語文基礎(chǔ)語法知識

　　語法是語言的基本規(guī)律和法則，語法是語文學(xué)習(xí)中不可缺少的基礎(chǔ)知識。下面小編為你整理了語文基礎(chǔ)語法知識，一起來看看吧。

　　語文基礎(chǔ)語法知識

　　語文語法基礎(chǔ)知識：語素

　　以分子原子為例來說明語素。語素是語言中最小的音義結(jié)合體，再不能分解成更小的有意義的單位。例如：“禾”是一個語素，它的語音形式是“”，它的意義是“禾苗”;“坦克”也是一個語素，它的意義是“裝有火炮機槍和旋轉(zhuǎn)炮塔的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛”�，F(xiàn)代漢語的語素絕大多數(shù)都是單音節(jié)的，如：人、吃、大、十等。也有兩個音節(jié)的，如：沙發(fā)、坦克、玻璃、芙蓉;還有三個或三個以上的音節(jié)，如“法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基”語素構(gòu)成詞。語素可以單獨成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如：“人”;“人參”�！俺浴�;“吃虧”。

　　如何判斷語素？

　　判斷語素很簡單，就看看它能否再分，分后有意義就是語素，否則不是。

　　語素的分類：

　　自由語素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”;

　　半自由語素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習(xí)、確、民”;

　　不自由語素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。

　　語文語法基礎(chǔ)知識：詞類

　　定義：詞由語素構(gòu)成，由一個語素單獨構(gòu)成的詞叫作單純詞;由幾個語素組合構(gòu)成的詞叫作合成詞。

　　詞的分類：

　　詞可分實詞和虛詞兩大類。實詞表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

　　（1）名詞：表示人或事物名稱的詞。

　　例如：表人或事物（學(xué)生，教室，書本，友誼）;表時間（早晨，明天，季節(jié)）;表方位（前面，東面，左邊等）。

　�。�2）動詞：表示動作、行為、發(fā)展變化、心理活動的詞。

　　例如：走，笑，支持，保衛(wèi)，發(fā)展，擴大，提高，愛，喜歡，出現(xiàn)，使，鼓勵，能夠，肯，要，起來，進去，出來，是等。

　�。�3）形容詞：表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞。

　　例如：美麗，迅速，明媚，激動，偉大，誠實，甜，高，圓，直等。

　　（4）數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。

　　例如：表確數(shù)（二，億，二分之一）;表概數(shù)（一些，許多，三四十）;表序數(shù)（第一，初二，老大等）。

　�。�5）量詞：表示人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。

　　例如：物量詞（尺，斤，個，輛）;動量詞（趟，次，遭，回等）。

　�。�6）代詞：起代替或指示作用的詞。

　　例如：人稱代詞（我，你，他，大家自己）;疑問代詞（什么，誰，多少，怎么）;指示代詞（這，那，這樣等）。

　�。�7）副詞：用在動詞、形容詞前頭，表示動作、行為或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、語氣、肯否定等。

　　例如：很，更加，略微;全都，總，僅僅，只;已經(jīng)，剛剛，一直;再三，往往，時常，屢次;可，卻，難道;不，竟，可能沒有等。

　�。�8）介詞用在名詞（或短語）、代詞前頭，合起來表示動作行為的起止、方向、處所、時間、對象、目的等。

　　例如：從，向，朝，在，把，按照，為了，對于，比，除了，和，跟，由于等。

　�。�9）連詞 ：連接詞、短語、句子、表示某種邏輯關(guān)系。

　　例如：和，或者，而且，雖然……但是，因為……所以，只有……才，如果……那么等。

　　（10）助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義或語氣。

　　例如：結(jié)構(gòu)組詞（的，地，得）;時態(tài)助詞（著，了，過）;語氣助詞（嗎，啊，罷了，吧，呢等）。

　�。�11）嘆詞：表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞。

　　例如：喂，哎呀，嗯等。

　�。�12）擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。

　　例如：砰，轟隆，嘩啦啦等。

　　語文語法基礎(chǔ)知識：短語

　　定義：是由詞和詞組合而成的語言單位。

　�。�1）并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。

　　特點：①并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）

　�、诓⒘卸陶Z兩部分之間是平等關(guān)系，沒有修飾、限制關(guān)系。

　　③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。

　�、懿⒘卸陶Z中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。

　　（2）偏正短語：定義參見課本。

　　基本結(jié)構(gòu)：①中心語是名詞時，修飾限制成分是定語，用（）表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名。

　　②中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用[ ]表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+動、副+動、數(shù)量+動、副+形。

　�。�3）動賓短語：動詞后邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語�；�本結(jié)構(gòu)：動+名、動+代。

　　特點：①動賓短語前邊的動詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系。

　�、趧淤e短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。

　�、圪e語一般在動詞后面回答“誰”、“什么”的問題。

　�、苁褂脛釉~短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。

　�。�4）補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類。

　　語法特點：①在動詞、形容詞后面起補充、說明作用的成分是補語，用<>表示。

　�、谶@類短語的中心語在前，前后兩部分是被補充和補充的關(guān)系。③補語在動詞或形容詞后邊補充說明怎么樣、多久、多少等問題。

　�、苡械难a語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。

　�。�5）主謂短語：定義詳見課本。

　　基本結(jié)構(gòu)：名（代）+動、名（代）+形、名（代）+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+數(shù)量，如紙三張。

　　特點：①主謂短語前邊的.詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。

　�、谑褂弥髦^短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的。

　　（6）介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語�；�本結(jié)構(gòu)：介詞+名詞、介詞+代詞。

　　語法特點：①介賓短語在句子中作為一個整體充當(dāng)句子成分。

　　②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補語。③介賓短語有時也做定語，后頭必須帶“的”。

　�。�7）“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成�；�本結(jié)構(gòu)：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。

　　特點：

　�、佟暗摹弊侄陶Z在句中相當(dāng)于一個名詞。

　�、凇暗摹弊侄陶Z一般常做主語、賓語。

　　語文語法基礎(chǔ)知識：句子成分

　　句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。

　　1。主語

　　主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。

　　例如：

　�。�1）中國人民志氣高。

　�。�2）提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

　　2。謂語

　　謂語是陳述主語的，說明主語的說明主語“是什么”或怎么樣“。

　　例如：

　　（1）滿天烏云頓時消散了。

　�。�2）樹葉黃了。

　�。�3）小王今年十六歲。

　　（4）魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

　�。�5）明天星期日。

　�。�6）什么書他都看。

　　3。賓語

　　賓語在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

　　例如：

　�。�1）什么叫信息？

　�。�2）門口圍著一群看熱鬧的。

　�。�3）馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。

　　4。定語

　　定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

　　例如：

　�。�1）那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

　�。�2）（三杯）美灑敬親人。

　�。�3）雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。

　　（4）（中國）的歷史有（自己）的特點。

　　5。狀語

　　狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。

　　例如：

　�。�1）他[已經(jīng)]走了。

　�。�2）咱們[北京]見。

　　（3）歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

　�。�4）科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

　　副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

　　6。補語

　　補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：

　　（1）廣大人民干得〈熱火朝天〉。

　�。�2）他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。

　�。�3）他生〈于1918年〉。

　�。�4）他坐〈在桌子旁〉。

　�。�5）顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。

　　語文語法基礎(chǔ)知識：復(fù)句

　�。ㄒ唬�復(fù)句類型

　　由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨立的單句即分句組成的句子稱為復(fù)句。組合復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示，復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。

　　1、并列復(fù)句

　　由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“即A，又B”。

　　例如：

　　單絲不成線，獨木不成林。

　　不是意識決定存在，而是存在決定意識。

　　2、承接復(fù)句

　　也稱順承復(fù)句，連貫復(fù)句。幾個分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接著B”、“A，便B”。

　　例如：

　　他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭、回到草房。

　　3、遞進復(fù)句

　　由兩個有遞進關(guān)系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進了一層。常用的共聯(lián)詞語有“不但（不光、不只）A、而且（還、又）B”、“而且”、“并且”、“尚且A，何況B”、“別說A就連（就是）B”。

　　例如：

　　他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。

　　4、選擇復(fù)句

　　幾個分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語有“或者（或）A、或者（或）B”、“不是A就是B”、“是A還是B”、”與其A，個如B”。

　　例如：

　　不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　5、轉(zhuǎn)折復(fù)句

　　由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：“雖然A但是B”、“A不過B”、“可是”、“然而”、“卻”等。

　　例如：

　　自然是偉大的，然而人類更偉大。

　　6、因果復(fù)句

　　由兩個有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因為A所以B”、“既A就（那么）B”、”因此”。

　　例如：

　　因為他有堅定的信念，所以遇到困難從氣餒。

　　7、假設(shè)復(fù)句

　　由兩個有似設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果（倘若）A就（那么）B”、“即使（縱然）A，也B”、“再A，也B”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”。

　　例如：

　　假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價值怕。

　　8、條件復(fù)句

　　由兩個有條件關(guān)系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要A，就B”、“只有（除非）A才B，“無論（任憑）A，都（也）B”。

　　例如：

　　只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。

　　多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個層次以上的復(fù)句。

　　分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用“劃線法”用“|”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“||”劃出第二層，并注明關(guān)系：以此類推。

　　分析多面復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系;第二步再對第一層次的各個分句作分析，看它們是不是復(fù)句、如果是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個復(fù)句的分句，弄清它們之間的關(guān)系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。

　　分析多重復(fù)句，要一看分號，二看關(guān)聯(lián)詞語，三看邏輯關(guān)系。有分號，就在分號那劃一層。如果一個復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。

　　例如：

　　有一些人懷念他們的過去，（轉(zhuǎn)折）但是過去的東西永遠不會再來（因果）因此他們感到將來的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來。（陶鑄《崇高的理想》）

　　（二）單句和復(fù)句的區(qū)別

　　單句和復(fù)句如何區(qū)別？一般常從以下三個方面區(qū)別：

　�。�1）定義法

　　單句，只有一個主謂語部分;復(fù)句是由兩個或兩個以上單句組成，組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。

　　例：

　　“社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同�！�

　　3個單句組成的一個復(fù)句，用“也”連接前兩個分句，同第3個分句表示并列。

　�。�2）抓主干法

　　再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語部分。

　　例：

　　“這‖[對于一班見異思遷的人]，[對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是一個極好的教訓(xùn)�！�

　　主干：這是教訓(xùn)。

　�。�3）外部標志法

　　復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩個或兩個以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來，這個復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的，對這種復(fù)句，只要劃出表示各種意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知它是一個復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的外部語言標志。

　　例：

　　“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。”

　　關(guān)聯(lián)詞：不但……而且……（遞進關(guān)系）

　　不過使用此方法有時還需要結(jié)合使用前兩種方法，才能準確區(qū)別單復(fù)句，因為有些單句的某些成分有的也是由復(fù)句充當(dāng)?shù)摹?/p>

　　例：

　　“我們只是認為：無節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動所得，也是有背于節(jié)約精神的�！�

　　這個句子，“認為”的賓語是由一個二重復(fù)句充當(dāng)?shù)�。如果看到有關(guān)聯(lián)詞就判定它是復(fù)句，那就錯了。但只要結(jié)合前兩種方法去判斷，問題就可迎刃而解。