春天主題活動(dòng)方案1

　　春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，也是一個(gè)引發(fā)幼兒探究、表現(xiàn)的大好時(shí)機(jī)。為了讓幼兒找尋到春天的足跡，感受春天的美好，充分了解大自然的變化，市湖濱幼兒園開展了“春天三部曲”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞著“種植春天”、“尋找春天”、“愛在春天”這三個(gè)方面開展，活動(dòng)層層遞進(jìn)，從觀察、種植最后到制作海報(bào)展現(xiàn)美麗的春天，讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)更深刻的了解。

　　活動(dòng)一：種植春天。各班每個(gè)孩子在教室外的植物角種植一種植物，用植物來布置班級(jí)區(qū)角及走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化，并記錄植物生長(zhǎng)過程，從而發(fā)現(xiàn)春天。

　　活動(dòng)二：尋找春天。根據(jù)各年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)制定尋找春天的計(jì)劃，開展郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，在大自然中尋找春天。從孩子的興趣出發(fā)，讓每個(gè)孩子運(yùn)用自己的感官去看看、說說、聽聽、聞聞、摸摸尋找身邊美麗的春天。孩子們發(fā)現(xiàn)了楊柳枝條上長(zhǎng)出了嫩芽，樹木吐露新芽，小草從泥土里鉆了出來，黃黃的油菜花報(bào)告了春天的信息，白色的、紫色的野花綻開了笑臉，孩子們置身于色彩斑斕的大自然中，異常的開心與興奮。

　　活動(dòng)三：愛在春天。各班以3個(gè)家庭為一組，開展以“愛在春天”為主題的親子海報(bào)制作活動(dòng)。用圖片、文字和孩子的快樂回憶制作“愛在春天”的親子海報(bào)。一幅幅獨(dú)具匠心、妙趣橫生的海報(bào)作品，表達(dá)了每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)對(duì)春天獨(dú)特的審美感受及對(duì)未來生活的美好憧憬。

　　活動(dòng)的開展，孩子們不僅學(xué)會(huì)了用小手創(chuàng)意美麗的春天，同時(shí)也感受到了春天的神奇和魅力。

春天主題活動(dòng)方案2

　　在“洋溢著春風(fēng)”的3月里，我們開展了“春天悄悄話”這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

　　一、教育、教學(xué)

　　本月主題教育、教學(xué)活動(dòng)都是圍繞春天的信息而展開。通過學(xué)習(xí)《花草精靈》、《春雨的顏色》、《美麗的迎春花》等一系列的活動(dòng)感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們把幼兒的美術(shù)作品，剪貼成一張張充滿春天氣息的畫卷。另外，我還把孩子們收集來有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上，既豐富了我們班上的主題墻，又讓幼兒進(jìn)一步感受春天美好的景色及春天的特征。

　　區(qū)域活動(dòng)里，我投放了些有關(guān)本月主題相關(guān)的材料。這樣不僅讓幼兒在活動(dòng)中了解春天，在區(qū)域游戲中更能鞏固、掌握。

　　總之，在本月主題中孩子們都初步欣賞到大自然的美，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，了解到春天常見的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，通過一系列的活動(dòng)讓孩子們真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、感受春天的美，對(duì)春天的熱愛。

春天主題活動(dòng)方案3

　　一、 活動(dòng)意義：

　　節(jié)日離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過節(jié)。但是對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過節(jié)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。

　　2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學(xué)會(huì)制定研究的計(jì)劃書。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。

　　4、鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

　　5、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、通過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個(gè)節(jié)日。

　　2、初步學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃書。

　　難點(diǎn)：

　　1、制定節(jié)日的研究計(jì)劃書。

　　2、根據(jù)制定的計(jì)劃書行動(dòng)，順利展示自己的研究成果。

　　四、活動(dòng)用具與準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　1、分組學(xué)習(xí)，小組中成員進(jìn)行分工。每組有正副組長(zhǎng)、發(fā)言人、*員、聯(lián)絡(luò)員和資料保管員。

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。

　　3、收集跟節(jié)日有關(guān)的資料。

　　教師課前準(zhǔn)備：

　　1、春天的節(jié)日卡片。

　　2、實(shí)物投影。

　　3、春節(jié)的研究計(jì)劃書和空白的研究計(jì)劃書。

　　4、課件：春節(jié)的小報(bào)。

　　5、收集有關(guān)春天節(jié)日的資料。

　　6、為學(xué)生提供有關(guān)的網(wǎng)址和書籍。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)

　　六、活動(dòng)過程 ：

　　第一課時(shí)

　　一、運(yùn)用多**創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的主題研究興趣

　　活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

　　師：播放一段VCD《新年好》，引起學(xué)生對(duì)春節(jié)趣事的回憶。

　　師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個(gè)節(jié)日里唱的?根據(jù)學(xué)生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。

　　生：說春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。

　　師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春節(jié)的社會(huì)文化現(xiàn)象，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹?拿壓歲錢?等。

　　活動(dòng)2、學(xué)生交流已知的節(jié)日名稱并分類。

　　師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日?

　　生：小組討論，比一比哪個(gè)小組知道得多。各小組交流匯總。

　　師：根據(jù)學(xué)生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。

　　師：春天有這么多的節(jié)日，我們來給它們分分類。

　　生：小組討論分類，交流。

　　師：指導(dǎo)學(xué)生有意義地分類�？梢园词遣皇菄�(guó)際性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會(huì)公益性的節(jié)日、環(huán)境保護(hù)的節(jié)日或按時(shí)間等來分。

　　二、填寫計(jì)劃書

　　活動(dòng)1、學(xué)生自主確定研究的節(jié)日。

　　師：你們對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣?請(qǐng)各小組簡(jiǎn)單討論一下今天要研究的節(jié)日，請(qǐng)*員把結(jié)果填在計(jì)劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。

　　師：實(shí)物投影，空白的研究計(jì)劃書(附1)。指明所要填寫的欄目。

　　生：討論確定，填寫。各小組發(fā)言人匯報(bào)小組的決定。

　　師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)在黑板上粘貼相應(yīng)的節(jié)日卡片。

　　師：你們想了解這些節(jié)日的哪些方面呢?

　　生：討論，交流。如：節(jié)日的傳說、風(fēng)俗、有關(guān)的詩歌和舞蹈

　　活動(dòng)2、學(xué)生討論，選擇研究方法。

　　師：要想研究好這些節(jié)日，方法很重要，說說你們想到了可以用哪些方法進(jìn)行研究。

　　生：小組討論，交流。

　　師：根據(jù)學(xué)生的回答板書：①、查資料(查書、報(bào)紙、上網(wǎng))。②、比較。③、請(qǐng)教。④、討論。⑤、觀察。⑥、制作。

　　活動(dòng)3、在教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)填寫計(jì)劃書。

　　師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的討論填寫計(jì)劃書。

　　師：實(shí)物投影空白的研究計(jì)劃書(附1)，指明所要填寫的2個(gè)欄目。

　　生:有序地填寫 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容。在填寫時(shí)各小組成員各抒己見，討論決定。

　　師：請(qǐng)2-3個(gè)小組匯報(bào)展示自己填寫的計(jì)劃書(用實(shí)物投影)。

　　生：展示計(jì)劃書，生自評(píng)互評(píng)師評(píng)。

　　活動(dòng)4、補(bǔ)充完善計(jì)劃書。

　　師：展示一個(gè)范例春節(jié)的研究計(jì)劃書(附2)，指導(dǎo)學(xué)生完善計(jì)劃書。

　　生：將范例和自己的計(jì)劃書作比較，說說想法。

　　師：展示研究成果春節(jié)的小報(bào)(附3)。

　　生：看多**展示：春節(jié)的小報(bào)。結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容，設(shè)想成果展示的方法。

　　師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力主動(dòng)選擇研究任務(wù)，拓寬學(xué)生的思路，使展示方法多樣化。

　　生：補(bǔ)充完整 決定要研究的內(nèi)容 和 我們用的研究方法 這兩塊內(nèi)容，填寫 成果展示的方法 。

　　師：給學(xué)生提供一些好的研究?jī)?nèi)容、研究方法和展示方法。

　　如：清明節(jié)的詩詞大搜索查資料的方法小小詩歌朗誦會(huì)。

　　爸爸媽媽是怎樣學(xué)雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。

　　情人節(jié)的禮物查資料、比較法設(shè)計(jì)情人節(jié)的禮物并展示。

　　生：2-3個(gè)典型的小組繼續(xù)展示計(jì)劃書。

　　師：以肯定和鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)計(jì)劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。

　　三、學(xué)生根據(jù)計(jì)劃書進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)

　　師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)剛剛開始，課后要按自己制定的計(jì)劃書分工合作，準(zhǔn)備下一節(jié)課的成果展示。

　　師：提供實(shí)踐活動(dòng)的資料、網(wǎng)址和書籍。

　　生：課后分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

　　附1、空白的春天的節(jié)日研究計(jì)劃書。

　　附2：春節(jié)的研究計(jì)劃書。

　　附3：春節(jié)的小報(bào)(見3.5英寸軟盤)

　　第二課時(shí)

　　導(dǎo)語 ： 根據(jù)上節(jié)課制定的計(jì)劃書，各小組分工合作，收集到了許多的信息和資料，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　四、學(xué)生圍繞主題，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　活動(dòng)1、小組交流實(shí)踐活動(dòng)所獲取的信息和資料。

　　師：通過實(shí)踐活動(dòng)，我們每個(gè)人的收獲可真不小，大家一定想互相交流一下了。

　　生：把自己獲得的信息和資料與同組伙伴分享，同時(shí)也樂于傾聽別人的所得。

　　生：各小組之間互相交流，分享資源。

　　活動(dòng)2、學(xué)生把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

　　師：一個(gè)人的力量小，集體的力量大。讓我們把各自的研究成果匯集成小組的研究成果。

　　生：把收集到的和了解到的資料集中起來，加強(qiáng)對(duì)研究主題的了解，匯集成小組的研究成果。

　　五、學(xué)生分小組準(zhǔn)備展示成果

　　師：你們的研究成果有的很豐富，有的很有特色，怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?

　　生：根據(jù)研究計(jì)劃書再次討論確定1-2項(xiàng)的成果展示方法。

　　生：各小組準(zhǔn)備展示成果。如：介紹、小報(bào)、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。

　　六：展示成果與評(píng)價(jià)

　　生：各小組**用各種形式進(jìn)行匯報(bào)展示自己的初步研究成果。

　　如： 清明節(jié)小小詩歌朗誦會(huì)等。

　　元宵節(jié)猜燈謎、舞龍、做湯團(tuán)等。

　　學(xué)雷鋒日學(xué)雷鋒故事會(huì)、唱學(xué)雷鋒的歌、做一件好事等。

　　潑水節(jié)跳傣族舞蹈等。

　　世界地球日?qǐng)D片解說、設(shè)計(jì)宣傳語等。

　　植樹節(jié)畫一畫、課后種一顆樹或認(rèn)領(lǐng)一棵樹。

　　師：把學(xué)生的研究成果張貼、拍成照片或有機(jī)會(huì)的用錄象機(jī)錄制下來。

　　生：進(jìn)行自評(píng)和互相評(píng)定。

　　師：指導(dǎo)評(píng)定。

　　七、活動(dòng)總結(jié)和延伸

　　活動(dòng)1、活動(dòng)總結(jié)

　　生：說說本次活動(dòng)的收獲。

　　生：討論還想研究什么節(jié)日?

　　活動(dòng)2、怎樣過節(jié)才有意義。

　　看資源包P32頁上的議一議：如何過一個(gè)有意義的節(jié)日。

　　生：說說這些同學(xué)過節(jié)的時(shí)候做了什么，評(píng)議這樣過節(jié)好不好。

　　師：節(jié)日應(yīng)該怎樣過?

　　生：展開討論。

　　如：春節(jié)：放煙火、壓歲錢等問題。

　　助殘日：觀察身邊的哪些人需要幫助，我們可以做些什么?

　　五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：父母努力工作，我們可以為他們做些什么?

　　活動(dòng)3、創(chuàng)意無限，制定自己的節(jié)日。

　　師：我們班里有50位同學(xué)，我們來自不同的家庭，能夠在一起上課一起學(xué)習(xí)，非常有緣。我們要珍惜這份感情，讓我們一起為自己共同的家三(1)班制定一個(gè)節(jié)日并設(shè)計(jì)一下如何過這個(gè)節(jié)。

　　生：設(shè)計(jì)、**度過有意義的節(jié)日。

　　附1、 春天的節(jié)日研究計(jì)劃書(學(xué)生用)

　　小組名稱：

　　小組成員： ☆ √ √ ≌ $ ㊣

　　我們要研究的節(jié)日

　　決定要研究的內(nèi)容

　　我們用的研究方法

　　成果展示的方法

　　注：☆為正副組長(zhǎng) √為發(fā)言人 ≌為聯(lián)絡(luò)員 ㊣為*員 $資料保管員

　　附2、 春天的節(jié)日 研究計(jì)劃書(指導(dǎo)用)

　　小組名稱：必勝之星隊(duì)

　　小組成員： 陸卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凱 ≌張凡 $陳聰 ㊣冀夢(mèng)琦

　　我們要研究的節(jié)日 春 節(jié)

　　決定要研究的內(nèi)容 春節(jié)的由來(李唯嘉 、陸卿玉)

　　春節(jié)的傳說(姚菲、陳聰)

　　春節(jié)的風(fēng)俗(張凡)

　　春節(jié)的食俗(冀夢(mèng)琦、徐文凱)

　　春節(jié)的圖片和裝飾品(全體參加)

　　春節(jié)的歌曲和舞蹈(全體參加)

　　我們用的研究方法 查資料(上網(wǎng)，查書、報(bào)紙、雜志)

　　**、訪問(例如：春節(jié)的時(shí)候大家吃什么?)

　　比較法(南方人與北方人，漢族和****過節(jié)的不同。)

　　收集圖片和制作節(jié)日的裝飾品

　　成果展示的方法 1、出小報(bào)

　　2、辦一個(gè)圖片和裝飾品的展覽會(huì)

　　3、小型的歌舞晚會(huì)。

春天主題活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)主題：

　　我和春天有個(gè)約會(huì)

　　二、活動(dòng)目的

　　與大家一起感受春天的氣息，忘卻前一段時(shí)間的寒潮。在這陽春三月，享受大自然，享受與大家在一起的時(shí)光，留下第一個(gè)大學(xué)生涯的、第一個(gè)屬于我們大家的“春天的回憶”。

　　三、預(yù)期目標(biāo)：

　　同學(xué)們能在這個(gè)共同的春天里留下點(diǎn)難忘的記憶。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月15日下午14:30—15：30（待定）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　東大門草坪

　　六、活動(dòng)流程

　　14:25集結(jié)班上同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)到東區(qū)草坪，清點(diǎn)人數(shù)；

　　14:30全班同學(xué)合唱**團(tuán)團(tuán)歌；

　　14:35全班同學(xué)進(jìn)行第一個(gè)游戲，按小組分好人員；

　　14:50部分同學(xué)開始自行車游校，自行車數(shù)量若不夠，輪流騎車游玩；

　　14:20集體活動(dòng)，合影留戀。

　　七、前期準(zhǔn)備

　　提前分組；在車行租自行車；準(zhǔn)備相機(jī)。

　　九、備案：

　　若天氣不好，不宜進(jìn)行室外活動(dòng)，就改在教室進(jìn)行交流活動(dòng)。

春天主題活動(dòng)方案5

　　一、 前言

　　斯柯達(dá)(Skoda)作為一個(gè)擁有百年歷史的汽車品牌,于20xx年成功登陸*市場(chǎng),并于20xx年走近了廣州消費(fèi)者.廣州斯柯達(dá)汽車4S店的成立,標(biāo)志著又一國(guó)際化品牌進(jìn)入廣州汽車消費(fèi)市場(chǎng),必將引領(lǐng)廣州汽車銷售行業(yè)進(jìn)入新的格局.

　　以睿智、魅力、奉獻(xiàn)為品牌文化的斯柯達(dá)，秉承了傳統(tǒng)歐洲汽車高貴、典雅、安全、耐用、精良以及良好的操控性等特點(diǎn)，并在設(shè)計(jì)中融入了步入未來、完美細(xì)節(jié)、系統(tǒng)創(chuàng)新等獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念�？芍^傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，也正是這些理念，使斯柯達(dá)這一百年品牌在新世紀(jì)煥發(fā)了新的光彩。

　　二、活動(dòng)主題

　　感悟恒久魅力 品味百年經(jīng)典

　　三、活動(dòng)目的

　　1、慶祝廣州斯柯達(dá)汽車4S店開業(yè)。

　　2、推廣品牌知名度。

　　3、突出品牌賣點(diǎn)，清晰市場(chǎng)定位。

　　四、前期宣傳：

　　由于斯柯達(dá)自身優(yōu)勢(shì)明顯，產(chǎn)品性能和質(zhì)量毋庸質(zhì)疑，市場(chǎng)渠道和售后服務(wù)也相當(dāng)完備，不足之處在于品牌知名度低，在目前尚無市場(chǎng)占有率的情況下，品牌推廣將是斯柯達(dá)品牌汽車銷售的關(guān)鍵。

　　因此，本次廣州斯柯達(dá)汽車4S店開業(yè)的重點(diǎn)，重點(diǎn)在品牌宣傳和推廣。

　　所以，我們會(huì)在慶典開始前半個(gè)月或一個(gè)月開始廣告宣傳，在電視**，報(bào)刊雜志上，網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙，娛樂節(jié)目上進(jìn)行活動(dòng)宣傳，以期待調(diào)動(dòng)大眾關(guān)注力，為開業(yè)慶典活動(dòng)造勢(shì)，以贏得更多關(guān)注度和影響力，擴(kuò)大知名度。也期待在活動(dòng)當(dāng)天有更大影響力和轟動(dòng)性。 為擴(kuò)大活動(dòng)影響力，可提前一月，通過網(wǎng)絡(luò)海選的形式征集作品，對(duì)優(yōu)秀作品或演員給予評(píng)獎(jiǎng)。

　　我們把重點(diǎn)放在了活動(dòng)當(dāng)天的策劃活動(dòng)上和策劃流程上，前期的廣告宣傳在這里就不做重點(diǎn)介紹了。

　　五、廣州斯柯達(dá)汽車4S店開業(yè)店堂慶典

　　活動(dòng)主題一：

　　“感悟恒久魅力 品味百年經(jīng)典“廣州斯柯達(dá)汽車4S店開業(yè)慶典

　　活動(dòng)目的一：

　　1. 體現(xiàn)企業(yè)的風(fēng)范與實(shí)力。

　　2. 昭示企業(yè)的成功開業(yè)，一個(gè)嶄新的生命投入激烈的市場(chǎng)大潮。

　　3. 擴(kuò)大企業(yè)知名度和品牌知名度。

　　4. 給本企業(yè)員工樹立自信，堅(jiān)定信心。 邀請(qǐng)人員：

　　1. 斯柯達(dá)公司、廣州市*、外汽集團(tuán)、廣州4S店等各級(jí)**

　　2. 汽車、文化界專業(yè)人士

　　3. ****

　　4. 同行業(yè)汽車經(jīng)銷商

　　5. 客戶**，特殊人物或社會(huì)公眾**知名人士等 活動(dòng)時(shí)間：X時(shí)間

　　活動(dòng)地點(diǎn)：廣州斯柯達(dá)汽車4S店

　　工作安排：

　　成立專門的籌備小組**機(jī)構(gòu)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制責(zé)任分工到人，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變與活動(dòng)**與前期的籌備工作，也可實(shí)行倒計(jì)時(shí)工作制。

　　(一)前期準(zhǔn)備階段:(提前20天完成)

　　1、制定詳細(xì)活動(dòng)方案，并上報(bào)上級(jí)各部門審核，修改。

　　2、確定廣告公司，就相關(guān)承辦內(nèi)容簽定承辦合同。

　　3、召開一到兩期籌委會(huì)，就細(xì)節(jié)問題進(jìn)一步商定。

　　4、按照項(xiàng)目實(shí)施方案的要求廣告宣傳工作開始運(yùn)作,第一批**廣告開始投放。

　　(二)制作、實(shí)施階段工作安排：(提前完成)

　　1、發(fā)送請(qǐng)柬邀請(qǐng)各界人士參與本次開業(yè)慶典。請(qǐng)柬提前半月天發(fā)放。重要來賓請(qǐng)柬發(fā)放后，**者當(dāng)天應(yīng)電話致意。慶典前兩三天再電話聯(lián)系。

　　2、各種活動(dòng)用品(印刷品,禮品等)完成制作，由專人負(fù)責(zé)保管。

　　3、完成活動(dòng)所需物品的前期制作工作。

　　(三)現(xiàn)場(chǎng)布置階段工作安排：(活動(dòng)開始前一天完成)

　　1、提前兩天，承辦單位開始現(xiàn)場(chǎng)的布置工作，完成所有條幅、彩旗、燈桿旗的安裝工作。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)的布置工作：

　　提前一天，完成*臺(tái)的搭建及背景板安裝。 完成主會(huì)場(chǎng)簽到處,指示牌,嘉賓座椅。

　　音響的擺設(shè)布置，對(duì)于曲目嚴(yán)格**，使其符合整體烘托要求。對(duì)于設(shè)備嚴(yán)格把關(guān)，調(diào)試工作做細(xì)做好。

　　邀請(qǐng)樂隊(duì)，表演隊(duì)準(zhǔn)備。

　　可以張燈結(jié)彩，懸掛彩燈，彩帶，張貼一些宣傳標(biāo)語，并且張掛標(biāo)明慶典具體內(nèi)容的大型橫幅。

　　完成充氣拱門,高空氣球的布置工作。完成花籃,花牌,禮賓花的制作，完成花籃,花牌,盆花的布置。完成小氣球的充氣工作。

　　環(huán)境美化，在著力烘托出熱烈、隆重、喜慶氣氛的同時(shí)突出舉辦單位特色。 (四)活動(dòng)實(shí)施階段工作安排：(當(dāng)天早晨完成)

　　1、當(dāng)天上午6：00，所有公司內(nèi)部人員及工作人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，作最后檢查。 2、上午7：00，所有安保人員到位。

　　3、上午8：00禮儀**、車模、演職人員到場(chǎng)準(zhǔn)備完畢。 (五)、活動(dòng)開始：

　　1.上午8：30主持人、**到場(chǎng)。主持人宣布儀式開。請(qǐng)來賓就座，出席者安靜，介紹佳賓。

　　軍樂隊(duì)、舞龍舞獅開始表演，禮儀**全部就位。 2. 8:45 車模就位。

　　3. 9:00 來賓到場(chǎng),隨意參觀。 樂隊(duì)、禮儀**迎賓，并協(xié)助佩帶胸花，引導(dǎo)等工作。 激情小提琴開始演奏。

　　4. 9:18 邀請(qǐng)市**講話。

　　5. 9:25 斯柯達(dá)公司**講話。其內(nèi)容是，對(duì)來賓表示感謝，介紹此次慶典的緣由，等等。其重點(diǎn)應(yīng)是報(bào)捷以及慶典的可“慶”之處。

　　6. 9:30 廣州斯柯達(dá)汽車4S店**講話。大體上講，出席此次的上級(jí)主要**、協(xié)作單位及邀請(qǐng)的重要人物，均應(yīng)有**講話或致賀辭。

　　7. 9:40 由**和嘉賓一同為新車揭幕,鼓樂齊鳴,燃放禮炮,放飛氣球,舞龍舞獅表演。

　　8. 9:45 由廣州斯柯達(dá)汽車4S店**引領(lǐng)嘉賓參觀并介紹4S店。

　　9. 10:00 由廣州斯柯達(dá)汽車4S店**宣布“重走百年路”斯柯達(dá)全城巡游活動(dòng)車隊(duì)出發(fā)。 進(jìn)入下一活動(dòng)流程“重走百年路”斯柯達(dá)全城巡游活動(dòng)

　　注：因未實(shí)地考查調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，故詳細(xì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景布置及后勤保障工作細(xì)則省略。

　　六.“重走百年路”斯柯達(dá)全城巡游活動(dòng) 活動(dòng)目的二：

　　1、 以車隊(duì)巡游的形式，形成強(qiáng)大的視覺沖擊力，以達(dá)到擴(kuò)大品牌知名度的目的。

　　2、 重溫江南名城——廣州的百年老路，歐洲經(jīng)典品牌與廣州本地特色相結(jié)合，達(dá)到更深入人心的宣傳效果。

　　3、 慶祝廣州斯柯達(dá)4S店開業(yè)，并以車隊(duì)巡游的形式達(dá)到廣而告之的效果。

　　巡游路線：

　　繞廣州繁華地帶，老城區(qū)范圍行駛一圈，到市中心南大街步行街，具體路線略。 ① 在巡游起點(diǎn)，車對(duì)集中，拉起橫幅，合影留念。

　　② 在終點(diǎn)站，所有車輛到位后，部分用作試乘試駕車輛，部分作為展示。

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 領(lǐng)頭車手要具備比較強(qiáng)的領(lǐng)航能力和豐富的領(lǐng)航經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 如有交警開道更為理想。

　　3. 所有車輛均粘貼斯柯達(dá)標(biāo)志LOGO和本次活動(dòng)主題。

　　4. 如有需要，可每輛車隨行車模一名，在兩到三次的�？繀^(qū)域作新車展示。

　　全程巡游時(shí)間約為2小時(shí)，中午12點(diǎn)左右到南大街中心廣場(chǎng)，所有車輛按指定區(qū)域停放，由此進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)流程：“布拉格之春”廣場(chǎng)活動(dòng) 七.“布拉格之春”廣場(chǎng)活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：某街中心廣場(chǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：下午場(chǎng)：14：00——16：00 晚間場(chǎng)：18：00——20：00

　　活動(dòng)目的三：

　　1、在廣州市中心絕對(duì)人氣聚集地——某街中心廣場(chǎng)進(jìn)行操作廣場(chǎng)活動(dòng)，以期達(dá)到最大的宣傳效果。

　　2、在某街中心廣場(chǎng)營(yíng)造出歐洲古典廣場(chǎng)的文化氛圍，以文化為賣點(diǎn)，突出斯柯達(dá)品牌古典、內(nèi)斂、富于深厚文化底蘊(yùn)的獨(dú)特氣質(zhì)，從而突出產(chǎn)品定位。

　　3、以試乘試駕等一系列現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，讓跟多的人感受和體會(huì)斯柯達(dá)新產(chǎn)品明銳車型。

　　(一).“布拉格之春”文化之旅

　　當(dāng)百年經(jīng)典Skoda承載著巨羽飛箭進(jìn)入*,帶來的不僅僅是尊貴、安全、充滿人性關(guān)懷的現(xiàn)代交通工具，更帶來了充滿歐洲古典氣息與現(xiàn)代文明完美結(jié)合的藝術(shù)享受，她是一件藝術(shù)品，我們要用畫匠的畫筆描繪出每個(gè)人心中的 Skoda，用幽雅的舞步演繹我們心中那美麗而不朽的“布拉格之春”。

　　1、這是本次廣場(chǎng)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，突出展示的是歐洲式的文化藝術(shù)，從而引導(dǎo)消費(fèi)者開始注重斯柯達(dá)品牌強(qiáng)烈的文化內(nèi)涵。

　　2、文化之旅主要藝術(shù)形式：油畫、舞蹈、聲樂、器樂。

　　3、主要表現(xiàn)形式：油畫為現(xiàn)場(chǎng)作畫，以車為主題，廣場(chǎng)為背景，并展開豐富的想象力，完成以人車**為主題的油畫作品。舞蹈、聲樂、器樂作為文藝演出的主要內(nèi)容，屏棄一貫以來商業(yè)路演低俗化的模式，以高雅的藝術(shù)表現(xiàn)形式，給人以尊貴、典雅、神秘、充滿藝術(shù)性的感受。

　　(二).百年經(jīng)典回顧展。

　　現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置品牌歷史回顧專區(qū)，以圖文的形式對(duì)品牌成長(zhǎng)里程進(jìn)行詳細(xì)介紹。

　　(三).車友互動(dòng)，試乘試駕 此項(xiàng)活動(dòng)主要包括兩個(gè)方面：

　　1. 車友現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)。例如，征集身高超過190、體重超過100公斤者現(xiàn)場(chǎng)試乘，感受超大空間�，F(xiàn)場(chǎng)征集10名以上*均身高175，體重70公斤者，進(jìn)入車內(nèi)，感受超大容量。

　　2. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置試乘試駕報(bào)名專區(qū)，在南大街步行街外圍設(shè)置試乘試駕專區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名者

　　由工作人員引領(lǐng)，參與試乘試駕活動(dòng)。

　　(四).像帶走你的新娘一樣帶走斯柯達(dá)。

　　在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)征集一對(duì)尚未結(jié)婚的青年男女參與活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)模擬結(jié)婚儀式，并現(xiàn)場(chǎng)抽取兌獎(jiǎng)卡片，中獎(jiǎng)?wù)呖梢砸訬萬元，駕駛斯柯達(dá)明銳離開現(xiàn)場(chǎng)，奔向幸福生活。本項(xiàng)活動(dòng)突出體現(xiàn)男人的成熟、穩(wěn)重、責(zé)任和家庭觀，與斯柯達(dá)明銳的氣質(zhì)和精神不謀而合。

　　本次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的主要內(nèi)容，處處體現(xiàn)斯柯達(dá)品牌的特性和優(yōu)點(diǎn)，能有效傳播品牌知名度。并結(jié)合當(dāng)今最流行最有效的知識(shí)營(yíng)銷的方式，將斯柯達(dá)汽車的種種特性根植于消費(fèi)者心中，當(dāng)消費(fèi)者將斯柯達(dá)作為汽車消費(fèi)的一種標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必將獲得最為成功的銷售結(jié)果。

　　5.設(shè)有頂棚和燈光的露天舞臺(tái)。 舞臺(tái)兩側(cè)放置兩輛展示車輛，配車模。

　　整個(gè)廣場(chǎng)不同角度安排10名油畫作者，現(xiàn)場(chǎng)作畫。 油畫作者周圍放置一定數(shù)量廣場(chǎng)鴿。

　　安排專門的“百年經(jīng)典回顧”展區(qū)，以圖文的形式，介紹斯柯達(dá)品牌百年歷程。如有影象資料，可在廣場(chǎng)大屏幕播放。

　　6.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置試乘試駕報(bào)名專區(qū)。在南大街步行街外圍設(shè)置試乘試駕專區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名者可由工作人員引領(lǐng)，參與試乘試駕。

　　注：籌備工作基本與廣州斯柯達(dá)汽車4S店開業(yè)店堂慶典同步進(jìn)行，此處省略。

　　節(jié)目單：

　　1.開場(chǎng)歌舞 女聲組合〈布拉格廣場(chǎng)〉

　　2.主持人活動(dòng)介紹 3.激情小提琴

　　4.男女美聲之后，穿插4S店的介紹。

　　5.車友互動(dòng) 6.女聲組合

　　7.拉丁舞(**、少兒)

　　8.象帶走你的新娘一樣帶走斯柯達(dá) 9.激情小提琴

　　10.現(xiàn)代魔術(shù)或雜技

　　11.男女美聲

　　12.拉丁舞(**、少兒)之后，穿插品牌的百年經(jīng)典介紹。 13.車友互動(dòng)

　　14.模特展示現(xiàn)場(chǎng)油畫作品

　　15.最后，汽車的試銷活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束

　　全程時(shí)間大約2小時(shí)30分鐘，如時(shí)間太長(zhǎng)可刪減部分節(jié)目。

　　個(gè)人建議：為形成強(qiáng)烈的視覺沖擊和中**文化的強(qiáng)烈碰撞，車�？苫瘋鹘y(tǒng)京劇妝。 八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1.邀請(qǐng)**，重要人物，社會(huì)名流，及主持人，禮儀**，車模，油畫人員等人，和公司內(nèi)部員工的配合調(diào)解，需要一定的經(jīng)費(fèi) xxxx元。

　　2.店堂慶典策劃活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)費(fèi)xxxx元。

　　3.全程巡游活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)xxxx元。

　　4.布拉格之春的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，場(chǎng)地及演出費(fèi)用xxxxx元。 5.活動(dòng)策劃組點(diǎn)子經(jīng)費(fèi)及其他xxxxx元。

春天主題活動(dòng)方案5篇擴(kuò)展閱讀

春天主題活動(dòng)方案5篇（擴(kuò)展1）

——大班春天主題活動(dòng)方案5篇

大班春天主題活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)主題

　　貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。

　　以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)背景

　　截止到xx年，*森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0.2公頃，不到世界*均水*的1/4，居世界第x4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界*均水*的1/6。除去大片的非洲和*地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)**，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

　　請(qǐng)伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動(dòng)中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會(huì)變得更精彩!

　　三、活動(dòng)目的

　　增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)植物的愛護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的.家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　xx大學(xué)全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

　　3月11日11點(diǎn)半至x點(diǎn)一區(qū)食堂門口

　　六、活動(dòng)安排

　　1.在學(xué)生活動(dòng)中心門口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;

　　2.制作KT板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)，普及環(huán)保知識(shí);

　　3.發(fā)放宣傳單;

　　4.現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一“綠色寄語”KT板，請(qǐng)同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標(biāo)語;

　　4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;

　　5.在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領(lǐng)取。

　　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　種子20元;盆栽50x4.5元/盆;橫幅20元;KT板2x15元/塊;水筆一盒;花盆30x2元/只;便簽兩本

　　八、人員安排

　　基礎(chǔ)文明*負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在12日10點(diǎn)半之前完成;

　　廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅);

　　文體部購買活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;

　　具體事項(xiàng)由各**安排。

大班春天主題活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)要求：

　　1．結(jié)合語文課的內(nèi)容，仔細(xì)觀察，找出春天的特征，體會(huì)到春天是美好的。

　　2．要求運(yùn)用春天的知識(shí)和觀察結(jié)果，訓(xùn)練有層次、有順序說話的能力。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1．選擇好地點(diǎn)，確定觀察時(shí)間和觀察范圍。

　　2．觀察前，讓學(xué)生自己討論，應(yīng)該從哪幾方面去找春天的特征？在此基礎(chǔ)上提出觀察要求。

　　活動(dòng)時(shí)間：三課時(shí)。

　　活動(dòng)形式：野外活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語：美麗的春天來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去公園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？，

　　2．**教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(zhǎng)，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。

　　3．分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去樹叢、小河邊等地方認(rèn)真觀察，尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。

　　4．全班集合交注。

　�。�1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么變化？有沒有小蟲、鳥兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著有何變化？

　　（2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

　　（3）按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說清楚、說完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說話中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。

　�。�4）有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。

　　5．朗誦《春天來了》（結(jié)合課文）。

　　6．歌曲演唱《春天在哪里》（結(jié)合唱游課）。

　　7．活動(dòng)小結(jié)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的春天"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡(jiǎn)短的觀察日記。

大班春天主題活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)主題：

　　我和春天有個(gè)約會(huì)

　　二、活動(dòng)目的

　　與大家一起感受春天的氣息，忘卻前一段時(shí)間的寒潮。在這陽春三月，享受大自然，享受與大家在一起的時(shí)光，留下第一個(gè)大學(xué)生涯的、第一個(gè)屬于我們大家的“春天的回憶”。

　　三、預(yù)期目標(biāo)：

　　同學(xué)們能在這個(gè)共同的春天里留下點(diǎn)難忘的記憶。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月15日下午14:30—15：30（待定）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　東大門草坪

　　六、活動(dòng)流程

　　14:25集結(jié)班上同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)到東區(qū)草坪，清點(diǎn)人數(shù)；

　　14:30全班同學(xué)合唱**團(tuán)團(tuán)歌；

　　14:35全班同學(xué)進(jìn)行第一個(gè)游戲，按小組分好人員；

　　14:50部分同學(xué)開始自行車游校，自行車數(shù)量若不夠，輪流騎車游玩；

　　14:20集體活動(dòng)，合影留戀。

　　七、前期準(zhǔn)備

　　提前分組；在車行租自行車；準(zhǔn)備相機(jī)。

　　九、備案：

　　若天氣不好，不宜進(jìn)行室外活動(dòng)，就改在教室進(jìn)行交流活動(dòng)。

大班春天主題活動(dòng)方案4

　　一年一度植樹節(jié)即將到來，我特意為大家整理了關(guān)于植樹節(jié)活動(dòng)方案范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

　　一、活動(dòng)主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。

　　二、活動(dòng)目的：美化環(huán)境，保持生態(tài)*衡，提高大家愛護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：三月十四日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx大學(xué)

　　五、活動(dòng)宣傳：海報(bào)，展板

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng)，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

　　2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人，并交代注意事項(xiàng)(每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到)

　　3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予**和配合。

　　4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式

　　5、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進(jìn)行植樹活動(dòng)。(同學(xué)們?cè)谥矘涞倪^程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情)

　　(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　6、注意事項(xiàng)：

　　a)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。

　　b)植樹時(shí)應(yīng)注意方法和安全

　　c)活動(dòng)完畢，合影留念。

　　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

　　樹苗和花種：300元

　　鏟子：30元

　　水桶：20元

　　總計(jì)：350元

　　八、注意問題：

　　在植樹活動(dòng)期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。

大班春天主題活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)主題

　　貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。

　　以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)背景

　　截止到xx年，*森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0.2公頃，不到世界*均水*的1/4，居世界第x4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界*均水*的1/6。除去大片的非洲和*地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)**，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

　　請(qǐng)伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動(dòng)中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會(huì)變得更精彩!

　　三、活動(dòng)目的

　　增強(qiáng)大家對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)植物的'愛護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　xx大學(xué)全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

　　3月11日11點(diǎn)半至x點(diǎn)一區(qū)食堂門口

　　六、活動(dòng)安排

　　1.在學(xué)生活動(dòng)中心門口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;

　　2.制作KT板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)，普及環(huán)保知識(shí);

　　3.發(fā)放宣傳單;

　　4.現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一“綠色寄語”KT板，請(qǐng)同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標(biāo)語;

　　4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;

　　5.在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領(lǐng)取。

　　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　種子20元;盆栽50x4.5元/盆;橫幅20元;KT板2x15元/塊;水筆一盒;花盆30x2元/只;便簽兩本

　　八、人員安排

　　基礎(chǔ)文明*負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置，準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在12日10點(diǎn)半之前完成;

　　廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅);

　　文體部購買活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;

　　具體事項(xiàng)由各**安排。

春天主題活動(dòng)方案5篇（擴(kuò)展2）

——幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案5篇

幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。

　　2、用說唱和歌表演的形式表達(dá)對(duì)春天喜愛的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)

　　2、多**課件一套、

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)“小鴨”

　　以愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題。

　　二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞

　　1、說唱歌曲“春天”

　　摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說清楚。

　　2、改編歌詞

　�。�1）、說說春天的特征

　　“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”

　�。ㄐ〔蓍L(zhǎng)出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）

　�。�2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。

　　選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱。

　　替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句。

　　春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；

　　春天天氣真好，青蛙呱呱呱；

　　春天天氣真好，小朋友呀去郊游；

　　……

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如：句子太長(zhǎng)可以去掉一些詞或說得快一點(diǎn)等。

　　替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對(duì)著我們彎彎腰”

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了，引導(dǎo)幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。

　　三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”

　　1、春雨滴滴答，……滴答……

　　2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……）

　　四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。

　　在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)

幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

　　2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置（花仙子的花園）

　　2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程：

　　觀察環(huán)境，引出主題—觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā)

　　一、觀察環(huán)境，感知花的美

　　1、帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？

　　2、觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？

　　看見花你感到怎么樣？

　　二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

　　1、出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？

　　2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

　　（1）、**：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它是怎么用的？

　�。�2）、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

　　3、逐個(gè)**：這是什么？可以用來做什么？

　　4、小結(jié)花的用途

　　**：花還可以做什么？

　�。�1）、做藥

　�。�2）、可以吃

　�。�3）、泡茶喝

　�。�4）、用花做好看的裝飾品。

　　（5）、清香空氣

　�。�6）、可以美容……

　　三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

　　1、觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

　　2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。

　　3、幼兒繪畫：花的禮物

　　4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

　　四、情感激發(fā)

　　你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？

幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會(huì)到成功的喜悅。

　　2、通過操作、探索、比較活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)哨音的高低與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、選在春季進(jìn)行。

　　2、枝條*整、粗細(xì)不同的柳條若干，小蔥苗若干。

　　3、蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支，小刀若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、用哨音引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　請(qǐng)一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒（聲音或長(zhǎng)或短、或急或慢），其他幼兒猜一猜：

　　1、是什么聲音？什么東西發(fā)出來的？

　　2、用什么做的？怎樣做的？

　�。ㄔu(píng)：變化的哨音，一下子吸引了幼兒的***，調(diào)動(dòng)了幼兒的思維，激發(fā)了對(duì)活動(dòng)的興趣）

　　二、學(xué)做柳條哨兒

　　1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。

　　（評(píng)：同伴的示范不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點(diǎn)，此時(shí)，孩子們情緒高漲，躍躍欲試：“這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)！”）

　　2、討論：做哨子時(shí)應(yīng)該注意什么？讓幼兒知道應(yīng)該用小刀輕輕刮柳條皮，不弄傷手指。

　�。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)消除了活動(dòng)中的隱患）

　　三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子

　　教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒表現(xiàn)，給需要幫助的幼兒以適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　2、鼓勵(lì)先做出柳條哨兒或有制作經(jīng)驗(yàn)的幼兒當(dāng)小老師。

　　3、對(duì)于每個(gè)做出哨子的幼兒，教師都要指導(dǎo)他吹響，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的喜悅。

　�。ㄔu(píng)：此時(shí)，幼兒已充滿信心地參與活動(dòng)。對(duì)第一個(gè)做出并吹響哨子的幼兒，他們會(huì)羨慕不已，同時(shí)，會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，教師只需觀察幼兒的表現(xiàn)，給予適時(shí)的`點(diǎn)撥即可，讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅）

　　四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨音與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系

　　1、選一對(duì)伙伴，兩人吹各自的哨子，聽一聽哨音一樣嗎？為什么？

　　2、找三個(gè)吹柳條哨兒（或蔥葉哨兒）的伙伴，比一比聲音怎樣？為什么？

　　3、找三支材料和粗細(xì)相同，但長(zhǎng)短不同的哨子，吹一吹，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨子的制作材料不同，聲音也不同；相同材料的哨子，如果長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，吹出的聲音也不同。短些、細(xì)些的哨子聲音響些，粗些、長(zhǎng)些的哨子聲音低些。

　　（評(píng)：幼兒在充分地探索、感知以后，很容易發(fā)現(xiàn)柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有比賽性質(zhì)的問題2，可使幼兒進(jìn)一步感知相同材料、不同粗細(xì)不同長(zhǎng)短的哨子聲音是不同的；問題3，能使幼兒感知聲音逐漸升高或降低的原因）

　　五、幼兒**吹哨子玩，結(jié)束活動(dòng)

　　六、活動(dòng)延伸：做實(shí)驗(yàn)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”

幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會(huì)到成功的喜悅。

　　2、通過操作、探索、比較活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)哨音的高低與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、選在春季進(jìn)行。

　　2、枝條*整、粗細(xì)不同的柳條若干，小蔥苗若干。

　　3、蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支，小刀若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、用哨音引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　請(qǐng)一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒（聲音或長(zhǎng)或短、或急或慢），其他幼兒猜一猜：

　　1、是什么聲音？什么東西發(fā)出來的？

　　2、用什么做的？怎樣做的？

　�。ㄔu(píng)：變化的哨音，一下子吸引了幼兒的***，調(diào)動(dòng)了幼兒的思維，激發(fā)了對(duì)活動(dòng)的興趣）

　　二、學(xué)做柳條哨兒

　　1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。

　�。ㄔu(píng)：同伴的示范不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點(diǎn)，此時(shí)，孩子們情緒高漲，躍躍欲試：“這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)！”）

　　2、討論：做哨子時(shí)應(yīng)該注意什么？讓幼兒知道應(yīng)該用小刀輕輕刮柳條皮，不弄傷手指。

　�。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)消除了活動(dòng)中的隱患）

　　三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子

　　教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒表現(xiàn)，給需要幫助的幼兒以適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　2、鼓勵(lì)先做出柳條哨兒或有制作經(jīng)驗(yàn)的幼兒當(dāng)小老師。

　　3、對(duì)于每個(gè)做出哨子的幼兒，教師都要指導(dǎo)他吹響，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的喜悅。

　�。ㄔu(píng)：此時(shí)，幼兒已充滿信心地參與活動(dòng)。對(duì)第一個(gè)做出并吹響哨子的幼兒，他們會(huì)羨慕不已，同時(shí)，會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，教師只需觀察幼兒的表現(xiàn)，給予適時(shí)的點(diǎn)撥即可，讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅）

　　四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨音與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系

　　1、選一對(duì)伙伴，兩人吹各自的哨子，聽一聽哨音一樣嗎？為什么？

　　2、找三個(gè)吹柳條哨兒（或蔥葉哨兒）的伙伴，比一比聲音怎樣？為什么？

　　3、找三支材料和粗細(xì)相同，但長(zhǎng)短不同的哨子，吹一吹，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨子的制作材料不同，聲音也不同；相同材料的哨子，如果長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，吹出的聲音也不同。短些、細(xì)些的哨子聲音響些，粗些、長(zhǎng)些的哨子聲音低些。

　�。ㄔu(píng)：幼兒在充分地探索、感知以后，很容易發(fā)現(xiàn)柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有比賽性質(zhì)的問題2，可使幼兒進(jìn)一步感知相同材料、不同粗細(xì)不同長(zhǎng)短的哨子聲音是不同的；問題3，能使幼兒感知聲音逐漸升高或降低的原因）

　　五、幼兒**吹哨子玩，結(jié)束活動(dòng)

　　六、活動(dòng)延伸：做實(shí)驗(yàn)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”

幼兒園春天主題活動(dòng)策劃方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。

　　2、用說唱和歌表演的形式表達(dá)對(duì)春天喜愛的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)

　　2、多**課件一套、

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)“小鴨”

　　以愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題。

　　二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞

　　1、說唱歌曲“春天”

　　摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說清楚。

　　2、改編歌詞

　�。�1）、說說春天的特征

　　“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”

　�。ㄐ〔蓍L(zhǎng)出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）

　　（2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。

　　選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱。

　　替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句。

　　春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；

　　春天天氣真好，青蛙呱呱呱；

　　春天天氣真好，小朋友呀去郊游；

　　……

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如：句子太長(zhǎng)可以去掉一些詞或說得快一點(diǎn)等。

　　替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對(duì)著我們彎彎腰”

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了，引導(dǎo)幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。

　　三、用復(fù)合節(jié)奏演唱“春雨”

　　1、春雨滴滴答，……滴答……

　　2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……）

　　四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。

　　在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)

春天主題活動(dòng)方案5篇（擴(kuò)展3）

——幼兒園春天主題活動(dòng)方案3篇

幼兒園春天主題活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征，知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

　　準(zhǔn)備材料：

　　選擇好有柳樹的地方

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　戶外室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”

　　2、觀察柳樹。

　�、俳處熣�(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？

　�、谡�(qǐng)幼兒觀察柳樹的顏色，**：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

　�、壅�(qǐng)幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹葉）。

　�、苷�(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。

　　⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個(gè)朋友。

　　3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒**發(fā)表自己的見解。

　　4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來了。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

　　準(zhǔn)備材料：

　　皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室內(nèi)

　　活動(dòng)形式：

　　小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示光禿禿的樹干，老師以樹干的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿**漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

　　3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的.內(nèi)容。

　　4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

　　對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　　2. 能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。

　　3. 豐富詞匯：融化 垂柳 嫩 蔚藍(lán)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 帶幼兒到戶外觀察。

　　2. 錄音機(jī) 錄音帶

　　3. 課件：詩配樂《春天的秘密》

　　4. 每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 律動(dòng)《春天的秘密》

　　2. 激趣：聽錄音，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。

　　3. **：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？

　　4. 欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。

　　5. 再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。

　　6. **：春天來了，春天來了，春天在哪？

　　(1) 小河怎樣說？

　　(2) 桃花怎樣說？

　　(3) 垂柳怎樣說？

　　(4) 燕子怎樣說？

　　(5) 禾苗怎樣說？

　　(6) 農(nóng)民伯伯怎樣說？

　　7. 幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換**嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。

　　8. 為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個(gè)好名字呢。

　　9. 描繪春天：請(qǐng)小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

　　10. 展示作品結(jié)束。

春天主題活動(dòng)方案5篇（擴(kuò)展4）

——中班春天主題教案10篇

中班春天主題教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié)，感受大自然的美好。

　　2、開闊視野了解春游的去處，需做哪些準(zhǔn)備？知道注意事項(xiàng)。

　　3、學(xué)做小主人，參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　4、通過口語交際，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語交際能力，提升說話水*。

　　2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、感知春景，激發(fā)興趣

　　1、多**播放《春天在哪里》。

　　師：聽完這首歡快的歌曲，此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)？

　　生：春天。

　　師：那么誰能用幾個(gè)詞語來形容一下我們的春天呢？

　　生：春回大地、****、春意盎然、萬物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。

　　師：是啊，正如你們口中所說的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個(gè)想法，真想去春游��！想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢？

　　生：想。

　　師：今天咱們的口語交際內(nèi)容就是《走，我們?nèi)ゴ河巍贰?/p>

　　師：要提醒大家的是，口語交際的基本要求“說普通話，自然大方，認(rèn)真傾聽”你們能做到嗎？

　�。≒PT播放口語交際課的要求）

　　生：能。

　　師：咱們春游一定會(huì)挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，說到風(fēng)景優(yōu)美的地方，其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的，哪位同學(xué)能給大家說一說，分別都是哪些地方呢？

　　生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

　　師：剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——遠(yuǎn)，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來看看。

　�。≒PT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）

　　師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們?cè)撟瞿男��?zhǔn)備呢？生：確定時(shí)間，帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過一段美好又難忘的時(shí)光。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流

　　1、模擬情境

　　師：雖說春天是美麗的，春游是充滿詩情畫意的，可是現(xiàn)在學(xué)校**和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？

　　生：安全問題。

　　師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小**去說服咱們的校長(zhǎng)，向他說明春游的好處，**安排，注意事項(xiàng)等，你們有信心取得成功嗎？

　　（教師扮演校長(zhǎng)，向?qū)W生**，引導(dǎo)他們說出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等，并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。）

　　師：你們說的都非常有道理，春游確實(shí)能給你們帶來很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點(diǎn)要求，你們?nèi)绻�能制定出一個(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案，我就同意你們的春游活動(dòng)。

　　2、合作交流，設(shè)計(jì)方案

　　師：為了咱們能順利的出游，我們得設(shè)計(jì)出最好的方案，相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的！大家有信心嗎？

　　生：有。

　　師：同學(xué)們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表，具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開討論。

　　師：下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組，分組討論，設(shè)計(jì)出本組的春游方案，由小組**陳述你們組的討論結(jié)果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員，投票選出最佳方案。

　�。≒PT出示此環(huán)節(jié)的要求：小組的每位成員，注意傾聽對(duì)方的意見，補(bǔ)充自己的看法，說話時(shí)要有禮貌，聽話時(shí)要看著對(duì)方，面帶微笑。小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，完成手中的表格。）（教師巡視，點(diǎn)撥，引導(dǎo)）

　　3、選出最佳方案，請(qǐng)校長(zhǎng)批示。

　　校長(zhǎng)（老師扮演）：你們的活動(dòng)方案我看了，我同意你們?nèi)ゴ河�，建議你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的幫助，我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的，祝你們成功！

　　三、布置作業(yè)

　　回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)意見及是否同意陪同參加。

中班春天主題教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天來了，天氣漸暖，各種各樣的花開了，草綠了，孩子們?cè)陉柟庀掠螒颉⒃诨ㄏ阒写┧�、在草地上打滾，充分享受****帶來的快樂。詩一樣的春天不僅讓我們興奮，也讓孩子想用最美的語言說出春天的美。而詩歌《春天》正是一首語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)精煉、朗朗上口的詩歌，并且“春天”在作者的筆下依然成了小朋友們喜愛的調(diào)皮、可愛、活潑的擬人化的形象，非常適宜孩子們朗誦。因此，在春季我特意設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）借助圖譜的幫助，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　�。�2）通過聊一聊春天，看一看春天，感受春天的美，體驗(yàn)春天帶給人們的喜悅情緒。

　�。�3）在老師的引導(dǎo)下，嘗試仿編詩歌。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

　　難點(diǎn)：嘗試仿編詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）詩歌圖譜、背景音樂《清晨》、春天景色PPT。

　�。�2）利用活動(dòng)前午間散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒去尋找春天，同時(shí)在晨間談話中與孩子一起談?wù)撟约涸诖禾炖锟吹降�、聽到的、聞到的、吃到的、感受到的……以此來加�?qiáng)孩子對(duì)春天的感受，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入環(huán)節(jié)，也是孩子們經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)及提升。

　　誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎樣知道的？（提醒：你看到了什么？聽到了什么、聞到了什么或者感覺到了什么你就知道春天來了。）

　　二、理解、學(xué)習(xí)詩歌

　　1、欣賞詩歌，初步感受春天的美。

　　師：春天到了，花開了，紅的、紫的、白的、粉的；小鳥也飛上枝頭，嘰嘰喳喳唱起了歌，春天真美啊！請(qǐng)聽詩歌《春天》

　　**：春天從哪里來？她又是怎么來的呢？請(qǐng)?jiān)傩蕾p一遍。（配樂朗誦）

　　2、幼兒分段學(xué)習(xí)，教師幫助幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

　�、俪鍪镜谝欢螆D譜。

　　師：孩子們，剛剛我們“聽”到了這首詩歌，現(xiàn)在我們一邊聽一邊來“看一看”這首詩歌。

　　教師朗誦第一段，幼兒根據(jù)內(nèi)容排出圖譜順序，并試著看圖譜說兒歌。

　　②教師直接展示第二段圖譜，幼兒根據(jù)說第一段的經(jīng)驗(yàn)試著說出本段詩歌內(nèi)容。

　�、劢處熣故镜谌�段圖譜，幼兒試著說出第三段詩歌內(nèi)容

　　這個(gè)過程，難度上有一個(gè)遞進(jìn)，這樣做既避免了重復(fù)，也調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，感受春天的活潑、調(diào)皮。

　　①看圖譜，師幼共同說詩歌第一段。

　　**：春天百花盛開、滿園飄香，你們想干什么？（對(duì)呀，小朋友們也想跑出去玩一玩。）

　�、诳磮D譜，師幼共同說詩歌第二段。

　　**：在春意盎然、陽光溫暖的日子，你們想干什么？你們瞧：春天也像小朋友一樣活潑又可愛，跑跑跳跳地來到了我們身邊，春天里，你們心情怎么樣？

　�、畚覀兙透吒吲d興地把詩歌第三段說出來。

　　**：春天從“我”的心里飛出來，它會(huì)飛到哪里？哪里會(huì)發(fā)生什么變化呢？

　　幼兒分組互相說一說。

　　小結(jié)：春天飛到哪里，那里就發(fā)生著神奇的變化，飛到樹上……

　　4、體會(huì)詩歌不同的語氣。

　　出示“？”，這是什么符號(hào)？

　　表示什么？

　　怎么說才會(huì)有問的語氣？

　　5、欣賞環(huán)節(jié)：欣賞春天景色，播放背景音樂《清晨》。

　　師：春天就是一幅幅美麗的風(fēng)景畫，你們瞧！

　　6、朗誦詩歌。

　　大家一起用最美的聲音朗誦詩歌；師幼分角色朗誦詩歌；*分角色朗誦詩歌。

　　三：擴(kuò)展想象，仿編詩歌

　　1、老師帶領(lǐng)孩子觀察圖譜：一段有幾句？每一段的哪一句一樣？哪兒不一樣？我們可以把這里換成什么？春天會(huì)從這里怎么來？

　　幼兒分小組討論、創(chuàng)編詩歌。

　　2、請(qǐng)每組幼兒把編好的詩句說出來，教師隨手用圖示記錄下來。

　　活動(dòng)延伸：

　　把幼兒創(chuàng)編出來的詩歌圖譜在墻上展示出來，放到區(qū)域活動(dòng)或日常生活中，讓他們相互欣賞，相互仿編，從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，滿**流的欲望。

　　附：詩歌《春天》

　　《春天》

　　春天怎么來？

　　花開了，

　　春天就從花朵里跑出來。

　　春天怎么來？

　　草綠了，

　　春天就從綠色里跳出來。

　　春天怎么來？

　　我高興了，

　　春天就從我的心里飛出來。

中班春天主題教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié)，感受大自然的美好。

　　2、開闊視野了解春游的去處，需做哪些準(zhǔn)備？知道注意事項(xiàng)。

　　3、學(xué)做小主人，參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　4、通過口語交際，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語交際能力，提升說話水*。

　　2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、感知春景，激發(fā)興趣

　　1、多**播放《春天在哪里》。

　　師：聽完這首歡快的歌曲，此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)？

　　生：春天。

　　師：那么誰能用幾個(gè)詞語來形容一下我們的春天呢？

　　生：春回大地、****、春意盎然、萬物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。

　　師：是啊，正如你們口中所說的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個(gè)想法，真想去春游�。∠胗H自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢？

　　生：想。

　　師：今天咱們的口語交際內(nèi)容就是《走，我們?nèi)ゴ河巍�。（板書：走，我們�(nèi)ゴ河危?/p>

　　師：要提醒大家的是，口語交際的基本要求“說普通話，自然大方，認(rèn)真傾聽”你們能做到嗎？

　　（PPT播放口語交際課的要求）

　　生：能。

　　師：咱們春游一定會(huì)挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，說到風(fēng)景優(yōu)美的地方，其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的，哪位同學(xué)能給大家說一說，分別都是哪些地方呢？

　　生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

　　師：剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——遠(yuǎn)，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來看看。

　�。≒PT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）

　　師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們?cè)撟瞿男��?zhǔn)備呢？

　　生：確定時(shí)間，帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。

　　師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過一段美好又難忘的時(shí)光。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流

　　1、模擬情境

　　師：雖說春天是美麗的，春游是充滿詩情畫意的，可是現(xiàn)在學(xué)校**和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？生：安全問題。

　　師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小**去說服咱們的校長(zhǎng)，向他說明春游的好處，**安排，注意事項(xiàng)等，你們有信心取得成功嗎？

　　（教師扮演校長(zhǎng)，向?qū)W生**，引導(dǎo)他們說出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等，并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。）

　　師：你們說的都非常有道理，春游確實(shí)能給你們帶來很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點(diǎn)要求，你們?nèi)绻�能制定出一個(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案，我就同意你們的春游活動(dòng)。

　　2、合作交流，設(shè)計(jì)方案

　　師：為了咱們能順利的出游，我們得設(shè)計(jì)出最好的方案，相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的！大家有信心嗎？

　　生：有。

　　師：同學(xué)們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表，具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開討論。

　　師：下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組，分組討論，設(shè)計(jì)出本組的春游方案，由小組**陳述你們組的討論結(jié)果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員，投票選出最佳方案。

　�。≒PT出示此環(huán)節(jié)的要求：小組的每位成員，注意傾聽對(duì)方的意見，補(bǔ)充自己的看法，說話時(shí)要有禮貌，聽話時(shí)要看著對(duì)方，面帶微笑。小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，完成手中的表格。）（教師巡視，點(diǎn)撥，引導(dǎo)）

　　3、選出最佳方案，請(qǐng)校長(zhǎng)批示。

　　校長(zhǎng)（老師扮演）：你們的活動(dòng)方案我看了，我同意你們?nèi)ゴ河�，建議你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的幫助，我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的，祝你們成功！

　　三、布置作業(yè)

　　回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)意見及是否同意陪同參加。

中班春天主題教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解散文詩的內(nèi)容，知道春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。

　　2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩。

　　3．運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。

　　4．能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩。

　　5．理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫材料

　　活動(dòng)過程：

　　1．說一說：春天在我們身邊。

　　小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。

　　2．欣賞散文詩《春天，花園里有什么》。

　　教師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？

　　教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩。

　　3．續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。

　　春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。

　　鼓勵(lì)幼兒續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。

　　4．畫一畫春天的花園。

　　春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來吧！

　　讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做交流展示。

　　散文詩：《春天，花園里有什么？》

　　春天的花園里有什么？

　　噓--讓我們仔細(xì)去尋找，太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

　　活動(dòng)反思：

　　《春天，花園里有什么》是一節(jié)語言和藝術(shù)的綜合課，以欣賞散文詩《春天，花園里有什么》為主，以畫畫作為延伸，其目標(biāo)有兩點(diǎn)：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩歌的結(jié)構(gòu)和語言的優(yōu)美，體會(huì)詩歌所表達(dá)的萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動(dòng)我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過詢問小任務(wù)的完成情況引出活動(dòng)主題。引出活動(dòng)主題后便開始欣賞散文詩。第一遍是教師伴樂朗誦，請(qǐng)幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件，請(qǐng)幼兒觀看視頻欣賞散文詩。第三遍是請(qǐng)幼兒跟隨老師伴樂學(xué)說散文詩。第四遍是請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。第五遍是請(qǐng)幼兒再次跟隨老師進(jìn)行伴樂朗誦。第六遍是請(qǐng)全班小朋友進(jìn)行表演。最后是請(qǐng)幼兒把自己所見到的或是想象到的美好事物畫下來。

　　在整個(gè)活動(dòng)中仍存在著一些問題，比如說在欣賞散文詩部分的第四遍，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩歌中的語言了。所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我臨時(shí)加的。出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樵姼柚谐霈F(xiàn)了八種事物，對(duì)于幼兒來說信息量比較大。同時(shí)，我沒有進(jìn)行分句欣賞，如果進(jìn)行了分句欣賞效果可能會(huì)好一些�？傊�，作為年輕教師我會(huì)認(rèn)真反思，不斷實(shí)踐，并在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反思，力爭(zhēng)越來越好。

中班春天主題教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠注意傾聽歌曲。

　　2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

　　準(zhǔn)備材料：

　　歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師**：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽一二遍。

　　3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

　　4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)**，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

中班春天主題教案6

　　一、主題的說明

　　春寒料峭之時(shí)，萬花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無"的美景，陣陣微風(fēng)拂過后，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。

　　伴著這春的氣息，我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。

　　二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　1、情感目標(biāo)：通過親身體驗(yàn)、觀察，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。

　　2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣，通過自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情。

　　活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)——春游

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)集體春游的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達(dá)能力。

　　3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

　　2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

　　3、公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

　　4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

　　活動(dòng)反思：

　　通過活動(dòng)，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然，喜愛小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動(dòng)物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動(dòng)物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

　　活動(dòng)過程：

　　1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃，討論春游中要注意的問題。

　　2、各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

　　3、按照幼兒制訂的路線圖，**春游。

　　4、讓幼兒**觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

　　5、春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征。

　　6、教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng)，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。

　　欣賞詩

　　春天的秘密

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　小河里的冰融化了，

　　河水淅瀝淅瀝地流著，

　　小聲的說："春天在這兒！

　　春天在這兒！

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　垂柳換**嫩綠的新裝，

　　在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，

　　小聲地說："春天在這兒！

　　春天在這兒！"

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　桃花紅著臉，

　　抿著小嘴，

　　微笑著說："春天在這兒！

　　春天在這兒！"

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，

　　嘰哩嘰哩的叫著，

　　小聲的說："春天在這里！

　　春天在這里！

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　綠油油的麥苗，

　　使勁地從泥土里往上鉆，

　　小聲的說："春天在這里！

　　春天在這里！

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　農(nóng)民伯伯忙著播種，

中班春天主題教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力。

　　2、 引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天。

　　3、 幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌。

　　4、 培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。

　　5、 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶

　　2、 幼兒繪畫工具、紙張

　　3、 錄音機(jī)、音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。 （幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室 ）

　　2、 教師**：你有朋友嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》

　　二、學(xué)習(xí)理解詩歌

　　1、 教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 **：春天的朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）

　　2、 教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進(jìn)行表演

　　3、 教師**，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時(shí)語氣

　�。�1）我們小朋友見到朋友的時(shí)候，心情會(huì)怎樣？

　　（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很高興，那么高興的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)朋友說話呢？

　　4、 幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

　�。�1）幼兒集體朗誦

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來朗誦

　　三、繪畫《春天的朋友》

　　1、 教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì)有誰呢？（幼兒討論） 小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫下來。

　　2、 幼兒繪畫

　　3、 請(qǐng)幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了xx、xx。

　　四、仿編詩歌《春天的朋友》

　　1、 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進(jìn)行詩歌的仿編

　　2、 請(qǐng)仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)

　　3、 教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。

　�。ㄓ變弘x開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　文學(xué)欣賞活動(dòng)是一種陶冶情感、培養(yǎng)審美情趣的重要活動(dòng)形式，對(duì)于幼兒的要求比較高。散文運(yùn)用生動(dòng)美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營(yíng)造了一種優(yōu)美、愜意的意境。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，幫幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。

中班春天主題教案8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　繪畫、色彩和我們的生活是息息相關(guān)的，大自然是我們最好的題材，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，所以我想通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)春天，感受春天的色彩，從而更加喜歡上我們的課堂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　2、畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編。體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能用畫畫、縮編、講講等方式表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編。體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

　　（1）完整欣賞文學(xué)作品（一邊演示課件，一邊朗誦）。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？（。教案來自：快思教。案網(wǎng)）猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）

　�。�2）**：誰告訴了小熊春天的顏色？它是

　　怎么說的？（引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？

　　教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

　　師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？

　　教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊？？（引導(dǎo)幼兒接下去說）

　　師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？

　　教師小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是？？（讓幼兒接）

　　（3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢？

　　2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

　�。�1）師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩。那么，你想請(qǐng)誰來告訴小熊春天的色彩呢？請(qǐng)你去把它畫出來。

　�。�2）播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

　　教師提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢？

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編。體驗(yàn)成功快樂。

　�。�1）幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　�。�2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的？引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是？？

　�。�3）整體欣賞（播放課件）

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”

　　4、結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友們。我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

　　教學(xué)反思

　　策略一：創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)幼兒的興趣。

　　孩子年齡小，***集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過程中。我充分利用多**課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景，讓幼兒觀察是誰，猜想在哪里睡覺，給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個(gè)樹洞的畫面，再切換到樹洞外小熊出來的場(chǎng)景，讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

　　策略二：營(yíng)造動(dòng)態(tài)。利于幼兒語言表達(dá)。

　　我借助多**課件。營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語言環(huán)境，比如：我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來。讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、**的。將抽象的文字形象化、具體化，易于幼兒理解和表達(dá)。

　　不足之處：在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分孩子還不能完成自我表達(dá)，我還應(yīng)該在這部分多花點(diǎn)時(shí)間，加強(qiáng)引導(dǎo)就很好了。

中班春天主題教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫：美麗的春天

　　油畫棒人手一盒

　　畫紙人手一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來說說)

　　老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

　　老師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

　　老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!

　　今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

　　老師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，**的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。

　　2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

　　三、交代繪畫要求。

　　1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的`網(wǎng)。

　　2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

　　四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請(qǐng)幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

　　活動(dòng)延伸：

　　老師會(huì)把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請(qǐng)小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

中班春天主題教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　·感知春天的美景，能發(fā)現(xiàn)春天的變化，知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)；

　　·主動(dòng)參與外出參觀、遠(yuǎn)足、種植、探索、交流等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用講述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。

　　·激發(fā)幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。

　　主要活動(dòng)安排:

　　第一周

　　第二周

　　1迎春花（科學(xué)）

　　1春天的電話（語言）

　　2制作迎春花（藝術(shù)）

　　2找春天《二》（綜合）

　　3找春天《一》（科學(xué)）

　　3觀察柳樹（科學(xué)）

　　4散文欣賞：芽（語言）

　　4楊柳青（藝術(shù)）

　　5春天來了（語言）

　　5柳條兒（藝術(shù)）

　　6小芽天天長(zhǎng)（綜合）

　　6種子可以種在哪里？（社會(huì)）

　　7圈數(shù)字（數(shù)學(xué)）

　　7春天的秘密（語言）

　　第三周

　　第四周

　　1春雨的色彩（語言）

　　1毛毛蟲和蝴蝶（科學(xué)）

　　2春天（藝術(shù)）

　　2美麗的風(fēng)箏（綜合）

　　3桃樹和柳樹（藝術(shù)）

　　3好吃的馬蘭（綜合活動(dòng)）

　　4桃花瓣兒（語言）

　　4勤勞的小蜜蜂（藝術(shù)）

　　5春天的田野（社會(huì)）

　　5蝴蝶找花（藝術(shù)）

　　6花寶寶排隊(duì)（數(shù)學(xué)）

　　6小狐貍畫春天（語言）

　　7快樂的春游（遠(yuǎn)足）

　　7春天真美麗《三》（綜合）

　　8開著汽車去郊游（健康）

　　9小蝌蚪找媽媽（語言）

　　環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：

　　1、根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)的發(fā)展，參與活動(dòng)室春天的墻飾或春天角的布置。

　　2、多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外去觀察、體驗(yàn)、探究，感覺春天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境，多讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)、探索。

　　3、園內(nèi)開辟種植園，引導(dǎo)幼兒親自參與觀察、記錄活動(dòng)，感覺種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)的奧秘。

　　4、教師將根據(jù)幼兒已經(jīng)積累的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘、拓展主題活動(dòng)的內(nèi)容，并作好記錄。

　　5、在自然角飼養(yǎng)蝌蚪，讓幼兒觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化，老師可以在墻上根據(jù)某一段時(shí)間內(nèi)蝌蚪的外形，逐步添畫完成蝌蚪變青蛙的過程圖。

　　6、爭(zhēng)取家長(zhǎng)與幼兒園合作，創(chuàng)造條件，多與孩子一起開展觀察、種植、搜集。

　　7、閱讀區(qū)：讓幼兒搜集自己喜愛的春天圖書、春天圖片等學(xué)習(xí)其中優(yōu)美的詞句。

　　8、根據(jù)孩子們的興趣與主題的需要，逐步更換、調(diào)整、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室區(qū)角。

　　9、要求家長(zhǎng)在家里飼養(yǎng)一兩種小動(dòng)物（魚、烏龜、螺螄等），種植一兩種花，做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行觀察。

　　10、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子經(jīng)常到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。

　　11、開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)、探究，感覺春天的變化。

春天主題活動(dòng)方案5篇（擴(kuò)展5）

——尋找春天主題活動(dòng)教案 (菁選3篇)

尋找春天主題活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)背景：

　　春天，是萬物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與春天攜手，我們班開展了這個(gè)《尋找春天》的班隊(duì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過全班到校園“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。

　　2. 通過讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語：美麗的春天來了，溫暖的陽光照耀著大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去校園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？，

　　2．**教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(zhǎng)，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。

　　3．分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的亭子等地方認(rèn)真觀察，尋找"春天來了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。

　　4．全班集合交流。

　　（1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說：天氣怎樣？一些樹、花、草有什么變化？有沒有小蟲？

　　（2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

　�。�3）按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說清楚、說完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說話中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。

　�。�4）有層次、有順序地說一段話。"春天來了"。

　　5、活動(dòng)小結(jié)。活動(dòng)結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的春天"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡(jiǎn)短的日記。

尋找春天主題活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過踏青，并看照片，觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。

　　2、通過講述活動(dòng)，感受春天的美麗。

　　3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)春天無比熱愛的感情。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號(hào)筆、音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)導(dǎo)入

　　1、談話激趣。

　　2、播放歌曲：春天在哪里。

　　3、**孩子在歌曲中找春天。

　　二、參觀鄉(xiāng)間的春色

　　1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

　　2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）

　　三、講述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。

　　1、我們?cè)谕饷姘l(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？

　　2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來?

　　3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

　　四、欣賞春天的變化

　　1、請(qǐng)幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的'美景（幼兒用記號(hào)筆記錄在記錄卡上）

　　1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看

　　2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞

　　3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長(zhǎng)、樹葉變綠、小動(dòng)物（冬眠蘇醒、南遷、換毛、天氣變暖）

　　五、畫春天

　　1、**孩子們用畫筆，把春天畫一畫

　　六、唱春天

　　**孩子合唱：春天在哪里

　　教學(xué)反思

　　春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們?cè)趹敉饫锩孢M(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動(dòng)手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動(dòng)。

　　另外活動(dòng)前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿环奖悖�所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時(shí)候看到孩子們行動(dòng)方便，紙也沒有弄碎、弄皺。

　　讓孩子們探索就要給孩子們絕對(duì)的**，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象，而是**自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。

　　活動(dòng)結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會(huì)，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們?cè)谟懻摃r(shí)反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！

尋找春天主題活動(dòng)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

　　2、觀察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

　　3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

　　4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護(hù)花朵。

　　5、到室外觀察迎春花。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的**積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

春天主題活動(dòng)方案5篇（擴(kuò)展6）

——幼兒園春天主題教案菁選

幼兒園春天主題教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園春天主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園春天主題教案1

　　一、活動(dòng)名稱：幼兒園的春天

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)腦動(dòng)手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的感情。

　　2。培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、開場(chǎng)白：春天向我們走來，它走進(jìn)草地，小草變綠了；它走進(jìn)花叢，鮮花開放了；它走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，麥田發(fā)芽了；它走進(jìn)樹林，小樹長(zhǎng)出了嫩芽；春天像我們走來，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光溫暖了大地，帶來了春風(fēng)使柳樹舞動(dòng)，感謝春天，春天真好！把春天請(qǐng)進(jìn)我們的教室，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天！

　　2、彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請(qǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

　　3、美化教室

　　繪畫組：布置春天的畫欄

　　手工組：將采集的'樹葉、樹枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、貼貼，布置春天的植物

　　種植組：種植大蒜、蘿卜、白菜等，美化自然角

　　標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本

　�。ㄖ攸c(diǎn)：手工組，標(biāo)本制作組）

　　4、評(píng)議：請(qǐng)各組幼兒展示成果，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述（可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過程中的一些小事）

　　5、播放主題歌，在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)愉快的結(jié)束。

　　五、課后評(píng)議：

　　分組活動(dòng)一直是幼兒比較喜歡的活動(dòng)形式，這樣他們可以**選擇自己喜歡的活動(dòng)小組，由于是自己選擇的，在活動(dòng)過程中

　　幼兒的主動(dòng)參與性也會(huì)比較強(qiáng)，活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品。

　　此次活動(dòng)也有一些不足，由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組，教師就不可能全都照顧到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

　　下次再**此類活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該減少分組，**在2—3個(gè)。

幼兒園春天主題教案2

　　教學(xué)目的：

　　1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編，語言表達(dá)能力。

　　2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

　　3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多**課件一套

　　2、磁帶兩盒（a：《找朋友》b：配樂帶）

　　3、掛圖一副（草地上有小花、小草、池塘里有荷葉、天空）

　　4、蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干。

　　5、在教室里布置一幅春景圖

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入

　�。ǚ臿）幼兒隨音樂**舞蹈。

　　問：這是誰在找朋友��？誰是春天的朋友呢？

　　讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

　　2.欣賞配樂朗誦一次。

　　問：詩歌叫什么名字？

　　那春天的.朋友是誰��？

　　你覺得這首詩聽起來怎么樣？

　　3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩歌內(nèi)容**，幫助幼兒掌握詩歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美。

　　問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對(duì)小草說什么？

　　花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對(duì)小花說什么？

　　花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對(duì)春天說什么？

　　在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。

　　4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。

　　總結(jié)：

　　春季有著許多的散文文章，句子都是特別的優(yōu)美，小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去，讓我們一起走進(jìn)春季，更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧！

幼兒園春天主題教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂趣和對(duì)大自然的熱愛之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

　　2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩筆，圖畫本，

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。

　　2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)過程：活動(dòng)安排：

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，

　　小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好

　　幼兒分組活動(dòng)：

　　幼兒分成兩個(gè)小組。

　　引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？

　　活動(dòng)延伸：

　　老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。

　　幼兒喜悅的.到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。

　　作品展示：

　　幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次活動(dòng)，激勵(lì)幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。

幼兒園春天主題教案4

　　活動(dòng)思路：

　　當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉； 當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。

　　春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

　　于是，開始在春天漫步。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

　　2、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。

　　教師：

　　春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得**的）你們喜歡小草嗎？

　　二、體驗(yàn)感受

　　教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

　　三、交流分享

　　1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

　　誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的.？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

　�。�1）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

　�。�2）感受小草有彈性的特征。

　　教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

　�。�3）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。

　　教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？

　　小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣�又不容易受傷�?/p>

　　（4）感受小草的清香味

　　教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢？（小區(qū)、公園等。）

　　四、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

　　教師：我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓酚职踩�還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？

　　幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。

　　五、為小動(dòng)物做草坪

　　出示一塊板

　　教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？

　　放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起**室。

幼兒園春天主題教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗(yàn)塑造的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

　　2、本次活動(dòng)準(zhǔn)備：x三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀x材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等x蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂教學(xué)過程：

　　一、引發(fā)興趣師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧。

　　1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎

　　2、**：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？它什么地方最漂亮？有幾對(duì)翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小秘密？

　　3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽的名字叫“對(duì)稱”。

　　4、**：蝴蝶身上還有什么也是對(duì)稱的？

　　二、實(shí)踐操作

　　x師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個(gè)舞會(huì)，他們要請(qǐng)好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請(qǐng)到。它們說我們中1班的小朋友很聰明的，它想請(qǐng)我們來幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　x今天老師也想請(qǐng)了一只蝴蝶，看請(qǐng)來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）

　　x師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？

　　1、老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對(duì)稱。

　　2、集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了很多的材料，我們有什么好辦法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請(qǐng)到我們中（1）班呢？

　　x你想用什么打扮蝴蝶x幼兒討論x幼兒嘗試塑造蝴蝶三、分享交流師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請(qǐng)來的蝴蝶是用xx做的？翅膀上花紋是用xx來打扮的？

　　1、幼兒互相交流2、幼兒與老師交流四、后續(xù)延伸：

　　1、把請(qǐng)來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請(qǐng)來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會(huì)了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

　　2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》

　　教學(xué)反思：

　　這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過對(duì)鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。

　　本次活動(dòng)中，運(yùn)用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的.地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動(dòng)中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。

　　本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對(duì)稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對(duì)稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對(duì)稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對(duì)稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對(duì)稱這個(gè)概念。

　　活動(dòng)雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。

幼兒園春天主題教案6

　　一、主題名稱：春天

　　二、主題來源：

　　 時(shí)值春天，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí)，萬物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭(zhēng)相開放，在這個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng)，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

　　三、主題實(shí)施時(shí)間：五周（2月23日——3月26日）

　　四、主要教育教學(xué)目標(biāo)：

　　 1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動(dòng)，能連續(xù)走一段時(shí)間，有一定的速度、耐力等。

　　2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。

　　3、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過程，并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。

　　4、能積極地參加多種形式的語言活動(dòng)（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷和情感。

　　5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，畫面能較合理地布局。

　　6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

　　7、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

　　8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動(dòng)，有一定的**性，能**自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。

　　五、家長(zhǎng)參與

　　1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的`生長(zhǎng)變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物在春天的變化。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的變化。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見聞和感受。

　　六、籌備工作

　　 1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

　　2、在班級(jí)種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

　　3、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。

　　4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

　　七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　 春天

　　春天來了

　　春天的植物

　　春天的動(dòng)物

　　春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)

　　可愛的春天

　　八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排

　　 第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）

　　1、語言：散文詩“變色房子” 故事“春天來了”

　　英語：春天來了

　　2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式

　　3、美工：春天的樹

　　4、社會(huì)：美麗的蓮花山公園

　　5、體能：看誰跑得快

　　6、音樂：歌曲“最后一學(xué)期”

　　第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

　　1、語言：談話“春天的植物有什么變化”

　　英語：春天來了

　　2、數(shù)學(xué)：組成填空

　　3、美工：粘貼“春天的花”

　　4、社會(huì)：清明節(jié) “三八”國(guó)際婦女節(jié)

　　5、體能：紙兒真好玩

　　6、音樂：歌曲“打電話” 奧爾夫音樂體驗(yàn)

　　7、科學(xué)：多變的天氣 植物的變化

幼兒園春天主題教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過表演進(jìn)一步感知春天動(dòng)植物的變化，從而引起對(duì)大自然的熱愛和向往。

　　2、積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗(yàn)“我會(huì)唱、我能演”的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。

　　2、布置好活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過程：

　　春天是美麗的，它給花草穿**多彩的衣裳，給大地鋪**嫩綠的地毯，給山峰披**朦朧的紗衣。

　　春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機(jī)。

　　讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天，用動(dòng)聽的詩歌來吟頌春天吧�！案桧灤禾臁敝黝}匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開始�，F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！

　　全體幼兒齊唱《春天在哪里》

　　接下來是xx班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。

　　春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢？欣賞完xx班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。

　　春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。

　　春天是個(gè)植樹的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《愛護(hù)小樹苗》，大家歡迎。

　　春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來的.歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。

　　唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》，相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會(huì)念，還會(huì)唱呢。讓我們一起來欣賞吧。

　　小朋友們，春天的腳步還沒停下，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧�！案桧灤禾臁敝黝}匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束，再見！

幼兒園春天主題教案8

　　內(nèi)容與要求：

　　1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡親近大自然。

　　2、通過對(duì)周圍動(dòng)植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

　　3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：

　　墻面環(huán)境：

　　互動(dòng)主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛（教師布置好整個(gè)大布局；（粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的.美景。

　　源利用家長(zhǎng)資源：

　　1.和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。

　　2.讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。

　　社區(qū)資源：

　　去外尋找春天的景象。

　　主題活動(dòng)收集有關(guān)＂我快樂、我勇敢＂主題的材料。

　　活動(dòng)反思：

　　通過一系列以幼兒為主的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

幼兒園春天主題教案9

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱：

　　走進(jìn)春天。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。

　　2、能主動(dòng)觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

　　2、選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。

　　3、“春天來了”的**表。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞散文。

　　教師有表情的朗誦散文第一段。

　　幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺。

　　完整欣賞散文。

　　2、走進(jìn)春天。

　　幼兒**在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。

　　幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱：

　　春天的樹林。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　鼓勵(lì)幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

　　能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先觀察過樹的特征。畫報(bào)和紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

　　2、幼兒繪畫活動(dòng)。

　　要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。

　　難點(diǎn)：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)名稱：

　　有趣的春天活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。

　　2、能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　**表一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、交流**結(jié)果。

　　**：你采訪了誰？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？

　　幼兒根據(jù)自己的**表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

　　將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。

　　2、討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

　　幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。

　　交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望。

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)名稱：

　　春天他們?cè)诳词裁础?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背面娃娃一個(gè)，背景畫兩幅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示活動(dòng)背面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）

　　2、請(qǐng)幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等）

　　3、啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。

　　5、展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

　　活動(dòng)五

　　活動(dòng)名稱：

　　春天來了（方P95）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

　　2、喜歡觀察，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先請(qǐng)幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、春天在哪里？

　　**：春天悄悄地來了，春天在哪里呢？

　　幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來，展示在活動(dòng)室墻面上。

　　2、春天來了。

　　幼兒分散活動(dòng)，在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。

　　教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動(dòng)物的變化。

　　3、我找到了春天。

　　幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。

　　活動(dòng)六

　　活動(dòng)名稱：

　　掃墓活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過參加掃墓活動(dòng)，讓幼兒知道清明節(jié)的名稱及其風(fēng)俗。

　　了解**烈士的英勇事跡，激發(fā)幼兒對(duì)**英雄的崇敬之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先了解幾位**先烈的英勇事跡。

　　2、了解掃墓的'一般過程。

　　3、介紹清明節(jié)的名稱，讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)***節(jié)氣之一，每年4月5日是清明節(jié)。這一天人們都到墓前祭掃，以表示后人對(duì)**先烈和前輩。

　　4、出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、**幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。

　　觀察、認(rèn)識(shí)、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹、花圈等物。

　　向烈士默哀。

　　請(qǐng)工作人員講述英勇事跡，讓幼兒知道今天的幸福生活是無數(shù)烈士用生命和鮮血換來的，教育幼兒用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)英雄們。

　　二、回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)七

　　活動(dòng)名稱：

　　春天里的人們。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春天里人們都在忙碌，加深幼兒對(duì)春天里人們各種活動(dòng)的印象。

　　2、能用連貫清晰的語言講述人們的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師生共同回憶幼兒園工作人員的活動(dòng)。

　　最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么？他為什么要這么做？

　　你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事？為什么？

　　2、師生共同討論春天里別的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　出示掛圖，引起幼兒觀察興趣。

　　3、討論：我們?cè)诖禾炖锟梢宰鍪裁礃拥幕顒?dòng)？

幼兒園春天主題教案10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　繪畫、色彩和我們的生活是息息相關(guān)的，大自然是我們最好的題材，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，所以我想通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)春天，感受春天的色彩，從而更加喜歡上我們的課堂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　2、畫畫、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編。體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能用畫畫、縮編、講講等方式表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編。體驗(yàn)創(chuàng)編的`樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

　　（1）完整欣賞文學(xué)作品（一邊演示課件，一邊朗誦）。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰？它在干什么？（。教案來自：快思教。案網(wǎng)）猜猜它在哪里睡覺？（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）

　　（2）**：誰告訴了小熊春天的顏色？它是

　　怎么說的？（引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？

　　教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

　　師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？

　　教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊？？（引導(dǎo)幼兒接下去說）

　　師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？

　　教師小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是？？（讓幼兒接）

　�。�3）共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢？

　　2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天色彩。

　�。�1）師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩。那么，你想請(qǐng)誰來告訴小熊春天的色彩呢？請(qǐng)你去把它畫出來。

　�。�2）播放《春》的音樂，幼兒繪畫。

　　教師提示語：請(qǐng)你一邊畫一邊想，準(zhǔn)備請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢？

　　3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編。體驗(yàn)成功快樂。

　�。�1）幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　　（2）幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前講述。如：這只美麗的蝴蝶是淮畫的？引導(dǎo)幼兒說出：蝴蝶告訴小熊：春天是？？

　　（3）整體欣賞（播放課件）

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎？

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：看了小朋友們的畫，小熊突然激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”

　　4、結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友們。我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

　　教學(xué)反思

　　策略一：創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)幼兒的興趣。

　　孩子年齡小，***集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過程中。我充分利用多**課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景，讓幼兒觀察是誰，猜想在哪里睡覺，給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個(gè)樹洞的畫面，再切換到樹洞外小熊出來的場(chǎng)景，讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

　　策略二：營(yíng)造動(dòng)態(tài)。利于幼兒語言表達(dá)。

　　我借助多**課件。營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語言環(huán)境，比如：我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來。讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、**的。將抽象的文字形象化、具體化，易于幼兒理解和表達(dá)。

　　不足之處：在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分孩子還不能完成自我表達(dá)，我還應(yīng)該在這部分多花點(diǎn)時(shí)間，加強(qiáng)引導(dǎo)就很好了。

幼兒園春天主題教案11

　　主要活動(dòng)：

　　1．走進(jìn)大自然

　　2．我喜愛的花

　　3．種花籽

　　4．手捧空花盆的孩子

　　5．蝴蝶找花

　　活動(dòng)一：走進(jìn)大自然

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察園內(nèi)春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長(zhǎng)需要。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　室外環(huán)境、錄像

　　活動(dòng)二：我喜愛的花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

　　2、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解。

　　3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。

　　活動(dòng)形式：

　　小組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

　　活動(dòng)三：音樂：種花籽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過音樂游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽辨音的強(qiáng)弱，找出花籽的`位置。

　　2、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào)，不喊唱。

　　3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。

　　活動(dòng)形式：

　　集體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。

　　活動(dòng)四：語言：手捧空花盆的孩子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格。

　　2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。

　　3、培養(yǎng)幼兒的愛心，關(guān)注自身種植的植物。

　　活動(dòng)形式：

　　集體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音、故事圖片。

幼兒園春天主題教案12

　　生成原因：

　　春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、陽光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒：;喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于**，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)他們感興趣，樂于告訴**和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫、撕、剪等簡(jiǎn)單方法**的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣。;為此，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒通過和**一起郊游、種植、飼養(yǎng)，了解了動(dòng)植物與人們的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)植物、熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)名稱：走進(jìn)春天

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　共同生活：

　　1、喜歡戶外活動(dòng)，練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

　　2、能正確地進(jìn)行盥洗、**進(jìn)餐、如廁、入睡，不斷提高自理能力；懂得講衛(wèi)生、愛清潔。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　探索求知：

　　1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見動(dòng)植物的明顯變化。

　　2、萌生愛護(hù)花草、樹木，喜歡小動(dòng)物的情感。

　　體驗(yàn)表達(dá)：

　　1、能**地朗誦兒歌，在**的幫助下復(fù)述故事；喜歡交談，能完整講述感興趣的事。

　　2、運(yùn)用不同的色彩對(duì)作品進(jìn)行涂色，啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動(dòng)，表現(xiàn)出自己對(duì)春季美的感受。

　　3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單歌表演，能根據(jù)樂曲的旋律用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)出自己心中的'感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1）、走廊大板：美麗的春天（圓形拼貼）；動(dòng)物之家（折紙）；可愛的小動(dòng)物（折紙）；可愛的小雞（繪畫）；小熊貓（繪畫）；觀察記錄：發(fā)芽了

　　2）美工區(qū)：添加幼兒涂色的卡片（小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

　　3）、自然角：添置各種種植的花、草，飼養(yǎng)小動(dòng)物（魚類等）。

　　4）、圖書區(qū)：增添相關(guān)的圖書、圖片、故事帶等。

　　5）、益智區(qū)：有關(guān)動(dòng)植物的拼圖等。

　　2、家長(zhǎng)工作：

　　1）、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書等。

　　2）、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天，觀察春天，讓幼兒多走進(jìn)大自然。

　　3）、讓家長(zhǎng)與幼兒共同動(dòng)手制作、繪畫春天的美麗景色。

　　3、社區(qū)與自然資源的利用：

　　1）、開展親子活動(dòng)，教師帶幼兒及家長(zhǎng)到社區(qū)、大自然開展活動(dòng)，感受春天的美好、體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2）、**幼兒為社區(qū)的小樹澆水，教育幼兒愛護(hù)小樹。

　　四、活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：

　　常識(shí)活動(dòng)名稱：播種

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春天是播種的季節(jié)，知道3月12日是植樹節(jié)。

　　2、掌握簡(jiǎn)單的播種技巧，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護(hù)小樹苗。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、戶外活動(dòng)：與幼兒一同尋找春天并觀察春天，看看動(dòng)植物都有哪些明顯的變化。

　　2、談話活動(dòng)：請(qǐng)幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的？（動(dòng)植物及人們都有哪些明顯的變化？）讓幼兒知道春天來到了！播種的季節(jié)到了！知道3月12日是植樹節(jié)。

　　3、操作活動(dòng)：

　　1）、請(qǐng)幼兒觀察種子、種植工具，教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的播種技巧，懂得要愛護(hù)樹木、植物。

　　2）、操作部分：與幼兒（發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家）共同動(dòng)手種植植物。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　1）、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹澆水。

　　2）、共同動(dòng)手做觀察記錄。

　　活談話活動(dòng)：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒將動(dòng)植物的明顯變化進(jìn)行描述，并啟發(fā)幼兒說出植物生長(zhǎng)需要的自然條件--雨水，引出詩歌）

　　2、學(xué)習(xí)詩歌：借助幼兒用書引導(dǎo)幼兒理解并記住詩歌內(nèi)容。

　　3、仿編詩歌：?jiǎn)�發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長(zhǎng)大？將它編進(jìn)詩歌中，邊講邊表演。

　　活動(dòng)三：

　　美術(shù)活動(dòng)名稱：美麗的春天（綜合活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征，掌握個(gè)總制作的技巧，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動(dòng)手能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、談話活動(dòng)：（教師出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，看看圖片中畫的是什么季節(jié)？都有什么？用什么做的？

　　2、講解要求：教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀察，說說可以用來干什么？怎樣用？教室講解并示范，提醒幼兒在操作時(shí)需要注意的地方。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。

幼兒園春天主題教案13

　　春天來了，為結(jié)合季節(jié)這個(gè)時(shí)令主題，讓幼兒感受美麗的春天，特意為小小班幼兒設(shè)計(jì)了本次親子活動(dòng)教案，幫助幼兒了解春天的特征，學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花，喜歡愛護(hù)小草……

　　一、點(diǎn)名

　　游戲目標(biāo)：

　　熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

　　過程：

　　1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。

　　2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵，在這里！”。

　　二、精細(xì)活動(dòng)：

　　春天的花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花，訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　插塑積木人手一盆，用大雪花積木圍成的花園。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)寶寶興趣。

　　1、談話引出課題。

　　老師展示春天花園的情景，讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。，！來源：屈，老，師教。案網(wǎng)"有紅的花、黃的花、藍(lán)的花，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

　�。ǘ�）教師講解示范

　　1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

　　2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

　　3、向家長(zhǎng)和寶寶逐步示范插的方法，特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào)，寶寶跟著練習(xí)。家長(zhǎng)盡量讓寶寶**完成，如有困難給于幫助。

　�。ㄈ�）寶寶練習(xí)插各色花朵。

　　1、寶寶自己練習(xí)插花朵，老師和家長(zhǎng)一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵，并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。

　　2、把插好的花朵送到花園里，感受活動(dòng)成功的快樂。

　　三、啟蒙活動(dòng)：

　　**的小草

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。

　　2、鼓勵(lì)寶寶積極、大膽地參與添畫**的小草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀察討論

　　（1）教師出示畫有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原來小白兔肚子餓了。

　　（2）寶寶想一想，小白兔最喜歡吃什么呀？

　　2、觀察小草的形狀及顏色。

　　3、教師示范：用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說：小草尖尖，小草**！

　　4、請(qǐng)個(gè)別寶寶上來試一試：引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí)，小草要直直的`。

　　5、寶寶創(chuàng)作，老師和家長(zhǎng)一起提醒寶寶添畫**的小草，讓小草直直的豎起來。

　　教學(xué)反思：

　　從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮**的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動(dòng)手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛，對(duì)春天的熱愛，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的**形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動(dòng)畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

幼兒園春天主題教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。

　　2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

　　3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受春天的花、觀察春天的花。

　　春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

　　小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的'花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？

　�。�牽�；ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

　　整合內(nèi)容：

　　1、數(shù)字——1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子）

　　2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽�；ㄏ窭�叭，滴答滴答，春天來了。

　　3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時(shí)說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

　　4、游戲——爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）

　　5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

　　6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

　　提升經(jīng)驗(yàn)：

　　1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

　　二、喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花。

　　小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料，看看他們是誰？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

　　預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

　　2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花）

　　教學(xué)反思：

　　還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

幼兒園春天主題教案15

　　主題由來：

　　春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié)，但對(duì)幼兒而言，春天是一個(gè)抽象的概念，他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬千；紅紅的花，**的草，枝頭的嫩芽，飛舞的蝴蝶，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天的景象。幼兒置身在春天的自然景物中，真切感知春天來了，春天多么美！春天是一個(gè)生長(zhǎng)的季節(jié)，樹、花、草、蝌蚪、昆蟲、小雞、、小魚等生長(zhǎng)變化快。春天還是一個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié)，孩子們到戶外一起放風(fēng)箏，做游戲，感受春天帶來的快樂。在本主題活動(dòng)中，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。并讓幼兒通過看、摸、聞、聽等初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對(duì)春天的喜愛。

　　主題活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒積極參與小種植活動(dòng)。

　　2、 能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣、花草、樹木的變化。

　　3、 能夠運(yùn)用自己的感官去感知小草、樹、花，并認(rèn)識(shí)它們，知道它們的名稱及特征。

　　4、 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。

　　5、 能利用粘貼、涂色、手指點(diǎn)畫等多種形式去表現(xiàn)春天，并從中體驗(yàn)到無盡的樂趣。

　　活動(dòng)一：蒜寶寶

　　活動(dòng)二：迎春花

　　活動(dòng)三：柳樹媽媽

　　活動(dòng)四：草兒長(zhǎng)出來

　　活動(dòng)五：撕貼小草

　　活動(dòng)六：美麗的桃花

　　活動(dòng)七：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

　　活動(dòng)八：裝飾風(fēng)箏

　　活動(dòng)一：

　　活動(dòng)名稱：

　　蒜寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察初步認(rèn)識(shí)蒜的特征。

　　2、在種植活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大蒜、裝好水、土的盆或盤。

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、出示大蒜，引起幼兒興趣。

　　**：這是什么？蒜寶寶長(zhǎng)的什么樣？

　　2、剝蒜

　�。�1）、讓幼兒把蒜剝開，并說一說蒜寶寶剝?nèi)テず蟮臉幼印?/p>

　　3、種蒜

　�。�1）、出示裝好土、裝好水的盆放在幼兒面前。

　�。�2）、讓幼兒把剝好的蒜種在盆里或水里。

　�。�3）、提示：讓幼兒要把蒜的底部種在水里或盆里，不要讓蒜寶寶的尖在下邊。

　�。�4）、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒互相觀看種在水里或盆里的蒜，教師與幼兒一起做講評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能通過自己對(duì)蒜寶寶的觀察，說出蒜寶寶的基本特征。幼兒在剝蒜的過程中，表現(xiàn)的都很專注。剝出蒜寶寶后幼兒表現(xiàn)的很高興，體驗(yàn)到了成功的喜悅。但在種蒜時(shí)，幼兒對(duì)怎樣種蒜不知道，要老師直接告訴，并告訴幼兒在種蒜過程中幼兒應(yīng)注意的問題。使幼兒能成功的把蒜種好。

　　郝佳文：蒜是硬硬的， 李念、程楷、黃巖：老師我們剝出好多蒜了。

　　李治、張雨：我們把蒜種在土里了。 楊舒雯、雅靜：我們把蒜種在水里了。

　　活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱：

　　迎春花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，認(rèn)識(shí)迎春花的基本特征。

　　2、在觀察過程中，體驗(yàn)觀察的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園內(nèi)的迎春花

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一同去戶外迎春花的地方。

　　2、教師**：

　�。�1）、小朋友你們看一看這是什么？

　�。�2）、花的名字你們知道叫什么嗎？教師可以告訴幼兒。

　�。�3）、迎春花是什么顏色的？（黃色的）

　�。�4）、迎春花有幾個(gè)花瓣？教師可帶幼兒數(shù)一數(shù)。

　�。�5）、你們看一看迎春花的樣子像什么？（像小喇叭）

　�。�6）、小朋友想一想，迎春花在什么季節(jié)開放？（春天）

　　3、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，有四個(gè)花瓣，也有五個(gè)的，它的樣子像一個(gè)小喇叭，迎春花在春天開放。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　兒歌：迎春花

　　活動(dòng)反思：

　　在這次觀察活動(dòng)中，幼兒的興趣較高。在老師的引導(dǎo)下，幼兒通過自己觀察，對(duì)老師的**作出回答。通過活動(dòng)幼兒了解了迎春花的基本特征。但在活動(dòng)中，幼兒對(duì)有些問題回答不太準(zhǔn)確，需要老師引導(dǎo)或用肢體語言幫助幼兒來做出回答。老師：這是什么花？像什么？ 小朋友們一起數(shù)花瓣。

　　活動(dòng)三：

　　活動(dòng)名稱：

　　柳樹媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過觀察，認(rèn)識(shí)了解柳樹的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園內(nèi)的柳樹

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的柳樹下。

　　**：

　　（1）、這是什么樹？（柳樹）它長(zhǎng)的什么樣子？（又高又打）

　　（2）、柳樹媽**樹干是什么樣子的？（粗粗的）

　�。�3）、小朋友摸一摸樹干有什么感覺？（扎手，粗糙的）

　�。�4）、樹干上有許多什么？（樹杈）樹杈上有許多什么？（枝條）

　�。�5）、枝條是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、還向下邊垂著）

　�。�6）、枝條上長(zhǎng)著許多什么呀？（嫩綠的樹葉寶寶）

　　2、教師小結(jié)：柳樹媽媽長(zhǎng)的又高又大。柳樹媽**樹干粗粗的。樹干上長(zhǎng)著許多樹杈，樹杈上長(zhǎng)著許多枝條，枝條上長(zhǎng)著許多嫩綠的樹葉寶寶。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　兒歌：小柳樹

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，觀察興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)

　　下，通過自己的觀察，回答出老師的**。活動(dòng)后能說出柳樹媽**基本特征。但在活動(dòng)中，幼兒對(duì)一些詞匯說不上來，需要老師直接告訴。而且活動(dòng)中能分組進(jìn)行效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在觀察柳樹。

　　活動(dòng)四：

　　活動(dòng)名稱：

　　草兒長(zhǎng)出來

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡觀察活動(dòng)，通過看、摸等初步感知草的顏色、外形等。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小草的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　室外草地

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外尋找小草。找一些小草適合幼兒觀察。

　　2、感受小草。

　　**：

　�。�1）、你們看到了什么？小草長(zhǎng)在什么地方？小草是什么顏色的？

　　（2）、小草是什么形狀的？摸一摸。有什么感覺？

　　（3）、什么季節(jié)到了？小草就長(zhǎng)出來了？

　　3、討論小草的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒說一說。學(xué)說：草地上有許多小草。

　　4、引導(dǎo)幼兒說一說，在草地上可以做些什么？如：做一做、躺一躺

　　5、引導(dǎo)幼兒對(duì)小草說一句關(guān)心愛護(hù)小草的話。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中觀察的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察，對(duì)老師的**做出回答。幼兒在觀察在過程中，表現(xiàn)的較為專注。能通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)小草，并能說出小草的基本特征。但在選擇小草時(shí)應(yīng)選擇較為密集的地方效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在找小草、看小草、認(rèn)識(shí)小草。

　　活動(dòng)五：

　　活動(dòng)名稱：

　　撕貼小草

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、鍛煉幼兒手部小肌肉群動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)好帶有小動(dòng)物的背景圖，綠色彩紙、膠棒。

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、談話：我們?cè)谟^察小草時(shí)，小草長(zhǎng)在什么地方？小草長(zhǎng)的什么樣子的?小草是什么顏色的？你知道有哪些小動(dòng)物愛在草地上玩？

　　2、出示畫好的小動(dòng)物背景圖。**：這上面有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谀睦锿?那我們小朋友也來幫助小動(dòng)物找小草和它們一起做游戲。

　　3、教師示范撕紙的方法。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒把撕好的小草站在背景圖上。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　分享作品

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，興趣較高。幼兒能通過前邊對(duì)小草的觀察，說出小草的簡(jiǎn)單特征。幼兒在自己動(dòng)手操作過程中，表現(xiàn)的較為專注，對(duì)撕紙的.方法多數(shù)幼兒能夠**操作，但也有個(gè)別幼兒需要老師進(jìn)行指導(dǎo)。在作品分享時(shí)，幼兒能用語言對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

　　活動(dòng)六：

　　活動(dòng)名稱：

　　美麗的桃花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)桃花，知道桃花的名稱、顏色及主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花兒的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選好的桃花

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、帶領(lǐng)幼兒來到選好的桃樹下，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　**：

　�。�1）、這是什么花？桃花是什么顏色的？（粉紅色、深紅色）

　�。�2）、花朵是什么樣子的？有幾個(gè)瓣？

　　（3）、讓幼兒聞一聞，并說一說有什么味？

　�。�4）、讓幼兒看一看桃花旁邊的葉子是什么顏色的？

　�。�5）、現(xiàn)在是什么季節(jié)？桃花在什么季節(jié)開放？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，興趣較高。幼兒很喜歡觀察活動(dòng)，能在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察，回答出老師的**。通過活動(dòng)幼兒知道了桃花的名稱、簡(jiǎn)單特征等。幼兒在活動(dòng)中，能專注的隨老師一起邊看邊說。個(gè)別幼兒稍有***不集中的情況，但在老師的提醒下，能很快跟老師一起參與活動(dòng)。

　　我們和老師一起觀察桃花，數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣，聞一聞桃花有什么味兒。

　　活動(dòng)七：

　　活動(dòng)名稱：

　　認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過觀察，知道風(fēng)箏的名稱、種類及基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物風(fēng)箏

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、出示實(shí)物風(fēng)箏，引起幼兒的觀察興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，并做相應(yīng)**：

　�。�1）、這是什么？你在哪里見過？你們放過風(fēng)箏嗎？

　　（2）、你們見過什么樣的風(fēng)箏？

　�。�3）、老師手里拿的風(fēng)箏是什么樣？上邊有哪些顏色？共有幾種？

　�。�4）、這個(gè)風(fēng)箏像什么？它上邊是什么樣？下邊有什么？是什么形？

　　3、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　帶領(lǐng)幼兒一起放風(fēng)箏。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，表現(xiàn)得興趣很高。幼兒很喜歡風(fēng)箏，能在老師的引導(dǎo)下，通過自己對(duì)風(fēng)箏的觀察，回答出老師的**。通過活動(dòng)能說出風(fēng)箏的基本特征。幼兒對(duì)風(fēng)箏上的顏色說的很好，但對(duì)風(fēng)箏的種類了解不太多，回答的不是很好。在帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏時(shí)，幼兒的興趣很高也很專注。

　　我們?cè)诳达L(fēng)箏 羅浩宇：老師風(fēng)箏有許多顏色。

　　李治：這兩個(gè)風(fēng)箏大小、形狀不一樣。 我們幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏。

　　活動(dòng)八：

　　活動(dòng)名稱：

　　裝飾風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　喜歡裝飾

　　活動(dòng)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　空白的蝴蝶形狀風(fēng)箏、紙團(tuán)、甁蓋、廣告色、油畫棒

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、出示蜻蜓風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察并**：

　�。�1）、這是什么？（風(fēng)箏）它是什么樣子的？上邊有哪些好看的顏色？

　　2、出示蝴蝶風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察并**：

　�。�1）、這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的？像什么？它上邊有哪些好看的顏色？

　�。�2）、比一比，這兩個(gè)風(fēng)箏有什么不一樣？（大小、形狀、顏色）

　　3、出示空白風(fēng)箏

　�。�1）、還有很多的風(fēng)箏也想和小朋友一起玩，可是它們沒有漂亮的衣服，我們來幫助他們穿上漂亮的衣服吧！

　�。�2）、教師介紹操作材料。

　�。�3）、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　活動(dòng)結(jié)束：作品分享

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過自己的觀察，對(duì)老師的**做出回答。幼兒能在觀察風(fēng)箏的基礎(chǔ)上通過自己動(dòng)手操作表現(xiàn)風(fēng)箏。在用甁蓋印畫時(shí)，幼兒手的力度不夠，印的較輕，需要老師提醒。在作品分享時(shí)幼兒能對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。這是我們用甁蓋、涂色、粘貼、手指點(diǎn)畫的方法為風(fēng)箏穿上漂亮的衣服。

　　活動(dòng)總反思：

　　春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié)，但對(duì)幼兒而言，春天是一個(gè)抽象的概念，他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬千；紅紅的花，**的草，枝頭的嫩芽，飛舞的蝴蝶，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天的景象。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。讓幼兒通過親自參與、看、摸、聞、聽等多種感官初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對(duì)春天的喜愛。如：在這次主題活動(dòng)中，我們嘗試了小種植活動(dòng)。幼兒通過收集蒜、自己剝蒜、種蒜的一系列活動(dòng)中體驗(yàn)到了種植帶來的快樂。在戶外觀察小草、迎春花、桃花、柳樹等時(shí)幼兒的***較為集中。 能夠通過自己的觀察，在老師的引導(dǎo)下對(duì)小草、迎春花、桃花、柳樹的外形、顏色等回答的較好。但也有些幼兒的***不太集中，需經(jīng)老師提醒。觀察活動(dòng)如能分組進(jìn)行效果可能會(huì)更好。在動(dòng)手操作中，如：在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，多數(shù)幼兒能夠根據(jù)自己觀察到的迎春花、桃花、柳樹的樣子來進(jìn)行粘貼，對(duì)看到的花朵能夠用手指點(diǎn)畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)，并能夠隨自己的意愿用涂色、粘貼、添畫的形式裝飾小草，使畫面更豐富。在作品展評(píng)時(shí)，幼兒能夠說出自己的畫面內(nèi)容并說得較好。但也有個(gè)別幼兒拿到材料后不知如何下手，需要老師的幫助和輔導(dǎo)。在觀察認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的過程中，幼兒很興奮。特別是帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏的時(shí)候，幼兒能一起合作放風(fēng)箏，體驗(yàn)到了成功放風(fēng)箏的快樂。在這個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒的語言能力、想象力、觀察力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。老師的工作水*也有了更大的進(jìn)步