作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄�理了一些�?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

計算機網(wǎng)絡(luò)教案設(shè)計篇一

【教學(xué)目標】

知識技能：

（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類和拓撲結(jié)構(gòu)；（2）理解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，過程與方法：

（1）學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實際問題進行分析探討。情感態(tài)度價值觀：

（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；（2）培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納總結(jié)能力，學(xué)會學(xué)習(xí)�！窘虒W(xué)重點】計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與功能 【教學(xué)難點】計算機網(wǎng)絡(luò)的分類 【教學(xué)時間】一課時。

【教學(xué)準備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件�！窘虒W(xué)過程】

一、引入課題

我們生活中哪些地方使用了計算機網(wǎng)絡(luò)？ 學(xué)生活動：思考回答

設(shè)計意圖：引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成

1、問題：計算機網(wǎng)絡(luò)有哪些部分組成？

2、實踐：組織學(xué)生查看計算機教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、探究：（1）單獨一臺計算機能不能稱為網(wǎng)絡(luò)？（多臺）

（2）有了多臺地理上分散的獨立計算機系統(tǒng)，要成為網(wǎng)絡(luò)，還需要什么呢？（網(wǎng)線）

（3）大家玩游戲時，怎么判定輸與贏呢？還得要有什么呢？（游戲規(guī)則）

設(shè)計意圖：通過層層遞進的問題，讓學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有更深一層的認識。查看網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加深認識。

4、小結(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)組成、定義（1）計算機網(wǎng)絡(luò)的組成：

①多臺地理上分散的獨立的計算機系統(tǒng)； ②傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備； ③通信協(xié)議（2）計算機網(wǎng)絡(luò)的概念

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力

三、計算機網(wǎng)絡(luò)功能

1、問題：咱們生活中很多地方都用到計算機網(wǎng)絡(luò)，那么它有什么的功能？

學(xué)生活動：分組討論

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問題的能力。

2、小結(jié)

計算機網(wǎng)絡(luò)功能：

①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，③分布控制與分布處理。如：自動作戰(zhàn)指揮系統(tǒng) 師生共同小結(jié)，得出結(jié)論 設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力 探究計算機網(wǎng)絡(luò)的組成和定義

四、認識計算機網(wǎng)絡(luò)的分類

1、設(shè)問：大家平時聽說過的網(wǎng)絡(luò)類型有哪些？

2、講解：計算機網(wǎng)絡(luò)分類方式有多鐘，一般的分類方式是按網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來分，分為：局域網(wǎng)(lan)；城域網(wǎng)(man)；廣域網(wǎng)(wan)。另外一種按照網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)，可以分為總線型、環(huán)形、星型、樹型和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。對于各種網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍及適用場合大家自己總結(jié)。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò)的分類及各自的特點。

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課的知識點：

網(wǎng)絡(luò)組成→網(wǎng)絡(luò)功能→網(wǎng)絡(luò)分類

設(shè)計意圖：回顧所學(xué)，加深印象。重現(xiàn)知識的延展過程。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課概念性知識較多，主要采用理論聯(lián)系實際的方法對各個知識點進行突破，收效很好。但學(xué)生在概括和描述知識內(nèi)容時語言表達不流利，不準確，需進一步加以培養(yǎng)。對少數(shù)膽小同學(xué)，鼓勵的不夠，在學(xué)法的指導(dǎo)上還應(yīng)加以強化。

計算機網(wǎng)絡(luò)教案設(shè)計篇二

公開課教案

科目：計算機網(wǎng)絡(luò)

課題: 交換機配置文件備份與恢復(fù)

知識目標:

1、在本次課中要向?qū)W生傳授交換機上傳、下載服務(wù)器的安裝和配置；

2．學(xué)生學(xué)習(xí)交換機上傳配置命令，完成交換機flash內(nèi)存中保存的配置文件上傳到服務(wù)器備份功能；

技能目標:

1．學(xué)生通過本次課學(xué)習(xí)能較好較快完成交換機配置電纜的連接和登錄交換機命令操作平臺；

2．學(xué)生能成功搭建交換機上傳(tftp)服務(wù)器；

3．學(xué)生能較好利用交換機機配置命令完成交換機上傳備份； 情感目標:

1．培養(yǎng)學(xué)生細心、仔細，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

2．培養(yǎng)學(xué)生對待操作性質(zhì)的工作要按步驟操作，做到有條不紊的工作作風(fēng)。教學(xué)重點:copy配置命令

教學(xué)難點:多個設(shè)置ip和copy的使用 教學(xué)形式:講解、演示、操作

教學(xué)設(shè)備:dcs-3950交換機、調(diào)試線、網(wǎng)絡(luò)、交流電源線 教學(xué)課時:1課時

教學(xué)地點:江陽職高教學(xué)樓6-1 教學(xué)內(nèi)容:

一．引入部份

1、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容

(1)恢復(fù)出廠設(shè)置命令

set default

配置過程：

switch>enable

switch#set default are you sure? [y/n] = y switch#write switch#show startup-config this is first time start up #reload process with reboot? [y/n] y(2)新課引入

對交換機做好相應(yīng)的配置之后，管理員會把正確的配置文件從交換機上下載并保存在穩(wěn)妥的地方，防止日后如果交換機出了故障導(dǎo)致配置文件丟失的情況出現(xiàn)。有了保存的配置文件，直接上載到交換機上，就會避免重新配置的麻煩。二．新課內(nèi)容

1、交換機配置文件上傳、下載技術(shù)

交換機上傳、下載技術(shù)不能延用計算機傳統(tǒng)的技術(shù)（如：ftp、http等），而要用交換機、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的專用上傳、下載技術(shù)，即tftp技術(shù) 如拓撲圖

tftp：簡單方面講是一種軟件，tftp是ftp服務(wù)器的簡化版本，特點是功能不多，小而靈活。

tftp使用方法：

1．準備好tftp軟件，可從互聯(lián)網(wǎng)上下載或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備商提供。

2、需安裝tftp軟件，安裝了tftp的計算機就稱為tftp服務(wù)器。該電腦就具備了與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行上傳、下載的功能。

3、需簡單設(shè)置，主要是設(shè)置上傳、下載文件保存文件夾路徑和服務(wù)器權(quán)限。

二．上傳、下載交換機配置文件命令格式

1、顯示交換機配置命令

因要對交換機文件進行備份，首先要知道怎樣查看交換機內(nèi)存中的文件。

格式:show flash

說明：(1)該命令在交換機配置平面的特權(quán)命令模式下執(zhí)行。

(2)flash:是交換機內(nèi)存名

例：顯示交換機配置文件

switch>enable switch#show flash file name

file length

3537043 bytes startup-config

0 bytes running-config

845 :文件是操作系統(tǒng)文件，文件較大。startup-config和running-config 是配置文件。2．上傳、下載命令

上傳、下載是同一個命令即copy，在實現(xiàn)功能時，根據(jù)不同的參數(shù)實現(xiàn)不同的功能。

上傳格式：

copy 交換機配置文件名 tftp://服務(wù)器ip地址/新文件名 下載格式：

copy tftp://服務(wù)器ip地址/新文件名

交換機配置文件名

說明：

(1)上傳、下載功能實現(xiàn)是改變copy 后面的服務(wù)器地址參數(shù)實現(xiàn)(2)使用copy命令具備的條件

①交換機和tftp服務(wù)器的ip地址要在同一個網(wǎng)段（如上圖）②該命令在交換機配置平面的特權(quán)命令模式下執(zhí)行。

三、上傳、下載操作步驟演示

1、還原交換機為出廠設(shè)置

switch>enable

switch#set default

2、進入交換機的vlan 1模試配置交換機ip(192.168.1.1)

switch> switch>enable

switch#config switch(config)#interface vlan 1 switch(config-if-vlan1)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0

3、設(shè)置計算機ip(192.168.1.2)地址

4、在計算機上安裝tftp軟件

5、設(shè)置tftp上傳、下載文件夾路徑和權(quán)限

(1)在磁盤上新建文件

(2)設(shè)置文件夾

(3)設(shè)置權(quán)限

(4)連接網(wǎng)線重啟tftp軟件

6、測試交換機與tftp服務(wù)器網(wǎng)路是否暢通。如果不通就重新操作（2、3、4）。

在電腦上執(zhí)行 ping 192.168.1.1 測試

7、進入交換機配置平臺，在特權(quán)模式下執(zhí)行show flash命令查看交換機配置文件。

進入特權(quán)模式 執(zhí)行下面命令

switch#show flash

8、在特權(quán)模式下執(zhí)行copy命令，對配置文件rounning-config 上傳備份。

switch#copy running-config tftp://192.168.1.2/run20090319

9．在特權(quán)模式下執(zhí)行copy命令，對配置文件rounning-config 下載恢復(fù)。

switch#copy tftp://192.168.1.2/run20090319 running-config

10、完成所有操作，謝謝！

四、課堂練習(xí)

1、對交換機的running-config上傳備份

要求：服務(wù)器的ip為192.168.2.2

交換機的ip為 192.168.2.1

2、把tftp服務(wù)器上保存的running-config備份文件恢復(fù)到交換機上

3、對交換機的操作系統(tǒng)上傳備份。

4、對交換機的操作系統(tǒng)下載恢復(fù)

五、小結(jié)

1、交換機配置文件上傳、下載用于備份、恢復(fù)的命令

上傳格式：

copy 交換機配置文件名 tftp://服務(wù)器ip地址/新文件名 下載格式：

copy tftp://服務(wù)器ip地址/新文件名

交換機配置文件名

2、tftp服務(wù)器的安裝和使用方法

3、上傳、下載的步驟

六、作業(yè)

1、在互聯(lián)網(wǎng)上下載另一種版本的tftp軟件（如中文版），在實訓(xùn)室實訓(xùn)測試

2、默寫上傳、下載詳細步驟。

七、板書

交換機上傳、下載配置文件 上傳技術(shù)：tftp技術(shù)

顯示配置文件命令：show flash 上傳、下載命令：copy命令

上傳格式：

copy 交換機配置文件名 tftp://服務(wù)器ip地址/新文件名

下載格式：

copy tftp://服務(wù)器ip地址/新文件名

交換機配置文件名

八、課堂回顧

計算機網(wǎng)絡(luò)教案設(shè)計篇三

課題：認識計算機網(wǎng)絡(luò)

【教學(xué)目標】：

1、知識技能：

（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、概念和分類；（2）了解網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)；

2、過程與方法：

（1）學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實際問題進行分析探討。

3、情感態(tài)度價值觀：

（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（2）認識到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時，推動人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會發(fā)展和科技進步的相互作用。【重點難點】：

重點：計算機網(wǎng)的定義、三要素 難點：網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)

【教學(xué)課時】： 2 課時 【教學(xué)環(huán)境】：多媒體教室

【教學(xué)過程】：

一、新課引入：

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及日益改變著我們的學(xué)習(xí)和生活，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用讓我們眼花繚亂，因特網(wǎng)讓我們真正體會到信息爆炸的威力……，這節(jié)課我們一起來談?wù)勎覀儗τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的認識。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)的定義（重點）：（展示課件，講解）

1、學(xué)生閱讀p2-3并嘗試概括三個案例各體現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)的什么功能。

2、定義：計算機網(wǎng)絡(luò)是一種地理上分散、具有獨立功能的多臺計算機通過軟、硬件設(shè)備互連，以實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

3、構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)三要素：

①兩臺或兩臺以上獨立的計算機

②通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)

連接計算機與傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備。常用的設(shè)備有路由器、網(wǎng)絡(luò)適配器、交換機、網(wǎng)橋、光電轉(zhuǎn)換器等。

③網(wǎng)絡(luò)軟件：包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)用戶和計算機網(wǎng)絡(luò)的接口。網(wǎng)絡(luò)用戶通過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)請求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的任務(wù)就是支持局域網(wǎng)絡(luò)的通信及資源共享。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)則承擔(dān)著整個網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的資源管理，支持各用戶間的通信。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有windows nt、net ware、unix等。

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：計算機之間要交換信息，彼此就需要一個統(tǒng)一的規(guī)則，這個規(guī)則成為“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”（protocol tcp/ip)。

4、計算機網(wǎng)絡(luò)的功能

①數(shù)據(jù)通信

如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享

如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校的電子閱覽 室。

③數(shù)據(jù)信息的集中和綜合處理

如：辦公自動化 電子數(shù)據(jù)交換 遠程教育(distance education)電子銀行(e-banking)電子商務(wù)(electronic commerce)

三、計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展

因特網(wǎng)起源于一個名叫arpanet的廣域網(wǎng)。1969年由美國國防部高級研究計劃署創(chuàng)辦最初只連接了位于不同地區(qū)的四臺計算機（如下圖所示）。起先是用于軍事科學(xué)上，后來用于商業(yè)和民用業(yè)。1983年正式命名為internet，即因特網(wǎng)。

60年代：計算機互連系統(tǒng) 這個階段的典型代表是60年代后期由美國國防部資助、國防部高級研究計劃局主持研究建立的arpa網(wǎng)（arpanet）。arpanet網(wǎng)絡(luò)利用租用的通信線路把位于洛杉礬的加利福尼亞大學(xué)、位于圣芭芭拉的加利福尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及位于鹽湖城的猶它州州立大學(xué)的計算機主機連接起來，構(gòu)成了專門完成主機之間通信任務(wù)的通信子網(wǎng)。通過通信子網(wǎng)互連的主機負責(zé)運行用戶程序，向用戶提供共享資源，它們構(gòu)成了資源子網(wǎng)。

70年代，出現(xiàn)局域網(wǎng)；

80年代，ccitt建立了使用國際線路傳輸聲音數(shù)據(jù)的國際標準，iso制定了計算機網(wǎng)絡(luò)的開放型互聯(lián)模型osi(open system interconnection)，1984年。

90年代，計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成為社會重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施。

21世紀，是網(wǎng)絡(luò)功能不斷完善、速度更快、更普及。

80年代網(wǎng)絡(luò)進入中國，90年代是中國計算機網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的年代。

四、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類

1、按照網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)分類

（1）星型拓撲結(jié)構(gòu)

星型網(wǎng)絡(luò)由中心節(jié)點和其它從節(jié)點組成，中心節(jié)點可直接與從節(jié)點通信，而從節(jié)點間必須通過中心節(jié)點才能通信。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點通常由一種稱為集線器或交換機的設(shè)備充當(dāng)，因此網(wǎng)絡(luò)上的計算機之間是通過集線器或交換機來相互通信的，是目前局域網(wǎng)最常見的方式。我們教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是總線型拓撲結(jié)構(gòu)。

（2）總線拓撲結(jié)構(gòu)

總線型網(wǎng)絡(luò)是一種比較簡單的計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它采用一條稱為公共總線的傳輸介質(zhì)，將各計算機直接與總線連接，信息沿總線介質(zhì)逐個節(jié)點廣播傳送。

（3）環(huán)型網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

環(huán)型網(wǎng)絡(luò)將計算機連成一個環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中，每臺計算機按位置不同有一個順序編號，見圖 4。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中信號按計算機編號順序以 “ 接力 ” 方式傳輸。如圖 4 中，若計算機 a 欲將數(shù)據(jù)傳輸給計算機 d 時，必須先傳送給計算機 b，計算機 b 收到信號后發(fā)現(xiàn)不是給自己的，于是再傳給計算機 c，這樣直到傳送到計算機 d。

（2）按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來劃分，網(wǎng)絡(luò)可分為局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。

局域網(wǎng)：lan（local area network）：當(dāng)我們的電腦和他人的電腦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)上的連接時，其實就出現(xiàn)了“局域網(wǎng)”的概念了（點與點的連結(jié)，擴充成“面”，即是一個小的區(qū)域概念）。而基本上，我們會以一個“校園的大小”來作為“局域網(wǎng)”和“廣域網(wǎng)”的分界（大于這個范圍，我們稱之為“廣域網(wǎng)”；小于或等于這個范圍，則稱之為“局域網(wǎng)”）。

（課堂提問：那么一家公司的網(wǎng)絡(luò)呢？你當(dāng)然可以推知它是一個“局域網(wǎng)”了。）

城域網(wǎng)：man(metropolitan area network)是在一個城市范圍內(nèi)所建立的計算機通信網(wǎng)。

廣域網(wǎng)： wan（wide area network）：“廣域網(wǎng)”等于是把“局域網(wǎng)”連接起來成為更大的網(wǎng)絡(luò)。一個國家應(yīng)該算是一個“廣域網(wǎng)”，而超過這個范圍，將許多國家級的“廣域網(wǎng)”結(jié)合在一起，就成為目前遍布全球的“國際互聯(lián)網(wǎng)”了。

（3）按照交換方式分類，網(wǎng)絡(luò)分為電路交換網(wǎng)絡(luò)與分組交換網(wǎng)絡(luò)。（簡述，留到1.3講）

電路交換網(wǎng)絡(luò)：在工作站之間建立專用通信信道進行連接，獨享的物理線路。一般的電話線路采用的就是電路交換網(wǎng)絡(luò)。原理：撥通電話（建立電路）--通話（數(shù)據(jù)傳輸，線路被獨占）--掛斷電話（電路連接拆除）

分組交換網(wǎng)絡(luò)：兩個節(jié)點間無需建立專用通道就可以交換數(shù)據(jù)。原理：發(fā)送方發(fā)送數(shù)據(jù)，將信息按照一定格式分割成較短的數(shù)據(jù)包，發(fā)送給交換設(shè)備；交換設(shè)備根據(jù)數(shù)據(jù)包中的目的地址和序列號，選擇合適的空閑傳輸線路傳送分組數(shù)據(jù)包。不用建立獨占的物理連接。計算機網(wǎng)絡(luò)采用的分組交換技術(shù)。ip電話采用的也是分組交換技術(shù)。

五、布置作業(yè)：

1、按照距離劃分，計算機網(wǎng)絡(luò)可分為哪三大類型？

2、局域網(wǎng)的硬件組成主要有哪些？

3、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要有哪些？

4、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣域網(wǎng)的基本業(yè)務(wù)主要包括哪些？

5、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)局域網(wǎng)的基本業(yè)務(wù)主要包括哪些？

計算機網(wǎng)絡(luò)教案設(shè)計篇四

課題：計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用

一、教材分析

本課選自川教版信息技術(shù)教材八年級下冊第一課的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入我們的生活，了解“什么是網(wǎng)絡(luò)”及網(wǎng)絡(luò)的功能有助于我們更好地使用網(wǎng)絡(luò)。通過前面的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)知道計算機的不斷發(fā)展是為了滿足社會的需要，同樣的道理，計算機網(wǎng)絡(luò)也要不斷的發(fā)展。本課從什么是網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程以及網(wǎng)絡(luò)的功能幾個方面對網(wǎng)絡(luò)進行了分析與解釋，為后面的課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對象是樂山是實驗中學(xué)八年級的學(xué)生。同學(xué)們對“網(wǎng)絡(luò)”并不陌生，比如經(jīng)常會瀏覽網(wǎng)頁、利用qq通信等，但是更多的同學(xué)會把它的概念縮小理解為“互聯(lián)網(wǎng)”，因此，這節(jié)課首先就是要讓學(xué)生能夠了解什么是網(wǎng)絡(luò)�？梢岳�用學(xué)生們已有的上網(wǎng)經(jīng)驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

三、教學(xué)目標

1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、發(fā)展、功能及分類。

2、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的概念及組成要素，知道組建網(wǎng)絡(luò)要做哪些事。如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。

3、通過對生活中不同網(wǎng)絡(luò)類型的介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能恰當(dāng)?shù)貙⑸磉叺囊恍┚W(wǎng)絡(luò)進行歸類。

四、教學(xué)重、難點

重、難點同為：計算機網(wǎng)絡(luò)的分類及功能

五、教學(xué)環(huán)境

普通教室

六、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

這是春節(jié)開學(xué)后的第一次課，可以先問問同學(xué)們春節(jié)了都做了些什么。其中必不可少的一件事就是給親友送祝福了。問大家在用郵箱發(fā)新年賀卡的時候有沒有想過它是通過什么傳送的對方的郵箱的呢？可能部分同學(xué)會想到網(wǎng)絡(luò)，以此導(dǎo)入新課。

2、什么是計算機網(wǎng)絡(luò)

先讓同學(xué)們說說他們理解的網(wǎng)絡(luò)是什么樣的。絕大多數(shù)同學(xué)可能都會把網(wǎng)絡(luò)與英特網(wǎng)劃上等號，先不告訴他們對錯。在講完計算機網(wǎng)絡(luò)的概念以及它必須具備的基本要素之后，再讓同學(xué)們討論：網(wǎng)絡(luò)與英特網(wǎng)是不是等同的。這樣同學(xué)們就比較容易理清楚網(wǎng)絡(luò)與英特網(wǎng)是一種包含與被包含的關(guān)系。

3、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

大家都知道電子計算機的不斷發(fā)展是為了滿足社會的需求，同樣的道理，這也是促進計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的一個至關(guān)重要的原因。接著就以社會的發(fā)展需求為主線來介紹計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的四個階段。

4、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類

借助大家熟悉的校園網(wǎng)、英特網(wǎng)等的特點讓學(xué)生理解不同類型的網(wǎng)絡(luò)

5計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能

先讓同學(xué)們討論大家平時都借助于網(wǎng)絡(luò)做了些什么，并對他們的所提到的功能進行分類。對于同學(xué)們沒提到的方面著重講解。

計算機網(wǎng)絡(luò)教案設(shè)計篇五

第 1 章

概述 計算機網(wǎng)絡(luò)

? 在信息時代的作用 ? 因特網(wǎng)(internet)的發(fā)展 ? 因特網(wǎng)的意義 最重要的功能：

? 連通性——計算機網(wǎng)絡(luò)使上網(wǎng)用戶之間都可以交換信息，好像這些用戶的計算機都可以彼此直接連通一樣。

? 共享——即資源共享�？梢允切畔⒐蚕�、軟件共享，也可以是硬件共享。

1.2 因特網(wǎng)概述

起源于美國的因特網(wǎng)現(xiàn)已發(fā)展成為世界上最大的國際性計算機互聯(lián)網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)(network)由若干結(jié)點(node)和連接這些結(jié)點的鏈路(link)組成�；ヂ�(lián)網(wǎng)是―網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)‖(network of networks)。連接在因特網(wǎng)上的計算機都稱為主機(host)。

網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)：

? 網(wǎng)絡(luò)把許多計算機連接在一起。? 因特網(wǎng)則把許多網(wǎng)絡(luò)連接在一起。

1.2.2 因特網(wǎng)發(fā)展的三個階段：

? 第一階段是從單個網(wǎng)絡(luò) arpanet 向互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過程。

? 第二階段的特點是建成了三級結(jié)構(gòu)的因特網(wǎng)。

? 第三階段的特點是逐漸形成了多層次 isp 結(jié)構(gòu)的因特網(wǎng)。萬維網(wǎng) （公司和企業(yè)）

（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機構(gòu)）

.org（非贏利性組織）

.edu（美國專用的教育機構(gòu)（）

.gov（美國專用的政府部門）

.mil

（美國專用的軍事部門）

.int

（國際組織）頂級域名 tld（續(xù)）

(3)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)域名(infrastructure domain)：這種頂級域名只有一個，即 arpa，用于反向域名解析，因此又稱為反向域名。

新增加了下列的通用頂級域名

.aero（航空運輸企業(yè)）.biz（公司和企業(yè)）

.cat

（加泰隆人的語言和文化團體）.coop（合作團體）.info（各種情況）

.jobs（人力資源管理者）

.mobi（移動產(chǎn)品與服務(wù)的用戶和提供者）.museum（博物館）.name

（個人）

.pro（有證書的專業(yè)人員）.travel（旅游業(yè)）

因特網(wǎng)的域名空間

6.1.3 域名服務(wù)器

一個服務(wù)器所負責(zé)管轄的（或有權(quán)限的）范圍叫做區(qū)(zone)。各單位根據(jù)具體情況來劃分自己管轄范圍的區(qū)。但在一個區(qū)中的所有節(jié)點必須是能夠連通的。每一個區(qū)設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限域名服務(wù)器，用來保存該區(qū)中的所有主機的域名到ip地址的映射。dns 服務(wù)器的管轄范圍不是以

5務(wù)器繼續(xù)發(fā)出查詢請求報文。本地域名服務(wù)器向根域名服務(wù)器的查詢通常是采用迭代查詢。當(dāng)根域名服務(wù)器收到本地域名服務(wù)器的迭代查詢請求報文時，要么給出所要查詢的 ip 地址，要么告訴本地域名服務(wù)器：―你下一步應(yīng)當(dāng)向哪一個域名服務(wù)器進行查詢‖。然后讓本地域名服務(wù)器進行后續(xù)的查詢。名字的高速緩存：

每個域名服務(wù)器都維護一個高速緩存，存放最近用過的名字以及從何處獲得名字映射信息的記錄。可大大減輕根域名服務(wù)器的負荷，使因特網(wǎng)上的 dns 查詢請求和回答報文的數(shù)量大為減少。為保持高速緩存中的內(nèi)容正確，域名服務(wù)器應(yīng)為每項內(nèi)容設(shè)置計時器，并處理超過合理時間的項（例如，每個項目只存放兩天）。當(dāng)權(quán)限域名服務(wù)器回答一個查詢請求時，在響應(yīng)中都指明綁定有效存在的時間值。增加此時間值可減少網(wǎng)絡(luò)開銷，而減少此時間值可提高域名轉(zhuǎn)換的準確性。

6.2 文件傳送協(xié)議

6.2.1 ftp概述

文件傳送協(xié)議 ftp(file transfer protocol)是因特網(wǎng)上使用得最廣泛的文件傳送協(xié)議。ftp 提供交互式的訪問，允許客戶指明文件的類型與格式，并允許文件具有存取權(quán)限。ftp 屏蔽了各計算機系統(tǒng)的細節(jié)，因而適合于在異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中任意計算機之間傳送文件。

rfc 959 很早就成為了因特網(wǎng)的正式標準。文件傳送并非很簡單的問題，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的一項基本應(yīng)用就是將文件從一臺計算機中復(fù)制到另一臺可能相距很遠的計算機中。初看起來，在兩個主機之間傳送文件是很簡單的事情。其實這往往非常困難。原因是眾多的計算機廠商研制出的文件系統(tǒng)多達數(shù)百種，且差別很大。

6.2.2 ftp 的基本工作原理

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下復(fù)制文件的復(fù)雜性：(1)計算機存儲數(shù)據(jù)的格式不同。

(2)文件的目錄結(jié)構(gòu)和文件命名的規(guī)定不同。

(3)對于相同的文件存取功能，操作系統(tǒng)使用的命令不同。(4)訪問控制方法不同。

ftp 特點：

文件傳送協(xié)議 ftp 只提供文件傳送的一些基本的服務(wù)，它使用 tcp 可靠的運輸服務(wù)。ftp 的主要功能是減少或消除在不同操作系統(tǒng)下處理文件的不兼容性。ftp 使用客戶服務(wù)器方式。一個 ftp 服務(wù)器進程可同時為多個客戶進程提供服務(wù)。ftp 的服務(wù)器進程由兩大部分組成：一個主進程，負責(zé)接受新的請求；另外有若干個從屬進程，負責(zé)處理單個請求。主進程的工作步驟如下：

打開熟知端口（端口號為 21），使客戶進程能夠連接上。等待客戶進程發(fā)出連接請求。啟動從屬進程來處理客戶進程發(fā)來的請求。從屬進程對客戶進程的請求處理完畢后即終止，但從屬進程在運行期間根據(jù)需要還可能創(chuàng)建其他一些子進程�；氐降却隣顟B(tài)，繼續(xù)接受其他客戶進程發(fā)來的請求。主進程與從屬進程的處理是并發(fā)地進行。兩個連接控制連接在整個會話期間一直保持打開，ftp 客戶發(fā)出的傳送請求通過控制連接發(fā)送給服務(wù)器端的控制進程，但控制連接不用來傳送文件。實際用于傳輸文件的是―數(shù)據(jù)連接‖。服務(wù)器端的控制進程在接收到 ftp 客戶發(fā)送來的文件傳輸請求后就創(chuàng)建―數(shù)據(jù)傳送進程‖和―數(shù)據(jù)連接‖，用來連接客戶端和服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳送進程。數(shù)據(jù)傳送進程實際完成文件的傳送，在傳送完畢后關(guān)閉―數(shù)據(jù)傳送連接‖并結(jié)束運行。

ftp 使用的兩個 tcp 連接

兩個不同的端口號：

當(dāng)客戶進程向服務(wù)器進程發(fā)出建立連接請求時，要尋找連接服務(wù)器進程的熟知端口(21)，同時還要告訴服務(wù)器進程自己的另一個端口號碼，用于建立數(shù)據(jù)傳送連接。接著，服務(wù)器進程用自己傳送數(shù)據(jù)的熟知端口(20)與客戶進程所提供的端口號碼建立數(shù)據(jù)傳送連接。由于 ftp 使用了兩個不同的端口號，所以數(shù)據(jù)連接與控制連接不會發(fā)生混亂。

7萬維網(wǎng) mon gateway interface)