我與漢字的故事作文10篇
我與漢字的故事作文1
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎�！扳弤鈴~”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走*室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
“這節(jié)課，我們來**有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說。“我！”同學們異口同聲地回答。
“請張偵威同學發(fā)言�！薄巴瑢W們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張偵威同學問道。
同學們沉思了一會兒�！拔抑溃 币粋�同學站了起來，“是**的亡！”“為什么？”同學們疑惑不解�！坝醒劭床灰姡痪褪敲ぷ謫�？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”“太有趣了！”同學們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！
我與漢字的故事作文2
今天一天我們學了第五單元：遨游有趣的漢字王國。這個單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”這兩個主題來講的。
“有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉頡造字、“冊”“典”“刪”的來歷，“我愛你，漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛你，*的漢字》。
講完以后，我知道最先的文體是甲骨文然后是金文，再然后是篆書、隸書、楷書還有草書，最后是行書。還知道著名書法家王羲之寫的《蘭亭序》還有柳公權寫的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語：孔夫子搬家——凈是輸（書），四月的冰河——開動（凍）了……。一開始人們就用“結繩記事”然后用“物語”最后人們還是覺得這樣實在是太麻煩了，就發(fā)明了漢字。
我與漢字的故事作文3
今天，我們語文老師給我們講了“遨游漢字”。
今天，我們下午的第二節(jié)課。我們從網(wǎng)上搜集了關于漢字的詩句、名人名言、對漢字的認識、贊美漢字和感受，了一期的手抄報。我最漢字了，因為漢字的有趣吸引了我。漢字可以用來猜謎語、歇后語的諧音就是有錯別字、笑話…… ……
最早時期，人類沒有文字。為了適應生活需要，古人就發(fā)明了“結繩記事”。后來，用“物語”。最初由文字的時候，人們在獸骨、龜甲等*整的東西上刻字在清朝光緒年間，有一個叫王懿榮的學者。醫(yī)生給他開藥，有一種叫龍骨藥，他看見上面有字，就把藥鋪的所有的龍骨都買了回來就開始研究，是他最先發(fā)現(xiàn)的甲骨文的。這是漢字的來歷。
漢字的演變，從甲骨文到金文，再到篆書，再到隸書，到楷書，到草書，到行書的`。它們就是這樣一點一點的演變過來。
現(xiàn)在你們喜歡漢字了嗎？
我與漢字的故事作文4
漢字，是我們生活中不可缺少的一部分，它是我們的朋友。在我的成長過程中，我與漢字發(fā)生了不少有趣的事情。
小時候，我看漢字很神奇，加一點就變成了一個新的字，去掉一點又變成了另外一個新字。比如說“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“撥”……我那個時候經常都會混淆。上學了，我才開始慢慢區(qū)分它們。我喜歡漢字，是因為它的變化、它的奇特，漢字就像一個個小精靈，在書上不停地跳躍著，它隨時都能表達一種歡樂的心情。最為一個*人，我很榮幸，也很自豪。因為我們*有一絕：漢字。在剛進入一年級的時候，我經常會把“公雞”寫成“分雞”，把”烏鴉“寫成”鳥鴉“，老師每次批改的時候就會用紅筆圈出來。
在識字的過程中，也發(fā)生了一些有趣的事情。有次，在奧運期間，當電視屏幕上出現(xiàn)”自豪“兩字的時候，我很認真對父親說我認識，是”白象“，父親不經的大笑起來，拍著我的頭說，是念”zihao“。還有一次，剛吃完晚飯，母親一如既往地拿出識字卡片對我說：”來認字了“，指著其中的一個字：餐，念到”can“，母親又說：這個餐字就是我們剛才吃的那頓飯。我們一天分早、午、晚三餐，說完母親又深入淺出的用比較，象形，意會多種方法讓我對這個比較復雜的字有了記憶，當我完成了今天的學習任務之后，母親笑著說，現(xiàn)在要對你考核了，答對給吃巧克力。哇，巧克力是我的最愛，當母親指著“餐”問我怎么讀時，我胸有成竹的說“chan“，母親笑著說：小饞貓，念錯了，是“can”不是“chan”，*漢字讀音，翹舌和卷舌，音調不同都會**著不同的漢字，相同的漢字進行不同的組詞又**著不同的含義，*的漢字博大精深啊“，我吃著甜甜的巧克力，似懂非懂的點點頭。
這就是我和漢字的故事。
我與漢字的故事作文5
人類需要語言來溝通，文字可以把語言記錄下來，讓人反復感受到語言的美，所以學好語言和文字對于我們非常重要。
我們*的語言就特別有意思。拿我前陣子學的課文《火燒云》來說吧，里面描寫火燒云的顏色就有葡萄灰，茄子紫，梨黃……等等。這些詞語讓我們一看就知道顏色的深淺，更讓人覺得這是個五彩繽紛的世界。像葡萄灰，如果只說成灰色，每個人認為的灰色都是不一樣的，可是誰知道說的灰色深到什么程度，又淺成什么樣子呢？如果是葡萄灰，就能讓人馬上想到葡萄的畫面，一目了然地知道是像葡萄一樣的灰色。瞧，*的語言就是這么嚴謹。
更有趣的是同樣的一句話，多一個字，少一個字，改一個字，意思也大不相同。像蘇東坡年輕時寫的一副對聯(lián)，他首先寫的是“識遍天下字，讀盡人間書”，讓人覺得特別驕傲自大。后來一位老翁拿著一本書來求教，他才發(fā)現(xiàn)自己原來還有那么多的字不認識，于是，就把對聯(lián)改成了“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”�？�，那副對聯(lián)只加了四個字，意思就完全不一樣了。
*的漢字更是精妙，它其中包含了許多做人的道理。字要橫*豎直，寫得端端正正，告訴我們做人要堂堂正正；左窄右寬，告訴我們人要互相謙讓……可我經常會寫出錯別字，比如“堅”寫成“豎”，“今”寫成“令”，放到句子中讓人產生了很多的誤解，鬧了很多笑話，所以我一定要一筆一畫地寫好漢字，盡量減少錯別字。
前陣子看《漢語橋》，很多外國人都在學習*的漢字和語言，身為*人，我們更應該學好，把自己的.漢字和語言發(fā)揚光大！
我與漢字的故事作文6
你是我的生活，我的唯一。
——題記
不知從何時認識了你，發(fā)現(xiàn)了你，就把你放在了心里
小時，看到路邊的商店上黑乎乎的漢字，就對你產生了好奇，我拉著媽媽溫柔的大手，一眨不眨地盯著你，那個方塊形的字，就這樣，發(fā)現(xiàn)了你。
七歲時，我**小學。你就像多年不見的好朋友，又一次出現(xiàn)在了我眼前，你活潑地刻在黑板上，連粉筆都余留著你的體溫。你一上一下，一左一右，連我的名字都是你雕刻成的。等了好久，爸爸才同意教我寫名字，你龍飛鳳舞，卻又整潔干凈，我只是喜歡你，但并沒有愛上你，依賴你。
隨著年紀的增長，我的生活開始離不開你。不管是課本，書面，都有你的印記，我終于懂了，你也有你的名字，叫漢字。我不再對你好奇，因為我發(fā)現(xiàn)了你的秘密，但在我傷心難過時，你才是我心靈的解藥。我可以拿起一只筆，記錄我的煩惱，我可以捧起一本書，聆聽你的故事。你無處不在，誰都不可以失去你，不論是明星，小說翻來覆去，不過是一個你。
漢字，多么誘人的名字。3歲發(fā)現(xiàn)你，7歲喜歡你，十二歲了，已經認識你，依賴你了。我想，我們的故事得有個結尾了。但不知道，你是喜歡甜蜜，失去還是擁有，但爸爸一次為我買的書，才讓我明白，我們的故事才剛剛開始
十三歲的我坐在沙發(fā)上，一手翻著林漢達的《**上下五千年》一手領略萬千詩人的文化墨客，一邊背著孔子的《論語》，我的腦子里全是你，還沒有睡醒，又要見到你，我煩透了你。但賽場上的我常常是滿分佳作，走在路上的我常常有羨慕的目光投向我，因為你，漢字，我的心曾為你踏起片片血水；也因為你，漢字，讓我走向光明燦爛，前景一片輝煌。
我愛你，我喜歡和你并肩作戰(zhàn)，出口成章；我愛你，我想和你一起探究大千世界的無奇不有；我愛你，我愿拿最后一絲殘陽與你**馳騁！
漢字，你是我的生活，我的唯一。
我與漢字的故事作文7
**漢字，博大精深，每個漢字寶寶都有自己有趣而又獨特的名字，可有一些廣告商可不是這么認為的，他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字！殊不知這樣會誤導學生。如：小車的廣告，把其樂無窮的“其”字寫成“騎；”鋼琴廣告把一見鐘情的“情”字寫成“琴”；還有熱水器的廣告，把開門得玉的“玉”寫成“浴”。諸如此類，舉不勝舉！
再來看看我們小學生，尤其是中低年級的學生，他們在作業(yè)、作文、黑板報上也常出現(xiàn)錯別字，如爆炸的“爆”字，寫成“暴”；有趣的“趣”寫成“取”；座位的“座”寫成“坐”等等。
當人們看見這些錯別字時，總有人會哈哈大笑，我也是其中一個，可沒想到我也會犯寫錯別字這種錯誤！
今年的某一天，我給遠在寧波的表姐寫了一封信，隨手在信封上寫了兩個大字：勿折！（因為里面有我親手做的卡片）可勿折沒寫成，卻畫蛇添足加了一點，變成“勿拆”！信要拿去寄時，我還認認真真地看了一遍，盡管如此是我還是沒有發(fā)現(xiàn)錯別字，還十分自豪地把信交了出去。
半個月過去了，表姐還沒有回信，我以為表姐是小升初，沒時間回信。在信發(fā)出兩個月后，表姐終于回信了，她也在信封上寫著兩個大字：勿折！我并沒有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思，還生氣地嘀咕表姐真沒意思這么久才回信。當我拆開信時，不看不知道，一看嚇一跳，表姐在信中寫到：這么多年了你個馬大哈還寫錯別字，還不是我了解你，要不然我還真不拆了呢！我真為你高興你并沒有把地址寫錯，要不還難為快遞員了，說不定我也收不到你的卡片了！
當時我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽呢！這下子可丑大了，哎呀呀丑大了！以后可不要再把可愛神奇的漢字寶寶寫錯了，不然還不知會鬧什么樣的笑話呢！
我與漢字的故事作文8
*的漢字歷史悠久，源遠流長，我們的生活當然也離不開漢字，每天都要和漢字打交道，它也成了我們的好朋友。在我成長的過程中，我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。
小時候，我識的字不太多。有一次，我從幼兒園放學回家，當時我十分饑餓，就有氣無力地問媽媽：“媽媽，我們今天晚上吃什么？我好餓呀�！眿寢屝χ卮穑骸拔覀內コ孕』\包呀�！蔽翌D時有力氣了。我們先去找爸爸，然后我們一起去吃小籠包。
到了小籠包店，媽媽和爸爸說道：“每次都是我們點餐，這次讓你自己點，看看你的識字能力怎么樣。”我急忙點頭，信心十足地說道：“嗯嗯嗯，相信我可以的�！碧ь^看了看菜單，點了自己想吃的包子。過了一會兒，服務員阿姨把包子端到我們面前，我看了看包子，心想：咦，我沒有點豬肉大蔥餡的呀？于是疑惑地問阿姨：“阿姨，你是不是上錯了呀？”阿姨回答道：“沒有呀，我是按照菜單上的呀�！闭f完遞給我菜單，我一看，哎呀，點錯了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我，似乎在對我說：“哈哈，你真笨，不認字還點菜呢？活該！”我感覺周圍的空氣都像凝固了一樣，讓我無地自容。最后，我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個深刻的教訓，我以后一定要多寫漢字、多讀漢字、多認漢字。
漢字的歷史源遠流長，每字每句都似乎在講述一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游，趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；意蘊深刻的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我的精神成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……隨著不斷探索和學習，相信我與漢字還會有很多的故事。
我與漢字的故事作文9
提起我和漢字之間的故事，那還真不少呢?我和漢字的親密接觸有：寫花體字、由于一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的密切接觸嘍!
我第一次上羊毫課的時候，是項老師推舉我跟胡志國去學。第一次來到這充斥書法氣味的教室。
剛來到這，一聞這氣息，讓我渾濁不清的大腦破刻蘇醒了過來。讓我還遲疑***學立即下了決議：我必定要學好這門我找了一個位子坐下，袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用貨色。
而后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其余的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。
這就是我和漢字的故事。
我與漢字的故事作文10
我們每天都會與漢字打交道，我們讀書寫作都離不開漢字。但是，隨著時代的變化，越來越多的人提筆忘字，漢字漸漸地成為了我們最熟悉的陌生人。
我與漢字相交有十來年了，已經結下深厚友誼。說起來我與它的故事真可謂是“曲折離奇”，下面就聽我說一說我們的故事吧。
從很小很小的時候開始，我與漢字的故事就開始了。那時候我最先接觸漢字就是在電視上，那屏幕最底下一排一個一個的白色的大字深深吸引了我，電視里的人每說一句話，我就會暫停一下，把那些字的讀音都記下來，雖然這樣做并不能把他們完全記住，但我為此依然樂此不彼，一點一點地積累識字率，終于，功夫不負有心人。
幼兒園時，有一次學校舉行認字比賽，就是從屏幕中投出一字，小朋友們誰認出這個字并準確的讀出，就積一分，到最后誰的積分最多就誰贏。老師先從班里挑選選手，誰知道同學們都紛紛搖頭棄權，表示自己不行，當時我想：自己每天都在電視上學認字，雖然不知道學的對不對，但我還是去試試吧。就在老師不知道選誰好時，我就毛遂自薦，解決了老師的難題。果然，在這次比賽中我的認字識字能力在同齡人中是遙遙領先的，取得了全校第一名的好成績！
**小學，開始正式學習漢字后，我對漢字的了解也更深入了，知道漢字的由來，漢字的歷史變遷，認識的字也更多了。尤其是在寫看圖寫話時，把一顆顆漢字珍珠串成項鏈時，內心那種喜悅的成就感真是無以言表的。一直到了三年級，我的第一篇《學游泳》得了“優(yōu)+a”，我高興極了，老師給我“小作家”的評語更是從此讓我愛**寫作。
漢字，我要一輩子與你保持友誼，漢字，我愛你！
我與漢字的故事作文10篇擴展閱讀
我與漢字的故事作文10篇（擴展1）
——我與漢字的故事作文10篇
我與漢字的故事作文1
漢字，我天天和它打交道，人與人溝通時我們需要它，寫作時我們也需要它。它也是我的'好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多故事。今天，我就來講述我寫同音字帶來的后果!
漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得我在單元檢測3時，有一題叫課內精彩回放，它讓我寫出急促的近義詞，我想寫“緊急”，可是我怎么想也想不出來“緊”怎么寫，當下課鈴響起了，老師叫幾位同學幫忙收卷子，那位同學一直催我交卷子，我心一慌就隨便寫了一個與“緊”讀起來相同音的“警”字，課間時我心里一直不踏實，生怕“警”字寫錯了。星期三老師發(fā)卷子時，我心里非常緊張，老師叫到我的名字時，我躡手躡腳地走上講臺，拿到的卷子第一時間是查看我一直擔心寫錯了的那個字，沒想到我真的把那個“緊”字寫錯了，還被扣掉了寶貴的一分。
這就是寫同音字的后果，你也來分享你的故事吧!
我與漢字的故事作文2
讀幼兒園大班的時候，我參加了書法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書法課快下課的.時候，吳老師總會給我們講一些關于書法的故事，比如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。
剛開始，吳老師讓我們練習寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據(jù)我們的選擇老師為我們確定了書法字體，我選**張遷碑，老師說：“你的個性敦厚樸實，適合寫張遷碑。”——��！漢字和人的個性有關？
兩年后，我們跟隨吳老師來到了市中心的“大無限”學校，也有了更多的機會了解漢字。比如《大無限校報》上的“漢字尋根”，同一個字，不同的字體樣子各不相同，真有趣�。∶看尉氉�，我都會關注漢字的形狀、大小，筆畫的粗細變化等，每個字的背后似乎都有一個有趣的故事。
在不懈的努力之下，我的書法成績不斷提高。我參加了20xx中法馬第二十屆世界和*書法比賽，獲得了金獎，令人欣喜若狂！當我掛著金牌、手捧獎杯的時候，我對書法與漢字更加熱愛了！
快過年了，我在紅紙上寫了一些春聯(lián)，送給親戚朋友們；我還寫了一張“�！弊�，送給了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了，連聲說：“紅紅火火過大年。謝謝你，小朋友！”說完，他就把“�！弊仲N在了保安室的大門上。看著紅艷艷的“�！弊�，我心里樂開了花！
我喜歡漢字，因為它是我們**民族智慧的結晶。我喜歡書法，它能讓我把更多的快樂傳遞給他人。
我與漢字的故事作文3
漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
我的名字里就有“童”這個字，有一天，我就想“童”這個字有什么特點呢？“童”由“立”和“里”組成，我一想，“l(fā)씓l(fā)ǐ”，它們的讀音很像，大概我認識的字里，只有一個這樣的字。
我又想，“木子李”別人都知道�？刹豢梢詣�(chuàng)立一個“立里童”呢？所以，別人問我的姓時我就回答“立里童”，搞得別人半天都不知道我的姓。有時我還把“立里”讀成“里立”。所以，以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。
因為“童”這個字其中一個解釋是兒童，所以我就經常被別人叫做“兒童”，“兒童樂園”讓我非常生氣，其實我內心早已是個男子漢了。
有時我一直在想“童”有什么特別的地方呢？直到我們上品德課，老師給我們講活字印刷術時我才想到，找一塊兒橡皮，往上面寫一個“童”字，再往紙上一蓋，“童”字就出來了。不像“李”，“張”，“馮”這些字，還要在橡皮上面寫上反字才能刻出來。所以說，“童”字確實有它的特點。
*的方塊字，是*人精神的寄托。我一定會好好學習*的漢字，好好學習*的文化。
我與漢字的故事作文4
我有一個神秘的朋友，在哪兒都能出現(xiàn)它的身影。它四四方方，有著悠久的歷史文化。你能猜到它是誰嗎？對，它就是漢字！
我和漢字是好多年的朋友了，我從三歲就開始認識它，記得，爺爺曾說過，漢字之所以四四方方，是因為它**著正直，**著堅貞不屈，所以我們要學習漢字的這種精神。讓我記憶最深刻的還是我剛開始認字的那一年，大概在我三歲左右，爸爸為了激發(fā)我對漢字的興趣，也不知是學的還是自創(chuàng)的，弄來一種叫"小貓釣魚"的游戲。那種游戲規(guī)則是：爺爺讓爸爸用打印機打印出我要認的字，再把字剪成一張一張的，先教我怎么讀，教完后再把字往上一扔，紙片紛紛落到地上，爺爺每說一個字就讓我拿過去，有時，我索性掂過去，撒嬌地裝小貓小狗，我們玩的不亦樂乎。
現(xiàn)在，我長大了，我對漢字有了更多的了解，我明白了當時爺爺為什么要教我認字。漢字的用處實在太廣大了，廣告、作業(yè)、讀書、寫字……，生活中樣樣需要它，我各漢字的感情也變得越來越深。
我與漢字的故事作文5
漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的小小精靈。一旦摸錯了它的脾氣，就會鬧出笑話來。
在我幼小，還是半文盲的時候，在一張有光頭強的宣傳畫上有三個大字，認不了幾個字的我在大人面前逞起能來，我看過《熊出沒》動畫片，知道這個人是光頭強，就一板一眼的一個字一個字地指著大聲讀起來“光—頭—強！”，我剛讀完，等著大家夸我聰明，可是所有人都大笑起來，我被笑得莫名其妙，就問：“這不是光頭強嗎？”直起已經笑彎了的腰，止住笑聲說：“那三個字是“熊出沒”啊，哈哈！”沒有真正掌握漢字，看圖也會說錯話。
自那次漢字娃娃“翻臉不認人”后，我學乖了，不認識的字再也不在公眾場合主動讀出聲來了，生怕再出洋相�？删褪沁@樣，變化多端的漢字精靈還是讓我在認識的字上出了丑。
一天傍晚，我和爸爸到干洗店詢問爸爸那件軍用大衣的干洗價格，見營業(yè)員阿姨忙，就等她閑下來問，于是我們欣賞起洗好的衣服來。這時我看到了干洗價目表，找到了軍用大衣價格，“軍用大衣（毛呢）130元”。我大聲讀給爸爸聽：“軍用大衣，毛呢（ne），130元”。沒等到爸爸回答，就聽到周圍有人在笑。嗯？我很奇怪，這些字我可是都認識的，難道他們在笑軍用大衣找不見毛？營業(yè)員阿姨說：“小，這字不讀呢（ne），毛料衣服要讀呢（ni）的！”我回家馬上翻字典，這個語氣詞“呢”，還有一個讀音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我沒有了解這個多音字，才鬧出了笑話！
這個周末聽寫，我把“挺拔如峰”寫成了“挺撥如峰”，根據(jù)我的一慣表現(xiàn)，賞了我一個“錯別字先生”的稱號。我什么也沒說，默默地把一本漢語詞典放在床頭。希望有一天，漢字精靈能乖乖的聽我調遣。
我與漢字的故事作文6
兒童節(jié)前一天，唐老師讓我們收集有關漢字的字謎。今天是兒童節(jié)，我們要猜字謎。上課鈴響了，同學們陸續(xù)走*室。不一會兒，唐老師笑容滿面地走到講臺上。“這節(jié)課，我們來**有關漢字的活動，大家準備了字謎嗎？”唐老師和藹可親地說。說完同學們便爭先恐后地舉手，著急的盼望著老師點他們的名。 唐老師環(huán)視了一圈，說：“張晴，你來說吧�！薄昂玫�。斜依高樓，伴春雨，靜聽琴聲，請大家猜一個字�！睆埱珥懥恋恼f到。大家陷入了沉默。一會兒，我，想到了字謎的答案。
站了起來，說：“我知道了，是秦。”大家看著我，一些**疑道：“為什么是秦啊？”我不緊不慢的說道：“你們想，高樓是木，斜依就是一撇，春雨就是春沒有日！”唐老師帶頭鼓起了掌，接著掌聲雷動。我抓了抓后腦勺，羞澀的笑了笑，便坐下了�！疤腥ち�！對啊對��！”同學們紛紛議論道。太陽和月亮，都能發(fā)光，所以合在一起就變成了光明的“明”字。世界上沒有哪種語言能夠像漢字一樣，字型與漢字息息相關。
漢字真是有趣，神奇！每個漢字都有它的含義，多一筆，少一劃，意義完全不同。
我與漢字的故事作文7
*的漢字歷史悠久，源遠流長，我們的生活當然也離不開漢字，每天都要和漢字打交道，它也成了我們的好朋友。在我成長的過程中，我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。
小時候，我識的字不太多。有一次，我從幼兒園放學回家，當時我十分饑餓，就有氣無力地問媽媽：“媽媽，我們今天晚上吃什么？我好餓呀�！眿寢屝χ卮穑骸拔覀內コ孕』\包呀�！蔽翌D時有力氣了。我們先去找爸爸，然后我們一起去吃小籠包。
到了小籠包店，媽媽和爸爸說道：“每次都是我們點餐，這次讓你自己點，看看你的識字能力怎么樣�！蔽壹泵c頭，信心十足地說道：“嗯嗯嗯，相信我可以的�！碧ь^看了看菜單，點了自己想吃的包子。過了一會兒，服務員阿姨把包子端到我們面前，我看了看包子，心想：咦，我沒有點豬肉大蔥餡的呀？于是疑惑地問阿姨：“阿姨，你是不是上錯了呀？”阿姨回答道：“沒有呀，我是按照菜單上的呀。”說完遞給我菜單，我一看，哎呀，點錯了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我，似乎在對我說：“哈哈，你真笨，不認字還點菜呢？活該！”我感覺周圍的空氣都像凝固了一樣，讓我無地自容。最后，我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個深刻的教訓，我以后一定要多寫漢字、多讀漢字、多認漢字。
漢字的歷史源遠流長，每字每句都似乎在講述一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游，趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；意蘊深刻的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我的精神成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志......隨著不斷探索和學習，相信我與漢字還會有很多的故事。
我與漢字的故事作文8
“古文今習言辭雅，白話此時語不文。”我喜歡漢語，我崇拜漢語，我還愛戴漢語。因為漢語是我們**民族的語言。而且我和漢語之間發(fā)生了許多故事。
記得以前楊老師剛來的時候，也就是我剛接觸對聯(lián)的時候，我就不會對對聯(lián)。后來我上網(wǎng)查了關于對聯(lián)的知識，學到了不少東西。對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言簡意深，對仗工整，*仄協(xié)調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是**民族的文化瑰寶。你知道最早的對聯(lián)是什么嗎?是新年納余慶，佳節(jié)號長春。老對令我印象最深的就是：師友肯臨容膝地，兒孫莫負等身書。新對是：大愛無痕，我對的是：小事一樁。
我還知道古時關于漢字的故事。明朝翰林學士解縉是個著名的大才子，退休在家的李尚書對他的才氣不服，就設宴喝酒作詩，還叫解縉作陪，想借機出出他的丑。解縉到李尚書家門時，大門不開，小門大開。解縉絕不進小門。李尚書走過來大聲說：“小子無才嫌地狹�！苯饪N對曰：“大鵬展翅恨天低�！崩钌袝蟪砸惑@，馬上打開大門相迎。一個貴客說：“聽說才子能出口成對，就以你父母職業(yè)為題寫一聯(lián)，如何?”解縉馬上脫口而出：“戶挑日月上街賣，手把乾坤日夜磨。”原來他母親是在家里做豆腐，他父親挑上街去賣呀!另一貴客見解縉穿綠襖，嘲笑道：“井里**穿綠襖�！苯饪N看那人穿紅袍，對道：“鍋中螃蟹著紅袍�！本七^三巡，李尚書往天上一指，自鳴得意地說：“天作棋盤星作子，誰人敢下?”解縉往地上一頓，對曰：“地做琵琶路做弦，哪個能彈!”口氣比他還大，李尚書無可奈何，不得不佩服他的本領。
對聯(lián)，考驗你對字、詞、意，境的理解能力。對聯(lián)，對個人來說可以了解他的文字的功底，對時代來說可了解時代的內涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。
我與漢字的故事作文9
在我三歲那年，母親就每天在我睡覺之前給我講一個故事。
在母親講故事的時候，我總是目不轉睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號（漢字），我不禁撓起頭來：這些符號是什么呀？為什么它們在母親的嘴里就會變成優(yōu)美動聽的故事呢？老師評語：好句子，真實感受！
漸漸地，我已經長成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號已不再只是冷冰冰的符號了，而是一個個有規(guī)律性的漢字。當你看到"月亮"時，眼前就會閃著圣潔的光輝，而望見"太陽"，又會感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個個小精靈，活潑可愛。
現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過來的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘無窮無盡，大家快來遨游漢字王國吧，我已經深陷其中了呢！
我與漢字的故事作文10
*的漢字歷史悠久，源遠流長，我們的生活當然也離不開漢字，每天都要和漢字打交道，它也成了我們的好朋友。在我成長的過程中，我與漢字發(fā)生了許多有趣的故事。
小時候，我識的字不太多。有一次，我從幼兒園放學回家，當時我十分饑餓，就有氣無力地問媽媽：“媽媽，我們今天晚上吃什么?我好餓呀�！眿寢屝χ卮穑骸拔覀內コ孕』\包呀。”我頓時有力氣了。我們先去找爸爸，然后我們一起去吃小籠包。
到了小籠包店，媽媽和爸爸說道：“每次都是我們點餐，這次讓你自己點，看看你的識字能力怎么樣�！蔽壹泵c頭，信心十足地說道：“嗯嗯嗯，相信我可以的。”抬頭看了看菜單，點了自己想吃的包子。過了一會兒，服務員阿姨把包子端到我們面前，我看了看包子，心想：咦，我沒有點豬肉大蔥餡的呀?于是疑惑地問阿姨：“阿姨，你是不是上錯了呀?”阿姨回答道：“沒有呀，我是按照菜單上的呀�！闭f完遞給我菜單，我一看，哎呀，點錯了。而包子似乎用嘲諷的眼神看著我，似乎在對我說：“哈哈，你真笨，不認字還點菜呢?活該!”我感覺周圍的空氣都像凝固了一樣，讓我無地自容。最后，我只好硬著頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個深刻的教訓，我以后一定要多寫漢字、多讀漢字、多認漢字。
漢字的歷史源遠流長，每字每句都似乎在講述一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游，趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；意蘊深刻的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我的精神成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……隨著不斷探索和學習，相信我與漢字還會有很多的故事。
我與漢字的故事作文10篇（擴展2）
——我與漢字的故事-漢字的作文600字
我與漢字的故事-漢字的作文600字1
漢字是一種偉大的文字。在四千多年前，我們偉大的祖先倉頡創(chuàng)造了它。漢字，有的像一座座峰巒雄偉的山峰，有的像一條條波濤洶涌的大海，還有的聯(lián)系著一段段牽腸掛肚的歷史……可是，如果漢字使用不當，會鬧出大笑話，甚至還會引起難以想象的損失。
記得有一次，老師讓我們查閱關于生態(tài)*衡的資料，于是，我翻閱了《生物多樣性知識達人手冊》，書上說動物的棲息地受到人類破壞。我卻把“棲息地”讀成了是了“西息地”，我還以為是指在西面的動物生存地帶呢。在上這節(jié)課之前，我問老師“西息地”是不是這個意思，老師聽完我說以后，忍著笑告訴我不是“西息地”，而是棲息地，是指動物生活的地方。
其實，搞錯了漢字的讀音、寫法，有時還會引起煩。
我了解到，有一家****的掛面廠，向**購買了價值18萬元的塑料袋。掛面廠的人設計出了在塑料袋上印制的圖案，經海關**，交付日方印刷。結果這些塑料袋印制好了以后，一個細心的人發(fā)現(xiàn)，****的“烏”字，多了一點，成了“鳥魯木齊”，這18萬元的塑料袋，全都成了廢品。如果負責人認真檢查，就不會讓這18萬元塑料袋的變成一堆垃圾了。
**民族的文字是圣神的，不能隨意更改�？墒�，一些街頭的廣告出現(xiàn)了一些篡改成語的現(xiàn)象：有的賣自行車的廣告將其樂無窮，改為了“騎樂無窮”，有的`蚊香廣告將默默無聞改為了“默默無蚊”，還有的美食廣告將十全十美，改成了“食全食美”等等……
我們的漢字濃縮了千年文明的演變，作為一個*人，我們不僅有權了解漢字，而且，我們還應該深刻掌握漢字的寫法、讀音、用法等等，不篡改成語，讓我們的漢字，在科技發(fā)達的今天，更加光彩奪目，再創(chuàng)輝煌！
我與漢字的故事作文10篇（擴展3）
——我與漢字的故事優(yōu)秀敘事作文
我與漢字的故事優(yōu)秀敘事作文1
在我三歲那年，媽媽每天在睡覺前給我講一個故事。 每當媽媽講故事的時候，我總是盯著媽媽手上的那一本書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想：這些筆畫是什么呀，為什么到了媽媽那里就會變成優(yōu)美動聽的故事呢？
漸漸地，我已經十二歲了，那些筆畫也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨自閱讀一本很厚的書了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會讀寫漢字那就什么也做不了。
**的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子。隨時都能表達出一種歡樂的`心情。
作為**人，我感到自豪，因為我們**有一大絕活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。
我與漢字的故事作文10篇（擴展4）
——我與藝術的故事作文10篇
我與藝術的故事作文1
那年，老師經常會用電子琴給我們上課。一個個黑白交錯的琴鍵，手指輕輕一碰，就會奏出美妙的：這一個個動人的音符，再伴上電子琴獨有的音樂，讓我對電子琴有了深深的喜愛。
后來，在我的強烈要求下，我讓媽媽幫我報了電子琴補習班。當然，報了補習班，也不免要買一架電子琴，于是，媽媽忍痛割愛，幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開始，我坐在椅子上，雙手亂按電子琴的琴鍵，一個個美妙的音符在我的手掌下竟成了一個個“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動聽的歌曲，心里暗自在打退堂鼓。
可當老師上課時，這個“鼓聲”越來越響：老師讓我們彈出七個音符，別的小朋友都是有基礎的，哆來咪發(fā)唆拉稀對他們來說根本不算什么，可是我就不行啦，東碰碰，西彈彈，根本不知道在搞什么，楊老師看見我犯了難，就走過來單獨教我。我看著楊老師，又看看楊老師教我的七個音符，就自己再試了試，發(fā)現(xiàn)還是不行，后來人家都放學了，楊老師單獨教了我足足一個鐘頭，我才彈出來，經過了一年的學習，我的手指已經操控自如了，十指在黑白鍵中游走，媽媽說我彈琴的時候像一只美麗的花蝴蝶，給人一種美的享受。
一個月后，我參加了考級，功夫不負有心人終于，我獲得了三級證書。后來，在我大班畢業(yè)時，我?guī)е瑢W們在人民大會堂上表演，那是第一次，我獲得了觀眾的掌聲。接著，五級，七級的證書接踵而來�？上У氖牵髞碛捎谧鳂I(yè)太多，我放棄了電子琴，只是有空時，我還會再彈彈這些曲子，因為我堅信，藝術，它是我們永遠的回憶！
我與藝術的故事作文2
隨著“鈴鈴鈴......”
我來到了博物館！哇塞！五花八門，無奇不有。我聽同學說今天《蒙娜麗莎》要來我們學校。
我隨著人群來到了陳列《蒙娜麗莎》的房間。這時，我當**“長龍”的尾巴。時間一分一秒的過去了。oye我終于當上的“龍頭”啦！我這開我疲憊的眼睛，放眼望去。一幅世界名畫就在我面前，我驚嘆不已。
《蒙娜麗莎》我終于和你面對面了！你的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。你的眼神是那樣的柔和明亮，嘴唇不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。當然，《蒙娜麗莎》最美麗的是她的微笑那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以琢磨。達。芬奇憑著他那天才想像力和他那神奇的畫筆，創(chuàng)造了蒙娜麗莎。
回到家，開始吃飯。我吃了一條大雞腿，啊！夢醒了，我媽拉著我的耳朵，痛，我看到了我媽沾著我口水的大腿，我，悄悄地笑了！
我與藝術的故事作文3
聽音樂會一種奇妙的感覺，聽音樂讓我非常享受，音樂會讓我受到藝術的熏陶。
在我三年級時，我對音樂充滿了好奇，在我每一次在家練習時，媽媽都會**我，使我遇到挫折沒有放棄，每天我的房間就像音樂房，裝滿優(yōu)美的旋律，姐姐路過都會進來鼓勵我，而我每當看見鋼琴臺上金光閃閃的三級鋼琴獎，我就會受到鼓舞，挑戰(zhàn)高難度音樂，知道四年級……
那天我上鋼琴課時，老師卻對我說：“你可以考四級了�！蔽液荏@訝：“��！不是吧！這都可以？”我一直不相信自己這么快就能升級。當我吧這個消息告訴媽媽時。她便對我開始嚴格了，周末早上起床我都會練習，一直到中午吃完飯還在練，媽媽就坐在我傍邊拿著尺子，當我有彈錯，斷斷續(xù)續(xù)、不會彈……她都會狠狠地打下來，當我想放棄、流淚時或我給媽媽打時，總會望望三級鋼琴的獎狀。那我就有動力繼續(xù)彈。不知不覺地一天下來了。彈了八個小時，眼又花背又酸手又痛，盡管如此我依然堅持每次的練習。知道我睡覺時手依然在空中揮動著。像著了迷似的。
果然功夫不負有心人，最后得到老師的高評，考**四級。
我與藝術的故事作文4
不知不覺，我已經是一個11歲的女孩子了，但是，回想自己走過的7年舞蹈之路，真是充滿痛苦和歡樂。我有想過要放棄這條舞蹈之路，但是，一本本的證書，一片片的掌聲，使我沒有放棄，讓我堅持了下來。
我的舞蹈之路是從我4歲開始的，也就是在我幼兒園中班的時候，媽媽聽別人介紹把我送進七色花舞蹈藝術團。
在我剛剛練時，遇到了不少挫折，老師叫我壓腿，我用盡全身氣力把腿*放在地板上，再把上身往腿上貼，但腿它就是不聽話，老想供出來，像個頑皮的小孩。我努力把腿伸直，疼痛一直伴隨著我，我覺得雙腿都在顫抖，但我依然堅持了下來，當天晚上，我覺得腿酸痛得很，甚至不能走路。
暑去寒來，幾年后我**小學，下腰踢腿，側手翻、豎、橫叉，我是樣樣能行，不在話下！
考級是舞蹈中至關重要的一項，也是我最怕的一項，第一次的考試更讓我記憶猶新，考官在靜靜的等著我們，雖然微笑，但我還是感受了緊張，意外的是，我發(fā)揮超長，得到了100優(yōu)得高分！
雖然這7年的舞蹈之路，帶給了我痛苦，但也帶來了許多歡樂，所以，我愿意把我的舞蹈之路走下去！
我與藝術的故事作文5
記得我八、九歲時偶然在電視上看見了，一個穿著黑色禮服的叔叔正坐在一架鋼琴前，雙手優(yōu)雅地放在黑白琴鍵上，開始彈起了鋼琴，霎時我聽到美妙的琴聲像泉水一樣涌了出來。我目不轉睛的盯著電視，我被他那高雅的姿態(tài)和優(yōu)美的琴聲深深地陶醉了，從此我便和鋼琴結下了不解之緣。
教我彈琴的是一位男老師，他姓陳。記得第一次跟媽媽去上鋼琴課時，我十分膽怯緊緊地拉著媽媽，生怕她“飛了”似的。陳老師很和藹，一節(jié)課跟我說了好幾次：“放松！放松！”慚慚地我心中緊繃著的那根弦松了下來。
幾節(jié)課下來，我卻認為鋼琴一點兒也不好學了。開始我以為彈琴很簡單，可是自己學了以后卻傻了眼！陳老師的手放在琴鍵上，琴鍵這些活潑的小精靈立刻就變得乖巧極了，一首首美妙的樂曲便流淌出來�？墒禽喌轿覐棔r連手都不知道該放在哪兒了，更別說彈奏了。好不容易知道放在哪兒了，可是彈奏起來真是“慘不忍睹”。鋼琴發(fā)出的聲音連自己都不知道彈的是什么，那些小精靈似乎是跟我作對似的。有時候手彈著彈著，不由自主地就放松了下來，媽媽便在一邊吼道：“把手抬起來！”我被吼聲一嚇，便不知道彈到哪兒了……。
但是，這些小困難并沒能**我在鋼琴之路上的腳步。我依然堅持每天彈奏一個小時。慢慢的，媽媽說我的手能抬起來了；鄰居顧爺爺也夸我彈的曲子好聽了；老師也稱贊我有進步了。
我在鋼琴之路上慢慢成長，鋼琴如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
我與藝術的故事作文6
我天生就喜歡繪畫。小時候，我讓媽媽畫小雞，畫小狗，畫一切我感到好玩的東西，然后，我就不厭其煩的想照“葫蘆畫瓢”，盡管畫出來的是“四不像”，我也樂此不疲。很多時候我也“**創(chuàng)作”，畫的根本看不出是什么，可我也仍執(zhí)拗地說它是一種只狗或一只貓。我家那雪白的墻壁可遭了殃，綠一道，紅一道，可我認為那是我的“繪畫展”，是我家最美麗的地方。
上學后，老師見我有繪畫的天賦，便讓我參加了學校的國畫班。我非常高興，抓起畫筆來信手涂鴉，老師搖搖頭，手把手地教我們拿筆、蘸墨、調色……我剛開始覺得有點兒暈，這些動作太繁瑣。不過學了一些日子后，我的手法便熟練了一大些，畫的畫也稍有起色。我看看同伴畫的，他們很多畫的比我好，我也知道了“天外有天，人外有人”，不再驕傲自滿。
每一幅畫畫完后，老師都讓我們把紙折起來扔掉。我不明白，為什么辛辛苦苦畫完的畫要扔掉呢？有一次我認真的畫了幅畫，自己感覺很滿意。恰巧老師在作畫，我便把這幅作品折好，悄悄塞進了包里，想回家貼起來炫耀一下。這一切老師其實都看在了眼里，他****地對我說：“沒有最好，只有更好。不要滿足于現(xiàn)在的水品*，這些只**過去，你還可以做得更好！”我使勁點點頭，把老師的話牢牢記在心中。
在學畫的過程中，我收獲的不但有畫技，還有很多人生的道理。雖然后來國畫班取消了，但我的繪畫之路還會繼續(xù)走下去。
我與藝術的故事作文7
音樂課。老師宣布：“學校下周要舉辦校園文化藝術節(jié)，同學們要踴躍報名�！�
同學們立刻歡呼起來。最興奮的就是同桌了。我知道，他是周杰倫的歌迷，天天都歌不離口的。碰上這么個機會，他不想**露一手才怪呢。
果然，一下課，同桌就把我拉到一邊，說：“喂，難得舉辦一次藝術節(jié)呢！難得的機會呢！要不我們搞個組合？你伴奏，我唱歌，我連歌都選好了，就來那首周杰倫的《稻香》，怎么樣？”
我鄙夷地看了同桌一眼：“就你那破鑼嗓子還**？鬼才愿意和你組合�！北緛砭褪�，同桌那嗓子實在不敢恭維，嘶啞得不行。這是校級演出呢！估計高手是一片一片的，我電子琴過了十級都不敢報名，他這個滄海一粟還這么積極？報了名也是白費力。
同桌還是恭恭敬敬地央求我和他一起**，他知道有一個十級電子琴跟他在一起演唱會增加成功的機會。他還追著我叫師父。不過我沒理他，*室寫作業(yè)去了。
教室里也有幾位藝術節(jié)熱衷者邀請我與他們合作，我都沒答應。我知道他們的水*，就憑他們？剛進中學，不知天高地厚，初中有三個年級呢！**也是丟臉。
可是，現(xiàn)實告訴我，是我這頭大笨豬錯過了這個展示自己的機會。
藝術節(jié)開幕了。真是出乎我的意料，那些表演者，大都是熱情無限，五音不全的人。甚至還有面無表情，呆板地站在臺上念歌詞的。有些演奏樂器的居然連音階都找不準，難得看到一個表現(xiàn)好的。
最讓我驚奇的是，同桌居然在歌唱組混了個三等獎。他跑過來向我報喜的時候，我只能不好意思的苦笑。
當然，也有高手，但，不多，而且他們都是三年級的。如果我參加了呢？我想，最少我也能拿個名次吧？
真的有點后悔了！
我與藝術的故事作文8
跟我談起我和藝術的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧！
記得剛開始學習油畫時，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。后來老師告訴我：“畫畫時要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧�！彼诤髞碓佼嬘彤嫊r，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業(yè)交上去以后，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個全國性的少兒書畫展，獲得了優(yōu)秀獎。所以直到現(xiàn)在畫畫仍是我的最愛。
而我學習毛筆字的經歷就和學畫畫不同了。我一開始學習書法時，字就寫得不錯，但我練得并不多，為此沒少挨爸**批評。有一次書法班里一個高年級大哥哥將他的部分練習作品帶到班里展覽，我發(fā)現(xiàn)他每星期都要練習寫一百張毛邊紙。難怪他的字寫得最好，這真應了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓了。所以我*時也開始主動地多練習寫字了。經過不懈地努力，我的`毛筆字寫得更好了。今年參加省書法家協(xié)會**的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優(yōu)秀獎，還參展兩個月呢。
不過我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個字來形容。媽媽說要讓我的個性中多一些灑脫的成分，所以經過實地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開始學習時，我跳得不夠奔放，大家給我的評價是：“動作都對，但都沒有到位�！睘榱诵拚业膭幼鳎职謰寢屔踔临I了兩套楊藝等人的拉丁舞光盤讓我觀摩，經過長時間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來了。今年的“五·一”，我和其他幾個小伙伴的團體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標賽上獲得了L組的冠軍呢！
這就是我，一個****、和藝術接下不解之緣的小姑娘。
我與藝術的故事作文9
書法是**民族的一大特色，人人皆知都知道他。而我卻不同于人只要一提到書法這個詞，我就躲得老遠，由此可見我是多么討厭書法了。一個暑假，卻**改變了我對書法的態(tài)度!
一學期結束了，該放暑假了，可是當學校要求每人每天寫張毛筆字時，我的高興勁馬上沒了，我急得像熱鍋上的**心想：怎么辦？我根本沒學過毛筆字!回到家，我把這事告訴了我爸，爸爸說：“沒關系，明天教你”。
第二天一大早爸爸就喊我寫毛筆字，我說：“再睡一會兒!”其實，我早無睡意，只是不想寫毛筆字才推辭的。過了好一陣我才起來。開始寫了，爸爸先教我拿筆，我沒精打采地拿起筆，由于不認真，老是拿錯……不過一分鐘，我就懷著厭倦的態(tài)度寫了一張，可想而知，我寫的是什么樣，寫第二張了，我一邊寫一邊向窗外望，我多么希望自己不加約束，**自在痛痛快快地玩，真恨不能把毛筆砸了，把墨汁扔掉。寫了一張又一張，我不禁打起瞌睡來，幸虧爸爸把我叫醒。
爸爸對我說：“寫書法要心靜!“說完，爸爸和媽媽出去了，我一個人在家，家里靜悄悄的，我一個人坐在桌子前，心*氣和地寫了起來，寫完之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，字寫得好看了，一個暑假下來，我的字有模有樣了。
自從經歷了這件事，我愛**書法!
我與藝術的故事作文10
某日下午，我懷揣著興奮激動的心情來到碧桂園觀看馬戲。透過縫隙，我看見里面裝飾樸素、簡陋，我的心情一下從頂峰跌落到底部，恨不得長一雙翅膀，馬上飛離這個地方。
隨同我來的母親看出了我的心思，一本正經地對我說：“馬戲不是用來評的，而是用心感受它的藝術之美�！蔽覄傞_始不怎么懂，就沒多想，這時，表演開始了。
我看見人們把一只獅子鎖在牢籠里，我以為獅子會吼叫，但出乎我的意料，獅子不但不叫，還溫順地坐在地上。人們把鎖打開了，獅子先是吼叫了一聲，讓我們膽戰(zhàn)心驚，然后跑上獨木橋，跟著主人的節(jié)奏走。最精彩的還是獅子跳火圈，只見獅子準備起跑了，在離火圈一兩米的地方縱身一跳，最后穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。我們先是鴉雀無聲，過了一會兒響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在歡迎這位獲勝而歸的“奧運冠軍”呢。
讓我們最興奮的還是小丑表演。
小丑演員扭扭晃晃地走上舞臺，表演了吹氣球、變魔術、騎單車的節(jié)目，逗得孩子們前俯后仰。
當馬戲結束時，我還是依依不舍地回家了，期待著下一次的藝術表演。
我與漢字的故事作文10篇（擴展5）
——我與足球的故事作文10篇
我與足球的故事作文1
我在二年級的時候參加足球興趣班，就這樣，我與足球相遇了。更讓我高興的是，我的好朋友陳繆憶也一起在興趣班里踢足球。我們一起學習腳步傳球，踩球，運球，射門等踢球技巧。每學會一個動作，我就感覺特別有成就感，心里很激動，因為我又學會了一個踢球的動作。
其中，我最喜歡學習射門。學習射門時，我們排成一排，每人抱一個球，排隊射門。射門時，把球放到腳的前面，用腳弓用力往前踢。有一次練習射門時，我一共進了20個球，有些人進了18個，有些人進了15個，有些人進了21個......我的好朋友陳繆憶最厲害，進了30多個球。這是肯定的，因為他練得最認真。我還跟爸爸練習比賽接球，爸爸好厲害，接到兩三個球。我就更厲害了，凡是爸爸的球我都能接住，我心里樂開了花。
足球帶給我快樂的同時，也讓我變得更堅強，更勇敢。每次踢球前，我們都要先跑步。剛開始跑的時候，我是最后一名，然后越跑越快，漸漸地，我排到了第二名。有一次，在跑步的時候，摔了一跤，我左邊的腰部，膝蓋還有手腕都受了傷。手腕傷得最嚴重，刮了一塊皮，還有沙子混到肉里面，很痛，簡直可以用血肉模糊來形容。但我并沒有打退堂鼓，傷好了以后，我又重新回去踢足球。因為我還想學習什么是犯規(guī)，什么是點球，什么是禁區(qū)以及很多很多關于足球的知識。
這就是我與足球的故事，如果還想聽，那就期待著吧！
我與足球的故事作文2
足球不但能讓我們鍛煉出健康身體，而且還能讓我們洗去悲傷。
記得我在一年級時，別看我個子不高，可我從小就喜歡體育，尤其是踢足球，我經�？锤吣昙壧咦闱蚰敲春猛�，我漸漸對踢足球越來越有興趣，我叫媽媽給我買了一只很小的足球開始踢了，那時，一放學就踢，常能得一身泥，但我也是玩玩而已，對自己開心罷了。
到了四年級我對足球興趣越來越濃厚了，也成為足球隊 的一員，那時，課外活動就是我們足球訓練時間，需然我很累，但我很有樂趣，有一次在訓練中受了點小傷，受傷的痛苦也很難過，我曾放棄練足球的念頭，但最后還是挺了過來，到了五年級，和其他學校舉行了一場又一場的比賽，我們會經常取勝，很吸引人。
雖然我們得來了勝利，也忘不了求知所有的** 老師給我們的智慧和力量，特別是我們的體育金老師教導和鼓勵，得來了今天的勝利和信心，謝謝!我會加油!
我與足球的故事作文3
我第一次見足球是在電視上，那是一個體育頻道，足球圓圓滾滾的，有黑的還有白的，許多人追著一個球跑來跑去，那時候覺的他們好奇怪，那個足球踢來踢去。這大概就我第一次對踢足球的理解吧。
后來上小學了，學校有個好大的足球場，放學后好多人在那里踢足球，一下往那邊跑，一下往這邊跑，踢球的**汗淋漓，哨子時不時的吹響。一群人又集合，然后又散開。
三年級的時候，我們有體育課，那天，老師抱來了一個足球，對的，我認識它。老師說要教我們踢足球，我們全班學生都很開心。我們排著整齊的隊伍來到了操場上，老師先教我們做了熱身運動，我一二一的跟著劉老師做起來，可認真了。
接下來，我們開始練習踢足球，剛開始練習基本的動作，我拿著足球，一腳就把它踢的老遠了，其他同學都很驚訝，我把球撿來了過來，接著踢給了另一個同學，那個同學沒有用腳接住，我哈哈大笑了起來，同時，他把球撿過來，用手一扔，球在地上滾了一段距離。
這是我第一次和同學踢足球，開心極了，希望以后我更會踢足球，變成我最喜歡的運動之一，踢足球變成我的愛好，能開心快樂的陪伴我成長。
我與足球的故事作文4
星期六，陽光燦爛、萬里無云，我和哥哥去踢足球。
我先發(fā)球，我用勁一踢，球像個頑皮的孩子，飛速滾動著。我和哥哥同時跑過去，哥哥先搶到球，他伸腳使勁一踢，球方向一轉，向我的球門滾去。我特別緊張，心想：完了完了，球要射進我的球門了，得想辦法阻止它。于是，我立刻向門直沖過去，伸出雙手，把球死死拿住。這時，我的心才漸漸*靜下來。
哥哥可不是省油的燈，他又飛奔過來，準備把球踢到門框里面去。我反應也不慢，立刻把球踢出去。哥哥的速度向豹子一樣快，他截住了球，踢了一個飛球。我跳了起來，用身體一擋，卻沒有擋住哥哥的飛球。球進了，一比零。哥哥暫時領先。
我繼續(xù)踢球，暗暗下定決心：這次一定要射門。我到中心點去射門的時候，哥哥跟我搶球。哥哥拿到球，輕輕地用他的腳后跟把著球。之后，哥哥后退一步，用力一腳，向球門射去。我的頭像一個大圓盤似的，擋住了他的球。我飛快地進攻，用全部的力氣向對方的球門踢去。進了！我開心得大叫起來。
踢足球真過癮！
我與足球的故事作文5
我的理想是成為一名足球運動員，是出于我對這項運動的瘋狂熱愛！ 每當我從電視上看到兩隊足球運動員在綠茵場上龍爭虎斗的情景，我的心情就會十分激動。足球場上體現(xiàn)的是*等競爭，是力量、技術、智慧的競爭，這種競爭不同于戰(zhàn)爭有時兩國的關系不是特別友好但是兩國的足球運動員卻可以發(fā)揚友愛、互助的精神，有好的進行比賽。 每次只要我聽到有足球比賽的電視轉播的消息，不管我在外面玩得多開心，都會立刻飛奔回家看電視轉撥。因為我對一些足球運動員精湛的球技和勇氣拼搏是精神非常崇拜，如果不讓我看的話，我連覺也睡不著從足球比賽中不僅可以看出每一位球員的綜合素質，還可以看出團隊的力量。足球是集體運動，在比賽中，只有全體隊員的默契配合，才會形成有效的防守和進攻才會有可能取得勝利，在*時的訓練和比賽中，我總是十分心的投入，與隊友積極配合，努力取得進步和成功。 我下定決心，一定要努力學習，積極鍛煉勇于面對任何困難和考驗。我相信只要我堅持不懈的訓練磨練球技和技術，一定能實現(xiàn)做一名足球運動員的理想！
我與足球的故事作文6
足球是我的愛好。每個星期天做完作業(yè)后，我的好朋友都會來找我玩游戲。每次，我都很開心�？�，我的朋友又來找我玩了。
我們分紅隊和綠隊，我在紅隊。綠隊先發(fā)球，但他們打了不到一分鐘，球就在我腳下。我?guī)蚺�，綠隊的強手王明緊緊跟在我后面。突然王明鏟球，我沒來得及傳給隊友，球被搶走了。大家都趕不上他。當它接近禁區(qū)時，王明飛了一大步。三秒鐘后，比分變了。
我們隊很著急。陳雷和我自愿在下半場踢前鋒。
下半場開始，我?guī)蛲皼_的時候，王明又跟著我。我想：我一個人打不過他。想著，我把球傳給了陳雷，但是王明沒有想到會跑到陳雷。陳雷剛剛拿到球，然后把它傳給了**。我們這樣傳球，王明一直沒拿到球。到了球門，我用大腳把球踢到了球門，王明撲上來幫守門員把球推出去。球滾到了陳雷的腳下，陳雷也飛了起來，把球踢進了球門。我豎起大拇指說：“你真行！”“某件事”。陳雷謙虛地說。
經過努力，我們5—3贏了！大家高興地歡呼起來。不知不覺，又一個快樂的下午過去了。
我與足球的故事作文7
剛上四年級的時候，我愛**踢足球。
我經常抽時間踢足球，真是功夫不負有心人呀，我在五年級的時候進了足球隊。
在一個陽光明媚下午，我興高采烈的來到了足球場，老師讓我們練習五個基本動作，我前四個基本動作都準確無誤的做了出來，可是沒想到我竟然被第五個基本動作難住了，因為第五個動作是要求左右兩只**替把球相互來回擺動，而我不是動作不協(xié)調，就是球老從兩腳間蹦出。但我是一個不服輸?shù)暮⒆�，我反復練習這個動作，終于把第五個動作練好了。
踢足球是很有趣的。有一次，教練讓我們足球比賽，我是前鋒，中鋒把球傳給我，我獨自一人面對對方的守門員和一個后衛(wèi)。我是射門還是過人？我以迅雷不及掩耳的速度進行了分析，射門有兩個人防守，進球率只有30%，如果過人后射門，進球率可以增加兩倍，我迅速做好了靈活的判斷，我先過了人，然后猛的一提腳，足球像離弦的箭似的，飛快的向對方的球門沖過去，進球了！我們興奮的呼喊著，心中別提有多高興。
直到現(xiàn)在，我仍然在踢足球，我學會了傳球、停球……足球讓我的課余生活更精彩。
我與足球的故事作文8
每個人都有自己的心愛之物。你知道我的心愛之物是什么嗎？答案是：足球。
足球的形狀是圓形的，用黑色正六邊皮料和白色正六邊形皮料互相拼接，一塊緊接著另一塊。
記得在踢足球的旺期時，足球便開始成了我的心愛之物。為什么足球會變成我的心愛之物呢？這還得從一場令人難忘的足球比賽說起……
“嗶”地一聲哨響，足球小組賽開始了。我們隊和另一隊展開了激烈地爭奪。一開始，比賽的勝利是朝著另一隊傾斜的。但是慢慢地，戰(zhàn)局發(fā)生了變化。盡管天氣很熱，但我還是努力地踢著球。
忽然，我發(fā)現(xiàn)另一隊的守門員一直沖在球門前面的位置，在射門處給我留了一個很好的空位。我趕緊朝隊友大聲喊道：“快把球傳給我！快！快！”隊友很有默契地把球朝我踢來。我敏捷地對了對腳型，然后馬上改變足球滾來的方向，猛地朝球門開了一個“大腳”。只見足球“砰”地一聲，直直地朝球門飛了過去，一骨碌滾進了球門。最后，我隊以3：2的比分贏得了這場令人難忘的足球比賽。從此以后，我愛**足球這項運動，越來越喜歡足球。
��！我的“寶貝”足球真是我“愛不釋腳”的心愛之物�。�
我與足球的故事作文9
我的心愛之物是爸爸送給我的一個足球。
滾圓滾圓的外形，黑白相間的六邊形格子，還有一個黑色的“小尾巴”，那是足球的打氣口。只要往里面打滿氣，一個足球就充好氣了。
說起這個足球，那還有一段難忘的回憶呢！那是一個星期五的晚上，我不想要寫作業(yè)了。到了八點，作業(yè)本上一個字都沒有寫過。就在這個時候，爸爸回來了一下，看見我一個字也沒有寫過，就狂揍了我一頓。沒辦法，誰讓我沒有寫作業(yè)呢！終于，經過了我一個多小時的不懈努力，我終于把三天的作業(yè)都寫完了，而且還在爸爸媽媽沒有回來之前就寫完了。第二天早上，我醒時，床頭的柜子上放了一個足球，還有一個打氣筒，打氣筒的邊上躺著一封信。信上是這樣寫的：俞杰，我昨天因為你沒有寫作業(yè)而打你，后來聽奶奶說你九點多，在我們沒有回來之前就把所有的作業(yè)都寫完了，而且我看了一下，寫得也非常認真，大部分地方寫的都是對的，而且寫的也還可以，所以爸爸給你買了一個足球，希望你能夠喜歡。我開心極了，因為這是爸爸送給我的第一件貴重的東西，趕緊下樓和朋友們一起玩這個足球。
這就是我的心愛之物。
我與足球的故事作文10
要說我身邊的小能人，那可真是數(shù)不勝數(shù)，而今天我要講的是“足球健將”徐浩哲。他鼻梁上架著一副圓框眼鏡，看起來文質彬彬，溫文爾雅，可實際上卻是“霸氣十足”。
記得是二年級時的一場足球比賽，他作為我們班的前鋒上場，剛開始他就使出渾身解數(shù)，踢了一個三四層樓高的飛球，使那足球越過地面封鎖，宛如一枚導彈從“發(fā)射架”上“射”出去。爬升到指定高度時，又似空投一般精準的下落到友軍腳下，接著距離敵方球門較近的球員，趁敵人在目瞪口呆之時，迅速地把球射進了球門，球場上響徹著慶祝“開門紅”的歡呼聲，大家都將他視為“英雄”。
不僅要為勝利歡呼，也要為失敗反思原因。這點是他的另一個“亮點”，當我們和另一個班比賽時，勝利寶座被別人坐**，而作為隊長的他并沒有氣餒，他反思，團結才能百戰(zhàn)不殆，不能只靠自己的力量。此外，他還自己籌資買了一塊“戰(zhàn)術板”，用策略**“百團”進行“大戰(zhàn)”。
這就是我們班的“足球健將”，他力量與策略兼具，還有一股遇到困難毫不退縮的勁，他永遠都是我們心中的能人。
我與漢字的故事作文10篇（擴展6）
——我與故事作文10篇
我與故事作文1
印象中，發(fā)生在我身上的有許多故事，有快樂的，也有悲傷的，尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕、千奇百怪。 老師你記的嗎。在幼兒院大班的時候，吃完中午飯就和幾個同學一起上睡室睡覺。那個時候，我們睡室前不遠處有一個百花齊放的花壇，花壇里有著許許多多的酸咪草，酸咪草酸酸的，又是有三片葉子的一種草。那時，我還不懂事，只聽見其他的同學說這種草有維生素C，就真信了。所以，我每在睡覺前，總是要吃點酸咪草，補充補充維生素C。但這次也不例外。我一手就抓了一大把酸咪草，就直接全部塞到嘴里津津有味的嚼起來，啊真酸�。《妓岬搅宋业难栏�！不過，為了補充維生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒，肚子里就開始鬧了，我疼得在床上睡不著，一直翻來覆去的滾著。一個老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，就直接把我抬起來，三步并兩步的就把我送到學校醫(yī)務室里。經過一番檢查，校醫(yī)給我吃了一粒黃色的藥片后肚子就不痛了。隨后，老師又“護送著”我回去睡覺了。 曹老師你記的嗎，四年級發(fā)生的事情嗎，那天中午，最后一節(jié)是數(shù)學課。曹老師您提出了兩點規(guī)律，讓我們把這兩條規(guī)律綜合起來，再得出一個新的結論。我苦苦凝思，也沒能想出來，只能沒目的地擺弄著這兩條規(guī)律。誰知道曹老師叫我回答這道問題，我突然一下子愣住了，慢吞吞地***。曹老師你嚴肅地說：“把這兩條規(guī)律合成一個結論是什么？”我緊張極了，額頭上冒出了一顆顆豆珠大的汗水，就像一只可憐的珍珠貝迅速地將石頭磨成閃亮的珍珠。想了這么久還沒想出來？”曹老師緊皺著眉頭問我。同學們的眼睛像一支支飛快的利箭齊刷刷地向我飛射過來，把我的脊背、臉頰射得火辣辣的如同被火燒一樣。排隊放學的時候，曹老師把我叫了出來，走在隊伍的最后面。我的心里就像裝十幾只活潑亂跳的小兔子一樣四處亂撞，我只好做好了被訓斥的準備。曹老師****的對我說：劉源，你今天怎么不聽講嘞，要認真聽講才行.你想想，一個四年級的學生被批評多丟臉呀……”我聽著聽著，一陣心酸涌上心頭，把肩膀都凍得麻了，該死的眼淚在眼眶里直打轉，我抽著鼻子，假裝擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼淚。曹老師講完了，讓我回到隊伍里去。我把頭埋得低低的，拖著像灌了鉛似的腿回到隊伍，同學像剛才一樣向我投來驚異的目光。過了幾天上數(shù)學課時，我舉手回答了幾道題，這幾道題恰恰對了。 這就是我與老師發(fā)生得事了，你的呢？ 重慶云陽縣實驗小學六
我與故事作文2
小時候，故事是令人向往的美好存在，我們習慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。
從來沒有的事
故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構造了一個又一個人類的美好希冀。
我們曾經在女媧補天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執(zhí)著與堅守書寫一首傳奇的歌謠……我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經歷過的詭譎與奇妙。
故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當我們還是一個蒙昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。
故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
時光是調皮的孩子，也是一個年邁的老人。當它匆匆向前時構造出了一個個或美好或痛苦的故事，當它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。
它可能是你經歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實而飽滿。
它可能是別人的風景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠方來，不亦悅乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是*的”烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒“。我們?yōu)g覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
已故的事，讓我們體會什么叫“時間如白駒過隙”，讓我們學會珍惜，讓我們學會寬容，讓我們學會預防，讓我們學會很多很多。
我與故事作文3
這個世界，是多彩的。顏色無處不在。你若要問我喜歡什么顏色，那我悄悄告訴你，我喜歡......
現(xiàn)在，我已經初中了。每次回家，都不再有朋友的陪伴，都只有自己一個人回家。看著眼前漫長的路，回想起以前身旁的朋友，突然覺得自己很孤獨，看著道路旁似翡翠般的劍江河，不停地流著，內心無比的難受。
想著，抬起頭來，看見了湛藍的天空，心情突然好了不少�；蛟S身邊已經沒有人再陪伴自己了，但是，我一定要堅強。走著走著，突然跑了起來。如果放學的時間讓你難受，那么，就讓它過去吧！
傍晚，只有自己一個人在家時，作業(yè)已經寫完了。我一個人坐在椅子上。天，慢慢的黑了，我沒有開燈。在黑暗的籠罩下，我又回憶起小學的時光。以前到這個時候房間中都是充滿著歡聲笑語——我有家教老師。
在黑暗之中，我終于摘下了面具，眼淚大顆大顆的滴了下來�；蛟S，只有在黑暗之中，我才能不管不顧的放聲大哭。黑色，是我可以對它傾訴的唯一對象。
就這樣，我喜歡這兩個顏色。這兩個顏色都能讓我開心，那么，你喜歡什么顏色呢？
我與故事作文4
我有一個朋友，它帶我赴往遠古時代，了解三千年博大精深古文明的歷史，吸取古文明的精髓;它帶我橫跨太*洋，到我們鄰居家做客。它就是書。書是我們的良師益友，書是人類進步的階梯。
有一次爸爸和媽媽帶我去動物園玩，路上經過新華書店，我在車里一下子就被“新華書店”這幾個字吸引住了，非纏著媽媽進去逛一逛。爸爸說：“你不是要去動物園嗎?”“先看一會書再去嘛!”我向爸爸撒嬌。爸爸拗不過我，只好帶我進去了。一進去，我就被書店里琳瑯滿目的書吸引住了，從來沒有見過這么大的書店，我興奮極了，就像一只籠中小鳥重新獲得**飛回藍天，我“飛”到一個個書架前，如饑似渴地翻閱著書架上的一本本圖書。我沉浸在書的海洋里，在知識的海洋里**地翱翔，連爸爸提醒我時間的聲音都沒聽見，一個小時過去了，兩個小時過去了……不知不覺，已經到了下午快兩點了，爸爸說：“再不走就沒有時間去動物園了!”我這才戀戀不舍地離開了書店。結果因為時間太晚，在動物園只玩了很短的一會兒�？墒俏乙稽c兒也不后悔，因為在書店里我翻閱了好多有趣的書，還買到了好多蘊含著大道理的書，這可是我寶貴的“精神食糧”。
我非常喜歡的一本書是《三毛流浪記》。三毛生活在舊社會的大上海，他沒有爸爸媽媽，流落街頭。他瘦骨如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可避風雨的藏身之處，掙扎著生存在大都會里�？墒侨珰v盡辛酸仍然意志堅強，富有正義感，歷經磨難卻堅持人生光明信念。這本書我不知讀了有多少遍，每讀一遍我都為三毛的苦難而流下眼淚，也為三毛的快樂而歡呼雀躍。每當我在學習、生活上遇到了困難，灰心喪氣的時候，我常常想起三毛，比起三毛，我們每天穿著漂亮時尚的衣服，住在寬敞明亮的房間里，在爸爸媽**關愛下**幸福地生活，而三毛活得那么艱難，卻一直那么堅強，對新生活依然充滿希望。比起三毛，我眼前的這點困難又算得了什么呢?這樣想著，就不知不覺又對自己充滿了信心，眼前的困難就變成了一次挑戰(zhàn)自我的機會。是書，讓我從一個無知的小孩變成了一個懂事的“小大人”。
書被人們稱為人類文明的“長生果”;書是我們吸取知識和營養(yǎng)的源泉;書讓我們的心靈成長。一個知識與智慧不斷成長的人才是健康成長的人。
我與故事作文5
要是你問我最喜歡干什么，是看電視，看電腦，還是看手機或畫一幅畫？不，都不是，我最喜歡做的事情是讀書。有人會說，讀書會有什么用，你們錯了，書籍可以增加我們的詞語認識量和豐富我們的想象力，起碼也認識書中的字。莎士比亞曾經說過："書籍是人類的營養(yǎng)品"。
我一般喜歡在早上或是在中午吃完飯后讀書，因為那時候是我記憶力最強的時間段。在那時讀書，我會把文中的好詞，好句，好片段都記下來，方便在作文中運用，使作文更加生動。
最喜歡讀《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，這兩本書是楊紅櫻阿姨寫的。我有時讀著讀著，就像進入了故事里一樣，這兩本故事里的人物遇到的一些畫面接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，有時我會把故事繼續(xù)編下去，想一想故事中的人物會有怎樣的生活經歷。有時我會如醉如癡的把書讀下去，總也不忍心把書放下，為讀書忘了吃，忘了玩，忘了睡。有一次。我讀書讀的太癡迷了，忘記了要去上舞蹈班，媽媽知道以后頭一回批評了我。雖然挨了批評，但我不后悔，因為書對我的吸引力太大了。
書帶給我快樂，同時故事里的內容也讓我牽腸掛肚，流連忘返。書還帶給我了豐富的'想象力，讓我了解了許多詞語句子在作文里運用，提高了我的寫作能力，我喜歡讀書。
我與故事作文6
人生就好比一本書，書頁里五彩斑斕，每一篇、每一頁都寫滿了我們的故事。
童年的顏色是天藍的。當你仰望天空，贊美它的深邃、幽遠時，你會發(fā)現(xiàn)：大自然的一切都是那么的寧靜，那么的天真，那么的可愛，那么的空靈。田野里蛐蛐在叫，悠遠的天簌般的神樂從地心深處傳來……。想起小時候在田野里快活地奔跑，在暮色里輕輕地躺下，仰望著天上那藍紫交匯的夢幻星空中剛露出臉來的星星，在天地溫暖的懷抱中似睡非睡，一種莫名的快樂感就會油然而生。這種快樂，并不是在考試中得了第一的狂歡，也不是長輩發(fā)壓歲錢時欣喜地拿著錢那一抹滿足的笑容。這種快樂，是發(fā)自內心的，不受任何功利所牽絆；是一種發(fā)自心底對***的感知，是一種寧靜之中所引發(fā)的欣喜，是在蓋亞溫暖懷抱之中的幸�！�
少年時的顏色是金黃的。它是一種激情，一種希望，一種拼博。當你清晨坐在教室最靠窗的'那一排，大聲地朗讀著朱自清的《春》，你的書頁定會被初升的太陽照得金黃。你的心會*靜下來，靜靜地看著書，你會感受到春天和煦的微風吹過你的臉頰。風之天使正深情的呼喚你的心。隨著風兒微微的蕩漾，就連*時你所厭倦的讀書聲竟也好聽的如歌聲一般。多少次不想看的漢字也美麗起來，暗地里吐槽過多少次的老師，現(xiàn)在看起來也那么可愛、親切……你心中突然地升起一種對知識的渴望，對學習的熱愛。你所執(zhí)著的，你所討厭的，好像一下子全部淹沒在這金黃的陽光中了。微微一笑，你的內心又多了一份溫暖，多了一份勇氣，還帶了一點初生牛犢不怕虎的精神，鉚足了勁往前沖……
當你寫字寫的累了，看書看的眼睛疼了，抬起頭，望望那一片幽遠、深邃的天空。你看到了金色朝陽，或是看到了美麗晚霞，或是欣賞到點點星光在夜空中彌漫，仿佛放映著著我們從呱呱墜地的那刻起所經歷的一切。我微微笑了，回憶著以前與死*們之間的種種愛恨情仇，曾經對生活的種種抱怨，在聽到“事件”后的驚訝……曾經對生活逃避過，怨恨過，當自己竭盡全力熬過去之后，再次回想，內心卻充滿了感恩。在這些**了種種情感與境界的色彩之中穿來穿去，我們的心靈才能越來越堅強，越來越豐富。古語說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨，又怎能見彩虹？”
回味無窮地品著人生這本書，重新欣賞那一頁又一頁彩虹般的顏色，內心除了感動，還有感激。曾經總幼稚的以為童年是永恒的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，不經意間，我已經長這么大了！
我與故事作文7
人生就好比一本書，書頁里五彩斑斕，每一篇、每一頁都寫滿了我們的故事。
童年的顏色是天藍的。當你仰望天空，贊美它的深邃、幽遠時，你會發(fā)現(xiàn)：大自然的一切都是那么的寧靜，那么的天真，那么的可愛，那么的空靈。田野里蛐蛐在叫，悠遠的天簌般的神樂從地心深處傳來……。想起小時候在田野里快活地奔跑，在暮色里輕輕地躺下，仰望著天上那藍紫交匯的夢幻星空中剛露出臉來的星星，在天地溫暖的懷抱中似睡非睡，一種莫名的快樂感就會油然而生。這種快樂，并不是在考試中得了第一的狂歡，也不是長輩發(fā)壓歲錢時欣喜地拿著錢那一抹滿足的笑容。這種快樂，是發(fā)自內心的，不受任何功利所牽絆；是一種發(fā)自心底對***的感知，是一種寧靜之中所引發(fā)的欣喜，是在蓋亞溫暖懷抱之中的幸�！�
少年時的顏色是金黃的。它是一種激情，一種希望，一種拼博。當你清晨坐在教室最靠窗的那一排，大聲地朗讀著朱自清的《春》，你的書頁定會被初升的太陽照得金黃。你的心會*靜下來，靜靜地看著書，你會感受到春天和煦的微風吹過你的臉頰。風之天使正深情的呼喚你的心。隨著風兒微微的蕩漾，就連*時你所厭倦的讀書聲竟也好聽的如歌聲一般。多少次不想看的漢字也美麗起來，暗地里吐槽過多少次的老師，現(xiàn)在看起來也那么可愛、親切……你心中突然地升起一種對知識的渴望，對學習的熱愛。你所執(zhí)著的，你所討厭的，好像一下子全部淹沒在這金黃的陽光中了。微微一笑，你的內心又多了一份溫暖，多了一份勇氣，還帶了一點初生牛犢不怕虎的精神，鉚足了勁往前沖……
當你寫字寫的累了，看書看的眼睛疼了，抬起頭，望望那一片幽遠、深邃的天空。你看到了金色朝陽，或是看到了美麗晚霞，或是欣賞到點點星光在夜空中彌漫，仿佛放映著著我們從呱呱墜地的那刻起所經歷的一切。我微微笑了，回憶著以前與死*們之間的種種愛恨情仇，曾經對生活的種種抱怨，在聽到“事件”后的驚訝……曾經對生活逃避過，怨恨過，當自己竭盡全力熬過去之后，再次回想，內心卻充滿了感恩。在這些**了種種情感與境界的色彩之中穿來穿去，我們的心靈才能越來越堅強，越來越豐富。古語說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨，又怎能見彩虹？”
回味無窮地品著人生這本書，重新欣賞那一頁又一頁彩虹般的顏色，內心除了感動，還有感激。曾經總幼稚的以為童年是永恒的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，不經意間，我已經長這么大了！
我與故事作文8
陽光輕輕地撒在臉上，喧囂的馬路上騎著單車的我們相視一笑，路旁枝繁葉茂的大樹為我們留下了一條綠蔭道，微風吹過衣角……我和“太陽”的故事，穿過無數(shù)個春秋冬夏，在那個美麗的盛夏留下了無奈的省略號，但依然在我們的世界里開出了最純潔的花。
故事很多，故事很長，有一個故事很難忘。
臨近期末，考試越來越頻繁，老師改卷忙不過來，讓我和他去辦公室登記成績。夏夜帶著星辰款款而來，但我們依然在昏暗的燈光下奮筆疾書，熱風透過窗紗一點一點鉆進辦公室，燥熱并沒有因為夜晚的到來而散去，筆跡越來越潦草，額頭上的汗珠越來越多�！皠e著急，一會兒我們一起走。”坐在身旁的他慢慢地說，兩個眼睛彎成了月牙兒，瞬間拂去了空氣中的熱氣。他慢慢地念著成績，我慢慢地寫著成績，老師在一旁飛速地改著卷子。夏風突然吹起了淡藍色的窗簾，將我們籠罩在藍色的朦朧之中，手中的卷子也終于整理完了�！翱墒菚趺崔k，班里鎖門了呀！你帶鑰匙了嗎？”我揉揉疲憊的眼睛問道。“沒，老師也沒有哇�！崩蠋熗蝗徽f道：“你倆翻窗戶進去吧，沒事，記得拿完書包早點回家。”我們點了點頭，向班里沖去。
剛出辦公室的門，我就傻眼了。校園里一片黑暗，只剩下寥寥燈光微弱地亮著，我小心翼翼地向前走去，他卻一溜煙消失在樓道里�！疤�？等等我，你回來一下唄！”他在拐角探出頭，看到我愁眉苦臉的樣子，笑著向我走來�！芭律叮阋桥铝�，我怎么辦？”心里一松，一同向前走去。打開教室的窗戶，又是一片黑暗，我坐在他的前桌，我們又都坐在教室的深處，我向他眨眨眼，他笑著跳了進去，把燈打開。我好不容易才跳進去，他又突然從身旁竄出來，嚇我得一蹦三尺高�！昂昧撕昧�，趕緊收拾東西吧，看把你嚇的！”他一邊笑一邊將一本又一本資料裝進書包里。“今天作業(yè)沒那么多呀，你怎么帶這么多東西？”我好奇地問道�！安欢鄬扅c資料怎么超過你？”他沖我吐吐舌頭，縱身一跳，跳到走廊里�！澳阋^我能不能先幫我個忙……”我話還沒說完，他就又跳了進來�！澳阆瘸鋈グ�，我關燈。”他沖我做了個無奈的表情，看起來極不情愿地把燈關掉了。
剛等他從教室里出來，他就笑著說：“好啦，你的救星來了，我就走嘍！”我一臉迷茫地看著他�！安皇前�，你連你親爸都沒看見？”我恍然大悟，笑著走向了月色里的父親。校門口車水馬龍，回頭相視一笑，“明天見啦！”“拜拜！”
……
故事很多，故事很長，有一個知己叫“太陽”。
我與故事作文9
你在我的心里，沒有嘴，沒有眼，沒有腿，也沒有心，但是你會說、會笑、會流淚、會悲傷，你是一個不*凡的人物。你教會我真誠做人、認真做事，你在我心里根深蒂固。從此，我與你的故事不再**淡淡，不再轟轟烈烈，而是充實精彩。
我與你生命源頭的故事
你從遠古時代到如今的輝煌，整整經歷了五千年。這五千年，你從炎黃戰(zhàn)蚩尤開始，我便成了炎黃子孫；你從秦**天下到東西兩漢，我把你寫成了《史記》；你又來了盛世隋唐，我為你開辟了絲綢之路；你被列國侵略，又是我，把你從他們身邊奪回。我為了你，性命都不要了，我的生命，如果沒有你，便再也沒有意義。你生命的源頭是那無法忘記，永遠提醒著我的——歷史。
我與你生命精華的故事
你最早的一部詩歌是《詩經》，我讀著“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”，我想到了你就是我生命的伊人。你望著滄海詠嘆出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯志詩句，我也像你一樣，擁有了大海般寬闊的胸襟。你渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的忘我境界，我讀著便“心遠地自偏”了，陶醉其中。你也想擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的愛情，而我的愛情也就變成“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”了。你生命的精華是那言簡意明、凝練精準的——詩歌。
我與你生命延續(xù)的故事
你的唯一一部回憶性散文《朝花夕拾》，讓我明白了你溫馨的回憶與理性的批判；你的謳歌母愛的著作《繁星·春水》，讓我懂得了母愛是至高無上、無私偉大的愛。你那豐富的幻想構成了《海底兩萬里》，讓我體驗到了深不見底的大海竟是如此奇妙、夢幻的海底世界。更不必說那孫悟空的神通廣大，魯智僧的憨直豪俠，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的才情與眼淚……你生命的延續(xù)是那歡笑與淚水、科幻與現(xiàn)實結合成的——名著。
我喜歡你生命的源頭、生命的精華、生命的延續(xù)，我也喜歡你的每個生動的細節(jié)。我與你的故事，是最美好的回憶和最向往的生活。你，不是我的導師卻勝似導師；你，不是我的戀人卻酷似我的熱戀；你就是我生命中不可的或缺——我最愛的書籍。
我與故事作文10
夜深了，時針在一分一秒地流逝。唉？那是誰家的金毛？怎么那么活潑？只見這條狗三步并作兩步地“沖”向我家，在樓道還不時傳出幾聲犬吠。而爸爸媽媽呢？他們立馬放下手中的工作，打開門，嘻嘻哈哈地迎接這位“訪客”，而在一旁寫作業(yè)的我抓好了機會，一起歡迎這位超級可愛的“訪客”。
它名字叫多多，它可不是充滿帥氣的公狗而是一位玉樹臨風的小母狗喲！雖是小母狗，可是乍一看，怎么和公狗沒多大區(qū)別嘞？別急，聽我細細道來。
多多是我樓上的鄰居也是我親密的伙伴。每次多多的'主人收檔回家，打開樓下的門，多多就像一只離了弦的箭一樣，恨不得能插上翅膀沖到我家，那一聲聲犬吠，就是它打開我家的鑰匙。
“你們是如何做到讓金毛沖到家的？說吧！坑、蒙、拐、騙，哪一種？”No，No，No這可不是坑蒙拐騙那么簡單，這，是用了它一大特點喲！貪吃！我也是去年十月份搬到這兒，竟用不了一周時間，我們和多多就熟了。這里的奧秘就在于：有一回，我們全家在一起吃年夜飯，哎喲，我的媽呀！香得很！吃著吃著，門外傳出一聲聲犬吠。出于本能，父母打開了一道門，透著紗窗，看到一只金毛正對著我們“吼”呢！任憑主人拉也拉不走，父母這一看，笑了，說：“喲，今年年尾有只金毛來，來年肯定是****！”我們把它迎了進來，主人無奈，只好先行回家。就這樣，我們的年夜飯多了一位賓客，我們的情緣從此開始了！
有時候，我們家吃雞，就剩些雞骨頭；我們吃豬肉，就剩些豬骨頭兒給它。就這樣日復一日，月復一月，多多似乎成了我家的一部分、我家的一員！
前段時間，多多還生了崽崽呢！多多的主人還問我們***？我在一旁拼命使眼色，因為我知道，上次差一點兒，我就擁有了一只拉布拉多。父母卻說：“女兒對狗過敏，還是算了吧�！蔽业奶靺�，我哪有？我當時也很氣憤，不過有時逛街、吃零食的時候會想：有狗真不好！
直到前幾天，多多的崽崽全部被送走，多多雖然傷心了一個晚上，可到了第二天早上，多多又是多多，樂觀的它還是樂觀的它。
�。《喽�，你的樂觀開朗令人喜歡。
是的，多多就是這樣用自己那一份爽直、樂觀、開朗感染著它身邊的每一個人！
我與漢字的故事作文10篇（擴展7）
——我與舞蹈的故事作文10篇
我與舞蹈的故事作文1
我是一個清秀的小女孩，大眼睛，小嘴巴，水蛇腰，細長腿，這么好的自身條件，不正是一副跳舞的好身材嗎？于是，我8歲習舞，至今還未停止。久而久之，我成了大家眾所周知的"舞迷"！
瞧，是誰正大汗淋漓的在舞蹈室里跳民族舞？沒錯，那就是我！看，我伸著手，抬著頭，繃著腳在不停地上倒立，一個，兩個，三個……忽然，只聽見“啪”的一聲，我重重的摔了下來，但堅強的我卻沒有哭，而是***做下一個倒立。唉，誰叫我腿長，而且速度快，同伴都扶不住我啦！因為我喜歡跳舞，每天只要一有時間，我便練習著各種動作，經過三年庫練，現(xiàn)在，我的“軟功”可是練得相當不錯呦！歡迎你們隨時向我挑戰(zhàn)！
我不僅民族舞特別好，而且拉丁舞也是一絕！我學拉丁舞只有半年，便迎來了一年一度的考牌，在考場，我超長的發(fā)揮給評委老師留下了深刻的印象，就這樣，只有半年學齡的我成功地考**銅牌。再加上我今年暑假去秦皇島的專業(yè)培訓，我的水*已經超過了學習三四年的同學了。怎么樣，厲害吧？現(xiàn)在，我要勤加練習，為明年的“銀越金牌”的考試做好充分的準備。
舞蹈是我生命中不可缺少的一部分，它使我變的活潑開朗，我愛舞蹈！
我與舞蹈的故事作文2
小時候，每當看到電視上舞蹈演員優(yōu)美的舞姿，我就沉醉其中，非常羨慕他們，經常看的入迷，仿佛自己置身于其間。媽媽看到后，就給我送去“金孔雀”舞蹈班拜師學藝。湯老師是媽**朋友，但是對我卻非常的嚴厲。
舞蹈的第一項基本功--壓腿。起初我以為很容易，以為把腿搭到杠上就好了，老師卻說：“左腿搭到杠上，上半身挺直，右腿不能彎，堅持20分鐘，才可以把腿放下！”可剛剛過了幾分鐘，我的腿就酸痛起來了，四處尋找湯老師的身影，希望她能給我“解救”下來，誰知道我想多了，她不但沒有“救我”，反而一眼都不看我一下，也不來我的身邊。我失望極了。但是想想自己對舞蹈的喜愛，咬咬牙又堅持下來了。心里聽著音樂，不去想壓腿的事情，終于堅持下來了。最后老師還表揚了我，我成功了！
一個暑假結束了，在這其間，我每天下午都去舞蹈班練習，暑假中又熱又曬的，但是苦中自有甜。我通過了兩次晉級考試。現(xiàn)在因為功課繁忙，沒有再去練習，以后有機會我還會繼續(xù)學習舞蹈。
我愛舞蹈，因為它讓我變得漂亮；我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我收獲了成功......
我與舞蹈的故事作文3
每一個人都有自己的愛好，如：圍棋、書法、武術等。而我最喜歡的就是舞蹈。
每當我看到別人穿著舞蹈鞋，在寬廣的舞蹈室里，伴著優(yōu)美的音樂，跳起那好看的舞步，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學舞蹈。如今，我也穿起了那雙我已期待已久的舞蹈鞋，走進了那個我向往已久的舞蹈室。隨著舞蹈老師那優(yōu)美的舞姿翩翩起舞，從那一刻開始，從我的內心深處深深的愛**舞蹈這門藝術。舞蹈帶給我的無數(shù)快樂，無數(shù)笑聲。雖然練舞蹈非常累，但是它卻帶給我了無數(shù)快樂，而全然相反，學英語非常輕松，但是它卻給我?guī)砹藷o數(shù)枯燥與煩惱。有的時候，練舞蹈之后，我會變得非常輕松，因為在每一次練舞蹈的時候，將它當作一個我的“減肥工具”。不論別人覺得我跳舞跳得多么多么難看。我從來不生氣，更不在乎，因為我愛舞蹈。舞蹈這樣一個，含有許多辛苦、快樂、高興的一種普通而高尚的藝術，卻讓我一個*凡而普通的女孩非常著迷。每一次在那寬廣的舞蹈室里，面對著鏡子，跳起那優(yōu)美的舞蹈，不論有多累，有多辛苦，我都試著去將它化為一種我最喜愛的甜。
我愛舞蹈，我愛它那優(yōu)美的舞姿；我愛舞蹈，我愛那寬廣的舞蹈室；我愛舞蹈，我愛那雙普通的舞蹈鞋！我愛舞蹈！
我與舞蹈的故事作文4
今天上午10點，爸爸媽媽帶我到舞蹈學校去參加測試。我們到的時候，有好多小朋友已經來了。一個阿姨發(fā)給我一張登記表，寫上我的名字、學校，然后給我一個牌子讓我等著測試。在等的過程中，一個阿姨幫我量了身高、體重，還有臂長、腿長，她說我的身材非常標準呢。
等了一會兒，老師叫我進練功房去測試。剛進去的時候，我有點緊張。老師問了我?guī)讉�問題，問我叫什么名字，在哪個學校讀書，還安慰我，我就不那么緊張了。測試開始了，老師先說了幾個小動物在干什么，讓我把它們的動作表演出來。然后一個老師做了幾段舞蹈動作，讓我模仿，還讓我劈叉、下腰，測我的軟度和開度。最后老師說我的條件很好，說我已經通過測試了。
測試完以后，爸爸問了我三個問題，第一，是不是特別喜歡跳舞？我說是的。第二，跳舞要占用時間，要安排好時間，不能耽誤學習，能不能做到？我說能。第三，真正要學好跳舞非�？�，遇到困難不能放棄，怕不怕疼，怕不怕累，能不能堅持？我說不怕，我一定會堅持。爸爸媽媽就同意我學舞蹈了。
我喜歡跳舞，我要盡力學好舞蹈，對得起爸爸媽媽給我交的學費。
我與舞蹈的故事作文5
我是一個性格開朗、樂于助人的女生。我的個子小小的，每天臉上掛著甜甜的微笑。兩只黑葡萄似的大眼睛閃亮閃亮的，鑲嵌在紅撲撲胖乎乎的小臉上，一說話就露出了潔白如雪的牙齒。兩條烏黑發(fā)亮的麻花辮掛在后腦勺上，一甩一甩可愛極了！
我從小就喜歡唱歌、跳舞。從一年級開始進入學校**的小伢兒舞蹈社團，程老師就喜歡上我了，每次學校有演出或比賽任務都會把我選上去訓練，直至演出或比賽任務完成。從2013學年第二學期暑假末開始，程老師就把我選去訓練啦啦操，每次訓練結束休息時，都會感到肌肉又酸又痛，手臂麻了，腿也軟了，整個身體都已經沒了精神。
雖然訓練很累，但我到家完成當天的回家作業(yè)后還會去復習鞏固舞蹈動作和隊形，生怕自己落后于其他舞蹈隊員。經過一段時間的訓練，我們第一次參加了上城區(qū)陽光體育節(jié)的比賽，獲得了一等獎。我興奮極了，心里想：功夫真是不負有心人啊！
我做事也很認真，不管是老師、同學、家長交給我的事，我都會想方設法去完成，但是我做事的速度相對較慢，會影響整體的效率。
我不但要在舞蹈方面更加出色，在做事速度方面也要像舞蹈一樣出色。
我與舞蹈的故事作文6
我最喜歡跳舞。有一次，我和媽媽去看跳舞的演出，我看到大姐姐門跳民族舞真美啊！她們隨著優(yōu)美的樂曲翩翩起舞，像一只只五彩繽紛的蝴蝶。從那時起，我深深地愛**舞蹈，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我想去學跳舞！”媽媽高興地說：“好啊，明天就帶你去報名”，可爸爸就是不同意，經過我和媽**勸說，爸爸終于答應。
剛開始去學，老師教我們下叉，我看見別人一下就到位了，就我一個離地面還是遠遠的，老師走了過來，我還以為老師叫我做個簡單的動作，可老師來了卻把腳踩到我的腿上，“好痛啊”我哭著向爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我不學了！”媽媽溫柔地對我說：“孩子，做事要有耐心，要堅強！不要害怕困難，這樣才會獲得收獲�！甭犃藡�**話，我臉紅了。
第二次，老師又叫我們下叉，我想起了媽媽對我說的話，于是，我忍著苦、忍著痛壓了下去。幾個月過去了，經過我的堅持不懈，我的跳舞水*得到了很大的提升。
通過學舞蹈這件事，我懂得了做事不要害怕困難，要堅持不懈，才會有收獲，每一朵美麗花兒的綻放，都經歷過無數(shù)的風雨。
我與舞蹈的故事作文7
燈光聚集在舞臺上，所有觀眾的目光追隨著我的一舉一動。此時，我魅力四射，舉手投足之間都充滿了閃亮的色彩。
當我站在舞臺上，音樂從音響里闖了出來，舞臺好像帶我進入了一個全新的世界，飛入仙境飛入天堂。
我愛這種感覺，身體從頭發(fā)到腳尖，每一處都跟著音樂舞動。感受拉丁舞每一個動作的快樂，悲傷與愛。
我從八歲開始學習拉丁舞。在父母與老師的鼓勵下，成為了一名拉丁舞者。然而，不得不算上我自己那宛如長江的汗水。第一次，我練得全身濕透，汗水像雨水一樣一個勁兒的跳向地板。要不是媽媽把我拉回家，我還真能在里面跳上四五天呢！
記得第一次**，緊張的把舞蹈跳完了后，觀眾們響徹云霄的掌聲給了我極大的鼓勵！那天，我穿**幻想中閃閃發(fā)光的拉丁舞服，我是多么的興奮呀！我渴望著再次得到觀眾們熱烈的掌聲，渴望著再次登上舞臺，而我用我一滴一滴的汗水換來了我那一次次的舞臺。
當你離你的夢想近一步，你就要越努力。因為只有努力，你才能得到你想要的“舞臺”。
我與舞蹈的故事作文8
我想當一名舞蹈家，在燈光與音樂的映襯下，我偏偏起舞，那該有多美啊。
人們都說臺上十分鐘，臺下十年功，只要經過刻苦的訓練，就一點會展現(xiàn)一個不一樣的自己，當我站在舞臺上的那一刻，我就發(fā)誓，我一定要把我在好的一面展現(xiàn)給大家。
當我穿上一雙舞蹈鞋時，我自豪我是一名舞蹈家，因為舞蹈家這個職業(yè)是神圣的當你心中有很多傷心與悲憤，就在這時候，你就盡情的跳舞，讓跳舞抹去你心中的悲憤與傷心。
我喜歡跳舞，在跳舞時，我可以把我想成童話故事里的白天鵝，一身潔白的羽毛，一雙翅膀在舞臺上翩翩起舞，一身衣服就可以在舞臺上盡情享受舞蹈的快樂。
我一定要把我熱愛的行業(yè)維持下去，那樣我就可以更好地練習，更好地把他維持下去，我希望更多的人都來參加這項工作，舞蹈不但可以激發(fā)自己的心情還能強身健體鍛煉。
我熱愛舞蹈，因為舞蹈能讓我從心中感到快樂。
我一定要把我愛的舞蹈身授下去，那樣就有更多的人知道舞蹈能給人們帶來的樂趣，我要為夢想而努力。
我與舞蹈的故事作文9
我是一個不折不扣的小小舞蹈迷，我似乎與舞蹈結下了不解之緣。在我們學校，我也是一個頗有名氣的“舞蹈家”了呢！
有一次，我們舞蹈隊要去打一個全亞洲的比賽——“桃李杯”。我記得那一次我在訓練時，常常會被那件長裙滑倒；為了訓練，我有時經常把膝蓋弄得一塊青一塊紫，就在比賽的前幾天，比賽日期出來了。
這使我大吃一驚，那天，竟是我的生日。我有些不知所措，那可是我的十歲生日呀！錯過了也許就不會再有了，可是“桃李杯”在我的人生中，也許也就一次，這次不去，下次也不會再有機會了。我沉思良久，最后還是決定去比賽，因為我想在國際的大舞臺上跳舞，而且我們艱苦訓練了這么久，為什么要在最后一刻放棄呢，而生日還會再有的。
所以，我選擇了去比賽，放棄了我的十周歲生日派對。當我第一次站在國際的舞臺上和同伴們翩翩起舞時，我都不敢相信這是真的�？僧斣u委們告訴所有人，我們《紙扇書生》榮獲一等獎時，我頓時熱淚盈眶，認為所有的辛苦和舍去都是值得的。
怎么樣，我是一個十足的舞蹈迷吧？我不僅為了舞蹈舍去了十歲生日，還為了跳舞，放棄了一些我喜歡的事。
我與舞蹈的故事作文10
我是一個舞蹈家，我非常喜歡跳舞，我早上跳，晚上跳，日日夜夜都在跳。
我從手機中看見，馬上就會手腳不受**，站在哪里，哪里就是我的舞臺，在陽臺上跳，一直跳，盡情跳。外婆心疼我怕我累了，拿了個臉盆擋在我前面想讓我停一下。可我不但不停，還跑進了臉盆里跳起圓圈舞，陶醉在舞蹈的世界里，這可把外婆氣死了，她一把捏住我，說：“別跳了！”
有一次，我去商場玩，玩著玩著我一聽到音樂，就馬上跳起了舞，雖然我怕別人說我“神經病”，但我依然對自己說，我才不管他們呢！他們又不是我，我又不知道他們怎么想，大膽跳吧鄭喬尹！我跳哇，跳哇，媽媽說走了，可我正專心的跳著舞呢根本聽不進去！直到媽媽已經無影無蹤了，商場中也空無一人的時候，我才回過神來。我在那兒等了好久，媽媽才回來，我在心中暗暗地想，唉，一條“魷魚”又一下鍋了，唉！”
現(xiàn)在你知道我是一個怎么樣的舞蹈家了吧？對舞蹈特別的喜愛，好了，我也不多說了，因為我要去和“我的朋友”——玩舞蹈去了！
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