要我怎么忘了他歌詞
要我怎么忘了他歌詞1
到最后 終于還是要離開
不要哭 他說我們不要哭
點了一杯咖啡
放下一個小小的鐘
約定了時間
不要說再見
然后我們各西東
到今天 回到相約的地點
才發(fā)現(xiàn)身上帶著那個鐘
點了一杯咖啡
加了一點一點心碎
想起那一天
沒有說再見
忍不住有點心酸
忘了他 要我怎么忘了他
放了吧 就像放開手中沙
如果啊 如此深愛還是虛假
我將永遠(yuǎn)迷失在無邊的海洋
忘了他 要我怎么忘了他
放了吧 一切都是水中花
是他吧 仿佛看見他的長發(fā)
從最熟悉走到最陌生的掙扎
到今天 回到相約的地點
才發(fā)現(xiàn)身上帶著那個鐘
點了一杯咖啡
加了一點一點心碎
想起那一天
沒有說再見
忍不住有點心酸
忘了他 要我怎么忘了他
放了吧 就像放開手中沙
如果啊 如此深愛還是虛假
我將永遠(yuǎn)迷失在無邊的海洋
忘了他 要我怎么忘了他
放了吧 一切都是水中花
是他吧 仿佛看見他的'長發(fā)
從最熟悉走到最陌生的掙扎
看見他 有一些話請告訴他
有些愛是真的
誰都不用害怕
要我怎么忘了他歌詞擴(kuò)展閱讀
要我怎么忘了他歌詞（擴(kuò)展1）
——ipad密碼忘了怎么刷機3篇
ipad密碼忘了怎么刷機1
本文包含以下四大部分：
一、刷機前備份
二、刷機前準(zhǔn)備
三、刷機的三種方法
四、刷機后激活
一、刷機前備份
備份資料最好是選用蘋果公司自己的ITUNES軟件備份，可以將所有的數(shù)據(jù)包括應(yīng)用程序都備份，讓你刷機后，還原數(shù)據(jù)后，跟你原來的機子一樣，如：微信的聊天記錄也會在。也可以選擇不備份應(yīng)用程序，但刷機后要重新安裝這些應(yīng)用程序。如果是您的機子比較卡或者**過的，小編建議您不要備份應(yīng)用程序，等刷機完后再重新安裝。
如果您僅需要備份通迅錄，就只要直接用微信備份就可以，步驟：打開微信—我—設(shè)置—通用—功能—通迅錄安全助手—進(jìn)入安全助手—備份。
微信的聊天記錄備份：步驟：打開微信—我—設(shè)置—通用—聊天記錄遷移—上傳 相冊備份可以選擇百度云或者QQ相冊之類的。 備份也可以選擇第三方軟件，如：愛思助手也可以實現(xiàn)全部備份和單獨備份通迅錄等。
二、刷機前準(zhǔn)備
一條好的數(shù)據(jù)線，最好是原裝的，一臺系統(tǒng)運行良好的電腦，數(shù)據(jù)線差會導(dǎo)致數(shù)據(jù)傳輸不了，電腦系統(tǒng)不好會導(dǎo)致驅(qū)動出問題，刷機無法完成，這些是導(dǎo)致刷機失敗的最主要原因，所以如果刷機失敗正常是換數(shù)據(jù)線或換另一臺電腦再刷就可以了。 數(shù)據(jù)線插在電腦后面的USB接口，不要插前面，后面的穩(wěn)定，筆記本的隨便插,C盤至少要有4G以上的可用空間。
如果是二手機，刷機前一定要查下有無ID防盜鎖，有ID不知道密碼的一定不能刷，變磚不要怪我。查詢方法：加微信號：果粉之家，點下面的查詢ID保修，查詢有無ID鎖鏈接，輸入IMEI或序列號查詢。另外，用卡貼的**買的機子也不建議刷機。
三、刷機的三種方法
(一) 用ITUNES直接恢復(fù)(最簡單)
1. 百度搜索“itunes”下載安裝ITUNES軟件，都是傻瓜式安裝，一直按下一步。如果電腦是64位系統(tǒng) 的要搜索“itunes 64位”推薦用百度軟件中心那個鏈接，選擇普通下載
2. 手機進(jìn)恢復(fù)模式絕招(成功率百分百)：先不要插數(shù)據(jù)線，把手機關(guān)機，等關(guān)機后，大拇指按住 HOME鍵一直不放，然后插上數(shù)據(jù)線連接電腦，等十幾秒就自動進(jìn)恢復(fù)模式了，
3. 點“恢復(fù)iphone”，跳出來窗口選擇“恢復(fù)并更新”，一直等，網(wǎng)速慢的可能要一兩個小時，它會自動完成。
(二) 先下載固件，用ITUNES恢復(fù) (最常用方法)
1.2兩步同上
3.下載固件(俗稱“系統(tǒng)”)，推薦上威鋒或蘋果官網(wǎng)下載,根據(jù)機器型號(機身背面小字可以看到)來下載相應(yīng)的固件，一定要對型號哦，正常要下載最新版的，也就是第一個，因為蘋果不允許降級，只能升級，下載放在桌面，比較好找。如：假設(shè)我的機子是A1533的
固件有1-2G,下載時間長，您可以去休息下再回來。
4.等下載完成后(不要去打開固件)，打開ITUNES，左手按鍵盤上的Shift鍵不放，然后用鼠標(biāo)點擊“恢復(fù)iphone”在彈出的選擇文件窗口中，選擇剛才下載好的.固件，確定。就開始刷機了，刷機過程大概10-20分鐘，中途不要動電腦和手機，自動完成。
(三) 用第三方軟件刷：以愛思助手為例
1.下載愛思助手�？梢匀グ俣认�
2. 手機進(jìn)DFU刷機模式:
手機處于開機狀態(tài)，插入數(shù)據(jù)線。先按下手機的HOME鍵不放，再按住開 機鍵，兩個鍵一直按住不放，直到屏幕滅掉后4秒，再放掉開機鍵，保持HOME鍵一直按住，過一會就進(jìn)入DFU模式，進(jìn)DFU模式，沒有什么很好的竅門，新手要多試幾次才會成功。
3. (1)點“一鍵刷機”，先“查詢SHSH”找到可以刷的固件版本，然后再去下載固件(按 方法二下載也可以)，點“固件資源”，找到剛查詢到的可刷版本，要一模一樣的名稱哦， 點擊下載，(例如：要刷8.4(12H4086d)-----可刷該版本**固件 iPhone6,2_8.4(12H4086d)_Restore.ipsw 這個，固件下載一定要選擇 iPhone6,2_8.4(12H4086d)_Restore.ipsw) ，在“固件下載”可以看到下載進(jìn)度，在“已下固件”可以看到下載好的固件。
(2)下載好后，點“選擇固件”，選取剛下載好的固件，很多人下載完后，不知道固件在哪里了，看下圖可以找到固件下載位置
(3)下面的四個選擇，都不要打勾。選擇好固件后點“立即刷機”，接下來等十幾分鐘就可以了，刷機都是下載的時間長，刷機過程快。
四、刷機后激活
這一步本來是不想講的，都是傻瓜化操作，這里大概提一下。激活I(lǐng)PHONE手機，一定要插手機卡，選擇語言和地區(qū)一定是簡體中文和*，然后連接WIFI激活，***使用APPLE ID ，***開啟定位，***設(shè)密碼，***發(fā)送信息，這些都是雙向選擇，可以隨便選。最后一步可以選擇,從備份恢復(fù)，也可以選擇設(shè)置為新的手機后，再連電腦用ITUNES恢復(fù)備份。
ipad密碼忘了怎么刷機2
本文包含以下四大部分：
一、刷機前備份
二、刷機前準(zhǔn)備
三、刷機的三種方法
四、刷機后激活
一、刷機前備份
備份資料最好是選用蘋果公司自己的ITUNES軟件備份，可以將所有的數(shù)據(jù)包括應(yīng)用程序都備份，讓你刷機后，還原數(shù)據(jù)后，跟你原來的機子一樣，如：微信的聊天記錄也會在。也可以選擇不備份應(yīng)用程序，但刷機后要重新安裝這些應(yīng)用程序。如果是您的機子比較卡或者**過的，小編建議您不要備份應(yīng)用程序，等刷機完后再重新安裝。
如果您僅需要備份通迅錄，就只要直接用微信備份就可以，步驟：打開微信—我—設(shè)置—通用—功能—通迅錄安全助手—進(jìn)入安全助手—備份。
微信的聊天記錄備份：步驟：打開微信—我—設(shè)置—通用—聊天記錄遷移—上傳 相冊備份可以選擇百度云或者QQ相冊之類的。 備份也可以選擇第三方軟件，如：愛思助手也可以實現(xiàn)全部備份和單獨備份通迅錄等。
二、刷機前準(zhǔn)備
一條好的數(shù)據(jù)線，最好是原裝的，一臺系統(tǒng)運行良好的電腦，數(shù)據(jù)線差會導(dǎo)致數(shù)據(jù)傳輸不了，電腦系統(tǒng)不好會導(dǎo)致驅(qū)動出問題，刷機無法完成，這些是導(dǎo)致刷機失敗的最主要原因，所以如果刷機失敗正常是換數(shù)據(jù)線或換另一臺電腦再刷就可以了。 數(shù)據(jù)線插在電腦后面的USB接口，不要插前面，后面的穩(wěn)定，筆記本的隨便插,C盤至少要有4G以上的可用空間。
如果是二手機，刷機前一定要查下有無ID防盜鎖，有ID不知道密碼的一定不能刷，變磚不要怪我。查詢方法：加微信號：果粉之家，點下面的查詢ID保修，查詢有無ID鎖鏈接，輸入IMEI或序列號查詢。另外，用卡貼的.**買的機子也不建議刷機。
三、刷機的三種方法
(一) 用ITUNES直接恢復(fù)(最簡單)
1. 百度搜索“itunes”下載安裝ITUNES軟件，都是傻瓜式安裝，一直按下一步。如果電腦是64位系統(tǒng) 的要搜索“itunes 64位”推薦用百度軟件中心那個鏈接，選擇普通下載
2. 手機進(jìn)恢復(fù)模式絕招(成功率百分百)：先不要插數(shù)據(jù)線，把手機關(guān)機，等關(guān)機后，大拇指按住 HOME鍵一直不放，然后插上數(shù)據(jù)線連接電腦，等十幾秒就自動進(jìn)恢復(fù)模式了，
3. 點“恢復(fù)iphone”，跳出來窗口選擇“恢復(fù)并更新”，一直等，網(wǎng)速慢的可能要一兩個小時，它會自動完成。
(二) 先下載固件，用ITUNES恢復(fù) (最常用方法)
1.2兩步同上
3.下載固件(俗稱“系統(tǒng)”)，推薦上威鋒或蘋果官網(wǎng)下載,根據(jù)機器型號(機身背面小字可以看到)來下載相應(yīng)的固件，一定要對型號哦，正常要下載最新版的，也就是第一個，因為蘋果不允許降級，只能升級，下載放在桌面，比較好找。如：假設(shè)我的機子是A1533的
固件有1-2G,下載時間長，您可以去休息下再回來。
4.等下載完成后(不要去打開固件)，打開ITUNES，左手按鍵盤上的Shift鍵不放，然后用鼠標(biāo)點擊“恢復(fù)iphone”在彈出的選擇文件窗口中，選擇剛才下載好的固件，確定。就開始刷機了，刷機過程大概10-20分鐘，中途不要動電腦和手機，自動完成。
(三) 用第三方軟件刷：以愛思助手為例
1.下載愛思助手。可以去百度下
2. 手機進(jìn)DFU刷機模式:
手機處于開機狀態(tài)，插入數(shù)據(jù)線。先按下手機的HOME鍵不放，再按住開 機鍵，兩個鍵一直按住不放，直到屏幕滅掉后4秒，再放掉開機鍵，保持HOME鍵一直按住，過一會就進(jìn)入DFU模式，進(jìn)DFU模式，沒有什么很好的竅門，新手要多試幾次才會成功。
3. (1)點“一鍵刷機”，先“查詢SHSH”找到可以刷的固件版本，然后再去下載固件(按 方法二下載也可以)，點“固件資源”，找到剛查詢到的可刷版本，要一模一樣的名稱哦， 點擊下載，(例如：要刷8.4(12H4086d)-----可刷該版本**固件 iPhone6,2_8.4(12H4086d)_Restore.ipsw 這個，固件下載一定要選擇 iPhone6,2_8.4(12H4086d)_Restore.ipsw) ，在“固件下載”可以看到下載進(jìn)度，在“已下固件”可以看到下載好的固件。
(2)下載好后，點“選擇固件”，選取剛下載好的固件，很多人下載完后，不知道固件在哪里了，看下圖可以找到固件下載位置
(3)下面的四個選擇，都不要打勾。選擇好固件后點“立即刷機”，接下來等十幾分鐘就可以了，刷機都是下載的時間長，刷機過程快。
四、刷機后激活
這一步本來是不想講的，都是傻瓜化操作，這里大概提一下。激活I(lǐng)PHONE手機，一定要插手機卡，選擇語言和地區(qū)一定是簡體中文和*，然后連接WIFI激活，***使用APPLE ID ，***開啟定位，***設(shè)密碼，***發(fā)送信息，這些都是雙向選擇，可以隨便選。最后一步可以選擇,從備份恢復(fù)，也可以選擇設(shè)置為新的手機后，再連電腦用ITUNES恢復(fù)備份。
要我怎么忘了他歌詞（擴(kuò)展2）
——你要的不是我歌詞林俊杰3篇
你要的不是我歌詞林俊杰1
這是一首容易讓人記住的抒情口水歌。
JJ自爆，生日當(dāng)天，林俊杰原想跟心儀的女生告白，沒想到對方告訴他：“我夢見我和你的朋友交往，不是跟你在一起�！绷挚〗茉诠�(jié)目中說：“那是一個還沒開始就結(jié)束的故事，我那時候才知道，原來喜歡的女生要的不是我�！焙髞韯�(chuàng)作《你要的不是我》這首歌時，他總會想起這個女生。
編輯本段歌曲歌詞
怎么能忘時間多長
你快樂嗎想代替你回答
你知道嗎走了好遠(yuǎn)
我才能去面對
這份牽掛沉默傷悲
你要的不是我
心碎的失去輪廓
曾經(jīng)給你的感動
只是情緒的波動
能給的不是我
放任你沉溺**
掩飾不了我的笨拙
就連說話都會顫抖
我被遺忘在
你遺忘的角落
怎么能忘時間多長
你快樂嗎想代替你回答
你知道嗎走了好遠(yuǎn)
我才能去面對
這份牽掛沉默傷悲
你要的不是我
心碎的失去輪廓
曾經(jīng)給你的感動
只是情緒的波動
能給的不是我
放任你沉溺**
掩飾不了我的.笨拙
就連說話都會顫抖
我被遺忘在
你遺忘的角落
你要的不是我
心碎的失去輪廓
曾經(jīng)給你的感動
只是情緒的波動
能給的不是我
放任你沉溺**
掩飾不了我的笨拙
就連說話都會顫抖
我被遺忘在
你遺忘的角落
我被遺忘在
你遺忘的角落
要我怎么忘了他歌詞（擴(kuò)展3）
——我要的堅強歌詞
我要的堅強歌詞1
天氣 冷暖不確定
每個人 躲在人海里
相遇 總是沒道理
弄錯后 輕輕說對不起
沒關(guān)系 無論失去了什么 都沒痕跡
每一次 讓淚水流回心里
去灌溉夢想 開出奇跡
我要的堅強
不是誰的肩膀懷抱是個不能停留的`地方
這世界多擁擠 就有多匆忙
用所有的寂寞時光給自己鼓掌
我要的飛翔 不是借雙翅膀
**是個不能代替的遠(yuǎn)方
用旅途的孤單 來收獲成長
直到遇見了你一起分享
沒關(guān)系 不論失去了什么 都沒痕跡
每一次 讓淚水流回心里
去灌溉夢想 開出奇跡
我要的堅強
不是誰的肩膀懷抱是個不能停留的地方
這世界多擁擠 就有多匆忙
用所有的寂寞時光給自己鼓掌
我要的飛翔 不是借雙翅膀
**是個不能代替的遠(yuǎn)方
用旅途的孤單 來收獲成長
直到遇見了你一起分享
我要的飛翔 不是借雙翅膀
**是個不能代替的遠(yuǎn)方
用旅途的孤單 來收獲成長
直到遇見了你一起分享
要我怎么忘了他歌詞（擴(kuò)展4）
——Beyond他的吉他吉他譜及歌詞3篇
Beyond他的吉他吉他譜及歌詞1
跟你走進(jìn)不滿的世界
哭過顛過不怕就敢于表態(tài)
相信一切假與真理要分解
不老的你恐怕不會化
心里總有閃過行空的天馬
沖過一切封建錦秀再添花
這吉他給我搖滾心的感應(yīng)
這吉他伴隨這使命
懷念昨天歡笑聲尖叫聲
不怕輸心態(tài)
有熱血 有怒氣 憤怒有沖勁
有著你唱下去 羈就一起去羈
跟你走進(jìn)不滿的世界
哭過顛過不怕就敢于表態(tài)
相信一切假與真理要分解
不老的你恐怕不會化
心里總有閃過行空的天馬
沖過一切封建錦秀再添花
這吉他給我搖滾新的驚訝這吉他像仍在說話
懷念昨天歡笑聲尖叫聲
不怕輸心態(tài)
有熱血 有怒氣 憤怒有沖勁
有著你唱下去 羈就一起去羈
從弟與兄心照心不作聲
搭著我肩膀到讓我去任性 懶惰也即興
領(lǐng)會到這份愛 抱著低音吉他
要我怎么忘了他歌詞（擴(kuò)展5）
——我討厭他作文
我討厭他作文1
“喂，你是不是有大病��？”我放下了球拍。
我討厭他，討厭那個只比我小兩歲的卷毛小子。打小時他就不停地騷擾我，攪得我的生活雞犬不寧。為什么他是我的弟弟？
他簡直就是我生辰八字的克星，討厭他，我有一百種理由。
灼目的燈光鋪滿了整個羽毛球場，將黑夜暴力地轟上天際。月亮黯淡，懼怕著場上吞噬他的光。球拍上下翻飛，攜著汗水涌向高空打了抓著它的人一個措手不及�！鞍选钡慕袉韭�，記憶中的我臉朝天，腰朝地，摔出了國際水準(zhǔn)。慘無人道的燈光打向他，打向那簇反胃的卷毛，以及那隨之而來的粗獷的嘲笑聲：“原來你也有今天，哪怕是晚飯也要給你摔出來了吧！”苞谷般的黃齒一張一合，腥粉色的舌上下翻飛。登時喉結(jié)一緊，阻塞的窒息感悄然相隨。“你是臉腫了嗎？你摔的難道不是腰而是臉嗎？”一句若有所思的話語夾雜著燥風(fēng)，準(zhǔn)確無誤地觸摸耳蝸，窒息感再次加強。“你混蛋！”甩手將球拍摔在地上，顧不上愕然的目光，飛似地跑進(jìn)樹叢中大吐特吐，晚飯真的被掏空了。我討厭他，討厭他的伶牙俐齒！
橘黃色的燈光下，一只墨如畫的筆，一只粗細(xì)有度的手，在潔白無垢的紙上留下一絲絲印記。汗水從臉頰上淌下，驚擾了認(rèn)真寫作的我。轉(zhuǎn)頭，又是令人反胃的卷毛，在燈光下冒著絲絲熱氣，汗水從臉上的小絨毛上沁出，順著通紅的臉上滑落，“吧嗒，吧嗒……”地滴落在木質(zhì)地板上。他搔了搔后腦勺，毫無光澤的頭發(fā)混著譏諷飄落在我剛擦干凈的.地板。似乎是感受到我凌厲的目光，他又搔了搔頭，道：“哥，我橡皮落在你桌**，我……”又一道凌厲又滲滿怒氣的目光從我眼中電射而出，**他的一張一合。自己拿�！蔽覕R下這句話，便轉(zhuǎn)頭繼續(xù)在紙上揮毫，完全沒有防到他那兩雙有力的手早己悄然扳上我的椅子，然后用勁一拉：我感覺我和燈光被拋了出去，猶如一顆炮彈，重重地摔在四季床上炸響。昨天側(cè)腰摔落的感覺再次再重現(xiàn)�！皾L！”我大吼著，恨不得將他生吞了，而他則一臉奸笑地合上門，消失在我的視線中。我討厭他，討厭他的多手多腳。
不知過了多久，腰似乎不疼了。顫抖的手用力扳著床沿，直起身，緩緩地將手放在門把手上。一開，外面是一片黑漆漆，寂寞�！鞍Α蔽抑刂氐貒@出一口濁氣，霎時，“咔”，燈光通明，他在我面前，笑盈盈地看著我。我欲揮出一拳。他卻像變戲法似地掏出蛋糕：“哥，生日快樂！”望著鮮嫩欲滴的蛋糕，望著D、M手辦，望著他那真摯的眼神，我如鯁在喉，不能自已，其實，他好像也沒那么令人討厭了。
每每談起他，我總是強顏歡笑，殊不知羈絆已在那日定格。
弟弟，你可真是我命中的克星。
要我怎么忘了他歌詞（擴(kuò)展6）
——他要感謝那只手閱讀答案菁選
他要感謝那只手閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的他要感謝那只手閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
他要感謝那只手閱讀答案1
(1)感恩節(jié)的前夕，**芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
(2)孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
(3)當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
(4)是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：這準(zhǔn)是上帝的手。另一個說：是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。
(5)女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他：能告訴我你畫的是誰的手嗎?
(6)這是你的手，老師。孩子小聲答道。
(7)她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
(8)我們每個人都有感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )有精神上的**，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1.文中的他指的是( )。
A.小道格拉斯
B.女教師
C.孩子
正確答案：A
2.文中的她指的是( ) 。
A.小道格拉斯
B.女教師
C. 孩子
正確答案：B
3.第(7)段中，非凡的意義指的是( )。
A.很少有人拉他的手。
B.老師經(jīng)常送他回家。
C.老師拉著他的手，給了他精神上的**。
正確答案：C
4.在第(8)自然段中的話號里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
我們每個人都有感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )有精神上的**，諸如得到了自信和機會。
A.即使也
B.不僅還
C.雖然而且
正確答案：B
他要感謝那只手閱讀答案2
他要感謝那只手
⑴感恩節(jié)的前夕，**芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
�、坪⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
�、钱�(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
�、仁钦l的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞�！�
⑸女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
�、蔬@是你的手 老師 孩子小聲答道
⑺她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
�、涛覀兠總�人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )也包括精神的**，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、為第⑹段加標(biāo)點。
這是你的手 老師 孩子小聲答道
2、第⑸段對小道格拉斯運用了__________描寫。
3、第⑺自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么?
4、在第⑻自然段橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
5、從下文看，第⑷自然段運用的寫作手法是____________。
6、從全文看，第⑺自然段的記敘順序是______________;
第⑻自然段的作用是___________________。
7、下列分析不正確的一項是( )
A、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們在感嘆之余深深沉思：那些家境貧寒的孩子，之所以畫餐桌上的火雞或冰淇淋等，是因為腐朽的資本****造成懸殊的貧富差異。
B、這是一篇充滿人情味兒的小散文。作者由一件小事引開去，讓我們在感嘆之余深深沉思：在別人需要時，我們是否伸出過自己溫暖的手幫助過他們呢?
C、這篇文章給我們這樣的啟示：我們以愛心去關(guān)懷別人，并且回報別人的關(guān)懷，那我們的世界就會充滿陽光。
D、這篇文章給我們這樣的啟示：我們的付出對我們而言也許不值一提，甚至有時是不經(jīng)意的，但對那些需要的人來說，則是嚴(yán)冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。
《他要感謝那只手》答案
1.“這是你的手，老師�！焙⒆有÷暣鸬�。
2.肖像
3.由生活的關(guān)愛到精神上的**。
4.填表遞進(jìn)關(guān)系的詞即可
5.設(shè)置懸念
6.插敘;畫龍點睛，深化主題。
7.A
他要感謝那只手閱讀答案3
他要感謝那只手
�、俑卸鞴�(jié)的前夕，**芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的'東西。
�、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
�、郛�(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
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�、菖處熥叩叫〉栏窭� 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
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⑦她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
⑧我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的**，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1.給第⑤⑥自然段加上標(biāo)點。
2.第⑦自然段中說：可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，這里的非凡的意 義指的是什么?(20個字左右)
3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是( );第⑧自然段的作用是( )。
5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點，這就是_
6.假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么，為什么?
參***：
1.⑤段：、、，：?
⑥段：，。。
2.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了別樣的溫暖。
3.不僅而且。
4.插敘 總結(jié) 全文
5.我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
6.略
他要感謝那只手閱讀答案4
閱讀下文，回答問題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，**芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚——他畫的是一只手。
是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解，孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞�！�
女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
“這是你的手，老師！”孩子小聲回答。
她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也經(jīng)常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
1．給第五段選擇正確的標(biāo)點符號。（ ）
A．，，，，：？
B．——、、，：“？”
C．——，，，：“？”
2．在文中找出下列詞語的近義詞。
感恩——（ ）
猜想——（ ）
貧困——（ ）
3．最后一段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。”這里的“非凡的意義”指的是什么？
_____________________________________________________________________
4．說說你讀了這篇文章后的感受。
_____________________________________________________________________?
參***：
1．B
2．感謝 猜測 貧寒
3．指的是老師對一個貧窮的孩子的愛，這愛給了孩子尊重與溫暖。
4．我們應(yīng)該學(xué)會感激，更應(yīng)該幫助有困難的、需要幫助的人。
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他要感謝那只手閱讀答案5
感恩節(jié)的前夕，**芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。 一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞�！�
女教師走向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎
這是你的手老師孩子小聲答道
她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）有精神上的**，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
（1）給第5、6自然段缺標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。
�。�2）在第8自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
�。�3）為什么說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？
�。�4）假如給你一個同樣的主題——“我想感謝……”，請你畫一畫，你會畫什么？為什么？
參***：
�。�1）：“ ？ ” “ ，�！�。
（2）參考：不僅……還……
�。�3）因為小道格拉斯家庭不幸福，得不到溫暖，老師每天拉他的手，讓他感受到了關(guān)心與溫暖。
�。�4）略。
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