致敬*科學(xué)家的演講稿
致敬*科學(xué)家的演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編收集整理的致敬*科學(xué)家的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致敬*科學(xué)家的演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學(xué)家》。
我最敬佩的一位科學(xué)家是牛頓。我之所以敬佩他，是因?yàn)樗兄鍪聦?zhuān)心、勤學(xué)勤思、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求、刻苦鉆研的精神。
牛頓做事很專(zhuān)心。有一次，牛頓在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，忘記了吃飯時(shí)間。助手拿了幾個(gè)雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開(kāi)好爐子又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。做完了實(shí)驗(yàn)，他才想起鍋里的雞蛋。打開(kāi)鍋蓋一看，里有沒(méi)有蛋，只有一個(gè)懷表。原來(lái)牛頓過(guò)于專(zhuān)心做實(shí)驗(yàn)，把懷表當(dāng)成雞蛋煮了。
牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉(xiāng)間的一棵蘋(píng)果樹(shù)下沉思。忽然一個(gè)蘋(píng)果掉在地上。于是，他開(kāi)始了研究。他發(fā)現(xiàn)所有東西一旦失去支撐必然會(huì)墜下，繼而他發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的*方成反比，從而總結(jié)出萬(wàn)有引力定律。
牛頓也非常執(zhí)著追求。在他小時(shí)候，當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)**很?chē)?yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生還經(jīng)常歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過(guò)他！從此牛頓下定決心，發(fā)奮讀書(shū)，他早起晚睡，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過(guò)那個(gè)曾欺侮過(guò)他的同學(xué)，名列班級(jí)前茅，為自己挽回了榮譽(yù)。
正是牛頓擁有了這些良好的品質(zhì)，最終成就了一位偉大的科學(xué)家。我們要學(xué)習(xí)牛頓這些刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，一絲不茍的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
謝謝大家，我的演講完畢。
致敬*科學(xué)家的演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是精英未來(lái)學(xué)校五年級(jí)四班的一名同學(xué)。我想每個(gè)人都有自己所敬佩的科學(xué)家，我自然也不例外。今天我就為大家介紹一下我所敬佩的科學(xué)家。他的名字每個(gè)人都應(yīng)該不陌生——達(dá)爾文。他是英國(guó)著名生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。他曾出版過(guò)《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)。
1831年畢業(yè)于劍橋大學(xué)后，他的老師亨斯洛推薦他參加同年12月27日環(huán)繞世界的科學(xué)考察航行。他在環(huán)球旅行時(shí)，在船艙中種了一種名為草蘆的’植物。船艙只有窗戶(hù)才透射進(jìn)陽(yáng)光，達(dá)爾文注意到，草的幼苗竟只向窗戶(hù)的方向彎曲并生長(zhǎng)。由于物種起源的耽擱，他在晚年才開(kāi)始對(duì)此的研究。最終，達(dá)爾文在1880年出版的《植物的運(yùn)動(dòng)力》一書(shū)中展示了這個(gè)細(xì)節(jié)讓他做出的一些試驗(yàn)以及其結(jié)果。從這件事情，我能看出達(dá)爾文是個(gè)懂得細(xì)心觀察、留意周?chē)磺械娜耍B草蘆那么細(xì)小的一點(diǎn)變化都能看得到并且加以仔細(xì)的研究，直到提出新的論點(diǎn)。
1858年，達(dá)爾文決定把一部分論稿呈交專(zhuān)業(yè)委員會(huì)。1859年，《物種起源》一書(shū)問(wèn)世，初版1250冊(cè)當(dāng)天即告售罄。以后達(dá)爾文費(fèi)了二十年的時(shí)間搜集資料，以充實(shí)他的物種通過(guò)自然選擇進(jìn)化的學(xué)說(shuō)，并闡述其后果和意義。達(dá)爾文已是著名的生物學(xué)家，但他對(duì)研究生物學(xué)仍抱著極為謹(jǐn)慎的態(tài)度，并且不滿足于一時(shí)的成果，不停的充實(shí)。不僅如此，他對(duì)研究的執(zhí)著精神也值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。比起居里夫人的三年研究，二十年這個(gè)數(shù)字更加令人震撼。二十年，如此漫長(zhǎng)的`時(shí)間，達(dá)爾文本可以去做別的研究，提出更多讓他再獲榮譽(yù)的論點(diǎn)，更可以依靠當(dāng)時(shí)的《物種起源》而安心度日�？伤麉s花了這么長(zhǎng)時(shí)間去充實(shí)一個(gè)已經(jīng)成型的蹲點(diǎn)，這種不斷改進(jìn)充實(shí)的精神，更讓人臣服。
我們應(yīng)該吸取達(dá)爾文身上的精神：嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)心、堅(jiān)持不懈。我相信不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，哪個(gè)地方，只要有這樣的精神，一切都將不那么困難。
謝謝大家，我的演講完畢！
致敬*科學(xué)家的演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是精英未來(lái)學(xué)校五年級(jí)四班的xxx同學(xué)。每個(gè)人心中都有自己最敬佩的科學(xué)家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學(xué)家--霍金�！坝钪娲笸酢被艚鹨痪潘亩瓿錾谟�(guó)牛津，在牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)畢業(yè)被授予博士學(xué)位。曾獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。
霍金在他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患**絕癥只有三根手指可以活動(dòng)，大夫預(yù)計(jì)他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來(lái)，又被剝奪了說(shuō)話的能力。但他還是堅(jiān)持工作，還說(shuō)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。”正是這樣，他撐過(guò)了***，直到20xx年，他已經(jīng)70歲了。
我最敬佩他的堅(jiān)持不懈，當(dāng)時(shí)他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒(méi)有放棄。就像海倫·凱勒一樣。而且自己當(dāng)時(shí)被大夫說(shuō)活不過(guò)兩年，他卻奇跡般的打破了這個(gè)時(shí)間的記錄，這靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的意志和他對(duì)光明的向往。他生活也非常樂(lè)觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態(tài)度面對(duì)生活，活潑好動(dòng)，只要有一絲希望，就會(huì)牢牢的抓住他。在我作業(yè)特別多的時(shí)候，我覺(jué)得肯定不能早早的完成，一開(kāi)始對(duì)自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時(shí)候，我覺(jué)得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時(shí)間，不松手，就會(huì)快速的保質(zhì)保量的完成。所以可見(jiàn)內(nèi)心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會(huì)放棄你。
霍金還有一次跟一個(gè)具有性的教授打賭，盡管那個(gè)教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對(duì)宇宙的猜測(cè)，盡管最后錯(cuò)了。但我覺(jué)得這也是一種成功，因?yàn)樗粌H敢跟一個(gè)聲望較大的一個(gè)教授打賭，而且也收獲了一些知識(shí)，更肯定了自己內(nèi)心的想法。他這種不怕出錯(cuò)的精神也特別好。內(nèi)心有一些想法應(yīng)該勇敢的說(shuō)出來(lái)，不管對(duì)還是錯(cuò)，不然總是確定不了這個(gè)疑問(wèn)，而且錯(cuò)還才可以讓人進(jìn)步。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神--堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀和不怕出錯(cuò)。
謝謝大家，我的演講完畢!
致敬*科學(xué)家的演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的xxx，很榮幸為大家做演講。
我今天演講的主題是“致敬科學(xué)前輩，做德能并重之后學(xué)”。
憶往昔，錢(qián)學(xué)森教授不畏**的封鎖阻撓，毅然回國(guó)，在火箭導(dǎo)彈領(lǐng)域鞠躬盡瘁，死而后已�？唇癯�，“天眼之父”南仁東，幾十年目不窺園，焚膏繼晷......他們用卓越的才能掀起科學(xué)旋風(fēng);他們用崇高的品德，堅(jiān)守愛(ài)國(guó)初心�？萍寂d國(guó)，是顛撲不破的真理，每當(dāng)想到為科研事業(yè)嘔心瀝血的無(wú)數(shù)科學(xué)工作者們以其德能夯實(shí)祖國(guó)建設(shè)大廈的基礎(chǔ)，我常常**翻滾：好兒女當(dāng)以他們?yōu)榘駱�，刻苦學(xué)習(xí)，成為像他們一樣貢獻(xiàn)卓越的***，這才是對(duì)他們的致敬。
“德者，才之帥也”，我致敬前輩之德。錢(qián)七虎用國(guó)家獎(jiǎng)金，助力家鄉(xiāng)學(xué)子圓求學(xué)之夢(mèng);于敏，隱姓埋名幾十年獻(xiàn)身國(guó)防矢志不渝;屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行�？茖W(xué)前輩用親身實(shí)踐譜寫(xiě)了一首首“德能并重”的贊歌。今天更有鐘揚(yáng)潛心研究，奔波忙碌，將原本生長(zhǎng)在熱帶的***，在上海臨港地區(qū)的灘涂上試種成功。他們?yōu)樽鎳?guó)科學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動(dòng)*。我們當(dāng)致敬前輩，以前輩為學(xué)習(xí)楷模，正心誠(chéng)意，端正德行，努力成為德才兼?zhèn)渲恕?/p>
“才者，德之資也�！蔽抑戮辞拜呏�。只有德行，而無(wú)真才實(shí)學(xué)，也不能成就科學(xué)偉業(yè)�！扒竽局�**，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！笨茖W(xué)成就需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精益求精的科研精神，這才是其“根本”，才是其“泉源”。嫦娥探月背后的工作者們?yōu)榱四M月球環(huán)境，選擇西北沙漠，試驗(yàn)隊(duì)員煞費(fèi)心思，用自己的真才實(shí)學(xué)攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，終于順利探月。他們潛心鉆研于實(shí)驗(yàn)室的身影令人感動(dòng)，他們用“精”“專(zhuān)”的科學(xué)知識(shí)打造“他有我精”的獨(dú)門(mén)秘籍，讓我們的*高高飄揚(yáng)在世界上空。
“治*尚德行，有事尚功能�！钡虏挪⒅�，才使科技工作者們把收獲融進(jìn)奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，將預(yù)定的目標(biāo)裝入出發(fā)的行囊，助力*奇跡，鑄就輝煌。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉**�！蔽覀冃虑嗄戤�(dāng)向科學(xué)前輩們致敬，更應(yīng)遵循他們的步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識(shí)滋養(yǎng)民族之芳魂。德能并重，全面發(fā)展，以自信飽滿的心態(tài)迎接未來(lái)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
致敬*科學(xué)家的演講稿擴(kuò)展閱讀
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展1）
——科學(xué)家的演講稿10篇
科學(xué)家的演講稿1
你們好！
今天我要講的是我最崇拜的是一位非常愛(ài)科學(xué)事業(yè)的女科學(xué)家，名叫“瑪麗·居里”。
1998年是居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳的一百周年。她是一位執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、滿懷信心、敢于為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出青春和生命的人，是一個(gè)視**如糞土的具有高尚人格的人。
居里夫人，一個(gè)偉大而崇高的科學(xué)家，一位***物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，她是靠什么走向成功得呢？不用說(shuō)，是頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念。
今天，我就帶領(lǐng)大家回到1898年12月時(shí)，回顧當(dāng)年的居里夫人是怎樣發(fā)現(xiàn)鐳和釙的過(guò)程的。
居里夫婦為了提煉出純凈的“鐳”元素，不怕辛苦的一鍋一鍋的冶煉，卻用的是成頓成噸的廢棄的工業(yè)廢渣，就連化驗(yàn)室都是曾經(jīng)停放過(guò)尸體的廢棄的破棚子。經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，才提煉出0。1克鐳，數(shù)距相差多么懸殊啊！才發(fā)出了淡淡的藍(lán)光看上去卻很美麗。
鐳雖然是很美麗，但瑪麗·居里在卓有成效的同時(shí)也在侵蝕著她美麗的肌體，讓她失去了美麗的外表，但在物理學(xué)中出現(xiàn)了新的名詞“居里”。
在世界科**史上，瑪麗·居里是一個(gè)不朽的名字。這位偉大的女科學(xué)家，以自己的勤奮和天賦，在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)。
居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳到發(fā)現(xiàn)釙兩種元素那一刻起居里夫人就流傳于，迄今已經(jīng)百年這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。
居里夫人她淡泊**，她一生共得過(guò)十項(xiàng)獎(jiǎng)金、十六枚獎(jiǎng)?wù)隆⒁话倭闫邆�(gè)名譽(yù)頭銜、其中包括兩次***獎(jiǎng)。就是這樣一個(gè)出生在法國(guó)籍波蘭的女科學(xué)家。愛(ài)因斯坦說(shuō)得對(duì)：“在所有的世界名人當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！�
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)居里夫人的這種若熱愛(ài)自己喜歡的事的精神，居里夫人以頑強(qiáng)和堅(jiān)定的信念，提煉出了0。1克鐳，才獲得了榮譽(yù)。沒(méi)有三個(gè)月里汗水滴樹(shù)下，就沒(méi)有八月里豐收果滿園。人貴有志，學(xué)貴有恒。在學(xué)**也更要如此，只有我們擁有頑強(qiáng)進(jìn)取和持之以恒的精神，天天苦練，日日積累，就一定會(huì)走向成功的彼岸。
科學(xué)家的演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，我們生存的世界發(fā)生著日新月異的變化。我想，假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多便于人們生活的發(fā)明。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一架百變戰(zhàn)斗機(jī)，它會(huì)變成機(jī)器人、汽車(chē)、住宅……幫助人們生活。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種不用洗的衣服，根據(jù)人們需要，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，讓人感到舒適。它的內(nèi)部面料吸水性非常好，還會(huì)自動(dòng)吸收汗液，讓人不會(huì)感到濕漉漉的，不舒服。另外這種衣服有防水面料制成，不怕水，適合多種場(chǎng)合穿著。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠飛翔的汽車(chē)，飛向太空，探索宇宙奧秘。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種多功能鞋，穿上它，能飛上太空，潛入海底，站在水面上讓人感到生活的樂(lè)趣。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠潛入海底的望遠(yuǎn)鏡，這樣人在岸邊，就可以看到海底的景色，而不用潛水了。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展有益的發(fā)明。
科學(xué)家的演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折;科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就聽(tīng)聽(tīng)我養(yǎng)魚(yú)這件事吧。
前幾天，我家買(mǎi)了十幾條小魚(yú)，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚(yú)總是死，這是怎么回事呢?
喂錯(cuò)飼料
我把魚(yú)放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚(yú)我最?lèi)?ài)吃的零食�？蓻](méi)幾天，幾只魚(yú)都“魚(yú)仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯(cuò)飼料了，于是我立馬把魚(yú)的“伙食”換成了專(zhuān)用魚(yú)食，從此，魚(yú)就再?zèng)]有“吃”死了。
不勤換水
給魚(yú)換了“伙食”后，還是有幾只魚(yú)肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢?我想啊想，腦汁被絞光了，也沒(méi)想出來(lái)。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚(yú)的排泄物以外，沒(méi)有什么特別的。沒(méi)辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚(yú)的排泄物能污染水，對(duì)魚(yú)的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對(duì)魚(yú)的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來(lái)還要換水啊。于是，我只要沒(méi)事，就給魚(yú)換水，這樣魚(yú)的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)“光榮**”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開(kāi)生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
科學(xué)家的演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
贊美你，偉大的科學(xué)家！你們那神奇而輝煌的一生，似星星耀眼的功勛，都讓我們無(wú)限敬仰；你們那求真求實(shí)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，更值得我們學(xué)習(xí)！
是什么令科學(xué)家們奠定了向科學(xué)進(jìn)軍的目標(biāo)？是早年那孜孜求學(xué)的精神。無(wú)數(shù)科學(xué)家，從小就撲進(jìn)了科海之中。著名的真菌植物病理學(xué)家鄧叔群，年幼時(shí)總在勞作之余跑到學(xué)堂外聽(tīng)課，或翻看父親桌上的書(shū)籍。憑著一顆不窮的求學(xué)上進(jìn)心，他方年13便以出色的考試成績(jī)被清華學(xué)堂錄齲少年時(shí)代的刻苦求學(xué)，為他走上科學(xué)之路奠定了扎實(shí)的基矗對(duì)啊，哪位科學(xué)家不是早年勤奮刻苦地學(xué)習(xí)？作為我們，未來(lái)世界的主人，該如何把握好今天？要努力學(xué)習(xí)，勤于思考。
是什么令科學(xué)家們敲開(kāi)了科學(xué)大門(mén)？是勇于探索，實(shí)事求是，不迷信權(quán)威的求實(shí)創(chuàng)新精神。在舊*和**初期，一些來(lái)幫助*找油田的外國(guó)專(zhuān)家，輕率地給我國(guó)戴**貧油國(guó)的大帽子。地質(zhì)學(xué)家李四光沒(méi)有被外國(guó)的權(quán)威"結(jié)論嚇倒，堅(jiān)持認(rèn)為我國(guó)國(guó)土遼闊，天然資源理應(yīng)非常豐富。他和勘探隊(duì)員一起風(fēng)餐露宿，到可能含有石油、天然氣的地區(qū)進(jìn)行**、勘探，終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田，用事實(shí)證明了權(quán)威的結(jié)論是錯(cuò)誤的。求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新，不正是我們必須發(fā)揚(yáng)的科學(xué)精神？
是什么令科學(xué)家對(duì)科學(xué)探索如此癡迷？是為科學(xué)，為人類(lèi)甘愿付出一切的堅(jiān)強(qiáng)意志和默默奉獻(xiàn)的精神。居里夫人在那個(gè)破木棚里，既是學(xué)者，也是苦工，她以驚的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忘我工作，從數(shù)噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙；從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0.1克鐳。為此她付出了自己的一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神多么令人崇敬��！
是什么令科學(xué)家流芳百世？是那一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。兩彈元?jiǎng)淄蹁撇秊榱搜兄谱约簢?guó)家的***、*，放棄了許多**雙收的好機(jī)會(huì)，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量做出了卓越的貢獻(xiàn)�？茖W(xué)不分國(guó)籍，可科學(xué)家們卻有自己的國(guó)籍。許多*科學(xué)家都曾***留學(xué)，但最終他們還是回到了故土。因?yàn)樗麄兊母?，情系*。他們的*心讓我們敬佩，讓世人稱(chēng)贊，更讓鮮艷的*高高飄揚(yáng)！
偉大的科學(xué)家，我們向你致敬。你們的獻(xiàn)身科學(xué)、奮力拼搏、堅(jiān)忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神，將引領(lǐng)我們走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天！
科學(xué)家的演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在人類(lèi)文明發(fā)展的漫長(zhǎng)過(guò)程中，數(shù)不清的科學(xué)巨匠們以他們超凡的智慧，和無(wú)私的精神為科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)出了寶貴的青春與生命。這些偉大的科學(xué)家崇高的品德以及艱辛的科學(xué)奮斗經(jīng)歷引人深思，催人奮進(jìn)。我最敬佩的一個(gè)科學(xué)家是——愛(ài)迪生
愛(ài)迪生是一位**人，他也是舉世聞名的發(fā)明大王。提起他大家肯定都不陌生，但你們知道如此聰明的科學(xué)家，小時(shí)候卻被老師稱(chēng)為“低能兒”嗎？從小愛(ài)迪生只能在家里受教育，但他并沒(méi)有停止對(duì)新事物的探索，相反，他對(duì)什么都感興趣，促使他去探索，所以一生才會(huì)有兩千多項(xiàng)發(fā)明，成為發(fā)明大王。有這樣一個(gè)故事：有一次，愛(ài)迪生在調(diào)試電話時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。就這樣一個(gè)普通的發(fā)現(xiàn)，卻引起了他極大的興趣，他想制造一個(gè)留住聲音的機(jī)器——留聲機(jī)。它產(chǎn)生了這一構(gòu)想后，著了魔一樣，整天呆在實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)過(guò)幾天的苦戰(zhàn)，愛(ài)迪生終于做到了。愛(ài)迪生發(fā)明的會(huì)說(shuō)話的機(jī)器——留聲機(jī)，在當(dāng)時(shí)被譽(yù)為世界上最偉大的發(fā)明。
一個(gè)大膽的設(shè)想，誕生了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器。我們每個(gè)人可能都會(huì)有一些奇特的設(shè)想，如果我們也能及時(shí)抓住這些設(shè)想，努力的去把它實(shí)現(xiàn)，為什么我們就不能有所發(fā)明那？
我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱�，從他們的�?jīng)歷中汲取教益，提高自身素質(zhì)，有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為祖國(guó)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
科學(xué)家的演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
李四光，我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。在上世紀(jì)20年代，他首先發(fā)現(xiàn)了我國(guó)存在的第四紀(jì)冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論。曾任*******地質(zhì)部**，*科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)*。
李四光出生在一個(gè)貧困的家庭里，全家人只靠父親做私塾老師的一點(diǎn)點(diǎn)收人生活，有時(shí)候父親收的學(xué)生不多，家里就可能斷炊，生活非常困苦，俗話說(shuō):“窮人家的孩子早當(dāng)家.”在這樣的環(huán)境下，李四光從小就非常懂事，總是搶著做一些力所能及的家務(wù)，如放羊、砍柴、挑水、打掃房子等力所能及的家務(wù)。
6歲的時(shí)候，李四光開(kāi)始到父親的私塾念書(shū)。他非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，每天除了上課，做家務(wù)，一有閑暇，就忙著背課文，練書(shū)法，寫(xiě)作文，忙個(gè)不停。
李四光十分富有同情心，因?yàn)樽约杭依镓毨В貏e能理解其他窮人。一次，一個(gè)小偷悄悄鉆進(jìn)私塾，想趁大家不注意的時(shí)候，偷走住宿同學(xué)蓋在被子上的棉衣。不料卻被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，馬上大喊：“小偷，抓小偷�。 贝蠹乙粨矶习研⊥�**在地，然后用繩子吊在院里的樹(shù)上。
同學(xué)里只有李四光沒(méi)有動(dòng)手。看著面黃肌瘦的小偷，李四光知道小偷也是窮人家的孩子，逼急了才偷東西。等大伙散去后，李四光拿來(lái)一條凳子放在小偷腳下，免得他被吊得難受；一面勸他不要再偷東西，人窮，要窮得有志氣。
李四光在艱苦的環(huán)境里任然刻苦的學(xué)習(xí)，后來(lái)成了我國(guó)著名的
地質(zhì)學(xué)家了。
科學(xué)家的演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世界的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)賦與我們多彩的生活。當(dāng)我們歌頌科學(xué)家們豐功偉績(jī)的時(shí)候，我更欽佩他們?cè)诔晒Φ缆飞细冻龅姆N種艱辛。
愛(ài)迪生，這位世界著名的發(fā)明大王。只**三個(gè)月的學(xué)，他在學(xué)校常常被嘲諷為“低能兒”甚至還被學(xué)校趕了出去。小小年紀(jì)的愛(ài)迪生就受到這么大的打擊，真是不幸！面對(duì)這樣的處境，我們可以想象到，愛(ài)迪生幼小的心靈在流淚。一般人從此也許會(huì)一鍥不振，但愛(ài)迪生不是這樣的。在人格被侮辱后，他對(duì)自己沒(méi)有放棄，在家里和媽媽一起努力自學(xué)，靠毅力征服一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。他對(duì)世界的好奇之心是那么旺盛，總是愛(ài)**題，什么事都喜歡刨根問(wèn)底，父母常常被他問(wèn)得是張口接舌。
愛(ài)迪生長(zhǎng)大后，集中精力搞發(fā)明創(chuàng)造。他一生在電影，礦業(yè)，化工等方面的發(fā)明有1000多種。他的一生都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，尤其是他在研究制燈絲期間，愛(ài)迪生費(fèi)勁心思先后嘗試了約1600多種制作燈絲的材料。一次又一次的實(shí)驗(yàn)，一次又一次的失敗，他并沒(méi)有絕望，而是更加努力地去做。多少次的失敗，就是驗(yàn)證了有多少種材料不能做燈絲的。鍥而不舍的愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)多年的奮斗，最終完成了這一偉大的發(fā)明。電燈驅(qū)走了黑暗，帶來(lái)了光明，讓我們的世界更加五彩斑斕，也讓我們記住了愛(ài)迪生的名字。
愛(ài)迪生的故事，讓我想起在溫室中成長(zhǎng)的我們：我們一遇到難的題，就是去問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)同學(xué)；碰到有困難的事就輕易放棄；遇到一點(diǎn)挫折就倒下。今后我們要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種百折不撓的精神，要像他那樣從一次次的失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)。
科學(xué)家的演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學(xué)家》。
我最敬佩的一位科學(xué)家是牛頓。我之所以敬佩他，是因?yàn)樗兄鍪聦?zhuān)心、勤學(xué)勤思、堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求、刻苦鉆研的精神。
牛頓做事很專(zhuān)心。有一次，牛頓在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，忘記了吃飯時(shí)間。助手拿了幾個(gè)雞蛋讓牛頓自己煮。牛頓隨手拿了小鍋，把雞蛋放在鍋里，開(kāi)好爐子又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。做完了實(shí)驗(yàn)，他才想起鍋里的雞蛋。打開(kāi)鍋蓋一看，里有沒(méi)有蛋，只有一個(gè)懷表。原來(lái)牛頓過(guò)于專(zhuān)心做實(shí)驗(yàn)，把懷表當(dāng)成雞蛋煮了。
牛頓很善于思考。有一次，牛頓坐在鄉(xiāng)間的一棵蘋(píng)果樹(shù)下沉思。忽然一個(gè)蘋(píng)果掉在地上。于是，他開(kāi)始了研究。他發(fā)現(xiàn)所有東西一旦失去支撐必然會(huì)墜下，繼而他發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的*方成反比，從而總結(jié)出萬(wàn)有引力定律。
牛頓也非常執(zhí)著追求。在他小時(shí)候，當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)**很?chē)?yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生還經(jīng)常歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過(guò)他！從此牛頓下定決心，發(fā)奮讀書(shū)，他早起晚睡，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過(guò)那個(gè)曾欺侮過(guò)他的同學(xué)，名列班級(jí)前茅，為自己挽回了榮譽(yù)。
正是牛頓擁有了這些良好的品質(zhì)，最終成就了一位偉大的科學(xué)家。我們要學(xué)習(xí)牛頓這些刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，一絲不茍的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
謝謝大家，我的演講完畢。
科學(xué)家的演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從古至今，科學(xué)家已有千千萬(wàn)，而我，最敬佩的還是敢于和**打交道的那個(gè)人——***。
1859年，***回到祖國(guó)，他到各地考察，發(fā)現(xiàn)許多采礦和筑路的地方還在用人力工作。工人們用鐵鎬一下一下刨著堅(jiān)硬的巖石，累得汗流浹背，卻只能刨下一點(diǎn)點(diǎn)，既辛苦，進(jìn)度又慢，根本不能完成巨大的工程�；厝ブ�，***認(rèn)真地研究這個(gè)問(wèn)題。他決定，要研制一種威力巨大又安全可靠的**，實(shí)現(xiàn)人們移山填海的夢(mèng)想。
研究**是一種多么艱巨，危險(xiǎn)的工作呀！為了發(fā)明出**，實(shí)驗(yàn)室中連連爆炸，搞得四鄰不安。于是，***被“請(qǐng)”出了實(shí)驗(yàn)室。
在爆炸中，有一次，五位實(shí)驗(yàn)人員**了，其中包括***的弟弟，他的父親也受了重傷。但，失去親人的痛，沒(méi)有動(dòng)搖***研究**的決心。
在失敗N次后，他終于成功了。那一次，爆炸異呼尋常的猛烈，只聽(tīng)一聲巨響，實(shí)驗(yàn)室巨煙彌漫。人們都悲嘆“***完了”�？墒牵瑵M臉是血的***從實(shí)驗(yàn)室 中沖出來(lái)，并歡呼“我成功了！我成功了！”
這就是我敬佩的科學(xué)家，我喜歡他的毅力和知難而進(jìn)的決心。
科學(xué)家的演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家都知道愛(ài)迪生吧，他的全名叫托馬斯。阿爾瓦。愛(ài)迪生，他是舉世聞名的科學(xué)家，發(fā)明了許多東西。
愛(ài)迪生出生于1897年2月11日，從小就有強(qiáng)烈的好奇心，并喜歡親自動(dòng)手去弄個(gè)究竟。有一次，他看見(jiàn)母雞孵蛋，很好奇，就學(xué)著母雞趴在蛋上，可想而知小雞沒(méi)有孵出來(lái)。還有一回，他看見(jiàn)馬蜂窩里的馬蜂飛來(lái)飛去，覺(jué)得好玩，就拿樹(shù)枝去捅，結(jié)果被馬蜂蟄得連眼睛都睜不開(kāi)了。
長(zhǎng)大后，他不斷地發(fā)明出各種東西，如電燈、電話、印刷機(jī)、放映機(jī)等等。他做起研究來(lái)非常專(zhuān)注，常常會(huì)把周?chē)囊磺腥�。在結(jié)婚那天，他居然把新娘和客人扔在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，自己鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里。這種人少見(jiàn)吧？真是做事認(rèn)真的模范�。�
我最要學(xué)習(xí)他這種認(rèn)真細(xì)致的精神，以后做什么事情都要認(rèn)真，確保不出錯(cuò)。我的英語(yǔ)一向都是很好的，可這次考試沒(méi)得滿分，就是因?yàn)槲也患?xì)心，數(shù)香蕉時(shí)竟把十一個(gè)數(shù)成了十個(gè)，結(jié)果扣了一分，多虧呀！
我崇拜的科學(xué)家愛(ài)迪生，我要向你學(xué)習(xí)，像你一樣做事認(rèn)真，像你一樣勤于動(dòng)手，像你一樣刻苦鉆研。相信我吧，我會(huì)努力的！
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展2）
——我敬佩的科學(xué)家演講稿
我敬佩的科學(xué)家演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是精英未來(lái)學(xué)校五年級(jí)四班的一名同學(xué)。我想每個(gè)人都有自己所敬佩的科學(xué)家，我自然也不例外。今天我就為大家介紹一下我所敬佩的科學(xué)家。他的名字每個(gè)人都應(yīng)該不陌生——達(dá)爾文。他是英國(guó)著名生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。他曾出版過(guò)《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)。
1831年畢業(yè)于劍橋大學(xué)后，他的老師亨斯洛推薦他參加同年12月27日環(huán)繞世界的科學(xué)考察航行。他在環(huán)球旅行時(shí)，在船艙中種了一種名為草蘆的植物。船艙只有窗戶(hù)才透射進(jìn)陽(yáng)光，達(dá)爾文注意到，草的幼苗竟只向窗戶(hù)的方向彎曲并生長(zhǎng)。由于物種起源的耽擱，他在晚年才開(kāi)始對(duì)此的研究。最終，達(dá)爾文在1880年出版的《植物的運(yùn)動(dòng)力》一書(shū)中展示了這個(gè)細(xì)節(jié)讓他做出的一些試驗(yàn)以及其結(jié)果。從這件事情，我能看出達(dá)爾文是個(gè)懂得細(xì)心觀察、留意周?chē)磺械娜耍B草蘆那么細(xì)小的一點(diǎn)變化都能看得到并且加以仔細(xì)的研究，直到提出新的論點(diǎn)。
1858年，達(dá)爾文決定把一部分論稿呈交專(zhuān)業(yè)委員會(huì)。1859年，《物種起源》一書(shū)問(wèn)世，初版1250冊(cè)當(dāng)天即告售罄。以后達(dá)爾文費(fèi)了二十年的時(shí)間搜集資料，以充實(shí)他的物種通過(guò)自然選擇進(jìn)化的學(xué)說(shuō)，并闡述其后果和意義。達(dá)爾文已是著名的生物學(xué)家，但他對(duì)研究生物學(xué)仍抱著極為謹(jǐn)慎的態(tài)度，并且不滿足于一時(shí)的成果，不停的充實(shí)。不僅如此，他對(duì)研究的執(zhí)著精神也值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。比起居里夫人的三年研究，二十年這個(gè)數(shù)字更加令人震撼。二十年，如此漫長(zhǎng)的時(shí)間，達(dá)爾文本可以去做別的'研究，提出更多讓他再獲榮譽(yù)的論點(diǎn)，更可以依靠當(dāng)時(shí)的《物種起源》而安心度日。可他卻花了這么長(zhǎng)時(shí)間去充實(shí)一個(gè)已經(jīng)成型的蹲點(diǎn)，這種不斷改進(jìn)充實(shí)的精神，更讓人臣服。
我們應(yīng)該吸取達(dá)爾文身上的精神：嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)心、堅(jiān)持不懈。我相信不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，哪個(gè)地方，只要有這樣的精神，一切都將不那么困難。
謝謝大家，我的演講完畢！
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展3）
——贊美科學(xué)家的演講稿
贊美科學(xué)家的演講稿1
我最崇敬的名人——居里夫人
有的人崇拜名人，是為了追時(shí)尚，而這種盲目地崇拜會(huì)使人誤入歧途。有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作為自己的榜樣，激勵(lì)自己像他們一樣，為人民做貢獻(xiàn)�？鬃诱f(shuō)過(guò)，“見(jiàn)賢思齊焉”，人們也常說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，所以，這些人中，大多數(shù)都成功了。每個(gè)人，都有自己喜歡的名人，無(wú)論是崇拜還是崇敬。我也不利外，我崇敬居里夫人。
千百年來(lái)，漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù)，最大資本，只要有幸得到這一點(diǎn)，其余便不必再求了。居里夫人已具備了漂亮這一資本，但是，她卻沒(méi)有利用這一點(diǎn)資本，她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點(diǎn)開(kāi)始的。她為了做科學(xué)研究，她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱�，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的、曾停放解剖用的尸體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終于發(fā)現(xiàn)了天然的放射性元素——鐳。
她本來(lái)可以就在她發(fā)現(xiàn)鐳后申請(qǐng)專(zhuān)利，從而獲得大筆財(cái)物，可是，她沒(méi)有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布于眾。后來(lái)，居里夫人竟由于缺少購(gòu)買(mǎi)1克鐳的經(jīng)費(fèi)而難以從事科學(xué)研究。最后，還是一位**知名女**在**發(fā)動(dòng)一場(chǎng)募捐，籌集所需的10萬(wàn)美元款項(xiàng)。
居里夫人是登上法國(guó)科學(xué)院講臺(tái)作報(bào)告的第一個(gè)女子。
我對(duì)居里夫人的人格感到欽佩。居里夫人視**如糞土，她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次***獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。
居里夫人高尚的品格就像她杰出的科學(xué)成就一樣，在人類(lèi)文明史上閃爍著令人崇仰的熠熠光輝。她堅(jiān)強(qiáng)、她意志純潔、她嚴(yán)于律己，使我不得不肅然起敬！
謝謝大家！
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展4）
——科學(xué)家作文5篇
科學(xué)家作文1
假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明出許許多多奇怪的東西：我會(huì)發(fā)明出一種奇怪的衣服，不冷也不熱，春夏秋冬都可以穿，如果衣服臟了，只要把衣服上的紐扣一按，衣服就自動(dòng)變干凈了。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)給災(zāi)區(qū)的孩子發(fā)明一種神奇的書(shū)，只要有一本，我就可以變出無(wú)數(shù)本書(shū)，讓災(zāi)區(qū)的孩子都有書(shū)讀，這樣，災(zāi)區(qū)的孩子也有書(shū)讀了。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種時(shí)光倒流器，讓時(shí)光倒流，讓所有災(zāi)區(qū)的孩子都撤離災(zāi)區(qū)，讓他們不再?zèng)]有自己的父母。
假如我的這個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)的話就好了，我長(zhǎng)大以后一定要好好學(xué)習(xí)。
科學(xué)家作文2
假如我是科學(xué)家。我要發(fā)明許都新奇的物品。
我要發(fā)明一個(gè)叫做“和*之花”的植物，把她送到***這個(gè)國(guó)家里，讓那里不再有戰(zhàn)爭(zhēng)、恐慌，從此人們和*相處，過(guò)上美好幸福的生活。
我要發(fā)明一顆種子，叫做“幸福之種”。我要把它種在非洲這片土地上，從此，非洲再也沒(méi)有疾病、饑荒，每個(gè)人都有干凈的飲用水、有幸福溫暖的家。
我要發(fā)明一個(gè)叫做“空氣凈化器”的機(jī)器。它可以?xún)艋麄�(gè)地球廢氣，這樣地球就成了一個(gè)天然的大氧吧，從根本上解決空氣污染問(wèn)題。
我要發(fā)明一個(gè)“反物質(zhì)”垃圾處理機(jī)。它可以利用“反物質(zhì)”的蒸發(fā)把垃圾蒸發(fā)掉，排出來(lái)的就是空氣了，這樣就解決了垃圾污染問(wèn)題了，我們的家園也就更美麗了。
我要好好學(xué)習(xí)，早日成為科學(xué)家，發(fā)明我的產(chǎn)品，服務(wù)所有的人。
科學(xué)家作文3
世界上的科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)偉大的科學(xué)家能為我們做出很大的貢獻(xiàn)。如果我是一個(gè)科學(xué)家，我也要為大家做貢獻(xiàn)，我要發(fā)明很多的東西。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的衣服。在非常熱的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)降低溫度，感覺(jué)就像在空調(diào)里一樣，舒服極了，就沒(méi)有一點(diǎn)汗。在非常冷的時(shí)候，它也會(huì)把溫度調(diào)高，讓人感到很溫暖，像 在火爐邊，像是有一個(gè)熱水袋，有了這種神奇的衣服，人們就不會(huì)再感冒了，會(huì)更加方便，也不用再花很多的時(shí)間去慢慢地?fù)Q衣服了，這樣人們的時(shí)間就更多了。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種點(diǎn)心，只要壞人吃了，就也變成了好人，不會(huì)再去干那些喪盡天良的壞事了，不僅僅不會(huì)再去做壞事了，而且還會(huì)變成好人，到處去幫助別人，做一個(gè)助人為樂(lè)、無(wú)私奉 獻(xiàn)的好人，這樣我們的世界即將變的更加美好！
如果我是科學(xué)家那該多好啊，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后給世界做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)家作文4
今天的作文課上，王老師對(duì)我們說(shuō)：“我有一個(gè)魔鏡，它能讓你看到一位獨(dú)一無(wú)二的、最有魅力的、未來(lái)的科學(xué)家�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來(lái)的？魔鏡又是什么樣的？科學(xué)家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預(yù)測(cè)出未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)......這一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說(shuō)了話：“誰(shuí)想第一個(gè)看？”我們大家都舉起手來(lái)，最后老師還是叫了左品一。左品一興沖沖地走上講臺(tái)，看了起來(lái)。看著，看著她笑了，老師問(wèn)她：“看見(jiàn)了嗎？”“看見(jiàn)了”她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學(xué)家對(duì)她說(shuō)了些什么，使她笑得那么開(kāi)心呀？之后老師又讓我們一個(gè)個(gè)地上前去看，去看看未來(lái)的科學(xué)家長(zhǎng)得什么樣？
好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個(gè)大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我呀。我樂(lè)了,原來(lái)老師是要通過(guò)魔鏡來(lái)給我們?cè)谛睦飿?shù)立一個(gè)好好學(xué)習(xí)的信心和自信呀!同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人，從小就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能成為未來(lái)的科學(xué)家！所以從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)科學(xué)家。
“叮鈴鈴”，上課了，林老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，神秘地說(shuō)：“我?guī)?lái)了一件禮物給大家�！蓖瑢W(xué)們都在猜想會(huì)是什么呢？“是未來(lái)科學(xué)家的照片�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是愛(ài)迪生轉(zhuǎn)世，有的說(shuō)是老師有特異功能，能看見(jiàn)未來(lái)的科學(xué)家。大多數(shù)的同學(xué)都在觀望。
老師說(shuō)讓幾個(gè)同學(xué)**看看到底是誰(shuí)。為了增加神秘感，老師還特意用報(bào)紙擋著。一個(gè)**學(xué)被老師叫了上去，她看了看，老師問(wèn)：“這位科學(xué)家漂不漂亮�。俊彼龥](méi)有回答，只是會(huì)心一笑。第二個(gè)同學(xué)又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接著又有好幾個(gè)同學(xué)上去了，他們看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸腦袋，若有所思。到底是個(gè)什么樣的神秘禮物呢？那張照片上又是個(gè)什么人呢？同學(xué)們又議論**，有的說(shuō)是一段文字，有的說(shuō)是一面鏡子等等。
最后老師決定將這個(gè)禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報(bào)紙，老師拿開(kāi)報(bào)紙，哈哈，原來(lái)是一面鏡子呀！哦，原來(lái)未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己�。�
老師****地說(shuō)：“只要你們現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成為未來(lái)的科學(xué)家的�！�
對(duì)呀，世界上那些科學(xué)家不都是靠自己的辛勤勞動(dòng)才獲得成功的嗎？
“叮鈴鈴”上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)看未來(lái)科學(xué)家的照片，好嗎？”咦？沈老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，一個(gè)小小的盒子怎能裝下那么多的科學(xué)家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個(gè)勁兒喊：“好！”
沈老師先給我們講了看照片的注意點(diǎn)，便打開(kāi)了盒子讓我們看。有趣的是同學(xué)們總是好奇地走**，一會(huì)兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來(lái)。想問(wèn)問(wèn)到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學(xué)家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？
終于輪到我來(lái)揭開(kāi)謎底了。我迫不及待地?fù)屔先�，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會(huì)在開(kāi)玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側(cè)著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細(xì)搜查過(guò)了，但除了鏡子外，一無(wú)所獲。老師一本正經(jīng)地問(wèn)我：“看到了嗎？”我皺著眉頭，撓撓腦門(mén)，茫然地回答道：“沒(méi)！”老師聽(tīng)了忍俊不禁：“再動(dòng)動(dòng)腦筋！”我又看看鏡子，里面的小朋友頭發(fā)短短的，眼睛炯炯有神，門(mén)牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學(xué)生，不是什么科學(xué)家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來(lái)老師想讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為真正的科學(xué)家。我從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，心領(lǐng)神會(huì)地跑回了位置。
接下來(lái)輪到機(jī)靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑**看了又看，靈機(jī)一動(dòng)，眼睛一轉(zhuǎn)，便明白了其中的奧妙，咧開(kāi)大嘴“哈哈哈哈”地跑了下來(lái)。
同學(xué)們依次都看完了。老師蓋**盒子說(shuō)：“你們看到了嗎？”我們齊聲回答：“看到了！”“只要你們好好學(xué)習(xí)，就能成為科學(xué)家的�！�
科學(xué)家作文5
每個(gè)人都有理想，有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有的人想當(dāng)富有的商人，有的人想當(dāng)有**的大官，還有的人想做培養(yǎng)人才的教師等等，但我想當(dāng)一名科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種可以自動(dòng)調(diào)節(jié)的燈，例如有的燈太亮太刺眼，有的燈太暗又看不太清楚，我們就可以按自己要求來(lái)調(diào)節(jié)，這樣我們世界上就能減少近視的人了。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種廉價(jià)的自動(dòng)調(diào)節(jié)冷熱的衣服，這種衣服使人穿了可以在酷熱的夏季感到?jīng)鏊�，在寒冷的冬季也能感覺(jué)到溫暖。有了這種衣服，那些貧困地區(qū)的人們就不用在受寒冬的苦。
如果我是科學(xué)家，我要研制一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人吃了以后可以幾個(gè)月不用吃東西，使貧窮的人們不在受饑餓的煎熬，這樣世上就不會(huì)在有那么多乞討的人了。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能的房屋，這種房屋可以帶你去你喜歡的地方居住，它可以為我們摭風(fēng)擋雨，預(yù)防火災(zāi)，也可以抵御洪水，預(yù)防地震，這樣我們的國(guó)家就不會(huì)在受這些苦難了。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種小型翅膀，我們拖上它就可以去世界各地旅游了，也可以像小鳥(niǎo)一樣在天空中**自在的飛翔了。
如果我的愿望能實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)讓世界變得和*、美妙，變的有滋有味。
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展5）
——科學(xué)家的問(wèn)題教案3篇
科學(xué)家的問(wèn)題教案1
教材分析：
這是西師版教材二年級(jí)下第四冊(cè)中的一篇課文。講的是一位科學(xué)家，一個(gè)奇怪的問(wèn)題；一群小朋友，一些離奇的答案。最后是瑪利亞自己動(dòng)手，親自實(shí)踐，用事實(shí)證明科學(xué)家提出的問(wèn)題是錯(cuò)誤的。課文文字淺顯，但啟迪深刻。它啟迪我們?cè)谝院蟮纳钪�，不迷信�?quán)威，努力實(shí)踐就會(huì)解決一個(gè)個(gè)疑惑，得到許多正確答案。共設(shè)計(jì)兩課時(shí)，第一課時(shí)教學(xué)生字、詞并讀通課文；第二課時(shí)理解課文。本篇教案是第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能讀懂課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。
2.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，明白凡是要多動(dòng)手、多實(shí)踐，別盲目相信權(quán)威。
4.學(xué)習(xí)按正確的方法抄寫(xiě)句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文、明白道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解科學(xué)家說(shuō)的話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一.復(fù)習(xí)引入新課。
1.出示生字卡片檢查學(xué)生的認(rèn)字情況。利用抽讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式檢查。
2.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
問(wèn)題 錯(cuò)誤 答案
�。ń處熖嵝褜W(xué)生的寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。）
教師巡視，抽生把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)拿到展示臺(tái)，師生一起訂正，可以強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教師問(wèn)：誰(shuí)能用“問(wèn)題”一詞說(shuō)句話呢？
抽生說(shuō)。
問(wèn)：孩子們說(shuō)的真好，那你們知道本文講的誰(shuí)的問(wèn)題嗎？生：是科學(xué)家的問(wèn)題。
教師板書(shū)：科學(xué)家的問(wèn)題。齊讀課題。
二.學(xué)習(xí)課文。
1．請(qǐng)孩子們打開(kāi)書(shū)，**讀第一、二自然段，找一找，科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題？
抽生讀科學(xué)家提的問(wèn)題。齊讀帶有問(wèn)號(hào)的句子。
孩子們是怎么回答的呢？理解“議論紛紛”的意思。孩子為什么有這么多離奇的答案呢？
師引渡：所有的孩子們都相信了嗎？生：瑪麗亞不相信。
2．學(xué)習(xí)三、四自然段。
�。�1） 請(qǐng)同學(xué)們快速地讀第三、四自然段，從課文中找出能體會(huì)瑪麗亞不相信科學(xué)家提出的問(wèn)題的句子。抽學(xué)生說(shuō)。
當(dāng)孩子說(shuō)到瑪麗亞“滿腹疑惑”一詞，想象她會(huì)想些什么呢？從而理解這一詞語(yǔ)。
�。�2）年幼的瑪麗亞雖然不相信科學(xué)家提出的.問(wèn)題，但自己也想不出什么辦法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。她請(qǐng)教了誰(shuí)？（媽媽?zhuān)⿱寢屖窃趺磳?duì)她說(shuō)的呢？
�。�3）瑪麗亞聽(tīng)了媽**話，她是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出句子來(lái)。請(qǐng)一名學(xué)生讀。
�。�4）瑪麗亞得出了什么結(jié)論？結(jié)合插圖和回家實(shí)踐的理解“漫”的意思。
�。�5）得出結(jié)論后，瑪麗亞很生
氣。思考：她為什么生氣呢？
抽學(xué)生說(shuō)。齊讀第四自然段。如果是你，會(huì)生氣嗎？
師引渡：是呀，瑪麗亞的確很生氣，我很崇拜的科學(xué)家怎么會(huì)騙小孩呢？得找那個(gè)科學(xué)家問(wèn)問(wèn)。
3、學(xué)習(xí)四、五、六自然段。
（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀四、五自然段，邊讀邊畫(huà)出瑪利亞的問(wèn)的句子。抽學(xué)生回答。
生：“你怎么可以提出錯(cuò)誤的問(wèn)題來(lái)騙我們呢？”
師：這是一個(gè)反問(wèn)句，語(yǔ)氣比較強(qiáng)烈。為什么她會(huì)這樣問(wèn)呢？聯(lián)系前文說(shuō)。體會(huì)瑪利亞這是心情怎樣的？把這種生氣的語(yǔ)氣送進(jìn)句子中讀。指名學(xué)生瑪麗亞的話。從你讀中我聽(tīng)出來(lái)了你是很生氣的。
�。�2）科學(xué)家聽(tīng)后，他有什么表情呢？（生：哈哈大笑）
師：科學(xué)家回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)哈哈大笑？
生：科學(xué)家為自己提的問(wèn)題而發(fā)笑。
生：科學(xué)家看到瑪利亞的認(rèn)真實(shí)踐而高興。
�。�3）科學(xué)家為什么要提這個(gè)問(wèn)題？
生**回答。勾畫(huà)出反復(fù)讀。出示小黑板。齊讀。
�。�3）瑪利亞明白了什么？
生：他明白了只有不迷信權(quán)威，多動(dòng)手做才能解決自己心中的疑惑。
……
三、作業(yè)：
�。�1）抄寫(xiě)科學(xué)家的話。這道題是第一次出現(xiàn)，教師要求學(xué)生：把一句默記完整后再抄，不能看一個(gè)字或詞就寫(xiě)。（教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)掌握方法及時(shí)糾正）
�。�2）抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
議論紛紛 滿腹疑惑
板書(shū)設(shè)計(jì)：
25科學(xué)家的問(wèn)題
議論紛紛
滿腹疑惑
自己動(dòng)手試一試 才能得出正確的結(jié)論
科學(xué)家的問(wèn)題教案2
教學(xué)目標(biāo)
1借助拼音認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后的字。
2能讀懂課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。
3正確、流利、有感情地朗讀課文，明白凡事要多動(dòng)手、多實(shí)踐，別盲目相信權(quán)威。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字詞，理解句子意思，明白道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字、詞語(yǔ)卡片，杯子，金魚(yú)
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣
1同學(xué)們，想聽(tīng)故事嗎老師給你們講一個(gè)故事吧：有一天，一位科學(xué)家來(lái)到一所學(xué)校，許多小朋友都驚喜地圍住了他，向他問(wèn)了許許多多的問(wèn)題，這位科學(xué)家都做了回答，小朋友們聽(tīng)了可崇敬他啦。這時(shí)，科學(xué)家也向小朋友提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。許多小朋友認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，于是都搶著回答，但都不正確。這時(shí)，有個(gè)聰明的小朋友通過(guò)自身動(dòng)手，終于得出了正確的答案。
2設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們想知道些什么呢
二、認(rèn)讀字詞，整體感知
1同學(xué)們，你們想知道的問(wèn)題呀，都在課文里呢。帶著你們的問(wèn)號(hào)去讀讀課文吧，一邊讀一邊勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
(同學(xué)讀后，老師用課件出示勾畫(huà)的生字讓同學(xué)對(duì)照。)
2請(qǐng)把你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字大聲地讀給同桌的小朋友聽(tīng)，或夸夸他，或幫幫他。
3我們一塊兒來(lái)和生字娃娃打打招呼吧，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。
(先帶拼音讀，再去掉拼音讀，容易讀錯(cuò)的多讀幾遍。)
4小組合作學(xué)習(xí)。
由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組詞，找形近字，用自身最喜歡的方法記住這些生字。
5教師：同學(xué)們都和生字娃娃交**朋友了嗎瞧，他們又回到了課文里。沒(méi)關(guān)系，有它們幫助，我們讀課文就更容易了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試
(抽讀。)
6小朋友們**地輕聲地讀課文，看看自身能讀懂些什么。
7同學(xué)小組交流，全班匯報(bào)。
三、重點(diǎn)探究，品讀體會(huì)
1再讀課文，考慮科學(xué)家提出的是什么問(wèn)題。
抽讀——評(píng)議——范讀——齊讀
2細(xì)讀課文，課文中的小朋友們有些什么答案圍繞“議論紛紛”指導(dǎo)朗讀，他們的答案是怎么得來(lái)的讓同**系第1自然段和課文題目考慮。
3瑪麗亞做了什么她為什么生氣(同學(xué)找出文中相關(guān)內(nèi)容，反復(fù)閱讀后，老師再作**。)“完全不是那么回事”的意思是什么(同學(xué)和老師可以親自做一做。)
4科學(xué)家為什么提這個(gè)問(wèn)題
反復(fù)讀科學(xué)家說(shuō)的話，討論科學(xué)家在回答瑪麗亞的問(wèn)題時(shí)為什么哈哈大笑。
5瑪麗亞明白了什么
6學(xué)了課文，你想到了什么
四、總結(jié)、拓展
1在生活中你看到、聽(tīng)到或經(jīng)歷過(guò)這樣的事嗎講一講。
2讀課文，謄寫(xiě)自身喜歡的詞語(yǔ)或句子。
板書(shū)設(shè)計(jì)
科學(xué)家的問(wèn)題
提出問(wèn)題 〖 解決問(wèn)題 〖 得出結(jié)論
(為什么) 〖 (動(dòng)手試) 〖 (只有……才干)
科學(xué)家的問(wèn)題教案3
教材分析：
這是西師版教材二年級(jí)下第四冊(cè)中的一篇課文。講的是一位科學(xué)家，一個(gè)奇怪的問(wèn)題；一群小朋友，一些離奇的答案。最后是瑪利亞自己動(dòng)手，親自實(shí)踐，用事實(shí)證明科學(xué)家提出的問(wèn)題是錯(cuò)誤的。課文文字淺顯，但啟迪深刻。它啟迪我們?cè)谝院蟮纳钪�，不迷信�?quán)威，努力實(shí)踐就會(huì)解決一個(gè)個(gè)疑惑，得到許多正確答案。共設(shè)計(jì)兩課時(shí)，第一課時(shí)教學(xué)生字、詞并讀通課文；第二課時(shí)理解課文。本篇教案是第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能讀懂課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。
2.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，明白凡是要多動(dòng)手、多實(shí)踐，別盲目相信權(quán)威。
4.學(xué)習(xí)按正確的方法抄寫(xiě)句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文、明白道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解科學(xué)家說(shuō)的話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一.復(fù)習(xí)引入新課。
1.出示生字卡片檢查學(xué)生的認(rèn)字情況。利用抽讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種方式檢查。
2.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
問(wèn)題 錯(cuò)誤 答案
（教師提醒學(xué)生的寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。）
教師巡視，抽生把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)拿到展示臺(tái)，師生一起訂正，可以強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教師問(wèn)：誰(shuí)能用“問(wèn)題”一詞說(shuō)句話呢？
抽生說(shuō)。
問(wèn)：孩子們說(shuō)的真好，那你們知道本文講的誰(shuí)的問(wèn)題嗎？生：是科學(xué)家的問(wèn)題。
教師板書(shū)：科學(xué)家的問(wèn)題。齊讀課題。
二.學(xué)習(xí)課文。
1．請(qǐng)孩子們打開(kāi)書(shū)，**讀第一、二自然段，找一找，科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題？
抽生讀科學(xué)家提的問(wèn)題。齊讀帶有問(wèn)號(hào)的句子。
孩子們是怎么回答的呢？理解“議論紛紛”的意思。孩子為什么有這么多離奇的答案呢？
師引渡：所有的孩子們都相信了嗎？生：瑪麗亞不相信。
2．學(xué)習(xí)三、四自然段。
�。�1） 請(qǐng)同學(xué)們快速地讀第三、四自然段，從課文中找出能體會(huì)瑪麗亞不相信科學(xué)家提出的問(wèn)題的句子。抽學(xué)生說(shuō)。
當(dāng)孩子說(shuō)到瑪麗亞“滿腹疑惑”一詞，想象她會(huì)想些什么呢？從而理解這一詞語(yǔ)。
�。�2）年幼的瑪麗亞雖然不相信科學(xué)家提出的問(wèn)題，但自己也想不出什么辦法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。她請(qǐng)教了誰(shuí)？（媽媽?zhuān)⿱寢屖窃趺磳?duì)她說(shuō)的呢？
�。�3）瑪麗亞聽(tīng)了媽**話，她是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出句子來(lái)。請(qǐng)一名學(xué)生讀。
（4）瑪麗亞得出了什么結(jié)論？結(jié)合插圖和回家實(shí)踐的理解“漫”的意思。
�。�5）得出結(jié)論后，瑪麗亞很生
氣。思考：她為什么生氣呢？
抽學(xué)生說(shuō)。齊讀第四自然段。如果是你，會(huì)生氣嗎？
師引渡：是呀，瑪麗亞的確很生氣，我很崇拜的科學(xué)家怎么會(huì)騙小孩呢？得找那個(gè)科學(xué)家問(wèn)問(wèn)。
3、學(xué)習(xí)四、五、六自然段。
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們默讀四、五自然段，邊讀邊畫(huà)出瑪利亞的問(wèn)的句子。抽學(xué)生回答。
生：“你怎么可以提出錯(cuò)誤的問(wèn)題來(lái)騙我們呢？”
師：這是一個(gè)反問(wèn)句，語(yǔ)氣比較強(qiáng)烈。為什么她會(huì)這樣問(wèn)呢？聯(lián)系前文說(shuō)。體會(huì)瑪利亞這是心情怎樣的？把這種生氣的語(yǔ)氣送進(jìn)句子中讀。指名學(xué)生瑪麗亞的話。從你讀中我聽(tīng)出來(lái)了你是很生氣的。
�。�2）科學(xué)家聽(tīng)后，他有什么表情呢？（生：哈哈大笑）
師：科學(xué)家回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)哈哈大笑？
生：科學(xué)家為自己提的問(wèn)題而發(fā)笑。
生：科學(xué)家看到瑪利亞的認(rèn)真實(shí)踐而高興。
�。�3）科學(xué)家為什么要提這個(gè)問(wèn)題？
生**回答。勾畫(huà)出反復(fù)讀。出示小黑板。齊讀。
�。�3）瑪利亞明白了什么？
生：他明白了只有不迷信權(quán)威，多動(dòng)手做才能解決自己心中的疑惑。
……
三、作業(yè)：
（1）抄寫(xiě)科學(xué)家的話。這道題是第一次出現(xiàn)，教師要求學(xué)生：把一句默記完整后再抄，不能看一個(gè)字或詞就寫(xiě)。（教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)掌握方法及時(shí)糾正）
�。�2）抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
議論紛紛 滿腹疑惑
板書(shū)設(shè)計(jì)：
25科學(xué)家的問(wèn)題
議論紛紛
滿腹疑惑
自己動(dòng)手試一試 才能得出正確的結(jié)論
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展6）
——科學(xué)家的日記
科學(xué)家的日記1
時(shí)間飛快地過(guò)去，20年后，我已成為了一名科學(xué)家。我手上正有一個(gè)十分棘手的問(wèn)題，那就是人體改造問(wèn)題。
這天，我終于有了頭緒，我拉著我的朋友跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“我成功了，我成功了！”我牽著她的手，走到桌子旁邊說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，**來(lái)，有很多人近視了，特別是青少年，而我現(xiàn)在發(fā)明了一種藥水，只要把這種藥水滴到眼睛里，眼睛馬上就會(huì)變成正常的視力，并且視力永遠(yuǎn)都不會(huì)再下降。到了晚上，在農(nóng)村里沒(méi)有燈，看不清路的情況下，這個(gè)眼藥水還能調(diào)節(jié)瞳孔，會(huì)讓你的.眼睛具有夜視的功能，讓你看這世界就像白天一樣。”
不等她回過(guò)神，我又牽著她的手來(lái)到另一張桌子旁邊，我指著桌子上人體大腦模型說(shuō)：“我還要對(duì)人體的大腦進(jìn)行改造，人的大腦會(huì)和眼睛結(jié)合起來(lái)，只要你的眼睛掃視一下書(shū)本，大腦就會(huì)全部記下來(lái)，再也不會(huì)忘記了。人們擁有這項(xiàng)功能后，就不用辛辛苦苦地讀背知識(shí)了，將有更多的時(shí)間去發(fā)明創(chuàng)造新事物。除此之外，如果有讓你不快樂(lè)的事，大腦就會(huì)立刻幫你刪除，你說(shuō)神奇不神奇？”
我相信我的發(fā)明一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)很多方便！
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展7）
——科學(xué)家的故事的小報(bào)圖片
科學(xué)家的故事的小報(bào)圖片1
科學(xué)能夠推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步，而格言也能在我們疲累時(shí)刻激勵(lì)我們，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的格言，希望對(duì)您有用。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。 作者:培根
我們需要真理，僅僅需要真理。千萬(wàn)不可設(shè)法逢迎朋友，遷就師長(zhǎng)，不得罪任何人�？v然在這條路上，你可能找到寧?kù)o**，但是絕不會(huì)得到任何根本的好處。 作者:奧勃魯切夫
科學(xué)是使人精神變得勇敢的最好途徑。 作者:布魯諾
在科學(xué)著作中，你最好讀最新的書(shū)，在文學(xué)著作中，你最好讀最老的書(shū)。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。 作者:布爾韋爾·利頓
一個(gè)社會(huì)，只有當(dāng)他把真理公之于眾時(shí)，才會(huì)強(qiáng)而有力。 作者:左拉
沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹?作者:***
科學(xué)是使人變得勇敢的最好途徑。 作者:布魯諾
座右銘，是古時(shí)**文字的一種，多放在桌子上的右邊，天天都可以看到，借以鞭策自己�，F(xiàn)代有不少名人喜歡自撰座右銘，借以鼓勵(lì)自己——— 著名地理學(xué)家、氣象學(xué)家竺可楨的座右銘是：“不媚俗，不媚外，不媚**�！边@顯示出一個(gè)科學(xué)家的高貴品質(zhì)。 學(xué)者章乃器曾被錯(cuò)劃為“**分子”，他寫(xiě)了兩句話作為座右銘，貼于墻上：“實(shí)踐檢查真理，時(shí)間解決問(wèn)題�！边@是實(shí)話實(shí)說(shuō)，后來(lái)他得到了**。 著名畫(huà)家關(guān)山月的座右銘是：“著筆不宜一味熟，稱(chēng)心還常三分生。”他還將這兩句話篆刻在自己的印章上。 **烈士吉鴻昌的父親曾教導(dǎo)他說(shuō)：“作官即不許發(fā)財(cái)。”吉鴻昌把這句話作為座右銘，他還向瓷廠訂做了幾百個(gè)飯碗，將這句話刻印在碗上，發(fā)給全體士兵。 詩(shī)人、作家喬羽的座右銘是：“不為時(shí)尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累�！边@個(gè)“三不**”，做起來(lái)不容易啊。 著名曲藝表演藝術(shù)家駱玉笙的座右銘是：“自得其樂(lè)，善于娛樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。” 作者:名人座右銘
科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書(shū)上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫(xiě)在那本經(jīng)常在我們眼前打開(kāi)著的最偉大的書(shū)里面的，這本書(shū)就是宇宙，就是自然界本身，人們必須去讀它。 作者:伽利略
科學(xué)給人以確實(shí)性，也給人以力量。只依靠實(shí)踐而不依靠科學(xué)的人，就像行船人不用舵與羅盤(pán)一樣。 作者:丹皮爾
科學(xué)是人類(lèi)積累的知識(shí)的巨大寶庫(kù)。 作者:克魯普斯卡婭
對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，不可逾越的原則是為人類(lèi)文明而工作 作者:李約瑟
任何人都承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之母，這是確定不移的真理，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)。 作者:米丘林
所有的科學(xué)都是錯(cuò)誤先真理而生，錯(cuò)誤在先比錯(cuò)誤在后好。 作者:沃爾波斯
真理才是生命之光，**才是和*之母…… 作者:郭小川
科學(xué)的偉大進(jìn)步，來(lái)源于嶄新與大膽的想像力。 作者:杜威
致敬*科學(xué)家的演講稿（擴(kuò)展8）
——贊美科學(xué)家的名言菁選
贊美科學(xué)家的名言
在**淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編為大家收集的贊美科學(xué)家的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美科學(xué)家的名言1
1、科學(xué)是人類(lèi)積累的知識(shí)的巨大寶庫(kù)。
2、科學(xué)成就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有長(zhǎng)期積累的一滴才成大海。
3、科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作？讓我們病態(tài)、放蕩的青春清醒。
4、科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，因?yàn)樗鼘儆谌祟?lèi)的財(cái)富，是照亮世界的火炬；但學(xué)者是屬于祖國(guó)的。
5、對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，只有愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一種責(zé)任感。
6、在科學(xué)上，我們應(yīng)該關(guān)注事物，而不是人。
7、真理可能站在***一邊。
8、科學(xué)家們不是依靠個(gè)人的想法，而是依靠成千上萬(wàn)人的共同智慧，他們每個(gè)人都想到一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都盡自己的一份力量，為正在建造的知識(shí)大廈添磚加瓦。
9、科學(xué)，學(xué)習(xí)，還是時(shí)間不松，嚴(yán)格跟到底，要非常嚴(yán)格，一輩子的工作。
10、科學(xué)是狂熱和胡言亂語(yǔ)的有效解毒劑。
11、科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。
12、一個(gè)好的科學(xué)家一定是個(gè)瘋子。
13、在科學(xué)上，不愿超越事實(shí)的人很少能理解它們。
14、科學(xué)攀登，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，不是懦夫和懶漢能在克服重重困難和危險(xiǎn)中享受勝利的喜悅和幸福的。
15、科學(xué)的唯一目的是減輕人類(lèi)生存的困難。
16、特別是科學(xué)研究，尤其在自力更生的基礎(chǔ)上，充滿了創(chuàng)造性的意義。當(dāng)然，自力更生不等于封鎖自己。
17、書(shū)是受科學(xué)支配的，而不是受科學(xué)支配的。
18、通過(guò)學(xué)習(xí)思考，思考，再思考，我成為了一名科學(xué)家。
19、提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題可能只是一種教學(xué)或?qū)嶒?yàn)技能。提出新問(wèn)題，創(chuàng)造新可能性，從新的角度看待老問(wèn)題，需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，這標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
20、毫無(wú)疑問(wèn)，哲學(xué)和科學(xué)在許多方面是相輔相成的。羅蒙諾索夫
21、科學(xué)就像一棵大樹(shù)，一個(gè)人怎么也抓不住。
22、科學(xué)的未來(lái)只能屬于勤奮謙虛的'年輕一代！
23、提出正確的問(wèn)題是走向創(chuàng)新的第一步。
24、科學(xué)需要每個(gè)人的高度努力和極大的熱情。
25、培養(yǎng)**思考和判斷的一般能力應(yīng)該始終放在首位，而不是獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基本理論和學(xué)會(huì)了如何**地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的方式，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化比人訓(xùn)練主要收購(gòu)的詳細(xì)知識(shí)。
26、科學(xué)技術(shù)之戰(zhàn)必須打，而且打得好。
27、科學(xué)的真正和合理的目的是造福人類(lèi)的生活，用新的發(fā)明和財(cái)富來(lái)豐富它。
28、科學(xué)的精神在于尋求事實(shí)和真理。
贊美科學(xué)家的名言2
1、各種科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往具有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是勤奮和創(chuàng)新精神�！X(qián)三強(qiáng)
2、真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋�！ｎD
3、科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱(chēng)作科學(xué)的�！绽士�
4、科學(xué)的敵人，不比朋友少�！炼渲V語(yǔ)
5、科學(xué)好比一棵大樹(shù)，一個(gè)人怎么也抱不住。——非洲諺語(yǔ)
6、知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度�！�***
7、你們?cè)谙胍实堑娇茖W(xué)頂峰之前，務(wù)必把科學(xué)的初步知識(shí)研究透徹。還沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)前面的東西時(shí)，就決不要?jiǎng)邮指阃蟮氖虑椤?/p>
9、科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。
10、哲學(xué)是理性和科學(xué)的朋友，而神學(xué)是理性的敵人和無(wú)知的庇護(hù)者�！业铝_
11、在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的“東西”，不是研究者“個(gè)人”�！永锓蛉�
12、一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱(chēng)贊。
13、科學(xué)的領(lǐng)域是廣大的，人類(lèi)的生命卻是很短的�！蜖栐�
14、一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。——法拉第
15、科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！獝�(ài)因斯坦
16、科學(xué)的偉大進(jìn)步，來(lái)源于嶄新與大膽的想像力�！磐�
17、科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏�！郀柣�
18、所謂科學(xué)，包括邏輯和數(shù)學(xué)在內(nèi)，都是有關(guān)時(shí)代的.函數(shù)，所有科學(xué)連同它的理想和成就統(tǒng)統(tǒng)都是如此�！�?tīng)?/p>
19、科學(xué)和藝術(shù)是一枚硬幣的兩面�！钫�
20、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值�！退沟�
21、科學(xué)的未來(lái)只能屬于勤奮而謙虛的年輕一代！——巴甫洛夫
22、在航天文化的引領(lǐng)下，廣大航天科技工作者始終以國(guó)家利益為最高利益，以人民需要為最高需要。
23、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
24、大多數(shù)的科學(xué)家，對(duì)于最高級(jí)的形容詞和夸張的手法都是深?lèi)和唇^的，偉大的人物一般都是謙虛謹(jǐn)慎的�！惛ダ锲�
25、人的一生就是這樣，先把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
26、科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。——巴斯德
27、沒(méi)有想像力的靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。——愛(ài)因斯坦
28、科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界�！透β宸�
29、科學(xué)的歷史，從某種意義上說(shuō)，就是錯(cuò)覺(jué)和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進(jìn)行工作的歷史�！履幸鷱�
30、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中抓住某些可用精密公式來(lái)表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——愛(ài)因斯坦
31、以真理為燈火，以真理為支柱，不要以別的東西為支柱。——釋迦
32、天才跟科學(xué)結(jié)合，才能產(chǎn)生最大的效果。——斯賓塞
33、沒(méi)有科學(xué)和藝術(shù)，就沒(méi)有人和人的生活�！蟹颉ね袪査固�
34、科學(xué)的探討和研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報(bào)�！永锓蛉�
35、科學(xué)給人以確實(shí)性，也給人以力量。只依靠實(shí)踐而不依靠科學(xué)的人，就像行船人不用舵與羅盤(pán)一樣�！て�
36、科學(xué)跟科學(xué)家大不相同，科學(xué)家像酒，越老越可貴，科學(xué)像女人，老了便不值錢(qián)。
37、我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。
38、科學(xué)家的天職叫我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)奮斗，徹底揭示自然界的奧秘，掌握這些奧秘以便能在將來(lái)造福人類(lèi)�！永锓蛉�
39、科學(xué)不是為了個(gè)人榮譽(yù)，不是為了私利，而是為人類(lèi)謀幸福�！X(qián)三強(qiáng)
40、科學(xué)給青年以營(yíng)養(yǎng)，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時(shí)刻保護(hù)著你�！_蒙諾索夫
41、科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類(lèi)似物�！獙炻宸�
42、科學(xué)賜于人類(lèi)最大的禮物是什么呢？是使人類(lèi)相信真理的力量�！灯疹D
43、科學(xué)家的成要是全人類(lèi)的財(cái)產(chǎn)，而科學(xué)是最無(wú)私的領(lǐng)域�！郀柣�
44、認(rèn)識(shí)真理的主要障礙不是謬誤，而是似是而非的真理。
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