小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)大綱

　　語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。下面請(qǐng)看小編帶來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)大綱！

　　小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)大綱

　　一、前言

　　小學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)階段。

　　二、教學(xué)目的和教學(xué)要求

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求是：

　　1.教學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右，掌握常用詞語(yǔ)。

　　2.聽(tīng)人說(shuō)話能理解內(nèi)容。

　　3.學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，能清楚明白的表達(dá)意思。

　　4.閱讀程度適合的書(shū)報(bào)，能理解主要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)中心思想，有一定的速度，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　5.在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，陶冶愛(ài)美的情趣。

　　6.鍛煉觀察、思維、想象、記憶的能力。

　　7.養(yǎng)成良好的意志品格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)提示

　�。�1）語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面

　　1.漢語(yǔ)拼音

　　漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。

　　在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能夠準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)；能默寫(xiě)聲母、韻母和抄寫(xiě)音節(jié)；認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母和隔音符號(hào)，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　教學(xué)漢語(yǔ)拼音，要以聲母、韻母和拼音方法為重點(diǎn)。

　　2.識(shí)字、寫(xiě)字

　　識(shí)字是閱讀和寫(xiě)字的基礎(chǔ)。

　　要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能正確的書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。

　　寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。

　　3.聽(tīng)話、說(shuō)話

　　培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力既是日常生活的需要，又能促進(jìn)讀寫(xiě)能力的提高和思維的發(fā)展。

　　小學(xué)階段聽(tīng)話、說(shuō)話的要求是;聽(tīng)別人講話要專(zhuān)心，能理解內(nèi)容。

　　能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思。

　　養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想和先想后說(shuō)的習(xí)慣。聽(tīng)話、說(shuō)話要注意文明禮貌。

　　聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上逐步提高要求。低年級(jí)能聽(tīng)明白別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)話的習(xí)慣；能說(shuō)一段完整、連貫的話，口述一件簡(jiǎn)單的事。中年級(jí)能聽(tīng)懂程度適合的講話和少年兒童廣播，理解內(nèi)容；能清楚明白的口述一件事，討論問(wèn)題能說(shuō)清楚自己的意思。高年級(jí)能聽(tīng)懂別人的講話，理解主要內(nèi)容；能口述見(jiàn)聞，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。

　　聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。聽(tīng)話、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等，都是聽(tīng)說(shuō)的實(shí)際訓(xùn)練。低年級(jí)要上好說(shuō)話課，有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)話訓(xùn)練。

　　聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。

　　教師要給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激化他們聽(tīng)說(shuō)的愿望。要在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐中，指導(dǎo)他們?cè)鯓诱f(shuō)，逐步提高聽(tīng)說(shuō)能力。

　　4.閱讀

　　閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話和作文的能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。

　　閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)閱讀教學(xué)，要通過(guò)詞、句、段、篇的教學(xué)和朗讀、默讀、復(fù)述、背誦的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握學(xué)過(guò)的常用短語(yǔ)，理解句子的意思；能給課文分段，歸納段落大意，概括課文的主要內(nèi)容和中心思想；學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察事物、思考問(wèn)題和表達(dá)思想的；能正確、流利、有感情的朗讀課文，比較熟練的.默讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能讀懂適合少年兒童閱讀的書(shū)報(bào)。

　　教師要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，對(duì)于含義比較深刻的的詞語(yǔ)，要理解它們?cè)谡n文中的意思和對(duì)于表達(dá)思想感情的作用。

　　朗讀和默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練。從一年級(jí)起，就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀，注意培養(yǎng)朗讀的興趣。默讀，要在學(xué)生具有一定朗讀能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)便默讀，邊思考。隨著年級(jí)的升高，適當(dāng)提高默讀的速度。

　　在閱讀教學(xué)中，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字正確理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育；教師還要指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言文字是怎樣表達(dá)思想感情的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　閱讀教學(xué)，各個(gè)年級(jí)的要求要有所側(cè)重。低年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生理解詞句，初步理解課文內(nèi)容。隨著年級(jí)的升高，要幫助學(xué)生理解對(duì)表達(dá)中有重要作用的詞語(yǔ)和段落，了解整篇課文的敘述順序，了解詞與詞、句與句、句與段、段與段、段與篇之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容和中心思想。

　　閱讀教學(xué)要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)怎樣讀書(shū)。

　　5.作文

　　作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)。小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。

　　作文教學(xué)要求學(xué)生逐步做到：

　　1.有具體內(nèi)容。寫(xiě)一段話或是寫(xiě)一篇文章，內(nèi)容要具體，不說(shuō)空話。

　　2.有真情實(shí)感。要表達(dá)自己的真實(shí)感受，不說(shuō)假話。

　　3.有中心。要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，使人知道是為什么而寫(xiě)的。

　　4.有條理。按一定的順序?qū)�，使人看得清楚明白�?/p>

　　5.有重點(diǎn)。主要部分寫(xiě)詳細(xì)些，次要部分寫(xiě)簡(jiǎn)略些。

　　6.展開(kāi)想象。要能夠從實(shí)在的事物出發(fā)，適當(dāng)展開(kāi)想象，是作文內(nèi)容更豐富些。

　　7.注意選詞用語(yǔ)。要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思，句子要通順連貫。

　　8.寫(xiě)完以后要修改。既要考慮作文內(nèi)容，又要考慮語(yǔ)言文字的表達(dá)，把自己的作文該得更好些。

　　作文教學(xué)應(yīng)該從說(shuō)到寫(xiě)，由易到難，循序漸進(jìn)。低年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)話，要有內(nèi)容，語(yǔ)句要完整、連貫；中年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)片段，內(nèi)容要真是具體，語(yǔ)句要通順連貫；高年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)成篇的

　　作文，要有中心，有條理，達(dá)到小學(xué)階段的要求。

　　指導(dǎo)學(xué)生作文，要從內(nèi)容入手。教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周?chē)�的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。

　　課內(nèi)和課外閱讀，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的作文內(nèi)容。其他學(xué)科中的觀察、參觀、操作、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，有的也可以作為作文的內(nèi)容。

　　要重視作文的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生作文的過(guò)程，是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的過(guò)程。教師要啟發(fā)學(xué)生作文的愿望，提出明確要求，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇作文材料和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式。

　　要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講究實(shí)效。要尊重學(xué)生的原意，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。要培養(yǎng)學(xué)生修改自己作文的能力。教師要抓住學(xué)生作文中帶有共性的問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。也可以選擇學(xué)生的好作文，讓學(xué)生觀摩、討論。作文講評(píng)

　　要使每個(gè)學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步，明確努力方向。

　�。�2）思想教育方面

　　進(jìn)行思想教育是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)思想教育的重要性，提高自覺(jué)性。

　　思想教育的主要內(nèi)容是：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)山河壯麗，歷史悠久，文化燦爛，人民勤勞智慧，語(yǔ)言文字優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)預(yù)感文字的情感。

　　2.使學(xué)生了解革命領(lǐng)袖、千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾在革命和建設(shè)事業(yè)中作出的杰出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情。

　　3.使學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的輝煌成就，了解在資本主義國(guó)家里勞動(dòng)人民受壓迫、受剝削的狀況，懂得社會(huì)主義好，從而更加熱愛(ài)社會(huì)主義。

　　4.使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，了解社會(huì)，受到辯證唯物主義的啟蒙教育和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、艱苦樸素、誠(chéng)實(shí)勇敢、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等教育，陶冶愛(ài)美的情趣。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行思想教育，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際。教師要要深入鉆研教材，準(zhǔn)確理解教材，把握教材的思想教育內(nèi)容；要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，使思想教育切實(shí)有效。