家長育兒知識大全

　　在日常生活中，我們或多或少都有了解過育兒知識，下面小編為大家整理了關(guān)于家長育兒知識大全，歡迎分享，希望對大家有幫助。

　　家長育兒知識1

　　一、十大不要

　　1、不要用塑料膜做尿布。

　　2、不要捏寶寶臉。

　　3、不要讓寶寶睡父母中間。

　　4、不要用洗衣機洗寶寶衣服。

　　5、不要剪寶寶睫毛。

　　6、不要直接穿新衣服。

　　7、不要久留初生兒頭垢。

　　8、不要拍打?qū)殞毢竽X勺。

　　9、不要在寶寶房間種植花草。

　　10、不要頻繁給寶寶洗澡。

　　二、母乳儲存溫度與時間

　　1、初乳：30℃左右，可以儲存12h。

　　2、成熟的母乳：15℃存24h，20℃存10h，25℃存6h，0-4℃存8天，消毒后置密封母乳袋冷凍可以存放6-12個月。切忌化凍之后就不能再冷凍了。

　　三、古代育兒七不責(zé)

　　當(dāng)眾不責(zé)、睡前不責(zé)、飲食不責(zé)、歡慶不責(zé)、傷不責(zé)、疾病不責(zé)、愧疚不責(zé)。

　　四、發(fā)燒三不做

　　1、不蓋厚被子：我們民間有一種說法叫捂一捂出一身汗就好了，可是有時候捂一捂不一定出汗，反倒會體溫升高出現(xiàn)驚厥，所以正常蓋被子就好了。

　　2、退燒藥不加量：家長急于降溫對藥加量，加量之后可能會出現(xiàn)不良反應(yīng)，切勿隨意加量。

　　3、不要勸寶寶吃點東西吧：生病本來就沒有胃口，寶寶如果實在不愿意吃就不要吃了。

　　五、幫助寶寶入睡5則

　　1、在寶寶醒著的時候放在床上再入睡。

　　2、把寶寶放在床上時重復(fù)一句話哄她入睡。

　　3、每次都用相同的方式哄寶寶睡覺。

　　4、寶寶半夜驚醒不要抱起來哄，直接用相同的方式哄他睡覺。

　　5、睡著后盡量不要換房間。

　　六、六必知

　　1、睡覺要關(guān)燈，開燈睡覺會降低抵抗力。

　　2、禁止搖晃10月以內(nèi)的寶寶，傷害寶寶大腦不說，還有可能引發(fā)腦震蕩甚至腦出血。

　　3、多曬太陽多微笑有助于寶寶提高免疫力，尤其是曬腳心。

　　4、六歲以前禁燙腳，易引起扁平足，正常的溫度洗腳就可以了。

　　5、反穿鞋子可以糾正孩子內(nèi)八字。

　　6、寶寶暴躁可能是總看電視引起的，所以寶寶要少看電視。

　　七、乳牙萌發(fā)順序需知

　　1、6個月：乳下中切牙。

　　2、8個月：乳上中切牙。

　　3、9個月：乳上側(cè)切牙。

　　4、10個月：乳下側(cè)切牙。

　　5、13個月：上第一乳磨牙。

　　6、14個月：下第一乳磨牙。

　　7、16個月：乳上尖牙。

　　8、17個月：乳下尖牙。

　　9、13個月：下第二乳磨牙。

　　10、15個月：上第二乳磨牙。

　　八、杜絕感冒5妙招

　　1、衣服穿太多也會感冒：寶寶好動，精神頭比較大，跑來跑去容易出一身汗，然后穿太多會悟出肺熱引起呼吸道感染，出汗后還容易受涼加快感冒。

　　2、少吃肉食，多吃蔬菜水果有益增加抵抗力，而且要少吃，不要吃太飽，吃太飽容易引起腸胃疾病。

　　3、多喝水，要多喝白開水，而不是飲料。

　　4、受涼時要預(yù)防，煮點蔥白生姜水，或者川貝梨子枇杷葉。

　　5、多運動，增強抵抗力的同時呼吸新鮮空氣。

　　九、七種禁忌食物

　　1、1歲以內(nèi)不要吃蜂蜜，雖然甜甜的，但是含有激素，小朋友慎吃。

　　2、3歲以內(nèi)不喝茶，茶里面有茶多酚，寶寶還是不吃為妙。

　　3、5歲以內(nèi)不要大補，小朋友不需要太早吃進補的食物。

　　4、10歲以內(nèi)不要吃腌制食物，鹽分高沒營養(yǎng)。

　　5、3歲以內(nèi)寶寶不要吃元宵，黏膩易卡喉，還不好消化。

　　6、3歲以下不吃巧克力，糖分高熱量高，還含有咖啡因容易引起興奮過度。

　　7、少兒不宜吃筍子，筍子含有大量草酸，影響鈣吸收。

　　十、米飯的秘密

　　粳米最滋補、糙米助消化、黑米最補腎、糯米最排毒、薏米最養(yǎng)顏、小米最養(yǎng)胃。

　　寶寶在吃大米的同時也要偶爾補充一些雜糧，不同的雜糧效果不同，尤其對于需要大量吸收營養(yǎng)的小朋友，如果媽媽怕寶寶不好消化可以用雜糧煮粥給寶寶喝也是非常好的。

　　十一、家長5誤區(qū)耽誤孩子

　　1、期望過高，不切實際的期望讓孩子失去信心，永遠(yuǎn)達(dá)不到家長的要求，會變的自甘墮落或者信心不足。

　　2、成績最重要，雖然孩子的成績相對比較重要但不是唯一重要的東西，家長不能一切以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，健康的身體和高尚的品質(zhì)才是最重要的。

　　3、嘮叨，雖然每一個媽媽都喜歡嘮叨，但是嘮叨只會讓孩子更不愿意聽家長講話，要用心與孩子交流，知道孩子的需求才能抓住要害。

　　4、言傳不身教，教育需要的是言傳身教，單靠言傳沒有任何用處，小孩子是以家長為榜樣的，孩子會以家長的行為作為標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、強迫孩子做不喜歡的事情，強迫孩子學(xué)習(xí)各種各樣的東西，不管孩子是否喜歡都要求孩子學(xué)習(xí)，不僅學(xué)不好還會影響孩子興趣，讓孩子更加厭煩。

　　十二、爸爸陪寶寶5大好處

　　1、樹立爸爸在寶寶心目中的美好形象。

　　2、讓寶寶學(xué)習(xí)到了爸爸的陽剛之氣和堅毅的男子漢性格。

　　3、完善寶寶性格，女孩子不再矯情，男孩子更加陽光。

　　4、減輕媽媽的負(fù)擔(dān)是最主要的，帶小孩不是媽媽一個人的事情。

　　5、讓爸爸也放松心情。

　　十三、鍛煉孩子十大品格

　　自信、堅持、忍耐、謙虛、謹(jǐn)慎、獨立、果斷、合作、勤奮、平靜。

　　如何教育孩子

　　一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點自己的言行。

　　二、環(huán)境熏陶：家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

　　四、指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

　　五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認(rèn)。

　　六、實際鍛煉：實際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

　　七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。

　　八、指導(dǎo)課外閱讀：指導(dǎo)子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長�？赐觌娨曌詈煤妥优�談?wù)摚�討論電視�?nèi)容。

　　十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會：帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。

　　家長育兒知識2

　　一、公平對待孩子

　　我們經(jīng)常會看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不道�！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”“你天壇在干什么？四六不通的”等等，這樣的事在很多家長身上也時有發(fā)生，做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話�？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。孩子和我們大人都是一個完整地個體，我們不能歧視他們，應(yīng)向?qū)Υ�一個大人一樣的對待他們。

　　無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

　　二、尊重孩子

　　當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了�！�

　　三、支持孩子

　　隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠(yuǎn)不會“長大”。

　　四、信任孩子

　　隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)孩子上完寶寶班要上小班之前，你可以對孩子說：“寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是小班的小朋友了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學(xué)會蓋好被子”等。

　　五、與孩子交流

　　不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有益。

　　家長育兒知識3

　　1、輔食添加的時候一定不要早于4個月，但是也不能晚于8個月。因為太早的話，寶寶的消化系統(tǒng)發(fā)育的不完善，太晚的話寶寶又會過了想主動自己吃東西的時候，所以最好的時間是在滿6個月以后。

　　2、第一頓的輔食一定是高鐵米粉，不是自己家做的那種，一定要是含高鐵的米粉。

　　3、一歲以內(nèi)的寶寶不能吃蜂蜜，不能吃醬油，不能吃鹽。不能喝豆?jié){。不要喝酸奶，1歲以后的酸奶也盡量選擇自己家里做的。

　　4、吃的輔食在寶寶添加的時候，要滿滿變得開始有顆粒感，讓寶寶學(xué)會咀嚼，學(xué)會自己抓東西吃。一味的喂給寶寶吃精細(xì)輔食，對寶寶的發(fā)育是沒有好處的。

　　5、寶寶可以吃芝麻醬，這個是含鐵很高的食物。

　　6、寶寶在1歲之內(nèi)的時候，輔食只是相當(dāng)于零食，主食還是要以奶為主。

　　7、蛋黃不能作為第一頓輔食，要在寶寶8個月左右的時候再添加。寶寶吃菜的油，建議多樣化的選擇，不要總是一種油。

　　8、在給寶寶添加輔食的時候，建議一歲半以內(nèi)的寶寶把菜，肉，主食混在一起吃，因為分開吃，寶寶自己會分辨出什么好吃，什么不好吃，時間久了，小家伙就該挑食了。

　　9、不要給寶寶喝礦泉水，或者礦泉水沖奶粉，因為礦泉水中的礦物質(zhì)含量很高，寶寶的腎臟代謝還是比較稚嫩，這樣容易讓寶寶有腎結(jié)石的風(fēng)險。也不要給寶寶經(jīng)常喝鮮榨的果汁，這樣會養(yǎng)成寶寶愛吃甜食的習(xí)慣，以后肥胖，齲齒，營養(yǎng)不良都會找上來。

　　10、深海魚雖然對寶寶的大腦有好處，但是因為里面的重金屬很容易超標(biāo)，所以建議家長不要給寶寶吃的太頻繁。0~6個月的寶寶不需要額外補充水分，在沒有疾病的情況下。

　　11、奶粉要按照奶粉盒上規(guī)范來沖。不要以為越濃越好。奶粉要用溫水沖，不要熱水沖。香蕉雖然很好吃，但是真的不能緩解便秘，它只能加重便秘的情況。

　　12、維生素D是為了促進鈣的吸收，所以家長不要一味的給寶寶補充鈣，沒有足夠的維生素D，你吃再多鈣也吸收的不好。

　　寶寶生病方面的育兒知識

　　13、測量體溫，水銀體溫計和耳溫槍是最準(zhǔn)的測量工具。退熱貼只是起到緩解家長壓力的作用，對于退燒，沒有任何的用。

　　14、寶寶的退燒藥一定要選擇滴劑，成分是對乙酰氨基酚和布洛芬。推薦的品牌就是泰諾和美林。

　　15、寶寶吃退燒藥不一定非要在38、5以上，家長如果在寶寶體溫達(dá)到38、5的時候，小家伙的精神狀態(tài)很好是可以不吃的，或者孩子在睡覺的時候也是可以選擇不叫醒的方式，睡覺是最養(yǎng)病的良藥。發(fā)燒是有一個過程的，所以基本上會燒3~5天，在這個過程中，如果寶寶吃得下，睡得著家長完全不用在意，如果寶寶的精神狀態(tài)不好，嗜睡，哭鬧家長就要帶著孩子去醫(yī)院做進一步的檢查。

　　16、寶寶在發(fā)燒的時候一定要散熱，3歲以內(nèi)的寶寶一定一定不要捂著被子出汗，在寶寶發(fā)燒的時候鼓勵寶寶多喝水，排便。

　　17、寶寶如果拉肚子，第一件事就是要補充體內(nèi)的水分，然后才是止瀉。不要給寶寶在這個時候喝雞湯，果汁這一類的飲品，這個會加重孩子脫水的癥狀。這個時候吃點蒸的蘋果泥反而最好。

　　18、自費疫苗和免費疫苗不是按照疾病來分輕重的，只是因為國家的財力有限不能做到全部免費。所以如果條件允許，建議家長還是全部給寶寶打上。

　　19、寶寶濕疹輕點的癥狀用潤膚乳就能治愈，只有比較嚴(yán)重的需要藥膏。

　　20、普通感冒和流行感冒的區(qū)別就在于，普通感冒的孩子在得病以后精神狀態(tài)會很好，能吃能喝；但是流行性感冒的孩子卻恰恰相反，精神狀態(tài)會特別不好。

　　21、寶寶從生下來以后就要清理口腔，如果長了牙齒就更應(yīng)該護理。

　　22、不要用電子設(shè)備當(dāng)做哄孩子的利器，這樣除了會讓孩子變成近視眼，心理狀態(tài)變差以外，沒有什么好處。

　　23、寶寶便秘的時候，媽媽就要在一天的時間里定時給寶寶按摩。是定時，不是隨時。

　　24、寶寶在2歲以內(nèi)的時候是可以不用枕枕頭的，所以家長們不需要糾結(jié)了。

　　25、寶寶是不是冷或者熱，不是摸小手來判斷的，是要摸寶寶的后頸部和寶寶的前胸后背來感覺得。寶寶的小襪子再買的時候建議不要買圖案特別繁瑣的，因為線頭會多，給寶寶在穿的時候建議要反穿。

　　26、不要天天給小家伙用洗發(fā)沐浴的，小家伙是要天天洗澡，但是皮膚太薄了，過度的清潔會損壞皮膚的角質(zhì)。

　　家長育兒知識4

　　1、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)很可能成為默默無語的沉默者，或是成為無法無天的搗亂者。

　　2、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。

　　3、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的�！钡�是更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。

　　4、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。

　　5、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

　　6、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

　　7、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污*，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

　　8、關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

　　9、不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。

　　10、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。

　　11、父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活�！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己�！鄙眢w的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

　　12、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

　　13、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。

　　14、如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條。”這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。

　　15、在孩子3歲前后，他的身邊有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊有一個積極的*型父母。在孩子13歲前后，他的身邊有個消極的*型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。

　　16、心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

　　17、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

　　18、不是“三十而立”，而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。

　　19、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

　　20、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

　　家長育兒知識5

　　洋洋上大班了，洋洋媽媽卻憂慮起來，孩子就要上小學(xué)了，可是對于目前幼兒園的一點點學(xué)習(xí)任務(wù)，洋洋就表現(xiàn)出馬虎、丟三落四，這僅僅是漫長學(xué)習(xí)期的開始，不開一個好頭，怎么能養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)細(xì)心的好習(xí)慣呢?其實，只要家長有心，這種弱點是可以改正的，也可以培養(yǎng)他們細(xì)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　首先，選擇合適學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。大班是幼兒園與小學(xué)的過渡階段，提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式與方法，無可厚非，但一定要注意選擇合適的內(nèi)容和方式。不少家長受多年傳統(tǒng)教育的影響，把學(xué)習(xí)定義為“認(rèn)字”“計算”，于是要求孩子認(rèn)字、做計算題等。須知，這樣的內(nèi)容和方式完全不符合孩子的身心發(fā)展特點。心理學(xué)研究證明，單調(diào)的`刺激最易產(chǎn)生疲倦，疲倦狀態(tài)下的孩子是很難做到認(rèn)真細(xì)致的。給大班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩：語言、音樂、科學(xué)、畫畫……有講有唱有畫才能極大調(diào)動孩子的積極性。

　　其次，選擇合適的學(xué)具。有些心急的家長為了讓孩子了解小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，給孩子買來學(xué)具全是黑壓壓的文字，孩子非常不感興趣。我們知道，孩子喜歡色彩鮮艷的東西。因此，給孩子的學(xué)具也要遵循這一特點，逐漸過渡。開始階段，給孩子學(xué)具應(yīng)以色彩鮮艷的圖畫為主，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣與愛好;一段時間之后，可以選擇圖文結(jié)合的學(xué)具，并且其中的文字要大，數(shù)量不能太多，培養(yǎng)孩子對文字的興趣;只有等孩子的思維方式發(fā)生質(zhì)的變化，即由具體形象思維轉(zhuǎn)換到抽象邏輯思維，他們才可以擺脫圖片，接受完全是文字的學(xué)具。

　　第三，學(xué)習(xí)的時間不能太長。時間越長，孩子的注意力越分散，越容易馬虎，長此以往，容易養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣。

　　第四，營造安靜、簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的生活是豐富多彩的，但在其學(xué)習(xí)時間內(nèi)應(yīng)有意減少周圍環(huán)境的刺激，營造安靜、簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)�學(xué)習(xí)的興趣，以增進專心度，減少馬虎、不細(xì)心的行為。

　　第五，親子共同學(xué)習(xí)不僅可以建立良好的親子關(guān)系，也有利于孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)細(xì)心的習(xí)慣。在親子閱讀中，媽媽和孩子一起用手指著故事內(nèi)容，你一段我一段，其樂融融：在科學(xué)小實驗中，爸爸和孩子一起睜大眼睛，密切注視著實驗的變化;在音樂欣賞中，一起仔細(xì)聆聽每一個音符的跳動……親子共同學(xué)習(xí)，孩子受益匪淺，家長的善意提醒是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的指南針;家長的表揚和鼓勵是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的動力，家長自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　第六，日常生活中培養(yǎng)孩子的細(xì)心。細(xì)心學(xué)習(xí)的前提是細(xì)心觀察，應(yīng)引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察周圍的一切事物，從自己到他人，從家里到幼兒園，從昨天到今天到明天。其次，要培養(yǎng)孩子“有條理”的習(xí)慣，物品有條理，生活有條理，行為有條理，久而久之，孩子的思維也有條理。另外，要培養(yǎng)孩子“檢查”的習(xí)慣。游戲完了，檢查玩具是否收好了?畫畫好了，檢查一下是不是有遺漏的，養(yǎng)成了“檢查”的習(xí)慣，也就養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，將受益終生。

　　第七，游戲中培養(yǎng)孩子的細(xì)心。游戲永遠(yuǎn)是孩子的最愛，在游戲中能培養(yǎng)孩子的各種優(yōu)良品質(zhì)。經(jīng)常和孩子玩拼圖、七巧板、找不同、找錯等游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子細(xì)心的品質(zhì)有重要作用。

　　第八，家園合作，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)細(xì)心的好習(xí)慣。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要多方努力的，家長應(yīng)主動和教師交流，相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀做法，互相促進，共同發(fā)展，一起幫助、監(jiān)督孩子養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　家長育兒知識6

　　1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：

　　要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

　　2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：

　　幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，家長們要引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

　　3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：

　　幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到家長們的表揚。家長們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強孩子的適應(yīng)性。

　　在大班階段家長就要加強對孩子進行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：

　　1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備

　　為了讓孩子高高興興地進入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望。

　　2、自我管理能力

　　大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

　　3、有意注意

　　培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。

　　4、生活規(guī)律化

　　從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

　　家長育兒知識7

　　親子溝通技巧

　　在許多家庭，家長和孩子無法溝通，孩子也根本不聽家長的話，如何培養(yǎng)良好和有效的親子關(guān)系技巧，能否教家長幾招？

　　技巧一：每周安排一次或以上的“黃金時間”，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做。其中包括四個步驟，一是共同挑選活動，二是雙方訂下“黃金時間”的“約會”時間；三是家長用嘉許、描述、接觸等新的行為模式，避免質(zhì)詢、命令、批評的模式；四是活動結(jié)束后，家長和孩子一起討論各人的觀察和感受。

　　技巧二：設(shè)立“好行為箱”。一個孩子的成長是克服恐懼到培養(yǎng)自信、自愛、自尊的過程，這需要很多肯定，而傳統(tǒng)教育中，孩子每天得到的否定永遠(yuǎn)比肯定多。因此家長注意孩子的良好行為，給他肯定，是他健康成長的重要工作。你可找一個小箱子，放在一個固定的地方，外面貼上“好行為箱”的貼紙，每次看到孩子有良好行為，就寫在紙上放入箱內(nèi)，每天晚上睡覺前和孩子一起查看。

　　技巧三：親子關(guān)系急救箱———“太空時間”，用于挽救瀕臨破裂的家庭關(guān)系。這是家長和孩子共度的特別時間，雙方要把所有不愉快的情緒拋開，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫無拘束地說出心里話，而家長亦可毫無保留地獻出關(guān)懷、支持和愛，目的是不要為原先存在的情緒或態(tài)度形成隔膜，使親子關(guān)系中斷和讓孩子感到無助。

　　你需要怎樣的教養(yǎng)觀？

　　一個正確的信念可以讓我們朝著對的方向前進，在養(yǎng)兒育女一事上也不例外。您擁有一個怎樣的的信念？您又抱持如何的態(tài)度呢？以下所舉列的信念，有沒有提醒了您一些重要的事情？

　　在我們的生活當(dāng)中，我們都有會做或不做某些事情，而有一些事情對我們來說是沒有改變的余地，乃是一定做或一定不做，不再需要考慮。到底在我們的大腦里面，是什么支配著我們，或給了我們這個心態(tài)呢？當(dāng)我們往這個方向深思的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，是我們的信念、價值觀和規(guī)條支配著我們。我們相信某件事，認(rèn)為此事會帶來某些價值，我們就會規(guī)定自己去做此事。所以一個正確的信念對我們來說就很重要了。

　　什么樣是“正確”的信念呢？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是相對的。如果那個信念可以帶給我所要的價值，或說所要的效果，這個信念對我們來說就是正確的。

　　需要建立哪些信念

　　父母都希望自己的孩子以后擁有幸福美滿、成功快樂、對世界有貢獻的人生。當(dāng)然，與此同時也要孝順父母、愛父母。在這個大前提下，以下所介紹給父母的十大信念，很值得父母的關(guān)注和學(xué)習(xí)。

　　我們相信：

　　1 孩子一生下來，便愛、信任及聽從父母。

　　這是一個到目前為止，科學(xué)仍未能證明的事實。孩子天生愛、信任及聽從父母，是專家從多年的觀察、研究而得到的結(jié)果。以后的改變可以說是間接或直接由父母一手造成的，父母如果目前得不到孩子的愛、信任及聽從、要檢討的是父母，現(xiàn)時不是兒女。

　　2 孩子再壞的行為，都不是針對父母而做的。

　　我們常聽到一些父母說以下的話：“我的孩子常常XXX，為的就是氣死我�！薄拔抑�道他不讀書是針對我的呀，他就是不想我有好日子過……（邊說邊哭了起來）

　　孩子的壞行為，百分之九十九的起因都有不是針對父母而為，而是有其他的原因，尤其是六歲以下的孩子，更是百分之一百。父母的想當(dāng)然，往往使孩子更不知所措，原本以為可以從父母那里得到支援、幫助和鼓勵，但得到的往往是更重的壓力和誤解；這也是形成代溝的其中一個因素。當(dāng)孩子有壞行為時，父母不應(yīng)該先入為主，而是可以采取以下的一些建議：

　　——先觀察，多看、多聽、多去感受。把自己代人，如果你是孩子，你為什么會有這樣的行為。

　　——找出壞行為背后的正面動機。例如：抽煙，孩子的正面動機可能是要得別人視他為大人般尊重他。

　　——和孩子一起找出其他可以滿足其正面動機的好行為來取代目前的壞行為。

　　3 家長付出的愛是沒有其他任何東西可以代替的。

　　許多父母用金錢、物質(zhì)來取代和孩子在一起的時間，以為給孩子豐富的物質(zhì)生活就是愛孩子。而事實上孩子潛意識里所需要的是父母 和他們在一起時彼此互動而感受到的愛、鼓勵和支持。祖父母、叔叔、伯伯、姑姑或阿姨等是父母都是不在時（逝世），次一環(huán)的“家長”人選；但若父母仍健在，父母真誠的愛和關(guān)懷仍然是無人可以取代的。

　　4 孩子在不斷的努力做好，就算當(dāng)他弄得最糟的時候也是一樣。

　　孩子的成長是一個學(xué)習(xí)過程。在許多的第一次以后往往仍然會犯一些錯誤。父母在“恨鐵不成鋼的心情下，會過早地把成年人的標(biāo)準(zhǔn)套在孩子身上。例如：當(dāng)四、五歲的孩子不小心打破了杯子，大部分的父母會有什么反應(yīng)呢？輕則嘮叨、責(zé)罵，重則體罰。然而試想想，孩子不小心打破杯子如何影響他以后不能成為一名成功快樂的人呢？請注意，是“不小心”哦！而一個杯子值多少錢呢？是杯子重要還是孩子重要呢？或說，是杯子重要還是父母和孩子的親子關(guān)系比較重要呢？在家庭中，類似這樣的例子可說是不勝枚舉。

　　5 每一個孩子都有具備使他擁有一個成功快樂人生所需的全部能力，家長只不過是幫助他把這分能力釋放出來。

　　根據(jù)科學(xué)家的研究，人類只用到其潛能的百分之一，最高的估計也只是百分之十。每一位孩子都有擁有無限的潛能。中國有一位智障兒，不懂得方向，不懂得照顧自己的生活起居，但若讓他聽過幾遍的音樂，他即能站在指揮臺上指揮整個交響樂隊，他不是胡一舟。

　　父母們常有一個錯誤的觀點，認(rèn)為知識就是能力。當(dāng)我們研究世上的成功人士，竟發(fā)現(xiàn)知識只是我們發(fā)揮能力的媒介而已。另一個錯誤的觀念則是，認(rèn)為勤勞是學(xué)習(xí)的最佳方法。�？吹健⒙牭降睦�子是，孩子學(xué)習(xí)的效果不彰的時候，父母就會要求孩子用更多的時間，增加更多的次數(shù)去學(xué)習(xí)。“讀不會就現(xiàn)再讀幾遍，讀至八點不會說讀至十點。再不會，明天再讀�！边@是常常聽到的訓(xùn)話。孩子學(xué)習(xí)的效果來自有效的方法，而勤勞只是方法之一。

　　在啟發(fā)孩子不一樣的智能，需要用不一樣的方法，而不同類型的孩子，則需要不同的學(xué)習(xí)模式，所產(chǎn)生的效果也會截然不同。在往后的文章里將會提到各種不同的學(xué)習(xí)類型和學(xué)習(xí)模式。

　　父母需要多花時間去觀察孩子，找出孩子的“特色”，并幫助孩子發(fā)揮他的“特色”，而不是要孩子成為我們心目中的“好”、“成功”或“理想”。這往往使孩子和父母雙方面都痛苦不堪，而效果也往往不會理想。

　　6 通常孩子的智力和能力都很正常，雖然他沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來。

　　家長在望子成龍望女成鳳的心態(tài)下、往往會把焦點放在孩子的缺點上（即孩子還有什么樣做不好的事情），而把許多時間精力花在糾正孩子的缺點，甚至懷疑孩子的智力和能力。在我主講親子關(guān)系講座會的時候、常常有家長問以下問題：

　　“我的孩子很懶散，請問怎樣可以使他不懶散呢？”、“我的孩子脾氣很壞、請問有會么辦法可以使他的脾氣改好呢？”

　　通常我會都會先問對方一些問題。

　　針對我的孩子很懶散

　　“你的孩子有很積極的時候嗎？”

　　“沒有。”（語氣很肯定）

　　“例如說和其他孩子玩的時候、玩電腦的時候�！�

　　“��！玩的時候很積極。”（不自禁的笑起來）

　　意思是說，孩子不是沒有積極的能力，吸是沒有在家長在乎的的事情上表現(xiàn)出來。

　　針對我的孩子脾氣很壞

　　“您的孩子一天有幾個小時是在發(fā)脾氣的？”

　　“也不會每天都發(fā)脾氣�！�

　　“那么一個星期幾次？”

　　“一個星期一、兩次左右。”

　　“一個星期一、兩次左右，算兩次好了，一年三百六十五天有一百零四天發(fā)脾氣，卻有兩百六十一天是沒有發(fā)脾氣�！�

　　意思是說，孩子在部分時間的脾氣是好的，只是家長沒有看見孩子的全部而已。另外，家長有些時候也過早把成年人的標(biāo)準(zhǔn)套在孩子身上。孩子成長是一個過程，有一些過程是需要一定的時間的。

　　家長也往往喜歡拿自己的孩子和別的孩子比較。其實，沒有兩個孩子是一樣的，每一個孩子都用他自己的時間和方式去學(xué)習(xí)，因此，每一個孩子只能和自己比較。

　　7 任何行為都不等于整個人。

　　孩子的任何行為都不會是全黑或全白的。意思是說，任何行為都有其正面和負(fù)面的意義，不會是完全正面或完全負(fù)面；而且現(xiàn)在的行為并不代表他以后就會成為這樣的人，以后都會有這樣的行為。家長很多時候是太急了一些。

　　以下舉一個例子：

　　小明的爸爸因為小明頂嘴而大發(fā)脾氣：“現(xiàn)在才六歲就這樣，以后長大了，到外面不就給人打死了！”

　　六歲時候的一次頂嘴，怎么就決定了小明以后長大了在外面就一定會向別人頂嘴呢？當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)了小明這個行為，從六歲到十八歲（算是長大的年齡）這十二年的時間，難道家長沒有更好的方法引導(dǎo)孩子往好的行為發(fā)展嗎？當(dāng)孩子有壞行為的時候，家長大可放松一點來處理，而在輕松的狀態(tài)才是我們最有創(chuàng)意的狀態(tài)。

　　8 總有更好的方法，只在于家長肯不肯去找

　　家長常常會覺得很無奈，無力感很重�！拔腋�我的孩子講了整百次了，他就是不聽�！蔽业拇鸢竿�往是“講了整百次您還是要講？講了三次而孩子不聽就要換其他方法了。”

　　“我已經(jīng)試過很多方法了，他是不可能改的。”

　　“沒有辦法。”

　　我給“不可能”和“沒有辦法”的解釋是“我所知道的方法我都試過而達(dá)不到效果。”那么，我所不知道的方法呢？我們所知道的方法和我們所不知道而存在于這個世界的方法比較。我們都有會同意我們所知道的實在是太有限了。問題是我們要如何突破？

　　以下有一些建議：

　　讀沒有讀過的書、和沒談過話的人談話、參加新的課程、用以往從未試過的方法、稍微改變自己的生活方式、把家里的擺設(shè)也稍微變動等等，這些都會幫助我們突破自己并找到更多新方法來處理孩子的問題。世界上六十億人口中，誰最了解您的孩子呢？誰又最了解您自己的能力呢？答案是，您自己。所以，只要我們肯去努力的想辦法，就總有辦法。

　　9 家長是每一個孩子成長結(jié)果的最大決定因素

　　今天孩子是一名怎樣的孩子，是家長直接或間接一手造成的、當(dāng)孩子出生以后，名字、所吃的奶粉或人奶、所穿的衣服、睡的床、由誰看顧、住在怎樣的環(huán)境等等，都是家長為他決定的。而孩子從零歲到三歲所看到、聽到和感覺到的人事物，往往就決定了他基本的信念和價值觀、也就是他的性格基礎(chǔ)。家長在孩子成長過程中和孩子之間的互動，家庭系統(tǒng)中每個人的關(guān)系、互動等都是孩子成長結(jié)果的主要決定因素：例如：常常被人大聲責(zé)罵、鮮少被肯定和稱贊的孩子，長大后往往會是沒有安全感缺少自信心的人。

　　10 所有親子關(guān)系的改善，必先來自家長的一些改變。

　　從第九信念中我們知道家長的言語行為、或說行為模式是直接影響家里的每一位成員，改善親子關(guān)系的主動權(quán)往往在家長手中。當(dāng)家長改變、孩子不可能不改變。家長可以在不同的改變中觀察孩子的改變、至到家長所要的效果出現(xiàn)為止。當(dāng)家長用鼓勵、支持和愛來培育孩子，孩子就會成為有安全感和有自信心的人，這也是成功、快樂的人必備的條件。

　　父母對孩子的愛心是無從置疑的，而愛心加上方法就是培養(yǎng)孩子成為成功、快樂的人的最佳成功模式。愿和所有父母共勉之。

　　寶寶也能進行數(shù)學(xué)測量

　　測量是數(shù)學(xué)在真實世界中的一個重要的應(yīng)用。它是一個能使寶寶參與主動學(xué)習(xí)的主題，也是一個能很好地與其他學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實生活融合的主題。針對這些，爸媽要不斷激發(fā)寶寶對測量的興趣和行動，適時地進行合適的指導(dǎo)。

　　寶寶學(xué)習(xí)測量的價值

　　測量能激發(fā)寶寶參與主動學(xué)習(xí)的潛能。當(dāng)寶寶研究測量概念的時候，他們正在探索許多測量的屬性，例如長度、重量以及時間。寶寶通過比較尺寸，從而構(gòu)建測量概念，隨后發(fā)展到使用一般物體作為測量的單位，最后，他們用標(biāo)準(zhǔn)的測量單位，例如米，公斤，小時等。寶寶對測量的研究，加強了他們的數(shù)字概念和估算能力，同時也用到了幾何學(xué)知識。

　　測量能很好地把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活結(jié)合。寶寶用自己坐的椅子和收集到的紙盒、紙條、瓶罐等各種物品測量著活動室、 桌子并記錄結(jié)果，各個趣味盎然，互相合作。當(dāng)出現(xiàn)問題和矛盾時，他們會求助于教師，也會自己商量解決辦法。在測量活動室時，寶寶發(fā)現(xiàn)，活動室很大，要用很多椅子才行，那還有好辦法嗎？于是他們商量出用交替測量的辦法，為了使測量更精確，他們用做記號的方法來使測量順利準(zhǔn)確地進行。

　　測量教學(xué)應(yīng)著重行動和過程

　　對年幼的寶寶來說測量是一個重要的數(shù)學(xué)概念，大部分物質(zhì)都有其各種可測量的性質(zhì)――如長度、面積、體積和角度。爸媽可以幫助寶寶把重點放在物體的性質(zhì)上，并且學(xué)習(xí)怎樣描述、比較，并用規(guī)則或不規(guī)則的單位確定性質(zhì)。

　　在教學(xué)實踐中，我們認(rèn)為幼兒在測量過程中，積累的不僅僅是空間認(rèn)知經(jīng)驗，還有更重要的是積累了各種解決問題的經(jīng)驗并激發(fā)了其探索精神與愿望。在“認(rèn)識自己”的主題活動中，教師以測量自己的身高為活動內(nèi)容，引發(fā)幼兒對測量的興趣。教師和幼兒共同收集了各種材料如：盒子、罐子、尺等物品。幼兒在反復(fù)測量的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，就是在這樣的過程中，幼兒的興趣被激發(fā)，幼兒的測量活動才能繼續(xù)進行下去，并且逐漸對測量有了初步的認(rèn)識，掌握了測量的基本方法。

　　由于測量技能本身的要求，寶寶對于測量的方法、技巧還較難掌握，有賴于老師的示范和指導(dǎo)。

　　六種方法培養(yǎng)孩子誠實的品德

　　1、 要創(chuàng)造一個寬松、愉快、民主、和諧的家庭氛圍。因為只有家庭成員相互保持誠實真摯的態(tài)度，使孩子感到成人的愛護和關(guān)心，他才能夠信賴成人，有了過失才敢于承認(rèn)。

　　2、 經(jīng)常講一些“做人要誠實”的道理。由于孩子年齡小，必須把道理具體化、形象化、趣味化，孩子才能接受。所以，可利用故事，把做誠實人的道理寓于故事之中，使孩子明白什么是誠實，什么是虛假和欺騙，應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做。

　　3、 要滿足孩子合理的要求和愿望。如適時地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等。讓孩子意識到自己需要的東西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是會得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而把別人的東西隨便拿回來而又不告訴家長和小朋友的情況。

　　4、 要有正確的教育方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不誠實的言行時，要采取細(xì)致、耐心的方法，冷靜地聽聽孩子的想法，分析原因，對癥下藥，切不可急躁、粗暴，甚至施加壓力，進行打罵、體罰等，這樣只會適得其反，造成孩子為了躲避責(zé)罰打罵而說謊。

　　5、 制定一些規(guī)則并嚴(yán)格要求。如：不是自己的東西不能帶回家，沒有得到別人的同意，不可隨便拿別人的東西，借了人家的東西要及時歸還，有了錯要勇于承認(rèn)，凡是答應(yīng)別人的請求就一定要想方設(shè)法去做好等。這些規(guī)則一經(jīng)提出就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能朝令夕改，并要重視克服“第一次”出現(xiàn)的問題。對執(zhí)行規(guī)則，家長要態(tài)度堅決，嚴(yán)格要求，切不可遷就、姑息。

　　6、 成人要以身作則。孩子好模仿，他們時時刻刻都在觀察模仿成人的行為，因此家長要做到言必信，行必果，凡是答應(yīng)孩子的事就一定要兌現(xiàn)。如因情況有變或因其他原因兌現(xiàn)不了，也要向孩子說明情況，解釋清楚，表明不是有意騙他。要孩子做誠實的人，家長必須首先做到待人誠懇，不說假話，不夸大成績，也不掩飾錯誤。家長用這樣的言行做孩子的榜樣，有利于孩子逐漸形成言行一致、表里如一的品質(zhì)。

　　道德教育的三個密切關(guān)系

　　17歲的馬笑是一個成績優(yōu)秀即將參加高考的學(xué)生。他出生在農(nóng)村，曾以優(yōu)異的成績考上高中。雖然家境貧寒，但父母卻盡可能地滿足他的零用錢。馬笑怕被同學(xué)譏笑為“土包子”，花錢常常大手大腳。后來，他又將手伸向了同宿舍的同學(xué)，先后多次盜竊同學(xué)的現(xiàn)金及實物，并兩次利用晚自習(xí)時間將學(xué)生的自行車偷走變賣，所得贓款均被揮霍。一天夜里，他又溜進了校園商店，從錢箱里偷得現(xiàn)金150元，在準(zhǔn)備逃走時，被店主發(fā)覺。馬笑順手拿起店內(nèi)一把菜刀，喝令店主不得呼叫，隨后匆匆逃走�？墒牵�馬笑還是因為搶劫罪被法院依法判處有期徒刑兩年。

　　王先生夫婦倆都是普通工人，他們一直為小時候由于家庭條件不好沒能上大學(xué)而感到遺憾。他們的兒子小強上初中二年級，學(xué)習(xí)成績在班里始終名列前茅。聽說從網(wǎng)上可以學(xué)到許多知識，夫婦倆便省吃儉用，花了幾千元為孩子買回一臺電腦，并安裝了寬帶。小強對電腦似乎具有一種與生俱來的興趣，放學(xué)一回到家就關(guān)起門擺弄電腦。王先生夫婦倆見兒子如此愛學(xué)習(xí)，心中暗暗歡喜，他們在家里從不大聲說話，生怕影響了孩子�？墒怯幸惶�，夫妻倆驚異地發(fā)現(xiàn)警察來到家里……因為小強利用網(wǎng)絡(luò)進行詐騙。

　　上面的兩個案例很值得父母們深思。生活中父母們常常會苦惱地說：“現(xiàn)在的孩子真難教育，一心一意地為了他們的成長，幾乎要什么給什么，可是卻太令我們失望了！”為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？為什么成績優(yōu)異的孩子在成長的道路上摔了大跟頭，甚至一步步走向深淵？

　　研究發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象，與父母們在對孩子進行道德教育方面存在的三個分離有密切關(guān)系。所謂三個分離，是指德智分離、義利分離、知行分離。

　　在父母們看來，孩子的分?jǐn)?shù)是最重要的，只要孩子學(xué)習(xí)好，就一切都好，萬事大吉。至于孩子的品德如何、思想狀況如何，父母們關(guān)注得較少。有的父母甚至對孩子說：“品德不好是小事，也沒人檢查；學(xué)習(xí)不好可是大事，將來考試要吃大虧的！”因此，我們會發(fā)現(xiàn)，在20世紀(jì)50年代和60年代，甚至80年代，犯罪的青少年大多是文化層次較低的人。進入了90年代以后，在犯罪的青少年中，文化水平較高的人卻越來越多，甚至出現(xiàn)了高智商犯罪、高新技術(shù)犯罪，這便是德智分離的道德教育造成的后果。

　　還有的父母認(rèn)為市場經(jīng)濟下的教育就是利益的教育、競爭的教育，所以，在家庭教育中只注重對孩子講利益、講競爭，忽視了誠信、義務(wù)、合作等良好品德的培養(yǎng)。我們有時會看到一些青少年因為考試失敗而自殺，因為言語不合殺死同齡伙伴，甚至為了一點兒小利益而圖財害命，這便是義利分離的道德教育造成的后果。

　　有時候，當(dāng)我們與孩子討論道德準(zhǔn)則時，會發(fā)現(xiàn)他們幾乎各個口若懸河。他們知道考試作弊不道德、隨地吐痰不衛(wèi)生、亂扔垃圾有礙環(huán)境、不關(guān)水龍頭浪費資源等等，但是輪到自己卻難以養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這便是知行分離的道德教育造成的后果。

　　一個人是否能成才成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素。良好的品德是人格的重要組成部分，如果忽略了品德培養(yǎng)和健康人格的構(gòu)建，就容易出現(xiàn)上面列舉的現(xiàn)象，也會使一些智力優(yōu)秀的人成了“歪才”、“邪才”。

　　因此，建議父母們在關(guān)注孩子的智育以及教會孩子市場競爭法則的同時，也要特別關(guān)注道德教育中的“三個分離”現(xiàn)象，從道德習(xí)慣入手，在教育孩子成才的同時要教育孩子成人，因為成人比成才更重要。

　　辦PARTY，讓孩子學(xué)習(xí)當(dāng)家作主

　　辦PARTY不一定要吃吃喝喝，也不一定要特定形式，邀請孩子的三五好友一起到家里來作客，讓孩子試著當(dāng)一個稱職的小主人，你將會發(fā)現(xiàn)孩子驚人的成長！

　　提到要幫孩子辦PARTY，大部分家長的第一個反應(yīng)多半是：那多費事��！況且，這大多是西方人的傳統(tǒng)，一般的家庭很少會特地幫孩子舉辦PARTY！不過，隨著文化的交流，PARTY在臺灣的社會已經(jīng)越來越普遍，除了一些特定族群外，青少年們甚至再向下延伸到一般家庭，也越來越喜歡辦PARTY！

　　人際關(guān)系 靠PARTY加分

　　研究家庭與親子關(guān)系的羅文喬表示，在美國，相當(dāng)時興為孩子舉辦PARTY，辦PARTY不一定是我們印象中只是吃吃喝喝而已，PARTY的形式和主題可以自由的創(chuàng)造與發(fā)揮。羅文喬說，美國的家長很流行為孩子安排一種叫做「PLAY DATE」的形式，簡言之，就是兩個小朋友的約會，彼此到對方的家里一起玩等。因此PARTY，不一定要邀請一大堆的人，可以視主題、場地甚至是心情而定。

　　由于現(xiàn)代家庭普遍少子，建議爸媽們不妨多讓孩子參加PARTY，讓孩子學(xué)習(xí)如何與其它小朋友互動，增加人際關(guān)系。如何和別人相處，孩子都需要靠著經(jīng)驗的累積，才能學(xué)習(xí)到最佳的技巧，但是現(xiàn)在的孩子玩伴越來越少，兄弟姊妹也不會太多，除了在學(xué)校之外，幾乎沒有什么機會學(xué)習(xí)團體互動的機會，因此，辦PARTY便是一個相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。

　　解決沖突 讓孩子自己來

　　我的孩子會和別人搶玩具！如果邀請一群小朋友來家里玩，會不會把屋頂都掀了呢？」邀請鄰居或是其它小朋友到家里來作客，爸媽最擔(dān)心的或許還不是準(zhǔn)備餐點的麻煩，而是擔(dān)心自己的孩子會和其它小朋友因為搶玩具或是其它原因而情緒失控，甚至哭鬧或是打架。羅文喬表示，從兒童社會行為發(fā)展來看，如果孩子年齡尚小，的確不適合為他們舉辦個人PARTY，因為4歲以下的孩子仍以自我中心為主，只會關(guān)心自己的事情，因此要他們理解分享或是一起玩，可能會比較困難。當(dāng)孩子4歲以后，爸媽可以試試看幫孩子舉辦小型的PARTY，開啟孩子團體生活的大門。

　　當(dāng)然，孩子的聚會多多少少都難免會有所沖突，但是爸媽們倒不用急著介入！由于孩子解決沖突的能力也是靠經(jīng)驗累積的，畢竟，這是屬于孩子的PARTY，讓孩子不再一個訊息的接收者而去試著當(dāng)個主控者，當(dāng)個主人，這對孩子的成長絕對有正面的幫助。

　　動腦動手 身心健全發(fā)展

　　其實，幫孩子舉辦PARTY，除了直接提升孩子人際相處的智能外，在舉辦PARTY的過程，比如要邀多少人，要準(zhǔn)備多少餐具這是要孩子動腦思考的，直接的啟發(fā)孩子數(shù)學(xué)方面的智能；又如帶活動，學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，則是對孩子的語言發(fā)展與肢體動作有相當(dāng)大的幫助。羅文喬表示，為孩子辦PARTY，就要讓孩子自己動手、動腦，而不是幫孩子全部都準(zhǔn)備好，純粹吃吃喝喝而已！羅文喬提醒爸媽，辦PARTY不一定要吃吃喝喝，也不一定要有特定的形式，這些都可以請PARTY的小主人自己來想一想，這樣子對孩子的幫助可是更大��！

　　孩子當(dāng)家 成長看得到

　　目前國內(nèi)有許多的PARTY場所，如快餐店的生日PARTY等等，其實這些在國外是相當(dāng)少見的，羅文喬解釋，畢竟辦PARTY的主角是孩子，而坊間現(xiàn)成的PARTY會議幾乎有已經(jīng)安排有固定的形式，也有大哥哥或是大姐姐來帶領(lǐng)活動，其實對孩子的幫助相當(dāng)有限！PARTY是讓孩子學(xué)習(xí)做主的最佳機會，因此爸媽們其實不用太在意PARTY的形式，重要的是你給了孩子多少自主的空間，當(dāng)你留的空間越大，孩子的成長將更多！

　　別錯過親子交流的良機

　　寒假比暑假短得多，還要經(jīng)歷中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日———春節(jié)，因此，要求孩子心無旁騖地鉆到書本里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對大多數(shù)孩子來說很難做到。作為一名教師，我建議家長寒假期間在監(jiān)督孩子完成假期作業(yè)的同時，在培養(yǎng)孩子的心理狀態(tài)、親子感情、學(xué)習(xí)興趣方面多下點功夫，這比多學(xué)一點知識更重要。

　　春節(jié)期間親友聚會，迎來送往，一些父母往往把這作為孩子學(xué)習(xí)的不利因素而大傷腦筋。其實，這也是孩子接觸社會的大好機會。得體的接人待物、來自親友的稱贊能提高孩子的自信心，頻繁地社會交流能幫助孩子更加客觀地評價自己。如果這期間接觸到親友中一些比較“成功”的孩子，更要抓住機會為他們樹立身邊的榜樣，培養(yǎng)上進的動力。家長要盡量和孩子多談?wù)勊�感興趣的人和事，在交談中起到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

　　寒假也是親子交流的黃金時機。暑假雖長，但孩子放假大人上班，而且天氣炎熱。寒假就不同了，孩子放假期間，大人也要休春節(jié)長假，父母與孩子一起準(zhǔn)備過年，拜訪親友，觀看節(jié)目。我教過的很多孩子都對我說過，和暑假比起來，他們更喜歡寒假。作家長的也要體諒到孩子的這種期望，不要自顧自地忙活，而忽略了孩子對自己的需要。不如讓孩子參與進來，讓孩子真真切切地感覺到“我是這個家庭的一員”，“這個家需要我”，這樣更有利于增強孩子的歸屬感和責(zé)任感。

　　當(dāng)然，期末考試成績的好壞也會影響到家長和孩子在寒假中的心情。對于考試成績不理想的孩子，家長不要一味指責(zé)，讓孩子在壓抑中迎來新的一年。我認(rèn)為，家長要和孩子一起分析失利的因素，并指導(dǎo)孩子進行積極地調(diào)整，再利用“新年新氣象”的氛圍，幫助他樹立信心，重新開始。家長自身要盡量避免尖銳、苛刻的刺激話語，采用平等、緩和的語氣和孩子交流。

　　百人百性，家長一定要抓住孩子的個性特點，投其所好進行假期指導(dǎo)。不考慮寒假的特點，不考慮孩子的心理需要，在春節(jié)的熱鬧氣氛中把他整天按在書桌前，反而引起孩子的抵觸情緒，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。

　　家長育兒知識8

　�。薄⒑⒆拥膯栴}，其實就是父母的問題；孩子問題越多，說明父母問題越多；

　�。病⒖謬樖菍�孩子最大、最常見的傷害。包括：不吃飯我就拿走你的糖這樣“小小”的恐嚇。

　�。�、做父母需要先“消毒”，去掉心靈上的偏見等種種病毒。

　�。础⑾胍�怎么樣的孩子，就做怎么樣的父母。比如想要脾氣暴躁的孩子，父母盡可由著自己性子來；想要溫和的孩子，那就得做溫和的父母。

　�。�、孩子需要心理安全感，也需要環(huán)境安全感：孩子害怕過于寬敞的環(huán)境。哪怕有再好玩的玩具，他都很難真正安心。這個時候，別和孩子講什么獨立。讓一個大人獨自闖沙漠，他能感覺安全嗎？

　�。丁⒆龊酶改傅囊�素之一：懂得堅持。懂得哪些情況下要堅持；懂得如何堅持。另一要素是：情緒穩(wěn)定

　�。贰⒑⒆臃浅Ｄ懿煅杂^色，因此在他所能聽到的范圍內(nèi)，絕不能隨意議論他。尤其是不可以貶低他。倒是可以適當(dāng)?shù)貧w納他的優(yōu)點，“故意”讓他聽見。

　�。�、帶孩子要投入。育兒無小事。小事也可能是大事。隨意是指不要有情緒焦慮，而不是可以放任。