有一定的神經(jīng)沖動傳入來看，第3種情況可能性較大。而導(dǎo)致有髓神經(jīng)纖維非同步化放電最常見的原因是脫髓鞘。
4．誘發(fā)性耳聲發(fā)射及對側(cè)抑制：這里主要指瞬態(tài)聲誘發(fā)耳聲發(fā)射（t evoked otoacoustic emission，teoae）和畸變產(chǎn)物耳聲發(fā)射（oduction otoacoustic emission，dpoae），在聽神經(jīng)病患者中，即使純音聽閾表現(xiàn)為重度感音神經(jīng)性聾，誘發(fā)性耳聲發(fā)射仍然可正常或輕度改變，同時微音電位也多正常，這是聽神經(jīng)病的又一個重要特點。正常人的誘發(fā)性耳聲發(fā)射存在對側(cè)抑制，在測試中給對側(cè)耳加一定強度的白噪聲，teoae的振幅一般下降2～4 db［4］，但在聽神經(jīng)病患者中這種對側(cè)抑制現(xiàn)象消失。
berlin等［4］比較了1位聽神經(jīng)病患者與普通感音神經(jīng)性聾患者的teoae對側(cè)抑制結(jié)果，兩人雖有幾乎相同的純音聽閾，但聽神經(jīng)病患者對側(cè)抑制現(xiàn)象消失。berlin認(rèn)為可能的解釋有：①ⅰ型聽覺傳入纖維非同步放電不足以激動耳聲發(fā)射對側(cè)抑制；②僅僅依靠ⅱ型聽覺傳入纖維維持某些頻率區(qū)正常的純音聽閾；③初級聽覺神經(jīng)元同步化放電受聽覺傳出系統(tǒng)調(diào)控，即傳出系統(tǒng)的功能障礙是疾病的首發(fā)因素。由于白噪聲并不能使聽覺通路神經(jīng)元同步化放電，說明耳聲發(fā)射對側(cè)抑制反射弧的激動并不需要聽覺傳入系統(tǒng)同步化放電。聽神經(jīng)病患者在有足夠聲刺激傳入的情況下對側(cè)抑制現(xiàn)象消失，提示腦干聽覺通路或聽覺傳出系統(tǒng)存在病變，第3種可能性并不能輕易排除。另外還要注意可能出現(xiàn)的繼發(fā)性耳聲發(fā)射引不出，所以必要時應(yīng)同時檢測耳聲發(fā)射和微音電位［13］。
5．中、長潛伏期反應(yīng)：聽神經(jīng)病患者中、長潛伏期反應(yīng)有明顯的個體差異，starr等［5］報道的**病例中約半數(shù)可引出，這可能是由于中、長潛伏期反應(yīng)的檢測并不嚴(yán)格要求神經(jīng)元的同步化放電。
6．聲導(dǎo)抗測試：聽神經(jīng)病患者的鼓室導(dǎo)抗圖均呈“a”型，提示中耳功能正常；鐙骨肌反射引不出。berlin等［4］ 2例感音神經(jīng)性聾患者的比較發(fā)現(xiàn)，他們有著幾乎相同的純音聽閾，都為2 khz處正常，但聽神經(jīng)病患者鐙骨肌反射引不出，其對照則可引出，而按一般理解，其至少應(yīng)在2 khz處可以引出。與耳聲發(fā)射對側(cè)抑制相似，鐙骨肌反射的激動并不依賴于聽覺傳入纖維的同步化排放，聽神經(jīng)病患者在有一定聽覺傳入信號的情況下仍引不出鐙骨肌反射，提示聽覺腦干通路存在病變。
病變部位聽神經(jīng)病的病變部位尚未確定。由于abr的ⅰ波是由耳蝸內(nèi)聽神經(jīng)纖維發(fā)生的，starr等［5］根據(jù)聽神經(jīng)病患者abr引不出反應(yīng)推測病變可能發(fā)生于聽神經(jīng)的遠端部分，包括內(nèi)毛細胞，螺旋神經(jīng)節(jié)細胞，兩者之間的突觸連接及耳蝸內(nèi)的聽神經(jīng)纖維。
harrison等［14］利用卡帕損傷灰鼠(chinchilla)耳蝸內(nèi)毛細胞而外毛細胞基本不受累的特性，以期建立聽神經(jīng)病的動物模型。他用純音誘發(fā)的下丘單細胞電反應(yīng)閾值**純音聽閾，將其與abr相比較，發(fā)現(xiàn)abr閾值不成比例地高于純音閾值。
這與聽神經(jīng)病患者純音聽閾與abr不協(xié)調(diào)相似。但該模型畢竟引出了abr波形，與聽神經(jīng)病不符，但可以說明僅僅有內(nèi)毛細胞的損傷不足以解釋聽神經(jīng)病的所有表現(xiàn)。
�、⌒吐菪窠�(jīng)節(jié)細胞與內(nèi)毛細胞連接的解剖結(jié)構(gòu)特點有利于神經(jīng)元同步化放電［11］。在聽神經(jīng)病中是否存在由于細胞連接結(jié)構(gòu)的破壞而使神經(jīng)元放電喪失了時間鎖定(time lock)，進而導(dǎo)致abr引不出和言語聽力下降的可能性？另外，兩者突觸連接的病變，從理論上分析，同樣可以產(chǎn)生聽神經(jīng)病的表現(xiàn)。內(nèi)毛細胞合成及**遞質(zhì)的非同步化，必然導(dǎo)致神經(jīng)沖動排放的非同步化。
外毛細胞是產(chǎn)生聽力所必須的，但其與內(nèi)毛細胞的關(guān)系，及與之相連的ⅱ型傳入神經(jīng)纖維功能至今未明，故它在聽神經(jīng)病中扮演的角色還難以定論。雖然誘發(fā)性耳聲發(fā)射和微音電位提示外毛細胞微機械活動和發(fā)生感受器電位功能正常，但并不能排除其他諸如神經(jīng)遞質(zhì)合成、**、外毛細胞與ⅱ型節(jié)細胞突觸連接等的異常。
但目前這些都缺乏相應(yīng)的檢測**。
starr等［5］報道的10例**病例中，8例在聽力損傷若干年后出現(xiàn)了不同程度的外周神經(jīng)病表現(xiàn)；有人報道［15-17］患有遺傳性運動感覺神經(jīng)病的家系中，部分成員出現(xiàn)聽神經(jīng)病表現(xiàn)，提示病變累及聽神經(jīng)。以上說明聽神經(jīng)病可能是一種全身性神經(jīng)病變在聽覺系統(tǒng)的表現(xiàn)。rance等［9］報道的12例聽神經(jīng)病患兒中均未發(fā)現(xiàn)外周神經(jīng)受累的表現(xiàn)，可能是病變發(fā)展需有一個過程。
另外，根據(jù)聽神經(jīng)病的臨床表現(xiàn)存在明顯的個體差異特點，不排除同時存在兩處或兩處以上病變的可能性。有些部位的病變?yōu)樗新犐窠?jīng)病患者所共有，而另一些部位的病變則為不同的患者所特有。
病因和病理聽神經(jīng)病只是一個功能性診斷，迄今尚未確定其病因。由于聽神經(jīng)病多于嬰幼兒和青少年期起病，故患者新生兒期及嬰幼兒期曾出現(xiàn)的疾病引起人們的****。目前認(rèn)為可能的病因有：
�、龠z傳性疾病如charcot - marie - tooth綜合征(包括遺傳性運動感覺神經(jīng)病ⅰ型及ⅱ型)和費里德賴希共濟失調(diào)；②免疫性疾病如格林-巴利綜合征；③感染性疾病如麻疹、腦膜炎；④毒性物質(zhì)代謝性疾病如新生兒期高膽紅素血癥；⑤各種原因如新生兒肺透明膜病、肺炎等造成的缺氧；⑥無明顯誘因。這其中以新生兒高膽紅素血癥尤為引人注目，rance等［9］普查的12例聽神經(jīng)病患兒中，6例曾出現(xiàn)新生兒高膽紅素血癥，血清膽紅素濃度超過350 μmol/l，另外berlin等［18］報道的5例聽神經(jīng)病患兒也均出現(xiàn)了新生兒高膽紅素血癥。
高膽紅素血癥患兒的abr既可以表現(xiàn)為反應(yīng)閾值的升高，也可以表現(xiàn)為ⅰ-ⅴ波潛伏期延長，提示膽紅素可以同時影響外周和中樞聽覺系統(tǒng)。gunn大鼠是一種極好的急性高膽紅素血癥的動物模型。高膽紅素血癥的gunn大鼠表現(xiàn)為abr異常，微音電位正常，耳蝸核和斜方體的體積和細胞均明顯縮�。�19，20］。但膽紅素導(dǎo)致聽覺系統(tǒng)損傷仍有不少待解決的問題，如膽紅素能否損傷聽神經(jīng)纖維？是作用于雪旺細胞還是軸索？**、外毛細胞和螺旋神經(jīng)節(jié)細胞是否有損傷作用？對耳蝸**細胞和血管紋作用如何？膽紅素對聽覺系統(tǒng)的損傷到何種程度會產(chǎn)生聽神經(jīng)病的表現(xiàn)？
部分聽神經(jīng)病患者在聽力損傷若干年后（*均10年）出現(xiàn)外周神經(jīng)病表現(xiàn)是本病的又一令人費解之處。可能導(dǎo)致聽神經(jīng)病的病因除遺傳性和免疫性疾病外，其他致病因素都是在短期內(nèi)可以得到**的，如高膽紅素血癥、缺氧、感染等，那么它們?yōu)槭裁匆谌舾赡旰蟛乓鹜庵苌窠?jīng)病變呢？有兩種可能的解釋：①除部分遺傳性和免疫性疾病先后累及聽神經(jīng)和外周神經(jīng)外，其他聽神經(jīng)病與外周神經(jīng)病無相關(guān)性，發(fā)生于同一患者純屬巧合；②聽覺系統(tǒng)對上述致病因素更**，病變發(fā)展更迅速。究竟如何解釋有待相關(guān)資料的進一步積累。
由于缺乏相應(yīng)部位的病理活檢，故對聽神經(jīng)病的病理改變知之甚少。目前認(rèn)為聽神經(jīng)纖維發(fā)生不均勻脫髓鞘的可能性較大，其根據(jù)有：①聽神經(jīng)纖維不均勻脫髓鞘可以解釋abr引不出，及言語測聽不成比例地低于純音測聽；②患者伴有外周神經(jīng)病表現(xiàn)，且都以脫髓鞘為病變基礎(chǔ)；③某些以脫髓鞘為主要病理表現(xiàn)的外周神經(jīng)病累及聽神經(jīng)可出現(xiàn)聽神經(jīng)病的表現(xiàn)［15-17］；④某些中樞性原發(fā)性脫髓鞘疾病如多發(fā)性硬化累及聽覺通路可出現(xiàn)類似聽神經(jīng)病的表現(xiàn)。starr等［5］報道的10例**病例中，有8例在聽力損傷若干年后出現(xiàn)了不同程度的外周神經(jīng)受累的表現(xiàn)，其中3例是charcot-marie-tooth綜合征，另5例僅有外周神經(jīng)傳導(dǎo)速度和腱反射異常。charcot-marie-tooth綜合征的病理變化以神經(jīng)脫髓鞘為主要表現(xiàn)，神經(jīng)傳導(dǎo)速度下降及腱反射減弱也是神經(jīng)脫髓鞘的表現(xiàn)。但pareyson等［21］報道了對81例脫髓鞘性和21例軸索性外周神經(jīng)病共102例患者abr的研究，其中44例出現(xiàn)異常，主要表現(xiàn)為ⅰ波潛伏期延長，ⅰ-ⅲ間期延長，少數(shù)為ⅲ-ⅴ間期延長，未發(fā)現(xiàn)引不出反應(yīng)的現(xiàn)象。如果聽神經(jīng)病僅僅是聽神經(jīng)纖維脫髓鞘的表現(xiàn)，那么這與脫髓鞘性外周神經(jīng)病累及聽神經(jīng)的病變有何不同？為什么有不同的abr表現(xiàn)？聽神經(jīng)纖維脫髓鞘到何種程度方引不出abr，到何種程度只引起abr波潛伏期的延長？聽神經(jīng)脫髓鞘是由于雪旺細胞內(nèi)髓鞘成分降解，還是由于雪旺細胞**所致，或著兩者兼有？由于雪旺細胞屬于穩(wěn)定細胞，可以通過增生修復(fù)損傷，如果脫髓鞘是雪旺細胞**所致，不可逆性聽神經(jīng)病中是否存在某種機制抑制了雪旺細胞的再生？
治 療目前對聽神經(jīng)病尚缺乏十分有效的藥物治療，對于是否適合佩帶助聽器和人工耳蝸植入尚存有爭議。starr等［5］認(rèn)為佩帶助聽器對改善聽神經(jīng)病患者的聽力無益，在某些情況下甚至產(chǎn)生負面效果。rance等［9］的報道則積極得多，在15例佩帶助聽器的患兒中7例在使用1年后無改善，另8例患兒的言語識別和一般聽覺反應(yīng)都有明顯的改善，這至少表明聽神經(jīng)病患兒存在通過佩帶助聽器改善言語識別技巧的可能。因此rance推薦所有行為聽閾異常的外周神經(jīng)病患兒都應(yīng)該佩帶助聽器，但這是否適用于成年人，尚待證實。
人工耳蝸植入可以明顯改善重度感音神經(jīng)性聾患者的言語識別能力，但聽神經(jīng)病大多數(shù)只表現(xiàn)為輕或中度感音神經(jīng)性聾，其預(yù)后較難預(yù)料。在聽神經(jīng)纖維脫髓鞘的情況下人工耳蝸植入的效果如何？shepherd等［22］報道電刺激有髓鞘缺失的聽神經(jīng)，產(chǎn)生了可傳導(dǎo)的動作電位；電刺激有髓鞘缺失的聽神經(jīng)纖維也可引出abr［23］。
但髓鞘缺失與不均勻脫髓鞘是不同的。rance等［9］報道1例聽神經(jīng)病患兒人工耳蝸植入1年后，其言語識別能力沒有任何提高。該患兒未引出電刺激誘導(dǎo)的abr，提示聽覺腦干水*存在病變，但這種情況可能并不出現(xiàn)于每位聽神經(jīng)病患者，所以目前還不能說聽神經(jīng)病是人工耳蝸植入的禁忌證。
值得注意的問題聽神經(jīng)病的出現(xiàn)提示對于一些聽覺檢查結(jié)果矛盾的感音神經(jīng)性聾患者及在高危新生兒聽力篩選中，有必要同時進行abr、teoae和dpoae（和/或耳蝸微音電位）檢查，以免漏診。
聽神經(jīng)病的表現(xiàn)具有明顯的個體差異，這種個體差異的產(chǎn)生是由于病變不同還是由于同一病變而程度不同，目前還無法確定。但這提醒我們在臨床中對于不同的聽神經(jīng)病患者應(yīng)根據(jù)其各自獨特的表現(xiàn)綜合分析，并采取不同的處理。
聽神經(jīng)病的命名是否恰當(dāng)，其病因、病變部位、治療及預(yù)防等都是尚待解決的問題。
參 考 文 獻4 berlin ci, hood lj, cecola rp, et al. does type ⅰ6 doyle kj，7 顧瑞，于黎明. 中樞性低頻感音神經(jīng)性聽力減退. **耳鼻咽喉科雜志，1992，27：
8 梁鳳和，劉鋋，劉博，等. 聽覺神經(jīng)病. **耳鼻咽喉科雜志，1999，34：
se: basic science and audiologicalissues. san diego：
22 shepherd rk, javel e. electrical stimulation of the auditory nerve.ⅰ
旅游管理本科畢業(yè)論文經(jīng)典題目選題 (菁選3篇)（擴展6）
——本科畢業(yè)論文致謝菁選
本科畢業(yè)論文致謝
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那要怎么寫好論文呢？以下是小編精心整理的本科畢業(yè)論文致謝，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本科畢業(yè)論文致謝1
本文最終得以順利完成，與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是xxx老師，xxx老師等，在此向他們表示深深的感謝!
首先，也是最主要感謝的是我的指導(dǎo)老師，xxx老師。在整個過程中他給了我很大的幫助，在論文題目制定時，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時又幫我具體分析使我最后選擇失地農(nóng)民的養(yǎng)老保險這個具體目標(biāo)，讓我在寫作時有了具體方向。在論文提綱制定時，我的思路不是很清晰，經(jīng)過老師的幫忙，讓我具體寫作時思路頓時清晰。
在完成初稿后，老師認(rèn)真查看了我的文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝李老師的細心指導(dǎo)，才能讓我順利完成畢業(yè)論文。
其次，要感謝幫我查資料的張超同學(xué)，后期因為實習(xí)的關(guān)系，不能隨時去學(xué)校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時間幫我找的一些外文資料。
最后要感謝的是我的'父母，他們不僅培養(yǎng)了我對**傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的**與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!
本科畢業(yè)論文致謝2
致謝
時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在過去的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多了，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。
畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束�；厥准韧�，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學(xué)**和思想上都受益匪淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、**和鼓勵是分不開的。此，我特別要感謝我的導(dǎo)師劉惠英老師。從論文的.選題、文獻的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費盡心血。沒有劉老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和**的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
后衷心感謝在百忙之中抽出時間參加答辯的各位專家、教授，謝謝你們!
本科畢業(yè)論文致謝3
踉踉蹌蹌地忙碌了兩個月，我的畢業(yè)設(shè)計課題也終將告一段落。但由于能力和時間的關(guān)系，總是覺得有很多不盡人意的地方，如功能不全、外觀粗糙、底層代碼的不合理…數(shù)不勝數(shù)�？墒�，我又會有點自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結(jié)果，可貴的是過程中的收獲。以此語言來安撫我尚沒*復(fù)的`心。
畢業(yè)設(shè)計，也許是我大學(xué)生涯交上的最后一個作業(yè)了。想籍次機會感謝四年以來給我?guī)椭乃欣蠋�、同學(xué)，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè)指導(dǎo)老師xxx老師，雖然我們是在開始畢設(shè)時才認(rèn)識，但她卻能以一位長輩的風(fēng)范來容諒我的無知和沖動，給我不厭其煩的指導(dǎo)。在此，特向她道聲謝謝。
大學(xué)生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過�！贝髮W(xué)四年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這四年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學(xué)校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個起點，在這里祝福大學(xué)里跟我風(fēng)雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。
本科畢業(yè)論文致謝4
當(dāng)我春天去秋來的時候，時間過得很快，我四年的本科生涯將隨著這篇學(xué)士論文的發(fā)表而結(jié)束。在體會到知識積累的充實之后，也深深感受到了一年離別季的失落感。兩人什么時候見面？回首往事，母校的栽培，老師們知遇之恩，同學(xué)們的兄弟情都呈現(xiàn)在我面前。
我的老師馬，在我研究生期間，一直悉心地關(guān)心和教導(dǎo)我，在我撰寫論文期間，對我的一切都很關(guān)心，這為我順利完成本科畢業(yè)論文提供了許多寶貴的建議。所謂傳道、授業(yè)、解惑，也是良師。師道久不傳世，人難不迷茫。我老師多難得�。〉巧罹褪歉∑�，沒有盡頭。唯有將老師的教誨深入心底，祝老師身體健康，萬事如意，歲歲**。母校經(jīng)濟學(xué)院的張友仁、趙英俊等老師也以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神、淵博的知識和良好的教師作風(fēng)給我提供了很多幫助和指導(dǎo)。毫無疑問，這篇論文的完成也體現(xiàn)了他們的'智慧和心血。我在這里也深表感激，并祝愿所有永樂老師幸福安康。
我的大學(xué)同學(xué)朋友和兄弟們給我的生活增添了很多樂趣，在我寫論文的過程中提供了無數(shù)的幫助。這兩年，我們一起歡笑，一起前行，讓我的生活充實而快樂。我覺得我不會輕易和他們分開。這些友誼將伴隨我的一生。即使分開了，最終還是會在一起，然后相視一笑。我們倆都不錯。最后感謝復(fù)***的老師給我的寶貴意見。在此表示衷心的感謝！由于我的理論基礎(chǔ)還比較淺，懇請各位老師和同學(xué)給我指點迷津。
本科畢業(yè)論文致謝5
本論文是在××老師的悉心指導(dǎo)下完成的。××老師為論文研究思路的設(shè)計和文獻資料的選擇提供了有益的`指導(dǎo)，使得論文在成文階段少走了很多彎路。同時，程老師嚴(yán)謹(jǐn)細致的治學(xué)態(tài)度也令我受益匪淺。在論文完成之際，謹(jǐn)向××老師致以衷心的感謝!
本科畢業(yè)論文致謝6
本論文是在我的導(dǎo)師xxx教授的悉心指導(dǎo)下完成的。在論文完成之際，我首先要對我的導(dǎo)師表示衷心的感謝。范老師在選題、開題及論文的撰寫及后期論文修改過都給予了嚴(yán)謹(jǐn)而悉心的指導(dǎo)，而使我順利的完成學(xué)業(yè)。他淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)，博大的.胸懷都對有很大的影響，使我終身受益。
在本軟件系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)過程中到了xx中心同事和**的無私的幫助和大力配合**，同時也得到了上海安可科技有限公司技術(shù)**顧問幫助，在此對他們表示衷心的感謝和敬意!
最后，衷心感謝在百忙中對本文進行評閱、提出寶貴意見和建議的各位專家和學(xué)者!
本科畢業(yè)論文致謝7
感謝我的導(dǎo)師xxx 教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的'小白老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導(dǎo)。而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法*靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
本科畢業(yè)論文致謝8
在這里，我僅用一句話來表明我無法言語的心情：感謝你們！
由于本人學(xué)識能力有限，定有許多不足之處，懇請答辯場各位老師多多指正。同時，感謝你們?yōu)槲腋冻龅男难�。本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師何舟的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深的感染和激勵著我。從選題到論文的最終完成，何老師都始終給予我細心的.指導(dǎo)和不懈的**，我非常感謝她。
我要感謝我的助教李潔老師，對我論文中的不足給于建議并鼓勵我**我。我還要感謝我的輔導(dǎo)員盧文婷老師，感謝她在大學(xué)幾年的教誨，使我在學(xué)業(yè)的道路上更有信心前進，在生活上的幫助也是無微不至的，她的噓寒問暖更讓我覺得學(xué)校就是我的家，讓我更加喜歡那里，更有心在那深造自己。
我要感謝我的好朋友陶家敏同學(xué)，感謝你大學(xué)四年對我學(xué)業(yè)上的耐心輔導(dǎo)和指教，生活中最好的搭檔，謝謝你的容忍謝謝你的諒解。我還要感謝陪伴我多年的室友陳秋紅、余源桃、楊蓉、王念、王晶晶同學(xué)，謝謝你們對我學(xué)習(xí)和生活上的幫助，人生中能夠和你們相遇是我一輩子的幸福。最后我要感謝一路幫助我的班長胡威、劉唯、杜小慧、王*、余肖，謝謝你們。在四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。在這四年的求學(xué)生涯中師長、親友給與了我大力**，在這個翠綠的季節(jié)我將邁開腳步走向遠方，懷念，思索，常常的問號一個個在求學(xué)的路途中被知識的舉手擊碎，而人生的思考才剛剛開始。感謝我教書育人的老師，我不是你們最出色的學(xué)生，而你們卻是我最尊敬的老師。大學(xué)時代的老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍，授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接收了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了對知識，走向社會的思考方式。在這里尤其要感謝王龍水老師，從論文題目的選定到論文協(xié)作的指導(dǎo)，感謝您的悉心的點撥。
本科畢業(yè)論文致謝9
時光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當(dāng)自己終于可以從考研、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時，我忽然間才意識到，原來四年已經(jīng)過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。
可是悵然之后，總要說些什么。大學(xué)四年，生活其實很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復(fù)始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的'演出，提供那么我只是一個安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時的謝幕詞。但是無論多么蹩腳的演員，無論臺下有多少觀眾，即使是只說給自己聽，在他謝幕時也總要感激一些人，是這些人幫助他走上舞臺，成功或者不那么成功地“演出”。
我在這里首先要感謝的是我的學(xué)位論文指導(dǎo)老師——張杰/劉淑芹老師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最后定稿，如果沒有她的心血，尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣
一位老師，她值得我感激和尊敬。
感謝和我共度四年美好大學(xué)生活的20xx級工商管理與法學(xué)雙學(xué)位班的全體同學(xué)。感謝管理學(xué)院和法學(xué)院的所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵、**我的家人、親戚和朋友。
本科畢業(yè)論文致謝10
尊敬的各位xx:
你們好！
隨著這篇本科畢業(yè)論文的最后落筆，我四年的大學(xué)生活也即將劃上一個圓滿的句號�；貞涍@四年生活的點點滴滴，從入學(xué)時對大學(xué)生活的無限憧憬到課堂上對各位老師學(xué)術(shù)學(xué)識的深沉沉湎，從奔波于教室圖書館的來去匆匆到業(yè)余生活的五彩繽紛，一切中的一切都是歷歷在目，讓人倍感留戀，倍感珍惜。
四年湖南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活注定將成為我人生中的一段重要旅程。四年來，我的師長、我的**、我的同學(xué)給予我的關(guān)心和幫忙，使我終身收益，我真心地感謝他們。
在本文的撰寫過程中，XXX老師作為我的指導(dǎo)老師，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，視野廣闊，為我營造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅僅理解了全新的思想觀念，樹立了明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的.崇高風(fēng)范，樸實無華、*易近人的人格魅力，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對細節(jié)進行修改，并為本文的撰寫帶給了許多中肯而且寶貴的意見，本文才得以成型。
在此特向XXX老師致以衷心的謝意！向她無可挑剔的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和*易近人的待人方式表示深深的敬意！同時感謝XXX老師、XXX老師、XXX老師等幾年來對我的栽培和教育。
此外，本文參考了超多雜志期刊和專業(yè)叢書，由于參考期刊太多，不能一一注明，敬請原諒并向所有作者和刊物致以誠摯的謝意！由于本人水*有限，紕漏之處在所難免，懇請各位老師不吝賜教。
謝謝大家！
本科畢業(yè)論文致謝11
感激xx學(xué)校四年來對我的辛苦培育，讓我在大學(xué)這四年來學(xué)到很東西，異常感激xx學(xué)院為我供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、感激**、教師們四年來對我無微不至的.關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我得以在這四年中學(xué)到很多有用的知識。在此，我還要感激在班里同學(xué)和朋友，感激你們在我遇到困難的時候幫忙我，給我**和鼓勵，感激你們。
異常感激我的指導(dǎo)教師xxx，在本系統(tǒng)開發(fā)中給予我悉心指導(dǎo)，從系統(tǒng)開發(fā)到結(jié)束中過程遇到很多困難都是他給我鼓勵與指引，使我能夠克服重重困難，將系統(tǒng)做完成，在此謹(jǐn)向x教師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。多謝!
本科畢業(yè)論文致謝12
又到了畢業(yè)的時候，回想起這四年在浙大求學(xué)的日子和今后未知的航程，思緒萬千。大學(xué)四年是我人生中最值得紀(jì)念的四年，也是青春最后綻放的四年，太多太多的人和事讓我回憶和感激。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師xxx教授。x老師為人和藹，對學(xué)生、對工作認(rèn)真負責(zé)，擁有豐富的工程經(jīng)驗，和**很多企業(yè)有著深入的項目合作。在讀書的四年里，先后在x老師的帶領(lǐng)下參加了多項省重大科技專項項目，開拓了我的眼界，也極大的鍛煉了我的科研能力。x老師給我最大的幫助就是教會我看待問題的角度和高度，使我能夠站在一個較高的高度上看待問題，在解決工程項目問題的時候更多的能從宏觀方面去考量，這是我畢生的財富。
我要感謝xxx老師，x從老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，理論基礎(chǔ)扎實。在我遇到問題的時候給我很大的幫助，使我能夠?qū)㈨椖宽樌拈_展下去，在生活上x老師給我很大的幫助，知道我性子急躁，經(jīng)常告誡我路要一步一步走，做事情要一點一點來，在x老師這里我學(xué)到了對待人生的態(tài)度和做學(xué)術(shù)的方法。
我要感謝xxx，在實驗室里和徐劍一起坐了整整四年，我們一起打球、一起科研，xx樂觀的性格和做事方法深深的感染了我，在我寫畢業(yè)論文的期間給了我很大的幫助，在生活中是我的好哥們，在學(xué)術(shù)上是我的好老師。
我要感謝我的師兄，在剛進實驗室的時候給我學(xué)習(xí)和生活上的指引，xx師兄曾教我UG、ANSYS等軟件，教給我很多寶貴的經(jīng)驗，xxx師兄在我蹉跎的時候帶我毅行、跑馬拉松，將我從宅男改造成運動愛好者，在這里我再次感謝他們給予我的幫助。
我要感謝我的好哥們，和他們一起在學(xué)生會體育部工作的日子是我難忘的'記憶之一，從他們身上我感受到了什么是卓越的**能力，在我工作上遇到困難的時候總能幫我想到解決辦法，我們一起打籃球、一起籌劃籃球賽，雖然畢業(yè)了天各一方，但是我們永遠都是好朋友。
最后，我要感謝我的父母，妹妹和親朋好友。在杭州求學(xué)前后已快四年，每當(dāng)想起父母日漸蒼白的頭發(fā)，回家時的噓寒問暖，總會潸然淚下。在這些年父母從物質(zhì)和精神上竭盡所能的**著我，我卻沒能幫助父母多少，深感慚愧，希望能通過自己的努力讓父母頤養(yǎng)天年。感謝我的妹妹，在大學(xué)的四年里，她從初中考到高中，時刻都在關(guān)心著我的狀態(tài)，每年都盼望我能早點回家，哥哥以后會更加關(guān)心你，成為一個稱職的兄長。
紙短情長，回憶至此，太多太多的記憶充斥著我的腦海，對于那些關(guān)心過我、幫助過我的人，我想說：謝謝你們，讓我青春更加燦爛。
本科畢業(yè)論文致謝13
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師xxx老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。x老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和**，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法*靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的`謝意！最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝！
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默**；感謝我的母校xxxx給了我在大學(xué)三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高；感謝xxxx的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對我的關(guān)心和**
本科畢業(yè)論文致謝14
在xx理工度過了四年的緊張學(xué)習(xí)時光，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了工商管理的各方面知識，深深的佩服各位專業(yè)老師的學(xué)識，從中我不僅學(xué)習(xí)到管理知識，而且學(xué)到很多做人、做事、做學(xué)問的道理，在此表示真摯的謝意。
在論文即將完成之際，我要感謝我的導(dǎo)師xxx教授。在論文撰寫的整個過程中，從論文選題、到撰寫開題報告、最后到正文撰寫，x老師都提出了很多寶貴意見。x老師指出的每一個問題，指導(dǎo)的每一個思路，都使我有醍醐灌頂之感。給我感受最深的是x老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，無論從格式規(guī)范、論文要點、還是文章結(jié)構(gòu)，x老師都不厭其煩，給予我及時的幫助，使我能夠最后順利完成論文寫作工作。
在此我要感謝xx理工的所有老師，你們無私的'奉獻精神和愛崗敬業(yè)的治學(xué)態(tài)度，不僅使我對管理理論有了更進一步的理解，將理論和自己的工作互相印證，受益匪淺。而且使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用于對現(xiàn)實問題的分析和解決，繼而提高自己的管理水*。
感謝我的各位同學(xué)，是你們的無私幫助讓我感受到重新走進校園的溫暖，在我的論文寫作過程當(dāng)中，多位同學(xué)為我提供了信息**，在此一并表示感謝。
最后再次感謝華東理工為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，使我能夠走上一個新的*臺，開始一段新的人生!
本科畢業(yè)論文致謝15
致謝
人生的成長歷程始終是向前的。當(dāng)一個階段快要結(jié)束即將邁入另一個階段時，自然需要對即將過去的進行思考和小結(jié)。自己一直在思考學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的哲學(xué)關(guān)系，也許本來就沒有固定的答案和模式。需要的是對自己對時間、對生命的尊重和珍惜，同樣需要對在我成長歷程中、在人生某個階段一直給予我?guī)椭⒅笇?dǎo)、鼓勵、**、信任、愛護的人，表達真正的感謝�？梢杂每吞�、冠冕堂皇的話，也可以選擇樸實。后者才更真摯，更深入心靈。
感謝我的導(dǎo)師把我領(lǐng)進了計算機語言的領(lǐng)域。論文研究方向是是基于WINCE的圖像處理算法實現(xiàn)。作為計算機系統(tǒng)技術(shù)的一個分支，自己有機會接觸嵌入式系統(tǒng)以及豐富與深厚的計算機語言;有機會跨越時間、空間，領(lǐng)會大師們架構(gòu)的數(shù)學(xué)模型、理論框架;有機會領(lǐng)悟信息科學(xué)與技術(shù)里層出不窮、讓上**瘋狂的一個個創(chuàng)新;有機會感受嵌入式系統(tǒng)以及圖像處理算法的'深刻，除了推陳出新之外所必需的努力、堅持、腳踏實地。我依舊是計算機語言學(xué)習(xí)之路上的一個小菜鳥，但我會一如繼往的向前。感謝孫銳導(dǎo)師在做人做事上給我的教誨。感謝導(dǎo)師在學(xué)習(xí)路上用**的睿智給予我方向性的指導(dǎo)。感謝劉澤偉學(xué)長在畢業(yè)論文上對我的細微幫助，沒有他的協(xié)助，我的程序和論文不會完成的這么順利。感謝我的父母，父母的愛支撐我的生命和生活，大愛無言。
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