文言文悼詞 (菁選3篇)
文言文悼詞1
日月無(wú)光，天穹崩催。星火墜于滄海，神州陷于深淵。萬(wàn)籟具寂，暗恨幽生，天亦有知，霪雨不絕。哀世之奇人之隕，悲國(guó)之棟梁之折。王昊，大連人也，少年意氣勃發(fā)，初試即中，入廿四中。此地云集當(dāng)今俊采，風(fēng)流倜儻之輩。昊隱其中，而光芒不減，初來(lái)乍到，便引得官**側(cè)目，得一創(chuàng)作良機(jī)，一千五百余字，謂之難呼？昊思忖片刻，一課即成。
嗚呼哀哉！此生既去，吾等僅得望其項(xiàng)背。昊之死緣起期中考試，只因一字之差，其師哀其不爭(zhēng)，其友哀其不智。亦自知不可留焉，竟慘然而逝。
雁陣驚起，群鶴舞空，日之西矣，血染萬(wàn)里河山！百姓傾城相送，十里不絕，忽而烏云遮空，瓢潑而下，其雨耶？其淚也！
文言文悼詞2
己丑年甲戌已酉，陰風(fēng)卷地，天猶嗚咽，冷雨不絕。國(guó)之偉才，萬(wàn)世功臣錢學(xué)森永訣吾等矣！神舟所以沖天，吾華所以強(qiáng)于天下，蓋追斯人之勞也！天之不庇，地之不佑，本當(dāng)存乎萬(wàn)世，而今去矣，是吾華之不幸矣！
猶記其初，求學(xué)而別故國(guó)，以拳拳之心，奮發(fā)聞名于**。學(xué)成，不戀華貴，不慕安樂(lè)，毅返故國(guó)。美將嘗評(píng)曰：“彼值五師，不可使去。”于是囚乎異地五載矣。非物不貴、刑不苦，歸心如磐，曾未廢也。何也？所賴不忘故土，不棄斯民也！
嗚呼，雄才去矣，百年豈復(fù)哉。盡瘁數(shù)十歲，凡人之偉范！斯人去矣，留英名萬(wàn)世，日月同輝，山河共存。彼既去兮，策吾奮進(jìn)。暫酹酒三杯，將祭子魂。懷無(wú)限哀愁，興吾**。及是秋，攜清香菊酒，復(fù)慰之靈！
乃悼曰：子懷強(qiáng)國(guó)之德兮，成名未至而立。十年苦寒兮，終歸乎鄉(xiāng)梓。具千世之能兮，夷邦千撓萬(wàn)阻。奔馳故土兮盡瘁，忘**乎云外。今聞子去兮，使淚濕襟。身雖已兮，子神永在。精神萬(wàn)世兮，人盡共瞻。
渝州奉賢泣悼。
文言文悼詞3
維治*四年七月日，具官歐陽(yáng)修，謹(jǐn)遣尚書都省令史李敭，至于太清，以清酌庶羞之奠，致祭于亡友曼卿之墓下，而吊之以文。曰：
嗚呼曼卿！生而為英，死而為靈。其同乎萬(wàn)物生死，而復(fù)歸于無(wú)物者，暫聚之形；不與萬(wàn)物共盡，而卓然其不朽者，后世之名。此自古圣賢，莫不皆然，而著在簡(jiǎn)冊(cè)者，昭如日星。
嗚呼曼卿！吾不見(jiàn)子久矣，猶能仿佛子之*生。其軒昂磊落，突兀崢嶸而埋藏于地下者，意其不化為朽壤，而為金玉之精。不然，生長(zhǎng)松之千尺，產(chǎn)靈芝而九莖。奈何荒煙野蔓，荊棘縱橫；風(fēng)凄露下，走磷飛螢！但見(jiàn)牧童樵叟，歌吟而上下，與夫驚禽駭獸，悲鳴躑躅而咿嚶。今固如此，更千秋而**兮，安知其不穴藏狐貉與鼯鼪？此自古圣賢亦皆然兮，獨(dú)不見(jiàn)夫累累乎曠野與荒城！
嗚呼曼卿！盛衰之理，吾固知其如此，而感念疇昔，悲涼凄愴，不覺(jué)臨風(fēng)而隕涕者，有愧乎太上之忘情。尚饗！
文言文悼詞 (菁選3篇)擴(kuò)展閱讀
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展1）
——文言文訃告 (菁選3篇)
文言文訃告1
不孝男________________________；等侍奉無(wú)狀，禍延家嚴(yán)______________；老大人，據(jù)生于________年____月____日，不幸于____年____月_____日，因病醫(yī)治無(wú)效，壽終正寢，享年（壽）____有____。承慈命，茲定于____年__月___日_____時(shí)前家奠，_____時(shí)火化。即日_____時(shí)（擇時(shí)）吉時(shí)行殯。
安（厝）（歸）葬于村北本府族瑩之側(cè)。
凡屬
族戚友聞
不孝子____________泣血謹(jǐn)啟
年____月___日
文言文訃告2
不孝男________________________等；****，不自隕滅，禍延先（顯）妣__母___________老孺人，痛于_________年______月____日壽終正（內(nèi)）寢。據(jù)生于_______年___月___日，享年___十有____歲。不孝男______________________等叩地呼天，悲痛欲絕。親視含殮，正柩夷于堂，尊禮成服。泣卜即日____時(shí)前家奠，_____時(shí)火化，即日_____時(shí)扶櫬（chen）歸（安）葬于村北本府之（瑩地）。
倘（chang）蒙
姻世族戚聞
哀子_________________泣血稽（ji）首
齊衰服孫_________________泣血稽首
小功服侄_________________拭淚稽首
緦麻婿__________________拭淚司書
年 月 日
文言文訃告3
嗚呼哀哉！逝者已矣，存者偷生。
但凡世人，癡情于物，秦文正清，亦不免此。
親戚余悲、他人高歌。
死何所道？托體山阿。
亡靈上路兮，世人讓路。
魑魅魍魎徒為爾，只留清白在人間。
十六載抗賊路，六十年清明存。
和而*其心哉！人與神共鑒。
不為人之所知兮，父與母同謬。
頂天立地男兒兮，不食以杜奸佞。
八百里憶先生，***亦灑淚。
師惰父過(guò)同煙云——俱往矣！心常存義，舍身為仁。
死而悲慟，人之常情。
英年而逝，慟何如哉？未見(jiàn)夕陽(yáng)，可憐白發(fā)送黑發(fā)。
彩霞猶存，只知今夕非往昔。
葬黃泉而不爭(zhēng)，處陰曹而鎮(zhèn)定。
****，猶未晚矣。
脈脈深情，誰(shuí)灑墓中？鴉雀漫天，草木卻枯。
問(wèn)其為誰(shuí)，秦文正公。
慟乎哉？不慟也。
非斯人之慟而誰(shuí)為？
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）
——文言文座右銘
文言文座右銘1
1.千里之堤，潰于蟻穴�！俄n非子·喻老》
2.水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。
3.玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》
4.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！x騷》
5.老驥伏櫪志在千里：烈士暮年，壯心小已。——曹操《龜雖壽》
6.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流�！諟Y明《歸去來(lái)兮辭》 滕州生活網(wǎng)
7.前事不忘，后事之師�！稇�(zhàn)國(guó)策·趙策》
8.民為貴，社稷次之，君為輕�！睹献印けM心上》
9.己所不欲，勿施于人�！墩撜Z(yǔ)·顏淵》
10.疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見(jiàn)后凋。——范曄《后漢書》
11.小利不爭(zhēng)，小忿不發(fā)，可以和眾。
12.小利不爭(zhēng)，小忿不發(fā)，能夠和眾。
13.吾不能變心以從俗兮，團(tuán)將愁苦而終窮�！渡娼�
14.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！妒酚洝�
15.物以類聚，人以群分�！兑捉�(jīng)》
16.如切如磋，如琢如磨。——《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·湛奧》
17.工欲善其事，必先利其器。——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》
18.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！T葛亮《誡子書》
19.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！独献印の迨苏隆�
20.無(wú)善無(wú)惡心之體，有善有惡意之動(dòng)，知善知惡是良知，為善去惡是格物。
21.流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也�！秴问洗呵铩けM數(shù)》
22.亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也�！稇�(zhàn)國(guó)策·楚策》
23.靡不有初，鮮克有終。——《詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩》
24.學(xué)而不厭，誨人不倦�！墩撜Z(yǔ)·述兩》
25.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！豆茏印�(quán)修》
26.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展3）
——文言文閱讀答案菁選
文言文閱讀答案
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文言文閱讀答案1
照鏡子
一百多年前，**有個(gè)孩子叫湯姆，他從小就愛(ài)動(dòng)腦子。
一天晚上，湯姆的媽媽肚子突然痛得厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下( )。爸爸趕緊請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，經(jīng)檢查，醫(yī)生診斷出媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動(dòng)手術(shù)。
可是小湯姆家只有煤油燈，光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸愁得__________，醫(yī)生急得在屋里踱來(lái)踱去。小湯姆心想：要想法讓屋里亮一些，可從哪里找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩時(shí)，用塊玻璃鏡片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？想到這兒，他叫醫(yī)生快準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)，自己就跑了出去。
小湯姆飛快地跑到鄰居家借來(lái)了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞油燈。這一來(lái)，病床上的光線亮多了，醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。
你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？他就是后來(lái)的大發(fā)明家——愛(ài)迪生。
1.文中( )里應(yīng)填( )
A．涌 B．掉 C．流 D．淌
2.文中畫橫線的部分應(yīng)補(bǔ)上的一項(xiàng)是( )
A.大叫在嚷 B.直跺腳 C.雙手抱住頭 D.趕緊往外跑
3.與文中加“ ”的句子意思相同的.一項(xiàng)是( )
A.然后把四盞油燈分別放在每塊鏡子前面。
B.然后再放四盞油燈在鏡子前面。
C.然后把油燈和鏡子放在一起。
D.然后在每塊鏡子上放一盞油燈。
4.下面每組句子意思相同的是( )
A.光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？
光線太暗，不能動(dòng)手術(shù)。
B.可從哪里找那么多燈呢？
沒(méi)有地方能找那么多燈。
C.墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑嗎？
墻上就出現(xiàn)很亮的光斑。
D.你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？
你不知道這孩子是誰(shuí)。
5.小湯姆在每塊鏡子前面放上一盞油燈是( )
A.可以使鏡面變亮，病床上光線就亮多了。
B.可以使油燈變多，病床上光線就亮多了。
C.可以反射油燈燈光，病床上光線就亮多了。
D.可以使看到各個(gè)角度，病床上光線就亮多了。
《照鏡子》答案：
1.D
2.C
3.A
4.A、C
5.C
文言文閱讀答案2
閱讀下面的文言文，完成4－7題。
傅弘之，字仲度，北地泥陽(yáng)人。傅氏舊屬靈州，漢末郡境為虜所侵，失土寄寓馮翊，置泥陽(yáng)、富*二縣，靈州廢不立，故傅氏還屬泥陽(yáng)。晉武帝太康三年，復(fù)立靈州縣，傅氏悉屬靈州。弘之高祖晉司徒祗，后封靈州公，不欲封本縣，故祗一門還復(fù)泥陽(yáng)。曾祖暢，秘書丞，沒(méi)胡，生子洪，晉穆帝永和中，胡亂得還。洪生韶，梁州刺史，散騎常侍。韶生弘之。
少倜儻有大志，為本州主簿，舉秀才，不行�；感䦟⒋郏乱叭蒜棕破鸨谀详�(yáng)，襲雍州刺史馮該，該走。弘之時(shí)在江陵，與仄兄子彬謀殺荊州刺史桓石康，以荊州刺史應(yīng)仄。彬從弟宏知其謀，以告石康，石康收彬殺之，系弘之于獄�；感院胫窃熘\，又白衣無(wú)兵眾，原不罪。
**建，輔國(guó)將軍道規(guī)以為參軍、寧遠(yuǎn)將軍、魏興太守。盧循作亂，桓石綏自上洛甲口自號(hào)荊州刺史，征陽(yáng)令王天恩自號(hào)梁州刺史，襲西城。時(shí)韶為梁州，遣弘之討石綏等，并斬之。除太尉行參軍。從征司馬休之，署后部賊曹，仍為建威將軍、順陽(yáng)太守。高祖北伐，弘之與扶風(fēng)太守沈田子等七軍自武關(guān)入，偽上洛太守脫奔走。進(jìn)據(jù)藍(lán)田，招懷戎、晉。晉人龐斌之、戴養(yǎng)、胡人康橫等各率部落歸化。弘之素善騎乘，高祖至長(zhǎng)安，弘之于姚泓馳道內(nèi)，緩服戲馬，或馳或驟，往反二十里中，甚有姿制。羌胡聚觀者數(shù)千人，并驚惋嘆息。初上馬，以馬鞭柄策，挽致兩股內(nèi)，及下馬，柄孔猶存。
進(jìn)為桂陽(yáng)公義真雍州治中從事史，除西戎司馬、寧朔將軍。略陽(yáng)太守徐師高反叛，弘之討*之。高祖歸后，佛佛偽**赫連瑰率眾三萬(wàn)襲長(zhǎng)安，弘之又領(lǐng)步騎五千，于池陽(yáng)大破之，殺傷甚眾。瑰又抄掠渭南，弘之又于寡婦人渡破瑰，獲賊三百，掠七千余口。又義真東歸，佛佛傾國(guó)追躡，于青泥大戰(zhàn)，弘之身貫甲胄，氣冠三軍。軍敗，陷沒(méi)，佛佛逼令降，弘之不為屈。時(shí)天寒，裸弘之，弘之叫罵見(jiàn)殺。時(shí)年四十二。
(選自《宋書》，有刪節(jié))
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．曾祖暢，秘書丞，沒(méi)胡 沒(méi)：陷身于……之中
B．以荊州刺史應(yīng)仄 應(yīng)：策應(yīng)
C．從征司馬休之，署后部賊曹 署：隸屬
D．又義真東歸，佛佛傾國(guó)追躡 追躡：追擊
5．以下各組句子中，全都直接表明傅弘之果敢、勇猛的一組是(3分)( )
�、倩感院胫窃熘\，又白衣無(wú)兵眾，原不罪
②弘之于姚泓馳道內(nèi)，緩服戲馬，或馳或驟
�、鄢跎像R，以馬鞭柄策，挽致兩股內(nèi)，及下馬，柄孔猶存
�、苡谇嗄啻髴�(zhàn)，弘之身貫甲胄，氣冠三軍
�、萋躁�(yáng)太守徐師高反叛，弘之討*之
�、迺r(shí)天寒，裸弘之，弘之叫罵見(jiàn)殺
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③④ D．②⑤⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．桓玄認(rèn)為在這場(chǎng)陰謀刺殺中傅弘之并不是真正的主謀，既沒(méi)有官職，也沒(méi)有士兵跟從，于是就寬恕了他，沒(méi)有處罪，只懲治了主謀庾彬而已。
B．時(shí)任梁州刺史的傅韶派遣自己的兒子傅弘之討伐石綏等人，把他們一起斬首，傅弘之也因此被擢授為太尉行參軍。
C．高祖北伐時(shí)，傅弘之同扶風(fēng)太守沈田子等七路**從武關(guān)攻入，偽上洛太守脫身逃跑；晉人龐斌之、戴養(yǎng)，胡人康橫等各自率領(lǐng)部落歸順。
D．晉軍戰(zhàn)敗，傅弘之被俘，佛佛軍強(qiáng)迫弘之投降，盡管天氣寒氣逼人，但還是脫光了他的衣服，傅弘之大聲叫罵，最終英勇就義。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)彬從弟宏知其謀，以告石康，石康收彬殺之，系弘之于獄。(5分)
譯文： _______________________________________________________________
(2)高祖歸后，佛佛偽**赫連瑰率眾三萬(wàn)襲長(zhǎng)安，弘之又領(lǐng)步騎五千，于池陽(yáng)大破之，殺傷甚眾。(5分)
譯文： ______________________________________________________________
答案：
4．C 本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，署：掌管。
5．C 本題從分析人物品質(zhì)的角度考查篩選信息的能力。①是說(shuō)桓玄的做法；⑤只是陳述傅弘之*叛這件事；⑥是說(shuō)傅弘之不屈不撓的品格。②③④均表現(xiàn)出傅弘之“果敢、勇猛”。
6．A 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A項(xiàng)，原文中桓玄寬恕了傅弘之沒(méi)有治罪，但對(duì)庾彬文中并沒(méi)有說(shuō)懲治他，前文已說(shuō)被桓石康殺掉，所以“只懲治了主謀庾彬而已”有誤。
7．解析：本題考查理解并翻譯文中的'句子的能力。翻譯時(shí)涉及到一詞多義、重點(diǎn)虛詞、詞類活用及省略句、狀語(yǔ)后置句等。(1)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)為“其”“系”，注意“以告石康”是省略句，而“系弘之于獄”為狀語(yǔ)后置句。(2)句重點(diǎn)詞語(yǔ)為“襲”“領(lǐng)”“破”等。
答案：(1)庾彬的堂弟庾宏知道了他們的陰謀，把這件事告訴了石康，石康拘捕了庾彬并殺了他，將傅弘之關(guān)進(jìn)監(jiān)牢。
(2)高祖東歸后，佛佛偽**赫連瑰率三萬(wàn)人**長(zhǎng)安，傅弘之又率領(lǐng)步兵騎兵五千人在池陽(yáng)迎戰(zhàn)，大敗赫連瑰，殺死殺傷很多敵兵。
【參考譯文】
傅弘之，字仲度，北地泥陽(yáng)人。傅氏祖籍隸屬靈州，漢末郡境被****侵占，失去國(guó)土寄寓到馮翊，設(shè)置泥陽(yáng)與富*二縣，靈州廢棄不再設(shè)縣，所以傅氏回來(lái)后歸屬于泥陽(yáng)。晉武帝太康三年，重新設(shè)立靈州縣，傅氏全部歸屬靈州。傅弘之的高祖晉司徒傅祗，后來(lái)被封為靈州公，不想封在本縣，所以傅祗一家仍舊歸屬泥陽(yáng)。曾祖傅暢，曾擔(dān)任秘書丞，陷沒(méi)于胡，生子傅洪，晉穆帝永和中，胡地大亂得以歸回。傅洪生傅韶，擔(dān)任梁州刺史，散騎常侍。傅韶生傅弘之。
少年時(shí)倜儻有遠(yuǎn)大志向，為本州主簿，被推舉為秀才，未成行�；感䦟⒁蹤�(quán)，新野人庾仄在南陽(yáng)起兵，**了雍州刺史馮該，馮該逃跑。傅弘之當(dāng)時(shí)在江陵，與庾仄哥哥的兒子庾彬謀劃殺死荊州刺史桓石康，以荊州刺史之名來(lái)策應(yīng)庾仄。庾彬的堂弟庾宏知道了他們的陰謀，把這事告訴了石康，石康拘捕了庾彬并殺了他，將傅弘之關(guān)進(jìn)監(jiān)牢。桓玄認(rèn)為傅弘之不是主謀，沒(méi)有官職沒(méi)有士兵，就寬恕了他，沒(méi)有處罪。
高祖**時(shí)，輔國(guó)將軍劉道規(guī)任傅弘之為參軍、寧遠(yuǎn)將軍、魏興太守。盧循作亂時(shí)，桓石綏在上洛甲口起兵，自稱荊州刺史，征陽(yáng)令王天恩自稱梁州刺史，**西城。當(dāng)時(shí)傅韶正任梁州刺史，派遣傅弘之討伐石綏等人，把他們一起斬首。弘之被擢授為太尉行參軍。隨同出征司馬休之，掌管后部賊曹，后來(lái)仍為建威將軍、順陽(yáng)太守。高祖北伐時(shí)，傅弘之同扶風(fēng)太守沈田子等七路**從武關(guān)攻入，偽上洛太守脫身逃跑。晉軍進(jìn)據(jù)藍(lán)田，招安戎人和晉人。晉人龐斌之、戴養(yǎng)，胡人康橫等各自率領(lǐng)部落歸順。弘之一向精于騎術(shù)，高祖到長(zhǎng)安時(shí)，弘之在姚泓修建的馳道上，穿著寬綽的官服以馳馬為戲，有時(shí)快跑，有時(shí)慢跑，在來(lái)回二十里的路上，很有姿態(tài)。羌族、胡族圍觀的有數(shù)千人，都驚詫長(zhǎng)嘆。他剛上馬的時(shí)候，將馬鞭挽在鞭柄上，放在兩腿間，等到下馬，鞭柄的痕跡仍然存在。
傅弘之任職桂陽(yáng)公劉義真雍州治中從事史，又被升遷為西戎司馬、寧朔將軍。略陽(yáng)太守徐師高反叛，傅弘之率兵討伐，*定了**。高祖東歸后，佛佛偽**赫連瑰率三萬(wàn)人**長(zhǎng)安，傅弘之又率領(lǐng)步兵騎兵五千人在池陽(yáng)迎戰(zhàn)，大敗赫連瑰，殺死殺傷很多敵兵。赫連瑰又在渭南搜劫財(cái)物，傅弘之又在寡婦人渡打敗他，俘獲賊寇三百人，奪取七千多人。等到劉義真東歸，佛佛盡全國(guó)之兵隨后追擊，在青泥大戰(zhàn)，傅弘之身穿盔甲，勇氣冠于全軍。晉軍戰(zhàn)敗，傅弘之被俘，佛佛軍強(qiáng)迫弘之投降，傅弘之不向他們屈服。當(dāng)時(shí)天氣寒冷，佛佛軍脫光傅弘之的衣服，傅弘之大聲叫罵，被佛佛軍殺害。時(shí)年四十二歲。
文言文閱讀答案3
曹沫者以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北①。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑②之地以和，猶復(fù)以為將。
齊桓公許與魯會(huì)于柯③而盟�；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞④即壓齊境，君其圖之！”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面⑤就⑥群臣之位，顏色不變，辭令如故。桓公怒，欲倍⑦其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快⑧，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之�！庇谑腔腹怂旄铘斍值�，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。
注：①敗北：戰(zhàn)敗。②遂邑：今山東寧陽(yáng)縣。③柯：齊邑，今山東陽(yáng)谷縣阿城鎮(zhèn)。④壞：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趨向，回到。⑦倍：通“背”，違背。⑧快：快意。
1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的'意思。
①以勇力事魯莊公。（）
�、邶R桓公許與魯會(huì)于柯而盟。（）
2．通讀全文，你認(rèn)為曹沫這個(gè)人物具有怎樣的性格特點(diǎn)？
參***
1．①替……做事（或侍奉）②結(jié)盟（會(huì)盟或訂約）
2．具有膽氣過(guò)人，精于謀劃，以死衛(wèi)國(guó)的性格特點(diǎn)。
文言文閱讀答案4
閱讀甲、乙兩則古文，回答后面問(wèn)題（共11分）
【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【小題1】解釋加點(diǎn)的字詞。（4分）
�、倌顭o(wú)與為樂(lè)者 ②不蔓不枝
③亭亭凈植 ④相與步于中庭
【小題2】翻譯下面的句子。（2分）
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
【小題3】語(yǔ)段【乙】中畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)?bào)w會(huì)它的妙處。（3分）
【小題4】請(qǐng)比較以上兩篇選文。甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，寄寓了周敦頤不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，表現(xiàn)了蘇軾被貶謫后的態(tài)度。（2分）
答案
【小題1】考慮；長(zhǎng)枝節(jié)；立；一起（各1分）
【小題2】我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮，它從淤積的污泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污泥的沾染，在水里洗滌后卻不顯得妖艷。（2分）
【小題3】作者把月光比作清水，生動(dòng)地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點(diǎn)（1分），以竹柏之影與月光相互映襯，恰如其分地渲染了景色的`幽美肅穆，營(yíng)造出一個(gè)月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景（1分），寫出了蘇軾被貶官后達(dá)觀的心境（1分）。
【小題4】托物言志（1分）；曠達(dá)樂(lè)觀（1分）
解析【小題1】
試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“枝”名詞用作動(dòng)詞，“長(zhǎng)枝節(jié)”。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注意關(guān)鍵詞“濯”“妖”的理解。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：這里是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。此處月光比作清水，生動(dòng)地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題4】
試題分析：了解常用的托物言志等寫作手法，明確每一種寫法的表達(dá)效果。學(xué)生作答時(shí)能結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，合理表述即可。一般用這里運(yùn)用了……寫作手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。
考點(diǎn)：分析作品抒情手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
文言文閱讀答案5
宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。
靖康②**，命知磁州③。時(shí)太原失守，官兩河者率④托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也�！奔慈諉悟T就道，從羸卒⑤十余人。澤至，始為固守不移之計(jì)。上嘉之，除河北義兵都總管。
二年正月，澤至開(kāi)德⑥，十三戰(zhàn)皆捷。
澤兵進(jìn)至衛(wèi)南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營(yíng)，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生�！笔孔渲厮溃瑹o(wú)不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金**敗，退卻數(shù)十余里。
澤前后請(qǐng)上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟!”翌日，風(fēng)雨晝晦。澤無(wú)一語(yǔ)及家事，但連呼“過(guò)河”者三而薨⑩。
【注釋】
�、冁�(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗**。③磁州：今河北磁縣。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥開(kāi)德：令河南濮陽(yáng)，即演淵。⑦衛(wèi)南：今河南濮陽(yáng)西南。⑧生兵：指生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：**。
11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)二年正月，澤至開(kāi)德，十三戰(zhàn)皆捷( )
(2)澤兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功( )
12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)澤自幼豪爽有大志。
譯文：
(2)今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。
譯文：
13．通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬?duì)宗澤這一人物形象的.認(rèn)識(shí)。(2分)
答案
ll．(1)全、都，全部；(2)推測(cè)、估計(jì)、考慮。
l2．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠(yuǎn)大的志向。 (2)今天，進(jìn)和退同樣是死，不能不從死中求生。
13．豪爽有大志、英勇善戰(zhàn)、忠君愛(ài)國(guó)。
文言文閱讀答案6
貓 犬
東坡云：養(yǎng)貓以捕鼠，不可以無(wú)鼠而養(yǎng)不捕之貓；蓄犬以防奸，不可以無(wú)奸而蓄不吠之犬。余謂不捕猶可也，不捕鼠而捕雞則甚矣；不吠猶可也，不吠盜而吠主①則甚矣。疾視正人，必欲盡擊去之，非捕雞乎②；委心權(quán)要，使天子孤立，非吠主乎？
導(dǎo)讀：蘇東坡的意思是：在什么位子上就做什么事，人應(yīng)該恪盡職守。而我更深入地認(rèn)為占著位子不做事尚可，如果排斥忠良，覬覦要位，則萬(wàn)萬(wàn)不可留用。
注釋：①主：主人。②非捕雞乎：這豈不是和貓捕雞一樣嗎？
精練：
一、解釋加點(diǎn)的詞
1．蓄犬以防奸（ ） 2。余謂不捕猶可也（ ）
3．不捕鼠而捕雞則甚矣（ ）4。疾視正人，必欲盡擊去之（ ）
二、翻譯
委心權(quán)要，使天子孤立，非吠主乎？
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
三、文中東坡云東坡是誰(shuí)？你讀過(guò)他的其他作品嗎？
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
四、東坡在本文中的觀點(diǎn)是什么？
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
貓 犬
蘇東坡說(shuō)：養(yǎng)貓用來(lái)捕鼠，不可以沒(méi)有鼠而養(yǎng)不捕鼠的貓；養(yǎng)狗用來(lái)防奸邪之人，不可以沒(méi)有奸邪之人而養(yǎng)不叫的`狗。我認(rèn)為貓不捕鼠還可以，不捕鼠而捕雞就更壞了；狗不叫還可以，不對(duì)著盜賊叫而對(duì)著主人叫就更壞了。仇視正直的人，一定要盡力打擊而去除他，這不就是貓捕雞嗎？覬覦重要的職位，使**孤立，這不就是狗吠主嗎？
一、1。指奸邪之人 2。指貓不捕鼠 3．更壞 4．嫉恨正直的人
二、覬覦重要的職位，使天子孤立，這不是對(duì)著主人叫嗎？
三、宋代文學(xué)家蘇軾；略。
四、在其位，謀其政，不可以尸位素餐。（尸位：占著職位而不盡職守；素餐：吃閑飯。）
文言文閱讀答案7
閱讀《**》一文，完成問(wèn)題。
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.解釋下列句中加粗的詞在文中的意思。
(1)普少習(xí)吏事( )
(2)嘗奏薦某人為某官( )
(3)讀之竟日( )
(4)普明日復(fù)奏其人( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
�、倨丈倭�(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)。
_____________________________________
�、诩按稳张R政，處決如流。
_____________________________________
3.本文主要寫了關(guān)于**的`兩件事，請(qǐng)各用一句話概括出來(lái)。
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4.**既薨，后人為他立一墓碑，請(qǐng)你寫一段碑文，以頌揚(yáng)其人物形象和精神品質(zhì)(不超過(guò)30字)。
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參***：
1.①熟悉;②曾經(jīng);③整天;④第二天。
2.①**年輕時(shí)熟悉官吏的事務(wù)，他學(xué)問(wèn)不多。
�、诘搅说诙�，辦理政務(wù)時(shí)，處理決斷很快。
3.**刻苦讀書;**奏薦人才。
4.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，能表現(xiàn)他勤奮刻苦、有耐心決心、以天下事為己任、超人的毅力驚人的意志，語(yǔ)言精練即可。
文言文閱讀答案8
醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國(guó)之政也，則君一舉而**矣�！�
(《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》)
[注] 石：石針，古時(shí)治病用的工具。
12.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)武王示之病 ( )
(2)君與知之者謀之( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的.句子。(2分)
將使耳不聰，目不明。
14.“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是 。(用自己的話概括)(2分)
15.扁鵲的話一是針對(duì)__________ 而言，一是針對(duì)________ 而言。(4分)
參***：
12.(4分)(1)疾病 (2)計(jì)議，商量，謀劃
13.(2分)將使您的耳朵(聽(tīng)覺(jué))不靈敏，眼睛不明亮。
14.(2分)“左右”認(rèn)為“我”的病治了也難好，且會(huì)危及視聽(tīng)(意思對(duì)即可)
15.(4分)治病 **
文言文閱讀答案9
讀下面選文，然后回答問(wèn)題（17分）
【甲】
誤認(rèn)
卓茂①嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)之曰：子亡馬幾何時(shí)矣?對(duì)曰：月余日矣。茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：若非公②馬，幸至丞相府歸我。他日馬主別得亡馬乃詣丞相府歸馬。
[注] ①卓茂：人名。 ②公：對(duì)人的尊稱。
【小題1】.用//給下面句子斷句。（2分）
他 日 馬 主 別 得 亡 馬 乃 詣 丞 相 府 歸 馬
【小題2】．解釋文中劃線的詞語(yǔ)（2分）
�。�1）歸（ ） （2）詣（ ）
【小題3】．翻譯心知非是，解以與之一句的意思。（2分）
【小題4】．卓茂問(wèn)子亡馬幾何時(shí)矣的用意是什么？（1分）
【小題5】．這件小事表現(xiàn)了卓茂 的品質(zhì)，表現(xiàn)了馬主 的`品質(zhì)。（2分）
答案
【小題1】他 日// 馬 主 別 得 亡 馬// 乃 詣 丞 相 府 歸 馬
【小題1】⑴還，歸還 ⑵往，到……去
【小題1】心里明白這個(gè)人不辨是非，但還是解下馬給他。
【小題1】想確認(rèn)馬是誰(shuí)的。
【小題1】仁厚（寬厚、寬容） 誠(chéng)實(shí)
文言文閱讀答案10
宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也，糞土①之墻不可圬②也，于予與③何誅④!”子曰：“始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行；今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行。于予與改是�！保�5.10）
宰我問(wèn)曰：“仁者，雖告之曰：‘井有仁焉�！鋸闹�？”子曰：“何為其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也�！保�6.26）
宰我問(wèn)：“三年之喪，期已久矣。君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂(lè)，樂(lè)必崩。舊谷既沒(méi)，新谷既升，鉆燧改火，期可已矣。”子曰：“食夫稻，衣夫錦，于女安乎？”曰：“安。”“女安,則為之！夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂(lè)不樂(lè)，居處不安，故不為也。今女安，則為之！”宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之懷。夫三年之喪，天下之通喪也。予也，有三年之愛(ài)于其父母乎？”（17.21）
23．結(jié)合上述材料，你如何看待孔子評(píng)價(jià)宰我的**？（4分）
參***：
23．可針對(duì)孔子認(rèn)為對(duì)宰我要聽(tīng)其言觀其行的**、孔子批判宰我“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”、孔子“君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也 ”、孔子認(rèn)為宰我不仁的'**等關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)分析，要點(diǎn)有兩點(diǎn)以上，自圓其說(shuō)就給滿分。
文言文閱讀答案11
在梁朝，有位很出名的大畫家叫張僧繇。一天，梁武帝要張僧繇在寺廟的'墻上畫四條**。張僧繇用三天的時(shí)間就畫好了，并且畫得非常像真龍。大家聽(tīng)說(shuō)后，都去觀看，發(fā)出陣陣贊嘆聲�？墒�，當(dāng)人們走近一看，卻發(fā)現(xiàn)每條龍都沒(méi)有眼睛。張僧繇解釋說(shuō)：“如果我給龍加上眼睛，它們就會(huì)飛走的!”大家都不信，堅(jiān)持要他加上眼睛。張僧繇沒(méi)有辦法，只好給兩條龍加**眼睛。奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：兩條龍騰地一聲飛**天!成語(yǔ)接龍
畫龍點(diǎn)睛的寓意：畫龍點(diǎn)睛是說(shuō)，只要抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵，就能解決問(wèn)題。
畫龍點(diǎn)睛造句：這篇文章的結(jié)尾寫得非常好，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用!
文言文閱讀答案12
大鼠 蒲松齡
萬(wàn)歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡③自穴中出見(jiàn)貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻④百次。眾咸謂貓怯，以為是**為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁⑤首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！ (選自《聊齋志異》)
【注釋】①萬(wàn)歷：明神宗朱翊鈞的**。 ②闔（hé）：關(guān)閉。 ③逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。 ④啻（chì）：僅；止。 ⑤龁（hé）：咬。
19.給文中畫浪線的部分?jǐn)嗑�，停頓處用/劃開(kāi)。（限斷三處）（3分）
貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 見(jiàn) 貓 怒 奔 之。
答案：貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見(jiàn)貓/怒奔之
20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
�。�1）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食（ ） （2）適異國(guó)來(lái)貢獅貓 （ ）
�。�3）眾咸謂貓怯，以為是**為者 （ ） （4）既而鼠跳擲漸遲 （ ）
答案：①總是②正巧（恰逢）③都（全）④緩慢（遲緩） 嬈雪教學(xué)網(wǎng)
21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（3分）
句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。
翻譯： 看到這種情況以后，才知道貓（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳竄后）的`疲乏。
22.以下計(jì)策中，與文中貓所用的計(jì)策相類似的是（ C ）（3分）
A．釜底抽薪 B．走為上計(jì) C．欲擒故縱 D．調(diào)虎離山 E．聲東擊西
譯文：
明朝萬(wàn)歷年間，皇宮中有老鼠，大小和貓差不多，為害極為嚴(yán)重。（皇家）從民間找遍了好貓捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外國(guó)進(jìn)貢來(lái)的獅貓，渾身毛色雪白。把獅貓投入（有）老鼠的屋子，關(guān)上窗戶，偷偷觀察。貓蹲在地上很長(zhǎng)時(shí)間，老鼠從洞中出來(lái)巡視，見(jiàn)到貓之后憤怒奔跑。貓避開(kāi)跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，貓就跳下來(lái)。如此往復(fù)，不少于一百多次。大家都說(shuō)貓膽怯，以為是沒(méi)有能為的貓。過(guò)了一段時(shí)間，老鼠跳躍動(dòng)作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去有些氣喘，蹲在地上稍稍休息。貓隨即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠頭頂毛，口咬住老鼠脖子，輾轉(zhuǎn)往復(fù)爭(zhēng)斗，貓嗚嗚的叫，老鼠啾啾的**。急忙打開(kāi)窗戶查看，老鼠腦袋已經(jīng)嚼碎了。大家這才明白，獅貓開(kāi)始時(shí)躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈��！「敵人出擊我便退回，敵人退下我又出來(lái)」，獅貓使用的就是這種智謀呀。 唉！那種不用 智謀，單憑個(gè)人血?dú)獾男∮碌娜耍瓦@只大鼠有什麼不同呢？
本文主旨：本文通過(guò)記敘貓鼠相斗，說(shuō)明了寧斗智不斗力的道理。敵疲我打，后發(fā)制人，是克敵制勝的一種重要策略。
中心:獅貓能夠戰(zhàn)勝大鼠，因?yàn)樗S時(shí)注意到**的條件，知道對(duì)方勢(shì)盛，不可力斗，故意示人以弱，一 味閃避；待到對(duì)方筋疲力盡，時(shí)機(jī)來(lái)了，才全力出擊，向其要害爪口并施， 終 於咬碎老鼠的頭部。這說(shuō)明了做事要運(yùn)用智謀，不能單憑意氣、勇力做事。
文言文閱讀答案13
忌②數(shù)與齊諸公子③馳逐重射④。孫子見(jiàn)其馬足不其相遠(yuǎn)，馬有上中下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟⑤重射，臣能令君勝�！碧锛尚湃恢c王及諸公子逐射千金。
及臨質(zhì)⑥，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩⑦畢，而田忌一不勝而再勝，卒得三千金。
【注釋】
�、賹O臏：春秋時(shí)大軍事家，在魏國(guó)受到龐涓的**，成了殘疾，后在齊國(guó)使者的協(xié)助下達(dá)到齊國(guó)，受到器重。②忌：田忌，齊國(guó)王侯，大將。③諸公子：指齊國(guó)王室子弟們。④馳逐重射：以重金賭注賽馬。逐，競(jìng)賽。射：dubo，比賽。⑤弟：同“第”，但，只。⑥臨質(zhì)：臨場(chǎng)賭賽。質(zhì)：對(duì)抗。⑦輩：等級(jí)。
�。�、翻譯劃線句子。
答： 。
�。�、田忌取勝的前提是什么？
答： 。
�。�、田忌取勝的關(guān)鍵是什么？
答： 。
�。�、從賽馬這件事可以看出，田忌是一個(gè)什么樣的.人？
答： 。
�。�、從賽馬這件事可以看出，孫臏?zhǔn)且粋�(gè)什么樣的人？
文言文閱讀答案14
竊糟
劉基
客有好佛者，每與人論道理①，必以其說(shuō)駕②之，欣欣然自以為有獨(dú)得焉。郁離子③謂之日：“昔者魯人不能為酒唯中山之人善釀千日之酒魯人求其方④弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人日：‘中山之酒也�！斎孙嬛砸詾橹猩街埔�。一日，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯疲鞫嬛�，吐而笑曰：‘是余之糟粕也�！褡右苑鹂溆瑁梢�；恐真佛之笑子竊其糟也�！保ㄟx自《郁離子》）
【注】①道理：這里指宋元道學(xué)、理學(xué)。②駕：駕馭、統(tǒng)攝。③郁離子：原為劉基所著的書名，這里借為作者自稱。④方：酒方。⑤仕：做官。
1．用“／”給下面的文字?jǐn)嗑�。（�?處）
昔 者 魯 人 不 能 為 酒 唯 中 山 之 人 善 釀 千 日 之 酒 魯 人 求 其 方 弗 得。
2．下列句中加粗字的`解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．主酒家（主持，掌管）
B．以魯酒漬之（浸泡）
C．索而飲之（索取）
D．今子以佛夸予（夸獎(jiǎng)）
3．翻譯句子。
欣欣然自以為有獨(dú)得焉。
____________________________________________________
4．本文諷刺了怎樣一類人？
____________________________________________________
參***：
1．昔者魯人不能為酒／唯中山之人善釀千日之酒／魯人求其方／弗得。
2．D
3．得意洋洋認(rèn)為自己有十分獨(dú)到的見(jiàn)解。
4．諷刺了那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處?kù)乓娜�。（意�?duì)即可）
文言文閱讀答案15
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤。公
輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�
公輸盤不說(shuō)。
子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�
公輸盤曰：“吾義固不**�！�
子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類�！惫敱P服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�
子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”公輸盤曰：“諾�！�
子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣�！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類�！蓖踉唬骸吧圃�。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋�！�
于是見(jiàn)公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔�，吾不言�！背鯁�(wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣�！�
小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
�、俨豢芍^知類（ ） ② 吾義固不**（）
③ 請(qǐng)說(shuō)之（ ） ④ 子墨子九距之（ ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�、� 子墨子曰：“然胡不已乎？”
② 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
小題3:請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)（2分）
�、僮� 墨 子 聞 之 ②舍 其 粱 肉
小題4:用原文語(yǔ)句填空。（3分）
�、倌优c公輸盤一見(jiàn)面，就向他提出了“ ________________”的請(qǐng)求。之后墨子又提出“________________”是想讓公輸盤答應(yīng)他的請(qǐng)求。
②表明墨子與公輸盤假想的攻守戰(zhàn)結(jié)果的語(yǔ)句是：“________________�！�
小題5:墨子是用什么辦法說(shuō)服公輸盤的？請(qǐng)結(jié)合原文概述。（3分）
參***：
小題1:①明白事理②善良堅(jiān)持道義(答“堅(jiān)守道義”、“講道義”也可)③解說(shuō)，解釋，說(shuō)明 ④通“拒”仁
小題2:①墨子說(shuō)：“既然這樣，那么為什么不停止攻宋呢？” （2分，重點(diǎn)考查 “胡”“已”的理解，1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
�、陔m然這樣，（但是）公輸盤給我造好了云梯，（我）一定要攻下宋國(guó)�！保�2分，重點(diǎn)考查“雖然”“為”的理解，1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
小題3: ①子 墨 子 /聞 之 ②舍 /其 粱 肉
小題4:(1)“北方有侮臣者，愿借子殺之．”“請(qǐng)獻(xiàn)十金．”(2)公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．
小題5:示例一:采用了“以子之矛攻子之盾”的'方法:墨子用激將法誘使公輸盤說(shuō)出“吾義
固不**”，與下文中公輸盤“義不殺少而殺眾”的做法形成鮮明對(duì)比，從而使公輸盤陷入自相矛盾之
中，使公輸盤理屈詞窮．〔答出“以子之矛攻子之盾”或“自相矛盾”給1分，答出“吾義固不**”
和“義不殺少而殺眾”各1分．)
示例二:采用“以子之矛攻子之盾”的方法，先誘使對(duì)方說(shuō)出自己正確觀點(diǎn)，然后指出對(duì)方的行為
與觀點(diǎn)相悖，使他陷入自相矛盾無(wú)法爭(zhēng)辯。
示例三:墨子先設(shè)下圈套，誘使公輸盤說(shuō)出“吾義固不**’’這句話，接著墨子抓住這句話做文章，
從各個(gè)角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無(wú)法為自己的行為作任何辯解，斷了他的退路．
小題1:試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“知類”等字的釋義
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意第一句注意“然”。第二句注意“雖然”。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
小題4:
試題分析：注意橫線上有引號(hào)，要用原文回答。就是“北方有侮臣者，愿借子殺之．”“請(qǐng)獻(xiàn)十金．”； ②根據(jù)選文內(nèi)容填寫，“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．”。
小題5:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和賞析能力。注意要求，結(jié)合原文回答。
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展4）
——《觀潮》文言文賞析3篇
《觀潮》文言文賞析1
宋代：周密
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列*;既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履*地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展5）
——什么是文言文3篇
什么是文言文1
王力先生在《〈古代漢語(yǔ)〉緒論》中指出：漢語(yǔ)的古代書面語(yǔ)大致有兩個(gè)系統(tǒng)：文言和白話。文言是指“以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的上古漢語(yǔ)書面語(yǔ)言以及后來(lái)歷代作家仿古的作品中的語(yǔ)言”。文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的范圍。文言是我國(guó)古代文獻(xiàn)資料所使用的一種最基本的書面語(yǔ)形式。它的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：
一、言文分離。
語(yǔ)言學(xué)研究認(rèn)為，書面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，二者相互影響又互相促進(jìn)，關(guān)系非常密切。文言是在先秦口語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成的，但隨著時(shí)間的推移，文言與后世的口語(yǔ)逐漸拉開(kāi)了距離。從漢魏到明清，由于**的推行和科舉考試的需要，讀書人刻意模仿“四書、五經(jīng)”的語(yǔ)言寫詩(shī)撰文，以古雅為尚。這樣，作為書面語(yǔ)的文言就與人們口頭實(shí)際用的語(yǔ)言距離越來(lái)越大了，造成了言文分離的現(xiàn)象。
二、歷久不變。
一直到“****”以前，文言作為占**地位的書面語(yǔ)言被人們代代相傳、沿用下來(lái)，其語(yǔ)言成分基本未變。例如先秦時(shí)期的一些基本句式、常用虛詞的用法等都在歷代的文言中得到了保存，就連語(yǔ)言三要素中最活躍的詞匯，在文言里也具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性：有些詞的古義在口語(yǔ)中早已消失，可在文言文中卻照舊使用。雖然后世人們?cè)谀７轮须y免會(huì)摻入些許當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，從而給文言帶來(lái)某些細(xì)微的變化，但從總體看來(lái)，文言在詞匯系統(tǒng)、語(yǔ)法系統(tǒng)方面還是基本保持了原先的.面貌。
三、行文簡(jiǎn)練。
我國(guó)古代的重要典籍大多是用文言寫成的，其中許多不朽的作品歷來(lái)以簡(jiǎn)約精練著稱�？梢哉f(shuō)文言本身就包含著簡(jiǎn)練的因素：一是文言文中單音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞比較少；二是文言文多省略，省去主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)、介詞的情況很常見(jiàn)。再加上歷代名家多注重錘煉語(yǔ)言，講求“微言大義”，所以就形成了文言文嚴(yán)密簡(jiǎn)潔的風(fēng)格。
四、古奧難懂。
由于年代的久遠(yuǎn)，與口語(yǔ)相脫離的文言越來(lái)越艱澀難懂了。佶屈聱牙的句子，生僻古奧的詞語(yǔ)，還有許多陌生的名目典章**……這一切，在初學(xué)者的眼中成了捉摸不透的“迷言”。所以，給古書作注，解決難懂的問(wèn)題，歷來(lái)是文人學(xué)者孜孜以求的工作之一。
在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，文言文曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)重要的作用。是文言，使我們這個(gè)幅員遼闊、方言復(fù)雜的多民族國(guó)家在書面語(yǔ)言上取得了**。作為歷朝歷代通用的書面語(yǔ)形式，文言記載了**古國(guó)幾千年?duì)N爛的文明。文言是一座巨大的寶庫(kù)。**民族的悠久文化得以傳承下來(lái)，文言文功不可沒(méi)。
但是，另一方面，文言也有非常嚴(yán)重的缺陷，以致于在歷史上也造成了一些負(fù)面影響。這從**時(shí)期人們對(duì)文言的猛烈抨擊中可以略見(jiàn)一二：文言的缺陷之一——不利于文教的普及推廣。因?yàn)槲难耘c人們實(shí)際使用的語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，所以學(xué)文言、用文言就成了少數(shù)讀書人的“專利”，這也在一定程度上促成了舊*的愚昧、落后。魯迅在《且介亭雜文·*語(yǔ)文的新生》里說(shuō)：“*現(xiàn)在的所謂*字和*文，已經(jīng)不是*大家的東西了。”文言的缺陷之二——不利于思想的**表達(dá)�！把詾樾穆暋�，語(yǔ)言是人類最重要的思維工具。可是，要把文言作為“內(nèi)部語(yǔ)言”來(lái)思想何其難也，何況，僵化的文字，也嚴(yán)重地束縛著人的思想。葉圣陶先生在**時(shí)期曾撰文說(shuō)：“我國(guó)文字之難習(xí)，言文之異實(shí)為其主因。方為文之際，初則搜索材料，編為先后，其所思考與口一致，然欲筆之于紙，則須譯為文言，于是手之所寫非心之所思。其間移譯之手續(xù)殊為辛苦。”
什么是文言文2
王力先生在《〈古代漢語(yǔ)〉緒論》中指出：漢語(yǔ)的古代書面語(yǔ)大致有兩個(gè)系統(tǒng)：文言和白話。文言是指“以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的上古漢語(yǔ)書面語(yǔ)言以及后來(lái)歷代作家仿古的作品中的語(yǔ)言”。文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的范圍。文言是我國(guó)古代文獻(xiàn)資料所使用的一種最基本的書面語(yǔ)形式。它的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：
一、言文分離。
語(yǔ)言學(xué)研究認(rèn)為，書面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，二者相互影響又互相促進(jìn)，關(guān)系非常密切。文言是在先秦口語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成的，但隨著時(shí)間的推移，文言與后世的口語(yǔ)逐漸拉開(kāi)了距離。從漢魏到明清，由于**的推行和科舉考試的需要，讀書人刻意模仿“四書、五經(jīng)”的語(yǔ)言寫詩(shī)撰文，以古雅為尚。這樣，作為書面語(yǔ)的文言就與人們口頭實(shí)際用的語(yǔ)言距離越來(lái)越大了，造成了言文分離的現(xiàn)象。
二、歷久不變。
一直到“****”以前，文言作為占**地位的書面語(yǔ)言被人們代代相傳、沿用下來(lái)，其語(yǔ)言成分基本未變。例如先秦時(shí)期的一些基本句式、常用虛詞的用法等都在歷代的文言中得到了保存，就連語(yǔ)言三要素中最活躍的詞匯，在文言里也具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性：有些詞的古義在口語(yǔ)中早已消失，可在文言文中卻照舊使用。雖然后世人們?cè)谀７轮须y免會(huì)摻入些許當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，從而給文言帶來(lái)某些細(xì)微的變化，但從總體看來(lái)，文言在詞匯系統(tǒng)、語(yǔ)法系統(tǒng)方面還是基本保持了原先的面貌。
三、行文簡(jiǎn)練。
我國(guó)古代的重要典籍大多是用文言寫成的，其中許多不朽的作品歷來(lái)以簡(jiǎn)約精練著稱。可以說(shuō)文言本身就包含著簡(jiǎn)練的因素：一是文言文中單音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞比較少；二是文言文多省略，省去主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)、介詞的情況很常見(jiàn)。再加上歷代名家多注重錘煉語(yǔ)言，講求“微言大義”，所以就形成了文言文嚴(yán)密簡(jiǎn)潔的風(fēng)格。
四、古奧難懂。
由于年代的久遠(yuǎn)，與口語(yǔ)相脫離的文言越來(lái)越艱澀難懂了。佶屈聱牙的句子，生僻古奧的詞語(yǔ)，還有許多陌生的名目典章**……這一切，在初學(xué)者的眼中成了捉摸不透的“迷言”。所以，給古書作注，解決難懂的問(wèn)題，歷來(lái)是文人學(xué)者孜孜以求的工作之一。
在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，文言文曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)重要的作用。是文言，使我們這個(gè)幅員遼闊、方言復(fù)雜的多民族國(guó)家在書面語(yǔ)言上取得了**。作為歷朝歷代通用的書面語(yǔ)形式，文言記載了**古國(guó)幾千年?duì)N爛的文明。文言是一座巨大的寶庫(kù)。**民族的悠久文化得以傳承下來(lái)，文言文功不可沒(méi)。
但是，另一方面，文言也有非常嚴(yán)重的缺陷，以致于在歷史上也造成了一些負(fù)面影響。這從**時(shí)期人們對(duì)文言的猛烈抨擊中可以略見(jiàn)一二：文言的缺陷之一——不利于文教的普及推廣。因?yàn)槲难耘c人們實(shí)際使用的語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，所以學(xué)文言、用文言就成了少數(shù)讀書人的“專利”，這也在一定程度上促成了舊*的愚昧、落后。魯迅在《且介亭雜文·*語(yǔ)文的新生》里說(shuō)：“*現(xiàn)在的所謂*字和*文，已經(jīng)不是*大家的東西了。”文言的缺陷之二——不利于思想的**表達(dá)�！把詾樾穆暋�，語(yǔ)言是人類最重要的思維工具�？墒�，要把文言作為“內(nèi)部語(yǔ)言”來(lái)思想何其難也，何況，僵化的文字，也嚴(yán)重地束縛著人的思想。葉圣陶先生在**時(shí)期曾撰文說(shuō)：“我國(guó)文字之難習(xí)，言文之異實(shí)為其主因。方為文之際，初則搜索材料，編為先后，其所思考與口一致，然欲筆之于紙，則須譯為文言，于是手之所寫非心之所思。其間移譯之手續(xù)殊為辛苦�！�
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展6）
——南轅北轍文言文原文3篇
南轅北轍文言文原文1
【原文】
今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行①。方北面而持其駕②，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚(xī)為③北面?”曰：“吾馬良�！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊枚啖堋！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊呱脾�。”此數(shù)者愈⑥善，而離楚愈遠(yuǎn)耳!
——選自《戰(zhàn)國(guó)策》
注釋：
�、俅笮校簩掗煹牡缆�。
�、诔制漶{：駕著他的車。
�、坜�(xī)為：為什么。
�、芪嵊枚啵何业谋P纏(路費(fèi))多。
�、萦呱疲很嚪蝰{車的技術(shù)高超。
�、抻涸健�
【翻譯】
從前有一個(gè)人，從魏國(guó)到楚國(guó)去。他帶上很多的盤纏，雇了上好的`車，駕上駿馬，請(qǐng)了駕車技術(shù)精湛的車夫，就上路了。楚國(guó)在魏國(guó)的南面，可這個(gè)人不問(wèn)青紅皂白讓駕車人趕著馬車一直向北走去。
路上有人問(wèn)他的車是要往哪兒去，他大聲回答說(shuō)：“去楚國(guó)!”路人告訴他說(shuō)：“到楚國(guó)去應(yīng)往南方走，你這是在往北走，方向不對(duì)�！蹦侨藵M不在乎地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬快著呢!”路人替他著急，拉住他的馬，阻止他說(shuō)：“方向錯(cuò)了，你的馬再快，也到不了楚國(guó)呀!”那人依然毫不醒悟地說(shuō)：“不打緊，我?guī)У穆焚M(fèi)多著呢!”路人極力勸阻他說(shuō)：“雖說(shuō)你路費(fèi)多，可是你走的不是那個(gè)方向，你路費(fèi)多也只能白花呀!”那個(gè)一心只想著要到楚國(guó)去的人有些不耐煩地說(shuō)：“這有什么難的，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢!”路人無(wú)奈，只好松開(kāi)了拉住車把子的手，眼睜睜看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。
那個(gè)魏國(guó)人，不聽(tīng)別人的指點(diǎn)勸告，仗著自己的馬快、錢多、車夫好等優(yōu)越條件，朝著相反方向一意孤行。那么，他條件越好，他就只會(huì)離要去的地方越遠(yuǎn)，因?yàn)樗拇蠓较蝈e(cuò)了。
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展7）
——文言文勵(lì)志格言
文言文勵(lì)志格言1
1、人世有代謝，往來(lái)成古今。
2、見(jiàn)義不為，非勇也。
3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
4、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
5、大丈夫?qū)幙捎袼椋荒芡呷?/p>
6、鞠躬盡瘁，死而后已。
7、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
8、君子**之美，不**之惡。小人反是。
9、機(jī)不可失，失不再來(lái)。
10、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
11、時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。
12、蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量。
13、吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。
14、不塞不流，不止不行。
15、好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。
16、學(xué)而不化，非學(xué)也。
17、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
18、但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。
19、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
20、扶危周急固為美事。能不自夸，則其德厚矣！
21、塞翁失馬，焉知非福。
22、不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。
23、不妄求，則心安，不妄做，則身安。
24、富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈。
25、當(dāng)仁，不讓于師。
26、爾曹身與名俱滅，不廢江河**流。
27、*猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
28、它山之石，可以攻玉。
29、失之東隅，收之桑榆。
30、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
31、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
32、欲加之罪，何患無(wú)辭。
33、莫道桑榆晚，微霞尚滿天。
34、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
35、滿招損，謙受益。
36、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。
37、志不立，天下無(wú)可成之事。
38、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?/p>
39、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
40、由儉入奢易，由奢入儉難。
41、皮之不存，毛將焉附？
42、防民之口，甚于防川。
43、讀書百遍，其義自現(xiàn)。
44、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
45、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。
46、溫故而知新，可以為師矣。
47、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
48、其曲彌高，其和彌寡。
49、江山代有才人出，各領(lǐng)**數(shù)百年。
50、士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
51、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
52、苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
53、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
54、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
55、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
56、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
57、得道者多助，失道者寡助。
58、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
59、大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。
60、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展8）
——文言文勵(lì)志座右銘
文言文勵(lì)志座右銘1
1.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。() 滕州生活網(wǎng)
2.意思是：齊心協(xié)力，事情就能成功。
3.惟寬可以客人，惟厚可以載物。
4.夫婦有恩矣，不誠(chéng)則離;交接有分矣，不誠(chéng)則絕。出處:,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。
5.獨(dú)柯不成樹(shù)，獨(dú)樹(shù)不成林。
6.人聚則強(qiáng)，人散則弱。
7.鞠躬盡瘁，死而后已�！T葛亮《后出師表》
8.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！睹献印ち夯萃跸隆�
9.言必信，行必果。——《論語(yǔ)·子路》
10.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
11.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》
12.尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！冻o·卜居》
13.繩鋸木斷，水滴石穿�！喙獭稘h書》
14.兄弟敦和睦，兄弟姐妹篤信誠(chéng)。
15.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。——《史記·項(xiàng)羽本記》 滕州生活網(wǎng)
16.有則改之，無(wú)則加勉�！墩撜Z(yǔ)》
17.知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！秾O子兵法·謀攻》
18.智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得�！妒酚浕搓幒盍袀鳌�
19.盛年不重來(lái)，一日難再晨�！諟Y明《雜詩(shī)》
20.是可忍，孰不可忍�！墩撜Z(yǔ)·八佾》
21.盛名之下，其實(shí)難副�！稌�
22.同心合意，庶幾有成。
23.內(nèi)得愛(ài)焉，因此守也。
24.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉�！蹲髠鳌�
25.惟寬能夠客人，惟厚能夠載物。
26.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。——《老子·七十三章》
27.良友結(jié)則輔仁之道弘矣。
28.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原——離騷》
29.失之東隅，收之桑榆�！稌�
30.一張一弛，文武之道�！抖Y記·雜記下》
31.人有急難，傾財(cái)救之。
文言文悼詞 (菁選3篇)（擴(kuò)展9）
——焉文言文翻譯
焉文言文翻譯1
一.兼詞
1.相當(dāng)于“于之”、“于此”、“于彼”。
①三人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校�。（《論語(yǔ)》）
譯：多個(gè)人行走，在其中必定有一個(gè)可以做我的老師。
②積土成山，風(fēng)雨興焉（從這里）。（《勸學(xué)》）
譯：堆土成為高山，風(fēng)雨自然會(huì)從這里興起。
2.相當(dāng)于“于何”�？勺g為“在哪里”“從哪里”等
①且焉置土石？（《愚公移山》）
譯：并且將土石放在哪里呢？
二.代詞
1．相當(dāng)于“之”。
�、侏q且從師而問(wèn)焉。（《師說(shuō)》）
譯：尚且跟從老師學(xué)習(xí)，向老師請(qǐng)教。
2.哪里，怎么。
①未知生，焉知死（《論語(yǔ)》）
譯：生都還不知道,怎么知道死？
�、诟铍u焉用牛刀（《論語(yǔ)》）
譯：殺雞怎么要用殺牛的'刀呢？
�、垩捎腥嗜嗽谖�，罔民而可為也？（《齊桓晉文之事》）
譯：哪里有仁愛(ài)的人處在君主的地位，對(duì)陷害百姓的事卻能做得出來(lái)呢？
三.語(yǔ)氣詞
1.句末語(yǔ)氣詞，了、啊、呢。
�、僦恋ひ郧G卿為計(jì)，始速禍焉。（《六國(guó)論》）
譯：等到燕子丹用派遣荊卿刺殺秦王作為對(duì)付秦國(guó)的策略，才招致禍患。
②一羽之不舉，為不用力焉。（《齊桓晉文之事》）
譯：一根羽毛不能舉起，是因?yàn)椴豢嫌昧α俊?/p>
�、蹌t牛羊何擇焉？（《齊桓晉文之事》）
譯：那么牛和羊又有什么區(qū)別呢？
2.作句中語(yǔ)氣詞，表示停頓，相當(dāng)于“也”。
�、倬渥x之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺。（《師說(shuō)》）
譯：不通曉句讀，迷惑而不去解答，有的從師，有的不從師，小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了。
�、谏傺�，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（《赤壁賦》）
譯：不一會(huì)兒，月亮從東山上生氣，徘徊在斗宿和牛宿之間。
3.作詞尾，相當(dāng)于“然”，譯為“……的樣子”“……的”。
�、俦P盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬(wàn)落。（《阿房宮賦》）
譯：盤旋屈曲的樣子，就像蜂房水渦，矗立著不知有幾千萬(wàn)座。
�、谟趤y石間擇其一二扣之，硿硿焉。（《石鐘山記》）
譯：在雜亂的石壁中間選擇一兩處敲打它，發(fā)出硿硿的響聲。
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