初中的老師作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文 篇1

　　已經(jīng)讀六年級了，五年級的老師卻難以忘卻，特別是那位長發(fā)披肩，戴著眼鏡，笑起來很美麗的，既嚴厲又溫柔的數(shù)學老師給我留下了鮮明的印象。

　　那一次數(shù)學測驗，題目都是講過做過的，所以我做起試題來特別輕松，早早便完成了試題，無聊地趴在書桌上翻看一本科學書。突然，坐在講臺上的數(shù)學老師說：“請完成試卷的同學認真驗算、檢查，不要翻看其他書籍�！闭f完，老師意味深長的望了我一眼。我馬上收起科學書，拿起稿紙開始“驗算”說是驗算，但也只是和尚念經(jīng)——有口無心。老師總算宣布收卷了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上，不料，才考了個八十多分，這對于*時測驗都是九十多分的我，無疑是晴天霹靂。我一看試題，哎~多數(shù)試題的單位有所不同，而我卻沒注意，沒有變換單位，所以才扣了分!

　　唉~放學時，我覺得本是碧藍的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學老師看穿了我的心事，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“說了要細心，注意單位、小數(shù)點呀之間的變換，你們卻總是不以為然，馬馬虎虎，一點兒也不細心。勝敗乃兵家常事，別灰心，下次努力呀!”聽了老師的安慰與鼓勵，我心里好受多了，馬上恢復信心，爭取下次測驗能恢復以往的九十多分。

　　我經(jīng)過努力的學習，果真，在下一次測驗分數(shù)又回復到了往日的九十多分，我有點洋洋自得了。數(shù)學老師又****的對我說：“勝敗乃兵家常事，你這次考九十多分，那么，你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山，人外有人，比起別的考一百多分的同學，你有什么好驕傲的呢?”聽了老師這番話，我羞愧的低下了頭，心想：是哇，我又不能保證每次測驗都保持九十分以上，也不如其他考一百分的同學，我有什么好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得，虛心向老師請教，而數(shù)學老師總是耐心的解答我的問題，果真，我的成績始終保持于九十多分，但我要向一百分前進，爭取百尺竿頭——更進一步。

　　已經(jīng)上六年級了，五年級的數(shù)學老師對我說過的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵讓我永遠也無法忘卻。

初中的老師作文 篇2

　　升入初一的第一天，我們便迎來了我們初中生涯的第一位語文老師——劉老師，在我們剛剛升入初一的時候幻想著是一位和藹可親的語文老師來帶領我們來學習語文，可看到劉老師后我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學�？墒浅隽嗣�的，也是我們公認的學校最厲害的一名老師，在我們學校無論是多么愛搗亂不愛學習的學生，在上他的語文課的時候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學生都怕他，當我們聽說是劉老師來教我們語文的時候那可是頭也大了，想到那么一名無敵的語文老師來教我們那以后的日子還怎么過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時候還讓我們學到了知識，劉老師愛在講課的時候穿插一些別的知識讓我們不僅學到了語文更豐富了知識，我的兩位語文老師。

　　可劉老師實在是太忙了，一個星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，眼看開學已經(jīng)過了兩個星期可我們的語文課才只**兩三節(jié)，我們的班**那可是看在眼里急在心里啊，不久我們就換了一名新的語文老師。

　　這名語文老師也姓劉，繼承了上一個劉老師的衣缽，也是依靠獨特的幽默感來讓我們邊學邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時還學到了知識，從第一個電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們了解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那么以后就再也沒有機會了。

　　從《*合伙人》中我們了解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實現(xiàn)自己的夢想。

　　從《建國大業(yè)》中我們了解到了*建國以來歷盡的風雨和艱難險阻，讓我們更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

　　當然，劉老師不是什么時候都是和善的，他擁有自己的殺手锏那就是“神風腿”讓我們對這個語文老師是又敬又怕。

　　可后來，劉老師遇到了一些事情離開了學校也離開了我們，后來我們雖然又換了一位教學經(jīng)驗十分豐富的語文老師，可還是找不到當初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。

　　從這兩位語文老師中我們收獲了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收獲到的是全面的知識大提高，我相信無論經(jīng)過多少年的風云，這兩位劉老師永遠都會留在我們的心里，在我們的心里將永遠閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。

　　我們將永遠銘記著我們的兩位語文老師，現(xiàn)在就讓我向兩位老師由衷的說一句：謝謝！

初中的老師作文 篇3

　　這次，我想說任教我數(shù)學的戴老師。

　　戴老師，撐起男性老師半邊天，光榮的成為了為數(shù)不多男老師中的“骨干成員”。雖說是圓頭圓腦圓肚皮，但里面是生命的真諦；雖然老師的首頂上總是有邊部輪廓修的十分整齊但雜亂似一團毛線的毛發(fā)，而且還有額頭前的那一大塊亮得省電費的區(qū)域，但是這當然也是智慧的象征！還有一個最最大的特征，那就是戴老師與憨豆先生的相似度更是突破了百分之九十九！

　　解：想在數(shù)學課走神。因為戴老師從第一節(jié)課開始，就用他那獨具特色的嗓音“陶醉”了班上的同學，這如同3D環(huán)繞音般的“定海神針”在我們學生的心頭久久不能自拔。老師的聲音不僅還格外洪亮，還極富感染力，好似是靈魂深處所發(fā)出的'震撼人心的力量。所以綜以上所述，答案即為：沒門！

　　戴老師上課總是特別愛動，一點也不“安分”，要么是在講臺上來回走動，要么是手豐富的表達動作，要么是手指不停敲打著桌面，即使老師淡定下來了，那犀利的眼睛也會與你來個“眉目傳情”。

　　戴老師的課總是特富有激情，講課時都神采飛揚，大到一整個人，小到一絲頭發(fā)，給人的感覺都是精神抖擻的。尤其是那“三步一回頭，五步一回眸”的樣式，更是讓課堂十分有活力。這是其他科任老師所無法比擬的。

　　戴老師上課有時候會有點小調(diào)皮。比如說課上得好好的，突然停頓一下，同學們自然也就“聰明的”安靜下來等著大事的降臨。然而，萬籟俱寂的幾秒鐘過去了，心中的懸念愈演愈烈的時候，老師又淡定的接著講課，讓我們也是虛驚一場。再比如檢查課堂作業(yè)的時候，他總是舍近求遠，有很多次都是已經(jīng)走到我面前了，而且我也舉起直入云霄的手，可是戴老師就快靠近我的時候卻*靜的略過了我，去檢查其他的同學的了，還好已經(jīng)****。

　　戴老師還是一個一絲不茍、絕不含糊的人。（深度懷疑是處女座的。）這一點充分發(fā)揮在了檢查作業(yè)的時候�；厥滓酝�的數(shù)學作業(yè)本，“A”只是一個寥寥無幾的孤行者、一跑完龍?zhí)拙湍�默沉寂在字里行間。與此同時“B”卻漫山遍野活躍在整頁整頁。這都是因為戴老師的鈦合金激光眼掃描出的**小小的錯誤，例如：沒寫**號啦；沒寫解啦；結果正確可過程不規(guī)范啦；少了絕對值號啦；算術*方根有負數(shù)啦……反正總有毛病。還記得有一回更正的時候，那道題確實寫錯了，還挨了不少訓。更正完之后給老師看，戴老師卻說不能直接把錯誤答案改成正確答案。我只好再做一遍，給老師看。然后老師又說沒按步驟寫，重做。來來*跑幾趟之后，老師終于滿意了，我的本子也更正的不成樣子。不過這也告訴我“沒有最好、只有更好“的細致認真的道理。

　　最后，還是想謝謝教我數(shù)學的戴老師，也謝謝我成長路上所有的任教老師。

初中的老師作文 篇4

　　如果說父母是給我生命的建筑師，那么老師就是給我靈魂的藝術家。

　　如果說父母是撐我立足于地，給我哺育之恩的大地；那么，老師便是載我飛翔的夢，灌我生命之理的天空。

　　我的老師我的天。我的愛，我的涵養(yǎng)，我的智慧都是您一點一滴灌輸給我的。

　　兒時的我，是每一個老師眼中的乖寶寶。我對老師是唯命是從。老師的話就是圣旨，就是命令。那時，每個孩子都在圍著老師轉(zhuǎn)；那時，老師真的就是孩子的天，孩子的父母。

　　然而，花季之時，暴風雨來臨之際。叛逆，不僅成了我調(diào)皮的催化劑，更是師生關系惡化的罪魁禍首。那時，老師是家長的間諜，更是我躲避、厭惡的對象。

　　時間的尾巴，在我不經(jīng)意間將我甩到了十九歲的門口。此刻，我成熟的，落落大方地處理師生關系。我又恢復了乖寶寶的姿態(tài)。這時，老師是我的益友，是我的指明燈。

　　再回首，我發(fā)現(xiàn)老師原來真的很偉大。原來，老師曾經(jīng)給我的是告誡，是善意，是疼愛。

　　再回首，我發(fā)現(xiàn)老師給我的教育之恩，是我無論用什么也還不起的。

　　再回首，我發(fā)現(xiàn)老師真的很不容易，嘔心瀝血教育別人的孩子卻忽略了自己的孩子。

　　再回首，往事如夢；再回首，轉(zhuǎn)瞬便是即逝；再回首，相隔便是天涯。如今，我所能做到的就是不讓每一個此刻做我老師的替我擔心。

　　突然間明白，不是所有的花兒都能表達愛，只有玫瑰做到了；不是所有的山都能表達偉大，只有珠穆朗瑪做到了；不是所有的人都能被稱之為父、稱之為母的，只有老師做到了。

　　歲月無情，它悄悄地替老師增添了幾根銀絲，增添了幾根細紋。歲月無愛，它見證了老師獻給學生的愛，卻忘記了也為老師捎去學生的愛。

　　我的老師，我的天，我生命的恩人。愿在心間燃一盞花燈，放逐于我心靈的河流中，默默地祝福所有老師：好人一生**。

初中的老師作文 篇5

　　初中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時常隱身于其間，趁人不備之時，則會一躍而起，面露猙獰。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了擋住我視線的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。

　　前門上面紅底白字，赫然寫著：初一（7）班。我小學時就在七班，那段時光，已深深刻在了記憶的碑上，忘不了。這個班的班**是位數(shù)學老師，我喜歡數(shù)學，自然也愛屋及烏地在潛意識里喜歡她。

　　她自我介紹的臺詞很有詩意，只見粉筆輕輕劃過黑板，“梁紅艷”三個大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺地扶了扶眼鏡，投去一絲微笑，默默贊嘆：飄逸，瀟灑。她沒有濃妝艷抹，因為眼角的皺紋無法覆蓋她的鏗鏘，也沒有精心裝扮，穿一條深綠色的長裙，樸素但并不老土。

　　每次的數(shù)學作業(yè)，我都會請爸爸把難題幫我解決，以至于在課堂上回答問題積極，也許這是為了滿足自己的虛榮心，也許是為了讓她對我的好感增加幾分，不久，她便把我列入了好學生的名單，對此，我心懷感恩。

　　我太想讓她對我刮目相看了，所以“不擇**”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一氣之下怒喝道：“把你家長叫來。”我抬頭望著她，我從她的眼里讀出了深深的失望，從她的話語中讀出了堅定的不可原諒，只好一步一步挪向辦公室。

　　若在*時，當路過老師的辦公室時，我會撿拾幾片銀杏葉，拋向空中，看它們輕輕落下，輕盈美麗……我會去看銀杏葉感恩和自己一同經(jīng)歷過風雨的銀杏樹；看雨后鮮花感恩滋潤過自己的雨露；看麻雀感恩給予自己**翱翔的長空。而此時的我，做完傻事的我，只能無聲地責備著自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤。

　　相信，我會自律，但我不可以空喊，要用行動來證明，心如猛虎，細嗅薔薇，懷著一顆感恩的心，努力向前。

　　教師節(jié)時，我給她發(fā)了條短信，祝她教師節(jié)快樂。同樣身為老師的媽媽，也收到了這條短信。我想，這或許就是感恩的花朵吧！

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——初中的老師作文集錦五篇

初中的老師作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初中的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中的老師作文 篇1

　　老師,是傳授知識來哺育我們的辛苦園丁,也是老師讓我知道人生當中的對與錯,是我的紅綠燈,該怎么做,也是老師教我的,在人生的旅途中,是他為我點燃希望的光芒,給我插**理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上，讓我和無數(shù)的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們在一起的快樂生活，也忘不掉，在其過程中，老師對我的忠告和關愛，就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他---何榮榮

　　他就是我六年級的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因為在課上，我體會到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧！

　　有一次，發(fā)成績單時，當念到我的名字時，我的心都快跳出來了：＂楊佳獲得了全班

　　比被打入*****更難受．世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課．．．．．．

　　＂別哭了，這只是一個小小的考驗，你只是向成功邁了一小步，以后還會有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎？＂我不要，我不服氣�。ⅲ�對了，就是這樣！去放松一下吧�。⑽铱吹搅死蠋煂ξ业暮煤蛯ξ业膼�，但是，課上與課下，根本就是兩個人！原來，老師就是要讓我刻骨銘心，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)他的用心良苦．

　　課上嚴父，課下好友，就是他，我的老師．

初中的老師作文 篇2

　　時光流逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升入初二。我們換了許多老師，有**、英語。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚！

　　我剛開始以為換了老師沒有什么大不了的，一上課我才知道兩個老師的教學方法根本不一樣，我根本沒有辦法適應姜老師。她上課沒有一點笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問了一個問題，讓王馨回答，我們都認為王馨是對的，而老師只認為她自己是對的，可這道題確實有兩種方法，而老師只認為有一種，老師還說了她一頓。課下同學們都管她叫姜老太太或老姜太太，同學們還說她腦袋里只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個同學都不會，可那道題確實很難啊。老師不僅讓那些同學站了一節(jié)課，還跟我們談起了長篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學門都說“姜”還是老的辣呀。當時的我只有一個愿望，那就是讓賀老師快點回來。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)打消了那個念頭，一是為了賀老師，因為她教了幾十年的學，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應該是她享福的時候了，過個安詳?shù)耐砟�。二是為了我們自己，我看了姜老師的簡介才知道，她是狠抓課堂落實，還拿過全公司第一的好成績。這時我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養(yǎng)成良好的習慣，這時她在我心中的地位一下子高了許多，但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認為自己是對的。這樣，姜老師才能成為同學們心中的好老師。

　　雖然賀老師和姜老師的教學方法不同，但都是經(jīng)驗豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領下，我的成績一定會一天比一天好！

初中的老師作文 篇3

　　“開心果”楊老師班張穎開學了，同學們都興高采烈地背著書包，走進學校。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的人了，不再是一二年級的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學校報名。我走進教室，發(fā)現(xiàn)有許多不認識的同學。我心里是有開心又傷心，開心是因為我可以在交新的朋友了，傷心的原因是不能與原來的同學天天碰面。幸好班上還有倆個要好的老同學，要不然我可要崩潰了。新班**楊老師看起來兇巴巴的，我都不敢正眼看他，

　　怕被他那雙眼擊中。我心里想：完了！這次我得聽這位老師的話了，成為他的乖乖狗啊！下午，大家都來領課本，順便做做自我介紹。領完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學們好，我是你們的班**——楊老師，我可是你們五年級到畢業(yè)的數(shù)學老師，在這倆年里，我要與你們一起學習，你們千萬不要把我拒絕在千里之外哦！”原來這位老師沒有我想象的那么可怕。我長舒了一口氣，開心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點幾個人沒有發(fā)到課本，幾只可愛的小手伸了出來。

　　楊老師居然用英語數(shù)：“oen、two、there、four??”頓時教室里傳出了一陣笑聲。第二天的早上第三課是楊老師的課。楊老師的`數(shù)學內(nèi)容上完了，還剩下很多時間。楊老師和我們開玩笑道：“別看我這么年輕，我已經(jīng)和你們的爸媽年齡一樣。我很陽光，也很帥。”這時同學笑的已經(jīng)合不攏嘴了。有的同學笑得直拍桌子；有的同學就直蹬腳；好友的笑得前仰后合，像個不倒翁�，F(xiàn)在我們的每一節(jié)數(shù)學課都是歡聲笑語，楊老師就是我們班的“開心果”。

初中的老師作文 篇4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　她，二十多歲，中等個頭，身材偏瘦，卻挺拔如松。亮麗的長發(fā)披在肩膀上，一張清瘦的臉上鑲嵌著一雙黑玉般的眼睛、細巧挺秀的鼻子和一張唇似櫻桃的小嘴。

　　一切的一切，除了她那從骨子里散發(fā)出的堅毅和溫柔，其他都那么*凡。可這個*凡的女老師卻讓我感到那么不*凡。

　　時光退回一年前，那時的我是全班最不起眼的學生，沒有其他女生那樣姣好的面容，也沒有其他女生那樣優(yōu)異的成績，有的只是一張在角落里的桌子。所有的人都對我視而不見，我就像一個廢棄的垃圾桶，在角落里卑微的存在著。直到她的來到，我才煥發(fā)出前所未有的光芒。

　　她來到我們班的第一天就發(fā)現(xiàn)了角落里那個不起眼的我，她那溫柔的目光籠罩在我身上，就像冬日里的一縷陽光溫暖了我的心。然后，她把我挪到了第一排。從未得到他人關注的我受寵若驚，其他同學也都張大了嘴巴，感到不可思議。

　　挪到第一排的我經(jīng)常被她點起來回答問題。起初的我很抗拒，被點名后總是低著頭一言不發(fā)，像一尊雕塑一樣。但她從來不生氣，總是輕聲的叫我坐下。

　　這種情況持續(xù)了大約兩三天，她把我叫到了辦公室。

　　我仍然記得，那天辦公室里除了我們空無一人。她跟我說了很多，但我像個啞巴一樣。

　　“我不會放棄你的！”臨走時她拍了拍我的肩膀說道。我看見她的眼神中有一股一反常態(tài)的堅定，急忙轉(zhuǎn)過頭，沒讓她看見我滿眶的眼淚。

　　從那以后她開始更頻繁的讓我回答問題，耐心糾正我的每一個錯誤，甚至其它科目也不放過。

　　這樣一直持續(xù)了半個學期，我的成績竟有了明顯的提升，所有人都對我刮目相看，她的臉上也蕩漾著一股自豪，仿佛是她的成績提升了。

　　漸漸地，我不再拒絕她的幫助，對她的問題認真回答，她為我糾正的錯誤我也謹記在心。到了學期末我竟然躍進了年級前五。她欣慰的笑了，又拍了拍我的肩膀。說：“我沒有看錯你�！毖凵裰杏幸还墒煜さ膱远�，只是眼角多了幾道皺紋。

　　又是一年，遠遠地就望見她在對一個學生講著什么，眼神中還透著那股堅定。我輕輕地笑了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼�恐怕永遠都會將我們這些不起眼的學生放在心上吧。

初中的老師作文 篇5

　　初中的生活已經(jīng)過去了一年了，和老師的關系怎么樣呢？下面就和大家說說啊。

　　我的老師 ，個個是師中的極品！最先當然是和大家介紹一下我們班的班**了！

　　數(shù)學老師。也許因為他是數(shù)學老師的原因，無論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點不差。數(shù)學老師讓我用一句話來形容那就是 “百變臉高手”！不是我吹，無論什么時候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰？又有這么大的膽子了？oh my god！完了 下節(jié)課別想**，上一節(jié)**課吧，聽講人生大道理！

　　語文老師。語文老師是我最喜歡的老師，也許是因為他有一點偏愛我的原因吧？但是呢，她無論在什么時候，只要聽說了我哪里出了毛病，完了 辦公室 我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢 被叫去的滋味總是不好受。我們的語文老師的教學方法很獨特。記得剛上初中時，第一節(jié)語文課她就用她的手機給我們聽的歌，是李煜的《虞美人》而且，經(jīng)常給我們找歌聽。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來，給我們讀 讓我們看看人家是怎么寫的。所以，語文老師是教學方法新穎 受學生歡迎的老師！不過 就是經(jīng)常占我們的體育課………

　　嘿嘿……最有人緣的老——英語老師

　　英語老師是三大主科中唯一一個男老師。但是他特別收我們的歡迎。因為上他的課總是笑語不斷。老師特別特別的幽默。每當我們困了 不想學了 他就說“哎呀 真實的 太累了 哎 睡一覺吧 …呼呼呼呼”呵呵

　　給我們逗得全班都樂

　　而且 他的作業(yè)留的最少的了 而且從來不發(fā)脾氣 總是對我們笑 但是有時候生氣了 就最起碼就是不笑了 于是我們想辦法讓老師笑 呵呵………英語老師最好的一點就是不占我們體育課 從來都不占 有時還給我們上體育課

　　。在他的課堂上，我們從來都是。.不拘小節(jié)呵呵。當然了 他對我們這么好 我們要回報他的 所以

　　三科中最好的成績 就是英語 英語總成績每次最高��！英語老師當之無愧是最有人緣的老師了！

　　三大主課的老師個個有自己的好處。嚴厲的數(shù)學班** 讓我們班同學團結，上進。教學方法新穎的語文老師，讓我們懂得了學習中的樂趣。幽默風趣的英語老師，讓我們懂得了師生之間的關系也可以向朋友一樣。

有關初中的老師作文集錦五篇（擴展2）

——有關優(yōu)秀初中作文集錦五篇

有關優(yōu)秀初中作文集錦五篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀初中作文 篇1

敬愛的環(huán)衛(wèi)工人：

　　你們好！

　　讀了你們在《福州日報》刊登的呼吁信，我深有感觸。今天，我迫不及待地寫了這封回信告訴你們1件事。

　　前不久，學校**我們?nèi)デ镉�。那天早上，我興奮得5點多就醒過來，再也睡不著了。這時，我聽到窗外傳來“沙沙”的聲音。探頭1看，原來是環(huán)衛(wèi)工人在掃地。你們起得真早��！

　　天終于亮了。我興沖沖地來到學校，與同學們1起到西湖公園游玩。大家正在賞花時，“噗”的1聲，林峰竟然把口香糖吐在路上！看到這1幕，我情不自禁地想到你們的辛苦�！傲址澹�快把垃圾撿起來！”我大聲喊道。林峰轉(zhuǎn)身瞟了我1眼，仍自個兒朝前走。我不由分說地上前攔住了他，“你認為隨地吐口香糖對嗎？假如人人都吐1口，那世界會變成什么樣？你知道環(huán)衛(wèi)工人早晨幾點就起來掃地嗎？”我把早晨目睹的1切告訴了林峰。他聽了我的1番話，慚愧地低下了頭，主動將地上的口香糖撿起，并放入垃圾桶。

　　這件事讓老師看到了，她當面表揚了我，并且讓大家向我學習。從那以后，我們班上的同學都主動地打掃衛(wèi)生，班上再也看不到紙屑了，大家都在爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

　　是啊，1個人扔1件垃圾不會使世界變臟，但是人人都扔1件垃圾，世界將會變得面目全非。反之，1個人撿1件垃圾并不會使世界干凈，但是人人都撿1件垃圾就會使世界變得更加美好！叔叔阿姨們，請你們放心，我們1定會響應你們的號召，從小事做起，從現(xiàn)在做起，不再亂丟亂扔垃圾，攜手創(chuàng)造1個優(yōu)美的生活環(huán)境！

　　此致

敬禮

　　環(huán)保小衛(wèi)士：吳凌競

　　20xx年11月15日

優(yōu)秀初中作文 篇2

　　生活中那些被人嘲笑的人，并沒有因此而一蹶不振，他們以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放出絢麗的生命之花。

　　在嘲笑中堅守自我，化嘲笑為動力。

　　*是最早提出“日心說”的一位科學家，但因為當時處于宗教**時期，人們都相信“地心說”，所以*的學說被嘲笑，雖然過程很是艱辛，但他仍然堅持自己的觀點，出版了《天體運行論》這本流傳至今的經(jīng)典著作。*的觀點雖然在當時沒有受到人們**，但是在后世為天文學做出了重大貢獻。*沒有因他人的嘲笑而放棄自己的研究，把他人的嘲笑當作動力，最終完成自己的研究。

　　在嘲笑中堅守自我，讓冷靜主導自己。

　　司馬懿，三國時期杰出***，公元234年，司馬懿與諸葛亮對陣五丈原，諸葛亮數(shù)次挑戰(zhàn)，司馬懿均堅壁不出，以待其變。諸葛亮便派人給司馬懿送來“巾幗婦人之飾”，欲激司馬懿出戰(zhàn)，司馬懿仍不出戰(zhàn)，他不畏嘲笑，最后守住了關隘，拖垮了蜀軍，諸葛亮最后病死在五丈原。司馬懿沒有因諸葛亮而怒火中燒，喪失自我，他冷靜對待諸葛亮的挑釁，最終守住了關隘。

　　在嘲笑中堅守自我，微笑面對嘲笑。

　　林肯是**最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個從種種不幸、失敗中走出來的堅強的人。有人曾為林肯做過統(tǒng)計，說他一生只成功過3次，但失敗過35次。他曾多次競選總統(tǒng)，沒有因為失敗被他人嘲笑而放棄，他微笑著面對每一次的失敗，在他一次次的堅持下，他成功了。每個人都會遇到性質(zhì)各異的嘲笑，但不能微笑面對嘲笑，以微笑面對嘲笑，并不是多么的困難，只要有一份堅強、一份自信、一份大度，就能用微笑對抗嘲笑。

　　人生中，誰也避免不了被人嘲笑的遭遇，而我們又常常不自覺地淪為嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、無情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺進人心。然而，你無須拔出，就讓它們插在你的心上，然后忍住痛，跋涉！

　　情在堅守，獨鐘一生。

　　無論是在浩瀚的歷史長河之中，還是在閃耀著時代光芒的浪花尖上，總有一些人堅守于那些看似*凡普通的職業(yè)，你可以說那是他們的本分，是他們的職責。但他們確是情有獨鐘地堅守一生，也成就了他們的一生。

　　皇宮內(nèi)貯藏的'史書也許對宮外那些好名喜功的官吏來說沒有一點意義，但我卻看到兩瞳炯炯有神的你輕輕拂去書皮上積蓄已久的塵埃，翻開沉沉的書頁，如饑似渴。

　　你繼承了父親的遺愿，成為了史官，你的前途本應順暢，而所有的轉(zhuǎn)折只不過是你在那個伴君如伴虎的朝廷之上，為朋友辯解了幾句。

　　皇**，**苦。你在毅然赴死與茍且得生之間徘徊，然而你想到了史書未成，職責未盡，怎能半途而廢！

　　宮刑，似乎這個詞讓你失去了一切美好，你孤身一人，只是堅守與著書，其他事全不過問。幾年的嘔心瀝血，終于成就了史家中最為璀璨閃亮的明珠。史家之絕唱，無韻之離騷。司馬遷，你的名字流芳史冊。你情有獨鐘于不虛美、不隱惡地著書，最終贏得了后人的理解與贊賞，相信你在黃泉之下也定會欣慰地一笑吧！

　　同樣，就在我們身邊，也有被看成偉大的人，詮釋著普普通通中的驚天動地。

　　袁蘇妹，你可以算是**大學最獨特的一員。學生換了一屆又一屆，你也從大學生的姐妹升為大學生的媽媽。確實，作為一名校工，你沒有那博士碩士頭上的光環(huán)，也正因作為一名校工，你成了**大學的“名譽院士”，成為“**大學之寶”。

　　44年如一日地為學生服務，你情有獨鐘地把青春熱血揮灑。你不懂什么是院士，但你是大學里最優(yōu)秀的一名院士；你沒做過什么驚天動地的大事，但你的作為更令人感動。

　　你的職業(yè)普通得無法再普通，但你做到了他人沒做到的，堅持住別人所不能堅持的，44載寒暑，與常日無別。

　　情在堅守，獨鐘一生。成功所需要的并非急功近利之心，而是一種毫無**的情有獨鐘。

　　情在堅守，獨鐘一生。你們在不起眼中鑄就了可歌可泣的一生！

　　堅守自己內(nèi)心的一片凈土

　　簡媜說過：“人生便如一首絕句，**仄仄，**仄”。如何經(jīng)營我們自己的人生，從選擇堅守做起。

　　當燈紅酒綠的奢靡甚囂塵上，紙醉金迷的浮華揮之不去，還有多少人能夠像這位修鋼筆的老人一樣，拋開金錢利益的**，堅守內(nèi)心的一方凈土。所以選擇堅守，以花的姿態(tài)證明自己。

　　一個人能耐得住多少寂寞，一個人能忍受多少痛苦，一個人能飽受多少磨難。他甘愿被流放，她的心始終向往中原。烏拉爾山的花開了又謝，貝加爾湖畔的水凝了又融，他在那里選擇了堅守自己對祖國的忠心，寫下了一段不朽的傳奇，他就是蘇武—一個民族的驕傲。

　　選擇堅守，不僅僅是對自己生命的延伸，更是對自己人生的一種升華，因為有了堅守，我們才看到川端康成**四點海棠花未眠，才看到倉嘉央措的白鹿踏雪。經(jīng)營人生從選擇堅守做起。

　　翻開史書我們可以看到，曾經(jīng)那個放個暢飲“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡睦畎�，那個徘徊行吟“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，那個身受腐刑之辱卻線則隱忍**的太史公……他們在通往理想的道路上不斷的遭遇挫折，但是他們選擇了堅守，拂去身上的浮塵，關上一扇通往趨炎附勢的**之門，打開了一扇可以眺望遠方的窗。

　　我們生活在一個大崛起，大沉淪，大毀滅，大變革的時代，我們不能只在自己的小天地里孤芳自賞，那樣我們將永遠也不會知道大海究竟有多么廣闊。

　　反觀當今，在戰(zhàn)火紛亂中的錢鐘書選擇堅守“沉默”，兩耳不聞窗外事，甚至有人說他是“龜縮哲學”，但我們不可否認的是，錢鐘書的沉默絕不是妥協(xié)，而是一種以卑微的方式來向我們展現(xiàn)大師的睿智與可敬。

　　*不斷的向前滾動，精神價值被物質(zhì)價值所**，道德也退縮到金錢背后，這時的我們更應該學會選擇堅守，堅守自己內(nèi)心的一片凈土，學會做一棵樹，一半是光，一半是影，方于風，沐于雨，不張揚，不依附……

　　經(jīng)營人生，從選擇堅守做起。

優(yōu)秀初中作文 篇3

　　夢想未來

　　夢想是一個奇妙的東西，它令人悲哀，有令人開心。曾有多么多的人因為夢想沒有實現(xiàn)，變得悲觀落塵，不與任何的人說話，知道這樣事情就覺的夢想多么可怕。但有一些人，對夢想很重視，堅持不懈的努力實現(xiàn)了夢想，成為國家的棟梁之才，變的樂觀，活得自在。夢想的未來，還不知是可怕還是自在，都不要驕傲或自卑，要面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)實吧·····

　　讀書與夢想

　　人的一生中，一開始就是讀書。讀書者一定要有夢想，如果沒有夢想的話，你的學習就肯定不好。

　　我的夢想在校的時候就是當一名司機，但是那畢竟還是小。我現(xiàn)在長大了，我也有我自己的夢想，現(xiàn)在我的夢想就是當一名歌手，我喜歡***，其實我父親那個年代***才是最火的。

　　但是你不好好讀書,,你一定不可能成為一名贏家.所以我一定要好好讀書，一定要刻骨銘心.在小學時，我只能感覺到玩玩玩除了玩還是玩,但是到了初中,你就玩不起來起來了.初中的中考,初三期末是多少夢想.

　　我現(xiàn)在總結了一段話:“我想要成為贏家！想成為成功者！我要學一生的才華!我想做好我正在做的事!所以我必須吃苦!我必須感受痛!我必須要流汗!必須流汗!我必須付出代價!奮斗塑造我的性格,痛苦加強我的決心!

　　我知道,所以那些考驗都會成為我的財富!我知道我經(jīng)歷越多,我的人生最終會輝煌!

優(yōu)秀初中作文 篇4

　　在我們身邊發(fā)生過許許多多的小事，它們像星星一樣多，但是有一件事情讓我記憶猶新。無法忘記那次讓我們快樂的事情。

　　那是一個風和日麗的早上，我和幾們同學一起玩撕名片的游戲，我們分好組以后，開始編號，一組有三人，我是一組的2號，便開始了游戲，我首先大喝一聲：“你們來呀！”對方也不甘示弱，紛紛沖上來，只見對方的3號非常強壯，我一看不妙，就趕緊跑到一邊，但對方的1號十分靈敏，一下子竄到我身后想對我進行致命一擊。

　　“嚓”的一聲，對方的1號被撕了，我很疑惑這是誰干的，只見我方的1號比對方的1號更快，一下子，對方1號就**掉了。之后，我們隊的3號竟然被對方的3號干掉了，現(xiàn)在比賽進行到了白熱化的階段，只見我機智地跑到對方3號的身后想一口氣干掉他，但他好像后面長了眼睛一下子，把我抓住了，而另一邊，我方的1號把對方2號逼入了死角，關鍵時刻，對方2號一個閃身，跑走了，但他急于撕名片，沒想到把自己方的3號給撕掉了，這使我們組勝利的希望**的提高了。

　　最后，我和隊員一起把對方給撕了，但是對方3號和2號發(fā)生了爭執(zhí)，開始毆打在一起，我們上去勸架都被甩了下來，幸虧有老師及時阻止，不然，還不知道有什么后果。

　　這件事結束后，我想了又想，覺得玩耍中勝利固然重要，但我們也應該把友誼放在第一位，于是我想呼吁所有人：玩，大家都可以玩，但如果因為玩而打架，那就是最不應該的了。

優(yōu)秀初中作文 篇5

　　現(xiàn)來無事、驀然回首，卻想起了初中二的那段時光。 那年，我哥也去了我所在的那所學校。

　　在他沒去時，我不太愛學習，自從他去后，他教會了我怎么學習、什么是知識。 從那后，我開始拼命的學習，同學們都說，你咋啦！干嘛這么拼命？我只是笑而不答。因為他們不知道我受我哥的影響。 所謂物極必反，沒過多久，我便失去了對學習的興趣。沒過多久，我開始淪落了。慢慢地，我開始厭學。終于，在農(nóng)忙時我輟學了。

　　在我輟學的那段時間里，我拼命的干活、看小說、聽歌、看電視，來填補內(nèi)心的空虛。但是，始終抹不掉那段時光。 在經(jīng)過內(nèi)心的一番掙扎后，我又回到了學校。 到是，原來跟我一界的同學全都離開了學校，上高中去了。 在新的班級里，除了老師外，沒有人在認識我了。

　　但我卻感覺很好，因為避免了于老同學見面時的尷尬。 慢慢地，我和新同學們混熟了。 所謂浪子回頭金不換，我在那個新的班級里，懂得了珍惜、懂得了學習。

　　在那個班級里，我沒有感到學習的緊張，每天都是和他們嘻嘻哈哈的。但是，嘻嘻哈哈并不**我們忘了學習。為了一道題，我們甚至可以挑燈夜戰(zhàn)，直到解決那道題為止，為了幫助別的同學，我們不惜一切帶價。

　　上課時我們拼命的學、下課時我們拼命的玩，自習可上，我們有說有笑 在那段日子里，我過的真的很開心，現(xiàn)在回想起來，就想所有的事就發(fā)生在作天一樣。 那段日子真的很難忘啊！

有關初中的老師作文集錦五篇（擴展3）

——有關初中的老師作文集錦五篇

有關初中的老師作文集錦五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的老師作文 篇1

　　叮！叮！叮！上課鈴聲響起來了，同學們都伴著那鈴聲走進教室，走向那知識的殿堂。

　　我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進課堂。她是我的語文老師，也是我的班**。她那飄逸的長發(fā)，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重。

　　她的課自然是極有趣的。她那幽默的話語常常使得我們捧腹大笑，使嚴肅的課堂成為我們嘻戲的樂園。有時她讓同學們回答問題，如果同學大答對了，她便倚在墻角，細細的品味。若同學答錯了，她便十分著急，不斷地向同學提示，直到同學答對了，她才會松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來。

　　當然她也有嚴肅的一面。若是有那不聽話的同學，她便會把同學拉到一邊，用既親切又嚴肅的口吻來教導他。也正因為如此，我們才十分努力地學習！

　　下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個個精美的物品，用繩子做小掛件，她還會用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒有用的東西做出可以活動的小機器人呢！

　　也許正因為有這樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績。她為了讓我們學好，每天熬夜到十一點多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續(xù)干了起來。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學習，不讓老師失望。

　　每當我想起與老師一起學習的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學習，為祖國效力。她就是我心中的好老師！

初中的老師作文 篇2

　　我的小學語文老師姓高，大概三十歲左右。她給人的印象就是小巧玲瓏：小個子，小鼻子小眼，小耳小口。惟一可以說“大”的只有她的聲音。高老師臉上總是清清淡淡，從不濃妝艷抹，她常說：“人，還是樸素點好，別老想用別的東西掩飾自己。當有同學違反紀律時，高老師臉上就會像著了火似的：紅色在她臉上迅速蔓延著。只有那同學認識到錯誤時，她的臉才趨于正常：笑容又在她臉上跳來跑去。不過，我們可不會經(jīng)常讓高老師的臉“著火”的!

　　提起高老師的教學方法，至今令我興奮不已。

　　“首先，是‘課前小知識’”，老師邊說邊從口袋里掏出一張紙，念道：“《蒙娜麗莎的微笑》是哪位畫家畫的?”咦？這不是我提供的題嗎?哦，高老師又在進行她首創(chuàng)的“課前知識”了�！罢n前小知識”就是在上每節(jié)語文課前，用3分鐘時間來**一些課外知識，問題山同學們提供。雖說我們是畢業(yè)班的學生，但這項活動堅持了一年，天天不斷，就連畢業(yè)考的前一天也還在進行。一年下來，我們積累了不少課外知識，這都得歸功于高老師啊!

　　別以為我們的高老師光顧課外，不顧課內(nèi)。高老師天天掛在嘴邊的“至理名言”就是：作業(yè)不多，練習不難，基礎不差，課堂不死。高老師的語文作業(yè)呀，讀、寫加起來也不用半個小時。她經(jīng)常寫一些簡單卻有針對性的練習，這不就不需絞盡腦汁，也能把學習搞好了?高老師的課堂，那才叫絕呢!只要你想發(fā)表意見，就**方地***，說出你的觀點，沒有人會不讓你說。用高老師的話說，這叫“不限制你們的思維”就是這些新穎活潑的教學方法，為我們班在畢業(yè)考中奪得第一名的好成績打下了堅不可摧的基礎。

　　雖然我們課堂的氣氛很輕松，但高老師的工作卻不輕松。我們是畢業(yè)班，高老師自然要辛苦些。為了能專心教好我們，競把自己三歲的兒子送回老家。她的兒子我見過，是在去年的‘六·一”節(jié)。挺幼稚可愛的一個小男孩，卻淚水漣漣地拉著媽**手，不愿松開，要知道，這一松就是好久，好久……

　　我上中學后，傳來一個好消息：高老師當上高級教師了!對此，我并不表示驚訝，有的，只是為老師感到高興。多好的老師啊!她不當高級教師，誰還能當呢?

　　我常常呆呆地望著母校的方向，因為我知道，在那里，有一位叫高梅花的老師在教壇上默默地播撒著一顆顆希望的種子……

初中的老師作文 篇3

　　一天，動物學校開展五水共治的主題班會。

　　首先是鵝老師開場白：“大家知不知道五水共治是指哪五水呢？”

　　小鹿搶先舉手回答到：“我知道！五水指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水�！�

　　鵝老師面帶微笑地肯定了小鹿的回答：“小鹿同學你回答地非常正確！那大家說說身邊有關五水共治的故事吧！”

　　猴同學開始講他的故事：“我家住在南星橋。去年暑假里，臺風來了，我家遭了殃！因為我家地勢比較低，所以下雨的時候房子被水淹了。但是，幸好我們?nèi)�家都是爬樹高手，我們就爬到附近的幾棵高大的樹上躲避。坐在樹上，我們遠遠看見鄰居家的桌子椅子都漂浮在水面上，我們家的冰箱也淹在水中。我突然想起，我們學校地勢也挺低的。于是我順著馬路上的綠化帶一棵棵地爬了過去，想探個究竟？果然，學校最外測沿馬路這邊的的茶藝室全都被水淹了。真是傷心！看來排澇水還 是挺重要的，如果排水管擴建一下，說不定茶藝室就不會被淹了�！�

　　這時響起了河馬那大嗓門：“同學們現(xiàn)在老是說我臟，懷疑我每天不洗澡。其實我每天不洗澡的原因是水太臟了。以前的河水清澈見底，現(xiàn)在呢？河面上漂浮著人們用過的塑料袋、各種食物的包裝紙，甚至還 有人們拋棄的地溝油。河水比我的皮膚還 黑，你們說我還 能洗澡嗎？”

　　小魚同學扯著尖細的嗓門，也想說點什么。只聽到她說：“你們都知道，我每時每刻都離不開水，但是我們家住在１０００層，因為住得太高，有時候水的壓力不夠，供水就不足�？晌颐刻於家�泡在水中，一天水池至少要換水一次。要是我們家水供不上來，總不可能每日下樓取水吧！我的水池太大了，哪怕有電梯，上下搬運１００次的水仍然不夠用。所以我現(xiàn)在只能一周換一次水。哎！”

　　“嘎嘎嘎。。�！毙▲喅持�說：“我們家住在錢塘江邊，每天錢塘江都有潮漲潮落，導致潮水帶來了越來越多的垃圾和淤泥。現(xiàn)在我的窩里到處是骯臟一片，還 散發(fā)著惡臭，令人作嘔�！�

　　鵝老師聽了同學們的故事后，笑瞇瞇地說：“同學們說的都很棒！但是同學們故事中的`內(nèi)容即將改變。杭州市*今天頒布了“五水共治”的措施，一年后，我們再來討論！同學們也要親自到河流邊去看看吧！”

　　一年后，同學們又坐在教室里興奮地討論著。

　　大家派小魚作報告：“現(xiàn)在城市的排水已經(jīng)擴建，地下水管的直徑達到了以前的二倍，地面上的積水可以迅速排光；河流的水又和以前一樣清澈見底，沒有一點垃圾。我家１０００層的地方都能用到干凈而湍急的自來水，因為我們樓頂安裝了加壓器。錢塘江的水雖然還 有點黃黃的，但里面的垃圾全被**了，小鴨子不必煩惱了�！�

　　同學們都爭先恐后地拿出了照片展示了五水共治的成果，大家認識到五水共治的重要性。

初中的老師作文 篇4

　　我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。

　　一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常�？粗�您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。

　　二.在批改作業(yè)時，您是個嚴格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了�！蹦�不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師.

　　三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師**時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩�？墒悄�不一樣，您會在**前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍。”在我認為，這樣能有助于我們學習進步的快，學業(yè)更上一層樓！

　　再祝老師們身體健康！

初中的老師作文 篇5

　　我喜歡我的語文老師－－曾老師。她高高的個兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。我們喜歡她，不僅僅因為她講課講得特好，更因為她愛我們就像愛自己的孩子一樣。

　　有一件事卻讓我現(xiàn)在難以忘懷。那是一天傍晚，天下起了一大雨，同學們紛紛被家長接回家了，我卻在學校里等媽媽來接我�？墒菋寢屖冀K沒有來接我回去，我著急了，這時傳來一陣急促的腳步，我以為是媽媽來接我了。我回頭一看，原來是曾老師，我想：“這么晚了老師來教室干什么？”只見曾老師一手拿著兩把雨傘對我說：“我送你回家吧�！蔽揖透�在老師后面走，回家的小路因為下雨特別難走，我一不留神，跌倒了。曾老師也不顧我身上的泥，馬上把我攙起來，并關切地問：“有沒有摔疼啊，要不我背你吧。”“不用，不用”我連忙說。就這樣我和老師踏著泥濘的小路回到了家。

　　媽媽看見是老師把我送回家，趕緊讓老師進屋坐一會，曾老師說：“不啦，孩子不在家等著我做飯呢……”話還沒有說完，就轉(zhuǎn)身打了一個噴嚏，“老師你就回屋暖和一會吧，你的鞋全濕了，褲腳都是泥。”而老師卻堅持走了，我望著老師遠去的背影，眼角情不自禁地流下了激動的淚水。而媽媽一個勁叫“曾老師慢點走呀……”

　　�。±蠋�，您讓掌握了那么多的知識，懂得了做人的道理。我們不知道怎么報答您，我們只知道好好學習也許是報答您的最好方法。老師您可能不知道，你是我們心中最偉大、最崇拜的人。作文

有關初中的老師作文集錦五篇（擴展4）

——有關初中學生作文集錦五篇

有關初中學生作文集錦五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中學生作文 篇1

　　讀書，人們的評價多種多樣 。有人說它像一位英明的向?qū)�，為我們指導應去的道路；我卻說它像走向夢想的階梯，開啟夢想之門的鑰匙。我普普通通，出生在農(nóng)村，沒有很好的學習環(huán)境和機會，更是沒有背景。但是，我知道，我只有讀書這條路，我堅信它能使我實現(xiàn)夢想，面向未來。我十分喜愛讀書，可以這樣說，讀書已經(jīng)融入我的生活，成為我密不可分的一部分， 。我有很多書，百余本，如四大名著。

　　我十分愛惜我的書，盡量不使它們有所毀壞，因為只有愛書才會惜書。我在家里的每個地方都讀過書，甚至有次看的著迷了，連水燒開了都不知道。記得有一次，我出去補習。我表弟來到我家，正好我家電視壞了，我媽媽就讓表弟到我書櫥里拿書看。我這個表弟現(xiàn)在想想很淘氣，當初我可是被他氣壞了。表弟在我典藏的《紅樓夢》上畫畫、寫字，甚至還把幾頁撕了。畫的還是豬，撕得可是我最喜歡的那篇，還把撕了的扔在垃圾桶里。我回來一看，看見垃圾桶里有幾張可疑的紙，我拿過去一看，頓時火冒三丈。大喊：“媽，這是怎么回事？”我媽說：“我不知道啊�！蔽覌屚蝗灰慌哪X袋，說:“肯定是你那表弟搞的鬼。

　　”我找到表弟，正想對他發(fā)火，表弟卻獻寶似得給我看他畫在書上的豬。我對他大吼:“這是我的夢想都被你給毀了，你出去�！蔽冶淼車樀每蘖似饋怼Ｎ覌屭s緊把他抱了出去。我把撕了的幾張紙展*，用膠水細細的把它們粘在書里，把它小心地放好。媽媽看到我這樣，說：“要不我們重新買一本回來？”，我搖頭……讀書創(chuàng)造夢想，讀書實現(xiàn)夢想。

初中學生作文 篇2

　　我有一個*凡而溫馨的家。雖然它不富裕，但卻十分**、溫馨和快樂。

　　爸爸是一個脾氣溫和而又勤勞的人。他中等身材，嘴角時常掛著微笑，也許是*時不注重保養(yǎng)，一道道“梯田”布滿了他的額頭。每當我測試后，他不會關注考試分數(shù)，而是幫我認真分析為什么會出錯，錯得應不應該。即使偶爾一次沒能發(fā)揮好，他也會輕輕地拍拍我的肩膀鼓勵道：“下次加油哦！”盡管只是一句很*常的話語，卻能讓我增加信心，更加勤奮學習。閑暇時他就會和我海闊天空，談古論今，不知不覺上我學習了歷史、地理、科技和文學知識，無論是枯燥的地名，還是年代久遠的歷史人物，都能在他眉飛色舞的講解下變得生動而有趣。當然爸爸還是一個勤勤懇懇的家庭“主男”，如果媽媽下班回家晚了、累了，他就會任勞任怨地做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生……

　　媽媽既是一個愛嘮叨又十分賢惠的人。她高挑的個子，白白的皮膚，一雙**的眼睛，不高興時就會發(fā)出令人不寒而栗的目光。但她對我的生活卻又是十分關心，悉心照料，生怕我凍著、冷著、餓著……我穿過的衣服，她也從不用洗衣機清洗，而是用她那勤勞的雙手一絲不茍地搓揉，我問她為什么要這樣？她卻認真地對我說：“用洗衣機洗容易使衣服變形�！泵刻烨宄克�都會認真觀看天氣預報，根據(jù)天氣變化提醒我增減衣服，每當把我送到學校門口時，臨別總是不厭其煩地說“多喝水，開心點！”當然，要是哪次因為我粗心大意導致考試不好時，也會好好地教育我一頓。他們兩個人就是這樣剛?cè)岵�濟，一個唱紅臉一個唱黑臉，我哪還敢考試不認真對待呢？

　　我是一個特別愛看書的小女孩。頭上總是扎著一個馬尾巴，長著一雙“熊貓”似的眼睛，在兩道濃黑眉毛遮擋下，始終不是那么明亮有神。我喜歡一邊靜靜地看書，一邊悠閑地吃著點心，一邊慢慢地喝著綠茶，那是我最愜意的時候。當然我也愛趴在床上看書，爸爸、媽媽也曾無數(shù)次嘮嘮叨叨，“三天養(yǎng)成的習慣三年都難改”，更何況我都這樣好幾年了。我有一個嗜好，就是看一本書到中途時，會閉上雙眼聯(lián)想主人翁的結局怎樣？接下來還會發(fā)生什么事？然后再睜慢慢睜開眼睛，順著故事情節(jié)的進展核實我的猜測是否正確，這也許是一件挺有趣的事兒。每逢周末、節(jié)假日或寒暑假，我都會抽出很多時間泡在書店和圖書館，盡情陶醉在琳瑯滿目的書海中嗅聞墨香，吸收“營養(yǎng)”。

　　這就是我的家庭，雖然我們性格各異，但卻深深地愛著彼此，生活在這樣一個既**而又溫馨家中十分幸福。

初中學生作文 篇3

　　今天下午的最后一節(jié)課是拔河比賽。然而，在班會課接近尾聲時，我的心早已熱血澎湃。

　　一下課，我們便沖到操場。拔河比賽正式開幕了!同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，之后老師就叫我們坐下來看比賽。第一場比賽就是我們班和八班比。哨聲一響，男**學們馬上上陣，擺好了姿勢，用腳頂著地，身子盡力往后傾斜做好準備動作。下面同學們便使出全身力氣在吶喊著，但不能***加油!啦啦隊因為又能站又能跳舞，所以她們喊得最起勁了!

　　“八班漏油”只聽我們班的一位同學大喊著。

　　我也不甘心，之后扯著嗓子大喊：“四班必勝!四班必勝!”好像全世界都聽的見!

　　大家看到我們倆起了頭，之后我們班都大喊“必勝，必勝!”我們像“坐的啦啦隊”一樣，毎個都咬著牙，憋著氣，忍著疼痛大喊著!!但是其他為八班加油的人也在喊，現(xiàn)在場面亂死了。體育老師忙過來提醒大家安靜，可大家不聽繼續(xù)吼，體育老師使用了威脅性的必殺技!拿起話筒，大喊著：“誰在喊得，就不要看比賽了!!”

　　這時安靜很多了。但不一會兒，又開始了現(xiàn)在整個在看比賽的都一個個咬著牙，憋著氣，忍著疼痛大喊!!

　　比賽終于結束了!但就算我們這樣，還是輸了，可是我們很開心，因為重在參與嘛!

初中學生作文 篇4

　　人們在相處的過程中偶爾會有吵架，不一定都是和睦相處，而且在吵架的過程中，也有可能失去彼此的友誼。

　　有一次我和一個跟我交情不錯的同學起了一件小爭執(zhí)，因為他無緣無故就把我手上的乒乓球往窗外丟出去，令我很不開心，所以才引發(fā)這個爭執(zhí)。一開始吵架時，總是覺得對方是不對的，所以會飆出一些狠話，在當下覺得非常爽快，終于報仇成功了；可是，后來就覺得有些微微地后悔，就只為了一顆小小的乒乓球就吵架、互相飆狠話，真是太沒智慧了。

　　后來冷靜想想：“只為一顆乒乓球起爭執(zhí)、只為一顆乒乓球破壞了彼此的友誼、只為了一顆乒乓球飆狠話，真是沒口德。”隔天一早，我們倆又和好了，因為我向他道歉我對他飆狠話，他也向我道歉他搶我東西，最后我們就恢復了友誼，也恢復了往常一樣一起讀書、一起玩樂、一起寫字。

　　在爭吵的時候，總是覺得要把心里所有的怒氣發(fā)泄出來，但是我們也得冷靜思考，說這樣的話會不會太過分，因為說出來的話，就像是潑出去的水一樣，收不回來了。這也讓我學到說話要經(jīng)過大腦再思考，才可說出口，而我常說話沒經(jīng)過大腦思考，這也正好可以警惕自己。

　　所以爭吵之后，我們就要向?qū)Ψ交ハ嗾f對不起，或握手**，把剛爭吵的事當作教訓，提醒自己不要再犯同樣的錯、提醒自己不要為了小事吵架、提醒自己以后要**好自己的脾氣。

初中學生作文 篇5

　　春天，處處散發(fā)著溫暖，它像位大作家，從它筆下演繹的故事也散發(fā)著溫暖的氣息，是那樣的讓人珍惜……

　　春天的.公園里，暖暖的陽光、清脆的鳥鳴、花兒的香味如同美酒罪人的芳香，綠油油的小草，藍藍的天空……

　　那天，那事，溫暖中讓人珍惜。離畢業(yè)近在咫尺，友誼卻在日漸疏遠。我們再次來到這個公園，在草地上，我們倆*躺著，我們在回憶往事，回憶我們的友誼。我慢慢閉上雙眼，說：“我不想畢業(yè)。”她沒有回答，一臉*靜，柔和的陽光照射在她的臉上，描畫出了她的輪廓。良久，他說：“你畢業(yè)后還會聯(lián)系我嗎?”“為什么不呢?”我充滿疑惑，我不知道她為什么會這樣問。她笑了，笑得那么地爽朗：“那還擔心什么呢?”她拉起我的收，讓我起來玩。

　　我笑了，跟她在這草地上追逐打鬧。我們拾起地上柳樹的幾根飄逸的“長發(fā)”，靈活的手繞來繞去，編成了花環(huán)，這是我們以前經(jīng)常玩的。我為她戴**親手編制的花環(huán)，我腦海中，“畢業(yè)”兩個字再次浮現(xiàn)，我皺了皺眉頭，她見狀，也為我戴上，拉我坐在一條誰很淺的小河邊的草地上。

　　我坐了下來，在清澈的河水中，我看見她的倒影，看見了我們的友誼，它就像這河水一樣純潔，又像大海那樣深;我把腳伸進去，我感覺到了暖的，我們的***像這河水那么暖，又像陽光那么柔，亮。我不禁沉思：那么久的友誼，難道就要因為畢業(yè)而淡去嗎?淚水再也忍不住了，流了下來，她輕輕地為我抹去臉上兩行淚水，我卻看見了她的淚水……

　　從這天起，我們愈加珍惜這段有可能就要結束的友誼，往事也隨之浮現(xiàn)：吵架、友好相處……我甚至怨恨我為什么以前會跟她吵架，我有突然覺得自己那么不懂珍惜，無論什么分歧，無論是我錯還是她錯，她總是最先道歉的那個人。

　　春天的故事，溫暖而又讓人珍惜……

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　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中作文7篇，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

心中有光，長庚不滅——我的新偶像觀
　　親愛的同學們，
　　大家好！
　　當今世界在不斷發(fā)展，社會的價值取向也隨之無聲改變，“偶像”一詞已經(jīng)不僅僅指代活躍在大熒幕上的演員或歌手，而擁有了更為寬泛的概念。網(wǎng)紅姜逸磊曾經(jīng)在一條小視頻中提出了自己心中 “偶像”的概念，那就是：能指導你走向更遠的路、更美好的未來，便是“偶像”，或者說是一個合格且優(yōu)秀的偶像。他們是心中的那團不滅火，是夜幕中的長庚星，是未來旅途上的長明燈，黑暗的步伐踏出生機，引領我們走向詩和遠方。
　　我們首先需要選擇出一個合格的偶像。人有好壞之分，偶像也有合格與失格之別。選擇一個合格的偶像十分重要，奮斗在抗擊新冠病毒**的醫(yī)護工作者，潛心研究數(shù)十年如一日的老學究，敢言天下先為民*的發(fā)聲者，這些都可作為人選。在近幾日全網(wǎng)關于肖戰(zhàn)的熱烈討論中我們可以發(fā)現(xiàn)失格偶像帶來的負面影響像滾雪球一樣越滾越大，粉絲的盲目舉動更讓人訝異萬分。合格的偶像或許并不能確保你的未來一定坦蕩順利，但是失格的偶像卻一定能將你拖入泥潭之中。
　　選擇完偶像之后，我們學習偶像身上的優(yōu)良品質(zhì)。我們總可以看見有那樣的一批人，他們挺身而出，為了祖國的發(fā)展甘愿奉獻自己。我們會記得當下“三山鎮(zhèn)疫”的場面，記得火神山和雷神山醫(yī)院內(nèi)工作人員的忙碌和拼搏，記得鐘南山院士不計生死更不畏生死的背影。我們會記得那位“敦煌的女兒”樊錦詩，深切熱愛化為一生守候，在幾十年與敦煌廝守的時光中，她讓這些存留千年的藝術瑰寶生命力得到延長，讓荒漠中的莫高窟“容顏永駐”。 作為偶像，他們無疑是合格的，他們身上的精神，無疑是值得后輩所學習的。
　　偶像不是掛在嘴邊，而是放在心里，不是捧在手上欣賞，而是融為精神效仿并學習的，樹立一個合格的偶像觀，更有益于我們在未來的道路上走得越遠。在1919年的今天，也有與我們同樣的一批青年人站在這里，他們撥散籠罩的迷霧，窺見一角天光，化為一道閃電瞬間照亮了整個*乃至世界。人雖亡，精神火種猶存于世焉。他們對于心中的偶像，是**，是學習，將前人的優(yōu)秀品質(zhì)融于自身，將思想與精神化為自身的人格之中，完善自身，不忘本心。我們堅信，擁有新偶像，樹立新偶像觀的我們，將會在他們的指引下，走向更美好的未來，前往詩和遠方。
　　我的演講完畢，謝謝大家。

初中作文 篇2

　　我有幾個舅舅

　　都只是聽母親說起

　　唯一見過面的

　　只有一個幺舅

　　外公早年是個鄉(xiāng)紳

　　他家曾是一個殷實家庭

　　到了后來逐漸破落

　　破落得來只剩斯文

　　幺舅出生不合時運

　　家庭破落他才降臨

　　雖然出生書香門弟

　　到頭不過窮愁潦倒的文人

　　黑暗社會最怕貧困

　　幺舅命運駐定一生可憐

　　他身材修長十分瀟

　　他長相看來絕頂聰明

　　他的五官端正勻稱

　　他的外表一表斯文

　　他懂得醫(yī)藥數(shù)學

　　他明白地理天文

　　他書法龍飛鳳舞

　　他雕刻自然傳神

　　他是多才多世的雅士

　　他是藝多不養(yǎng)家的文人

　　黑暗社會才能有何用

　　肩不能挑

　　手不能

　　詩書禮樂

　　能值幾文

　　他被迫離鄉(xiāng)背井

　　他被迫外出謀生

　　為了吃飯糊口

　　在羊仁安處忍氣吞聲

　　憑著聰明才智

　　憑著滿腹經(jīng)綸

　　憑著勤勤懇懇

　　憑著做事認真

　　終于在羊家占住身

　　他生得風流倜儻

　　他的品質(zhì)十分清高

　　他談吐溫文爾雅

　　卻成為招禍之道

　　羊仁安的三姨太

　　年輕貌美甚風騷

　　她看中儒雅的舅舅

　　恨不得將他一口吞掉

　　她常常以眉眼對他挑逗

　　不停向舅舅賣弄妖嬈

　　舅舅對此置之不理

　　引起女人怒火燃燒

　　世間多是由愛生恨

　　得不到的東西

　　就將他毀掉

　　那是1950年初春

　　滎經(jīng)城已來了*

　　舅舅一心追求光明

　　聽說家鄉(xiāng)已**

　　就開始準備返回程

　　可惜他身還未離開

　　災禍突降從天來

　　可恨羊仁安的三姨太

　　為殺舅舅早有安排

　　漢源城來了**軍

　　王伯華乃是匪司令

　　他們四處抓*

　　卻不知何處去找尋

　　三姨太將舅舅密告王伯華

　　將我舅父來捉拿

　　他們說他是*

　　硬要舅舅說實話

　　繩捆索綁嚴刑拷打

　　舅舅忍受種種刑罰

　　盡管匪徒費盡心

　　舅舅總是不吭聲

　　王伯華氣得如雷吼

　　就將舅舅判**

　　大渡河水浪濤滾

　　黑夜中掩蓋了**槍聲

　　舅舅鮮血染紅河水

　　而今仍無人知道真正死因

　　或許被誣含冤而死

　　或許是頂天立地的*人

　　舅舅無聲地去了

　　他的事少有人知道。

　　只有我心中記著舅舅

　　我卻不知該說什么好

初中作文 篇3

　　我不知道多少次展紙弄墨，想寫我的父親。可是，在我提筆的瞬間，又不知道該從何寫起，因為我怕寫出隱藏在心中的酸楚和悲哀。于是，我只能剪下父親生活中的片段，作為一分肅穆的記憶。

　　在兒時的記憶中，父親是很嚴厲的。他對我的要求非常嚴格，用他自己的話就是：“女孩子從小就要受規(guī)矩。”他像培養(yǎng)一個大家閨秀般的培養(yǎng)著我。我說話、走路、坐臥、吃飯乃至端碗的姿勢都必須按他的要求去做。小時候，他經(jīng)常把我關在家里，讓我背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等古文。于是一幅畫面便在我腦子里永久定格：父親拿著一根棍子，我像個受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句的背：“人之初，性本善。性相近，習相遠…”背不出來，父親手中的棍子就高高的揚起,經(jīng)常是我一邊背，一邊哭。那是我的心里就想：“我怎么這么命苦�。咳绻�我爸爸不是大學生，是個農(nóng)民那該有多好阿！保證我再不會有背什么‘養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰’了”。漸漸地我長大了，長大了的我才發(fā)現(xiàn)父親對我的疼愛是那么的深。記得我上小學的時候，我就離開父親，父親在杭州工作，而我只能住在年邁的外婆家。當時我就覺得爸爸好無情，每隔兩個星期，父親才會來看著我，雖然每次都會為我買好吃的，帶我去玩。但每次都是來一會就走，有時甚至一個月都不回來看我。所以那時我對爸爸的看法就不一樣，覺得爸爸不關心我，心里沒有我�，F(xiàn)在我終于明白了爸爸為什么會這樣，哪個父親不希望每天陪伴在自己的孩子身邊，可為了自己的子女，為了她們有更好的將來，才會有這樣的抉擇。后來，我慢慢開始理解父親對我的愛——好溫暖。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)15歲了，走在父親的身邊，我看著他忽生的白發(fā)，彎曲的脊背和日漸嶙峋的身軀，如同在閱讀朱自清的《背影》……這就是我的父親嗎?——歲月之刀已把他雕刻成一棵斑駁的老樹。霎那間，一種難以名狀的感覺陡然涌入我的心胸，淚水模糊了我的雙眼……

　　時光消逝，秋雨淋走了記憶，塵埃也掩埋了悲苦，惟有對父親的這份“感動”無法忘記。想起，就禁不住淚流滿面，就不得不拿起筆……

　　總要等到長大懂事了才能理解的父母的良苦用心，從小嚴厲要求是希望子女有更好的未來，所以就算子女有再多的抱怨，父母也不會計較，用自己的衰老換來子女的'成長，而子女的成長，就是他們最大的驕傲。

初中作文 篇4

　　溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺，可曾記得，一個眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經(jīng)意時給你暖暖的撫慰與濕潤。

　　愛的表達方式，五花八門。如：寬容、體貼、尊老愛幼、快樂分享、痛苦分擔……一個簡單的動作，一句簡單的語言，都可能使你我?guī)�來快樂或者苦惱，生活中給你喜怒哀樂，溫暖即在其中。

　　人生總有不盡如人意的時候，生命的旅途總有那么多的變數(shù)，總會遇到一些坎坷和挫折，而有人在這個千鈞一發(fā)之際，向你伸出了援助之手，擺脫了困境，心中就會出現(xiàn)這樣的感慨：真是“雪中送碳”或者是“山窮水復疑無路，柳暗花名又一村”“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工功夫”。

　　升入初二，在這近一年的學習生活中，我也受到了許多同學的關心與幫助，哪怕是講一道題，一只筆……我都感覺無比的感激和溫暖。五一以來，我們改了作息時間，下午兩點半上課，走讀生必須兩點進校，改我做值日的時候，因為有了規(guī)定，所以常常晚了做值日，那次，我氣喘吁吁地跑到了教室，馬上就要上課了，可我的值日還沒做呢，正這時，我們組的一個組員，走過來對我說：“看你還沒來，我就幫你掃了�！碑敃r，我真想抱起她，不只怎么謝，心理暖融融的。

　　愛不需要轟轟烈烈地傳遞給別人，只是能在別人渴望你幫助的時候，伸出手拉他一把，這就已經(jīng)足夠了。在我們的實際生活中，一個動作、一句話、一個微笑、一個眼神就能給別人帶來莫大的關心與溫暖。隨著社會的發(fā)展，人們的素質(zhì)也在逐漸提高，知道了給別人溫暖。栽樹的人多了，砍樹的人少了；這是給大自然送去的溫暖；尊老愛幼的多了，打架斗歐的少了，這是給社會治安送去的溫暖……還有好多好多溫暖去等著我們?nèi)�傳遞，去播撒。

　　我們對親人、朋友、同學以及陌生人施之以愛，又從他們那里受之以受，無論是施之亦是受之，想來心里都是暖融融的。獻出一點愛，溫暖一片心，那生活的日子也就充滿了詩情畫意。

初中作文 篇5

　　夜里，本是勞累了一天的人們休息的時候�？墒菂s有這樣的兩個人，他們?yōu)榱俗尲彝ジ鼫剀案�美好，為了讓女兒生活得更快樂更幸福，在漆黑的夜晚，在昏暗的燈光下，不辭辛苦地掄錘修車……普天下的父母都會為他們的兒女上演這感人的一幕!你感受到了嗎?劉鑫同學用她的慧眼發(fā)現(xiàn)了父母對家的熱愛，對美好生活的向往……

　　爸爸開了個修車部。家里的日子過得不算拮據(jù)，也不寬裕。來修車的雖然不少，但給現(xiàn)錢的人卻不多。

　　那天晚上，爸爸很早就睡了。他白天修了一天的車，很累了。我寫著作業(yè)，不知不覺的也昏昏沉沉地睡著了。不知道過了多長時間，一陣“叮叮當當”的聲音驚醒了我。我睜開眼睛，看見門燈亮了。我把窗簾拉開一看，爸爸正在門燈下修一臺141加長車。只見他站在地溝里，正用力地掄錘敲打著車胎。敲一會兒，停一會兒。我知道前幾天爸爸的手被撬棍劃了一條一寸多長的口子，傷口還沒有愈合，手握不緊錘子�？伤�還是忍著疼痛堅持著。媽媽在旁邊忙著遞工具。看著，看著，我的眼睛濕潤了。我抬頭看了看鐘，已經(jīng)是夜里10點多了。

　　我躺在床上，雖然很困，卻睡不著。爸爸、媽媽為了讓全家生活得更好些，為了讓爺爺、奶奶能安度晚年，也為了讓我有更好的條件讀書，沒日沒夜地給人修車。有時候就像今晚這樣，正睡得香甜，有人來敲門修車，也得趕忙起來�？晌覅s什么忙也幫不上。我能做什么呢?我現(xiàn)在所能做的只有努力學習。而我在學校里都做了什么啊，我的成績實在太令人失望了!

　　我站起身，再一次走到窗前，看著爸爸、媽媽在燈下忙碌的身影，我恨自己為什么不能在學**多下些功夫，為什么不能把聽流行歌曲的時間用在琢磨數(shù)學題上;我恨自己為什么不能幫父母做些力所能及的家務活，減輕他們的負擔;我恨自己為什么總是立志卻又不能長久……為了父母，為了我自己，我是不是應該改變一下了呢?那一夜，我失眠了。

　　今天，又是深夜。爸爸又在燈下修車了，媽媽仍在旁邊忙碌著。我在燈下，打開了課本，拿起了鋼筆……

初中作文 篇6

　　人生第一次進行選擇，該上哪所初中?一直想著自己要上十中，卻收到奇中學的錄取通知書，同時去一中考試又被一中錄取，到最后，陰差陽錯，**所謂的“貴族學�！彪p語實驗學校。從此，開始了我全封閉的初中生活。

　　由于在選學校時的猶豫不決，我比別人晚一天報到，大家都互相熟悉了，就我在**活動時形單影只。剛見到班**時，著實嚇了我一跳，雖然早知道是個男班**，但沒我想象的那么年輕，那么英俊。第一個晚自習，也是我人生第一次上晚自習，我大哭，班**起初還有點耐心，后來也不客氣了，真是的，人家才11歲，就是想家嗎，有錯啊!不過還好，只哭了兩個晚上，就能**自己了。后來我想，班上的人之所以能那么快認識我，可能和那兩個晚上有關。

　　同學好好，舍友好好，老師好好，惟獨讓我頭疼的是每天的跑操(這是我初一的想法)。初一時，每天早上六點起床，去跑操，累得要命，再去吃飯。那時的我們，還不會耍小聰明，不像初三、四時，天天有不同的理由逃避跑操。初四時，每天七點起床，真是睡太多，不打起床鈴還不讓起!記得班**常說：“你們已經(jīng)夠幸福了，在別的學校，十點以前睡覺，做夢，還不知道珍惜，開昂(地方話，類似于**的意思)啊!

　　現(xiàn)在想想,初中四年過得好快,記得班**還說過：“你們覺得四年漫長，但當你們畢業(yè)時，回頭看看，四年就在腳下，那只是人生的一小步啊�！�

　　中考前76天，教室后面黑板上寫**倒計時，正如英語老師flower(我和媛媛起的外號)所說：那倒計時寫在后面是用來急老師的，我們倒一點也不急。想想那時，我好象還真沒急�？�76天一晃就過去了，我們迎來了中考。那天早上，學校有車送，班**依舊是那樣不緊不慢，讓我們在教室手拉手，誰也不知道他葫蘆里賣什么藥，他讓我們齊聲大喊“我能行”，說實話，那時，我差點哭出來，突然覺得，我和這個班級32個人已經(jīng)心連心了，分不開了。

　　永遠的七班!

初中作文 篇7

　　夜深了，合上《撒哈拉沙漠的故事》，我信步走向窗邊，冥想著她苦苦尋找的愛究竟是什么，頓首望向天邊，那輪皓月正懸于天際。

　　月光之下，我靜靜地想著，幾十年前，這抹月光也曾映照過她所走過的每寸土地，溫柔過她所寫過的天涯海角。若是能與她傾談，解讀這未知的愛戀，那么忽然間，有一個聲音在向我低語，訴說著似曾相識的箴言：不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪，流浪遠方，流浪

　　映著如洗的月光，她向我走來，訴說著溫柔，訴說著恬淡，我聽著，看著，望著歲月在她臉上留下的永久的痕跡，注視著她那深邃，多情，神秘的雙眸，幽幽地答到：我懂，你的執(zhí)著，堅強，溫柔與寂寞，卻不懂，那顆追愛的心。

　　我的確是一個執(zhí)著的人，自小時候?qū)W了地理，知道有了撒哈拉這個地方，就決定要親自去那里。我靜靜地聽著這已耳熟于心的一切，那份依戀，在大漠之中，在天高地闊之下，卻是那樣的高大，勝于一切。

　　這是你的心愿，去你愛的地方。她淡淡的苦笑，拂去夜風吹過飄零的亂發(fā)，愛過的地方經(jīng)歷后，卻還是在尋找愛。那又為何？遇到荷西后不是有了真正的愛嗎？但失去荷西時，我才發(fā)現(xiàn)，那份尋找與等待卻是冥冥之中**家中靈魂的依托，浪跡天涯也是為了給自己的心靈安家。

　　如綿的燦爛閃耀在窗前，她又淡淡的笑著，你知道嗎？那守望的天使？天使？世上是有天使的，天使們常常獨自流淚，因為他們太愛守護的孩子了，每一雙翅膀都要守護著孩子，直到他們執(zhí)意要離開。在離別之際，天使們會靜靜的站在窗邊，凝望著孩子們遠去的背影，最終，消失不見。天使們會默默的流淚，因為他們此生，只愛這個孩子。做這種天使很苦，但他們卻認為這是最幸福的工作。

　　我沉默良久，驀然憶起昨夜與父母的爭吵，無情的言語從我口中脫落，滑傷他們的心尖剎那間，淚水盈滿雙眸，我想著，悔著，問出了明知答案卻又遲遲不愿說出的問題：這守望的天使，便是我們的父母嗎？

　　我漠然的望著她，臉上滑落憂傷，她最后一次緊緊握住我的手，然后緩緩松開。我依戀著，目送她遠去。耳畔響起那空明之聲：追隨自己的心靈，要帶著天使的愛，即使無法走遍世界，心也會旅行很遠。

　　滑過天際的明星閃耀在盡頭，忽又冉冉升起最耀眼的一顆，她的光輝閃耀在我身旁，在人生旅途的前方指引我成長。

　　愛是源于這里。我指指自己的心，最后一次答復著疑問。守護我的天使，再也不會讓她守望，在深夜的對話中，我找到了愛，一份讓生命變得美麗，來自天使最初衷的愛。

有關初中的老師作文集錦五篇（擴展6）

——初中的老師作文集錦9篇

【實用】初中的老師作文集錦9篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中的老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中的老師作文 篇1

　　鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，說起話來細聲細語，走路時抬頭挺胸，優(yōu)雅且悄無聲息，就連著裝也是離不開黑白灰這樣的淡雅色調(diào)。與其說她是我最敬佩的老師，倒不如說她是最具有自己風格的老師。她，就是我們的良師益友——逄妍老師。

　　每一堂語文課給我的感覺都是淡黃色且充滿詩意的。逄老師總是悄無聲息的出現(xiàn)在教室門口，然后用眼神傳遞訊息，從不多說半句廢話。她講課時也總是一邊講解一邊讓同學們體會，言簡意賅。她身上散發(fā)出的古典氣質(zhì)，和她擁有的好脾氣和她那一番別有韻味的見解，在追趕潮流的現(xiàn)代似乎即將絕種。她的內(nèi)斂和沉穩(wěn)，那種不張揚且極其高雅的性格令我欣賞；她講課的精湛令我敬佩；她講的故事更是栩栩如生耐人回味。

　　比起她的課堂，更讓我敬佩的，是她的素質(zhì)和修養(yǎng)。她不追求外表的榮華富貴，更沒有大街上有些阿姨的濃妝淡抹，她無傲氣但有傲骨，她的善良在細節(jié)上體現(xiàn)，她的高素質(zhì)無時無刻不在散發(fā)。我想如果她生在陶淵明的時代，也會避世退隱，揮墨作詩，*淡的度過一生吧。她很顧及他人的尊嚴和面子，她從不會不留情面的批評學生，而我們這些學生提起她，也是尊敬和喜愛的模樣，我想這是作為一個老師最成功的一點吧。

　　她從未讓我感受到距離和代溝，她是一個能讓學生真正把她看做朋友的老師，她散發(fā)的親切感，再加上學識的淵博，使她的語文課堪稱完美。這樣的老師，怎么可能不是我最敬佩的好老師？

　　瞧，這么優(yōu)雅的身影，一定是她了。“安靜，讀書�！�

初中的老師作文 篇2

尊敬的陳老師：

　　您好！時間過得真快�。∫晦D(zhuǎn)眼，小學三年級就快結束了。但是我有很多心里話要對您說，今天，我就用寫信的方式來傳達我對您的心聲吧！

　　在這將近一年里，您總是面帶笑容地走進課堂為我們講課，課堂上為了使我們更深刻地領會課文，您總是不厭其煩地用那樸實生動的語言來講了一遍又一遍，還經(jīng)常用一些比喻的方法和獨特的教學理念給我們傳授知識，讓我們從中得到啟發(fā)。就這樣，在您精心的栽培和教導下，我們漸漸地學會了怎樣寫作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……

　　陳老師啊！您熱愛教育事業(yè)，一心撲在教壇上，您為了我們的學習成績提高，為了您親手播下的種子盡快開花、結果，您給予我們露水般的滋潤和精心的呵護。為此，我**我爸爸媽媽和所有的同學向您表示衷心的感謝！

　　祝：陳老師開開心心，工作順利，萬事如意！

初中的老師作文 篇3

　　親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，****，到底哪一縷陽光最耀眼神？有人說優(yōu)異的成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人，是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

　　記得剛上學時，我膽小內(nèi)向，是在老師一次又一次期待鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下***，回答問題。

　　老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，記下去”，“不錯，有見地”，“你又有進步了！再加把勁”……這樣一次次的鼓勵中，自卑的我才漸漸變得自信，樂觀起來。

　　老師，您還記得嗎？每當我安于現(xiàn)狀，因為已有的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：“前方有更美麗的風景等著你，你怎能戀眼前的景色而止步不前呢？”

　　當我覺得自己已以拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時地寫下評語，也寫下期待和囑咐：“人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己？再加把勁吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，祝你百尺竿頭，再進一步！”

　　老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵，提醒一次次的期待，鞭策中脫胎換骨，多少個像一樣缺乏自信，缺乏自控力的同學也都是在您一路精心呵護，一路悉心關照，一路的鼓勵，一路的提醒中，在您滿含期待的眼神中，一步步前行的。

　　老師，感謝您的教誨，感謝您的鼓勵，感謝您的期待。

　　讓我們大家懷著一顆感恩的心勇敢朝前走，感**光如此燦爛，感謝小草如此堅強，感謝每天的生活中總有如此多的希望……同學們，讓我們懷著一顆感恩的心去面對生活海一天吧！

初中的老師作文 篇4

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

　　從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的**，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

　　當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

　　當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

初中的老師作文 篇5

　　事情出乎我們的意料，春游的一天十分安詳，但……放學后，潘老師竟然要我們寫一篇游記，字數(shù)600字，明天就收，寫得不好的重寫。天啊~

　　最近，潘老師鬧了一次千古未有的情緒，令我這個當班長的……事情是這樣的：

　　由于第八節(jié)課要開教師會議，所以老師要我管好班上的紀律。我們班因太吵了，扣了5分，令潘老師大發(fā)雷霆。

　　“5分，就這樣沒了5分！我告訴你們，我已經(jīng)忍夠了。從今天起，我要你們每一個人都來找我檢討。否則，我永遠也不會理睬你們班！”

　　說這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……

　　這時，我心想：我也忍夠你了！

　　為了不讓同學們受苦，我這個班長看來要發(fā)揮威信了！

　　第三節(jié)作文課，我早早把作文寫好，拿出一張卡片，用彩色筆寫道：“潘老師，是我們的錯，我們知錯了，你能原諒我們嗎？”接著全班筆簽名。那張卡片在同學們手中傳來傳去，簽名越來越多，我這時的心情無法表達。

　　一句話，即興奮，又害怕。

　　午睡過后，我找了一位信得過的同學，逞潘老師不注意時，輕輕地放在潘老師的桌上。

　　不久，那位同學回來了，只見她滿臉淚水，手了拿著那張卡片，得見她已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了，而受到批評。

　　我結果了卡片，卡片**壞了，背面，還有3個用紅色筆寫的大字……

　　欲知后事如何，請待下回分解。

初中的老師作文 篇6

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！币晦D(zhuǎn)眼，就和小學老師分別了�，F(xiàn)在回想我們之間發(fā)生的事，還真有一點懷念。

　　記得有一天，同學們表現(xiàn)很好。老師說下午要獎勵某些人禮物。想起這話還真有一些迫不及待。

　　終于，老師來了。只見他手里拿著兩個杯子，滿臉笑容，走上講臺上。同學們都坐的端端正正，滿臉歡喜，都想要得到這個禮物。老師站了一會，終于開口了：“同學們都很乖，我就只點幾個表現(xiàn)最好的吧。那么，‘圖圖’你來吧。”老師伸手，遞給他一個裝著東西的杯子。這位同學有蹦又跳，接了杯子，道了謝，看了看杯子，一臉的歡喜被打破了。這讓我們都很驚訝，他為什么一開始很開心，一拿到禮物就變了？老師見我們滿臉疑惑，開口對“圖圖”說：“你喝吧，一定讓你滿意�！闭f罷，老師露出了異常的笑容。只見“圖圖”很不情愿地喝了一口，立刻止住了。他吐出了舌頭，雙手掐著脖子，不停的喘氣，還出了一臉汗。我立刻反應過來——杯子里一定有古怪，這一定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡，說：“同學們看看，這就是貪圖便宜的下場。”老師笑了笑，說：“這辣椒水你滿意吧，你昨天做了什么壞事，你心知肚明�！边@個同學羞愧的下了講臺。

　　這下可為大家留下了警示，不能輕易相信別人。老師又點了一位同學，因為害怕，慢步行走，終于走**講臺。她接了杯子，小心翼翼地喝了一口，滿臉的恐懼消失了，她又喝了一口，終于喝完了，她的臉上綻開了花，這同學非常興奮，因為她沒喝到不好的東西。老師說：“這是糖水，大家觀察他們的外貌，寫一篇作文。”

　　原來，是老師用心良苦，我班同學寫作文差，老師想了很久才想出來的辦法。后來，老師又想了很多辦法，我們也從中吸取了許多經(jīng)驗，我們班作文分數(shù)也慢慢提高，有幾位同學作文獲了獎。

　　老師啊！你是藍天，我是小鳥，你讓我在你的關懷中體驗快樂，學習知識，懂得道理�，F(xiàn)在，我們分別了，我是多么想念你，想念你的關懷�。�

初中的老師作文 篇7

　　她，是一位教師。在我的心中，她是神圣而又神秘的，她或許是這世界上最好的教師了。因為她不僅有著優(yōu)雅的言行，善于人際交往，在教書育人的方面也有著很好的方法。

　　她從不批評學生，但學生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦，娓娓動聽的聲音。她敬仰大自然，常常以自然為課本，以萬物作教材。

　　記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細的手指著窗外的落葉，說：“同學們能從這些飄揚的落葉中想到那些成語？”一個學生說：“秋風蕭瑟！”另一個學生說：“周而復始！”這時她就說：“你們兩個說的都不錯，‘秋風蕭瑟’是由落葉聯(lián)想到風；‘周而復始’是由落葉聯(lián)想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是‘世間萬物都有終結之時，一個人能否名揚千古，不在于死后陵墓的美麗，而在于生前為下一代做出的貢獻�！�這也是‘屈*詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘’的深層次的意義。大家知道了嗎？”學生們都答會。她笑了，那神秘的笑容很真誠，很純潔，足以傾城傾國。

　　她也很善于人際交往。傳聞她的朋友，多的就像是天上的繁星，當然，這個班的學生，也一個不漏的`成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有**，也有普通人。而且，她的朋友從不會背叛她，總是會為她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰也不知道她是怎么交上這么多的朋友，因為她對不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個學生，他是一個愛搗亂，愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時，一眼就看出他那與眾不同的氣質(zhì)。于是在下課后把他叫到了她的辦公室。她問：“你為什么那么想突出呢？”他吃了一驚，回問：“如果不突出，別人怎么會注意到你？”她接著說：“那為什么要用搗蛋來突出自己呢？”他有些沮喪的說：“我的成績不好，不能從正面突出自己。”她笑了，說：“但你有潛力！”又是那種神秘的笑。之后，這個同學成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了。還憑借自己超乎常人的思維幫她出了一個又一個妙美絕倫的主意。就這樣，這個同學成了她的朋友。

　　關于她的來歷，我們誰也不知道。她的名字，她的住址，她的家人······一切都是神秘的。

　　雖然我不知道她是誰，但我知道她是一個真正的教師。

初中的老師作文 篇8

　　每當耳邊回響起老師那醇厚的教誨，心里一陣感激之情，這件往事已深深印在我的腦海里了。

　　那是一次小學數(shù)學考試，我胸有成竹地答好了卷子，高興地交了上去。

　　到發(fā)試卷時，我的心就像一只活蹦亂跳的小兔子。當讀到我的名字時，我竟然得了88分，由于*時嚴于律己，88分算差了，險些把我跌倒。我左瞧瞧，右看看，似乎同學們都考得不錯，臉上露出了欣慰的笑容。評講完考卷后，我開始灰心了，心想；為什么我會考88分？為什么同學們考的那么好？此時，我的心像一只泄了氣的皮球，又像一個打翻了的五味瓶，心里很不是滋味。

　　突然，李老師請我去辦公室一趟，我嚇得張口結舌，說不出話來。心里想：是逃避，還是接受？小紅大聲地叫了一聲：“你不是要去老師那嗎？”最后我選擇了接受現(xiàn)實，我忐忑不安地來到辦公室門口，始終不敢踏入一步，我懷著勇氣，大步流星地來到李老師面前，她用慈祥的目光看著我，輕輕地撫摸著我的頭，清晰地說：“哦，怎么低下頭啦？你看你的嘴都能掛油瓶了。我知道，這次考砸是因為粗心大意，只要克服就好�！卑。�多好的老師��！我心里的小石落到了地上，抬起了頭。李老師繼續(xù)笑著，說：“粗心可是你人生路上的絆腳石��！”接著老師又給我講了許多真實故事，我就這樣聽著，一個個故事就如一枚枚印章，印在我的心中。

　　一直到上課鈴聲響起，我才緩緩離開辦公室，我回頭望了一眼，眼里隱隱噙著淚花。不，這是高興的淚，自豪的淚，我為自己有這樣的老師感到驕傲，也為她交給我的人生道理感到無比感激。

　　老師那醇厚的教誨，令我永世不忘。

初中的老師作文 篇9

　　記一次當老師的感受以前，每當看見老師生氣時，面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子，就覺得挺好玩，有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑，一點不了解老師為什么會這樣生氣，總覺得老師的嘮叨是多余的，可是自從我當了一次小老師時，就對老師的看法有了很大的改變。在一個星期六下午，調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書，抄了一首詩在黑板上，還沒等我開口，妹妹就搶著說道：“我會，我會！”說完，便嗲聲嗲氣的讀了起來：“白天依山盡，黃河人海流。欲窮十里日，更下一層樓�！蔽衣犃�，哭笑不得，耐心的說：“這讀日，不讀天；……”妹妹似懂非懂的點點頭，我對她的態(tài)度很滿意，就繼續(xù)講往下講，可她堅持不了幾分鐘，就旁若無人的玩起貼畫來了，一邊把貼畫沾在書桌上，一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我，我心想：既然她在聽我講，就算了吧！但是她突然像發(fā)現(xiàn)新**似的冒出一句話：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀？”我氣憤極了，這小家伙不但不聽講，還挑人家短處說，我掄起拳手，想要嚇唬嚇唬她，沒想到她不但不怕，反而還說：“人家說‘君子動口不動手，大人不計小人過嘛！’”

　　我聽了，無言以對，這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意，我教了幾遍，直到她有個大概的了解，才讓她去背�？墒�，我剛轉(zhuǎn)過身，妹妹卻“吱溜”一下，躥到我面前說她已經(jīng)全會背了，我很驚訝，說：“會背了，背來聽聽！”她背道：“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問：“姐姐，作者是誰呀？我記不起來了！”唉！真是“恨鐵不成剛”�。⊥ㄟ^這件事，我能體會我們在學**的懈怠，老師是多么著急；我們上課時做小動作，老師是多么生氣；我們不理解她的嘮叨，老師是多么的心酸�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜？”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎？

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——有關初中敘事作文集錦五篇

有關初中敘事作文集錦五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初中敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。

初中敘事作文 篇1

　　在我們的生活中，常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情。但是有的事情可以做，而有的事情卻不能做。有時是因為有的事情很危險，不能做，但是有的事情是因為良心迫使我們不這樣做。

　　記得在小學五年級時，我當過一個月的組長。一天，我還像以前那樣收作業(yè)，快上課了。這時，我的好朋友**偷偷跑過來找我，我好奇地問他：“有什么是嗎?”他笑笑，乘別人不注意，以掩人耳目之勢把一小包零食塞給了我，他還小聲的告訴我：“我昨天作業(yè)本忘帶了，丟在了學校，你別和課**說!”說著，好指了指那一小包零食。這時，我心里似乎有兩個小人在打架：一個叫良心，他說：“不要收，收了就是受賄，要對得起自己的良心!”還有一個小人叫貪心，他說：“就收了唄，反正同學和老師又不知道!”經(jīng)過一番猶豫，我的良心占了上方。我義正言辭地對他說：“作業(yè)沒做就沒做，別找借口!”把零食塞給他，就要轉(zhuǎn)身離開時，他又找我，對我說：“不會有第三人知道的!”我回答道：“天知地知你知我知，誰說沒有第三人知道?”說完就義憤填襟地告訴了課**。

　　雖然這事已過去了不少時間，但它一直銘記在我的心中，因為我知道：做事要對得起自己的良心，違背自己良心的事不可以做，因為良心是做人之本。若沒了良心，社會不知將會變得多么混亂不堪呀!

初中敘事作文 篇2

　　7月8日，我有幸同其他19位小**在晚報社參觀了解了報紙的出報流程。

　　報社陳老師先給我們大家簡單介紹了一下報紙的制作流程：由采訪、寫稿到校對、印刷，再插頁，最后在發(fā)行站派發(fā)報紙。我滿腦子的疑問：不就一份不起眼的報紙么，用得著這么復雜嗎?帶著疑問跟好奇，我們跟著陳老師先來到七樓的采編大廳，一排排整齊擺放的電腦映入我的眼簾，這時老師告訴我們，采編大廳是**們采訪完之后在這里編寫他們稿件的地方。接著，我們來都照排中心，“這里是編輯叔叔阿姨工作的地方，主要的工作是將各類稿件進行編輯排版”,陳老師說。然后，我們又來到了校對部，這里是查看訂正錯誤的地方。最后，我們來到印刷廠，一樓專門是機器切割**紙的，這里將切好的紙再送到二樓的印刷部印刷，經(jīng)過這一系列的流程之后，一份份報紙就展現(xiàn)在我們眼前了，接下來插頁結束，這些還帶著油墨香味的報紙就被送到一個個發(fā)行站去了。

　　參觀結束了，我深有感慨：沒想到一份小小的報紙集聚了這么多部門這么多叔叔阿姨的配合，他們真的好辛苦，這一份報紙就是一份心血啊，我以后一定要認真做事，不能馬虎!

初中敘事作文 篇3

　　“愛”一個簡單而又意味深長的字眼�！皭邸笔莻ゴ笫�潔的卻又是渺小的。在生活中的每一處都有愛的存在，只是我們?nèi)鄙倭艘浑p去發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。對于“愛”這個字眼每個人都有不同的感想，有人說愛真誠，也有人說愛虛假，但是有一種愛是毋庸置疑、不可否認的。那就是“親情之間的愛”。

　　我到現(xiàn)在還模模糊糊的記得一件事情，大概有七八年了吧！那是一個風雪交加的晚上，我突然發(fā)了高燒，我的體溫高達39.6度，喝了藥仍遲遲不肯退去，媽媽慌了，爸爸什么都沒說，給我裹上大衣便執(zhí)著的向雪中沖去，要知道爸爸當時只穿了一件單薄的毛衫，媽媽緊緊的跟在后面，我感受到了寒冷的氣息，而爸爸抱著我，更是凍得瑟瑟發(fā)抖，我后來就什么也不知道了，那時我好像是燒暈了吧！爸爸同樣感冒了。我躡手躡腳的走到爸爸身旁，在他的耳邊輕輕的說：“爸爸，我愛你！”

　　可是，我現(xiàn)在的天真無邪呢？被誰給偷了去？我想起小時候的種種糗事，便會忍不住噴笑。因為媽媽對我說，我小時候喜歡騎爸爸的脖子，竟在爸爸的脖子里撒了兩回尿，爸爸氣喘吁吁的跑回來把我的一切安頓好以后便去洗澡了，聞了騷尿味一個上午，我不禁又噴笑了，我還在詫異，老爸為啥不把我扔下來？？？

　　愛無言，卻有行動，媽媽愛嘮叨，從早晨嘮叨到了中午，又從中午嘮叨到了晚上，真煩，可是有一次媽媽說去姥姥家有事，一天不回家，我頓時覺得心里空落落的。晚上，守著毫無生氣的`大房子我潸然淚下，終于……媽媽回來了，我迫不及待的撲進媽**懷里，嚶嚶哭泣。我才知道我離不開媽**嘮叨……

　　通常，父母的一個眼神都會給人某大的鼓勵。父母的一句話都會給人莫大的勇氣……

　　雖說“愛無言”，可是我終究忍不住的喊出來：“爸媽，我愛你們！”

初中敘事作文 篇4

　　天陰沉沉的，我靜靜地坐在窗前，望著外面，心里不禁泛起涼意。

　　記得剛升入初中，我有幸和她分在一個班，別提多高興了!她就是劉夢——一個恬靜善良的女孩。我每天都和她在一起，幾乎形影不離。

　　后來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她對我“冷淡”了，而和姍姍玩得特別親熱，我生氣極了。但生氣也無濟于事，事實就是這樣。后來，我便在姍姍面前不停地說她的壞話，那時，我真懷疑這不是我。終于，姍姍不和劉夢一起玩了，而和我走近了。我們都不理劉夢，理也是很厭倦的樣子。劉夢好像知道了我們不愿意接近她，就自覺地離我們遠了。

　　去年元旦，學校要舉行“元旦晚會”，劉夢在努力準備《隱形的翅膀》，她歌唱得很好聽，估計應該能被選上，但這要團委*報上去才行。我的爸爸是班**，我就讓團委*不報劉夢，她攝于我爸爸的威力，真的沒報劉夢，當劉夢知道這個消息的時候，當時就氣得哭了。我心里卻有一種快慰——誰讓你不聽我的話，這是自作自受!

　　而我卻不知道劉夢是那么的悲傷，很多同學也不敢和她在一起玩。從那一天開始，原來快樂、恬靜的劉夢變得消極，抑郁，學習成績也直線下降，而我卻不能體會她的苦楚。老師找她談話也沒能改變她，因為她什么也沒對老師說，我想，她是害怕老師維護我吧!

　　這學期剛開學，四班老師叫她出去，我才知道她調(diào)班了。

　　后來，聽爸爸說，劉夢為了調(diào)班，從中午一直哭到晚上，她實在不能再呆在我們這個班級了，那樣她會崩潰的。爸爸這時才明白了我和劉夢之間發(fā)生的事情，他狠狠地批評了我。那一刻，我才意識到自己錯了，錯的無可救藥，可也沒用了——是我親手打碎了我們的友情，友情是脆弱的，只是在我親手打碎后才意識到。

　　劉夢到四班后，寫了一封信給我，信上只有一句話：“一個人的頭發(fā)可以重新被染成黑色，但堆積在一個人心上的雪還能融化嗎?”那一刻，我眼眶濕潤了。

　　晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著我該怎么辦?怎么辦?我決定去找她，向她承認我的過錯，向她請求對我的原諒，我不該那么欺負她。對，明天就去找她……

　　做了決定，我才進入夢鄉(xiāng)。夢中，我又看到了劉夢那甜甜的微笑，我又聽到了她甜美的笑聲……

　　“喂，你在干嘛?”一陣叫聲把我從回憶中拉了出來�，F(xiàn)在我要珍惜我所擁有的友情，因為它真的是脆弱的!

初中敘事作文 篇5

　　世上最溫暖的愛是——母愛。母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是不求回報的。

　　我的媽媽愛扎著馬尾辮，黑寶石般的眼睛炯炯有神，矮矮的鼻梁下長著一雙小巧的嘴，一笑起來突出她那淡淡的皺紋。

　　媽媽做好了各種各樣家常菜，都是我愛吃的。有***、燜南瓜、茄子炒**……看得我口水早就“飛流直下三千尺”了，媽媽好像看出了我的心思，把肉、南瓜、茄子……通通夾入我的碗里，我狼吞虎咽的吃起來，媽媽自己卻吃著我不愛吃的菜。

　　我有些疑問：“媽媽，你不吃好吃的菜？”

　　媽媽只淡淡的笑了笑，說："現(xiàn)在你們正是長身體的時候，多吃點，補充營養(yǎng)！"

　　咽下去的卻是暖暖的愛。心想：下次也幫媽媽燒飯菜吃，她一定會很高興。

　　有一次，媽媽一邊給我削蘋果吃，一邊給我檢查作業(yè)。吃蘋果給我增加維生素，為了不耽誤我學習，所以，一邊幫我削蘋果吃，一邊給我檢查作業(yè)。她只顧著給我檢查作業(yè)，沒顧著削蘋果，手一滑，水果刀割到她的手了，鮮血流了出來。媽媽不慌不忙地把血洗掉，用餐巾紙包住，防止血再流出來，然后繼續(xù)削蘋果。

　　“媽媽！還是我自己削吧！”我心疼的說。

　　媽媽說：“快點寫作業(yè)吧！這點小事沒大礙！”

　　吃著媽媽削好的蘋果，心里難受極了，心想：下次也幫媽媽削蘋果吃，她這么辛苦。

　　媽媽每天早上做早飯時都會看見有黑眼圈。原來是我每天晚上要踢開被子，媽媽一次次幫我蓋好。

　　媽媽，像一盞油燈，情愿耗勞自己，也得照亮我們。媽媽，像一位天使，永遠守護我們，不讓我們受傷害。誰言寸草心，報得三春暉。一句話，媽媽，我愛您!

有關初中的老師作文集錦五篇（擴展8）

——初中的老師作文集錦九篇

【精選】初中的老師作文集錦九篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言**來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初中的老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的老師作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想，這是對老師形象最生動、最精辟的刻畫吧！從小，老師在我心中的形象一直是那樣的高大，他們一直在默默奉獻、不求回報，這也是我敬佩老師的原因。

　　小學和中學的老師把我們當成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著父母的角色。在學校，他們就是我們的父母，不僅僅孜孜不倦地播種知識的種子，還為我們的理想種子無微不至地澆灌；不僅是我們學**的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會我們?nèi)绾稳�學習，還教導我們?nèi)绾稳プ鋈�。在學校里，我最常接觸的就是老師，他們會時常找我聊天，我也會時常找他們談心，分享我的喜與憂。

　　上到大學，我發(fā)現(xiàn)大學老師與高中以前的老師截然不同，他們不會一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見到他們，也許一個學期之后我們也就沒機會接觸他們，畢竟每個學期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。

　　盡管如此，依然有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。

　　曾在一個網(wǎng)上看了有關對好老師的二十條評價標準：懂尊重、會微笑、人善良、心真誠、說笑話、愛表揚、多寬容、少苛責、話簡潔、人優(yōu)雅、不偏心、懂學生、作業(yè)少、成績好、不告狀、換位站、成一片、互問候、常聯(lián)系、會感恩。二十一世紀的大學教師，不僅僅擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責，還承擔著塑造學生的理想和品德、培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的能力、培養(yǎng)學生頑強的意志和健康的人格等任務，在這個師生互動的過程中，教師是否被學生喜歡是導致教學效果優(yōu)劣的一個關鍵因素。

　　我最喜愛的大學老師是在大二下學期中教導我們數(shù)字電子技術基礎的老師——劉祥民。老師個子中等，性格*易近人。劉老師是一位學識淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強，上課有自己獨特的風格，歡快且熱烈。

　　一、能揮灑自如地上課

　　1．富有活力的課堂氛圍

　　教師講課時的熱情是教師內(nèi)心對自己職業(yè)的熱愛的外在體現(xiàn)。如果老師講課沒精打采，肯定不會吸引人；如果老師總是“滿臉舊社會”，學生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動不動就激動地訓斥學生，精神倒是很飽滿，但是那能吸引學生嗎？

　　劉老師在講課的過程中始終保持良好的精神狀態(tài)，在講課的過程中充滿激情，融合他的個性、人品、氣質(zhì)和經(jīng)驗的真情，有效地調(diào)動學生的情緒，調(diào)控課堂的氣氛，從而吸引我們

初中的老師作文 篇2

　　老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——黃老師。

　　黃老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

　　記得一次考試，我們考得很差，同學們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比�班同學哈哈大笑，有的同學問老師：“黃老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是��！”這時，廣播放了一首歌，黃老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時，上課鈴響了，黃老師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……黃老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。

　　這就是我的黃老師。我們快樂時，黃老師也跟著快樂；我們不快樂時，黃老師總是想辦法讓我們快樂。

初中的老師作文 篇3

　　在我生病的時候，總會有人給予我溫暖。在我最沮喪的時候，總

　　會有人為我加油、打氣！而這個人，她就是我的媽媽。

　　是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照顧著我。還是她，為了我常常掉眼淚。

　　媽媽，雖沒有很大力氣的她，一直照顧著我。不管怎樣，心里只有自己的兒女。

　　有一件事，從出生到現(xiàn)在，我記得清清楚楚。

　　那是一個初冬的晚上，屋外的風猛烈地刮著。我的熟睡被風聲驚醒了。我醒來時感覺渾身發(fā)燙，于是叫起了媽媽�！皨寢�，媽媽，我熱�！眿寢屄牭轿业慕新暫�，趕緊穿好衣服。她摸了摸我的額頭。“哎呀！燙�！苯o我穿好衣服后，背我去了醫(yī)院。

　　在母親瘦小、弱不禁風的.背上，我感覺到了一種從來沒有的溫暖。母親的腳步是那樣的恐慌，生怕耽誤了我的最佳治療時間。

　　我**出患有腦炎。年僅四歲的我，在醫(yī)院里虛度了一個月的光陰，變胖了。而母親在這一個月里瘦了許多。由此可知，母親為我的病費了不少的心思。整個人都憔悴了。這時，我感到一種從來沒有發(fā)現(xiàn)的偉大。那就是母親的偉大。

　　幾個月后，母親病倒了。我從外婆那里得知：我患腦炎的一個月里，母親基本沒有吃東西。

　　這時，我的眼睛濕潤了。是��！在這世界上能夠?qū)ψ约旱膬号疅o私奉獻的人，恐怕只有她一個！

初中的老師作文 篇4

　尊敬的老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便從當初剛跨進小學生活的那批稚嫩的孩童成長為此時六年級成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽到您說要分班的消息后我的心情異常沉重，因為我擔心我會被分出這個班，分出這個大集體。然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽錯的被分出這個班，我也不會氣餒，因為可能等待我的是一個更具有挑戰(zhàn)性的一個班級呢？盡管會有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學習的步伐，我想有時換一種學習環(huán)境又何嘗不好呢？

　　即使我離開了六年級五班我也會牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學，因為這個班已經(jīng)在我的腦海里印下了，我會用很多把鎖，把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來，保存起來讓它一輩子也不會從我的記憶里面消失�；蛘咝疫\之神降臨在我的頭上，使我幸運的留在這個班上，我會努力學習，天天向上，報答你們的恩澤，不僅是這樣我還會和班上的每一個同學團結友愛爭做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說：不管去還是留我都會好好學習的！祝工作順利

　　您的學生xxxx月x日祝工作順利

初中的老師作文 篇5

　　不自覺地，去了教師節(jié)�？粗�高中弟弟和妹妹到初中來看他們的母校教師，我也想到他們的小學教師。雖然只有幾個月沒有見面，我們現(xiàn)在的班也很不錯但是小學老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前，我不知道我們的老師或老師李如前：圓臉，明亮的眼睛和黑色的頭發(fā);我希望每天努力工作，不要繼續(xù)減肥，畢業(yè)前，寺廟不要增加白頭發(fā)。

　　我相信無論我們班上哪個班，都會清楚地記得小學語文課給我們無數(shù)的快樂。一次，由于某種原因，三種語言班緊緊相連。主班上的三個班級只是舒拉到**，但有些學生看到，李老師只是一個神秘的微笑的語言課，我們是沮喪的，但誰認為這是三個困難的教訓。當時，我們正在學習第二十二課的命運的挑戰(zhàn).Li老師將受到比賽雙方的主題。學生們被動員了一次。兩個學生和激烈的辯論和競爭，連同老師的 評論和評分，三個語言課程在gusto。為了上課，學生幾乎不同，不愿意下課，想繼續(xù)上課，永遠上下。

　　李老師不僅將語言知識和活動緊密結合在一起，而且通常學生也非常關心。有些學生在中午午餐時不打飯，李老師會毫不猶豫地讓學生吃飯;有些學生生病，對學生回老師后，**是**，總是關心學生;有些學生在戰(zhàn)斗，她沒有盲目詛咒，但用通常的語氣來問**，然后在勞動中作出合理的決定，她并不總是命令，但是與我們一起干，不管學生會多么累了她的行為和幽默的語言來鼓勵他們。

　　有時候，李會變得非常激烈，主要是因為學生懶惰，不能完成操作造成的。其實我有一個很討厭的老師李，但這只是因為我的臨時叛逆的原因。我也拼命地背后的學生們說她的壞事。但學生有時嘴很快，突然讓老師知道。有一天，突然 然后老師正在找我。我認為老師會報仇，我罵飯。所以我試著為自己歡呼，但誰知道，這一次，超越了我的期望。老師告訴我讓我教她一些關于輸入的知識，然后認真地跟我說話。李是這樣一個人可以足夠解決憂郁的快樂的人。

　　畢業(yè)考試后，李也**我們在西餐廳舉行畢業(yè)會議。那一天，在我們面前展示的是一個多才多藝的老師李，她和我們一起唱歌，一起跳舞，我們進行了徹底的狂歡。看著老師的前面，我有各種不愉快的時刻都解決了，我想李真的喜歡我們的母親

　　今天，老師段，我想你可以馬上看到親愛的老師李，我的心有一個非�？鞓泛涂鞓贰�

初中的老師作文 篇6

　　那是一個昏暗的下午，鵝毛般的大雪從空中落下來，是老天爺在為我的遭遇流淚嗎？葉子嘩啦啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？

　　刺眼的燈光中，我仿佛看到了那張寫著錯號的試卷。

　　這次期末考試，我考得不理想。為什么？是因為基礎沒打好？是因為我沒有認真學習？還是因為我沒有認真對待考試？不，都不是。是因為考試太緊張的緣故吧。我總是擔心會考得不理想———————媽**臉色又晴轉(zhuǎn)陰，爸爸的嘴角抽動上翹。

　　天邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄無聲———————

　　這時電話響了，把我從思緒的惆悵中拉了回來，是老師的電話。我的心一下子提到了嗓子眼。為什么老師要給我打電話呢？是不是因為成績不理想？我的額頭上滲出了汗水。我用顫抖的手拿起了電話，—原來是老師要來家訪。我的心中像有一團亂麻，好害怕�。�

　　我趕緊躲進了自己的房間里，心里像踹了一只小兔子，砰砰地跳個不停。我提心吊膽地猜測著：老師會不會告我的“狀”？上次我在聽課時走了神；上單元測驗因為馬虎—————這些我可都瞞著父母呢。今天家訪，如果老師把這些都告訴爸爸媽媽可怎么辦？媽媽再把我愛看電視而不想寫作業(yè)的事告訴班**該怎么辦？老師又將怎么看我？——————我左思右想，越想越煩，腦子理想有一團亂麻。去散散心吧？可雙腿像灌滿了鉛，抬不起來；去看電視吧？可腦子里裝滿了恐懼和驚慌；寫作業(yè)吧？可怎么也寫不下去。我雙手托著下巴，仰望著窗外的天空，彷佛聽到了老師和家長正在議論我，媽媽正在滔滔不絕地向老師告我的“狀”———————

　　吃過晚飯，我想往日一樣坐下來寫作業(yè)，但心卻怎么也鉆不進去。只是眼觀六路耳聽八方。終于到了六點半，我想老師大概不會來了，便松了一口氣。這時門鈴突然響了，我的心一下子提到了嗓子眼上——————老師來了—。我趕緊躲進我的小屋里，耳朵卻早已貼在了門上，偷聽老師和家長的談話�？沙龊跷乙饬系氖�，班**老師并沒有批評我，而是表揚了我，說我有很大的進步，還說我認真思考問題——————老師臨走時把我叫到身邊****地說：“以后要好好學習，要在學**表現(xiàn)自己；上課時要認真聽講，下課后要及時復習、預習，要敢于發(fā)言，要全面發(fā)展自己。要再接再厲，爭取考上理想的高中，報答學校的培養(yǎng)，報答老師的教誨，報答父母的養(yǎng)育之恩�！�

　　通過這次家訪讓我感到了老師對我的關心，并且還給予了我這么高的厚望。原來自己也并不是一個“被遺忘的角落”，也并不是可有可無的。

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育者祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮別人燃燒自己———————我無法有華麗的詞藻描繪老師的情誼。我自發(fā)自內(nèi)心地說一聲“老師，您辛苦了！”

初中的老師作文 篇7

敬愛的李老師：

　　您好。

　　最近身體好嗎？時光猶如流水飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生。 回顧過去六年的一點一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還 是您。

　　記得六年級剛看到您，您一臉的嚴肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸 您，我打心眼的喜歡您。您其實很溫柔、善解人意，對待學生公*，不存偏 心。不管我當時的成績?nèi)绾�，您該批評的時就批評，該表揚時就表揚，您對 我們這群學生不離不棄就如我們的母親。

　　記得下學期臨近期末考時，我因為小升初的事成績下降的厲害。您不斷 在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以*常心面對考試。你和 我說一加一大于二。你說一小時的學習加上一小時的娛樂，出來的學習效果 好過兩小時的無間斷學習，您說你知道我身上背負的巨大壓力，你不斷安慰 我，不斷關心我，那時，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一 滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難**�？晌业臏I水卻越落得洶 涌。我那時說不出話來，但我真的很感謝李老師您對我說的每一句話。對我 的安慰、對我的愛護、對我的照顧，我都能深深的感受到。那時的我像一個 無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語 才能表達，但對老師的敬愛、感恩都是我真真實實的心想說的。

　　現(xiàn)在雖偶有當時出現(xiàn)的困難，當時出現(xiàn)的心情，但只要我想起您，想起 您對我說的每一句話，我便能輕易面對。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向 一片湛藍、**的天空。讓我的心更**，更寧靜……

　　祝

身體健康，工作順利

　 　您的學生，鄒培思

初中的老師作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學開始我們就背了許多贊美老師的詩句。但并不懂其中的含義，直到我**初中。

　　一次偶然，我當**語文課**，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業(yè)有了更深入的了解。

　　上學期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關門，門外的冷風灌進辦公室，將空調(diào)送出的暖風一絲絲趕出房間�！澳銈兝洳焕浒�？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。

　　再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數(shù)團衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學生的心。

　　回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養(yǎng)好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業(yè)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學生之后，用自己知識凝結成的絲為學生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的學生。

　　老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構造著未來的棟梁；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數(shù)傳授給學生，不求回報。

　　現(xiàn)在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。

初中的老師作文 篇9

　　我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴厲而又幽默，

　　看她很嚴厲，其實她也有和藹的一面。

　　老師就像我們心中的一個小燈塔，在夜晚，給我們指路，

　　到了白天，老師就變成一個太陽，帶給我們溫暖。

　　記得那一天上語文課的時候，老師說問題說得太快，我沒反應過來，連讓**什么都不知道，在別說回答問了！

　　放學后，我來到語文老師的辦公事，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒聽懂，所以，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說出這就話。

　　那次，我在樓道踢足球，結果，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了，老師記得之后，一氣之下沒收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室，讓我罰站，放學后，老師給我講道理：樓道不是活動的地方，空間狹小，很容易傷到別人，還容易破壞公物，也會傷到自己，特別不安全！噢！原來我犯了大錯。

　　是�。±蠋熓腔鸱N，點燃了學生的心靈之火，老師是石級，承受著每一位學生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘

　　我自豪我有一位好老師——溫潔，。她嚴厲而又幽默，

　　看她很嚴厲，其實她也有和藹的一面。

　　老師就像我們心中的一個小燈塔，在夜晚，給我們指路，

　　到了白天，老師就變成一個太陽，帶給我們溫暖。

　　記得那一天上語文課的時候，老師說問題說得太快，我沒反應過來，連讓**什么都不知道，在別說回答問了！

　　放學后，我來到語文老師的辦公事，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒聽懂，所以，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說出這就話。

　　那次，我在樓道踢足球，結果，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了，老師記得之后，一氣之下沒收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室，讓我罰站，放學后，老師給我講道理：樓道不是活動的地方，空間狹小，很容易傷到別人，還容易破壞公物，也會傷到自己，特別不安全！噢！原來我犯了大錯。

　　是��！老師是火種，點燃了學生的心靈之火，老師是石級，承受著每一位學生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。