《文學(xué)少女》讀書筆記1

　　《文學(xué)少女》系列正篇一共八本，開始以為是分開的小故事，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有的故事都并非完全**。

　　每個(gè)故事，都是遠(yuǎn)子從葉子、文陽和結(jié)衣三人身上看到的遺憾，想要跨越和挽回的心結(jié)，她勸說眾人的那番言語，也就是當(dāng)年她從書中得到的自我救贖，是當(dāng)年幫助她跨越這些心結(jié)的言語。而心葉，他的作品滿足了遠(yuǎn)子對(duì)于所有美好情感的期待和向往，因此遠(yuǎn)子才會(huì)如此期待心葉能寫出下一部純潔無垢的作品。

　　若沒有純粹的愛與善，應(yīng)該無法像潔白的嗎哪那樣去救贖人們的心靈。

　　1、渴望**的小丑《人間失格》太宰治

　　片岡愁一也好，竹田千愛也好，其實(shí)每個(gè)人在生活中多多少少都帶著一些非自我的偽裝來迎合周圍的人。畢竟人類是群居生物，過分忠于自我的行為往往會(huì)被扣上情商太低，****的帽子。誰又能真正帶著初生時(shí)的樣子過一輩子呢。

　　在天野遠(yuǎn)子自己的故事里，葉子、文陽、結(jié)衣三個(gè)人的感情糾葛中，又有多少是言不由衷的痛苦。即使明知是毒藥，也依然心甘情愿的吞下肚子，結(jié)束自己的痛苦，同時(shí)也希望不再為別人帶來痛苦。如果人只是孤獨(dú)一生，又有什么關(guān)系。到頭來也不過是自己任性妄為，想要自我解脫罷了。善良的遠(yuǎn)子，相信生活總會(huì)有光明的一面，希望這些求死之人，能夠再一次面對(duì)自己的內(nèi)心，勇敢的活下去。這應(yīng)該也是她想要對(duì)如親生母親般的結(jié)衣和父親文陽說的話吧。

　　2、渴求真愛的幽靈《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特

　　相愛相殺的典型范例吧。因?yàn)樘珢勰�，想要不顧一切的占有關(guān)于你的一切，這樣無法救贖和自我救贖的故事，強(qiáng)烈到失去自我失去生命也在所不惜的感情，以復(fù)仇為名，實(shí)際是深藏在心底，深到連自己都想否認(rèn)的感情。這是不是遠(yuǎn)子在葉子身上看到的，對(duì)結(jié)衣的愛。遠(yuǎn)子從不愿否認(rèn)這樣的愛情，只希望他們能不留遺憾的擁抱對(duì)方。這有何嘗不是遠(yuǎn)子對(duì)葉子的期待。

　　3、沉陷過往的愚者《友情》武者小路實(shí)篤

　　青梅竹馬的三個(gè)好友之間的三角關(guān)系，友情與愛情之間該如何抉擇，難道選擇了愛情就真的是背叛了友情嗎？還是說為了友情，明明深愛著對(duì)方卻要默默退出。葉子、文陽、結(jié)衣是不是也像這樣，因?yàn)樯類壑鴮?duì)方，因?yàn)闊o法在愛情和友情中做出抉擇，最終只能帶著深深的愛意和悔意，踏上自己選擇的那條路。

　　4、背負(fù)污名的天使《歌劇魅影》加斯通·勒魯

　　天才的引路人。你的才華，你的天分，經(jīng)我之手才得以熠熠生輝，如果說魅影處于自私不愿與人分享自己的成果，文陽卻是希望葉子的才華，能夠展現(xiàn)在所有人面前，讓人為之傾倒，走向神壇。

　　5、絕望慟哭的信徒《銀河鐵道之夜》宮澤賢治

　　真希望，陪我走到最后的人會(huì)是你。半路離開的結(jié)衣，曾經(jīng)是葉子的全部，然而文陽的出現(xiàn)，到底奪走了誰的幸福，其實(shí)葉子和結(jié)衣一直在默默地守護(hù)著對(duì)方，卻在不知不覺中漸行漸遠(yuǎn)。為對(duì)方思慮再多，都比不上傾心一語，為何就不能將自己的心意說出口。

　　6、懷抱花月的水妖《夜叉池》、《草迷宮》、《外科室》泉鏡花

　　那一段如夢(mèng)如幻的幸福時(shí)光，雖然被現(xiàn)實(shí)打碎，雖然陰陽相隔，但是懷抱著對(duì)你的深深愛意和幸�；貞�，也能夠勇敢的走下去。一見鐘情，多么令人向往的詞語，也許只是一次擦身而過，也許只是一次回眸，也足以讓人懷念一生，生死相許�，F(xiàn)實(shí)中雖然很難有這樣的際遇，然而在人群之中，與你相遇，成為你的好友，相知相守，又何嘗不是美好而足以讓人反復(fù)回味的時(shí)光，葉子就是這樣，一直帶著對(duì)結(jié)衣深深地愛意和懷念，獨(dú)自一人走向窄門的嗎。

　　葉子，只要你愿意，就能夠擁有家人。不必獨(dú)身一人走向窄門，我們一直在你的身邊。

《文學(xué)少女》讀書筆記2

　　當(dāng)我把書讀完的時(shí)候，原來想說的很多話都說說不出來了，好像有什麼東西縈繞在胸口，悲傷地的氣氛在心中一直揮散不去，明明是一個(gè)美好的結(jié)局的。。

　　較開始當(dāng)我看到《文學(xué)少女》這個(gè)標(biāo)題時(shí)，并不知道這是一本怎樣的小說，她講的是怎樣的故事，我以為會(huì)是蠻輕松的情節(jié)，就毫無戒心的看了下去，于是，就這樣被束縛住了呢？

　　剛剛把桌面設(shè)為了《文學(xué)少女》了，遠(yuǎn)子學(xué)姐抱著書，略帶哀傷的表情，非常的美麗，真的非常非常的美麗。

　　那就從第一個(gè)故事開始講吧，劇情就不講了，說起來**還真是***的專利呢，因?yàn)樽约翰粫?huì)感到悲傷覺得羞恥，想要結(jié)束自己的生命，認(rèn)為自己是“人間失格”，雖然無法完全明白那種痛苦，但是戴著面具而活著，自己也差不多，雖然我沒有每天帶著笑臉，但是也在勉強(qiáng)著自己，用自己厭惡的方式生活。也稍微了解了一些美羽，和心葉的過去。當(dāng)看到竹田千愛被心葉和遠(yuǎn)子拉上來的時(shí)候，我以為這個(gè)故事就結(jié)束了，可是我又錯(cuò)了，每一個(gè)故事的人物都影響著后面的劇情。而且竹田對(duì)劇情可以說有著相當(dāng)大的影響的。

　　對(duì)于雨宮螢故事的結(jié)局，其實(shí)并不意外，因?yàn)樵贏CG作品中，女兒喜歡父親并不算特別。不過這個(gè)謎團(tuán)是較后才接曉的，一開始，我也無法看清到底是怎麼回事，真以為螢是被夏夜乃附身呢，不過其實(shí)整篇故事只有會(huì)吃書的遠(yuǎn)子學(xué)姐算是不大普通，其他人，都只是普通的人類，沒有什么妖怪，幽靈，連遠(yuǎn)子學(xué)姐，都是一個(gè)如你所見的普通的文學(xué)少女呢。

　　個(gè)人感覺芥川的故事并沒有什麼特別的，當(dāng)然，較后除外，美羽還活著！，不過驚訝的可能只有讀者們，心葉自己也知道美羽沒有死，只是沒有說，所以大家都都想錯(cuò)了吧。

　　比較喜歡第四個(gè)故事呢，感覺這個(gè)故事很唯美，就像歌劇院的幽靈一樣。在里面，七瀨終于鼓起勇氣坦露了心聲，心葉也抱住了哭泣的她，看到這一幕時(shí)，我心里也在為他們兩個(gè)人而高興。臣這個(gè)人物，我本以為后面還會(huì)有他的劇情，可是我又猜錯(cuò)了。

　　第五章應(yīng)該說是相當(dāng)重要吧，不但美羽終于出現(xiàn)，在這一章的結(jié)尾，每個(gè)人，都釋懷般得說出了自己想要成為的人，心葉的心結(jié)也解開了，并和七瀨正式確定了戀人的關(guān)系。要是故事在這里結(jié)束，該多好，可是我無法改變故事的。因?yàn)檫�有一個(gè)較重要的人沒有提——天野遠(yuǎn)子。

　　請(qǐng)?jiān)试S我跳過外傳一樣的'第六章，直接講較終的兩章。以前都是幫助別人解決問題的文學(xué)少女，在較終篇里成了當(dāng)事人。怎么說呢，我個(gè)人不是太喜歡較終篇，我希望就維持在第五章結(jié)局，然后來一句“從此以后他們幸福的生活著”這種感覺的話。在較后兩章里，美羽的存在感完全被淡化了，明明應(yīng)該是個(gè)很重要的角色，幾乎淪為和芥川一樣的龍?zhí)紫聢?chǎng)，事情一解決，就被放到一邊去了。還有七瀨，看到心葉對(duì)流人說琴吹是自己的女朋友，甚至有殺掉流人沖動(dòng)的時(shí)侯，誰都不會(huì)懷疑心葉的感情吧，可是較終還是沒有和七瀨在一起，我不禁傷感（果然我是琴吹派得嗎？那讓我紀(jì)念一下吧。

　　其實(shí)在琴吹說想要圍巾時(shí)，對(duì)心葉說可以不用寫小說時(shí)，讓心葉撕掉小說時(shí)，我就知道，她輸了。無論怎樣他都不是心葉較特別的人，“較特別的人”這幾個(gè)字所產(chǎn)生的羈絆是世間所以故事的共同點(diǎn)，而井上心葉的較特別的人是——天野遠(yuǎn)子！盡管和心葉的相遇是有預(yù)謀的，但是正是她的微笑，她的聲音，她的臉龐，她的胡鬧，她的溫柔，心葉才能一點(diǎn)一點(diǎn)的填滿空洞的心�！拔绨玻�心葉”，“心葉，今天記得來活動(dòng)室哦”，“肚子餓了，寫些什么吧，心葉”。如果心葉真的和七瀨較終走到一起的話，遠(yuǎn)子一定會(huì)很傷心的，她也喜歡心葉��！雖然沒有表現(xiàn)出來，但是遠(yuǎn)子她非常非常喜歡心葉啊！所以，這樣的結(jié)局是較美的。

　　當(dāng)遠(yuǎn)子看見那個(gè)叼著魚的熊，以及在夏天為了她而戴上圍巾的心葉，會(huì)是怎樣的表情呢？我們無法看見，但是可以想到，那一定是較較較幸福的表情！

《文學(xué)少女》讀書筆記3篇擴(kuò)展閱讀

《文學(xué)少女》讀書筆記3篇（擴(kuò)展1）

——*文學(xué)小說讀書筆記3篇

*文學(xué)小說讀書筆記1

　　《三國(guó)演義》這本書講的是劉備從孤家寡人，到桃園結(jié)義，到建立了一支擁有百萬大軍的蜀國(guó)，形成了三國(guó)鼎立的局面。他之所以能成功，是因?yàn)橛幸粋�(gè)足智多謀的軍師——諸葛亮。

　　諸葛亮因?yàn)椴粌H知識(shí)淵博，天文地理樣樣精通，而且會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，把學(xué)會(huì)了的東西用出來，所以才能隨時(shí)想出計(jì)謀，幫助劉備聯(lián)合孫權(quán)，一次次地順利擊敗曹操的大軍，從劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，獲得了一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。我真為劉備有這么一個(gè)曠世奇才而感到高興。

　　我們作為一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)前的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，為將來的一番事業(yè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們首先必須把書上的知識(shí)了解透徹；其次可以看看**、看看報(bào)紙，了解一些國(guó)際和國(guó)家的大事，了解我們現(xiàn)在的時(shí)代；另外我要多閱讀課外書籍，增長(zhǎng)文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理、科普等類的知識(shí)；學(xué)習(xí)之余，我們還可以旅游，這樣既能放松大腦，又能了解各地的風(fēng)土人情，親身體驗(yàn)和考證書本上學(xué)到的知識(shí)。

　　總之，我們要培養(yǎng)良好的學(xué)**慣，保持旺盛的求知欲，像海綿一樣吸取各種知識(shí)，并學(xué)以致用。長(zhǎng)大以后，一定能成為像壯官吏那樣的棟梁之材，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。

*文學(xué)小說讀書筆記2

　　這是我再次讀完了《西游記》，感覺真是百看不厭。就是一部古老的神話故事，但卻引起了許多兒童的喜愛，小時(shí)侯，我都是看動(dòng)畫片，但現(xiàn)在不同了，我不僅會(huì)看書和讀書，我學(xué)會(huì)看書時(shí)思考問題。

　　《西游記》這部經(jīng)典文學(xué)名著，已經(jīng)在*乃至全世界都家喻戶曉了。書中的故事情節(jié)生動(dòng)曲折，唐僧師徒取經(jīng)途中的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

　　《西游記》是明代作家吳承恩所作，它被列入了我國(guó)古代“四大名著”。故事從孫悟空出世大鬧天宮到如來賜真經(jīng)，寫了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)，一路上歷經(jīng)千辛萬苦，降妖伏魔，扶善除惡，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成“正果”�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”這句話用在他們身上再恰當(dāng)不過了。

　　這本書讓我看見了古靈精怪、足智多謀的孫悟空；感情真切但好吃懶做的豬八戒；心地善良、任勞任怨的沙僧；最后是一心向佛、善良待人的唐僧。

　　我們要像孫悟空一樣機(jī)智勇敢，像豬八戒一樣不缺善心，像沙和尚一樣老實(shí)憨厚，像唐僧一樣心地善良。

　　因此我聯(lián)想到了我們的生活，我們的生活就像取經(jīng)一樣，一路上布滿荊棘，我們要像唐僧、孫悟空和沙和尚學(xué)習(xí)，一路披荊斬棘才能取得生活的真經(jīng)。不能像豬八戒一樣好吃懶做，做任何事情馬馬虎虎，那樣你只能一事無成。

　　感謝吳承恩，用他那超凡的想像力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿離奇、曲折、夢(mèng)幻的夢(mèng)……

*文學(xué)小說讀書筆記3

　　今天，我讀了《西游記》這本書，讓我了解了許多人物的性格特點(diǎn)，并讓我學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)。

　　《西游記》是*古代四大名著之一，小時(shí)候曾聽媽媽給我講過，只覺得神神怪怪充滿了神奇和幻想�，F(xiàn)在自己又重新閱讀起來。

　　《西游記》這本書主要講了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，不畏艱險(xiǎn)，終于上西天取得真經(jīng)的故事。故事起伏跌宕、驚心動(dòng)魄，讓我感慨萬分。這取經(jīng)路途中的艱險(xiǎn)絲毫沒有沒有**師徒四人取經(jīng)的腳步和決心。是信

　　念和信仰讓他們化解萬難，不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。

　　這本書里我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗�武功好，七十二變賽神仙，大鬧天宮顯神威，機(jī)靈可愛機(jī)智過人。我曾暗下決心要像孫悟空那樣做一個(gè)品格好，不軟弱，不服輸，遇到困難積極想辦法，不依賴別人的人。八戒，機(jī)

　　智狡猾，是最會(huì)討別人歡心又耍小聰明的一個(gè)。沙僧忠厚老實(shí)，勤勤懇懇，是三人中最踏實(shí)恪盡職守的.一個(gè)。對(duì)于唐僧我卻沒有太多的恭維，遇到危險(xiǎn)時(shí)只能念經(jīng)，叫徒弟。但正是他的這一身浩然正氣才把大家牢牢的凝聚在

　　一起，一直走到最后修成正果。讓人不得不佩服他四大皆空的修行。

　　我想不論什么時(shí)候都要做一個(gè)有思想，堅(jiān)持正義，有大愛的人，才能成為被大家需要的人，對(duì)這個(gè)這會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我會(huì)朝著這個(gè)方向一直努力！

《文學(xué)少女》讀書筆記3篇（擴(kuò)展2）

——文學(xué)與人生讀書筆記

文學(xué)與人生讀書筆記1

　　如果要給廣大文學(xué)愛好者提供一種有意義有深度而又容易把握的視角來解讀文學(xué)，該如何切入？如果要對(duì)正處在人生觀建構(gòu)重要時(shí)段的當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行非說教式的、富有啟發(fā)性的引導(dǎo)，又該從何處著手？《文學(xué)與人生》將二者**起來，進(jìn)行了積極而成功的嘗試。

　　《文學(xué)與人生》（河南大學(xué)出版社）是胡山林教授在為大學(xué)生開設(shè)的素質(zhì)教育通識(shí)課程“文學(xué)與人生”的基礎(chǔ)上形成的一本著作。作者曾這樣歸納這門課程的基本宗旨——“從人生視角解讀文學(xué)，借助文學(xué)透視人生”。這也正是這部著作的基點(diǎn)與特色。

　　解讀文學(xué)，“人生”實(shí)在是一個(gè)最切近、最“本己”的立足點(diǎn)。因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)人生，也都無時(shí)無刻不在經(jīng)歷、書寫自己的人生。從這種意義上看，“人生視角”似乎應(yīng)該是最基本、最自然而然的一種用來透視文學(xué)的角度。過去我們熟悉的傳統(tǒng)視角多是從階級(jí)的、**的、社會(huì)的視角去進(jìn)行解讀，近若干年來一些特別專業(yè)、特別“前沿”的文學(xué)研究方法如結(jié)構(gòu)**、語言分析、文本細(xì)讀等，則又過于艱深、過于專門化了，而“人生”視角的選取則在這兩種傾向之間找到了一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。然而，正如離我們眼睛太近的東西反而看不見、看不清一般，“人生視角”卻成了長(zhǎng)期以來在文學(xué)解讀中很容易忽視的一個(gè)角度。

　　如果說“人生視角”是本書的切入點(diǎn)的話，那么“透視人生”則是該書的著眼點(diǎn)。作者雖為文學(xué)教授，但開設(shè)通識(shí)課程的主要目的卻在于啟發(fā)學(xué)生對(duì)于人生的哲理性感悟與思考，而不是讓人將思緒只停留在文學(xué)本身。誠(chéng)如莊子言：“筌者所以在魚，得魚而忘筌�！痹谶@本著作里，“文學(xué)”只是藉由透視人生的材料或路徑；對(duì)文學(xué)作品中所描繪的人的生存狀態(tài)、心靈狀態(tài)的透視以及對(duì)所謂“人生**”、“人生哲理”的窺破與領(lǐng)會(huì)才是作者的用心所在。我們單看這本書中一些章節(jié)的名目便可以體會(huì)到這一點(diǎn)：“認(rèn)識(shí)你自己”、“人為什么而活著”、“人的活法”、“命運(yùn)的秘密”、“人生中的悖論”、“人生的基本困境”……所有這些話題，無不觸及到人生的一些根本的、終極的層面。作者對(duì)于這些命題的衍繹與闡釋，都是以一些經(jīng)典文學(xué)作品為例證，從許多人們所熟知的文學(xué)作品、文學(xué)形象來分析。比如，用巴爾扎克、契訶夫作品中的不同人物來說明不同類別的人的活法，用史鐵生的有關(guān)作品來透析“命運(yùn)的.秘密”，用迪倫馬特的名作《老婦還鄉(xiāng)》來揭示“人生的兩難選擇”等等。正是從具體的、感性的文學(xué)作品入手，作者的有關(guān)觀點(diǎn)、結(jié)論便獲得了生動(dòng)的說明，并進(jìn)而引發(fā)了讀者更富有哲理性的思索；而這些領(lǐng)悟與思考，反過來又加深了讀者對(duì)相關(guān)文學(xué)作品的理解。因而，雖然該書實(shí)質(zhì)上研究的是人生哲學(xué)的問題，卻全然沒有一般哲學(xué)類書籍高頭講章式的枯燥與澀滯�？梢哉f該書是以文學(xué)為材料，借助文學(xué)評(píng)論實(shí)現(xiàn)了對(duì)人生哲學(xué)的本原與終極問題的探討。

《文學(xué)少女》讀書筆記3篇（擴(kuò)展3）

——文學(xué)的反思讀書筆記

文學(xué)的反思讀書筆記1

　　“廣泛閱讀、仔細(xì)咀嚼”是教師成長(zhǎng)的必要條件。我們不僅要大量閱讀文學(xué)作品，還要多讀教育教學(xué)名著。不光要讀，還要品，要思。讀書的過程就是與外界進(jìn)行交往的過程，一個(gè)從狹隘走向廣闊的過程，有利于提高人的精神品位，培養(yǎng)教師的氣質(zhì)。在沒有看《教師做反思的實(shí)踐者》之前，有許多問題，我雖然也會(huì)一閃而過，但不會(huì)有太多的深思，覺得似乎就應(yīng)該如此，但在看了書之后，往往就會(huì)引起我的共鳴。把我潛意識(shí)里的想法都喚醒，呼之欲出了。

　　我們老師有著不一樣的工作，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是小孩子，他們猶如一張雪白的紙，我們老師給他們繪畫上什么顏色，他們的紙上就會(huì)有什么顏色。孩子們?cè)跊]有上學(xué)之前他們純真、善良、好奇心強(qiáng)、好動(dòng)，但在孩子們**小學(xué)之后他們又有什么變化了呢?孩子的變化是在學(xué)校之后開始以及定型的。什么樣的老師往往會(huì)帶出什么樣的性格的學(xué)生。一位母親曾今這樣說：“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育?今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?”是啊，這不得不是我們老師所要反思的內(nèi)容。我們?yōu)楹⒆幼鲞^些什么?

　　在孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我們就給孩子加**很多的枷鎖：上課不準(zhǔn)說閑話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作、回答問題要先舉手、上課不能趴著……這些對(duì)于上課的規(guī)矩應(yīng)該還有理由可言，畢竟上課時(shí)候是一個(gè)集體，要有一定的秩序。但是下課呢?由于很多時(shí)候?yàn)榱撕⒆拥陌踩�著想，不得不�?duì)孩子的課間活動(dòng)做一些限制，特別是在孩子由于玩耍而受傷的時(shí)候，往往很多時(shí)候其他孩子就會(huì)因此而有所**：若是某同學(xué)在課間玩跨步的時(shí)候骨折了，一次也許不會(huì)，但可以保證事故出現(xiàn)的次數(shù)多了，老師肯定會(huì)禁止孩子們玩這種游戲;因?yàn)槠渌麑W(xué)校出現(xiàn)的溺水的事故多了，便更是禁止孩子們游泳，不過有一點(diǎn)還好，要是有大人陪伴是允許的，記得小時(shí)候的時(shí)間都是在水中度過的：捉螃蟹、抓小魚、游泳、玩水，真是沒法比啊，似乎更喜歡自己的童年;由于現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)都很多，所以是不允許在班級(jí)里追跑打鬧的……似乎不允許做的事太多了，老師的口頭禪似乎就是“不準(zhǔn)、不允許、不可以”，孩子就是在這樣的生活中漸漸長(zhǎng)大的，在這樣的過程中孩子丟失了什么呢?我們做老師的難道不應(yīng)該有所反思嗎?有，我反思了，結(jié)果是不得而終：安全和快樂，站在老師的立場(chǎng)肯定會(huì)選擇安全。

《文學(xué)少女》讀書筆記3篇（擴(kuò)展4）

——《投降》讀書筆記3篇

《投降》讀書筆記1

　　"他年輕力壯，他建功立業(yè)，一上戰(zhàn)場(chǎng)便勇往直前。見了敵人揮刀就砍，個(gè)個(gè)血撒頭顱在他的腳下。他在敵軍里橫沖直撞，所到之處敵軍個(gè)個(gè)向他投降。"

　　這是文章的開頭，讀到這兒也許所有人都認(rèn)為這是一場(chǎng)血與猩的戰(zhàn)斗，但其實(shí)讀完全文才感觸到了真正的心酸。

　　全文講述了一位十四歲的少年，迷**網(wǎng)游，在游戲里他是將軍，所向披靡，任何敵人都逃不過他鋒利的刺刀，少年為此極大滿足。"金錢"、"榮譽(yù)"……。而事實(shí)上，大量的錢財(cái)正從他的口袋里流水般的消失。讀到這，我深深地為這無知的少年而感到心痛，無聊的殘殺，正一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著他的良知，況且連這虛擬的世界也有起伏跌宕。

　　他戰(zhàn)敗了，敗得一無所有，并且損兵折將自己也身負(fù)重傷，他要支援，可是沒有人理睬他，等來的只有網(wǎng)吧的老板，于是，身無分文的他命令母親前來**。本來陽光的少年竟變得如此落魄，我深感惋惜，希望這少年能放棄這無知的一切改過自新，而事實(shí)卻讓我心酸。他的母親無奈地看著他滿是血絲的眼睛，含著淚答應(yīng)了他的要求。母親在我眼里是那樣的.無助，眼看著自己的兒子就此毀了一生，而她卻不忍心拒絕因?yàn)閮鹤右陨�命威脅。我開始為這少年的言行感到憤怒!母親的苦楚他一無所知。

　　少年拿錢繼續(xù)著**的游戲，他率領(lǐng)兵馬再去攻城，敵軍又一次被他包圍，他命令敵軍向他投降，而敵軍卻嘲笑他：一個(gè)手下敗將卻如此猖狂!他的最后一道心理防線就此崩潰……。

　　文章的結(jié)局是那樣悲涼，我真想告訴他少年，敵軍不會(huì)向你投降，唯獨(dú)你的母親。在母親心中，你不是將軍，是王!是她永遠(yuǎn)的王!她永遠(yuǎn)會(huì)向你俯首稱臣、惟命是從，滿足你的一切要求?哪怕是粉身碎骨也在所不辭。

《文學(xué)少女》讀書筆記3篇（擴(kuò)展5）

——路遙文學(xué)作品讀書筆記 (菁選3篇)

路遙文學(xué)作品讀書筆記1

　　路遙的《人生》這部小說中，擺在高加林面前有過無數(shù)個(gè)選擇，而他也就是在這些選擇中最后走向了悲劇的收?qǐng)觥２恢皇歉呒恿�，我們每個(gè)人都面臨著人生的無數(shù)次選擇，也正是對(duì)問題不同的選擇塑造了我們一個(gè)個(gè)鮮活而各異的生命。在文中，作者極力刻畫了激烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫的不夠，這也許是為了讓讀者對(duì)高加林最后的決定不那么的憤怒吧。

　　高加林他有才情、有身材、有學(xué)問、有抱負(fù)，這在當(dāng)時(shí)的少女們心中應(yīng)該是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和愛慕這并不奇怪。然而對(duì)于高加林巧珍對(duì)他的感情他卻是在一無所有時(shí)才真真醒悟過來，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上**與階層的色彩，如果不是因?yàn)榻處熉毼槐怀�、如果不是心中�?duì)劉立本和高明樓的報(bào)復(fù)，他是否會(huì)正眼瞧巧珍，是否會(huì)心甘情愿的與鄉(xiāng)下沒讀過書的巧珍在一起，這些都是未知數(shù)；即使在熱戀的時(shí)候，他也不忘劃清學(xué)問的自己和沒讀過書的巧珍之間的界限，他對(duì)鄉(xiāng)里人的鄙夷使得在黃亞萍出現(xiàn)時(shí)，他對(duì)巧珍徹底感到無話可談。他總是把讀書人和沒讀過書的人劃分的一干二凈，標(biāo)榜著所謂的讀書人的清高，實(shí)際上卻是他愛慕虛榮、自負(fù)浮躁的借口。

　　高加林有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不甘滿足現(xiàn)狀，一心進(jìn)取，憧憬著繁華都市的美好生活，這一切都無可非議。然而在閉塞的鄉(xiāng)村，沒有任何“背景”的他只能一次次接受命運(yùn)的擺弄，而他倔強(qiáng)的性格卻又絕不甘于接受命運(yùn)，空有一身才華卻無處施展。他痛恨自己的貧窮，但他卻極度貧窮；他希望在他人面前極盡風(fēng)光，但卻總在人前丟盡顏面。這些都給高加林造成了無限痛苦。

　　然而事實(shí)上，這些痛苦的締造者正是他自己，因?yàn)樗�自命清高，他愛慕虛榮，他躁動(dòng)不安，他對(duì)生活百般挑剔，他過于倔強(qiáng)而少了對(duì)于未來未知的應(yīng)變能力，他只愿過一種生活而無法接受和適應(yīng)其他的生活，他不懂得如何在現(xiàn)有生活中處理得當(dāng)、安心生活，而是不安現(xiàn)狀，任憑欲望無限度的膨脹，但卻又少了為自己的選擇負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)后果的決心。他智商雖高，可惜情商不足，一個(gè)不會(huì)應(yīng)變、不負(fù)責(zé)任的人，他能有什么大本事呢？

　　而與高加林形成鮮明對(duì)比的則是對(duì)他滿心歡喜、對(duì)他無限依戀的巧珍，巧珍專一、勇敢、堅(jiān)定，她善良、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，她從不曾用金錢和地位衡量過愛情，她有一顆金子般的心。特別是在高加林提出分手后，她承受著內(nèi)心巨大的創(chuàng)傷卻依舊做著自己應(yīng)該做的事，既沒有因?yàn)楦呒恿值膾仐壎鴮に酪捇睿�也沒有因?yàn)閯e人的流言蜚語而對(duì)當(dāng)初的選擇有過任何遲疑，她甚至在高加林被撤職查辦后依舊不改我心，為他做著利于他而又不逾規(guī)矩的事情，她對(duì)自己的每一個(gè)選擇決定都表現(xiàn)出了高度的負(fù)責(zé)，即便在高加林撤職后重回故土，她也不愿舍馬拴而重回高加林懷抱，因?yàn)樗�知道既已作出決定，便覆水難收。

　　其實(shí)，人生的確是矛盾的，試想如果我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會(huì)做出比高加林更正確的選擇嗎？當(dāng)我們作為鄉(xiāng)里人被人奚落和鄙視時(shí)，我們就能保證自己仍能保持內(nèi)心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動(dòng)來嗎？恐怕到時(shí)候我們也會(huì)感嘆悔之晚矣吧。

　　人生的選擇本就無關(guān)對(duì)錯(cuò)，尤其是在感情方面，但是難的是我們對(duì)每個(gè)決定負(fù)責(zé)的勇氣。有些道理總要跌過跟頭才會(huì)真正記在心里，人生總要面對(duì)挫折、失敗、無奈等種種不如意，可貴的是面對(duì)這些仍能保持內(nèi)心的清亮，盡快調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)自省和思過，最重要的是從哪里跌倒就從哪里爬起的勇氣�！度松�》不過是在紛繁復(fù)雜的人生游戲中某個(gè)人在某個(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)的縮影，該作何種選擇，該負(fù)責(zé)還是該逃避，我們就用我們的人生來回答吧。

路遙文學(xué)作品讀書筆記2

　　“當(dāng)愛面對(duì)現(xiàn)實(shí)”——這是我讀完路遙先生的《人生》后，感觸最深的一句話。

　　如果現(xiàn)實(shí)是一片海，高加林（以下簡(jiǎn)稱“高”和劉巧珍（以下簡(jiǎn)稱“劉”）曾經(jīng)同在海的此岸，而黃亞萍（以下簡(jiǎn)稱“黃”）和張克南（以下簡(jiǎn)稱“張”）在海的彼岸，這兩對(duì)人在他們的世界里書寫著愛的篇章。但隨著對(duì)現(xiàn)實(shí)的跨越，他們之間的感情也在發(fā)生著激烈的變化。

　　當(dāng)愛第一次面對(duì)現(xiàn)實(shí)，高選擇了劉，黃選擇了張，盡管高與黃之間曾有過懵懂的情感，但現(xiàn)實(shí)的鴻溝最終讓他們?nèi)ッ鎸?duì)眼前的愛情。轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在高的叔叔復(fù)員歸來，使得高有了到縣里去工作的機(jī)會(huì)，也正是客觀條件的變化，為高與黃再續(xù)前緣鋪*了道路，由此展開了高在劉與黃之間感情的碰撞。高所面臨的并不是兩個(gè)人的幸福，而是關(guān)乎四個(gè)人的未來。

　　當(dāng)愛第二次面對(duì)現(xiàn)實(shí)，高經(jīng)過心理**，選擇了黃。從此進(jìn)入了四個(gè)人復(fù)雜的情感糾葛。高與黃的牽手，似乎是體現(xiàn)了八十年代青年勇敢追逐真愛，尊重個(gè)人情感。但這些是建立在背信棄義和劉與張痛苦的基礎(chǔ)上，所以他們的做法是值得我們反思的。

　　當(dāng)愛第三次面對(duì)現(xiàn)實(shí)，高丟了縣里的工作，而黃因?yàn)閻矍椴�沒有隨他回農(nóng)村。可見，黃對(duì)高的愛是有現(xiàn)實(shí)前提的。但此時(shí)的劉已經(jīng)在高離去后心灰意冷，嫁給了她并不愛的馬栓，一個(gè)一直深愛著她的老實(shí)的農(nóng)村小伙子。而高不得不又再次面對(duì)感情和生活的泥淖。

　　小說的結(jié)尾，劉巧珍的愛再次照亮了灰色的現(xiàn)實(shí)。她求高明樓，能再讓高加林教書�？梢哉f，劉的農(nóng)村姑娘那種執(zhí)著的愛和黃因現(xiàn)實(shí)而變的自私的愛，是本篇小說所要呈現(xiàn)給我們的兩種不同環(huán)境下成長(zhǎng)的人對(duì)愛情不同的理念。

　　讀完本篇小說，很多人都為高加林的選擇感到惋惜，對(duì)他沒有和劉巧珍成就郎才女貌的傳統(tǒng)婚姻結(jié)局而惋惜。但我想說，這就是現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都必須對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。所以，每當(dāng)我們?cè)谏�活中面臨選擇的時(shí)候，一定要冷靜�？辞宄�真正對(duì)你付出真心的那個(gè)人，不要在虛名的覆蓋下模糊了雙眼。

　　黃亞萍可以背叛張克南，難道就不會(huì)放棄你高加林嗎？

路遙文學(xué)作品讀書筆記3

　　“人生,其實(shí)無非是矛盾與選擇的綜合體,無關(guān)對(duì)錯(cuò),僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果�！�

　　路遙的小說《人生》扉頁上有著這么一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！�

　　我們的這一生中要經(jīng)歷許多**小小的考試，無論是學(xué)生時(shí)代的單元測(cè)試、期中、期末考試，還是我們工作以后的單位測(cè)試，我們每一個(gè)人身上都有為這些考試奮斗過的痕跡。但還有一種考試，它并不是以任何一種形式呈現(xiàn)的，但它又無處不在。它在我們降臨于人世間的那天就已經(jīng)存在了，它就是——人生的考試。

　　路遙的.《人生》講的是農(nóng)村青年高加林懷揣極大的熱情向城市走去，他的代價(jià)是放棄了農(nóng)村姑娘劉巧珍對(duì)他的真摯愛戀，選擇了城市姑娘黃亞萍在一起。但是由于他的農(nóng)村人身份被迫失業(yè)，他又不得不接受現(xiàn)實(shí)與黃亞萍分開。高加林回到了農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)劉巧珍已嫁為他人婦，最終愛情、事業(yè)都一無所獲。

　　合**本，我感到了對(duì)這個(gè)悲劇結(jié)局的一種深深的彷徨。高加林在城市和農(nóng)村之間角色的來回轉(zhuǎn)換中，他享受著幸福，但也承受了巨大的痛苦。理想與現(xiàn)實(shí)的**帶來的落差讓人難以承受。在最后高加林放聲大哭的時(shí)候，讓多少人為之感到無奈�？蘼曋挟�(dāng)然有對(duì)劉巧珍在他回來之后還要幫他找工作的感激、當(dāng)然也有失去劉巧珍這樣一個(gè)對(duì)他真心真意的人的懊悔，但更多的是對(duì)于他人生的無奈。難道我們真的能夠大義凜然地面對(duì)城市知識(shí)女性黃亞萍而不為所動(dòng)嗎？我們也難以站在道德的制高點(diǎn)去譴責(zé)高加林。

　　高加林和劉巧珍相處時(shí)，因?yàn)橹�識(shí)背景不對(duì)等，他們之間只能談?wù)撘恍┤纭袄夏肛i又生了幾只豬仔”這種令高加林感到乏味的事情。即使我們不看大結(jié)局，我們也能夠猜出他會(huì)作何選擇。正是因?yàn)樗�的失敗，才折射出人生之路上的選擇有多難，代價(jià)有多嚴(yán)重。人都是向往美好生活的，我佩服的是高加林這一份敢于抉擇的勇氣。

　　對(duì)于高加林令人唏噓不已的結(jié)局，我想，這就是人生。

　　人生的考試環(huán)環(huán)相扣，上一場(chǎng)的考試結(jié)果決定下一場(chǎng)考試的內(nèi)容、等級(jí)以及評(píng)定方法。人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題。因?yàn)槲覀兪俏ㄒ坏�，所以在找�?**的時(shí)候，其實(shí)也是在找自己的人生路。我們這一生，人生的路有很多條。人生的不同選項(xiàng)只是**不同的方向，它沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。當(dāng)我們站在人生的岔路口時(shí)，面對(duì)不同的選擇，我們必須做出決定。當(dāng)我們決定踏上其中的某一條路時(shí)，即使踏上去后才知道它并沒有我們之前想的那般美好燦爛，但我們也必須走下去。我們無法回頭，只能堅(jiān)定地走下去。

　　“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！边@部現(xiàn)實(shí)**作品教會(huì)我們什么？是讓我們不敢做出關(guān)乎命運(yùn)的抉擇嗎？不，《人生》教會(huì)我們的，是“知其不可為而為之”的勇氣，以及就算奮斗過后失敗了也不后悔的決心。高加林的選擇本沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是那個(gè)時(shí)代。他“知其不可而為之”的抉擇，奏響著儒家入世精神的最強(qiáng)音。這一價(jià)值理念，不是擇善固執(zhí)的**標(biāo)榜，也不是“死馬當(dāng)做活馬醫(yī)”的倔強(qiáng)，而是由經(jīng)史人文傳統(tǒng)而來的應(yīng)世智慧。所以，對(duì)于我們來說，在面臨命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，選擇走哪條路就堅(jiān)定地走下去吧！

《文學(xué)少女》讀書筆記3篇（擴(kuò)展6）

——目送讀書筆記_初中讀書筆記

目送讀書筆記_初中讀書筆記1

　　那一天，*在書房，我仿佛置身于書的海洋，又如同在書中遨游，汲取書中的知識(shí)。這就是《目送》，充滿意境的目送。

　　拿起這一本書，在那一瞬間，我感覺到神清氣爽，沁人心脾，這種感覺是多么美妙，***拉起我的手，走進(jìn)了她的這本著作——《目送》。讓我體會(huì)到家的溫暖，友誼的美好，讓我融入了書中，在書海和文字之間暢游。

　　那一篇篇美妙的文章，如同樂章一般，在我耳邊發(fā)出動(dòng)聽的聲音，我的心如同被一只無形的手緊緊地拉住，被***的文字給吸引了，以至于母親的呼喚都沒有聽見。

　　我輕輕捧起那本書，嗅到了大自然的芬芳，聞到了鳥兒清脆的歌聲，置身于其中，仿佛自己也是這其中的一位。呼應(yīng)著大家，露珠也被我所吸引，我成為林中最引人注目的焦點(diǎn)！

　　在一篇中，***向我訴說著家的溫暖，父母對(duì)孩子的關(guān)愛，我靜靜地聽著，聽著，想起了對(duì)我無微不至關(guān)愛的的.父母，是他們把我一點(diǎn)點(diǎn)地養(yǎng)育**，我這才知道，原來天下的父母都是一樣的。

　　冬天，原本是蒼白的、是凄涼的，可在***的點(diǎn)綴下，冬天一下變得色彩斑斕、多姿多彩的，讓人感覺冬天不再蒼白，不再冰冷無力，不再是白色，此時(shí)，已經(jīng)熱情無比。

　　深吸一口氣，細(xì)細(xì)品味，這一本書，讓人感到精彩無比；細(xì)細(xì)咀嚼，能讓人感到神清氣爽，沁人心脾，我的心輕盈了許多

　　我，一直看到了日落，媽**呼喚叫回了我，再見了，書中的朋友，我們下次再見！