《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案1

　　①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影于里張望。

　�、诶虾Ｌ臉浣�房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。

　　③春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快?我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：我求過你嗎?這回活兒緊?我說：我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累?奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望從粉白的花間，一直到無限的天空。

　�、芑蛘呦奶�，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。。奶奶生氣了：你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉�，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

　�、萦心昵锾�，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，刷啦刷啦，院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在**，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。刷啦刷啦的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：您歇著吧我來，保證用不了三分鐘�？蛇@回奶奶不要我?guī)��？�，你�?你還不懂嗎?我得勞動(dòng)。我說：可誰能看得見?奶奶說：不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。她掃完了院子又去掃街。我跟您一塊兒掃行不?不行。

　�、捱@樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么?人家說：可你還是吃了那么多年的剝削飯?這話讓她無地自客。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些她說過：得跟上時(shí)代。

　　⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版**。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《**》一課時(shí)，把吼聲念成了孔聲。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：這一段，你給我說說，到底什么意思?我看也不看地就回答：您學(xué)那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。奶奶。奶奶!奶奶我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　�、嗟�在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：這一段到底是什么意思?這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

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《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案（擴(kuò)展1）

——老海棠樹的閱讀答案3篇

老海棠樹的閱讀答案1

　�、倌棠�，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影于里張望。

　�、诶虾Ｌ臉浣�房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。

　�、鄞禾欤�老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。

　�、芑蛘呦奶�，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：“我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉�，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

　　⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在**，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)��！翱�，你呀你還不懂嗎?我得勞動(dòng)。”我說：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺�！彼龗咄炅嗽鹤佑秩�掃街�！拔腋�您一塊兒掃行不?”“不行�！�

　�、捱@樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么?人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯”這話讓她無地自客。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時(shí)代。

　�、咚�以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版**。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《**》一課時(shí)，把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)�！澳棠��！薄澳棠�!“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　　⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　閱讀題：

　　1.請概述第③至⑦段中奶奶在老海棠樹下所做的主要事情。

　　a.b.c.d.

　　2.請寫出老海棠樹春夏秋冬四季的特征。

　　答：春天，夏天，秋天，冬天。

　　3.文中寫到“我”對奶奶行為的不理解，這對塑造奶奶這一形象有何作用?

　　4.奶奶不停地勞動(dòng)和學(xué)習(xí)的目的是什么?

　　5.讀罷全文，你覺得奶奶有什么樣的性格特征答出兩點(diǎn)即可?請簡要說出根據(jù)。

　　6.本文主要表達(dá)了我對奶奶的什么感情?

　　7.本文為什么要以“老海棠樹”為標(biāo)題?試作簡析。

　　參***：

　　1.a.糊紙袋，b.補(bǔ)花縫床單或被罩，c.掃院子掃街，d.學(xué)習(xí)

　　2.略。

　　3.反襯鋪墊襯托、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)

　　4.a.證明自己能自食其力有一份名正言順的工作

　　b.跟上時(shí)代

　　5.勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、誠實(shí)、上進(jìn)等“根據(jù)”略，答二點(diǎn)即可，

老海棠樹的閱讀答案2

　　1.從全文看，以老海棠樹為標(biāo)題有什么好處?(4分)

　　答案：以老海棠樹為線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和我之間濃濃的祖孫情。

　　老海棠樹自始至終貫穿全文，同時(shí)又具有一定的象征意義。這兩點(diǎn)好處在文中是顯而易見的。

　　2.第②段寫我在老海棠樹上的活動(dòng)，在文中有什么作用?(4分)

　　答案：內(nèi)容上，表現(xiàn)我在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對我的關(guān)心;結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)一步寫我和奶奶的親情作鋪墊。

　　3.從第④段中找出與第⑤段畫線句可這回奶奶不要我?guī)拖嗾諔?yīng)的句子：(2分)

　　答案： 你就不能勞駕去洗洗菜?

　　這道題目要求尋找有照應(yīng)關(guān)系的語句。在可這回奶奶不要我?guī)椭锌梢宰プ�兩個(gè)詞語可、幫，可表轉(zhuǎn)折，表逆向，這回奶奶不要我?guī)�，逆向的就是奶奶要我�(guī)�。審題時(shí)務(wù)必要注意尋找范圍從第④段中找出。這樣，答案就自然出來了。(2分)

　　4、文中有A、B兩處劃線句，請對其做圈點(diǎn)評注，寫在下面。(6分)

　　要求：⑴為A句中海底撈月一詞，從意義和作用兩方面做注。

　�、破吩u賞析B句，可以從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度入手。

　　(A) 我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。

　　(B)她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　　A、海底撈月：生動(dòng)體現(xiàn)了我敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。

　　B、是對奶奶的動(dòng)作、神態(tài)描寫，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。

　　5.品讀第⑥段畫線部分奶奶。奶奶!奶奶，從語氣的角度分析

　　我心理變化的過程。(3分)

　　答案：第一聲陳述的語氣寫出我有一點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語氣寫出我急于想得到奶奶的原諒;第三聲無奈的語氣寫出我的哀求。

　　這道題要求品讀選文中第⑥段奶奶。奶奶!奶奶，從語氣的角度分析我心理變化的過程。我的三聲呼喚看似一字不差，實(shí)則蘊(yùn)涵著豐富的情感及心理變化。這就要求考生不但能夠根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號所示的不同語氣進(jìn)行比較、分析，而且還能結(jié)合上下文我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)，以及眼里竟毫無對我的責(zé)備中的竟字，體會我由不安想請求奶奶原諒，再到無奈哀求的情感及心理變化。

　　6.選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場景，寫一段80字左右的感想。(4分)

　　【考生實(shí)例1】

　　我在老海棠樹上的活動(dòng)，奶奶都注意著。這令人觸動(dòng)。奶奶在樹下望著我，關(guān)愛著我，我們的親人何嘗不是這樣：冬天，當(dāng)我們熟睡時(shí)，給我們多蓋一條被子;夏天，當(dāng)我們伏案時(shí)，給我們倒一杯涼涼的茶水親人們在細(xì)小中關(guān)心著我們。我們應(yīng)該了解、珍惜，也關(guān)心自己的親人。

　　【考生實(shí)例2】

　　最后，奶奶離我而去，我對她的思念與悔恨之意逐年定格的場景令人感到凄涼與悲傷。往往美好的事物存在時(shí)不知珍惜，到了失去的時(shí)候才感到傷心。*時(shí)，我們常常會對老人有所不滿，不知老人的良苦用心。今后，我們一定要懂得珍惜，珍惜老人的關(guān)心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

老海棠樹的閱讀答案3

　　【人文印象】

　　在這個(gè)世界上，有無數(shù)種職業(yè)，什么樣的工作都會有人干。即使干再苦再累的工作，恐怕也沒有人想從事生病這個(gè)職業(yè)的。但是，在我們生活中，就有一個(gè)這樣的人。有人問他從事什么工作，他自嘲道，生病，業(yè)余時(shí)間寫點(diǎn)東西。他就是被譽(yù)為“*的奧斯特洛夫斯基”的著名作家史鐵生。

　　沒想到，就是這樣一個(gè)幾乎是以生病為生活內(nèi)容的一個(gè)人，卻寫出了許多名揚(yáng)中外的文學(xué)作品，他用文字，照亮了世人的心靈，給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。

　　他的文學(xué)作品還是**著名田徑運(yùn)動(dòng)員，被稱為“飛毛腿”的劉易斯最喜愛閱讀的作品。劉易斯說，作為一名田徑運(yùn)動(dòng)員，自己是靠雙腿跑出人生，但是，他卻從閱讀*作家史鐵生的.文字中，感受到了一種蘊(yùn)藏在心里的信念和力量�？梢哉f，是史鐵生的文字，使他跑得更快更強(qiáng)更完美。在他心里，史鐵生就是一個(gè)跑得最快的人。他只能緊緊地跟在史鐵生的身后拼命追趕，卻永遠(yuǎn)無法超越。

　　（選自《與輪椅為伴的鐵打生命》）

　　【美文鏈接】

　　老海棠樹

　　文/史鐵生

　　如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

　　奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧�一世都在那棵老海棠樹的影子里張望�?/p>

　　老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射*，甚至寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

　　春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累��？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

　　夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉�，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

　　有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r，奶奶就起來主動(dòng)去掃院子，“唰啦——唰啦——”鄰居都還在夢中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱�，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)�！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺�！彼龗咄暝鹤佑秩�掃街了。

　　我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：“得跟上時(shí)代�！�

　　所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶�！薄澳棠�！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　　但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無可慰藉的迷�！�…而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她。奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　�。ㄕ�自《老海棠樹》，*盲文出版社）

　　【感悟】

　　作者娓娓道來，用他慣常的敘述手法給我們講述著那些遙遠(yuǎn)而親切的故事。作者溫暖而質(zhì)樸的文字，似乎打開了讀者塵封的記憶，讓我們又回到了自己久別的童年，我們也似乎看到了奶奶在老海棠樹下張望的身影。通篇文字很*樸，卻在短短的篇幅里寫出了濃濃的深情，實(shí)在是一篇難得的好文章。*時(shí)，很多同學(xué)都抱怨自己生活圈子狹窄，缺少寫作素材。其實(shí)，《老海棠樹》一文寫的全是生活瑣事，但卻因情寓其中而讓我們過目難忘。

　　【訓(xùn)練題目】

　　1.結(jié)合語境分析加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的作用。

　�、盼覂赏扰示o樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。

　�、扑�終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　　2.對于奶奶的勞動(dòng)，文章是按照春夏秋冬的順序來介紹的，請也按這個(gè)順序概括“奶奶”所做的事。

　　3.“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”呢？

　　4.前后呼應(yīng)是本文的寫作特色之一，請結(jié)合文章內(nèi)容對這一特色舉例說明。

　　5.“我”的過錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會彌補(bǔ)，你覺得“我”會怎樣做？（50字以內(nèi)）

　　【參***】

　　1.⑴海底撈月：生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性。⑵終于：足見奶奶低頭不語的時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。

　　2.春：糊紙袋 夏：補(bǔ)花、洗菜 秋：掃院子、掃大街 冬：在燈下學(xué)習(xí)。

　　3.①她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。②她想學(xué)點(diǎn)文化，跟上時(shí)代，擁有工作。

　　4.如，前文“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累��？”后文“她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)�！痹偃缜拔摹澳棠桃簧�一世都在那棵老海棠樹的影子里張望�！焙笪摹笆裁磿r(shí)候才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧�！�

　　5.示例：我會為奶奶倒杯水，然后誠懇地向她表示歉意，跟她說“活到老學(xué)到老”是一種精神，她的執(zhí)著追求是給予我的一筆寶貴財(cái)富。

《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案（擴(kuò)展2）

——《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案3篇

《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案1

　�、倌棠�，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開;好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影于里張望。

　�、诶虾Ｌ臉浣�房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。

　�、鄞禾�，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快?我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：我求過你嗎?這回活兒緊?我說：我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累?奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望從粉白的花間，一直到無限的天空。

　�、芑蛘呦奶�，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。。奶奶生氣了：你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉�，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

　�、萦心昵锾�，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，刷啦刷啦，院子里的人都還在夢中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在**，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝。刷啦刷啦的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：您歇著吧我來，保證用不了三分鐘�？蛇@回奶奶不要我?guī)��？龋�你�?你還不懂嗎?我得勞動(dòng)。我說：可誰能看得見?奶奶說：不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。她掃完了院子又去掃街。我跟您一塊兒掃行不?不行。

　�、捱@樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么?人家說：可你還是吃了那么多年的剝削飯?這話讓她無地自客。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些她說過：得跟上時(shí)代。

　�、咚�以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版**。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《**》一課時(shí)，把吼聲念成了孔聲。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：這一段，你給我說說，到底什么意思?我看也不看地就回答：您學(xué)那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。奶奶。奶奶!奶奶我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　　⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：這一段到底是什么意思?這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案（擴(kuò)展3）

——《老海棠樹》閱讀答案3篇

《老海棠樹》閱讀答案1

　　如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親;一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

　　奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧�一世都在那棵老海棠樹的影子里張望�?/p>

　　老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書、射*，甚至寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃?”她又問�！皩�，在上頭吃�！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡?”“沒錯(cuò)，四周都是花香呢�！蹦棠讨皇钦驹诘厣�，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

　　春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫?你那小手兒糊得多快!”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊?”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

　　夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉�，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

　　有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱�，你�?還不懂嗎?我得勞動(dòng)。”我說：“可誰能看見?”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺�！彼龗咄暝鹤佑秩�掃街了。

　　我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：“得跟上時(shí)代�！�

　　所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思?”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)�！澳棠��！薄澳棠�!”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　　但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷�！�…而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案（擴(kuò)展4）

——《海棠》的閱讀練習(xí)及答案3篇

《海棠》的閱讀練習(xí)及答案1

　　閱讀下面這唐詩，完成14-15題（11分）

　　海棠

　　鄭谷

　　春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。麗最宜新著雨，嬌饒全在欲開時(shí)。

　　莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點(diǎn)筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。

　　14．對這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

　　A．觴，酒杯；莫愁，女子名，泛指美女，梁廣，古時(shí)著名畫家，丹青，原指繪畫所用的兩種顏料，后來泛指繪畫藝術(shù)。

　　B．首聯(lián)運(yùn)用擬人手法：春風(fēng)善解人意，特別眷顧海棠，為海棠花“勻”**一層迷人的色彩，攝人魂魄。頷聯(lián)正面描�。汉Ｌ男抡此�珠，塵垢滌盡，花色十分光潔鮮艷，盛開的花朵，看上去嬌媚動(dòng)人，含情脈脈。

　　C．頸聯(lián)刻畫了海棠的風(fēng)韻，就像美人上妝，就像畫家筆下美景。尾聯(lián)面對海棠，飲酒賦詩，留連忘返�？床蛔悖瑢懖煌�，艷羨蝴蝶可以在海棠花上棲息而恨不能。

　　D．這首詩托物抒情：全詩通過對海棠自然美姿的熱情歌頌，表現(xiàn)了詩人對美好事物的熱愛與追求。

　　E．這首詩情與物相交流，人與花相默契，不愧是一首詠海棠的佳作。

　　15．詩歌后兩聯(lián)寫到歌女“莫愁”、畫家“梁廣”和“蝴蝶”有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）

　　答案：

　　14．（5分）BC（B2分C3分）（Ｂ應(yīng)是欲開的花苞，而非盛開的花朵。Ｃ沒有刻畫海棠的風(fēng)韻，而是通過莫愁的自慚形穢和梁廣不肯動(dòng)筆側(cè)面烘托了海棠的.風(fēng)韻。）

　　15．（6分）作用：美麗的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲不動(dòng)筆，側(cè)面烘托海棠美麗；詩人對蝴蝶能在海棠花上棲宿而產(chǎn)生了艷羨之情，這就把詩人對海棠的贊美與傾慕之情烘托得淋漓盡致。（每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分）

　　情感：既歌頌了海棠的自然美，也表現(xiàn)出詩人對美的事物的熱愛與追求。（2分）

《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案（擴(kuò)展5）

——史鐵生的《我與地壇》滿分閱讀感想3篇

史鐵生的《我與地壇》滿分閱讀感想1

　　人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。

　　——奧斯特洛夫斯基

　　《我與地壇》中作者史鐵生寫了他在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了的時(shí)候“走”進(jìn)地壇的，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣。在《我與地壇》一文中作者還寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，如：作者的母親，她知道作者內(nèi)心的苦悶，要自己一個(gè)人去了那荒蕪的地壇。作為母親，怎能不擔(dān)心兒子，但只能待在房間干等，兒子的安全才是她最擔(dān)心的。從我的朋友長跑家的'經(jīng)歷看出了他是一個(gè)很衰的人，但是他追求上進(jìn)、堅(jiān)持不懈。一次比一次跑的快，但是目標(biāo)在一次次地提升。為了自己的'理想一直不斷努力著。還有一對夫婦，熱愛歌唱的小伙子，一個(gè)真正的飲者老人，一個(gè)小姑娘等等。每一個(gè)人都能悟出一個(gè)有關(guān)人生的故事。

　　其實(shí)作者史鐵生也是一個(gè)活生生的例子，他二十出頭時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無法體會的，但是他沒有自暴自棄因?yàn)樗�遇到了地壇，地壇中的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，讓作者孤獨(dú)的內(nèi)心找到了心靈的愈合，于是他愛**這里，這里的一切仿佛是專門為他設(shè)計(jì)的，沒有人來打攪，可以讓他盡情地寫作，盡情地思考人生的哲理，感悟人生。

　　現(xiàn)在我們正值青春年華，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華的時(shí)候。正如奧斯特洛夫斯基所說的人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花，所以在我們奮斗的過程中一定有許許多多的困難，我們要向史鐵生那樣不畏困難，在自己的內(nèi)心世界里創(chuàng)造一個(gè)“地壇”，讓自己的內(nèi)心擁有一片使人清醒的，讓人寧靜的“地壇”。

《老海棠樹 史鐵生》閱讀答案（擴(kuò)展6）

——老梧桐樹作文

老梧桐樹作文1

　　老屋前的梧桐樹，沒有愛情。從一棵小苗長成枝繁葉茂、粗壯挺拔，經(jīng)歷了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨、世事滄桑，它顯得那么成熟、偉岸，但是它沒有愛情。

　　我曾試著在它的旁邊種上另一棵梧桐或者白楊，但都沒有成功。方圓一百米只有它那樣一棵老梧桐樹高傲的立在那里。也許它不像木棉花那樣需要愛情，不像紫藤那樣需要纏繞著其它的樹才能生存。它只愿獨(dú)自品味孤獨(dú)，它是孤獨(dú)的。小的時(shí)候我曾幼稚的想它是信佛的，無欲無愛，一切皆空。每當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，它就嘩嘩作響，用自己的方式去詮釋禪的意境。我甚至想它哪天會修煉成仙，然后涅磐而去，于是就在樹下放了一堆大火，想助它早日成仙。那一次它被燒的枝葉全無，傷痕遍體，父親在狠狠打了我一頓后告訴我，它死了。我哭了，像秋天的雨那樣無邊無際的哭了。陪伴我多年，給我童年帶來無限樂趣的老梧桐樹死了，而兇手就是我。后悔自責(zé)都無濟(jì)于事，我只有哭。令人想不到的是，第二年的春天，老梧桐樹又長出了新芽，當(dāng)父親告訴我這個(gè)消息的時(shí)候，我?guī)缀跏强癖歼^去抱住它又哭了，我承認(rèn)我是個(gè)善感而又神經(jīng)質(zhì)的人，但那次老梧桐樹的重生給我?guī)�來�?莫大的驚喜，或許老梧桐樹不想讓我?guī)е�自�?zé)度過一生，終于回來，創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。我知道老梧桐的善良，自此也立志多為善不為惡。