漢字作文300字1

　　《我們的漢字》是著名兒童文學(xué)翻譯家、作家任溶溶寫(xiě)給孩子們的漢字書(shū)。漢字難學(xué)、難寫(xiě)、難記，關(guān)于漢字的知識(shí)更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事，關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。文字和語(yǔ)言一樣，都是交流信息的工具。我們幾乎天天要同文字打交道，要靠文字傳遞信息，表達(dá)感情和思想。

　　漢字分為好多類(lèi)，其中一類(lèi)叫假借字，就是寫(xiě)白字�？吹揭黄�小學(xué)生的日記，就像看到自己的作文一樣，錯(cuò)別字一大堆。有時(shí)候自己應(yīng)該寫(xiě)的字寫(xiě)不出，寫(xiě)成了一個(gè)同音字，只能讓認(rèn)識(shí)的字做做“兼職”。還有我們經(jīng)常在飯店菜單上看到老板把“魷魚(yú)”寫(xiě)成“尤魚(yú)”，把“鯧魚(yú)”寫(xiě)成“昌魚(yú)”，借用同音字來(lái)達(dá)到一定目的，卻是常見(jiàn)的事。我們小學(xué)生尤其注意不要亂寫(xiě)白字，漢字是*的瑰寶，古人造字是花費(fèi)了許多精力的呢！

　　通過(guò)《我們的漢字》這本書(shū)，了解我們的漢字，喜歡我們的漢字，多用我們的漢字寫(xiě)寫(xiě)文章，還能寫(xiě)出一手漂亮的漢字。都說(shuō)從寫(xiě)出來(lái)的字就能看出一個(gè)人的氣質(zhì)、樣貌，俗話說(shuō)的好：字如其人。所以我們要好好寫(xiě)字，橫*豎直不能歪七扭八。

漢字作文300字2

　　昨天下午，為了檢驗(yàn)我們二年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)情況，我們?cè)谛姓�樓舉行了二年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。比賽舉行了一下午，獲得了圓滿(mǎn)成功。

　　我作為比賽選手，參加和觀看了全過(guò)程，共有180名選手參加了比賽。比賽還沒(méi)開(kāi)始，選手們都在緊張的準(zhǔn)備，每一位選手的臉上都很凝重，我拿著白板筆的手緊張的都出了微汗。

　　比賽開(kāi)始了，比賽分為三輪，第一輪是180名的預(yù)賽，第二輪是60名的淘汰賽，第三輪是冠、亞、季軍爭(zhēng)奪賽。比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，字很簡(jiǎn)單，但越來(lái)越難，在預(yù)賽，我的“咳嗽”寫(xiě)錯(cuò)了，被刷下來(lái)了，到聚精會(huì)神這個(gè)詞的時(shí)候，又有一些人被刷下來(lái)了。雖然我被淘汰了，但是也在向被選中的選手吶喊助威，吶喊聲都快要沖破屋頂了。十強(qiáng)賽上，我們班的李怡凝成功的闖入冠、亞、季軍爭(zhēng)奪賽，我們班的'老師和同學(xué)拼命地為她吶喊加油。最終，她獲得了季軍的好名次，我們衷心的為她祝賀，她為我們班爭(zhēng)了光，添了彩。

　　比賽終于結(jié)束了，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我發(fā)現(xiàn)自己的漢字書(shū)寫(xiě)能力還很不夠，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)漢字學(xué)習(xí)，提高書(shū)寫(xiě)水*，爭(zhēng)取在下一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽上取得好的成績(jī)。

漢字作文300字3

　　漢字是一幅美麗的圖畫(huà)。

　　漢字排列在一起，如同布陣排兵，井然有序。每個(gè)字都有自己的特點(diǎn)。有的筆劃簡(jiǎn)單，一橫一撇一點(diǎn)，就能組成一個(gè)漢字，有的卻很繁復(fù)，得寫(xiě)上幾十筆。筆劃簡(jiǎn)單的，看上去特別靈巧，筆劃復(fù)雜的，卻安排得錯(cuò)落有致。方塊字，遠(yuǎn)看差不多，近看一筆一劃都有講究，多個(gè)點(diǎn)，少個(gè)點(diǎn)，就是不同的漢字，真是變化多端，像一位神奇的魔術(shù)師。

　　漢字在書(shū)法家的筆下，就更美了。它們不再是僵硬的符號(hào)，而成為有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，是深受大家歡迎的藝術(shù)品。漢字雖小，卻展示了*幾千年的歷史和文化，內(nèi)涵豐富，細(xì)細(xì)品味，有無(wú)窮的樂(lè)趣。你看，甲骨文和金文多像一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫(huà)；小篆和隸書(shū)永遠(yuǎn)散發(fā)著古色古香的`味道；楷書(shū)既端莊又大方；行書(shū)簡(jiǎn)捷明了；草書(shū)行云流水，又好像鳳舞龍翔......漢字是多么美麗！我愛(ài)漢字。

漢字作文300字4

　　漢字**民族的驕傲，也是我們小學(xué)生的“精神食糧”！

　　每當(dāng)我看到的'這些生動(dòng)有趣的符號(hào)，一種自豪感便油然而生！如見(jiàn)到了“厲害”一詞，我會(huì)覺(jué)得有一陣非比尋常的風(fēng)涌入我的腦海里；如見(jiàn)到了“堅(jiān)強(qiáng)”時(shí)，我會(huì)從困難中突破。你看如此活靈活現(xiàn)的符號(hào)，怎能不使人感到驕傲呢？這是我們*時(shí)生活中不可或缺少的“精神食糧”呀！

　　通過(guò)**法課，我更加了解了漢字的無(wú)窮魅力。如“曰”字，用圓中一點(diǎn)紅，最后轉(zhuǎn)化為形形**的漢字，**民族五千年，漢字可是“老字輩”呀！

　　如此美妙的漢字，卻成為一些商家的“無(wú)厘頭”廣告。

　　那是陽(yáng)光充足的一天，我走在大街上，突然，一個(gè)商店招牌“騎樂(lè)無(wú)窮”把我吸引了。天�。∈俏铱村e(cuò)了還是寫(xiě)錯(cuò)呢？一打聽(tīng)，原來(lái)這是個(gè)賣(mài)摩托車(chē)的商店，為了吸引顧客前來(lái)購(gòu)買(mǎi)，便立了這個(gè)“騎”樂(lè)無(wú)窮的招牌。

　　對(duì)此，我認(rèn)為，這種亂改成語(yǔ)漢字的行為很不好，要是在古代，可能還會(huì)引發(fā)“*”呢！我希望他們不要把**民族的驕傲，變成了騙錢(qián)的玩意兒！也希望****嚴(yán)格要求，對(duì)隨意更改漢字的商家嚴(yán)懲。

漢字作文300字5

　　今天我和老媽一起觀看了《漢字英雄》的節(jié)目。這是一個(gè)非常好看的節(jié)目，小選手們通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的偏旁或拼音來(lái)寫(xiě)字。他們要認(rèn)真理解字的結(jié)構(gòu)和意思，發(fā)揮超能量。一方面要看選手們*時(shí)對(duì)漢字認(rèn)識(shí)的積累，還有就是臨場(chǎng)發(fā)揮。

　　要做到不急不躁。想要得到漢字英雄的稱(chēng)號(hào)真的不容易哦。你看那個(gè)五年級(jí)小哥哥由于時(shí)間的問(wèn)題，已經(jīng)寫(xiě)了差不多五十多個(gè)含有提手旁的字了，和他的對(duì)手就相差一個(gè)字不幸淘汰了。每結(jié)束一局就會(huì)有一個(gè)評(píng)委阿姨來(lái)解釋這個(gè)漢字的意思。（老媽說(shuō)這個(gè)阿姨是于丹教授）

　　看完《漢字英雄》節(jié)目后，我和媽媽也進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，我們以帶***旁的字為例，一共寫(xiě)了八十多個(gè)字呢！在書(shū)寫(xiě)的中途有好幾次我都卡住了呢，嘻嘻！老媽說(shuō)千萬(wàn)不要小瞧漢字吆，如果你不主動(dòng)認(rèn)識(shí)它，它是不會(huì)跑到你的腦海里的呀！這幾天我時(shí)常翻看字典，想多認(rèn)識(shí)點(diǎn)漢字。貴在堅(jiān)持——這就是我那可愛(ài)的老媽對(duì)我的鼓勵(lì)。

漢字作文300字5篇擴(kuò)展閱讀

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展1）

——漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文300字5篇

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文300字1

　　六（2）里人聲鼎沸，是在干什么呢？班級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽正在火熱進(jìn)行中，這不但可以讓同學(xué)們了解到更多詞語(yǔ)的意思以及寫(xiě)法，還可以增加同學(xué)們的知識(shí)量，讓同學(xué)們有更廣泛的閱讀。

　　此次班級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽總共有一百個(gè)詞語(yǔ)，以小隊(duì)為單位，如有寫(xiě)不出的就淘汰，寫(xiě)出的得分，最后以分?jǐn)?shù)最高的小隊(duì)勝出。瞧！我隊(duì)的尾野誠(chéng)正一筆一劃寫(xiě)著“相濡以沫”這個(gè)詞，因?yàn)榱私庠~的含義，他很快就把這個(gè)詞寫(xiě)對(duì)了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，盡管他們隊(duì)的同學(xué)在臺(tái)下為他急的焦頭爛額，但他絞盡腦汁，也寫(xiě)不出“不朽”……漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽不僅讓我們加深了對(duì)已知詞語(yǔ)的影響，還讓我們從這次比賽中得到了許多未學(xué)的.詞語(yǔ)，進(jìn)一步為打?qū)嵒�礎(chǔ)、提高能力做了鋪墊。

　　這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的領(lǐng)先者是樊樸小隊(duì)——不要得意！其他小隊(duì)已經(jīng)摩拳擦掌了，正躍躍欲試呢！從這次聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我們從中受益非淺，讓我們知道了更多的詞語(yǔ)，同時(shí)也告誡我們，要有更廣泛的閱讀！

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文300字2

　　9月23日下午，我校七、八年級(jí)語(yǔ)文組在會(huì)議教室舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

　　大賽以班級(jí)為單位，每班選出4名選手參加比賽。比賽內(nèi)容均出自七、八年級(jí)語(yǔ)文教材，比賽題型由詞、成語(yǔ)、組詞、詩(shī)詞填空兩部分組成。要求書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范，字體工整大方。比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)6名。

　　比賽現(xiàn)場(chǎng)緊張有序，選手們個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)激烈角逐，大賽共選出6名優(yōu)秀選手**學(xué)校才加縣**寫(xiě)大賽。

　　漢字是****最燦爛的瑰寶之一，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)漢字，正確書(shū)寫(xiě)漢字，既是中學(xué)生必須掌握的語(yǔ)文基本能力，更是**文化得以傳承的重要途徑。本次大賽的舉行，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，加深了同學(xué)們對(duì)**傳統(tǒng)文化的理解，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文300字3

　　今天是我最期待的一天，也同時(shí)是我最緊張的一天。因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋�(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我不知道自己的成績(jī)會(huì)怎樣。

　　今天下午第二節(jié)課下課以后，我們就排好隊(duì)去多**教室比賽的了。

　　我們到了以后，坐在座位上，我們那好了筆，就開(kāi)始了。第一組上去以后，監(jiān)考官念了詞，他們就開(kāi)始寫(xiě)了，我們也在紙上開(kāi)始寫(xiě)了。就這樣接著第二組、第三組、第四組.....到了最后一組的時(shí)候，我就上去了。我緊張極了。我仔細(xì)地聽(tīng)完監(jiān)考官念的詞就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我覺(jué)得我寫(xiě)的對(duì)，但到最后，我還是輸了。

　　最后一場(chǎng)的時(shí)候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個(gè)詞的時(shí)候，她們都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。第二個(gè)詞的時(shí)候，仇雯萱寫(xiě)對(duì)了，得了第一名，為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名還是九班的。

　　雖然我這次輸了，但我下次還會(huì)努力，一定會(huì)贏得第一名！

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文300字4

　　今天上午在翰林課堂上舉行了一場(chǎng)令人難忘的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，讓我明白漢字的重要性。

　　早上來(lái)到教室年見(jiàn)場(chǎng)面和氣氛不像往常那樣松散了，大家都在看書(shū)，這時(shí)我才記起早已被我拋到九霄云外的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。呆呆得看著課桌好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。我的書(shū)包里還有一本四年級(jí)課本，立刻匆匆忙忙地拿出課本，一頁(yè)一頁(yè)地看。其實(shí)我并沒(méi)有認(rèn)真地看，走神了。我心里慌得很，想著我沒(méi)有看書(shū)該如何應(yīng)對(duì)比賽呢？

　　時(shí)間一分一秒地流逝。想著想著，比賽的鐘聲敲響了，老師一聲令下：“同學(xué)們現(xiàn)在到教室開(kāi)始比賽！”這句話把我從夢(mèng)里喚醒，全身環(huán)繞著緊張的氣氛，覺(jué)得頭很重，連走路也難。去了教室，腦海中浮現(xiàn)出科教頻道漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的畫(huà)面，而現(xiàn)在我就是其中的一名選手，頭都開(kāi)始隱隱作痛了。

　　比賽正式開(kāi)始，第一個(gè)是最簡(jiǎn)單的“瓜果”但我不能掉以輕心，后來(lái)就越來(lái)越難了。出現(xiàn)了“傣族”一詞，這是三年級(jí)學(xué)的，我早就忘了，就空著沒(méi)有寫(xiě)。隨后的易錯(cuò)字越來(lái)越多了，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“武”字也讓我一頭霧水，更不用說(shuō)其他詞語(yǔ)了，這次一定不會(huì)有好成績(jī)的。

　　比賽接近尾聲，但還不能松一口氣。老師要當(dāng)面批卷，成績(jī)不像*常那樣耐人尋味，我都要絕望了，一定是差！結(jié)果確實(shí)和我想的一樣，但這種結(jié)果也并不是全部是不好的，它給我了很大的推動(dòng)力，下次我必定要有個(gè)讓人羨慕的成績(jī)！

　　今天的比賽也讓我明白，漢字——這*文化中的明珠，應(yīng)該流傳千古，我一定要學(xué)好漢字！

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文300字5

　　漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬(wàn)個(gè)以上，而我們*時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。

　　在《*漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》比賽中所出的考題基本都是筆畫(huà)繁多和較為冷僻的詞語(yǔ)�！斑�啾”、“鋒鏑”……看著一個(gè)個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞的詞語(yǔ)被一群初中生正確書(shū)寫(xiě)，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難的考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語(yǔ)詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。

　　看著看著，我突然發(fā)覺(jué)，我聽(tīng)到一些詞語(yǔ)的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來(lái)，我卻發(fā)覺(jué)自己曾見(jiàn)過(guò)。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書(shū)上見(jiàn)過(guò)幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會(huì)讀但寫(xiě)不出來(lái)；還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì)讀但不會(huì)寫(xiě)的。

　　我想，這些情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)槲?時(shí)沒(méi)有加深對(duì)漢字的鞏固，有一些字很久沒(méi)有使用，就漸漸忘記了，正因?yàn)檫@樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我的課外閱讀量，遇到不會(huì)的字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長(zhǎng)此以往，我認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來(lái)越多。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展2）

——漢字的作文300字5篇

漢字的作文300字1

　　*文化博大精深，漢字的趣味更是妙不可言。在成千上萬(wàn)的字中，我就和“樂(lè)”一拍即合。今個(gè)兒，我就為大家介紹介紹它。

　　樂(lè)為何也？五柳先生陶淵明之作《桃花源記》中，有這么一句：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)�！鼻颇乔纹ば�兒，褲腿隨意地卷著，卻仍被露水打濕。雖年紀(jì)尚小，“未解供耕織”，但人小鬼大，模模糊糊學(xué)著大人的樣子，“也傍桑陰學(xué)種瓜”。那黃發(fā)鮐背，捋著花白的胡子，與鄰家絮絮叨叨，話話農(nóng)諺桑麻。

　　樂(lè)為何也？范仲淹膾炙人口的作品《岳陽(yáng)樓記》中，有這么一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！庇兄局�人，必當(dāng)如此。不是只關(guān)心自己的富足便行了，而要以讓百姓安居樂(lè)業(yè)為目標(biāo)，國(guó)有難須奮力救國(guó)，國(guó)家壯大了依然要居安思危，不得花天酒地，聲色犬馬。

　　樂(lè)為何也？司馬遷在史學(xué)巨著《資治通鑒》中曾云：“地方千里，兵精足用，英雄樂(lè)業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢�！钡拇_如此，江東之地，方圓近幾千里，武器精良又物資充足，自是人杰地靈，英雄輩出。有如此好的條件，那些天之驕子們更是如魚(yú)得水，定當(dāng)叱咤風(fēng)云，建功立業(yè)，為漢朝除去作亂之輩，縱橫天下。

　　樂(lè)，沒(méi)有什么美輪美奐的修飾，只是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的、任何人都期盼的字。

漢字的作文300字2

　　我知道許許多多的謎語(yǔ)，比如物品名稱(chēng)謎語(yǔ)、植物名稱(chēng)謎語(yǔ)、城市名稱(chēng)謎語(yǔ)、還有漢字謎語(yǔ)等，漢字名譽(yù)最有趣了，比如一口吃掉牛尾巴。今天，漢字謎語(yǔ)大互動(dòng)創(chuàng)作比賽，我們很興奮，還很期待。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，一貫制同學(xué)給出了個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)是：去掉左邊是木，去掉右邊是木，去掉中間還是木。同學(xué)們有的說(shuō)是森；有的說(shuō)是林；還有的`說(shuō)是詞。全不對(duì)，老師叫于冠智到黑板前寫(xiě)，他寫(xiě)了一個(gè)彬，之后他說(shuō)，彬是樹(shù)的名字，他還說(shuō)，蓋掉左面是杉，蓋掉右面是林，去掉中間是杉。這個(gè)謎語(yǔ)可把我們難倒了。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)老師叫了兩名同學(xué)分別是包圓圓，李梓萌，包圓圓她出的謎語(yǔ)是兩個(gè)木，李梓萌說(shuō)是林，有一位同學(xué)說(shuō)是相，這兩個(gè)謎底都對(duì)了，李梓萌出了一個(gè)謎語(yǔ)是：一塊豆腐切成四塊，蓋上鍋蓋。有的人說(shuō)宙，有的人說(shuō)雷，有一位同學(xué)說(shuō)是畫(huà)。謎底就是畫(huà)，這個(gè)謎語(yǔ)真難��！

　　之后我們開(kāi)始了第三個(gè)謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，是謎語(yǔ)自創(chuàng)，有一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ)是：每天三滴水，我們都說(shuō)是海。有一位同學(xué)說(shuō)一只狗跟著青年，我們說(shuō)豬。一袋白面倒進(jìn)一杯水。我們說(shuō)是泉水的泉……

　　今天的漢字謎語(yǔ)創(chuàng)作比賽結(jié)束了，這節(jié)課真是太有趣了！

漢字的作文300字3

　　跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣班**的批評(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的`座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

　　我立刻訂正好，又遞給了班**批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道。“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�哈，哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺(jué)得更加羞愧了。

　　班**拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己�！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫(xiě)法。班**夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。

　　那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

　　只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!這就是我和漢字的故事給我的啟示。

漢字的作文300字4

　　“魅環(huán)宇宙載風(fēng)云，力透萬(wàn)年盡國(guó)魂，語(yǔ)潤(rùn)民風(fēng)*，文旋山海演紅塵�！贝蠹叶贾�道*是三大之文明古國(guó)一，擁有5000多年的歷史，而漢字有著4000多年的歷史，是*歷史的4/5。

　　漢字我們天天都在與它打交道，認(rèn)識(shí)的字連自己也數(shù)不過(guò)來(lái)，說(shuō)起來(lái)我還跟漢字有過(guò)不少有趣的故事呢。

　　記得有一次，我寫(xiě)試卷的`名字時(shí)一不小心把自己的名字寫(xiě)成了何事坤。發(fā)試卷時(shí)，老師故意把我的名字寫(xiě)成了何世坤我都恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　在一年級(jí)時(shí)，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯后仰，我還以為他們是在贊賞我呢。老師皺著眉頭給我糾正了這個(gè)讀音，這才明白別人是在笑我呢。

　　三年級(jí)時(shí)老師教我們論語(yǔ)，我還不知道怎么讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結(jié)果別人又來(lái)了一次哄堂大笑。

　　這就是漢字，行云流水的漢字，我愛(ài)漢字。

漢字的作文300字5

　　今天上午，我們無(wú)盡小組的同學(xué)在王奕麟家展開(kāi)了綜合性學(xué)習(xí)一一遨游漢字王國(guó)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)。

　　走進(jìn)王奕麟家后，王爸爸就帶著我們開(kāi)始了綜合性學(xué)習(xí)。他用他那低沉的聲音說(shuō)道：“本次綜合性學(xué)習(xí)正式開(kāi)始!”首先，上場(chǎng)的是王奕麟，他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據(jù)王奕麟說(shuō)，很久以前，人們都是用一些物品來(lái)表達(dá)思想感情并相互交流的。比如：用小石子來(lái)表示讓開(kāi)，用車(chē)前草表示快走等等。當(dāng)時(shí)，人們記事用的都是結(jié)繩記事，但這樣很不方便，于是，人們就開(kāi)始使用契刻記事。契刻記事主要用于統(tǒng)計(jì)數(shù)量和記賬。比如，某種物品找到了三個(gè)，就在木板上先刻下兩條對(duì)角線，表示兩個(gè)，再在木板上橫著刻一條直線，這就表示三個(gè)。但在生活中，哪兒來(lái)那么多木板呢?于是，人們想到在獸甲上刻字交流。最初的`漢字一一甲骨文就這樣誕生了。

　　之后，我給大家猜了幾則字謎，綜合性學(xué)習(xí)就在歡笑中結(jié)束了。這次綜合性學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，希望以后還能再辦這樣的活動(dòng)。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展3）

——有趣的漢字作文300字 (菁選5篇)

有趣的漢字作文300字1

　　有一天，**電視臺(tái)的**去采訪漢字幼兒園的漢字寶寶。因?yàn)樗麄冊(cè)倥�一個(gè)漢字寶寶組合大賽。

　　導(dǎo)演就看中了“道”，這個(gè)寶寶很高興。說(shuō)：“你身上的筆劃為什么這么難寫(xiě)？”寶寶說(shuō)：“因?yàn)槲业陌职�、媽媽把我一生下�?lái)就仍到了*首都的一個(gè)大馬路旁，所以我的名字叫‘道’，用了首都的首，在馬路旁就用了‘辶’這個(gè)字”。導(dǎo)演說(shuō)：“你名的來(lái)歷真有趣，我就選你吧！”寶寶高興地喊到：“太好了！太好了！我終于可以上電視了！”又看中了一個(gè)字，是“詞”。導(dǎo)演說(shuō)：“這個(gè)名有什么來(lái)歷？”寶寶說(shuō)：“我剛剛生下來(lái)時(shí)，好多好多的話說(shuō)：我長(zhǎng)大肯定是一個(gè)漂亮的小姑娘等……我爸爸是一個(gè)大司令。所以我叫‘詞’�！睂�(dǎo)演又找了很多人，比如：柳、江、*、歌唱等……好多好多。導(dǎo)演讓它們組成一首詩(shī)，導(dǎo)演叫“劉禹錫”。

　　竹枝詞

　　劉禹錫

　　楊柳青青江水*，

　　聞郎岸上踏歌聲。

　　東邊日出西邊雨，

　　道是無(wú)晴（情）卻有晴（情）。

　　臺(tái)下的導(dǎo)演和觀眾，交口稱(chēng)贊。它們還在上面跳舞。

　　最后，主持人再上面宣布：濟(jì)南市漢字幼兒園榮獲第一名。

　　它們高興的跳了起來(lái)。

有趣的漢字作文300字2

　　說(shuō)起學(xué)習(xí)漢字，給我的第一感覺(jué)就是很枯燥，但現(xiàn)在不是那樣了，我對(duì)漢字學(xué)習(xí)有了興趣。

　　在一次語(yǔ)文課上，李老師給我們講了"聰明"兩個(gè)字的意思。"聰"字是耳字旁，意思就是要用耳朵聽(tīng)；"聰"字上面有兩點(diǎn)，好像人的一雙眼睛；兩點(diǎn)下面有一個(gè)"口"，那是一張嘴，上課的時(shí)候要用眼睛看，用嘴巴回答問(wèn)題。"口"下面有個(gè)"心"，這個(gè)"心"的意思就是要用心記。"日"和"月"組成了一個(gè)"明"字，意思就是白天和晚上都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。兩個(gè)字合到一起的意思是：只有做到耳聰目明，白天和晚上都認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可以成為一個(gè)聰明的人。

　　*人的老祖宗真聰明，發(fā)明的漢字可真有趣呀！小小的兩個(gè)漢字就包含著那么豐富的學(xué)問(wèn)�，F(xiàn)在我對(duì)漢字文化的興趣更濃了！

有趣的漢字作文300字3

　　經(jīng)過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我感受到了漢字的魅力，明白原來(lái)漢字原來(lái)這么有趣！在這次活動(dòng)小伙伴們也給了我快樂(lè)。

　　訪問(wèn)、查資料、找街頭錯(cuò)別字，看書(shū)……我們玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　在查街頭錯(cuò)別字時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字無(wú)處不在。我想這些錯(cuò)別字一定對(duì)市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個(gè)是對(duì)的，哪個(gè)是錯(cuò)的。所以，要消滅這些”可惡“的錯(cuò)別字以及不規(guī)范的字。

　　在看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，看了一篇文章你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時(shí)我覺(jué)得漢字是有趣的。

　　漢字書(shū)法真的很有魅力。無(wú)論在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書(shū)法家的筆下，他們仿佛在紙上坐著歡快的游戲，時(shí)而又隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺(tái)上翩翩起舞。它們不但會(huì)做人們能做的事情，還會(huì)變著那神奇的魔術(shù)：在書(shū)法家的筆下，它們有高又矮，時(shí)而挺拔如峰，時(shí)而寬扁如餅，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而若行若飛……

　　通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我收獲繁多，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)漢字的熱愛(ài)。我想，每一個(gè)*人都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的文字，并認(rèn)真學(xué)好、用好祖國(guó)的文字！

有趣的漢字作文300字4

　　*的漢字是獨(dú)一無(wú)二的。字，詞，句，都有著自己獨(dú)特的味兒。我們一不小心就會(huì)走進(jìn)漢字的圈套。

　　上課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。有一天，他看見(jiàn)門(mén)外有一堆狗屎，便在日記本上寫(xiě)：今天早上我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一堆狗屎，我大吃一斤（驚）�！肮�哈哈”教室里一陣哄堂大笑。這是我發(fā)現(xiàn)我的同桌小林沒(méi)有笑，而且臉紅了，原來(lái)正是他的“杰作”呀！

　　小孩子們總是寫(xiě)錯(cuò)字，當(dāng)然我也不例外。比如“贏”這個(gè)字，我總是寫(xiě)錯(cuò)。終于，我苦心鉆研過(guò)后找到了記住“贏”字的方法。“贏”這個(gè)字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏”自成了我的“囊中之物”。

　　老師說(shuō)過(guò)：帶有“月”字旁的字都和器官有關(guān)，比如：肚，腦，腸等。可是有一次，我從書(shū)中讀到了“服”這個(gè)字。我分析過(guò)后，來(lái)到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)‘服'字,是人體部位的一部分，具體是什么還需要進(jìn)一步研究。”媽媽聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思��！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣啊！

　　大家一定要小心��！可別鬧出笑話��！

有趣的漢字作文300字5

　　上個(gè)星期，我們班舉行了一次漢字活動(dòng)。當(dāng)天晚上，同學(xué)們都上網(wǎng)收集了好些資料。

　　第二天，老師一進(jìn)教室后，同學(xué)們都嘩地舉起了手，老師喊鄧智尹上來(lái)講的時(shí)候，除了鄧智尹以外，全班同學(xué)都唉聲嘆氣了，都為自己沒(méi)被老師點(diǎn)名而傷心。

　　鄧智尹開(kāi)始問(wèn)了：“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗，打一字�！边@種小兒科的題目怎么能難倒我們班的高材生呢?瞧，不到一分鐘的時(shí)間里，陳銘鋒就舉起了手，老師點(diǎn)他***回答問(wèn)題，他說(shuō)道：“我要哭了的哭字�！编囍且�說(shuō)道：“對(duì)!”后來(lái)，鄧智尹又說(shuō)了一個(gè)題目：“三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中，打一字�！边@一題目可難倒了大家，有點(diǎn)同學(xué)盯著黑板;有的同學(xué)在和同桌討論答案;有的同學(xué)臉上像打了霜的茄子。我在想三面有墻，有一面就是空的，那么就是“”，有一個(gè)小孩子，那么就是“兒”字，“”加“兒”，應(yīng)該就是“匹”字。我剛想舉手，就被劉永糧搶先了，他站起身來(lái)說(shuō)道：“我知道，我知道，就是……就是……就是什么來(lái)著，哦……，不好意思了大家，是因?yàn)槲矣辛死夏臧V呆癥才不記得的!”后來(lái)，是我說(shuō)出的“匹”字，大家才恍然大悟。

　　這真是一次有趣的漢字活動(dòng)呀!

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展4）

——我最喜歡一個(gè)漢字作文300字5篇

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字1

　　

*的漢字成千上萬(wàn)，在這數(shù)不勝數(shù)的漢字里，我最喜歡的一個(gè)漢字是福。

　　瞧福，我們可以把它拆分，左邊的那部分是衤，是不是很像一件衣服。再看右邊的部分畐，可以理解為一口田，有田就意味著有食物，如果你衣食無(wú)憂了，難道還不感到很幸福嗎？

　　在過(guò)年的時(shí)候，人們會(huì)在門(mén)上貼個(gè)福字，寓意在新的一年里幸福安康。有人還會(huì)故意把福倒過(guò)來(lái)貼，福倒了就是福到了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)這個(gè)福字，心里就涌起一股暖流。是啊，生活在這個(gè)年代，每個(gè)人都能上得起學(xué)，能夠閱讀各種各樣的課外書(shū)，在家中還能看許多的電視節(jié)目，現(xiàn)在住的房子也都是高樓大廈……這就是幸福。

　　在家里，我們會(huì)受到長(zhǎng)輩們的百般疼愛(ài)。爸爸媽媽幸苦地把我們從話都說(shuō)不好的小屁孩拉扯一名懂事的少年，爸爸賺錢(qián)供我們讀書(shū)，養(yǎng)活一家人；媽媽則任勞任怨地給我們做全職保姆，每天要做一大堆家務(wù)，給我們做飯，做飯時(shí)還能百變花樣。爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)美好溫馨的家庭，生活在這樣的家庭里，這是另一種福。

　　它讓人看了就溫暖，它，出現(xiàn)在我們生活中的每個(gè)角落，這就是我最喜歡的漢字——福。

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字2

　　*是一個(gè)文明的國(guó)家，它有著悠久的歷史，*文化更是一顆璀璨的明珠。在九萬(wàn)多個(gè)漢字中，我最喜歡“霏”這個(gè)字。

　　翻開(kāi)《新華字典》，“霏”的意思是“風(fēng)雪旺盛的樣子”，想我剛剛出生時(shí)爸爸媽媽給我取這個(gè)名字，一定是希望我的人生旺盛，有祝愿我身體健康的意思。

　　我是一位快樂(lè)的`女孩，*時(shí)喜歡幻想。我喜歡春夏與秋冬，喜歡陽(yáng)光明媚，也喜歡風(fēng)雪雨露，特別是在大雪紛紛的時(shí)候，我會(huì)招來(lái)許許多多的小朋友一起玩，我們堆雪人，我們擲雪球，我們打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，我們的歡聲笑給冬天帶來(lái)了生機(jī)。

　　等夜幕降臨，我回到家，身上還帶著雪花呢。面對(duì)媽**責(zé)罵，我可不會(huì)放在心上，因?yàn)槲夷X子里還想著玩耍的那一幕，想著那漫天的雪花……

　　你若問(wèn)我為什么這么喜歡雪，大概是因?yàn)槲颐�字中有“雪”的意義吧。

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字3

　　漢字，是自古以來(lái)，必不可少的一個(gè)工具，然而，我最喜歡“電”這個(gè)字。

　　昨天晚上，我與往常一樣準(zhǔn)備晚飯的時(shí)候，突然停電了，這可把我們急壞了，沒(méi)有光怎么吃飯呀，正當(dāng)我們愁眉苦臉之際，爸爸從口袋里掏出了手機(jī)，憑借著那小小的光看電匣，說(shuō)道：“沒(méi)什么大礙，只是保險(xiǎn)絲斷了，問(wèn)前面那戶(hù)人家借根保險(xiǎn)絲就行了，不過(guò)先吃完飯?jiān)僬f(shuō)吧”

　　面對(duì)這等情況，我們七嘴八舌說(shuō)，電磁爐里的.菠菜湯還沒(méi)燒熟，一會(huì)說(shuō)沒(méi)有光就吃不了飯，筷子要插到鼻子里的。無(wú)奈之下，爸爸只好翻抽屜找出了幾根蠟燭，點(diǎn)在臺(tái)子上，妹妹繼續(xù)嚷道，沒(méi)電我們只能吃生的菠菜了，我也*道：“是呀是呀，吃生的東西可能會(huì)拉肚子的，再說(shuō)，生的咬不爛”沒(méi)辦法，老爸只好先去跑腿。

　　過(guò)了一會(huì)，老爸回來(lái)了，二話不說(shuō)把壞的保險(xiǎn)絲換了下來(lái)，終于，家里又有電了，電燈亮了，電磁爐運(yùn)轉(zhuǎn)了，微波爐也可以用了，不一會(huì)兒，熱騰騰的菜就全好了，我們?nèi)�家熱熱鬧鬧坐在一起吃飯了。

　　讓我們節(jié)約用電吧，為下一代創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字4

　　你有最喜歡的一個(gè)漢字嗎？我想你肯定有，我也不例外。我最喜歡的一個(gè)漢字是“火”字。

　　火是東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰�！盎稹弊蛛m然簡(jiǎn)單，但是卻包含著不同尋常的意義。正如*所說(shuō)：“火把人類(lèi)和動(dòng)物分開(kāi)，火是人類(lèi)歷史的開(kāi)端。”是啊，人類(lèi)的生活離不開(kāi)火，人類(lèi)用火打造工具、用火燒煮食物、用火驅(qū)寒取暖。在人類(lèi)還沒(méi)有火的時(shí)候，人們只能像野獸一樣吃生的東西、蜷縮在山洞里熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代，一天，一個(gè)人，哦不，是一個(gè)原始人很無(wú)聊，在那摩擦兩塊石頭，結(jié)果偶然發(fā)現(xiàn)了生火的辦法，從此人類(lèi)文明的進(jìn)化之路開(kāi)始了……

　　火，這種物質(zhì)，人類(lèi)在遠(yuǎn)古時(shí)代離不開(kāi)，在現(xiàn)代社會(huì)也離不開(kāi)火。今年發(fā)射神州7號(hào)飛船的是長(zhǎng)征2號(hào)F型運(yùn)載火箭，它的升空也離不開(kāi)火，先是發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，接著，尾部噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰，火箭就升天啦。

　　我之所以喜歡“火”這個(gè)字，因?yàn)榛鹗侨祟?lèi)歷史的`開(kāi)端，是人類(lèi)文明的原點(diǎn)。也是人類(lèi)科技進(jìn)步的助推劑！

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字5

　　*的漢子又千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，問(wèn)你選那一個(gè)，似乎很難選，我就從我的名字下手，我選了“瑜”字。

　　“王”的意思是**者，表示跟王者有關(guān)。我有這個(gè)名字9年了還不知道他的意思！“瑜”的意思是瑕不掩瑜，“瑜”有我喜歡的瑜玉表示(美玉)希望我以后能像這個(gè)詞語(yǔ)一樣美麗，瑜珉表示、我是不喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)，瑜珥表示、瑜佩表示。

　　我喜歡我的“瑜“字，希望未來(lái)的我有一顆瑕不掩瑜的心；我喜歡我的“瑜”字，希望我的未來(lái)像美玉一樣美麗；我喜歡我的“瑜”字，希望大家的手上都帶上美麗漂亮的玉佩，我喜歡我的“瑜”字，希望天下的人都有一張美麗的臉，大家守望相助；我喜歡我的“瑜”字，希望世界因有了“瑜”而更加**可愛(ài)。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展5）

——有趣的漢字日記300字5篇

有趣的漢字日記300字1

　　我在空閑的時(shí)候喜歡查字典，發(fā)現(xiàn)那些有趣的漢字。

　　一次，我拿字典檢字時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)“呵”字竟然有著6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的語(yǔ)言環(huán)境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了！我又尋根問(wèn)底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇；á表示追問(wèn)，也是嘆詞；ǎ表示疑惑；à表示應(yīng)諾、醒悟；a（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝的意思。

　　另一次，我在預(yù)習(xí)課文時(shí)，用部首檢字法查“成”字，發(fā)現(xiàn)下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有一筆之差，仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個(gè)字，我又查閱了每個(gè)字的意思：“戊”發(fā)音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個(gè)或第五件；“戌”發(fā)音xū，是天干的十一位；“戍”發(fā)音shù，意思是**防衛(wèi)，如：衛(wèi)戍、戍邊等。

　　華夏民族的漢字真的是太有趣了。

有趣的漢字日記300字2

　　這單元我遨游了有趣的漢字王國(guó)，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。

　　漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長(zhǎng)的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文，由小篆到隸書(shū)，到楷書(shū)，到草書(shū)，到行書(shū)。這一系列變化，給人們展示了*漢字捉摸不透的魅力�？瑫�(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。其**象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫(xiě)了****掛面廠時(shí)，錯(cuò)把“****”寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯(cuò)。

　　漢字王國(guó)是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎、激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。

　　一個(gè)漢字一幅畫(huà)，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛(ài)你。

有趣的漢字日記300字3

　　“好哇！今天又有活動(dòng)了！”今天是星期四，我們班又搞活動(dòng)了！我還當(dāng)**主持人（五個(gè)中的一個(gè)）。一開(kāi)始，我們讀開(kāi)場(chǎng)詞……

　　我覺(jué)得這次活動(dòng)演得真好，因?yàn)榇蠹叶价x躍參加！我的感想是：因?yàn)橛辛宋遥�原本搞笑的笑話加上我的搞笑�?dòng)作，就搞笑加倍，同學(xué)們整節(jié)課都大笑不止！如果我們?cè)缫稽c(diǎn)搞這樣的活動(dòng)就更好了，還有就是如果我們?cè)缫稽c(diǎn)安排的話，就能事先排練好，以減少結(jié)結(jié)巴巴的后果發(fā)生。

　　不過(guò)，這次活動(dòng)也有做得好的地方。就是：我在臺(tái)上做各種搞笑的動(dòng)作的同時(shí)，主持人小伙伴們能夠互相配合、互相幫助，很默契。而且大家一直忍笑靜聽(tīng)（我知道不好受�。┯械耐瑢W(xué)就離題了，有的說(shuō)《埃及文字大挖掘》里的埃及文字，可我們說(shuō)的是漢字，還有的同學(xué)在講笑話時(shí)講到一半就忍不住笑了……

　　《有趣的漢字》活動(dòng)用了兩節(jié)課的時(shí)間，這次別開(kāi)生面的`活動(dòng)讓我們學(xué)到不少有關(guān)漢字的知識(shí)，既提高了水*又娛樂(lè)了大家，都以快樂(lè)、高興、圓滿(mǎn)來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)。

有趣的漢字日記300字4

　　*文化博大精深，*文字妙趣橫生。咱們漢字有色彩有聲音有氣味，是有獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。當(dāng)人見(jiàn)到茶字時(shí)，我就看到一片**的茶山，聞見(jiàn)茶的清香，聽(tīng)到茶女的歌聲美妙極了！

　　我看到匹字我就想起了一個(gè)字謎，男兒騎馬山中行，絲綢路上真艱難。**民族的古老的絲綢之路，一匹匹駿馬在飛快的奔跑。我看到了明字，就想到了日和月，又想到了一日一月又一天。每個(gè)漢字都有一種智慧的力量，一個(gè)充滿(mǎn)想象的天地，任你盡情的飛翔和馳騁，每個(gè)漢字都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

　　當(dāng)看到清字，我就會(huì)想到清澈的泉水，蜿蜒而下，就會(huì)想到泉水的甘甜，好想暢飲一下，又仿佛聽(tīng)到泉水的丁冬聲音。

　　啊！有哪個(gè)民族的文字有**漢字之風(fēng)韻，有**漢字之有趣，有**漢字之神奇！

有趣的漢字日記300字5

　　在生活中，漢字是我們*人智慧的凝聚。可是，你能夠往想過(guò)，離開(kāi)了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無(wú)法與別人交流，無(wú)法學(xué)到一些新的知識(shí)，無(wú)法看到趣味的書(shū)……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。

　　我們要感激倉(cāng)頡，是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字，就能夠用寫(xiě)字的方式和說(shuō)話的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心境和表達(dá)將來(lái)要干什么事情。

　　漢字是**民族的傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂！

　　一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不一樣的風(fēng)韻。

　　漢字，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現(xiàn)成為了人類(lèi)的起線！

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展6）

——漢字的奧秘作文400字5篇

漢字的奧秘作文400字1

　　在這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字，了解了漢字的有趣，不過(guò)有趣的還是我們這次展示活動(dòng)，里面有比腦筋急轉(zhuǎn)彎還好玩的字謎，有種類(lèi)眾多的歇后語(yǔ)，有經(jīng)典漢字的演變過(guò)程等等，可是讓我印象最深的是何子歆介紹的《漢字的演變過(guò)程》。

　　何子歆的介紹十分流暢而且落落大方，從這我知道了人做任何是都要放松不要緊張，不然什么都很容易想不起來(lái)。我還從何子歆的幻燈片上看到了何子歆的細(xì)心，何子歆特意從網(wǎng)上收集了甲骨文這三個(gè)字，是不是很有心啊?何子歆的描述讓我瞬間和漢字成為了十分好的朋友，我還學(xué)到了許多許多的知識(shí)，比如:草書(shū)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。這些讓我更加認(rèn)為漢字是**民族的特征，認(rèn)為漢字是**民族的瑰寶，這個(gè)活動(dòng)我可以用一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)形容“半真半假”，這個(gè)活動(dòng)真是太有趣了，我不僅學(xué)到了漢字的知識(shí)還增強(qiáng)了團(tuán)體的團(tuán)結(jié)意識(shí)。我希望以后可以多展開(kāi)這樣的活動(dòng)，不僅可以鍛煉腦子還可以了解更多的知識(shí)和漢字。

　　你們猜到那個(gè)謎語(yǔ)了嗎?不錯(cuò)它就是一個(gè)值字。你們覺(jué)得值不值啊?

漢字的奧秘作文400字2

　　跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣班**的批評(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫(xiě)？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

　　我立刻訂正好，又遞給了班**批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�哈，哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺(jué)得更加羞愧了。

　　班**拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己�！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫(xiě)法。班**夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。

　　那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

　　只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!這就是我和漢字的故事給我的啟示。

漢字的奧秘作文400字3

　　漢字，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放出燦爛的花朵；它見(jiàn)證了我們這個(gè)民族的分久必合，合久必分；它記錄了多少災(zāi)難與幸福。

　　李白等古代詩(shī)人以詩(shī)詞對(duì)酒當(dāng)歌，流芳百世；孔乙己等舊社會(huì)文人以之乎者也諷刺社會(huì)，以筆代槍;當(dāng)代人則用優(yōu)美的詩(shī)歌，散文，抒**懷，歌頌當(dāng)今。

　　你們看，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健肮狻�，你能感受到光明；而看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感到熱和力；“輕”就像能飛起來(lái)一樣；“重”字一望而沉墜，*的漢字多么像一群可愛(ài)的小精靈�。�漢字在我們*是通用的，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，一蹦一跳地跳到了紙上，連成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞組，一句句通順的句子。作家離不開(kāi)漢字，他們要用漢字來(lái)寫(xiě)文章。是什么使作家的文章寫(xiě)的這樣美，這樣好呢？是漢字。漢字具有獨(dú)特的魅力，它很神奇。讓看到它的人靈感如泉水般涌出，才使得*有那么多著名的小說(shuō)，散文，詩(shī)歌。

　　學(xué)習(xí)漢字說(shuō)它難它很難，說(shuō)它簡(jiǎn)單它有時(shí)是很簡(jiǎn)單。如“忘和盲”字音字形都相似，剛認(rèn)識(shí)時(shí)總分不清，最后找到小竅門(mén)“盲和 忘 都有一個(gè)共同的字是‘亡’有眼看不見(jiàn)不就是一個(gè)盲字？有心記不住就是一個(gè)忘字。

　　雖然書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)有錯(cuò)別字，但是你只要細(xì)心點(diǎn)、仔細(xì)點(diǎn)*漢字也是很容易學(xué)的，讓我們一起更深入的學(xué)習(xí)了解有趣的*漢字吧！現(xiàn)在，有許多的外國(guó)人都來(lái)學(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)我們的漢字。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我看到漢字，聽(tīng)到漢字的時(shí)候，都不禁想說(shuō)一句："漢字，我愛(ài)你！

漢字的奧秘作文400字4

　　*漢字至今就好幾千年的歷史了，可是*漢字的博大精深卻是深不可測(cè)的。你知道漢字中的謎團(tuán)呢？

　　在以前，人們常說(shuō)*漢字是一門(mén)深?yuàn)W的課程，所以人們努力學(xué)習(xí)把漢字這門(mén)課研究的徹徹底底，漢字在生活中也很重要，人們?cè)诮涣鲿r(shí)需要說(shuō)話說(shuō)出來(lái)的話是漢字，如果世界上沒(méi)有漢字，那我們就不知道樹(shù)是什么？花是什么？草是什么？所以漢字對(duì)我們是非常重要的

　　我非常喜歡*漢字，*漢字非常有趣，為什么有趣呢？下面大家講個(gè)故事就知道了。從前，匈奴要進(jìn)攻中原，于是就給中原送給中原一張“戰(zhàn)表”**和滿(mǎn)潮的文武**都搟面杖吹火---一竅不通。這時(shí)候**急了立即下令：“誰(shuí)若能解此迷，賞黃金百兩！”告示一發(fā)下去，一位叫荷塘的人，立即上奏：“敬愛(ài)的**，臣愿為你解答�！薄翱煺f(shuō)快說(shuō)”“天者，乃*也；心者，乃百姓也；取者，乃中原也；米者，乃天下也；這是要取我國(guó)我天下呀！”**十五個(gè)吊桶打水----****：“那該怎么辦呢？”荷塘鎮(zhèn)定自若：“**莫急，臣自有辦法。”說(shuō)著現(xiàn)在四個(gè)字上各加了一筆：“好了！”匈奴的領(lǐng)兵元帥以為中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果拆開(kāi)一看，嚇了一跳，急令退軍，同學(xué)們你們知道荷塘在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆成了什么字呢？哈哈！當(dāng)然是“未必敢來(lái)”啦！

　　*漢字不僅有趣，而且還很深?yuàn)W呢！我喜歡*漢字，我喜歡*文化！

漢字的奧秘作文400字5

　　我第一次看《**字源》的時(shí)候，以為這只不過(guò)是說(shuō)一些漢字的起源和演變的過(guò)程。

　　但當(dāng)我看完了前言再來(lái)看的時(shí)候，才明白原來(lái)這本《**字源》講的東西之多，意思之廣。其中我最喜歡的是：第二章。第二章中我最喜歡的是：添筆退兵、幼年林環(huán)巧對(duì)知府、菊妃殺女、討吉利話的地主�！短砉P退兵》講的是漢光武帝時(shí)北方邊境的匈奴派人送來(lái)一份戰(zhàn)書(shū)，漢光武帝不知其意讓大臣們想，一個(gè)叫何塘的小吏說(shuō)明了意思，又添了幾筆還給了匈奴�！队啄炅汁h(huán)巧對(duì)知府》講的是林環(huán)是個(gè)小神童，知府便和他對(duì)對(duì)聯(lián)，知府連連稱(chēng)善�！毒斟鷼⑴�》講的是有一個(gè)**一直視自己唯一的女兒為掌上明珠。有一天小公主不見(jiàn)了，**讓**到處找，但還是一無(wú)所獲，這時(shí)一個(gè)**用紙和筆寫(xiě)下了“菜、如、禾、七”四個(gè)字，讓**每個(gè)字添一筆公主去向自明。經(jīng)過(guò)**的添橫加豎，**終于大白了。**抓住了菊妃，厚葬了公主�！队懠�利話的地主》講的是一個(gè)為人奸詐的地主，新造了一棟房子，希望有人說(shuō)些吉利話討個(gè)好兆頭，但來(lái)的人說(shuō)的都讓他很不開(kāi)心，最后一個(gè)人的話讓他氣昏了頭。

　　我們的漢字是多么的奇妙!我將會(huì)更加喜愛(ài)漢字!

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展7）

——遨游漢字王國(guó)作文400字5篇

遨游漢字王國(guó)作文400字1

　　漢字是我們**民族多年的精髓，是我們的心血，如果沒(méi)有漢字，我們將失去人與人最基本的交談。

　　我們生活的一切都不開(kāi)漢字，可以說(shuō)漢字是我們生活中不能沒(méi)有的東西，它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)樂(lè)趣，如果沒(méi)有漢字，我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味，無(wú)聊死了，可看了這些漢字的來(lái)歷和演變后，我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義，從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了，不禁贊嘆起它來(lái)，漢字從甲古文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，后來(lái)再?gòu)牟輹?shū)到行書(shū)，演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字，這一系列的變化，給人展示了*漢字捉摸不透的魅力，*漢字你別看他簡(jiǎn)單，里面卻有說(shuō)不盡的.含意，許多人因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失，可見(jiàn)，漢字對(duì)我們是多么重要��！有些人因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了許多字，這些字五花八門(mén)，如：打折的折有人寫(xiě)我加了一筆，變成了打“拆”，尋人啟事的事，寫(xiě)成了尋人啟“示”，啤酒的寫(xiě)成了啤“灑”，有的人更譜，居然寫(xiě)成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓寫(xiě)成的“放”火栓，還有的人商品的商下面寫(xiě)成同字……錯(cuò)字多得講不完，有些人可能會(huì)嘲笑這些人，可有沒(méi)有想過(guò)自己是否在生活中，有類(lèi)似小馬虎呢？這更體現(xiàn)出了*漢字的重要，可見(jiàn)*漢字還是有很深學(xué)問(wèn)呢，要想把漢寫(xiě)好，只要不粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。

　　通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我明白了*漢字的重要，做什么事業(yè)都不能馬虎，稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

遨游漢字王國(guó)作文400字2

　　這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國(guó)》，在漢字的王國(guó)里我們感受到了漢字的`無(wú)窮魅力。

　　其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)椋�生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們?cè)谏�活中，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢漢字。

　　這次旅行我的收獲真的不小啊!

遨游漢字王國(guó)作文400字3

　　在我們生活中都要用到漢字，那么多漢字的了解你有多少呢？遨游漢字王國(guó)讓我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)!

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變，這***著許多不解之謎。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類(lèi)怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤�我們�(nèi)ビ^賞*許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們**民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們*是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家，這些功勞都來(lái)自于漢字。

　　漢字對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要的，同學(xué)們讓我們一起為純潔的漢字做出貢獻(xiàn)吧!

遨游漢字王國(guó)作文400字4

　　今天，是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程，有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國(guó)!在學(xué)習(xí)中，我們不僅津津有味地學(xué)，讓時(shí)光倒流，一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!

　　看，同學(xué)們?nèi)�五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地�?dòng)，她(他)們?cè)诟陕锬?噢，她(他)們?cè)诳套之?huà)呢!瞧，這個(gè)字龍飛鳳舞，一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書(shū)：還有那個(gè)雙喜字，多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗(yàn)才知曉!噓~~~!同學(xué)們專(zhuān)心致志的做著，我們還是不要打擾她(他)們好了。走，去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們，她們是怎么做的吧!“啪，啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的手抄報(bào)，更是好看!接下來(lái)，讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰?shū)法的同學(xué)們那兒吧。這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”，寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功!

　　同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優(yōu)秀的成果展!

遨游漢字王國(guó)作文400字5

　　一個(gè)晴朗的下午，我們班級(jí)里傳來(lái)了熱鬧的聲音。原來(lái)，是我們?cè)陂_(kāi)成果展示會(huì)啊，開(kāi)得怎么樣了，讓我們來(lái)看看吧！

　　首先是字謎組組長(zhǎng)張婧婧找開(kāi)了前天發(fā)給老師的圖片，并且出了個(gè)謎語(yǔ)，我根據(jù)謎面上所說(shuō)的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子！””錯(cuò)！”她開(kāi)心地否定了，真掃興，張婧婧又補(bǔ)充說(shuō)”這個(gè)東西是可以吃的”。大家抓耳撓腮的，都在思索著，可是，都沒(méi)猜出來(lái)。最后公布的答案是——冬瓜！接下來(lái)他們又出了幾個(gè)謎語(yǔ)，有個(gè)很特別”大時(shí)能成景，小時(shí)能成菜，身披綠衣裳……”我心想：有這種東西嗎？真是神奇啊，我怎么不知道呢？最后的答案原來(lái)是”竹子”呀，這下子我才恍然大悟了，真是形象極了真有趣啊。

　　接下來(lái)輪到我們這個(gè)小組發(fā)言了，我們畫(huà)了一幅手抄報(bào)。當(dāng)我讀著它時(shí)，心里”呯呯”的直跳著，都不知怎樣才能*靜這份緊張的心情。最后，我還是鼓起勇氣堅(jiān)持讀完了這份報(bào)紙。老師給我們的評(píng)價(jià)是說(shuō)：”你們的手抄報(bào)內(nèi)容不夠豐富，資料不夠詳盡�？纯雌渌�同學(xué)，還準(zhǔn)備了電腦視頻的形式，看上去新穎多了…...”

　　雖然這次展示會(huì)我們因?yàn)闇?zhǔn)備不充分沒(méi)有奪冠，但是，我們會(huì)繼續(xù)努力的，我們要在下次展示會(huì)上爭(zhēng)取好成績(jī)。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展8）

——遨游漢字王國(guó)作文300字 (菁選3篇)

遨游漢字王國(guó)作文300字1

　　在“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)中，我們舉行了猜字謎、交流歇后語(yǔ)和硬筆書(shū)法比賽這些活動(dòng)。其中，我最感興趣的活動(dòng)是硬筆書(shū)法比賽這個(gè)活動(dòng)。

　　老師在第二節(jié)課提醒我們第四節(jié)課要進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽，要提前準(zhǔn)備原稿紙和筆，至于比賽內(nèi)容，老師沒(méi)有說(shuō)。

　　到了第四節(jié)課，老師宣布了要比什么，就是我們學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)詞。老師還跟我們復(fù)習(xí)了三個(gè)“一”，就是手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

　　老師鄭重地宣布開(kāi)始，同學(xué)們就拿起筆，認(rèn)真地比賽。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙的聲音。過(guò)了四分鐘，我才寫(xiě)完第一首詩(shī)。我不禁抬起頭望一下同學(xué)們，同學(xué)們都做到了三個(gè)“一”。過(guò)了一會(huì)，我寫(xiě)完了，我便疾步走向教壇，心想：我一定要獲得一等獎(jiǎng)。

　　到下午，結(jié)果出來(lái)了，我很失望，因?yàn)槲抑猾@得了三等獎(jiǎng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們端正了書(shū)寫(xiě)態(tài)度，領(lǐng)略到漢字的形體美。

遨游漢字王國(guó)作文300字2

　　我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)里我遨游了漢字王國(guó)。

　　我來(lái)到漢字王國(guó)大門(mén)口，看見(jiàn)一位白胡子老爺爺，他熱情地接待我，又是端茶又是送點(diǎn)心。吃飽了之后，我就開(kāi)始闖關(guān)了。

　　第一關(guān)游戲：“日”字加一筆可以變成哪些字？我在電腦里輸入了：白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字�？呻娔X卻說(shuō)可以變成九個(gè)字，我左思右想突然想到了一個(gè)字，那就是“電”，我立刻輸了進(jìn)去，順利通關(guān)了。

　　來(lái)到第二關(guān)：漢字換位關(guān)。我一下子就想出了許多個(gè)：部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以，第二關(guān)我又順利通過(guò)。接下來(lái)每一關(guān)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，順利地通過(guò)了所有的關(guān)卡。

　　漢字游戲讓我體會(huì)到了漢字的博大精深，奇妙無(wú)窮，其樂(lè)無(wú)窮。

遨游漢字王國(guó)作文300字3

　　在學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)的第五單元時(shí)，老師帶我們遨游*漢字的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。

　　其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》。這文主要講了：****向**訂購(gòu)了1000卷塑料袋但在運(yùn)貨時(shí)錯(cuò)把“****”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。這件事讓我明白：寫(xiě)字要認(rèn)真，不要馬虎。不是的話就會(huì)造成嚴(yán)重的傷害應(yīng)該落筆三思而后行世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎？祖國(guó)的文字將永遠(yuǎn)是純潔的！這個(gè)故事使我增加了對(duì)民族文字的感情，激起了祖國(guó)文字的'純潔性的責(zé)任感。

　　漢字是我國(guó)古代人民的智慧的結(jié)晶，我愛(ài)你！*的漢字。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展9）

——有趣的漢字300字作文 (菁選2篇)

有趣的漢字300字作文1

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)一張學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)畫(huà)碟片《火星娃》，里面有很多關(guān)于漢字的小故事，看完了它，我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　漢字非常有趣，漢字的有趣表現(xiàn)在它的博大精深。僅僅2000多個(gè)常用字，就可以表達(dá)我們生活中所有的事情;而英語(yǔ)吧，甚至要上萬(wàn)個(gè)單詞才能說(shuō)清楚。

　　漢字的'有趣更表現(xiàn)在它的象形上，舉個(gè)例子：“人”字，就好像一個(gè)人兩腿**，站立著;“山”就更形象了，一看就聯(lián)想到一座山立在你面前。更有意思的是會(huì)意字，如“囚”字，就像一個(gè)人被困禁在牢籠里出不來(lái);看到“休”字，你可以想象一個(gè)人干活累了靠到樹(shù)上休息，于是，你很容易就記住了。接下來(lái)咱們?cè)僬f(shuō)形聲字，形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳……這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

　　總之，*的文字真的是包羅萬(wàn)象，希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)它，充分利用它。

有趣的漢字300字作文2

　　我在空閑的時(shí)候喜歡查字典，發(fā)現(xiàn)那些有趣的漢字。

　　一次，我拿字典檢字時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)“呵”字竟然有著6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的語(yǔ)言環(huán)境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了!我又尋根問(wèn)底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇;á表示追問(wèn)，也是嘆詞;ǎ表示疑惑;à表示應(yīng)諾、醒悟;a(輕聲)是副詞，在句末，表示吩咐、催促;he表示怒斥，也有驚訝的意思。

　　另一次，我在預(yù)習(xí)課文時(shí)，用部首檢字法查“成”字，發(fā)現(xiàn)下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有一筆之差，仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個(gè)字，我又查閱了每個(gè)字的意思：“戊”發(fā)音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個(gè)或第五件;“戌”發(fā)音xū，是天干的十一位;“戍”發(fā)音shù，意思是**防衛(wèi)，如：衛(wèi)戍、戍邊等。

　　**民族的漢字真的是太有趣了。