【必備】情感的作文集合6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的情感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

情感的作文 篇1

　　不知不覺，我已經工作有一段時間了。來之則安之，沒有第一天那么的羞澀，與同事的關系一天比一天親近，說著笑著，聽著記著。

　　當你有勇氣去踏出邁進社會的那一步，其實你真的很出色。

　　在這個大型社會里，你會遇見作家，詩人和生活家。在這里，你會遇上繪畫，音樂與藝術創(chuàng)作課。你會遇見一份貼心充滿情調的工作，如果你是單身，你還會得到一份傾心的愛情。

　　有人問過我很多關于單身的問題，大致上都是“為什么不結束自己的單身生活？”可每個人都有著不一樣的特點，不是嗎？

　　我身旁的女性朋友很多，而我一直扮演著暖男的角色，呵護著她們，小心翼翼著�？赡墚愋耘笥讯嗟�.原因吧，讓我在別的異性眼里沒有安全感，或許就是我單身的原因吧。

　　可是我還是不想結束自己的單身生活，或許一個人的生活習慣了，如果非要在自己的圈子里多加一個人，那會使我很不習慣。

　　每個人對于愛情的看法有著不一樣的見解，一見鐘情，日久深情，而我喜歡的是一見鐘情后的日久生情。

　　有時會很羨慕身邊的朋友，他們只是相互對視了短短幾秒，就能私定終身。

　　我記得我曾對過一對戀人說過“如果將來你們結婚了，伴侶不是對方，那別請我去參加你們的婚禮�！彪m然只是嘴上說說，可心里還是祝福你們要一直好好的�？赡苷f者無心，聽者有意吧，時間證明了一切，他們結婚了，我成為了伴娘。

　　“她是我二十多年來最好的閨蜜，或許我是男的，我們之間沒有任何的勾心斗角，其實我不想她結婚，我很舍不得，可我不能成為她幸福道路上的絆腳石。我知道，從今天起，我們的關系不會再像以前那么的親密，不會再一起喝酒一起壓馬路，對著來往的車輛爆粗口，不會再拿著酒瓶對著彼此說嫌棄。從今天起，會有另一個男人站你身后，為你吹散頭頂的烏云，會在你所處的那片天空讓你感覺到風和日麗……”多年未哭過的我終于流下了淚水，可我依然帶著笑容。

　　對于生活，我希望它是簡單的，有著一份自己喜愛的工作，薪水可以不高，吃著廉價又好吃的食物，幾年或者十幾年后，能有著另一個她，一個能走過余生的人。

　　總之，我希望我的未來能用一支筆，簡單的文字給概括，沒有一點波瀾，就那么的輕描淡寫。

情感的作文 篇2

　　突然間，電影大片一樣的，爆發(fā)的冠狀病毒疫情來勢洶洶，一人傳百人，伴隨驚慌的武漢外戶人群返鄉(xiāng)逃離，煙火一樣在全國蔓延。

　　短時間，感染人群、疫情發(fā)展竟超過了浩劫一樣的SARS病毒。這偉大的國家以及他的14億子民面臨史無前例挑戰(zhàn)。好需要超級英雄來拯救。但天降神兵是故事里的情節(jié)。

　　全民防疫，生活啟動了壯觀的戴口罩模式�？谡值�'身份地位前所未有的驟升，一時間成為“萬民擁戴”最炙手可熱之物。各大藥店以及電商的口罩存貨一搶而空。

　　沒有口罩的人如果出現(xiàn)在街上，即刻感受到該被亂棍打死的敵意。這特殊的時期！

　　每個特殊時期總是最考驗人性的時期！有人不畏生死，前仆后繼，憑一己之力鼎力撐天；也有人泯滅人性，截留物資，漫不經心不為人事。

　　在一線生死置外，夜以繼日搶救病患的醫(yī)護人員，和置身事外，輕慢險惡的湖北***會，就像兩道相悖的光，一束圣潔萬丈，一道腐暗黑溴。

　　讀莫言老先生，寫?zhàn)囸I年代，人性是純粹直接的，也諱莫如深的復雜。當下且如是。有人奔走勞碌為共患難度難關耗盡病倒數日比如韓紅，也有人坐地起價趁亂要發(fā)**的財。

　　戴口罩的日子，有些界限一點點模糊，底線一截截崩壞，人人自危，人人也都想自保。

　　一念天堂一念**，我心愿在考驗人性的時刻我們選擇的都是對的，人人都是滿分�；蛟S這樣的成績有助于我們避免下一次的考驗。

　　戴口罩的日子我愿你我他往后再憶，除了劫后余生的慶幸，也能為自己豎起大拇指，從未拖累從未添亂，雖非醫(yī)護人員，未能“披堅執(zhí)銳，身先士卒”，但是理智且配合積極，心懷感恩，已盡力而為。

情感的作文 篇3

　　“起床，起床，起床！”耳邊傳來嘶啞的叫喚聲，“再等會，吵死了！”我用手朝發(fā)出聲音的那個方向胡亂舞了一陣，終于，自愛聽到10聲“起床”后，安靜了，我滿意地翻了個身，把被子拉了拉，繼續(xù)進入夢鄉(xiāng)。

　　“嘩——”“救命��！”我一下從床上跳了起來，“你知不知道很冷��！”“我是機器人！”“那有沒有人告訴你不能在別人睡覺的時候往別人身上潑水！”我……我真的憤怒到極點，“您要起床了！您要起床了！”冰冷的回答，機械的回復，沒有一絲溫度，“出去！我馬上起來！”我吼著，機器人面無表情徑直走了出去。

　　爸媽去出差了，找了個機器人來照顧我，據說機器人挺聰明，價錢也挺便宜，但爸媽臨走時跟我說過它少了一個芯片來著，但制造商說不影響工作。

　　“您的早餐。”毫無熱情可言的聲音。我正琢磨著吃完早餐立刻閃人，卻又聽到了那個聲音，“您接下來的任務是寫作業(yè)！”“我約了同學出去！”“您的任務是寫作業(yè)�！彼�又重復了一遍，“我要出去！這里我是主人！你得聽我的！”“你不是我的主人�！薄笆俏覌尠涯阗I來的！”“我只聽我主人的。”怎么就是不明白呢！我解釋了半天，不是說這機器人聰明嗎？理解能力怎么這么差！早已沒心情吃早飯了，原來耐心的解釋也變成了暴躁的爭辯：“你聽好了，我是你的主人，是我媽把你買來的！”“您不是我的主人，請您現(xiàn)在去寫作業(yè)�！蔽乙娝�轉身去拿東西，怕又出現(xiàn)早上被潑水的.的類似事情，只好乖乖閉上嘴，去房間寫作業(yè)。

　　“怎么這么難溝通呢？唉……”我坐在書桌前，看著作業(yè)本，輕輕嘆了口氣，這時肚子也不爭氣的開始唱歌：“我肚子好餓！”“您的午餐在2小時35分49秒后�！薄翱墒俏茵I了！”“您的午餐在2小時35分45秒后�！�

　　我不說話了，把氣撒在作業(yè)本上，胡亂翻著作業(yè)本，忽然瞅到一頁上寫著八個字：情感是溝通的工具。

　　我突然明白：原來這個機器人缺少的芯片是情感。

情感的作文 篇4

　　包容情感，包容別人的優(yōu)缺點，是我們一生的事業(yè)，是我們實現(xiàn)人生價值的保障，是使我們的情感具有歸屬感！

　　包容情感，我們需要更多的包容力，我們可以為了愛我們的人和我們愛的人去付出，懂得舍棄，懂得用善良處理問題，包容可以讓我們凈化心靈，我們會更懂主動關懷別人，我們的胸懷更寬廣，包容使得我們的情感更具魅力！

　　包容情感，需要我們有更強的`執(zhí)行力！生活不單單是甜言蜜語，無論是在親情還是在愛情面前，一味的理論只是徒勞，理論一定要運用于實際，關愛家人、愛人，從小事做起，細節(jié)可以表達出我們的真情、真愛！

　　包容情感，需要我們照顧到方方面面，做到處理問題游刃有余！如果我們在復雜的情感關系中，找到方式、方法，我們便是最具情商的！讓自己快樂，更要讓別人幸福！

　　包容情感，是對我們自身的修煉，我們的性格、我們的意志、我們的品質、我們的人際交往……能得到很好的提升！傳遞更多的正能量，為自己能立足于社會，做出努力！

　　生命的長度是我們不能**的，但只要我們存在，我們都得為了愛，為了家人、愛人、朋友，包容她們、包容所有情感，使她們收獲幸福、快樂！

情感的作文 篇5

　　前幾天聽你訴說,失戀,不知原因。表情愕然的我,卻瞬間多了幾分感同身受。曾縈繞已久，被刻意忘卻的情感，重新拾起。壓抑著內心，不去想它。細細聽你的故事，努力編織一個過來人將要說出口的沉淀。

　　你向我說你們過去的林林總總，說著你的寬容，她的絕情。說著你將會一如既往的喜歡，和那不諳時光流轉的等待。情到深處，一陣哀怨。我深深地點頭，同情你，正如同情你那一幅為了臉面的隱藏。悲痛滿懷，確是你真正的自己。

　　我也很無所謂的說,要你辯證的看待,那是一個迷人的錯,一種對神秘的渴望,終究有一天你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所有的看來不正常的矛盾，到最后都是這么的理所當然。這是一個走向成熟與閱歷的過程，也許當你跨過之后,再無如此黑之夜,再無如此精致之傷痛。

　　（或許自己說出這話時，都覺的是那么虛妄）。

　　當然，在你看來,我此刻的安慰象是莫大的諷刺,就象一個局外人說著無心的風涼話，哪怕我們如此相知。你不屑的搖頭，那臉上雕刻著無奈與鄙夷。我的話，亦不能擦**的眼淚。

　　那就哭一場吧，此刻也許唯有淚水可以清晰你的視線。

　　現(xiàn)在回想,當時說辯證太飄渺,在愛情海中游弋的人又有誰會辯證的看待。或許在你未找到另一個你所投入大量感情的女孩之前,你都會為現(xiàn)在的她的言行悸動,去思考她的思想與行動。等待時光快些吧……

　　失戀，無可復加的痛苦。漠然的想說，這情可以傷這么深。

　　看到你長久的消沉憔悴,靈魂久久不能到達理解之地的落寞,和那全世界皆不能懂你的孤獨。焦慮的我又**為力，恐唯有你的絕望會給你答案。等到你自己內心的真正明了,才會讓你走出泥潭,不深陷其中。

　　等待吧，一個從迷惘中走出的清醒靈魂

　　時光如水，帶走了你曾經所說的對她的寬容，帶走了她在你空間為所欲為的**，并且?guī)ё吡四銈兊囊磺小Ｄ愕某兄Z，早已化為烏有,你的寬容同樣變成了你的肆無忌憚，愛情和友情隨之破裂。我不知道你有沒有想過去重新認識那個曾經你喜歡到無可復加的人,但現(xiàn)實已經被釘在了十字架上，你打碎了你的美好。

　　放手吧，那蒙蔽了雙眼的****，在一個沒有對錯的世界里，它并不是唯一的解決辦法。

　　現(xiàn)在的你貌似已從那之中走出,也許是情感的厭倦,也許被生活所迫不想再為瑣事掙扎,也許是尋求麻痹他人掩蓋自己的.幾時逃避空間。無關原因,在大家看來你都已經算是走出來啦，只因你有了你的歸屬，這是你的結果。

　　祝福你吧，哪怕這只是一個只有你會去喜歡的結果，無關他人。

　　其實對于失戀，我一直感覺,它是一種認知錯誤，失戀者一直在付出一種超前的情感,一種永遠比喜歡的人快一步的節(jié)奏，并妄圖把別人加到你的節(jié)奏，就像思想束縛**，注定是一個人的貪念。

　　在她走掉的那天，她已經消失在這個世界，你的想象去一步步勾勒她的美好，直到把她刻畫成一個美人。到頭來，躲不過的總是你不能自拔和花費太多時間的沉淪。其實早該明了，感情本來搖曳，何須強求**，哪怕是上帝，也只能**生死，順其自然就好。悲痛過后,回想,那些所謂的眼淚,所謂的萎靡,并不是有多么不能離開一個人,也許那是對一種情感逝去的惋惜，也許是對一種滿盤皆輸的自我審視，也許是一種多年培養(yǎng)的習慣慢慢消失忘卻的不甘喟嘆。

　　所有人都很美好，也都沒你想象的美好，我們也如此。

　　她的到來，她的離開。帶給你的，無法填滿孤獨；留給你的，亦是永遠無法忘卻的孤獨。

　　用文字記錄吧,它只**了你現(xiàn)在的短暫情感。

情感的作文 篇6

　　人生的舞臺，充斥著情感，愛是情感舞臺的主流。我們的一生，一定會遇到你愛的人和愛你的人。

　　我們經常聽到一個女孩問男孩：你愛我什么?其實這看似簡單的問題，卻因人而異地很難讓人回答。愛你的聰明可愛，愛你的活潑開朗，愛你的花容月貌，愛你的風情萬種，愛你那雙迷人的眼睛，愛你那曼妙的身材，愛你那優(yōu)雅的氣質，愛你那憂郁的表情……

　　聽過一句話，愛是不能去尋找原因的。愛一個人是一種情感的演繹，他只會無悔的付出，為你做的一切，他都認為是值得的。即便再苦再累，與他看來，只要能和相愛的你在一起，他都覺得是一種幸福。

　　其實，每一個女人身邊，都有一個真正愛你的男人，只有這個真正愛你的男人，才會始終寵你疼你，用自己一生的時間去呵護你，去守護你。我們總說，要去改變一個人是一件浩大的工程，除非這個人自己愿意改變。是的，那個一直深愛你的人一定會愿意為你而改變。因為愛你，他會勇敢地承擔起愛你的責任;因為愛你，他會打消掉見到美女的想入非非;因為愛你，他會收起他懶惰的壞毛病;因為愛你，他會改掉他暴躁的臭脾氣;因為愛你，他會他會無怨無悔地為你付出。

　　其實，我們每個人的大多數精力，都放在了那些我們愛的人的身上，卻很少顧及那些愛你的人。也許你真的不曾發(fā)現(xiàn)，那個一直默默守護在你身邊，舍不得讓你受一點委屈和傷害的人。這個人，也許真的不會說那些讓你心醉、讓你臉紅的纏綿悱惻的愛你的話，但卻一定會去做許多愛你的事，在你需要幫助的時候，他們總是第一個站在你的面前，幫你解決掉你的困難，打消掉你的顧慮，排解掉你的煩憂。

　　所以，親愛的朋友們，如果你身邊有這樣的人的話，波波請你一定要好好地珍惜。

　　人生的花園，充斥著各種美麗的花朵，雖然妖艷多姿，但不一定都玫瑰。即便我們的花園都是玫瑰，你也可能遭遇玫瑰花，也可能遭遇玫瑰刺。對于愛，是一種浪漫情懷，還是刻骨銘心;是一種精神的愉悅，還是痛徹心扉;要知道，這個世上并沒有什么絕對好人與壞人，只有那個愛你的人、適合你的人，才是你要珍惜的人。

　　大地上，繁花似錦;愛河里，情深似海。那些我們身邊愛我們的.人，一定是很容易滿足的人。他們默默的付出，卻很少要求得到任何的回報。也許你的一句關切的話語，一條祝福的短信，一個關切的眼神，一個牽手的動作，一個輕擁的懷抱，一個淺淺的吻……

　　就是你隨性可以做到的這一個個小體貼，足以讓他們感動，他們更加會毫不保留的付出，天真的認為你是懂得他們內心的情感。

　　愛你的人是一種什么情愫呢?

　　我們知道，我們沒有選擇的道路，總以為會是最好的。遙不可及的日月星辰，我們會贊揚它們的光明與美麗;深不可測的還和湖泊，我們會贊揚它們的寬容與博大;高不可攀的名山大川，我們會贊揚它們的偉岸與挺拔。

　　我們卻很少去贊揚一段被愛的情感，那一廂情愿的情感。就像是一場美麗的、但卻不合胃口電影，錯過后，卻認為應該是最好看的。就像一場未知的約會，爽約了，卻偶爾會在心里去憧憬一下遠去的未來;就像我們身邊那個一直在愛著我們的有情人，失去了，才回味出他也許才是那個最懂我的人。

　　我們的一生中，每一個人都在找尋那個我們想要尋找的人，那個不光會嘴上說愛我們的人，而且也在不停滴用行動去證明愛的那個人。這個人是要珍惜的，也許錯過了，這一生你就再也找不回來。

　　如果有愛，就不要輕易錯過人生的稍縱即逝的機會。沖動，可能會使你后悔一陣子;無知，卻可能會使你后悔一輩子。我們經常說沒有經歷過愛情的人生是不完整的，我們更應該知道沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛使我們的人生變得豐富多彩，而來源于愛的刻骨銘心卻可以使愛情升華，演繹成一種人生的精彩。

　　那個愛你的人，一定是最容易錯過與失去的。因為，被愛的時候，我們總是會沾沾自喜地以為，那份愛會一直放在那里等待著你，殊不知，清冷之時，我們卻錯過了最值得珍惜的那份愛。

　　當我們再回頭，卻發(fā)現(xiàn)，愛已經來不及，已然成為了過去。

　　真后悔讓你就那么失望的離開，真后悔也是愛你卻沒有說出口，真后悔那次應該不拒絕地讓牽我的手，真后悔那次為了任性而賭氣離開，真后悔你離開了才知道你是帶給我幸福的人，真后悔自己只是任性地愛著虛無，真后悔……

　　多少個后悔，都會在那個愛你的人離去后幡然醒悟，可是，再多的后悔都已經成為了消逝的記憶，誰都喚不回了……

　　「愛」是一顆幸福的種子，需要用「彼此的情感」去灌溉;「幸�！共皇莿e人告訴你怎么做，而是要珍惜真愛、用心把握。

　　當那份愛還能擁有時，當那個愛你的人還在身邊時，好好珍惜吧!

　　那最愛你的人，經常會被你排諸于外，產生抵觸的情緒。當失去了，悔恨與淚水又能做什么呢?愛是不可以用物質的多少來比算愛情強度的高低，也許那些不值錢的小小物件，或許是一個小小的掛件，都會蘊含著柔情萬千;或許是一枚小小的紅豆，卻是**著相思無限。

　　愿大家都能珍惜身邊那個愛你的人，珍惜那份應該屬于自己的幸福，每個人都應該去感受身邊的情感，傳送情感幸福的原動力，只要積極面對，那未嘗不是一種自在的幸福!

　　也許你還尚未發(fā)現(xiàn)那個愛你的人已經在身旁等待，不要錯過，一定好好地去珍惜!

情感的作文菁選擴展閱讀

情感的作文菁選（擴展1）

——情感的作文菁選

【熱門】情感的作文集錦六篇

　　在**淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的情感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

情感的作文 篇1

　　大家好，我是萬里臭河。我原本叫清水河，以前小魚小蝦都喜歡和我交朋友，行人們都說**凈�？墒�，好日子總會有盡頭的。近幾年，來釣魚、洗衣服、洗菜的越來越多，附近的工廠還向我任意排放臟水。唉！現(xiàn)在我是臭不可聞，河水發(fā)黑，小魚小蝦都生存不下去了。行人看見我都捏住鼻子作出很厭惡的表情。可是，這一切，都是因你們而造成的呀！

　　朋友們，保護環(huán)境，人人有責，請你們把垃圾扔到它們該去的.地方。把臟水流到該流的地方。還我一個干凈、整潔的本來面目吧！

　　我好想有小魚小蝦和我一起生活，好思念以前干凈的河水，希望能再次成為清水河。

情感的作文 篇2

　　一天晚上，做完作業(yè)后，我便**網。突然，騰訊網彈出一個畫面，上面的畫面觸動了我的心，我急忙點開一口氣看完，看完后我感謝萬分。

　　上面，一位年輕來自山村的大學生，背著自己身患重病的父親，忍受著冰冷刺骨的河水，背著父親，淌水過河去上學。從畫面中看，他的父親眼淚已經在眼眶里打轉，摸著兒子的頭，似乎是想說些什么……

　　看完畫面故事后，我躺在床上，沉思著，這個年輕人完全可以讓患病的.父親在家中休養(yǎng)，可他沒有這樣做，也許是不放心年邁的父親吧！這樣無距離的親情，哪個人不會被他感動呢？

　　這時，我想起一件我親身經歷的事情。一次周末，我急需一本教科書做作業(yè)。爸爸看見我著急的樣子，便躡手躡腳地走出了家門。此時，外面下著大雨，爸爸跑了五，六家書店，終于找到了那本我最需要的書，當爸爸回到家的時候已經是渾身濕透，手里抱著一個袋子，里面裝著正是我要的的教科書。我跑回房間，望著那本書，想哭去哭不出來，心里覺得爸爸太傻了，也懂得了什么叫做親情。

　　不管是千里之外，還是幾步之遙，都上演著一出出名叫“親情”的戲。這出戲，會感動任何一個人。

情感的作文 篇3

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！币皇住肚镌~》道出唐朝詩人劉禹錫對大自然的熱愛以及對秋日的喜愛更似春朝是的情感。一首詩詞能夠道出一位位詩人的種種情感，或悲，或喜，或憂愁，或哀怨，或壯志之情……

　　“但愿人長久，千里共嬋娟”一曲《水調歌頭》道出種種相思，思鄉(xiāng)，思情，思人。在外的游子每到團員時節(jié)都會思念家鄉(xiāng)，思念親人，期盼團圓，蘇軾又何嘗不是呢？在外游歷多年，卻只能望月興嘆。故鄉(xiāng)啊，更期待家人安康，幸福，永遠懷念�！盎ㄩg一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人�！痹娤衫畎自谠谠乱瓜陋氉�，在花間賞月卻因為沒有親人相仿，而與月亮對飲，這難道看不出李白思鄉(xiāng)，思親卻只身在外而感到孤獨的情感嗎？“物是人非事事休，欲語淚先流。”曾經的物與人已時過境遷，想要向過去說，卻發(fā)現(xiàn)一切只是曾經，未曾說，淚卻先行流下。那些曾經的美好都已泯滅在時間的長河中。李清照因國破而家亡，失去了最愛的丈夫。一首首充滿哀愁的詩詞，一句句充滿悲傷的言語，難道不是她對她丈夫眷戀的情感的表現(xiàn)嗎？她的愁絲無限，她的.悲傷無窮，卻都表現(xiàn)在字里行間，讓詩詞敘述她內心所承載的情感�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！奔词共辉贋槌�廷效力，也擔心國家的安危，更會傾盡一切保衛(wèi)國家。這種愛國之情，護國之感難道不是龔自珍寫的《己亥雜詩》的體現(xiàn)嗎？“會當凌絕頂，一覽眾山小”站在高峰之巔，俯視世間萬物，體會那種站在山頂，處于高點的感覺。這種壯志豪情，難道不是杜甫《望岳》一詩中的體現(xiàn)嗎？

　　古詩中的情感紛飛不同，不同古詩表現(xiàn)不同詩人的不同情感。讓我從詩中懂得他們用筆所敘述出的內心的情感，或喜、或悲、或憂愁、或哀怒、或壯志……不同的情感匯向大海的溪流，在我的心底慢慢的縈繞……

情感的作文 篇4

　　“起床，起床，起床！”耳邊傳來嘶啞的叫喚聲，“再等會，吵死了！”我用手朝發(fā)出聲音的那個方向胡亂舞了一陣，終于，自愛聽到10聲“起床”后，安靜了，我滿意地翻了個身，把被子拉了拉，繼續(xù)進入夢鄉(xiāng)。

　　“嘩——”“救命啊！”我一下從床上跳了起來，“你知不知道很冷�。　薄拔沂菣C器人！”“那有沒有人告訴你不能在別人睡覺的時候往別人身上潑水！”我……我真的憤怒到極點，“您要起床了！您要起床了！”冰冷的回答，機械的回復，沒有一絲溫度，“出去！我馬上起來！”我吼著，機器人面無表情徑直走了出去。

　　爸媽去出差了，找了個機器人來照顧我，據說機器人挺聰明，價錢也挺便宜，但爸媽臨走時跟我說過它少了一個芯片來著，但制造商說不影響工作。

　　“您的早餐�！焙翢o熱情可言的聲音。我正琢磨著吃完早餐立刻閃人，卻又聽到了那個聲音，“您接下來的`任務是寫作業(yè)！”“我約了同學出去！”“您的任務是寫作業(yè)�！彼�又重復了一遍，“我要出去！這里我是主人！你得聽我的！”“你不是我的主人�！薄笆俏覌尠涯阗I來的！”“我只聽我主人的�！痹趺淳褪遣幻靼啄兀∥医忉屃税胩�，不是說這機器人聰明嗎？理解能力怎么這么差！早已沒心情吃早飯了，原來耐心的解釋也變成了暴躁的爭辯：“你聽好了，我是你的主人，是我媽把你買來的！”“您不是我的主人，請您現(xiàn)在去寫作業(yè)�！蔽乙娝�轉身去拿東西，怕又出現(xiàn)早上被潑水的的類似事情，只好乖乖閉上嘴，去房間寫作業(yè)。

　　“怎么這么難溝通呢？唉……”我坐在書桌前，看著作業(yè)本，輕輕嘆了口氣，這時肚子也不爭氣的開始唱歌：“我肚子好餓！”“您的午餐在2小時35分49秒后�！薄翱墒俏茵I了！”“您的午餐在2小時35分45秒后。”

　　我不說話了，把氣撒在作業(yè)本上，胡亂翻著作業(yè)本，忽然瞅到一頁上寫著八個字：情感是溝通的工具。

　　我突然明白：原來這個機器人缺少的芯片是情感。

情感的作文 篇5

　　血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。

　　(一)泄密

　　母親，的眼中藏滿了猜疑，仿佛想從我眼神讀出什么，茶幾上放著一務黑色長裙。

　　“說，哪兒來的？”母親的眼神仿佛告訴我，只要我一說謊她全都知道。

　　“筆友送的�！�

　　“男的還是女的？”

　　“他在信上說他是男的。”

　　母親的眼神中帶著無法掩飾的憤怒，但她絕不會打罵人，即使在我這樣一個女兒面前，她仍保持著一如往常的高雅�！澳阕约合肭宄�，你可玩不起�！�

　　我討厭母親這眼神，將這一切玩弄于股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門，這才流下了忍了許久的眼淚。

　　母親呀!你為什么不尊重我？

　　(二)冷戰(zhàn)

　　“吃飯了!”母親在叫我。

　　我走出房門，冷著勝吃著飯，什么味道我完全感覺不到，只是機械地動作著。

　　吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說什么，但她什么也沒說，不經意的一眼，我似乎看見她在用手擦著什么……冷戰(zhàn)持續(xù)了一個星期。

　　母親呀!我多么渴求你的尊重!

　　(三)融化

　　我打開房門，外面放了一個方方的盒子。我驚呆了，里面是那條黑色長裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過的字跡：原諒我。

　　夜晚我抱著枕頭來到了母親的`房間，我知道她沒有睡，盡管在別人面前她總保持女強人的樣子，但在夜晚，她會一個人看著父親的照片流淚，我知道。

　　我抱著她，什么都沒說，但我似乎感覺心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重!

　　只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠不變!對吧？母親。

情感的作文 篇6

　　轉眼過去，多年時間，一晃就是十五年。曾經遠在東莞少年，羨慕回家的人。各自奔前程的身影，簡直越來越遠。我啥時能回老家，擁抱那美麗故鄉(xiāng)。唉，我已經長大了。但我啥時才能會老家啊。

　　一次偶然的機會，公司賺進了一大筆錢（預計有8000多萬）。這筆錢百分之九十有我的功勞。所以董事長讓我休假五天。有些人有些羨慕嫉妒恨。

　　坐了長途火車，我的老家在甘肅省。大概是要做三天。如果你問我為啥不***，天知道啊。受我老爸的影響，我也變成一個能省就省的人了。

　　回到老家后，我傻眼了。這還是十五年前的老家嗎，簡直是天壤之別啊。這里的人用的不是汽車，而是三段變速腳踏車。**減少了廢氣污染，難怪剛來到這里空氣特別清新。天都是那么的藍，使人百看不厭。哦，差點忘了。我立馬給奶奶打了個電話，問了問咱家的'地址。外婆說：“地址就是沒變，你可不要迷路了，現(xiàn)在變化大啊�！�

　　到了南湖鎮(zhèn)。以前的山路變成了城市里的公路。到處都是樹木，簡直是人間天堂啊。突然，我的身后來了個騎車子的和我差不多大的男子。我和他看了幾眼，他說：“你是羅杰！”我說：“哥啊�！蔽覀z擁抱在了一起。哥哥說：“臭小子，十五年沒回來了，傻眼了吧。走，哥帶你回家，你爺爺奶奶正等著呢。”說完帶我一起上自行車。繞過一段段公路，跨過一座座大山。終于看到了一個村。我到了家。一站在那我就傻眼了。我的老家竟然是一個富麗堂皇的大宮殿。我剛要進去，我哥說：“你走哪啊，這才是我們家啊�！彼�的手指指著一個幾乎

　　是城堡的房子。我要暈了啊。進去之后，門口的機械狗對我汪汪的大叫。我下的趕緊閃回屋里，后來狗叫聲漸漸消逝，變得一點聲音也沒有了。

　　家人為我準備了一頓豐盛的晚餐。我體會到了家庭的溫暖。這是奶奶走進來了，說：“現(xiàn)在鄉(xiāng)村變化大啊。佳佳，不如你留下來吧�！蔽艺f：“我馬上得走了，董事長說讓我休假五天啊，現(xiàn)在已經是第四天了。我吃完晚飯就得走了。奶奶我也舍不得啊�！背灾�這頓飯時，全家人都流眼淚了。我說：“你們吃啊，你們再哭，我也想哭了。”

　　吃完飯后，我依依不舍的跟奶奶道別。**飛機后，我就知道什么是露從今夜白月是故鄉(xiāng)明了。

　　不過，十五年后的家鄉(xiāng)變化真大啊。

情感的作文菁選（擴展2）

——情感的作文菁選

精選情感的作文集錦10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的情感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

情感的作文 篇1

　　回憶漸離的越遠，越能輕易發(fā)現(xiàn)陪伴的無可替代。

　　筆記里曾寫滿了關于弟弟和我的小故事。還記得，天微微泛白的夏日早晨，弟弟翻過河溝摘對岸鄰居菜地中的西瓜的事情；還記得，雨過陽光的午后，和弟弟一起去小樹林捉知了的事情；還記得，大地被銀裝素裹的傍晚，我和他提著手電筒在院子里堆雪人的事情……不過，那已是多年以前的事情。

　　與他的情感，在我升入高中，他進縣城上小學之前，從未有過懷疑。初中那時，每每周末回家，都會給他帶禮物，吃的也好，玩的也好，即便可用的資金總是很有限。每每這個時候，我在家張望學校的方向，尋覓他下午放學興奮奔跑的身影。若他沒有留級，我倆應該一同上下學的，或許應該像小時候那樣迎著美麗的晨曦，手牽著手，跳著追著趕往學校的吧！

　　再怎樣努力的窺探，也不會懂得，時間如何將身邊的人悄然改變。自從他被送到縣城讀小學，沒有任何征兆的，無法**的，我和他之間的.感情，不覺從相見歡走到相視冷。逃學，請家長，似乎有點頻繁。叛逆，大概是最好的寫照了。雖然明白這并非針對我的冷漠，但如何都做不到視而不見。與爸爸媽媽也總是爭吵，家里的氛圍像是落雨的天晴，時好時壞。囤積良久，家人都習慣了他的脾氣。轉瞬，兩年后，他休學停留在家中，無所事事。

　　成長交織經歷會讓人變得沉默，察覺的到我倆都在改變，只是我還是當初的我，他卻是另一個他了。即使偶爾會相伴出門，也不敢多說話。首先他聽不進去，其次話丁點不去他耳，后果就惹得他反感。這樣的時光，持續(xù)了又將近兩年，直到他在家人的奉勸下去外省打工。那年，我高中畢業(yè)，假期獨自一人在家，村莊的屋子里沒有他的吵鬧，格外寂靜，卻悄悄溢出些寂寞。作為哥哥，陪著看著他的成長。說來生笑的事，小時候的他，在過年集市上，不買新衣服，吵鬧這要花炮。長大了，位置調換，不要煙花，改會打扮了。

　　過往來去，祈愿終是安好。又逢一年，我大學寒末放假，急急忙忙從省外趕回老家。下了火車，就近在車站旁的商店給在家清修一年的他，購了袋零食。不去上班，待在家里的他未曾老實過，有事做不了，就往省外打電話給我。沒事情，倒清凈的連個音都沒有。回到家，他見到我笑了，問是否有捎帶禮品。剛接過包裹，零食揣在手，就拿著手機在我眼前晃。"哥，陪我打個游戲唄""不打，看著就沒意思"一句話，讓我給拒絕了。但是在兩天后，我把手機丟了給他。"弄吧！趕緊的。給我裝好"從不玩網游的我，接受了他三番兩次的請求。我有想，再過兩年，應該想要一起玩?zhèn)�游戲，也不可能了吧！那時我再工作，他或許也是。于是家中溫暖的小溫棚里，經常能見到我倆的身影。兩個小板凳，靠坐在一起。他指導我怎么玩，我學著嘗試。他嘲笑我的角色不厲害，我無所謂的輕瞟他一眼。

　　就如同埋沒記憶的那個年齡，兩個小凳子，對坐著寫作業(yè)。我笑他總是撓頭寫的慢，他不屑我沒等他寫的快一樣。

情感的作文 篇2

　　我的情感方式經過多年的改進，大體框架已經完善，并形成精煉和簡明的語言描述，將情感上升為系統(tǒng)化的哲學理論。

　�。ㄒ唬�

　　1.人們存在的根本意義：彼此的深愛、依戀和珍惜、關心和守護，安心和踏實的生活、體面和尊嚴的生活、美好和溫馨的生活。

　�。�1）有了深愛，才有依戀和珍惜，以及關心和守護。

　　（2）不在一起時，依戀感強，在一起時，珍惜感強。

　�。�3）有了安心和踏實的生活之后，才去滿足體面和尊嚴的生活，也就是說先滿足生存，再滿足面子。滿足安心和踏實的生活以及體面和尊嚴的生活之后，才去滿足美好和溫馨的生活，所以有個優(yōu)先順序。

　�。�4）安心就是安全感，踏實是可預知的長久不變的安全感。

　�。�5）溫暖和寒冷是相對的，溫馨強調與寒冷相對的美好的溫暖。溫馨就是一種美好，但是美好比溫馨的概念更廣泛。

　　2.安全感：

　�。�1）身體健康。

　�。�2）人際關系，遵守法律和為人處世的規(guī)則。

　　（3）收入和福利，住房和環(huán)境（方便、舒適、美觀、干凈）。

　�。ǘ�）

　　1.方向：愛、安心、美好。

　　2.深度：深情、情感強烈。

　　3.廣度：情感廣泛。

　　4.頻度：多去思考和發(fā)現(xiàn)情感、多愁善感、容易引**感。

　　5.差別：情感有重要情感和次要情感的差別。（廣度中，有些情感的深度強，有些情感的深度弱。）

　　6.表現(xiàn)：深情以柔情的形式的表現(xiàn)。通常，內心情感充分的表現(xiàn)出來。情感自然。

　　7.發(fā)揮：性格應該發(fā)揮到典型和極致。

　　（三）

　　1.開朗。

　　2.對生活的**兩面都有深刻的認識和感受，不要刻意突出正面因素或負面因素。

　　正面因素和負面因素形成對比，從而深刻體會溫暖、珍惜、憐憫和關心。

　　負面因素下，清楚自己的脆弱和渺小。

　　盡量預防負面因素的產生，盡量消除已經產生的負面因素。

　　盡量減少精神壓力和心里負擔。

　　3.情感因素與非情感因素并存和互補，但是思維中情感因素的比例高，而非情感因素的比例低。多用情感因素來認識生活，少用非情感因素來認識生活。

　　4.僅個人而言，滿足于*凡的生活，滿足于基本的面子。

　�。ㄋ模�

　　1.思維有文學意境，浪漫，世俗與脫俗并存。

　　2.堅定和執(zhí)著的追求，積極奮斗，勤勞、堅強，集中精力、高效率，好心情、興趣、專心。思維清晰、活躍，思維全面（往大的方面）、細致（往小的方面），事物之間的關聯(lián)和推理變化。

　　（五）

　　1.情感、生活、人、環(huán)境。

　　支撐：環(huán)境支撐人的存在，環(huán)境和人支撐生活的存在，生活支撐情感的存在。

　　相互作用：生活形成情感，情感改變生活。

　　2.情感分類：愛情、親情、友情、僅僅屬于自己的情感。

　　3.情感分為兩種：自然形成的.情感和刻意塑造的情感。

　　本性就是自然形成的情感，而刻意塑造的情感是為“適合”而規(guī)劃的情感�？桃馑茉斓那楦型ǔＪ遣贿`背本性的前提下塑造的情感，是對本性的補充。

　　4.情感的減弱：

　�。�1）負面因素消減正面因素。

　�。�2）缺少對比。

　　第一，童年剛來到世上沒多久，潛意識里和出生前什么都沒有的狀況做對比，所以覺得生活有太多太多美好的方面，所以很多成年人覺得乏味的、冷漠面對的事情，小孩子卻覺得很有趣、很興奮。而長大以后，潛意識里和很有錢、很有權的人做對比，就覺得自己不幸福了。

　　第二，人生短暫，好好珍惜活著的時光和所擁有的一切，短暫的人生過后，就化為了灰燼，什么也沒有了�，F(xiàn)在看來*常的生活，在生命即將結束的時候，卻會覺得很寶貴。

　　第三，生活中正面因素和負面因素形成的對比，使人懂得溫暖、珍惜、憐憫和關心。

　�。�六）

　　1.相互尊重。

　　2.不要讓人反感，不要得罪別人，不要讓人誤解，不要讓人嫉妒。

　　3.不要讓人握住把柄，不說別人的壞話，不去侵犯別人的利益。

　　4.換位思考。

　　5.誤會：違反大家普遍遵守的為人處世的方法容易造成誤會，說話不清楚、不完整容易造成誤會，傻事、怪事、巧合、謊話容易造成誤會。

情感的作文 篇3

　　20xx年的除夕夜在新型冠狀病毒帶來的一片灰色中到來了。這真是一個太過濃墨重彩的戲劇性時刻，渴望與親人團圓的熱切與越來越發(fā)酵的疫情，注定要讓所有國人經歷一場理智與情感的拉鋸戰(zhàn)。

　　本來應該是舉家團聚、共享天倫之樂的日子。然而，疫情無情人有情，面對疫情，忙碌了一年的醫(yī)務工作者，主動放下了手中和家人相聚的碗筷，取消了陪愛人孩子外出度假的行程，廣大**更是主動請纓，重新披上“白衣”，頭戴“燕尾”，義無反顧地沖到最**，去守候廣大人民的生命安全，去實現(xiàn)初心使命。疫情面前，在醫(yī)護工作者的字典里，絕對沒有“退縮”二字！

　　武漢，你作為我們**歷史上商業(yè)發(fā)展的重要地理樞紐，你不能倒下，我們在背后**你，不要忘了你背后還有我們強大的祖國！“疫情是**，我們不能讓**藏匿�！笨箵粢咔椋�共渡難關，科學防控，精準施策，疫情當前，眾志成城！98年的洪水，03年的非典，08年的汶川地震，13年的H7N9，19年的臺風，我們**都挺過來了，20xx年的新型冠狀病毒，我相信我們也一定能挺過來！

　　當前，疫情越來越嚴重，確診人數也不斷增多，有的病人因此而喪命。正值青少年的我們，也要貢獻自己的一份力量，即使微不足道。努力做到“不出門、不串門；不聚會、不扎堆；不信謠、不傳謠；勤洗手、多通風；如有不適，科學就醫(yī)；不恐慌，共克時艱！”

　　蘇珊。桑塔格在《疾病的隱喻》開篇部分就說了這么一段話：“疾病是生命的陰面，是一重更麻煩的公民身份，每個降臨世間的人都擁有雙重公民身份，其一屬于健康王國，另一則屬于疾病王國。盡管我們都只樂于使用健康王國的護照，但或遲或早，至少會有那么一段時間，我們每個人都被迫承認我們也是另一王國的公民�！鄙Ｋ�格在這本書里想要提醒人們的就是：面對疾病時，不要去賦予過多的修辭和感**彩，而是正視它。面對疫情同樣如此，與其不著邊際的恐慌，不如沉下心來看看這些真正有意義的數據，這才沒有辜負那些日夜奮戰(zhàn)在一線的人們用勇氣和專業(yè)素質為我們換來的.寶貴信息。

　　正如《你的答案》這首歌中的歌詞一樣：“勇敢的向前走，黎明的那道光會越過黑暗，打破一切恐懼，我們能找到答案，哪怕要逆著光驅散黑暗，丟棄所有的負擔，不再孤單”作為我們華夏子女，理應肩并著肩，心連著心，共同努力，度過這段“非�！钡臅r期！武漢，加油！白衣天使，加油！**，加油！

　　隔絕疫情，但不隔離真情。只要科學防治、精準施策、堅定信心，每個人的防護意識和防護能力提升了，疫情這個**必將無處藏匿。

情感的作文 篇4

　　品字根據說文解字的含義是一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。但在事物上品字就被賦予了許多的含義。如：品美食，品的含義就是享受美食的美味和給你帶來愉快的心情；品情感，品的含義就是細細地品嘗不同的情感給你帶來不同的感觸。

　　我品的就是情感，品味情感是一脈溫柔，流淌每一個人的心田；品味情感是一種幸福，把這種幸福傳遞給身邊其他的人。情感有許多種：親情、友情、愛情。每個人都會擁有這三種情感，因為遭遇過程不同，所以結果也是不同的，有人成功的擁有這些情感，過的很幸福，但也有的人因為不珍惜，最終使愛他的遠離他，最后變成孤家寡人，孤獨一生。

　　親情是世界上最偉大，永恒的一種情感，它永遠不會背叛遠離你，它的默默奉獻和**使你充滿自信活力，它是你永久的避風港。我們到陌生的地方，會遇見不同的人，不同的事，不同的情節(jié)。突然發(fā)現(xiàn)，你的.微笑那么真實，與記憶是那么相似，淚水不禁悄悄流下，落在手中，也落在了心里。那就是親情，永遠會等待你的歸來，無論你飛往哪里，無論經歷多少人或事，它永遠不會變。

　　歌德說過：“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春�！睈矍槭鞘篱g一種幸福與痛苦并存的情感。**的詩人描寫了許多有關愛情的語句：“執(zhí)子之手，與子偕老”；“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”；“問世間情為何物，直叫人生死相許”。

　　自古以來，多少人可以不為情所傷，可以看清情字呢？有多少人因為情而歷經種種磨難，有好的結局或悲慘的結局。有好的結局就是家喻戶曉的小龍女和楊過。因為他們是師徒的關系，相愛在世人的眼中就是違反了人倫道德。使他們歷經磨難。愿有情人終成眷屬，他們終于在一起了。悲慘結局的是梁山伯與祝英臺、許仙與白素貞、嫦娥與后羿等。

　　這樣的感情故事在世界上也許每天都在上演，但刻骨銘心的故事又有幾個呢？讓我們珍惜并慎重我們的感情世界，讓我們不受傷害。

　　感受真情、激情，讓我們品味生活中不同的情感帶來美妙的體驗。感情的世界，結果并不重要，重要的是開始與過程，如果你愛了，那么過程是至關重要的，結果無所謂，讓這段情感刻骨銘心就可以了。

情感的作文 篇5

　　除了親情和愛情，友情可以說是世界上最可貴的情感之一。

　　就拿*常最常見的事情來說吧：馬上就要開始考試了，一個學生沒有帶筆，他急得就像熱鍋上的**——團團轉，突然有一支筆遞到了他的面前，他扭頭一看，原來是同桌把自己備用的筆借給了他，難道這不是友情嗎？學校**活動，馬上就要參加團體比賽了，學校正在加緊排練。我有一天忘記帶跳繩了，急得抓耳撓腮，被我班的余航宇看到了，他毫不猶豫地把自己帶的一條備用跳繩借給了我，讓我得以順利地完成了排練。

　　李白的'《送友人》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》，王昌齡的《盧溪別人》《芙蓉樓送辛漸》……古往今來，有很多首描寫友情相別的場景的可貴的情感詩，這些詩不正是詩人心中這種友情的真情流露嗎？沒有友情，別人會借你救急的筆嗎？沒有友情，別人會借給你正需要的東西嗎？沒有友情，詩人會寫出豐富情感的詩嗎？所以，我們要珍惜，不要讓它輕易遠離我們……

情感的作文 篇6

　　讀書是思想進步的源泉書是一塊塊智慧的結晶。是無窮無盡的寶藏我們從中所能得到的是無可想象的。

　　而讀書不單單要把握其形，而往往要把握其神，人們沉常常抱怨道讀書的費力費神。那邊是因為他們緊抓住了其形，而忘其神。倘若你可以把握這讀書時的情感讀書將不再是種體力活反而是一種美的享受。

　　這種美的存在也使得生命多了一些活力青春多了些朝暉。讀書不僅僅能使人得到財富它所給予人的是潛移默化的，我們因為他們給自身的行動做了約束不再是那么毛躁而是能夠*靜下來解決問題。不再高傲到不可一世而是能夠規(guī)規(guī)距距盡幾本分。它給予人的是良好的修養(yǎng)。

　　讀書時所呈現(xiàn)的情感是不同的。所讀書的'內容也是不同的，不同的人，不同的情感所做出的是同樣的品種多樣的。有時你的悲憤是我給予書的感情也是同樣的。有時你的開朗會使讀書時更加方便，事實的書也有了是我的情感在慢慢的傳達帶給人的是千變萬化。

　　不知從何時起，當我用自信的心態(tài)讀書時僅使我過目不忘。我知道我給予這奇妙情感他會給予我不同的回報。當一個人的情感變成兩份的交雜，所領悟的事迅猛而又金華的。

　　我的情感語書的情一起升華時，我們能讀出書的新生，也能感受出我純正的情，這兩者又是何其寶貴。

情感的作文 篇7

　　我和媽媽在感情上也有糾紛。

　　自從上學以來，我和媽**感情一直有糾紛，從來都是我說東，她說西。每當逛街的時候，看到別的母女都是說說笑笑，這是我就想，我怎么就不能和媽媽這樣呢？然而這個周末一切都變了。

　　星期六早上，媽媽突然叫我小乖乖，我*時可都被媽媽叫成敗家女。我有點不知所措了，媽媽對我說：“小乖乖，快起床，給咱們買兩個包子回來吃。”于是，就把10元塞到我手里，我好不情愿地說：“媽，我可以滑滑板嗎？”“當然可以，不過路上注意安全�！眿寢屢贿呁系匾贿呎f。我就去買包子了�；貋砜吹綃寢屧谕骐娔X，便嚷道：“走開，走開，我也要玩電腦�！眿寢屪岄_了。我玩了1小時就去上電子琴課。

　　上課老師讓我們自己練琴的時候，我開小差了,在想:“媽媽今天怎么了？盡管我和媽媽現(xiàn)在比較親密，可她的'轉變太快了。也許有一天會重現(xiàn)過去的事情；以后只要我不犯錯誤，媽媽就不會打我了。因為我知道打在我身上，痛在媽媽心里，每一次媽媽打完我，我都會偷偷地看媽媽是不是在偷偷的樂呢？出乎我意料的是媽媽竟然在哭！原來媽媽這么的愛我，所以我要發(fā)誓做一個不讓媽媽生氣的好孩子�！�

　　下午我和伯塔約好，帶上媽媽去逛街。為了不心酸，我故意把伯塔帶到我們媽**前面、后面，我和伯塔照大頭貼的時候也心不在焉的�？墒遣�塔和她媽媽就是能在一起，我就想我也應該學習伯塔對媽**態(tài)度，況且我不想和媽媽疏遠，我有一點感到離開媽媽，我就沒有生活的動力了。

　　后來可能是我的良心被發(fā)現(xiàn)，第二天也對媽媽好了起來，我希望天天都是如此：和媽媽能（在周末）形影不離。

情感的作文 篇8

　　包容情感，包容別人的優(yōu)缺點，是我們一生的事業(yè)，是我們實現(xiàn)人生價值的保障，是使我們的情感具有歸屬感！

　　包容情感，我們需要更多的包容力，我們可以為了愛我們的人和我們愛的人去付出，懂得舍棄，懂得用善良處理問題，包容可以讓我們凈化心靈，我們會更懂主動關懷別人，我們的胸懷更寬廣，包容使得我們的情感更具魅力！

　　包容情感，需要我們有更強的`執(zhí)行力！生活不單單是甜言蜜語，無論是在親情還是在愛情面前，一味的理論只是徒勞，理論一定要運用于實際，關愛家人、愛人，從小事做起，細節(jié)可以表達出我們的真情、真愛！

　　包容情感，需要我們照顧到方方面面，做到處理問題游刃有余！如果我們在復雜的情感關系中，找到方式、方法，我們便是最具情商的！讓自己快樂，更要讓別人幸福！

　　包容情感，是對我們自身的修煉，我們的性格、我們的意志、我們的品質、我們的人際交往……能得到很好的提升！傳遞更多的正能量，為自己能立足于社會，做出努力！

　　生命的長度是我們不能**的，但只要我們存在，我們都得為了愛，為了家人、愛人、朋友，包容她們、包容所有情感，使她們收獲幸福、快樂！

情感的作文 篇9

　　古語說：人無癡者，無可與之交，因其無深情也；人無癖者，無可與之交，因其無真氣也。古人交友，如此看重情感�？梢姡�在我們人生的磨勵過程中，總會或多或少地受其感染。影響我們對世界的感知。在人們的腦海里，感情是孩兒的囈語，是情人的依偎，父母的疼愛，朋友的信任。如此美好的事物，左右我們的**。但無論何時，總必須堅定心中的道德尺寸，衡量對與錯，是與非。以正義來認識世界。

　　**變法掀起了近代**的一場**變革，而我們****的英雄譚嗣同和其它五位同志們在菜市口灑下了震驚世人的鮮血。原本，他可以隨同朋友，攜帶家人遠走東洋。遠離衣衫襤褸的祖國，與家人共享天倫�？墒�，世人需要鮮血，需要振憾。他毅然放棄了一切。走**斷頭臺，為腐朽的社會敲響了重重的一記警鐘。**的振興，世人的覺醒是他真正深情所在。親情、友情在他的愛國深情之中，只有在心中眷留。所以，跨越了感情的牽絆，感知才真正升華了。

　　在非典肆虐的今天，我們的醫(yī)務人員為世人注入了一股暖流。她們有的主動請纓去**。有的放下新婚燕爾的伴侶，待哺的嬰兒，義無反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻出了寶貴的生命。葉欣不止一個。她的精神將激勵一代又一代的人。繼續(xù)與逆鏡拼搏。白衣天使們并非至親情于不顧，而是在神圣的使命之前，以正義為準繩來衡量自己的人生。跨越了情感，為世人無私的`奉獻。

　　生活不一定要轟轟烈烈，但總是擲地有聲。塵埃雖微，卻構成土地；水珠雖小，也折射太陽的光芒。在生活之中，我們要有所建樹，就必須不愛感情的親疏遠近的牽絆。正確地以正義，道德為尺寸，認知世界，認知生命的價值。從而才能對社會有所奉獻。

　　魯迅說：“悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。”跨越了情感左右的正義的認知，決非對感情的毀滅，而是進一步使情感升華。在那如同白駒過隙的人生之中，我們要生如春花之爛漫，死如秋葉般靜美。創(chuàng)造一部人間的正劇。必須從正確的深化認知開始，決不能感情用事，即使步履是踉踉蹌蹌，也至死不渝地往陽關大道前進。那才是生命的真諦。

情感的作文 篇10

　　白發(fā)蒼蒼兩鬢間，

　　弓腰鞠背泥濘中！

　　過往行人已無數，

　　幾人停足幾人看！

　　人類情感已退化，

　　幾人能逃老齡關？

　　末之緣題記

　　白發(fā)蒼蒼兩鬢間；弓腰鞠背泥濘中！

　　迎著安靜的晨風，走在鄉(xiāng)間的路邊，我倦意全無。而眼前的一切都好像還沒有睡醒，迷迷糊糊、朦朦朧朧。睡了一夜的野草，一不小心冒出了綠芽——嘻，這些小搗蛋呀，趁著正沉浸在美夢中的炎熱，竟迫不及待地全鉆出了被雨剛澆過的地面。聽著小鳥的鳴叫，望著路邊不知名的花花草草。我順著泥濘的小路走向我向往的大山，聽著過往的行人不停的寒暄。忽然間我聽有人差異的講看這老人這么大還這么早出門。我順著向前方望去，一幕今人的辛酸的畫面出現(xiàn)在我的眼前，在泥濘的道路邊，一八旬老人弓著彎彎的腰慢慢的走向前。透過模糊的視線我細細的打量了老人幾眼，只見老阿姨頭頂的毛巾怎能蓋住蒼蒼的銀發(fā)，深深的彎腰掩蓋了當年的矯健，低垂的容顏已刻滿了歲月的紋斑。老人一手提著為數不多的雞蛋，不知是送人還是去換錢？

　　過往行人已無數，幾人停足幾人看！

　　在這不算繁華的路上，可以看到不間斷的車轍和來往不停的足跡。

　　也許人們已經習慣了這種環(huán)境；也許人們已將這種常見的環(huán)境叫做騙局。也許在老人在這看是短暫的時間里內心充滿了抱怨，也許老人已經習慣了這種無奈的社會風氣。也許在老人吃力的拔起被泥粘住的雙腳時，有人想上前去幫助，可有放不下一種那叫什么的臉皮？也許在老人將要摔倒，有人想向前相摻又怕碰**碰瓷的騙局；也許······人們在無數也許的`想法里離去！

　　人類情感已退化，幾人能逃老齡關？；

　　在這個飛越發(fā)展的社會里，我們的生活與環(huán)境都有了好大的提高，但隨著我們思想上的偏科，在我們現(xiàn)實的心里存在的大多都是利益和**。好多優(yōu)良的傳統(tǒng)現(xiàn)已經失去了，現(xiàn)已我們的好多的美德修養(yǎng)已經退化和失去······

　　我們作為世界經濟火車頭的**，現(xiàn)在越來越面臨著人口老齡化的問題！

　　通常，65歲以上的人口比率超過總人口的7%，就被稱為“老齡化社會”，而超過了14%就被稱為“老齡社會”。**在20xx年達到了7。6%。實際上**在20xx年就已開始進入了老齡化社會。從老齡化社會進入老齡社會，法國用了115年，英國用了47年，德國經過了40年，而**只用了24年，速度之快非常驚人。根據***的人口統(tǒng)計數據，**將在20xx年至20xx年前后進入老齡社會。1980年，**人均GDP首超1萬美元，當時**已經進入老齡化社會30年。**步入老齡化之后20年才超過人均1萬美元標準線。**想要人均GDP過萬，保持近十年的發(fā)展速度不變，則至少需要22。4年。

　　通過以上數據我們不難看出我們的國家將要面臨老齡化的時間也不算太短，可想而知如果我們的思想觀還是沒有改變和接著向不好的方向發(fā)展，到時的老人將要面臨著多大的生活考驗？

　　老人的“謝謝”依然在我心里蕩存，老人艱難跋涉給幾里外的“孫子送蛋”的情景會永遠刻在我的心間！

　　為什么這么大的老人能改變講客氣的語言，為什么年邁的老人的“行動”在親情之前？

　　為了你；為了我；為了他；愿我們大伙共同把社會環(huán)境來從新改變！

　　給我們自己修一個美滿，**的環(huán)境，快樂幸福的度過自己的晚年！

情感的作文菁選（擴展3）

——情感的作文菁選

精選情感的作文集錦5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的情感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

情感的作文 篇1

　　你知道嗎？我想看見你的笑，哪怕一眼就好。

　　在我的印象中，父親的形象一向都是高大威武的。長大到現(xiàn)在也沒見他笑過，至少他沒在我面前笑過。很奇怪，為什么其他人的父親經常笑嘻嘻的.，而我的父親，一個不高的鼻子，一雙濃眉大眼，嘴角旁邊略帶幾抹胡須�；蛟S父親生來古板吧！

　　小時候，很想看見父親的笑。每次都盡力做到極致，每次把那些試卷拿給他看，多希望他能笑一下，表揚我一下，哪怕只是嘴角微微上揚，可每次他都只會說繼續(xù)努力。慢慢地，試卷沒拿給他看了。

　　漸漸的，我長大了，出于羞澀，跟父親的交流也少了，但想看到父親笑的念頭依舊還在。

　　記得有一次鋼琴比賽，是他陪我去參加的。坐在臺上，不禁為待會兒的上場而緊張。

　　“不用擔心，你最棒了�！蔽尹c了點頭。

　　輪到我**了，坐在琴椅上就看見父親拿著手機在錄像。一串串流利的音符在我指頭上跳躍者，旋轉著。

　　彈完，謝幕后我看見父親對我投來一個微笑，那微笑并不明顯，但我看到了。我有點驚訝，父親竟然笑了。

　　回到家里，激動的心情久久不能*復。

　　母親也曾告訴過我，父親是不善言辭，但在我每次得獎、考試之后，都會在別人面前夸獎我，只是沒跟我說罷。

　　父親就是這樣，他就像寒冬里的一棵樹，屹立不倒，任憑風吹雨打，也一直在我身后默默無聞為我奉獻著一切，甚至他的全部。

情感的作文 篇2

　　記得是在青春年少的時候，我喜歡**一個男孩子，所謂的青春年少，其實就是初一的時候，這一喜歡，就讓自己陷入了無法自拔的狀態(tài)。

　　他是一個干凈的男孩子，陽光，清爽，很愛笑吧！一開始我以為我只是崇拜他，可是漸漸的變了，我不再只因為他和我說了一句話而興奮，我希望他注意到我。可是我倆的純潔的友情只有短短的半年。后來覺得尷尬，就互相不說話了，三年過去，我們倆又是一個高中，只是不同班而已，見面是打招呼，僅此而已。

　　我覺得我已經到了變態(tài)的'地步，高一和我玩的好的小伙伴是他小學同學，她和我講了好多關于他的故事，我把有關于他的內容都寫進筆記本里，高二高三，我依舊如此，默默得喜歡他，他應該是知道的吧！因為班里都這么傳，我喜歡他！但我從沒和他說過，別人問起時我也沒有承認過。

　　高中畢業(yè)，我和他終于走了不同的道路，漸行漸遠。我向他表白，我真的喜歡他。他回的是，他可以陪我聊天，陪我玩，但就是不能和我在一起。那一夜，我失眠，真正體會到心痛的感覺。

　　時間長不見，我覺得我慢慢的放下了他，同樣也救贖了我自己。這個過程真的很難受。我不知道我下一個喜歡的男孩子是什么樣的，因為在我心中，他永遠是最好的。

　　我依舊孤單，只為一人！六年，耗費我的青春，但我不知道的是，我什么時候能放下。

情感的作文 篇3

　　這是一個耐人尋味的話題——什么是母愛？

　　母愛，如同雨天的一把傘，為我遮風擋雨；母愛，如同冬天里的一把火，為我在寒風中取暖；母愛，如同心靈的創(chuàng)傷藥，為我安撫心靈的傷口……母愛是這世界上最真實，最純潔的一種情感。

　　從**初中開始，媽媽很久沒有露出笑臉，只有在我取得優(yōu)異成績的時候才會露出笑臉。不知道為什么。那天晚上，我無意之間聽見了爸爸和媽**談話，原來家里要拆遷了，錢不夠用了�？墒牵瑡寢屆看味紩�滿足我的要求。那一刻，我感受到了母愛，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的任性。我的眼淚不住的'流下來，我沖進房間緊緊的抱著媽媽，久久沒有放開。

　　原來母愛是這么的簡單，不需要解釋，只要用心感受，一定會感受到母愛的存在。母愛是最偉大的，沒有任何一種愛可以替代；母愛是最純潔的，沒有什么可以玷污它。緊緊抓住母愛，千萬別讓幸福從手指縫隙中溜走。也許，母親不需要我們回報她，但是一定要謹記：好好對待媽媽，別讓她失望，別讓她受傷！

情感的作文 篇4

　　正值青春年少的我們，雖然有時會被作業(yè)壓得疲乏，但心里那種蓬勃向上，那種朝陽般的熱情，帶領著我們前進！

　　多想在一望無際的大草原上肆意地奔跑，聽著喃喃細語的風告訴你遠處的消息，隱隱約約地聞到清新的、優(yōu)雅的青草氣息。向天空放聲大喊，浮云也會因你而停。閉上眼，一頭撲進長軟的青草，仿佛一切都化作液體。撞上軟軟的綿羊，聽到它“咩”的抱怨聲，不禁偷偷地笑，然后躺在軟軟的、溫暖的羊毛上。

　　正值青春年少的我們，需要一片開闊的天地。或許它是艷陽高照，或許有時下起傾盆大雨，但它一定要開闊，一望無際，令人心曠神怡。

　　多想和一群人擠在一塊兒吵鬧著，把想說的全部傾吐出來。大家笑得都是那么的開心。一會兒笑，放聲地笑，會心地笑，或者是想笑卻又不能笑的局面，然后互相對視，終于忍不住笑了出來；一會兒哭，聽到誰講了一個感人或者辛酸的故事，都會潸然淚下；或許是沉思著，想著怎樣對這個問題發(fā)表別出心裁的意見。

　　正值青春年少的我們，需要互相鼓勵的朋友一起說說話�；蛟S談是的關于國家**的'嚴肅話題，或許談的是關于數數經過幾輛車的無聊內容。我們都不會再孤獨，都能體會到快樂！

　　正值青春年少的我們，需要鼓勵，需要挫折，需要默默思考，需要認真學習。我們人生的轉折點從此開始，所以，讓我們努力做最好的自己，讓青春無悔！

情感的作文 篇5

　　屏幕那頭的你還好嗎，在下給你問安了！今天想與大家分享一下我的三世，如果你感動了，請好好愛我吧。

　　第一世，我從一出生就落魄。打我記事開始我就被人嫌棄，遭人·拳打腳踢。我也不知道為什么，論樣子，我覺得我還很可愛的。給我印象最深的一次就是在大年三十，那時候的我才一個巴掌那么大，小孩子們心壞�。∷鼈冊趺茨苓@么對我，一個炮竹摔在身邊，一個炮竹丟在耳旁，血�。⊥窗�！我在大街上哀號著，心想，街上這么多的人，有沒有一個好心人能可憐可憐我！每逢有人從我身邊走過，我都在他身旁馬路的另一邊追逐著。一邊追一邊躲，那炮竹只要稍微不留意就炸在身**！求求你了，求求你了，救救我！我眼含淚水，不知應該如何，我看到的全是同情，但做到的全是冷漠。

　　我是你的朋友呢！我會對你忠誠的！為什么，為什么就這樣放棄我....

　　第二世，我依然是狗狗。命運，依然坎坷。但唯一不同的，是我有主人了。

　　主人從小把我養(yǎng)大，不順心的時候對我非打即罵。不過也是應該的，這是我的主人啊，忠誠是我的使命，主人才是我的家。

　　有一天，他喝多了，我不知道為什么他要殺了我。我真的很害怕。但我是不會走的。我跪在門外，不停的作揖，苦苦哀求他，我不奢求你可以愛我，但不要殺我好嗎。我還想守護著你，陪著你，捍衛(wèi)這個家。

　　我不知道我到底做錯了什么，使得主人一定要鐵了心殺了我呢？我親眼看著主人磨刀的樣子，恨得直咬牙。我不會離開你，我不會的。一邊跪著一邊作揖，淚水順著臉頰止不住的流啊......

　　不知何時圍觀的人從一個變成了兩個，越來越多，最后蜂擁而至�？赡苁撬麄兛粗�我一直作揖心疼了吧！我的主人，你難道沒有心軟嗎？是的，你沒有。大家七嘴八舌的讓你不要殺我，可是你絲毫不聽他們說的話。難道你看不到我對你的忠誠嗎？還是感受不到我的愛��？最后大家齊心將我買下，你收了錢指著我揮揮手說走吧。那一刻我是真的死心了。我再也不相信你會回心轉意，流著淚晃著尾巴屁顛屁顛的跟著大家走了。我悲傷，是因為自己的`主人要殺我，我高興，是因為主人罷手，我還活著。

　　第三世，我還是狗狗。這一世，我不知道該對主人說什么。

　　我就是一只普普通通的農村小**，為主人當牛做馬，為主人護院看家，我跟了主人六年，那年家里來人了，我在院子里聽著，好像是來客幫主人辦了一些什么事情，家里沒什么好吃的可以用來接待。我正斯吧斯吧眨著眼鏡，主人掀起門簾出來，他叫我過去，我搖晃著尾巴就去了。誰知道他突然拿起一塊磚往我的頭上狠狠一砸，一股暖流順勢而下。嚇得我倉皇而逃，跑到了外面小山坡的小土堆上。主人隨后跟來，笑著叫我的名字，向我擺手，讓我過來。我嚇得瑟瑟發(fā)抖，不止一遍的問自己還要過去嗎。對面是我的主人啊！他不會害我。我終于欺騙了自己也選擇相信他，頂著一個血腦袋戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過去了。還未回神，主人從迅速身后拿出磚頭，我親眼看著那磚頭落下。然后我就什么都不知道了。

　　我感覺自己越來越輕盈，我是在飛嗎？我悲啊，我痛啊，我心冷啊，此刻用什么樣的言語能夠表達？好想告訴他，我是你們的朋友��！我是你們的守護者�。∥沂悄銈冏钪艺\的伙伴��！我也有一口鋒利的牙齒，在被打的時候卻從未傷害你們。你們以為我是怕嗎？不！是愛！

　　當我是一只導盲犬的時候，我為你們做向導，在馬路上車來車往，是我?guī)ьI你們前進，一旦有意外也是我先造成傷亡。當我是一只牧羊犬的時候，我為你們守牛羊，當遇到危險的情況，是我立刻進入戰(zhàn)斗準備，哪怕**自己，也不會讓牛羊受一點損傷。有苦難的時候是我不離不棄，在生活條件最艱苦的時候我也并沒有背叛說聲后會無期。我拉著老爺車上失去傷腿的你，跑遍大江南北同你尋妻，你吃有毒食物是我將它打翻你沒有會意我全部吃掉最失去生機。

　　無論我是那種類型的犬，我都會盡我職責，傾盡自己的一生。所以，如果不愛我，請別利用完我之后，就隨意處置，我也有肉也有心，我的命可以給主人，我的心，同樣也跟隨主人，一生忠貞，至死不渝......

情感的作文菁選（擴展4）

——情感的作文菁選

【推薦】情感的作文集錦7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的情感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　清晨，父親早早的起了床，看看自己破爛不堪的手機“5：01”便從工廠休閑間快速穿好衣服從爛衣口袋中拿出了一筆皺巴巴的鈔票坐**公交車排**長長的買票龍排還邊給家里的人打電話“看看這年買的了票，回的了家不”。

　　父親辛苦的賺錢，一有錢便向家里寄，剩下的一點錢便留給自己。自己省吃簡用，也只能給家人寄3000零點這個父親是多么愛著自己的家人啊，一直為著家里著想寧可自己受苦也不讓家人受累。而他此時的家是怎樣的呢？來看看吧。

　　這位父親的.兒子在“5：30”時被自己的女友來的電話吵醒，帶上自己的三星手機，看著自己的品牌手表，拿著自己的父親從外地寄來的3000多元和自己存的錢急急忙忙的下樓，搭**的士車，來到了長長的隊伍，看見女友在前面排著隊叫著自己快點過去，兒子嘀咕到“不知道這次能買到不”。原來，新出來了一款手機，叫蘋果6，兒子打算用這些錢給女友買一個蘋果6做為女友生日的禮物，所以拿著父親剛寄的錢帶上女友去買蘋果6。

　　這就是人間真情？怎么會這樣？

　　初二:xxx

情感的作文 篇2

　　我是一個聾人，默默地生活在這個世界上已有20年了。

　　記得小時候我寫過一篇作文，題目叫《假如給我三天聽力》——

　　“假如給我三天聽力，我一定會非常珍惜這三天。

　　“第一天，我要聽聽大自然的聲音，小鳥在樹上唱歌，知了也在唱歌，風，刮刮，雨，嘩嘩……那才是我快樂的日子。

　　“第二天，我要聽聽電視**里在說什么，因此我會得到更多的文化知識、**知識……這一天都在邊看邊聽，肯定又是我快樂一天。

　　“第三天，我想聽聽父母和親人的笑聲，因為我是在他們的細心呵護下長大的，得到了父母和親人的許多的愛，他們的聲音是世界上最美的聲音，所以，我一定要好好聽聽，永遠記住他們聲音，等長大了好好回報他們！”

　　作文很短，但得到了老師的表揚。后來媽媽看到了這篇作文，兩眼紅紅的，緊緊地把我抱在了懷里，滾燙的淚珠滴落在我的頭發(fā)上，滴落在我的耳朵上……

　　父母是全天下最值得愛的人，是他們把我?guī)У搅巳碎g，是他們把我撫養(yǎng)長大。但在我內心深處，最讓我痛恨的人也是他們。

　　我蒙眬地記得，我很小的時候聽到過聲音，可后來不知道為啥，我跟別的孩子不一樣了，我聽不到任何聲音了！我生活在了一個沉寂的世界！我一次次地問過爸爸，問過奶奶，問過媽媽。爸爸只是看看我，奶奶只有搖搖頭，媽媽告訴我，等我長大了就能聽到聲音了。于是我就靜靜盼望著自己快快長大。

　　從我記事起，父母很少時間在家，經常在外面工作，*日里我就與奶奶在一起。奶奶把我管得很牢。不讓我走出家門玩，也不讓我看電視，我唯一能玩的就是騎騎小木馬。沒有別的玩伴，除了小木馬，還是小木馬。有時實在無聊難奈了，我會悄悄地去玩米桶里米，水缸里水。有一次我把水缸里的水全舀到了地上，還赤著腳在水面上跳來跳去。這下可把奶奶氣瘋了。

　　現(xiàn)在我知道，別的孩子小時候，奶奶都會講故事哄他們，可是我聽不到聲音，奶奶肚子里就是有再多好聽的故事也無法講給我聽。不過我奶奶也有辦法，當看到我喊著鬧著的時候，奶奶有時候會炒羅漢豆給我吃，有時候會煮花生給我吃，有時候會煎餅子給我吃。當時我圍著灶臺歡心地看著，吃著……

　　畢竟奶奶的吃食花樣不多，況且她還有家務活要忙，慢慢地，她的招也不靈了。而我更向往的是大門外面的世界。

　　有一回，趁奶奶不注意，我就偷偷溜了出去。頓時，一股溫暖的和風撲面而來，外面的天空好大啊！我家前面有一條河，河水滿盈盈的，還泛著白色的浪花，浪花拍打著岸邊小船，小船晃啊晃啊。河水里有成群的小魚**自在地游來游去，還不時地將嘴伸到水面吐個小泡泡。河岸上有成排的柳樹，樹上小鳥們在跳來跳去。我坐在河邊石頭上，雙腳伸進軟軟的河水里，河水親吻著我的小腳，好舒服啊！我閉上眼睛，仿佛聽到了浪花拍打船舷的聲音，聽到了小魚吹泡泡的聲音，聽到了小鳥在樹上歌唱的聲音，聽到了和風在我耳邊講故事的聲音……

　　正當我陶醉時，突然有人從背后把我像揪小貓似的拎了起來，原來是奶奶。

　　有了一次偷逃出家的經歷，就再也關不住的我追求**心了。

　　從此，河邊時常會出現(xiàn)我**玩耍的身影了。用細竹竿逗水里游的小魚和小蝦，用稻草栓樹上爬的天牛和螳螂，撈幾顆水面上的小刺菱吃吃，拔幾支草叢中的嫩茅針嚼嚼，挖幾根泥土里田埂草根嘗嘗，那鮮鮮酸酸甜甜的味道別提有多美了。有時全身濕透地回家，有時滿泥漿地回家，那都免不了父母的一頓毒打。不是我打了之后不長記性，實在是外面世界的**力太大了。

　　終于有一天***。調皮貪玩的我，越來越會開辟新的游樂場所了，那天我跳到岸邊的小船上。從沒在船上玩過的`我，不知道有多興奮刺激！小船兒隨著水浪如同搖籃一顛一晃，我的心也隨著船兒一顛一晃起來。干脆兩腳直接站在船舷上，身子一蹲一直，讓船晃得更猛烈些吧！忽然間，河水爬進船艙，我腳一滑，跌入河里，河水把我包裹得嚴嚴的，眼前一片綠瑩瑩的，不一會兒，我就什么也不知道了……

　　等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在草地上，周圍很多人都看著我，奶奶在一邊哭。

　　晚上父母回來了，知道這事，媽媽也哭了，爸爸一直皺著眉。吃過飯了，一家人圍在一起，好像在討論什么，我只得在一旁乖乖地看著他們說話，一直到夜很深才結束。

　　第二天一早，媽媽給我穿上整潔好看的衣服，帶著我去了一所離家不是很遠的幼兒園。幼兒園里有很多小朋友，他們都很好奇地看著我。我們進了辦公室，里面的老師好像認識媽**，她向我們直搖頭。好像媽媽早已來過這里，老師一直都在拒絕媽媽。然后媽媽把我領到老師面前，要我給老師鞠躬。我乖乖地給老師鞠了一躬，還朝老師笑。那時的我，大腦門，小圓臉，細眼睛，扁嘴巴，笑起來還有兩個小酒窩，最惹眼的是腦袋邊的兩片又大又圓的招風耳�？吹轿遥�老師臉上也笑瞇瞇的了，還彎下腰來拉了拉我的大耳朵。不久，老師又皺起眉頭，對著媽媽又說了些話。我想，老師肯定在說：“你的孩子耳朵聽不見，我們沒法教，真的不能收�！辈还軏寢屨f了多少話，最后我們還是走出了幼兒園。

　　我們沒有回家，媽媽又帶我去了鄰村的幾家幼兒園，雖然這幾家幼兒園都很小，有的甚至還是開在自家房子里的，但老師都沒有收下我。媽媽看看我，我也看看媽媽，看得出媽媽臉上顯得很無助，又感覺好像對不起我。媽媽把我抱上自行車后座，我也緊緊抱住媽**后腰，只得怏怏而回。一路上，我不停地回頭望，看見媽**自行車在塘路上留下的一條長長的深深的痕跡。

　　此后，我過**更封閉的日子。奶奶每次進出門，都會檢查一下門鎖。小木馬又重新成了我最親密的伙伴。一天一天，看著門外天空由亮變暗，看著屋角月亮由圓變缺，看著窗邊樹葉由綠變黃。媽媽有時會帶些好吃的東西回來給我，可那并不是我最喜歡的，這些零食在我看來，還不如刺菱肉、茅針穗、田埂草根來得香甜可口。

　　媽媽也看得出我的心思，有時會帶上我去外婆家、阿姨家作客。阿姨是待我最好的人，她把我當成自己兒子一樣，我要什么她就給什么。或許是她也有一個和我一樣的聾人女兒吧。每次出去玩，阿姨就會帶上我和表妹兩個，一手拉著表妹，一手拉著我，我幸福地感覺我們就是一家人。

　　晚上睡覺前，我問阿姨，為什么我和表妹會聽不到聲音。阿姨的回答讓我大吃一驚。原來表妹生下來就聽不到聲音，而我的耳朵是因為很小的時候發(fā)高燒，父母不在家，奶奶發(fā)現(xiàn)得晚才燒聾了。

　　知道這事后，我暗暗地哭了。我成天成天地被關在家里默默忍受孤獨的煎熬，幼兒園老師不肯收我，我有時心里想的東西要比劃上半天對方也似懂非懂，鄰居的小孩子都不愿意跟我玩，這一切原來都是媽媽沒有好好照顧我，生病也沒有管我。我這將一切的怨恨全怪罪于媽媽了。

　　回家后，我就經常發(fā)脾氣，經常大吼大叫，面對我如此的不乖，媽媽卻反而異常*靜。等我脾氣過后，就問我：“兒子，你要什么？媽媽給你�！蔽夜室庹也纾�告訴媽媽，我要表妹那樣的裙子。媽媽不肯，說裙子是女孩子穿的，你是男孩子，不可以穿的。于是我又大鬧。無奈之下，媽媽只得去借來一條。我一看是舊的，不要，硬要媽媽買新的�？蓱z的媽媽只得跑到鎮(zhèn)上照著表妹的樣子也買了一條花裙子。得到新裙子的我立馬穿上，還手舞足蹈地跑到鄰居們的家里給他們看。小女孩看了抿著嘴笑，小男孩看了張著嘴傻笑，阿公看了笑得直咳嗽，阿婆看了笑得淌眼淚，奶奶看了一臉苦笑，只有媽媽臉上看不到一絲笑意。

　　七歲了，金風送爽的時候，媽媽給我背上新書包，牽著我去村里的小學。我好怕老師又不肯收我。沒想到老師不但沒拒絕我，還我把安排在教室最后的一個座位上，是一人一座的。原來小學校長跟我家有點遠親，父母已經跟校長搞好關系，只要能收留我在學校，不管能不能學到知識，也很高興了。

　　一直來我心里都非常恨媽媽，但讓我讀書的決定，恰恰是我第一次從內心感激媽媽。媽媽要我好好聽老師的話，我點點頭，暗暗下決心，我不但要聽老師的話，還要好好學習。

　　一個聾孩子與一班健全孩子學習，情況可以想象了。老師**，同學們紛紛舉手回答，可我卻什么也不知道。老師上課全然不顧我的存在，同學也從不跟我玩耍，我默默坐在角落里，就像一個透明人。

　　時間一天一天地過去，每天都是如此。看著同學們歡快地游戲，看著老師一本正經地上課，我全然成了一個沸騰生活的旁觀者，但我也很滿足，畢竟比起一個人關在家里好多了。

　　聽不到聲音也不全是壞事，我可以沒有干擾地靜靜地看自己的課本，靜靜地看老師黑板上的板書，靜靜地去看看同學的作業(yè)本，同學也從不反對，因為我從沒弄壞過他們的東西。在家是個調皮搗蛋的我，自從**學后，就變成乖娃娃了。媽媽也沒有打我了。

　　大概一個月過去了，班上進行一次數學考試。我跟別的同學一樣，拿到試卷就靜靜地做了起來，做完后也一樣交給了老師。

　　第二天早上上課了，我發(fā)現(xiàn)老師跟往常不一樣了，眼睛一直看著我。他拿起昨天的考試卷，舉起最上面的一張，說了幾句話后，全班同學齊涮涮地扭過頭，一起看著我。老師帶頭鼓起了掌。我完全懵掉了。當老師把試卷拿給我看時，我才恍然大悟，原來我考了一百分，是全班第一名。

　　好事傳千里，這下全村人都知道了。等我回家，媽媽臉上已洋溢著一絲絲欣慰的微笑。媽媽，我好想聽聽你的笑聲會是什么樣。

　　從此以后，老師上課時開始關注我了，我的作業(yè)本老師也幫我批了，同學們在下課的時候也會拉著我去玩耍了。學期結束，我還能捧回鮮紅的獎狀。這時光太美好了！

　　不知道從什么時候起，我漸漸成了班里的孩子王。可能是我學習成績好，長得又是虎頭虎腦，又愛玩又仗義，班里的男孩子沒有一個不愿意跟著我玩的。

　　一次放學回家，我?guī)е�同伴們去村邊的地里刨地瓜、掰玉米，還拉田邊草垛上稻草燒著烤玉米，結果被農民伯伯發(fā)現(xiàn)，吼著追來了。同伴四散逃跑，我聽不到聲音，就**去見父母了。一頓痛打，讓我重新拾回了挨打的滋味，媽媽臉上又布滿了多日不見的愁云。

　　那時我猶如一匹脫韁的小野馬，挨打的滋味哪壓得了我貪玩的欲望��！有時帶著伙伴掏鳥窩，有時帶著伙伴挖墳堆。有一次我讓幾伙伴一起捅馬峰窩，誰不去誰就是膽小鬼。結果個個都被蟄得頭像大冬瓜。家長們都告到了我家，媽媽只好向他們賠不是。看著我紅腫的臉，媽媽傷心地流淚了，手輕摸著腫塊。

　　學期結束了，老師來我家里訪問，這次不是來送喜訊的，而是告訴我媽媽，我在學校里帶同學貪玩不說，有時還會大喊大叫，影響上課和學習。意思是想讓我退學。

　　老師走后，媽媽難過了三天，也不跟我說話，也不打我罵我，只是默默看著我。媽**不作聲，讓我很害怕。我甚至懷疑媽媽會不會不要我了。我又重新一個人靜靜地呆在家里了，這次我再也沒走出過家門。

　　過了幾天，媽媽跟我說，她已經跟市聾啞學校聯(lián)系好了，要我去那里讀書。那一年，我才八歲。我知道媽媽不想我這么小的年紀離開溫暖的家去過**生活了，但為了我不再孤獨，也為了我的將來，狠狠心將我送到了市聾啞學校。

　　在聾啞學校里，我很快學會了手語，結交了和我一樣的聾人朋友，我不再孤獨了。在母校老師的悉心教育下，我也慢慢懂得了羊羔跪乳、烏鴉反哺。媽媽，雖然以前我是一個淘氣的聾孩子，讓你辛苦操勞，讓你傷心難過，現(xiàn)在我不再貪玩，不再闖禍，一定努力學習，將來好好報答您、孝敬您！

　　一份耕耘一份收獲。20xx年，我被評為全市中小學生百名孝星。同年，我又以優(yōu)異的成績考入了浙江華強中等職業(yè)學校，獲得了新生獎金800元。當我把第一份獎金交到媽媽手上的時候，媽媽禁不住熱淚盈眶，臉上掛滿了燦爛的笑容。

　　媽媽，我好想聽聽你的笑聲會是什么樣的！

　　媽媽，我還要用我的聲音，為您獻上一首海涅的詩——

　　我慣于昂首闊步，兩眼朝天，

　　我的性情也有點執(zhí)拗倔強；

　　即使國王跟我面對面相望，

　　我也不會低垂下我的眼簾。

　　可是，慈母啊，我要對你直言：

　　盡管我的傲氣是如此剛強，

　　一到你的幸福的親切的身旁，

　　我常常感到自卑而畏縮不前。

　　你有滲透一切的、崇高的精神，

　　光芒四射，直飄向日月星辰，

　　是這種精神暗暗地征服了我？

　　回憶往事真使我感到難過，

　　我做錯許多事情，傷你的心，

　　那樣萬分愛我的慈母的好心！

　　高三:呂亮亮

情感的作文 篇3

　　思念是什么？王菲唱道：“思念是一種很玄的東西，如影，隨形，無聲又無息，出沒在心底。”

　　它是一種如此玄妙的情感，它能使詩人張籍寫出膾炙人口的《秋思》，能使李白寫出千古名篇《靜夜思》，能使余光中寫出極盡愁緒的《鄉(xiāng)愁》，把思念幻化為飽含濃郁情感的詩句，寄托并升華了這種情感。

　　它是一種如此奇妙的情感，因為思念，“人比黃花瘦”、“消得人憔悴”，因為悲花，黛玉香消玉殞。它能使人醉生夢死，也能使人自抱自棄，如果只把自己沉浸在自己的苦苦思念中，它可以把人淹沒，無法自拔。

　　它更是一種如此美妙的情感。搖滾樂人肯尼基因為對家鄉(xiāng)的思念，創(chuàng)作出影響了數代游子心緒的薩克斯名曲《回家》。美妙的曲調把歸家的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們聽著樂曲，沉浸入肯尼基的思念吧。

　　肯尼基常年在外演奏，抱著一個琴盒，流浪在異鄉(xiāng)的街頭，就像飄浮的`云，不知道自己要飄到哪兒去。在這種心情之下，肯尼基聽到了自己就可以回家的消息，激動萬分，對家鄉(xiāng)的思念如潮水一般突然涌來，無法自抑，所以他創(chuàng)作了《回家》。

　　《回家》分為三個樂段，第一樂段肯尼基回顧了自己流浪異鄉(xiāng)的日子，總體音律低迷，表現(xiàn)出自己在異鄉(xiāng)的無助、孤獨和徘徊，偶樂有一些較高音符插入，斷斷續(xù)續(xù)，仿佛是自己偶爾的鄉(xiāng)思，突如其來，又強力抑制。第一樂段占的篇幅比較大，很好地體現(xiàn)出離鄉(xiāng)日久，歸心似箭的情緒。

　　第二樂段肯尼基反映了自己聽到可以回家的消息時，異常興奮，有很多話要說，但又欲言又止，樂曲音符速度行進很快，音域也很高，上下起伏很大，把自己激動到無法表達的情緒體現(xiàn)得很恰當。

　　最后一個樂段的肯尼基的心情又重歸于*靜，與第一段類似，但與第一段不同的是：經歷了狂喜，肯尼基把心情的波瀾起伏隱藏了，把激動和興奮掩飾得更為深沉，最后的樂曲在慢慢遠去的腳步聲中漸漸弱化。

　　是呀，思念開始時是痛苦的，但卻不能放肆自己的情感，因為思念之外，還有追求、還有奮斗，就像巫啟賢在《思念誰》的最后唱道：“欣賞一種殘酷的美，然后用很小很小的聲音，告訴自己堅強面對�！�

情感的作文 篇4

　　金秋季節(jié)落下這一幕，已進入滿目蕭殺的寒冬了。周末，為**沉重而憂傷的心情，獨自來到空曠的田野，漫步在多次走過的林間小路。兩旁的樹木，樹葉全落了，光禿禿的枝條在微風中搖擺著，滿地的黃葉與枯草任由寒風摧折。綠，已經去了！在寒風中，人的心也隨著清冷冰涼。

　　花開花謝，歲月破繭，一季劃出一季，多么尋常的自然規(guī)律！在不同人的心中，卻有著千回百轉的不同感覺，是涼�。窟�是溫馨？

　　舉目遠望，滿地的綠進入我的眼簾，在寒風中，一片片的小麥，似綠茵般鋪在地上，青青的、**的。綠，多么誘人的顏色，春天的綠，帶來了生機，夏天的綠，充滿了激情，秋天的綠，孕育了收獲，而，冬天的綠，你帶來了什么呢？是思念與懷戀？還是無怨與執(zhí)著？

　　我輕輕地靠近了你，綠；細細地端詳著你，綠。那么的青翠，那么的嬌柔，又那么的堅韌！

　　我的思維便漸漸的模糊和暈眩，自然地，回到了你的記憶和思戀里，一場寂寞憑誰訴，況誰知我此時情？總是很固執(zhí)的讓自己去相信，那一定是冥冥中的某個機緣，才能讓我們相識。是不是應驗了席慕蓉《一棵開花的.樹》中的：你遇見我，在我最美麗的時刻。為這，我已在佛前求了***，求他讓我們結一段塵緣。？當我們相遇之時，就是上帝為我們締結的羅絲環(huán)，愛你如同一陣輕風，透過塵世的空間，彼此成為心頭上那一曲心靈的弦音，銘心，刻骨！

　　想想，漫長的隆冬，讓人多么的不忍！可，人生總有風雨，路無法一直走得從容，安寧。記的有人說過：冬季是最憂傷的季節(jié)，冬天，沒有了陽光、沙灘、海浪的激情，沒有了鳥語、花香、蝶戲的馨香，有的只是刺骨的寒冷或雪后的皚皚。怎能不承認，你的情緒一直感染著我，我也是多么的希望華麗而浪漫的夏季！

　　我深知，有些距離，愛亦無法逾越，當愛失之交臂，才明白我眼中那抹深深的呵護與真誠。陣陣無端的緋惻的感傷充滿了雙眼。不要因為也許會改變，就不肯說那句美麗的誓言，不要因為也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇。難道我們不是嗎？突然，那些歡笑和眼淚，那些憂愁和糾結，變?yōu)閻蹜俸筒簧�，變�(yōu)殡x愁和心痛，變?yōu)橄嗨己拖肽顣r，始覺這思念永留在記憶的深處，似水如煙，再也無法揮去！

　　魚沈雁杳天涯路，始信人間別離苦。

情感的作文 篇5

　　母愛是慈祥的，父愛是偉大的�？尚�時候，父親做的一些事情卻讓我很不理解，不過隨著年齡的增加，在生活中我漸漸地明白了父親對我的愛。記得有一次，我從*****回臺州。在飛機上用餐的時候，我向空姐要了一小杯果汁。我喝了一口果汁后，就拿起一份雜志聚精會神地看了起來，大約過了十幾分鐘，當我再想拿起果汁喝的時候，卻發(fā)現(xiàn)那杯果汁不見了。正當我尋找的時候，卻看見爸爸一邊休閑地欣賞著窗外的風景，一邊喝著我的果汁。頓時，我大發(fā)雷霆，大聲喊到：“你為啥喝我的`果汁��？自己不是有可樂嗎？”我一邊說一邊站了起來。爸爸用手按住我的一只肩膀，讓我坐下來，“你不是感冒了嗎，多喝水，少喝點果汁�！彪m然，我知道感冒了喝飲料不好，但是爸爸不問我喝不喝就把飲料給拿走了，我也非常生氣，就說：“也可以只喝一點點呀，果汁含有豐富的維生素，或許還會對感冒有好處呢。”雖然我知道爸爸是為我好，想讓我有一個健康的身體，但我還是不理解這份深深的愛�！昂昧�，別生氣了，回家給你買一瓶橙汁�！卑职峙牧伺奈业谋痴f。回到家，當我再向爸爸說起此事的時候，他咧開嘴笑了起來：“早知道你那么喜歡喝，我就不管你了，但是我也是為了你好，感冒最好不喝飲料，這樣才能好得更快！”漸漸地，我懂得了爸爸那天的舉動，那是一個充滿關心和愛的舉動。

情感的作文 篇6

　　我感受到了親情的溫暖

　　如果我是綠葉，親情就是供我源源不斷養(yǎng)分的枝干；如果我是帆船，親情就是那推我不斷前進直到勝利彼岸的勁風；如果我是夜行者，親情就是那照我尋找方向的北斗。

　　亮白的燈光照在課本上。十點了，我仍然埋頭在題海，心情愈加煩燥，突然把筆往桌上一扔。媽媽聽見動靜，走了進來問：“怎么了？”“煩！”我用手捂住了臉，深深地嘆了口氣。媽媽靜靜地看著我說：“煩了就不寫了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下腳，“如果不好好復習，考試別人超過我了！”媽媽摸了一下我的頭，說“你是個好強的孩子，但要勞逸結合�！闭f完拉起我的手，說：“來，媽媽陪你去陽臺轉轉�！贝蜷_窗，深吸一口沁涼的空氣，麻木的頭腦輕松了不少。媽**大手握著我的小手，暖暖的感覺從手心傳到我的內心，煩躁一下子跑得無影無蹤。

　　焦煩苦惱時，有媽**陪伴，神清氣爽。

　　“媽，以后我不想參加長跑比賽了�！币贿M門，我氣呼呼地和媽媽說，“媽媽你看！”我挽起褲腿，露出磕得紅彤彤的膝蓋。媽媽蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿來蘆薈膏，小心翼翼地涂抹在膝蓋上，溫柔地說：“這次摔傷是不是長時間沒鍛煉，跑起來腿發(fā)軟，以后還要堅持鍛煉��！”聽著媽**叮囑，享受著媽媽手指留在皮膚上的溫暖，心中涌起熱流。

　　受傷疼痛時，有媽**撫慰，溫暖心房。

　　媽媽，我迷茫無措時，是你那嚴厲的聲音，給我指明了前進的方向；我狂傲自負時，是你那響亮的`呵斥，修正了我人生的道路；心浮虛榮時，你那犀利警醒的眼神，安撫了我狂亂的心靈。在成長的道路上，媽媽，是您讓我感受到親情的溫暖。

　　高山，在無聲中訴說威峻；江河，在無聲中書寫恢宏；藍天，在無聲中袒露曠遠；親情，在無聲中傳遞溫暖，滋潤心田。

情感的作文 篇7

　　作文是學生認識水*和語言表達能力的體現(xiàn)。切實提高小學教學質量，具有十分重大的意義。但在作文教學中，往往會遇到許多影響作文教學質量的因素。筆者認為，情感因素是作文教學成功與否的關鍵。

　　情感是人對客觀事物是否符合自身需要、愿望和觀點而產生的體驗。它具有調節(jié)行動的功能和信號交際的功能。所謂調節(jié)功能指情感作為動力，有引起和維持行動，排除前進中的障礙的作用；其信號功能即通過表情實現(xiàn)的交際功能，包括肢體表情、言語表情和面部表情。

　　提高學生的作文能力，要正確而深刻地認識事物，并用準確生動的語言把它表達出來，就必須靠真摯的情感去體驗。

　　首先，情感和認識過程緊密聯(lián)系，認識是情感的基礎，情感依賴于認識。客觀事物只有當它被人們認識了的時候，才有可能引起人的情感。但情感又作用于人的認識，既可以推動，也可以阻礙認識過程的發(fā)展。例如，對一種事物的喜愛，能促使我們更全面、更深刻地去認識它，了解它；相反，如果我們討厭一種事物，就可能性不去理睬它，甚至就在眼皮底下也視而不見。

　　其次，飽含情感地認識事物，使事物也染上感**彩。而帶上感**彩的事物，往往更容易為我們認識和接受。例如：在險灘處處、重巒疊嶂的三峽間行船本是件辛苦的事、驚險的事，可是在《早發(fā)白帝城》一詩中，由于李白當時是途中遇赦，滿懷喜悅，所以使選種也充滿了“**猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕快、歡樂氣氛。又如，小語第七冊中的《古井》一文，作者由于喜愛古井，而覺得鄉(xiāng)親們取水經過家門前時，“桶兒叮叮當當，扁擔吱悠吱悠像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲。”“門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨似的�！边@樣，高使行一原本抽象、呆板的事物變得栩栩如生，躍然紙上。

　　最后，文章是情感的載體，情感是文章的靈魂。所以說，語文不但具有工具性，而且有情意性。一篇好好的文章總是傾注著作者強烈的情感，沒有情感的文章就如同一個沒有靈魂的人一般。而許許多多的文章都是在作者激情如注的情況下誕生的。例如選入小學課本第十冊的《聞官軍收河南河北》一詩，被稱為唐朝著名愛國詩人杜甫的“生*第一快詩”。當時由于“安史之亂”，國家四分五裂，民不潦生。作為因戰(zhàn)而流離失所的詩人，渴望祖國**，返回故里的心情是非同一般的，當聽到“安史之亂”的叛軍頭目史朝義兵敗**，河南河北相繼收復，祖國得于**的消息，而極流淚，歡喜欲狂，于是揮筆寫下了這流傳千古、飽含激情的好詩，可見，情感對文章來講是至關重要的，缺乏情感是不可能寫出好文章的。

　　那么，如何培養(yǎng)學生的作文情感呢？筆者認為應做到以下幾點：

　　第一， 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生情感。

　　人的情感往往是在一定的情境中產生的。由于小學獐情感容易受到具體事物的支配，所以，教師可以有意識地設計有關教學的情境，以激發(fā)學生的情感。例如，輔導學生寫一篇介紹暑假生活的作文。首先，教師可以根據學生愛聽故事、講故事的心理，以故事的形式告訴學生自己暑假生活里經歷過的一些事，創(chuàng)設一個良好的氛圍；然后讓學生想想自己暑假生活里經歷過的事情，這時學生往往就有一種躍躍欲試，不吐不快的心理。這時教師就可以因勢利導，引導把自己的小故事講出來。當然，事情一旦敘述清楚，再動筆把它寫下不來，就不再困難。

　　第二，引導實踐，培養(yǎng)學生情感。

　　實踐是情感形成和發(fā)展的基礎。觀察實踐，認識生活，才能為作文解決源頭問題。例如寫一個勞動場面的作文，首先必須鼓勵學生參加各種勞動鍛煉。只有經常參加勞動，才能對勞動的艱辛有所認識，對勞動成果的甘甜有所體驗，對勞動快樂有所感受，文章的內容才比較真實、充分，而且有真情實感。如果*常沒有參加勞動，只能三言兩語寫自我服務勞動，或者從有限的幾次衛(wèi)生大掃除中去搜索枯腸，就寫不出飽含激情的好作文。作文同生活的關系是密切的，所以我們要引導學生直生活作文的道路，克服作文教學脫離生活，脫離學生實際的弊病，把各種實踐活動引進作文中來。**學生參觀訪問、旅游、搞科技小制作和小實驗，參加各種活動和體育活動等，從而豐富學生習作的內容，培養(yǎng)學生作文的情感。

　　第三，教師帶頭寫好“下水”文，熏陶學生情感。

　　老***葉圣陶先生說：“希望教師經常練筆------教師善讀善作，深知甘苦，左右逢源------則為學生引路，可以事半功倍。故教師不斷提高其水*實為要圖�！碧K聯(lián)***蘇霍姆林斯基也非常重視“教師下水文”。他認為學生不會寫作文，“最簡單的`原因就是教師自己不會寫作文，學生從來沒有聽到過教師自己議論寫作文的切身體會。”從中不難看出教師“下水文”的魅力。教師愛好作文，文章寫得情趣盎然，鞭辟入理，學生也會情動而辭發(fā)，逐步寫好作文。

　　第四，建立良好師生關系，穩(wěn)定學生情感。

　　建立良好師生關系是保持學生濃厚學習興趣的一個外在要讓學生喜歡寫作文，首先要讓學生熱愛教作文的老師。為此，教師應以一個朋友的身份了解學生的喜怒哀樂，幫助他們**苦惱，和他們一起閱讀課外書，一起討論讀后感，獲得學生的信任和愛戴。這樣，學生在作文時就敢于大膽地把一些真實的事情、心理真實的感受寫到作文中去。從而做到作文內容的真實具體，有真情實感，也使學生更加喜歡寫作文。

　　第五， 肯定成績，深化學生的情感。

　　根據我國心理學工作者的研究發(fā)現(xiàn)，每個人都有自我實現(xiàn)的需要，即成就需要。小學兒童的成就主要表現(xiàn)在學業(yè)成就范圍內。在作文過程中，肯定學生成績是培養(yǎng)學生作文興趣的有效措施之一。對此，在作文教學中我們應該遵循循序漸進原則、熱情鼓勵原則、區(qū)別對待原則和個性培養(yǎng)原則。注意發(fā)現(xiàn)學生作文中的優(yōu)點，哪怕是一個好詞，一個好句都予于熱情鼓勵和適當表揚。為使學生有更多成功的體驗，我們可以經常創(chuàng)設一些讓他們表現(xiàn)的機會，如：片斷練習、即興作文、口頭作文、活頁作文等。一旦發(fā)現(xiàn)學生的進步和優(yōu)點，就給予肯定，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅。當學生在作文中成就需要得到滿足，就一定會更深層地喜歡一寫作文。

　　由此可見，教師在作文教學的過程中，注意培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡作文的情感是至關重要的。做到了這一點，你也將體會到作文教學成功的喜悅。

情感的作文菁選（擴展5）

——情感的作文菁選

情感的作文集錦七篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的情感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

情感的作文 篇1

　　水，是多么晶瑩的生命！每一滴水都滋潤著土地，然而，你是否知道，那些水也有著豐富的情感，有著屬于自己的喜怒哀樂……

　　有時，我想：如果我是一滴有情感的水……

　　當我開心快樂的時候，我會變成藍天中飄浮的云朵，而那湛藍的天空就是我遨游的天地。也許，我還會變成一場春雨，滋潤著花草，樹木，莊稼，讓它們茁壯成長，也給人們帶來無限的清新和活力。

　　當我傷心難過時，我想：我會是一場秋雨。我所路過的地方，草木枯黃，葉子也無精打采地垂下腦袋，一切再也沒有了往日的生機勃勃。無論道路多么泥濘，這都都與我無關，即使我順著雨傘打落在人們肩頭，我也會默默無語，我想讓整個世界都籠罩在這場秋雨之中，籠罩在我的傷心里。

　　當我孤獨寂寞時，我想，我會是一場潔白的雪，我會給大地鋪上一層雪白的地毯，飄飄灑灑地落在屋頂，我還會在樹枝上形成厚厚的積雪，就連花瓣中也藏著我的身影，我知道，這一切都是我一個人在表演，可我愿做一個寂寞的舞者。

　　當我溫柔時，我又是一片可人的小雪花。輕輕地落在行人的`肩頭，落在松樹上，讓它變成美麗的圣誕樹，小朋友們還會用我堆成雪人，我想那一定是一個美麗的童話世界！

　　當我生氣憤怒時，我會變成冰雹，砸壞莊稼，給生命帶來意想不到的毀滅，我甚至會變成洪水海嘯，沖毀房屋，淹沒田園，傷害無數的生命。

　　其實，我更愿做人類的朋友，做你們生活中不可缺少的朋友，希望你們能愛護我，只有這樣，我才會給你們的家園帶來幸福。

情感的作文 篇2

　　清晨，父親早早的起了床，看看自己破爛不堪的手機“5：01”便從工廠休閑間快速穿好衣服從爛衣口袋中拿出了一筆皺巴巴的鈔票坐**公交車排**長長的買票龍排還邊給家里的人打電話“看看這年買的了票，回的了家不”。

　　父親辛苦的賺錢，一有錢便向家里寄，剩下的一點錢便留給自己。自己省吃簡用，也只能給家人寄3000零點這個父親是多么愛著自己的家人啊，一直為著家里著想寧可自己受苦也不讓家人受累。而他此時的家是怎樣的呢？來看看吧。

　　這位父親的兒子在“5：30”時被自己的女友來的電話吵醒，帶上自己的三星手機，看著自己的品牌手表，拿著自己的'父親從外地寄來的3000多元和自己存的錢急急忙忙的下樓，搭**的士車，來到了長長的隊伍，看見女友在前面排著隊叫著自己快點過去，兒子嘀咕到“不知道這次能買到不”。原來，新出來了一款手機，叫蘋果6，兒子打算用這些錢給女友買一個蘋果6做為女友生日的禮物，所以拿著父親剛寄的錢帶上女友去買蘋果6。

　　這就是人間真情？怎么會這樣？

　　初二:xxx

情感的作文 篇3

　　寂寞不是倔強，

　　藍天沒有了白云依舊安然無恙。

　　解釋沒有了理由終究被人埋葬。

　　誓言沒有了信念不免漸漸遺忘。

　　青春不是聲張，

　　紅花有了綠葉所以大愛無疆。

　　回憶有了想念所以眼淚汪汪。

　　青春有了后悔所以遍體鱗傷。

　　陪伴不是燦爛，

　　狂風失去暴雨還是所謂的*淡，

　　語言失去魅力還是一樣的廣泛。

　　夢想失去階梯還是執(zhí)著的期盼。

　　專家點評:

　　這篇詩歌形式的文章，采用重章疊句的形式，一唱三嘆，生動形象地表達了作者對寂寞，對青春的'深刻理解。表達了作者勇敢面對困難和挫折，擁有夢想、執(zhí)著追求的高尚思想境界。但構思欠妥。

　　倔強的老爸

情感的作文 篇4

　　翻看著一行行的歷史，品位著無奇不有的人生，注視著窗外的蒙蒙細雨，思緒不禁飛向遠方。

　　想在以前好像也是在著朦朧細雨之下。

　　從一開始和你坐時，我倆并不一樣，我喜歡李白的豪放，你喜歡李清照的婉約；我好讀林清玄的散文，你哼唱關漢卿的元曲，我本身愛聽搖滾，你卻小手輕拂素琴，總而言之，我倆的性格大相徑庭。

　　但是我并未察覺到你在改變我。你的.成績比我好得多，我考試從沒有超過你一次的，為此我經常感覺到一種挫敗感，一種無力感，甚至又有一種滄桑之感。

　　你很文靜，我媽老讓我學習你的成績和你的安靜，但是我并不是一無所有的，我很淡定。我很會去忍耐。所以我很喜歡這樣的時光。

　　我小考不差，大考有時很差，一次月考，我數學足足比你低了20分，我很頹然，你不笑，不得意，還不說話。你很少這樣的，因為你成績好，這時你考差了的表現(xiàn)，只是一瞬間，我明白了。

　　雨停了，樹葉上閃著淚光！

　　一斜斜乍暖輕寒的夕陽，一離離原上寂寞的村莊，一段段斷了心腸的流光。兩只手捧著暗淡的時光，兩句話可以掩飾的慌張，兩年后可以忘記的地方。我的心就像，西風老樹下人家，池塘邊落落野花，雨后的我怎么了？

情感的作文 篇5

　　回憶里飄過一絲熟悉的味道，暖暖的，有如愛的味道，喚起我記憶深處的感動，嘴饞的我吃慣了大姨做的飯。

　　從我記事起，我就整天跟在大姨后面。大姨總說我不聽話，因為我吃東西挑三揀四。我喜歡聽大姨用沙啞的嗓音數落我之后撲哧的笑聲，大姨舍不得罵我呀。我便借著大姨的疼愛放肆地成長著。

　　***來，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無人問津的生日時，吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長壽面；喜歡在挑剔早餐后，喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥……沒有鮮艷的顏色，沒有豐富的營養(yǎng)，沒有誘人的香味，沒有鮮美的味道，卻總發(fā)現(xiàn)里面的味道怪怪的，又難以忘懷。最愛的是那藍蛋黃的雞蛋。

　　小學時，我在大姨家寄住，大姨無微不至的照顧我，好像媽媽�！翱斐�！這是好東西！”每天早上大姨都因為雞蛋數落我，可我偏偏和雞蛋不對眼。后來，我故意的為難大姨，我壞壞的笑著說：“我只吃藍蛋黃的雞蛋。”大姨真犯了難。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞蛋，每天的餐桌上變換著不同的吃法。大姨總是心急地先剝開看看是不是藍蛋黃，每次總是同樣的結果，我笑著避過一難，而大姨卻是喃喃自語，想著究竟什么是藍蛋黃的。

　　后來，當我漸漸淡忘這藍蛋黃的雞蛋時，浸泡了好久的茶葉蛋終于好了，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤藍蛋黃的雞蛋，大姨像個孩子似的滿足地笑了。嚼著藍蛋黃的雞蛋，我笑著流淚。

　　以后的'日子，餐桌上不再有變換的菜式，我也離開了大姨，可是我卻愛**那每一道菜的味道，因為那里傾注了對我的關心、包容和最深沉的愛，那就是那種最獨特的味道，令我永遠記惦的味道�？邕^十四歲的檻，我終于明白，那愛的味道是我一輩子無力償還的。我想親情的形容應該還包括*凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時就隱藏在某一細微處，需要你用一生去品讀，用一生來求證；它*凡的不會被你輕易地發(fā)現(xiàn)，就像洋蔥，一層層剝下，就會淚流滿面。

情感的作文 篇6

　　情感可溶于水，更可溶于血、肉。

　　“情”，**的是一種情感。“感”**的是一種感受，對于90后的人們付出感情就是用口頭來表達的。付出情感就是整天和一幫好朋友“拯救天下”，說著等父親母親爺爺奶奶老了之后來孝敬他們，讓他們過上錦衣玉食的生活。感激老師對我們的諄諄教誨，用好的成績去報答所有幫助過我，養(yǎng)育教育過我的人。對我來說這就是我的簡單情感。

　　情感也許是任何親情，任何感情，或是一個對另一個人的關愛。

　　從出生到現(xiàn)在，養(yǎng)育教導我的人數不勝數，然而，我對他們的感情比起他們對我的感情也是少的讓人心寒，他們對我們的感情不是可以用金錢來衡量的.，不要總以為父母他們做什么都是應該的，對于每個人來說從小到大父母都付出了很多。為了我們，他們失去了曾經貌美年輕的容顏，辛勞地為我們撐起了這個家。臉上也多了幾條皺紋，多了幾根銀發(fā)，原來堅硬挺拔的背也駝了下去，爸爸說他原來可以做一百個俯臥撐，現(xiàn)在再也做不了一，現(xiàn)在我的任務就是努力學習，闖出一片天。不辜負他們對我的深厚情感。

　　這個社會好心的人總比壞人多，走在路上，街頭乞討的人可謂是一**又一**，我總會給他們五角或一元�？赏馄沤洑v過一件事后卻總說，以后不要給了，他們又不缺胳膊少腿，如果就這么整天乞討，還不如自己動手，豐衣足食。那是一個寒風刺骨的冬天，一個乞討的**聲喊著：“給我點吃的吧！”外婆見后覺得這人可憐，家中樓下有一個庫房，房中有幾捆破紙箱，并讓我上去拿我們的大米飯和菜，再把外爺不穿的棉襖拿下來，外婆告訴他，可以讓你住，但你從此以后要自己打工賺錢，那個人點了點頭，穿上棉襖，狼吞虎咽地吃掉了飯菜，次日下樓，只見那人背著那一捆紙箱想要去賣掉，我和外婆生氣地去搶過來，你這人可真沒良心，掉頭就走，那人卻遲遲不肯邁出腳步。這個社會有好人有壞人，我外婆就是名副其實的大好人。

　　新的****，為國家教育提出了很大觀點，證實了教育要從娃娃抓起這一說法。現(xiàn)在的學校，老師都要學識淵博，認真負責，教學也都是多**，更進一步的為廣大學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，這就是社會對我們的情感——貢獻。

　　在這魚龍混雜的街道上，也許我們的付出**不了什么，對世界，對社會也沒有影響，有一句話說，不管你生或死，地球不是照樣轉嗎？我們對社會的貢獻就體現(xiàn)在那些細小入微的事情上，比如：不觸犯法律，不破壞景點文物，遵守規(guī)則，好好學習，創(chuàng)造出能力，使自己成為給國家做貢獻的棟梁之才。這就是我們應該做的細小的事，就是我們對社會的情感。

　　情感是一股清泉，流淌在每個人的心田；情感是一盞明燈，照亮每個人的心房；情感是指示燈，指引你走向正確的路，情感無論是自己還是別人，無論是壞人還是好人都有豐富的情感，情感一詞，刻畫了古往今來的世事變化的感情，無論是家人、你、我、還是社會……都會給予別人深厚的情感，我們對彼此將心比心，多為品情感。

情感的作文 篇7

　　或許每個人都會經歷一段愛情，一段難以忘懷以至不曾被時日磨洗掉的愛情。

　　華麗的愛情落幕了，你還固執(zhí)地守在舞臺上不肯下來，癡癡地等待默默地守候，不可抑止地回憶，不可救藥地愛戀。流年中的風塵已然刻下記憶的痕，你在寂夜的深處哀傷地守著一地的回憶。你的內心告訴你，你還很愛還愛他/她，你不愿背離不愿離去，即使你們已不可能在一起。

　　歲月在指間悄悄溜走，你的愛一點點地沉到了水底，可是常常在還沒有泥沙貝殼覆蓋，還沒有長出水藻時又被猛烈地抽起，你的心像被撕裂般刺痛。因為你還在思念，還是不能忘懷。 或許，旁觀者一遍一遍地告誡你勸慰你：忘了他/她吧，一切重新開始！你也知道這樣暗無天日地眷戀過去是多么的可笑，可笑到可悲！你無奈地笑，笑著笑著眼淚就狠狠地砸下來了。

　　每天，你總不可能一味沉浸在哀傷的回憶中，生活還是要繼續(xù)。吃飯。睡覺。只是他們不知道你的笑靨背后是多么的哀涼。在你內心，你那場刻骨銘心的愛又怎能一下子就灰飛煙滅呢？？

　　札記：

　　希望還沉浸在愛海里不能自拔的'朋友好好活著，生活并不是你一個人的，你的朋友和家人都如此需要你��！ 敬告那些還沒墮入愛河或已墮入愛河的朋友，如果愛就真心投入，并珍惜眼前擁有的�。�

情感的作文菁選（擴展6）

——情感的作文菁選

【實用】情感的作文集合10篇

　　在*時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的情感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

情感的作文 篇1

　　屏幕那頭的你還好嗎，在下給你問安了！今天想與大家分享一下我的三世，如果你感動了，請好好愛我吧。

　　第一世，我從一出生就落魄。打我記事開始我就被人嫌棄，遭人·拳打腳踢。我也不知道為什么，論樣子，我覺得我還很可愛的。給我印象最深的一次就是在大年三十，那時候的我才一個巴掌那么大，小孩子們心壞��！它們怎么能這么對我，一個炮竹摔在身邊，一個炮竹丟在耳旁，血�。⊥窗。∥以诖蠼稚习�號著，心想，街上這么多的人，有沒有一個好心人能可憐可憐我！每逢有人從我身邊走過，我都在他身旁馬路的另一邊追逐著。一邊追一邊躲，那炮竹只要稍微不留意就炸在身**！求求你了，求求你了，救救我！我眼含淚水，不知應該如何，我看到的全是同情，但做到的全是冷漠。

　　我是你的朋友呢！我會對你忠誠的！為什么，為什么就這樣放棄我....

　　第二世，我依然是狗狗。命運，依然坎坷。但唯一不同的，是我有主人了。

　　主人從小把我養(yǎng)大，不順心的時候對我非打即罵。不過也是應該的，這是我的主人啊，忠誠是我的使命，主人才是我的'家。

　　有一天，他喝多了，我不知道為什么他要殺了我。我真的很害怕。但我是不會走的。我跪在門外，不停的作揖，苦苦哀求他，我不奢求你可以愛我，但不要殺我好嗎。我還想守護著你，陪著你，捍衛(wèi)這個家。

　　我不知道我到底做錯了什么，使得主人一定要鐵了心殺了我呢？我親眼看著主人磨刀的樣子，恨得直咬牙。我不會離開你，我不會的。一邊跪著一邊作揖，淚水順著臉頰止不住的流啊......

　　不知何時圍觀的人從一個變成了兩個，越來越多，最后蜂擁而至�？赡苁撬麄兛粗�我一直作揖心疼了吧！我的主人，你難道沒有心軟嗎？是的，你沒有。大家七嘴八舌的讓你不要殺我，可是你絲毫不聽他們說的話。難道你看不到我對你的忠誠嗎？還是感受不到我的愛��？最后大家齊心將我買下，你收了錢指著我揮揮手說走吧。那一刻我是真的死心了。我再也不相信你會回心轉意，流著淚晃著尾巴屁顛屁顛的跟著大家走了。我悲傷，是因為自己的主人要殺我，我高興，是因為主人罷手，我還活著。

　　第三世，我還是狗狗。這一世，我不知道該對主人說什么。

　　我就是一只普普通通的農村小**，為主人當牛做馬，為主人護院看家，我跟了主人六年，那年家里來人了，我在院子里聽著，好像是來客幫主人辦了一些什么事情，家里沒什么好吃的可以用來接待。我正斯吧斯吧眨著眼鏡，主人掀起門簾出來，他叫我過去，我搖晃著尾巴就去了。誰知道他突然拿起一塊磚往我的頭上狠狠一砸，一股暖流順勢而下。嚇得我倉皇而逃，跑到了外面小山坡的小土堆上。主人隨后跟來，笑著叫我的名字，向我擺手，讓我過來。我嚇得瑟瑟發(fā)抖，不止一遍的問自己還要過去嗎。對面是我的主人�。∷�不會害我。我終于欺騙了自己也選擇相信他，頂著一個血腦袋戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過去了。還未回神，主人從迅速身后拿出磚頭，我親眼看著那磚頭落下。然后我就什么都不知道了。

　　我感覺自己越來越輕盈，我是在飛嗎？我悲啊，我痛啊，我心冷啊，此刻用什么樣的言語能夠表達？好想告訴他，我是你們的朋友啊！我是你們的守護者啊！我是你們最忠誠的伙伴��！我也有一口鋒利的牙齒，在被打的時候卻從未傷害你們。你們以為我是怕嗎？不！是愛！

　　當我是一只導盲犬的時候，我為你們做向導，在馬路上車來車往，是我?guī)ьI你們前進，一旦有意外也是我先造成傷亡。當我是一只牧羊犬的時候，我為你們守牛羊，當遇到危險的情況，是我立刻進入戰(zhàn)斗準備，哪怕**自己，也不會讓牛羊受一點損傷。有苦難的時候是我不離不棄，在生活條件最艱苦的時候我也并沒有背叛說聲后會無期。我拉著老爺車上失去傷腿的你，跑遍大江南北同你尋妻，你吃有毒食物是我將它打翻你沒有會意我全部吃掉最失去生機。

　　無論我是那種類型的犬，我都會盡我職責，傾盡自己的一生。所以，如果不愛我，請別利用完我之后，就隨意處置，我也有肉也有心，我的命可以給主人，我的心，同樣也跟隨主人，一生忠貞，至死不渝......

情感的作文 篇2

　　在我所聽聞過的悲劇中，情感犯下的錯是占大多數的，因為情感的**有時太大，大得等不及**的告白。就將一切畫**句號。

　　翻開歷史，尤其是**的歷史，君王的昏庸，**的頹敗，忠臣蒙"莫須有之罪"，奸候飛黃騰達的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的禍吧，侯臣們大抵也是科舉之人，一試一試考上來的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了**，成了近寵，他們的話，豈止是"一言千金"，更是"一言系千命"呀，君主們的`情感被這些居心回測之心操縱，君主們的情感也隨即獲得了無人企及的**可悲的**，慘痛的教訓。

　　莎翁的悲劇有一出，叫《麥克白》，性質也是一樣的，即使妻子身出名門，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發(fā)抖直不起腰的。于是**的部下有了可乘之機，讓麥克白親手殺妻抱憾而終。情感的**施展起來往往就是這么殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓月戶"者昌，"是"者亡。

　　謬誤總愛偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學，所以情感會禁不起**，近謬而疏真理，情感會操縱當權者的法杖，顛倒黑白所以說，"感情用事"很多情況下是有害無益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感"回避"，讓情感站遠，讓真理敢于靠前。

　　當然，歷史上，現(xiàn)代社會中也有很多大義滅親的事例，不會單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執(zhí)法的。古語云:**犯法與庶民同罪，**亦然，這是明君之所為。才不愧"光明正大，明鏡高懸"八個鋒鋒大字。而在現(xiàn)今社會，小到班級學校，教師們不因為個人與某些學生的親疏而錯判正誤;大到一個國家不因與某些國家的邦交厚薄而任意進行軍事**支援縱容非正義戰(zhàn)爭的肆意擴大，傷及無辜;這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什么時間，什么地點，真理永遠是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂"真金不怕火煉"么!

　　當情感的親疏開始干涉正義時，當情感的親疏開始混淆是非時，當驚覺情感的**超出界限時，我們應該學會反省，保持冷靜，"退一步海闊天空"，"退一步，**會昭然而現(xiàn)"，站遠一點看事情，會更加公正一些。

情感的作文 篇3

　　當我們開始新的一天，接觸的最多的是誰？朋友，不是嗎？我們和朋友在一起，會打鬧，會嬉笑，會擁抱。

　　但，在我們笑的那一瞬間，你是真心的嗎？我們不是真的想笑，我們不是真的想打鬧，不是真的想嬉笑，不是真的想

　　擁抱。因為我們之間只是熟悉了面孔。

　　我們帶著面具去交流。

　　我們帶著面具去嬉笑。

　　我們帶著面具去打鬧。

　　真正了解的只有自己，我們一直在跳孤單芭蕾，其實我們都好孤獨，你是，他是，我也是。

　　也許，我們也可以像做夢一樣，夢里是誰的香味？我們沿著香味的引導，一直走去，也許就能遇到那個人，

　　也許，他又或者是她，會是我們真正的朋友。你們相信嗎？至少我信。

　　“你一生會遇到一百個朋友，但是真正的`朋友只有半個�！�‘我相信是有道理的。

　　所以，在我們遇到那個人之前，我們是孤單的。

　　但我們要相信，友情是為了他又或者是她而存在的。只是，暫時深藏在某一段空間，我們還看不見。

　　友情，隨著遇到那個人而到來，我們要等待。我們的孤獨，是暫時的。

　　我們可以大聲的告訴這個世界，我們會有朋友的，絕對絕對的朋友。

　　深藏的友情會因朋友，而降臨到我們身上。

情感的作文 篇4

　　每個人的心中，或許都有別樣的回憶，不同的情愫，而每種情感，有仿若不同的道旁風景，美如畫，歡如歌。我竊認為，這一種別樣之情，便樣一潭悠深的池水，清清洌洌，深深沉沉……

　　“熱騰騰的飯菜又到嘍！”親昵的語言，再次讓我深陷入，那回憶的溫情洞中……

　　莫約有五六個年頭了吧！那時，仍覺母親的飯菜苦澀無味，從食堂打包回來時，難吃如一碗濃濃的中草藥湯，幾次下肚，皆欲咽回。

　　但那時的我仍年少，不能理解母親眼眸之中那辛苦而充滿愛意的眼神。直到那次——

　　是個炎炎夏日，父親出差在外，母親的工作又忙不過來，這次不能給我送飯，臉上竟有些淡淡的失落。她在臨走前囑咐我，要我揣錢到一家小店“自行解決”；但她，終究不放心，臨近中午時又打了通電話，而我卻將母親的又一次叮囑當成了“耳旁風”，坐在空調房里，優(yōu)哉優(yōu)哉迷醉電腦中。直到一個小時過后，才慢悠悠掏了些錢，晃下樓去。

　　身旁，一輛電動車呼嘯而過，正要因它超速行駛嘟囔幾句，卻猛然發(fā)現(xiàn)了一個大汗淋漓的似乎有些熟悉的身影，二人幾乎同時回過頭去——是母親！她的車把上懸掛著一大鍋的.飯菜，在烈日下刺著亮光依舊搖晃著，而她，則習慣性地擦了擦汗。不禁問道：“從附近趕來的嗎？”“不，單位回來的。”

　　我頓時呆�。阂�知道，母親的單位離家可是有四十分鐘的車程，而她，就這樣頂著烈日，為了兒子，勇敢地沖了回來——多么偉大的母愛，多么別樣而令人驚訝的親情！

　　摸一摸電動車的后椅，早已燙似火爐，母親的眼角有大滴大滴的水珠，更不知是炙烤之后的汗水，還是親情濃濃的淚花。兩個人都沉默了，任憑熱風靜靜地帶走時光，帶來無法抑止的暖流……“走，回家吃飯去！”

　　菜，依舊是原來吃過的菜；湯，依舊理原來曾喝的湯，但這頓午餐，卻多出了份別樣的意味——它攪雜進了太多如水般深沉的別樣親情：無畏寒暑，無畏風雨，用送飯的方式，不禁意間化為世間最高貴的母愛，初未察覺，如今，卻領會頗深。沒有甜言蜜語，是這個別樣的行動，構成了母子間最堅固的連心線！

　　而如今，母親早已送飯多年，原先那苦澀的“藥”，也化為了味道最不一樣的親情濃酒，這一種情感，融于心間，再難忘卻……有一種別樣的情感

情感的作文 篇5

　　不知不覺又到了秋季，在田間勞作的人的眼里，這是一個收獲的季節(jié)，而在我的心中，這個季節(jié)注定了落寞和傷感。懵懂的我以前從來不知曉愛是一種什么樣的東西，是什么味道，什么感覺。自從遇見了你，我才知道愛就是精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，愛是雪中感覺溫暖的春，愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音。但是我也知道，我的這中愛是單方面的，愛你是我一個人的事，相愛是倆個人的事，我多希望這樣的事情在現(xiàn)實中變成兩個人的事。

　　緊緊的握著手機，聽著那首《好久不見》看著你的照片，很快就能睡著，有的時候會被夢里場景驚醒。有的時候也會被夢里的場景開心的笑醒，但是夢里的美好始終都是虛幻和虛偽的，可惜了，這一切都是一個人的夢，有緣無分確實挺讓人難以接受的，

　　在這個寂寞的季節(jié)里，我多么希望能跟你有一段**淡淡已結婚為目的的戀愛，我是多么希望在這個寂寞的季節(jié)里，牽著你的手走過每條大街小巷。我是多么希望在這個寂寞的季節(jié)里，把你傭人懷里，我是多么希望能和你一起走過這個寂寞的季節(jié)，一起走過每個春夏秋冬，陪你過每一個節(jié)日，每一個生日。

　　秋天給我的感覺就是傷感，就像你對我感覺一樣，我不知道我是不是你的`過客，還是或者我到底有沒有暫時住過你的心里，我現(xiàn)在都不敢跟你說我對你的感覺了，我真的害怕了，害怕把你在丟掉，害怕那種得到在失去的滋味，就像歌詞里寫到，也許放棄了，才能靠近，雖然表面上是放棄了對你的愛，可是心里就真的能輕易的放棄嗎？要是真的容易放棄一個愛的那么深的人，那么這就不是愛了，可以喜歡很多人，但是就只能愛一個人。放棄真的就是不愛了嗎？其實只有自己知道，有時候，不是不愛了。只是換了一種身份去關心著。不求其它任何的回應。只是希望安好。有時候連自己也會迷惑，是不是不喜歡了呢？怎么說放下就放下了？但是啊，心還是會痛，似乎在敲醒那個早已經藏好的心。

　　在這個深秋，我看到的是秋天的多變：既看到了秋天的收獲，又看到了秋天的無奈，也看到了秋天的迷惘，更多的是看到秋天的傷感……

情感的作文 篇6

　　和你相處了一年多了吧！我們從最初的陌生到熟識，直到最后變成了朋友。從起初的無話可數到偶爾交談，直到最后的網聊無話不說。我們的感情也濃厚了不少，但彼此卻都不愿意觸破純友誼的薄膜。漸漸地，你不在和我說話了，我也不愿主動，友誼是否還存在呢？我自己都不清楚。

　　你對我來說唯一的影響就是：淡淡的，輕輕地。你從來都很穩(wěn)重，總可以讓焦躁不安的我，靜靜地思考，安靜的.和你說話。這你是的魔力麼？對別人來說不是，但對我來說，你其實是一個很棒的男孩。我希望還和你作朋友，做永遠的朋友，你的優(yōu)秀使我有努力的方向。你笑的很少，但你的笑確實很好看，多笑一笑吧！希望你能和你的兄弟永遠快樂，我自私的也希望你把友情分給我一點吧！回到從前吧！我依然希望和你們在一起打撲克牌，還希望站在大馬路邊傻等著你們，而你們卻捉弄的站在對面，還打著電話說你們有事不來了。雖然我會生氣，但我會感覺很開心，因為那才是朋友之間有親切感吧！呵呵……

　　昨夜我做了一個夢，我夢見我爸讓我轉學，他說他要發(fā)展他的事業(yè)，所以也要把我?guī)е�去讀書。我問他在哪里，他只說：“很遠，以后不會回來了，姐姐，媽媽都會去的�！蔽液孟肓粝聛�，畢竟這兒，我已經熟悉，以至于生情了，這里的人，我留念，這里的一切，對我來說，放不下。

　　在轉學的前一天，我把全班同學聚在一起，大家都在問我去哪？還會回來嗎？而唯獨你卻一人靜默在一旁，你不說話，只是靜靜地坐在角落。我看著你那樣子，心里一陣酸楚，強忍著淚水，笑著問你有沒有什么話要說，你沒答話。待到夜幕降臨時，大家也要分散了，我要走了，在我走出門的一剎那間，你哭著對我說：“別走，留下來，請別走！”第一次看到你哭，我內心很糾結，忍不住的掉下了淚珠。但我卻依然執(zhí)意離去，在你的哭聲，我開始奔跑。跑著跑著，雨突然下，愈下愈大，其實，我內心也如這雨一般，苦的很悲傷。

　　早晨我醒來時，枕頭邊一片濕濡。夢里的淚其實早已溢出來了。雖然只是一場夢，雖然你的身影只出現(xiàn)一次，在我的夢中，但對我來說，很珍貴。

　　如果，有一天，我真的這樣離去，你會流淚嗎？

情感的作文 篇7

　　淺淺，我知道你好痛、好痛，痛到連說話都會觸動傷口。一切改變得這樣迅速，你還來不及欣賞最后一眼，世界就閃電般變了模樣。淺淺，你輕嘆，“地震，好可怕”。請原諒我短小的目光透不過你盲然的眼睛，我淺薄的智慧悟不出你語言背后的心思�？墒�，淺淺，不要這樣好嗎？你的疲憊和憔悴讓我好害怕。

　　地震前，淺淺，你好快樂，嘰嘰喳喳的，你還說要和五百只鴨子比賽誰的聲音響呢，說完就“咯咯”地笑，露出好看的小酒窩。淺淺，你總是一副無憂無慮的孩子樣，像一束跳動的陽光，感染著所有的人。

　　淺淺，你喜歡一手牽著爸爸，一手牽著媽媽，撒嬌地晃著兩條小辮子，要買巧克力，要去公園，要他們陪你逛商店。那時，你的每一句話都像一個音符，譜寫的是另一副模樣的春天。

　　還記得嗎，淺淺？上個星期你還坐在秋千上，蕩得好高好高，仿佛要飛了一般，是那個午后最獨特的風景。你還說，所有的煩惱見了你都會繞道，永遠的幸福與你緊緊擁抱。

　　你的笑聲，紅了天上的云彩。

　　可現(xiàn)在呢，酒窩被埋掉了，笑聲被燒毀了，連“永恒的幸福”也被地震偷走了，七歲生日時買的玩具熊不見了，八歲兒童節(jié)得到的洋娃娃找不到了……所有你在乎的都成了一陣風，匆匆地走了。像做了個夢似的，你的爸爸媽媽也都走了，去了那個你想都不敢想的地方。你的眼底泛濫著絕望，吞噬著我的心房。淺淺，你的皮膚那樣蒼白，刺得我眼淚止不住。而你的眼淚又為什么這樣多，哽咽在我的嗓子眼，竟讓我說不出話。

　　淺淺，我多么希望你是一條魚，只有七秒鐘的記憶，這樣就永遠不會有這樣無奈的憂傷。淺淺，你停止了哭泣，我知道，你已哭到了沒有淚水，那笑一個好不好？讓我再摸摸你的酒窩。我知道，你并沒有顯現(xiàn)出來的`那么堅強，讓我抱著你，給你力量。

　　淺淺，你說，“好想家”，我體會不到你的這種感覺。對你而言，我很幸運，我的家還在。用我手心的溫度融化掉你心底的絕望，好嗎？你那一雙紅腫的眼睛，用一條叫做感情的線，怎樣灼傷著我的心。

　　不要怕，上海、山東……好多好多的地方，都有愿意給你溫暖的“爸爸媽媽”，他們會用行動撫*你的傷口，讓你忘掉傷痛

　　淺淺，雨停了，太陽就會出來。在暴風雨中，我們終要慢慢長大，學會堅強地傲然于世間。淺淺，抬起頭，勇往直前。這片廢墟上不久就會重建出美好的家園，你也會再次擁抱“永恒的幸�！保�我們的愛也同樣會包圍著你，永遠，永遠。

　　淺淺，這個夏天并非想像中那么炎熱——只要我們攜手向前，走進愛的屋檐。

情感的作文 篇8

　　任指尖穿梭在黑白琴鍵，任指縫徐徐飄出曼妙經典之音。我與典雅雍容的她，著實生疏了，只能靠著腳尖輕點連音踏板，來維持我不連貫的音符，來含混我輕重不一的力度。

　　猶記得年幼時，我踩著連音踏板，小小的腳掌總是懶懶地掛在踏板上，蹭掉了上面小心包裹著的藍色棉布，我索性把它踢開，用大拇指輕觸冰涼的踏板，愈發(fā)調皮起來，扔掉了手中的音符，踩下中間的踏板，把它卡在左側的凹槽中，我頑皮地騙奶奶說鋼琴壞了，就這樣逃掉了一天一小時慣例的練習。我至今沒弄懂其余兩個踏板的作用，其實也不需要多么**的解釋。

　　曾經的我用花言巧語推掉了好多節(jié)鋼琴課，逃掉了好多次練習。如今想來，曾經多美好。學習的愈發(fā)繁忙，讓我離鋼琴越來越遠，或許是距離產生美，這樣反而激發(fā)出了我對鋼琴由衷的懷念。我留戀于指尖與黑白琴鍵零度的'親吻，留戀于泛黃的歌譜散發(fā)的沉香�！禙ürElise》、《MariageD‘amour》《Memories of childhood》這三首實在太家喻戶曉，但卻是我的最愛。我愛的不是標新立異，我愛的是歌曲中的回憶，就像Memoriesofchildhood，于是它們不再是歌曲，而我，在彈奏我的童年……

　　曾經我一度厭惡練習鋼琴，厭惡它束縛住我在草坪上的嬉戲，厭惡它拘束了我應有的快樂。如今，我無限地留戀鋼琴，留戀它鎖住了我頑皮的童年。時移世易，而今我面對鋼琴，竟有初見般的好奇與欣喜。曾經我彈鋼琴為了追名逐利，如今我奏響久違的樂章，是為了懷念，是為了久遠的感動。它不再是一項技能，而是一種美好的情感。放下了利益的逼迫，才發(fā)現(xiàn)很多事情，可以無比美好。

情感的作文 篇9

　　我家養(yǎng)了一只可愛的獅子狗，它的名字叫**。

　　**的臉和別的狗的不一樣，它的臉短短的，頭上的毛很長，只露出一雙**的`眼睛。它的腿很短，跑起來就像一個大毛球在地上滾。*時睡覺或休息的時候，總喜歡爬著。

　　**餓了的時候，就“汪汪”地大聲叫，只要你給它食物吃，它立刻不叫了。中午的時候，我就帶它去草地里玩耍，它就象一只出籠的小鳥，到處跑，那高興勁就甭提了描寫動物情感的。你一見準會喜歡上它的。

　　**不但樣子逗人愛，還幫過我一個大忙呢!

　　有一次，我?guī)?*去公園玩。一路上，它都是東張西望，像在找什么東西似的，還翹起一條后腿到處撒尿。到了公園門口，我買了一個雞腿，三下兩下就把肉吃完，就把骨頭給了**。**把骨頭吃完了以后，“汪汪”叫了兩聲，好像在說：“謝謝�！弊吡艘唤芈�，我突然感到內急，就躲進一個樹叢中，了了一樁“大事”。我想：一會兒玩什么好呢?想著想著，就到了一個玩賽車的游樂場，我一看價錢，不貴，才2.50元一圈，我坐二圈吧。我正掏錢的時候，發(fā)現(xiàn)錢包不在了，忽然我想起剛才在樹叢中的事。我便徑直跑回剛才的樹叢，到處找，可就是找不到，我急得腳不停地跺，**也在樹叢中東聞西聞

　　突然，**叫了幾下，我以為**又找到骨頭了，我走過去一看，原來是我的錢包，我高興極了，抱起**說：“真乖描寫動物情感的。”

　　我們玩了很久才回家。出公園門時，我又買了一個雞腿，這次，骨頭和肉都是獎勵**的。

　　唉!你看，我家的**多可愛。

情感的作文 篇10

　　我今年有幸照到希望的陽光---“兩免一補”,不只是我一個人，還有很多同學。

　　我從小家庭就困難，再加上爸爸在我四歲的時候因被車撞而造成了兩腿骨折的重傷，開車司機逃之夭夭，在我爸爸昏迷的時候，因為沒有目擊證人，所以沒人承當醫(yī)藥費，為了給我爸爸治病，我們家東湊西借，花去了接近三萬多元錢，使我們家一下子陷入了困境。這幾年來，我們家經濟一向都很困難，到了我上學的年齡，爸爸和媽媽都省吃儉用，節(jié)衣縮食，給我準備了學費，買了新書包和學習用品，在我上學前一天，媽媽再三叮囑我要愛護新書包和新學習用品，要好好學習，要爭氣，當一個好學生。

　　由于我們家經濟上一直都不寬余，不是缺這個，就是缺哪個。我穿的衣服都是親戚、鄰居家大哥哥大姐姐給的，我對我的學習用品一直都很愛惜。今年我家又添了一個小妹妹，經濟就更緊了。在我開學的時候，爸爸媽媽正為我學費發(fā)愁的時候，學校給我們家送來了*的溫暖——“兩免一補”，給我免了課本費，爸爸媽**`眉頭舒展開了。

　　在這里，我要感謝*，感謝**對我們這些貧困生的照顧。在我們最困難的時候，是*和人民，是偉大祖國—母親給我們送來了溫暖，使我有了上學的機會，圓了我的求學夢。這機會真是來之不易，我一定要好好珍惜它，好好學習，天天向上，不要辜負*和**、老師、爸爸、媽媽對我的期望，做一個好學生，長大了要為國家做貢獻。

情感的作文菁選（擴展7）

——情感的作文菁選

【**】情感的作文匯總9篇

　　在我們*凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言**來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的情感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

情感的作文 篇1

　　輕松地初一生活，渾渾噩噩的過日子。沒有煩惱，不在乎中考！

　　沉重的初三生活，學習基本定型，只要保持*常心，自會有理想的成績！

　　因此，所有人都將初二視為一個轉折點，將初二看的尤為重要！

　　確實，初二重要，但并不是因為學習最緊張，而是因為人有情感。

　　初中像兩座山，中間有一座彩虹橋。山的一岸為初一，另一岸則為初三。而那座彩虹橋自然就是初二了，彩虹固然美麗，吸引著人的好奇心，令人忍不住駐足觀看�？粗�入迷了，睡著了，便忘記了過橋，沉浸在美夢中。美夢固美，卻如同般令人難以自拔，那毒素，便是人間最美的、最浪漫的----情！

　　初二，十五六歲的年紀，一個懵懂的孩子，分不清什么是情。只是因為那個他帥氣或美麗，優(yōu)秀或溫柔，便天真的以為他就是自己一生的`依靠。只沉浸在自己用心編織的搖籃中，只愿意不顧一切的睡著，縱使知道自己錯了，卻不情愿去改錯！

　　直到有一天，夢碎了，人醒了，卻發(fā)現(xiàn)那座彩虹橋已在逐漸消失，自己已無法到達彼岸，想要回頭， 卻永遠回不去了，只能隨著橋的消失而墜入萬丈懸崖，連帶著那還未發(fā)芽的夢想，一起消失。

　　或許，這就是初二真正重要的原因吧!只有那些理智的且堅定的人，在愛的**下，才能堅定不移地走下去，順利的通過那所橋，到達天堂的彼岸。

　　同學們，不要被那表面的情感所迷惑，要堅信，真愛在前面，而不是阻礙你成功的眼前的這份你自以為是的愛。

　　橋很美，但莫要被**。一直走，真愛就在前!

情感的作文 篇2

　　在星期六的早晨，我打算去長壽路探望年過七十的外公。

　　這一天我早早的來到車站好不容易等到公共汽車，我**車想從背包里拿錢，才發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢，我假裝在找錢，時不時向司機害羞笑笑。司機等得不耐煩了，他說：找到錢了沒有？后面的'乘客也不約而同的說：沒錢就下車吧！就在這個時候，一位穿金戴銀的中年婦女走上來，手握著四元的***，對我說：女兒啊，你別跑那么快！她把錢放在投幣箱。溫暖的手緊握著我。

　　這位素不相識，從未謀面的中年婦女，給予了我極大的幫助，她對我的關心，我銘記于心，我從心里感謝她。

情感的作文 篇3

　　一個人一生中的感受就如同擺在廚房里的油鹽醬醋一樣，酸甜苦辣樣樣都有。今天的題目是“我生命中的最好時間”，也就是要我寫生命中的甜、生命中的美好。美好的事對于十六歲的我來說，確實也是經歷過不少。但要論這迄今為止的“最好時間”，恐怕應是我的第一次晨練吧。

　　要說這去晨練還是有原因的，因為這幾個月來我老覺得精神恍惚、昏昏沉沉的，干什么事都特別沒勁，再加上這次體育考試沒過關，爸爸看出了事情的嚴重性，說什么也要讓我去晨練，說是為了增強體質，調整情緒。這下可苦了我這個愛賴床的“大懶蟲”。可沒法，爸爸的話對我來說是“軍令”，軍令如山不得不從。所以放寒假的第一個清晨我就開始執(zhí)行這個任務了。

　　那天早晨爸爸早早地就叫我起床了。可是那暖暖的被窩我哪離得開呀。所以在爸爸狂轟濫炸地喊了我五分鐘后，我終于不情愿地起來了，我睡眼惺松地穿好衣服，然后開始刷牙，在擠牙膏時往窗外一看，天還是暗暗的，街上的路燈在那太陽還未出來的蒙眬黑夜中顯得格外明亮，街上的人也是稀稀少少，只有些賣早菜的和一些去鍛煉的人。待我刷完牙洗完臉后，睡意已差不多被驅趕地不見蹤影了。等我和爸爸出發(fā)下樓時，發(fā)現(xiàn)天比剛才亮了些了，但還是灰蒙蒙的，我邊跑著，邊觀察著街上的情況，灰蒙蒙的街上就屬汽車站的.人最多了，擠著二三十個人，再有就是街上一些騎著自行車上早班的人，還有的就是一群和我有著同樣目的的人。跑著跑著我和爸爸就到目的地。哇，好大的一塊空地，空氣清新，環(huán)境又好，來晨練的人還真不少。我邊跑著邊欣賞著那宜人的風景。接著爸爸帶我來到了江邊，那臨江的地方也有人在鍛煉著，有人在打著太極拳，有人在做著早操，還有人在江里進行著冬泳，當他們游到我們附近時，我還能聽到那粗粗的喘氣聲。在這些人的感染下，我伴著那迎面吹來的微風和清新宜人的空氣，開始運動起來，活動著各關節(jié)，在一段時間的鍛煉后，我覺得整個人似乎輕了很多，精神也好了起來。這時候我看見在江的另一邊一輪紅日冉冉升起，漂亮極了。時間也不早了，我和爸爸走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)春天真的是到了，綠茵茵的草坪，爭奇斗艷的花朵，悅耳優(yōu)美的鳥叫聲。走到大馬路上，發(fā)現(xiàn)剛才還空空的街道，現(xiàn)在已經是熙熙攘攘，街上到處是忙碌的人。太陽已升到半空中，把它那金色的光灑向人們。我也有幸地享受著其中的一份。那真是一幅人與自然**的風景畫。

　　一次晨練不但讓我收獲了身體的健康，還讓我的心情在一個新的一天的開頭就變得燦爛光明。所以，我希望大家以后也要經常早起，出來鍛煉，和我一起享受這美好的時間。

情感的作文 篇4

　　也許是這些日子太乏味了，望著窗外的飄絮，像一個個浪漫的音符，輕輕地發(fā)出那天籟般清純的聲音。每當經過你的居住地，我總要忐忑不安地向那里面踅去，渴望看到你，瘦削的身影，歡樂的甜美的笑……可是這已經是不可能的了，因為，我畢竟已經別離的太久，太久，或許，那一份真摯的感情，早已不復存在……

　　記得多少年以前，在學校里，我見到了你，見到了那雪白雪白的面龐，聽到那girl般的甜美清澈聲音，看到了你的哼哼啼啼的嬌**般的哭聲，心里只是覺得好笑，你怎么和個女孩子似的`。

　　當我和你做同桌的時候，我才驚嘆于你的睿智幽默，極度的*易近人，那一次次的心靈碰撞后，我多么想大聲對你說：“我喜歡你！”但是，我沒有勇氣，我只能悄悄地將它埋入了那顆火紅的心中，讓它永遠不會發(fā)芽……

　　不久，我們分開了。我在這里，而卻不知道你到了什么地方去了。我很想念你，你知道么？

　　剛剛開學，在一次全區(qū)**的焰火晚會上，我看到了一個很像你的人，在那里與同學們歡樂地咯咯地笑著。我的心中像是揣了一只小兔子那樣，撲通撲通的狂跳，小女孩，是你么？即使不是，但我已經覺得很lucky了，人海茫茫之中，能找到光影中身影迷離的你，確實不易呀。

　　柳絮飄飛的日子里，柳絮飄得人心里軟軟的，像吃了棉花糖一樣的綿軟……再次回憶起原來的點點滴滴，我的心還是跳動，我希望會在光和影子中尋找到你，那個身影迷離的你。

　　新學期伊始，我又開始我特有的奔波，由于我的生性懶惰，每天頂著那柔軟而又帶著幾絲傲骨的春風不要命了似的滿街跑，我以我自己的瘋狂為榮，在風中，思緒仿佛要多出好幾絲來，我以就是那個麻木的孩子，還記得一個清晨，我沒頭沒腦地越過了馬尚二中，瘋了似的往前沖，嘟嘟嘟……我看見一輛摩托車沖了過去，一個人，在沖我微笑……好熟悉的面容，熟悉的連我自己的心都要跳躍起來，撲通~撲通~撲通……小女孩啊�。。∥彝蝗幻偷馗嬖V我自己，真的是他啊，我仿佛就要躍起來高聲呼喊，風依舊吹著，卻變得輕柔而**，悄悄撥動我已經冷瑟了許久的心選，抬起頭來，向去留隔幾年，那身影，卻悄悄地彌散在了這個城市的清晨的煙霧之中，我悵然，心理夾雜著得到而又失去的痛楚，確也感到絲絲開心，終于見到你了！他的身影，雖然終究消失，卻在我的心中，愈加愈清晰起來。光和影子的浪漫，就像兩條*行線那樣，雖然不可能有相交的那一天，可是，這種溫柔的心跳，這浪漫，就像光和影子一樣，永遠詭秘。永遠存留在我心，永不消逝。

情感的作文 篇5

　　伴隨著歲月匆忙的腳步，我已是一名初二的學生了。漸漸地，從一個幼稚不懂事的孩子，成長為一個知書達理、活潑陽光的女孩�？墒�，我的生活總是不那么順妥�？倳�一些煩心的事情。

　　這不，自上初中以來，也不知怎么了，火氣特別大，動不動就發(fā)火，經常與家人發(fā)生矛盾，甚至惹得媽媽連飯也吃不下去。尤其有一件是事，我一直耿耿于懷，每當周六的時候，總是讓我自己回家，爸爸從來沒有接過我。每當看見別人被父母接走的時候，心里總是酸酸的，很不是滋味。在路邊等車的時候，如果看見有一輛車跟自己家的差不多時，便會一陣驚喜，會以為爸爸破例來接我了。可是車根本沒有停，飛一樣地向遠方駛去。一股從未有過的失落感爬**心頭。

　　又是一個周六，我也照例回到家中。懶洋洋的'走近大門，奶奶笑盈盈的從屋里走出來，幫我拿手中的書包，并不停問我累不累。

　　走進客廳，映人眼簾的是一桌豐盛的飯菜。

　　我心里想，肯定是又來客人了。正想著，奶奶又說話了：“小娟，星期一是你的生日，沒家給你過，今天給你補上�！�

　　“是啊，我也跟你沾沾光。”姑姑，姑父笑嘻嘻的從里屋走了出來�；仡^再一看，爸爸媽媽不知什么時候也在一旁看著我笑了。這時，我再也抑制不住我感情的潮水，眼淚在眼眶里打著轉，我趕緊說：“我洗手去。會兒就來�！被氐斤堊琅詴r，我已是笑容滿面。一家人圍坐飯桌旁，快快樂樂的吃完了這頓飯。

　　飯后，閑著沒事，就到鄰居冬冬家去玩，一不小心，被他家的狗咬了。當時疼得我直跺腳�；氐郊依�，受傷的地方已經腫得老高了。當我把事情告訴奶奶時，她便開始了她的嘮叨，嫌我不小心，讓我去打針，我說：“沒什么大不了的�！闭�在這時，爸爸進來了，一聽說我被狗咬了，二話沒說，就把我拽到摩托車上，載著我向醫(yī)院駛去。一路上，騎得飛快，到了醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大礙時，爸爸緊皺的眉頭才舒展**。嘴角露出了一絲不易覺察的微笑。

　　奶奶愛我，爸媽愛我，今天，讓我好感動啊！直到今天我才明白，真情無處不在，只是我沒有發(fā)現(xiàn)。

情感的作文 篇6

　　不要以為只有人才會懂得愛，動物也懂得愛，它們也會為了其它動物無私奉獻，也會互相團結、互助。

　　那是一個非常炎熱的早晨，我坐在樹蔭底下乘涼。柔和的陽光透過樹縫照在我身上，斑斑駁駁，像無數只雙手撫摸著我，使我感到非常寫意，不一會兒，我便拄著手睡著了……

　　這時，一聲狗叫聲驚醒了熟睡的我，我連忙睜開眼看見對面的路邊，一只黃色的野狗，它的肚子癟癟的，雙眼直放光地盯著不遠處。我尋著它的目光向遠處看，只見一只幼小的麻雀呆呆地蹲在樹底下的草叢里，無可奈何地拍打著那一對嬌小的翅膀，它的嘴角鮮艷嫩黃，頭上長著絨毛，一對圓溜溜的雙眼亮閃閃的，顯然是一只剛出生不久就從巢上掉下來的，讓人覺得十分可憐。

　　那只野狗慢慢地靠近小麻雀，腳步非常輕，小麻雀絲毫沒有察覺到，當小麻雀發(fā)現(xiàn)野狗時，它已經張開了血盆大口露出鋒利的牙齒，要吞食這只剛出生不久的小麻雀了，小麻雀眼神變得驚慌，這時，一只老麻雀從空中飛了下來，好像一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的`羽毛，用盡全身的力量，絕望地尖叫著，一對圓溜溜的眼睛里流露出乞求的目光。雖然對麻雀來說狗是個多么龐大的怪物呀！它自已又是多么渺小無比呀！這鮮明的對比競沒有使老麻雀害怕，老麻省不顧自已的生命，為了救子愿意付出一切代價，這舍已為人的精神讓我感動不已。

　　就當野狗即將撲向兩只麻雀時，一群麻雀飛過來，用尖嘴啄野狗的頭，用翅膀扇野狗的臉，用**一切苦刑，終于野狗落荒而逃，兩只麻雀得救了！我在心中暗暗歡呼！麻雀一圈圈圍住這一對幸運的麻雀母子，好像在舉辦盛典，慶賀它們打敗了野狗，救了兩條麻雀的生命。

　　這件事深深地感動了我，我沒想到動物的愛，也能超越一切困難。

情感的作文 篇7

　　在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的`小學同學。 也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業(yè)，討論問題，談理想，說未來，我們結下了深厚的友誼，可是…… 那是一個深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉到外地去了，不得以她也要轉學了。 我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說： “我要走。” “我知道�！� “可是我不想走。” 這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：“珍重”。 “送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了。” 我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。 “這半你留著，作為一個永遠的回憶，‘海內存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的。” 她接過那片楓葉，轉過身朝路燈走去。 第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。

情感的作文 篇8

　　吹著秋天的風，淋過秋天的雨，溫暖著深秋的縷縷陽光，感受著這個季節(jié)帶給我的快樂與憂傷，在遐想的憧憬中徜徉，沒有金錢與物質欲望，沒有權勢與**較量，只有少許感傷和青春迷茫！

　　秋天的雨下的沉寂而又淅瀝，來的悄然去的毫無聲息；沒有電閃雷鳴的帷幕，沒有狂風大作**，一切都變得那么委婉那么寂寥，卻總能夠給予人淡淡悲涼與憂傷；像一首主旋律總能勾起內心些許記憶的過往，喜與悲，得與失，是與非；親情，友情，愛情，紛紛擾擾，撲朔迷離，糾結煎熬。雨侵透衣衫打濕了發(fā)梢卻沖淡不了回憶符號，就讓所有記憶是隨著雨中的落葉塵封心底 ，化作基石伴著我們走向人生的遠方！

　　秋風吹落了一地黃葉，慰藉了大地辛勞，卻孤獨了枝頭依靠。季節(jié)的變遷總能激起我們對萬物的感傷。紛紛落葉黃，淡淡殘花香，一切變得那么順理成章。光陰在四季輪回中穿梭，歲月卻蒼老了臉龐！歲歲年年皆不同，我們不能駐足青春留住年華，只能讓記憶定格曾經的美好時光！

　　秋天的陽光溫暖了臉龐，卻撫慰不了內心孤獨與惆悵。心靈在過往與現(xiàn)實中游蕩無處躲藏，遐想一片田園風光，邂逅一段情感向往：日出而作日落而息，看裊裊炊煙起，品粗茶淡飯香；一起策馬牧羊，一起望秋水長天，一起觀滿天星斗，小橋流水茅草屋旁，月下共飲一杯自釀美酒兩情相依兒女情長好生浪漫……

　　歲月的年輪還在繼續(xù)，一切又回到了生活的原點把所有的'遐想放進行囊，伴著著青春的激情和力量繼續(xù)前行遠方，創(chuàng)造一個奇跡鑄就一段輝煌。

　　秋天，陽光好暖

　　風吹暑去荷花謝，秋霜云高雁自來。一陣清朗浪的風，捎給人間一個清朗朗的季節(jié)。 秋天，或許是一個毫無生氣的季節(jié)。葉兒也落了，花兒也謝了。但是秋天的陽光卻是那樣的和煦，那樣的溫暖。當第一縷陽光照射在人身上時，給人一種溫暖，豁達，明凈，純潔的感覺。

　　天空是淡藍色的，遠遠望去，不參雜一些兒渣滓，如一塊明凈的藍玉。太陽并不算耀眼，射出的光也許還是成束的。

　　最樸素的秋描寫出最美麗，最有色彩的圖畫；最*凡的秋透出最感人，最耐人尋味的意境。看似*淡無奇的秋，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢的感染著我們，把美透進我們身上的每一個細胞。我們追逐著秋天的夢，捕捉著秋天的火花；我們心甘情愿并心滿意足地被這秋天慢慢融化。

　　我從來只看到美的收獲，卻忘了辛勤耕耘；我從來都只懂得收獲的喜悅，卻忘記了秋天的哺育。在這秋天，我開始學著沉默，金黃的汁液緩緩而瀉，沐浴著我的周身，我便感到了無比的愜意�？傁矚g一個人悄悄地走，不曾發(fā)出一絲的聲響，更不想去打擾這充滿愜意的秋。也許就是這樣，當你與美景融合之時，你會自然而然的忘記自己的存在；也許是你覺得一切太美，無須贊也無須頌，只是靜靜的賞著。

　　秋，就像一位*凡而美麗的少女，她不曾在世人面前炫耀，當秋風輕輕的吹過，世間萬物輕輕的招搖！看那校園里的垂柳，生機勃勃；看那小樹林里的白楊，高而挺拔，精神抖擻。遍地的白楊樹葉，給人捎來一種詩意美，仿佛置身于世間最美的地方。 抬頭看看天空，雙臂升展**，靜靜地接受秋天陽光的洗禮，它讓我感到好暖！火一樣的秋，又好似讓人喜歡她，有時讓人感到憂愁。不一樣的世界，有著*等的待遇。就像農民伯伯們，他們一個個喜氣洋洋，趕著一輛輛滿滿載著蔬菜的車奔到成里來，車上的菜堆得像小山一樣。這果實累累的秋天，這絢爛燦爛的秋色，它們象征著成熟和繁榮，也意味著歡樂和幸福。

　　秋天，也是學生們驕傲的季節(jié)，他們心揣夢想踏進屬于自己的知識大殿。來到新的學校，在秋的映襯下仿佛一切都是新的，操場里的垂柳向著我們招搖，幾棵挺拔的大樹漸漸脫去綠裝。仿佛是因為我們的到來，它想讓我們看到一個生機勃勃，全新的畫面！秋天的一切都仿佛是一個夢，精溢而安詳，美麗而生機。 秋天，陽光好暖！

情感的作文 篇9

　　媽媽，我只是無意之間路過您的房間，您站在窗前微駝的背，讓我有些心疼。這些年，您究竟用自己嬌小的身軀為我們擋去多少風霜雨雪？

　　——題記

　　你是江南里的一名女子，有著輕風拂柳的美，像是那個撐油紙傘在雨巷彷徨的女子，又仿佛是那初臨人間的天使。記得小時候的我總喜歡纏著你問花為什么那么漂亮，那是父親總是很肉麻地回答道，“**媽可比花漂亮”。你總是那樣的溫文爾雅，家里到處都彌漫著幸福的味道。你說過，幸福就是在雨中，爸爸能為我們撐起一把傘，傘下是一片溫暖的天，沒有雨絲的冰冷。那時我覺得我們都是柔弱的花，在父親的傘下暖暖的，滿心幸福。

　　如果不是8年前那場意外，我相信你還是傘下那個被保護的人，而不是為我們撐傘的人。是的.，災難來得太快，我們都措手不及。父親只在那一瞬間被**奪去了一切，帶走了家里所有的氣息和所有的幸福。我們在***看到那個說過會永遠保護我們的人，如今安詳的躺在那兒，沒有動作，沒有語言，沒有呼吸。在親朋好友的哭聲中，我早已泣不成聲，而你像發(fā)了瘋的獅子，你不相信這一切，你也無法接受這一切，那個對你百般呵護的他居然留下我們一個人踏上天堂的路。那把傘一下倒了，我們的世界陰雨綿綿了好久好久……突然有一天，你用行動告訴我，你不再是那朵嬌媚的花，如今已經變成一棵大樹，為我和弟弟撐起了一片天，你成為我們家的傘，那把浴火重生的傘。

　　媽媽，我知道，你已經盡力了。媽媽，我們曾經都是爸爸心中的寶貝，可你卻為了我們讓自己的容顏日益衰老，雙鬢已爬滿銀絲，歲月也在您的眼角畫下了痕跡。記得您第一次炒菜時把糖當成鹽炒了一盤的“甜菜”；記得您第一次洗碗，廚房一片狼藉，該慶幸的是還好洗衣服用洗衣機；記得您第一次拖地板家里水漫金山。你本是那顆明珠，我們都是，如今你為了我們去學習那些從來沒有碰過的事情。您本是一塊玉石，歲月將您的棱角磨*，帶走了您的嬌氣，我知道您一路走來的不容易，風大雨大，在**的天氣里，您已能安穩(wěn)地撐起傘，擋去所有的苦難，您已不再是油紙傘下丁香一樣的姑娘了。您的雙手撐起了一片天，您的肩膀扛起了一個家，那個差點支離破碎的家。您堅強得讓我想不起您原是娘家從小被照顧的小幺，夫家被保護的小娘子，您不再是那株小草，不再是那株躲在墻角的小草，而是一棵樹，一棵能擋住風雨的大樹。

　　可我也知道您的辛苦，您的委屈，您一個人背著我和弟弟兩個大包袱，受盡了苦。但你卻只能和著血淚往下咽，您會在某個夜晚獨自傷神，或許是想起那些歲月，捧著父親的遺像自言自語，悄然落淚。在沒有人的角落，您才收起那把為我們撐起的傘，收起所有的堅強。您的委屈卻只能對著那已不再人世的父親，絮絮叨叨，我也知道這些年，您這把傘承受了太多的苦難，太多的風雨。

　　媽媽，謝謝您，謝謝您的蛻變，如今您的兒女已經長大，我們不能為您撫*心靈的創(chuàng)傷，但我們能為您撐起一把傘，傘下依然是暖暖的一片天。這些年您這個撐傘者，為我們付出了多少心血，流過多少汗淚，您微駝的身軀，不再光鮮亮麗的臉龐，我們知曉您為我們付出的太多太多，您用您的雙手執(zhí)起一片蔚藍的天空，可您卻不再是那個記憶中的您。我無法言訴我的感激與內疚，只能道一句，媽媽您辛苦了，這些年您付出得夠多了，剩下的日子讓我為您撐一把傘，還您一個溫暖幸福的世界。

情感的作文菁選（擴展8）

——情感的作文菁選

【推薦】情感的作文集錦6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的情感的作文6篇，歡迎大家分享。

情感的作文 篇1

　　摘 要：在現(xiàn)代教育技術廣泛應用的今天，從事初中語文教學的一線教師的感受并不輕松，尤其在各種**信息的交流，其時效性都遠遠超過了書面表達形式的情況下，作文教學的意義已經讓許多人開始懷疑，要求也在隨社會的進步同步提高著，但是方式方法不論進行怎樣的革新，多少年來存在的假、大、空的問題依然沒有得到徹底的解決。為了改變這種狀況，有不少教師選擇了**學生開展各種形式的活動，力求通過活動，開闊學生視野，豐富學習生活，積累寫作素材，提高作文興趣。然而遺憾的是，每次活動過后，學生訴諸筆端的仍然少有亮色，要么是對活動過程的瑣碎記錄，要么便是對某種現(xiàn)象、事理的膚淺認識，缺乏真情實感。因此，教師必須正視這樣一個事實，盡管說緣木不可求魚，然而，緣“水”為何仍不見“魚”呢？毫無疑問，關鍵在于水。從一篇題為《情動而辭發(fā)》的文章中受到啟發(fā)，開始了作文教學中的情感培養(yǎng)嘗試，效果明顯。

　　關鍵詞：作文；情感；突破

　　一、培養(yǎng)情感，讓學生有感而發(fā)

　　其實，我們現(xiàn)在所面對的中小學生，一半以上在家庭教育和學校教育的特殊環(huán)境里變成了所謂的乖孩子，家長的期望是學生的奮斗目標，老師的要求是學生的行為準則，他們把自身交給了課堂和老師，沒有更多的精力去感受生活的豐富多彩，沒有任何的必要去介入柴米油鹽等生活瑣事中的喜怒哀樂，他們成了地地道道的人體計算機。既然已經找到了問題的癥結，對癥下藥，創(chuàng)設情境，帶學生進入一個人為設置的教育場景或者是親身經歷現(xiàn)實生活就顯得至關重要了。我們創(chuàng)設情境的目的就是要豐富學生的生活，激發(fā)他們感受生活，促使他們思考生活，從而激起他們的寫作激情。人為的和有意的，它就具有計劃性、目的性，所以更具有時效性。

　　二、吐露情感，讓學生筆下生花

　　為了讓學生吐露真情實感，教師也需要創(chuàng)設情境和特別的`引導，否則，即使有了真情實感，學生也會忽視了它，不把它看做是作文真正的靈魂。在一個班的作文課上，我就這個班的幾個同學和另一個班同學打架的事作為素材，就事論事，自擬題目作文，效果不錯。

　　三、梳理情感，讓作文收放自如

　　學生最直觀的感受是膚淺的，如果教師順便提出有針對性的問題，找找茬，學生的思路會馬上集中在一條主線上。在此基礎上，教師應趁熱打鐵，幫助學生處理好以下幾組關系，讓作文主題更鮮明。

　　1.情與境的關系

　　情是內在的，境是外在的。情的傳達依賴于境的創(chuàng)設，兩者一表一里，融為一體。好的作文應該話語蘊藉，情調含蓄朦朧。**傳統(tǒng)詩學中，強調“比興”手法，就是避免直白式抒情。學生在寫作文之際，應該注意情與境、情與聲的結合與交融，做到情景交融，聲情并茂。

　　2.情與理的關系

　　一篇優(yōu)秀的作文，應該情理兼?zhèn)洹＠�，包括事理與哲理。事理是藝術作品的構成層次，對于敘事性文章，不可或缺。哲理是潛藏于作文之中的人生意義，是最富有魅力、令人回味無窮的。但這些事理和哲理，都應該被情感化、心靈化、詩意化。

　　3.一般與個別的關系

　　作文寫作應該是對個別情感的具體描述，不能從一般概念出發(fā)去尋找例證，而應抓住生活中富有特征性的獨特情感，在特殊中顯出一般，才能產生有限見無限、言猶盡而意無窮的境界。達到個別與一般的**，才能避免模式化、套版化寫作。

　　四、升華情感，讓作文主題鮮明

　　如果說文章是一棵大樹的話，情感體驗便有如樹根，“根深”才能“葉茂”。那么，作文教學中怎樣引導學生去梳理情感、升華情感呢？這就要求訓練他們的“內省力”。我國古代的儒學家曾把內省力的自我訓練作為道德修養(yǎng)的**之一，強調應該“日三省乎己”。這種建立在嚴格的道德自律基礎上的主體對自身心理的內省正是培養(yǎng)體驗能力的有效途徑。因為只有“內省”才會“自知”，行文時才不會將感受僅僅停留在紛亂的現(xiàn)象上去做零碎的記錄，才能寫出聲情并茂的文字，流露出真情實感，抓住讀者的心。

　　綜上所述，不難得出這樣的結論：我們不僅要通過各種**培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力，還要培養(yǎng)學生的情感，引導學生梳理并表達情感，同時還要通過“內省”和反思，使這種情感得到進一步的提煉和升華。這樣的基本功練好了，作文的興趣就會越來越濃，自然也就有話可說，有理可講，有感可發(fā)，寫出來的文章自然也就聲情并茂、感人至深了。

情感的作文 篇2

　　“起床，起床，起床！”耳邊傳來嘶啞的叫喚聲，“再等會，吵死了！”我用手朝發(fā)出聲音的那個方向胡亂舞了一陣，終于，自愛聽到10聲“起床”后，安靜了，我滿意地翻了個身，把被子拉了拉，繼續(xù)進入夢鄉(xiāng)。

　　“嘩——”“救命啊！”我一下從床上跳了起來，“你知不知道很冷�。　薄拔沂菣C器人！”“那有沒有人告訴你不能在別人睡覺的時候往別人身上潑水！”我……我真的憤怒到極點，“您要起床了！您要起床了！”冰冷的回答，機械的回復，沒有一絲溫度，“出去！我馬上起來！”我吼著，機器人面無表情徑直走了出去。

　　爸媽去出差了，找了個機器人來照顧我，據說機器人挺聰明，價錢也挺便宜，但爸媽臨走時跟我說過它少了一個芯片來著，但制造商說不影響工作。

　　“您的早餐�！焙翢o熱情可言的聲音。我正琢磨著吃完早餐立刻閃人，卻又聽到了那個聲音，“您接下來的任務是寫作業(yè)！”“我約了同學出去！”“您的任務是寫作業(yè)�！彼�又重復了一遍，“我要出去！這里我是主人！你得聽我的！”“你不是我的主人�！薄笆俏覌尠涯阗I來的！”“我只聽我主人的`。”怎么就是不明白呢！我解釋了半天，不是說這機器人聰明嗎？理解能力怎么這么差！早已沒心情吃早飯了，原來耐心的解釋也變成了暴躁的爭辯：“你聽好了，我是你的主人，是我媽把你買來的！”“您不是我的主人，請您現(xiàn)在去寫作業(yè)�！蔽乙娝�轉身去拿東西，怕又出現(xiàn)早上被潑水的的類似事情，只好乖乖閉上嘴，去房間寫作業(yè)。

　　“怎么這么難溝通呢？唉……”我坐在書桌前，看著作業(yè)本，輕輕嘆了口氣，這時肚子也不爭氣的開始唱歌：“我肚子好餓！”“您的午餐在2小時35分49秒后�！薄翱墒俏茵I了！”“您的午餐在2小時35分45秒后�！�

　　我不說話了，把氣撒在作業(yè)本上，胡亂翻著作業(yè)本，忽然瞅到一頁上寫著八個字：情感是溝通的工具。

　　我突然明白：原來這個機器人缺少的芯片是情感。

情感的作文 篇3

　　在一個寒風呼嘯、雷雨交加的傍晚，我腳步匆匆地往家趕。突然，我看見路邊有一個高中模樣的大哥哥雙手舉著一個牌子，上面寫著：幫幫我們的同學吧!!兩個**的.感嘆號深深地訴說著不幸。另一位大姐姐手里拿著一封求救信，不斷地讀給路人聽;還有一位大姐姐捧著一個***捐款箱，上面寫著幾個醒目的黃色大字：好心的人們，請幫幫我們的同學吧!

　　我忍不住停下腳步，聽了姐姐的敘述，才得知他們有一個同學的姐姐得了尿毒癥，由于家里經濟困難，爸爸和媽媽都是****，到處籌不到醫(yī)藥費。同學們知道了，自發(fā)**了這次募捐活動，暫時還瞞著那位同學。他們個個臉和手都被凍得通紅通紅的，雖然穿著雨衣站在屋檐下，渾身早已被雨水淋濕了，但他們仍然堅持站在那兒呼喚著、期待著。每當行人走到他們身邊時，他們眼里便會燃起一絲希望的火花;等行人逐漸離開后，他們的眼神又會暗淡了下來;只要有“好心人”投進一枚硬幣或一張紙幣，他們臉上就會露出欣喜的笑容。哦，那笑容真美，就像在陽光下盛開的向日葵，充滿了希望。我心里一陣激動：掏出了身上僅有的十元錢，投進了捐款箱。姐姐高興地對我說：“謝謝你，小妹妹!”

　　回家后，想起來，我十分遺憾當時沒有等媽媽來接時再多捐一些。我希望這個社會能有更多的熱心人，讓世界處處充滿溫暖、充滿愛，充滿生命的希望。

情感的作文 篇4

　　用什么杯子盛透明的水，有透明的杯子，不用揭開杯蓋就能看見透明的水，不用去猜測，也沒有朦朧的感覺，一眼就看到杯底。

　　還有不透明的杯子，沒有打開杯蓋時杯子里是否裝著水，杯子也可以裝著其他的東西，甚至沒有盛東西是空空的。裝滿水的透明杯子，有時候也會誤認為沒有水的空杯。

　　人們的感情一般都愿意裝著不透明的杯子里，過去有時候是怕羞的，不愿意被人看見。感情有時候是朦朧的，需要你去品味。什么如果藏在不透明的杯子里，那思念也不能釀出什么新的東**。

　　初戀時把感情藏在不透明的玻璃杯，不僅僅是掩飾羞澀，還能保護感情。這時候的情感還不到半杯，在杯中還會晃蕩，不穩(wěn)定的因素還有。沒有真愛過的人，杯中水是滿的。便不稀罕了那溢出的愛，任它肆意奢侈，感到奇怪還有溢出的愛。

　　用力愛過的人，杯中已空，所以，不是不去愛，而是拿什么去愛，無奈的空杯，用盡氣力的愛情。盛水的.杯子沒有水可以再盛，續(xù)上就行，但是已經沒有了原來的味道。水滿了溢出來還不要緊，就怕杯子破了，水灑了感情也流走了。

　　杯子里的水是要不斷地蒸發(fā)的，需要不斷地添加水，決不能快沒水的時候再加，那樣感情容易斷裂。最怕杯子暴裂，暴裂了就無法挽回，婚姻破裂就因為杯子不結實的緣故，或者是杯子空了沒辦法再續(xù)水。

　　當愛人永遠是我的半杯水時候，無論是在沙漠中，還是在酷夏時分，即使是在嚴寒的冬天，那半杯水還是半杯水。這半杯水是多半杯好，是少半杯好，還是不多不少的半杯好？隨著生活只能不斷地去品，究竟是多少比較好，倆人各自的半杯水合在一樣最好不要超出一杯水。你永遠是我的半杯水，我也永遠是你的半杯水。幸福就在水中，我把你喝到肚里，你把我喝到肚中，我中有你，你中有我。記住我們都有半杯水，不要太多也不要太少。要保護好我們的透明的和不透明的玻璃杯，讓它始終能盛下那半杯水。

情感的作文 篇5

　　有人問，我喜歡什么花？我不知道。因為花是那么的多，我還未賞盡繁華，無法選出最美的那株。也因為，在我眼中，每一種花好像都有她獨特的讓人動魄的美麗。然而，有一天，我有了偏見。我發(fā)現(xiàn)，我無可救藥的喜歡**一枝孤傲之花——梅。

　　我問自己，我為什么喜歡那一枝梅？我不知道，似乎她也不過只是一枝花罷了。而且還是一株孤單的花，開在雪中，開在寂寞，散在空里。

　　恩，我確實不知道，如果我知道的話，也不叫偏見的喜歡了吧。

　　我想，也許是因為她叫梅吧！也許是因為她很霉吧，沒能在一個花的季節(jié)，沒能說服一個花的同伴，也沒能等到溫柔的雨。也許是因為她很美吧，單單的一枝，矗立在這雪地，如此單純，不為斗艷只為單純的開放。也或許，是因為我單單好在這里，在這里有一顆同樣孤獨落寞的心，雖有朋自遠方來，而不堪語……

　　我不知道愛是什么。如果這種偏見是愛的.話，那我是不是要娶你呢，梅？我要將你娶回，演繹一個荒謬。你能聽到嗎？知己！

　　我是那么的荒謬的愛上一枝梅。但是，我知道，荒謬是荒謬的戲劇，是無法上演的喜劇。因為，我在根前，在枝頭，在花間，單膝跪地，從冬雪最美的風里，跪到了暖風最凄美的春季，我等到了流水的叮咚，等到了花兒最美的季節(jié)，卻單單是沒有等到那一聲確定。我的心隨著愛注定埋沒在了風里，也隨風離去……

　　我失落了，在那夏季，雜亂的季節(jié)，我明白了，在那離去的秋季。我曾經是那么的愛上一枝梅，然而，她卻只能陪我走過冬季……

　　我愛**那枝梅，在心里。也不知，在某一個冬天，我是否單單的在某個時刻又會愛上另一枝梅。又或者，我還能否，去到冬季，找到我愛的那一枝呢？但是，我知道，這些都不重要了。重要的是，當又有一個人問我，我喜歡什么花時，我會說，我愛過一枝梅……

情感的作文 篇6

　　聽，窗外沙沙的語聲讓我們每一個人都是陶醉于其中。馬路上汽車的轟鳴聲格外的刺耳。一個個孩子在嫁人的陪伴下來到學校，準備開始一周的學習生活，柳樹的長頭發(fā)不停地擺動著。

　　我坐在椅子上眺望著窗外，發(fā)呆了很久。我站起身來準備回寢室，就在桌子的拐角處，鋒利的桌腳把我的左小腿割了一條深深的口子。我坐在地上，心想：要是有人幫我就是好了。我忍受不住痛苦，準備去醫(yī)務室。剛剛走幾步，我就倒在地上，就在這時，我聽見一個熟悉的腳步聲，回頭一看，原來是我的同學，也是我最好的朋友。“你怎么了？哎呀，這時怎么回事。拿的快點去醫(yī)務室�！彼�的'臉上顯示出一種驚訝的表情。“來，我扶你去！”只見他吃力的把我的手臂靠在他的肩上。此時，我想起了母親照顧我的樣子，到了醫(yī)務室，他已經大汗淋漓了，可見他是多么的用力啊，我的心中只有兩個字：謝謝！很快，幾天之后，我的腿就是好了起來，我至今依然記得那一幕。

　　愛——是一種人與人表達情感的方式。但是，關愛總是隱藏在生活的每個角落。相信每個人的生活中都一定有不少愛，我覺得，關愛是一種情感。

　　后來，這件事成了我無法抹去的記憶。它是人生中給予我動力的東西。我想，這就是人們所說的友情的一種表現(xiàn)。我的朋友在我困難的時候伸出了援助之手來幫我，也許，沒有了他，我的腿就是好不了了，這也是一種美，一種助人為樂的精神。雖然這只是一個不被人所見的一件事，但是會一個個的傳遞下去，**暖每一個人的心，讓我們打開窗口，去發(fā)現(xiàn)美德，感受美，這樣才能讓你的人生充滿絢麗。

情感的作文菁選（擴展9）

——情感的作文菁選

【實用】情感的作文集合六篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的情感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

情感的作文 篇1

　　作文是學生認識水*和語言表達能力的體現(xiàn)。切實提高小學教學質量，具有十分重大的意義。但在作文教學中，往往會遇到許多影響作文教學質量的因素。筆者認為，情感因素是作文教學成功與否的關鍵。

　　情感是人對客觀事物是否符合自身需要、愿望和觀點而產生的體驗。它具有調節(jié)行動的功能和信號交際的功能。所謂調節(jié)功能指情感作為動力，有引起和維持行動，排除前進中的障礙的作用；其信號功能即通過表情實現(xiàn)的交際功能，包括肢體表情、言語表情和面部表情。

　　提高學生的作文能力，要正確而深刻地認識事物，并用準確生動的語言把它表達出來，就必須靠真摯的情感去體驗。

　　首先，情感和認識過程緊密聯(lián)系，認識是情感的基礎，情感依賴于認識�？陀^事物只有當它被人們認識了的時候，才有可能引起人的情感。但情感又作用于人的認識，既可以推動，也可以阻礙認識過程的發(fā)展。例如，對一種事物的喜愛，能促使我們更全面、更深刻地去認識它，了解它；相反，如果我們討厭一種事物，就可能性不去理睬它，甚至就在眼皮底下也視而不見。

　　其次，飽含情感地認識事物，使事物也染上感**彩。而帶上感**彩的事物，往往更容易為我們認識和接受。例如：在險灘處處、重巒疊嶂的三峽間行船本是件辛苦的事、驚險的事，可是在《早發(fā)白帝城》一詩中，由于李白當時是途中遇赦，滿懷喜悅，所以使選種也充滿了“**猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕快、歡樂氣氛。又如，小語第七冊中的《古井》一文，作者由于喜愛古井，而覺得鄉(xiāng)親們取水經過家門前時，“桶兒叮叮當當，扁擔吱悠吱悠像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲�！薄伴T前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨似的。”這樣，高使行一原本抽象、呆板的事物變得栩栩如生，躍然紙上。

　　最后，文章是情感的載體，情感是文章的靈魂。所以說，語文不但具有工具性，而且有情意性。一篇好好的文章總是傾注著作者強烈的情感，沒有情感的文章就如同一個沒有靈魂的人一般。而許許多多的文章都是在作者激情如注的情況下誕生的。例如選入小學課本第十冊的《聞官軍收河南河北》一詩，被稱為唐朝著名愛國詩人杜甫的“生*第一快詩”。當時由于“安史之亂”，國家四分五裂，民不潦生。作為因戰(zhàn)而流離失所的詩人，渴望祖國**，返回故里的心情是非同一般的，當聽到“安史之亂”的叛軍頭目史朝義兵敗**，河南河北相繼收復，祖國得于**的消息，而極流淚，歡喜欲狂，于是揮筆寫下了這流傳千古、飽含激情的好詩，可見，情感對文章來講是至關重要的，缺乏情感是不可能寫出好文章的。

　　那么，如何培養(yǎng)學生的作文情感呢？筆者認為應做到以下幾點：

　　第一， 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生情感。

　　人的情感往往是在一定的情境中產生的。由于小學獐情感容易受到具體事物的支配，所以，教師可以有意識地設計有關教學的情境，以激發(fā)學生的情感。例如，輔導學生寫一篇介紹暑假生活的作文。首先，教師可以根據學生愛聽故事、講故事的.心理，以故事的形式告訴學生自己暑假生活里經歷過的一些事，創(chuàng)設一個良好的氛圍；然后讓學生想想自己暑假生活里經歷過的事情，這時學生往往就有一種躍躍欲試，不吐不快的心理。這時教師就可以因勢利導，引導把自己的小故事講出來。當然，事情一旦敘述清楚，再動筆把它寫下不來，就不再困難。

　　第二，引導實踐，培養(yǎng)學生情感。

　　實踐是情感形成和發(fā)展的基礎。觀察實踐，認識生活，才能為作文解決源頭問題。例如寫一個勞動場面的作文，首先必須鼓勵學生參加各種勞動鍛煉。只有經常參加勞動，才能對勞動的艱辛有所認識，對勞動成果的甘甜有所體驗，對勞動快樂有所感受，文章的內容才比較真實、充分，而且有真情實感。如果*常沒有參加勞動，只能三言兩語寫自我服務勞動，或者從有限的幾次衛(wèi)生大掃除中去搜索枯腸，就寫不出飽含激情的好作文。作文同生活的關系是密切的，所以我們要引導學生直生活作文的道路，克服作文教學脫離生活，脫離學生實際的弊病，把各種實踐活動引進作文中來。**學生參觀訪問、旅游、搞科技小制作和小實驗，參加各種活動和體育活動等，從而豐富學生習作的內容，培養(yǎng)學生作文的情感。

　　第三，教師帶頭寫好“下水”文，熏陶學生情感。

　　老***葉圣陶先生說：“希望教師經常練筆------教師善讀善作，深知甘苦，左右逢源------則為學生引路，可以事半功倍。故教師不斷提高其水*實為要圖�！碧K聯(lián)***蘇霍姆林斯基也非常重視“教師下水文”。他認為學生不會寫作文，“最簡單的原因就是教師自己不會寫作文，學生從來沒有聽到過教師自己議論寫作文的切身體會。”從中不難看出教師“下水文”的魅力。教師愛好作文，文章寫得情趣盎然，鞭辟入理，學生也會情動而辭發(fā)，逐步寫好作文。

　　第四，建立良好師生關系，穩(wěn)定學生情感。

　　建立良好師生關系是保持學生濃厚學習興趣的一個外在要讓學生喜歡寫作文，首先要讓學生熱愛教作文的老師。為此，教師應以一個朋友的身份了解學生的喜怒哀樂，幫助他們**苦惱，和他們一起閱讀課外書，一起討論讀后感，獲得學生的信任和愛戴。這樣，學生在作文時就敢于大膽地把一些真實的事情、心理真實的感受寫到作文中去。從而做到作文內容的真實具體，有真情實感，也使學生更加喜歡寫作文。

　　第五， 肯定成績，深化學生的情感。

　　根據我國心理學工作者的研究發(fā)現(xiàn)，每個人都有自我實現(xiàn)的需要，即成就需要。小學兒童的成就主要表現(xiàn)在學業(yè)成就范圍內。在作文過程中，肯定學生成績是培養(yǎng)學生作文興趣的有效措施之一。對此，在作文教學中我們應該遵循循序漸進原則、熱情鼓勵原則、區(qū)別對待原則和個性培養(yǎng)原則。注意發(fā)現(xiàn)學生作文中的優(yōu)點，哪怕是一個好詞，一個好句都予于熱情鼓勵和適當表揚。為使學生有更多成功的體驗，我們可以經常創(chuàng)設一些讓他們表現(xiàn)的機會，如：片斷練習、即興作文、口頭作文、活頁作文等。一旦發(fā)現(xiàn)學生的進步和優(yōu)點，就給予肯定，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅。當學生在作文中成就需要得到滿足，就一定會更深層地喜歡一寫作文。

　　由此可見，教師在作文教學的過程中，注意培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡作文的情感是至關重要的。做到了這一點，你也將體會到作文教學成功的喜悅。

情感的作文 篇2

　　有人問，我喜歡什么花？我不知道。因為花是那么的多，我還未賞盡繁華，無法選出最美的那株。也因為，在我眼中，每一種花好像都有她獨特的讓人動魄的美麗。然而，有一天，我有了偏見。我發(fā)現(xiàn)，我無可救藥的喜歡**一枝孤傲之花——梅。

　　我問自己，我為什么喜歡那一枝梅？我不知道，似乎她也不過只是一枝花罷了。而且還是一株孤單的花，開在雪中，開在寂寞，散在空里。

　　恩，我確實不知道，如果我知道的話，也不叫偏見的喜歡了吧。

　　我想，也許是因為她叫梅吧！也許是因為她很霉吧，沒能在一個花的季節(jié)，沒能說服一個花的同伴，也沒能等到溫柔的雨。也許是因為她很美吧，單單的一枝，矗立在這雪地，如此單純，不為斗艷只為單純的開放。也或許，是因為我單單好在這里，在這里有一顆同樣孤獨落寞的心，雖有朋自遠方來，而不堪語……

　　我不知道愛是什么。如果這種偏見是愛的話，那我是不是要娶你呢，梅？我要將你娶回，演繹一個荒謬。你能聽到嗎？知己！

　　我是那么的荒謬的愛上一枝梅。但是，我知道，荒謬是荒謬的戲劇，是無法上演的喜劇。因為，我在根前，在枝頭，在花間，單膝跪地，從冬雪最美的風里，跪到了暖風最凄美的春季，我等到了流水的`叮咚，等到了花兒最美的季節(jié)，卻單單是沒有等到那一聲確定。我的心隨著愛注定埋沒在了風里，也隨風離去……

　　我失落了，在那夏季，雜亂的季節(jié)，我明白了，在那離去的秋季。我曾經是那么的愛上一枝梅，然而，她卻只能陪我走過冬季……

　　我愛**那枝梅，在心里。也不知，在某一個冬天，我是否單單的在某個時刻又會愛上另一枝梅。又或者，我還能否，去到冬季，找到我愛的那一枝呢？但是，我知道，這些都不重要了。重要的是，當又有一個人問我，我喜歡什么花時，我會說，我愛過一枝梅……

情感的作文 篇3

　　在我所聽聞過的悲劇中，情感犯下的錯是占大多數的，因為情感的**有時太大，大得等不及**的告白，就將一切劃**句號。

　　翻開歷史，尤其是**的歷史，君王的昏庸，**的頹敗，忠臣蒙“莫須有之罪”，奸佞飛黃騰達的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的'禍吧，佞臣們大抵也是科舉之人，一試一試考上來的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了**，成了近寵，他們的話，豈止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主們的情感被這些居心叵測之人操縱，君主們的情感也隨即獲得了無人企及的**——可悲的**，慘痛的教訓。

　　莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質是一樣的，即使妻子是身出名門，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發(fā)抖直不起腰的。于是**的部下有了可乘之機，讓麥克白親手殺妻抱憾而終。情感的**施展起來往往就是這么殘忍而不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓“非”者昌“是”者亡。

　　謬誤總愛偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學，所以情感會禁不起**，近謬誤而疏真理，情感會操縱當權者的法杖，顛倒黑白——所以說，“感情用事”很多情況下是有害無益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感“回避”，讓情感站遠，讓真理敢于靠前。

　　當然，歷史上，現(xiàn)代社會中也有很多大義滅親的事例，不會單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執(zhí)法的。古語云：天子犯法與庶民同罪，**亦然，這是明君之所為，才不愧“光明正大，明鏡高懸”八個錚錚大字。而在現(xiàn)今社會，小到班級學校，教師們不因為個人與某些學生的親疏而錯判正誤;大到一個國家不因與某些國家的邦交厚薄而任意進行軍事**支援，縱容非正義戰(zhàn)爭的肆意擴大，傷及無辜;。這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什么時間，什么地點，真理永遠是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂“真金不怕火煉”么!

　　當情感的親疏開始干涉正義時，當情感的親疏開始混淆是非時，當驚覺情感的**超出界限時，我們應該學會反省，保持冷靜，“退一步海闊天空”，——“退一步，**會昭然而現(xiàn)”，站遠一點看事情，會更加公正一些。

　　評點：

　　題目表明作者專注于“**”一點上來議論“情感”，不像某些考卷那樣泛論情感問題。起始段按照題目設定的范圍提挈全篇，用筆也很講分寸。接著，先以史為鑒，概述**歷代君王的情感如何形成無限的**，因而造成慘痛教訓的事實;再以莎士比亞歷史劇《麥克白》作為例證，論述暴君施展情感的**而導致怎樣的惡果。中外歷史表明，當情感“操縱當權者的法杖”，正義便喪失了。這樣的議論頗有深度，可見考生有過硬的理論水*。反面論證之后，又從正面展開論證，雖力度不如前文，但意思還是明確表達了出來：不能用情感遮蔽了真理。通過反面和正面層層深入的論證，以頗有思想力度的結論收束全文——把情感的親疏與是非、正義、真理聯(lián)系在一起，其意蘊比僅從表層上談論感情對認知的影響的文章要高出一籌。

情感的作文 篇4

　　【摘要】在作文教育中，情感教育是十分重要的。寫作的目的是表達情感，沒有情感的傾注，一篇文章就毫無意義。培養(yǎng)學生寫作的情感，要從小開始。義務教育階段就將情感教育引入作文中，有助于孩子養(yǎng)成思考的習慣，并使許多學生從小就熱愛生活、關注身邊大小事，形成正確的人生觀、價值觀。當作文時心中富有情感，寫作自然一氣呵成。學生在寫作過程中找到了自信，對寫作也會產生興趣。

　　【關鍵詞】情感教育；作文教學；小學生

　　在語文教學中，作文教學有著舉足輕重的地位。學生具備了寫作能力，才能適應更高一層的教育�！奥牎�、“說”、“寫”，這三個字的重要性不僅體現(xiàn)在*時課堂學習中，也是**幾千年來所有學習者必備的技能。因此，寫作能力的強弱在很大程度上影響著學生的綜合能力。對于小學生來說，在作文中真實情感的流露相當重要。作文中沒有情感，就像食物沒有味道，不管是作者寫作還是讀者閱讀都索然無味。

　　一、將情感教育引入作文教學的重要性

　　1.對于一個正常人來說，感知很多事物都是通過內心的情感。先觀察、再分析、然后做出自己的判斷得到自認為正確的結果。小學生正處于學習感知的時期，對外界的一切充滿好奇，尤其對未知的事物有著去了解的欲望。這時老師加以正確的引導，促使他們去觀察、去感知，對他們的成長及身心健康的發(fā)展有著極大的幫助。

　　2.積極、健康的.情感有著鼓舞人心的力量，有助于孩子確立志向。做事先做人，良好的道德品質是做人的前提。以積極的態(tài)度、飽滿的熱情對待學習和生活，才能得到快樂與成功。

　　3.情感教育可以幫助學生適當地宣泄壓抑，將內心的不滿與憤恨等通過文字表達出來。老師要從小事教育學生，幫助解決學生遇到的一些問題，并教導他們正確地看待生活中發(fā)生的不好的事情，多感受溫暖陽光的一面。

　　二、培養(yǎng)學生熱愛寫作的習慣，激起學生的寫作欲望

　　1.引導學生去關注社會、關注生活。用心觀察身邊的事物，**學生去校外看看風景，感受大自然中的生命。讓他們仔細觀察花草樹木、鳥魚蟲蟻，聆聽他們的聲音，再把心中所想寫下來。使學生感受到生活的樂趣。另外，老師除了鼓勵學生多去社會實踐，還要多讓他們關注社會熱點。

　　2.培養(yǎng)學生寫日記、生活隨筆的習慣。要求學生每天完成一篇日記或優(yōu)美語句的摘錄。但內容要寫自己感興趣的、喜歡的，愿意寫的。把自己每天的所見所聞和有趣的事情用日記的方式記錄下來，并在最后發(fā)表自己的看法，寫完后老師按時檢查，并給學生提出意見或建議，激起學生寫作的興趣。這種方式既能激發(fā)學生的一些情感，把寫作當成樂趣，也為寫作積累了素材。

　　3.出適當的作文題，命題要使學生感興趣。在*常的作文練習課上，命題盡量是能觸動到學生內心的，讓學生有寫下去的欲望的。通常情況下，學生拿到一個作文題目，不知道該如何下筆，或者大多數學生寫出來的文章相似。例如寫“我最喜歡的一個人”，很多人會寫爸爸或者媽媽，寫得也沒有什么特色，好像所有人的爸爸媽媽都是相同的。

　　4.通過表揚的方式鼓勵學生。對于小學生來說，被人肯定會使他們信心大增。辛辛苦苦寫完一篇文章，如果得到的是批評，會強烈地打擊到他們的積極性。適當的表揚，會使他們得到情感上的一種滿足，暗自下決心下次要寫得更好。在講評作文時，找出每個人寫得出色的地方，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚；不好的地方，委婉地之處，引導他們改正。比如某學生作文時出現(xiàn)病句，老師就先夸獎他一番，再指出文中有病句的地方，對他說：“其他的一切都很好，如果以后這種句子如何如何，那就完美了�！边@種方法可以增加學生對錯處的印象，促使孩子去改正，同時也不會打消孩子的積極性。

　　三、進行情感教育時遇到的問題及解決方法

　　1.很多學生在寫作時，根本不知如何下筆，不知道寫什么、怎么寫。或者寫出來的內容生澀無趣，言語空洞，這都與老師*常的教育有著極大的關系。好的老師知道該如何調動學生的積極性，讓學生愛上寫作。而有的老師只是規(guī)定孩子的格式、內容等，忽視了寫作其實只是一種簡單的溝通方式，是用來表達情感，與自己談話的方式而已。如果用這種古板的教育方式來要求孩子，就會使孩子一拿到作文就不知所云。

　　2.學生的知識面太窄，作文的內容單調。大多數學生想要將作文寫好，也有豐富的感情，但是接觸的知識太少，文化基礎不夠，導致寫作時不能自然流暢地完成。所以，只有讓學生多關注身邊的社會、生活、人物，才能激起他們的感情，寫出充滿真實情感的作文。

　　3.學生在寫作時，無法將心中的思想與感受用文字表述清楚。有時候，學生心中有著豐富的情感，也了解很多知識，但卻不能用自己的話將其表達出來。這與學生*時的積累有很大的關系。一方面，學生*常練習不夠，寫得少，就沒有足夠的經驗。另外，學生做完練習，老師沒有認真及時的批改，給學生指導，導致學生寫了也不知道自己寫得正確與否，這樣即使學生寫得再多也無濟于事。

　　4.有些學生在寫作中，會參考別人的文章或著直接抄襲，而不是自己動腦寫。這樣會使學生的寫作能力越來越差。在發(fā)現(xiàn)這種情況時，老師應及時幫助學生改正，教育他們正確的做法，而不是責罵他們。責罵會使他們更加失去對作文的興趣，甚至演變?yōu)閰挓��?/p>

　　四、結束語

　　總之，在作文教學中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一個循序漸進的過程，并非短時間就能做到的，需要教育者進行長期的堅持與奮斗，耐心的去教導學生，幫助學生提高作文能力。學習語文，不僅是為了提高成績、考上大學，更重要的是培養(yǎng)學生聽說寫思的能力，還要弘揚**民族精神。對于每個教育者，都要認真做好教育工作，根據學生的具體情況制定相關的指導方法，幫助學生學會做人做事，健康成長。

　　參考文獻：

　　[1]張秀端.對情感教育引入小學作文教學的思考[J].新課程小學,20xx,(7):42-42,43.

　　[2]李欣.注重情感教育提高小學生寫作能力的探討[J].課外語文(教研版),20xx,(11):78-78.

情感的作文 篇5

　　輕松地初一生活，渾渾噩噩的過日子。沒有煩惱，不在乎中考！

　　沉重的初三生活，學習基本定型，只要保持*常心，自會有理想的成績！

　　因此，所有人都將初二視為一個轉折點，將初二看的尤為重要！

　　確實，初二重要，但并不是因為學習最緊張，而是因為人有情感。

　　初中像兩座山，中間有一座彩虹橋。山的一岸為初一，另一岸則為初三。而那座彩虹橋自然就是初二了，彩虹固然美麗，吸引著人的好奇心，令人忍不住駐足觀看�？粗�入迷了，睡著了，便忘記了過橋，沉浸在美夢中。美夢固美，卻如同般令人難以自拔，那毒素，便是人間最美的、最浪漫的----情！

　　初二，十五六歲的年紀，一個懵懂的孩子，分不清什么是情。只是因為那個他帥氣或美麗，優(yōu)秀或溫柔，便天真的以為他就是自己一生的依靠。只沉浸在自己用心編織的搖籃中，只愿意不顧一切的睡著，縱使知道自己錯了，卻不情愿去改錯！

　　直到有一天，夢碎了，人醒了，卻發(fā)現(xiàn)那座彩虹橋已在逐漸消失，自己已無法到達彼岸，想要回頭， 卻永遠回不去了，只能隨著橋的消失而墜入萬丈懸崖，連帶著那還未發(fā)芽的.夢想，一起消失。

　　或許，這就是初二真正重要的原因吧!只有那些理智的且堅定的人，在愛的**下，才能堅定不移地走下去，順利的通過那所橋，到達天堂的彼岸。

　　同學們，不要被那表面的情感所迷惑，要堅信，真愛在前面，而不是阻礙你成功的眼前的這份你自以為是的愛。

　　橋很美，但莫要被**。一直走，真愛就在前!

情感的作文 篇6

　　母親是個閑不住的人，雖耄耋之年，仍不輟勞作。原先，父親在世的時候，父母種一畝多口糧地。父親去世后，我們一再勸說，母親才無可奈何地把口糧地讓大哥代種，由我們兄弟仨負責母親的口糧。勤勞慣了的母親怎么也不能適應那份清閑。正好，大哥在省道旁砌了房子，小弟一家在上海打工，我常年住在小鎮(zhèn)上。于是，兄弟三人的房前屋后的空地成了母親的菜地。

　　母親的菜地因人而宜。小弟一家常年在外，母親便在他家的房前屋后的空地上，冬栽油菜，夏種黃豆，一年兩熟。油菜籽兌換菜油除了供自己吃還略有節(jié)余；黃豆呢，除了*時換點豆腐，余下的還能賣一些做零用錢。

　　我家和大哥家的房前屋后的空地則純粹是菜地：一年四季，瓜果蔬菜不斷。春天，當外面還寒風凜冽，母親就忙著在她的菜地上播種了。小小的塑料棚里，茄子、辣椒、番茄、豆莢、黃瓜……各種秧苗應有盡有。

　　清明前后，這些秧苗就開始移栽。這兩年，清明放假我們回老家祭掃，正好幫著母親移栽秧苗。母親儼然是指揮家，我和妻子便是她的部下。小小的空地被母親分成幾塊，我們便在她指定的地方移栽上不同的秧苗�！拔鬟呍簤�邊栽絲瓜和豆莢秧�！庇谑�，我們便在院墻下先蒙上塑料薄膜，然后按母親的吩咐開塘，上肥、移栽、澆水。“這里栽番茄�！痹簤�邊剛栽好，母親又指著旁邊的地方說，我們又重復著剛才的步驟。當塑料棚里的秧苗全部移栽到指定的地方的時候，家前屋后的空地上已經秧苗遍布了。

　　接下的`日子里，母親過得忙碌而又充實，整枝、施肥、薅草、打藥、澆水，搭架。星期天回老家看望母親，總勸她老人家要注意身體。母親總是笑著說：“我是天生的勞碌命，一閑就生病�！蔽覀冎�道勸說是無用的，惟有幫她干點活。后來，黃瓜上架了，番茄開花了，辣椒掛莢了，母親看在眼里，喜上眉梢。過不了多久，我和大哥家的餐桌上，總會有吃不完的新鮮蔬菜，從春一直到冬。

　　每次回老家，只要看到家前屋后那春意盎然的景象，仿佛就看到母親忙碌的身影；每次從老家回小鎮(zhèn)，母親總要把菜地上成熟的黃瓜、茄子、辣椒、豆莢摘下，裝在蛇皮袋里，讓我們帶到鎮(zhèn)上。母親從老家來小鎮(zhèn)，也總要帶好多蔬菜來。雖然，我家就緊靠菜場，雖然，菜場的蔬菜比較便宜，可菜場的蔬菜吃在嘴里就是比母親菜地上長出來的蔬菜少一道味道，那種味道無論添加怎樣的佐料都無法補充的。因為母親菜地上長出的蔬菜比菜場賣的蔬菜多一種成份——她叫母愛！

情感的作文菁選（擴展10）

——情感的作文菁選

【實用】情感的作文集合八篇

　　在*日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的情感的作文8篇，希望對大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　雖說不是一對親姐妹，卻勝似親姐妹，我和表妹無話不說，但以前什么事，我總是讓著她，覺得一點也不公*，通過一件事情，改變了我對她的看法，越來越喜愛她了。

　　在一個星期天的下午，我和表妹，爸爸一起來樓下玩，當時我剛學會騎自行車，我很當著表妹的面顯露一下，于是我在一塊有坡的空地上騎著自行車走“S”形。因為那里還有許多沙子和石子，正當我拐彎的時候聽見爸爸對表妹說什么去另一邊玩，我想聽一聽是什么，剛剛下來坡后，我立刻想左轉彎，結果事情發(fā)生了。

　　雖然我剎車了，可也許因為沙子石子的原因，我被摔了出去，沒有被車子壓到，直接趴到了那堆石頭上，疼痛使我哭了出來�？梢韵朐诓坏揭幻椎�.高度摔到硬硬的且有棱角的石頭地上，會有多慘。

　　爸爸看見了，不但沒立刻來扶我起來，反倒罵了我一頓，（當時媽媽正在樓上做飯）在我最需要幫助時，他卻這樣，我的心碎了，爸爸只是扶車子，邊走邊罵著我。

　　我知道要是媽媽在場，她就不會這樣的。表妹這時走過來，關心的說：“姐姐，很疼吧！我扶你慢慢起來�！碑敃r，我心想，在關健時刻，才會體現(xiàn)出親情。

　　我強忍著疼痛，在表妹的攙扶下艱難地站了起來，身上滿是土，兩個膝蓋都摔傷了，胳膊上也是，我用厭的目光看了看那片石頭地，上面有些一點點血跡在一塊石頭上，我想拾起來，但我的腿疼的無法再做多余的動作了。

　　表妹扶著我，由于傷口上滿是土，我便用礦泉沖了沖，感覺更疼了，我突然感到表妹是那么好，不像以前那么創(chuàng)任性了。

　　到了樓梯口，我忍著痛盡量快的跑上樓，因為我但心傷口一會兒更疼，心里只想著媽媽，想著媽媽慈祥的目光好像在安慰我。到了家，坐在沙發(fā)上，再也起不來了。表妹在一旁默默的陪著我，不時為我遞濕巾，消毒水等。

　　這件事增加了我們的姐妹情，我感到表妹長大了，我更愛我的表妹了，因為我感到了幸福。

　　謝謝你，我唯一的表妹。

情感的作文 篇2

　　也許我們曾經說過的每一句話都在一個地方開始，也得到了充足的體現(xiàn)。

　　但是那樣的愛情，似乎也根本就沒有在我們的命運當中，出現(xiàn)過很長時間。如果在那樣一段漫長的時光里，我們組付出的那些時光似乎都已經開始找到了最后的來又和終點。

　　如果在某一個場景當中我們做耗費的那一劍似乎都可以看得到，所謂的結局只是我們沒有看到過那些所謂的設想的場景。所以我記得那個時候的他們。所以我一直都懂得他們曾經付出的那一切，似乎都是有一個可以著落的場所，來成才這些所謂的無限泛濫的情感。只是那些在也不是小說當中的存在了，他們可能脫離了小說這樣一個載體，而找到了更好的歸宿。也許新的歸宿就是我們是大師的生活。我也記得在那樣的環(huán)境當中看的都每一種在那里看的清楚的存在的結局。我知道在那樣的場景之下，每一種心情都開始變得符合自己的'語境。如同當年的事情，如同多年前不可以扣除的自己。在那樣的心境當中，也曾經想過各種各樣意外的可能性，也曾經想過自己背著自己的雙肩包，然后踏上公交車，不管走到哪里，能夠停下來就是自己想要到達的終點�；蛟S是因為年齡的增長，讓我們的心境也開始不復從前。但是那樣的經歷一直都在腦海當中埋伏著。

情感的作文 篇3

　　在波斯尼亞的一個小村莊里，住著一個名叫弗西姆的婦人，她有兩個可愛的兒子和善良的丈夫。她的丈夫在奧地利工作，有一天，丈夫從奧地利帶回兩條金魚，養(yǎng)在魚缸里。

　　不久，波斯尼亞戰(zhàn)爭爆發(fā)了，弗西姆的丈夫為國家獻出了生命，而戰(zhàn)火也毀滅了他們的家園，弗西姆只好帶著孩子到他鄉(xiāng)逃難。臨行前，弗西姆并沒有忘記那兩條金魚，因為那也是兩條生命啊，而且還是丈夫給自己和孩子的禮物。她把金魚輕輕地放入一個小水坑里，然后出發(fā)了。

　　幾年以后，戰(zhàn)爭結束了，弗西姆和孩子們重返家園。而家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎樣才能使自己的家重見生機。

　　忽然，她發(fā)現(xiàn)在她曾放入金魚的小水坑里，浮動著點點金光，原來是一群可愛的小金魚。它們一定是那兩條金魚的后代。弗西姆突然間看到了希望，她像看到了丈夫的鼓勵。她和孩子們精心飼養(yǎng)起那些金魚來。她相信，生活會像金魚一樣，越來越好。

　　弗西姆和她的金魚的故事逐漸流傳**。人們從各地趕來，觀賞這些金魚，當然，走的時候也不會忘記買上兩條帶回家。也許，那金魚象征著希望。沒用多長時間，弗西姆和孩子們憑著賣金魚的收入，過**幸福的.生活。我們無法預言金魚的繁衍，那是偶然的；但是，愛心不是偶然的。愛心不管在哪里開花，終究有一天會在那里結出果實。

　　分析：不要放棄任何表達愛心的機會，哪怕只是拯救兩條金魚。那樣，你才會得到回報。

情感的作文 篇4

　　那時我六歲，已經讀了學前班，雖然還達不到學校的要求數對50個***數字，但也勉勉強強的入學了。但是，我的記憶力是超好的，有很多事情在我小小的年紀里就扎根在心里了。我們住在父親單位分給的*房，一排房子用木柵欄間隔出七、八戶人家，每家一間屋，帶個廚房，還有門前的一塊小菜園。

　　人口多的人家，菜園里每一寸地方都種滿了蔬菜，真是寸土寸金。然而，我家里就有一個小小的花園，就在窗戶下面。夏天的時候，常常趴在窗臺上看這些嬌艷的花朵，聞著撲鼻的'花香。用顏色鮮艷的花瓣染指甲，用小喇叭花做耳墜，還可以看到許多美麗的蝴蝶。當然，小孩子并不懂得“室有幽蘭，氣如芬芳”的境界。

　　我想媽媽也許也不會有這樣的“詩情畫意”。但是，我知道她一定是一個熱愛生活的人。因為在那個什么都匱乏的年代，她給原本枯燥的生活增添了許多色彩，也給我幼小的心靈留下了很多美好的回憶。每年在“大麗花”盛開的時候，我們都會留下一張照片，照片里的我兩條大辮子，別著花兒，在陽光里瞇著眼睛笑的像花兒一樣。只可惜那照片是黑白的……

　　那個時候，鄰居是會常走動的，我家的花園就是夏天里最熱門的話題，媽媽就會按照鄰居們的要求記住要留下來的花籽送給她們，來年這些花兒就會開在鄰居家的花盆里。畢竟地里多長出一棵白菜還是很實用的。

情感的作文 篇5

　　我們試過懵懂，我們有過無知，我們曾經任性，我們幾多頑皮，但我們開始成熟，我們學會思索，我們慢慢努力，我們逐漸進步。我們擁有蓬勃的青春，我們總是意氣風發(fā)，因為我們漫步在希望的田野上。

　　在希望的田野上，我們攜手并進，共同唱響青春飛揚的高歌，迎著希望的朝陽，朝著目的地堅定的走著。我們穿梭在這綠油油的田野之間：帶著頂樸素的草帽，手持尖銳的鐮刀，我們揮灑著幸福的汗水，在這片田野上，牽著風箏快樂的奔跑，我們放飛青春的夢想 。

　　在希望的田野上，我們抓住生命的每一分鐘，沉著思考，好好學習，努力工作。春天，我們開始用筆在田野里播下“種子”;夏天，我們帶著草帽努力為這片田野“澆水施肥”，讓“禾苗”茁壯成長;秋天，我們用燦爛的笑容在這片“金色地帶”收獲回報;而冬天 ，我們靜靜的總結經驗，整理行裝，準備出發(fā)。希望的田野，紀念了我們走過的所有的腳步，見證了我們取得的所有的成果。在這里，我們讓自己改變，讓信念升華，讓青春無悔。

　　曾經，也許我們感到迷茫，覺得事事不如意;曾經，也許我們感到疲憊，覺得時間過于緊張;曾經，也許我們感到自己沒有未來，覺得生活沒有意義。

　　但是，在希望的田野上，我們看到了前方的路標，我們不再感到迷茫;我們懂得了樂觀，所有不如意的事都會過去; 我們知道了勇往直前，努力面對一切困難。在希望的田野上，我們奮斗，我們成長，我們歡樂，這里使我們的笑容更加美麗，力量更加充足。

　　在希望的田野上，讓我們舉起雙手，迎接爽朗的清風，仰望廣闊的'藍天，放聲高歌，創(chuàng)造自己生命的舞臺。

　　在希望的田野上，讓我們當一個敬業(yè)的農民，用鐮刀創(chuàng)造自己的生活，讓太陽見證自己的歷程，使收獲給我們帶來喜悅。 這希望的田野，賦予了我們太多的快樂，它讓我們的青春無悔，讓我們的明天更加美麗!

情感的作文 篇6

　　摘要：后來看到姐姐的一篇文章，她說自己不是個好姐姐，她說這一切都不是她想要的，她說她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么堅強，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，無論怎樣，姐姐只是姐姐……

　　從她身上散發(fā)出來的氣息，清香刺鼻，她是一株帶刺的純白色的植物。

　　她是我的姐姐。

　　從小我就知道她是倔強的孩子。她對任何人都冷淡，似乎沒有一樣東西是她在乎的。她總是不聽爸爸媽**話，對他們時有違逆，這樣叛逆的性格使她時常挨罵，但她的性格卻不曾因此而改變半分，依然我行我素。她不會對誰低頭，因為她的自尊不允許。

　　她是家里最大的孩子，在我還是一個需要人照顧、愛撒嬌的小孩時，她已經學會了照顧自己，照顧比她小的弟妹們，在后來的日子里，她一直是個**而堅強的孩子。她并不關心我們這些弟弟妹妹，每次爸爸媽媽說她，她都很冷淡地說：“小時候我被她們跟煩了�！�

　　她很優(yōu)秀，從小學起她一直擔任班長，成績總是遙遙領先，這一點總是令我又羨又妒。在我還不懂事的時候，她已經能寫出一手好文章了。她寫的文字很美，有一種寂寞冷清的氣息，常常在比賽中獲獎，這也是我嫉妒她的原因之一�？墒�，驕傲如她，或許從來都不知道我嫉妒過她，就算知道，也從來沒有在意過吧。

　　真正了解姐姐是在她初三那年，在此之前我沒有了解過她。

　　初三那年她過得很辛苦。我知道，妹妹知道，任何有眼睛的人都看得出來。她給自己的壓力很大，如果不是因為我們都是不善言辭的人，我很想對她說一句：“姐，你不要給自己那么大的壓力，何必呢�！鼻懊嬉呀浾f過，她是個倔強的孩子，再苦也不跟別人說。她不說，可我知道她的心里不好受，真的。每天晚上她都熬到很晚才睡覺，有時半夜起來，還看到她在書桌前孤獨的背影，看得心里空蕩蕩的。因為她的成績下滑，爸爸很生氣，總是責罵她，她也不回駁，就這樣默默地忍受著。可我知道，無論再怎么忍受，憤怒、悲傷……當這些情緒積累到一定程度時，它們需要宣泄。

　　我從來沒有看到姐姐哭過，在我的心里她是無比堅強的人，好像沒有軟弱的一面，我甚至懷疑她不會哭。可那一次她真的哭了。那一個夜晚是灰色的。因為成績的事情，也因為姐姐的不服從，爸爸生氣地罵了她，他的聲音很大，我從來沒有看到他那么生氣的樣子。我在隔壁的房間里聽著客廳里的喧囂，心里空落落的'，那些打罵落在她身上，就像落在我身上一樣疼。如果可以，我多么想為她分擔那些痛苦啊。后來她哭了，倦縮在墻角里，全身顫抖著，發(fā)出像小獸一樣委屈的嗚咽聲。聽到她逼著自己去做那些題，聽到她顫抖著聲音叫自己不要哭，我覺得好難過，像要死掉一樣地難過。

　　后來看到姐姐的一篇文章，她說自己不是個好姐姐，她說這一切都不是她想要的，她說她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么堅強，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，無論怎樣，姐姐只是姐姐。

　　我只希望姐姐幸�？鞓贰�

　　專家點評:

　　作者在文中描述自己的姐姐時，主要描述了她倔強的性格，在敘述事情時，作者的選材不當，通過文中事件地描述并不能很好反應出姐姐性格的倔強。全文在語言文字的運用上也比較乏味，不夠形象生動。

　　寂寞不是倔強

情感的作文 篇7

　　母親是個閑不住的人，雖耄耋之年，仍不輟勞作。原先，父親在世的時候，父母種一畝多口糧地。父親去世后，我們一再勸說，母親才無可奈何地把口糧地讓大哥代種，由我們兄弟仨負責母親的口糧。勤勞慣了的母親怎么也不能適應那份清閑。正好，大哥在省道旁砌了房子，小弟一家在上海打工，我常年住在小鎮(zhèn)上。于是，兄弟三人的房前屋后的空地成了母親的菜地。

　　母親的菜地因人而宜。小弟一家常年在外，母親便在他家的房前屋后的空地上，冬栽油菜，夏種黃豆，一年兩熟。油菜籽兌換菜油除了供自己吃還略有節(jié)余；黃豆呢，除了*時換點豆腐，余下的還能賣一些做零用錢。

　　我家和大哥家的房前屋后的空地則純粹是菜地：一年四季，瓜果蔬菜不斷。春天，當外面還寒風凜冽，母親就忙著在她的菜地上播種了。小小的塑料棚里，茄子、辣椒、番茄、豆莢、黃瓜……各種秧苗應有盡有。

　　清明前后，這些秧苗就開始移栽。這兩年，清明放假我們回老家祭掃，正好幫著母親移栽秧苗。母親儼然是指揮家，我和妻子便是她的部下。小小的空地被母親分成幾塊，我們便在她指定的地方移栽上不同的秧苗�！拔鬟呍簤�邊栽絲瓜和豆莢秧�！庇谑牵�我們便在院墻下先蒙上塑料薄膜，然后按母親的吩咐開塘，上肥、移栽、澆水�！斑@里栽番茄�！痹簤�邊剛栽好，母親又指著旁邊的地方說，我們又重復著剛才的步驟。當塑料棚里的秧苗全部移栽到指定的地方的時候，家前屋后的空地上已經秧苗遍布了。

　　接下的日子里，母親過得忙碌而又充實，整枝、施肥、薅草、打藥、澆水，搭架。星期天回老家看望母親，總勸她老人家要注意身體。母親總是笑著說：“我是天生的勞碌命，一閑就生病�！蔽覀冎�道勸說是無用的，惟有幫她干點活。后來，黃瓜上架了，番茄開花了，辣椒掛莢了，母親看在眼里，喜上眉梢。過不了多久，我和大哥家的餐桌上，總會有吃不完的.新鮮蔬菜，從春一直到冬。

　　每次回老家，只要看到家前屋后那春意盎然的景象，仿佛就看到母親忙碌的身影；每次從老家回小鎮(zhèn)，母親總要把菜地上成熟的黃瓜、茄子、辣椒、豆莢摘下，裝在蛇皮袋里，讓我們帶到鎮(zhèn)上。母親從老家來小鎮(zhèn)，也總要帶好多蔬菜來。雖然，我家就緊靠菜場，雖然，菜場的蔬菜比較便宜，可菜場的蔬菜吃在嘴里就是比母親菜地上長出來的蔬菜少一道味道，那種味道無論添加怎樣的佐料都無法補充的。因為母親菜地上長出的蔬菜比菜場賣的蔬菜多一種成份——她叫母愛！

情感的作文 篇8

　　初夏的早晨，微風拂面。

　　風兒似乎也懂得今天對許多人來說都是個重要的日子，吹走了昨日的炎熱與躁動。

　　一路上，感到了濃郁的中考氣息。

　　才拐到冠軍路呢，便看到一條條助威的橫幅，一群群加油的同學以及一位位對學生寄予厚望的老師。

　　同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進學校。他們有的兩三個一簇地并肩走著，有說有笑，輕松自如；有的目光堅定大踏步跨進校門，沉著淡定；還有些呢，利用最后的時間在校門口看著手上的小本子，做臨考試前的沖刺……那一張張青春的臉龐，浮現(xiàn)的是笑容和沉著，給人以自信。

　　這時，迎面走來一個神清氣爽的同學，我有幸聽到他和老師之間一段甚是有趣的對話。

　　等在門口的老師看到這位同學關切地問：“你今天怎么穿得這么多？”

　　這位同學笑著答道：“這樣穿著反而顯示出我考試的沉著冷靜呀！”

　　一旁的媽媽急著解釋說：“老師，是我擔心他考試被蚊子咬著而分心，所以來個全副武裝。”一旁的爸爸則微笑地看著自己的寶貝大步走向“戰(zhàn)場”。

　　一位學生中考卻牽動了一家人的心吶！我邊走邊感嘆。往里走，熟悉的教室早已拉**一條條警戒線，眾兵把手著呢！“久經沙場”的我還是第一次看到這樣的場景，吃驚著哩！

　　走廊上，遇到了馬上要監(jiān)考的潘春燕老師，她說，考試最重要的是心態(tài)。也許考試前5分鐘，你的手會狂抖不止，這是正常的緊張反應；但是如果你過于緊張，反而會考砸。

　　差不多8點了，考生們大多進了考場，我們也該完成任務了。這時我采訪到一位正在“極目眺望”的家長，我迫切地想知道她是怎么看待“心態(tài)”問題的。我壯著膽子上前問道：“這位家長您好，您的'孩子正值中考吧，請問您覺得如何才能有好的考試心態(tài)呢？”家長聽了我的問題，微微一笑，回答說：“我告訴孩子不要給自己太多壓力，因為我堅信他最棒！”

　　采訪已畢，走在歸家途中。兩年后，我也將坐在這個教室里；兩年后，我也將接受這一次**禮；兩年后，我也將謹慎地面對一生中重要的抉擇；兩年后，兩年后……別急，還有兩年呢！不，是只有兩年了！

　　感謝中考，欣賞中考，享受中考。

　　感謝那兩天給你的歷練。

　　欣賞這兩天拼博的對手。

　　享受那短短兩天讓你成熟的過程。

　　未選擇的路在前方，一切都在繼續(xù)，我們怎能不全力奔跑？

情感的作文菁選（擴展11）

——情感的作文菁選

【必備】情感的作文集錦6篇

　　在*凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的情感的作文6篇，歡迎大家分享。

情感的作文 篇1

　　讀書是思想進步的源泉書是一塊塊智慧的結晶。是無窮無盡的寶藏我們從中所能得到的是無可想象的。

　　而讀書不單單要把握其形，而往往要把握其神，人們沉常常抱怨道讀書的費力費神。那邊是因為他們緊抓住了其形，而忘其神。倘若你可以把握這讀書時的情感讀書將不再是種體力活反而是一種美的享受。

　　這種美的存在也使得生命多了一些活力青春多了些朝暉。讀書不僅僅能使人得到財富它所給予人的是潛移默化的，我們因為他們給自身的行動做了約束不再是那么毛躁而是能夠*靜下來解決問題。不再高傲到不可一世而是能夠規(guī)規(guī)距距盡幾本分。它給予人的是良好的修養(yǎng)。

　　讀書時所呈現(xiàn)的情感是不同的。所讀書的內容也是不同的，不同的人，不同的情感所做出的是同樣的`品種多樣的。有時你的悲憤是我給予書的感情也是同樣的。有時你的開朗會使讀書時更加方便，事實的書也有了是我的情感在慢慢的傳達帶給人的是千變萬化。

　　不知從何時起，當我用自信的心態(tài)讀書時僅使我過目不忘。我知道我給予這奇妙情感他會給予我不同的回報。當一個人的情感變成兩份的交雜，所領悟的事迅猛而又金華的。

　　我的情感語書的情一起升華時，我們能讀出書的新生，也能感受出我純正的情，這兩者又是何其寶貴。

情感的作文 篇2

　　清晨，父親早早的起了床，看看自己破爛不堪的手機“5：01”便從工廠休閑間快速穿好衣服從爛衣口袋中拿出了一筆皺巴巴的鈔票坐**公交車排**長長的買票龍排還邊給家里的人打電話“看看這年買的了票，回的了家不”。

　　父親辛苦的賺錢，一有錢便向家里寄，剩下的一點錢便留給自己。自己省吃簡用，也只能給家人寄3000零點這個父親是多么愛著自己的家人啊，一直為著家里著想寧可自己受苦也不讓家人受累。而他此時的家是怎樣的呢？來看看吧。

　　這位父親的`兒子在“5：30”時被自己的女友來的電話吵醒，帶上自己的三星手機，看著自己的品牌手表，拿著自己的父親從外地寄來的3000多元和自己存的錢急急忙忙的下樓，搭**的士車，來到了長長的隊伍，看見女友在前面排著隊叫著自己快點過去，兒子嘀咕到“不知道這次能買到不”。原來，新出來了一款手機，叫蘋果6，兒子打算用這些錢給女友買一個蘋果6做為女友生日的禮物，所以拿著父親剛寄的錢帶上女友去買蘋果6。

　　這就是人間真情？怎么會這樣？

　　初二:xxx

情感的作文 篇3

　　我們試過懵懂，我們有過無知，我們曾經任性，我們幾多頑皮，但我們開始成熟，我們學會思索，我們慢慢努力，我們逐漸進步。我們擁有蓬勃的青春，我們總是意氣風發(fā)，因為我們漫步在希望的田野上。

　　在希望的田野上，我們攜手并進，共同唱響青春飛揚的高歌，迎著希望的朝陽，朝著目的地堅定的走著。我們穿梭在這綠油油的田野之間：帶著頂樸素的草帽，手持尖銳的鐮刀，我們揮灑著幸福的汗水，在這片田野上，牽著風箏快樂的奔跑，我們放飛青春的夢想 。

　　在希望的田野上，我們抓住生命的每一分鐘，沉著思考，好好學習，努力工作。春天，我們開始用筆在田野里播下“種子”;夏天，我們帶著草帽努力為這片田野“澆水施肥”，讓“禾苗”茁壯成長;秋天，我們用燦爛的笑容在這片“金色地帶”收獲回報;而冬天 ，我們靜靜的總結經驗，整理行裝，準備出發(fā)。希望的田野，紀念了我們走過的所有的腳步，見證了我們取得的所有的成果。在這里，我們讓自己改變，讓信念升華，讓青春無悔。

　　曾經，也許我們感到迷茫，覺得事事不如意;曾經，也許我們感到疲憊，覺得時間過于緊張;曾經，也許我們感到自己沒有未來，覺得生活沒有意義。

　　但是，在希望的田野上，我們看到了前方的路標，我們不再感到迷茫;我們懂得了樂觀，所有不如意的`事都會過去; 我們知道了勇往直前，努力面對一切困難。在希望的田野上，我們奮斗，我們成長，我們歡樂，這里使我們的笑容更加美麗，力量更加充足。

　　在希望的田野上，讓我們舉起雙手，迎接爽朗的清風，仰望廣闊的藍天，放聲高歌，創(chuàng)造自己生命的舞臺。

　　在希望的田野上，讓我們當一個敬業(yè)的農民，用鐮刀創(chuàng)造自己的生活，讓太陽見證自己的歷程，使收獲給我們帶來喜悅。 這希望的田野，賦予了我們太多的快樂，它讓我們的青春無悔，讓我們的明天更加美麗!

情感的作文 篇4

　　輕松地初一生活，渾渾噩噩的過日子。沒有煩惱，不在乎中考！

　　沉重的初三生活，學習基本定型，只要保持*常心，自會有理想的成績！

　　因此，所有人都將初二視為一個轉折點，將初二看的尤為重要！

　　確實，初二重要，但并不是因為學習最緊張，而是因為人有情感。

　　初中像兩座山，中間有一座彩虹橋。山的一岸為初一，另一岸則為初三。而那座彩虹橋自然就是初二了，彩虹固然美麗，吸引著人的好奇心，令人忍不住駐足觀看。看著入迷了，睡著了，便忘記了過橋，沉浸在美夢中。美夢固美，卻如同般令人難以自拔，那毒素，便是人間最美的、最浪漫的----情！

　　初二，十五六歲的年紀，一個懵懂的孩子，分不清什么是情。只是因為那個他帥氣或美麗，優(yōu)秀或溫柔，便天真的以為他就是自己一生的`依靠。只沉浸在自己用心編織的搖籃中，只愿意不顧一切的睡著，縱使知道自己錯了，卻不情愿去改錯！

　　直到有一天，夢碎了，人醒了，卻發(fā)現(xiàn)那座彩虹橋已在逐漸消失，自己已無法到達彼岸，想要回頭， 卻永遠回不去了，只能隨著橋的消失而墜入萬丈懸崖，連帶著那還未發(fā)芽的夢想，一起消失。

　　或許，這就是初二真正重要的原因吧!只有那些理智的且堅定的人，在愛的**下，才能堅定不移地走下去，順利的通過那所橋，到達天堂的彼岸。

　　同學們，不要被那表面的情感所迷惑，要堅信，真愛在前面，而不是阻礙你成功的眼前的這份你自以為是的愛。

　　橋很美，但莫要被**。一直走，真愛就在前!

情感的作文 篇5

　　今天，我淚在臉上，喜在心里，心情久久不能*復。因為這場“新年新詩會”是我人生中最難忘的時光。

　　九點五十分，教室里坐滿了家長和老師，有的竊竊私語，有的儀表堂堂，有的莊嚴肅靜�？諝庵谐錆M了全體老師、同學、家長的期待。每個同學都穿的干干凈凈，心中有一種既忐忑又迫切的感覺。黑板上畫著漂亮的圖案，猶如一只凌空飛翔的鳳凰。后面也辦**同學們精心設計的板報。用獨特的花體字寫****的“新年新詩會”，綻放在群英薈萃中。十點整時，大家盼望了一個星期的詩會終于開始了，有些同學的心都提到嗓子眼了。主持人們保持輕松上陣，每個節(jié)目過后，都是雷鳴般的掌聲，是發(fā)自內心的贊嘆，使臺上的同學及害羞又自豪。辦里一次接一次的熱烈掌聲，使同學們把手掌都拍麻了，卻還是響起發(fā)自內心的掌聲與稱贊。而在我站在這“舞臺”的時候，雖然內心中是緊張。但是，我卻將壓力化作動力，把內心中的全部感情凝聚在一起，用朗誦的方式散發(fā)出來。

　　此時，有一種神秘的力量在我心中涌動。我感受到了……這正是情感的花朵！

　　讓我印象深刻的是最后一個節(jié)目《我是魚》。聽完這首詩，我不禁慚愧。這不是我的生活寫照嗎？父母費盡心思把我養(yǎng)大，本該是我回報他們的時候了，卻總是頂撞父母的呵護。而我長大了，他們變得老去。當我看到臺上的一家人彼此深情的目光時，我就熱淚盈眶。我估計，有大部分同學和我一樣感同深受吧。

　　最后，有一個特殊的`環(huán)節(jié)，同學們將自己親手寫的詩獻給自己的父母。我的爸爸差點落淚，我還聽到了某些家長的抽泣聲。

　　參加了這次詩會，讓我終身難忘，回家時還走不出詩香的情誼。這次詩會雖然短，卻勝似經歷幾次考試，或讀完幾本名書。為什么？不僅僅是因為一次表現(xiàn)的機會，而是因為在一首首詩歌中都會有某種不同的道理。不僅是熱愛讀書，不僅是追求夢想，不僅是愛國情深，也不僅是懂得感恩。更以為是讓我們在每一首詩中、每一次父母合作中、每一滴淚水中得到父母的陪伴和學會怎樣做人！這次我尤為感謝我的父親，為了不讓我傷心，為了抽空陪我，他從天津匆匆地趕來。當他到的時候我心里一酸。原來，他如此在乎我；原來，我的心跳就是他們的世界。

　　感謝詩會，也感謝我的老師與我的父母。

情感的作文 篇6

　　自己的事情剛有點穩(wěn)定，老父的病情以為動了手術就會好的，在一天天的恢復中，母親依然以她一直都有的耐力照顧著父親，我因為自己經常住院，也顧不了許多，弄的姐姐對我意見好大，但我只能聽憑她的數落。心里說不出來的滋味。

　　前幾天突然接到老父的電話，聽著他微弱的聲音，我的心里一沉，以為會怎么樣了呢！原來是手術感染，可能要動二次手術，可是那么大歲數了，哪里還能折騰啊？老父在南京的'那幾天我也去不了，心里很慚愧，真的我做的不好。雖然父親喜歡我，希望我在他身邊�？墒俏易约憾颊疹櫜涣俗约�，前天老父回家了，我也回家看看吧，不論我們誰走在前面，但在心里我還是希望父親健康。

　　和老父拉拉家常，又盡力的幫著母親做點事，我準備陪父親一段時間，晚上換藥的時候我才知道，父親的病是會傳染的，我戴上口罩和一次性手套，掀開父親的被子，我的眼淚在眼里打轉，曾經那么精神的父親身上一點肉都沒有，只剩下骨頭，外面包著一層皮而已，去年年底手術的時候，我照顧他，他還不是這樣�。吭趺磿�瘦成這樣了，強忍著淚水，換好了藥，我止不住的走出了家門，離開家門，我的淚水就嘩嘩的下來了，哽咽著聲音哭累了，才回去，晚上父親繼續(xù)和我嘮叨著，我靜靜的聽著，不時的說上一句，他好開心，他不要我陪他去石家莊治療，可是，除了我又找不到合適的閑置人，可是父親堅決不肯，只是告訴我手機24小時開機，只有父母體諒我的苦衷，可是這樣我心里不安啊。第二天早上硬是被父親逼著喝了點稀飯，趕我回家，可是他不知道我哪里還有家。

　　今天父親去石家莊治療了，弟弟和母親送去的，我放心多了，在這里祈禱父親，早日康復，恢復以往那個精神矍鑠的老人，我喜歡他的安詳。

　　上天保佑您，父親**，健康！不孝的女兒只能為你做這些了，我知道您理解，但我心里好不安！