包容是一種善良作文1

　　上一周，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)幫女兒的班級(jí)訓(xùn)練跳長(zhǎng)繩，不禁想起了剛剛畢業(yè)的六2班在去年連續(xù)獲得兩屆男女跳長(zhǎng)繩冠軍，且以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)超過(guò)對(duì)手，并創(chuàng)造了每分鐘220次的紀(jì)錄。這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)技能比較差的班級(jí)，這從歷屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)的排名就可以看出，這次比賽的成功源自于班級(jí)的凝聚力，更源自于互相包容，

　　為了比賽，他們自發(fā)**起來(lái)，向體育老師請(qǐng)教，利用課后時(shí)間訓(xùn)練，最令人感動(dòng)的是在這樣的活動(dòng)中，每個(gè)人都有一顆包容的心。參加比賽的孩子身材不一，脾氣不一，運(yùn)動(dòng)技能更不一樣。一位孩子一直跳不好，別的孩子真的很著急，這位孩子也想打退堂鼓，擔(dān)心影響大家。沒(méi)想到搖繩的一位孩子對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你跳不好，可能是我搖不夠好，下次輪到你的時(shí)候，我會(huì)特別注意的�！蔽野l(fā)現(xiàn)，此后每當(dāng)輪到這位學(xué)生跳的時(shí)候，搖繩的孩子總會(huì)刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就輕松地跳過(guò)�？粗�他們，我知道了什么叫“行有不得反求諸己”。

　　臨近比賽的中午，班級(jí)的家長(zhǎng)們也加入了幫助孩子訓(xùn)練的隊(duì)伍，他們跑前跑后忙碌著為孩子提供場(chǎng)地，準(zhǔn)備午餐，但孩子就是孩子，有忘記穿好鞋子的，有因?yàn)榫o張一直出錯(cuò)的，有調(diào)整不好繩子長(zhǎng)度影響速度的，但家長(zhǎng)們予以更多的是鼓勵(lì)，是幫助！那次比賽結(jié)束后，一位孩子悄悄和我說(shuō)：“張老師，我發(fā)現(xiàn)某某媽**眼神特別神奇，我每次看到她，就能跳好�！敝两裎胰圆幻靼啄巧衿娴难凵袷鞘裁礃拥模�但那一定是愛(ài)與包容的眼神。

　　六2班在比賽中也有慘敗的經(jīng)歷，年段籃球賽是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，賽場(chǎng)上留下了孩子們傷心的眼淚，卻沒(méi)有留下互相埋怨與計(jì)較，即使被“剃了光頭”，微信群中也是家長(zhǎng)們一聲聲的加油與鼓勁，一些家長(zhǎng)還悄悄聯(lián)系場(chǎng)地，**孩子們周末去訓(xùn)練……每每想起這些，我都感動(dòng)不已。

　　每天早晨，我常是第一個(gè)到辦公室，辦公桌一角擺放著孩子們?cè)诮處煿?jié)送給老師的盆栽，它們郁郁蔥蔥，長(zhǎng)勢(shì)喜人。這些花草中還有一些是別的老師家里養(yǎng)的不好的花草搬來(lái)向我求助的。其實(shí)我也不會(huì)養(yǎng)花，只是每天給他們噴噴水，奇怪的是這些不同品種的花草在一起，越長(zhǎng)越好，一些老師就好奇：怎么花草放在你們辦公室就長(zhǎng)特別好呢？是呀，怎么在這就長(zhǎng)得好呢？一位老教師給出了一個(gè)我認(rèn)為很恰當(dāng)?shù)慕忉專骸耙驗(yàn)樗鼈冊(cè)谝黄�，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就長(zhǎng)好了！”是呀，不同的花草對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求不同，養(yǎng)花的地方擁擠，一些花草個(gè)別枝丫長(zhǎng)勢(shì)旺盛，甚至延伸到別人的地盤，花草卻默默包容�；ú萑缛耍�不同性格，不同特點(diǎn)的人生活在一起，因?yàn)榘�容，我們學(xué)會(huì)互相欣賞對(duì)方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，狀態(tài)就好了，做起各種事情來(lái)，自然就越做越好。

　　今早上班的公交車上遇到一位學(xué)生，她欣喜地告訴我在剛結(jié)束的語(yǔ)文測(cè)試中，原來(lái)2班很多孩子名列前茅，聽(tīng)到這些，真是由衷的高興。感謝中學(xué)老師的辛勤教導(dǎo)，我似乎還能看到因?yàn)楫?dāng)年班級(jí)的愛(ài)與包容讓他們依舊保持著良好的狀態(tài)，因?yàn)樗麄冎�道班�?jí)如家一樣，不是講理而是講情的地方，所以在畢業(yè)留言中他們寫的最多的就是：說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。也觸發(fā)了我寫畢業(yè)留言的靈感：歡喜·在一起。

　　用心包容，讓愛(ài)常駐。

包容是一種善良作文2

　　由于爸爸工作調(diào)動(dòng)，我跟著爸爸來(lái)到XX市，就讀小學(xué)。在老家，教學(xué)課程進(jìn)度不同，直到三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，而這里是一年級(jí)就上英語(yǔ)，以至于我與XX市的學(xué)生有段十分大的差距。

　　果不其然，開(kāi)學(xué)幾天后的第一節(jié)英語(yǔ)課，我便鬧了笑話。和藹的英語(yǔ)老師得知班里來(lái)了一位新同學(xué)，讓我用英語(yǔ)做自我介紹。我低著頭，緩緩地站了起來(lái)，雙腳卻不聽(tīng)我使喚，直打哆嗦�？谥械挠⒄Z(yǔ)單詞剛準(zhǔn)備吐出來(lái)又被我憋回去了。老師見(jiàn)我有些難堪，便輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“what's your name？”隨后在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跟著老師勉強(qiáng)介紹了我的姓名以及年齡。接著英語(yǔ)課堂上，老師知道我可能會(huì)聽(tīng)不懂，便減緩了講課速度，更多利用圖片以及動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)。逐漸我有了學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力，跟著大家學(xué)了起來(lái)。

　　有一次班級(jí)**以小組為單位進(jìn)行英語(yǔ)講故事比賽。我所在小組的組長(zhǎng)和組員非但沒(méi)有嫌棄我，還鼓勵(lì)我一起學(xué)。他們?yōu)榱宋疫x了一個(gè)最輕松的角色，單獨(dú)準(zhǔn)備一張?jiān)~條。其中關(guān)鍵難讀的詞匯用紅筆畫出來(lái)，先是給我講其中的大意，再讓我跟著他們一起讀，特別是組長(zhǎng)，看到我有些單詞不理解，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他就幫我分析這個(gè)單詞、音標(biāo)、詞意等等。等我大概都懂了，熟悉了之后，其他組員才開(kāi)始各自的練習(xí)。

　　到了比賽那一天，各組都蓄勢(shì)待發(fā)。我不免有絲緊張，努力回憶著這幾天學(xué)的詞匯，一遍一遍地看著稿子，生怕出錯(cuò)。當(dāng)大家走**講臺(tái)，組員們順利開(kāi)頭，輪到我接的時(shí)候，并沒(méi)有忘記大家的叮囑，順利的接**。我們流利地講完整個(gè)故事。全班響起了最熱烈的掌聲，仿佛是對(duì)我最大的肯定。

　　在那以后我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，也與全班同學(xué)們打成一片。

　　有時(shí)，包容就是這樣，悄無(wú)聲息地到來(lái)，就在一次莫大的鼓舞，一次真誠(chéng)的寬慰。但會(huì)給人很大的鼓舞和信心。

包容是一種善良作文3

　　那次，母親被黃蜂蜇得滿身紅腫，神智不清，發(fā)冷發(fā)熱，但她的嘴里還在迷迷糊糊地喊著：耀，別怕，別怕啊，母親，可愛(ài)的母親，為了兒子而不惜用自己的身軀去驅(qū)趕黃蜂！

　　啊，包容的母親，無(wú)私的母親！

　　史鐵生的母親猝然地去世了，我的母親還健在，我知道我自己以后該怎樣去報(bào)答母親。

包容是一種善良作文4

　　穿行在記憶力的海灘，撿起一個(gè)個(gè)記憶力的彩貝，要我情緒很長(zhǎng)時(shí)間不能忘懷……

　　暑期里的一天，敏敏到我們家玩，她走了我忽然發(fā)覺(jué)我的鋼筆不見(jiàn)了，搜遍了全部角落里仍不知所蹤，便逐漸猜疑是她拿的，十分發(fā)火，一連二天都沒(méi)和她講話，

　　“你怎么樣了？近期二天是否發(fā)生什么事事？”敏敏好像覺(jué)得我有一些不太對(duì)，搖著我的手臂擔(dān)憂地詢問(wèn)．我白了她一眼，毫不客氣回了一句：“還問(wèn)什么，我看你比誰(shuí)都清晰！”“哪些？”她那水汪汪的大眼里充滿了委屈，“不是是我哪兒做得不太好，惹你生氣了？”他不用說(shuō)也好，一說(shuō)我更生氣了：“我的鋼筆不見(jiàn)了？你是不是拿的？””沒(méi)有，我肯定沒(méi)有拿你的鋼筆�。∏耙惶煳抑皇锹晕⒖戳丝�，沒(méi)拿你的鋼筆！”她更委屈了。我將頭一揚(yáng)，重重地扔下三個(gè)字：“我不相信！”轉(zhuǎn)過(guò)身就走．我真是后悔莫及如何交了那樣的盆友，虧我都那麼信賴她……第二天，我走在上學(xué)路上，敏敏沖上去，塞給我一個(gè)小盒子，我覺(jué)得無(wú)緣無(wú)故，開(kāi)啟一看是一支新鋼筆，我不屑一顧：”幫我這一干嘛呢？”

　　敏敏認(rèn)真地說(shuō)：”你認(rèn)為你的鋼筆是我拿的，因?yàn)槲覠o(wú)法證實(shí)我是清正的，因此我也讓你新買一支鋼筆．”我禁不住為之一震，難道說(shuō)我誤會(huì)他了？可是……無(wú)論她了，送貨上門的物品不必白不必，因此萬(wàn)般無(wú)奈講了一句：”這還類似．”一陣風(fēng)吹來(lái)，葉片陸續(xù)落下來(lái)，打在敏敏的的身上．她松了一口氣，笑了。

　　回到家整理書桌時(shí)，那支遺失的鋼筆不知道從哪里鉆了出去，天吶，是我誤解了敏敏，我給她產(chǎn)生了多少的委屈呀，我太莽撞了，我居然輕易猜疑我最好的朋友，我覺(jué)得無(wú)地自容，對(duì)她充滿了十二分的歉疚！

　　我立刻尋找敏敏低下頭說(shuō)：“抱歉！是我誤解了你，希望你可以請(qǐng)?jiān)�諒我，大家還能搞好盆友嗎？”

　　敏敏莞而一笑：”沒(méi)事兒，尋找就行，誰(shuí)都是會(huì)犯錯(cuò)誤�！�

　　啊！他居然這般包容，可是我卻……我握著這她的手將頭埋得更低了。

　　光陰荏苒，一眨眼兩年過(guò)去，但這件事情仍然要我記憶憂新，由于她讓我懂得了包容。

包容是一種善良作文5

　　遼闊的草原，浩瀚的森林，明凈的湖泊，清新的空氣，這些對(duì)于生活在大城市的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是夢(mèng)中的天堂。

　　爬山路，越丘陵，穿沙坡，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我來(lái)到了遼闊的大草原。腳踏綠蔭，放眼望去，那繁茂遼闊，一望無(wú)垠的綠色草原惹人迷醉，在地*線的盡頭，上邊是湛藍(lán)的天，雪白的云，下面是**的草，青青的湖；腳下野花繽紛，彩蝶翩翩；身旁馬場(chǎng)，幾百匹彪悍的駿馬供游人感受“白云下面馬兒跑”的豪邁，有的騎在馬上悠然自得地在草原上漫游，有的策馬揚(yáng)鞭，縱情馳騁，一路奔來(lái)，風(fēng)馳電掣，讓人心驚膽寒，目不暇接。一時(shí)間我分不清哪是天，哪是草，哪是云，哪是水，只覺(jué)得人在畫中走，神在夢(mèng)里游。

　　望著這浩瀚的草原，我心潮澎湃，百感交集。這大自然的一道風(fēng)景讓我讀懂了人生一個(gè)崇高的品行——包容。

　　大草原之所以美麗，是因?yàn)樗�包容了塵世間的一切。草場(chǎng)千里，是因?yàn)橛写蟮氐陌�容；小湖依偎，是因�(yàn)橛胁菰�的包容；駿**騁，是因?yàn)橛胁菰�的包容；野花燦爛，是因?yàn)橛胁菰�的包容；牛羊慢坡，是因�(yàn)橛胁菰�的包容；雄鷹瀟灑，是因?yàn)橛兴{(lán)天的包容，正是這份包容，構(gòu)成了草原靚麗的風(fēng)景。其實(shí)人生又何嘗不是如此呢？就像世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣，人各有異，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的矛盾和不愉快。如若都能包容一下，我想世間便少了些爭(zhēng)吵，更沒(méi)有橫眉冷對(duì)。人都希望有一個(gè)寬容以待、和睦相處的環(huán)境，那么我們就應(yīng)該對(duì)別人、對(duì)社會(huì)付出一份包容。

　　有了包容可以使人除去偏見(jiàn)，化解矛盾，消除誤會(huì)，求同存異；有了包容可以使自己忘卻煩憂，驅(qū)散陰云，大度豁達(dá)，充滿愛(ài)心。

　　猶如草原的天說(shuō)變就變，剛才還是****，轉(zhuǎn)眼之間，大雨滂沱，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，彩虹應(yīng)天。草原包容了這多變的天氣，所以草更綠了，天更藍(lán)了，水更清了。只要多一份包容對(duì)自己，多一份包容給別人，我們的生活也會(huì)像大草原一樣，廣闊無(wú)邊，充滿生機(jī)。

包容是一種善良作文6

　　寬容是一種美德。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！痹谏�活中，人與人之間的相處，是需要用寬容這種美德來(lái)做紐帶的。

　　在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)有一良將廉頗，他戰(zhàn)功赫赫，被拜為上卿，藺相如“完璧歸趙”有功，被封為士大夫。不久，又在澠池秦王與趙王相會(huì)時(shí)，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)，因此，也被封為上卿，且位在廉頗之上。廉頗對(duì)此不服，并揚(yáng)言：“我要見(jiàn)了他，定要羞辱他�！碧A相如得知后，有意不與廉頗會(huì)面。其他人以為藺相如害怕廉頗，廉頗卻得意了�？商A相如卻說(shuō)：“現(xiàn)在秦國(guó)有點(diǎn)怕趙國(guó)，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人在。如果我們互相攻擊，只會(huì)對(duì)秦國(guó)有益。我這是以國(guó)事為重�！边@話傳到廉頗那，他很感動(dòng)，便光著上身，負(fù)荊請(qǐng)罪。由于藺相如的寬宏大量，兩人結(jié)成了生死交，將相和，為趙國(guó)立下了汗馬功勞。

　　記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。我們*時(shí)所說(shuō)的“人能打不怕，但能敬怕”就是這個(gè)意思。寬容別人一些，也許會(huì)得到意想不到的結(jié)果。

　　還記得，曹操在官渡之戰(zhàn)中把袁紹打敗了，在大量戰(zhàn)利品中不但有著大量的金銀財(cái)寶，還有這不少將士的表忠信。信中的內(nèi)容大多為貶低曹操，希望投袁的，但是曹操并沒(méi)有發(fā)怒，反而把信都給燒了，不追究任何人的過(guò)失，曹操對(duì)眾人說(shuō)：“大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，連我自己都自身難保，更何況屬下將士呢？謀個(gè)好出路，乃人之常情。”眾將士聽(tīng)了無(wú)一不是感激涕零，想要為曹操干出一番功績(jī)來(lái)。這就表現(xiàn)出了曹操的寬大胸懷，他用自己的寬容贏得了自己手下將士的忠心。

　　寬容是一種良好的美德，那么不寬容就是要拆掉自己要過(guò)的橋，甚至?xí)�危及到自己的生命�?/p>

　　三國(guó)時(shí)期，諸葛亮與周瑜上演“三氣”的故事。他們約定誰(shuí)先攻下南郡，南郡就是誰(shuí)的，結(jié)果諸葛亮趁其不備，攻下了南郡。這是“一氣”；周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。這是“二氣”；第“三氣”是，周瑜想取荊州，卻假說(shuō)先取漢中，想趁機(jī)擒住劉備，最終還是被諸葛亮給識(shí)破了。周瑜小肚雞腸，妒忌諸葛亮的才能，卻因?qū)掖蔚挠?jì)謀被諸葛亮識(shí)破，大病一場(chǎng)，不久便去世了。死前對(duì)天大喊：“既生瑜，何生亮�！焙爸�，怨恨著，就這樣離開(kāi)了人世。

　　人與人之間，國(guó)與國(guó)之間都是如此，只有寬容，世界才會(huì)有寧?kù)o，才會(huì)有**，才會(huì)有友愛(ài)。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“忍一時(shí)風(fēng)*浪靜，退一步海闊天空。”讓我們擁有一顆寬容的心，我們的生活才會(huì)更加的幸福、快樂(lè)。

包容是一種善良作文7

　　一個(gè)人就像一個(gè)國(guó)家一樣，沒(méi)有包容便沒(méi)有成長(zhǎng)。在一切成功要素中，胸懷是第一位，或者也可以說(shuō)包容是第一位的。

　　有的時(shí)候，放棄進(jìn)攻的言詞，放棄憤怒的沖動(dòng)，放棄報(bào)復(fù)的渴望，本身就是一種包容。

　　聰明的人也經(jīng)常要放棄解釋。在許多人看來(lái)，解釋就是掩飾。李敖說(shuō)得好：有時(shí)解釋是不必要的敵人不信你的解釋，朋友無(wú)須你的解釋。許多事情根本就無(wú)須解釋，天不晴有時(shí)就是因?yàn)橛隂](méi)下透，下透了就好了。

　　成功的人不要怕挨罵，因?yàn)橹灰�你做事，就�?huì)出錯(cuò)，就會(huì)觸動(dòng)一些人，就會(huì)引起某些人的不滿。事實(shí)上，能有50%的人贊成你就很不錯(cuò)了，世上極少有百分之百的事情，越美的東東西越容易打碎。要鍛煉自己正確對(duì)待反對(duì)的能力，要勇敢地主動(dòng)去征詢反對(duì)意見(jiàn)。不要抱怨***，他完全可以有他的看法，這是他的**，與你無(wú)關(guān)。不必費(fèi)力氣去和他爭(zhēng)辯，趕路要緊。

包容是一種善良作文8

　　“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！睆墓胖两�，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認(rèn)為，致使社會(huì)和樂(lè)的秘訣就是包容、理解。

　　“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世間可笑之人�！边@就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了包容的意義。人世間難以容忍、包容的事，他都一并裝進(jìn)肚子；所有可笑的人，都被他一笑了之。

　　但是，他畢竟不是人，說(shuō)到底，人是沒(méi)有這樣的氣量的�！笆强扇蹋�孰不可忍�！边@也是常見(jiàn)的，即使是再有氣量，再有包容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會(huì)的**并非一部分人包容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會(huì)的未來(lái)便是一片其樂(lè)融融的景象了。

　　如果說(shuō)包容別人是簡(jiǎn)單的，那么，理解別人卻是難的。

　　每個(gè)人因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才是正常的、對(duì)的，而別人是錯(cuò)的。其實(shí)，每個(gè)人的行為總有合理成分，單從個(gè)人角度來(lái)看問(wèn)題，難免出現(xiàn)種種的偏見(jiàn)，進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。

　　他人有不同的見(jiàn)地，不同的看法，不同的言語(yǔ)。要細(xì)心聆聽(tīng)，要有包容他人觀點(diǎn)的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時(shí)間，父母當(dāng)孩子，孩子就充當(dāng)了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個(gè)人的心理不同，性格不同。但是，只要說(shuō)話前多轉(zhuǎn)個(gè)彎，摸索一下對(duì)方的想法，好多矛盾都是可以避免的。

　　包容、理解。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，但又是多么難的兩個(gè)詞。如果所有人都真正了解了這兩個(gè)詞的含義，那么，這個(gè)社會(huì)又怎可能不和睦呢？

包容是一種善良作文9

　　從開(kāi)始了解世界，融入世界之間，老師成了陪伴我們的"守護(hù)神"。在成長(zhǎng)的大路上，老師，陪伴了我們無(wú)數(shù)個(gè)春秋，從開(kāi)始懂事的小學(xué)到后來(lái)的大學(xué)之間，我們經(jīng)歷了形形**的老師。有溫文爾雅的老師，有雷厲風(fēng)行的老師，有學(xué)識(shí)淵博，甚至還會(huì)有一些孤芳自賞的老師。而在我們踏這一本又一本的書通向成功的殿堂時(shí)，我們和老師之間，或許有一些矛盾，或許有些不愉快，但是，請(qǐng)記住---寬容老師。

　　老師不是神，不可能完美無(wú)缺。我就有這樣一位老師，他是教英語(yǔ)的，而且教得特別好。但是，他有很多字不會(huì)寫，常常要請(qǐng)教學(xué)生。我們要知道，老師不可能每個(gè)方面都精通，當(dāng)遇到老師不太懂得一方面，我們應(yīng)盡力幫助，可能語(yǔ)文老師不太懂?dāng)?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師不太懂英語(yǔ)。所以老師不太懂的就不要太追究了，多想想老師擅長(zhǎng)的一方面。

　　老師也有七情六欲，同學(xué)們最多見(jiàn)的就是老師偏心。由于某個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，所以，當(dāng)那個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師就不一概而論，同學(xué)們，要知道老師這樣做對(duì)那個(gè)同學(xué)沒(méi)有好處，由于沒(méi)有深刻的教訓(xùn)，這位同學(xué)可能下一次還會(huì)犯一樣的錯(cuò)，甚至犯更嚴(yán)重的錯(cuò)。而如果老師對(duì)你嚴(yán)格，你就會(huì)有一個(gè)深刻的印象，下一次就不一定會(huì)犯錯(cuò)。

　　還有一種老師特別奇怪。像我們數(shù)學(xué)老師，由于不敢管班上的搗蛋鬼(四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的同學(xué))他就會(huì)找一個(gè)可以"欺負(fù)"的學(xué)生，大罵一通，把那個(gè)學(xué)生說(shuō)成一無(wú)是處，罵得無(wú)地自容。我由于好"欺負(fù)"吧，有一次竟差點(diǎn)被罵哭，但很快，我又從陰影中走了出來(lái):在記憶中將這位老師‘刪除"，拼命做作業(yè)，找‘死*"傾訴，這樣就會(huì)好得多。

　　我們無(wú)法過(guò)多的評(píng)價(jià)老師，但我們可以改變我們的心態(tài)，換一個(gè)心態(tài)，會(huì)看到一個(gè)不一樣的老師！

包容是一種善良作文10

　　人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的包容和理解。

　　我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。

　　相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是包容的力量。

　　有一次，理發(fā)師正在給*刮胡須時(shí)，*突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為*會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，*并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@雖然是一件小事，卻使我們看到了*身上的美德——包容。

　　在人的一生中，常常因?yàn)橐患�小事而徒增煩惱。只要學(xué)會(huì)包容，就意味著不再心存疑惑。有人說(shuō)包容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的包容根本稱不上是真正的包容。

　　包容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。包容，首先包括對(duì)自己的包容。只有對(duì)自己包容的人，才有可能對(duì)別人也包容。這也教育了我們做事情不要偏激。

　　其實(shí)，包容的對(duì)待自己，就是心*氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。處處包容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了包容，也會(huì)使你的人際交往更加的**。

　　在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)包容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，**。

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包容是一種善良作文10篇（擴(kuò)展1）

——包容是一種善良作文10篇

包容是一種善良作文1

　　20xx年9月3日下午，翠苑一小文華校區(qū)六（1）班全體師生在階梯教室里觀看了一部**語(yǔ)動(dòng)畫影片《你看起來(lái)好像很好吃》，雖然大家敵視**這個(gè)國(guó)家，但是卻不排斥**的動(dòng)畫片哦。同學(xué)們看著漢語(yǔ)字幕，靜靜地觀賞。

　　電影講述了恐龍種族之間發(fā)生的故事，一個(gè)食草類的恐龍媽媽在保護(hù)自己的蛋寶寶時(shí)無(wú)意中撿到一枚蛋，出于母愛(ài)，她小心翼翼地將自己僅剩的1枚蛋與撿來(lái)的蛋放在一起孵化。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)那只另類的小恐龍長(zhǎng)著尖銳的牙齒，鋒利的爪子。這明顯不是自己的孩子，本是怕它是食肉類的會(huì)危害種族，決意拋棄它的恐龍媽媽，卻發(fā)現(xiàn)自己根本下不了手，因而遭到大家的唾棄和鄙視，遷移時(shí)毫不留情將它們一家丟下。一天，小恐龍哈特比照恐龍媽**樣子在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是橫行草原的霸王龍，它不忍也不能更不舍得傷害母親和哥哥，于是忍痛獨(dú)自離開(kāi)了。

　　幾年后，哈特長(zhǎng)大了，練就了一身本領(lǐng)，一天它無(wú)意之間敲開(kāi)一枚蛋，里面鉆出一只可愛(ài)的小恐龍，哈特隨口說(shuō)了句“看起來(lái)好像很好吃！”卻誤讓小恐龍視其為爸爸，自己叫“很好吃”。欲將“很好吃”吃掉的哈特被“很好吃”感動(dòng)了。哈特雖然也明白它們不是一個(gè)種族的，可心里又很想將“很好吃”留下，像媽媽當(dāng)年養(yǎng)自己一般，把“很好吃”養(yǎng)大，教會(huì)它生存的本領(lǐng)。為救“很好吃”，哈特打敗了八、九只霸王龍，讓體型足足是自己四倍的獨(dú)眼龍巴克大怒，但巴克卻也只是將其放逐。這是怎么回事呢？同學(xué)們都非常好奇。

　　哈特在海邊認(rèn)識(shí)了其他的恐龍，它從朋友口中得知恐龍的蛋山（哈特的家鄉(xiāng)）火山要噴發(fā)了，它們好心勸告哈特，讓它回故鄉(xiāng)見(jiàn)見(jiàn)家人。哈特成功救下了母親和哥哥以及弟弟妹妹們，它再次與巴克大戰(zhàn)，被巴克打暈在地，可巴克最終還是放了它們，原來(lái)哈特是巴克的兒子！父愛(ài)如山啊。不過(guò)哈特并沒(méi)有與母親繼續(xù)生活在一起，它帶著“很好吃”默默地離開(kāi)了。

　　看完影片，有的同學(xué)不解影片里到底是講父愛(ài)還是母愛(ài)，似乎又都體現(xiàn)到了，然而，我卻百感交集，因?yàn)槲颐靼�，電影中講得意義是：善良包容與大愛(ài)！

　　恐龍媽媽因?yàn)樽约旱纳屏�，無(wú)私地將哈特孵化出來(lái)并養(yǎng)大，哪怕明知它是異類，卻絲毫沒(méi)有嫌棄，母親的包容才足以讓哈特留下，快樂(lè)地生活，慢慢長(zhǎng)大，這是大愛(ài)。哈特因?yàn)椤昂芎贸浴睂?duì)自己的依賴，使它回想到了過(guò)去，觸到它心底最柔軟的地方，才沒(méi)有將“很好吃”吃掉或拋棄，這不也是善良包容與大愛(ài)嗎？

　　巴克一次次原諒并放過(guò)哈特，不也是善良包容與大愛(ài)嗎？

　　我明白了善良包容心重要性，善良，是人的立足之本，不正如大家常說(shuō)的敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。包容，是人人應(yīng)具備的美德，原諒他人，便是原諒自己，干嘛非要斤斤計(jì)較呢！善良，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，是美德的體現(xiàn)，人心的美好，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是愉悅的來(lái)源。包容不僅讓別人覺(jué)得你很大度，還會(huì)讓自己獲得**，大愛(ài)，可以讓人心中沒(méi)有敵意，在大愛(ài)包圍的環(huán)境中生活每天愉悅無(wú)比。

包容是一種善良作文2

　　上一周，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)幫女兒的班級(jí)訓(xùn)練跳長(zhǎng)繩，不禁想起了剛剛畢業(yè)的六2班在去年連續(xù)獲得兩屆男女跳長(zhǎng)繩冠軍，且以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)超過(guò)對(duì)手，并創(chuàng)造了每分鐘220次的紀(jì)錄。這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)技能比較差的班級(jí)，這從歷屆的校運(yùn)動(dòng)會(huì)的排名就可以看出，這次比賽的成功源自于班級(jí)的凝聚力，更源自于互相包容，

　　為了比賽，他們自發(fā)**起來(lái)，向體育老師請(qǐng)教，利用課后時(shí)間訓(xùn)練，最令人感動(dòng)的是在這樣的活動(dòng)中，每個(gè)人都有一顆包容的心。參加比賽的孩子身材不一，脾氣不一，運(yùn)動(dòng)技能更不一樣。一位孩子一直跳不好，別的孩子真的很著急，這位孩子也想打退堂鼓，擔(dān)心影響大家。沒(méi)想到搖繩的一位孩子對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你跳不好，可能是我搖不夠好，下次輪到你的時(shí)候，我會(huì)特別注意的�！蔽野l(fā)現(xiàn)，此后每當(dāng)輪到這位學(xué)生跳的時(shí)候，搖繩的孩子總會(huì)刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就輕松地跳過(guò)�？粗�他們，我知道了什么叫“行有不得反求諸己”。

　　臨近比賽的中午，班級(jí)的家長(zhǎng)們也加入了幫助孩子訓(xùn)練的隊(duì)伍，他們跑前跑后忙碌著為孩子提供場(chǎng)地，準(zhǔn)備午餐，但孩子就是孩子，有忘記穿好鞋子的，有因?yàn)榫o張一直出錯(cuò)的，有調(diào)整不好繩子長(zhǎng)度影響速度的，但家長(zhǎng)們予以更多的是鼓勵(lì)，是幫助！那次比賽結(jié)束后，一位孩子悄悄和我說(shuō)：“張老師，我發(fā)現(xiàn)某某媽**眼神特別神奇，我每次看到她，就能跳好。”至今我仍不明白那神奇的眼神是什么樣的，但那一定是愛(ài)與包容的眼神。

　　六2班在比賽中也有慘敗的經(jīng)歷，年段籃球賽是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，賽場(chǎng)上留下了孩子們傷心的眼淚，卻沒(méi)有留下互相埋怨與計(jì)較，即使被“剃了光頭”，微信群中也是家長(zhǎng)們一聲聲的加油與鼓勁，一些家長(zhǎng)還悄悄聯(lián)系場(chǎng)地，**孩子們周末去訓(xùn)練……每每想起這些，我都感動(dòng)不已。

　　每天早晨，我常是第一個(gè)到辦公室，辦公桌一角擺放著孩子們?cè)诮處煿?jié)送給老師的盆栽，它們郁郁蔥蔥，長(zhǎng)勢(shì)喜人。這些花草中還有一些是別的老師家里養(yǎng)的不好的花草搬來(lái)向我求助的。其實(shí)我也不會(huì)養(yǎng)花，只是每天給他們噴噴水，奇怪的是這些不同品種的花草在一起，越長(zhǎng)越好，一些老師就好奇：怎么花草放在你們辦公室就長(zhǎng)特別好呢？是呀，怎么在這就長(zhǎng)得好呢？一位老教師給出了一個(gè)我認(rèn)為很恰當(dāng)?shù)慕忉專骸耙驗(yàn)樗鼈冊(cè)谝黄�，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就長(zhǎng)好了！”是呀，不同的花草對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求不同，養(yǎng)花的地方擁擠，一些花草個(gè)別枝丫長(zhǎng)勢(shì)旺盛，甚至延伸到別人的地盤，花草卻默默包容�；ú萑缛耍�不同性格，不同特點(diǎn)的人生活在一起，因?yàn)榘�容，我們學(xué)會(huì)互相欣賞對(duì)方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，狀態(tài)就好了，做起各種事情來(lái)，自然就越做越好。

　　今早上班的公交車上遇到一位學(xué)生，她欣喜地告訴我在剛結(jié)束的語(yǔ)文測(cè)試中，原來(lái)2班很多孩子名列前茅，聽(tīng)到這些，真是由衷的高興。感謝中學(xué)老師的辛勤教導(dǎo)，我似乎還能看到因?yàn)楫?dāng)年班級(jí)的愛(ài)與包容讓他們依舊保持著良好的狀態(tài)，因?yàn)樗麄冎�道班�?jí)如家一樣，不是講理而是講情的地方，所以在畢業(yè)留言中他們寫的最多的就是：說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。也觸發(fā)了我寫畢業(yè)留言的靈感：歡喜·在一起。

　　用心包容，讓愛(ài)常駐。

包容是一種善良作文3

　　由于爸爸工作調(diào)動(dòng)，我跟著爸爸來(lái)到XX市，就讀小學(xué)。在老家，教學(xué)課程進(jìn)度不同，直到三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，而這里是一年級(jí)就上英語(yǔ)，以至于我與XX市的學(xué)生有段十分大的差距。

　　果不其然，開(kāi)學(xué)幾天后的第一節(jié)英語(yǔ)課，我便鬧了笑話。和藹的英語(yǔ)老師得知班里來(lái)了一位新同學(xué)，讓我用英語(yǔ)做自我介紹。我低著頭，緩緩地站了起來(lái)，雙腳卻不聽(tīng)我使喚，直打哆嗦�？谥械挠⒄Z(yǔ)單詞剛準(zhǔn)備吐出來(lái)又被我憋回去了。老師見(jiàn)我有些難堪，便輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“what's your name？”隨后在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跟著老師勉強(qiáng)介紹了我的姓名以及年齡。接著英語(yǔ)課堂上，老師知道我可能會(huì)聽(tīng)不懂，便減緩了講課速度，更多利用圖片以及動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)。逐漸我有了學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力，跟著大家學(xué)了起來(lái)。

　　有一次班級(jí)**以小組為單位進(jìn)行英語(yǔ)講故事比賽。我所在小組的組長(zhǎng)和組員非但沒(méi)有嫌棄我，還鼓勵(lì)我一起學(xué)。他們?yōu)榱宋疫x了一個(gè)最輕松的角色，單獨(dú)準(zhǔn)備一張?jiān)~條。其中關(guān)鍵難讀的詞匯用紅筆畫出來(lái)，先是給我講其中的大意，再讓我跟著他們一起讀，特別是組長(zhǎng)，看到我有些單詞不理解，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他就幫我分析這個(gè)單詞、音標(biāo)、詞意等等。等我大概都懂了，熟悉了之后，其他組員才開(kāi)始各自的練習(xí)。

　　到了比賽那一天，各組都蓄勢(shì)待發(fā)。我不免有絲緊張，努力回憶著這幾天學(xué)的詞匯，一遍一遍地看著稿子，生怕出錯(cuò)。當(dāng)大家走**講臺(tái)，組員們順利開(kāi)頭，輪到我接的時(shí)候，并沒(méi)有忘記大家的叮囑，順利的接**。我們流利地講完整個(gè)故事。全班響起了最熱烈的掌聲，仿佛是對(duì)我最大的肯定。

　　在那以后我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，也與全班同學(xué)們打成一片。

　　有時(shí)，包容就是這樣，悄無(wú)聲息地到來(lái)，就在一次莫大的鼓舞，一次真誠(chéng)的寬慰。但會(huì)給人很大的鼓舞和信心。

包容是一種善良作文4

　　當(dāng)我無(wú)數(shù)次面對(duì)崩潰時(shí)，我的內(nèi)心總是感到有一個(gè)魔力牽引著我走向深處，一直探索著，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。直到聽(tīng)到海浪擊打礁石的聲音，讓我面朝大海的時(shí)候，我的煩惱還有我那崩潰的心態(tài)都通通消失了。那時(shí)我才會(huì)知道，我應(yīng)該選擇包容，但包容有兩種：一種是原諒；而另一種卻是無(wú)奈的、被迫的接受。

　　面臨一次次的選擇時(shí)，我是多么的無(wú)奈，是多么的想逃避選擇。但現(xiàn)實(shí)讓我不得不選擇，現(xiàn)實(shí)讓我一次次低下了我高傲的頭。我在睡夢(mèng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幻想著，盼著我能夠擁有像大海一樣的胸懷。

　　記得讓我終生難忘的一次，就是面對(duì)母親的無(wú)視，老師的不信任，還有同學(xué)的不相信。

　　說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，事情發(fā)生在我還年幼時(shí)，剛剛步入小學(xué)的我，還帶著幼兒園的稚氣，再加**一點(diǎn)孩子特有的調(diào)皮。我是剛從較差的小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，說(shuō)話帶了許多土話的腔調(diào)，所以經(jīng)常被班上的有些調(diào)皮的學(xué)生嘲笑。就是因?yàn)楸煌瑢W(xué)的一次次嘲笑，讓我最后沒(méi)有辦法承受，和一位體格較大的同學(xué)打了起來(lái)，最后敗了，敗得很狼狽，當(dāng)然絕對(duì)會(huì)引來(lái)更多的嘲笑。我怕，不敢告老師，只好回家告媽媽，但最后沒(méi)有得到安慰而是責(zé)罵。

　　在這樣的處境下，我雖然每次都敗了，但這個(gè)過(guò)程中讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。就算當(dāng)時(shí)我再怎么委屈，再怎么崩潰，我就算強(qiáng)顏歡笑也要去選擇原諒、接受，因?yàn)檫@就是現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活讓我強(qiáng)大起來(lái)，讓我擁有了強(qiáng)大的胸懷。

包容是一種善良作文5

　　包容就是寬容、大度的胸懷。每個(gè)人都說(shuō)自己能夠做到包容別人，可是，我們真能做到嗎？

　　并不是所有人都能做到包容別人的。比如你的朋友不小心踩到了你的腳，你會(huì)怎么做呢？是跟他（她）大吵一架？還是包容他（她）原諒他（她）呢？我想，可能有人會(huì)選前者；也有人會(huì)選后者。如果換做我，我會(huì)選后者。首先因?yàn)榇蠹叶际桥笥�，毋庸置疑，朋友之間本來(lái)就應(yīng)該互相包容的。那有些人就又該問(wèn)了：“如果不是朋友，是不是就不需要包容了呢？”

　　我給大家講一個(gè)我經(jīng)歷的事吧！那天，我們一家去順義玩。在回家的路上，車進(jìn)了一個(gè)收費(fèi)站。爸爸看見(jiàn)前面的欄桿抬了起來(lái)，就給了油門向前繼續(xù)行駛，就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)咣”“咣”的兩聲撞到前面的車了，爸爸趕緊停車，和媽媽同時(shí)下了。這時(shí)，從前面奧迪的駕駛座上走下來(lái)一位阿姨。我一看這情形撞了人家的車人家肯定是要發(fā)火的，就見(jiàn)爸爸媽媽急忙給阿姨道歉，然后等著人家發(fā)火，可誰(shuí)知，阿姨卻微笑著說(shuō)：“您家車沒(méi)事吧？對(duì)不起，可能我家車太喜歡您家車了！”阿姨說(shuō)完，大家都笑了……撞了人家的車，我們有錯(cuò)再先，可人家那位開(kāi)車的阿姨不僅沒(méi)有和我們大吵大鬧還關(guān)心我家的車有沒(méi)有問(wèn)題，阿姨真的很寬容。你們看，這就是包容，即使互不相識(shí)。

　　包容別人就是包容自己。我想如果全國(guó)的人民都能互相包容的話，那咱們*就更能成為名副其實(shí)的文明大國(guó)了。我們是祖國(guó)的**人，所以一定要把**民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。

包容是一種善良作文6

　　雨果說(shuō)：”世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”一個(gè)人想要獲得真正的幸福和終身的快樂(lè)，就應(yīng)該選擇積極且正確的包容心態(tài)。

　　包容是一種至高無(wú)上的美德，是人們?cè)谏�活中長(zhǎng)期修煉得到的。它不斷洗滌著人們的心靈；包容就像海一樣寬廣而浩瀚，它能接納一切，也能化解一切，包容會(huì)帶著你跨越困難，找到新生；包容是一種無(wú)聲又強(qiáng)大的力量，只有能包容的人，生命才會(huì)更加飽滿；包容是一種博大且精深的意境，是友好待人的藝術(shù)，是聰明處世的經(jīng)驗(yàn)，是為人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　一個(gè)能包容的人，不管在什么地方都能夠得到各種契機(jī)，他們的人生是圓滿的，而他們送給生活的也是微笑多于眼淚；能包容的人不把那些雞毛蒜皮的小事掛在心上，他們以善為基，以人為本，心存萬(wàn)物，微笑著面對(duì)天下的愁苦；能包容的人知足常樂(lè)，保持一顆*常心，不強(qiáng)求，不妄念，總是在努力地積極進(jìn)取。

　　包容的心態(tài)是善良人品的升華，是人性至美的沉淀，是崇高精神的凝結(jié)，是窮盡一生也品味不完的智慧美味。擁有包容的心態(tài)，會(huì)讓人感覺(jué)到生命的安詳和幸福，得到別人的幫助和推崇；擁有包容的心態(tài)，可以避免別人的攻擊，從而為自己營(yíng)造一個(gè)更加**的人際關(guān)系圈。

　　只要人人心中多一分寬容，人類就會(huì)多一分理解，世間就會(huì)多一分*，生活中的那些喜怒哀樂(lè)也會(huì)變成華麗的樂(lè)章。人與人之間多一些寬容，心靈的隔膜就會(huì)薄一分；多一分寬容，人與人之間的理解就會(huì)增加一倍；多一分寬容，人與人之間的信任和友愛(ài)就增濃一些。

　　超然者，舉重若輕； 聰慧者，拿大放��；博大者，虛懷若谷；寬容者，與人為善。多一分寬容，就會(huì)少一分狹隘，多一分坦蕩；多一分寬容，就會(huì)少一分煩惱，多一分寧?kù)o；多一分寬容，就會(huì)少一分怨氣，多一分人氣。**社會(huì)需要寬容，擁有寬容，我們就能多一分輕松，多一分快樂(lè)。

　　包容是一種寵辱不驚，萬(wàn)事淡然的心態(tài)。包容是一種設(shè)身處地，心裝他人的品質(zhì)。包容是一種笑面人生，樂(lè)觀忘我的境界。擁有包容，你就能夠收益一生。包容不但能夠松弛別人，也能撫慰自己。它會(huì)讓你變得自信和隨和，能夠讓你對(duì)人生有更多的感悟，把一些不必要的事情看得很輕，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在擁有包容心靈的人心里留下痕跡。他們的記里總是快樂(lè)，輕松，幸福的，總是能用積極的心態(tài)去面對(duì)人生的每一件事情。

　　一旦你擁有寬容的美德，你將擁有一生的智慧，收獲一生的笑容。

包容是一種善良作文7

　　遼闊的草原，浩瀚的森林，明凈的湖泊，清新的空氣，這些對(duì)于生活在大城市的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是夢(mèng)中的天堂。

　　爬山路，越丘陵，穿沙坡，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我來(lái)到了遼闊的大草原。腳踏綠蔭，放眼望去，那繁茂遼闊，一望無(wú)垠的綠色草原惹人迷醉，在地*線的盡頭，上邊是湛藍(lán)的天，雪白的云，下面是**的草，青青的湖；腳下野花繽紛，彩蝶翩翩；身旁馬場(chǎng)，幾百匹彪悍的駿馬供游人感受“白云下面馬兒跑”的豪邁，有的騎在馬上悠然自得地在草原上漫游，有的策馬揚(yáng)鞭，縱情馳騁，一路奔來(lái)，風(fēng)馳電掣，讓人心驚膽寒，目不暇接。一時(shí)間我分不清哪是天，哪是草，哪是云，哪是水，只覺(jué)得人在畫中走，神在夢(mèng)里游。

　　望著這浩瀚的草原，我心潮澎湃，百感交集。這大自然的一道風(fēng)景讓我讀懂了人生一個(gè)崇高的品行——包容。

　　大草原之所以美麗，是因?yàn)樗�包容了塵世間的一切。草場(chǎng)千里，是因?yàn)橛写蟮氐陌�容；小湖依偎，是因�(yàn)橛胁菰�的包容；駿**騁，是因?yàn)橛胁菰�的包容；野花燦爛，是因?yàn)橛胁菰�的包容；牛羊慢坡，是因�(yàn)橛胁菰�的包容；雄鷹瀟灑，是因?yàn)橛兴{(lán)天的包容，正是這份包容，構(gòu)成了草原靚麗的風(fēng)景。其實(shí)人生又何嘗不是如此呢？就像世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣，人各有異，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的矛盾和不愉快。如若都能包容一下，我想世間便少了些爭(zhēng)吵，更沒(méi)有橫眉冷對(duì)。人都希望有一個(gè)寬容以待、和睦相處的環(huán)境，那么我們就應(yīng)該對(duì)別人、對(duì)社會(huì)付出一份包容。

　　有了包容可以使人除去偏見(jiàn)，化解矛盾，消除誤會(huì)，求同存異；有了包容可以使自己忘卻煩憂，驅(qū)散陰云，大度豁達(dá)，充滿愛(ài)心。

　　猶如草原的天說(shuō)變就變，剛才還是****，轉(zhuǎn)眼之間，大雨滂沱，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，彩虹應(yīng)天。草原包容了這多變的天氣，所以草更綠了，天更藍(lán)了，水更清了。只要多一份包容對(duì)自己，多一份包容給別人，我們的生活也會(huì)像大草原一樣，廣闊無(wú)邊，充滿生機(jī)。

包容是一種善良作文8

　　在這個(gè)大千世界中，我們總是猝不及防地相逢、相識(shí)、相知。世界上的人很多，但你一生中交往最多的卻不外乎身邊的那幾個(gè)知心人。

　　我總是認(rèn)為人需要有朋友，朋友多多益善，不忍孤獨(dú)的靈魂在空蕩的天空中游弋。人之所以是人，有靈魂的同時(shí)又有身軀的皮囊，要生活就不能沒(méi)有朋友。因?yàn)槌隽碎T，門外的路泥濘，樹(shù)叢和墻根又有狗吠，有了朋友的同時(shí)我們需要找尋另一種東西——包容。

　　我有一個(gè)朋友，個(gè)子跟我差不了多少，從小一起長(zhǎng)大，一起瘋、一起鬧，數(shù)年間形影不離。后來(lái)分手。是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，隨著我們漸漸地長(zhǎng)大，心靈的秘密、各自之間的性格等方面都發(fā)生了許多變化。因?yàn)橐患�小事，我們鬧得很不愉快。彼此都說(shuō)了些狠話——就這樣，我們的友誼就到此結(jié)束了，一段時(shí)間過(guò)后，當(dāng)我回想這件事，心中頗有悔意。如果我當(dāng)時(shí)稍微地包容一下她，也許就不會(huì)有這種結(jié)果了�；蛟S，我們只需要簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，退一步，再退一步，就會(huì)省去那么多不必要的麻煩，就不會(huì)造成那么嚴(yán)重的后果。因?yàn)槭廊顺Ｑ缘馈叭桃粫r(shí)風(fēng)*浪靜，退一步海闊天空”。

　　韓信的故事，路人皆知。他面對(duì)刁難，忍辱鉆胯，待成將軍后，遇欺辱之人仍封官賞地，心中不曾有半點(diǎn)恨意。當(dāng)他應(yīng)劉邦之意統(tǒng)領(lǐng)三軍之時(shí)，卻受盡各路將軍辱罵，韓信不以力意，仍表決心，他率領(lǐng)三軍背水一戰(zhàn)，終破取羽百萬(wàn)大軍，封候王位，乃得富貴。

　　人生在世，不如意事何日無(wú)之，何時(shí)無(wú)之，但如果包容寬宏，處處能容，事事能看破，便自當(dāng)不憂不懼，坦然處世。前人史搢臣說(shuō)過(guò)："容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后頗覺(jué)心胸開(kāi)豁，眉目清揚(yáng)。”胸襟狹窄，氣量狹小的人則難免遇事惱惱，見(jiàn)人耿耿了，然此惱惱此耿耿，于事無(wú)利，于己無(wú)益，是徒然的了。

　　讓我們用寬容之心去對(duì)待他人，給予他人鼓勵(lì)。在包容他人的同時(shí)，也可以成全最優(yōu)秀的自己！

包容是一種善良作文9

　　有句話說(shuō)：“包容了別人就等于包容了自己，包容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的美麗”。自古以來(lái)，包容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準(zhǔn)則；包容和理解是一種強(qiáng)大的力量，它使人產(chǎn)生凝聚力和感染力；它是一縷陽(yáng)光，化解干戈沖突，仇恨**。人與人交往，應(yīng)在真誠(chéng)與信任的基礎(chǔ)上，做到包容與理解。包容別人的過(guò)失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場(chǎng)上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。

　　但是，為人包容卻不是一件容易的事。我們常常見(jiàn)到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈。

　　比如，有位同學(xué)向別人借書，當(dāng)還書時(shí)，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來(lái)。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對(duì)于他人的過(guò)失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學(xué)在午息時(shí)，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現(xiàn)。

　　一個(gè)班級(jí)體，應(yīng)該是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的。打掃衛(wèi)生時(shí)，我們要齊心協(xié)力，共同努力。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。放學(xué)時(shí)，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學(xué)間的包容，**相處，應(yīng)該多理解、少指責(zé)、多幫助、少挑剔，積極營(yíng)造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍，爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生，構(gòu)建**校園。

　　包容與理解是一種境界、一種豁達(dá)的胸懷。大千世界，人各有異。每個(gè)人都有每個(gè)人不同的特點(diǎn)。我們不可能要求每個(gè)人的行為、言語(yǔ)都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對(duì)于我們身邊的不同的人，不同的看法與意見(jiàn)，不同的行為與語(yǔ)言，我們應(yīng)該容忍它們。在這樣的大環(huán)境里，求得更深層次的進(jìn)步與發(fā)展，難道有什么不好的呢？

包容是一種善良作文10

　　人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的包容和理解。

　　我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。

　　相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是包容的力量。

　　有一次，理發(fā)師正在給*刮胡須時(shí)，*突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為*會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，*并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@雖然是一件小事，卻使我們看到了*身上的美德——包容。

　　在人的一生中，常常因?yàn)橐患�小事而徒增煩惱。只要學(xué)會(huì)包容，就意味著不再心存疑惑。有人說(shuō)包容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的包容根本稱不上是真正的包容。

　　包容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。包容，首先包括對(duì)自己的包容。只有對(duì)自己包容的人，才有可能對(duì)別人也包容。這也教育了我們做事情不要偏激。

　　其實(shí)，包容的對(duì)待自己，就是心*氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。處處包容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了包容，也會(huì)使你的人際交往更加的**。

　　在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)包容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，**。

包容是一種善良作文10篇（擴(kuò)展2）

——欣賞是一種善良作文10篇

欣賞是一種善良作文1

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意見(jiàn)撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟然被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。

　　屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由作者姑母一手撫養(yǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的`侄子：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”

　　作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯�活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的焰火，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。

　　社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，**之美之善念；被欣賞者必須產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

欣賞是一種善良作文2

　　欣賞，有著神奇的力量，有時(shí)竟能徹底改變一個(gè)人。但在生活中，學(xué)會(huì)去欣賞別人其實(shí)并不困難。

　　屠格涅夫?qū)Α锻�年》作者列夫·托爾斯泰的欣賞，竟使這樣一個(gè)名不經(jīng)傳，對(duì)生活灰心喪氣的無(wú)名小卒重新點(diǎn)燃心中的火焰，看到希望的曙光，成為一代大文豪，成為一顆升起在文壇上的璀璨奪目、光芒四射的新星。林清玄一篇特稿中無(wú)意寫下感嘆，一個(gè)小偷作案手法細(xì)膩、心思慎密的幾句話，竟使那個(gè)小偷洗心革面，改過(guò)自新，20年后已是**幾家羊肉爐的大老板了!可見(jiàn)，欣賞是一種多么巨大的能量，足以使一個(gè)人脫胎換骨，打破生活的盲點(diǎn)，選擇另一種生活的方式，能產(chǎn)生如此巨大力量的欣賞，卻是如此簡(jiǎn)單。

　　欣賞，如此簡(jiǎn)單。記得曾學(xué)過(guò)的課文《掌聲》，文中的主人公英子是一個(gè)曾經(jīng)患小兒麻痹癥的女孩，有一次老師叫她**講故事，起初她因?yàn)樽呗芬蝗骋还斩�不敢上去，是同學(xué)的掌聲讓她終于鼓足勇氣，登臺(tái)講完故事后，教室里又爆發(fā)出的掌聲讓英子的眼睛濕潤(rùn)了。從此她走出了自卑的陰影，再也沒(méi)有蜷縮在教室的一角。哦，原來(lái)，欣賞就是那一陣發(fā)自內(nèi)心的熱烈的掌聲!

　　欣賞，如此簡(jiǎn)單。當(dāng)老師讓我們?yōu)?同學(xué)寫一張“閃光卡”，去尋找、發(fā)現(xiàn)并欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我看到了，我看到了那一張張臉上綻出的笑容是多麼自信，也是多麼的的燦爛。正是在同學(xué)的一聲聲“你真棒”的稱贊中，我們發(fā)現(xiàn)了自己身上的“閃光點(diǎn)”，使我們更生氣蓬勃、信心百倍地在學(xué)習(xí)的道路上努力、沖刺。哦，原來(lái)，欣賞就是那一句“你真棒”!

　　欣賞，如此簡(jiǎn)單。一次次在燈光下對(duì)一只只“攔路虎”皺著眉頭冥思苦想，又在思索中幡然醒悟，攻克了那一道道難題時(shí)，媽媽總是端過(guò)一杯熱茶，輕輕說(shuō)一句：“真不錯(cuò)!”雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻如同那一杯熱茶，溫暖了我的心田。哦，原來(lái)，欣賞就是那一杯暖暖的、融入媽媽欣慰與贊揚(yáng)的熱茶!

　　欣賞，是前進(jìn)的動(dòng)力之源;是一把點(diǎn)燃自信的火炬;是一盞指明方向的路燈;也是一塊令我們看清自身優(yōu)點(diǎn)的放大鏡。欣賞，如此簡(jiǎn)單，又如此重要，讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞，**暖更多人的心扉

欣賞是一種善良作文3

　　1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。

　　屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的青年人。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”

　　作者收到姑母的信后，他本是因?yàn)樯�活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾思泰。

　　社會(huì)生活中，每一個(gè)人都得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、**之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　**作家林清玄青年時(shí)代做**時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格有這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這幾句話，竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是**幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想到做正當(dāng)?shù)氖履�？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰潔心城，四�？萁�，從山荒蕪�！弊屛覀�?cè)谏�活中多一些欣賞。

欣賞是一種善良作文4

　　家庭聚會(huì)，弟弟講了這樣一件往事。

　　他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)相加總分71分。父母大光其火，一頓竹棒大餐后，草草擬了份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃交與長(zhǎng)他兩歲的姐姐。

　　姐姐仔細(xì)看了看遍布叉叉的試卷，從眾多叉叉中找出一個(gè)紅紅的勾勾。急忙攬過(guò)他，舉起大拇指說(shuō)，這么難的應(yīng)用題都做對(duì)了，真牛！我就說(shuō)吧，弟弟的額頭生這么高，一定很聰明。來(lái)，再看看這些做錯(cuò)的題目，多簡(jiǎn)單啊，一定是賭氣故意做錯(cuò)的。不過(guò)，這樣可不好，無(wú)論難易，必須同等對(duì)待，那么，今天就更正這些打叉叉的題目。

　　他說(shuō)，打小，他就淘氣。父母忙于生計(jì)，根本無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)。他正好樂(lè)得自在，上課不是打瞌睡就是望著窗外的麻雀發(fā)呆，對(duì)旁人眼里的鄙視及冠以的笨蛋稱謂無(wú)動(dòng)于衷。

　　那天，姐姐驚呼他聰明，點(diǎn)亮了他心中潛藏的自尊自信。慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。自此，從初中到高中，一直在班級(jí)名列前茅，直至考上重點(diǎn)大學(xué)。

　　說(shuō)著說(shuō)著，眼眶泛起紅暈。他說(shuō)，沒(méi)有姐姐當(dāng)年的欣賞，他現(xiàn)在一定像眾多下崗職工一樣，整日為一日三餐奔波。

　　那個(gè)姐姐就是我。三十多載光陰荏苒，何曾想過(guò)一次不經(jīng)意的欣賞，造就了一位善良孝順事業(yè)有成的弟弟！

　　想到自己。一直覺(jué)得從文者酸且迂，在我眼里，任何事都如一加一等于二那般涇渭分明。其實(shí)，只有我自己明白，因?yàn)椴粫?huì)碼字，故意表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)拒絕之。直到那年，新來(lái)的*不容置疑地將一篇宣傳報(bào)道壓到科班出生的我的頭上。

　　草草完成交給*過(guò)目。*很仔細(xì)的看過(guò)，幾乎每一行都有他修改過(guò)的痕跡。原以為結(jié)語(yǔ)是推倒重來(lái)，哪知后面這樣評(píng)價(jià)：頗具思想，文字簡(jiǎn)潔，稍加潤(rùn)色，不啻為一篇佳作。

　　自卑就這么被驅(qū)除。于是，我堅(jiān)持不懈，將生活中的苦悶與快樂(lè)化作行行文字，樂(lè)此不疲。從中找回了自信和人生的價(jià)值。

　　社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞著必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、**之美之善念；被欣賞著必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。

　　**作家林清玄青年時(shí)代做**時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法如此靈巧、風(fēng)格如此獨(dú)特的'小偷，做任何一行都活有成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是**幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履�？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視著冰心結(jié)城，四海枯竭，叢山荒蕪�！�

　　因?yàn)楸粍e人欣賞是一種知遇和激勵(lì)，所以欣賞別人就是一種關(guān)愛(ài)和善良。

欣賞是一種善良作文5

　　茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風(fēng)景，一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨(dú)特的景觀。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得享受；學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福；學(xué)會(huì)欣賞，便成為一個(gè)大寫的人！

　　表弟特別喜歡畫畫，特別是對(duì)于奧特曼。他常常能坐在凳子上，一口氣畫幾十張奧特曼鉛筆畫。這些畫有在打敵人的，還有在擺造型的，還有的在空中飛。畫法十分簡(jiǎn)單，一個(gè)頭，一雙手與腳和一個(gè)胖胖的大身體，寥寥幾筆，把火車畫得像一個(gè)“四不像”。我見(jiàn)了這些畫，情不自禁的哈哈大笑了起來(lái)：“您畫的奧特曼可真好看吶，不過(guò)是在怪物里才好看噥！”5歲的表弟聽(tīng)了，嘟起了小嘴這：“姐姐亂說(shuō)，不跟你好了！”就在這時(shí)，外婆走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“煒迪，這奧特曼是你畫的嗎？太完美了，外婆一空就帶你去買奧特曼模型！”聽(tīng)了外婆的這番話，表弟高興得一蹦三尺高。第二天，外婆便帶著表弟買奧特曼模型。一回到家，弟弟便鋪開(kāi)紙，按照模型畫了起來(lái)，在外婆不斷地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，表弟的奧特曼越畫越好，越畫越精致。現(xiàn)在，表弟不僅畫奧特曼，而且還畫沸羊羊，畫喜羊羊，畫灰太狼，成了我們家的頂級(jí)小畫家。

　　現(xiàn)在我不得不承認(rèn)，格涅夫因鐘愛(ài)有加，造就了托爾斯泰這位文學(xué)巨將；不得不承認(rèn)，林清玄情不自禁地感嘆，讓當(dāng)年的小偷，找回了自信，成為了今日的大老板。原來(lái)欣賞就像是一種享受，是一種實(shí)實(shí)在在的享受；；欣賞是一種學(xué)習(xí)，是一種真心實(shí)意的學(xué)習(xí)；欣賞是一種風(fēng)格，是一種獨(dú)特自在的感悟風(fēng)格；欣賞是一種力量，是一種與時(shí)俱進(jìn)、自強(qiáng)不息、自我?jiàn)^斗的力量。

欣賞是一種善良作文6

　　還記得那天，我們班的一個(gè)非常調(diào)皮的同學(xué)竟突然莫名其妙地受到了老師的表?yè)P(yáng)。我們其他同學(xué)都正納悶?zāi)�，心想老師的葫蘆里在買什么藥?就在這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，是不是都覺(jué)得很奇怪呀?那我就來(lái)告訴大家吧，這位同學(xué)雖然成績(jī)上還有待提高，紀(jì)律性也需要加強(qiáng)，可我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是他隨時(shí)都懷著一顆善良的心。我想有些同學(xué)都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，最近我們的教室都潔凈了許多，就是他在放學(xué)之后幫助我們打掃、整理，維護(hù)教室的整潔。大家要多多向他學(xué)習(xí)哦!”那位同學(xué)自然而然地博得了響亮的鼓掌聲。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的臉紅通通的，顯然很不習(xí)慣。

　　從這件事中，我懂得了怎樣去欣賞別人：首先，欣賞著需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，不要死死盯住別人的缺點(diǎn)不放。而被欣賞者不能聽(tīng)到贊揚(yáng)的話就驕傲自滿，需要繼續(xù)努力。

　　還記得，我們班的某同學(xué)因愛(ài)打架而出了名。但我發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)竟然在欣賞他。我前去一打聽(tīng)，原來(lái)那個(gè)愛(ài)打架的同學(xué)打太極打的好，做事心*氣和。那位懂得欣賞別人的同學(xué)給我**重要的一課。

　　從這兩件事情中，我總結(jié)出了一個(gè)道理：我們一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并去欣賞，因?yàn)樾蕾p不僅能促進(jìn)兩人之間的關(guān)系，欣賞也是一種品德、美德。

欣賞是一種善良作文7

　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。

　　他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了他的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”

　　作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來(lái)是因?yàn)樯�活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和*》、《安娜？卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫？托爾斯泰。

　　社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的'欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、**之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　**作家林清玄青年時(shí)代做**時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是**幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)。我想，為什么除了做小偷，就沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　與欣賞對(duì)立的是漠視與**。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪�！弊屛覀�?cè)谏�活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

欣賞是一種善良作文8

　　社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，**之美之善念：被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　培根說(shuō)；欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心成四海枯竭，重山荒蕪。讓我們?cè)谏�活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福！

欣賞是一種善良作文9

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)小女孩滿帶著興奮、緊張，搬著泡沫樹(shù)，搖擺著**臺(tái)，這個(gè)故事是《小紅帽》。

　　小女孩扮演道具，雖說(shuō)是道具，可她依然掩飾不住心中的興奮——畢竟是人家第一次表演嘛！表演開(kāi)始了，她掌控著樹(shù)，讓枝葉輕輕擺動(dòng)，似乎有風(fēng)在吹。演著演著，劇情開(kāi)始兇險(xiǎn)起來(lái)，枝葉晃動(dòng)著，兇烈的搖擺起來(lái)，似狂風(fēng)在吹，有狼聲音的震動(dòng)，這次表演迎來(lái)了熱烈的掌聲。幕后，Miss劉笑著對(duì)她說(shuō)：“呵呵，很好��！能讓樹(shù)隨劇情隨風(fēng)擺動(dòng)，簡(jiǎn)直太美了！聰明！”她聽(tīng)了很高興，Miss劉沒(méi)想到，她無(wú)意的一句贊揚(yáng)，竟然激發(fā)了她對(duì)舞臺(tái)的夢(mèng)想。在第二年的英語(yǔ)節(jié)上，她在舞臺(tái)**人物演的生動(dòng)、淋漓盡致。那個(gè)小女孩就是我——李玥菲。

　　人人都會(huì)在不經(jīng)意間稱贊他人，他們可能想不到：他們隨口說(shuō)的話，竟成為他人成功的動(dòng)力！

　　主人瑪麗幾天前雇傭了一個(gè)傭人莎麗，當(dāng)莎麗來(lái)到瑪麗家時(shí)，瑪麗對(duì)她說(shuō)：“莎麗，我前幾天給你的舊雇主打了個(gè)電話，她說(shuō)你勤奮、愛(ài)笑，但你掃地拖地時(shí)有些粗心，我希望你能把家務(wù)做好，我相信你會(huì)更加完美！”瑪麗的話鼓勵(lì)了莎麗。從這以后，家里總變得干干凈凈，主仆二人也相處的很融洽！

　　有些人不經(jīng)意間說(shuō)的話語(yǔ)總能鼓勵(lì)很多人，如果人人都有誠(chéng)意的欣賞之心，相信更多的人將會(huì)因此而成才！

欣賞是一種善良作文10

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人，甚至每個(gè)事物都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而欣賞，則是一種善良，是優(yōu)點(diǎn)的放大鏡。

　　首先，學(xué)會(huì)被欣賞。欣賞自己是必不可少的一項(xiàng)技能。每次上課，總有***在布置作文時(shí)唉聲嘆氣：“唉，又是作文，哪有那么多的題材呢？”我曾經(jīng)也是其中的一個(gè)。那個(gè)雨天，我破天荒地寫了一首小詩(shī)：“春天的雨是大畫家，他一描，就勾出桃梨迎春；春天的雨……”

　　第一次寫詩(shī)，真的沒(méi)有自信，雖然用了不少心，但還是怕會(huì)被老師無(wú)視，怕被同學(xué)嘲笑……可老師卻認(rèn)認(rèn)真真的看了，還給了我一個(gè)出乎意料的驚喜：“寫得不錯(cuò)，有進(jìn)步！”

　　這句話可能對(duì)于老師而言，并沒(méi)有什么特別，但卻**提高了我對(duì)寫作的熱情，同時(shí)激發(fā)了我深藏在內(nèi)心對(duì)寫作的喜愛(ài)，也許也開(kāi)發(fā)了我寫作的天賦。

　　社會(huì)上，每一個(gè)人其實(shí)都是普通人，都無(wú)法掩蓋自己的卑微，但只要學(xué)會(huì)欣賞自己，每天都可以生活在快樂(lè)之中。

　　當(dāng)你攬鏡自照，嘆息自己長(zhǎng)得不夠帥的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)欣賞自己那齊全的五官，健全的身體；當(dāng)你為解不出難題而哀愁自己智商*庸的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)欣賞自己還有可以思考的大腦，可以?shī)^筆疾書的雙手；如果實(shí)在不幸，殘疾了，你也要學(xué)會(huì)欣賞自己還能夠活著！

　　其次，要學(xué)會(huì)欣賞他人，從古至今，也不知有多少普通人正是因?yàn)楸蝗诵蕾p而家喻戶曉，成為名人！

　　**曾經(jīng)有一位極愛(ài)幻想的孩子。一次，他的母親在做家務(wù)，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍。母親問(wèn)他：“你在干嗎？”孩子眨著水靈靈的大眼睛：“我要跳到月亮上去！”一瞬間，母親想了許多：我應(yīng)該怎么說(shuō)？罵他？往他身上潑冷水？說(shuō)：“別做夢(mèng)了？”不會(huì)吧，我怎能讓他的夢(mèng)想在小時(shí)候就破滅了呢？于是，母親欣賞地笑了：“好！你真勇敢！別忘了回來(lái)喲！”所以，他從小就埋下了理想的種子，就是在這種天天被欣賞鼓勵(lì)的環(huán)境下，這孩子竟成為了登月第一人！他就是阿姆斯特朗。

　　每一個(gè)人都渴望被欣賞，我們要讓欣賞別人成為自己的本能。欣賞讓一粒沙，獲得沙漠的幸福；欣賞讓一滴水，得到大海的自豪；欣賞讓賣藝者擁有大音樂(lè)家的情懷�！案傻煤�！”隨口的贊揚(yáng)，不在****的鏡頭中，不在演講者的侃侃而談中，更不在*的交談里，卻令人擁有了無(wú)比的自信！

　　欣賞是一種品格，一項(xiàng)本領(lǐng)，更是一種美德，這種美德，就叫“善良”。

包容是一種善良作文10篇（擴(kuò)展3）

——遺忘，是一種善良作文

遺忘，是一種善良作文1

　　我們被某個(gè)人傷害時(shí)，便痛不欲生，對(duì)其咬牙切齒，恨不得將之置于死地而后快。但是，當(dāng)我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，被一個(gè)小石頭絆了一跤，腿折了，腳扭了，卻能在傷痛后坦然面對(duì)，心中無(wú)一絲對(duì)小石頭的怨恨。從這個(gè)意義上說(shuō)，人是可以忘記，可以不去計(jì)較很多不快的，因?yàn)槿硕�得遺忘。

　　我們經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己背負(fù)太多，累及行程，那是我們忘記了運(yùn)用遺忘。任何時(shí)候，痛苦都是要我們自己來(lái)*復(fù)的，他人的勸慰，只是夏日里的一劑清涼，冬天里的一絲暖意，能使我們得到片刻舒爽，但不能替代痛苦。所以，與其痛苦地承擔(dān)著，不如學(xué)會(huì)遺忘，擦凈自己心靈的那扇窗，看看外面的人生百態(tài)與熙熙攘攘。你會(huì)知道，比我們不幸的大有人在，世界不是我們能左右得了的，不妨做自己能做的，將那些痛苦當(dāng)成上蒼對(duì)我們的一種歷練。把遺忘當(dāng)作自己原諒他人的一種善舉，始終相信一句話：沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，前面總是最好的。

　　從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我將這個(gè)善舉進(jìn)行得最為恰如其分了，也就是說(shuō)我是一個(gè)最沒(méi)有傷痛記憶的人。因?yàn)槲覍⑺�有的美好向往都收藏起�?lái)，在一個(gè)個(gè)晴朗的日子里拿出來(lái)曬曬，讓那塵封的往事都在風(fēng)中煙消云散，不著痕跡，只留下快樂(lè)的芬芳�；蛟S，這些遺忘只是我浩瀚江海百折千回的思緒而已，我太好于想象了。又或許，在種種歡笑背后，我是不快樂(lè)的，因?yàn)槲叶�得遺忘，懂得太多痛苦的快樂(lè)的理論而不敢去接觸那大喜大悲的萬(wàn)千世界。讓我簡(jiǎn)單就好！

　　我能在*淡的生活中將一連串的快樂(lè)時(shí)光匯聚成時(shí)光鏈，來(lái)享受幸福，卻不是一個(gè)追逐遠(yuǎn)處風(fēng)景的人。那些失去的和得不到的，在我認(rèn)為是不足為貴的'，那些觸手可及的東西才能博得我的熱情，因?yàn)槲蚁嘈啪o握手里的生活。太過(guò)遙遠(yuǎn)的，自己無(wú)法把握的，那是別人的一幀畫借掛在我的窗前而已。

　　人都說(shuō)要在這世界找到自己的另一半，以前我在評(píng)價(jià)他人感情時(shí)也總是在說(shuō)，情緣幾世修，錯(cuò)過(guò)了不知又要遺憾多少生。但是現(xiàn)在，我知道那是我讓人學(xué)會(huì)珍惜擁有的一種說(shuō)辭。人并不是一生下來(lái)，就像蘋果一樣被分成兩半，需要找回自己那一模一樣的一部分。我們都是完整的個(gè)體，是欣賞與寬容讓我們并排站立，結(jié)伴前行，相互扶持。如果我們得不到執(zhí)子之手，與子偕老的愛(ài)，那就讓我們享受孤獨(dú)好了，就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有清風(fēng)拂面的故事。

　　我的一切遺忘都在字里行間，在手指上纏繞，別人看到的是那梳理后的一道屏風(fēng)，而痛的卻是指尖。要忘卻，不妨趁早。

包容是一種善良作文10篇（擴(kuò)展4）

——寬容是一種美德作文10篇

寬容是一種美德作文1

　　我們的生活中不可能事事順利，有時(shí)會(huì)與別人發(fā)生矛盾，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在那時(shí)需要用一句寬容的話語(yǔ)來(lái)化解。寬容是人們生活中至高無(wú)尚的美德。

　　以前，我的脾氣很不好，遇到不順心的事情總會(huì)大發(fā)脾氣。有一次，表弟來(lái)我家住幾天，當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，他總會(huì)發(fā)出一些噪音，我就會(huì)氣急敗壞的對(duì)他說(shuō)：你可不可以不要在我的房間，煩死人了！表弟被我嚇得愣住了，隨后哇哇地哭了起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是斥責(zé)我：有你這么當(dāng)姐姐的嗎，你要學(xué)會(huì)寬容別人�？墒俏衣�(tīng)了總是不屑一顧。后來(lái)的一件事改變了我。那天剛下過(guò)雨，**小小的土坑里積滿了水，一位阿姨為避過(guò)一個(gè)大水坑而和邊上的自行車碰**，兩人全都摔倒在地**。我想：這次可有好戲看嘍，這兩個(gè)阿姨一定會(huì)發(fā)生一場(chǎng)大戰(zhàn)的。可是出乎我的意料，兩個(gè)阿姨迅速爬起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)著對(duì)方：你沒(méi)事吧？便互相說(shuō)起自己的不是。一位阿姨說(shuō)：對(duì)不起啊，我想躲過(guò)那個(gè)水坑，卻撞到你了，真是抱歉呀。另一位阿姨也說(shuō)：我應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的，都怪我跟得太緊了。圍觀的人紛紛說(shuō)：這兩位**志素質(zhì)真好啊。原先的摩擦因?yàn)閮晌话⒁痰膶捜莼�解了，如果人人有這樣寬闊的胸懷，人類就會(huì)多一份理解，多一份善美，多一份珍重，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂(lè)章。

　　以后表弟再在我旁邊吵鬧，我都不會(huì)再像以前那樣兇他，而是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō)：姐姐現(xiàn)在在寫作業(yè)，很重要的，你可以出去玩嗎？媽媽知道后，對(duì)我說(shuō)：我家女兒真是越來(lái)越淑女了。你要記�。�"忍一時(shí)，風(fēng)*浪靜；退一步，海闊天空。以后，每當(dāng)我與別人發(fā)生沖突時(shí)，我總會(huì)想起那一幕，媽媽說(shuō)的那句話。于是，我便告訴自己：多寬容別人嘛，寬容別人，就是善待自己。

　　天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了未來(lái)。寬容真是一種美德，它化解了矛盾，換來(lái)了發(fā)自內(nèi)心的微笑，也讓社會(huì)更美好，更**了。

　　寬容，真好！

寬容是一種美德作文2

　　“忍一時(shí)風(fēng)*浪靜，退一步海闊天空�！蔽覀冃�學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容，讓自己多一個(gè)朋友，不要斤斤計(jì)較，我們的人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　同學(xué)們，你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事吧!藺相如為了顧全大局，不跟廉頗計(jì)較，不跟他爭(zhēng)位置，處處避讓著他，最后藺相如這種寬容的美德感動(dòng)了廉將軍，從此，他們和好如初，同心協(xié)力，保衛(wèi)祖國(guó)。藺相如這樣做，既維護(hù)了國(guó)家的利益，也給自己創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。

　　在日常生活中，我們不能因?yàn)樾∈露�斤斤�?jì)較。有一次，我正在專心地練字，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，碰了一下我的手，一幅我精心書寫的作品就這樣給毀了。我生氣極了，真想拿起手中的毛筆，向他身上扔去�？墒俏荫R上想到了品德課上，老師教育我們要學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)寬容別人，我的手又不由自主地縮了回來(lái)。寬容是一種美德，它讓我化解了心中的仇恨，架起了同學(xué)之間友誼的橋梁。

　　雨果說(shuō)：世界上最寬闊是人的心靈。讓我們學(xué)會(huì)寬容，感受新世紀(jì)的陽(yáng)光吧!

寬容是一種美德作文3

　　生活本來(lái)就是錯(cuò)綜復(fù)雜的，但同時(shí)它也是五彩繽紛的.。這也許是有許多寬容的人在吧！

　　寬容是一種美德。不錯(cuò)，“**肚里能撐船”。我把這句話當(dāng)作自己的座右銘，因?yàn)槲仪宄�地了解到：生活需要寬容，人與人之間更需要寬容。在你的生活中，當(dāng)你被別人誤解、錯(cuò)怪時(shí)，你需要?jiǎng)e人的理解，同時(shí)你也要學(xué)會(huì)寬容他們。

　　與人交往，需要同情、真誠(chéng)，但更需要寬容。也許你曾經(jīng)寬容過(guò)別人，但別人卻未曾寬容過(guò)你；也許別人曾經(jīng)寬容過(guò)你，但你卻未曾寬容過(guò)別人。我知道，朋友，你很需要寬容。但你可曾想過(guò)，當(dāng)你需要?jiǎng)e人包容你的時(shí)候，別人也一樣需要你的包容？

　　乘車時(shí)，當(dāng)別人因?yàn)榉N種原因而無(wú)意間“奪走”了你舒適的座位，你應(yīng)該捧著一顆寬容的心去理解他們。教室里亂哄哄的，許多人在說(shuō)小文的壞話。突然，小文走了進(jìn)來(lái)，邁著輕盈的步伐走到了自己的座位上，什么也沒(méi)有說(shuō)就若無(wú)其事地做起作業(yè)來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲了，而她依然是那么*靜、沉著�！翱赡芩�心里一肚子火了吧？”同學(xué)們猜測(cè)著。上課時(shí)，她沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的話而分心；下課后，她還是一如既往地和同學(xué)嬉戲，談笑風(fēng)生，好像根本沒(méi)有這回事……

　　是什么讓小文變得這么冷靜，這么沉著，這么大度？是寬容。

　　“退一步，海闊天空；忍一忍，風(fēng)*浪靜”。的確，如果你因?yàn)閯e人犯了一點(diǎn)小事就得理不容人，那么小事也會(huì)變大。所以我要說(shuō)的是：捧著一顆寬容的心去對(duì)待你周圍的每一個(gè)人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切其實(shí)都是那么美好。

　　世界因?yàn)橛辛藢捜荻�美麗，因�(yàn)橛辛藢捜荻�更加輝煌。不要問(wèn)這是為什么？寬容的力量就是這么偉大。

　　寬容就是一種美德，你注意到了嗎？

寬容是一種美德作文4

　　寬容是一種美德，一種氣度，一種胸懷；如果每一個(gè)都有一顆寬容之心，便能從容的對(duì)待周遭變故，雅量海涵，*和而出。

　　紫冉是住在我家隔壁的，我倆一起玩耍，一起寫作業(yè)，一起溫習(xí)功課，一起分享零食。幾乎成啦一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，上寫字課，她忘記帶鋼筆了，向我借，我便把我最喜愛(ài)的小貓鋼筆借給啦她，那可是我爸去外地出差，特意給我買的名牌鋼筆。我非�？釔�(ài)它，便一直不舍得用。但誰(shuí)讓她是我的好朋友呢。便借給她啦。

　　零零零，放學(xué)啦，紫冉慢騰騰走過(guò)來(lái)啦，結(jié)結(jié)巴巴的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把筆頭摔壞了。”我半信半疑，因?yàn)樽先?時(shí)特別愛(ài)開(kāi)玩笑。我擰開(kāi)筆帽一看，真的，他沒(méi)開(kāi)玩笑，真的摔壞了。我頓時(shí)氣急敗壞地說(shuō)：“你怎么摔壞的，真糟糕！”她輕聲說(shuō)：“我給你買一只新的吧。”我更來(lái)氣了，沖著她大聲嚷道：“買！買！光知道個(gè)買！這是我爸在外地買的，名牌，你能去外地，能買上名牌嗎！”同學(xué)見(jiàn)我哭了，都為我來(lái)指責(zé)紫冉，紫冉含著淚花，一聲不吭的回到座位上。

　　從此以后，我來(lái)上學(xué)，放學(xué)，去補(bǔ)課，都不走在一起，坐在一起了。也不在一塊玩耍了，甚至一條很窄的小巷面對(duì)面也當(dāng)么看見(jiàn)對(duì)方。我不知道怎么了，感到非常生氣，卻又很孤單，但不知道怎么辦。不久后，爸爸好像覺(jué)察到了，問(wèn)我是不是和紫冉鬧別扭了，我把事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸很嚴(yán)肅的說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，不就一根鋼筆嗎？沒(méi)了可以再買，可有意要是沒(méi)了，你花再多錢也沒(méi)用呀！同學(xué)之間要有愛(ài)，不能為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，再說(shuō)，她又不是故意的�！敝v明道理后，爸爸叫我去跟紫冉道歉。

　　我到她家，還沒(méi)開(kāi)口，紫冉先說(shuō)了：“你……怎么……，是我不對(duì)，我給你買了一支鋼筆，雖然么你的好，但請(qǐng)你收下，對(duì)不起。”我連忙說(shuō)：“不，不，是我不好，我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)那么大的火氣�！�

　　從此以后，我和紫冉又成了一對(duì)形影不離的好朋友。而那只壞鋼筆，我一直保存著，時(shí)刻提醒我這件事給我的啟發(fā)，一定要存有一顆寬容博大的心，不斤斤計(jì)較，時(shí)時(shí)刻刻珍惜同學(xué)之間的友誼。

　　一支鋼筆考驗(yàn)了友誼，告訴人們寬容是的友情更加牢固，學(xué)會(huì)寬容，擁有一個(gè)博大的胸懷，讓世界更加溫暖！

寬容是一種美德作文5

　　發(fā)明大王愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“寬容意味著尊重別人的任何信念。”這句話正告訴我們寬容是一種美德。

　　寬容是一種修養(yǎng)，寬容是一種境界，寬容是一種氣質(zhì)，寬容更是一種美德。如果人人懂得寬容，那么世界將會(huì)變得更美麗，更**。

　　理解他人是寬容。三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在軍師諸葛亮去世后，任用蔣琬主持朝政。他的屬下有叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這個(gè)人對(duì)您如此怠慢！太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以他只好就不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�(lái)，有人贊嘆蔣琬“**肚里能撐船�！笔Y琬的實(shí)例告訴我們?cè)诠賵?chǎng)中，理解他人，包容**是一個(gè)成功人士所必備條件。

　　讓人三分是寬容。清朝狀元張英在京城認(rèn)武英殿大學(xué)士兼戶部尚書，家人因宅基糾紛向他修書一封，希望他能為家中撐腰。張英得知后，遂修家書：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝春螅�主動(dòng)讓出三尺。鄰居深感慚愧，同樣讓出三尺來(lái)，于是就形成了今天的六尺巷。六尺巷的事例告訴我們寬容是一種博大的情懷。

　　不計(jì)前嫌是寬容。一個(gè)姑娘開(kāi)音樂(lè)會(huì)說(shuō)是李斯特的學(xué)生，在演出的前一天，李斯特的出現(xiàn)姑娘驚恐萬(wàn)分，她說(shuō)是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲**給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)。最后爽快地說(shuō)：“大膽的**演奏，你已經(jīng)是我的學(xué)生了，你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，最后一曲由老師給學(xué)生演奏�！崩钏固卦谝魳�(lè)上彈了最后一曲。

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷、是一種生活的智慧，寬容是一種美德。

寬容是一種美德作文6

　　人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的寬容和理解。

　　我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過(guò)失了。

　　相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。

　　面對(duì)別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠(chéng)懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是寬容的力量。

　　有一次，理發(fā)師正在給*刮胡須時(shí)，*突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為*會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，*并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了*身上的美德——寬容。

　　在人的一生中，常常因?yàn)橐患�小事而徒增煩惱。只要學(xué)會(huì)寬容，就意味著不再心存疑惑。

　　有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上是真正的寬容。

　　寬容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。

　　寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。這也教育了我們做事情不要偏激。

　　其實(shí)，寬容的對(duì)待自己，就是心*氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。

　　處處寬容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì)了寬容，也會(huì)使你的人際交往更加的**。

　　在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)寬容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂(lè)，**。

寬容是一種美德作文7

　　“寬容是一種美德。”這是媽媽常掛在嘴邊的一句話。以前，我一直不以為然，但一件事，改變了我的看法。

　　一天早讀，我和宗倩站在講臺(tái)上領(lǐng)同學(xué)們讀英語(yǔ)。沈文杰卻在座位上蹺著二郎腿，一副好得意的樣子。這一舉動(dòng)讓其他男同學(xué)也跟著學(xué)了起來(lái)。

　　我跑過(guò)去說(shuō)：“沈文杰，把腿放下去！”

　　沈文杰不但不放，還嘲諷地說(shuō)：“不就是個(gè)破組長(zhǎng)嗎？杰少爺我不怕�！�

　　我火了：“你放不放？”

　　“不放！”沈文杰仍蹺著二郎腿。

　　“你給我抄一遍……”

　　我還未說(shuō)出“計(jì)算三勤”，宗倩卻說(shuō)：“別讓他抄了，人總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不是嗎？”

　　我摸了摸她的額頭，又摸了摸自己的額頭，一臉奇怪：“宗倩，你沒(méi)發(fā)燒吧？”

　　“沒(méi)呀。朱婕妤，你知道嗎，寬容是一種美德！”

　　“又是這句話！”我生氣地叫道。

　　這時(shí)“杰少爺”卻把腿放了下來(lái)。他***，低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我不該這樣。對(duì)不起！”

　　我和宗倩看了看他，一副很乖很乖的樣子。于是我也不在生氣了，*靜地說(shuō)：“唉，我也有錯(cuò)，對(duì)不起！”

　　“蚊子，蚊子，其實(shí)是蚊子的錯(cuò)�！鄙蛭慕苷f(shuō)，“蚊子”是他的外號(hào)。

　　我們兩個(gè)人邊說(shuō)自己怎么怎么不好，對(duì)方怎么怎么OK，邊握手表示感謝。

　　這時(shí)宗倩說(shuō)：“Are you OK？我們還要早讀呢！”

　　終于，一場(chǎng)風(fēng)波煙飛霧散。教室里恢復(fù)了*靜，接著，又響起了瑯瑯的讀書聲。

　　是啊，寬容的確是一種美德！而且，在解決問(wèn)題時(shí)還能收到“特殊”的效果呢。

寬容是一種美德作文8

　　寬容是友好的別名。一個(gè)人生活在群眾中，難免磕磕碰碰，如果唯我獨(dú)尊，存有猜疑、刻薄、怨恨的心理，那必然是容不得別人，其結(jié)果是疏遠(yuǎn)群體，疏遠(yuǎn)朋友，甚至疏遠(yuǎn)親人，成為社會(huì)生活的腐蝕劑。

　　寬容是一種高度的忍耐，能容納天下難容之人，難容之事，這種能容的胸懷，是一個(gè)人高尚精神的體現(xiàn)。

　　“有德容乃大，無(wú)私心自安�！睂捜莸臍舛群托睦韥�(lái)自無(wú)私的思想境界。戰(zhàn)國(guó)時(shí)廉頗自恃功高，對(duì)藺相如“拜為上卿，位在兼顧之右”而心懷不滿，曾多次當(dāng)眾羞辱藺相如。而藺相如一再“引車避匿�！彼�的寬容終于感動(dòng)了兼顧，使他“肉袒負(fù)荊”“如門謝罪”，留下了歷史**相和的佳話。藺相如這樣忍讓，既非無(wú)用，亦非膽怯，而是“以先國(guó)家之急而后私人之仇也。”可見(jiàn)，寬容具有巨大的道義力量和道德感召力，它能給人以溫暖、感化和醒悟。它能緩解人與人之間的矛盾和沖突，以至化干戈為玉帛。

　　寬容是交往的橋梁。莊子說(shuō)：“不能容人者無(wú)親，無(wú)親者盡人�！敝鳚嵴f(shuō)，不能容人者就沒(méi)有親愛(ài)的人，沒(méi)有親愛(ài)的人就棄絕于人。明代學(xué)者薛瑄說(shuō)：“唯寬可以容人，唯厚可以載物�！鼻宕�鄭板橋有詩(shī)曰：“良苗也怕驚雷電，扇得和風(fēng)好好吹”。教人當(dāng)以寬容和氣的態(tài)度待人。寬容厚道，為人所愛(ài)，自然明友眾多�！八�至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒�！币粋�(gè)心術(shù)不正，好揭人短的人，只能是孤家寡人。

　　寬容是人和人之間必不可少的潤(rùn)滑劑。它和誠(chéng)實(shí)、勤奮、樂(lè)觀等價(jià)值指標(biāo)一樣，是衡量一個(gè)人氣質(zhì)涵養(yǎng)、道德水準(zhǔn)的尺度。寬容是對(duì)人的一種尊重、一種接受，一種愛(ài)心，寬容更是一種力量。

　　寬容不是軟弱**，助紂為虐。而是一種有道德、有信心、有力量的表現(xiàn)。對(duì)于壞人壞事，寬容者本著與人為善的心態(tài)，曉之以理，動(dòng)之以情，直言相告，愛(ài)心勸慰，幫助其改過(guò)自新。

　　在**中，寬容是很少見(jiàn)的，在某種意義上講寬容成為奢侈品。諸葛亮可以七縱孟獲，但不可以不斬馬謖。因?yàn)�，放孟獲得人心，安定南翼，不斬馬謖難以服眾，動(dòng)搖軍心。**是強(qiáng)迫對(duì)方就范于自己的目標(biāo)，如同水火，無(wú)法共存在這里不寬容是絕對(duì)的，這也就決定了**的殘酷性。春秋時(shí)期吳越爭(zhēng)斗中，正是夫差奢侈于寬容，結(jié)果養(yǎng)虎為患，當(dāng)他被困于勾踐階下囚之時(shí)，死就是必然的。

　　但是社會(huì)生活中的人際交往，寬容始終是潤(rùn)滑劑。子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人�！睂捜莸牡滦惺钦�道的體現(xiàn)，有益于國(guó)家的發(fā)展，有益于社會(huì)繁榮，有益于人的健康。

寬容是一種美德作文9

　　寬容是一種美德生活里，常會(huì)遇到一些‘絆腳石’有的時(shí)候，別人誤會(huì)你了，你很生氣想反駁，請(qǐng)你想一想，如果你稍稍退一步就會(huì)海闊天空，就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也不會(huì)發(fā)生朋友之間的誤會(huì)。我和朋友就有一次這樣的經(jīng)歷，我和她在玩球，他一不小心把我的球彈到了很臟的水里，我把球拿過(guò)來(lái)并說(shuō)，你看，把我球弄到水里了。她說(shuō)，再讓**媽洗一洗不就行了嗎？我反駁道，不行，你給我擦干凈了。就這樣我們你一句我一句的吵了起來(lái)。

　　最后我們頭也不回的跑了，這樣一次爭(zhēng)吵把我們朋友之間的情誼‘砰’一下破裂了。從此我們就當(dāng)不認(rèn)識(shí)似的陌生人沒(méi)什么兩樣。事隔兩年，我不禁想起了我的'那位好朋友，我想如果我那是稍稍退一步，我們兩個(gè)好朋友也不會(huì)變成‘陌生人’了，回想起那時(shí)我做的事情真是讓我羞愧不已。

　　寬容，能化解不必要的誤會(huì)。由于每個(gè)人行為習(xí)慣不同，對(duì)于情感的表達(dá)方式不同，有時(shí)候，人們?cè)谏鐣?huì)交往中常常會(huì)遇到一些令自己不開(kāi)心的事，每當(dāng)此時(shí)，心中的不快自不必說(shuō)，往往會(huì)很不開(kāi)心，對(duì)于偏激的言行，如果小不忍，小不忍則亂大謀，而且還會(huì)造成不良的難以想象的后果。

　　其實(shí)，當(dāng)事人也未必就希望對(duì)方不開(kāi)心，有時(shí)候是無(wú)心之過(guò)，如果站在言者的角度去體會(huì)，寬容一點(diǎn)兒，就不會(huì)去追究細(xì)節(jié)，誤會(huì)可以消除在萌芽狀態(tài)，自然也可以避免許多不必要的麻煩，何樂(lè)而不為呢？讓我們一起努力，學(xué)會(huì)寬容，懂得寬容，讓家園更加**。

寬容是一種美德作文10

　　寬容是快樂(lè)士壤的種子，是無(wú)形的財(cái)富，更是一種美德，在我身邊就發(fā)生了許多寬容的事。

　　有一次，我的好朋友李虹去我家玩，她剛來(lái)，就問(wèn)我：“咱們玩什么呀？”。我很大方地把我最喜歡的芭比娃娃借給了她，我還特意叮屬她：“千萬(wàn)不要弄壞呀！”。李虹認(rèn)真地說(shuō)：“放心吧！我會(huì)小心的。于是，我就放心地借她了找到比妹之后，在一旁整理芭比娃娃的生活用品。過(guò)了會(huì)，我發(fā)現(xiàn)比娃娃的一件衣服開(kāi)線了，可是李虹還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！當(dāng)她我找到芭比娃娃之后，在一旁整理芭比娃娃的生活用品。過(guò)了會(huì)，我發(fā)現(xiàn)芭比娃娃的一件衣服開(kāi)線了，可是李虹還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！當(dāng)她幫娃娃組扣子的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)，我非常生氣地說(shuō)：“你不是說(shuō)不會(huì)弄壞的嗎？這可是我最喜歡的娃娃！”。李虹難過(guò)地說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的娃娃弄壞了，請(qǐng)你原諒我�！�。這時(shí)，我想起來(lái)有一次我去李虹家玩，不小心把水酒在她的作業(yè)本上，我向李虹認(rèn)錯(cuò)，她卻點(diǎn)也不怪我，并且還動(dòng)我別不開(kāi)心。我想到這，心中就特別慚愧。于是，我就對(duì)李虹說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我著急了，我可以原諒你。＂”“太好了！”李虹高興地說(shuō)。

　　從此，我們成了最好的好朋友。

包容是一種善良作文10篇（擴(kuò)展5）

——讀書是一種幸福作文10篇

讀書是一種幸福作文1

　　那天我和媽媽一起去書城看書。一到書店后，我便迫不及待地向小說(shuō)區(qū)跑去，拿到了一本《*凡的世界》，我就找了個(gè)地方坐了下來(lái)。這本書以孫少安、孫少*兩兄弟為中心，介紹了1975年到1985年10年間*城鄉(xiāng)變化。讀著讀著我仿佛來(lái)到了陜北黃土高坡，跟著少*在黃河*連接的大橋上快馬奔騰，跟著少安一起燒磚。不知不覺(jué)中墻上大吊鐘指到了十二點(diǎn)，我卻渾然不知。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，孩子十二點(diǎn)了呢，回家把家務(wù)做了吧，我不樂(lè)意：“不，我要看書！”。媽媽無(wú)奈只好先走。

　　我又拿了一本《童年。在人間。我的大學(xué)》繼續(xù)讀起來(lái)。無(wú)意中一個(gè)人向我走過(guò)來(lái)，定眼一看，我在心中驚呼：“高爾基！”我迎面走過(guò)去，我行了一個(gè)禮。按捺不住心里的激動(dòng)：“先生您寫的這本書是怎么寫的？”“就是*時(shí)的'真實(shí)見(jiàn)聞，認(rèn)真觀察，然后把它記下來(lái)，我就是這么寫的。”順眼看了看表，晚**，我依依不舍地把書放回書架，走出書店，望望天空，月亮像一個(gè)玉盤似的鑲在天幕中，我感到渾身輕松。

讀書是一種幸福作文2

　　昂首仰望星空，群星閃耀，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的光影，不忍離去。一如我依戀著回憶……

　　那天晚上，我等媽媽關(guān)了燈后，隨著腳步聲“嗒嗒……”遠(yuǎn)去，我一陣竊喜，悄悄地下床，啊，忘開(kāi)臺(tái)燈了，好黑。我打開(kāi)臺(tái)燈，躡手躡腳地走向書柜，在一排花花**的書里，我的眼晴急著搜尋著。啊，終于找到你啦——“青銅葵花”，好冷啊！我不禁打了個(gè)哆嗦。我連忙鉆進(jìn)溫暖的被窩里。啊，好暖��！我打開(kāi)書，“一束陽(yáng)光，照在綠茵茵的草地上�！边@優(yōu)美的開(kāi)頭打動(dòng)了我，我愿意繼續(xù)讀下去�！耙还煽耧L(fēng)刮來(lái)，打翻了小船，那一張張畫也被吹進(jìn)了河里�！弊x到這兒，我生怕自己也會(huì)遇到這樣的災(zāi)難。“她嗚咽著，用哭啞了的嗓子喊著：“爸爸，爸爸……”讀到這兒，我能體會(huì)小主人公葵花失去父親的痛苦。

　　漸漸地，瞌睡蟲(chóng)向我飛來(lái)。我看了看表：十一點(diǎn)三十。再看一會(huì)兒，反正明天又不上課！于是，我又接著看�？梢豢础�—又是一兩個(gè)小時(shí)！過(guò)了許久，瞌睡蟲(chóng)越來(lái)越多，我一看表：呀！兩點(diǎn)啦！我實(shí)在困的不行了。這才肯善罷干休！

　　星星隱去，光影消失，我很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　讀書是一種快樂(lè)，是一種幸福；它是人類文明的“長(zhǎng)生果”。它可以使你忘掉煩惱，忘掉不愉快的事。

讀書是一種幸福作文3

　　我坐在書桌前的椅子上，我從書包里拿出星期四考的那張?jiān)嚲�，開(kāi)始改錯(cuò)，可看到了語(yǔ)文試卷的卷頭寫著一個(gè)**的“86”，看到那么差的成績(jī)，誰(shuí)還有心思去改錯(cuò)，于是，我把筆往書桌上一丟，便在房間里玩了起來(lái)。在房間里玩了許久后，感覺(jué)越玩越?jīng)]勁，正當(dāng)我無(wú)趣時(shí)，不經(jīng)意間，我看到了書架上有一本書，我便拿了下來(lái)。

　　我首先看的是“王子與貧兒”，上面人物的各種經(jīng)歷，使我看得如癡如醉，讓我記憶深刻；隨后讀“少年的煩惱與驕傲”，這讓我悟出了一個(gè)道理：在生活中，不管遇到怎樣的困難，只要肯去克服，就一定能度過(guò)難關(guān)。

　　看完“少年的煩惱與驕傲”，我明白了，對(duì)困難和挫折，要勇敢面對(duì)。我又回到書桌前，繼續(xù)完成那張?jiān)嚲�，把那張�(jiān)嚲砩系腻e(cuò)誤改正了。讀書是一種幸福，它能讓我那暴躁、急切的性格*靜下來(lái)，讀書使我幸福。

讀書是一種幸福作文4

　　有一種幸福叫“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。它是現(xiàn)實(shí)世界與精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物。

　　我的姐姐是個(gè)書迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步，在她的熏陶下，我也愛(ài)**讀書。小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書，我都會(huì)去涉獵。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，不知所云，但我仍樂(lè)此不疲，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了一本書，在這本書里，我認(rèn)識(shí)了“人比黃花瘦”的才女李清照；認(rèn)識(shí)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝子孟郊；認(rèn)識(shí)了“足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”的偉人培根……*淡的日子里，與他們談話和交流，使我的.心頓感充實(shí)。

　　快樂(lè)的日子，聽(tīng)著“陽(yáng)春白雪”和蘇軾吟 “明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；哀傷的日子把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下淚的印痕；下雨的日子，依窗而坐，捧讀朱自清的“漿聲燈影里的秦淮河”，讓美艷的文字敲擊我的心扉，再去品味“桃花扇”中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的“寫給幸福”與羅曼·羅蘭交流“寂寞的感覺(jué)”和冰心一起品味“人生的感悟”……

　　在讀書的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)人——李白。“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩�事**，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對(duì)世間險(xiǎn)惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè)回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)“直掛云帆濟(jì)滄海”的追求。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。

　　在書的世界里，我知道了太多太多�；�季的我，漫步于書花之園圃，徜徉于書香之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！讀書，真是一種幸福！

讀書是一種幸福作文5

　　有人說(shuō)，吃得豐盛是幸福的，有人說(shuō)，穿得漂亮是幸福的，也有人說(shuō)，玩玩游戲是幸福的，而我說(shuō)，讀書是幸福的!

　　我從三歲起就開(kāi)始讀國(guó)學(xué)了，“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”、“孝經(jīng)”、“論語(yǔ)”、“老子”、“大學(xué)”、“中庸”等國(guó)學(xué)經(jīng)典我每天都讀，雖然不太懂什么意思，但是讀起來(lái)朗朗上口，感覺(jué)非�？鞓�(lè)。在讀書的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了大量的漢字，這為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在我上小學(xué)了。說(shuō)實(shí)話，學(xué)校作業(yè)比較多，做完功課后還要跳舞、吹長(zhǎng)笛、彈琴，剩下的讀書時(shí)間確實(shí)很少。媽媽看我做得很辛苦，心疼地說(shuō)：“寶貝，作業(yè)做累了就休息一下吧!” 聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我高興地跳了起來(lái)：“**，終于可以看書了!”當(dāng)我拿起一本“三國(guó)演義”細(xì)細(xì)地看起來(lái)時(shí)，立刻被里邊的情節(jié)深深地吸引了，看著看著，我忘記了時(shí)間，忘記了一切。我仿佛變成了諸葛亮，在大江之上草船借箭。突然，我感到耳朵有點(diǎn)疼，原來(lái)是老媽在捏我耳朵：“休息一下就看了40分鐘書，你晚上作業(yè)不想做完嗎?”

　　每到周末，我最喜歡去的地方是社區(qū)里的農(nóng)家書屋，那里有各種各樣的書，有童話、詩(shī)歌、散文、歷史故事……我拿起書讀呀讀呀，仿佛在大海中沖浪，感覺(jué)真的太爽了，根本停不下來(lái)!當(dāng)然在那里還能結(jié)識(shí)不少和我一樣喜歡閱讀的小朋友呢!

　　因?yàn)槲?時(shí)讀了大量的書，所以我很喜歡寫作文。我用優(yōu)美的文字記敘著我的美好生活、我的家人和同學(xué)們、老師們，我用最深情的話語(yǔ)表達(dá)著我的感情。我的作文經(jīng)常在大江晚報(bào)上發(fā)表，老師還把我很多篇作文貼在學(xué)校文化墻上給同學(xué)們欣賞，這讓我感到很自豪!

　　每天晚上睡覺(jué)前不管多累我都要讀一點(diǎn)書，因?yàn)槲矣X(jué)得書是我的好朋友，當(dāng)你和它接觸以后你會(huì)覺(jué)得它不但會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的智慧，更會(huì)給你帶來(lái)寧?kù)o和幸福。書給了我們很多，它像潺潺的小溪，緩緩地流進(jìn)我們的心田，它給我們的靈魂穿**最美麗的衣裳。

　　因?yàn)樽x書，所以我很自信!因?yàn)樽x書，所以我很堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)樽x書，所以我很幸福!讀書人是幸福人，讓我們?yōu)?*之崛起而努力讀書吧!

讀書是一種幸福作文6

　　高爾基曾經(jīng)講過(guò)：“熱愛(ài)書吧—這是知識(shí)的源泉�！睕](méi)錯(cuò)，書是知識(shí)的源泉，當(dāng)你收獲到無(wú)窮的知識(shí)時(shí)，你感到無(wú)比的幸福。

　　我經(jīng)歷過(guò)，我感受過(guò)，書能讓我幸福！

　　三、四年級(jí)時(shí)，學(xué)校非常重視閱讀，推薦我們購(gòu)買《南方分級(jí)閱讀》。從此，我把書當(dāng)成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時(shí)是個(gè)炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時(shí)，也不忘帶著它，好像把書里的知識(shí)也吃進(jìn)去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭(zhēng)風(fēng)奪秒的學(xué)習(xí)，就因?yàn)檫@樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來(lái)越多。書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測(cè)量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的事情了。

　　在家中，有種種的問(wèn)題存在。可是，我的“妙書”一出所有問(wèn)題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因?yàn)槲乙�去閱讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識(shí)！

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，書帶給我的事說(shuō)不盡的。是書讓我知道種種學(xué)問(wèn)與知識(shí)奧妙……書像一片大海，我是一條小魚(yú)。試問(wèn)我在海里能游得盡嗎？游不盡。所以說(shuō)書的“草原”與“大�！笔菬o(wú)法去估計(jì)的。

　　我幸福，是因?yàn)槲覑?ài)書；我幸福，是因?yàn)槲易x書；我幸福，是因?yàn)闀�是我的好朋友！人生沒(méi)有書不行！書會(huì)陪伴我們一生，書會(huì)幫助我們，書會(huì)教導(dǎo)我們做人。

　　我讀書，我幸福！

讀書是一種幸福作文7

　　我們都說(shuō)，讀書是一種享受。但我認(rèn)為，讀書不僅是一種享受，更是一種幸福，一種從內(nèi)心流露出來(lái)的幸福感。如果你有書，你應(yīng)該覺(jué)得幸福，如果你會(huì)讀書，那你更應(yīng)為之而感到幸福；如果你愛(ài)上讀書，你就能深切地體會(huì)到“讀書其實(shí)也是一種幸福”。

　　可能你們的父母小時(shí)候想讀書，但沒(méi)錢讀書，所以讓你珍惜現(xiàn)在的生活，努力讀書。你不要覺(jué)得他們很煩，相反你更應(yīng)該去細(xì)細(xì)品味讀書的樂(lè)趣。山區(qū)里如今仍有許多讀不**的孩子，他們從內(nèi)心渴望著自己要讀書，要上學(xué)，可是就是這么一個(gè)小小的愿望，都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我感嘆，這些孩子真可悲，不能幸福的讀書，不能快樂(lè)的學(xué)習(xí)！

　　俗話說(shuō)，書中自有黃金屋。這里的“黃金”，雖說(shuō)不是金錢，但卻價(jià)值連城，是有的人用財(cái)富也換取不到的�，F(xiàn)在我們有了讀書的機(jī)會(huì)，就更應(yīng)該去收獲這些“黃金”。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！沒(méi)有書的人生是殘缺的人生，學(xué)會(huì)了讀書，就學(xué)會(huì)了閱讀人生，參入天地，步入社會(huì)。書籍為理智和心靈插**翅膀，為人生添畫了一道寬廣美麗的彩虹！

　　有書的人生才顯得豐富多彩，書是人類的精神食糧，所以讀書是快樂(lè)的，讀書，更是一種幸福感！

讀書是一種幸福作文8

　　讀書，也一種幸福。

　　書，就像一個(gè)家，里面有著溫馨的床，溫暖的爐，還有許多標(biāo)點(diǎn)兄弟與字體兄弟，讀書爺爺會(huì)賜予你喜樂(lè)哀樂(lè)，所以我認(rèn)為讀書，是一種幸福。

　　書，就像一道奧數(shù)題，它會(huì)給你一種莫名其妙的神秘，當(dāng)你解開(kāi)它時(shí)，它的好處總是許多許多，每一種，都是很精彩。所以，我認(rèn)為，讀書，就是一種幸福。

　　書，就像一道菜，吃到嘴里，油而不膩，甜而不粘，是上上等的極品，讓人要慢慢的品味，仔細(xì)品賞，所以，我認(rèn)為，讀書，就是一種幸福。

　　也許，書，也是一位老師，一位不說(shuō)話的老師，在你遇到難題而絞盡腦汁時(shí)，只要你找它，更有了真正的正確答案。所以，我認(rèn)為讀書，就是幸福。

　　書�。∧憔秃盟埔坏篱T，需要我這把一樣，當(dāng)我輕輕打開(kāi)你時(shí)，你給我的驚喜總是不一樣，不是讓我哭，就是讓我笑。所以，我認(rèn)為，讀書就是一種幸福。

　　書，你好似一個(gè)巨型漢堡，啃也啃不完，吃也吃不消；你又似一個(gè)孩子，逗得我哭，笑，樂(lè)；也許，我的書真是一個(gè)家，里面住著無(wú)數(shù)的小人，開(kāi)心的句子，詞語(yǔ)，你知道嗎？當(dāng)我打開(kāi)里時(shí)，我就想一下子看到結(jié)局，可是，我又擔(dān)心，中間的精彩段落會(huì)錯(cuò)過(guò)，總而言之，是你！書，讓我找不著路，摸不著頭腦，讓我陶醉于你，謝謝你讓我幸�！�…

　　讀書，也一種幸福。

讀書是一種幸福作文9

　　風(fēng)輕吻著大地，嫩綠的新葉隨著它搖曳起來(lái)。如水的月光灑向萬(wàn)物，透過(guò)樹(shù)梢，留下星星點(diǎn)點(diǎn)的“碎玉”。夜不能寐的我望著窗外美不勝收的世界，不禁思索：我現(xiàn)在該做什么？忽然，一絲靈光穿過(guò)了我的腦子，“對(duì)啊，可以看書！”

　　我跨下床，踮起腳尖，輕輕地向床頭的書柜走去。我望著書柜，看著琳瑯滿目的書籍�！翱词裁茨兀俊蔽亦�喃自語(yǔ)，“就《王子與貧兒》吧。”說(shuō)罷，我便將書輕輕抽出來(lái)，隨手拿起一支筆與一盞燈。我悄悄地關(guān)了門，開(kāi)了燈，便開(kāi)始了醉心閱讀。

　　在英國(guó)，有一位王子誕生了，舉國(guó)上下都在歡呼。正在此時(shí)，貧民窟中，一位貧兒也出生了。時(shí)光飛逝，在兩孩子十三歲時(shí)，不期而遇，并互換了裝扮。兩人太過(guò)相似了，人們竟將兩人弄錯(cuò)。也因此，王子看到了社會(huì)的陰暗面。貧兒卻過(guò)**夢(mèng)寐以求的王子生活。

　　看到這兒，滾燙的眼淚愈滾愈烈，不想打濕了書，滴在句里行間。我不禁合**，不忍繼續(xù)讀下去――這令人悲痛的故事。

　　“沙沙”夜深人靜的深夜，竟響起了樹(shù)梢的音樂(lè)。我望了望時(shí)鐘，已是三更天了。我閉上眼，回味著精彩片段――此刻，我好幸福。

讀書是一種幸福作文10

　　“立正，然后左腳跨出一大步，就是一個(gè)‘人’字，雙手再側(cè)*舉就是一個(gè)‘大’字……”自我記事開(kāi)始，媽媽便教我認(rèn)字，一天學(xué)幾個(gè)字，日積月累，上幼兒園的我已會(huì)認(rèn)300多個(gè)漢字了，于是就看起書來(lái)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書是無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，我從中認(rèn)識(shí)了小鳥(niǎo)、老虎、牛，認(rèn)識(shí)了花、草、樹(shù)、木，認(rèn)識(shí)了茄子、南瓜、花菜、蘿卜……那時(shí)的我，雖還體會(huì)不到書海的博大精深，但書里的包羅萬(wàn)象早已使我驚嘆不已。每次看書，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)媽媽：“這是什么字？”有時(shí)短短的一句話，就有好幾個(gè)字是陌生的。有什么辦法可以快速地認(rèn)識(shí)更多的字呢？媽媽告訴我，**小學(xué)，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，我就可以自己認(rèn)字讀書了。拼音真的有那么神奇嗎？于是，我盼著早點(diǎn)上小學(xué)，早點(diǎn)學(xué)拼音，早點(diǎn)進(jìn)入書的世界。

　　盼星星，盼月亮，我終于上小學(xué)一年級(jí)了，終于開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，我如饑似渴地學(xué)著學(xué)著。自從學(xué)了拼音，媽媽幫我買的書都是帶拼音的。這樣一來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字一看拼音就懂了。因此我遇到的麻煩少了，讀書就更專心了，讀的書更多了�！栋餐缴�童話》《一千零一夜》《伊索言》中的每一篇故事我都令我百看不厭。書中那些如夢(mèng)般的世界深深地吸引著我，使我沉迷、令我陶醉。有時(shí)一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，我忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。

　　在對(duì)書的如癡如醉中，我漸漸長(zhǎng)大了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，好的書籍是最貴重的珍寶。在書中，我欣賞到許多華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子，而意義深刻的哲理，更讓我為之一振�！陡F人與富人》告訴我貪婪是一根無(wú)形的鐵鏈，連接著一切欲望，使人墜入其中不能自拔；《灰姑娘》讓我認(rèn)識(shí)到只要活著就不要灰心，不要喪氣；《堅(jiān)定的錫兵》啟示我做事見(jiàn)異思遷、三心二意，往往不能成功，而堅(jiān)定的信念，卻能使我們大有收獲……是讀書，教會(huì)我做人，促使我成長(zhǎng)，激勵(lì)我前進(jìn)，可以說(shuō)，我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍。

　　而今，回想自己從捧起畫冊(cè)的那一刻起，到踏進(jìn)茫茫書海，到底讀了多少書？連我自己都難以計(jì)數(shù)。當(dāng)書本為給我講述聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的***。讀書實(shí)在是一種享受，一種幸福。以前我這樣認(rèn)為，今天我還這樣認(rèn)為，我想，以后我仍會(huì)這樣認(rèn)為。

包容是一種善良作文10篇（擴(kuò)展6）

——包容也是一種智慧作文3篇

包容也是一種智慧作文1

　　感言;心正則一切皆正，心凈則一切皆凈。治人先治心，心治則身治，身治則一切皆治。不是用規(guī)矩來(lái)要求人，是尊重、包容、*等，彼此立場(chǎng)互換，要讓人“感動(dòng)”后心甘情愿地發(fā)心奉獻(xiàn)，是一種“無(wú)為而治”。

　　古語(yǔ)說(shuō)的好：“海納百川，有容乃大�！贝蠛Ｖ�所以浩瀚無(wú)邊，是因?yàn)槟苋菁{百川。天空之所以蔚藍(lán)，是因?yàn)樗�有廣闊的胸襟和博大的胸懷，如果我們真的具有海納百川、大氣謙和的胸襟，那包容就應(yīng)該是：彼此欣賞，彼此尊重，求同存異，共同成長(zhǎng)!

　　都說(shuō)包容是一種智慧。包容自己,就是給自己一片快樂(lè)的空間;包容他人，就是站在他人的角度思考問(wèn)題，給他人一片快樂(lè)的空間;包容自然，就是一種豁達(dá)。包容是抑郁時(shí)的解決方法，使你豁然開(kāi)朗;包容是人生航船上的指明燈，指引你前進(jìn);包容是煩惱時(shí)的一縷微風(fēng)，輕輕的撫去心中的不快。

　　包容是人生的一種智慧。

包容也是一種智慧作文2

　　一個(gè)人的心胸有多大，那么他的舞臺(tái)就有多大;包容有多少，他擁有的就有多少。包容不能改變過(guò)去，但可以改變未來(lái)。人一旦擁有了包容，就等于為自己的`人生插**翅膀，能夠在人生的天空**翱翔。

　　包容是一種胸懷�；嫉没际�、不能吃虧者無(wú)法做到包容，能包容的人在利益得失面前不斤斤計(jì)較;處處爭(zhēng)先、得理不饒人者無(wú)法做到包容，能包容的人讓字當(dāng)頭，凡事以和為貴、讓人一步;遇事生氣、心胸狹窄者無(wú)法做到包容，能包容的人心態(tài)*和、寬容大度、淡定從容。

　　包容是一種智慧，是一種以博大的胸懷為基礎(chǔ)的智慧。無(wú)論何時(shí)，一個(gè)人有吃小虧的胸懷，有吃大虧的氣度，就是一種最大的包容。能包容的人，會(huì)充分考慮他人的利益，考慮大局的利益。能包容的人，更能得到別人的尊重和幫助;能包容的人，會(huì)因?yàn)橛H和的姿態(tài)避免成為別人的攻擊目標(biāo)，能包容的人，會(huì)擁有著更加**的人際關(guān)系，從而使自己的工作、事業(yè)、生活順風(fēng)順?biāo)��?/p>

　　老師們，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦懈杏X(jué)壓力過(guò)大，疑慮重重時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己多一點(diǎn)包容吧;當(dāng)我們?cè)诩彝ブ杏龅秸`會(huì)和矛盾時(shí)，請(qǐng)對(duì)家人多一點(diǎn)包容吧;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校中，跟同事，跟學(xué)生話不投機(jī)時(shí)，請(qǐng)對(duì)他們多一點(diǎn)包容吧!因?yàn)椋�包容是一種智慧。包容讓我們的生活更精彩。