感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)
感謝你的幫助用英文怎么說1
1.Thank you. I appreciate your help.
謝謝!很感謝你的幫助。
2.Well, thank you for your help. I have enjoyed talking to you .
好了，感謝你的幫助。 我很高興能同你談話。
3.Well, thank you for your help, I've enjoyed talking to you,
好了，感謝你的幫助。我很高興能同你談話。
4.No, thank you. Thanks for all you help.
不，謝謝。感謝你所有的幫助。
5.I really appreciate you help.
非常感謝你的幫助.[感謝的高級表達法!
6."Thank you for your help."
"感謝您的幫助。"
7.I am truly and sincerely oBliged to you for your help.
對于你的幫助我向你表示真誠的感謝。
8.Thanks for your help ; it' s been very valuable.
謝謝你的幫助――你的幫助很重要。
9.Thank you for the help that you give me.
謝謝你給我的幫助。
10.Thank you for helping me with my study .
謝謝你對我學(xué)習(xí)的幫助。
11.“Thank you for your help.” “Don’t mention it.”
“謝謝你的幫助�！薄安挥每蜌狻�。
12.thank you again for your generous help.
再次感謝你們對我慷慨的幫助。
13.We greatly appreciate all your help.
我們非常感謝你的一切幫助。
14.Thank you for your kind offer of help.
感謝你想給予幫助的好意。
15.Thank you, Dr. Wilson. I really very much appreciate your years of guidance and help.
衷心感謝多年來你對我的幫助和指導(dǎo)。
16.We are sending you a small sum of money in acknowledgement of your help.
為感謝你的幫助我們寄上一小筆錢。
17.Thank you, LSBY. You are very kind. I deeply appreciate all the help you've given me!
謝謝你，藍澀冰焰.你真是好人，非常感激你對我的所有幫助!
18.I'll requite you for your help.
我想報答 [酬謝] 你的幫助。
感謝你的幫助用英文怎么說2
熱情版的“謝謝你”
1. I really appreciate it. 我很感謝。
2. You're one in a million. 你真是個大好人。
3. You're the greatest. 你最棒了。
稱贊對方功勞的“謝謝你”
4. Thanks to you，we made it on time.
都要多謝你，我們才能準時完成。
5. I couldn't have done it without you.
若是沒有你，我不可能做到。
正式版的“謝謝你”
6. I'm truly grateful for your help.
我非常感激你的幫助。
7. Your help is greatly appreciated.
非常感激您的幫助。
8. I'd like to express my gratitude for you.
我要對你表達我誠摯的謝意。
感恩節(jié)版的“謝謝你”
9. Warm wishes at Thanksgiving.
在感恩節(jié)將最溫暖的祝福送給你。
10. Thanksgiving is a time when I tell you that I love you.
感恩節(jié)就是我告訴你我愛你的時候。
感謝你的幫助用英文怎么說3
熱情洋溢的"謝謝"
I really appreciate it.
我很感謝。
You're one in a million.
你真是個大好人。
You're the greatest.
你最棒了。
稱贊對方功勞的"謝謝”
Thanks to you (we made it on time.)
都要多謝你(我們才能準時完成)。
I couldn't have done it without you.
若是沒有你，我不可能做到。
非常正式的"謝謝"
I'm truly grateful for your help.
我非常感激你的幫助。
Your help is greatly appreciated.
非常感激您的幫助。
I'd like to express my gratitude.
我要表達我誠摯的謝意。
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)擴展閱讀
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展1）
——太陽照射用英文怎么說3篇
太陽照射用英文怎么說1
太陽照射的英文：
sun illumination
參考例句：
The sun beamed down on them.
太陽照射著他們。Near the Azores, just below the sunlit Atlantic surface, sperm whales float in vertical repose.
在亞速爾群島附近，大西洋表面太陽照射不到的地方，抹香鯨垂直著身體休息。sun是什么意思：
n. 太陽；陽光；恒星
v. 曬（太陽）
The sun is down.
太陽下山了。apex of the sun
太陽向點 Sun-shrooms give small sun at first and normal sun later.
陽光蘑菇開始時只給予少量陽光，稍后即會恢復(fù)正常。The sun will swell into a red giant.
太陽將膨脹為一顆紅巨星。 There is not much sun today.
今天陽光不多。 illumination是什么意思：
n. 照明；闡明；啟發(fā)；照度；燈飾
illuminance of illuminating radiation is always measured in photometric units
照明輻射的照度通常是以光度為單位。The more illumination, the more temptation.
道高一尺，魔高一丈。Full of light; illuminated.
光明的充滿光的；被照明的' The candle illuminated her countenance.
那支燭正照著她的面孔。The hall is illuminated with colorful lights.
大廳被彩燈照得輝煌。
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展2）
——表示感謝的話用英文怎么說 (菁選2篇)
表示感謝的話用英文怎么說1
Thanks a million. I really appreciate it.
萬分感謝，真的是幫了我大忙啦。
I really appreciate what you’ve done for me these days.
我真的很感激這些天來你對我的幫助。
It’s very kind of you to help me.
你能幫助我真是太好了。
I really don’t know what I would have done without your help.
真不知道沒有你的幫助我該怎么辦。
I do appreciate your timely help.我的確很感激您的及時幫助。
As soon as I opened your package, I felt that I must sit right down and tell you.
一打開您寄來的包裹，就覺得應(yīng)該立即寫信致謝。
At the outset, I want to thank you for your kindneto me and for your compliments.
首先，我要感謝您對我的友愛和問候。
Believe me, I am truly grateful for.
我確實真誠地感謝你.
Expected gifts are a pleasure to receive, but unexpected remembrances are an even greater joy.
園意中之禮物果然可喜，而意外中之禮物更使人喜出望外。
I do appreciate your timely help.
我的確很感激您的及時幫助。
I really can’t thank you enough for the invitation.
我對您的邀請真是感激不荊
I really can’t thank you enough.
我對您真是感激不荊
I really don’t know how a can thank you enough.
我真不知怎樣感謝你才好。晚安短信.
www.oh100 I should like to expremy appreciation.
我謹表示我的謝意。
I should like to expremy gratitude for your kidness.
我向您對我的好意表示感謝。
I should like to say how grateful i am.
我謹表示我深切的謝意。
It was good (fine)(charming)(thoughtful)of you.
承蒙好意(美意)(盛情)(關(guān)心)
It was nice(characteristically thoughtful) (more than kind) of you.
承蒙好意(特別關(guān)心)(十二分好意)
Thank you for doing so much to make my trip to New York interesting (pleasant)(resultful).
為了使我去紐約的旅游有趣(愉快)(大有收獲)，您做了許多事，特此致謝.
Thank you for one of the most enjoyable visits we have had in many months.
在您處的參觀訪問，是我們幾個月中最愉快的一次。謹向您表示感謝。
表示感謝的話用英文怎么說2
多虧了您……
Thanks to you, I finished the work quickly.
(多虧了您， 工作很快完成了。)
I’m happy to help.
(我很高興能幫上忙。)
Thanks to your help, ...
Due to your help, ...
due to ... “因為……”。
Because of your help, ...
because of ... “ 由于……的原因”。
這可幫了大忙了。
I came in early today to finish checking inventory.
(我今天早來是為了把存貨清點完。)
Thanks. That helps a lot.
(謝謝，這可幫了大忙了。)
inventory “存貨”。
對已經(jīng)做完的事情可以這么說。
That makes a big difference.
(真是大不一樣啊。)
That’s a big help.
你能這樣做真是太好了。
I’ll extend your deadline two weeks.
(截止日期我給你們延長兩星期吧。)
That’ll be a big help.
(你能這樣做真是太好了。)
deadline指“截止日期”、 “最后期限”。
That’ll是That will的縮略形式。即將得到對方幫助時可以這么說。
That’ll help a lot.
I’d be very happy if you did.
(您要是這樣做， 我很高興。)
That would be a great help.
That will make a positive difference.
make a difference “產(chǎn)生不同結(jié)果”。positive“好的”、 “積極的”。
That will certainly help.
(真的是太好了。)
進一步強調(diào)的.說法。
要是這樣， 謝謝了。
Could I get you a cup of coffee?
(我給您拿一杯咖啡， 好嗎?)
I’d appreciate it if you would.
(要是這樣， 謝謝了。)
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展3）
——自我評價用英文怎么說
自我評價用英文怎么說1
根據(jù)許多求職者反映，在制作英文簡歷模板時，往往不知道該如何用準確的用語來寫自我評價，而自我評價有時卻又是被企業(yè)所看重的部分。那么，該如何用規(guī)范地道的英語在簡歷中寫出自我評價呢？喬布小編整理了35句英文簡歷自我評價寫法，希望能夠幫助正在制作英文簡歷的求職者噢！
1、Mature, dynamic and honest．思想成熟、精明能干、為人誠實。
2、Excellent ability of systematical management．有極強的系統(tǒng)管理能力。
3、Ability to work independent1y, mature and resourceful．能夠**工作、思想成熟、應(yīng)變能力強。
4、A person with ability plus flexibility should ap*.需要有能力及適應(yīng)力強的人。
5、A stable personality and high sense of responsibility are desirable.個性穩(wěn)重、具高度責任感。
6、Work well with a multi-cultural and perse work force.能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
7、Bright, aggressive applicants.反應(yīng)快、有進取心的應(yīng)聘者。
8、Ambitious attitude essential．有雄心壯志。
9、Initiative, independent and good communication skill．積極主動、**工作能力強，并有良好的交際技能。
10、Willing to work under pressure with leardership quality．愿意在壓力下工作，并具**素質(zhì)。
11、Willing to assume responsibilities.應(yīng)聘者須勇于挑重擔。
12、Mature, self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。
13、Energetic, fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。
14、With a pleasant mature attitude.開朗成熟。
15、Strong determination to succeed．有獲得成功的堅定決心。
16、Strong leadership skills．有極強的**藝術(shù)。
17、Ability to work well with others.能夠同他人一道很好地工作。
18、Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。
19、The ability to initiate and operate independently.有創(chuàng)業(yè)能力，并能**地從業(yè)。
20、Strong leadership skill while possessing a great team spirit.有很高的**藝術(shù)和很強的集體精神。
21、Be highly organized and effecient．工作很有條理，辦事效率高。
22、Willing to learn and progress．肯學(xué)習(xí)進取。
23、Good presentation skills.有良好的表達能力。
24、Positive active mind essential．有積極、靈活的頭腦。
25、Ability to deal with personnel at all levels effectively.善于同各種人員打交道。
26、Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有**的情況下勤奮地工作。
27、Young, bright, energetic with strong career-ambition.年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。
28、Good people management and communication skills. Team player.有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。
29、Able to work under high pressure and time limitation.能夠在高壓力下和時間限制
下進行工作。
30、Be elegant and with nice personality.舉止優(yōu)雅、個人性格好。
31、With good managerial skills and organizational capabilities.有良好的管理藝術(shù)和**能力。
32、The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.主要必備素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。
33、Having good and extensive social connections.具有良好而廣泛的社會關(guān)系。
34、Being active, creative and innonative is a plus.思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。
35、With good ****ytical capability.有較強的分析能力。
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展4）
——偽造的英文怎么說3篇
偽造的英文怎么說1
原文
發(fā)慮憲，求善良，足以謏(xǐao,小有聲音)聞，不足以動眾；就賢體遠，足以動眾，未足以化（教化）民。君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道（‘道’：古今異義，指儒家之道）。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先�！秲�(yuè“說”)命》曰：“念終始典于學(xué)�！逼浯酥^乎！
雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困（困惑）。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰：教學(xué)相長（促進）也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！保ㄇ耙粋�“學(xué)”字音xiào，本字讀作“斅”，意思是教育別人，后一個“學(xué)”字音xué，意思是向別人學(xué)習(xí)。）其此之謂乎！
古之教者，家有塾，*有庠（xiáng），術(shù)(suì)有序，國有學(xué)。
比年（隔一年）入學(xué)，中年考校。一年視離經(jīng)辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習(xí)親師；七年視論學(xué)取友，謂之小成。九年知類通達，強立（堅強的意志）而不反，謂之大成。夫然后足以化民易俗，近者說（yuè“悅”）服而遠者懷（向往）之，此大學(xué)之道也。《記》曰：“蛾（“蟻”）子時術(shù)之�！逼浯酥^乎！
大學(xué)始教，皮弁(biàn)祭菜，示敬道也�！断拧芬蓿▂ì）三，官其始也。入學(xué)鼓篋（qiè），孫（以遜順之心）其業(yè)也。夏楚（夏jiǎ圓和楚方，一種教杖）二物，收其威也。未卜禘（dì）不視學(xué)，游其志也。時觀而弗語，存其心也。幼者聽而弗問，學(xué)不躐(liè同后文“陵”，超越)等也。此七者，教之大倫（綱要）也。
《記》曰：“凡學(xué)，官先事，士先志�！逼浯酥^乎！
大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。不學(xué)操縵，不能安弦；不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮。不興其藝，不能樂學(xué)。故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也�！秲睹吩唬骸熬磳O務(wù)時敏，厥修乃來。”其此之謂乎！
今之教者，[1]呻其占畢，多其訊言，及于數(shù)進而不顧其安，使人不由其誠，教人不盡其材，其施之也悖，其求之也佛（拂）。夫然，故隱其學(xué)而疾其師，苦其難而不知其益也。雖終其業(yè)，其去之必速，教之不刑，其此之由乎！
大學(xué)之法：禁于未發(fā)之謂豫；當其可之謂時；不陵節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
發(fā)然后禁，則捍（hàn）格而不勝；時過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。
君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教，喻也。道（dǎo）而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。
學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣。
君子知至學(xué)之難易而知其美惡，然后能博喻，能博喻然后能為師，能為師然后能為長，能為長然后能為君。故師也者，所以學(xué)為君也，是故擇師不可不慎也�！队洝吩唬骸叭跛拇ㄆ鋷��！逼浯酥^乎！
凡學(xué)之道：嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。是故君之所以不臣于其臣者二：當其為尸，則弗臣也；當其為師，則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔于天子無北面，所以尊師也。
善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學(xué)之道也。
記問之學(xué)，不足以為人師，必也聽語乎！力不能問，然后語之，語之而不知，雖舍之可也。
良冶之子，必學(xué)為裘；良弓之子，必學(xué)為箕；始駕馬者反之，車在馬前。君子察于此三者，可以有志于學(xué)矣。
古之學(xué)者，比物丑類，鼓無當于五聲，五聲弗得不和；水無當于五色，五色弗得不章；學(xué)無當于五官，五官弗得不治；師無當于五服，五服弗得不親。
君子曰：大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊。察于此四者，可以有志于學(xué)矣。三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之謂務(wù)本！
譯文
（**者）思慮要合于法度，征求品德善良（的人士輔佐自己），可以得到小小的聲譽，不能夠聳動群眾的聽聞； （如果）親近禮賢下士，寬容**體恤百姓，可以聳動群眾的聽聞，但不能起到教化百姓的作用。君子想要教化百姓，并形成好的風俗，就一定要重視設(shè)學(xué)施教啊！
玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理。所以古代的君王，建立國家，**人民，首先要設(shè)學(xué)施教。《尚書·兌命》篇中說：“始終要以設(shè)學(xué)施教為主”，就是談的這個道理��！
盡管有味美可口的菜肴，不吃是不會知道它的美味的；盡管有高深完善的道理，不學(xué)習(xí)也不會了解它的好處。所以，通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。知道自己學(xué)業(yè)的不足，才能反過來嚴格要求自己；感到困惑然后才能不倦的鉆研。所以說，教與學(xué)是互相促進的。《兌命》篇說：“（在教學(xué)過程中）教與學(xué)是一個事情的兩個方面”，就是說的這個道理��！
古代設(shè)學(xué)施教，每二十五家的“閭”設(shè)有學(xué)校叫“塾”，每一“*”有自己的學(xué)校叫“庠”，每一“術(shù)”有自己的學(xué)校叫“序”，在天子或諸侯的國都設(shè)立有大學(xué)。
（學(xué)校）里每年招收學(xué)生入學(xué)，每隔一年對學(xué)生考查一次。第一年考查學(xué)生斷句分章等基本閱讀能力的情況，第三年考查學(xué)生是否專心學(xué)習(xí)和親近同學(xué)，第五年考查學(xué)生是否在廣博的學(xué)習(xí)和親近老師，第七年考查學(xué)生討論學(xué)業(yè)是非和識別朋友的能力，（這一階段學(xué)習(xí)合格）叫“小成”。第九年學(xué)生能舉一反三，推論事理，并有堅強的信念，不違背老師的教誨，（達到這一階段的學(xué)習(xí)標準）叫做“大成”。唯有這樣，才能教化百姓，移風易俗，周圍的人能心悅誠服，遠方的人也會來歸順他，這就是大學(xué)教人的宗旨。古書上說：“（求學(xué)的人）應(yīng)效法小**銜土不息而成土堆的精神（不倦地學(xué)習(xí)）”。就是說的這個道理��！
大學(xué)開學(xué)的時候，（天子或官吏）穿著禮服，備有祭菜來祭祀先哲，表示尊師重道，學(xué)生要吟誦《詩經(jīng)·小雅》中（鹿鳴、四牡、皇皇者華）三篇（敘述君臣和睦）的詩，使他們一入學(xué)就產(chǎn)生要作官的感受；要學(xué)生按鼓聲開箱取出學(xué)習(xí)用品，使他們嚴肅地對待學(xué)業(yè)；同時展示戒尺，以維持整齊嚴肅的秩序；（學(xué)生春季入學(xué)，教官）沒有夏祭不去考查學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間按自己的志愿去學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)過程中）教師應(yīng)先觀察而不要急于對學(xué)生的問題給予解答，（用以）反復(fù)詳審學(xué)生的思維活動；年長的學(xué)生請教教師，年少的學(xué)生要注意聽，而不要插問，因為學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進，不能越級。這七點，是施教順序的大綱。古書上說：“在教學(xué)活動中，教宮首先要盡職，讀書人要先立志”，就是說的這個道理�。�
大學(xué)的教育活動，按時令進行，各有正式課業(yè)；休息的時候，也有課外作業(yè)。課外不學(xué)雜樂，課內(nèi)就不可能把琴彈好；課外不廣泛運用比喻，課內(nèi)就不能寫好詩句；課外不學(xué)好如果做好家室，課內(nèi)就學(xué)不好禮儀。不喜歡那些才藝學(xué)問，就不可能樂于對待所學(xué)的正課。所以，君子對待學(xué)習(xí)，課內(nèi)受業(yè)要學(xué)好正課；在家休息，要學(xué)好各種雜藝。唯其這樣，才能安心學(xué)習(xí)，親近師長，樂于與群眾交朋友，并深信所學(xué)之道，盡管離開師長輔導(dǎo)，也不會違背所學(xué)的道理。《兌命》篇中說：只有專心致志謙遜恭敬，時時刻刻敏捷地求學(xué)，在學(xué)業(yè)上就能有所成就'，就是說的這個道理��！
今天的教師，單靠朗誦課文，大量灌輸，一味趕進度，而不顧學(xué)生的接受能力，致使他們不能安下心來求學(xué)。教人不能因材施教，不能使學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展。教學(xué)的方法違背了教學(xué)的原則，提出的要求不合學(xué)生的實際。這樣，學(xué)生就會痛惡他的學(xué)業(yè)，并怨恨他的老師，苦于學(xué)業(yè)的艱難，而不懂得它的好處。即使學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，他所學(xué)的'東西必然忘得快，教學(xué)的目的也就達不到，其原因就在這里��！
大學(xué)施教的方法：在學(xué)生的錯誤沒有發(fā)生時就加以防止，叫做預(yù)防；在適當?shù)臅r機進行教育，叫做及時；不超越受教育者的才能和年齡特征而進行教育，叫做合乎順序；互相取長補短，叫做相互研討。這四點，是教學(xué)成功的經(jīng)驗。
錯誤出現(xiàn)了再去禁止，就有產(chǎn)生抗拒而難以克服；放過了學(xué)習(xí)時機，事后補救，盡管勤苦努力，也較難成功；施教者不按不按教學(xué)內(nèi)容的一定順序傳授知識，打亂了條理，就不可收拾；自己一個人瞑思苦想，不與友人討論，就會形成學(xué)識淺薄，見聞不廣；與不正派的朋友來往，必然會違逆老師的教導(dǎo)；從事一些不正經(jīng)的交談，必然荒廢正課學(xué)習(xí)。這六點，是教學(xué)失敗的原因。
君子不但懂得教學(xué)成功的經(jīng)驗，又懂得教學(xué)失敗的原因，就可以當好教師了。所以說教師對人施教，就是啟發(fā)誘導(dǎo)：（對學(xué)生）誘導(dǎo)而不牽拉；勸勉而不**；指導(dǎo)學(xué)習(xí)的門徑，而不把答案直接告訴學(xué)生。（教師對學(xué)生）誘導(dǎo)而不牽拉，則師生融洽；勸勉而不**，學(xué)生才能感到學(xué)習(xí)是件愉快的事；啟發(fā)而不包辦，學(xué)生才會自己積極思維。能做到師生融洽，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)容易，并能**思考，可以說是做到了善于啟發(fā)誘導(dǎo)了。
學(xué)生在學(xué)**有四種過失，是施教的人必須要了解的：人們學(xué)*的原因，有人是失于貪多務(wù)得，有人是失于學(xué)習(xí)過于偏狹，有的人失于見異思遷不求甚解，有的人失于學(xué)**不能持久，淺嘗輒止。這四點，是由于學(xué)生的不同心理和才智所引起的。教師懂得受教育者的不同心理特點，才能幫助學(xué)生克服缺點。教育的作用，就是使受教育者能發(fā)揮其優(yōu)點并克服其缺點。
會唱歌的人，要使人情不自禁地跟著唱；會教人的人，要誘導(dǎo)學(xué)生自覺地跟著他學(xué)。教師講課，要簡單明確，精練而完善，舉例不多，但能說明問題。這樣，才可以達到使學(xué)生自覺地跟著他學(xué)的目的。
君子要知道最完美的教學(xué)境界中的難易甘苦等種種情況，才能知道教學(xué)過程中表現(xiàn)出的正確的與錯誤的不同思想傾向和教學(xué)方法，才能對學(xué)生多方面靈活的啟發(fā)誘導(dǎo)。能夠多方面啟發(fā)誘導(dǎo)，才能當好教師。能當好教師才能做官長，能做官長才能當人君。所以說，當教師的，就是憑借（老師）來學(xué)習(xí)成為君上的。因為這個緣故，所以選擇教師不可不慎重。古書上說：“古代君王只尊敬老師”。就是說的這個道理啊！
凡是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，嚴師是難能可貴的。教師嚴格才能重視他傳授的道。在上的君王能尊師重道，百姓才能專心求學(xué)。所以君王不以臣子相待的臣子有兩種人：一是正在祭祀中作為神的**的人，不以臣子相待；二是教師，不以臣子相待。根據(jù)禮制，（這二種人）雖被天子召見，可以免去朝見君王的禮節(jié)，這就是為了表示尊師重道的緣故。
會學(xué)習(xí)的人，能使教師費力不大而效果好，并能感激教師；不會學(xué)習(xí)的人，即使老師很勤苦而自己收效甚少，還要埋怨教師。會**的人，象木工砍木頭，先從容易的地方著手，再砍堅硬的節(jié)疤一樣，（先問容易的問題，再問難題），這樣，問題就會容易解決；不會**題的人卻與此相反。會對待**的人，要回答得有針對性，象撞鐘一樣，用力小，鐘聲則小，用力大，鐘聲則大，從容地響，留有**者充分回味和消化的時間；不會回答問題的恰巧與此相反。以上這些，講的是有關(guān)進行教學(xué)的方法。
單靠死記一些零碎的知識，不能作個好教師，一定（要有淵博的知識），隨時準備根據(jù)學(xué)生的**并給以圓滿的回答才行。如果學(xué)生提不出問題，就要引導(dǎo)啟發(fā)他們；告訴了他以后，仍不能理解，可以暫時放在一邊不管了。
�。ㄈ粢獙W(xué)到父親高超的手藝），高明的冶金匠的兒子，一定要先去學(xué)縫皮襖；高明的弓匠的兒子，一定要先去學(xué)編撮箕，訓(xùn)練學(xué)拉車的小馬的人會先反過來，讓馬在車后跟著走。君子懂得了這三例（是通過先易后難、由淺入深、反復(fù)練習(xí)、循序漸進）使事業(yè)成功的道理，就可以搞好教學(xué)工作了。
古代求學(xué)的人，能夠?qū)ν愂挛镞M行比較，舉一反三。鼓不等同于五聲，而五聲中沒有鼓音，就不**；水不等同于五色，但五色沒有水調(diào)和，就不能鮮明悅目；學(xué)習(xí)不等同于五官，但五官不經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練就不可治理；師不等同于五服之親，但沒有教師的教導(dǎo)，人們不可能懂得五服的親密關(guān)系。
君子說，德行很高的人，不限于只擔任某種官職；普遍的規(guī)律，不僅僅適用于那一件事物；有大信實的人，用不著他發(fā)誓后才信任他；因時制宜的人無所不可不拘于一途。懂得這四點，（就可以領(lǐng)會到做事求學(xué)），也要抓住根本的道理了。古代的三王祭祀江河的時候，都是先祭河而后祭海，這是因為河是水的本源，而海是水的歸宿。這才叫抓住了根本！
《學(xué)記》讀后感
《學(xué)記》大約寫于公元前的戰(zhàn)國末年，是“禮記”一書49篇中的一篇。作者不詳，郭沫若認為像是孟子的學(xué)生樂正克所作。它是*教育史上最早，也是最完善的極為重要的文獻，值得認真研究。它從教育目的、教育原則、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教師和學(xué)生、學(xué)校**、學(xué)校管理等各方面都作了系統(tǒng)論述。雖然時隔20xx多年，但是對今天的教育仍富有現(xiàn)實意義。雖然只有短短的1200多字的篇幅，但讀后深有感觸。下面從中選取幾個原則、觀點來談?wù)勛约旱?u>心得體會。
一是“教學(xué)相長”原則
關(guān)于“教學(xué)相長”，《學(xué)記》是這樣敘述的： 雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。這段話的意思是：雖然有美味的菜肴，不吃就不知道它的美味；雖然有高深至極的道理，不學(xué)就不知它的好處。所以，人必須上學(xué)讀書，才能知道自己的缺點和不足，教師必須親身經(jīng)歷教學(xué)的過程，才會深感自己學(xué)問的孤陋和困惑。求學(xué)者知不足，才會自我反思，更加努力地學(xué)習(xí)；教者感到困惑，才會潛心鉆研，孜孜以求，自強不息。所以說，教和學(xué)是互相促進，相輔相成的。這段話將教師的教和學(xué)生的學(xué)有機的結(jié)合起來。可以說，一堂課下來，不僅僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)，其實教師同樣也在學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)***所傳授的知識的同時還要積極地思考問題，而老師在傳授知識的同時也應(yīng)該不斷從學(xué)生中受到啟發(fā)，更加鉆研探究更深的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)方式等等�？傊�，可以說教師和學(xué)生應(yīng)該是一種*等互助的關(guān)系，應(yīng)該是一種雙主體關(guān)系，互相學(xué)習(xí)。然而，現(xiàn)實情況，并非如此。有的同學(xué)往往認為自己對一個知識已經(jīng)掌握得很透徹了，認為這樣足可以完成任務(wù)，就停止繼續(xù)學(xué)習(xí)。等到將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去，才了解到自己學(xué)的只是一點皮毛而已。就拿我自己來說吧，最近老師決定給我們一次鍛煉的機會，讓我們?nèi)ノ⒏窠淌夷M上課。雖然只有短短的十來分鐘，但卻是我們第一次真真正正講課。雖然從小學(xué)到大學(xué)，可以說聽過無數(shù)老師上課�，F(xiàn)在輪到自己站上講臺講課，不免有點緊張。我先選擇了一篇文章，回憶起以前老師的上課模式，再從網(wǎng)上找了一些資料，根據(jù)老師的要求，然而我很快就搞定這件事。覺得短短幾分鐘也講不出什么獨特新穎之處。等到上課的時候，因為我是最后一個，所以一直觀看別的同學(xué)講課，真讓我大吃一驚。她們教態(tài)自然，鎮(zhèn)定自若，而且課文講的有內(nèi)涵，有深度。輪到我講時，我就開始手足無措，完全依靠課件，只是浮于表面的介紹作者、朗讀課文，與同學(xué)沒有眼神交流�？梢哉f是一堂很糟糕的課。課后老師針對我的情況，給我提了好多的建議：上課內(nèi)容的掌握情況、課程的構(gòu)思以及上課形式等等�？傊屛颐靼讓W(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，而且在教別人的同時自己也會收獲良多。因此真正做到教學(xué)相長還需要老師和學(xué)生的共同努力。教師要發(fā)揮其主導(dǎo)作用，很好地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而學(xué)生必須發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主體作用，并且做到相互切磋，相互學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生在教和學(xué)的過程*同進步。這樣，就能達到教學(xué)相長的作用，同時也能很好地完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)的目的。
二是藏、修、息、游，內(nèi)外結(jié)合
《學(xué)記》中說道：大學(xué)之教也：時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。不學(xué)操縵，不能安弦；不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮；不興其藝，不能樂學(xué)。故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然后安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。意思是說：大學(xué)教育管理的辦法是：按照一定的時間或季節(jié)進行正課的教學(xué)(“春誦夏弦”“春秋教以詩書，冬夏教以禮樂”)；休息的時候也必須有各種課外作業(yè)。課外不操弄樂器，練習(xí)手指，課內(nèi)就調(diào)不好琴弦；課外不廣泛學(xué)習(xí)歌詠雜曲，課內(nèi)就不能諳熟詩文；課外不學(xué)習(xí)灑掃、接待、處理雜事等，就學(xué)不好禮儀。總之，如果不提倡學(xué)習(xí)課外的各種技藝，學(xué)生就不會樂于學(xué)習(xí)，正課也就學(xué)不好。所以，善于學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)的時候全力以赴地專心學(xué)習(xí)，休息的時候盡興的玩弄雜藝。這樣，他們才能愛好學(xué)習(xí)，親近師長，樂于交友，堅持信念，日后離開了師友，也不會違背老師、學(xué)友的教誨和期望。主要是說課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，而且連用三個“不學(xué)······，不能······”，強調(diào)了課外學(xué)習(xí)的重要性。雖然課內(nèi)是正課，但課外學(xué)習(xí)是對一種知識的復(fù)習(xí)、鞏固和強化，這是非常必要的。同時還強調(diào)勞逸結(jié)合。做到書面知識與實踐相結(jié)合，這樣更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)是一種積極接受的態(tài)度，從而離開老師地輔導(dǎo)也能自覺地學(xué)習(xí)。我覺得這一教育管理方法非常適用于現(xiàn)在的大學(xué)，大學(xué)的老師在上完課后應(yīng)該適當?shù)牟贾命c作業(yè)，這樣更加有利于學(xué)生課后的學(xué)習(xí)。而且，課后多開展一些活動，提高學(xué)生各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做到情、意、智、趣的**。覺得這方面我們學(xué)校做的還不錯。學(xué)校每學(xué)期開展的社團活動，如普通話社團，讓學(xué)生在實際交流以及專業(yè)老師的輔導(dǎo)下提高普通話水*，如乒乓球、羽毛球社團，讓學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)之余適當?shù)姆潘勺约�，鍛煉自己等等。還有班級**的春游踏青活動，讓學(xué)生走近大自然，感受優(yōu)美的自然風光，開拓視野，陶冶情操。還有走進福利院，青協(xié)活動，扶苗行動等等，給學(xué)生們創(chuàng)造了很多實踐的機會，學(xué)生之間以及與老師，與校園甚至社會之間建立起良好的關(guān)系，可以說從中受益良多。然而教師在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性方面做的還不夠，教師一般還是以教為主，純粹地傳授知識，很枯燥，而且顯得生搬硬套，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸甚至厭煩情緒，感覺壓力很大。因此，教師在教的過程中，不僅要傳授學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動思考問題，活躍課堂氣氛，增加課堂形式的多樣性，而且教導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣�？傊�，課內(nèi)課外學(xué)習(xí)實踐的有機結(jié)合，無論是對學(xué)習(xí)水*的提高，還是綜合能力的增強，都有很大的幫助。
三是豫、時、孫、摩的教育原則
《學(xué)記》中指出：大學(xué)之法：禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時；不陵節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者教之所由興也。即大學(xué)教育的原則是：事情沒有發(fā)生就加以防止，這叫防患于未然；在適當之時，不失時機地進行教育，叫作及時；教學(xué)循序漸進，不超越學(xué)生的年齡特征，叫作順應(yīng)自然；共同學(xué)習(xí)，相互幫助，取長補短，叫作觀摩切磋。這四點就是教育成功的要訣。讓我不禁感慨這些教育原則仍然受用于現(xiàn)代教育�！霸ァ笔穷A(yù)防、預(yù)備的意思。希望教師能夠未雨綢繆，防患于未然。也就是說老師在上課之前要做好充分的準備，即備課要充分，要對教學(xué)中可能發(fā)生的問題有預(yù)見性，才能在上課的時候遇到問題做到臨危不亂，有條有理的回答問題，解決學(xué)生的疑惑，達到事半功倍的效果。如果等問題發(fā)生以后，再想對策，那就會擾亂上課的秩序，甚至整堂課的質(zhì)量也會大打折扣。某青年教師去給一個小學(xué)班級上公開課，是上李白的一首詩，針對這首詩她已經(jīng)作了詳細的備課筆記�？墒�，整堂課下來，她哭了，她知道自己上遭了。因為學(xué)生們提出的問題，她幾乎都不能給予答案。因為她沒有做到“豫”，沒有從小學(xué)生的角度去考慮問題，她只是針對這首詩進行備課，卻沒有想到，小學(xué)生第一次接觸李白本人，而且又有老師的指導(dǎo)，當然想更多的了解李白這個人物，因此，提的問題都是李白本人的。雖然老師在備課中對李白這個人物有一定的了解，但涉及到比較精確的問題，是不可以隨便搪塞的。所以，這堂課上得很失敗�？梢哉f，這堂課也給這個青年教師一個深刻的教訓(xùn)吧。因此，老師在上課之前一定要熟悉材料，了解學(xué)生，認真?zhèn)湔n。而且《學(xué)記》中也說道：發(fā)然后禁，則扦格而不勝。即如果等到事情發(fā)生了才去禁止，習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，再去教育就會產(chǎn)生抵觸而不易消除了�！皶r”是及時、適時的意思。即針對學(xué)生的學(xué)習(xí)年齡，學(xué)習(xí)狀態(tài)及時教學(xué)。不能偏早也不能偏晚，學(xué)習(xí)的最佳時間也是學(xué)生接受知識效果最后的階段。只要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)時段，及時進行教學(xué)，定會取得事半功倍的效果。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的接受能力，需要心理以及學(xué)習(xí)條件進行適時教學(xué)。不然就像《學(xué)記》中說的：時過然后學(xué)，則勤苦而難成。即如果錯過了學(xué)習(xí)的最佳時機以后才去學(xué)習(xí)，那么，學(xué)起來就會勞苦不堪，也難有成效�！皩O”即循序漸進，順應(yīng)自然的學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)在的這種滿堂灌，“填鴨式”的教學(xué)模式對教學(xué)產(chǎn)生嚴重的消極影響。完全不考慮學(xué)生的接受能力，知識深淺及難易程度，只是一味的要求學(xué)生接受掌握。這使得學(xué)生學(xué)習(xí)壓力逐漸變大，進而對學(xué)習(xí)失去興趣，只想敷衍了事。所以現(xiàn)在又在強調(diào)循序漸進的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)接受能力，由淺入深，從簡單到復(fù)雜，層層遞進，層層延伸拓展。讓學(xué)生在接受知識時有一個緩沖的過程，像走樓梯一樣，一步一步向上。這樣的學(xué)習(xí)，既踏實又有成效。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生有繼續(xù)學(xué)習(xí)探究下去的信心和動力。否則就像《學(xué)記》中所說的：雜施而不孫，則壞亂而不修。即如果教學(xué)急功近利，或雜亂無章，而不是循序漸進，順應(yīng)自然，那么，教學(xué)就會陷入混亂而不能獲得成效�！澳Α奔椿ハ嘤^摩，切磋學(xué)習(xí)。希望師生之間、朋友之間、學(xué)生之間能夠互相學(xué)習(xí)，取長補短。也是我們今天提倡的合作互助、探究討論學(xué)習(xí)。強調(diào)共事能力的培養(yǎng)，雖然當今社會是一個競爭非常激烈的社會，但是合作互助，探究學(xué)習(xí)對我們至關(guān)重要。能夠增強我們的團隊意識，培養(yǎng)**思考，創(chuàng)新的能力，同時，吸取別人的優(yōu)點，糾正自己的缺點，實現(xiàn)共同進步。而且，對我們今后走進社會，面對各種各樣復(fù)雜的人際交流和社會關(guān)系，打下了堅實的保護基礎(chǔ)。然而《學(xué)記》中對于相互觀摩的對象即交友、擇友也做了充分的說明：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。燕朋逆其師，燕辟廢其學(xué)。即如果孤獨地學(xué)習(xí)，沒有朋友，思路就會狹隘，見聞就不廣博。如果交友不慎，行為就會違背師長的教誨，盡談些不正經(jīng)的事情，就會荒廢學(xué)業(yè)。所以，我們?nèi)绻軐⒃ァr、孫、摩有機的結(jié)合起來，加以靈活運用，教育會達到立竿見影的效果。
其實《學(xué)記》還有很多實用獨到的教育見解，我就不一一舉例了�？傊�，看了《學(xué)記》之后，讓我不禁佩服，感慨古人的學(xué)識之深，見解之獨到，以及考慮問題的全面性，思想的新穎性。將教育方面的諸多問題全面系統(tǒng)的加以闡述、概括。雖然已距離我們兩千多年，它對教育獨到精辟的見解，仍然是我們現(xiàn)在教育事業(yè)所遵循的。我也從教育原則，教學(xué)方法，師生關(guān)系等方面受益匪淺。
偽造的英文怎么說2
原文
古之學(xué)者（1）必有師。師者，所以（2）傳道（3）受（4）業(yè)（5）解惑也。人非生而知之者（6），孰能無惑？惑而不從師，其為惑也（7），終不解矣。生乎（8）吾前，其聞道（9）也固先乎吾，吾從而師之（10）；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（11）？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存（12）也。
嗟乎！師道（13）之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人（14）也遠矣，猶且（15）從師而問焉；今之眾人（16），其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師（17）。是故圣益圣，愚益愚（18）。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之。于其身也，則恥師焉，惑矣（19）！彼童子之師（20），授之書而習(xí)其句讀（dòu）（21）者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉（22），或不（fǒu）焉，小學(xué)而大遺（23），吾未見其明也。巫醫(yī)（24）樂師百工（25）之人，不恥相師（26）；士大夫之族（27），曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若（28）也，道相似也。位卑則足羞（29），官盛則近諛（yú）（30）。嗚呼！師道之不復(fù)（31）可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子（32）不齒（33），今其智乃（34）反不能及，其可怪也歟（yú）（35）！
圣人無常師（36）�？鬃訋熪白�、萇（cháng）弘（38）、師襄、老聃（dān）（39）。郯（tán）子（37）之徒，其賢不及孔子�？鬃釉唬骸叭诵�，則必有我?guī)�。�?0）”是故弟子不必（41）不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻（42），如是而已。
李氏子蟠（pán）（43），年十七，好古文，六藝經(jīng)傳（zhuàn）（44）皆通習(xí)之，不拘于時（45），學(xué)于余。余嘉其能行古道（46），作《師說》以貽（yí）（47）之。
翻譯
古代求學(xué)的人一定有老師。老師是傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解決疑難問題的人。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有疑惑卻不跟從老師學(xué)習(xí)，他所存在的疑惑，就始終不能解決。在我之前出生的人，他懂得道理本來就比我早，我跟從他，拜他為師；在我之后出生的人，他懂得道理如果也比我早，我也跟從他學(xué)習(xí)，把他當作老師，我學(xué)習(xí)的是道理，哪里管他的年齡比我大還是比我小呢？因此，不論地位顯貴還是地位低下，不論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
唉！從師學(xué)習(xí)的風尚沒有流傳已經(jīng)很久了，想要人們沒有疑惑很難吶！古代的圣人，他們超過一般人很遠了，尚且跟從老師向老師請教；現(xiàn)在的一般人，他們跟圣人相比相差很遠了，卻以向老師學(xué)為羞恥。所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是這個原因引起的吧！
眾人喜愛他們的孩子，選擇老師教育孩子；他們自己呢，卻以從師學(xué)習(xí)為恥，這真是糊涂��！那孩子的老師，教他們讀書，學(xué)習(xí)書中的文句，并不是我所說的給人傳授道理，給人解釋疑惑的老師。不理解文句，疑惑得不到解決，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師求教（意思是不知句讀的倒要從師，不能解惑的卻不從師），小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什么明智的呢。醫(yī)生，樂師及各種工匠，不以互相學(xué)習(xí)為恥。士大夫這類人中，如有人稱人家為老師，稱自己為學(xué)生，這些人就聚集在一起嘲笑他。問那些嘲笑者（嘲笑他的原因），他們就說："那個人與某人年齡相近，修養(yǎng)和學(xué)業(yè)也差不多，（怎么能稱他為老師呢？）以地位低的人為師，足以感到羞愧，稱官位高的人為師就近于諂媚。"��！從師學(xué)習(xí)的風尚不能恢復(fù)，由此就可以知道了。醫(yī)生、樂師及各種工匠，士大夫之類的人是不屑與他們?yōu)槲榈�，現(xiàn)在士大夫們的智慧反而不如他們。難道值得奇怪嗎？
圣人沒有固定的老師，孔子曾經(jīng)以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這一類人，他們的道德才能（當然）不如孔子�？鬃诱f："幾個人走在一起，其中就一定有我的老師。"因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比弟子強，聽聞道理有先有后，學(xué)問和技藝上各有各的主攻方向，像這樣罷了。
李蟠，十七歲，愛好古文，六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍學(xué)習(xí)了，不被世俗的限制，向我學(xué)習(xí)。我贊許他能遵行古人從師學(xué)習(xí)的風尚，特別寫了這篇《師說》來贈給他。
注釋
[1]學(xué)者：求學(xué)的人。
[2]所以：用來。的。
[3]道：指儒家孔子、孟軻的哲學(xué)、**等原理、原則�？梢詤⒖幢緯厦嫠x韓愈《原道》。
[4]受：通“授”.傳授。
[5]業(yè)：泛指古代經(jīng)、史、諸子之學(xué)及古文寫作，可以參看本書下面所選韓愈《進學(xué)解》中所述作者治學(xué)內(nèi)容。
[6]人非生而知之者：人不是生下來就懂得道理。之：指知識和道理。語本《論語·述而》：“子曰：‘我非生而知之者，好古敏以求之者也�！� 《論語·季氏》：“孔子曰：‘生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也。’”孔子承認有生而知之的人，但認為自己并非這樣。韓愈則進一步明確沒有生而知之的人。
[7]其為惑也：那些成為疑難的問題。
[8]乎：于。
[9]聞道：語本《論語·里仁》：“子曰：‘朝聞道，夕死可矣�！甭�，聽見，引伸為懂得。道：這里作動詞用，學(xué)習(xí)、從師的意思。
[10]從而師之：跟從（他），拜他為老師。師之，即以之為師。
偽造的英文怎么說3
關(guān)雎
原文
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
注音
雎(jū) 鳩(jiū) 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 好(hǎo)逑(qiú) 荇(xìng) 寤(wù) 寐(mèi) 芼(mào)
注釋
⑴關(guān)關(guān):擬聲詞，水鳥叫聲。雎鳩：水鳥，一般認為是魚鷹。關(guān)關(guān)雎鳩：關(guān)雎鳥不停地鳴叫。
�、圃诤又蓿�(雌雄雎鳩)在河中陸地上居住著。洲：水中的陸地。
�、邱厚唬簨轨o美好的樣子。淑：善，好。
�、群缅�(hǎoqiú)：喜歡追求為對象。逑，配偶，此處用作動詞，意為追求為對象，娶為妻子之意。
⑸參差：長短不齊。荇(xìng杏)菜：多年生水草，夏天開黃色花，嫩葉可食。
⑹左右流之：在船的左右兩邊撈。流，順水勢采摘。
⑺寤寐：這里的意思是日日夜夜。寤(wù務(wù))，睡醒;寐，睡著。
⑻思：語助。服：思念、牽掛。思服：思念。
�、陀疲簯n思的樣子。
�、屋�(zhǎn)：半轉(zhuǎn)。反側(cè)：翻來覆去。
⑾琴瑟友之：彈琴鼓瑟表示親近。鐘鼓樂之：敲擊鐘鼓使他快樂。友，交好。
⑿芼(mào冒)：選擇，采摘。
(13)樂：使淑女快樂。
(14) 荇菜:淺水性植物,葉片形睡蓮.
譯文
雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中沙洲上。文靜美好的少女，小伙殷切的追求。
長長短短鮮荇菜，順流兩邊去撈取。文靜美好的少女，朝朝暮暮想追求。
追求沒能如心愿，日夜心頭在掛牽。長夜漫漫不到頭，翻來覆去難成眠。
長長短短鮮荇菜，兩手左右去采摘。文靜美好的少女，彈琴鼓瑟表愛慕。
長長短短鮮荇菜，兩邊仔細來挑選。文靜美好的少女，鐘聲換來她笑顏。
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展5）
——到達頂部的英文短語怎么說3篇
到達頂部的英文短語怎么說1
Reach the top
到達頂部的英文短語怎么說2
1
一旦到達頂部，靠慣性就可以走完剩下的路。
Once you're over the top, you can just coast the rest of the way.
2
到達頂部時我完全喘不過氣來了。
By the time I got to the top I was pretty well puffed out.
3
但是，當日線KDJ指標到達頂部時要小心。
Only being careful is that KDJ indicators of Date Lines reach the top.
4
公園服務(wù)部正增添新的樓梯系統(tǒng)，以便于通過樓梯到達頂部的游客在火災(zāi)等緊急情況下能更快地逃生。
The Parks Service is adding another staircase in part to make it easier for visitors who climb the statue's stairs to the crown to exit quickly in case of a fire or other emergency.
5
繼續(xù)開辦兩端跨鞋，然后直線上升兩眼一腳印直到一月底到達頂部。
Continue running both ends across the shoe, then straight up two eyelets at a time, until one end reaches the top.
6
hasPrev()和hasNext()方法返回Boolean值，告訴我們當前記錄之前或之后是否還有記錄，或者指示我們到達了堆棧頂部或堆棧尾部。
The hasPrev() and hasNext() methods return Boolean values telling us whether there are elements preceding or following the current item, or whether we have reached the beginning or end of the stack.
7
我充當踏板，幫助朱利安到達了石壁的頂部。
I helped Julian get to the top of the wall by acting as a step for him.
8
游客可以通過彎曲的.山路駕車到達梅沙而第頂部。
Visitors can drive up to the top of Mesa Verde on a winding mountain road.
9
一旦到達地面，救援隧道的頂部會豎起一面巨大的智利**，將走出艙門的礦工們與等待在那里的**隔離**。
Once up, the miners will be shielded from the waiting media as they emerge from the capsule by a giant Chilean flag erected at the top of the rescue tunnel.
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展6）
——各個學(xué)科用英文單詞怎么說3篇
各個學(xué)科用英文單詞怎么說1
1. Probe into New P.E and Standard of Health Courses
新體育與健康課程標準的探識
2. Our school is the one whose P.E and hygiene is qualified in Wuhan.
我校是武漢市體育衛(wèi)生工作條例合格學(xué)校。
3. Study on the Application of Strength Practice in Ball-Throwing Teaching in P.E Institute; Discussion on Slippery Shot Put Technology Teaching Based on the Development of Technology
力量練習(xí)在體育院系推鉛球教學(xué)中的應(yīng)用研究
4. An ****ysis on current situation of sanda curriculum and study on countermeasures at institute P.E of Shangqiu Teachers College
商丘師范學(xué)院體育學(xué)院散打課程的現(xiàn)狀分析與對策研究
5. Conclusion The physical function and physical quality of students of Shandong Technology University are not good, and suggest through tampering of P.E teaching build up the guidance thinking of fitness first. Providing beneficial measures and guarantee for improving physical quality and fitness of college students.
結(jié)論山東理工大學(xué)男***的身體機能、身體素質(zhì)較差，建議通過體育教學(xué)**進行干預(yù)，逐步提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，改善大學(xué)生健康狀況，真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想。
各個學(xué)科用英文單詞怎么說2
1. Working with both Western and Chinese mediums - with acrylic and Chinese ink on canvas - Sculley enjoys the freedom art offers.
2. Not only does the art of storytelling spin magic for the game industry, it also influences how advertising business works.
3. Chen was known to his fellow countrymen more as an art generalist and successful businessman than an exceptional painter.
4. She confirmed the world's art market has been buzzing after the Christie's sale in New York.
5. Because the opening and closing ceremonies of the Olympic Games are art shows by nature, we of course must have our own characteristics and distinguishing features.
6. Ben Wilson fights the scourge of sidewalk gum by adorning it with his outsider art.
7. By " function " I mean presenting great art on its three stages.
8. I don't have the right face for acting, so I decided to learn stage art instead - painting backdrops and drawing posters.
9. Melancholy drove them to poetry, and they sought refuge in art as their kingdom weakened by the day.
10. By the end of 2005, there were concerns the art market bubble might be bursting.
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展7）
——感謝**的話語怎么說 (菁選3篇)
感謝**的話語怎么說1
1、 周一工作交接嘻嘻感謝**栽培把我調(diào)到新部門，更感謝原部門**在我調(diào)走后還打了幾次電話囑咐我回原部門團建。
2、 天下沒有不散的宴席，感謝**栽培還有大哥大姐兄弟們的照顧，吃了這頓散伙飯大家前程似錦。
3、 感恩八年相逢時光，感謝**栽培信任，持續(xù)加油奮勇向前。
4、 剛?cè)胄械男〔锁B，xx比賽獲得第x名：心情非常激動！感謝**栽培！
5、 感謝**栽培，學(xué)習(xí)中，此處省略一百字。加油。
6、 生活明朗，萬物可愛，我按時長大，生日快樂，過去的一年，感謝**栽培和信任，感謝我身后一直**我包容我的好閨蜜，感謝爸媽和弟弟對我的疼愛，感謝我哥對我最大誠意的寵愛，愿我們都新年勝舊年，越來越好。
7、 知道結(jié)果后欣喜若狂，這段時間的努力沒白費，感謝**栽培，不論我犯多少錯誤，都沒有放棄我，感恩。
8、 感謝公司搭建的*臺，感謝**栽培，感謝同事們的鼓勵。入廠三年，學(xué)習(xí)到了很多但依然有短板，未來的路我們一起前行。
9、 回憶過去，能夠在這個重要的機構(gòu)工作，倍感榮幸，感謝**栽培。
10、 每天熬夜每天頂著巨大壓力的日子終于結(jié)束了，接下來還是會有很多挑戰(zhàn)，希望自己繼續(xù)加油，要感謝的人很多，感謝家人**感謝**栽培，我一直在路上，從未停下前進的腳步。
感謝**的話語怎么說2
1、謝謝您，**您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的靈魂。
2、生命中值得銘記的，是摔跤時的那一把攙扶，成功時的那一聲恭喜，憂愁時的那一句安慰。
3、每一天，讓我們懷著感恩的心感受陽光雨露：每一天，讓我們懷著感恩的心領(lǐng)受食物；每一天，讓我們懷著感恩的心領(lǐng)受他人的服務(wù)并給予回報。
4、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
5、我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的**！
6、千里之行，積于跬步；萬里之船，成于羅盤；因為有**您*日的指點，才有我今天的成就。衷心的感謝您！
7、經(jīng)的你是我的榜樣，如果我不是一個好士兵，就配不上好**，謝謝我的**，真心的祝福你能夠幸�？鞓�。
8、不是風，我怕早已憔悴；不是雨，我怕早已蒼白；不是有你陪伴，我怕早已被煩惱淹沒……感謝風吹雨打，教會我成熟；感謝你的鼓勵，給我勇氣和力量。
9、時常覺得自己是個幸運的人。無論何時何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會，一再的確信，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點點滴滴。真心感謝你！
10、感謝**們在百忙之中抽出寶貴的時間來檢查我們的培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我們感受到了**們對我們的關(guān)心和**。
11、曾經(jīng)你說，不想當將軍的兵不是好士兵。我以你為榜樣，認真而又兇猛的拼殺好久現(xiàn)在想來，我一直當你是恩師。真心感謝你！
12、明天我就正式成為有車一族了，生活會發(fā)生新的變化了，在此，首先非常感謝**的關(guān)心，感謝**的幫助和愛護，本人一定更加積極努力地投入到工作中去，創(chuàng)造新的業(yè)績。
13、你給我的最珍貴的禮品，真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。
14、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
15、朋友是一種感覺：一種冷不丁就會想起的感覺，一種時時牽掛的感覺，一種失意和傷心時可以依靠的感覺。感謝生命中有你，愿朋友幸福如意！
感謝**的話語怎么說3
1、真心感謝所有**和同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的**同事們一起成長一起拼搏，一起努力。
2、感謝**提拔短信XX**：非常感謝您一直以來對我工作的肯定、**和指導(dǎo)，以后我會更加努力的向**您學(xué)習(xí)，把工作做得更加完美。非常感謝您！
3、感謝**這段期間的細心栽培，對我?guī)椭艽�，全面提升了自己的業(yè)務(wù)水*。
4、感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切，在這個充滿歡樂的日子里，請接受我最真心的祝愿：一生**、如意、健康、快樂！
5、在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，我還要說聲謝謝您！
6、我將用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷困苦，無論多大的.風雨，都可以勇敢地面對，永不放棄。
7、我們未來的道路是山路崎嶇。但是只要有你陪伴，再苦也不覺得累。而且爬上山頂后看到的風景是最美的。
8、人生旅程上，您豐富我得心靈，開發(fā)我得智力，為我點燃了希望得光芒。謝謝您！
9、人在困難的時候，一點點幫助都彌足珍貴；人在順利的時候，一點點喜悅都讓人陶醉；人在寂寞的時候，一小條短信都可以讀到整夜不睡！謝謝你！
10、滴水之恩，來日我當涌泉相報。患難見真知，謝謝你幫我度過難關(guān)！
11、多謝**提拔，我一定繼續(xù)努力，不會讓您失望，也祝您工作更上一層樓，身體健康。
12、多謝你給我這樣的機會，這個小組因為有你所以空前的團結(jié)，你的堅定和鼓舞給了我們莫大的**。老大，謝謝你！
13、非常感謝您一直以來對我工作的肯定、**和指導(dǎo)，以后我會更加努力的向**您學(xué)習(xí)，把工作做得更加完美。非常感謝您！
14、感謝快樂讓你如此快樂，感謝健康讓你如此健康，感謝幸福讓你如此幸福，感謝如意讓你如此如意，愿你天天開心，一切順利！
15、歲月會帶走美麗，時光會帶去風雨，但是縱使一切都會改變，也帶不走我對你的感激，和你為我付出的點滴。祝健康快樂！
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展8）
——感謝**的關(guān)照怎么說 (菁選2篇)
感謝**的關(guān)照怎么說1
1、承蒙**一直以來的關(guān)照，對我信任，我定不會辜負您對我的栽培。
2、感謝**給我這次難得的機遇，感謝**的賞識和栽培，日后一定更上一層樓，為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。
3、在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，我還要說聲：**，謝謝你！
4、來到公司這段時間，每天的工作雖然看上去井井有條，但是依然有很多工作細節(jié)一直被我忽視，在**的教導(dǎo)下，我對比出自身的不足，將工作重點調(diào)整，開闊了視野，對工作有了更深一層的了解。以**學(xué)習(xí)的路上我走得很慢而且路很漫長，但是踏著扎實的腳印前行，心中信心百倍。
5、感謝移動公司給我這個機會，感謝父母把我生得這么聰慧，感謝手機生產(chǎn)運營經(jīng)銷商讓我得到了這么好的手機，感謝你讓我在無聊的時候給你發(fā)了這條短消息！
感謝**的關(guān)照怎么說2
1、真心感謝所有的同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的同事們一起成長、一起拼搏，一起努力！謝謝你們！
2、曾經(jīng)你說，不想當將軍的兵不是好士兵。我以你為榜樣，認真而又兇猛的拼殺好久現(xiàn)在想來，我一直當你是恩師。真心感謝你！
3、今天我得到的獎勵是跟**和同事們的幫助分不開的，我的'成績也是你們的功勞。謝謝大家的鼓勵！
4、謝謝**路遙知**，之久見人心這樣的信任我，我的成功有**的無時無刻的指點，我的失敗，有**為我指點。這樣幸運，我至今還不能相信。
5、這也算是一個階段性的成果吧，回顧這若干成績和工作一年多以來的進步，由衷地感謝**，特別的感謝，不是**的鼓勵，我不會邁出向前的步伐；不是**的包容，或許我中途早就被驅(qū)逐；不是**的指點，或許我早已迷茫在某個或大或小的漩渦中；不是**的教誨，我不會這么始終如一地堅持這個正確的方向。
感謝你的幫助用英文怎么說 (菁選3篇)（擴展9）
——感悟人生英文怎么說
感悟人生英文怎么說1
philosophy
參考例句：
She has a very cosmopolitan outlook on life.
她有開明的人生觀。 World outlook; Outlook on life; values
世界觀,人生觀,價值觀I adopted a positive outlook on life.
我開始抱持積極向上的人生觀。This completed the demolition of what remained of the religious element in his attitude towards life.
這一下徹底摧毀了他人生觀中尚存的宗教因素。A long line of disillusive centuries has permanently displaced the hellenic idea of life
多少世紀以來破除迷妄的結(jié)果，把那種希臘人生觀給永久掃蕩了。Croft had none of the particular blend of pessimism and fatalism that Red and Brown felt
克洛夫特不象雷德和布朗，他們那種悲觀加宿命的人生觀在他頭腦里是沒有的。admired by my father, who says he has never before heard such sublime ideas so eloquently expressed
我的父親敬佩他，說他以前從沒聽見有人以這樣雄辯的論調(diào)表達過如此崇高的人生觀。philosophy是什么意思：
n. 哲學(xué)；人生觀；（某一門學(xué)科的）基本原理
He versed himself in philosophy.
他精通哲學(xué)。rigour is the concern of philosophy and not of geometry
嚴密為哲學(xué)而不為幾何學(xué)所關(guān)心。He believes in mystic philosophy.
他信奉的是神秘**哲學(xué)。All these questions relate to philosophy.
這些問題都跟哲學(xué)有關(guān)。This philosophy is western in origin.
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