教師育人格言

　　格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。以下是小編幫大家整理的教師育人格言，歡迎大家分享。

　　教師育人格言1

　　1、春風(fēng)化雨，用愛開啟幸福之門

　　潤(rùn)物無(wú)聲，以情滋養(yǎng)學(xué)生心田。

　　2、用知識(shí)播種，用汗水澆灌，用忠誠(chéng)護(hù)衛(wèi)，用無(wú)悔收獲。

　　3、教師行為關(guān)系教育形象，教師語(yǔ)言體現(xiàn)自身素質(zhì)。

　　4、因?yàn)槟憧鞓?lè) ，所以我快樂(lè)

　　5、微笑無(wú)需加稅，所以請(qǐng)常常微笑;快樂(lè)卻能生息，因此請(qǐng)多多快樂(lè)。

　　6、教師要有法官般的公正，作家般的觀察力，母親般的愛心，演員般的激情。

　　7、教好書，育好人

　　8、一言一行不忘為人師表一舉一動(dòng)常思教書育人

　　9、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間

　　10、你的健康成長(zhǎng)，是我最大的心愿

　　11、以“真心”待每一位學(xué)生;以“關(guān)心”愛每一位學(xué)生;以“耐心”教每一位學(xué)生。

　　12、學(xué)生們的成長(zhǎng)是教師最大的快樂(lè)

　　13、待人要真，真在 者;待生要誠(chéng)，誠(chéng)在心中

　　14、感人肺腑的談話，是治療學(xué)生心靈創(chuàng)傷的良藥

　　15、為人師表是潛移默化影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素

　　16、默默耕耘，辛勤培育祖國(guó)人材，無(wú)私奉獻(xiàn)，一切為了教育事業(yè)

　　教育是一把雙刃劍 老師用好它，威力無(wú)比;

　　17、使用不當(dāng)，割了自己的手也傷了學(xué)生

　　18、教書育人，從每堂課做起。

　　19、育祖國(guó)花朵，繪燦爛明天

　　20、養(yǎng)己心育他人

　　21、我愿做青青的常青藤，讓學(xué)生依著我的身體攀升

　　以自身不斷地學(xué)習(xí)，來(lái)激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí);

　　22、我的幸福與快樂(lè)就是享受學(xué)生在成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步!

　　23、培養(yǎng)學(xué)生用愛心，對(duì)待家長(zhǎng)用真心，努力工作用誠(chéng)心，挑戰(zhàn)自己要有信心。

　　24、以情育人，以心育人。

　　25、打動(dòng)孩子的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。

　　26、內(nèi)存一份愛，外顯一個(gè)笑。

　　27、把關(guān)愛帶給每位學(xué)生。

　　28、海納百川，給學(xué)生一顆寬容的心;循循善誘，給學(xué)生一份永久的情。

　　29、教會(huì)學(xué)生合理思考，比教給學(xué)生許多知識(shí)更有意義。

　　30、學(xué)做一名好老師，從點(diǎn)滴開始。

　　31、學(xué)生的喜好，教師的思考

　　32、與生同樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。

　　33、學(xué)、思、教進(jìn)。

　　水滴石穿，我堅(jiān)信成功來(lái)自堅(jiān)持不懈的努力

　　34、學(xué)做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師。

　　35、師之德、貴在解惑。

　　36、為學(xué)生服務(wù)，無(wú)悔無(wú)怨。

　　37、認(rèn)真做好每一件事，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生

　　38、讓教師成為學(xué)生成長(zhǎng)的階梯!

　　39、學(xué)生至上無(wú)私奉獻(xiàn)

　　40、放開教師的思想束縛，學(xué)生可以描繪更廣闊的天空。

　　41、多一份理解，多一份寬容，讓我們用心去教育我們的孩子。

　　42、學(xué)會(huì)尊重 學(xué)會(huì)寬容 學(xué)會(huì)微笑 育己育人

　　43、面對(duì)學(xué)生沒(méi)有取得預(yù)期的進(jìn)步，要有耐心，永遠(yuǎn)給學(xué)生機(jī)會(huì)。

　　44、完善自我品行，綻放人格魅力。

　　45、愛崗敬業(yè) 踏實(shí)工作。

　　46、微笑育人，真誠(chéng)育人。

　　47、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　48、認(rèn)認(rèn)真教好每個(gè)學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課

　　49、和藹可親的態(tài)度是教師良好教態(tài)的注腳

　　50、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令

　　教師育人格言2

　　1、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。

　　2、愛校、愛生是我們職責(zé)。

　　3、愛校愛崗愛學(xué)生，盡心盡力盡責(zé)任。

　　4、把愛帶給每位學(xué)生。

　　5、本色做人，角色做事，特色定位。

　　6、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　7、博學(xué)雅行，做六中人。

　　8、不問(wèn)秋天的果實(shí)，只問(wèn)春天的耕耘。

　　9、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)“不”。

　　10、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

　　11、常懷感恩之心，長(zhǎng)做誠(chéng)信之人。

　　12、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。

　　13、誠(chéng)固實(shí)，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。

　　14、誠(chéng)信，為人之本;責(zé)任心，為師之本。

　　15、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。

　　16、傳道需愛心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。

　　17、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　18、慈父+慈母=教師。

　　19、大家齊努力，科技教育盛開花。

　　20、德無(wú)常師，主善為師。

　　21、讀書須具乾坤眼，育人常懷雨露心。

　　22、對(duì)事業(yè)奮力進(jìn)取，對(duì)結(jié)果平常對(duì)待。

　　23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　24、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無(wú)愧人師。

　　25、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

　　26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　27、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　28、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　29、好筍出好竹，好師出好徒。

　　30、機(jī)遇只會(huì)降臨勇于亮劍永不放棄的人。

　　31、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　32、教師的人格是托起教育的基石。

　　33、教師的天職在勇于探索教育。

　　34、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　35、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　36、教師要融于師生的相互理解中。

　　37、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

　　38、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　39、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　40、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　教師育人格言3

　　1、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

　　2、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　3、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！�—達(dá)爾文

　　4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　5、把一切知識(shí)教給一切人。

　　6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　7、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！�—葉圣陶

　　8、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫

　　11、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　12、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　14、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。

　　15、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！�—陶行知

　　16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

　　17、——愛因斯坦

　　18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

　　19、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭

　　20、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。——贊科夫

　　21、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

　　22、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

　　23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶�火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知

　　24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　25、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。(勵(lì)志名人名言)

　　26、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　28、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　29、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。

　　30、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。--波莉亞

　　31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　34、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　35、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　36、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　37、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道�！薄�—陶行知

　　38、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

　　39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！�—葉圣陶

　　40、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　教師育人格言4

　　1、 “教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　2、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！

　　3、把一切知識(shí)教給一切人。

　　4、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。

　　5、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

　　6、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　7、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。

　　8、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　9、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙

　　10、慈父+慈母=教師。

　　11、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　12、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。

　　13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　14、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在傍聽。

　　15、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。

　　16、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己。

　　17、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。

　　18、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。

　　19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　20、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　22、關(guān)愛童心欣賞童趣。

　　23、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。

　　24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　25、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　26、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　27、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。

　　28、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。

　　29、假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)。

　　30、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　教師育人格言5

　　1、敬自己的崗位，品自己的人生。

　　2、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。

　　3、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　4、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　5、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

　　6、用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是崇高的勞動(dòng)。

　　7、練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè)曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。

　　8、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。

　　9、沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　10、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　11、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)

　　12、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　13、耐心細(xì)心恒心。

　　14、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

　　15、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

　　16、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　17、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　20、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　21、如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。

　　22、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　23、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。

　　24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　26、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。

　　27、事在人為境由心造。

　　28、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　29、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。

　　30、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。

　　教師育人格言6

　　1、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　2、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

　　3、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　4、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭

　　5、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知

　　6、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。

　　7、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　8、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

　　9、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。

　　10、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。

　　11、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

　　12、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　13、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　14、心靈的'溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　15、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　16、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。

　　17、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。

　　18、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　19、學(xué)為人師，行為世表。

　　20、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　21、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　22、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。

　　23、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　24、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

　　25、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　26、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　27、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　28、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　29、一首我喜愛的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。

　　30、以德感人，為人師表。

　　教師育人格言7

　　1、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

　　2、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。

　　3、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　4、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。

　　5、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。

　　6、音樂(lè)之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂(lè)，才是教師與孩子之間交流的橋梁。

　　7、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　8、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

　　9、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　10、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂(lè)世界，讓音樂(lè)的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂(lè)人生。

　　11、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　12、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂(lè)，他也快樂(lè)；你暴躁，他也暴躁。

　　13、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　14、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。

　　15、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

　　16、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；

　　17、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。

　　18、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　19、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”

　　20、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　21、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

　　22、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　23、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　24、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　25、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　26、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　27、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　28、忠誠(chéng)的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！

　　29、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。

　　30、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　教師育人格言8

　　1、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

　　2、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！

　　3、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

　　4、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>

　　5、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。

　　6、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛，努力做到最好！

　　7、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。

　　8、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　9、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。

　　10、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　11、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。

　　12、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。

　　13、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　14、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。

　　15、加油，你能行！

　　16、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　17、愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。

　　18、蟻穴雖小，潰之千里。

　　19、關(guān)愛童心欣賞童趣。

　　20、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　21、敬自己的崗位，品自己的人生。

　　22、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

　　23、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

　　24、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

　　25、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

　　26、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　27、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　28、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　29、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。

　　30、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。

　　教師育人格言9

　　1、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　2、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　3、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　4、教師是學(xué)生的鏡子。

　　5、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　6、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

　　7、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　8、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

　　9、好筍出好竹，好師出好徒。

　　10、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　11、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　12、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　13、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　14、學(xué)高為師，身正為范。

　　15、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。

　　16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　17、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　18、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。

　　19、燃燒自己，照亮別人。

　　20、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　教師育人格言10

　　1.你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

　　2.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　3.熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

　　4.關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!

　　5.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　6.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

　　7.在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　8.愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。

　　9.做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　10.我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　11.我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。

　　12.在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　13.對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

　　14.我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　15.我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

　　16.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

　　17.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　18.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵燦爛地開放。

　　19.我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

　　20.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

　　21.書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

　　22.我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。

　　23.孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。

　　24.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。

　　25.用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。

　　26.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂(lè)的土地。

　　27.誰(shuí)愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　28.對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　29.讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　30.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新

　　31.發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

　　32.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　33.教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。

　　34.教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。

　　35.教育加贊賞等于教育的平方。

　　36.面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。

　　37.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。

　　38.首先做研究者，其次才做管理者。

　　39.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。

　　40.我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。

　　41.我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松�起跑線上跑好第一步。

　　42.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　43.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

　　44.正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。

　　45.主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。

　　46.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標(biāo)。

　　47.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　48.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　49.關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

　　50.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。