《四季》優(yōu)秀教案

　　１、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點，感受各個季節(jié)的美麗。

　　２、認識課文中的生字。

　　３、能正確、流利地朗讀課文，做到背誦課文。

　　小組討論法，質(zhì)疑問難。

　　生字卡片、頭飾、圖畫、膠水。

　　一、導入

　　出示四幅掛圖，問：這四幅分別畫的是什么季節(jié)？怎么看出來的'？用簡短的話說一說。

　　師述：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學的課文（板書課題：２、四季）

　　生齊讀課題

　　二、新授課

　　１、初讀課文。

　�、派�自由讀課文，邊讀邊用橫線畫出生字；數(shù)一數(shù)共有幾句話。

　�、苹ブ鷮W習生字。

　�、俦疚牡纳�字你認為哪些的讀音應該注音，能給大家提個醒嗎？

　�、谡l能說說這篇課文有幾句話？（４句）

　�、壅堃蝗藖碜x第一句（出示掛圖）

　　２、再讀課文，理解內(nèi)容。

　　⑴學習第一句

　�、僬l來說一說（板書：說），這句話寫了什么？（草芽對小鳥說，他是春天）板書：草芽圖

　　②本句中，你有何不懂的問題？請你問一問（板書：問）用“是”說一句話。

　�、勰氵�從哪些地方知道春天來了呢？我們來議一議（板：議）

　�、芨星槔首x描寫春天的句子（板：讀）

　�、瓶偨Y(jié)：同學們學得真不錯，現(xiàn)在讓我們回憶一下我們是怎么學的，師或生邊述邊板書：說、問、議、讀。用以上的學習步驟學習二、三、四句話，四人一小組，自學開始。

　�、菍W習二、三、四句

　　①誰說一說這三句各寫了什么？

　�、谡l有了不懂的問題？提出來師生共同解決

　�、蹘熓觯合奶�，熱情奔放；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。

　　你能把這三句話的感情讀出來嗎？愿意讀的小朋友站起來讀。

　�、确纸巧�讀文：幾個小朋友分別扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人；每句話的一二行大家讀，第三行演員讀。每個演員都要盡情發(fā)揮，表演起來。

　　三、總結(jié)

　�。�、播放音樂和出示四季的風景畫。

　　師述：春天，溫暖的陽光融化了的山澗的冰雪；夏天，新嫩的綠葉有美麗的花朵為伴；不知不覺中，秋天便消失走近了我們的生活，天空那么開闊，高遠；冬日，皚皚白雪珍藏了過去。而明天，將是一個令人欣慰的開始。

　　２、學習本文你懂得了什么？

　�。场�齊背課文，每位同學都盡情表演。