教師幸福感心得體會(huì)9

　　教師的職業(yè)幸福感，我簡(jiǎn)單的理解為，一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)和懷念，自身的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的.職業(yè)幸福感。其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的。教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教育為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。正如在教學(xué)過(guò)程中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識(shí)，懂得更多的道理，不僅開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長(zhǎng)，教師的幸福感就會(huì)油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的，也只有教師才能專(zhuān)門(mén)享受得到的，這一點(diǎn)是讓其他行業(yè)人員羨慕不已的。當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，會(huì)被幸福緊緊“包裹”。

　　在“幸福人生四大核心詞匯”一篇章中的定位、方向、專(zhuān)注、潛能，觸動(dòng)了我的心靈，引發(fā)了我的深思：

　　作為一名小學(xué)教師，我們對(duì)自己的定位確實(shí)很重要，定位明確了，我們才能沉下心來(lái)做教育，我們才不會(huì)去攀比；方向：其中講到幸福教師教學(xué)教研方向，那我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)要有絕招，也就是說(shuō)我們要用自身的魅力去吸引學(xué)生，從而引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)；接下來(lái)講了專(zhuān)注和潛能，老師講了一句話(huà)我印象深刻，一個(gè)人一輩子一心一意只做一件事一定能成功！

　　做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；嘗到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實(shí)幸福并沒(méi)有什么特定的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于我們自身的自我體驗(yàn)和感受。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)寓言：小豬問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�幸福在哪里��？”媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過(guò)了幾天，小豬又問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次易ゲ蛔⌒腋Ｄ�？�?媽媽笑著說(shuō)：“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的后面”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因?yàn)�，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。學(xué)生用他們一生中最美好的時(shí)光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。

教師幸福感心得體會(huì)10

　　在近期進(jìn)行的教師培訓(xùn)中，對(duì)教師在教育教學(xué)中什么是教師的幸福感產(chǎn)生了很深的感觸。也閱讀了很多與此有關(guān)的書(shū)籍，以下就談?wù)勛约旱男牡门c體會(huì)。

　　幸福來(lái)源于人的一種主觀(guān)感受，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)。就是人的目的性**實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)�！爱�(dāng)個(gè)體感覺(jué)到他找到人之為人的目的，并且他覺(jué)得自己的行為是在踐行這一目的時(shí)，他就會(huì)有一種主觀(guān)上的踐行天命的愉悅，這就是幸福感�！苯處熓且豁�(xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來(lái)自教育教學(xué)，那么可以說(shuō)教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿(mǎn)足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。

　　教師的這種快樂(lè)體驗(yàn)主要體現(xiàn)在那些方面呢？

　　1、社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的崇高敬仰。無(wú)論是什么職業(yè)的家長(zhǎng)，在面對(duì)我們老師的時(shí)候，總是熱情萬(wàn)分。這種熱情其實(shí)來(lái)自于他潛意識(shí)里希望老師對(duì)他的孩子在教學(xué)中能格外照顧，將來(lái)能有所抱負(fù)。我們教師也許收入趕不上很多其他職業(yè)，但是他們是沒(méi)有我們這種職業(yè)的幸福感的。

　　2、學(xué)生對(duì)老師的情感。教師作為大眾的一員，他的教育、教學(xué)目的就是既教書(shū)又育人，他認(rèn)為他所從事的職業(yè)是高尚的、是偉大的、是有意義的、是具有價(jià)值的；他會(huì)將有限的生命投入到無(wú)限的為祖國(guó)的教育事業(yè)服務(wù)之中去；他做到了“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼。”教書(shū)育人給教師帶來(lái)了成就感，當(dāng)看到自己夜以繼日、嘔心勵(lì)血把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)有用的人才，桃李滿(mǎn)天下時(shí)，作為一名人民教師是幸福的。我們也許往往只注意了學(xué)生調(diào)皮，作業(yè)完不成，有人違反紀(jì)律等等。其實(shí)我們?cè)僬J(rèn)真看看，其實(shí)有很多讓我們感到幸福的地方，我們*時(shí)其實(shí)能看到很多這樣的例子，比如你喊學(xué)生拿東西，也許你喊你孩子拿不會(huì)拿，但是學(xué)生卻當(dāng)做圣旨一樣。你的高興往往成為了學(xué)生的高興，你的

　　生氣往往也會(huì)轉(zhuǎn)化為一種集體生氣，學(xué)生把老師當(dāng)做了他們一天的“晴雨表”，看著學(xué)生每天都圍繞在自己身邊，這也是一種幸福。

　　3、社會(huì)、國(guó)家對(duì)老師的期望�？v觀(guān)全世界，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家對(duì)教師職業(yè)是輕視的，無(wú)不對(duì)教師抱有極大的期望。科技的進(jìn)步帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的騰飛，經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大，而決定科技的進(jìn)步無(wú)疑是教育，實(shí)現(xiàn)這一基礎(chǔ)的就是教師。畢竟教師幾乎可以說(shuō)是一個(gè)民族屹立世界的基礎(chǔ)。

　　4、教師有取得成功的滿(mǎn)足感。當(dāng)老師解決了一個(gè)難題，使學(xué)生豁然貫通；或加班加點(diǎn)后，看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步??這種成就感我們覺(jué)得就是一種幸福。

　　總之，我覺(jué)得作為一名人民教師，你沒(méi)有對(duì)教育意義深刻領(lǐng)悟或使命感；沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷；沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)神圣性體驗(yàn)的人，你是無(wú)法體驗(yàn)教師的幸福的。

——教師幸福感心得體會(huì)10篇

教師幸福感心得體會(huì)1

　　教師的職業(yè)幸福感，我簡(jiǎn)單的理解為，一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)和懷念，自身的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的。教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教育為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。正如在教學(xué)過(guò)程中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識(shí)，懂得更多的道理，不僅開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長(zhǎng)，教師的幸福感就會(huì)油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的，也只有教師才能專(zhuān)門(mén)享受得到的，這一點(diǎn)是讓其他行業(yè)人員羨慕不已的。當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，會(huì)被幸福緊緊“包裹”。

　　在“幸福人生四大核心詞匯”一篇章中的定位、方向、專(zhuān)注、潛能，觸動(dòng)了我的心靈，引發(fā)了我的深思：

　　作為一名小學(xué)教師，我們對(duì)自己的`定位確實(shí)很重要，定位明確了，我們才能沉下心來(lái)做教育，我們才不會(huì)去攀比；方向：其中講到幸福教師教學(xué)教研方向，那我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)要有絕招，也就是說(shuō)我們要用自身的魅力去吸引學(xué)生，從而引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)；接下來(lái)講了專(zhuān)注和潛能，老師講了一句話(huà)我印象深刻，一個(gè)人一輩子一心一意只做一件事一定能成功！

　　做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；嘗到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實(shí)幸福并沒(méi)有什么特定的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于我們自身的自我體驗(yàn)和感受。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)寓言：小豬問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�幸福在哪里�。俊眿寢屨f(shuō)：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過(guò)了幾天，小豬又問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次易ゲ蛔⌒腋Ｄ�？�?媽媽笑著說(shuō)：“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的后面”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因?yàn)�，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。學(xué)生用他們一生中最美好的時(shí)光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。

教師幸福感心得體會(huì)2

　　教師的幸福從哪里來(lái)？盡管這是一個(gè)人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師體驗(yàn)到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：

　　道德理想與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾。作為以教書(shū)育人為使命的教師，總是以崇高的道德理想激勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生，教他們愛(ài)國(guó)立志，教他們自強(qiáng)不息，教他們誠(chéng)實(shí)守信，教他們寬厚仁慈，教他們尊長(zhǎng)孝親，教他們勤奮好學(xué)，教他們勤儉節(jié)約……然而，學(xué)生們一離開(kāi)課堂，所接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)卻并不是這個(gè)樣子，弄虛作假者有之，坑蒙拐騙者有之，以丑為美者有之，假惡丑不但大行其道，而且作假成真、惡人得道、丑行美化的現(xiàn)象比比皆是，課堂上的那些基本“常識(shí)”頃刻間被顛覆成一堆碎片。當(dāng)教師充滿(mǎn)激情地傳播道德理想的時(shí)候，面對(duì)的卻是一雙雙疑惑甚至不以為然的眼睛，他們除了感到肩頭沉重之外，還感到心頭沉重？

　　科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為教師誰(shuí)都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛(ài)之光，就是要讓學(xué)生做一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)良、發(fā)展全面、身體健康的大寫(xiě)的“人”�？墒牵�在今天的教育管理體制下，“應(yīng)試”成了教育行政乃至教師的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)都是以分?jǐn)?shù)這一把尺子來(lái)衡量。

　　付出奉獻(xiàn)與獲得報(bào)酬的矛盾。教師辛苦付出，默默奉獻(xiàn)，這是有目共睹的；*和*也確實(shí)在逐步提高教師的工作、生活條件，提高教師的待遇，然而，和社會(huì)的各種行業(yè)相比，教師總感到付出與報(bào)酬不對(duì)等。如有的教師抱怨：“當(dāng)教師的，就得把自己封閉起來(lái)，一和人家比，你就沒(méi)勁了�！�

　　教師矛盾生存的狀態(tài)當(dāng)然不止以上所述，雖然有些是個(gè)別現(xiàn)象，但有的的確是普遍存在的。這些都是老師們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真真切切的感受，我認(rèn)為不應(yīng)該回避和粉飾。為此我也彷徨、迷茫、痛苦。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：道德教育非常重要的是引起沖突，引發(fā)思考，引發(fā)體驗(yàn)，而情境是引發(fā)體驗(yàn)的重要因素。盡管有種種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身又是充滿(mǎn)快樂(lè)的一件事情。

教師幸福感心得體會(huì)3

　　什么才是教師的職業(yè)幸福感？我的理解是一名教師能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可便是幸福；對(duì)班**而言，看到學(xué)生對(duì)班級(jí)體的關(guān)心和貼心就是幸福；就一份工作而言，能有同事的鼓勵(lì)并和大家一起分享成長(zhǎng)乃至煩惱和困惑的機(jī)會(huì)也是一種幸福。接下來(lái)，我就以三個(gè)案例來(lái)闡述我對(duì)教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí)。

　　案例一：學(xué)生的認(rèn)可讓我收獲職業(yè)幸福感。

　　在剛剛帶完的上屆學(xué)生中有位可愛(ài)的男生小沈，在考前最后一次英語(yǔ)課上我讓全班同學(xué)暢所欲言，把*時(shí)不敢講的但特別想和我說(shuō)的話(huà)講出來(lái)。小沈在課上并沒(méi)有說(shuō)什么，但是下課后，他靦腆地遞給給了我一張紙條，上面寫(xiě)道：范老師，四年的時(shí)間好快，我記得預(yù)備班剛進(jìn)來(lái)時(shí)，我還是小毛孩，那時(shí)的我就對(duì)你印象很深刻。雖然*時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但你就像我們的老媽一樣，在各個(gè)方面都很照顧我們。我一直很感激你。小學(xué)時(shí)，英語(yǔ)是我最hate的科目，但是你改變了我對(duì)英語(yǔ)的看法，讓我喜歡**英語(yǔ)。記得以前我最喜歡上英語(yǔ)課回答問(wèn)題了（后來(lái)沒(méi)人舉手，我也就不好意思了）。你也經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我，一直對(duì)我期望很高，可是我卻總是讓你失望，沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，我也十分地懊悔，真的好希望可以從頭再來(lái)，再上好多堂英語(yǔ)課，好好讀書(shū)，不讓你失望。能遇到范老師真是太好了，希望以后能經(jīng)�；貋�(lái)看你。謝謝你，范老師！

　　我當(dāng)時(shí)看完就感動(dòng)地濕了眼眶，我想那一刻的我是幸福的，這種幸福感源自自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，源自學(xué)生對(duì)我的真情回報(bào)。贈(zèng)人以玫瑰則手留余香，我想教師這個(gè)職業(yè)就是時(shí)時(shí)給予愛(ài)、收獲愛(ài)的職業(yè)。

　　案例二：學(xué)生的貼心打造班**的職業(yè)幸福感。

　　作為班**，班里若能培養(yǎng)出幾個(gè)貼心的小助手和小管家的話(huà)，那可真是幸福了。去年中考前夕，我跟班里的同學(xué)講班級(jí)還剩下70元左右的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，問(wèn)他們想怎么處理，我提議給大家買(mǎi)點(diǎn)文具留作紀(jì)念，或者是每人買(mǎi)點(diǎn)冷飲，可都被大家否決了。隨后，生活委員小馬提議我們用這些錢(qián)為教我們班的每位初三的考試學(xué)科的老師買(mǎi)說(shuō)拖鞋，感謝老師的辛勤付出也以此留作紀(jì)念，結(jié)果全班一致贊成。我心里暗暗竊喜，替學(xué)生們學(xué)會(huì)了感恩而高興，為學(xué)生們的成長(zhǎng)而喜悅。尤其是當(dāng)我看到小馬遞給我的班級(jí)賬本時(shí)，更是一股暖流涌上心頭，上面記錄了從6年級(jí)至今的所有賬目明細(xì)及用途。正是有了這樣的班**的協(xié)助，想我所想，急我所急，替我分憂(yōu)，讓我倍感欣慰，這種幸福也許只有班**才能感受到吧。

　　案例三：同伴的互助提升職業(yè)幸福感。

　　俗話(huà)說(shuō)，“石本無(wú)火，相擊乃生靈氣”。思維的碰撞產(chǎn)生火花，在大家的互相討論和、交流中往往產(chǎn)生了新點(diǎn)子和新思路。無(wú)論在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中還是在班**管理工作上，每每碰到難題和困惑的時(shí)候，總有組里的老師聽(tīng)我傾訴并和我一起探討解決的方法，尋找突破口。比如在剛送走的這屆學(xué)生中，我班小張和小飛兩位同學(xué)在行為習(xí)慣上有較大的問(wèn)題，且學(xué)習(xí)惰性很強(qiáng)，在我苦惱無(wú)對(duì)策時(shí)，一同搭班的杜鵑老師、邢海軍老師、周書(shū)靜老師和朱樂(lè)怡等老師都向我貢獻(xiàn)了智慧，同我一起教育和鞭策他們，讓我又有了信心。正是在這樣**的環(huán)境中，我才能始終保持良好的心態(tài)，去感受教育工作中的幸福。

　　其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，然后我們才會(huì)把這種好心情傳遞給學(xué)生。富蘭克林。羅斯福曾說(shuō)過(guò)：幸福來(lái)自成就感，來(lái)自富有創(chuàng)造力的工作。而教師就是一份充滿(mǎn)創(chuàng)造力的工作，雖然辛苦但當(dāng)我們付出真誠(chéng)和努力后，能夠得到愛(ài)的回報(bào)，這就是教師擁有的最大的幸福。

教師幸福感心得體會(huì)4

　　上級(jí)和社會(huì)的關(guān)愛(ài)是教師最渴望的，有時(shí)哪怕只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但是要是關(guān)注教師生活的實(shí)實(shí)在在的事情。教師更應(yīng)該自得其樂(lè)，懂得享受，不要依賴(lài)他人的施舍。

　　對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，影響其幸福感的最重要的因素還是壓力，精神壓力、職稱(chēng)壓力、教學(xué)壓力、社會(huì)壓力、家庭壓力。因此作為上級(jí)管理部門(mén)和全社會(huì)在關(guān)心教師職業(yè)行為時(shí)，更要關(guān)心教師的精神世界，增加他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿(mǎn)意度，因此創(chuàng)建一個(gè)讓教師舒心的的工作環(huán)境很重要。

　　教師要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，教師就要運(yùn)用好這個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的教師，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要地方，教師和學(xué)生一起營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生一起感悟、一起探究、一起痛苦、一起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

　　教師還要享受生活；幸福不僅僅來(lái)自工作，更來(lái)自日常生活。家人的關(guān)心與照顧，朋友鼓勵(lì)與安慰，工作之余的閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢(qián)是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車(chē)薪中的一水一木去買(mǎi)些喜歡的書(shū)、買(mǎi)件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、唱唱歌、跳跳舞，出門(mén)旅趟游。開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣能給自己帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

　　要幸福，就學(xué)會(huì)享受吧，讓我們這樣嘗試一下吧：改變自己的一些工作方式，尋找一些工作情趣和精神寄托，自己為自己制造一些快樂(lè)元素，在做好心態(tài)的自我調(diào)整的同時(shí)，充實(shí)些自己的精神生活，學(xué)會(huì)工作與休閑，學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)，學(xué)會(huì)享受。

　　作為教師的我們應(yīng)反思自己追求的所謂的“職業(yè)幸福感”。幸福是人生的主題。只有感到幸福的人，其人生總是快樂(lè)和陽(yáng)光的，幸福是一種心境。

教師幸福感心得體會(huì)5

　　在近期進(jìn)行的教師培訓(xùn)中，對(duì)教師在教育教學(xué)中什么是教師的幸福感產(chǎn)生了很深的感觸。也閱讀了很多與此有關(guān)的書(shū)籍，以下就談?wù)勛约旱男牡门c體會(huì)。

　　幸福來(lái)源于人的一種主觀(guān)感受，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)。就是人的目的性**實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)�！爱�(dāng)個(gè)體感覺(jué)到他找到人之為人的目的，并且他覺(jué)得自己的行為是在踐行這一目的時(shí)，他就會(huì)有一種主觀(guān)上的踐行天命的愉悅，這就是幸福感。”教師是一項(xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來(lái)自教育教學(xué)，那么可以說(shuō)教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿(mǎn)足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。

　　教師的這種快樂(lè)體驗(yàn)主要體現(xiàn)在那些方面呢？

　　1、社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的崇高敬仰。無(wú)論是什么職業(yè)的家長(zhǎng)，在面對(duì)我們老師的時(shí)候，總是熱情萬(wàn)分。這種熱情其實(shí)來(lái)自于他潛意識(shí)里希望老師對(duì)他的孩子在教學(xué)中能格外照顧，將來(lái)能有所抱負(fù)。我們教師也許收入趕不上很多其他職業(yè)，但是他們是沒(méi)有我們這種職業(yè)的幸福感的。

　　2、學(xué)生對(duì)老師的情感。教師作為大眾的一員，他的教育、教學(xué)目的就是既教書(shū)又育人，他認(rèn)為他所從事的職業(yè)是高尚的、是偉大的、是有意義的、是具有價(jià)值的；他會(huì)將有限的生命投入到無(wú)限的為祖國(guó)的教育事業(yè)服務(wù)之中去；他做到了“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼。”教書(shū)育人給教師帶來(lái)了成就感，當(dāng)看到自己夜以繼日、嘔心勵(lì)血把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)有用的人才，桃李滿(mǎn)天下時(shí)，作為一名人民教師是幸福的。

　　我們也許往往只注意了學(xué)生調(diào)皮，作業(yè)完不成，有人違反紀(jì)律等等。其實(shí)我們?cè)僬J(rèn)真看看，其實(shí)有很多讓我們感到幸福的地方，我們*時(shí)其實(shí)能看到很多這樣的例子，比如你喊學(xué)生拿東西，也許你喊你孩子拿不會(huì)拿，但是學(xué)生卻當(dāng)做圣旨一樣。你的高興往往成為了學(xué)生的高興，你的生氣往往也會(huì)轉(zhuǎn)化為一種集體生氣，學(xué)生把老師當(dāng)做了他們一天的“晴雨表”，看著學(xué)生每天都圍繞在自己身邊，這也是一種幸福。

　　3、社會(huì)、國(guó)家對(duì)老師的期望�？v觀(guān)全世界，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家對(duì)教師職業(yè)是輕視的，無(wú)不對(duì)教師抱有極大的期望�？萍嫉倪M(jìn)步帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的騰飛，經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大，而決定科技的進(jìn)步無(wú)疑是教育，實(shí)現(xiàn)這一基礎(chǔ)的就是教師。畢竟教師幾乎可以說(shuō)是一個(gè)民族屹立世界的基礎(chǔ)。

　　4、教師有取得成功的滿(mǎn)足感。當(dāng)老師解決了一個(gè)難題，使學(xué)生豁然貫通；或加班加點(diǎn)后，看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步？？這種成就感我們覺(jué)得就是一種幸福。

　　總之，我覺(jué)得作為一名人民教師，你沒(méi)有對(duì)教育意義深刻領(lǐng)悟或使命感；沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷；沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)神圣性體驗(yàn)的人，你是無(wú)法體驗(yàn)教師的幸福的。

教師幸福感心得體會(huì)6

　　提起幸福感，人們往往想到的是個(gè)人幸福感，很難聯(lián)想到職業(yè)的幸福感。老師們一直都在壓力下工作。教學(xué)中壓力產(chǎn)生的顯性因素有‘工作量’、‘管理’、‘家——工作分界’、‘**點(diǎn)’、‘責(zé)任與檢查’、‘人際交往的數(shù)量’、‘行為和**’、‘工作環(huán)境’、‘職場(chǎng)欺凌’”等，面對(duì)這些顯性因素，自己不僅驚嘆，難道不是嗎？每天自踏入校門(mén)開(kāi)始，就是大量的工作，不管是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，自己一直在工作，面對(duì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、思想教育，已經(jīng)用去了在學(xué)校的全部時(shí)間，往往已經(jīng)是筋疲力盡，還要認(rèn)真面對(duì)上級(jí)的各種檢查，這就事必要將一些工作帶回家，沒(méi)有壓力可能嗎？甚至連晚上睡覺(jué)的時(shí)間也得想一想今天的情況和明天的工作。盡管如此，我們的每一位老師都在盡可能地教育、關(guān)心、呵護(hù)以及鼓勵(lì)學(xué)生，即使這份工作給我們帶來(lái)了巨大的壓力，即使我們的生活需要更多的關(guān)注，我們?nèi)匀徽J(rèn)為這樣做是值得的。而許多教師為了這個(gè)職業(yè)，貢獻(xiàn)出的不僅僅是時(shí)間，有許多教師因此得了職業(yè)病，甚至有的教師身上有多種疾病，但仍然堅(jiān)持工作。這或許可以解釋為什么在最初我們會(huì)選擇教師這一職業(yè)。

　　教師職業(yè)的勞心勞力，社會(huì)地位，勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，也感覺(jué)不到幸福，但這并不意味著就沒(méi)有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上很多教師在享受著教育，體驗(yàn)著幸福，他們以多元，多姿，多態(tài)的幸福觀(guān)詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在*凡，清貧，煩瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素。其實(shí)對(duì)于教師對(duì)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢

　　要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦，一起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

　　要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重，理解，感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)在現(xiàn)實(shí)條件下積極地豐富和提升自己的精神世界。以直觀(guān)面對(duì)職業(yè)，職業(yè)也因此以幸福來(lái)回饋我們。徹底敞開(kāi)，全然進(jìn)入，活在當(dāng)下，享受過(guò)程，率性而為，高峰體驗(yàn)。這無(wú)念的'直觀(guān)、直觀(guān)的無(wú)念，正是我們體認(rèn)職業(yè)幸福的最高智慧！教師是和人的成長(zhǎng)關(guān)系最密切的職業(yè)，當(dāng)教師看到一個(gè)個(gè)“新人”在自己的引領(lǐng)和感召下不斷成長(zhǎng)起來(lái)，這種成就感和幸福感是其他職業(yè)所不能比擬的。

教師幸福感心得體會(huì)7

　　今天我學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德與教師的職業(yè)幸福感的資料，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)幸福感指數(shù)低是介于，物質(zhì)追求與其他行業(yè)相比導(dǎo)致心理失衡，其實(shí)換一個(gè)角度來(lái)看作為教師有一種職業(yè)幸福感，這種幸福不是其他任何職業(yè)所能享受得到的。

　　1、能感受到學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)是幸福的。這種幸福的感覺(jué)來(lái)源于對(duì)學(xué)生作文的批改。批改學(xué)生的作文其實(shí)是閱讀學(xué)生的心靈，天底下還有比這更幸福的事嗎?記得曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生寫(xiě)過(guò)一篇文章《像耕牛一樣生活》，孩子寫(xiě)成議論文的形式，語(yǔ)言樸實(shí)，觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)確鑿。姑且不說(shuō)孩子文章的特點(diǎn)，就文章中表現(xiàn)出的那種生活態(tài)度就令人嘆服。孩子認(rèn)為，像耕牛那樣生活，因?yàn)樯�活有目�?biāo)，人生有追求，那么就不在乎外在的生活條件，因?yàn)樾腋：涂鞓?lè)已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中了。一個(gè)孩子都有這樣的人生境界，難道不可以做我們的老師嗎?為著這樣的孩子，圍著孩子有這樣淳樸的意識(shí)，教師應(yīng)該會(huì)感覺(jué)到一種幸福。

　　2、課堂上與學(xué)生情投意合的交流是幸福的。作為新世紀(jì)的生物，能在課堂上與學(xué)生一起對(duì)文本進(jìn)行探討，交流認(rèn)識(shí)，意見(jiàn)一致時(shí)師生眼神、表情均處在興奮狀態(tài)，可謂意氣奮發(fā)，師生高度默契，這種狀態(tài)下的情投意合，絕對(duì)的是一種心里享受。

　　3、能做學(xué)生的知心朋友是幸福的。每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)孩子樂(lè)意向你敞開(kāi)心扉，向你傾吐他的喜怒哀樂(lè)。我從與孩子的日記或語(yǔ)言交流中，知道了幾個(gè)當(dāng)代歌星、球星，知道了孩子為何追星，也知道了孩子與家長(zhǎng)之間的暫時(shí)隔閡，知道了同學(xué)之間的是是非非，了解到這些情況，能站在孩子的角度替他去考慮，替他想解決問(wèn)題的辦法，在征得孩子同意的情況下適當(dāng)?shù)漠?dāng)個(gè)調(diào)解員，這種成就的幸福感也是無(wú)可比擬的。

　　4、望著學(xué)生渴求知識(shí)的眼神是幸福的。每每解決學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題時(shí)，面對(duì)學(xué)生渴求知識(shí)的清澈靈動(dòng)的雙眸感覺(jué)到一種責(zé)任感和發(fā)自?xún)?nèi)心的欣喜，多么可愛(ài)呀，充滿(mǎn)生機(jī)和活力的一代，隨著他們知識(shí)的充實(shí)，他們將成為社會(huì)的****，未來(lái)是他們的，而現(xiàn)在自己正在為他們未來(lái)的幸福而努力。予人玫瑰，手有余香，我所從事的工作多么有意義。

教師幸福感心得體會(huì)8

　　教師的幸福從哪里來(lái)？盡管這是一個(gè)人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師體驗(yàn)到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：

　　道德理想與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾。作為以教書(shū)育人為使命的教師，總是以崇高的道德理想激勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生，教他們愛(ài)國(guó)立志，教他們自強(qiáng)不息，教他們誠(chéng)實(shí)守信，教他們寬厚仁慈，教他們尊長(zhǎng)孝親，教他們勤奮好學(xué)，教他們勤儉節(jié)約……然而，學(xué)生們（也包括教師自己）一離開(kāi)課堂，所接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)卻并不是這個(gè)樣子，弄虛作假者有之，坑蒙拐騙者有之，以丑為美者有之，假惡丑不但大行其道，而且作假成真、惡人得道、丑行美化的現(xiàn)象比比皆是，課堂上的那些基本“常識(shí)”頃刻間被顛覆成一堆碎片。當(dāng)教師充滿(mǎn)激情地傳播道德理想的時(shí)候，面對(duì)的卻是一雙雙疑惑甚至不以為然的眼睛，他們除了感到肩頭沉重之外，還感到心頭沉重？

　　科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為教師誰(shuí)都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛(ài)之光，

教師幸福感心得體會(huì)9

　　朱永新提倡的“新教育實(shí)驗(yàn)”是一項(xiàng)避免道德教唆，而重在心靈滋潤(rùn)的讀書(shū)工程。他運(yùn)用“晨誦、午讀、暮省”等回歸自然的樸素生活方式，讓人在讀書(shū)中長(zhǎng)智、讀書(shū)中省悟，旨在提高人的整體素養(yǎng)，整體素質(zhì)。

　　倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，做“尺碼相同的人”，(有共同語(yǔ)言、共同追求的人)。通過(guò)聆聽(tīng)朱教授“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，回顧近三十年的教育生活，感觸頗深。過(guò)去一直認(rèn)為所教的學(xué)生金榜題名時(shí)或提拔當(dāng)官時(shí)，是當(dāng)教師最有成就感，最幸福的時(shí)候;經(jīng)過(guò)工作調(diào)整，現(xiàn)在在特殊學(xué)校工作，所教的學(xué)生不會(huì)參加高考，更不會(huì)金榜題名，未來(lái)的成就感無(wú)從獲得，今后的職業(yè)成就感、幸福感難以體現(xiàn)，有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑。聽(tīng)了朱教授的講座后，頓時(shí)醒悟。我體會(huì)到：教師是否從工作中獲得幸福感，對(duì)教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的發(fā)展也很重要。

　　不同年齡階段的教師，她們的職業(yè)幸福感會(huì)因個(gè)人經(jīng)歷的不同、經(jīng)驗(yàn)的不同，能力和水*的不同，從而影響著她們對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知以及對(duì)追求目標(biāo)的定向。如果教師帶著對(duì)工作的一份熱情，他們的幸福就源于對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)與關(guān)心;教師的幸福還源于自己觀(guān)念的改變;教師的幸福還源于自己和學(xué)生的成長(zhǎng);教師的幸福還源于工作中獲得的發(fā)展和對(duì)教育事業(yè)的不懈追求。

教師幸福感心得體會(huì)10

　　幸福，是每個(gè)人都向往的最美境界。幸福是人生的主題，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處煟�才能把幸福的感覺(jué)帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人。

　　細(xì)細(xì)品讀楊斌老師所撰寫(xiě)的《教師職業(yè)幸福感的秘密》，可以說(shuō)有所思，也有所獲。合**本，心中不禁開(kāi)始自問(wèn)：我的教師幸福感是什么？有哪些幸福的感覺(jué)？

　　時(shí)間如流水一般，不知不覺(jué)，我已在教師這一崗位上，工作近二年了，就在這酸甜苦辣五味俱全的教學(xué)工作中度過(guò)了人生中最美好的一段時(shí)光�；貞淈c(diǎn)點(diǎn)滴滴中的幸福的體味，還是會(huì)情不自禁地流露出發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。

　　教師節(jié)，教過(guò)的一屆又一屆的畢業(yè)生來(lái)到我的面前，和我一起回憶當(dāng)年中學(xué)生活的趣事，訴說(shuō)如今大學(xué)生活的充實(shí)，社會(huì)生活的多姿多彩時(shí)，腦海里立即清晰浮現(xiàn)多年前那一張張稚氣可愛(ài)的臉蛋，那絲絲感動(dòng)依舊縈繞心頭。節(jié)日里，收到一條條來(lái)自學(xué)生的問(wèn)候短信，那幸福的感覺(jué)會(huì)涌上心頭。當(dāng)所帶的孩子在我的幫助下有些許進(jìn)步時(shí)，取得一些成績(jī)時(shí)，當(dāng)課堂上的我捉襟見(jiàn)肘時(shí)，當(dāng)我的微笑不再讓孩子著迷的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)，我只是想做一個(gè)稱(chēng)職的教師，做一個(gè)讓孩子喜歡的教師，除此之外，別無(wú)它求。讓我感到幸福的事真的很多很多。原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，老師的幸福感是這么容易擁有。如果經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點(diǎn)一滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！

——教師的職業(yè)幸福感心得體會(huì)5篇

教師的職業(yè)幸福感心得體會(huì)1

　　教師的幸福從哪里來(lái)？盡管這是一個(gè)人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師體驗(yàn)到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：

　　道德理想與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾。作為以教書(shū)育人為使命的教師，總是以崇高的道德理想激勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生，教他們愛(ài)國(guó)立志，教他們自強(qiáng)不息，教他們誠(chéng)實(shí)守信，教他們寬厚仁慈，教他們尊長(zhǎng)孝親，教他們勤奮好學(xué)，教他們勤儉節(jié)約……然而，學(xué)生們（也包括教師自己）一離開(kāi)課堂，所接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)卻并不是這個(gè)樣子，弄虛作假者有之，坑蒙拐騙者有之，以丑為美者有之，假惡丑不但大行其道，而且作假成真、惡人得道、丑行美化的'現(xiàn)象比比皆是，課堂上的那些基本“常識(shí)”頃刻間被顛覆成一堆碎片。當(dāng)教師充滿(mǎn)激情地傳播道德理想的時(shí)候，面對(duì)的卻是一雙雙疑惑甚至不以為然的眼睛，他們除了感到肩頭沉重之外，還感到心頭沉重？

　　科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為教師誰(shuí)都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛(ài)之光。

教師的職業(yè)幸福感心得體會(huì)2

　　自從選擇了教師職業(yè)，走上三尺講臺(tái)的那天起，偉大的***——蘇霍姆林斯基的教育思想就一直指導(dǎo)和激勵(lì)著我，特別是他的那句名言：“我要關(guān)注的是，讓我所培育的每一個(gè)孩子都成長(zhǎng)為會(huì)思考、會(huì)探索的有智慧的人，讓認(rèn)識(shí)過(guò)程的每一步都使心靈變得更高尚，使意志煉得更堅(jiān)強(qiáng)�！笔冀K是我教學(xué)的動(dòng)力和堅(jiān)定不移的目標(biāo)。當(dāng)拿到《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》一書(shū)時(shí)，我如獲至寶，認(rèn)真研讀，書(shū)中的“蘇霍姆林斯基的個(gè)性全面**發(fā)展思想”、“蘇霍姆林斯基的德育思想”、“蘇霍姆林斯基的教學(xué)思想”、“蘇霍姆林斯基的學(xué)生思想”、“蘇霍姆林斯基的教師思想”對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和教學(xué)工作都起到了巨大的指導(dǎo)作用。它**了我在教學(xué)中的種種困惑，讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，使我更加熱愛(ài)我的職業(yè)，更加喜歡我的學(xué)生，因?yàn)槌蔀橐幻�教師是我無(wú)悔的選擇，作為一名教師我感到無(wú)比的幸福。

　　一、我的幸福來(lái)源于我的選擇

　　曾經(jīng)從一篇文章中看到這樣的一段文字：“教師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！教師的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括就是——燃燒！不停的燃燒！”

　　“有了教師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！辛勤的教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。您就是這希望與幸福的播種人！”

　　“教師是美的耕耘者，美的播種者。用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！教師為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！”

　　“教師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。教師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔�！�

　　“春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的教師從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)�！�

　　“是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的`園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影？”

　　這些溢美之詞表達(dá)了人們對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比贊頌，雖然我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但作為千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師中的一員，我已經(jīng)感到了無(wú)比的幸福與自豪。

　　二、我的幸福來(lái)源于我的學(xué)生

　　初登三尺講臺(tái)，我還是個(gè)剛剛離開(kāi)校園的學(xué)生，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我既沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不知該如何管理好一個(gè)班級(jí)。但我看到了學(xué)生渴求知識(shí)的雙眼，看到了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記上第一堂課的情景，四十多名學(xué)生一同起立，拉著長(zhǎng)音喊：“老師好！”我回禮微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專(zhuān)注。這時(shí)，我才真切地感覺(jué)到我就是這個(gè)知識(shí)殿堂的主持，是這一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。此時(shí)的我好像步入一片春天的小樹(shù)林，小樹(shù)鵝黃的葉片透明而潔凈；又好像在墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。又有誰(shuí)能擁有這美妙幸福的感受呢？只有我們——人民的教師。接下來(lái)的日子里學(xué)生們的信任成為我教學(xué)中不竭的動(dòng)力，我努力的備課，鉆研教材、研究教法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。課下我輔導(dǎo)學(xué)生，找學(xué)生談心，和他們一起做游戲。當(dāng)學(xué)生在難題面前時(shí)的豁然開(kāi)朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，那一種幸福感油然而生，我是多么高興。學(xué)生越來(lái)越喜歡我，成績(jī)?cè)谀昙?jí)中也遙遙領(lǐng)先，他們?cè)谶M(jìn)步，我也在進(jìn)步啊！

　　從參加工作到現(xiàn)在十幾個(gè)春秋過(guò)去了，有很多學(xué)生已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加了工作，當(dāng)他們打來(lái)電話(huà)，發(fā)來(lái)短信，寫(xiě)來(lái)書(shū)信，或節(jié)假日來(lái)探望我時(shí)，得知他們?cè)诠ぷ髦胁粩噙M(jìn)步，這是我最高興的時(shí)候。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展讓我感到了無(wú)比的幸福。

　　如果有人問(wèn)我教師的幸福是什么？我可以明確的告訴他：教師的幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿(mǎn)意的答卷上，教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿(mǎn)謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書(shū)是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿(mǎn)天下的桃李打來(lái)的電話(huà)是教師的幸�！�…

　　三、在學(xué)習(xí)提高中我同樣享受著做教師的幸福

　　蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中就談到：“對(duì)于教師而言，最好的提高方式就是‘讀書(shū)’和‘思考’因?yàn)樽x書(shū)是我們獲得提高的不竭的源泉�！彼�以在工作中，凡是學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)**的學(xué)習(xí)，我都積極踴躍參加。閑暇時(shí)間里，我會(huì)閱讀一些教育名著，我還給自己訂閱了《青年教師導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《中學(xué)生作文輔導(dǎo)》等一些報(bào)刊。因?yàn)槲抑�道，要想成為一名�?yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，就要不間斷學(xué)習(xí)，要有深厚的文化底蘊(yùn)和多樣化的知識(shí)、豐富的智力生活、開(kāi)闊的眼界，才能迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，否則只能被時(shí)代所淘汰。

教師的職業(yè)幸福感心得體會(huì)3

　　幸福，是每個(gè)人都向往的.最美境界。幸福是人生的主題，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處�，才能把幸福的感覺(jué)帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人。

　　細(xì)細(xì)品讀楊斌老師所撰寫(xiě)的《教師職業(yè)幸福感的秘密》，可以說(shuō)有所思，也有所獲。合**本，心中不禁開(kāi)始自問(wèn)：我的教師幸福感是什么？有哪些幸福的感覺(jué)？

　　時(shí)間如流水一般，不知不覺(jué)，我已在教師這一崗位上，工作近二年了，就在這酸甜苦辣五味俱全的教學(xué)工作中度過(guò)了人生中最美好的一段時(shí)光�；貞淈c(diǎn)點(diǎn)滴滴中的幸福的體味，還是會(huì)情不自禁地流露出發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。

　　教師節(jié)，教過(guò)的一屆又一屆的畢業(yè)生來(lái)到我的面前，和我一起回憶當(dāng)年中學(xué)生活的趣事，訴說(shuō)如今大學(xué)生活的充實(shí)，社會(huì)生活的多姿多彩時(shí)，腦海里立即清晰浮現(xiàn)多年前那一張張稚氣可愛(ài)的臉蛋，那絲絲感動(dòng)依舊縈繞心頭。節(jié)日里，收到一條條來(lái)自學(xué)生的問(wèn)候短信，那幸福的感覺(jué)會(huì)涌上心頭。當(dāng)所帶的孩子在我的幫助下有些許進(jìn)步時(shí)，取得一些成績(jī)時(shí)，當(dāng)課堂上的我捉襟見(jiàn)肘時(shí)，當(dāng)我的微笑不再讓孩子著迷的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)，我只是想做一個(gè)稱(chēng)職的教師，做一個(gè)讓孩子喜歡的教師，除此之外，別無(wú)它求。讓我感到幸福的事真的很多很多。原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，老師的幸福感是這么容易擁有。如果經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點(diǎn)一滴， 會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！

　　工作中，我感受到教師的幸福感與學(xué)生的表現(xiàn)是緊密相連的。記得一位教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“作為一名教師，你可以盡你所能的教育、關(guān)心、呵護(hù)以及鼓勵(lì)你的學(xué)生，即使這份工作給你帶來(lái)了巨大的壓力，即使你的生活需要得到更多的關(guān)注，你仍然認(rèn)為這樣做是值得的�！边@句話(huà)在工作多年以后的我看來(lái)是事實(shí)，所以，我覺(jué)得我們教師的幸福感植根于學(xué)校之中，需要大家共同的維護(hù)才能形成。

　　輕輕合**，我默默地記下曾經(jīng)幫過(guò)我的**，正在鼓勵(lì)著我的朋友，始終鞭策著我的學(xué)生，記在心底，從不敢忘卻，也很少提起。我知道我最好的回報(bào)方式就是默默地記著，并且努力不要辜負(fù)了他們。有老師說(shuō)，現(xiàn)今的老師，不僅要承受來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的壓力，各級(jí)各類(lèi)的檢查驗(yàn)收，還要承受學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)指標(biāo)的量化考核，在學(xué)校每天像個(gè)**弦的陀螺，鉆研教材，備課、上課，改作業(yè)，補(bǔ)差，光是這些就弄得你頭暈?zāi)X花，腳踉蹌，回到家又忙著照顧家庭，哪有什么快樂(lè)和幸�？裳裕】墒俏乙�說(shuō)的是快樂(lè)是自找的，幸福是自己爭(zhēng)取的。只要你帶著一顆善良、美麗的*常心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處都是美麗的風(fēng)景。

　　“幸福，原來(lái)可以和教師職業(yè)如影相隨�！边@是出現(xiàn)在《教師職業(yè)幸福的秘密》封面的一句話(huà)。讓我們都成為一個(gè)幸福的人吧，一個(gè)有幸福感的教師，幸福地生活，幸福地工作吧！

教師的職業(yè)幸福感心得體會(huì)4

　　每個(gè)行業(yè)的人都有自己的職業(yè)幸福感，農(nóng)民以獲得豐收為幸福；工人以生產(chǎn)出有價(jià)值的產(chǎn)品為幸福；醫(yī)生以醫(yī)治好一位病人為幸福；作為教師也有屬于自己的幸福，而我們的幸福是與別的行業(yè)不同的，而且別的行業(yè)人群是不可能體會(huì)到的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑可愛(ài)的孩子，對(duì)象不同，這是最根本的區(qū)別。孟子說(shuō)“君子有三樂(lè)”。“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也�！痹S多人都說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“教師勞動(dòng)創(chuàng)造著民族和人類(lèi)的未來(lái)”。教師職業(yè)也正越來(lái)越受到全社會(huì)的羨慕與尊敬。因此，教師職業(yè)被認(rèn)為是一種幸福的職業(yè)。但我認(rèn)為教師的幸福并不僅僅來(lái)自這些高尚的評(píng)價(jià)，而是來(lái)源于教師的真情感受、切身體會(huì)。！

　　到底幸福是什么？無(wú)可非議幸福作為一種具有內(nèi)化價(jià)值和意義的主觀(guān)心理體驗(yàn)，不同的人有著不同的見(jiàn)解。有人認(rèn)為“幸福就是人的根本需要得到滿(mǎn)足所產(chǎn)生的愉快狀態(tài)，有人認(rèn)為”幸福是人在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，而得到的精神滿(mǎn)足。

　　從事教育工作的人，每天面對(duì)一群嘈嘈不停的學(xué)生，忙著處理一件件永遠(yuǎn)做不完的事情。做教師的幸福感在哪里呢？教師的幸福感源于學(xué)生的成功和學(xué)生對(duì)教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長(zhǎng)、社會(huì)的信任、尊重，源于**的肯定和**，源于豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣，源于**的人際關(guān)系.

　　教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。教師的一言一行除了關(guān)乎自己的形象以外，還會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，本人認(rèn)為教師的幸福感主要表現(xiàn)在：

　　1、要樹(shù)立教師的職業(yè)幸福感教師是普天之下最神圣的職業(yè)，我們天天面對(duì)的不是默默無(wú)語(yǔ)的機(jī)器，而是一群富有朝氣的、將來(lái)要服務(wù)于社會(huì)的年輕人。教師通過(guò)每天的言傳身教，潛移默化地啟發(fā)學(xué)生智慧、感召學(xué)生心靈、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)，使他們一個(gè)個(gè)學(xué)有所成、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，此時(shí)每一個(gè)當(dāng)教師都莫不不會(huì)有莫大的成就感。

　　教師是受人尊敬的職業(yè)，收入條件也越來(lái)越好，教師學(xué)業(yè)上可以如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”般毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，生活上已大可不必“照亮別人必以毀滅自己為前提”了。教師應(yīng)該與全體人民一起富裕起來(lái)，而且要先富裕起來(lái)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福自在、全身心地投入到教書(shū)育人當(dāng)中去，這才是符合時(shí)代發(fā)展的教師幸福發(fā)展觀(guān)。

　　2、要增加積極情緒累積作為教師，我們應(yīng)多看到學(xué)生的長(zhǎng)處，多看到學(xué)生取得的成績(jī)，滿(mǎn)面春風(fēng)地去面對(duì)學(xué)生，讓明媚的陽(yáng)光照到學(xué)生心坎上。這樣，即使是問(wèn)題學(xué)生、給您慪氣的“壞孩子”，也會(huì)浪子回頭金不換，成為時(shí)代的俊杰。學(xué)生進(jìn)步了，您也快樂(lè)了，學(xué)生和您的幸福指數(shù)都提高了，何樂(lè)而不為呢！相反，您如果板著一副嚴(yán)肅的面孔，或者將自己不愉快的東西，轉(zhuǎn)嫁到同學(xué)身上，那學(xué)生們當(dāng)然會(huì)不領(lǐng)情，您自己也會(huì)覺(jué)得不爽，教學(xué)效果和師生感情都會(huì)大打折扣。

　　3、要學(xué)會(huì)享受過(guò)程幸福不只是僅有開(kāi)頭、結(jié)尾，取得幸福得有一個(gè)過(guò)程。如果經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點(diǎn)一滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里！一個(gè)人來(lái)到世界上，如果不快樂(lè)工作每一天，不享受豐富多彩的生活,那人生豈不真的“從無(wú)到有，從有到無(wú)，忽然而已”，與草木無(wú)二了。沒(méi)有十八盤(pán)艱難的跋涉，哪有一覽眾山小的心境；沒(méi)有吃過(guò)苦，哪能知道甘甜是如此美好。重視過(guò)程，活在當(dāng)下，樂(lè)在其中，才是正確的人生態(tài)度。

　　4、不要進(jìn)行盲目的攀比適當(dāng)?shù)纳�活預(yù)期，可以激發(fā)人們的潛力、斗志，最終體會(huì)到來(lái)之不易的幸福。但盲目的攀比，則會(huì)使人應(yīng)達(dá)不到目標(biāo)而產(chǎn)生挫敗感，最終遠(yuǎn)離幸福。其實(shí)，從幸福感知的角度講，幸福與收入、地位并不顯著相關(guān)，被攀比者盡管看起來(lái)收入高、地位高，但他未必比攀比者幸福。我們經(jīng)常只是一個(gè)設(shè)想，說(shuō)別人家如何如何幸福？有誰(shuí)能體會(huì)到他們的真正感受呢?幸福只能是主觀(guān)評(píng)價(jià)，不好說(shuō)一個(gè)乞丐就比一個(gè)百萬(wàn)富翁更不快樂(lè)。

　　5、要多獻(xiàn)愛(ài)心，從他人處獲得幸福幸福不僅是得到愛(ài)和關(guān)懷,用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人，并從他人處去獲得幸福。所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，“愛(ài)人不外己，己在所愛(ài)之中”，都告訴我們一個(gè)樸素的道理：多獻(xiàn)愛(ài)心、多做善事，會(huì)使自己幸福感增加；多獻(xiàn)愛(ài)心、多做好事，會(huì)使我們的社會(huì)更加溫暖�，F(xiàn)在或者將來(lái)，我們社會(huì)肯定還會(huì)存在弱勢(shì)群體、困難群體，他們比一般人更需要關(guān)愛(ài)、需要幫助，這一方面需要*做出不懈的努力，也需要社會(huì)個(gè)體之間的互助，只有這樣才能做到社會(huì)整體**。

　　6、要合理分?jǐn)傋约旱膲毫ΜF(xiàn)代人社會(huì)責(zé)任較大，家庭負(fù)擔(dān)較重，合理分?jǐn)倝毫Ψ浅Ｖ匾�。從壓力的�?lái)源來(lái)說(shuō)，除了單位、集體給您分擔(dān)一部分以外，更重要的是家庭如何吸收一部分，朋友如何替你擔(dān)當(dāng)一部分，自己如何**一部分。作為自己本人，也要有的放矢，有所為、有所不為；要善于掌控自己的情緒，學(xué)會(huì)拿得起、放得下，盡量不招來(lái)不必要的煩惱；適當(dāng)時(shí)候，也可以考慮換位思考，使自己盡快從煩惱、困惑中解脫出來(lái)。

　　也許“水順其勢(shì)成就其昌，海納百川乃成其大”更能詮釋一個(gè)幸福的老師的真諦。像順著水流之勢(shì)去遵從教育的規(guī)律去教育他們，學(xué)生的發(fā)展、成就必得其昌；像大海一樣的胸懷去接納每一個(gè)學(xué)生和學(xué)生的錯(cuò)誤，你的世界也會(huì)像大海一樣的湛藍(lán)而深遠(yuǎn)。做到了這點(diǎn)你就是一個(gè)幸福的老師。

教師的職業(yè)幸福感心得體會(huì)5

　　教師的職業(yè)幸福感，我簡(jiǎn)單的理解為，一名教師能得到學(xué)生的尊重、認(rèn)可、熱愛(ài)和懷念，自身的價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的職業(yè)幸福感。其實(shí)人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的。教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教育為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。正如在教學(xué)過(guò)程中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得更多的知識(shí)，懂得更多的道理，不僅開(kāi)發(fā)學(xué)生的`智力，而且還促進(jìn)學(xué)生在各方面得到成長(zhǎng)，教師的幸福感就會(huì)油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的，也只有教師才能專(zhuān)門(mén)享受得到的，這一點(diǎn)是讓其他行業(yè)人員羨慕不已的。當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，會(huì)被幸福緊緊“包裹”。

　　在“幸福人生四大核心詞匯”一篇章中的定位、方向、專(zhuān)注、潛能，觸動(dòng)了我的心靈，引發(fā)了我的深思：

　　作為一名小學(xué)教師，我們對(duì)自己的定位確實(shí)很重要，定位明確了，我們才能沉下心來(lái)做教育，我們才不會(huì)去攀比；方向：其中講到幸福教師教學(xué)教研方向，那我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)要有絕招，也就是說(shuō)我們要用自身的魅力去吸引學(xué)生，從而引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)；接下來(lái)講了專(zhuān)注和潛能，老師講了一句話(huà)我印象深刻，一個(gè)人一輩子一心一意只做一件事一定能成功！

　　做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；嘗到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實(shí)幸福并沒(méi)有什么特定的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于我們自身的自我體驗(yàn)和感受。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)寓言：小豬問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�幸福在哪里��？”媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過(guò)了幾天，小豬又問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次易ゲ蛔⌒腋Ｄ兀俊眿寢屝χ�說(shuō)：“孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的后面”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧！因?yàn)椋�只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。學(xué)生用他們一生中最美好的時(shí)光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。

——幸福感的作文10篇

幸福感的作文1

　　幸福是什么？幸福是睜開(kāi)眼睛就能看到爸爸媽媽?zhuān)�一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起；幸福是能和老師同學(xué)們開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)游戲；幸福是生病時(shí)有人關(guān)心照顧。

　　記得二年級(jí)時(shí)，有一次我得了腮腺炎，發(fā)燒、嘔吐，打了幾天吊針也不見(jiàn)好，病情越來(lái)越嚴(yán)重，最后還住進(jìn)了兒童醫(yī)院。住院的那幾天，媽媽放下所有的事情，忙前忙后的照顧我，除了每天陪護(hù)打針，就是陪我一起閱讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，也聽(tīng)我聊學(xué)校有趣的事。在外面出差的爸爸，也“飛”回來(lái)看我。有爸爸媽媽在，我變得很勇敢，也覺(jué)得很安心，這就是穩(wěn)穩(wěn)的幸福吧！在媽**悉心照顧下，四天我就出院了。

　　回到學(xué)校，李老師溫柔的抱著我說(shuō)：“寶貝，你終于回來(lái)了！”同學(xué)們也圍過(guò)來(lái)，大家都喚著我的名字，拉著我的手來(lái)到座位上。我被濃濃的愛(ài)包圍著，心里暖暖的，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　謝謝您親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)恢x謝您敬愛(ài)的老師；謝謝你可愛(ài)的同學(xué)們！我會(huì)好好珍惜這份幸福，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)好孩子、好學(xué)生、好伙伴。我也要把這份幸福和愛(ài)傳遞給我身邊的每一個(gè)人。

幸福感的作文2

　　今天早晨終于決定在家里拿飯了。雖然只是一份算不上飯的飯�？墒菍�(duì)我而言，能夠填飽肚子也就足夠了。

　　其實(shí)我沒(méi)好意思做過(guò)多的解釋。大概是昨天花錢(qián)花的太狠了吧。今天紅包里一分錢(qián)都沒(méi)有了。中午的午飯錢(qián)都成了個(gè)問(wèn)題。好吧，日子過(guò)到我這種份上。也算是奇葩一朵了。

　　不過(guò)還好沒(méi)有太多的人來(lái)計(jì)較你有沒(méi)有錢(qián)。無(wú)論你家財(cái)萬(wàn)貫或者身無(wú)分文，跟別人都沒(méi)有半毛錢(qián)的關(guān)系。你只是你，那個(gè)卑微又渺小的自己。

　　還好，吃飯之前賣(mài)了一件毛衣。先不說(shuō)掙錢(qián)多少總算是賣(mài)了一件。也算是沒(méi)有枉費(fèi)這一早晨的白耗。**錢(qián)在樓底下買(mǎi)了一包辣條。當(dāng)做午飯的菜。就著早晨從家里帶來(lái)的煎餅，倒也吃得津津有味。

　　大概真的只是餓了。也大概只是因?yàn)橘u(mài)了一件毛衣心情好�？傊�。這頓飯吃的無(wú)比的香。吃飽了也吃好了。就剩下期待下午的大開(kāi)張了。也希望下午真的可以大開(kāi)張。

　　有時(shí)候想下，活著真的挺卑微的。在沒(méi)有錢(qián)吃一頓午飯的日子里，因?yàn)橛辛艘粏紊�意就可以開(kāi)心。因?yàn)榭梢圆挥没ㄥX(qián)就可以吃一頓飯而開(kāi)心。

　　人活著，真的渺小而卑微。而幸福，如此甜蜜的一個(gè)字眼，有時(shí)候也會(huì)很卑微！

幸福感的作文3

　　幸福感是一瞬間產(chǎn)生的感覺(jué)，可以用美妙、激動(dòng)、不可名狀來(lái)形容，當(dāng)幸福感產(chǎn)生時(shí)，許多人會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的可能會(huì)感覺(jué)自己飛**天；有的感覺(jué)飄飄欲仙；還有的可能感到自己力大無(wú)窮。我就是第三種感覺(jué)，當(dāng)幸福感涌上心頭，身體便會(huì)充滿(mǎn)力量和能量，感覺(jué)跑一百圈都不算難事。幸福感雖是一瞬間的，可是會(huì)讓你回味無(wú)窮，那種感覺(jué)會(huì)在你心中徘徊。

　　不同的人產(chǎn)生幸福感的地點(diǎn)、事件、人物、方法都不一樣的。有的人可能在酷熱的夏天，吃上一口冰涼的西瓜，幸福感便降臨到他的心中；有的可能在寒冷的冬天，躺在火爐旁烤火，幸福感就產(chǎn)生了；還有的可能在北風(fēng)呼嘯，大雨嘩嘩地下著時(shí)，鉆進(jìn)溫暖的被窩里，聽(tīng)著外面的雨聲，想一想自己在溫暖的被子里躺著，幸福感便會(huì)充滿(mǎn)全身。我的幸福感十分不同，它生在去老家的路上。

　　每當(dāng)我們回老家時(shí)，便會(huì)有兩種選擇，第一種是***回老家，第二種是爸爸媽媽開(kāi)車(chē)帶我回老家—哈爾濱。當(dāng)開(kāi)車(chē)回哈爾濱時(shí)，我們一家便會(huì)買(mǎi)些腸、肉當(dāng)做飯菜，一家人在一個(gè)小小的車(chē)?yán)锍燥�，又暖和又溫馨，幸福便�?lái)到了我的身旁。這就是我的幸福感，它就生在一輛開(kāi)往哈爾濱的愛(ài)之車(chē)中。

幸福感的作文4

　　家人給的幸福感是溫暖的，這種溫暖會(huì)成為我心中最美好的回憶。時(shí)間過(guò)的真快，奶奶離開(kāi)我的時(shí)間都快一年了，每當(dāng)我想起她時(shí)心里非常不舍，非常想念——奶奶您在天堂過(guò)的好嗎？

　　記得去年我每次回家看奶奶，見(jiàn)到她那瘦弱的身軀就令人很心疼，尤其是她咳嗽的時(shí)候讓我提心吊膽，總覺(jué)得奶奶的生命快結(jié)束了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就會(huì)走到奶奶身邊撫摸著她的背部，輕聲地問(wèn)候著奶奶，給她擦擦額頭上的汗水，希望能減輕她的痛苦：奶奶吃不了東西的時(shí)候，我會(huì)喂她。現(xiàn)在奶奶走了，我很內(nèi)疚，我覺(jué)得我做的還不夠好，因?yàn)榇蟛糠值臅r(shí)候我不在她的身邊，沒(méi)能好好照顧她。時(shí)間不能重新來(lái)過(guò)，如果下輩子還能見(jiàn)到她，我會(huì)好好照顧她。

　　奶奶在的時(shí)候我不懂得珍惜在一起的日子，現(xiàn)在我失去了她，才知道她在我心中的位置很重要。

　　珍惜幸福，需要于我們的付出，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧父母、孝順父母，還有要學(xué)會(huì)感恩父母，不要等到了像“子欲養(yǎng)而親不待”的情況，那時(shí)我們就會(huì)倍加悲痛。我們要及早地認(rèn)清幸福，珍惜幸福。

　　美，富有生機(jī)。

幸福感的作文5

　　偶然間看到這樣一句話(huà)——長(zhǎng)久的幸福會(huì)很累。對(duì)于這句話(huà)我的第一感覺(jué)是很矛盾。幸福，她本來(lái)就是每個(gè)人的追求。如果能得到永恒的幸�；蛘呤情L(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福不論怎么想都會(huì)是一件令人向往和羨慕的事，可為什么作者會(huì)覺(jué)得累呢？

　　我想，作者是把幸福理解為精神或者物質(zhì)上的滿(mǎn)足感。這樣一來(lái)就容易理解的多了。滿(mǎn)足感通常是內(nèi)心的愿望與追求的到實(shí)現(xiàn)，而這樣就造成了我們的這種滿(mǎn)足感無(wú)法長(zhǎng)久的保存下來(lái)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：你喜歡吃酸奶，可是現(xiàn)實(shí)中你不可能天天，餐餐都能吃到酸奶。因此偶爾一次就能讓你感到小小的滿(mǎn)足并產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)的幸福。但如果現(xiàn)在全天24小時(shí)都有無(wú)限量的免費(fèi)酸奶供應(yīng)，一個(gè)星期后你就會(huì)丟失這份幸福，因?yàn)槟阋呀?jīng)****了，酸奶再也不會(huì)讓你的心臟漏跳兩拍。

　　所以，我們不可能總是保持者對(duì)同一件使得滿(mǎn)足感，所以我們也就無(wú)法獲得長(zhǎng)久的幸福感。而且我認(rèn)為刻意追求的幸福并不是幸福而只是成功的喜悅。因此，幸�？偸堑�淡的，短暫的。她總是發(fā)生在不經(jīng)意間或是藏在美好的回憶里。

　　幸福不會(huì)永遠(yuǎn)，當(dāng)它突然出現(xiàn)的時(shí)候不要試圖留住她而是抓緊時(shí)間好好體會(huì)她吧。

幸福感的作文6

　　饑餓的行路人獲得了一捧糧食，幸福感會(huì)油然而生；天涯的浪子見(jiàn)到了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，幸福感會(huì)油然而生；沙漠中的行路人看見(jiàn)了一捧清泉，幸福感會(huì)油然而生…………幸福是存在于每一點(diǎn)一滴的小事之中，也會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事中讓你感受到它們，重要的是你能發(fā)現(xiàn)它們。

　　幸福是隨處可見(jiàn)的，走在路上，見(jiàn)到父母帶著孩子出游，他們有說(shuō)有笑，臉上的幸福是無(wú)法言說(shuō)的。三個(gè)人手挽著手，一路有說(shuō)有笑，爸爸媽媽拉著孩子的手，這幅畫(huà)面是多么的**，多么自然，多么幸福，好似一股股和煦的春風(fēng)，它們吹暖了周?chē)�人的心，將幸福像接力棒一樣傳遞給別人，一股幸福感油然而生。

　　幸福中包含著個(gè)人的甜蜜，在一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，總可以見(jiàn)到身著筆挺的雪白的西裝的新郎，身著雪白的婚紗好似天使的新娘在拍婚紗，這是他們臉上的笑意，他們的甜蜜，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，心涼新娘臉上的幸福，他們的甜蜜就像是一股股和煦的春風(fēng)，他們吹暖的周?chē)�人的心，將幸福像接力棒一樣傳遞給別人，一股幸福感油然而生。

　　幸福是需要感受的，我們其實(shí)一直都是“身在福中不知�！�，實(shí)際上，我們每個(gè)人都擁有自己的幸福，雖然有些人覺(jué)得它很*凡，但只有我們自己知道，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的。

幸福感的作文7

　　在生活中，有很多的事，不論大小，會(huì)讓我們感到溫暖、幸福，就像冰冷的手上多了一份溫暖，亦像在無(wú)味的口中添了一絲香甜。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你灰暗的時(shí)照進(jìn)你屋里的幾縷陽(yáng)光會(huì)讓你感到幸福，在你口渴時(shí)遞上來(lái)的一瓶水會(huì)讓你感到幸福，在你喪失信心時(shí)進(jìn)入你耳中的的一句鼓勵(lì)會(huì)讓你感到幸福。

　　幸福無(wú)處不在。

　　它出現(xiàn)在那對(duì)老人的臉上，那對(duì)夫婦頭發(fā)已多半花白，臉上的皺紋也道出了他們的年齡，可是他們臉上的笑容卻是那么的開(kāi)朗、幸福，猶如花海中綻開(kāi)的兩朵鮮花。當(dāng)我看見(jiàn)他們時(shí)，心情也瞬間被觸動(dòng)了。幸福感油然而生……

　　它出現(xiàn)在孩子們的臉上，他們?cè)谔镆吧媳寂�，歡跳，他們追隨著春天的腳步，在田野上踏出一片春印，他們的臉上洋溢著幸福，他們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè)。我的心被帶動(dòng)了。幸福感油然而生……

　　它出現(xiàn)在熱戀中人們的臉上，他們手牽手走在林蔭小道上，眼中滿(mǎn)是幸福。他們?cè)诹质a道上留下的每一串腳印都是他們幸福的見(jiàn)證。當(dāng)我目睹時(shí)，幸福感油然而生……

　　幸福簡(jiǎn)單而多見(jiàn)，多留心，幸福感將油然而生。

幸福感的作文8

　　幸福是什么？這個(gè)問(wèn)題時(shí)不時(shí)的困擾著我。雖然表面說(shuō)著幸福，可內(nèi)心對(duì)幸福的概念了解又有多少？

　　又好吃的就是幸福，開(kāi)心就是幸福，有零花錢(qián)就是幸福，取得好成績(jī)就是幸福......真真的幸福又是什么？

　　記得那天。風(fēng)吹的蜷縮著身子，**的天氣，雨豪不留情的刷刷直下。她穿著雨衣，坐在電動(dòng)車(chē)上，等待著什么。

　　我背著書(shū)包，撐著一把傘來(lái)到她面前：“媽�！彼�笑著說(shuō)：“放學(xué)啦，快，上車(chē)吧。別把身子弄濕了�！蔽衣�(tīng)話(huà)的坐在她身后，抱著她。

　　到家了，她幫我拍拍身上的雨水。又用干毛巾幫我把頭發(fā)弄干。我盡情的享受著這一切。當(dāng)我抬頭注視著她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她濕漉漉的頭發(fā)和衣服。我趕緊奪過(guò)她手里的毛巾，幫她擦著頭發(fā)。當(dāng)我看到她臉上欣慰的笑容時(shí)，突然感覺(jué)心窩暖暖的。她笑著讓我先去玩會(huì)兒，待會(huì)兒再喊我吃晚飯。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　吃晚飯的時(shí)候，我看著滿(mǎn)桌的飯菜都是我最?lèi)?ài)的。我一臉的滿(mǎn)足：“媽?zhuān)�我好�?ài)你啊�！眿寢屝χ鴵崦�了下我的額頭。那時(shí)真的能感覺(jué)到一股幸福感油然而生。

　　其實(shí)幸福就在我們身邊，重要的是我們要善于發(fā)現(xiàn)。媽媽給的幸福最偉大！

幸福感的作文9

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)，在短短的幾年里，從窄小的石子路變成了寬敞的水泥大道，從沒(méi)有電視機(jī)變成了有電腦，從*房變成了高樓大廈......這一天一個(gè)樣的翻天覆地的變化，真是日新月異。當(dāng)然，看到這樣的變化我的心頓時(shí)涌起一種莫名的自豪。但最令我感到自豪的還是汽車(chē)。

　　我一如既往的走在馬路旁的綠樹(shù)下，低頭沉默地?cái)?shù)著方磚格子，一時(shí)間忘記了自己的處境。當(dāng)“滴滴”的喇叭聲響起時(shí)，我才如夢(mèng)初醒的停住了腳步，愣愣的往后退了幾步。

　　站在馬路的另一邊，回頭看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，心中有些別樣的滋味。

　　十年前，馬路上是怎一副怎樣的情景？少數(shù)的汽車(chē)在寬敞的馬路上奔馳著，道路兩旁的人行道上卻是接連不斷的單車(chē)和電動(dòng)車(chē)；十年后，原本寬敞的馬路也顯得如此狹窄，汽車(chē)一輛輛的開(kāi)過(guò)，仿佛風(fēng)聲也隨著它的經(jīng)過(guò)而呼呼作響。僅僅十年，變化如此之大，那再給個(gè)十年，馬路上又會(huì)是怎樣的情景呢？

　　可以想象，馬路被擴(kuò)寬，汽車(chē)越來(lái)越多，人行道成為了真正的人行道......

　　想到這里，心中一股情感——自豪，充滿(mǎn)了整個(gè)胸膛......

幸福感的作文10

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的一天，我們正準(zhǔn)備放學(xué)，這時(shí)下起了大雨。我拉著我朋友的手在雨中奔跑。

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼爸爸媽媽你們陪我走過(guò)了十四個(gè)春秋，我在慢慢長(zhǎng)大，但同時(shí)，也消磨了你們的青春。

　　每當(dāng)看見(jiàn)你們的頭發(fā)漸漸變白，我多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大，以一顆心去回報(bào)你們對(duì)我的付出。

　　人人都要有一顆感恩父母的心，寒假里我正興趣勃勃地看著電視時(shí)，腦中突然閃過(guò)了老師說(shuō)的這句話(huà)，于是我花了一下午的時(shí)間把家里打掃的干干凈凈，雖然是冬天，但早已忙得大汗淋漓。

　　媽媽下班后，看到的勞動(dòng)成果，并沒(méi)有說(shuō)太多話(huà)，只看你嘴角微微翹起，臉上露出了笑容。

　　“助人為快樂(lè)之本�！边@是媽媽您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的。但你說(shuō)受了別人幫助后，更重要要感謝別人。

　　前段時(shí)間，我夜里突然發(fā)了低燒，渾身乏力，那天晚上寒風(fēng)刺骨，氣溫十分低，而您卻大半夜地跑到醫(yī)院幫我買(mǎi)了退燒藥，您回家后，把藥倒給我喝之后幫我蓋被子，走回房間。

　　望著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，一股幸福感油然而生。

——幸福感作文10篇

幸福感作文1

　　記得小學(xué)三年級(jí)有一次作文中我說(shuō)?“我今天得了五朵小紅花，真幸福啊?”當(dāng)時(shí)老師給我打了一個(gè)**的叉，并且把“幸�！备某闪恕案吲d〃，還囑咐我說(shuō)，幸福是別人評(píng)價(jià)你的時(shí)候才說(shuō)的，不應(yīng)該自己說(shuō)自己幸福。幼小的心靈里覺(jué)得，哦，原來(lái)幸福是要?jiǎng)e人夸你的時(shí)候才可以用的，自己還不能說(shuō)咧!?

　　后來(lái)隨著學(xué)問(wèn)的見(jiàn)長(zhǎng)，書(shū)讀得多了，明白幸福不像老師說(shuō)得那樣要?jiǎng)e人說(shuō)了算，幸福是自己的事，它不消言說(shuō)，只是一種對(duì)生活的滿(mǎn)足。它無(wú)需刻意的追求。

　　好友昨天來(lái)信說(shuō)覺(jué)著好累，一直在苦苦地追尋幸福，每天忙忙碌碌，年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)總有自己，晉升職稱(chēng)每回也勉勉強(qiáng)強(qiáng)有自己，可抱著獎(jiǎng)杯時(shí)又想著下一個(gè)獎(jiǎng)，看看自己健康狀況每況愈下，快三十了還孤身一人，心里就問(wèn)自己值不值，覺(jué)得自己根本就不幸福。

　　朋友的事讓我想起一個(gè)故事。一只小狗問(wèn)媽媽?zhuān)�幸福在哪里呀？媽媽說(shuō)，幸福就在你的尾巴上。于是小狗就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，直到轉(zhuǎn)暈了也沒(méi)咬住自己的尾巴。他就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屛以趺醋凡坏叫腋Ｄ�？媽媽說(shuō)，抬起頭向前走，幸福就在你身后。喜歡這個(gè)小故事，因?yàn)樗�不媚俗，不矯情，*淡樸實(shí)又真切動(dòng)人。確實(shí)在我們的生活中有許許多多的人，苦苦追尋一生到頭來(lái)還是找不到幸福。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谌松�路途上疲于奔波的時(shí)候，偶有閑暇，回望身后早已逝去的歲月，幸福就在追憶與懷想中閃爍隱現(xiàn)，然后定格，然后朝我們招手。

　　還有許多人喜歡把幸福寄放在遙遠(yuǎn)的目的地——等我長(zhǎng)大了就會(huì)幸福；等我畢業(yè)了就會(huì)幸福；等我考研了就會(huì)幸福；等我結(jié)婚了就會(huì)幸福；等我升官了就會(huì)幸福。然而真正到了那一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)程不幸福，到達(dá)目的地后也不會(huì)幸福。真正的幸福往往是藏在“過(guò)程”里的。當(dāng)我們有意追尋幸福的時(shí)候，它便飄然遠(yuǎn)離。我們一心只想到達(dá)目的地，結(jié)果就忽視了沿途的美景。就像小時(shí)候玩游戲，一心只想到目的與好處在哪里，就很難再去享受游戲本身的樂(lè)趣了。其實(shí)作任何事都是如此，目的性越強(qiáng)，趣味性自然就降低了，兩者有著此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。

　　幸福不是我們孜孜以求、費(fèi)心盡力想要得到的報(bào)酬，它只是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我滿(mǎn)足，是一種恬淡的心境。正在找尋幸福的人，不妨看看14世紀(jì)一位叫哈菲鋪的波斯詩(shī)人寫(xiě)得這首詩(shī)吧：

　　世上的薔薇千朵萬(wàn)朵，

　　有一朵對(duì)我笑，我就心滿(mǎn)意足；

　　草原上的翠柏挺秀端莊，

　　陰影落我身，我就心滿(mǎn)意足。

幸福感作文2

　　有八卦**說(shuō)林青霞60歲生日時(shí)，丈夫花11億港幣，在**飛鵝山建起超級(jí)豪宅，要當(dāng)做林美人生日兼結(jié)婚20年禮物。李敖發(fā)微博說(shuō)“我忍不住想，林青霞當(dāng)年如不嫁給這么一身銅臭的丈夫，而能‘霞光映照’在自己一臉的青靈之氣上，該多么好!當(dāng)年的林青霞有她獨(dú)特的美麗，瓊瑤的俗情戲埋沒(méi)不了她、二秦的脂粉氣埋沒(méi)不了她，但她卻為港仔的銅臭風(fēng)華落盡，真可惜啊!”此語(yǔ)一出，引來(lái)不少人對(duì)于金錢(qián)和物質(zhì)的討論，有人說(shuō)：“有錢(qián)不見(jiàn)得銅臭，無(wú)錢(qián)未必沒(méi)有銅臭�！�

　　李敖念念不忘的，是“美”這一字�！跋脊庥痴铡币埠�，“青靈之氣”也罷，字里行間描摹的都是林美人的外表之美。他說(shuō)“該多么好”，其實(shí)是“該多么美”。不過(guò)李敖畢竟不是宇宙中心，別人努力生活，亦不是為了他有審美快感，是為了自己幸福。從幸福角度看，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

　　**女演員蘇菲·塔克有句名言，“我曾富有，也嘗貧窮。比較起來(lái)，還是有錢(qián)好�！比司�年收入8000美元以上的富國(guó)人民通常比窮國(guó)人民更感幸福。在**，年收入5萬(wàn)美元的家庭比年收入2萬(wàn)美元的家庭更幸福。 《福布斯》排行前100的富豪，也的確比普通**人更感幸�！�—雖然幸福得不算太多。不論如何，有錢(qián)在手，你至少不會(huì)饑寒交迫，不會(huì)無(wú)家可歸，疲憊生病時(shí)能雇人照顧，光這幾點(diǎn)就能**提升幸福感。

　　金錢(qián)能買(mǎi)到幸福，但不能無(wú)限制地購(gòu)買(mǎi)無(wú)限幸福。得到溫飽之后，金錢(qián)就出現(xiàn)了所謂的“邊際效益遞減”。同樣是富國(guó)，越過(guò)人均年收入8000美元這條線(xiàn)后，人民對(duì)生活的滿(mǎn)意度并不隨財(cái)富增長(zhǎng)而繼續(xù)提升。更極端的例子如**，***的購(gòu)買(mǎi)力是印度人和尼日利亞人的十倍以上，但生活滿(mǎn)意度還不如這兩個(gè)窮國(guó)。另外，比起實(shí)際擁有多少金錢(qián)，對(duì)金錢(qián)的看法更加影響幸福。如果你越是看重物質(zhì)，就越難對(duì)生活滿(mǎn)足。欲壑難填的人是無(wú)法幸福的。

　　我們?nèi)缃袢匀缓V信 “越有錢(qián)就越幸�！�，其實(shí)是因?yàn)檫@種思想造就了拼命工作、努力生產(chǎn)的人群。到最后，這群人憑著發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力，可以碾壓滅掉那些覺(jué)得“這些財(cái)富已經(jīng)夠了，讓我們幸福地曬太陽(yáng)去吧”的人群。正如篤信“孩子可以帶來(lái)幸福”的人群，最后會(huì)有足夠的人口優(yōu)勢(shì)，完全擠掉認(rèn)為“性生活是**，孩子是麻煩”的人群。雖然如今研究證明，生完孩子很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，父母的幸福感簡(jiǎn)直是江河日下，一天比一天凄慘，但這兩種信念都自帶“傳染力”，能保證自己在人群中代代流傳。

　　雖然我們都相信“變美后就能得到幸�！�，但其實(shí)紅顏薄命的例子不在少數(shù)。林青霞就算如李敖所愿，一輩子永葆“青靈之氣”，對(duì)她本人來(lái)說(shuō)，未必是幸運(yùn)之事，倒是20年婚姻很可能給了她不少快樂(lè)。研究顯示，結(jié)婚者通常比單身者和離婚者更幸福。親友眾多、喜歡社交者通常更幸福。隨著年齡增長(zhǎng)，生活滿(mǎn)意度也會(huì)隨之上升。如果你有幽默感，有空閑時(shí)間，常常去做志愿服務(wù)，那么幸福指數(shù)還會(huì)飆到更高。

　　如今的林青霞，不窮苦、沒(méi)大病、有空閑、有伴侶。雖說(shuō)婚姻這回事，如魚(yú)飲水冷暖自知，不過(guò)，仍有很大可能她正處在生命中最幸�？鞓�(lè)的時(shí)光里，完全不需要?jiǎng)e人替她感嘆“真可惜啊”。

　　林美人過(guò)自己日子時(shí)，“花樣爺爺”秦漢在法國(guó)尼斯海邊懷想當(dāng)年，“毒舌爺爺”李敖在微博的虛擬茶水間里呷醋嚼舌。其實(shí)，李敖如此嫌棄美人老公的“銅臭”，反而顯出李敖自己對(duì)錢(qián)看得太重，才會(huì)對(duì)他人的性格特質(zhì)視而不見(jiàn)，只對(duì)他人財(cái)富多寡念念不忘。倒是*最著名的富二代王思聰，說(shuō)出的話(huà)完全是另一番模樣——“我不在乎朋友家世，是要看人本身，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)不重要，反正都不如我有錢(qián)”。

　　真正的幸福是親自走遍生活

　　她并不是很美，普通女人一個(gè)，連她自己有時(shí)候都想不明白，為何幸福會(huì)如此眷顧自己。不工作可以，他養(yǎng)著她;不做飯也沒(méi)問(wèn)題，他下班回來(lái)做;不喜歡做家務(wù)，那就雇家政。一切都好商量，只要他回到家能看到她的笑臉，仿佛什么都值了。這是一切女人夢(mèng)想中的完美生活，她很滿(mǎn)足。閑來(lái)無(wú)事她也在網(wǎng)絡(luò)上炫耀過(guò)，當(dāng)別人講訴自己老公不體貼的婚姻矛盾時(shí)，她會(huì)告訴她們，好老公應(yīng)該是什么樣的，網(wǎng)友的驚嘆讓她覺(jué)得很有優(yōu)越感。人人都羨慕她，稱(chēng)贊她有一個(gè)一百分丈夫。時(shí)間久了，她卻迷茫了。她想著，這真的就是幸福嗎?這樣的幸福能夠長(zhǎng)久嗎?

　　男人還是沒(méi)有變，還是那么好，只是她越加的不安。幸福一旦參雜了不安，就會(huì)失去原有的甘甜。她開(kāi)始疑神疑鬼，盤(pán)查老公的每一次出行，打聽(tīng)他的每一次社交。他的手機(jī)、郵箱她都要時(shí)時(shí)查閱，看見(jiàn)稍微女性化一點(diǎn)的名字就要審個(gè)不停，他解釋不清楚就別想睡覺(jué)。他對(duì)她更好了，希望用自己加倍的付出來(lái)解決她的心結(jié)。但不行，他越好，她越覺(jué)得可疑。朋友都說(shuō)她不懂得珍惜，太“作”了。她也覺(jué)得自己好像病了。

　　這是種什么病呢，我想起了一個(gè)電影情節(jié)。演員傅彪在《甲方乙方》里扮演了一個(gè)渴望受氣的大丈夫，他尋夢(mèng)的理由是：“世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，現(xiàn)在這樣不是我要找的幸福，她為什么對(duì)我這么好?為什么百依百順?為什么見(jiàn)了我就跟老鼠見(jiàn)了貓似的?為什么呀?我琢磨著，這受氣啊，肯定是一特過(guò)癮的事�！边@話(huà)說(shuō)的是不是特找抽，所以劉蓓扮演的好夢(mèng)一日游員工周北雁明顯對(duì)他很反感，她冷冷地說(shuō)：“要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗�！彼�同意了：“那你們就看著安排吧，千萬(wàn)別手軟�！�

　　他不能理解妻子對(duì)他的好是出于愛(ài)，是因?yàn)榈玫教�多的人已�?jīng)麻木，視一切都為理所當(dāng)然，他一定要另辟蹊徑去尋找別的解釋?zhuān)�不勞而獲、兵不血刃的幸福下面埋藏著令他不能理解的東西。幸福來(lái)得太容易，就會(huì)讓人變得遲鈍，缺少對(duì)真實(shí)情感的感受力，輕視自己擁有的那些寶貴的東西的價(jià)值。

　　電影里，“傅彪”只有在他真的受到了苦，知道了被人忽視、踐踏、肆虐的滋味之后，才知道自己的無(wú)知和錯(cuò)誤。“葛優(yōu)”忠告他：“知道這受氣的滋味不好受，以后就別再欺負(fù)你老婆了，人心都是肉長(zhǎng)的，兩口子要互相體諒，你覺(jué)著呢?”

　　他知道了。他買(mǎi)菜回家，看街坊的反應(yīng)可見(jiàn)那是一件多么稀罕的事情。他為老婆擦臉，幫著老婆晾衣服，看到老婆手上的裂口，他終于知道心疼這個(gè)為自己默默付出的女人，而也就在此刻，他回歸到了真實(shí)生活的土地上，不再是云里一腳霧里一腳的懵懂著。

　　原來(lái)一定要真的吃過(guò)苦，付出過(guò)，站在同等的高度和角度來(lái)相望，才能彼此理解。即使在父母與孩子的關(guān)系中，也是父母越嬌寵孩子，孩子越作，缺少理解和體貼的收獲，像懸掛在墻上的戰(zhàn)利品，僅僅**勝利，而不能構(gòu)筑成健康的情感關(guān)系。

　　幸福其實(shí)是一種對(duì)生活的參與感，由別人拱手送上的幸福一種福利，而非真正的滿(mǎn)足。如果你從未真正的為自己的幸福努力過(guò)，付出過(guò)，那幸福很容易叫人感到不安。這不安，既是直覺(jué)上的警告，也是因?yàn)闊o(wú)知所帶來(lái)的恐懼，更是對(duì)真實(shí)人性的惴惴不安。若你不知道你是怎么取得一件事物，你就很容易疑慮自己會(huì)用何種方式而失去。無(wú)知甚至比困境更叫人彷徨。

　　就像那位深陷在完美婚姻中的老婆，她并不相信一個(gè)男人能夠真的對(duì)一個(gè)女人永生永世都這樣好，這符合生活的邏輯，也是人性的通病——當(dāng)激情散去，真的會(huì)有人始終如一愛(ài)著對(duì)自己的生活沒(méi)有任何貢獻(xiàn)的人嗎?她能夠覺(jué)察到未來(lái)生活隱含的危機(jī)，所以才無(wú)法坦然享受今天的幸福。

　　別讓幸福不安。真正的幸福是親自走遍生活的全程，別人的好，自己要當(dāng)?shù)闷�，自己的好，要能讓世界感受得到。給出去多少，得回多少，基本是個(gè)等量，才能取得一種叫人心安的*衡。

　　付出要有度，得到要珍惜。年少的時(shí)候曾經(jīng)以為最少付出，最大收獲才是一種勝利，現(xiàn)在卻不這么看，被愛(ài)、被付出、被呵護(hù)，這都很重要，但唯有叫人安心的幸福才是幸福，叫人不安的不是幸福，是幻覺(jué)。

幸福感作文3

　　是*凡生活中突中大獎(jiǎng)的幸運(yùn)，是天天不愁吃穿玩樂(lè)，是多年的夢(mèng)想終獲得成功，是身邊擁有年輕貌麗的紅顏知己，是在人生災(zāi)難中的重生，是仕途上升官發(fā)財(cái)…….,感覺(jué)似乎都有，感覺(jué)它是那么的遙遠(yuǎn)又那么臨近，是那么短暫難遇又那么*凡和無(wú)緣相識(shí)，感覺(jué)自己天天在渴望著它，卻無(wú)法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，悄悄的來(lái)，悄悄的走，關(guān)于幸福感的作文。如風(fēng)，如日月光輝，如飄搖的夢(mèng)境，靠近自己卻不知去體會(huì)，遠(yuǎn)離自己卻不知道去挽留。 讓 **理解一下幸福。 幸福是一種傳說(shuō)，有人說(shuō)讓 幸福,可是他沒(méi)有做到,而且還在 困難的時(shí)候離 而去,幸福不是金錢(qián)的多少,更多的是一種感覺(jué),一種 認(rèn)為幸福 就幸福的感覺(jué)。 其實(shí)幸福更象是 人類(lèi)的一種期望，每一個(gè)人都渴望擁有幸福但很多人卻永遠(yuǎn)也得不到幸福，是他（她）真的不曾擁有嗎？錯(cuò)。上蒼對(duì)每一個(gè)存在的事物都是公*的，只是 缺少一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。

　　-幸福是一種體驗(yàn)，是一種精神麻醉，是一種讓人神往卻讓人無(wú)法看清的幽靈，是一種讓忍總在渴望、思念的人生目標(biāo)，是一種無(wú)法言語(yǔ)、不能說(shuō)清的天機(jī)秘密。幸福對(duì)于渴望得到的人來(lái)說(shuō)是異彩紛呈的。 幸福是在困難面前有人和 一起笑，在開(kāi)心的時(shí)候有人和 一起渡過(guò)，在傷心的時(shí)候有人陪伴著 ！幸福就是不論在什么時(shí)候都不會(huì)孤單、寂寞！當(dāng)面臨失去親人痛苦時(shí)，愛(ài)人緊緊地握著 的手，這就是的幸福 當(dāng)因?yàn)楣ぷ餍枰�不得不面�?duì)無(wú)賴(lài)時(shí)，同事隨時(shí)準(zhǔn)備擋在 前面，這就是幸福。當(dāng) 生病時(shí)，父母家人時(shí)時(shí)陪伴著 ，這就是幸福。 眼中的幸福就是每天能睜著眼看到新一天的開(kāi)始，這就是幸福，換句話(huà)說(shuō)，就是活著就是幸福。幸福就是隔著遙遠(yuǎn)的玻璃窗看人家給剛出生的小娃娃換尿布！幸福的定義，能簡(jiǎn)單的三言?xún)烧Z(yǔ)講明嗎？，幸福是復(fù)雜的情緒，因?yàn)榈玫叫腋：笠�面�?duì)的就是復(fù)雜的“事后處理”。幸福的定義也許根本沒(méi)什么，只能感覺(jué)，感覺(jué)它的來(lái)到和失去，過(guò)去。以前認(rèn)定開(kāi)心乃幸福之源，現(xiàn)在其實(shí)一切不是自己所能運(yùn)籌帷幄。 幸福是快樂(lè)！

　　幸福是**和健康。幸福是愉悅和舒暢。幸福是滿(mǎn)足和盼望。幸福是學(xué)習(xí)和欣賞。 為什么覺(jué)得幸福，因?yàn)?的幸福已經(jīng)存在。 心中所求達(dá)到之后，就是 的幸福。因?yàn)?有了滿(mǎn)足，這便是幸福。如果 是一葉浮萍，就順?biāo)�漂吧；如�?是一朵蓮花，不妨聽(tīng)聽(tīng)流水的清音和蛙鳴的聲響。 -為什么非得給幸福下一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)呢，幸福有太多的形式了，哪怕 吃好飯，有人替 涮碗 都會(huì)覺(jué)得自己幸福，把每一個(gè)細(xì)小的幸福貯存起來(lái)，慢慢地 就會(huì)被幸福包圍，如果 不屑于細(xì)小的幸福，那么 終將被排斥于幸福之外，因?yàn)�，那是幸福在試�?，看 認(rèn)不認(rèn)識(shí)它 -幸福是什么？老媽說(shuō)：幸福就是一家人***安，。老爸說(shuō)：幸福就是股票飆升。弟弟說(shuō)：幸福就是天天有巧克力。

　　把這里問(wèn)題推到朋友面前,幾乎所有人都告訴 ：幸福啊，幸福就是有他。 -幸福有時(shí)會(huì)突如其來(lái)。幸福是一種積累，一點(diǎn)點(diǎn)小幸福才能合成最大的幸福。幸福是一個(gè)人時(shí)也會(huì)偷偷發(fā)笑,幸福是刻刻對(duì)著愛(ài)人也不會(huì)厭倦,幸福是父母雙全能使 有機(jī)會(huì)回報(bào),幸福是事業(yè)順利兒女孝順身體仍安康,幸福就是那么*淡簡(jiǎn)單卻又是可遇不可求. 依然不能理解幸福。往往總在感人的故事后才似乎明白幸福是人生的一種精神，一種追求，一種常人無(wú)法理解和去實(shí)踐的醒悟。醒悟后才知道自己該如何去行動(dòng)，盡管那么難，自己總會(huì)催促自己的心靈向那美好的幸福去追尋。幸福不僅僅是個(gè)人的感受，它還來(lái)源于 的親朋好友的感受，來(lái)源于全世界的公正和*與老百姓的安居樂(lè)業(yè)！幸福時(shí)刻逗留在人間， 幾乎天天在看著它，卻無(wú)法抓住它，總突然而來(lái)，突然而去，來(lái)去無(wú)影蹤。嘆息總在幸福之后。

　　幸�？傄栏皆陧樌�的旁邊。痛苦后的快樂(lè)，危險(xiǎn)過(guò)后的**，挫折時(shí)的成功，寒冷中出現(xiàn)的溫暖，幸�？倳�(huì)閃現(xiàn)，幸�？偱c不幸聯(lián)系在一起。那是一種生活的顏色，是對(duì)生活的理解。 更多的人是無(wú)法認(rèn)識(shí)自己擁有幸福。往往在幸福的時(shí)候把握不好，讓幸福過(guò)早離開(kāi)了自己。有人甚至把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，那樣的幸福是不能長(zhǎng)久的。幸福也會(huì)讓人會(huì)忽視未來(lái)的危機(jī)，多少人在幸福中**。幸福讓人高興和無(wú)奈，讓人喜憂(yōu)難顧�！叭�翁失馬，焉知禍�！�，也許是對(duì)幸福最好的處理態(tài)度和方式，也許這樣 可以擁有更多幸福的心靈和更長(zhǎng)的幸福光陰。 幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人對(duì)幸福的理解也不一樣。幸福猶如市場(chǎng)上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是一種時(shí)代的理解和知識(shí)的積累，是一個(gè)自 認(rèn)識(shí)自 的鏡子，是社會(huì)形態(tài)的縮影。幸福啊幸福，為什么總讓人歡樂(lè)讓人憂(yōu)

　　幸福是什么， 腦子里一片空白，也許當(dāng) 能*家居，能酣暢淋漓地思考，盡情書(shū)寫(xiě)文章就是一種幸福，它讓 快樂(lè)，讓 心情舒放。也許當(dāng) 全家安康團(tuán)圓，和睦生活就是一種幸福，讓 擁有一個(gè)普通的家園，幸福，是一種精神上的滿(mǎn)足。也許當(dāng) 幫助別人，解救他人危難就是一種幸福，只知奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。其實(shí)幸福就在 的身邊，在 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中。幸福也沒(méi)有十全十美，只要 心存*，至少 可以靠近幸福。做個(gè)真正長(zhǎng)久擁有幸福的人很難，但做幸福邊上的人卻很容易， 不渴望天天幸福，只求幸福經(jīng)常會(huì)光顧自己就不錯(cuò)了。幸福無(wú)限，只存心間。讓 攜手自愛(ài)，自尊，自強(qiáng)，自信， 就會(huì)常常體驗(yàn)幸福。讓別人得到和擁有幸福，往往就是自己的最大、最長(zhǎng)久的幸福。 幸福是什么，您擁有幸福嗎？也許 永遠(yuǎn)無(wú)法真正地完美地回答。 能告訴大家 幸福的故事嗎？讓 一起分享人生幸福、理解人生幸福、珍惜擁有的人生幸福。讓幸福的面紗不再神秘，讓真正的幸福降臨 身邊，恩澤 人類(lèi)。

幸福感作文4

　　瞧！樹(shù)下有一個(gè)小男生在讀書(shū)，他有一頭烏黑清爽的短發(fā)；仔細(xì)一看，左手上還有一個(gè)顯眼的疤。你們猜猜這個(gè)誰(shuí)？就是我——李書(shū)帆。

　　就如我的名字“書(shū)帆”一樣，我最?lèi)?ài)在書(shū)中揚(yáng)帆起航，遨游書(shū)海。記得有一次周末，一大早，我一起床就奔向圖書(shū)館，從書(shū)架上拿了一本書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)。精彩的故事內(nèi)容常常使我發(fā)笑。我看著書(shū)，仿佛我就是書(shū)里面的一個(gè)小人兒，跟著書(shū)中的主人公去體驗(yàn)各種有趣的事。當(dāng)我體驗(yàn)完，回過(guò)神來(lái)，天已經(jīng)有點(diǎn)黑了，我吞了一口唾沫，像把內(nèi)容消化了。把書(shū)放回了書(shū)架，戀戀不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。

　　記得還有一次，一下課，我就跑向?qū)W校的圖書(shū)館，此刻，那里已人山人海，我只能踏著小小的步子，擠向書(shū)架，找上次沒(méi)看完的書(shū)。找了好幾分鐘，還沒(méi)找到，于是，我再找一遍，�。〗K于找到了！我迅速走向沒(méi)人的位置仔細(xì)地讀著一頁(yè)頁(yè)精彩的內(nèi)容。在書(shū)海里，我感覺(jué)不到周?chē)�的喧鬧聲，世界上只有我和書(shū)，當(dāng)讀完了這本書(shū)，肚子已“咕咕”地唱起歌了，我還沉迷在書(shū)的世界意猶未盡。鐘都響了好幾次，我還是沒(méi)反應(yīng)。直到管理員來(lái)提醒我，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。

　　每天在書(shū)海里歡快地早暢讀，讓我的好詞積累庫(kù)多了不少“朋友”，大家都夸我是“智慧星”呢！你們記住愛(ài)讀書(shū)的我了嗎？

幸福感作文5

　　這么一段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。

　　比如說(shuō)我知道了生活當(dāng)中的幸福感和獲得感，根本就不是靠你向外界宣巖相，你發(fā)一條朋友圈那樣讓別人知道你很快樂(lè)，真正的幸福是你享受其中，體會(huì)其中而不閉別人知道。

　　因?yàn)檫@樣的幸福是多么美好的一件事情，你似乎根本就騰不出其他的時(shí)間來(lái)去跟別人分享，因?yàn)闀r(shí)間那樣寶貴，你都用來(lái)珍惜這樣的幸福就已經(jīng)足夠。

　　所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都很介意那些在旅游當(dāng)中的人們?nèi)ヅ恼樟裟�，他們也許留下的.根本就不是什么真的值得紀(jì)念的東西，那一瞬間的震撼也隨著相機(jī)開(kāi)始灰飛煙滅，逐漸泯滅。

　　我們?cè)��?jīng)長(zhǎng)篇大論的說(shuō)了那么多話(huà)，可是到最后真正能記下的沒(méi)有幾句，就好像小時(shí)候我們自己寫(xiě)出來(lái)一篇文章，老師卻讓我們接著把它背下來(lái)，可是思想不一樣，順序不一樣，又怎么能一字不差的把它完全論述下來(lái)呢？

　　時(shí)光總是能夠改變?nèi)说�，畢竟上一秒的自己和這一秒的自己不是同一個(gè)自己。

幸福感作文6

　　從放寒假以來(lái)，我每天是上午上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，下午寫(xiě)一些作業(yè)，玩得時(shí)間簡(jiǎn)直太少了，我覺(jué)得幸福離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。

　　我討厭寫(xiě)作文

　　我每天都要完成一篇作文，這是媽媽給我布置的任務(wù)。每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，都抓耳撓腮，絞盡腦汁，冥思苦想，還是寫(xiě)不出一篇像樣的作文來(lái)。每次看到作文本上批改的密密麻麻的紅字，我的心像被針刺了一下。我真崇拜楊紅櫻阿姨，她寫(xiě)的作品怎么那么有趣，每每讀她的書(shū)，我都愛(ài)不釋手。

　　我越來(lái)越討厭寫(xiě)作，而且寫(xiě)作還會(huì)占用我許多玩的時(shí)間。我真想胡亂填鴨，瞎寫(xiě)一通，但那樣的結(jié)果，你知道的……

　　我討厭做奧數(shù)

　　去年暑假時(shí)媽媽就買(mǎi)了兩本三年級(jí)的奧數(shù)題，但由于各種原因一直沒(méi)有做。這下可是派上用場(chǎng)了!在我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃中，又多了一條——做奧數(shù)。我每天都要做一兩頁(yè)，真不明白媽媽為什么非要我做奧數(shù)題呢?每當(dāng)我想反抗，媽媽總會(huì)擺出一堆大道理，讓我不得不深陷在她的道理之中，屈服在她的威嚴(yán)之下。所以我玩得時(shí)間又減少了。真是欲哭無(wú)淚!

　　我討厭做閱讀

　　媽媽總說(shuō)，閱讀可以開(kāi)拓人的視野，增長(zhǎng)人的知識(shí)，提高人的閱讀水*。只有多讀書(shū)，多做閱讀題，才能進(jìn)而提高寫(xiě)作能力。為此每年我都要做三四本不同版本的閱讀題�？墒俏移�偏覺(jué)得做閱讀就是一種難以形容的折磨。一篇閱讀最少需要20分鐘才能完成，兩篇閱讀就得至少40分鐘。唉!天哪!一節(jié)課的時(shí)間又沒(méi)有了……

　　除了這些作業(yè)，我還要做《口算題卡》，寫(xiě)讀書(shū)筆記，練習(xí)鋼筆字，背詩(shī)……

　　噢!天哪!我覺(jué)得幸福離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了……

幸福感作文7

　　幸福是什么呢？有人說(shuō)，***安過(guò)日子是幸福，有人說(shuō)全家一起吃夜宵是幸福，有人說(shuō)，和家人團(tuán)聚是幸福，幸福到底是什么呢？我也不知道，但發(fā)生在我身的上兩件事讓我知道幸福是什么了。

　　記得有一次我的練習(xí)冊(cè)沒(méi)寫(xiě)完這一課的多音字近義詞和反義詞又沒(méi)抄，只好借別人的抄那天作業(yè)很多，天氣很涼，但我的心卻是暖暖的。

　　還有一次，我們上體育課。跑了一會(huì)，我感到很累，忽然，前面的劉彥峰停了下來(lái)，我停不下來(lái)了，就往旁邊跑，誰(shuí)知，一個(gè)小石子絆倒了我，后面的幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，把我服了起來(lái)，和我一起跑。讓后，她們用自己帶的衛(wèi)生紙幫我把腿上的血擦掉那時(shí)，我感到無(wú)比溫心。

　　辛福的意思有很多，只要你用心體會(huì)，一定會(huì)知道的。

幸福感作文8

　　幸福是怎么來(lái)的呢?幸福的到來(lái)有各種方法，奉獻(xiàn)是幸福、給予是幸福、獲得是幸福、享受是幸福、關(guān)心是幸福。往往是給予別人幸福的人，才能得到真正的幸福，幸福是來(lái)之不易的。

　　想想我們的幸福是怎么來(lái)的呢?是無(wú)數(shù)的**先烈們用自己的血和肉換來(lái)的!我們當(dāng)然是幸福的，而我們卻是那么的不去珍惜這眼前的幸福，我們?nèi)ヵ遘k這幸福踐踏她，而我們卻絲毫不覺(jué)的慚愧。各位同學(xué)看看我們現(xiàn)在的生活，我們要吃的有吃的，要穿的有穿的，還能去正規(guī)的學(xué)校接受正規(guī)的教育，而我們有一部份同學(xué)卻不好好的上學(xué)，經(jīng)常瞞著老師，家長(zhǎng)到網(wǎng)吧通宵玩電腦，逃學(xué)，不完成作業(yè)，打架，罵人。我真的為那些同學(xué)感到慚愧，當(dāng)他們做這些事的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，關(guān)心他們的老師，父母，還有那些為我們流血**的**先烈們!

　　現(xiàn)在我們的生活是好了，不知道去珍惜這眼前的一切一切，不懂的任何去珍惜這來(lái)之不易的幸福，而把幸福拒之門(mén)外，把沒(méi)吃完的扔了，把破久了一點(diǎn)的衣服不要了扔了，當(dāng)看到這些同學(xué)做著些事的時(shí)候，我仿佛看到了*的睡衣，*的襪子，看到了雷鋒叔叔樸素的生活。

　　唉!我媽媽看我們浪費(fèi)東西就會(huì)情不自禁的嘆息到你們這一輩的孩子真是幸福，吃的飽，穿的暖，還不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起我們這些在外面拼死拼活找錢(qián)的家長(zhǎng)啊!是呀!我們?cè)趺磳?duì)得起父母，對(duì)得起那些**了的**先烈們呢?以前我們的父母經(jīng)常是吃不飽，穿不暖的，吃了上頓沒(méi)了下頓，只要能讓他們上學(xué)，他們覺(jué)的皆大歡喜了，還不像我們一樣在裝有多**的明亮，寬敞的教室里上學(xué)。

　　我知道失去了的東西就不可能再回來(lái)了，而幸福也是一樣的失去了就不會(huì)再有了，所以從現(xiàn)在開(kāi)始去珍惜幸福。不要等失去了幸福才回去珍惜，這樣就已經(jīng)太晚了，我們的父母是沒(méi)過(guò)幸福的人，所以現(xiàn)在有了幸福他們十分珍惜這幸福。

　　珍惜著眼前的幸福，不要再去通宵通宵的去玩電腦游戲，好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)強(qiáng)大，建設(shè)美麗，讓我們的下一帶也過(guò)上幸福生活。

　　我在這里，向那些為我們獻(xiàn)出生命的**先烈們致謝!謝謝你們給我們帶了幸福生活，我們一定會(huì)好好珍惜你們用血肉換來(lái)的幸福的!謝謝!謝謝你們!

幸福感作文9

　　幸福是什么呢？有人認(rèn)為幸福是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、健健康康；有人認(rèn)為幸福是發(fā)大財(cái)；也有人認(rèn)為幸福是對(duì)有困難的人伸出援手。那么幸福的定義到底是什么呢？

　　我的幸福很簡(jiǎn)單，只要我每天早上一起床，就能看到父母，并和父母一起吃早餐。在去學(xué)校的路上，我都會(huì)做上爸爸的摩托車(chē)去上學(xué)。在路上，撲面而來(lái)的晨風(fēng)輕輕地打在我的臉上，讓我盡情地享受自我，把煩惱拋到九霄云外。

　　在學(xué)校，我可以和朋友一起玩耍、談天說(shuō)地。在上課時(shí)，老師會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。每當(dāng)我完成了一道道數(shù)學(xué)題時(shí)，我都會(huì)感到很有成就感。老師也會(huì)常常給我們看一些看似簡(jiǎn)單，做是困難的作文。我從中知道老師是關(guān)心我們的，我也從中體會(huì)到有老師關(guān)心，是一件幸福的事。

　　每當(dāng)我回到家時(shí)，都會(huì)聞到廚房飄來(lái)一陣陣食物的香味。沒(méi)錯(cuò)，我的幸福也包括了吃到媽媽為我們精心準(zhǔn)備的食物。媽媽每天會(huì)為我們不同食物。我最喜歡吃媽媽煮的酸甜炸肉丸。媽媽煮的酸甜炸肉丸是外面都吃不到的，媽媽煮的酸甜炸肉丸吃起來(lái)肉汁飽滿(mǎn)，不會(huì)太膩，也不會(huì)太硬。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，能與朋友相聚也是一種幸福。有時(shí)，我會(huì)約朋友一起到商場(chǎng)逛逛。為了不讓我們的父母擔(dān)心，我們也會(huì)讓父母陪伴我們。我會(huì)和朋友在商場(chǎng)里逛逛、一起分享食物、一起看電影等等。和朋友逛商場(chǎng)不僅讓我們的感情更深厚，也能讓我享受這幸福的時(shí)刻。

　　此外，我也喜歡聽(tīng)歌。我喜歡聽(tīng)不同種類(lèi)的歌，例如：輕快的音樂(lè)、搖滾的音樂(lè)、柔和的音樂(lè)等等。我會(huì)在開(kāi)心時(shí)聽(tīng)輕快的音樂(lè)；再傷心的時(shí)候聽(tīng)柔和音樂(lè)，以配合我傷心的情感；當(dāng)我生氣時(shí)，我會(huì)聽(tīng)搖滾音樂(lè)，以抒發(fā)我的心情。

　　成功，對(duì)我而言，也是一種幸福。記得小時(shí)候，我是個(gè)不會(huì)騎自行車(chē)的人。每次，一些騎著自行車(chē)的人經(jīng)過(guò)我的身邊時(shí)，我都會(huì)投以羨慕的眼神。有一天，我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。一開(kāi)始，我一直失敗，所以剛學(xué)不久，就想放棄。是爸爸不斷鼓勵(lì)我，并告訴我說(shuō)：“失敗，是人生中必須經(jīng)歷的過(guò)程，我們不能因?yàn)槭�敗而放棄自我。我們要把失敗�?dāng)成經(jīng)驗(yàn)，下次做得更好�！卑职值倪@句話(huà)讓我把放棄的念頭給徹底打消了。我不斷地苦練著，終于成功了。我不僅從這件事中感到了喜悅，也感受到了幸福的滋味了。

　　幸福無(wú)處不在，只要我們?nèi)チ粢馍磉叺拿總�(gè)事事物物，就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在我們的身邊。

幸福感作文10

　　生命，只在一呼一吸之間

　　**少時(shí)就開(kāi)始顛沛流浪，從安徽黃山到池州，轉(zhuǎn)合肥，客居**，始終在走。他從小就愛(ài)挑戰(zhàn)個(gè)高體壯的男生，對(duì)方在沙地上壓扁他，問(wèn)：“認(rèn)輸不認(rèn)輸？”一邊把他的光胳膊在沙地上磨來(lái)磨去，他疼得齜牙咧嘴，就是不認(rèn)輸。就這么長(zhǎng)大——要么認(rèn)輸，要么變得強(qiáng)大。

　　16歲時(shí)，**參軍，在一次晚會(huì)上用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)引起**關(guān)注，被調(diào)到團(tuán)**處廣播室，從此對(duì)播音情有獨(dú)鐘。

　　19歲退伍后，**在安徽體育館人事科待了4年，為老**服務(wù)。“有兩年都在迎來(lái)送往。老**走了，我要慰問(wèn)家屬，聯(lián)系殯儀館，買(mǎi)送花圈�！背３�從殯儀館出來(lái)，取掉小白花，**立刻跳上公車(chē)，然后健步跑進(jìn)安徽省氣象臺(tái)播報(bào)室，別上話(huà)筒，有模有樣地播報(bào)次日氣象。為了這3分鐘出鏡的兼職，他常常要在路上折騰很長(zhǎng)時(shí)間。

　　23歲，他沒(méi)有接到續(xù)崗?fù)ㄖ�。竟然下崗了�?/p>

　　是因?yàn)橹毖圆恢M的工作方式，還是陽(yáng)春白雪的藝術(shù)理想？父親也在同年病逝。為別人的父親寫(xiě)過(guò)訃告，鞠過(guò)躬，見(jiàn)多了生離死別，臨到自己，仍是眼淚熱流。

　　“爸被人叫了一輩子‘老趙’，沒(méi)有等到別人改口叫‘趙老’就走了。”從此獨(dú)自行走在艱危歲月。擺過(guò)地?cái)�，賣(mài)過(guò)玩具，扒過(guò)火車(chē)，住過(guò)地下室，光在**就搬了13次家……“我是搬家高手，速度奇快！”

　　**曾寫(xiě)過(guò)日記以示心跡：“孩提時(shí)候，爸為生活奔波，自省城下放到山鄉(xiāng)，又從山鄉(xiāng)調(diào)到濱江小城，再調(diào)回省城……上中學(xué)時(shí)，一家人漸次團(tuán)圓，生活逐步安定。此時(shí)的我年輕氣盛，覺(jué)得爸爸守道而不能達(dá)變，忠厚而不用智巧……退伍以后，歷經(jīng)就業(yè)、下崗、上大學(xué)、再就業(yè)，漸知好歹，想起小時(shí)候，爸啟我以智慧，授我以操守，不禁自慚形穢，始有曲意承歡之意，此時(shí)的爸爸已形容枯槁，暮色蒼茫了�！笔展P一句：“生命，只在一呼一吸之間�！�

　　一路漂泊，旅程短暫

　　1995年，**廣播學(xué)院（現(xiàn)*傳媒大學(xué)）播音系**專(zhuān)修班在全國(guó)招生，**考**，他揣著僅有的8000元來(lái)到**。1996年年底，他拿到了大專(zhuān)文憑，打開(kāi)一看，啞然失笑。

　　“斜紋底文，全部印著‘**’的字樣——這不是畢業(yè)文憑，是我的**禮呢�！�

　　盡管25歲的大專(zhuān)生有點(diǎn)老，**還是憑借主持經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，進(jìn)入**電視臺(tái)實(shí)習(xí)。

　　他興沖沖搬進(jìn)了臺(tái)里位于西三環(huán)的地下室。10*方米，上下鋪，8個(gè)男人抽煙喝酒，打呼嚕。但真正不可忍受是沒(méi)有機(jī)會(huì)上鏡，他每天對(duì)著本子和話(huà)筒抑揚(yáng)頓挫地配音。

　　當(dāng)時(shí)的老**羅影說(shuō)：“宋朝刑罰有一招叫‘殺威棒’，知道嗎？心氣再高，也得在這兒憋著！”足足半年不給鏡頭。**熬著，沒(méi)事就去臺(tái)里，看別的主持人怎么播音。很苦悶的時(shí)候，他能一夜抽完一包阿詩(shī)瑪。別人都睡了，只有他的煙頭一明一暗，直到抽醉倒地。

　　那年春節(jié)他沒(méi)有回老家，等到機(jī)會(huì)上鏡，擔(dān)任一個(gè)小節(jié)目的主持。

　　1999年，**和一位叫朱朝輝的農(nóng)民青年同時(shí)嶄露頭角。這一年的6月20日，山西臨汾吉縣人朱朝輝騎著一輛粉紅色本田250摩托車(chē)，沿著父親設(shè)計(jì)的跑道，成功飛越黃河壺口瀑布，創(chuàng)造了歷史。

　　為了報(bào)道這次飛越，**臺(tái)竟把轉(zhuǎn)播臺(tái)開(kāi)到了壺口瀑布現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備跨省直播。帶隊(duì)的是**副總編輯。當(dāng)時(shí)共5位主持人，分擔(dān)不同角色。年紀(jì)最輕的**被安插在可有可無(wú)的位置，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)一句話(huà)就OK：“朱朝輝嗖的一下就飛過(guò)去了！”

　　沮喪的**仍然具有行動(dòng)力。當(dāng)時(shí)電腦還不普及，他在來(lái)之前就特意查了壺口的資料，到達(dá)當(dāng)?shù)睾篑R上收集實(shí)際情況。然后他到瀑布現(xiàn)場(chǎng)考察，決定方案：穿上救生衣爬到瀑布下面，找消防部門(mén)借一根粗纜繩把自己捆緊。這個(gè)角度能拍出瀑布的險(xiǎn)峻——史無(wú)前例。

　　“飛越”的前晚小組開(kāi)會(huì)。**說(shuō)：“鏡頭過(guò)來(lái)，可能說(shuō)30秒，也可能說(shuō)5分鐘。你們都說(shuō)說(shuō)看。”別人都說(shuō)一兩分鐘。**一氣說(shuō)了10分鐘，沒(méi)停，有歷史故事，有當(dāng)?shù)孛袂�，也有拍攝角度。

　　在接下來(lái)的直播中，**的鏡頭最多。變化隨之而來(lái)。**被調(diào)到了“公益歌曲大擂臺(tái)”，只做大型節(jié)目，年年主持**臺(tái)春晚，成為臺(tái)里一哥。

　　生活穩(wěn)定，薪水豐厚，**卻在2006年出人意料地參加了**二臺(tái)的《魅力新搭檔》比賽。

　　“在選手里我是資深人士，其他人要么剛畢業(yè)，要么剛?cè)胄�，他們都喊我老大。跟一幫小弟弟比賽，我要是跌出前三甲，就已�?jīng)敗得一塌糊涂�！�

　　他最終拿下了賽事第三名。隨后，****節(jié)目《朝聞天下》制片人約請(qǐng)**主持。**不分晝夜地做了7個(gè)樣片，正式播出后反響很好。

　　當(dāng)時(shí)**在**臺(tái)剛好干了10年，單位正在進(jìn)行最后一次福利分房，象征**上10萬(wàn)就能拿到鑰匙。負(fù)責(zé)人說(shuō)：“房子給你留著，你再考慮！”**說(shuō)：“您把10萬(wàn)退給我吧�！睂�(duì)方勸：“你在這里，是制片人，一哥，又有房……”**笑了。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。

——最新教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)5篇

最新教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)1

　　9月12日下午，我們迎來(lái)了第一思源學(xué)校的馬德軍校長(zhǎng)。馬校長(zhǎng)在報(bào)告中所舉的例子中，每個(gè)故事都令人值得深思，值得回味，時(shí)而沉重，時(shí)而喜悅。我深知，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。

　　馬校長(zhǎng)給我們做了幾個(gè)方面的匯報(bào)：什么是幸福？如何才能做一個(gè)幸福的教師？把學(xué)校的發(fā)展與自己的**視為一體。

　　什么是幸福？幸福就是能夠快樂(lè)地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教師的幸福來(lái)源于哪里？來(lái)源于主觀(guān)和客觀(guān)兩方面，來(lái)源于自身的成長(zhǎng)與學(xué)生的發(fā)展所帶來(lái)的教育成功，來(lái)源于教育智慧。其實(shí)幸福離我們這么近，可是誰(shuí)遮擋住了我們尋找幸福的眼睛？每每看到這句話(huà)，我就情不自禁的陷入了思索，是為班上那些淘氣頑皮的孩子，還是那總是覺(jué)得付出與收入不成正比的不滿(mǎn)足，或是為了那林林總總應(yīng)付不完的檢查？當(dāng)我們每天在抱怨累死了，氣死了的時(shí)候，幸福已如肥皂泡般無(wú)奈的破滅了。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深的體會(huì)到，做個(gè)幸福的教師就應(yīng)該做到：

　　一、保持良好的心態(tài)，守住心靈的那份寧?kù)o。

　　在人欲橫流的今天，如果你成天只想著要升官發(fā)財(cái)出名，你就永遠(yuǎn)不會(huì)感到幸福；如果你一心想著別人有的我都要有，你又怎么能夠幸�？鞓�(lè)？如果你凡事都要求自己能夠做得盡善盡美，恐怕你也難以幸福快樂(lè)。培養(yǎng)一種縱向比較和向后比較的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飛黃騰達(dá)，不求一夜成名，只求日有所進(jìn)，在精神的世界里不斷辛勤耕耘，把自己的飯碗當(dāng)成職業(yè)，把自己的職業(yè)做成事業(yè)，你就會(huì)找到幸福。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：敬業(yè)是一種美德，樂(lè)業(yè)是一種幸福，創(chuàng)業(yè)是一種境界。我們能夠守住自己精神的家園，能夠從事自己喜歡的事業(yè)，能夠教化一批孩子，有什么不幸福呢？

　　二、把讀書(shū)當(dāng)作第一任務(wù)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　要不斷點(diǎn)燃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，自主學(xué)習(xí)。讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、讀文學(xué)書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)，使自己的知識(shí)面廣博起來(lái)，才能開(kāi)闊自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，才能開(kāi)拓自己的視野，才能為自己積蓄能量。我們還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且把這習(xí)慣堅(jiān)持下去。持之以恒必有收獲。

　　三、養(yǎng)成寫(xiě)反思寫(xiě)體會(huì)的習(xí)慣，養(yǎng)成寫(xiě)博客和交流的習(xí)慣。

　　要向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向名師專(zhuān)家學(xué)習(xí)、向社會(huì)這個(gè)大百科全書(shū)學(xué)習(xí)。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上，才能開(kāi)拓出一片屬于自己的個(gè)性藍(lán)天。

　　其實(shí)幸福就是一種快樂(lè)心情，是一種催人向上的心態(tài)、幸福也是品味生活的一種感受。

　　幸福需要我們自己去尋找，幸福需要我們自己去感受。

　　做個(gè)幸福的教師，不但自己幸福，也帶給學(xué)生以幸福，帶給他人幸�！�—這于人于己，都是一件大好的事情。

最新教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)2

　　幸福感受力是指人們對(duì)于幸福的認(rèn)知和體念能力。有一句話(huà)說(shuō)得很經(jīng)典，“幸福，不是我們得到的多，而是我們計(jì)較的少”。雖然追求職業(yè)的幸福是每個(gè)教師都希望的，但并不是每個(gè)人都擁有較高的幸福感受力，它跟教師的性格傾向性、精神品位和德性、審美素養(yǎng)等都有著直接的關(guān)系。

　　對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是否能夠時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著他人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。那么作為教師，如何來(lái)抗拒“審美疲勞”，尋找真正屬于自己的幸福感呢？

　　1、從家人身上獲得幸福感

　　幸福不僅僅來(lái)自工作中，更來(lái)自于生活，來(lái)自于家庭。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真可愛(ài)，父母的健康安樂(lè)，是幸福；家人的互相激勵(lì)，彼此促進(jìn)，**共進(jìn)，愉悅成長(zhǎng)，更是幸福。反之，那種難以付出自己或親人的健康乃至生命為代價(jià)換來(lái)的“杰出”、“優(yōu)秀”是不可能使人產(chǎn)生幸福感的。

　　教師的幸福首先應(yīng)該建立在家庭幸福的基礎(chǔ)上，與家人共同健康地成長(zhǎng)，努力把自己的家庭打造成為**家庭的榜樣。

　　2、從學(xué)生身上獲得幸福感

　　經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：為什么面對(duì)同樣的教育對(duì)象，有的老師能從學(xué)生身上獲得幸福感，而有的老師獲得的卻是苦惱呢？我認(rèn)為其主要原因在于老師如何看待學(xué)生、如何與學(xué)生交往。

　　在兒童世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種**的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件�！�

　　一直以來(lái)，人們總是以蠟燭來(lái)形容教師，“燃燒了自己，照亮了別人”。實(shí)際上，教師在教育學(xué)生的同時(shí)，也提高了自己，教師是與學(xué)生一起成長(zhǎng)的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，教師不僅可以為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅，為學(xué)生的勤奮努力而高興，也可以為自己的教學(xué)進(jìn)步而欣慰，為師生的教學(xué)相長(zhǎng)而歡樂(lè)。

　　如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。怎樣才能從孩子身上獲得幸福感呢？方法很簡(jiǎn)單：以欣賞、審美的眼光看學(xué)生；以*等、真誠(chéng)的態(tài)度與學(xué)生交往。

　　3、從學(xué)生家長(zhǎng)身上獲得幸福感

　　教師如何從家長(zhǎng)身上獲得幸福感呢？如果家長(zhǎng)非常信任、肯定和尊重教師，那教師肯定會(huì)覺(jué)得很幸福。

　　那么如何獲得家長(zhǎng)的信任、肯定和尊重呢？

　　首先，教師要尊重家長(zhǎng)，要用心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

　　其次，教師要多站在家長(zhǎng)的角度想問(wèn)題，理解家長(zhǎng)的所思所想，理解家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議。

　　再次，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通和交流。交流和溝通的目的是消除家長(zhǎng)和教師之間在思想、價(jià)值觀(guān)以及雙方的習(xí)慣等方面存在的分歧，建立起積極的關(guān)系。

　　4、從同事身上獲得幸福感

　　在我們的工作環(huán)境中，每天與我們朝夕相處的除了學(xué)生，還有我們的同事。我們生活的快樂(lè)與煩惱，工作的舒心與不快，都與我們的同事相關(guān)聯(lián)。我們是與同事一起成長(zhǎng)的。與同事共同成長(zhǎng)，就意味著要與同事一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，研究教育教學(xué)方法，通過(guò)集體備課、鉆研教材、解析課堂、開(kāi)發(fā)課程、聽(tīng)課評(píng)課，不斷提高教育教學(xué)水*和業(yè)務(wù)能力；與同事共同成長(zhǎng)，就意味著要與同事一起分享成功的喜悅，獲得失敗的啟迪，感受挫折的焦慮，與同事工程**相處，互相激勵(lì)，互相關(guān)心，共同進(jìn)步；與同事共同成長(zhǎng)，就意味著要與同事共同營(yíng)造良好的合作氛圍，努力構(gòu)建一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的教育工作團(tuán)隊(duì)，為教育事業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　與同事**相處、共同成長(zhǎng)，是教師獲得幸福感的重要策略之一。當(dāng)然，營(yíng)造良好的合作氛圍，創(chuàng)建奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，不僅是教師應(yīng)積極參與、踐行的事情，也是學(xué)校管理中應(yīng)努力實(shí)施和實(shí)現(xiàn)的大事。

　　5、從**身上獲得幸福感

　　**的賞識(shí)和肯定是教師幸福感的另一個(gè)源泉。

　　要想獲得**的賞識(shí)和肯定，關(guān)鍵在于以自己實(shí)際的工作成績(jī)贏得**的認(rèn)可。只要自己用心去做，相信就能做出一番成績(jī)，而**也會(huì)看見(jiàn)你的進(jìn)步，你的成長(zhǎng)，會(huì)賞識(shí)你、肯定你的。

最新教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)3

　　教師的幸福從哪里來(lái)？盡管這是一個(gè)人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師體驗(yàn)到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：

　　道德理想與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾。作為以教書(shū)育人為使命的教師，總是以崇高的道德理想激勵(lì)、引領(lǐng)學(xué)生，教他們愛(ài)國(guó)立志，教他們自強(qiáng)不息，教他們誠(chéng)實(shí)守信，教他們寬厚仁慈，教他們尊長(zhǎng)孝親，教他們勤奮好學(xué)，教他們勤儉節(jié)約……然而，學(xué)生們一離開(kāi)課堂，所接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)卻并不是這個(gè)樣子，弄虛作假者有之，坑蒙拐騙者有之，以丑為美者有之，假惡丑不但大行其道，而且作假成真、惡人得道、丑行美化的現(xiàn)象比比皆是，課堂上的那些基本“常識(shí)”頃刻間被顛覆成一堆碎片。當(dāng)教師充滿(mǎn)激情地傳播道德理想的時(shí)候，面對(duì)的卻是一雙雙疑惑甚至不以為然的眼睛，他們除了感到肩頭沉重之外，還感到心頭沉重？

　　科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為教師誰(shuí)都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛(ài)之光，就是要讓學(xué)生做一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)良、發(fā)展全面、身體健康的大寫(xiě)的“人”�？墒�，在今天的教育管理體制下，“應(yīng)試”成了教育行政乃至教師的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)都是以分?jǐn)?shù)這一把尺子來(lái)衡量。付出奉獻(xiàn)與獲得報(bào)酬的矛盾。教師辛苦付出，默默奉獻(xiàn)，這是有目共睹的；*和*也確實(shí)在逐步提高教師的工作、生活條件，提高教師的待遇，出臺(tái)的文件就明確規(guī)定“教師的工資不低于當(dāng)?shù)?**的工資”。然而，和社會(huì)的各種行業(yè)相比，教師總感到付出與報(bào)酬不對(duì)等。如有的教師抱怨：“當(dāng)教師的，就得把自己封閉起來(lái)，一和人家比，你就沒(méi)勁了。”

　　教師矛盾生存的狀態(tài)當(dāng)然不止以上所述，雖然有些是個(gè)別現(xiàn)象，但有的的確是普遍存在的。這些都是老師們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真真切切的感受，我認(rèn)為不應(yīng)該回避和粉飾。為此我也彷徨、迷茫、痛苦。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：道德教育非常重要的是引起沖突，引發(fā)思考，引發(fā)體驗(yàn)，而情境是引發(fā)體驗(yàn)的重要因素。盡管有種。種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本身又是充滿(mǎn)快樂(lè)的一件事情。

最新教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)4

　　最近學(xué)習(xí)了吳安春老師的《提升教師的職業(yè)幸福感》的專(zhuān)題講座，還是感觸頗多的。正如吳老師講座中指出的，教師的職業(yè)幸福感是教師職業(yè)生活的重要內(nèi)容，也是衡量其生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育的真正目的在于促進(jìn)個(gè)體獲得幸福體驗(yàn)，提升幸福意識(shí)，發(fā)展幸福能力。教師的職業(yè)幸福感是實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的必然需要。

　　但在應(yīng)試教育的**下，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展卻遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，因此很多教師缺乏幸福感，出現(xiàn)嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。一般而言，教師職業(yè)倦怠有心理、生理和認(rèn)知三個(gè)方面的癥候群。心理方面表現(xiàn)為情緒波動(dòng)較大，抑郁、厭倦、焦慮和煩惱，喪失工作熱情、興趣、創(chuàng)造力，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、精神疲憊，心理焦灼，萎靡不振，情感疏離和冷漠等狀態(tài)。生理方面表現(xiàn)為體力明星透支，出現(xiàn)亞健康，失眠、內(nèi)分泌功能紊亂，行動(dòng)遲緩，***分散、記憶力下降、精神恍惚，經(jīng)常產(chǎn)生疲勞感，工作效率降低。在認(rèn)知方面，感到生活乏味，事業(yè)失望，工作滿(mǎn)意度降低，無(wú)成就感，前途暗淡，缺乏進(jìn)取心。

　　一旦產(chǎn)生職業(yè)倦怠，就會(huì)出現(xiàn)以下危害：

　　一是出現(xiàn)心理障礙，工作效率降低。教師身心疲勞，精力不濟(jì)，教育管理能力降低，工作變得機(jī)械、低效，最終導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量降低。

　　二是人際關(guān)系緊張。人際關(guān)系**、疏離、退縮，摩擦增多。情緒憂(yōu)郁并具有攻擊性，出現(xiàn)粗暴的體罰、急躁的情緒、行為失控。將負(fù)性情緒發(fā)泄給學(xué)生，有時(shí)給學(xué)生帶來(lái)難以彌補(bǔ)的傷害。

　　三是出現(xiàn)自我傷害。出現(xiàn)心理障礙和心理疾病，態(tài)度消極和情緒低落，還會(huì)因不良心理狀態(tài)而引起神經(jīng)衰弱，或因不堪壓力而導(dǎo)致精神崩潰，身心健康出現(xiàn)問(wèn)題。

　　對(duì)于教師的職業(yè)幸福感的理解，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。不同的人雖然理解不同，但簡(jiǎn)而言之，教師的職業(yè)幸福感是指教師在教育教學(xué)工作中取得一定成就后獲得的滿(mǎn)足心理和愉悅的心情。教師職業(yè)幸福感直接關(guān)系教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的生命發(fā)展，把握教師職業(yè)幸福感的特征，探尋教師職業(yè)幸福感的來(lái)源是提高教師職業(yè)幸福感的基本前提。教師職業(yè)幸福感意義重大，它直接決定著教師的工作狀態(tài)。教師職業(yè)幸福的典型特征包括：志向高遠(yuǎn)、品德高尚、智如泉涌、人際**、身心健康、心胸豁達(dá)、熱情高漲、奉獻(xiàn)社會(huì)、享受生活和創(chuàng)造幸福。

　　教師職業(yè)幸福感的來(lái)源：

　　一是來(lái)源于工作的成就；

　　二是來(lái)源于學(xué)生的成長(zhǎng)；

　　三是來(lái)源于家庭的和睦；

　　四是來(lái)源于社會(huì)的認(rèn)同；

　　五是來(lái)源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

　　那么，該如何提高教師職業(yè)幸福感呢？

　　一、教育研究是教師通向幸福人生的必由之路。

　　二、做好教師職業(yè)規(guī)劃，幫助自己更快更好的成長(zhǎng)。

　　三、理順人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造**的工作氛圍。

　　四、愛(ài)自己，接納不完美的自己。

最新教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)5

　　究竟什么是“道德”呢？現(xiàn)代意義上的道德就是指一定社會(huì)用以調(diào)整個(gè)人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一種行為規(guī)范。

　　道德，它不同于由國(guó)家制定或認(rèn)可，采用國(guó)家**力保證實(shí)施并具有**性的法律。道德是依靠社會(huì)教育、社會(huì)**、風(fēng)俗習(xí)慣以及人們內(nèi)心信念的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。道德調(diào)節(jié)的突出特點(diǎn)，在于要求個(gè)人作出必要的節(jié)制和**，即道德的實(shí)現(xiàn)是以個(gè)人或多或少的自我**為前提。有人這樣比喻，道德是一種精神法庭，良心是無(wú)形的“法官”，任何不道德的行為都難以逃脫它的“**”。

　　“職業(yè)道德”是社會(huì)道德的重要組成部分，是一定社會(huì)的'道德原則和規(guī)范在職業(yè)行為和職業(yè)關(guān)系中的特殊表現(xiàn)，是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范以及應(yīng)當(dāng)具備的道德觀(guān)念、道德情操和道德品質(zhì)。具體包括職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和良心、作風(fēng)等方面內(nèi)容。職業(yè)道德一般具有廣泛性、具體性、穩(wěn)定性、一定程度的**性等特點(diǎn)。它與社會(huì)公德、家庭道德共同組成****道德主體，即人們常說(shuō)的“三德”。

　　教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)門(mén)人員。教師把人類(lèi)社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識(shí)、以及一定的思想觀(guān)點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能接替上一輩的事業(yè)、延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。很多思想家和***對(duì)教師就有過(guò)不同的解說(shuō)。比如“師者，教人以道者之稱(chēng)也”。韓愈還專(zhuān)門(mén)著有《師說(shuō)》一文，論述了教師的任務(wù)應(yīng)是“傳道”、“授業(yè)”“解惑”。加里寧說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。教師肩負(fù)著民族與國(guó)家的重任，作為教師的我們應(yīng)該怎樣做才能不辜負(fù)國(guó)家和人民的殷殷期望呢？我認(rèn)為首要的是必須提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育學(xué)家陶行知曾指出：“要人敬必先自敬，要人重必先自重”。教師要自敬自重，就必須得加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。

　　“教師的職業(yè)道德”，是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生涯中，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。“教師的職業(yè)道德”，是教師整個(gè)道德品質(zhì)的重要組成部分。國(guó)家要強(qiáng)盛，必須化大力氣發(fā)展人民教育事業(yè)。教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，要愛(ài)教樂(lè)業(yè)。教師熱愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，就要熱愛(ài)自己所教的學(xué)生，“愛(ài)生”是最基本的行為準(zhǔn)則。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生“循循善誘”、“誨人不倦”和“因材施教”，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成“四有”新人。教書(shū)育人單靠個(gè)體的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有教師集體的共同努力，教師的任務(wù)就無(wú)法完成。教師之間應(yīng)當(dāng)親密團(tuán)結(jié)，互相**，努力克服舊社會(huì)遺留下來(lái)的文人相輕、相互猜疑和業(yè)務(wù)封鎖等不良習(xí)氣。教師要重視在業(yè)務(wù)能力、道德面貌和世界觀(guān)等方面自身的提高、發(fā)展，并嚴(yán)格要求自己，特別是思想和道德修養(yǎng)方面的提高更為重要。

　　教師的責(zé)任重大，也要求教師的職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè)。我認(rèn)為：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

　　一、要緊跟時(shí)代步伐，重視教育信息的收集

　　要有創(chuàng)新的思想。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師要緊跟上時(shí)代發(fā)展步伐，敢于和善于接受新鮮事物，變封閉型思維為開(kāi)放型思維，敢想敢干，不斷地為自己確立新目標(biāo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命。因而，教師的各項(xiàng)工作都必須體現(xiàn)出高效率，要惜時(shí)如金，追求時(shí)間的節(jié)儉。要重視信息。在當(dāng)今信息時(shí)代，信息對(duì)每一個(gè)教師都非常重要，掌握了信息就可以了解事物的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，就可以為自己的工作提供參考，減少盲目性。因此，作為教師，必須重視對(duì)信息的收集，不僅收集與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的信息，也要收集非相關(guān)信息，來(lái)開(kāi)拓視野和思路。要完成一項(xiàng)工作，總不會(huì)****，會(huì)遇到阻力和挫折，作為教師要有百折不撓的毅力，要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，努力完成既定任務(wù)。教師還要**思想，不斷創(chuàng)新。當(dāng)今的辦學(xué)，必然會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題既沒(méi)有現(xiàn)成的答案，也沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，需要我們教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)造。

　　二、要以身作則、為人師表，作出楷模

　　教師職業(yè)的特殊性表現(xiàn)在他們的工作對(duì)象是可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)的兒童和青少年。由于教師的工作對(duì)象不同于其它任何行業(yè)，決定了教師職業(yè)具有較強(qiáng)的表率性。教師的一舉手，一投足，對(duì)學(xué)生有著極大的影響。古今中外的***都強(qiáng)**師要具有高尚的精神境界和道德品質(zhì)，要以身作則，為人師表�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�！安荒苷�其身，如正人何？”，大***陶行知也強(qiáng)調(diào)正人必先正己�？梢�(jiàn)，教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到；凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做。教師要嚴(yán)于律己，要從小事做起，在各方面作出表率：以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。也才能如絲絲春雨，滋潤(rùn)幼苗，對(duì)學(xué)生起潛移默化作用。比如很簡(jiǎn)單的一件事，不準(zhǔn)學(xué)生抽煙，一個(gè)叼著煙的老師去制止正在抽煙的學(xué)生抽煙，那效果就可想而知了。你對(duì)學(xué)生講一百條抽煙的害處，但你老師自己抽煙，學(xué)生心里不笑話(huà)你老師才怪。再比如，教師對(duì)他所講授的學(xué)科積極熱情，就會(huì)強(qiáng)烈地影響學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的態(tài)度。而當(dāng)教師對(duì)所講授的學(xué)科馬虎了事，毫無(wú)熱情時(shí)，學(xué)生也很少愿意學(xué)習(xí)這門(mén)課或很不愿意學(xué)習(xí)這門(mén)課。

　　三、做好學(xué)生的心理醫(yī)生

　　每個(gè)人在他（她）的一生中，總會(huì)有這樣那樣的心理障礙。教師要教好書(shū)，育好人，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，光去“傳道授業(yè)解惑”做個(gè)“教員”是不夠的，還要做學(xué)生的心理醫(yī)生。教師作為醫(yī)生的角色當(dāng)然包括教師應(yīng)在一切合適的機(jī)會(huì)均等下教會(huì)學(xué)生健康的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和糾正不良的習(xí)慣。我這里更強(qiáng)調(diào)的是心理健康的保健醫(yī)生的作用。有不少學(xué)生有心理障礙，這些心理障礙嚴(yán)重地威脅了學(xué)生的成長(zhǎng)。而心理障礙的產(chǎn)生除了個(gè)人與社會(huì)的一系列因素之外，在很大程度上，教師在這方面的無(wú)知、忽略與失當(dāng)是不容忽視的。因此，教師應(yīng)首先深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)教學(xué)的意義，不僅要使學(xué)生學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)與技能，更要幫助他們培養(yǎng)出正確的思維能力，在對(duì)待社會(huì)、人生、專(zhuān)業(yè)等方面能保持一種健康向上、實(shí)事求是的精神。教師還要花些時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，看一些心理障礙案例的書(shū)籍，從而掌握一系列具體的心理健康及診治方面的知識(shí)，積極預(yù)防和誘導(dǎo)，使學(xué)生在健康優(yōu)雅的校園生活情調(diào)中生活、學(xué)習(xí)，陶冶性情，增強(qiáng)學(xué)生的健康。

　　熱愛(ài)學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂(lè)于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信，才能形成**愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成集體的良好關(guān)系的形成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。

——結(jié)婚幸福感言5篇

結(jié)婚幸福感言1

尊敬的各位來(lái)賓：

　　大家好！

　　今天我特別的開(kāi)心，因?yàn)槲液臀颐利惖钠拮咏?jīng)過(guò)了相知，相識(shí)，到相戀，今天終于結(jié)婚走**這神圣的婚禮殿堂了。一時(shí)間縱有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知道從何說(shuō)起。但這最終只能匯聚成兩個(gè)字，那就是“感謝”。

　　首先要感謝在座的各位親朋好友在這個(gè)美好的日子里，為我們的愛(ài)情做一個(gè)重要的見(jiàn)證。你們的到來(lái)讓我們的婚禮錦上添花。

　　然后還要感謝我的岳父岳母，感謝你們對(duì)我的信任，將你們的寶貝女兒交給我，我絕對(duì)不會(huì)讓你們失望的，或許這輩子我無(wú)法讓您的女兒成為世界上最富有的女人，但是我會(huì)用我的一輩子讓她成為世界上最幸福的女人，謝謝。

　　同時(shí)我要特別感謝我的父親和母親，感謝你們?cè)谖胰松�的道路上一直�?duì)我的**和鼓勵(lì)。謝謝你們。

　　我還要感謝我美麗的妻子，謝謝你在茫茫人海中選中了我，謝謝你對(duì)我的信任，和我牽手一生，我一定會(huì)讓你幸福一輩子的。

　　最后，祝愿大家能在這里度過(guò)一個(gè)美好的夜晚，大家吃好喝好，謝謝！

結(jié)婚幸福感言2

　　終于迎來(lái)了我們結(jié)婚十周年的紀(jì)念日，對(duì)于這個(gè)日子，我既有些期待，又有些漠然。

　　我是個(gè)保守，但又奉行熱情浪漫**的人�；橐鲈谖襾�(lái)說(shuō)，一生只有一次，所以心中一直有個(gè)遺憾，那就是當(dāng)初結(jié)婚時(shí)沒(méi)有一個(gè)浪漫

　　盛大的婚禮，直至昨日甚至沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)結(jié)婚紀(jì)念日。

　　昨晚我問(wèn)老公，今年的這個(gè)日子我們?cè)撛鯓拥亩冗^(guò)，他作神秘狀地對(duì)我說(shuō)，心中已有打算，明天一定會(huì)給我一個(gè)驚喜。就在這樣的期待中過(guò)了一晚。

　　今天中午，我做好飯菜，看見(jiàn)他一個(gè)人騎車(chē)出去了，心想到了吃飯時(shí)間了，又跑到哪里去了呢？只好坐在沙發(fā)上看書(shū)，等他回來(lái)吃飯。外面有車(chē)�？康穆曇�，我也沒(méi)有回頭去看，思緒一直停留在書(shū)的世界里面，突然一陣花香沁人心脾，隨著一聲：老婆，送給你！我猛的一抬頭，碰到老公侄兒驚異的'目光，只見(jiàn)老公正捧著一大束玫瑰花站在我面前，。哇噻，真的是太驚喜了！

　　一束玫瑰花，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)見(jiàn)怪不怪，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這還是迄今為止我收到老公給我的第一束花，確實(shí)有些驚喜。年青時(shí)，在外面瘋得和什么一樣，對(duì)于愛(ài)情也沒(méi)有太多的感觸，總是一副**自在，人愁我不煩的面孔，其間也收到過(guò)一些傾慕者送的花，但是對(duì)于結(jié)婚十年老公今年的這束，我想它一定有更深的意義。由于有老公的侄兒住在我們家，我想自己做一頓豐盛的燭光晚餐，在家和老公邊聊邊飲的計(jì)劃沒(méi)法實(shí)行，只好相約出去吃。我們來(lái)到了成都頗富盛名的味道江湖，點(diǎn)了一桌鴛鴦火鍋，和老公邊斟邊聊，享受這幸福的快樂(lè)時(shí)光。首先我感謝老公給我的這一束花，它讓我感覺(jué)到了一種浪漫和幸福，另外感謝老公十來(lái)年養(yǎng)家糊口的辛苦，我說(shuō)你對(duì)我有什么要求嗎？覺(jué)得我有哪些方面做得不好嗎？如果有的話(huà)一定要對(duì)我說(shuō)哦，老公居然對(duì)我說(shuō)沒(méi)有，你做得很好，我很滿(mǎn)意。哈哈，我在一邊偷笑，我有這么好嗎？我說(shuō)我對(duì)你這一段時(shí)間的表現(xiàn)也很滿(mǎn)意，希望以后能繼續(xù)保持，再接再厲哦！哈哈哈，此時(shí)，笑容或許更能**我此刻的心情。

　　回首我們的十年婚姻，剛開(kāi)始我們很恩愛(ài)，慢慢的為了兒子，為了生活，我們有一些爭(zhēng)吵，那時(shí)的我比較任性，總是不肯讓他一分，只要他有哪些做得令我不滿(mǎn)意的，我總會(huì)賭氣跟他嘔上幾天，后來(lái)就發(fā)生了他和他前女友的事情。雖然那件事是我一生的心痛，但是為了兒子，為了家，也為了他――我的愛(ài)情，我和他重歸于好，同時(shí)我也在心里反省，是不是有時(shí)候我自己也做得太過(guò)份，所以在后來(lái)的生活中我總是時(shí)時(shí)的提醒自己，該怎樣做的好一些，不再跟他過(guò)份的計(jì)較，爭(zhēng)個(gè)輸贏，在生活中也對(duì)他更加體貼。就這樣一路走來(lái)，日子雖然*淡無(wú)奇，倒也覺(jué)得幸福有加。細(xì)數(shù)這幾年來(lái)，我們戴**情侶手表，鉆戒，白金項(xiàng)鏈，這些也是我們感情增長(zhǎng)的見(jiàn)證。不幸的是今年年初，又讓我發(fā)現(xiàn)了他和前女友的聯(lián)系，這讓我心里確實(shí)很不好受，雖然我知道這次他們感情并沒(méi)有發(fā)展，也沒(méi)有做什么出格的事情，但是我也了解了他的內(nèi)心，那就是前個(gè)她不管做了多傷害他的事，卻始終是他心中的太陽(yáng)。他甚至在內(nèi)心深處把她當(dāng)作他的妻子，這是我很無(wú)奈的事情。

　　經(jīng)歷過(guò)一些事情，或許我的心態(tài)也更加成熟，從風(fēng)雨中走過(guò)來(lái)，經(jīng)歷過(guò)傷痛，也就會(huì)見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我把一些事情放在心里反復(fù)的去想，也放在自己身上去比較，我就能更加體會(huì)他的心。就像一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的一樣，人性確實(shí)是很丑陋的，但這也只不過(guò)是一種人性而已，如果放在任何一個(gè)人身上，他或許也會(huì)這樣做。這樣想著，我的心里就會(huì)更加好受一些。再粗糙的東西，經(jīng)歷了歲月的沉淀，真的就有光澤了。這就是俗話(huà)說(shuō)的，得不到的東西總是最好的，距離產(chǎn)生美吧！不管他了，享受現(xiàn)實(shí)在我身邊的，有他陪著我，體貼我，夠了！或許人就不要太貪心了，誰(shuí)還沒(méi)能有一個(gè)內(nèi)心世界呢，隨他吧！

　　十年的婚姻，婚姻長(zhǎng)跑中才走過(guò)短暫的一截，后面的路更漫長(zhǎng)，以后還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)在等著我，柴米油鹽，*實(shí)的生活，這就是過(guò)日子，就這樣走下去吧，只求一家人**健康！

結(jié)婚幸福感言3

　　我要結(jié)婚了，一直以來(lái)我獨(dú)身在外求學(xué)、工作，一個(gè)人**自在地生活，或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或看看書(shū)，或獨(dú)品香茗，或獨(dú)酌美酒，時(shí)而把酒高聲吟唱，時(shí)而揮筆激抒胸臆，時(shí)而靜靜地憑窗遠(yuǎn)眺，時(shí)而呆呆地仰望蒼穹……年底就要結(jié)婚了，真的感覺(jué)自己也該**了！

　　結(jié)婚就意味著成家，成家就意味著肩上多了一份責(zé)任，成家就意味著生活多了一個(gè)伴兒，成家就意味著人生更趨完美！無(wú)論如何如何也要把自己的心情梳理一遍，然后留點(diǎn)口水在這個(gè)地方，以供日后自己、老婆、朋友、同學(xué)觀(guān)賞，最好還能有點(diǎn)評(píng)論之類(lèi)的。

　　結(jié)婚就意味著單身生活的結(jié)束，但結(jié)婚并不意味著個(gè)人操守的放棄！一些好的生活習(xí)慣必須要堅(jiān)守！放棄是一種人生境界，但懂得保留能堅(jiān)持更是一種人生準(zhǔn)則！學(xué)校畢業(yè)3年了，我放棄了很多，真的感覺(jué)時(shí)間是你意志的最大天敵！面對(duì)結(jié)婚，我必須要堅(jiān)守，十年之后我要說(shuō)，我還是現(xiàn)在的我！

　　關(guān)于結(jié)婚，想過(guò)了很多。最明顯的心境上的可能變化應(yīng)該在于“責(zé)任”二字了。我從此是對(duì)另外一個(gè)人負(fù)責(zé)了，負(fù)一個(gè)丈夫的責(zé)任，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼、盡己所能，精神上和經(jīng)濟(jì)上，要負(fù)擔(dān)起一個(gè)男人應(yīng)盡的全部。開(kāi)始會(huì)做不好，但是至少心里要有這樣的清楚概念，我看得很清楚。沒(méi)有所謂單身漢的**了，對(duì)于別的女人，不能有發(fā)展親密關(guān)系的事情，朋友相處的時(shí)間也應(yīng)該比和老婆在一起的時(shí)間少，要為對(duì)方著想，等等等等；當(dāng)然與此同時(shí)，我會(huì)相應(yīng)地得到很多，很多很多。家的溫暖，女朋友變成了老婆，有了精神、經(jīng)濟(jì)、家庭關(guān)系一切的一切密不可分的關(guān)系，應(yīng)該會(huì)有孩子，從丈夫晉級(jí)到父親，好有分量的一個(gè)字眼……所有的一切都等著我去經(jīng)歷去感受，所謂人生就該如此吧。

　　我沒(méi)有什么承諾，只有傾盡微薄的存款才支付的房貸首期，似乎這樣的時(shí)候能用金錢(qián)來(lái)衡量自己的誠(chéng)意有多大。啊，似乎還有我愿意把房產(chǎn)證上的名字寫(xiě)成老婆的，雖然很俗氣，可是她應(yīng)該會(huì)是高興的吧，證明我愿意把我到今天為止的一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)產(chǎn)歸于她的名字下面，呵呵。

　　嗯，今年之內(nèi)，我就要是已婚男人了。自己先祝福自己一下，日子會(huì)變得更好的。祝愿天下所有的有情人終成眷屬。

　　對(duì)了！還有一件很重要的事！給快要結(jié)婚的或者想拍婚紗照的新人們！別去什么大的婚紗影樓了，我看了好多地方，最后在一個(gè)攝影工作室確定下來(lái)，拍出來(lái)的效果真的很好。我想，應(yīng)該感謝這個(gè)攝影師，真的很不錯(cuò)。算是我給各位的一點(diǎn)建議吧！

　　祝大家新婚愉快！

結(jié)婚幸福感言4

　　光陰似箭，歲月如梭。悄然回首，已經(jīng)結(jié)婚十年了，一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨讓結(jié)婚十周年感言變得彌足珍貴。“錫婚”所指的就是結(jié)婚十周年，**愛(ài)情像錫器一樣堅(jiān)韌，不易破碎。

　　十年的婚姻會(huì)讓我們更加珍惜彼此，就讓鉆石小鳥(niǎo)婚戒把我對(duì)你的結(jié)婚十周年感言帶到你身邊。

　　人的一生中，十年不短也長(zhǎng)。但維持十年的婚姻，卻是一件不易的事情。這十年，載滿(mǎn)一路的艱辛，蓄積一懷的感念，流淌一生的溫暖。十年，兩人相互經(jīng)歷了人生坎坷，卻從來(lái)沒(méi)有埋怨誰(shuí)。歲月可以摧毀人們的容顏。但卻無(wú)法摧毀兩人的愛(ài)情。在這十年相處的日子里，生活是*淡的，但是不失歡樂(lè)，驚喜。有過(guò)磕絆，但是總有矛盾化解時(shí)。結(jié)婚十周年感言就是訴說(shuō)你對(duì)他的愛(ài)！

結(jié)婚幸福感言5

　　今天看到了好友斌的婚禮照片，特別是請(qǐng)人制作的婚禮電子雜志�？粗�一張張照片，一種幸福的感覺(jué)油然而生。聽(tīng)著那溫馨的音樂(lè)，整個(gè)人都沉浸在幸福的**中。斌的婚禮我是全程參加的，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得是人好多，車(chē)好棒，禮炮放了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)有放完，酒店的音像好吵。第一次以朋友的身份參加別人的婚禮，感受著同齡人的婚禮，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是一個(gè)字“亂”�？墒墙裉炜吹竭@一張張洋溢著甜蜜幸福的臉龐時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我是多么的無(wú)知與遲鈍。我總是以自己的審美審視著世間的事與物，自賦于自己的品位，品茗著自己的情操，去忘卻了人世間最真摯，最樸實(shí)的情愫。

　　看著每個(gè)人臉上的笑容，我的心里不自覺(jué)地生出一絲期盼——我的婚禮。那會(huì)是一個(gè)多么美妙的時(shí)刻，家人朋友真心的祝福，幸福的眼淚——這是我最喜歡的東西—— 一種言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的情感，甜蜜直到流淚，也許因?yàn)檠蹨I是咸的，而心中的花蜜太甜了，上帝便讓人們?cè)谛腋５牟荒茏砸训臅r(shí)候留下炙熱的眼淚，讓人們不至于因?yàn)樾奶锏幕�蜜釀造的超�?biāo)了而感到壓抑。我好像有些胡言亂語(yǔ)了……

　　斌的婚禮現(xiàn)在想來(lái)真的是一個(gè)非常棒的婚禮，每個(gè)人都是發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑。整個(gè)酒店被幸福甜蜜充斥的讓你窒息，只有心中有真愛(ài)的人才能經(jīng)得起這一場(chǎng)幸福的洗禮。我這才明白為什么那么多的新人要在登記以后一定要舉行婚禮，要知道在我們這一代人的思想中，已經(jīng)沒(méi)有什么是不能顛覆的，可是我們卻還是乖乖的聽(tīng)著長(zhǎng)輩的話(huà)，盡心盡力的去準(zhǔn)備一場(chǎng)婚禮。不管他帶給我們多少疲憊不堪，多少爭(zhēng)執(zhí)，多少忙亂。因?yàn)樗鼡碛形覀兯�不能表達(dá)的力量，他帶給我們的歡樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前面說(shuō)的那些一切。仿佛在這一場(chǎng)婚禮之后，我們一時(shí)間長(zhǎng)大了，我們像一個(gè)人兒似的抱得更緊了，為我們付出了大半輩子的父母看到我們?cè)诒娙嗣媲靶�讀愛(ài)的誓言時(shí)安慰的點(diǎn)頭微笑。我門(mén)要讓世界都知道我們結(jié)婚了，我們需要全世界的祝福。我門(mén)成功了，我們的婚禮成功的讓我們收到了全世界的祝福。我們是多么的幸福！

　　就說(shuō)到這里吧 ，沒(méi)有想到時(shí)候看斌斌婚禮的照片會(huì)給我這么大的震撼！真心的祝福斌斌以及她即將降臨的寶貝一生幸福**，快了無(wú)憂(yōu)！ 也把這個(gè)祝福送給我自己和所以擁有真愛(ài)的人兒！

——幸福課心得體會(huì) (菁選5篇)

幸福課心得體會(huì)1

　　積極心理學(xué)既是一個(gè)科研領(lǐng)域，又是一個(gè)臨床領(lǐng)域。

　　1.積極心理學(xué)的創(chuàng)始人：馬丁..塞里格曼 人本**心理學(xué)（馬思諾）孕育了積極心理學(xué)

　　2.積極情緒分為三類(lèi)：與過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)有關(guān)的。

　　3.積極情感與人格特質(zhì)外傾性相關(guān)，而消極情感與人格特質(zhì)神經(jīng)質(zhì)相關(guān)。

　　4.幸福分五層：生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。

　　5.**使用生活滿(mǎn)意度量表，英國(guó)使用牛津幸福感問(wèn)卷

　　6.消極情緒促使批判性思維和決策。積極情緒促進(jìn)發(fā)散性思維和創(chuàng)新。

　　7.提出了積極情緒的擴(kuò)展和構(gòu)建理論：用來(lái)解釋積極情感體驗(yàn)不僅僅反映了個(gè)人的幸福感，而且有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　8.幸福水*的三組決定因素：設(shè)定點(diǎn)、境況、目的性活動(dòng)。

　　9.心理幸福感是指一個(gè)人全部心理潛能的實(shí)現(xiàn)。這個(gè)概念是人本**理論流派的核心。

　　10.心理幸福感和主觀(guān)幸福感都隨著年齡、受教育程度、情緒穩(wěn)定、外傾性和責(zé)任心的增強(qiáng)而增加。

　　11.增進(jìn)幸福的策略：人際關(guān)系、身體狀況、教育和工作、習(xí)慣。

　　12.積極心理學(xué)有關(guān)積極的情緒、特質(zhì)和體系，旨在促進(jìn)快樂(lè)的生活、投入的生活和有意義的生活。

　　13.把人的性格分為內(nèi)向、外向性性格的人是榮格。

　　14.氣質(zhì)類(lèi)型：多血質(zhì)（快樂(lè)活潑）、膽汁質(zhì)（沖動(dòng)易怒）、粘液質(zhì)（冷靜）、抑郁質(zhì)（悲觀(guān)）。

　　15.人格的特性：穩(wěn)定性、獨(dú)特性、統(tǒng)合性、功能性。

　　16.韋納.海德提出了全理歸因。

　　17.合理歸因：能力：內(nèi)。努力：內(nèi)。運(yùn)氣：外。身體狀況：內(nèi)。任務(wù)難度：外。

　　18.如何形成樂(lè)觀(guān)的解釋風(fēng)格：更好的歸因方法（把成功歸于能力、努力，把失敗歸因于運(yùn)氣、任務(wù)難度、不夠努力）。樹(shù)立目標(biāo)，學(xué)會(huì)感恩、用樂(lè)觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。

　　19.歸因能力是穩(wěn)定的，任務(wù)難度是暫時(shí)的。

　　20.希望是一個(gè)和樂(lè)觀(guān)密切相關(guān)的概念，希望包括兩個(gè)部分：一個(gè)是能力，一個(gè)是動(dòng)力。

　　21.基本情緒：快樂(lè)、悲傷、憤怒、恐懼。

　　22.下丘腦、杏仁核是主導(dǎo)情緒的。

　　23.ABC情緒理論：理念是認(rèn)知決定情緒。ABC各自**什么要清楚。

　　24.主我：自己心目中的自己，客我：我對(duì)（別人眼中的我）的了解

　　25.Williams James在其開(kāi)創(chuàng)性著作《心理學(xué)原理》介紹了主我、客我。

　　26.自我效能感指?jìng)�(gè)體對(duì)自己是否有能力在某個(gè)領(lǐng)域有效的完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的信念。

　　27.自我效能感的來(lái)源:成敗經(jīng)驗(yàn)、代替性經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)勸說(shuō)、情緒狀態(tài)和身體狀態(tài)。

　　28.交往中的不良效應(yīng)：首因效應(yīng)（第一印象）、近因效應(yīng)、投射效應(yīng)、暈輪效應(yīng)（以偏概全）、出丑效應(yīng)、仰八角效應(yīng)。

　　29.依戀理論：安全型、回避型、焦慮型、反抗型。

　　30.情商的五個(gè)方面：自知、自控、樂(lè)觀(guān)、同理心、合作關(guān)懷。

　　31.愛(ài)情三角理論：親密、激情和承諾。

　　32.歸因重塑：學(xué)***并分析引起情緒變化的情景，然后修正自己的悲觀(guān)信念，從而讓自己的解釋風(fēng)格變得樂(lè)觀(guān)。

　　33.社會(huì)幸福感是指一個(gè)人所在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)中處于最佳機(jī)能狀態(tài)時(shí)的積極感受。

　　34.幸福：一種積極的心理狀態(tài)，特點(diǎn)是生活滿(mǎn)意度高，積極情感水*高，消極情感水*低。

　　35.選擇性注意：指注意到正面的自我信息、忽略掉負(fù)面的自我信息（用偏頗的方式汲取信息）。良性遺忘：指與自我有關(guān)的負(fù)面信息比較難以回想起來(lái)。

　　35.逆商：是人們面對(duì)逆境，在逆境中的成長(zhǎng)的商數(shù)。用來(lái)測(cè)量每個(gè)人面對(duì)逆境時(shí)的應(yīng)變和適應(yīng)能力的大小。

　　36.怎么提高逆商：樂(lè)于接受無(wú)常，智者常樂(lè)。將當(dāng)下的不幸變?yōu)槿蘸蟮男姨�。�?lè)觀(guān)之前，避免悲觀(guān)。有自我掌控能力，相信自己。

幸福課心得體會(huì)2

　　這學(xué)期有幸選修了**幸福這門(mén)課,看著這個(gè)名字覺(jué)得很新奇,也覺(jué)得很溫暖.幸福是什么呢，有人說(shuō)是一種愉悅的心理，有人說(shuō)是一餐美味的佳肴，有人說(shuō)是一件垂涎很久的衣服，也有人說(shuō)幸福就是有一個(gè)人陪在你身邊。幸福就是這樣，不同的人有不同的理解，，不同的感受。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然課程不是很多，但是我還是學(xué)到了一些對(duì)我有用的心理知識(shí)。 讓我了解了到了一些有關(guān)幸福的因素，還有它們之間的關(guān)系；這些因素影響著我們的幸福。 我通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幸福有了新的看法，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，幸福不需要擁有太多的金錢(qián)，只要我們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)好我們的愛(ài)情，真誠(chéng)地對(duì)待我們擁有的友誼，珍惜我們的健康，愛(ài)護(hù)我們的家人；作為一名大學(xué)生，我們要學(xué)好我們的本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這便是我們最大的幸福。

　　人生不會(huì)總是****，這條路上會(huì)有荊棘，會(huì)崎嶇，會(huì)坎坷，總會(huì)有不如意，但是我們還是要樂(lè)觀(guān)的面對(duì)，風(fēng)雨過(guò)后，彩虹依舊，也許陰雨連綿，但總會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光燦爛。作為即將畢業(yè)踏上社會(huì)，走上工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，離開(kāi)了學(xué)校這樣的溫室，或許會(huì)遇到我們從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的事情，但是只要我們心懷希望，樂(lè)光向上，相信我們一定會(huì)解決困難，讓我們的未來(lái)，有一個(gè)新的開(kāi)始，為我們的人生，增添新的一筆

幸福課心得體會(huì)3

　　走進(jìn)xxx中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂我的第一感覺(jué)是這里的學(xué)生課講的真棒，可當(dāng)我自己的班上去實(shí)踐時(shí)才體會(huì)到這里面老師付出了多少艱辛，**學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地撒手課堂，而是要讓學(xué)生有序的都動(dòng)起來(lái)——“自動(dòng)學(xué)習(xí)”，優(yōu)秀的“導(dǎo)學(xué)”體現(xiàn)出的不僅是學(xué)生的智慧更是教師的智慧，用蒲中人自己的話(huà)就是“探究發(fā)現(xiàn)的氣息，讓課堂充滿(mǎn)活力”。 蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一句名言：“要**社會(huì)，先**課堂�！币苍S我們從沒(méi)想過(guò)，小小的課堂與**的社會(huì)有怎樣緊密而深刻的聯(lián)系！可靜心思考，一個(gè)人從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，近二十年的求學(xué)生涯幾乎都是在課堂中度過(guò)的。指望近二十年來(lái)在課堂上只能也只會(huì)“聽(tīng)講”，在課堂下只能也只會(huì)做題的學(xué)生有**才能，有創(chuàng)新精神，有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，有實(shí)踐能力，這有多少可能？ 把課堂還給學(xué)生，**思想！變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，變“教室”為“學(xué)室”，刻不容緩！我想我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

　　以文化人——班級(jí)文化重在“化”人“人管人，管死人；**管人，管好人；文化管人，管高人�！薄皩W(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力——文化的建設(shè)。”“文化首先是行為文化�！边@是蒲中經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)�？晌业陌嗉�(jí)文化建設(shè)似乎走入了誤區(qū)：一是缺乏凝聚人心、催人奮進(jìn)的核心價(jià)值觀(guān)，缺乏“靈魂”感；二是 “文”沒(méi)“化”人，缺乏靈動(dòng)感；三是沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)自身的規(guī)律，缺乏生命力。走進(jìn)蒲江中學(xué)，哪怕是*時(shí)最沒(méi)有良好習(xí)慣的人，也不忍心在這美麗溫馨的校園里扔上一片垃圾。我想，這就是一種文化形成的“教育場(chǎng)”。在這個(gè)“場(chǎng)”的文化真正在“化”人。 怎樣以“文”“化”人，這是班級(jí)文化建設(shè)的著力點(diǎn)，也應(yīng)該成為我們的學(xué)校文化建設(shè)努力的方向。

　　仰望星空——教育應(yīng)放眼未來(lái)在當(dāng)下的考核**下，證明教師的能耐最重要的就是學(xué)生考卷上的分?jǐn)?shù)，在“為考而考”的考卷指揮下，為了功利，老師們?cè)絹?lái)越“認(rèn)認(rèn)真真”逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)。六中生源本身就弱一些，但在這些孩子中有一批孩子雖然文化課不突出可在音樂(lè)、美術(shù)等方面很有天分，但很少人會(huì)**他們學(xué)，更別提鼓勵(lì)了，因?yàn)樵谶@種考核**下，學(xué)藝術(shù)可能會(huì)影響成績(jī)，也就是所謂的教師的“能耐”�！把鐾�星空”就意味著心中裝著學(xué)生更遙遠(yuǎn)的未來(lái)，也許我不會(huì)有那樣的“認(rèn)認(rèn)真真”了，孩子們渴望叩開(kāi)大學(xué)的校門(mén)，同時(shí)也渴望生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，面對(duì)如此的考核重壓，去**孩子、鼓勵(lì)孩子做自己喜愛(ài)的事情需要勇氣，我想，今后我會(huì)繼續(xù)努力的。當(dāng)周?chē)�的人們都只關(guān)注腳下時(shí)，要抬起頭來(lái)仰望星空，需要莫大的勇氣呀！我們此次成都之行，不正是這種“仰望”的開(kāi)始嗎？一個(gè)有仰望情懷的人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶著我們更多的人去學(xué)會(huì)“仰望星空”，不是一種更大氣更美麗的“仰望”嗎？教育，要放眼未來(lái)；教書(shū)育人，要“仰望星空”。

　　聯(lián)動(dòng)接力——教育要借力打力教育是一個(gè)靈魂的工程，在教育的過(guò)程中任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都可能改變最后的結(jié)果，所以我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量來(lái)完成這個(gè)靈魂工程。1、為科任教師和學(xué)生搭好橋牽好線(xiàn)每一個(gè)孩子總會(huì)有那么幾個(gè)感興趣的科目，也就總會(huì)喜歡和幾個(gè)老師交流，作為班**如果能及時(shí)的掌握這些信息并利用好這層關(guān)系，從而就可以使學(xué)生自覺(jué)的把自己的情感、問(wèn)題、能力和信息向這些老師開(kāi)放，繼而與更多的人分享，老師趁勢(shì)加以引導(dǎo)鼓勵(lì)，長(zhǎng)此以往便可形成一種教育合力，從而推動(dòng)學(xué)生向著更好更快的方向發(fā)展。2家校攜手，和家長(zhǎng)成為朋友 我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)際的工作使我懂得了，學(xué)生最反感找家長(zhǎng)的老師。把問(wèn)題交給家長(zhǎng)，學(xué)生往往更被動(dòng)，與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊病，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：讓家長(zhǎng)給班**介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。這里我分享自己的幾個(gè)溝通技巧：見(jiàn)到家長(zhǎng)第一要熱情禮貌，關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題就算我們不說(shuō)家長(zhǎng)也會(huì)問(wèn)到，所以沒(méi)必要一開(kāi)始就說(shuō)孩子的不是，我們要先和家長(zhǎng)成朋友就先聊聊孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，先讓家長(zhǎng)感覺(jué)我們很友好。然后再簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在存在的主要問(wèn)題，這時(shí)家 長(zhǎng)一定或多或少會(huì)不舒服，我們要做的就是寬慰家長(zhǎng)——大事化小， 小事化了，因?yàn)槲覀冋?qǐng)家長(zhǎng)的目的是解決問(wèn)題而非激化矛盾，此刻家長(zhǎng)會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)你接下來(lái)的分析，這應(yīng)該是你談話(huà)的重心，也是你此次談話(huà)成敗的關(guān)鍵。我的做法是：充分肯定孩子的努力及家長(zhǎng)的教育，之后提出合理科學(xué)可行的解決方案，最后一起商討。3、在班級(jí)創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)與責(zé)任在我們班有四個(gè)中隊(duì)：狼牙中隊(duì)、飛虎中隊(duì)、舞心中隊(duì)、無(wú)疆中隊(duì)，中隊(duì)從籌劃到成立隊(duì)員們的積極性前所未有的高漲。隊(duì)員們都有一個(gè)共識(shí)：要用自己的雙手美化自己的教室，用自己的熱情激活自己的青春。4、情也能育人——利用課閑時(shí)間做好師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。及時(shí)勸阻，及時(shí)解決。學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。5、變“管理”班級(jí)為“建設(shè)”班級(jí)——讓每個(gè)人都成為建設(shè)者兩個(gè)詞體現(xiàn)了兩種截然不同的思想，對(duì)于班級(jí)建班伊始我就成立了班級(jí)建設(shè)委員會(huì)，全班28人，28個(gè)班委，同學(xué)之間人人*等、各司其職，因?yàn)槊總�(gè)人的職責(zé)都是為建設(shè)這個(gè)集體而努力。在半年的運(yùn)作中，漸漸地班級(jí)建設(shè)委員會(huì)章程（即班規(guī)）慢慢的成為了一股團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)觀(guān)向上的班級(jí)之風(fēng)，在我欣喜之余，我反思何不將這種力量發(fā)揚(yáng)光大，讓學(xué)生教育學(xué)生，讓每個(gè)人都成為教育者。

　　非常感謝學(xué)校能給與這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟很多，一些還未來(lái)得及整合，提升，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷反思，不斷改進(jìn)，繼續(xù)以“穩(wěn)重求變”“變中求進(jìn)”為原則，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

幸福課心得體會(huì)4

　　何為健康的愛(ài)情？自戀和自尊的區(qū)別？ 健康的愛(ài)情需要付出努力，表達(dá)自己，而不是粉飾自己，坦開(kāi)心扉，坦誠(chéng)自己的弱點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)，渴望，熱情，恐懼與不安。這樣的愛(ài)情，戀愛(ài)中的雙方如果這樣做了，會(huì)漸漸變得更加親密，更加快樂(lè)，感情更好，激情不衰。于愛(ài)情而言，沖突是不可避免的，人們往往誤以為理想的愛(ài)情沒(méi)有沖突，這是不可能的，除非雙方都在房間躲避?chē)?yán)重的問(wèn)題，所以愛(ài)情中時(shí)有沖突發(fā)生。當(dāng)然在一段戀情中，我們的挑戰(zhàn)就是要讓積極大于消極的，而且要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)分歧應(yīng)對(duì)沖突。 自尊是對(duì)于自我的評(píng)判和感受，是自己作出的，并經(jīng)常保持的對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表達(dá)了一種對(duì)自己贊許或否定的態(tài)度，表示了個(gè)體對(duì)自己能力、身份、成就及價(jià)值的信心。自尊就是自我價(jià)值的評(píng)判，通過(guò)個(gè)人對(duì)于自我的態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。

　　自尊是一種覺(jué)得自己能夠應(yīng)付生活中的基本挑戰(zhàn)（能力感），值得享受快樂(lè)的感覺(jué)（價(jià)值感）。

　　為什么自尊很重要？心理健康（心理承受能力）、改善人際關(guān)系（愛(ài)情、有益、家庭關(guān)系）、幸福感。

　　自戀則是一種偽自尊的表現(xiàn)，自戀的人愛(ài)顯擺、炫耀、虛榮。

幸福課心得體會(huì)5

　　給爸爸媽**一封信

　　爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　有好多話(huà)想和你們說(shuō)，可是提筆確不知該說(shuō)什么。今年我十九歲，你們兩就這么在我身邊陪伴了十九年，無(wú)論我多么的壞，多么的惹你們生氣，多么的差勁，多么的讓你們失望，我回頭的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的陪伴。爸媽?zhuān)�真的，真的謝謝你們。

　　爸，其實(shí)，你一直都給我一種無(wú)所不能的感覺(jué)呢！做飯很好吃，天南地北的東西也懂得好多，家里東西壞了你也可以修理，仿佛所有東西到了你手里都會(huì)變得很完美�？墒牵�爸，我忘記了我一直在長(zhǎng)大，我忘記了您也是會(huì)變老的，直到我看到了您頭上一根根被時(shí)間染白的發(fā)，直到我看見(jiàn)您眼角皺紋一點(diǎn)點(diǎn)的加深，直到我看見(jiàn)你扛起一袋麥子時(shí)的艱難。爸，你總是說(shuō)，我好好學(xué)習(xí)就行了，其他什么都不要管�？墒牵�你讓我如何對(duì)一個(gè)整日只為**勞的人不分一縷關(guān)心，你讓我如何不想對(duì)每周做好一桌好飯等我回家的你和媽媽做點(diǎn)什么？爸，可不可以，不要在我和弟弟不在家

　　的時(shí)候隨便弄點(diǎn)什么東西就當(dāng)午飯了；可不可以，買(mǎi)東西的時(shí)候多想想你和媽媽愛(ài)吃什么；可不可以，買(mǎi)衣服的時(shí)候給您自己也買(mǎi)一件好的？爸爸，可不可以，對(duì)自己好點(diǎn)，向?qū)ξ液偷艿苣菢訉?duì)自己，好嗎？

　　媽?zhuān)�您就是那么�?ài)嘮叨！吃飯時(shí)，嘮叨著慢點(diǎn)吃，專(zhuān)心吃飯，別看電視；洗衣服時(shí)，嘮叨著一天都不知道怎么穿的衣服，怎么就穿的這么臟，洗都洗不掉；睡覺(jué)時(shí)，嘮叨著早點(diǎn)睡，別玩手機(jī)，別上網(wǎng)了；我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，嘮叨著字，字寫(xiě)整齊點(diǎn)，就你那字怎么見(jiàn)人……這都十幾年了，可是，媽你還是那么嘮叨著，嘮叨嘮叨著我們就那么習(xí)慣了�，F(xiàn)在，幾個(gè)周回一趟家，您也不嘮叨了，偶爾說(shuō)幾句，語(yǔ)氣卻都時(shí)那么溫和，可是，媽?zhuān)�我卻真的好想您再如從前那般嘮叨啊……您啊，其實(shí)就是小孩子脾氣，可是你說(shuō)小孩怎么就不貪吃，怎么就把什么好吃的都留著給了我和弟弟呢？你說(shuō)小孩子拿著錢(qián)怎么就從來(lái)沒(méi)想著為自己買(mǎi)點(diǎn)什么呢？你說(shuō)你出一趟門(mén)連件像樣的衣服都找不到，卻為何每每給我和弟買(mǎi)了一件又一件？媽?zhuān)�你乖一點(diǎn)，聽(tīng)爸爸的話(huà)，聽(tīng)我們的話(huà)，照顧好自己！腰疼的時(shí)候別去上班，身體不舒服了就在家里多歇歇，錢(qián)總是掙不完的，您，才是最重要的��！

　　爸媽?zhuān)�一直以�?lái)，我們就這樣**淡淡，幸幸福福的生活著，我和弟弟不斷地向你們索取著關(guān)心與愛(ài)，卻也一直未曾向你們回報(bào)過(guò)。爸媽?zhuān)�你們真的辛苦了！我知道如今仍在學(xué)習(xí)的我們還不能給你們太多的回報(bào)，我也知道你們要的不是回報(bào)，可是，爸媽?zhuān)��?qǐng)讓我們做子女的為您做點(diǎn)什么吧！

　　爸媽?zhuān)�我�?ài)你們，雖然從未向你們說(shuō)過(guò)這幾個(gè)字，可是就像你們對(duì)我們的愛(ài)一樣，愛(ài)從來(lái)不曾離開(kāi)！

　　愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福！

　　女兒：云云

——說(shuō)說(shuō)幸福感

說(shuō)說(shuō)幸福感

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始流行，越來(lái)越多人喜歡在閑暇時(shí)發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以記錄學(xué)習(xí)、生活中有意義，特別是有紀(jì)念意義的事情。什么樣的說(shuō)說(shuō)才讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的說(shuō)說(shuō)幸福感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇1

　　1、一心一意是這世上最溫柔的力量

　　2、我是一朵快枯萎的花 需要你的灌溉才能維持生命

　　3、你的溫柔無(wú)人能及 你的微笑無(wú)人能替

　　4、愛(ài)你就像每天睜開(kāi)眼睛一樣、這是必須的��！

　　5、青春有了愛(ài)情，就是完美的幸福

　　6、只差一句，‘我愛(ài)你’需不需要告訴你

　　7、單曲循環(huán)的是我對(duì)你的愛(ài)

　　8、幸福就是，不后悔

　　9、幸福就是找到了一個(gè)令你想為他拼命減肥的人，而那人卻總是拍拍你的頭說(shuō)，再吃點(diǎn)別餓著。

　　10、明白的人懂得放棄，真情的人懂得**，幸福的人懂得超脫

　　11、我愿與你攜手到老，共聞花香，共享人生

　　12、Dear, please stay with me until we get old

　　13、今年我的生日愿望是，找一個(gè)疼我的男人、

　　14、今天女朋友的生日，為了第一個(gè)送上祝福，**我準(zhǔn)時(shí)拿起手機(jī)發(fā)了一條信息：沙發(fā)。

　　15、看著姐姐穿著婚紗那種幸福感，幻想著我什么時(shí)候才能穿上那么美的婚紗。

　　16、騰訊挺好啊，至少他沒(méi)忘記我的生日，給我送上唯一的祝福。

　　17、你給的溫柔，我還是那么著迷

　　18、某人站在民政局門(mén)口，領(lǐng)著個(gè)小紅本，對(duì)站在她面前的某人說(shuō)：“從今兒起，你就是姐的人了！”

　　19、我的人生只是一道直線(xiàn)，轉(zhuǎn)彎就是因?yàn)橄胗鲆?jiàn)你

　　20、親愛(ài)、我們的承諾、我們的照片、我們的回憶、永遠(yuǎn)綻放在那個(gè)屬于我們的夏天、

　　21、我知道你還愛(ài)著我，所以微笑著讓我加油。

　　22、我向往的香格里拉 普羅旺斯 我愿化做一粒蒼耳，悄悄隨你，浪跡天 涯

　　23、最后的最后，用命守護(hù)你。

　　24、你忽然的一句我愛(ài)你，讓我在喧鬧的火車(chē)站失聲痛哭。

　　25、勇敢的不是我，是因爲(wèi)你溫暖了我的手。

　　26、你們都說(shuō)我是最好的，可是，你們都沒(méi)把我當(dāng)成最?lèi)?ài)的。

　　27、ー牽著我的手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷路 。

　　28、我心中最浪漫的事，就是和你一起變老、

　　29、我要你的現(xiàn)在和未來(lái)

　　30、前面的路很陡，但是我知道，只要有你在，什么困難都會(huì)成為過(guò)去！�。�！

　　31、℡ＷＯフ想就這樣牽著你冰涼的手卟放開(kāi)ゝ愛(ài)能不能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單沒(méi)有傷害

　　32、有的時(shí)候、睡覺(jué)也是一種享受。

　　33、我想讓你成為最幸福的男人，讓你知道，你選擇我不會(huì)錯(cuò)的。

　　34、ら只想聽(tīng)你所有甜言甜言丶敘說(shuō)情情蜜蜜。

　　35、莪葽用莪那雙掱繡出莪們蕞羙恏的囬憶，祗因莪吥想莣記伱

　　36、甜言蜜語(yǔ)，我不會(huì)，浪漫調(diào)情，我不會(huì)，對(duì)你，只有一顆心。

　　37、有時(shí)候真的狠懷念小時(shí)候，因?yàn)閮?nèi)時(shí)候我們什么都不懂

　　38、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，和你一起在天空中描繪下的未來(lái)……

　　39、手牽手，續(xù)寫(xiě)我們的未來(lái)。

　　40、不管以后怎樣，我只知道，現(xiàn)在的我很幸福。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇2

　　一、 想你的時(shí)候有些幸福，幸福得有些難過(guò)。

　　二、 我喜歡并習(xí)慣了對(duì)變化的東西保持著距離，這樣才會(huì)知道什么是最不會(huì)被時(shí)間拋棄的準(zhǔn)則。比如愛(ài)一個(gè)人，充滿(mǎn)變數(shù)，我于是后退一步，靜靜的看著，直到看見(jiàn)真誠(chéng)的感情。

　　三、 人在最悲痛，最恐慌的時(shí)候，并沒(méi)有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！

　　四、 舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負(fù)重�？上В�大多數(shù)人的愛(ài)情，都是負(fù)重的。

　　五、 傻瓜，謝謝你，讓我這么幸福。認(rèn)識(shí)你以來(lái)，我才知道過(guò)去的都是浮云，都是過(guò)往，都只是匆匆的過(guò)客，此時(shí)只有你才是我最終的幸�？裳�。

　　六、 如果我從***你，如果我從沒(méi)愛(ài)上你，如果我一開(kāi)始沒(méi)堅(jiān)信，也許我就不會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)自己。

　　七、 我的心，只有你懂。我的愛(ài)，你呵護(hù)著。我的情，你溫暖著。

　　八、 人在福中不知福，直到有一天苦了，才對(duì)比出以前的甜。所以甜中總有苦，福中總有禍的人，最能感受幸福。所以，淡淡的君子之交最能長(zhǎng)久，若即若離的愛(ài)情最堪回味。

　　九、 當(dāng)你的心真的在痛，眼淚快要流下來(lái)的時(shí)候，那就趕快抬頭看看，這片曾經(jīng)屬于我們的天空；當(dāng)天依舊是那么的廣闊，云依舊那么的瀟灑，那就不應(yīng)該哭，因?yàn)槲业碾x去，并沒(méi)有帶走你的世界。

　　十、 離開(kāi)我就別安慰我，要知道每一次縫補(bǔ)也會(huì)遭遇穿刺的痛。

　　十一、 傻瓜，丫頭，一輩子在一起，從此不再分離，用愛(ài)譜寫(xiě)詩(shī)篇，一路上的苦苦甜甜，都是明天幸福的起點(diǎn)。傻瓜，我愛(ài)你，丫頭，我們?cè)谝黄�，生生世世不分離。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇3

　　1、兒女雙全，何其幸運(yùn)，拼了兩次命，湊成一個(gè)好字，愿此生三餐四季，溫暖有趣，愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則暖。

　　2、感謝上天眷顧，賜我兒女雙全，何其幸運(yùn)。生活，因知足而溫暖，我因，有你而幸福。

　　3、有一種幸福，叫家有兩寶！有一種恩愛(ài)，叫手足情深！你們是這世上唯一斷不了的血緣關(guān)系。

　　4、別人秀的是恩愛(ài)，而我秀的是摯愛(ài)。目光所及都是你們，兒女雙全，何其幸運(yùn)。承蒙你們的出現(xiàn)，夠我歡喜一輩子。

　　5、拼了三次命，二女一兒！兒女雙全何其有幸！愿此生三餐四季，溫暖有趣！愿你們仨個(gè)擁之則安，伴之則暖！

　　6、兒女雙全，何其幸運(yùn)。拼了兩次命，湊了一個(gè)好字，愿此生三餐四季，溫暖有趣，愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則暖。

　　7、兒女雙全，何其幸運(yùn)，拼了兩次命，湊成了一個(gè)好字。愿你們以后擁之則安，伴之則暖，相親相愛(ài)。

　　8、兒女雙全何其幸運(yùn)，拼了兩次命。湊成了一個(gè)好字，愿此生三餐四季，溫暖有趣，愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則暖。

　　9、兒女雙全何其幸運(yùn)，拼了兩次命，湊成了一個(gè)好字，愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則暖，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　10、何其幸運(yùn)，拼了兩次命，湊成了一個(gè)好字，愿此生三餐四季溫暖有趣，愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則暖。

　　11、有種幸福叫我有兩個(gè)女兒，有種炫耀叫我還有一個(gè)兒子，女兒是靠山，兒子是江山，感謝老天眷顧兒女雙全。

　　12、兒女雙全，何其幸運(yùn)！拼了兩次命，湊成一個(gè)好字！愿此生三餐四季，溫暖有趣！愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則暖！

　　13、兒女雙全，何其幸運(yùn)，拼了兩次命，骨開(kāi)十指。湊成了一個(gè)好字，愿此生三餐四季溫暖有趣，愿你們擁之則安，伴之則暖。

　　14、兒女雙全，何其幸運(yùn)愿此生三餐四季，溫暖有趣，愿你們相擁則安，相伴則暖。

　　15、兒女雙全，何其幸運(yùn)，拼了兩次命，湊成一個(gè)“好”字，愿此生三餐四季，溫暖有趣。愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則暖。

　　16、有一種幸福叫家人健康和睦，有一種炫富叫兒女雙全，雖沒(méi)有大富大貴，慶幸我孩子從小生活在溫暖有愛(ài)的家庭。

　　17、何其幸運(yùn)，拼了兩次命，湊成了一個(gè)好字，愿此生三餐四季，溫暖有趣，愿你們兩個(gè)擁之則安，伴之則。

　　18、**淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，兒女雙全，何其幸運(yùn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，不管你們優(yōu)不優(yōu)秀，在媽媽眼里永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的寶貝。

　　19、兒女雙全何其幸運(yùn)，愿此生三餐四季，溫暖有趣。

　　20、世界很大，幸福很小，給你們彼此最好的禮物，愿此生三餐四季，溫暖有趣！愿你們?nèi)齻�(gè)擁之則安，伴之則暖#兩女一兒。

　　21、一夫一妻，一兒一女，一生一世。簡(jiǎn)單的小幸福，是我心之所向往。

　　22、一兒二女，兩情相悅，三餐四季，娃在跑我在鬧，他在笑，有家有愛(ài)！

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇4

　　1、到了個(gè)尷尬的年紀(jì)，比上不足比下有余，我，自認(rèn)為是很容易滿(mǎn)足的，但幸福感卻越來(lái)越低，很多因素吧。

　　2、如果你不能對(duì)現(xiàn)在的一切感到滿(mǎn)足，那么，縱使讓你擁有全世界，你也不會(huì)幸福。

　　3、原來(lái)喜歡并不是一定要在一起，只要是你的愿望，我都會(huì)滿(mǎn)足，只希望你能幸福。

　　4、經(jīng)常想念你，哪怕你的壞，設(shè)身處地的多為對(duì)方著想，永遠(yuǎn)也不想讓你的面孔變得陌生。

　　5、喜歡你的撒嬌，愛(ài)上你的胡鬧。你給的幸福在擴(kuò)張，我們的愛(ài)情在蔓延，你給我了我想要的城堡，我要把你當(dāng)做手心寶，一生一世暖你在手心。

　　6、較幸福的事情，就是當(dāng)我看向你，你正在看著我。

　　7、你就是一根幸福的絲線(xiàn)，只要你愿意牽著我，幸福就永遠(yuǎn)不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)。

　　8、生活是自己過(guò)出來(lái)的，滿(mǎn)足是自己給予的，幸福是自己掙得的。

　　9、滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，有些事情真的想象不到結(jié)果會(huì)怎樣。

　　10、愛(ài)是一種甜蜜的疼痛，真摯的戀情永不是走一條*坦的途徑的。

　　11、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神。

　　12、時(shí)間過(guò)得很快，很滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活狀態(tài)，幸福很簡(jiǎn)單!

　　13、你的回眸一笑，我的心仿佛尋到了知音，我認(rèn)定你就是我一輩子要找的那個(gè)人。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇5

　　1、如果你想任性，那就先學(xué)會(huì)承受，能承受后果才可以任性。如果你想**，那就先學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，能忍住傷痛，才可以**。如果你想放肆的愛(ài)，那就先學(xué)會(huì)遺忘，忘掉失戀痛楚，才可以大膽愛(ài)。你可以去做一切事情，但前提是不會(huì)為結(jié)果傷悲。一個(gè)人真正的強(qiáng)大，并非看他能做什么，而是看他能承擔(dān)什么。

　　2、愛(ài)，從來(lái)就是一件千回百轉(zhuǎn)的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛(ài)人?愛(ài)，原來(lái)是一種經(jīng)歷，但愿人長(zhǎng)久。

　　3、忠誠(chéng)的愛(ài)情充溢在我的心里，我無(wú)法估計(jì)自己享有的財(cái)富。

　　4、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。

　　5、只要你的心完美，這個(gè)世界就完美。所以我們修煉的就是一顆熱愛(ài)這個(gè)世界的心。

　　6、幸福，是故鄉(xiāng)遠(yuǎn)山的黛綠，落日群嵐飛鳥(niǎo)破空。在青山翠綠間;在頷首相望中;在千年萬(wàn)年后;**陽(yáng)般的容顏啊，永是我刻骨的眷念。

　　7、幸福，是承歡父母膝下，共享天倫。扶老攜幼，看朝陽(yáng)噴薄，賞殘陽(yáng)似血。山水間，發(fā)如雪愛(ài)似頰，溫潤(rùn)如舊，猶初月再見(jiàn)……

　　8、我們的痛苦，源自無(wú)止的欲念無(wú)盡的攀比無(wú)休的爭(zhēng)斗，那些曾經(jīng)的得失勝敗悲歡，總讓我們難以釋?xiě)�。讓欲望淡些，所有的擁有終將失去;讓心態(tài)寬些，你爬得再高終要下來(lái)。

　　9、人們常常只是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。

　　10、懷助人的心，做舒心的事，愛(ài)單純的人，走幸福的路。

　　11、眾人皆醒我獨(dú)醉，心有靈犀最珍貴。邂逅真情愛(ài)不悔，今生只為你相隨(秘密在每一句的第五個(gè)字、。

　　12、享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè)，人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。

　　13、人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露珠散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

　　14、放手不**放棄，不**你輸了。那只**你知道在那一刻你該放手了，然后繼續(xù)生活。

　　15、我希望自己依舊還是個(gè)孩子。沒(méi)有破碎的心，沒(méi)有痛苦的眼淚。

　　16、幸福，是歷盡紅塵，淬煉成鋼，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，繁花*仍氣定神閑。自有佛心，已成山水。

　　17、所謂愛(ài)，就是當(dāng)感覺(jué)熱情和浪漫統(tǒng)統(tǒng)拿掉之后，你仍然珍惜對(duì)方。

　　18、相信人，相信感情，相信善良的存在。要開(kāi)朗，要堅(jiān)韌，要溫暖的活著。

　　19、有些話(huà)，說(shuō)的人動(dòng)動(dòng)嘴，聽(tīng)的人卻動(dòng)了心。

　　20、交朋友最好是交跟自己風(fēng)格一樣的，瘋的也好，正經(jīng)的也好，性格符合的，說(shuō)一句話(huà)做一件事，那種默契和舒適感是別人給不了的。跟自己屬性不一樣的人，仿佛永遠(yuǎn)都是雞同鴨講，無(wú)趣之極，最后郁悶到想揍他。

　　21、他讓你紅了眼眶，你卻還笑著原諒，這就是愛(ài)情。

　　22、拼命對(duì)一個(gè)人好，怕做錯(cuò)一點(diǎn)對(duì)方就不喜歡你，這不是愛(ài)，而是取悅。分手后更愛(ài)對(duì)方，沒(méi)他就活不下去，這不是愛(ài)情，是不甘心。

　　23、有時(shí)候，女人跟你吵架，并不是真的想跟你吵，只是拐幾個(gè)彎向你撒嬌。這就是她撒嬌的方式。如許迂回而細(xì)微的心事，男人會(huì)明白嗎?

　　24、隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事聽(tīng)天命。

　　25、真正愛(ài)一個(gè)人是無(wú)法說(shuō)出原因的，你只知道無(wú)論何時(shí)何地，心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著你，真正的感情就是兩人能在最艱苦中相守，畢竟感情是付出，而不是只想獲得。

　　26、整夜里我嘆息，不得好睡，當(dāng)膝隴的曙色升起，那燕子又繞著我的四周，絮絮不休。小燕子啊，靜靜吧，讓我再睡一下，也許我會(huì)入夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她溫柔的手臂繞著我。

　　27、世界上只有兩種可以稱(chēng)之為浪漫的情感一種叫相濡以沫，另一種叫相忘于江湖;我們要做的是爭(zhēng)取和最?lèi)?ài)的人相濡以沫，和次愛(ài)的人相忘于江湖。

　　28、好朋友們絕不會(huì)擁有相同的性格，只是他們最能理解彼此的不同之處。

　　29、一個(gè)人害怕的事，往往是他應(yīng)該做的事。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇6

　　1、我要變得無(wú)法無(wú)天，在你的世界里橫行霸道。

　　2、至此終年，欲攜手與你白頭，與此安好甚好。

　　3、幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就會(huì)一直跟著你。

　　4、這世界怎么都是你，原來(lái)你住在我的心里。

　　5、生活可以不知足，但幸福一定要知足。

　　6、曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。

　　7、幸福是一種自我心靈的感覺(jué)，它就在于你的心房，駐扎在自己的心上，請(qǐng)你用心感受，用心發(fā)現(xiàn)，用心衡量。

　　8、心里有太陽(yáng)，眼前***，家人都安康，自己要善良，這，就是我的信仰。

　　9、幸福是自己的，永遠(yuǎn)不要拿別人來(lái)做參照。

　　10、你是我的太陽(yáng)，畢竟有你我才看得見(jiàn)陽(yáng)光。

　　11、習(xí)慣了每天有你的日子，就像戒不掉的煙癮。

　　12、幸福是個(gè)人心靈感動(dòng)的瞬間，幸福的感覺(jué)那么的樸實(shí)，不像璀璨的煙花在高高的天空中閃爍，那耀眼的光輝，給人心靈深處的溫馨。

　　13、多數(shù)的錯(cuò)失，是因?yàn)椴粓?jiān)持，不努力，不挽留，然后催眠自己說(shuō)一切都是命運(yùn)。

　　14、沒(méi)有什么比家更溫暖，沒(méi)有什么比親情更珍貴。

　　15、幸福是什么，當(dāng)你伸出手都可以抓得到的；*淡是真。

　　16、微笑，再次微笑，讓所有的微笑在快樂(lè)里徜徉而行，不讓任何微笑滯留在生命的罅隙處。

　　17、你在我心里，使一切都變成甜的。

　　18、因?yàn)橛心悖�我很幸�！?/p>

　　19、微笑是一種國(guó)際語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦。

　　20、做一個(gè)可愛(ài)的人，在某人眼里閃閃發(fā)光的人。

　　21、我沒(méi)有多的言語(yǔ)，只有一句要告訴你：和你在一起，你是一切；沒(méi)有你在身邊，一切是你。

　　22、只要有你在，多累都不算累。只要有你在，每一天都是好心情。只要有你，就有一種擁有全世界的感覺(jué)，很幸福。

　　23、只是一起走過(guò)一段路而已，何必把懷念弄的比經(jīng)過(guò)還長(zhǎng)。

　　24、看著微笑的你，突然發(fā)現(xiàn)，我真是世界上最幸福的人。

　　25、我們彼此相愛(ài)著就是幸福，如此簡(jiǎn)單，如此難。我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)這里。

　　26、世界上最幸福的事之一是能和閨密都在一個(gè)城市，并且有共同的品位和價(jià)值觀(guān)。你只知道無(wú)論何時(shí)何地、心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著你。

　　27、幸福，是兩個(gè)人找遍地圖上所有想去的地方，然后一起去。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇7

　　1.曾經(jīng)想征服全世界，到最后回首才發(fā)現(xiàn)，這世界點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部都是你。

　　2.曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。

　　3.多數(shù)的錯(cuò)失，是因?yàn)椴粓?jiān)持，不努力，不挽留，然后催眠自己說(shuō)一切都是命運(yùn)。

　　4.見(jiàn)到你第一面我就想認(rèn)識(shí)你，他們斯文人把這個(gè)叫做一見(jiàn)鐘情。

　　5.就想做你的特別，你和別人親近一點(diǎn)，我就要不開(kāi)心了。

　　6.看著微笑的你，突然發(fā)現(xiàn)，我真是世界上最幸福的人。

　　7.沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，這一生，我都只愛(ài)你這一張臉。

　　8.沒(méi)有什么比家更溫暖，沒(méi)有什么比親情更珍貴。

　　9.每次一想到你，信息就來(lái)了。這種默契不是每個(gè)人都有的。特別是我想你一整天，你就陪我一整天。

　　10.每一次親吻，我都會(huì)問(wèn)你，甜嗎？而你也總是認(rèn)真地傻笑著說(shuō)，甜，心里更甜！

　　11.你喜歡聽(tīng)心跳，我就錄下自己的心跳聲，陪著你，讓你睡得更安穩(wěn)，更香甜！

　　12.你在我心里，使一切都變成甜的。

　　13.去見(jiàn)你的路上，風(fēng)是暖的，雨是甜的，連云朵都是棉花糖的樣子。

　　14.人間煙火，山河遠(yuǎn)闊，無(wú)一是你，無(wú)一不是你。

　　15.山川、草原、湖泊，不及你眼中深潭動(dòng)人，世間萬(wàn)般美好，不及你對(duì)我輕輕一笑。

　　16.生活可以不知足，但幸福一定要知足。

　　17.微笑，再次微笑，讓所有的微笑在快樂(lè)里徜徉而行，不讓任何微笑滯留在生命的罅隙處。

　　18.微笑是一種國(guó)際語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦。

　　19.我不會(huì)喜歡一個(gè)人兩次。遇見(jiàn)你，喜歡你，愛(ài)上你，這就夠了！

　　20.我存過(guò)你的照片，你喜歡的歌我也有去聽(tīng)，你感興趣的東西我也嘗試感興趣，其實(shí)我遠(yuǎn)比表面更喜歡你。

　　21.我沒(méi)有多的言語(yǔ)，只有一句要告訴你：和你在一起，你是一切；沒(méi)有你在身邊，一切是你。

　　22.我們彼此相愛(ài)著就是幸福，如此簡(jiǎn)單，如此難。我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)這里。

　　23.我是個(gè)固執(zhí)的人，從不愿挪動(dòng)原則半分，可你來(lái)了之后，我的原則就成了你。

　　24.我喜歡這種生活，你看著遠(yuǎn)方，我看著你。然后，笑著攬你入懷！

　　25.我終于知道你為什么不喜歡我的背影了，因?yàn)槊鎸?duì)面的擁抱才足夠溫暖。

　　26.心里有太陽(yáng)，眼前***，家人都安康，自己要善良，這，就是我的信仰。

　　27.幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就會(huì)一直跟著你。

　　28.幸福是個(gè)人心靈感動(dòng)的瞬間，幸福的感覺(jué)那么的樸實(shí)，不像璀璨的煙花在高高的天空中閃爍，那耀眼的光輝，給人心靈深處的溫馨。

　　29.幸福是什么，當(dāng)你伸出手都可以抓得到的；*淡是真。

　　30.幸福是一種自我心靈的感覺(jué)，它就在于你的心房，駐扎在自己的心上，請(qǐng)你用心感受，用心發(fā)現(xiàn)，用心衡量。

　　31.幸福是自己的，永遠(yuǎn)不要拿別人來(lái)做參照。

　　32.眼睛的余光真是個(gè)奇妙的東西，別看我目視前方，其實(shí)已經(jīng)瞄了你一遍又一遍。

　　33.一生得此一人，不易，彼此相愛(ài)到老，不膩。

　　34.以后，你可以是閃電，是風(fēng)雨，而我只做你的彩虹，讓你身邊的一切都精彩至極！

　　35.怎么說(shuō)呢，你對(duì)我笑的時(shí)候啊，感覺(jué)就好像我是只剩１％電的手機(jī)，就在哆哆嗦嗦要關(guān)機(jī)的那一瞬間，突然被你接**充電器。

　　36.這世界怎么都是你原來(lái)你住在我的心里。

　　37.只是一起走過(guò)一段路而已，何必把懷念弄的比經(jīng)過(guò)還長(zhǎng)。

　　38.只要有你在，多累都不算累。只要有你在，每一天都是好心情。只要有你，就有一種擁有全世界的感覺(jué)，很幸福。

　　39.至此終年，欲攜手與你白頭，與此安好甚好。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇8

　　1、我們一生所尋求的，不外乎就是有人疼，有人懂。眼中有笑，心中有暖，于人生就是簡(jiǎn)單的幸福!

　　2、想你的人自然會(huì)來(lái)找你，愛(ài)你的人會(huì)想盡一切辦法來(lái)到你的身邊。

　　3、忠誠(chéng)的愛(ài)情充溢在我的心里，我無(wú)法估計(jì)自己享有的財(cái)富。

　　4、不要用耳朵戀愛(ài)，真正對(duì)你好的全是細(xì)節(jié)。

　　5、微笑是一種國(guó)際語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦。

　　6、世界那么大，不管是愛(ài)情還是友情，都得攢多少緣分才能在一起，所以不要輕易放棄對(duì)方。

　　7、幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)問(wèn)候，一份成就，心怡處，人生便開(kāi)滿(mǎn)了花。

　　8、我不想做你的插曲，我只想做你生命中最完美的結(jié)局。

　　9、你的回眸一笑，我的心仿佛尋到了知音，我認(rèn)定你就是我一輩子要找的那個(gè)人。

　　10、真正愛(ài)你的人會(huì)擠出時(shí)間來(lái)陪你，因?yàn)槟惚仁裁炊贾匾��?/p>

　　11、愛(ài)上一個(gè)人就是一件沒(méi)有安全感的事情。越愛(ài)一個(gè)人，就越會(huì)擔(dān)心他離開(kāi)，會(huì)患得患失，會(huì)想更多。

　　12、幸福，大概就是，你喜歡粘著的那個(gè)人，永遠(yuǎn)都不嫌你煩。

　　13、上天注定我們?cè)谝黄�，�?wèn)你一下是關(guān)心，看你一下是歡心，親你一下是愛(ài)心，一天不見(jiàn)就擔(dān)心，永遠(yuǎn)愛(ài)你不變心，一生一世只愛(ài)你。

　　14、你不用多好，我喜歡就好。

　　15、喜歡一個(gè)人是藏不住的，即使嘴巴不說(shuō)，也會(huì)從眼睛里跑出來(lái)。我喜歡你，認(rèn)真且慫，從一而終。

　　16、所有的合適都是兩個(gè)人的相互遷就和改變，沒(méi)有天生合適的兩個(gè)人，兩個(gè)人朝著相同的方向努力，就是最好的愛(ài)情。

　　17、幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)我失落當(dāng)我傷心當(dāng)我落淚，你會(huì)走到我身邊給我一個(gè)擁抱，毫不猶

　　18、相似之人只適合嬉鬧，互補(bǔ)之人才適合慢慢變老。

　　19、愛(ài)是一壺美酒，一飲就醉了;思念，是洶涌澎湃的大海，輕易就淹沒(méi)了我;你，是朵嬌艷的花，在我心中早已悄然開(kāi)放!

　　20、就算我最后一無(wú)所有，你也是我不后悔的理由。

　　21、幸福，得到讓人覺(jué)得很難，而有時(shí)又是那么的簡(jiǎn)單。幸福，觸手可及，一不小心，就會(huì)遙不可望。幸福，可能擁有一輩子，但也許只是那么一瞬間。

　　22、最煩那種給你聊天不回我，而你卻在發(fā)說(shuō)說(shuō)的人，還有就是正聊著突然找不到人的那種。

　　23、你就是一根幸福的絲線(xiàn)，只要你愿意牽著我，幸福就永遠(yuǎn)不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)。

　　24、我很想把我的人生翻到最后一頁(yè)，想看看那個(gè)陪我到白頭的人是不是你。

　　25、幸福，是兩個(gè)人找遍地圖上所有想去的地方，然后一起去。

　　26、我想要的很簡(jiǎn)單：兜里有糖，肚里有墨，手里有活，卡里有錢(qián)，未來(lái)有你。

　　27、陪伴與懂得，比愛(ài)情更加重要，一個(gè)人最幸福的時(shí)刻，就是找對(duì)了人，他寵著你縱容你的習(xí)慣，并愛(ài)著你的一切。

　　28、多希望和你一個(gè)不小心就白頭到老了，哪怕一路再多的荊棘曲折，只求結(jié)局是你就好。

　　29、我不仰慕前世，也不期盼來(lái)生，我只求這輩子與你攜手此生!

　　30、我不想做你的插曲，我只想做你生命中最完美的結(jié)局。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇9

　　1、全世界都那么融洽，唯獨(dú)我，格格不入

　　2、大道理人人都懂，小情緒卻是難以自控。

　　3、愛(ài)情里沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，找個(gè)借口，誰(shuí)都可以先走。

　　4、時(shí)間總是來(lái)見(jiàn)證愛(ài)情，卻也總是經(jīng)不住時(shí)間的**。

　　5、回憶是很美，但始終是回憶，永遠(yuǎn)回不去的記憶

　　6、如果我真的那么好你為什么不要為什么不要

　　7、其實(shí)真正對(duì)你好的人，你一輩子，也不會(huì)遇到幾個(gè)。

　　8、沉默不是**我懦弱，流淚是因?yàn)槲以��?jīng)愛(ài)過(guò)。

　　9、不是他忙，不是他沒(méi)時(shí)間，不是他忘記打電話(huà)給你了，不是他手機(jī)沒(méi)電了，只是他再也不愛(ài)你了。

　　10、有時(shí)候，切斷所有聯(lián)系并不是壞事。它會(huì)阻止你回去那個(gè)絕不該再開(kāi)始的地方。

　　11、我很瀟灑分手后甩了一下頭，結(jié)果假發(fā)甩了出去了

　　12、寂寞確實(shí)跟孤單不同，孤單只表示身邊沒(méi)有人陪

　　13、人和人之間的距離，太近了會(huì)扎人，太遠(yuǎn)了會(huì)傷人。

　　14、我很*凡，但我只有一個(gè)。

　　15、在這個(gè)世界上沒(méi)有恒久的幸福，只有瞬間的愜意和安適。

　　16、我并不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但我知道在該堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)。

　　17、我從不后悔自己曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你，我后悔的是遇到了你

　　18、有時(shí)候，在乎的太多，對(duì)自己而言也是一種折磨。

　　19、我討厭被放在可有可無(wú)的位置。

　　20、要把我的人生翻到最后一頁(yè)，我想看誰(shuí)是那個(gè)陪我一起白頭的人。

　　21、除了自己沒(méi)有人可以真正的了解自己，即便你們無(wú)話(huà)不談

　　22、如果有一天我們變陌生了，那么我就重新認(rèn)識(shí)你。

　　23、總有一次哭泣，讓人瞬間長(zhǎng)大。

　　24、明明知道你需要放手卻放不下，因?yàn)槟氵�是在等待不可能的發(fā)生，這種感覺(jué)真的很難受。

　　25、失信于我的人我就當(dāng)沒(méi)有你這個(gè)人，與不值得交的人在一起不如一個(gè)人。

　　26、你的話(huà)說(shuō)的很清楚我還是聽(tīng)不清楚要我離開(kāi)你怎么舍得放棄你

　　27、不要找的太累，好事就是在最預(yù)料不到的時(shí)候出現(xiàn)。

　　28、一個(gè)人最好記性不要太好，因?yàn)榛貞浽蕉�，幸福感越少�?/p>

　　29、要不什么都別讓我知道，要不就讓一切都讓我知道

　　30、不是沒(méi)有人對(duì)我好，我又何必委屈自己處處討好。

　　31、女孩不一定是愛(ài)人的女皇，卻永遠(yuǎn)是父親的小公主。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇10

　　1、當(dāng)我們老了的時(shí)候，還可以有人每天陪在一起說(shuō)閑話(huà)，那將是一件多么幸福的事情��！

　　2、在生活中，總會(huì)有人打破你的規(guī)則，改變你的習(xí)慣，成為你的例外。

　　3、我不想路過(guò)你的世界，也不想在最后等你。如果可以，我希望陪你走完這個(gè)世界，然后一起走到最后。

　　4、如果你不離開(kāi)我，我將與你生死與共。

　　5、總想告訴那個(gè)人，雖然我們相隔千里，但可以走在一個(gè)地方，互相確認(rèn)。我總是按消息，告訴一棵草和一棵樹(shù)的景象，一頓飯，一盞燈一堆火，一個(gè)人一件事。

　　6、有時(shí)候想聽(tīng)到一個(gè)聲音，卻知道那個(gè)聲音不屬于你；有時(shí)候想幫助一個(gè)人，卻知道**為力；有時(shí)候想回到過(guò)去，卻沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步。

　　7、陪伴和懂得，比愛(ài)情更重要，一個(gè)人最幸福的時(shí)刻，就是找到那個(gè)對(duì)的人，他寵著你，縱容你的習(xí)慣，愛(ài)著你的一切。

　　8、你是一根幸福的絲線(xiàn)，只要你愿意抱著我，幸福就永遠(yuǎn)不會(huì)離我太遠(yuǎn)。

　　9、我知道你愛(ài)我，愛(ài)你等著我。

　　10、最幸福的事是當(dāng)我看著你的時(shí)候，你也在看著我。

　　11、在遇到你之前，我對(duì)過(guò)去很著迷；在我遇見(jiàn)你之后，我想到了我的余生。

　　12、原來(lái)，愛(ài)一個(gè)人，就是永遠(yuǎn)心疼她，永遠(yuǎn)不愿意去責(zé)怪她�？吹剿�哭，他的心像針；看到她的微笑，自己就像一朵花。在愛(ài)情中，每個(gè)人都有致命的弱點(diǎn)。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇11

　　1、所謂幸福 就是一個(gè)笨蛋遇到一個(gè)傻瓜 引來(lái)無(wú)數(shù)人的羨慕和嫉妒.

　　2、我可以停止呼吸，心跳，但是我不可以停止愛(ài)你。

　　3、可不可以牽著我，從老婆到老婆婆。

　　4、承諾、好好感受你我在一起的時(shí)光...

　　5、你懂我的寂寞，懂我想要的溫暖。

　　6、親愛(ài)，我只想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你，這輩子最開(kāi)心的是和你在一起的時(shí)光。

　　7、為了和你在一起，我花光了所有的桃花運(yùn)。

　　8、你是白羊..我是獅子..你是我的獵物..永遠(yuǎn)都是..因?yàn)?這是宿命.

　　9、愛(ài)就是管倪去哪里 我都在同樣的地方 等待 倪 的到來(lái)

　　10、選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的。

　　11、好開(kāi)心，有頭豬愛(ài)我。

　　12、好男人就是把抽煙的錢(qián)省下來(lái)給媳婦買(mǎi)零食吃

　　13、因 為 愛(ài) 你 所 以 看 誰(shuí) 都 像 情 敵 。

　　14、只要我們心連心，念-就是那么近在咫尺

　　15、在同一片天空下，只是想想就覺(jué)得狠幸福。

　　16、空空的心，因?yàn)橛心�。滿(mǎn)了~

　　17、我給不了你所有你想要的但有個(gè)詞叫盡我所能

　　18、唯一一顆真心 我給了最親愛(ài)的你

　　19、選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的。

　　20、這一夏的溫晴，是你給我的最好詮釋。

　　21、手牽手一輩子，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單和你走到生命的盡頭。

　　22、我們都要彼此牽好彼此的手，以免會(huì)走散。

　　23、最美的青春，不過(guò)是一兩個(gè)一直陪伴你的朋友和一個(gè)盜不走的愛(ài)人

　　24、我再也找不到誰(shuí)能比你更好 我就是要跟你白頭到老

　　25、如果我們住在彼此心里 **就不是分離’

　　26、如果有個(gè)她能為我付出一切，我必將為她傾盡所有。

　　27、有你在身后,我從沒(méi)感到過(guò)冷

　　28、最幸福的時(shí)候是不分開(kāi)

　　29、希望我們一牽手就是一生.更希望我們睡一起一睡就是一世.

　　30、喜歡和你靜靜的待在一起，沒(méi)有任何人的打擾。

　　31、距離使兩顆心靠的更近。

　　32、我想和你手牽手，走完我們的下輩子。

　　33、用心守護(hù)的瞬間，造就我們溫馨的時(shí)刻。

　　34、幸福，卟是妳怎么寵我，怎么曖我，而是有妳在身邊，別的無(wú)所謂了。

　　35、有你在冬天也是夏天

　　36、LOVe讓你我更相近

　　37、你給我的愛(ài)就像甜甜的棉花糖

　　38、我想要和你共度一把傘，有過(guò)每一個(gè)炎熱的夏天和雨天！

　　39、未來(lái)的每一步一腳印，踏著彼此夢(mèng)想前進(jìn) 。

　　40、未來(lái)的每一步一腳印，相知相惜相依為命，別忘記之間的約定，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊陪著你。

　　41、你小小的微笑里，藏著我**的幸福.

　　42、涐想用手掌里緊握的溫暖 托住時(shí)光里微笑的模樣

　　43、你是我的棒棒糖，我是你的悠悠球

　　44、其實(shí)，我愛(ài)你三個(gè)字很簡(jiǎn)單！有你有我，才有愛(ài)--

　　45、當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑下，我就明白我得到了溫暖。、

　　46、我愛(ài)你不只是說(shuō)說(shuō)，這份愛(ài)會(huì)是一輩子......

　　47、永遠(yuǎn)成為你守護(hù)的翅膀永遠(yuǎn)可以展翅高飛

　　48、擁抱著你的滋味 勝過(guò)一切的完美

　　49、沒(méi)有情感的悲，只有幸福的醉。

　　50、我愿意這條情路相守相隨，你最珍貴。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇12

　　1、真正的幸福，其實(shí)不是讓我們背負(fù)著終生之憾的危險(xiǎn)，刻意去刪除自己身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手里一顆顆實(shí)實(shí)在在的珍珠，學(xué)會(huì)包容與珍惜，才能從彼此心靈和弦里感受到真正的幸福!幸福不會(huì)自己向你走來(lái)，它會(huì)站在你不遠(yuǎn)。

　　2、幸福與地位高低無(wú)關(guān)，與金錢(qián)多少無(wú)關(guān)，與房子大小無(wú)關(guān)，與容顏美丑無(wú)關(guān)，與知識(shí)深淺無(wú)關(guān)，與年齡老幼無(wú)關(guān)，它決定于欲望、氣度、心態(tài)，決定于內(nèi)心的修煉，決定于精神的高度。

　　3、幸福似一杯香茗，輕飲慢品里，溢出的卻是淡淡的清香沁人心脾，愜意而舒心;幸福似一杯紅酒，無(wú)論酒的種類(lèi)是什么，用心細(xì)品里，總能品出那縷濃濃的甘醇，讓人陶醉不醒，醉的是身，醉的是心。

　　4、幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。當(dāng)我們饑餓時(shí)，一片面包的獲取，那就是一種幸福;當(dāng)我們陷入迷蒙時(shí)，一個(gè)路標(biāo)的出現(xiàn)，那就是一種幸福;當(dāng)我們傷心落淚時(shí)，一聲親切安慰的話(huà)語(yǔ)，那是一種幸福。

　　5、幸福是一道風(fēng)景，若以一種坦然的心態(tài)漫步其中，那人生便充滿(mǎn)了美麗的風(fēng)景。不僅在于你怎么去欣賞和體會(huì)，更在于你面對(duì)生活時(shí)的心態(tài)和方向。

　　6、幸福是天空，是陽(yáng)光，是草地。幸福，就是我們的生活。

　　7、幸福是什么?這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智。幸福沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，卻人人可以感受和品味，幸福是感激，是溫暖，是奉獻(xiàn)，是寬容，是奉獻(xiàn)，讓我們苦苦尋覓，又無(wú)限向往。其實(shí)，幸福只是一種看問(wèn)題的角度。

　　8、幸福是陪伴人一生的追求，從來(lái)沒(méi)有過(guò)片刻的遠(yuǎn)離。幸福就在身邊，如影隨形，只是我們更多的時(shí)候，忙于追逐世俗的目標(biāo)，而忽略了它的存在。

　　9、幸福是可遇而不可求的，如同愛(ài)情�？墒切腋＞褂质悄菢拥暮�(jiǎn)單，好象我們張開(kāi)雙手就能和它相擁。一切都源于神奇、不可思議的機(jī)緣，長(zhǎng)久的留駐在我們的心中，所以，要記住，幸福乃是一種心情，*淡、包容、溫暖、可愛(ài)。

　　10、幸福是寒冷的冬天北風(fēng)呼嘯時(shí)心底的春光;是假日里一杯浮晃著淡碧的暖茶;是心存感激、諒解別人后的那善意釋然的一個(gè)微笑;是遠(yuǎn)行時(shí)親人的叮嚀;是與三兩好友在茶肆間爽朗的談笑;是月華如水的河邊戀人的擁抱;是垂暮之時(shí)回味的種種坎坷和溫情人生。

　　11、幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它來(lái)源于生活的點(diǎn)滴，只要我們用心去感受它，它就會(huì)出現(xiàn)在我們生命的每段歷程，伴我們一生，直到永遠(yuǎn)。

　　12、幸�？雌饋�(lái)很物質(zhì)，實(shí)際上很精神。有理想，精神生活豐富的人才有幸福感;沒(méi)有理想，精神空虛的人缺乏幸福感。

　　13、幸福二字，聽(tīng)起來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單。人們往往刻意去追求幸福，努力去尋找幸福，有的人還為之奮斗一生，可到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己一直走在幸福的路上，但卻從未享受過(guò)幸福。

　　14、幸福的體現(xiàn)，不一定要洋溢表現(xiàn)于外觀(guān)，而在于自己是否真實(shí)觸及到幸福的肌膚與靈魂。幸福不是用有形的東西裝扮與點(diǎn)綴出來(lái)的，而是需要在用心靈感受與發(fā)現(xiàn)里，保存在自己的心之最深處，靜靜的欣賞這朵朵幸福之花綻放的姿勢(shì)和馨香。

　　15、幸福從來(lái)不在于你擁有什么，幸福在于用自己的能力去努力創(chuàng)造，去用心感受。幸福是要靠自己創(chuàng)造的，***說(shuō)：“我的幸福屬于全人類(lèi)�！彼�以此為目標(biāo)，為人類(lèi)的**事業(yè)，為*貢獻(xiàn)了一生，他是幸福的。居里夫人、舒伯特、巴爾扎克這些人，他們?yōu)榱巳祟?lèi)的進(jìn)步和文明貢獻(xiàn)了畢生的精力。

　　16、幸福本身沒(méi)有階級(jí)性，不同的幸福觀(guān)卻打**不同的階級(jí)烙印。勞動(dòng)者以享受自己的勞動(dòng)成果為幸福;剝削者以享受勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果為幸福。

　　17、幸福，有時(shí)是那樣虛浮，有時(shí)是那樣真實(shí);幸福，有時(shí)是那樣的近，有時(shí)卻是如此的遠(yuǎn);幸福，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)卻很復(fù)雜。

　　18、幸福，有時(shí)很的確簡(jiǎn)單的，悄然的就出現(xiàn)在我們的身邊左右的世界里。我們時(shí)時(shí)哀嘆幸福總與我們失之交臂，差之甚遠(yuǎn)，那只是因?yàn)槲覀儾辉�真正用心去感受與發(fā)現(xiàn)過(guò)的原因。

　　19、幸福，是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福，是依靠在爸爸寬闊肩膀上的甜蜜;幸福，是看著爺爺綻放笑臉的慈愛(ài);幸福，是注視著老師微笑的敬意。

　　20、小時(shí)候，幸福是一件東西，得到它，便感覺(jué)幸福。長(zhǎng)大了，幸福是一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)它，便感覺(jué)幸福。成熟了，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟它，便感覺(jué)幸福。

　　21、其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。有時(shí)它是一縷溫暖的陽(yáng)光，給你光明;有時(shí)是一句叮嚀，給你溫暖;有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)，給你信心。而且幸福一直在我們身邊，只要打開(kāi)自己的心扉，敞開(kāi)自己的心靈，真正用心去體會(huì)，用心去感受，幸福其實(shí)就在你身邊，像陽(yáng)光，像空氣，無(wú)處不在。只要你愿意隨時(shí)隨地都會(huì)感到幸福的存在，隨時(shí)隨地你都會(huì)成為一個(gè)幸福的人!

　　22、擁有一份好的工作，那是一種幸福;擁有一個(gè)溫馨的家，那是一種幸福;擁有一位知心的朋友，那是一種幸福;擁有一份好的.心態(tài)，那也是一種幸福;擁有一個(gè)愛(ài)你的妻子，那更是一種幸福。

　　23、她，是一盞不滅的明燈，永久地照亮在我生命的黑暗;她，是一葉不歇的扁舟，永久地?cái)[渡在我生命的渡口;她，是一朵永遠(yuǎn)艷麗鮮花，永久地開(kāi)放在我生命的花園，我愿意用世上最美最溫暖的詞匯來(lái)贊美你——親情!

　　24、幸福是寒冷的冬天北風(fēng)呼嘯時(shí)心底的春光;是假日里一杯浮晃著淡碧的暖茶;是心存感激、諒解別人后的那善意釋然的一個(gè)微笑;是遠(yuǎn)行時(shí)親人的叮嚀;是與三兩好友在茶肆間爽朗的談笑;是月華如水的河邊戀人的擁抱;是垂暮之時(shí)回味的種種坎坷和溫情人生。

　　25、幸福從來(lái)不在于你擁有什么，幸福在于用自己的能力去努力創(chuàng)造，去用心感受。幸福是要靠自己創(chuàng)造的，***說(shuō)：我的幸福屬于全人類(lèi)。他以此為目標(biāo)，為人類(lèi)的**事業(yè)，為*貢獻(xiàn)了一生，他是幸福的。居里夫人、舒伯特、巴爾扎克這些人，他們?yōu)榱巳祟?lèi)的進(jìn)步和文明貢獻(xiàn)了畢生的精力。

　　26、親情，是你生病時(shí)的探望與呵護(hù)，她使你在黑暗里感受到陽(yáng)光的溫暖，增強(qiáng)你戰(zhàn)勝病魔的決心;親情，是你頓挫時(shí)的鼓勵(lì)與**，她使你在絕望中感受到無(wú)私的胸懷，鼓舞起你繼續(xù)前行的信心;親情，是你得意忘形時(shí)的棒喝，她使你在驕橫無(wú)比時(shí)感受到嚴(yán)厲的目光，保證你正確前進(jìn)的方向。

　　27、幸福是水中月，鏡中花，——用影子去實(shí)現(xiàn)自己的“求不得“。鷹翱翔在天空，卻也暢游在海底，用最深沉堅(jiān)實(shí)的影子訴說(shuō)著在海里的飛馳著的幸福;魚(yú)游在水中，卻也穿梭在云中，用最輕快溫柔的浮游傳遞著在云中的嬉戲的幸福。

　　28、親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

　　29、幸福是可遇而不可求的，如同愛(ài)情�？墒切腋＞褂质悄菢拥暮�(jiǎn)單，好象我們張開(kāi)雙手就能和它相擁。一切都源于神奇不可思議的機(jī)緣，長(zhǎng)久的留駐在我們的心中，所以，要記住，幸福乃是一種心情，*淡包容溫暖可愛(ài)。

　　30、親情是成長(zhǎng)的搖籃，在她的哺育下，你才能健康成長(zhǎng);親情是力量的源泉，在她的澆灌下，你才能茁壯成長(zhǎng);親情是靈魂的圣火，在她的照耀下，你才能事業(yè)有成;親情是治療傷痛的靈藥，在她的撫慰下，你才能百痛全消。鳥(niǎo)需要藍(lán)天顯示雄姿，蛛需要編網(wǎng)橫行天下，而人需要親情來(lái)維系一生。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇13

　　1、幸福本身沒(méi)有階級(jí)性，不同的幸福觀(guān)卻打**不同的階級(jí)烙印。勞動(dòng)者以享受自己的勞動(dòng)成果為幸福;剝削者以享受勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果為幸福。

　　2、幸福，有時(shí)是那樣虛浮，有時(shí)是那樣真實(shí);幸福，有時(shí)是那樣的近，有時(shí)卻是如此的遠(yuǎn);幸福，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)卻很復(fù)雜。

　　3、幸福，有時(shí)很的確簡(jiǎn)單的，悄然的就出現(xiàn)在我們的身邊左右的世界里。我們時(shí)時(shí)哀嘆幸�？偱c我們失之交臂，差之甚遠(yuǎn)，那只是因?yàn)槲覀儾辉�真正用心去感受與發(fā)現(xiàn)過(guò)的原因。

　　4、幸福，是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福，是依靠在爸爸寬闊肩膀上的甜蜜;幸福，是看著爺爺綻放笑臉的慈愛(ài);幸福，是注視著老師微笑的敬意。

　　5、小時(shí)候，幸福是一件東西，得到它，便感覺(jué)幸福。長(zhǎng)大了，幸福是一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)它，便感覺(jué)幸福。成熟了，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟它，便感覺(jué)幸福。

　　6、其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。有時(shí)它是一縷溫暖的陽(yáng)光，給你光明;有時(shí)是一句叮嚀，給你溫暖;有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)，給你信心。而且幸福一直在我們身邊，只要打開(kāi)自己的心扉，敞開(kāi)自己的心靈，真正用心去體會(huì)，用心去感受，幸福其實(shí)就在你身邊，像陽(yáng)光，像空氣，無(wú)處不在。只要你愿意隨時(shí)隨地都會(huì)感到幸福的存在，隨時(shí)隨地你都會(huì)成為一個(gè)幸福的人!

　　7、真正的幸福，其實(shí)不是讓我們背負(fù)著終生之憾的危險(xiǎn)，刻意去刪除自己身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手里一顆顆實(shí)實(shí)在在的珍珠，學(xué)會(huì)包容與珍惜，才能從彼此心靈和弦里感受到真正的幸福!幸福不會(huì)自己向你走來(lái)，它會(huì)站在你不遠(yuǎn)。

　　8、幸福與地位高低無(wú)關(guān)，與金錢(qián)多少無(wú)關(guān)，與房子大小無(wú)關(guān)，與容顏美丑無(wú)關(guān)，與知識(shí)深淺無(wú)關(guān)，與年齡老幼無(wú)關(guān)，它決定于欲望氣度心態(tài)，決定于內(nèi)心的修煉，決定于精神的高度。

　　9、幸福似一杯香茗，輕飲慢品里，溢出的卻是淡淡的清香沁人心脾，愜意而舒心;幸福似一杯紅酒，無(wú)論酒的種類(lèi)是什么，用心細(xì)品里，總能品出那縷濃濃的甘醇，讓人陶醉不醒，醉的是身，醉的是心。

　　10、幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。當(dāng)我們饑餓時(shí)，一片面包的獲取，那就是一種幸福;當(dāng)我們陷入迷蒙時(shí)，一個(gè)路標(biāo)的出現(xiàn)，那就是一種幸福;當(dāng)我們傷心落淚時(shí)，一聲親切安慰的話(huà)語(yǔ)，那是一種幸福。

　　11、幸福是一道風(fēng)景，若以一種坦然的心態(tài)漫步其中，那人生便充滿(mǎn)了美麗的風(fēng)景。不僅在于你怎么去欣賞和體會(huì)，更在于你面對(duì)生活時(shí)的心態(tài)和方向。

　　12、幸福是天空，是陽(yáng)光，是草地。幸福，就是我們的生活。

　　13、幸福是什么?這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智。幸福沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，卻人人可以感受和品味，幸福是感激，是溫暖，是奉獻(xiàn)，是寬容，是奉獻(xiàn)，讓我們苦苦尋覓，又無(wú)限向往。其實(shí)，幸福只是一種看問(wèn)題的角度。

　　14、幸福是陪伴人一生的追求，從來(lái)沒(méi)有過(guò)片刻的遠(yuǎn)離。幸福就在身邊，如影隨形，只是我們更多的時(shí)候，忙于追逐世俗的目標(biāo)，而忽略了它的存在。

　　15、幸福是可遇而不可求的，如同愛(ài)情�？墒切腋＞褂质悄菢拥暮�(jiǎn)單，好象我們張開(kāi)雙手就能和它相擁。一切都源于神奇不可思議的機(jī)緣，長(zhǎng)久的留駐在我們的心中，所以，要記住，幸福乃是一種心情，*淡包容溫暖可愛(ài)。

　　16、幸福是寒冷的冬天北風(fēng)呼嘯時(shí)心底的春光;是假日里一杯浮晃著淡碧的暖茶;是心存感激諒解別人后的那善意釋然的一個(gè)微笑;是遠(yuǎn)行時(shí)親人的叮嚀;是與三兩好友在茶肆間爽朗的談笑;是月華如水的河邊戀人的擁抱;是垂暮之時(shí)回味的種種坎坷和溫情人生。

　　17、幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它來(lái)源于生活的點(diǎn)滴，只要我們用心去感受它，它就會(huì)出現(xiàn)在我們生命的每段歷程，伴我們一生，直到永遠(yuǎn)。

　　18、幸�？雌饋�(lái)很物質(zhì)，實(shí)際上很精神。有理想，精神生活豐富的人才有幸福感;沒(méi)有理想，精神空虛的人缺乏幸福感。

　　19、幸福二字，聽(tīng)起來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單。人們往往刻意去追求幸福，努力去尋找幸福，有的人還為之奮斗一生，可到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己一直走在幸福的路上，但卻從未享受過(guò)幸福。

　　20、幸福的體現(xiàn)，不一定要洋溢表現(xiàn)于外觀(guān)，而在于自己是否真實(shí)觸及到幸福的肌膚與靈魂。幸福不是用有形的東西裝扮與點(diǎn)綴出來(lái)的，而是需要在用心靈感受與發(fā)現(xiàn)里，保存在自己的心之最深處，靜靜的欣賞這朵朵幸福之花綻放的姿勢(shì)和馨香。

　　21、幸福從來(lái)不在于你擁有什么，幸福在于用自己的能力去努力創(chuàng)造，去用心感受。幸福是要靠自己創(chuàng)造的，***說(shuō)：“我的幸福屬于全人類(lèi)。”他以此為目標(biāo)，為人類(lèi)的**事業(yè)，為*貢獻(xiàn)了一生，他是幸福的。居里夫人舒伯特巴爾扎克這些人，他們?yōu)榱巳祟?lèi)的進(jìn)步和文明貢獻(xiàn)了畢生的精力。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇14

　　1、愛(ài)情與咖啡，都需求靠著一點(diǎn)想像力，它們既不能地道是生理器官的領(lǐng)會(huì)，也不能完全是肢體五官的覺(jué)得。需求一點(diǎn)想像力，讓進(jìn)程顯得可貴，讓餘溫值得回味。

　　2、在我短暫的生命中，在許多生命中的某個(gè)瞬間，是那么輕微的一句言語(yǔ)，在多年后在來(lái)細(xì)細(xì)的咀嚼，我依然覺(jué)得是那么溫心和甜蜜。

　　3、一個(gè)人一生可以愛(ài)上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會(huì)明白一起的傷痛其實(shí)是一種財(cái)富，它讓你學(xué)會(huì)更好地去把握和珍惜你愛(ài)的人。

　　4、幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微笑生活愿望的達(dá)成，當(dāng)你想吃的時(shí)候有的吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你。

　　5、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠**的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)侯好好的珍惜那短暫的時(shí)光。迎著陽(yáng)光開(kāi)放的花朵才美麗，伴著**理想的愛(ài)情才甜蜜。

　　6、如果曾有那么一個(gè)人，跟我說(shuō)只要心里想一想我，就會(huì)鋪天蓋地地難受。那么不管是拿前程作賭也好，還是拿幸福下注也好，我都會(huì)心甘情愿。

　　7、不夠愛(ài)我，無(wú)法立刻判對(duì)方死而刑！***太多期待空間，好讓對(duì)方改過(guò)自新。時(shí)間一天一天地拖下去，感情愈用愈深，到最后還能在一起，其實(shí)是漸漸習(xí)慣了這份絕望。

　　8、不論繼續(xù)相愛(ài)或決定分手，常認(rèn)為自己吃虧的愛(ài)情，絕對(duì)是加倍的雙重?fù)p失－－不但損失了你看見(jiàn)的那一部分，也損失了會(huì)令對(duì)方懷念的部分。

　　9、朝朝暮暮日日月月季季年年，明明白白癡癡顛顛傻傻怨怨，愛(ài)愛(ài)恨恨情情愁愁迷迷戀戀，你你我我依依偎偎永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，甜甜蜜蜜幸幸福福，非你我莫屬！

　　10、孤獨(dú)是一種無(wú)奈的選擇，孤獨(dú)是因?yàn)闆](méi)有找到合適的同行者，孤獨(dú)是為了孤獨(dú)背后的解脫。孤獨(dú)的過(guò)程，就是一個(gè)尋求真愛(ài)的過(guò)程。

　　11、幸福，得到讓人覺(jué)得很難，而有時(shí)又是那么的簡(jiǎn)單。幸福，觸手可即，一不小心，就會(huì)遙不可望。幸福，可能擁有一輩子，但也許只是那么一瞬間。

　　12、幸福是時(shí)時(shí)刻刻的，幸福是無(wú)處不在，無(wú)處不有，只要你用心靈去體會(huì)定能感覺(jué)到的，你就是幸福的，珍惜你現(xiàn)在有所擁有的就是你最大的幸福！

　　13、幸福的時(shí)刻，一半是同你在一起，一半是在夢(mèng)里；痛苦的時(shí)刻，一半是分離，一半是默默地想著你！但愿你知道，有個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著你、惦念著你！

　　14、的人也不要忘記，遠(yuǎn)處還有更美的風(fēng)景，只是道路會(huì)更兇險(xiǎn)，一路走好，一路保重，將每一種感受都細(xì)細(xì)珍藏，才是人生真正的財(cái)富。

　　15、同一個(gè)人，是沒(méi)法給你相同的痛苦的。當(dāng)他重復(fù)地傷害你，那個(gè)傷口已經(jīng)習(xí)慣了，感覺(jué)已經(jīng)麻木了，無(wú)論在給他傷害多少次，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如第一次受的傷那么痛了。

　　16、人沒(méi)有完美，幸福也沒(méi)有一拐分。知道自己沒(méi)有能力一次擁有那麼多，也沒(méi)有**要求那麼多，是一種成熟。否則，不但苦了自己，也為難了對(duì)方。

　　17、幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你。

　　18、給愛(ài)一張不老的容顏，讓相愛(ài)過(guò)都終身不變；給愛(ài)一個(gè)不悔的誓言，讓相愛(ài)過(guò)都彼此思念；給愛(ài)一片遼闊的藍(lán)天，讓那真愛(ài)充滿(mǎn)人間。情人節(jié)幸福快樂(lè)！

　　19、有人說(shuō)在布滿(mǎn)星星的夜晚，背對(duì)著自己心愛(ài)的人，用食指指向天空，那么你就可以和你心愛(ài)的永遠(yuǎn)在一起。因?yàn)槟莻�(gè)手勢(shì)**著一生一世。

　　20、幸福就是：我餓了，看見(jiàn)別人手里拿著肉包子，他就比我幸福；我冷了，看見(jiàn)別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福；我想了茅房，就一個(gè)坑，你蹲那兒了，你就比我幸福。

　　說(shuō)說(shuō)幸福感 篇15

　　1．想的越多，顧慮就越多；怕的越多，困難就越多。無(wú)論掙下多少錢(qián)，贏得多少名聲，如果沒(méi)有一顆淡然的心，最后還是得不到滿(mǎn)足。外在不盡的風(fēng)光都是面子，最重要的還是里子，淡泊而坦蕩，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，才是最高境界。生活，快樂(lè)知足就好；人生，懂得幸福就好。

　　2．只有對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)足，對(duì)自己不滿(mǎn)意的人，才會(huì)不斷地沉溺于過(guò)去的人和事。而那些能把現(xiàn)在的生活過(guò)得滋滋有味的人，只會(huì)憐惜眼前人，不會(huì)回頭憶舊人。所以，真正忘記一個(gè)人，最好的方式就是讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，把生活過(guò)得越來(lái)越好，在自我不斷成長(zhǎng)和提升中，逐漸明白，就算放下他，就算沒(méi)有他，你的生活也依然美好。說(shuō)的很對(duì)，但是心緒凌亂煩悶的我，始終無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。

　　3．越是希望被人理解就越容易被誤解，知道了順其自然吧。在這塊冰冷的土地上能遇到幾個(gè)暖心或者性格相符的人真的太不容易了，現(xiàn)在的生活根本連安全感都滿(mǎn)足不了！還是邊把當(dāng)下的事情做好，在邊想著如何走的更高。只好為自己打氣加油了。

　　4．我，真的沒(méi)有勇氣向他表白，好害怕，只是我的自作多情。

　　5．分手三個(gè)半月，沒(méi)談對(duì)象。始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)待生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，也抱著講究的心里，寧缺毋濫著。每天上班下班回家，不喝酒，不亂玩。把很多無(wú)謂的朋友丟棄，縮小生活圈。我很滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活，我也很喜歡現(xiàn)在的自己。

　　6．我們通常忽略那些疼愛(ài)我們的人，而我們疼愛(ài)那些忽略我們的人。

　　7．我很滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活狀態(tài)。從早忙到晚的工作讓我感到很充實(shí)快樂(lè)，也從工作中學(xué)習(xí)到很多很多在這個(gè)社會(huì)中立足的東西。這應(yīng)該是我自己的第二次成長(zhǎng)吧，人啊，果然是需要不斷努力不斷砥礪前行的。

　　8．我莫名其妙的笑了，只因?yàn)橄氲搅四恪?/p>

　　9．因?yàn)橛屑�，因�(yàn)橛猩畛恋臓繏欤�生命才不�?huì)因無(wú)根而枯萎；也是因?yàn)橛屑�，才有如此深沉的牽掛，生命才�?huì)熠熠生輝。

　　10．聽(tīng)到好友說(shuō)對(duì)現(xiàn)在的生活感到滿(mǎn)足，真心替她高興。也感動(dòng)于蕊對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我也希望我的好朋友們都過(guò)得好。

　　11．我可以盤(pán)腿坐在桌子前，放上一本書(shū)，一杯喜歡的茶或熱熱的奶茶，陽(yáng)光可以從落地窗投射在白色的地毯上，看的見(jiàn)一圈一圈的陽(yáng)光。最好可以遇見(jiàn)下雪。坐在窗前，披一件舒服的衣服，看雪花如何曼妙起舞。看是一輩子，也許都覺(jué)的開(kāi)心。

　　12．現(xiàn)在的生活很滿(mǎn)足很開(kāi)心，每一天都有向上的動(dòng)力和力量，成功的女人是：在外面是一位能獨(dú)當(dāng)一面干練的女人回到家又可以小鳥(niǎo)依人。

　　13．很喜歡我現(xiàn)在的生活，每天都開(kāi)心，遇見(jiàn)的每一個(gè)人都那么善良，友好，而且我也擁有了一切我想去擁有的（除了男朋友）但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，至于找的事男朋友就讓他順其自然吧。

　　14．我估計(jì)是這兩天休太多給閑的……昨天晚上夢(mèng)到我被借去重癥室，結(jié)果就不讓我回來(lái)了驚魂未定，發(fā)現(xiàn)是夢(mèng)的時(shí)候媽呀，我太幸福了喜歡現(xiàn)在的生活，滿(mǎn)足。

　　15．有時(shí)候很慶幸，自己上輩子是做了什么好事，這輩子老天爺在我一懂事的時(shí)候，就派給我一個(gè)讓我托付終身的人。讓我經(jīng)歷青春懵懂，經(jīng)歷轟轟烈烈，讓我不必去尋找自己的白馬王子在哪里，為什么還不出現(xiàn)？我很滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活。我不必跟任何人解釋?zhuān)�他一直很�?yōu)秀，我也一直很崇拜他。

　　16．有多少次提到自己最?lèi)?ài)的人的時(shí)候是一臉玩笑或隨意不屑的表情，只有自己才知道那是一種獨(dú)特的愛(ài)到心里的

　　17．他愛(ài)我時(shí)，我很幸福。當(dāng)他很快收回他的愛(ài)時(shí)，我比原來(lái)更痛苦了。我幸不幸福，取決于他愛(ài)不愛(ài)我。

　　18．摔倒了不快點(diǎn)***難道等著別人從你身上踩過(guò)去嗎？

　　19．我的小寶貝也開(kāi)學(xué)了，心里不是滋味，孩子還是玩的年紀(jì)，不能避免被家長(zhǎng)安排要進(jìn)行各種自己并不喜歡的學(xué)習(xí)，但作為家長(zhǎng)的我們何嘗不是想讓孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，我們也經(jīng)歷過(guò)童年，我現(xiàn)在多希望在小時(shí)候爸媽也逼我一下，也許會(huì)有不一樣的人生，但我也很滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活，我很幸運(yùn)遇到了我老公，有了可愛(ài)的寶寶，都是玻璃心的父母，誰(shuí)不希望自己的孩子能更優(yōu)秀，不僅是為了物質(zhì)生活無(wú)憂(yōu)，眼界更開(kāi)闊，最重要的是以后可以有更多選擇的**，可以做自己喜歡做的事，學(xué)生時(shí)代轉(zhuǎn)瞬即逝，更長(zhǎng)更難走的是漫漫人生路，加油吧寶貝，爸媽所做的只是不想讓你的人生有遺憾，我們竭盡所能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓你自己去嘗試，去體味，你現(xiàn)在不理解也沒(méi)關(guān)系，你只要記住我們是最?lèi)?ài)你的人，我們一起努力。

　　20．幸福的人，不與任何人攀比，也沒(méi)有覬覦，只要自己覺(jué)得滿(mǎn)意，就是最適合自己的生活。

　　21．幸福就是在公園的長(zhǎng)椅上看書(shū)，有一只皮球滾到腳邊，把它拾起來(lái)還給追隨而來(lái)的那個(gè)胖乎乎的小男孩手中，然后聽(tīng)他脆生生地說(shuō)：“謝謝姐姐�！�

　　22．我的擁有就在我身——這是構(gòu)成幸福的最重要的內(nèi)容。因此，亞里士多德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)值得反復(fù)回味：幸福屬于那些容易感到滿(mǎn)足的人。這其中的一個(gè)原因是人除了依靠自身以外，無(wú)法有確切把握地依靠別人；另一個(gè)原因則是社會(huì)給人所帶來(lái)的困難和不便、煩惱和危險(xiǎn)難以勝數(shù)、無(wú)法避免。獲取幸福的錯(cuò)誤方法莫過(guò)于追求花天酒地的生活，原因就在于我們企圖把悲慘的人生變成接連不斷的快感、歡樂(lè)和享受。這樣，幻滅感就會(huì)接踵而至；與這種生活必然伴隨而至的還有人與人的相互撒謊和哄騙。

　　23．蝴蝶紛飛，愛(ài)意濃濃，秋風(fēng)乍起，情意綿綿，愛(ài)隨心動(dòng)，情隨意生，心潮澎湃，連連，心往神馳，與你相伴，浪漫溫馨，甜蜜幸福。

　　24．世界上道路何其之多，可無(wú)論我怎么走，都走不成與你殊途同歸。

　　25．所謂幸福，是一種感觀(guān)，它取決于你對(duì)事物的看法，你是否能有幸福感，是你回饋事物的反應(yīng)，這之間存在著真誠(chéng)，你所做出的反應(yīng)就能體現(xiàn)你的幸福感，你若幸福，你的真誠(chéng)將打敗所有不屑的事物，沒(méi)有不幸福的人，只有不夠真誠(chéng)的人。

　　26．每天處于崩潰又自我治愈的狀態(tài)，每天一醒來(lái)最大的感受就是壓力好大，被人捏住喉嚨的感覺(jué)。像是被人架著脖子向前走，還必須滿(mǎn)足于現(xiàn)在的生活，不然的話(huà)就是自己不知足。

　　27．如果一個(gè)女孩子被很多男孩兒喜歡，那么無(wú)論她多漂亮多優(yōu)秀，我也會(huì)選擇敬而遠(yuǎn)之。反而是那些不那么優(yōu)秀，但是跟你有獨(dú)家精神共鳴的人，會(huì)給你帶來(lái)更多的幸福感和滿(mǎn)足。

　　28．要下班了，今天過(guò)得還行，有接訂單，客戶(hù)沒(méi)有找麻煩，售后也處理完畢，不用加班，一切安好。生活嘛，過(guò)去的不后悔，現(xiàn)在的夠滿(mǎn)足，以后的有信心，這樣就夠了。