研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)1

　　大寶，在老師的陪伴下你和同學(xué)們開(kāi)始了**研學(xué)之旅。雖然你已經(jīng)去過(guò)**，但這次是和同學(xué)老師們一起意義還是不一樣的。

　　希望你能通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中得到印證，增加自己的見(jiàn)識(shí)。

　　愿你和同學(xué)們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，一切要聽(tīng)老師指揮，學(xué)會(huì)感恩，感恩老師的艱辛陪護(hù)，同學(xué)相處要互相幫助。

　　我一直提倡學(xué)習(xí)時(shí)要好好學(xué)習(xí)，玩時(shí)就痛痛快快玩……期待你回來(lái)和我們一起分享旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)2

　　研學(xué)活動(dòng)是學(xué)校給你們的一個(gè)增值的機(jī)會(huì)和接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)，希望你們能心態(tài)開(kāi)放，科學(xué)規(guī)劃，用心去聆聽(tīng)周?chē)�的美好事物，寓教于�?lè)。

　　通過(guò)研學(xué)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，吸取戶(hù)外知識(shí)，學(xué)會(huì)尊重、感恩、自立、嘗試、悅恩、反思、學(xué)習(xí)。

　　人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)，你付出的每一次努力都會(huì)在未來(lái)的某一天回報(bào)于你�；貓�(bào)可能是即時(shí)的，也可能是漫長(zhǎng)的。期待研學(xué)歸來(lái)的你能夠遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3

　　走出去學(xué)習(xí)，讓精彩的世界影響你！這次研學(xué)，有很多知識(shí)是學(xué)校里學(xué)不到的，希望你能好好把珍惜、把握，不負(fù)此行。去了**，你**的不僅僅是自己，你還**爸媽、學(xué)校和整個(gè)揚(yáng)州的形象，努力做一個(gè)最好的自己！加油！

　　在你以后的學(xué)習(xí)和人生道路上，有精彩，也有坎坷，希望你能披荊斬棘，一路前行。記�。喝魏螘r(shí)候都不能忘記努力！將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己！寶貝，加油！爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇擴(kuò)展閱讀

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇（擴(kuò)展1）

——《小小旅行家》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《小小旅行家》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。

　　2．在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．場(chǎng)地準(zhǔn)備。

　　2．探索路線圖每組一張。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．聽(tīng)信號(hào)走。

　　——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。

　　——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　2．探索旅行線路。

　　——請(qǐng)幼兒**觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

　　——出示圖示，了解正確的旅游線路。

　　——說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

　　——?dú)w納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。

　　——幼兒**探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　——幼兒講述探索的方法并示范。

　　——教師根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。如：跨跳、側(cè)身爬等動(dòng)作。

　　——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。游戲：小小旅行家。

　　1．集體游戲2—3次。

　　——鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累、不怕困難、堅(jiān)持到底的幼兒。

　　2．放松活動(dòng)。

　　——同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

　　反思：

　　隊(duì)列訓(xùn)練的時(shí)候，我把重點(diǎn)放在了轉(zhuǎn)走上，向左轉(zhuǎn)走和向右轉(zhuǎn)走通過(guò)排頭能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)，整個(gè)隊(duì)伍看似還是比較協(xié)調(diào)的，方向的轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)似乎難度不是很大了，我們是否應(yīng)該在轉(zhuǎn)中強(qiáng)調(diào)動(dòng)力腿和非動(dòng)力腿的正確使用呢？或許可以試一試哦。

　　游戲活動(dòng)的時(shí)候，通過(guò)**活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于體育器械的'玩法還是蠻多的，特別是對(duì)于用繩子擺成的小河，有的幼兒是踩，有的幼兒是左右跳的，沒(méi)有看到一個(gè)幼兒是用跳的，通過(guò)老師介紹這是一條小河，孩子們才想到使用跳，而對(duì)于小椅子，一上來(lái)孩子們就直接都爬**椅子玩了，而且玩得非常開(kāi)心，在爬梯子的時(shí)候，出現(xiàn)了相對(duì)而行的現(xiàn)在，這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)正好在講解圖譜上的引出了幼兒討論，從而使得他們對(duì)于箭頭的指示方向能更明確了。

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇（擴(kuò)展2）

——小小旅行家大班教案

小小旅行家大班教案1

　　教材分析

　　梯子是幼兒常見(jiàn)的體育游戲器械。在大型戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來(lái)，進(jìn)行鉆爬跳等游戲，對(duì)梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來(lái)越濃厚。因此，為了滿(mǎn)足孩子們對(duì)梯子的興趣，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水*，通實(shí)踐探索、挑戰(zhàn)激趣等，豐富幼兒對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)挑戰(zhàn)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)在梯子上攀爬、鉆、跳的動(dòng)作,掌握手**替向上的動(dòng)作。

　　2.探索梯子立放、*放、側(cè)放時(shí)的不同玩法。

　　3.體驗(yàn)玩梯子的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.梯子、輪胎若干。

　　2.幼兒嘗試過(guò)梯子的不同玩法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.帶領(lǐng)幼兒隨歡快的音樂(lè)節(jié)奏做轉(zhuǎn)頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2.請(qǐng)幼兒探索梯子的不同玩法,學(xué)習(xí)向前、向上、向下爬梯子的技能。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)“小小旅行家過(guò)索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導(dǎo)幼兒探索將梯子橫放、側(cè)放、豎放,幼兒練習(xí)通過(guò)梯子。

　�。�2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范手**替向上攀爬梯子的動(dòng)作,教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):注意手、腳的順序,手要抓牢梯子,腳要踩實(shí),眼睛看好上(前、下)方。

　　（4）幼兒練習(xí)向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。

　　3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習(xí)攀爬的動(dòng)作技能。

　�。�1）介紹游戲玩法:將幼兒分成 2 組,當(dāng)教師喊開(kāi)始時(shí),幼兒迅速起跑，跨小河(跳過(guò)第 1

　　架梯子),過(guò)索橋(橫著爬過(guò)第 2 架梯子),爬山坡(豎著爬上第 3 架梯子再爬下),從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起點(diǎn)。

　�。�2）幼兒順序練習(xí),熟悉游戲玩法。

　　（3）增加難度,引導(dǎo)幼兒再次練習(xí) 1-2 遍。如:創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒加快速度進(jìn)行挑戰(zhàn)，提高身體的.靈活性。

　　4.放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇（擴(kuò)展3）

——旅行家讀后感

旅行家讀后感1

　　暑假里，我讀了《旅行家》這本書(shū)，它使我受益匪淺。書(shū)中講述了兩個(gè)性格不同的人，品學(xué)兼優(yōu)備受青睞的孔西西和學(xué)習(xí)掉隊(duì)受盡歧視的孔東東，最后竟然成了最好的朋友。并且和他們的好朋友郝郝郝一起尋找治理π星球環(huán)境污染的辦法，開(kāi)始了一段奇妙的星際旅程。一路上他們歷盡千辛萬(wàn)苦，但每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，總能迎頭而上，積極攻堅(jiān)克難，最終攜手共創(chuàng)美麗的π星球。他們之間那種牢不可摧的友誼和團(tuán)結(jié)互助的精神著實(shí)令人感動(dòng)，同時(shí)也讓我陷入了沉思。

　　我不禁想起我們慈祥可愛(ài)的母親——地球。她無(wú)私地為人類(lèi)奉獻(xiàn)一切，可得到的回報(bào)卻是人類(lèi)自私、貪婪、毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和濫用。因而造成了一系列資源緊缺，環(huán)境破壞等嚴(yán)重的問(wèn)題。更令人揪心的是，目前竟還有些國(guó)家為了爭(zhēng)奪利益不惜引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，從而造成地球環(huán)境告急，正所謂：“皮之不存，毛將焉附”。他們可曾思索過(guò)，縱然征服全世界又將如何？那時(shí)地球已然是一片烏煙瘴氣，試問(wèn)人類(lèi)還能生存下去嗎？值得慶幸的是，我的祖國(guó)媽媽?zhuān)瑢捜荽认�，倡�?dǎo)和*，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為世世代代的子孫們留下綠水青山，我們?cè)谧鎳?guó)媽**懷抱下，幸福美好地生活著。

　　如果全世界人民都能夠像書(shū)中的人物那樣不分彼此、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、攜手共進(jìn)，不僅能及時(shí)解決資源緊缺問(wèn)題，地球媽媽也將重新煥發(fā)勃勃生機(jī)，更好地造福我們的'子孫后代。

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇（擴(kuò)展4）

——旅行家小學(xué)作文5篇

旅行家小學(xué)作文1

　　冬天的“旅行家”，能飛能舞，它們就是那四處飄飛的雪花——?jiǎng)e有根芽，不是人間富貴花。

　　它們飛過(guò)高聳入云的大山，飛過(guò)一棟棟白雪皚皚的樓宇，飛過(guò)任何風(fēng)能去的地方。

　　冬天的“旅行家”，只要乘上風(fēng)的羽翼，什么時(shí)候都能“起航”。它們可以從天而降，也可以跟著風(fēng)，戲耍人間，赴一場(chǎng)它們**自在的旅途。

　　數(shù)不勝數(shù)的雪花去旅行的時(shí)候，都會(huì)成群結(jié)隊(duì)相伴而行，時(shí)不時(shí)還會(huì)有一些新的雪花，加入它們聲勢(shì)浩大的隊(duì)伍。

　　冬天的“旅行家”，像一枚枚輕柔的蒲公英，抵達(dá)世界的每一個(gè)角落：一片綠色的森林，一片廣闊而美麗的田野，一座座峻峭的山川，一條條蜿蜒的溪流。穿越風(fēng)能飛過(guò)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　冬天的“旅行家”四處游歷，四處飄飛，它們用自己潔白的身姿，將世界裝飾成了一派銀裝素裹的靚麗。最終，它們?yōu)榇蟮氐呢S盈決然地香消玉碎。

旅行家小學(xué)作文2

　　理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，每個(gè)人都應(yīng)該有理想，為了這個(gè)理想而奮斗。而我的理想很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一個(gè)旅行家。

　　城市的喧囂，自然的靜謐，相比之下我更喜歡大自然。月光灑滿(mǎn)的山谷中，時(shí)而傳出夜鶯的啼叫；微波蕩漾的池塘里，亭亭玉立的荷花吐出稚嫩的花蕊；遼闊無(wú)垠的草原上，奔馳的駿馬，展翅的雄鷹是一道靚麗的風(fēng)景；陡峭的高山上，挺拔的松柏，撐起巨大的傘。大自然的美好令我陶醉。

　　脫離城市的喧鬧，投入自然的懷抱，是我一生的目標(biāo)。我的向往就是走遍世界的每一個(gè)角落，欣賞完世界上每一處名勝古跡，了解到各個(gè)地方的風(fēng)土民情。雖然過(guò)程會(huì)很艱辛，但是之后體會(huì)到的大自然的美麗，是非常寶貴的。

　　小時(shí)候的我經(jīng)�？吹诫娨暲锏�**，給我們介紹各種不同的民風(fēng)民俗，名勝古跡當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該非常羨慕。之后當(dāng)旅行家的念頭就在心中萌芽生長(zhǎng)了。

　　當(dāng)旅行家是我的理想。每個(gè)人應(yīng)該有追求理想的**和義務(wù)，理想應(yīng)是每個(gè)人奮斗的目標(biāo)。

旅行家小學(xué)作文3

　　如果我變成一棵旅行家樹(shù)，長(zhǎng)在塘橋第一小學(xué)的土壤里，在風(fēng)中哈哈大笑，在新生的土壤里唱歌。同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)我嗎？

　　同學(xué)們會(huì)叫喚：“劉佳，你在哪兒？”我會(huì)一聲不吭。

　　我要暗暗的變成旅行家樹(shù)，看著你們學(xué)習(xí)。

　　你們上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)把你們的書(shū)包都拿掉，這樣你們就不會(huì)感覺(jué)累了。等到了四（2）班的教室，我會(huì)把書(shū)包再還給你們。

　　下課時(shí)分，我會(huì)叫勤勞的小蜜蜂在我的身上劃開(kāi)一道口子，白立面的水都倒到杯子里，送到四（2）班的教室里去，讓你們能喝到香甜可口的水。

　　午餐之后，我希望你們到我這棵樹(shù)的樹(shù)陰下納涼。

　　剛到冬天，我希望你們穿著外套，參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我卻變成了原來(lái)的樣子，當(dāng)你們的拉拉隊(duì)。

　　來(lái)到了四（2）班的教室，你們會(huì)問(wèn)：“劉佳，你上哪兒去了？”

　　“同學(xué)們，我才不會(huì)告訴你們聽(tīng)！”我會(huì)這樣對(duì)你們說(shuō)。

旅行家小學(xué)作文4

　　讀了這篇文章的題目我就很好奇，因?yàn)槲抑宦?tīng)說(shuō)過(guò)楊樹(shù)、桂花樹(shù)、柳樹(shù)、棕樹(shù)……可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)旅行樹(shù)。于是我繼續(xù)往下讀。

　　在讀的過(guò)程中，我知道了旅行家樹(shù)不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)丫，樹(shù)干挺而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀開(kāi)屏“最開(kāi)始我還以為這種樹(shù)不能在陽(yáng)光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)�！碧裘髁寺眯屑覙�(shù)還能生長(zhǎng)在茫茫沙海之中，不僅這樣，書(shū)上還說(shuō)“在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿(mǎn)生機(jī)，”“人們?cè)谏衬�里旅行，受到熱沙炙烤而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的的汁液讓你解渴。”說(shuō)明旅行家樹(shù)雖然出生于貧瘠荒涼的不毛之地，但是給跋涉沙漠的旅行者以甘泉般地希望，它移植于繁華富麗的通都大邑，給觀光旅行者以土色土香的情趣，它造福于人，并不因環(huán)境的不同而改變性格。

　　讀完這篇文章后，我知道了不管做什么事，我們都要用同一種態(tài)度去對(duì)待它。

旅行家小學(xué)作文5

　　我今年十歲了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中隨著年齡的增長(zhǎng)有許多的心愿，讓我來(lái)一一給你說(shuō)吧。

　　在我三歲以前，當(dāng)我看到公交車(chē)上駕駛員叔叔開(kāi)著公交車(chē)，我的心愿就是長(zhǎng)大后能夠當(dāng)一名優(yōu)秀的司機(jī)，為天下廣大乘客服務(wù)，讓別人上班、上學(xué)不再遲到，當(dāng)然我也可以威風(fēng)地坐在駕駛座上，悠閑地開(kāi)著車(chē)，環(huán)游世界！

　　在我四歲時(shí)，我的心愿是當(dāng)一名天下無(wú)敵的象棋冠軍，同時(shí)也教會(huì)許多的小朋友下象棋，在棋場(chǎng)上拼殺，體會(huì)統(tǒng)兵將帥的樂(lè)趣，讓和我一樣的小朋友的課余生活都變得充實(shí)、快樂(lè)，遠(yuǎn)離苦悶、憂(yōu)愁和煩惱，讓我們的生活變得快樂(lè)而美好。

　　在我六歲時(shí)，我的心愿是當(dāng)一名國(guó)家足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，讓我們國(guó)家的足球隊(duì)伍壯大起來(lái)，我們隊(duì)伍的目標(biāo)是拿到世界杯的冠軍，成為一個(gè)讓人萬(wàn)眾矚目的的龍之隊(duì)，讓我們的隊(duì)伍在世界足壇上稱(chēng)霸，所向無(wú)敵。

　　在我八歲時(shí)，我的心愿是當(dāng)一名醫(yī)生，讓天下生病的人經(jīng)過(guò)我的治療能夠很快康復(fù)，人們每天都能夠健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的生活，我也成為象華佗一樣的名醫(yī)，使人們遠(yuǎn)離疾病的痛苦。

　　而現(xiàn)在我的心愿是當(dāng)一名旅行家，能夠周游全世界，游遍天下的山山水水，欣賞大自然的美麗風(fēng)光，體驗(yàn)不同國(guó)家的風(fēng)俗民情，希望我的這個(gè)心愿能夠早日實(shí)現(xiàn)。

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇（擴(kuò)展5）

——茶園研學(xué)旅行作文5篇

茶園研學(xué)旅行作文1

　　春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來(lái)到我們身邊，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地舊貌換新顏。皖東晨刊的小**團(tuán)要趁這美好的春光去施集茶廠采茶參觀。我榮幸地成為其中一員。

　　一大早我們乘車(chē)來(lái)到茶廠，茶廠的園藝師熱情地接待了我們，并**我們?nèi)ゲ鑸@采摘茶葉。茶園里到處是一壟壟整齊的茶樹(shù)，一大片一大片，綠意盎然，我們小**在茶叢間跑來(lái)跑去，高興極了，就好像來(lái)到了綠色的海洋。茶園負(fù)責(zé)人給我們每人一個(gè)塑料帶，用來(lái)裝茶葉。園藝師手把手地教我們?cè)鯓硬刹瑁��?tīng)仔細(xì)了，要不然我們還真不知道從何處下手呢，采茶時(shí)要用手輕輕地撇下茶樹(shù)頂上的嫩芽?jī)海瑘@藝師邊采邊向我們介紹說(shuō)：一芽一葉沒(méi)有展開(kāi)的，屬于極品；一芽二葉是上等的茶葉；芽?jī)焊�葉子的高度差不多的茶葉屬中等。現(xiàn)在是清明節(jié)前后，這期間的茶葉有個(gè)很詩(shī)意的名字叫“春雪”。聽(tīng)到這，就仿佛一壺剛沖泡的新茶飄起的皚皚霧氣在眼前繚繞，真想先飲為快呢。

　　隨后，我們又回到了茶廠，參觀了制茶的流程：第一步殺青，第二步揉捻，第三步顛茶，第四步烘干，經(jīng)過(guò)這四步，合格新茶就做成了。

　　原來(lái)，茶葉中也包含著這么多的知識(shí)，真是生活處處有學(xué)問(wèn)。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，只要你用心，用你的一雙慧眼去親自發(fā)現(xiàn)吧！

茶園研學(xué)旅行作文2

　　今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。我和全班同學(xué)要參加校里舉行的游玩活動(dòng)。

　　我?guī)е�許多零食和可樂(lè)出發(fā)了。

　　一路上，全班同學(xué)唱著歌兒出發(fā)了。到了云頂山茶園，那里陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀。一下車(chē)我們便狂奔到休息區(qū)，我們一個(gè)個(gè)玩著PSP，吃著泡泡糖走在陽(yáng)光大道上。那兒的游玩玩具還挺多，有高空索橋，秋千和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)飛盤(pán)等等。

　　我第一個(gè)沖**高空索橋，我看那地板離我有好幾米差一點(diǎn)暈倒過(guò)去（我有輕微恐高癥）。不過(guò)我壯了壯膽子就沖了過(guò)去，沖到一半時(shí)索橋在縮小，我一看原來(lái)是肥仔湯毓桐上到了索橋上。我連忙叫他下去才ok了。

　　這時(shí)還發(fā)生了一件搞笑的事件。(我們班的廖福源不小心掉入了池塘)。突然，遠(yuǎn)處穿來(lái)了一陣聲音�！傲胃Ｔ绰渌�了，廖福源落水了。”我一聽(tīng)好奇的跑向池塘邊。只見(jiàn)全身濕透的廖福源站在水邊，我們見(jiàn)了哈哈大笑。

　　老師罵完廖福源，就帶著我們來(lái)到了觀風(fēng)點(diǎn)。我們看了個(gè)個(gè)叫好。最后，我們拍了一張全班照就坐著車(chē)回到了學(xué)校。

茶園研學(xué)旅行作文3

　　星期四上午，我們乘大巴去勝峰茶園。路程不算太遠(yuǎn)，不一會(huì)兒就到了，我迫不及待地下了車(chē)。

　　映入我眼簾的茶樹(shù)像一排排列隊(duì)的士兵一樣整齊，茶樹(shù)散發(fā)著清淡的香味。我忍不住湊上前去聞了再聞，閉上眼睛仿佛自己進(jìn)入了煙霧遼繞的人間仙境，想把這股清新的香味留在心間。

　　開(kāi)始采茶啦，教導(dǎo)員讓我們自已摘。我小心翼翼地采了一片茶葉去問(wèn)工作人員：＂叔叔，這樣的行嗎？＂

　　＂采茶葉呢兩片葉子一根芽，或者一片葉子一根芽。＂工作員叔叔溫柔地跟我說(shuō)。

　　我仔細(xì)地挑選起來(lái)，每一朵都用手指輕輕一掐，掌握了方法就可以加快速度了，可這一朵朵的想要堆滿(mǎn)籃子需要耐心，這不是三下五二就能搞定的。我跟幾個(gè)同學(xué)拼拼湊湊勉強(qiáng)摘了一籃，倒在大筐里。這時(shí)我看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)在嘗試著吃茶葉，我心里癢癢的，但又怕吃了拉肚子。在吃與不吃之間糾結(jié)，還是忍不住掐了一朵塞進(jìn)嘴里咀嚼起來(lái)。剛開(kāi)始一股苦味，之后留在唇齒之間的是一股清甜的味道。這大概就是先苦后甜吧！

　　時(shí)間也過(guò)得快，吃完午飯就開(kāi)始制茶。制茶首先要?dú)⑶�；殺青就是把鮮嫩的茶葉放在鍋里用大火反復(fù)翻炒。殺青后的茶葉散發(fā)出濃郁的茶香味。然后就是揉茶，這需要暗勁，我們肯定是干不了，只能觀看。后面就用小火烤，直至最后用冷煙烤。茶就這樣制成了。

　　吃過(guò)午飯，接下來(lái)就是敬茶了，我們席地而坐，聽(tīng)老師講述茶文化；*素有禮儀之邦之稱(chēng)謂，茶文化的精神內(nèi)涵即是通過(guò)沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習(xí)慣與*文化內(nèi)涵和禮儀相結(jié)合，形成的一種具有鮮明*文化待征的一種文化現(xiàn)象，也可以說(shuō)是一種禮節(jié)傳承。敬茶有男女之分，男生左手在前，女生右手在前，彎腰鞠躬90度。

　　茶也敬完了，我們揣著一顆意猶未盡的心返程了。

茶園研學(xué)旅行作文4

　　今天，我跟隨爸爸、媽媽驅(qū)車(chē)前往天福茶園，天福茶園距廈門(mén)大約一百公里，包含石雕園和觀光茶園二大部分，那里的石雕園區(qū)主要有以“唐山過(guò)**”為主題石雕群和以閩臺(tái)民俗為主題的趣味性石雕群兩大部份。

　　到了天福茶園，首先映入眼簾的是整座山鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、真像是走進(jìn)了連綿不絕的畫(huà)卷。在廣場(chǎng)**我看見(jiàn)一座銅雕塑，雕塑是由兩只大水牛拉著小車(chē)子，車(chē)上坐著兩位農(nóng)民，手中拿著茶杯，喝著茶，說(shuō)明了茶文化的悠久歷史。

　　穿過(guò)廣場(chǎng)，我們開(kāi)始登山了，順著石階往上走，亭臺(tái)樓閣、小橋流水，景色宜人，在半山腰有一個(gè)雖小但十分清澈的小瀑布，小池塘里還有許多小魚(yú)呢？觀光茶園里種植了茶葉的**性品種，讓我們?cè)谟^光的同時(shí)也了解并認(rèn)識(shí)了茶葉。

　　走進(jìn)石雕園，園里的石雕個(gè)個(gè)雕刻得栩栩如生，主要以“唐山過(guò)**，篳路辟新天；百年傳薪火，數(shù)代系茶緣；花甲再創(chuàng)業(yè)，芳草報(bào)故園；豪情驚陸圣，茍譜大同篇”為主線，講述了**人的祖輩從**移居**艱苦奮斗，創(chuàng)造輝煌，如今又回到**回饋桑梓的故事。

　　一路上有許多涼亭，每個(gè)涼亭都是一個(gè)休息站，并且供應(yīng)游客各種茶水，有青茶、綠茶、紅茶等，不愧是天福茶園�。∨赖缴巾�，往下看，山坡上到處都是石頭，真是怪石嶙峋，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。像老人、像小狗、像猴子……

　　下山后，我看見(jiàn)一個(gè)大茶壺懸掛在空中，壺嘴里源源不斷地流出水來(lái)，我感到十分納悶：“這么大的壺怎能懸掛在空中呢？”經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，原來(lái)是在水柱中有一根細(xì)細(xì)的管子在支撐著茶壺。

　　天福茶園景色宜人，真是一個(gè)休閑游玩的好地方。

茶園研學(xué)旅行作文5

　　一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子，爸爸媽媽帶著我們一家一起去*利縣“蔣家坪茶園”游玩。這可是*去過(guò)的地方呢！我非常期待，那里究竟是什么樣子的。

　　收拾好需要帶的物品后，我們出發(fā)了。過(guò)了十幾分鐘，我們來(lái)到了*利的蔣家坪村，我透過(guò)車(chē)窗放眼望去，一座座綠油油的茶山連綿起伏、層層疊疊，看起來(lái)十分漂亮。我們走著一階階的陡峭的臺(tái)階，因?yàn)橄轮�雨，所以可以在半山腰上看到一縷縷輕煙淡霧，就像是“人間仙境”一樣。

　　越往上走，雨下得越大，朦朦朧朧地可以看見(jiàn)幾條雨絲飄落。這里的茶山修理的十分好看，一排排茶樹(shù)依次排列著，排列的十分整齊。我走近一棵茶樹(shù)，茶葉嫩綠的，被雨沖刷的十分干凈，晶瑩剔透的小雨珠在茶葉上滾來(lái)滾去，可愛(ài)極了。偶爾有一兩只小昆蟲(chóng)從這里飛過(guò)，來(lái)這里玩耍，為這些炎熱的夏天帶來(lái)了生機(jī)。

　　不過(guò)，光欣賞美景怎么行呢？奶奶提議：“要不我們摘幾片茶葉拿回家怎么樣？”我們爽快的答應(yīng)了。奶奶拿出了一個(gè)小塑料袋，我們開(kāi)始采摘茶葉。之前爸爸就給我說(shuō)過(guò)，幾片茶葉包在里面尖尖的那個(gè)葉子，就是“毛尖”，這種茶葉就是我們*常買(mǎi)的那種茶葉。于是，我就專(zhuān)門(mén)去摘“毛尖”。我本以為摘茶葉是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是由于我的眼睛近視了，所以好幾分鐘也才能摘到幾片。過(guò)了一會(huì)兒我不是很想繼續(xù)摘茶葉了，但是后來(lái)我想了想，采茶的叔叔阿姨們每天肯定都要采非常多的茶葉，我這采摘這么幾片，就想半途而廢了，那怎么行呢，于是我繼續(xù)采茶葉。經(jīng)過(guò)了幾十分鐘，我們采集的茶葉終于夠泡一杯茶的了。

　　*曾說(shuō)過(guò)：“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”。有了種茶樹(shù)的叔叔阿姨的辛勤勞動(dòng)，才有現(xiàn)在這樣漂亮的茶山，有了采茶人的辛勤勞動(dòng)，才有我們今天喝的茶。通過(guò)這次的游玩，我知道了只要付出，總會(huì)有收獲�！熬G水青山就是金山銀山！”

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇（擴(kuò)展6）

——《快樂(lè)旅行家—蝸�！方贪�3篇

《快樂(lè)旅行家—蝸�！方贪�1

　　美術(shù)活動(dòng)：

　　快樂(lè)旅行家蝸牛。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》提出：“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)**幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向�！蔽覀冋J(rèn)為，雖然不是每一次繪畫(huà)活動(dòng)都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的技能和方法，但是，在大多數(shù)美術(shù)活動(dòng)中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論，而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動(dòng)是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動(dòng)中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)設(shè)不同的情景，才能達(dá)到這個(gè)目的�；�于這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

　　2、借助已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，用線條大膽添畫(huà)并裝飾背景，使畫(huà)面更加豐富。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、色紙、粗細(xì)不同的勾線筆，兩張范圖。

　　2、將幼兒*常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動(dòng)室顯眼的地方。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。

　　2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己想添畫(huà)的背景。“請(qǐng)小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽提供一些旅游地點(diǎn)。”

　　3、出示教師范圖，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”

　　4、鼓勵(lì)幼兒作畫(huà)時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法，并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

　　5、幼兒將自己的繪畫(huà)作品編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，**交流。

　　6、教師有意識(shí)選擇幾幅有**性的畫(huà)，組成連環(huán)畫(huà)，并即興講故事，進(jìn)一步引發(fā)幼兒創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。

　　7、延伸活動(dòng)：教師將圖畫(huà)投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作組編故事。

研學(xué)旅行家長(zhǎng)寄語(yǔ)3篇（擴(kuò)展7）

——研學(xué)旅行作文 (薈萃20篇)

研學(xué)旅行作文1

　　我的小學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)了5年又2個(gè)多月，還有兩個(gè)多月，我們就要離開(kāi)同學(xué)、離開(kāi)老師、離開(kāi)母校，在一個(gè)新的集體開(kāi)啟中學(xué)生涯。在這個(gè)依依惜別的時(shí)候，學(xué)校舉行了“研學(xué)旅行”活動(dòng)——株洲方特歡樂(lè)世界一日游。

　　第二天，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，等到了車(chē)輛到齊后，我們便出發(fā)了。在車(chē)上我們沒(méi)有又唱又跳，而是安靜地來(lái)到了方特。等我們到達(dá)目的地，老師和導(dǎo)游再三叮囑，終于開(kāi)始了我們?cè)谄诖�的環(huán)節(jié)：解散，**活動(dòng)。

　　我?guī)ьI(lǐng)著組員，一路狂奔，看到了熱鬧的**街和雄偉的方特城堡，可我們不多在意著這些，而是直奔我們的第一個(gè)目標(biāo)：維蘇威火山，這是一種小型過(guò)山車(chē)。來(lái)到“維蘇威火山”后，我們一個(gè)個(gè)都呆若木雞，因?yàn)榇藭r(shí)的S型排隊(duì)區(qū)內(nèi)已是人滿(mǎn)為患，這時(shí)我隊(duì)“軍心不穩(wěn)”都想打退堂鼓。這個(gè)項(xiàng)目如此，那其他的項(xiàng)目都大同小異，于是，我果斷地下達(dá)命令：“我們等——”在人海中我們慢慢地前進(jìn)，大約經(jīng)過(guò)30分鐘的等待，終于輪帶了我們。我們心里無(wú)比激動(dòng)，想到別的隊(duì)還在烈日下苦苦尋找合適的項(xiàng)目，我心里有種嘲笑的憐憫。我和隊(duì)員來(lái)到一輛蒸汽火車(chē)式的車(chē)上，心里聯(lián)想到自己會(huì)有怎樣的感覺(jué)。發(fā)車(chē)?yán)�，“火�?chē)”緩緩拐過(guò)一條彎道，又慢慢上升，爬過(guò)一座小火山。在最后一節(jié)車(chē)廂脫離山頂時(shí)，“火車(chē)”卡住了0。5秒后，嗖的滑了下去，頓時(shí)感覺(jué)會(huì)從座位上飛出去，我身體不自覺(jué)地想鉆出去，身體縮成一團(tuán)，雙臂死鎖住保險(xiǎn)杠。下坡過(guò)后又是軌道向左傾斜45°，身體又向左滑，我拼命向右擺正身體……不斷地左拐、右拐、俯沖、上升，我手死力抱住保險(xiǎn)杠，因?yàn)槲姨�瘦，總感覺(jué)身體會(huì)滑出去。在這“維蘇威火山”上兜了兩個(gè)圈后，我們有驚無(wú)險(xiǎn)地**了這次過(guò)山車(chē)。

　　刺激之后輕松，我感覺(jué)還是在陸地上的感覺(jué)好。我們一路向西，走了大約600米，我們看見(jiàn)一個(gè)“冰雪世界”的招牌，曾經(jīng)我在世界之窗玩過(guò)，還不錯(cuò)。最吸引我們的是不要排隊(duì)。二話(huà)不說(shuō)，我們和老板討價(jià)還價(jià)，成功爭(zhēng)取到5折，也就是10元。換上大棉襖，走著。來(lái)到一個(gè)較大的冰雪世界里，到處是冰雕，不說(shuō)惟妙惟肖，但也是挺好看的。有冰屋、迷宮、涼亭、卡通人物……目不暇接，我們到處奔跑，仿佛來(lái)到天堂，有著視覺(jué)和感覺(jué)的雙重享受……

　　午餐時(shí)間到了，我們來(lái)到西部餐廳，草草地解決午餐，又開(kāi)始玩耍。

　　中午的太陽(yáng)分外地?zé)�，曬得我整個(gè)人軟綿綿的、懶洋洋的，無(wú)心也無(wú)力再去玩刺激的游戲，就把玩耍的箭頭指向4D電影。從西部餐廳向南走800米后，我組到達(dá)了“星際探險(xiǎn)”項(xiàng)目。這次我們運(yùn)氣好，一次參加的人數(shù)多，而且我們?nèi)サ臅r(shí)間恰到好處，才等了2分鐘左右，就進(jìn)去了。4D電影果然不同凡響，立體感超棒，如果上下左右前后全是4D熒光屏，感覺(jué)上和真實(shí)世界沒(méi)什么兩樣。加上我們乘坐的特殊車(chē)子的搖擺效果，我更加對(duì)4D電影佩服得五體投地。除此之外，我們還看了4D電影“恐龍危機(jī)”，感覺(jué)和內(nèi)容同樣精彩。

　　開(kāi)心的時(shí)間總過(guò)得很快，雖然一天下來(lái)我只玩了4個(gè)項(xiàng)目，可我并沒(méi)有抱怨，因?yàn)槲乙呀?jīng)累了。這次的旅行讓我對(duì)母校有了更深刻的影響，對(duì)同學(xué)有了更多的友誼，已讓我對(duì)他們多了幾分留念。

研學(xué)旅行作文2

　　為了提高學(xué)生獨(dú)行實(shí)踐的能力，學(xué)校**了一年一度的研學(xué)旅行。

　　盼望著，盼望著。那一天，總算到來(lái)了。

　　那天一大早我便匆忙趕向?qū)W校。上大巴后，大家坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，沿途的風(fēng)景是那么的端莊，又不失雅趣，車(chē)子行駛了一個(gè)多小時(shí)才抵達(dá)目的地，我從車(chē)上飛奔下來(lái)，對(duì)旁邊的一切事物都感到新奇，我們跟隨著教官的步伐來(lái)到大營(yíng)地�？偨坦俳o我們講述了下面要做的活動(dòng)，400多名學(xué)生分成了A營(yíng)、B營(yíng)、C營(yíng)，每個(gè)營(yíng)又分成三個(gè)小分隊(duì)。我們的隊(duì)名是“烈火隊(duì)”，**是“星星之火，可以燎原”。首先我們來(lái)到國(guó)防科普教育館——地震演習(xí)。我們看了一部關(guān)于地震的小影片，告訴我們地震快要來(lái)臨之前，動(dòng)物們會(huì)慌亂失措，紛紛逃離地震，房屋會(huì)倒塌，還會(huì)引發(fā)海嘯甚至火山爆發(fā)。從影片中我明白了，地震是自然危害之一，我們必須學(xué)會(huì)在地震中自救。然后我們參觀了地震模擬現(xiàn)場(chǎng)，看見(jiàn)那一幕幕令人難以忘懷的場(chǎng)景，過(guò)了一會(huì)兒，教官教我們?nèi)绾尉戎蝹麊T，伴著一陣陣新鮮有趣的游戲，我們完成了這次救援活動(dòng)。

　　下一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景：毛毛蟲(chóng)大戰(zhàn)。大家邁著興奮的步伐走向場(chǎng)地，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)四個(gè)人走向了那充滿(mǎn)力量的毛毛蟲(chóng)，他那龐大的身軀不禁讓我感嘆了一句：“哇！”從他們的表情中可以看出他們也對(duì)此有所驚嘆。歡樂(lè)的笑聲中，比賽已經(jīng)開(kāi)始。由于開(kāi)始大家沒(méi)有配合默契，所以前幾場(chǎng)接連不斷地輸了。最后一輪，我們經(jīng)過(guò)不懈努力，終于贏得了勝利，歡呼聲震天。

　　接下來(lái)就是考驗(yàn)我們眼力的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——射擊。我拿起槍?zhuān)�“砰，砰”，激烈的聲音縈繞在我們耳邊。同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，眼睛瞪得老大，直直地盯著***中心點(diǎn)……

　　最讓人激動(dòng)人心的一個(gè)活動(dòng)來(lái)了，那就是攀巖。我們的心臟砰砰砰地跳動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地打好安全帶，努力地往上爬，雖然我沒(méi)有嘗試，但是我，相信以后一定能克服心理上的這種恐懼。這個(gè)活動(dòng)真的很激勵(lì)我們的勇氣，告訴我們“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

　　最后一個(gè)活動(dòng)是動(dòng)力神圈。全體同學(xué)分成了四個(gè)圈，每位同學(xué)扯著繩子上下擺動(dòng)。在大家的共同努力下，我們轉(zhuǎn)了2200下，對(duì)于這個(gè)成績(jī)我們每個(gè)人都表示很滿(mǎn)意。

　　這次的研學(xué)旅行讓我收獲很大。讓我懂得了要堅(jiān)持，堅(jiān)持！學(xué)習(xí)就是如此，如果你在中途放棄，你就不會(huì)獲得好結(jié)果。但是如果你堅(jiān)持下去了，你將會(huì)贏得全世界最棒的碩果！

研學(xué)旅行作文3

　　今天老師和導(dǎo)游們帶我們這些七年級(jí)同學(xué)去研學(xué)旅行。

　　早晨來(lái)到學(xué)校，人山人海，人聲鼎沸。每一個(gè)人都在討論帶什么，每一個(gè)人都在討論第一站去哪，每一個(gè)人臉上都洋溢著歡笑。汽車(chē)怎么還不出發(fā)？我感覺(jué)等待時(shí)間越來(lái)越漫長(zhǎng)。終于，大巴車(chē)啟動(dòng)了。

　　我們都按車(chē)號(hào)排隊(duì)，我在1號(hào)車(chē)。后面是延綿不斷的隊(duì)伍，按在1號(hào)到12號(hào)車(chē)的順序排列著。

　　進(jìn)了一號(hào)車(chē)坐下來(lái)，汽車(chē)便開(kāi)動(dòng)了。坐車(chē)的旅途中，導(dǎo)游先做了自我介紹，接著跟大家玩起了游戲。游戲的名字叫“數(shù)字**”。游戲十分簡(jiǎn)單：他隨意寫(xiě)個(gè)數(shù)但不許叫我們看，隨后從1到100之間隨意說(shuō)一個(gè)數(shù)字，誰(shuí)說(shuō)到那“**”誰(shuí)就會(huì)受到懲罰。聽(tīng)著簡(jiǎn)單但懲罰可就大了，一個(gè)個(gè)都為難著大家。在夾著悲哀的笑聲中，我們終于到達(dá)第一站——和圣殿。

　　進(jìn)入和圣殿，放眼望去，卻看不到盡頭。跟著導(dǎo)游，左拐右彎，我們來(lái)到了和圣廟。在這里我們開(kāi)了一次大會(huì)。對(duì)老師和有些同學(xué)來(lái)說(shuō)十分有利，可對(duì)我卻截然不同：一站半小時(shí)，一會(huì)兒讀《少年*說(shuō)》，一會(huì)兒又用古代方式行鞠躬禮，一會(huì)兒又跟**讀《三字經(jīng)》。儀式后我們游覽了大量景點(diǎn)，也懂了一些故事。

　　我感到時(shí)間好快呀，一轉(zhuǎn)眼就到了吃午飯的飯點(diǎn)。

　　吃完午飯我們走的天橋到達(dá)今天研學(xué)的第二站——長(zhǎng)興農(nóng)業(yè)園。那里有葡萄種植，玫瑰種植，太空種植……讓人眼花繚亂。游玩植物園，我們接著到了動(dòng)物園：猴子異常兇猛，松鼠輕巧可愛(ài)，蛇懶洋洋的，變色龍見(jiàn)人立馬消失……��！是多么的有趣呀！隨后我們?nèi)チ唆~(yú)菜共生溫室。在那里我懂得了許多知識(shí)：紫背天葵可以做茶，田七菜的營(yíng)養(yǎng)有哪些……接著我們到了最好玩的一站——軍訓(xùn)場(chǎng)地。在那里我玩的不亦樂(lè)乎，汗水不由自主的流了下來(lái)。

　　傍晚時(shí)分，最后我們依依不舍離開(kāi)了長(zhǎng)興農(nóng)業(yè)園。大巴車(chē)在公路上疾馳，時(shí)間仿佛過(guò)得那么快給，瞬間就回到了學(xué)校。

　　我雖然在學(xué)校，但是我的心還在那農(nóng)業(yè)園里。�。∵@一天是多么的快樂(lè)。

研學(xué)旅行作文4

　　山東曲阜和鄒城是文化圣地，不僅是傳統(tǒng)文化的課外學(xué)校，也是社會(huì)實(shí)踐的大班。一堂好課值得珍惜和收藏。

　　第一天，我們?nèi)チ耸ベt之鄉(xiāng)曲阜，參觀了“三孔”孔廟、孔府和孔林。夫子廟前有神道，兩旁種著松柏，氣氛莊嚴(yán)。走進(jìn)萬(wàn)仞宮墻內(nèi)的夫子廟，穿過(guò)郁郁蔥蔥的古柏，學(xué)生們似乎已經(jīng)走到了古代，成為了孔子的學(xué)生，用自己的眼睛聆聽(tīng)著孔子的教誨，感受著杏壇下圣人的偉大情懷和歷代老師的點(diǎn)滴。門(mén)樓上的匾額頌揚(yáng)孔子的成就，給人以強(qiáng)烈的印象，欽佩油然而生。

　　然后，我們來(lái)到了位于——的“****”孔子學(xué)院。大廈的建筑和大廳錯(cuò)落有致，九個(gè)庭院和三條道路的布局給我們帶來(lái)了最正宗的儒家文化�？赘�，也叫盛宴公爵府，是孔子后裔居住的地方�？赘�有大廳、大廳和建筑，東有寺廟，西有學(xué)校，中間有建筑。

　　然后，我們走進(jìn)了世界上最古老、最大的宗族墓地——孔琳——號(hào)。蒼松翠柏、參天古樹(shù)、豎立的石碑、無(wú)數(shù)的石器和一萬(wàn)多個(gè)孔子后裔的墳?zāi)�。地上有漢、宋、金、元、明、清、**的石刻。學(xué)生們看到了孔子的兒孫與他們的兒孫合葬的布局，感受到了自貢尊師重道的悲苦之情，懂得了儒家“仁”的含義。

　　曲阜的三個(gè)洞非常壯觀。它們不僅是儒家文化的載體，也是****的滄桑！

　　曲阜的“三孔”游學(xué)使我們更加真切地感受到*文化的博大精深，激發(fā)了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的由衷崇敬、敬畏和踐行。

　　第二天，在告別曲阜之后，我們來(lái)到了山東鄒城，孟子的故鄉(xiāng)——。當(dāng)你走進(jìn)孟寺，你會(huì)看到寺內(nèi)滄桑的石碑和蒼翠的古柏。孟子的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。

　　《魚(yú)我所欲也》《得道多助失道寡助》《生于憂(yōu)患死于安樂(lè)》是孟子傳下來(lái)的經(jīng)典�！懊夏溉�大運(yùn)動(dòng)”和“從樹(shù)上抓魚(yú)”的故事流傳至今。傳統(tǒng)文化的傳承要求我們回到它的原點(diǎn)，親自感受文化的靈魂！

　　面對(duì)方群厚重的寺廟，它不僅反映了一代偉人的偉大，也反映了他在人們心目中的地位，從歷代帝王到普通百姓，從文學(xué)家到蚱蜢，他們都尊敬他們，盡管困難重重，他們?nèi)匀豢床黄疬@個(gè)世界。

　　由此，我們可以看出*儒家文化博大精深。無(wú)論誰(shuí)用文化，暴君還是君主，盛世還是亂世，它都將永遠(yuǎn)繁榮，而儒家文化散發(fā)著世界的高貴魅力。

　　我們走出三個(gè)洞，充滿(mǎn)了情感。更重要的是，我們真正領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的魅力，感受到了古人賦予我們的傳承魅力。

　　這次研究之旅一定會(huì)成為我生命中一段美好的記憶，值得珍惜！

研學(xué)旅行作文5

　　在緊張的學(xué)習(xí)之余，老師說(shuō)要帶我們春游，游覽家鄉(xiāng)桐城的名勝古跡，舉行一次“研學(xué)旅行”。大家聽(tīng)了，一片歡呼雀躍，我也十分開(kāi)心，難得和同學(xué)一起出游。

　　素有“文都”之稱(chēng)的桐城，自古留下了許多的人文古跡，雖沒(méi)有長(zhǎng)城那樣的雄偉壯觀，也沒(méi)有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊(yùn)，百年來(lái)吸引著許多文人墨客慕名而來(lái)。而這次旅行，也一定別有一番收獲。

　　心懷期盼，今天下午終于要出行了，媽媽答應(yīng)和我一起去游玩，也順便幫助老師照看一下同學(xué)們。下午來(lái)到教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，畢竟書(shū)包里不是沉重的書(shū)本，而是各種零食、飲料。一點(diǎn)半，我們一行人準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。這一支五十二人的隊(duì)伍，一路前行，很快來(lái)到第一站——六尺巷。

　　這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長(zhǎng)僅有百來(lái)米，寬度只有六尺寬。可就是這條不起眼的小巷，卻包涵著*人的傳統(tǒng)美德——**、寬容、禮讓?zhuān)�它將“忍一時(shí)風(fēng)*浪靜，退一步海闊天空”中的深意展現(xiàn)得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國(guó)人民完美處理相鄰糾紛的典范。

　　隨后我們來(lái)到了文廟，即現(xiàn)在的桐城博物館。進(jìn)入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時(shí)代桐城的狀元回鄉(xiāng)必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往里，最令人稱(chēng)贊的`當(dāng)然是大成殿了，進(jìn)入大成殿，眼前的孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像體型龐大，神行兼?zhèn)�，栩栩如生，是桐城豐富文化內(nèi)涵的**，我們都虔誠(chéng)地向孔子像叩拜。

　　接下來(lái)，我們還參觀了仿古城門(mén)——“東作門(mén)”。穿過(guò)“東作門(mén)”來(lái)到了桐城的古橋“紫來(lái)橋”，紫來(lái)橋原名桐溪橋，曾名子來(lái)橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有很多車(chē)輪扎過(guò)的痕跡，可見(jiàn)古代從橋上經(jīng)過(guò)的人和馬車(chē)之多。紫來(lái)橋取“紫氣東來(lái)”之意，表達(dá)了桐城人民對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)了人民創(chuàng)造的智慧。

　　過(guò)了橋我們又來(lái)到東大街，這里仍保留著明顯的*古街道特色，路面全是麻條石鋪就，每塊條石長(zhǎng)約三尺、寬約八寸、厚約五寸。這條街昔日為桐城繁榮的商業(yè)街之一，兩旁商鋪林立，現(xiàn)如今卻寧?kù)o得無(wú)人問(wèn)津，只有老人倚門(mén)而坐。

　　給我印象最深的，要數(shù)最后一站“投子山”了。來(lái)到山腳時(shí)，原本精力充沛的同學(xué)們大多都疲憊不堪了，望著眼前的山峰，個(gè)個(gè)叫苦不迭。我和章明同學(xué)互相鼓勵(lì)，一起率先爬**山頂，來(lái)到了“投子曉鐘”旁。

　　站在山上俯視山下，果然有一種“一覽眾山小”的自豪與得意之感，有同學(xué)敲響曉鐘，渾厚的鐘聲回蕩在群山之間，悠揚(yáng)而久遠(yuǎn)。最后我們又來(lái)到了投子寺的“大雄寶殿”，相傳三國(guó)時(shí)東吳軍師魯肅戰(zhàn)曹兵敗，敗逃途中將其子投于山中一洞穴，后被一老增所救。此后山名、寺名都更為“投子”二字。

　　回到家，回想起這次研學(xué)旅行真是收獲頗豐。既領(lǐng)略了桐城春天的美景，又加深了對(duì)桐城文化的認(rèn)識(shí)。

　　不管今后身在何處，我都不會(huì)忘記家鄉(xiāng)“文都”桐城，我要多了解桐城文化，自豪地當(dāng)一位桐城人。

研學(xué)旅行作文6

　　今天，老師公布了一件好事，我們這周要去參加為期2天的太行山研學(xué)行。我一聽(tīng)高興極了，放學(xué)后第一時(shí)間讓媽媽給我報(bào)了名。

　　我等呀！盼呀！終于等到了這天。早上6：40我班27位同學(xué)都拿著自己的行李準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)。此時(shí)，接我們的大巴也緩緩的駛進(jìn)了校園。我們懷著既激動(dòng)又好奇的心情有序的**車(chē)。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，非常熱鬧。

　　第一站，我們來(lái)到了防空防災(zāi)體驗(yàn)館。導(dǎo)游姐姐給我們講了許多關(guān)于防空的知識(shí)，并觀看了關(guān)于自然災(zāi)害的4d電影，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)了防空防災(zāi)的重要性。

　　第二站，我們來(lái)到了山西東湖醋園，在這里有全國(guó)最大的醋“湖”。了解釀醋的五大步驟，品嘗了正宗的東湖醋。

　　午飯后，我們來(lái)到了最重要的——太行山。在營(yíng)地我們接著學(xué)習(xí)，學(xué)急救、自救知識(shí)。晚上還開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)。

　　第二天早晨，我們?cè)诓賵?chǎng)升**并做了拍拍操。通過(guò)升**儀式，我深深體會(huì)到**的含義。上午9點(diǎn)我們?cè)谥v堂**關(guān)于樹(shù)葉的知識(shí)課，我認(rèn)識(shí)了各種葉脈，以及怎么辨認(rèn)樹(shù)葉的方法。接著我們乘車(chē)進(jìn)入了太行山森林公園，那里有數(shù)不勝數(shù)的樹(shù)木和飛巖而下的瀑布。最讓我印象深刻的是紅樺樹(shù)，它生長(zhǎng)在海拔1600米-2200米之間，而且樹(shù)皮很薄，取下它可以用鉛筆在上面寫(xiě)字。在偌大的一個(gè)森林公園里僅有3棵紅樺樹(shù)，可見(jiàn)它有多么稀有珍貴。公園里還一個(gè)迷境森林，里面有很多危險(xiǎn)動(dòng)物，如：野豬、野森松鼠、毒蛇、老鷹等。導(dǎo)游出于安全考慮并沒(méi)有讓我們進(jìn)去，我們也只能從他口中得知這些信息。

　　下午我們來(lái)到榆社化石博物館，里面有一個(gè)鎮(zhèn)店之寶——恐龍嬉戲石。它長(zhǎng)6米寬3米，是兩只恐龍?jiān)谕嫠�時(shí)遭受災(zāi)害形成的。我們接著又參觀了恐龍蛋，領(lǐng)我們失望的是它早已變成了石頭。從博物館出來(lái)天色已晚，我們也準(zhǔn)備返程，在路上已沒(méi)有來(lái)時(shí)的氣氛，大家沉默不語(yǔ)。

　　2天的研學(xué)行給我們帶來(lái)了一段美好的回憶，大家會(huì)珍藏一生。

研學(xué)旅行作文7

　　五月，恰是好時(shí)光，我們迎來(lái)了進(jìn)入初中以來(lái)第一次的研學(xué)游。

　　路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，大家唱歌、誦詩(shī)、講笑話(huà)，不亦樂(lè)乎。車(chē)上溢滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，本是陰陰的天，被我們的歡聲笑語(yǔ)所感動(dòng)，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。

　　不久，就到達(dá)了我們的第一站——銀杏湖公園，進(jìn)入大門(mén)就看到了我們熟知“音樂(lè)噴泉”伴隨著美妙的音樂(lè)，只見(jiàn)那噴泉“翩翩起舞”。噴泉池邊還有許多荷花，浮在水面。我們賞著路邊的美景，不知不覺(jué)便進(jìn)入了游樂(lè)園。

　　首先，我們直接奔向海盜船，坐在船上的人叫聲連連，下面的人翹首以盼，終于到我們了，為了刺激，我特意選了船尾的座位坐下，海盜船啟動(dòng)了，大家興奮地高呼，當(dāng)海盜船到90度時(shí)船內(nèi)的人有的捂著臉，有的低頭看鞋子，有的揚(yáng)臂高呼，有的閉眼尖叫……海盜船下來(lái)后，大家如同靈魂出竅一般，甚至腿部都在抖。

　　其次，我們?nèi)プ�了旋轉(zhuǎn)木馬，接著，大家因志趣不同，便解散了，我去坐摩天輪，在最高處里拍下了南京銀杏湖樂(lè)園的所有景色。

　　在摩天輪的最高處，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂(lè)園不僅有游樂(lè)園，還有生態(tài)園，我便暗下決心去生態(tài)園轉(zhuǎn)悠一會(huì)。

　　一個(gè)吊橋隔開(kāi)了生態(tài)園與游樂(lè)園，卻仿佛隔了一個(gè)世界，這邊沒(méi)有吵鬧、喧嘩聲、沒(méi)有尖叫與游戲設(shè)施，有的，是那美麗的景色。

　　獨(dú)自走在橋上，望著兩邊的風(fēng)景，一陣風(fēng)吹來(lái)，橋下的水波光粼粼，水邊，是一座座綿延起伏的青山。橋，貼著水，水，傍著山，山一座挨著一座。所謂的青山綠水，詩(shī)情畫(huà)意，也就是這樣吧！

　　沿著小路，走向櫻花大道，雖然，樹(shù)上無(wú)櫻花，但是那條小道，多唯美�。�兩旁的樹(shù)向小道彎腰，樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)歌聲為我們欣賞景色增添了一種靜謐的氛圍。

　　時(shí)光荏苒，不久，就到離開(kāi)這兒的.時(shí)間了，我們不舍地離開(kāi)了這個(gè)“一地兩景”的樂(lè)園，回去休息了。

　　第二天，我們用完早餐便去了何園，一個(gè)多小時(shí)的路程，并沒(méi)讓我們感到疲勞或無(wú)趣。

　　何園，也的確古色古香，室內(nèi)奢華的家居，室外，別出心裁的建筑，無(wú)不體現(xiàn)出古典之美！

　　離開(kāi)了何園，我們?nèi)チ俗詈笠徽尽��?**�！盁熁ㄈ�月下?lián)P州”來(lái)到揚(yáng)州，必游“***”。在這，許多文人留下了膾炙人口的篇章。素雅之美，這兒，也是可以稱(chēng)上的。

研學(xué)旅行作文8

　　“春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，尖子小隊(duì)怕過(guò)誰(shuí)！尖子隊(duì)必勝！”隨著這一聲聲驚天動(dòng)地的喊聲，研學(xué)活動(dòng)正式開(kāi)始了！

　　第一個(gè)活動(dòng)是解繩。我們兩手與其他同學(xué)的手拉起來(lái)，形成一個(gè)結(jié)，然后可以使用轉(zhuǎn)動(dòng)身體，只要將結(jié)完全打開(kāi)就算獲勝。用時(shí)最少的人可以首先選擇數(shù)字，數(shù)字到最后大有用處。

　　我們一起思考，最后得出結(jié)論：我們左手在上，與相鄰的兩個(gè)人握手，當(dāng)老師說(shuō)‘’開(kāi)始‘’時(shí)，我們就抬起雙手，讓左手在頭上繞一圈，同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身去，這樣就可以完美地解開(kāi)結(jié)了。但是我們不敢怠慢，反反復(fù)復(fù)練了好幾遍，終于功夫不負(fù)有心人，我們得了第一！

　　1905這個(gè)數(shù)字，是我們的‘’通行證‘’。和豐紗廠，是20xx年*一些愛(ài)國(guó)人士反對(duì)洋貨建立的。所以這個(gè)游戲也與1905有關(guān)。

　　老師給我們演練，如：19x100+5=1905，但是要求有三點(diǎn)：

　　1、同一個(gè)數(shù)字必須是同樣的顏色。2、算式中必須要有‘’123‘’或‘’235‘’。3、銅幣可以換數(shù)字，但數(shù)字不能換銅幣。通過(guò)游戲，每個(gè)小組都可以獲得2個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。老師話(huà)音剛落，我們就火急火燎地開(kāi)始了。

　　我們一共得了兩次第一，一次第五。我們的算式是：167x10+235=1905，可是我們就差了一個(gè)0。但是我們的總分卻是班級(jí)第一，一半屬于實(shí)力，一半屬于運(yùn)氣。實(shí)力是慶安會(huì)館的試卷得分45，全班第一。運(yùn)氣是實(shí)力同樣強(qiáng)大的葉同學(xué)小組，在最后拼成時(shí)候錯(cuò)把21看成了3，我們僥幸得勝。但是令人沮喪的是，我們并沒(méi)有在年級(jí)段金榜題名，遺憾地名落孫山，我們都垂頭喪氣，打不起精神來(lái)。

　　但是我覺(jué)得，活動(dòng)重在參與，至少我們團(tuán)結(jié)一致，一起努力了，一起欣賞了古物名人，知道了歷史背景，還在草地上一起品嘗了美味的午餐，又玩了很多好玩的游戲呢！所以說(shuō)，今天的研學(xué)活動(dòng)，我過(guò)得很開(kāi)心。

研學(xué)旅行作文9

　　這個(gè)夏天真的很熱！火辣辣的太陽(yáng)照在地上，把農(nóng)田里的莊稼都曬干了。我們一家人坐火車(chē)去浙江的沙灘游泳。

　　我一下車(chē)，就讓媽媽帶我們?nèi)ズ＿�。因�(yàn)槲覌尯团笥岩郧皝?lái)過(guò)這個(gè)地方，我們就拿我媽當(dāng)向?qū)В�叫她帶路。我們很快跟著我媽媽去了浙江的海灘。�?dāng)我們看到有很多人在海里游泳時(shí)，海灘也是一樣的。我們穿上游泳衣，跳進(jìn)水里快速游泳，但我不會(huì)游泳。我媽看到了，就說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，我們**你�！蔽衣�(tīng)了媽**話(huà)，嚇了一跳。我發(fā)現(xiàn)水很淺。原來(lái)我跳進(jìn)的水很淺。怪不得很淺。我媽媽告訴我在這里練習(xí)游泳。我漸漸熟悉了游泳，就去媽媽那邊游泳。我媽看到了，笑著說(shuō)：“你真棒！”！聽(tīng)了媽**夸獎(jiǎng)，我很開(kāi)心，也不自覺(jué)的驕傲起來(lái)。

　　這次沙灘旅行我太開(kāi)心了！

研學(xué)旅行作文10

　　一滴小水滴從天上落到地上只需要五秒鐘。一個(gè)旅行者(包括小水滴)不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)旅行。怎么回事？我們來(lái)看看小水珠是如何旅行的奧秘。

　　很久很久以前，在一個(gè)叫安里漢納的城市，一天晚上，毛毛下起了雨。一滴小水滴和同伴一起無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了地面，來(lái)到了‘人間天堂’。

　　它落在一片枯黃的草地上，環(huán)顧四周，對(duì)同伴們說(shuō)：‘這里的草太缺水了，我要用身體滋潤(rùn)一下草�！�躺在草地上，它等待著風(fēng)把它們吹到另一個(gè)地方。第二天早上，風(fēng)把小水滴吹成了小溪。小水滴看到一條魚(yú)非常需要水，但是小溪太少了。這時(shí)，小水滴伸出了援助之手。

　　雨后，小溪變得非常干凈。這時(shí)，小水滴被難倒了。怎么能自己出去？金魚(yú)也伸出了援助之手，讓小水滴一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬…

　　一天，兩天，三天.小水滴慢慢長(zhǎng)大了。

　　當(dāng)太陽(yáng)照在上面，飛上天空，小水滴變得非常美麗。它回頭看著濕潤(rùn)的草坪，變成了一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的地方�？戳丝幢环龅聂~(yú)，似乎在說(shuō)：“祝你好運(yùn)，小水滴�！�

　　小水珠感覺(jué)很重，因?yàn)樗�有一顆心，它知道什么是友情，什么是善良。它慢慢升向天空，完成它的旅行使命。

研學(xué)旅行作文11

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！碧K軾這首詩(shī)，道出了我此時(shí)內(nèi)心說(shuō)不清、道不明的，對(duì)西湖的喜愛(ài)。

　　遠(yuǎn)處縹緲的群山，如同被蒙**一層薄紗，西湖好比一個(gè)美人，用輕薄的紗遮住了面容，朦朧又清晰，令人不由自主暇想她那薄紗之下的美麗面容。我走在亭廊中，四周寂靜無(wú)聲，時(shí)不時(shí)有人舉起相機(jī)拍攝，卻沒(méi)有打攪這片美妙而祥和的氛圍。冬日的陰云籠罩在西湖上空，使湖面泛著牛奶般的近乎的近乎牛奶般的白，呀，這多像西施白弄皙的肌膚！青山是她的長(zhǎng)發(fā)，湖面是她的肌膚，波光是一雙慧眼，—“欲把西湖比西子”！

　　走過(guò)花港觀魚(yú)，看見(jiàn)了一池的紅錦鯉，紅錦鯉大張著嘴巴，從水里往外探著頭，甚是可愛(ài)。一池紅色，嘿，你看，它們是不是有點(diǎn)像西施身上的衣料？真好看。—“欲把西湖比西子”！

　　走進(jìn)蘇東波坡紀(jì)念館，對(duì)著櫥里的東坡肉流口水，對(duì)著華麗的幻燈片大張嘴巴張大嘴，在紀(jì)念館前合影。一草一木亦有生命，一人一世都有意義，我們都開(kāi)始珍惜些什么。我開(kāi)始想要珍惜些什么。

　　蘇東波坡那句—“欲把西湖比西子”！她們都是天生的美人，淡妝濃抹，固然皆是相宜，一個(gè)美人胚子，誰(shuí)不愛(ài)呢？都說(shuō)“愛(ài)江山，更愛(ài)美人”，愛(ài)西湖，亦愛(ài)西子。

　　踏上去博物館的旅途，大家都覺(jué)得有些累—“西子”看夠了，得去看點(diǎn)素相識(shí)“解膩”。哈哈，開(kāi)玩笑，到底有些不舍，這美麗的西湖，我們最是看不膩。

　　自然博物館里，對(duì)著可愛(ài)的雪貂、北極熊、海豹，大眼瞪小眼，引得路人哄笑；走入史前時(shí)代，對(duì)著那些龐然大物使鬼臉，哈，那些都成歷史啦，你對(duì)它做鬼臉也沒(méi)有用啦；步入熱帶叢林，對(duì)著野牛指指點(diǎn)點(diǎn)，“撐天”用的大樹(shù)，支撐起整個(gè)展廳的天空。

　　省博物館里，憑今吊古，看青扮陶瓷，觀舊時(shí)美景，賞精致小龍。

　　若生在杭州，觀此景，領(lǐng)覽此情，此等人生，豈不美哉？

研學(xué)旅行作文12

　　我唱著歡快的曲兒，又蹦又跳的，實(shí)在是太開(kāi)心了，學(xué)校竟然**我們?nèi)サろ旡Q保護(hù)區(qū)和去黃尖牡丹園去玩，太棒了!

　　我早就準(zhǔn)備好了，能夠說(shuō)是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啦!，我本想帶一本電子書(shū)去看，可教師不準(zhǔn)我們帶電子類(lèi)產(chǎn)品，所以我也只能忍痛割?lèi)?ài)了。

　　最終到這天了，我興沖沖地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷搅艘淮蟀肓耍�我趕緊坐到了位置上，和別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自我的食物有什么，不到一會(huì)兒我們都全談開(kāi)了。劉菁雯：“我?guī)Я诵∶姘�呢，這種小面包異常好吃�！蔽艺f(shuō)：“我有三明治、水果、巧克力。”剛說(shuō)到這兒，大家的目光全部齊刷刷地盯著我看，我明白他們想要干嘛，巧克力的力量啊!于是趕緊縮了縮腦袋，低頭不出聲了。

　　站在外面的同學(xué)高興地喊：“車(chē)來(lái)啦!車(chē)來(lái)啦!”于是趕緊讓我們下樓排隊(duì)，我們連忙拿起包飛奔下去。下頭還有班級(jí)比我們更早下來(lái)呢!大家肯定也很迫不及待了吧。嘻嘻!哎呀，車(chē)快開(kāi)了，趕緊上啊，我搶到了一個(gè)在2樓的公交車(chē)位置，我招呼了沒(méi)位子的劉菁雯，讓她趕緊坐過(guò)來(lái)，劉菁雯趕緊跑過(guò)來(lái)一屁股坐下了。一路上我和她說(shuō)著說(shuō)著就睡著了，等來(lái)到丹頂鶴保護(hù)區(qū)的時(shí)候我們才醒來(lái)。

　　哇!好大的丹頂鶴建筑物啊，我們?nèi)�都被這龐大的氣勢(shì)給震撼住了，我呆呆地看著，等教師喊我進(jìn)來(lái)的時(shí)候我才肯進(jìn)來(lái)。我進(jìn)來(lái)一看真大呀，簡(jiǎn)直是人頭攢動(dòng)，人山人海呀!溫柔和藹的導(dǎo)游姐姐為我們講著丹頂鶴的知識(shí)，不一會(huì)兒我們就出來(lái)了。

　　之后，我們到負(fù)一樓去，看到了一間好大的房子，里面的墻上掛著9種丹頂鶴和別的鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)本，真大啊，有大金雕綠頭鴨標(biāo)本……等我正看得入神呢，教師又叫我們走了，教師說(shuō)：“看標(biāo)本有啥意思啊，走，我們?nèi)タ椿畹��！痹诮處煹囊宦曊泻粝拢�同學(xué)們緊追直上，最終到野外了，教師眼睛一亮，歡呼著對(duì)我們說(shuō)：“看那兒!”我們跑過(guò)去一看，哇，好大一片湖啊，湖面上還有小島，小島上頭還有各種鳥(niǎo)類(lèi)呢，如丹頂鶴，鷺鷥，還有各種鴨子……真是品種多樣啊。

　　愉快的時(shí)間總是過(guò)得很快，真期望下次還能來(lái)呢。

研學(xué)旅行作文13

　　今日我和同學(xué)們一樣，興高采烈地來(lái)到研學(xué)基地。

　　在那里，我和同學(xué)們一齊要開(kāi)始四天三夜的研學(xué)旅行，這段時(shí)間將會(huì)成為我一生中刻骨銘心銘記的記憶。

　　在那里，我們進(jìn)行了許多項(xiàng)目，但最讓人印象深刻的項(xiàng)目就是劃皮劃艇。聽(tīng)教官說(shuō)，皮劃艇運(yùn)動(dòng)屬于速度耐力項(xiàng)目，經(jīng)常參加皮劃艇運(yùn)動(dòng)能有效地增強(qiáng)人體心血系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，能提升全身肌肉的力量和耐力。

　　在教官的指導(dǎo)下，我們先穿好了救生衣，之后就準(zhǔn)備上船了。本還激動(dòng)不已的我看到一眼望不到邊且深不見(jiàn)底的赤龍湖湖水開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)起來(lái)：��？船會(huì)不會(huì)翻��？我不會(huì)游泳，萬(wàn)一掉到水里怎樣辦啊？有救生衣會(huì)不會(huì)沉入水里？可是理智和勇氣促使我和同學(xué)們一樣硬著頭皮還是**皮劃艇。

　　經(jīng)過(guò)事前教官的培訓(xùn)，我明白正確的抓握方法，明白調(diào)整好船槳的角度是很關(guān)鍵的，明白船槳有兩面，不能弄反了，向內(nèi)凹下的那一面應(yīng)當(dāng)朝后，而另一面則稱(chēng)之為背面。

　　我和我的搭檔，坐在皮劃艇一前一后的兩個(gè)固定座位。先前我們劃得有點(diǎn)亂，都是彼此心里緊張得亂了陣腳，船槳在手里都**不好。之后，我們配合得十分默契，船行走得*穩(wěn)，因?yàn)槲覀円贿呑炖锖爸�“一、二、三”，一邊有�?jié)奏地劃船槳，我們沿著指定的路線劃了一圈，劃完了，就成功返航了。原本那內(nèi)心的恐懼、擔(dān)憂(yōu)也全部被開(kāi)心與興奮所代替。

　　這次皮劃艇活動(dòng)，增強(qiáng)了我的自信和**的本事，更培養(yǎng)了個(gè)人要融于團(tuán)體的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　難忘的研學(xué)旅行活動(dòng)，會(huì)成為我一輩子抹不掉的回憶，成為我們?nèi)松�中一次重要的�?jīng)歷。

研學(xué)旅行作文14

　　那是一個(gè)晨光熹微清晨，我隨著學(xué)校**的研學(xué)活動(dòng)來(lái)到了傾慕已久的城市——南京。

　　南京的**性建筑很多，我唯獨(dú)喜歡充滿(mǎn)神秘感的南京科技館，首先是他的外表我很喜歡。中間的一棟大樓就是科技館，右邊是巨大的球狀建筑物，一看原先是球幕電影院，與球幕電影院相連的是3d電影院。

　　我們隨著介紹人員進(jìn)入科技館一樓，映入眼簾的是一座通向科幻城市的高高的階梯。階梯兩邊懸掛著八大行星，十分?jǐn)M真，就像來(lái)到了太空一樣。對(duì)照著之前導(dǎo)游在車(chē)上給我們講的銀河系，我展開(kāi)了神奇的遐想……“我們先去上一節(jié)科普課”輔導(dǎo)員教師的聲音，把我從遐想中拉了回來(lái)。我便隨著人群往里走，沿著玻璃幕墻，我們來(lái)到了一個(gè)大的會(huì)議室，在那里“橘子”哥哥給我們講了許多科學(xué)知識(shí)，詳細(xì)地解說(shuō)了八大行星，還給我們發(fā)了一些行星模型來(lái)組裝。這些我都沒(méi)有太大興趣，我的心思早已飛到剛才進(jìn)入會(huì)議室的路上看到的那些先進(jìn)科學(xué)設(shè)備**。當(dāng)聽(tīng)到“哪一組組裝完畢，就能夠先出去體驗(yàn)”的時(shí)候，我頓然提起了精神，和同學(xué)們努力的尋找每一顆行星的正確位置，不一會(huì)兒我們高高舉起雙手，率先完成組裝。

　　剛出科普課堂，我就看見(jiàn)了以人類(lèi)動(dòng)力起源為主題的展廳，我跟莫欣怡迫不及待的坐**一輛由三角形輪子組裝成的自行車(chē)，“三角輪子怎樣騎�。俊蔽冶г沟�。定睛一看，那軌道也是波浪形的，完全貼合三角輪子，所以并不覺(jué)得顛簸，好奇妙啊！我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秋千，好想上去玩玩，可是排隊(duì)的人太多，只能望梅止渴。在秋千旁邊有一座奇怪的小房子，順著門(mén)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面是五顏六色的光圈，原先這就是時(shí)光隧道�？墒钱惓Ｆ�亮，我跟莫欣怡在里面玩起了捉迷藏。往外面跑的時(shí)候被一陣悅耳的琴聲吸引住了，原先吳彤爬的那層臺(tái)階是會(huì)發(fā)出“哆來(lái)咪……”的音樂(lè)聲的。隨著臺(tái)階越來(lái)越高，音樂(lè)聲也越來(lái)越清脆，真好玩！我也忍不住踩了上去，又從另一端的滑梯滑下來(lái)，又看見(jiàn)幾位同學(xué)圍著小房子墻上的傳聲筒在喊，我也湊過(guò)去吼了幾聲，聽(tīng)見(jiàn)傳聲筒那頭吳子軒的聲音，趣味極了！

　　到了三樓，我被一座火山吸引，它不斷的噴出熔巖漿，那紅紅的巖漿到底是什么做的呢？好奇妙！我和朱丹妮竊竊私語(yǔ)，終究是沒(méi)有研究出來(lái)。幾個(gè)男生圍在一齊把剛擺好的生命因子又推倒重新排，我們也跑過(guò)去加入其中。

　　四樓動(dòng)漫藝術(shù)主題，都是一些電視上總能見(jiàn)到的動(dòng)漫人物。

　　負(fù)一樓是餐廳，吃完飯后我們**活動(dòng)半小時(shí)，我和同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)了一處更趣味的地方——地震體驗(yàn)館。一進(jìn)門(mén)里面烏漆抹黑，突然電閃雷鳴，地面開(kāi)始傾斜，房屋不斷倒塌，同學(xué)們都被傾斜的地面摔倒了，我伸手去扶著墻，一邊恐懼地喊著，一邊慢慢地爬了出去，可是意猶未盡，好刺激。又重復(fù)玩了一次，這一次我沒(méi)有等地面傾斜，就把同學(xué)們推了下去，又跑了出來(lái)，準(zhǔn)備玩第三次的時(shí)候，聽(tīng)到教師說(shuō)集合了。只能很遺憾地離開(kāi)。

　　午時(shí)我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了紫金山，看到了聞名已久的天文臺(tái)。我們觀賞了許多種測(cè)量天體的古代儀器，讓我不禁感嘆古人的聰明才智，更加敬佩他們?yōu)楝F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展奠定的基礎(chǔ)和所做的貢獻(xiàn)。

　　研學(xué)之旅，讓我看見(jiàn)了人類(lèi)科技前進(jìn)的步伐，看到了無(wú)數(shù)科學(xué)巨匠，先哲在科學(xué)事業(yè)上探索的腳步。此行，不虛！

研學(xué)旅行作文15

　　期待已久的研學(xué)旅行即將開(kāi)始了，昨晚我興奮得難以入睡。今日**四點(diǎn)鐘，我就從床上爬了起來(lái)。

　　來(lái)到學(xué)校，教室里鬧哄哄的，只聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)：“啊，研學(xué)旅行最終要出發(fā)了，好激動(dòng)呀！”有的同學(xué)則冒出了一大串問(wèn)題：“研學(xué)旅行真的有那么多好玩的項(xiàng)目嗎？”“教官好不好啊？”“會(huì)不會(huì)很累？”“會(huì)是在什么地方呀？”還有的同學(xué)說(shuō)：“哎呀，這一次要出去兩天，爸媽可擔(dān)心我啦，他們要我照顧好自我，我想在那里怎樣睡呀，怎樣洗呀？”這時(shí)班**教師進(jìn)來(lái)了，向我們交代了一些研學(xué)旅行該注意的事項(xiàng)。正說(shuō)著，教練也進(jìn)了教室，只見(jiàn)他穿著一身迷彩服，一張黝黑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一頭相當(dāng)帥氣的頭發(fā)，背著一個(gè)黃色背包，好威武呀！教練鏗鏘有力地說(shuō)：“我叫王洋，是一名退伍**，本次研學(xué)旅行由我來(lái)?yè)?dān)任你們班的教練�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)熱烈鼓掌歡迎。

　　教練讓我們迅速排好隊(duì)，來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上早已是人山人海，我猛然發(fā)現(xiàn)媽媽正在朝我這邊張望，沒(méi)想到在這人多眼雜的操場(chǎng)上，我居然看到了媽媽。媽媽手握一瓶飲料，原先媽媽是專(zhuān)程來(lái)給我送水的！此刻已經(jīng)七點(diǎn)半了，媽媽在溫泉工作，她此刻趕回單位肯定會(huì)遲到。想到這兒，我立即向媽媽奔去，拿過(guò)飲料。之后，媽媽又向我叮囑了一些話(huà)，我們便登車(chē)出發(fā)了。

　　為了維持秩序，教練讓同學(xué)們推薦一名紀(jì)律委員。就這樣，我光榮擔(dān)任紀(jì)律委員這一職務(wù)。剛開(kāi)始還沒(méi)人敢講話(huà)，都怕被罰。在中途不少人騷動(dòng)起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了就讓他們別講了�？墒堑街�后，他們?cè)絹?lái)越忘乎所以，竟開(kāi)始大聲講話(huà)，還下座位，甚至把教官都吵醒了，我才迫不得已記下了幾個(gè)名字。

　　最終到達(dá)了浪口營(yíng)地，我們換**軍裝。經(jīng)過(guò)了開(kāi)營(yíng)儀式演講、宣誓之后就開(kāi)始了訓(xùn)練。教練帶我們來(lái)到了射箭場(chǎng)。教練先講解射箭的要領(lǐng)，然后給我們做示范，先用左手拿好弓，再用右手拿箭從旁邊搭進(jìn)去，紅色羽毛在前，能夠用大拇指夾住箭固定住，放箭時(shí)及時(shí)把大拇指拿開(kāi)，不然箭羽會(huì)傷手。拉弓時(shí)，大拇指和食指在弦左邊，中指、無(wú)名指和小指在右邊夾住箭尾用力往后拉弓。弓微微傾斜，貼在右耳根，看準(zhǔn)目標(biāo)不要猶豫直接射。

　　有五個(gè)女生上場(chǎng)體驗(yàn)，可是她們都不太會(huì)，手足無(wú)措。教練便耐心的指導(dǎo)，抓住她的手再幫她搭上箭，拉弦，“嗖”地一聲中了靶心。教練又繼續(xù)教其他人了，最終輪到我了，我走進(jìn)場(chǎng)地，胸有成竹地拿起弓，搭上箭，用力一拉，松手——脫靶了。這時(shí)身后的同學(xué)提醒我是把弓拿反了，好尷尬呀！我重新拿好弓，搭上箭，微微傾斜在右耳根，屏息凝神地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，然后果斷地松開(kāi)了手。隨著“嗖”的一聲，我的箭竟打在了黃**域。哇，進(jìn)了十環(huán)呢！我的內(nèi)心無(wú)比興奮。

　　該吃中飯了，我們來(lái)到了食堂，教練又強(qiáng)調(diào)了食堂用餐規(guī)定，就開(kāi)飯了，那里的菜挺多的，有白菜、玉米、土豆、胡蘿卜燒牛肉、紫菜湯，其中我最喜歡喝紫菜湯，真是太好喝了。吃完之后我們分工合作，開(kāi)始收拾碗筷，有的打掃，有的洗碗，有的擦桌子，大家可進(jìn)取啦！

　　午時(shí)和晚上，我們還玩了真人CS，**無(wú)人機(jī)大課堂，急救課，其中我最喜歡的是真人CS。因?yàn)槟莻�(gè)游戲讓我有真正**戰(zhàn)場(chǎng)的感覺(jué)，并且從中我還明白了，要想勝利就必須要勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)。研學(xué)第一天的體驗(yàn)太豐富了，真是一次難忘的研學(xué)之旅。

研學(xué)旅行作文16

　　這個(gè)星期教師宣布，清明節(jié)掃墓活動(dòng)取消，更改為去大通研學(xué)基地進(jìn)行一次研學(xué)旅行，各種費(fèi)用共95元，能夠不去，不去的話(huà)就去其他班上課，活動(dòng)時(shí)間定在星期五。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，我在心里嘀咕著：“媽媽會(huì)不會(huì)不讓我去呢？必須要讓我去啊，不然我就要再別的班上課了，大家出去玩我去上課怎樣行嘛，我必須要去�！�

　　中午放學(xué)了，我一見(jiàn)到媽媽?zhuān)�就把傳單拿出�?lái)，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校星期五**研學(xué)旅行活動(dòng)，各種費(fèi)用共95元，我參不參加�。俊�

　　我望著媽媽?zhuān)�期望她一口答�?yīng)下來(lái)。

　　令我沒(méi)想到的是，媽媽竟然真的一口答應(yīng)下來(lái)，我問(wèn)她為什么一口答應(yīng)，媽媽說(shuō)：“這次的機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，反正都是體驗(yàn)生活，很好。”

　　我頓時(shí)心花怒放，恨不得一下子蹦的三尺高。我催促媽媽趕緊回去，都有點(diǎn)迫不及待了。

　　我很快吃完午飯，靜靜地等待1點(diǎn)鐘的到來(lái)，讓媽媽把錢(qián)給我，讓我趕緊回學(xué)校。

　　好不容易熬到了午時(shí)，我早早地來(lái)到了學(xué)校，去教師辦公室交了錢(qián)，期望星期五快點(diǎn)到來(lái)。

　　最終到了星期五，我們穿著校服，背著小包，排著整齊的隊(duì)伍**校車(chē)。一路上大家都很激動(dòng)，在底下唧唧喳喳的小聲說(shuō)話(huà)，討論研學(xué)基地是什么樣貌。

　　最終到了大通，我們下了車(chē)，排好隊(duì)，等待著教師的到來(lái)。

　　研學(xué)基地的教師來(lái)了，他帶著我們進(jìn)入了基地內(nèi)部，我們一下子感覺(jué)到炎熱萬(wàn)分，教師向我們解釋?zhuān)�在棚子里的溫度和外面的溫度大概�?huì)相差10℃，所以進(jìn)出時(shí)記得增減衣物。

　　我們進(jìn)入了大會(huì)堂，教師給我們一人發(fā)了一本研學(xué)手冊(cè)，又給我們看了上次的隊(duì)伍到來(lái)時(shí)的一些情景和基地的主要介紹，看完以后教師把我們分為幾個(gè)組，讓我們跟著其他幾個(gè)教師分頭行動(dòng)。

　　我被分到了D組，跟著隊(duì)伍走到了各個(gè)地方，每一個(gè)地方都留下了我們的足跡，每游覽一個(gè)地方教師就給我們講解，并且作出有獎(jiǎng)**，讓我們不亦樂(lè)乎。

　　中午吃飯了，我在一個(gè)靠近廚房的桌子入座，當(dāng)教師講過(guò)一些要求以后便開(kāi)始了用餐。

　　我們這桌的人飯量都很大，不一會(huì)便把所有菜都吃完了，可大家都覺(jué)得還沒(méi)飽，廚師阿姨便為我們又**滿(mǎn)滿(mǎn)一桌菜。宮保雞丁很快就吃完了，廚師阿姨為我們?cè)偕弦槐P(pán)，還沒(méi)把盤(pán)子端上桌，這一盤(pán)宮保雞丁便被“洗劫一空”了，這種情景持續(xù)了六七次，最終吃飯時(shí)間結(jié)束，我們才離開(kāi)餐廳。

　　午時(shí)繼續(xù)參觀，我們先去了飼養(yǎng)區(qū)，看到了小羊、小豬和水牛，教師拿了一把草給我們，我們爭(zhēng)相喂小羊吃草，逗羊。同時(shí)看看小豬和水牛。

　　突然，一只小豬站著不動(dòng)了，我們很納悶怎樣回事，定睛一看，原先小豬在撒尿。這可把我們逗樂(lè)了，大家都紛紛大笑拍手。

　　我們到了第二塊飼養(yǎng)區(qū)，看到了珍珠雞和孔雀，公孔雀拖著它那**的屏卻怎樣也不開(kāi)，這可把我們看急了，紛紛大叫起來(lái)，期望能夠嚇?biāo)�開(kāi)屏，可它還是無(wú)動(dòng)于衷，依舊不開(kāi)屏。我們只好掃興地去了下一塊區(qū)域。

　　之后教師又帶我們?nèi)��?dòng)手操作區(qū)，讓我們磨豆?jié){，認(rèn)種子，做餅干，我們干得勤勤懇懇，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。

　　研學(xué)之旅結(jié)束了，教師送了我們一人一小箱子有機(jī)蔬菜作為紀(jì)念品，我們依依不舍地離開(kāi)了基地。

　　這次研學(xué)旅行讓我們認(rèn)識(shí)到了科技的先進(jìn)以及勞動(dòng)的艱辛，讓我們學(xué)到了全新的知識(shí)。

研學(xué)旅行作文17

　　三月的南京，春意漸濃。緊隨著春的腳步，我們踏進(jìn)了被譽(yù)為“金陵明珠”的皇家園林——玄武湖公園。

　　初進(jìn)園門(mén)，感受到的便是春風(fēng)拂面的清爽。四周望去，一幅生機(jī)勃勃的景象。一切事物，都呈現(xiàn)著新春的模樣。

　　玄武湖公園東枕紫金山，山山水水渾為一體。水霧彌漫在湖面上，產(chǎn)生一種朦朧之美，仿佛置身仙境。這才領(lǐng)悟到宋代詩(shī)人歐陽(yáng)修所寫(xiě)的“金陵莫美于后湖，錢(qián)塘莫美于西湖”的感受。

　　雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，樹(shù)上的水珠倒映著玄武湖的景象�？諝庵袕浡�起泥土的氣味，混著青草味，還有各種花的香。隨著花香，我來(lái)到的一片花海。

　　紫色的郁金香、粉色的郁金香、黃色的郁金香，各種各樣，各色各彩的郁金香形成了這片花海。花兒們?cè)谟晁�的滋�?rùn)下越發(fā)生機(jī)勃勃，宛若初生的嬰兒。我睜大眼睛，想把這繽紛的美麗盡收眼底。穿越在花叢之中，好似已經(jīng)與花兒融為一體，看著它們彼此玩鬧、嬉戲。

　　遠(yuǎn)方隱約出現(xiàn)一片粉色，我加快了腳步。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了“櫻州”。滿(mǎn)園的櫻花，滿(mǎn)園的粉色，滿(mǎn)園的櫻香。在這玄武湖之中，便領(lǐng)會(huì)到了**櫻花的美麗。春風(fēng)之中，櫻花翩翩落入土壤中，好一陣櫻花雨！

　　領(lǐng)略過(guò)櫻花雨之后，我們步行來(lái)到了“翠洲”。雨中的翠洲，更加蒼翠。百年古藤也顯現(xiàn)出了植物特有的生命力。樹(shù)底的小草，也想在春雨中，盡展風(fēng)采。不由得想起唐代詩(shī)人韓愈所寫(xiě)的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！焙鋈�，身后傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，清脆、婉轉(zhuǎn)。想必，鳥(niǎo)兒們也是在歡迎春天的到來(lái)。

　　走上拱橋，低頭去看粼粼的河水，思緒萬(wàn)千。這河水流向哪里呢？是否流向遠(yuǎn)處的'“人家”？雨滴落到臉上，一陣清涼，思緒被拉了回來(lái)。抬頭，才發(fā)現(xiàn)天空中早已出現(xiàn)了晚霞，是該回去了。

　　玄武湖公園如此之大，它的景象我不能夠一一領(lǐng)略。它的每一個(gè)角落，都有別具一格的美，使我沉醉其中。

　　我走在湖邊，想再領(lǐng)略它的美，讓玄武湖的美永駐在心，空氣中依然混有青草味。“最是一年春好處。絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！币苍S，說(shuō)的就是這樣一番景象。

研學(xué)旅行作文18

　　我的小學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)了5年又2個(gè)多月，還有兩個(gè)多月，我們就要離開(kāi)同學(xué)、離開(kāi)老師、離開(kāi)母校，在一個(gè)新的集體開(kāi)啟中學(xué)生涯。在這個(gè)依依惜別的時(shí)候，學(xué)校舉行了“研學(xué)旅行”活動(dòng)——株洲方特歡樂(lè)世界一日游。

　　第二天，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，等到了車(chē)輛到齊后，我們便出發(fā)了。在車(chē)上我們沒(méi)有又唱又跳，而是安靜地來(lái)到了方特。等我們到達(dá)目的地，老師和導(dǎo)游再三叮囑，終于開(kāi)始了我們?cè)谄诖�的環(huán)節(jié)：解散，**活動(dòng)。

　　我?guī)ьI(lǐng)著組員，一路狂奔，看到了熱鬧的**街和雄偉的方特城堡，可我們不多在意著這些，而是直奔我們的第一個(gè)目標(biāo)：維蘇威火山，這是一種小型過(guò)山車(chē)。來(lái)到“維蘇威火山”后，我們一個(gè)個(gè)都呆若木雞，因?yàn)榇藭r(shí)的S型排隊(duì)區(qū)內(nèi)已是人滿(mǎn)為患，這時(shí)我隊(duì)“軍心不穩(wěn)”都想打退堂鼓。這個(gè)項(xiàng)目如此，那其他的項(xiàng)目都大同小異，于是，我果斷地下達(dá)命令：“我們等——”在人海中我們慢慢地前進(jìn)，大約經(jīng)過(guò)30分鐘的等待，終于輪帶了我們。我們心里無(wú)比激動(dòng)，想到別的隊(duì)還在烈日下苦苦尋找合適的項(xiàng)目，我心里有種嘲笑的憐憫。我和隊(duì)員來(lái)到一輛蒸汽火車(chē)式的車(chē)上，心里聯(lián)想到自己會(huì)有怎樣的感覺(jué)。發(fā)車(chē)?yán)�，“火�?chē)”緩緩拐過(guò)一條彎道，又慢慢上升，爬過(guò)一座小火山。在最后一節(jié)車(chē)廂脫離山頂時(shí)，“火車(chē)”卡住了0。5秒后，嗖的滑了下去，頓時(shí)感覺(jué)會(huì)從座位上飛出去，我身體不自覺(jué)地想鉆出去，身體縮成一團(tuán)，雙臂死鎖住保險(xiǎn)杠。下坡過(guò)后又是軌道向左傾斜45°，身體又向左滑，我拼命向右擺正身體……不斷地左拐、右拐、俯沖、上升，我手死力抱住保險(xiǎn)杠，因?yàn)槲姨�瘦，總感覺(jué)身體會(huì)滑出去。在這“維蘇威火山”上兜了兩個(gè)圈后，我們有驚無(wú)險(xiǎn)地**了這次過(guò)山車(chē)。

　　刺激之后輕松，我感覺(jué)還是在陸地上的感覺(jué)好。我們向西，走了大約600米，我們看見(jiàn)一個(gè)“冰雪世界”的招牌，曾經(jīng)我在世界之窗玩過(guò)，還不錯(cuò)。最吸引我們的是不要排隊(duì)。二話(huà)不說(shuō)，我們和老板討價(jià)還價(jià)，成功爭(zhēng)取到5折，也就是10元。換上大棉襖，走著。來(lái)到一個(gè)較大的冰雪世界里，到處是冰雕，不說(shuō)惟妙惟肖，但也是挺好看的。有冰屋、迷宮、涼亭、卡通人物……目不暇接，我們到處奔跑，仿佛來(lái)到天堂，有著視覺(jué)和感覺(jué)的雙重享受……

　　午餐時(shí)間到了，我們來(lái)到西部餐廳，草草地解決午餐，又開(kāi)始玩耍。

　　中午的太陽(yáng)分外地?zé)�，曬得我整個(gè)人軟綿綿的、懶洋洋的，無(wú)心也無(wú)力再去玩刺激的游戲，就把玩耍的箭頭指向4D電影。從西部餐廳向南走800米后，我組到達(dá)了“星際探險(xiǎn)”項(xiàng)目。這次我們運(yùn)氣好，一次參加的人數(shù)多，而且我們?nèi)サ臅r(shí)間恰到好處，才等了2分鐘左右，就進(jìn)去了。4D電影果然不同凡響，立體感超棒，如果上下左右前后全是4D熒光屏，感覺(jué)上和真實(shí)世界沒(méi)什么兩樣。加上我們乘坐的特殊車(chē)子的搖擺效果，我更加對(duì)4D電影佩服得五體投地。除此之外，我們還看了4D電影“恐龍危機(jī)”，感覺(jué)和內(nèi)容同樣精彩。

　　開(kāi)心的時(shí)間總過(guò)得很快，雖然一天下來(lái)我只玩了4個(gè)項(xiàng)目，可我并沒(méi)有抱怨，因?yàn)槲乙呀?jīng)累了。這次的旅行讓我對(duì)母校有了更深刻的影響，對(duì)同學(xué)有了更多的友誼，已讓我對(duì)他們多了幾分留念。

研學(xué)旅行作文19

　　今年是我在小學(xué)的最后一個(gè)年頭了，我們的學(xué)校為我們**了一次研學(xué)旅行，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我們都十分激動(dòng)。

　　我們?cè)缭绲谋称饡?shū)包來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)營(yíng)式上校長(zhǎng)的講話(huà)讓我倍感親切的同時(shí)也告訴自己一定要時(shí)刻牢記自己是**小學(xué)的一員，一定要帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回來(lái)。

　　開(kāi)營(yíng)式結(jié)束后，我們排成兩列，向巴士走去，在汽車(chē)行駛的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，這時(shí)解說(shuō)員為我們講解鏡泊湖，鏡泊湖是世界第二，*第一大高山堰塞湖。

　　我們坐著巴士很快就來(lái)到了博物館，里面有很多文物，內(nèi)部不僅有鐵，銅，錫制品，還有古老的書(shū)籍。下午我們?nèi)ゲ逖砹�，真累呀，這回可體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦了。我們還做了拓展游戲，通過(guò)游戲，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)配合的重要性。

　　第二天，我們?nèi)ョR泊湖，參觀了游船碼頭，毛公山，紅羅女文化園和跳水羅瀑布。下午我們?nèi)チ薞R體驗(yàn)館，見(jiàn)識(shí)到了最先進(jìn)的科技。

　　這兩天的旅行，讓我知道了有著悠久歷史的渤海國(guó)，明白了團(tuán)結(jié)的重要。通曉了農(nóng)民的辛苦，同時(shí)也讓我清楚的明白，沒(méi)有科技就沒(méi)有未來(lái)，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

研學(xué)旅行作文20

　　“路，就是書(shū)。”著名作家***先生曾提出這一觀點(diǎn)。而研學(xué)旅行，就是路和書(shū)的融合。

　　行千里、知千里。最近讀《紅星照耀*》，內(nèi)心頗為震撼。為加深對(duì)書(shū)本的理解，我背起行囊，踏上研學(xué)之途——“重走長(zhǎng)征路”，去完成新的人生領(lǐng)悟。

　　來(lái)到紅色基地，我將以一個(gè)“**”的身份進(jìn)行一次新的長(zhǎng)征。雙腳剛一踏上漫著碎石的臺(tái)階，一股歷史的厚重感撲面而來(lái)。石磚上仿佛還有英雄留下的鮮血，石壁上還有戰(zhàn)士沖鋒的身影……回望白云飄蕩，似有狼煙升起，一瞬間，就回到了那個(gè)炮火紛飛的年代。

　　腳下破裂的階石，身旁坍塌的殘?jiān)�，都在向我們述說(shuō)著長(zhǎng)征的艱難。白雪皚皚處，展現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)的**意志；茫茫草甸中，升起的是不朽的人性光輝�！帮L(fēng)雪浸衣骨更硬，野菜充饑志向堅(jiān)。官兵一致同甘苦，**理想高于天�！痹陂L(zhǎng)征路上，激勵(lì)和鼓舞**的，是崇高的理想和堅(jiān)定的信念。

　　“橫斷山，路難行�！辈恢�是誰(shuí)起的頭，很快，我們就都加入合唱中，“敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵……”在一句句雄壯豪邁的詞句里，在氣勢(shì)如虹的歌聲中，我深切地感受到了百折不撓的長(zhǎng)征精神。

　　這一刻，我正爬到高處，向下眺望，群山似被騰龍架起，山巒綿延重疊，雄闊的氣勢(shì)讓人心生震撼。煙云繚繞，眼前浮現(xiàn)的是磅礴的烏蒙，山間驚鳥(niǎo)掠過(guò)的那一道道弧線，是滬定橋上那寒冷的鐵索。細(xì)聽(tīng)風(fēng)吟，幽幽的嗚咽仿佛又成了金沙江邊拍打的浪花……我心沸騰，敬佩、自豪之感油然而生，英雄的精神在我心中留下了深深的烙印。

　　"**不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。"戰(zhàn)爭(zhēng)年代的長(zhǎng)征已經(jīng)結(jié)束，而我們?nèi)松�的長(zhǎng)征才剛剛開(kāi)始。人生路上，難免會(huì)遇見(jiàn)這樣那樣的困難，會(huì)遭遇或大或小的挫折，我們要像**一樣，把一切的艱難困苦都要看得極為*常。只要心中有堅(jiān)定的信念，不怕輸，不服輸，相信我們一定會(huì)等到屬于我們自己的未來(lái)與明天。

　　路，就是書(shū)；書(shū)，亦是路。走過(guò)二萬(wàn)長(zhǎng)征，感受的是不屈不撓的意志；越過(guò)字里行間，收獲的是對(duì)人生更深刻的感悟。

　　此次研學(xué)，不虛之行。