李白鐵杵磨成針的故事1

　　李白*的著名詩人，不過，其實(shí)李白年幼時(shí)是非常貪玩的。不僅讀書不用功，而且還會(huì)逃學(xué)，一天，他又趁先生不注意，偷偷溜回了家。

　　在回家的路上，他看見一名白發(fā)蒼蒼的奶奶，手中拿著一根鐵杵，正在一塊大石頭上來回地磨。李白覺得非常奇怪，就上前去詢問：“奶奶，你為什么要磨這個(gè)啊?”老奶奶回答說：“我想要將它磨成一根針啊!”李白又問：“這么大的鐵杵，得需要多少時(shí)間才可以磨成針呢?”老奶奶說：“只要堅(jiān)持不斷地磨，就會(huì)越來越細(xì)。只要下了功夫，那么鐵棒也可以磨成針啊!”

　　李白聽后恍然大悟，覺得老奶奶的話非常有道理。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要天天認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)不斷地進(jìn)步。自那以后，他再也不逃課了。不管老師留多少功課，他總是很認(rèn)真地按時(shí)完成它。

　　最終，李白成為我國唐代最偉大的詩人。

李白鐵杵磨成針的故事2

　　【成語】：鐵杵磨成針

　　【拼音】：tiě chǔ mó chéng zhēn

　　【解釋】：杵：舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細(xì)針。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

　　【成語故事】：

　　唐代大詩人李白，小的時(shí)候很貪玩，不愛學(xué)習(xí)。他的父親為了讓他成材，就把他送到學(xué)堂去讀書，可是，那些經(jīng)史、諸子百家的書很不好學(xué)，李白學(xué)起來很困難，就更加不愿意學(xué)了，有的時(shí)候還偷偷跑出學(xué)堂去玩。有一天，李白沒有上學(xué)，跑到一條小河邊去玩。忽然他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆蹲在小河邊的一塊磨石旁，一下一下地磨著一根鐵棍。李白好奇地來到老婆婆身邊，問道：“老婆婆，您在干什么?”“我在磨針�！崩掀牌艣]有抬頭，她一邊磨一邊回答。

　　“磨針!用這么粗的鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針。這什么時(shí)候能磨成啊!”李白脫口而出。而老婆婆這時(shí)抬起頭，停下手，親切地對(duì)李白說：“孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨，滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎?”

　　李白聽了老婆婆的話，很受感動(dòng)。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困難，天天堅(jiān)持做，什么事都能做好。讀書不也是一樣嗎?”李白轉(zhuǎn)身跑回學(xué)堂。從此以后，他刻苦讀書，歷代詩詞歌賦，諸子百家，他見到就讀，終于成為一名著名的詩人。這句成語比喻只要長期努力不懈，再難的事也能成功。

李白鐵杵磨成針的故事3

　　走著走著，在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什么？”

　　“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘�起頭，對(duì)李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。

　　“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”

　　“當(dāng)然！”

　　“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”

　　老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”

　　“可是，您的年紀(jì)這么大了？”

　　“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情�！�

　　老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。

李白鐵杵磨成針的故事3篇擴(kuò)展閱讀

李白鐵杵磨成針的故事3篇（擴(kuò)展1）

——鐵杵磨成針作文10篇

鐵杵磨成針作文1

　　前幾天，我看了一本書，是關(guān)于唐朝大詩人李太白的故事。那些故事有長有短，但最有名的就是鐵杵磨成針這個(gè)具有深刻意義的故事了。

　　在唐朝，有一位了不起的大詩人，名叫李白。但他小時(shí)候可是一位專業(yè)的搗蛋鬼，天天去別人家偷蘋果，未經(jīng)大人準(zhǔn)許下河捉魚

　　到了上學(xué)的年齡，父母好不容易把他交給了學(xué)堂的先生，以為他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，但還沒幾天時(shí)間，他就覺得無聊，找了個(gè)理由逃了課。此后，上學(xué)逃課就成了他的家常便飯。

　　有一次，他又逃學(xué)了，他跑到河邊，想捉幾條魚玩玩。突然，他發(fā)現(xiàn)一位老婆婆正在小河邊一塊大石頭上磨著一只鐵杵。他十分好奇，便想問個(gè)究竟。他湊到老婆婆面前，小聲地問：老奶奶，您在干什么呀？連問了數(shù)聲，老婆婆才回答他：我在磨繡花針哩！這么粗的鐵杵，怎么能磨成繡花針呢？我日日磨，天天磨，一年不行兩年，兩年不行三年，總能磨成吧！李白聽了，終于開了竅，他跑回學(xué)堂，向老師認(rèn)了錯(cuò)，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，成了我們?nèi)巳耸熘�不過的詩仙。

　　一句話，一個(gè)詞，或者是一個(gè)字的.魅力都是無窮的，它可以讓一個(gè)人從卑下成為高尚，也可以讓一個(gè)人從谷底爬上高峰。

鐵杵磨成針作文2

　　提起李白，幾乎無人不知，無人不曉。據(jù)說他能“開口成文，揮翰霞散今天就讓我介紹一個(gè)李白的故事給你們聽吧！主要講了在他剛懂事的時(shí)候，他父親每次到書房讀書，都會(huì)讓李白在旁邊聽，并在那里教李白讀書識(shí)字。在父親的教育下，李白五歲的時(shí)候已經(jīng)會(huì)推算生辰年月的六十甲子，10歲，他已經(jīng)讀完諸子百家的書籍。李白讀書不單只囿于一類書籍，也不偏信一派的**，而是廣泛地涉獵各種知識(shí)。除了讀經(jīng)、史子、集等古書籍，他還讀了佛道的書籍。博覽群書，讓他胸襟開闊，不拘小節(jié)，毫放不羈。他從小就立志要做一個(gè)有學(xué)問的人。有一天，他看見一位老婆婆在磨一根鐵針，要把它磨成一支細(xì)針。李白一聽，頓時(shí)笑了起來。老婆婆，這怎么可能呢？鐵杵這么粗大，細(xì)針那么細(xì)小。老婆婆卻認(rèn)真地對(duì)李白說只要有恒心，鐵杵磨成針”。李白一聽，心里頓悟，二話不說，又回到了山里繼續(xù)苦讀。在學(xué)術(shù)上他經(jīng)常會(huì)為了一個(gè)學(xué)術(shù)上的總是與別人爭得面紅耳赤。在艱苦的環(huán)境下，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在山里面苦讀了幾年都沒有下山閑逛一次。

　　正是有了這種持之以恒的可貴精神，李白在書海遨游，樂此不疲，并留下了一首首傳誦千古的優(yōu)美詩句�！毙判�、恒心、耐心“，三心合而為一，是走向成功之路的重要條件。

　　從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理就是：“我們從小就應(yīng)努力學(xué)習(xí)，遇到困難不應(yīng)放棄，應(yīng)該有持之以恒的心態(tài)，長大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

鐵杵磨成針作文3

　　今天讀了《鐵杵磨成針》一文使我很受感動(dòng)，講的是一位年輕的人，把鐵棒磨成針的故事。

　　為了把鐵棒磨成針，他不辭勞苦，白天磨呀，晚間磨。不但在滴水成冰的冬天磨呀磨！而且在炎炎似火夏天還是在磨呀磨！親戚朋友勸，他只要搖頭。路過的人勸，他還是搖搖頭。媽媽心疼兒子，勸他不要磨了，他笑了笑說，做事哪能半途而廢呀！又繼續(xù)磨呀磨！最終大功告成。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，只要努力，就會(huì)有收獲的。這個(gè)故事對(duì)我教育很深。我以前鉛筆字寫得不好，看懂我的字的人不多。老師讓我練字，開始還好，愿意寫，一會(huì)就不愿意寫了，枯燥無味，即使寫也是處于應(yīng)付，字沒有進(jìn)步。老師發(fā)現(xiàn)后，讓我《鐵杵磨成針》的故事，使我很受啟發(fā)。又拿來字帖讓我臨摹，一段時(shí)間我的字明顯進(jìn)步，媽媽看我的字非�！绑@呀”，同學(xué)看我的字好似羨慕呀。

　　我還**學(xué)校參加中心校的寫字比賽，獲一等獎(jiǎng)。由于我堅(jiān)持不懈的努力我還獲得大連寫字二等獎(jiǎng)。我還要努力，將來我還要參加全國比賽呢！我相信《鐵杵磨成針》的道理。

鐵杵磨成針作文4

　　唐朝大詩人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。

　　李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么?”

　　老婆婆說：“我在磨針�！�

　　李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢?”

　　老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?”

　　李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，成為了一位偉大的詩人，并被稱為“詩仙”。

　　這個(gè)故事告訴我們：只要功夫深，鐵杵磨成針的道理。聯(lián)系我們的生活實(shí)際，也確實(shí)是這樣。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我申報(bào)了400米跑步項(xiàng)目，便回家練習(xí)。

　　一開始，我圍著我們小區(qū)一個(gè)差不多100米的橢圓形圓圈跑，沒到兩圈就累的要死，雖然跑得很快，但這樣下去也不是辦法，于是我就每天晚上都下來圍著跑，直到累得一點(diǎn)也跑不動(dòng)了才停下歇會(huì)，然后接著跑，漸漸地，我就能快速的跑完三圈。又試著慢慢的跑上4圈，最后差不多就能比較快的跑完4圈了。雖然比賽的時(shí)候，還是沒能取得好的成績，但是我戰(zhàn)勝我自己了。

鐵杵磨成針作文5

　　讀了《鐵杵磨成針》這個(gè)故事，我感到學(xué)習(xí)、做事都要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈才能

　　當(dāng)我讀到“老婆婆說：“我要把它磨成一根繡花針!”時(shí)吃了一驚。這么大的鐵杵，還要磨成一根那么小的繡花針?但我又轉(zhuǎn)念一想：是呀，為什么不可以呢?我磨一天不行，我就磨兩天;磨兩天不行，我就磨一年;磨一年不行，我就磨兩年……這樣一直磨下去，還怕它不成為針?時(shí)，我記起了《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事。紀(jì)昌很喜歡射箭，便找神箭手飛衛(wèi)做老師，飛衛(wèi)先讓他練會(huì)不眨眼。終于，兩年之后紀(jì)昌學(xué)會(huì)了不眨眼。然后，飛衛(wèi)又讓紀(jì)昌練眼力，三年之后也練成了。最后紀(jì)昌成了一個(gè)神箭手。我覺得紀(jì)昌從基本功學(xué)起，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地練了五年，是值得我們學(xué)習(xí)的.。

　　我也有一次這樣的經(jīng)歷：大約在三年級(jí)時(shí)，我喜歡**騎車。爸爸媽媽就給我買了一輛自行車。那時(shí)我還不會(huì)騎自行車，就開始學(xué)了起來。剛剛開始時(shí)，我躍躍欲試地坐**車，雙腳在地面上一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，從而使自行車動(dòng)起來。但常常這樣讓我心生厭煩，幾次想不學(xué)習(xí)了。但在看到大人們騎車的那個(gè)模樣，我的耐心仿佛又回到了心里。終于，在我的一次次努力下，我成功了!我會(huì)騎車了!剛開始是踩了一兩下便滑倒了，后來變成了七八下，最后騎了一條街、兩條街。

　　在品嘗勝利的果實(shí)時(shí)，我又懂了一個(gè)深刻的道理：堅(jiān)持不懈是一條通向成功的道路!

鐵杵磨成針作文6

　　今天我們學(xué)習(xí)了李白的《靜夜思》�；丶液蠓�開《和好孩子做朋友》這本書，發(fā)現(xiàn)了李白童年的故事。

　　李白小時(shí)候?qū)W習(xí)不是很努力�？吹絼e人出去玩，他就想出去。他爸見他學(xué)習(xí)不好還要出去玩，就不讓他出去玩，讓他在家學(xué)習(xí)。李白在父親的催促下，去讀書了。但看了一會(huì)，李白覺得索然無味。他父親不在時(shí)，他溜了出去。他跑到小溪邊，看到魚在水里游得很活躍。他想：他們多**啊！我每天讀那么多書，一點(diǎn)**都沒有。當(dāng)時(shí)他看到一個(gè)老太太在磨一個(gè)粗鐵杵。李白很驚訝，就走上前問她：奶奶，你怎么磨這么粗的鐵杵？奶奶說：我在磨繡花針！李白說：奶奶！你真會(huì)哄孩子！奶奶說：別看這個(gè)鐵杵，只要我天天磨，我一定會(huì)磨成繡花針！李白聽了奶奶的話，心想：是啊，只要我好好學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)成為一代作家大師！從此李白刻苦學(xué)習(xí)，最后李白成了大詩人，人們稱他為詩人。李白的詩流傳至今，900多首！李白的故事告訴我們，只要功夫深，鐵杵就會(huì)磨成繡花針！世上無難事，只怕有心人！水滴石穿，繩子鋸木頭！

鐵杵磨成針作文7

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針�！痹僖淮蔚膴W數(shù)考試中讓我深深的這到了這句話的含義。

　　三年級(jí)的時(shí)候快要考奧數(shù)了，我們抓緊了復(fù)習(xí)，張老師講的每一個(gè)解題方法都我牢牢的記在了心里到了奧數(shù)考試的那天，老師給我們講了一些重點(diǎn)和態(tài)度，然后我們就跟往常一樣來到了考場(chǎng)，看是我們拿到了卷子就認(rèn)真的做了起來，每一個(gè)算式我都是用草稿本一個(gè)個(gè)列的豎式，我想這張卷子因該沒有這么簡單，果然讓我給猜對(duì)了，我遇到了一個(gè)很難的一道題，我就想起了張老師的話“如果你遇到了難題，就想一想這道題跟什么題很像，就有這題的方法去解�！蔽乙豢催@跟差倍很像我就馬上寫了上去，很快我就寫完了，我就開始檢查這卷子果然沒有我我想的那么簡單，我一上去就檢查出來了五六個(gè)錯(cuò)誤，我改完以后就開始收卷子了，我收完卷子以后就回到教室，我和別人就對(duì)答案，結(jié)果我只有兩三個(gè)對(duì)了，然后我就對(duì)自己沒***了覺得自己考砸了，很快考試成績出來了，張老師開始了念成績老師念著念著老師說道：“姚鑫棋四十五分！”我一聽我考了四十五分我欣喜若狂，我高興得不得了，老師還給我了一些戰(zhàn)利品。放假的時(shí)候我還告訴了我的爸爸，爸爸也表揚(yáng)了我。

　　老師說的果然沒有錯(cuò)，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”從此我就將這句話當(dāng)作了我的作用名，每一次到了考試的時(shí)候我就那這句話來鼓勵(lì)我。

鐵杵磨成針作文8

　　今天我讀了《鐵杵磨成針》這個(gè)成語故事，讓我感觸很深。

　　故事的主人公是我國唐代詩人李白。李白小時(shí)候是個(gè)很貪玩的孩子，每次都會(huì)趁先生不注意偷偷溜出學(xué)堂玩耍。這天李白不小心在河邊發(fā)現(xiàn)一位老婆婆在磨一根鐵杵，李白很疑惑，跑過去問老婆婆在干嘛，老婆婆就回答到，她在磨鐵杵，想把鐵杵磨成針。李白又說鐵杵怎么可能磨成針?老婆婆笑著說到：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針�！崩畎茁犃撕芨袆�(dòng)，從此刻苦學(xué)習(xí)，成為了大文豪。

　　讀了這個(gè)故事，讓我明白了只要努力。鐵杵也能磨成針，水滴也能穿石。這就能說明，只要我們?cè)谧瞿臣�事的時(shí)候，持之以恒，不要半途而廢，就一定會(huì)成功。

　　其實(shí)我身邊也有和李白經(jīng)歷相似的人，那就是我的鄰居，他之前的英語成績很差，每次考試都不及格，有一次上英語課的時(shí)候，老師說到：“那些不及格的同學(xué)一定多讀書，多做一些練習(xí)�！蔽业泥従勇牭胶缶拖露�決心一定要考出好成績來。后來，他每天不論是早上、中午、還是晚上都會(huì)拿著英語書讀課文、單詞，到了期末的時(shí)候，他竟考得了92分的好成績，真是令我們意外，連老師都感到很意外。

　　讀了《鐵杵磨成針》這個(gè)成語故事讓我們收獲滿滿。所以我也要像我的鄰居一樣，做事持之以恒，不要半途而廢。

鐵杵磨成針作文9

　　前幾天，我看了一本書，是關(guān)于唐朝大詩人李太白的故事。那些故事有長有短，但最有名的就是鐵杵磨成針這個(gè)具有深刻意義的故事了。

　　在唐朝，有一位了不起的大詩人，名叫李白。但他小時(shí)候可是一位專業(yè)的搗蛋鬼，天天去別人家偷蘋果，未經(jīng)大人準(zhǔn)許下河捉魚

　　到了上學(xué)的年齡，父母好不容易把他交給了學(xué)堂的先生，以為他會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，但還沒幾天時(shí)間，他就覺得無聊，找了個(gè)理由逃了課。此后，上學(xué)逃課就成了他的家常便飯。

　　有一次，他又逃學(xué)了，他跑到河邊，想捉幾條魚玩玩。突然，他發(fā)現(xiàn)一位老婆婆正在小河邊一塊大石頭上磨著一只鐵杵。他十分好奇，便想問個(gè)究竟。他湊到老婆婆面前，小聲地問：老奶奶，您在干什么呀？連問了數(shù)聲，老婆婆才回答他：我在磨繡花針哩！這么粗的鐵杵，怎么能磨成繡花針呢？我日日磨，天天磨，一年不行兩年，兩年不行三年，總能磨成吧！李白聽了，終于開了竅，他跑回學(xué)堂，向老師認(rèn)了錯(cuò)，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，成了我們?nèi)巳耸熘�不過的詩仙。

　　一句話，一個(gè)詞，或者是一個(gè)字的魅力都是無窮的，它可以讓一個(gè)人從卑下成為高尚，也可以讓一個(gè)人從谷底爬上高峰。

鐵杵磨成針作文10

　　今天我們學(xué)了李白的《靜夜思》，回家我又翻開《和好孩子交朋友》這本書，我就找到了李白小時(shí)候的故事。 日記

　　李白小時(shí)候?qū)W習(xí)很不用功，他看見別人出去玩，就也想出去。父親看他學(xué)習(xí)不好還要出去玩，就不讓他出去玩，讓他在家里學(xué)習(xí)。李白在父親的督促下，就去讀書了。但是李白讀了一會(huì)兒書，就覺得枯燥無味。他趁父親不在，就偷偷地溜出去了。

　　他跑到小溪邊，看見魚兒很活潑地在水里游來游去，他想：“它們多么**�。∥颐刻熳x那么多的書，一點(diǎn)**都沒有�！边@時(shí)候，他看見一位老奶奶在磨一根很粗的鐵杵，李白很奇怪，就上前去問老奶奶：“老奶奶，您為什么要磨這么粗的鐵杵呢？”老奶奶就說：“我這是在磨繡花針呢！”李白說：“老奶奶！你可真會(huì)哄小孩！”老奶奶說：“你可別看這個(gè)鐵杵粗，只要我每天都磨，肯定會(huì)被我磨成繡花針的！”聽了老奶奶的話，李白想：“是啊，只要我努力讀書，以后肯定會(huì)成為一代文章大師的！”

　　從此以后，李白發(fā)奮讀書，最后李白成了一個(gè)大詩人，人們都叫他“詩仙”。李白的詩流傳到現(xiàn)在，有900多首呢！李白的故事告訴我們的是：只要功夫深，鐵杵磨成繡花針！世上無難事，只怕有心人！水滴石穿，繩鋸木斷！

李白鐵杵磨成針的故事3篇（擴(kuò)展2）

——鐵杵磨成針的故事3篇

鐵杵磨成針的故事1

　　鐵杵磨成針

　　唐代大詩人李白，小的時(shí)候很貪玩，不愛學(xué)習(xí)。他的父親為了讓他成材，就把他送到學(xué)堂去讀書，但是，那些經(jīng)史、諸子百家的書很不好學(xué)，李白學(xué)起來很困難，就更加不愿意學(xué)了，有的時(shí)候還偷偷跑出學(xué)堂去玩。

　　有一天，李白沒有上學(xué)，跑到一條小河邊去玩。忽然他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆蹲在小河邊的一塊磨石旁，一下一下地磨著一根鐵棍。

　　李白好奇地來到老婆婆身邊，問道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨針。”老婆婆沒有抬頭，她一邊磨一邊回答。

　　“磨針！用這么粗的鐵棍磨成細(xì)細(xì)的繡花針。這什么時(shí)候能磨成啊！”李白脫口而出。而老婆婆這時(shí)抬起頭，停下手，親切地對(duì)李白說：“孩子，鐵棒雖粗，可擋不住我天天磨，滴水能穿石，難道鐵棒就不能磨成針嗎？”

　　李白聽了老婆婆的話，很受感動(dòng)。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困難，天天堅(jiān)持做，什么事都能做好。讀書不也是一樣嗎？”李白轉(zhuǎn)身跑回學(xué)堂。

　　從此以后，他刻苦讀書，歷代詩詞歌賦，諸子百家，他見到就讀，最后成為一名著名的詩人。

　　這句成語比喻只要長期努力不懈，再難的事也能成功。

　　【成語】：鐵杵磨成針

　　【拼音】：tiěchǔmóchéngzhēn

　　【解釋】：杵：舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細(xì)針。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

鐵杵磨成針的故事2

　　今天讀了《鐵杵磨成針》一文使我很受感動(dòng)，講的是一位年輕的人，把鐵棒磨成針的故事。

　　為了把鐵棒磨成針，他不辭勞苦，白天磨呀，晚間磨。不但在滴水成冰的冬天磨呀磨！而且在炎炎似火夏天還是在磨呀磨！親戚朋友勸，他只要搖頭。路過的人勸，他還是搖搖頭。媽媽心疼兒子，勸他不要磨了，他笑了笑說，做事哪能半途而廢呀！又繼續(xù)磨呀磨！最終大功告成。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，只要努力，就會(huì)有收獲的。這個(gè)故事對(duì)我教育很深。我以前鉛筆字寫得不好，看懂我的字的.人不多。老師讓我練字，開始還好，愿意寫，一會(huì)就不愿意寫了，枯燥無味，即使寫也是處于應(yīng)付，字沒有進(jìn)步。老師發(fā)現(xiàn)后，讓我《鐵杵磨成針》的故事，使我很受啟發(fā)。又拿來字帖讓我臨摹，一段時(shí)間我的字明顯進(jìn)步，媽媽看我的字非�！绑@呀”，同學(xué)看我的字好似羨慕呀。

　　我還**學(xué)校參加中心校的寫字比賽，獲一等獎(jiǎng)。由于我堅(jiān)持不懈的努力我還獲得大連寫字二等獎(jiǎng)。我還要努力，將來我還要參加全國比賽呢!我相信《鐵杵磨成針》的道理。

鐵杵磨成針的故事3

　　我是一個(gè)愛讀書的小女孩，通過讀書讓我深深的懂得了一本好書就像一位無聲地老師，教給我們知識(shí)，一本好書又像一片知識(shí)的海洋，任我們遨游，一本好書還像一盞路燈，指明成功的道路，每本書里都有一個(gè)主要的思想，教會(huì)我們?cè)鯓尤プ鋈嘶蚴亲鍪隆?/p>

　　我讀了許多書，有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》、《幽默格言故事》、《故事大王》、《木偶奇遇記》等等，其中令我印象最深刻難忘的是《故事大王》這本書，這本書里我最喜歡的一個(gè)故事是《鐵杵磨針》，這個(gè)故事主要是講我國唐代著名的大詩人李白少年時(shí)候很頑皮，不用心讀書，有一天，李白來到了一條小河邊，看見一位老婆婆在一塊石頭上磨一個(gè)大鐵棒，李白問：“老婆婆，您在磨什么呀”？老婆婆說：“我要給我女兒磨一根繡花針”。李白驚奇地問：“什么？這么粗的的鐵棒要磨成繡花針，這可能嗎”？老婆婆嚴(yán)肅地說：“孩子，你別看這鐵棒很粗，只要天天磨，就會(huì)越磨越細(xì)，功夫到了就能磨成針了”。李白聽了老婆婆的話，深思了很久，覺得老婆婆說的話里面有很深的道理，他為自己不好好讀書而慚愧，決心今后要向老婆婆學(xué)習(xí)，發(fā)憤努力地讀書，再不貪玩了，通過李白自己的努力，最后成為著名的大詩人。

　　通過這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我們無論做什么事情，只要有毅力、有恒心，下苦功夫，就能克服重重困難做出成績。從現(xiàn)在起，我也要向李白學(xué)習(xí)，發(fā)憤、刻苦、努力的讀書，爭取考一個(gè)我理想中的清華大學(xué)。作者：二年一班陳夢(mèng)璇

李白鐵杵磨成針的故事3篇（擴(kuò)展3）

——鐵杵磨成針李白故事讀后感 (菁選3篇)

鐵杵磨成針李白故事讀后感1

　　今天我們學(xué)了李白的《靜夜思》，回家我又翻開《和好孩子交朋友》這本書，我就找到了李白小時(shí)候的故事。

　　李白小時(shí)候?qū)W習(xí)很不用功，他看見別人出去玩，就也想出去。父親看他學(xué)習(xí)不好還要出去玩，就不讓他出去玩，讓他在家里學(xué)習(xí)。李白在父親的督促下，就去讀書了。但是李白讀了一會(huì)兒書，就覺得枯燥無味。他趁父親不在，就偷偷地溜出去了。他跑到小溪邊，看見魚兒很活潑地在水里游來游去，他想：“它們多么**��！我每天讀那么多的書，一點(diǎn)**都沒有�！边@時(shí)候，他看見一位老奶奶在磨一根很粗的鐵杵，李白很奇怪，就上前去問老奶奶：“老奶奶，您為什么要磨這么粗的鐵杵呢？”老奶奶就說：“我這是在磨繡花針呢！”李白說：“老奶奶！你可真會(huì)哄小孩！”老奶奶說：“你可別看這個(gè)鐵杵粗，只要我每天都磨，肯定會(huì)被我磨成繡花針的！”聽了老奶奶的話，李白想：“是啊，只要我努力讀書，以后肯定會(huì)成為一代文章大師的！”從此以后，李白發(fā)奮讀書，最后李白成了一個(gè)大詩人，人們都叫他“詩仙”。李白的詩流傳到現(xiàn)在，有900多首呢！

　　李白的故事告訴我們的是：只要功夫深，鐵杵磨成繡花針！世上無難事，只怕有心人！水滴石穿，繩鋸木斷！

鐵杵磨成針李白故事讀后感2

　　我這幾天，看了一個(gè)成語故事，那就是《鐵桿磨成針》。

　　故事的內(nèi)容就是李白他小時(shí)候非常貪玩，不想學(xué)習(xí)，每次都從學(xué)堂里逃出來玩。有一次他跟往常一樣逃出去玩，在一條小河邊看到一位老婆婆拿著一根鐵棒不知道干什么，于是就問老婆婆：“你在干什么？”老婆婆答道：“磨針�！崩畎渍f：怎么可能磨得成針嗎？”“只要功夫深，也能把鐵棒磨成針。”李白深受啟示，奮發(fā)圖強(qiáng)，最后成為了一名大詩人。

　　我覺得這個(gè)故事表達(dá)了一種持之以恒的精神。鐵杵一直磨也可以磨成針。水一直滴在石頭上也可以穿過石頭。持之以恒的精神是多么強(qiáng)大�。∧切�無比強(qiáng)大的困難也可以被克服。學(xué)習(xí)學(xué)累了，可以看一會(huì)電視，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。打籃球打累了，跑步跑累了，我還要堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈胖灰�持之以恒就可以成功�?/p>

　　持之以恒，好像每個(gè)人都可以做到，其實(shí)很難做到。比如說馬云，他開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候業(yè)績沒有很好，但他還是一直堅(jiān)持下去，一個(gè)外國人看到了他的努力，就投資了馬云，最后馬云成為了一個(gè)百億富翁。

　　這個(gè)故事告訴我們：不可能有人一出生就是天才，那些偉大的名人，也是通過自己的努力成功的，所以讓我們一起堅(jiān)持不懈做好每一件事吧，加油！

鐵杵磨成針李白故事讀后感3

　　今天，我們班級(jí)正在討論李白這個(gè)人，別人說李白人稱“詩仙”，可是你們知道嗎？李白他小時(shí)候可也是一個(gè)貪玩的小孩哦！

　　這天，李白讀書讀的很不耐煩了，便偷偷跑出去玩去了，他在外面游山玩水，一直到夕陽西下才知道回來。就在這時(shí)，李白聽到“鐵杵磨成針……”，李白覺得特別新奇，便走上去一瞧。��！原來是一位老奶奶正拿這一根特粗的.大鐵棒在磨呀磨呀，嘴里還念叨著：“只要功夫深，鐵杵磨成針……”

　　李白看了看說：“咦？聽您說的話，你是要把這根大鐵棒磨成一根特別細(xì)特別細(xì)的一根用來縫衣針嗎？”老奶奶意味深長的說：“是的，小孩兒你說的沒錯(cuò)，我一定要把這根大鐵棒磨成縫衣針！今天不行那我就堅(jiān)持到明天，我總有一天會(huì)把這個(gè)大鐵棒磨成一根縫衣針！”李白聽后十分感慨：這位老奶奶說的話好有道理，我學(xué)習(xí)也不能半途而廢，我現(xiàn)在就要回家讀書！”說著李白便回家，捧起書本津津有味，聚精會(huì)神的讀了起來。

　　通過這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)一個(gè)很大的道理：我們每個(gè)人都必須認(rèn)真把每一件事做完，不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。讓我們一起努力努力，多讀書，多讀好書！

李白鐵杵磨成針的故事3篇（擴(kuò)展4）

——《鐵杵成針》讀后感10篇

《鐵杵成針》讀后感1

　　大家覺得鐵杵能磨成繡花針嗎？剛看到這個(gè)故事的時(shí)候我也覺得不可思議。

　　《鐵杵成針》講的是唐代著名的大詩人李白，小時(shí)候非常聰明，看書總能過目不忘，但他十分貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)。有一次下課后他作業(yè)沒寫完就溜出去玩了，他跑到了小河邊，看見了一位白發(fā)老奶奶。李白驚奇地發(fā)現(xiàn)，這位老奶奶正在磨一根很粗的鐵棒，于是李白好奇地問：老奶奶，您在干什么呀？老奶奶回答道：我在磨針呀。李白又好奇地問：這么粗的鐵棒怎么可能磨成針了。老奶奶回答：滴水可穿石，愚公能移山，雖然我已經(jīng)老了，但我只要堅(jiān)持，就算是鐵杵也能磨成針。李白一聽非常漸愧，于是他急忙跑回家，從此他刻苦學(xué)習(xí)，成為了一代詩仙。

　　這樣的故事還有很多，李時(shí)珍立志學(xué)醫(yī)，他訪遍名醫(yī)，嘗盡百草，經(jīng)過堅(jiān)持不懈，寫出了巨著《本草綱目》。愛迪生自幼喜歡鉆研，經(jīng)過多少次的失敗才成為了世界發(fā)明大王。從古至今，所有成功的人，不都是靠著鐵杵成針的精神才獲得成功的嗎？

　　我們要銘記鐵杵成針的啟示，無論做什么事，遇到什么困難，只要肯下功夫，持之以恒就能獲得成功。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，不懂的問題就學(xué)到懂為止，書背不起來就反復(fù)讀背，一次不行兩次，兩次不行三次，最后一定能背出來。我相信只要自己能一天天地堅(jiān)持下去，有一天也一定會(huì)學(xué)有所成的。

《鐵杵成針》讀后感2

　　有一天，他又趁先生不注意溜出學(xué)堂去玩耍。在一條小河邊，他看到以為老婆婆正在磨一根鐵棒，而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿臉狐疑的看著老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑著說“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！崩畎茁犃酥�后很感動(dòng)，從此開始刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一代大文豪。

　　這個(gè)故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨，就能磨成繡花針;水滴一遍遍滴，就能把石頭鑿穿。這說明持之以恒的力量是多么強(qiáng)大啊!如果我們也具有這樣的精神，那學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得上什么呢?作業(yè)寫累了，就稍稍休息一下，繼續(xù)把剩下的做完;鋼琴練煩了，就***活動(dòng)一下，再堅(jiān)持把曲**熟;跑步跑累了也決不能放棄，堅(jiān)持過臨界點(diǎn)你就會(huì)覺得剩下的距離其實(shí)很輕松……

　　堅(jiān)持不懈、持之以恒，這句話說起來容易，做起來卻很難。很多人都懂得這個(gè)道理，卻擋不住**，忍不住想停下來。比如，我上個(gè)星期做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可沒執(zhí)行幾天就堅(jiān)持不下去了。再比如，我跟老師約定每天都去練琴，可連續(xù)去了幾次之后就開始找借口放松自己，這使我學(xué)琴的進(jìn)度變得很慢。

　　通過閱讀這個(gè)故事，我知道了沒有人能夠隨隨便便成功，偉大的人物都是通過勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)取得偉大的成就。我只有**好自己，擋住那些**，時(shí)刻提醒自己做事要堅(jiān)持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進(jìn)步，最終成為人生的贏家。

《鐵杵成針》讀后感3

　　唐代有個(gè)大詩人李白，他年幼時(shí)貪玩不愛學(xué)習(xí)。一天他的老師沒在家。他就趁這時(shí)逃課，走到山下玩，突然看見一個(gè)老婆婆，老婆婆正在拿著一根鐵棒在往磨石上磨，李白有些不明白呢，那么粗的一根鐵棒要干什么？李白上前問道：“老婆婆要鐵杵干什么？”老婆婆回答道：“我要把它磨成一根針。”李白又問這要等到什么時(shí)候呀，老婆婆又回答：“只要堅(jiān)持每天都磨，終有一天會(huì)把這根針磨成的。李白聽了心里感到十分慚愧，就立志要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不能半途而廢。之后李白就沒有逃過一次課，他終于成了一個(gè)博學(xué)的人。

　　我讀過《鐵杵成針》后想到那一次，是在三年級(jí)時(shí)，我那時(shí)還在老學(xué)校上學(xué)，哪里的看管不是怎樣嚴(yán)，那天下午我和朋友正在睡覺，忽然有一個(gè)人說外面有賣麥芽糖的，我一開始時(shí)堅(jiān)決不去的，可是他們又說：“那個(gè)人還會(huì)把麥芽糖做成各種各樣的樣子，有小狗，小貓，龍還有小人。”我一聽了這些話，心里想也就是一次，應(yīng)該沒事的。于是我和他們趁看門的老爺爺睡覺時(shí)溜了出去。到了門外，只看見一個(gè)買糖葫蘆的和一個(gè)買麥芽糖的，大多數(shù)人在那個(gè)買糖葫蘆的周圍。很明顯，那個(gè)買糖球的生意被那個(gè)買麥芽糖搶去了。于是我們拿了兩塊錢去買，看了價(jià)格，**錢一個(gè)，我看了看我們有三人，怎么分呢，于是我主動(dòng)要求把多出來的一枝讓出來，后來又一個(gè)也讓出來，最后決定把這枝讓給另一個(gè)人。我們的行為被看到了之后那個(gè)買麥芽糖的人又給了我們兩只。我們感謝的說：“謝謝�！币�?yàn)檫�沒有上課我們有逗留了一會(huì)兒，我們看著那個(gè)人做麥芽糖，做一個(gè)要很麻煩，當(dāng)做到龍的時(shí)候，我們都覺得很累的樣子，后來我問：“叔叔你做這個(gè)要做很多，要什么時(shí)候做出來。”那個(gè)叔叔說：“只要努力的做，最終總會(huì)把他們做出來�！蔽衣犃诉@句話之后想起了鐵杵成針的故事，感到十分慚愧，后來我和同學(xué)回到班級(jí)向老師認(rèn)了錯(cuò)，老師知道后沒有批評(píng)我們，只是說：“知錯(cuò)是正確的，但也要能改�！蔽覀兟犃诉@句話，心中老想著要在學(xué)**發(fā)奮。到了家我還是想，這件事也要像媽媽爸爸認(rèn)錯(cuò)，我想媽媽爸爸認(rèn)錯(cuò)后，他們也沒批評(píng)我，也執(zhí)著了一句話和老師說的雖然不同，但是意思大體一樣。

　　又一次讀過《鐵杵成針》后，總想到小時(shí)候的經(jīng)歷，那一次深深的刻在我心中，從此以后就立志要好好學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，再往后的日子里多看課外書，多明白一些道理，提高自己的道德和學(xué)問。

《鐵杵成針》讀后感4

　　每次我閱讀一本新書，當(dāng)讀到文章里的精彩片段時(shí)，書中的畫面仿佛就展現(xiàn)在我的眼前，令人對(duì)生活有了更深的體驗(yàn)。《鐵杵成針》這篇文章就是如此，使我受益匪淺。

　　《鐵杵成針》這篇文章講的是詩仙李白小時(shí)候的一件故事，那時(shí)的李白跟我們現(xiàn)在很多小學(xué)生一樣，非常貪玩，不愛學(xué)習(xí)。有一次他逃學(xué)偷偷地跑到外面玩，路上遇見一位老奶奶想把鐵棒磨成針，李白覺得真是不可思議，就好奇地問老奶奶：“鐵棒這么粗，怎么可能磨成針呢？”老奶奶卻不以為意，很認(rèn)真地回答李白：“只要持之以恒，絕不放棄，就沒有干不成的事�！崩畎淄蝗桓械胶軕M愧，自此刻苦用功，終于名滿天下，成為千古傳誦的大唐詩仙。

　　孟子也講過：“做事就好比挖井，挖到六七丈深而還沒有見到水，如果自己放棄了，那依然只是一口廢井�！庇凶鳛榈娜俗鍪拢�貴在堅(jiān)持，挖井挖了六七丈深，不能說不努力，也不能說沒有艱苦的付出�？墒羌幢闳绱�，即使自己已經(jīng)付出了極大的辛苦，如果暫時(shí)還沒有任何的回報(bào)，還沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想，這時(shí)難免會(huì)對(duì)前途產(chǎn)生悲觀失望，而偉***和普通人的區(qū)別也正在于此，就看自己能不能堅(jiān)持？是咬緊牙關(guān)、默默奮斗還是半途而廢而功虧一簣？結(jié)果完全取決于我們自己的選擇。

《鐵杵成針》讀后感5

　　唐代有個(gè)大詩人李白，他年幼時(shí)貪玩不愛學(xué)習(xí)。一天他的老師沒在家。他就趁這時(shí)逃課，走到山下玩，突然看見一個(gè)老婆婆，老婆婆正在拿著一根鐵棒在往磨石上磨，李白有些不明白呢，那么粗的一根鐵棒要干什么？李白上前問道：“老婆婆要鐵杵干什么？”老婆婆回答道：“我要把它磨成一根針�！崩畎子謫栠@要等到什么時(shí)候呀，老婆婆又回答：“只要堅(jiān)持每天都磨，終有一天會(huì)把這根針磨成的。李白聽了心里感到十分慚愧，就立志要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不能半途而廢。之后李白就沒有逃過一次課，他終于成了一個(gè)博學(xué)的人

　　我讀過鐵杵成針后想到那一次，是在三年級(jí)時(shí)，我那時(shí)還在老學(xué)校上學(xué)，哪里的看管不是怎樣嚴(yán)，那天下午我和朋友正在睡覺，忽然有一個(gè)人說外面有賣麥芽糖的，我一開始時(shí)堅(jiān)決不去的，可是他們又說：“那個(gè)人還會(huì)把麥芽糖做成各種各樣的樣子，有小狗，小貓，龍還有小人�！蔽乙宦犃诉@些話，心里想也就是一次，應(yīng)該沒事的。于是我和他們趁看門的老爺爺睡覺時(shí)溜了出去。到了門外，只看見一個(gè)買糖葫蘆的和一個(gè)買麥芽糖的，大多數(shù)人在那個(gè)買糖葫蘆的周圍。很明顯，那個(gè)買糖球的生意被那個(gè)買麥芽糖搶去了。于是我們拿了兩塊錢去買，看了價(jià)格，**錢一個(gè)，我看了看我們有三人，怎么分呢，于是我主動(dòng)要求把多出來的一枝讓出來，后來又一個(gè)也讓出來，最后決定把這枝讓給另一個(gè)人。我們的行為被看到了之后那個(gè)買麥芽糖的人又給了我們兩只。我們感謝的說：“謝謝�！币�?yàn)檫�沒有上課我們有逗留了一會(huì)兒，我們看著那個(gè)人做麥芽糖，做一個(gè)要很麻煩，當(dāng)做到龍的時(shí)候，我們都覺得很累的樣子，后來我問：“叔叔你做這個(gè)要做很多，要什么時(shí)候做出來�！蹦莻�(gè)叔叔說：“只要努力的做，最終總會(huì)把他們做出來�！蔽衣犃诉@句話之后想起了鐵杵成針的故事，感到十分慚愧，后來我和同學(xué)回到班級(jí)向老師認(rèn)了錯(cuò)，老師知道后沒有批評(píng)我們，只是說：“知錯(cuò)是正確的，但也要能改�！蔽覀兟犃诉@句話，心中老想著要在學(xué)**發(fā)奮。到了家我還是想，這件事也要像媽媽爸爸認(rèn)錯(cuò)，我想媽媽爸爸認(rèn)錯(cuò)后，他們也沒批評(píng)我，也執(zhí)著了一句話和老師說的雖然不同，但是意思大體一樣。

　　又一次讀過《鐵杵成針》后，總想到小時(shí)候的經(jīng)歷，那一次深深的刻在我心中，從此以后就立志要好好學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，再往后的日子里多看課外書，多明白一些道理，提高自己的道德和學(xué)問。

《鐵杵成針》讀后感6

　　在書的海洋中，有栩栩如生的《西游記》，有跌宕起伏的《三國演義》，還有波瀾壯闊的《水滸傳》，而我卻對(duì)一個(gè)小故事——《鐵杵成針》印象最深。

　　在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村里，一條流著的小溪，有一個(gè)可愛的小朋友在這里玩耍，而這個(gè)小朋友就是大詩人——李白。他逃學(xué)在外面開心地玩著，忽然看見一位老奶奶在磨鐵杵，李白頭上滿是問號(hào)，不知她在什么，“我在磨針呀！”李白深受啟發(fā)，決定好好讀書，最后成為*的大詩人。

　　通過這個(gè)小小的故事我懂得了許多道理，做人一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功，做任何一件事都不要?dú)怵H。小時(shí)候飽嘗辛苦之后，才會(huì)有無盡的甘甜。

　　在生活中我也發(fā)生過許多這樣的事：一天老師要求我們每天讀書并打卡，前幾天還有聲有色地讀著，到了后面我不想再讀了。每天被媽媽吵著讀，我皺著眉頭，瞪大了眼睛，心里煩死了，“讀什么書呀，有什么用啊！”無意間我再一次看到這個(gè)故事，坐在椅子上，靜靜地讀了起來。然后，我決定堅(jiān)持下去，每天認(rèn)認(rèn)真真的讀書，讀到口干舌燥為止。外面的小鳥也在為我加油，讓我堅(jiān)持下去，我付出了許多汗水，每當(dāng)不想讀的時(shí)候總會(huì)想起這個(gè)故事。

　　最終我的作文水*得到了很大提高，這個(gè)故事讓我感受深刻：只要堅(jiān)持，付出總會(huì)有回報(bào)，我們要克服困難，堅(jiān)持下去，我永遠(yuǎn)相信：只要堅(jiān)持下去，成功的花終會(huì)在汗水中盛開，盛開的五彩繽紛，盛開的嬌艷欲滴！

　　同學(xué)們，你也找到這個(gè)故事來讀一讀吧，相信你們也會(huì)有所收獲的。

《鐵杵成針》讀后感7

　　從前，唐朝有一位著名的詩人，叫李白。小時(shí)候，他特別不喜歡念書，經(jīng)常逃學(xué)，就去街上閑逛。

　　一天李白去上學(xué)，看到書桌上的一摞書，心想，這么多書得什么時(shí)候才能讀完啊。于是他放下書，逃出教室又去街上玩耍。在路上他高興極了，東瞧瞧，西望望，走了好遠(yuǎn)他也不覺得累，不知不覺到了城外。城外的風(fēng)景那么美，暖和的陽光照在身上，舒服極了，歡快的小鳥也嘰嘰喳喳的叫著，路邊的花草隨風(fēng)搖曳著，李白心情明朗。

　　走著走著，他看見了一個(gè)滿頭發(fā)白的老婆婆，在一個(gè)破茅屋門口坐著，手里拿著一根棍子般粗的鐵杵。李白很好奇，于是走過去，低下頭問：“老婆婆您在做什么呢？”老婆婆抬起頭，微笑的對(duì)李白說：“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針呀”李白更感到好奇了。“繡花針？是縫衣服用的么？”老婆婆笑了笑說：“當(dāng)然啊” 李白又問：“可是鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成那么細(xì)細(xì)的繡花針呢？您不累么，而且這么大年紀(jì)了�！�

　　老婆放下手里的鐵杵，摸摸李白的頭說：“孩子你一定知道滴水可以穿石，愚公可以移山的故事吧，他們可以，那老婆婆為什么不能把它磨成繡花針呢？只要我下功夫深，沒有做不到的事情�！闭f完老婆婆也很好奇地問李白：“孩子你怎么沒去上學(xué)啊？”李白很慚愧的低下頭說：“我不喜歡讀書，所以逃學(xué)出來了，我盡管怎么努力成績也不好啊�！崩掀牌拍托牡貙�(duì)李白說：“孩子這么小小的年紀(jì)，不讀書怎么能行啊，無論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，如果你學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績一定好的�！�

　　李白聽了老婆婆的話，馬上站起身，給老婆鞠了一躬說：“謝謝您老婆婆，我知道該怎么做了。”從那以后，他再也沒有逃過課，每天特別用功的讀書，當(dāng)他想放棄的時(shí)候就又想起了老婆婆說的話。終于，經(jīng)過他的努力，他終于成為了眾人皆知的詩仙。

《鐵杵成針》讀后感8

　　鐵杵不經(jīng)過長期的磨練怎能細(xì)如針！　　人們常說：人生如茶，需細(xì)細(xì)品味其中的韻味，一杯好茶，需經(jīng)過人過采摘，提取精華，在經(jīng)過一遍遍復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦颍�最后還需一個(gè)懂得茶道之人才能浸泡出一杯沁人心脾的好茶。那么人生也會(huì)像制茶一樣，需要一個(gè)懂得磨練自己的人才能磨練出一個(gè)好的人生。

　　但是鐵杵磨練成針需要比制茶更堅(jiān)定的毅力，才能將**的鐵磨成小小的針。你曾想過磨練一杯茶需要多長時(shí)間，磨練一根鐵杵又需要多長時(shí)間？我不懂茶道，但至少我知道，磨練鐵杵要比磨練一杯差更困難，需要更多的時(shí)間，需要強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能做到。

　　懂得品茶的人，是高尚的人，但懂得欣賞一根針的人更為崇高。這是因?yàn)樗麄兌�得古時(shí)候的人們將鐵杵磨成細(xì)小的繡花針需要多么艱辛的勞動(dòng)，是因?yàn)樗麄兌�得怎樣欣賞一個(gè)被汗水和時(shí)間磨練過的人生。

　　人生是應(yīng)該像磨鐵杵那樣的堅(jiān)定，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折和失意就放棄了原本要追求的目標(biāo)，人生沒有挫折就永遠(yuǎn)不會(huì)成熟，永遠(yuǎn)都沒有成功的'一天。所以我們應(yīng)該接受命運(yùn)的洗禮，在逆境中磨練出一個(gè)不一樣的人生。

　　我想，每一個(gè)人都會(huì)有不堅(jiān)定的一面，這是**民族一直全世界人民都存在的一個(gè)問題，但是有問題是進(jìn)步和成功的一個(gè)重要原因。如果生活中沒有問題，哪里來的答案，沒有答案哪里來的成功。所以歷代的偉人們都用不同的方式戰(zhàn)勝了這個(gè)問題，他們才能堅(jiān)定的走向成功，走向他們理想的道路。

　　向來人們都非常崇拜偉人，人們都以為偉人很聰明，很耀眼，但卻只有經(jīng)歷過的人在知道，才懂得，他們是經(jīng)過怎樣殘酷的生活經(jīng)歷，怎樣艱難的求學(xué)道路，在怎樣不堪的生活環(huán)境中才會(huì)磨練出如此耀眼似明珠的人生。如果我們能學(xué)習(xí)偉人的這種求學(xué)精神，面對(duì)挫折勇往直前的勇氣，我們也會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出讓人贊嘆的人生。　　都說鐵杵磨成針很難，但是不試過怎能知道沒有成功的一天呢！

《鐵杵成針》讀后感9

　　《鐵杵磨針》這個(gè)故事講述了在唐朝有一個(gè)叫李白的人，他從小不愛念書，常常逃學(xué)，經(jīng)常到街上去閑逛。一次，李白偶遇一位老婆婆用一根棍子般粗的鐵杵在磨繡花針。老婆婆的一番話令李白羞愧難當(dāng)。從此以后，李白再也沒有逃過學(xué)，每天學(xué)**別用功。李白最終成了名垂千古的“詩仙”�！爸灰�功夫深，特出磨成針”也因此成為經(jīng)典之句。

　　學(xué)習(xí)雖辛苦，但如果象李白那樣長期逃學(xué)不念書的話，他學(xué)業(yè)就一定會(huì)荒廢，對(duì)他的學(xué)習(xí)影響不說，久而久之，會(huì)養(yǎng)成一種游手好閑的壞習(xí)慣，對(duì)他的成長、成才及其有害。學(xué)習(xí)這樣的小事情都做不好，是不能做成大事業(yè)的。試想：假如劉翔三天打魚、兩天曬網(wǎng)，沒有數(shù)年如一日的刻苦、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不從點(diǎn)滴做起，恐怕奧運(yùn)會(huì)奪冠可能是白日做夢(mèng)。邵麗華領(lǐng)銜“千手觀音”，為千家萬戶送去春節(jié)祝福***參加國際大賽，這些輝煌源自他們不懈的努力和堅(jiān)持。

　　然而，所有這些轟轟烈烈的大事都是由許多小事組成的，離開了*凡小事，轟轟烈烈的大事將成為“無根之木，無源之水”。可見想做成大事離不開小事的積累和*時(shí)的堅(jiān)持，小事的堅(jiān)持是做成大事的基礎(chǔ)。

　　我們的學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)一定要下苦功夫，抓好*時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中一定要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味，只要這樣才能獲得更多的知識(shí)積累，才能一步步走向成功的大門。

　　無論我們做什么事，只要有恒心，有老婆婆一樣的“鐵杵磨針”的精神，功夫不負(fù)有心人，我們就一定會(huì)取得成功。華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。古人有許多精辟的論述，如“繩鋸木斷、水滴石穿”等都是一樣的道理，不積跬步當(dāng)然就無以至千里了。

《鐵杵成針》讀后感10

　　心路成長的過程，有多少人感動(dòng)了我這顆“易受感染”的心。李白的豪情壯志、文天祥的大義凜然……但令我最難忘的還是那顆樂觀、耐心、積極向上的心！

　　上**作出許多健全的孩子后，也許累了，就心不在蔫地制作出了可憐的凱倫·凱勒。凱倫，一場(chǎng)大病結(jié)束了她僅有19個(gè)月的光明和聲音，她的命運(yùn)是悲慘的，每天只能生活在黑暗之中。但她從不抱怨上帝的不公，仍樂觀地微笑面對(duì)生活。在她看來，苦難是的試金石，是對(duì)自己的一種磨練、一種提高自我的東西，當(dāng)她克服了這些困難之后，竟有別人無法體會(huì)的欣喜，是呀，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的快樂？凱倫，你真是個(gè)"樂天派"！

　　你們相信嗎？又盲又聾凱倫竟然考**哈弗大學(xué)！這是多少健全兒童夢(mèng)寐以求的事情�。〉�是在她那閃光的背后，卻有著一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程。她在劍橋女子學(xué)院時(shí)，莎莉文老師每天和她在一起，非常辛苦地把老師們講的內(nèi)容拼寫在她的手上，凱倫只能快速讀懂它；自習(xí)時(shí)間，凱倫就在盲文字典上查生詞，以便來讀懂那些難懂的課本。這些事情看似容易，但長時(shí)間下來，是多么單調(diào)、枯燥呀！凱倫要學(xué)的東西這么多，還有耐心學(xué)下去。不像我，作業(yè)一多了就不認(rèn)真寫了。想想凱倫，看看自己，真是羞愧！每當(dāng)我在學(xué)**遇到困難想退縮時(shí)，都會(huì)翻翻這本書——?jiǎng)P倫在黑暗中費(fèi)盡心血寫出來的書，并對(duì)自己說：“堅(jiān)持！凱倫都能為理想奮斗了，我們有這么健全的體魄，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有何理由放棄呢？”

　　凱倫，一個(gè)多么積極向上、不屈不撓的名字。她激勵(lì)著我，讓我在人生的路上一步步向前邁進(jìn)！

李白鐵杵磨成針的故事3篇（擴(kuò)展5）

——《鐵杵磨針》讀書心得 (菁選3篇)

《鐵杵磨針》讀書心得1

　　這個(gè)暑假，我讀了許許多多的好書，書中的故事給我留下了非常深刻的印象，讓我懂得了很多的道理。其中《鐵杵磨針》這個(gè)故事給我很多啟發(fā)。

　　這個(gè)故事講得是李白小時(shí)候很聰明，就是愛貪玩，不愛學(xué)習(xí)。有一次，李白來到小溪邊玩耍，他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆在一塊石頭上磨一根粗粗的鐵杵，李白上去問老婆婆，老婆婆說：“我要把它磨成一根繡花針�！崩畎状蟪砸惑@，奇怪地問這么粗的鐵杵能磨成一根細(xì)細(xì)的繡花針嗎？老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵磨成針，只要你肯下功夫，再粗的鐵杵也能磨成繡花針�！崩畎茁犃撕軕M愧，趕緊回家認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地讀書。后來，李白終于成了一位偉大的詩人。

　　這篇故事讓我明白：只要認(rèn)真了、仔細(xì)了、努力了，就會(huì)有好的收后。我打算從今天開始，在學(xué)**做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，在上課時(shí)仔細(xì)聽講，作業(yè)好好完成，爭取考出好成績，將來做一個(gè)對(duì)國家有用的人！

《鐵杵磨針》讀書心得2

　　我都讀了《鐵杵磨針》的故事后，知道了李白小時(shí)候很聰明，可是貪玩兒，不愿意學(xué)習(xí)。

　　有一天，李白在小溪邊看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶在磨著一根鐵杵，李白覺得很奇怪，便走上去詢問，老奶奶說：“我要把磨成繡花針。”李白吃了一驚，問：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白聽了很慚愧，就趕緊回家認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。后來，李白成了一位有名的.偉大的詩人。

　　讀了這個(gè)故事，我被老奶奶的話深深的感動(dòng)。那么粗大的鐵杵都能不畏艱難地磨成繡花針，這需要多么頑強(qiáng)的毅力呀!我一有事就叫媽媽，問媽媽。很少自己解決問題，也不知被批評(píng)了多少次，老奶奶都能把鐵杵磨成繡花針，一定付出了許多汗水和心血。

　　讀了這個(gè)故事后，我要學(xué)**奶奶的精神，要有恒心、耐心，遇到問題要認(rèn)真思考，慢慢解決，好好學(xué)習(xí)，長大成一個(gè)有用的人。

《鐵杵磨針》讀書心得3

　　今天上午，我讀了一篇鐵杵磨針的成語故事。

　　故事的內(nèi)容是：李白小時(shí)候常常不上課，跑到小溪里捉魚，但是什么也沒摸到。這時(shí)他看見一位老婆婆要把鐵杵磨成一枚細(xì)細(xì)的繡花針�！澳鞘裁磿r(shí)候才能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”老婆婆說：“只要 我下的工夫比別人深，就沒有做不到的事情�！崩掀牌乓徽f完，令李白感到很慚愧。從此以后，李白在也沒有逃過學(xué)了 。這個(gè)故事告訴我們只要下的功夫比別人深，就沒有做不到的事。這個(gè)故事還告訴大家從小要好好學(xué)習(xí)，長大也會(huì)有文化和知識(shí)。

李白鐵杵磨成針的故事3篇（擴(kuò)展6）

——鐵杵成針教學(xué)反思 (菁選3篇)

鐵杵成針教學(xué)反思1

　　《鐵杵成針》是講李白求學(xué)的故事。這個(gè)成語故事有著生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，蘊(yùn)含著十分豐富的知識(shí)和道理，具有較強(qiáng)的教育意義。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，使學(xué)生懂得做任何事都要堅(jiān)持的道理。

　　文言文是“經(jīng)過千百年時(shí)間的淘洗而流傳下來的”，是“詩文中的極品”，是“**民族文化遺產(chǎn)的精華”，而被選入教材的文言文更是優(yōu)中選優(yōu)。但是文言文畢竟離我們的生活較遠(yuǎn)，教法不可能和現(xiàn)代文教法等同，怎樣的文言文教學(xué)才能更深入孩子們的心靈呢？在本課的教學(xué)中，我嘗試從以下幾個(gè)方面來做。

　　一、反復(fù)誦讀必有得

　　文言文的誦讀當(dāng)從讀出文言文的聲韻節(jié)奏著手。初讀課文時(shí)，我給了學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)要求：**大聲地朗讀課文，讀正確、通順，在難讀的句子后面作記號(hào)，然后讓學(xué)生一一匯報(bào)自己覺得難讀的句子，再通過范讀、聽讀、跟讀、引讀、**練讀、齊讀等方式，使學(xué)生逐步恰當(dāng)處理長句的適當(dāng)停頓。最后在學(xué)生讀正確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子們讀得有聲有色。

　　“讀書百遍，其義自見�！蔽难晕慕虒W(xué)就應(yīng)該堅(jiān)持貫徹“以讀為本”的理念，采取各種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體味文中之情，讀中想象文中之景，讀中感悟文中之道，使學(xué)生從中受到教育熏陶，學(xué)到語言表達(dá)技巧，提高讀寫能力。

　　二、詞語理解需得法

　　要學(xué)好文言文，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力，詞語是關(guān)鍵。本堂課，我重點(diǎn)傳授給孩子們運(yùn)用借助注釋、查字典、聯(lián)系上下文等基本方法，理解常用的'文言詞語。如此既積累了四字成語，又在積累的基礎(chǔ)上理解詞語。

　　總之，要想教好文言文，我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采用靈活多樣的課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)精致的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)情境，授學(xué)生以“漁”，使其樂學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)在教學(xué)中，側(cè)重于欣賞，體味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，感受文中之雅，進(jìn)行審美教育；側(cè)重于誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生享受祖國古代漢語的神韻；側(cè)于感悟，能用自己的話對(duì)整體內(nèi)容進(jìn)行正確、清楚、連貫的表達(dá)，能由故事內(nèi)容感悟其中蘊(yùn)含的深刻哲理，能結(jié)合實(shí)際談自己的體驗(yàn)和感受。這樣，我們就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：原來，教好文言文并不難！

鐵杵成針教學(xué)反思2

　　《鐵杵成針》這篇課文是以文言文的形式，闡明了學(xué)生從小比較熟悉的道理：只要功夫深，鐵杵磨成針。文章篇幅短小，寓意深刻，有深刻的教育意義。富有語言凝練、意蘊(yùn)豐富的語言特點(diǎn)，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的佳作。因此，結(jié)合新課標(biāo)的要求，這節(jié)課的教學(xué)我做以下設(shè)計(jì)。

　　文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，而學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少，能做到正確地?cái)嗑�、流利地朗讀就已經(jīng)很不容易了。因此，教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、熟讀成誦作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過**讀、范讀引領(lǐng)、教讀斷句、自讀鞏固、互讀評(píng)議、指名讀這些不同形式的朗讀，突破重難點(diǎn)。

　　課文所寫的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解，難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有弄懂每句話的意思，才能正確地?cái)嘣~、斷句，把每個(gè)句子讀通順。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生借助注釋、聯(lián)系上下文、結(jié)合學(xué)過的知識(shí)理解句子，也是必不可少的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)，為學(xué)生學(xué)習(xí)文言文打下了基礎(chǔ)。同時(shí)依據(jù)學(xué)困生的難點(diǎn)句進(jìn)行釋疑，教授學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的新方法——擴(kuò)詞法。接著引導(dǎo)學(xué)生理清故事的脈絡(luò)——起因、經(jīng)過、結(jié)果，然后依據(jù)這樣的順序，按照原文講故事就容易多了。文言文語句極其凝練，運(yùn)用單字?jǐn)U詞、文言文與白話文對(duì)照、補(bǔ)白文本等方法理解文章，能事半功倍。因此對(duì)于省略句：問之，曰：“欲做針�！边M(jìn)行拓展，讓學(xué)生依據(jù)原文展開想象，進(jìn)行2次對(duì)話，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力，以及對(duì)話的提示語訓(xùn)練，豐富故事情節(jié)，同時(shí)提高學(xué)生寫段的能力。

　　不足的是，這節(jié)課在上課的過程中，語氣太*淡，缺乏抑揚(yáng)頓挫。并及時(shí)給予學(xué)生朗讀評(píng)價(jià)，這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)太少，這是我最大的失誤。要想教好文言文，就應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采用靈活多樣的課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)精致的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)情境，授學(xué)生以“漁”，使其樂學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)在教學(xué)中，側(cè)重于欣賞，體味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，感受文中之雅，進(jìn)行審美教育；側(cè)重于誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生享受祖國古代漢語的神韻；側(cè)于感悟，能用自己的話對(duì)整體內(nèi)容進(jìn)行正確、清楚、連貫的表達(dá)，能由故事內(nèi)容感悟其中蘊(yùn)含的深刻哲理，能結(jié)合實(shí)際談自己的體驗(yàn)和感受。這樣，我們就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：原來，教好文言文并不難！

鐵杵成針教學(xué)反思3

　　《鐵杵成針》是講李白求學(xué)的故事。這個(gè)成語故事有著生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，蘊(yùn)含著十分豐富的知識(shí)和道理，具有較強(qiáng)的教育意義。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，使學(xué)生懂得做任何事都要堅(jiān)持的道理。

　　文言文是“經(jīng)過千百年時(shí)間的'淘洗而流傳下來的”，是“詩文中的極品”，是“**民族文化遺產(chǎn)的精華”，而被選入教材的文言文更是優(yōu)中選優(yōu)。但是文言文畢竟離我們的生活較遠(yuǎn)，教法不可能和現(xiàn)代文教法等同，怎樣的文言文教學(xué)才能更深入孩子們的心靈呢？在本課的教學(xué)中，我嘗試從以下幾個(gè)方面來做。

　　一、反復(fù)誦讀必有得

　　文言文的誦讀當(dāng)從讀出文言文的聲韻節(jié)奏著手。初讀課文時(shí)，我給了學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)要求：**大聲地朗讀課文，讀正確、通順，在難讀的句子后面作記號(hào)，然后讓學(xué)生一一匯報(bào)自己覺得難讀的句子，再通過范讀、聽讀、跟讀、引讀、**練讀、齊讀等方式，使學(xué)生逐步恰當(dāng)處理長句的適當(dāng)停頓。最后在學(xué)生讀正確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子們讀得有聲有色。

　　“讀書百遍，其義自見�！蔽难晕慕虒W(xué)就應(yīng)該堅(jiān)持貫徹“以讀為本”的理念，采取各種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體味文中之情，讀中想象文中之景，讀中感悟文中之道，使學(xué)生從中受到教育熏陶，學(xué)到語言表達(dá)技巧，提高讀寫能力。

　　二、詞語理解需得法

　　要學(xué)好文言文，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力，詞語是關(guān)鍵。本堂課，我重點(diǎn)傳授給孩子們運(yùn)用借助注釋、查字典、聯(lián)系上下文等基本方法，理解常用的文言詞語。如此既積累了四字成語，又在積累的基礎(chǔ)上理解詞語。

　　總之，要想教好文言文，我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采用靈活多樣的課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)精致的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)情境，授學(xué)生以“漁”，使其樂學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)在教學(xué)中，側(cè)重于欣賞，體味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，感受文中之雅，進(jìn)行審美教育；側(cè)重于誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生享受祖國古代漢語的神韻；側(cè)于感悟，能用自己的話對(duì)整體內(nèi)容進(jìn)行正確、清楚、連貫的表達(dá)，能由故事內(nèi)容感悟其中蘊(yùn)含的深刻哲理，能結(jié)合實(shí)際談自己的體驗(yàn)和感受。這樣，我們就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：原來，教好文言文并不難！