關(guān)于七年級英語期末試卷分析

　　從總體成績上看，各教學(xué)班大部分學(xué)生成績都有所提高，這說明我們在平時教學(xué)中，注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)。以下是“七年級英語期末試卷分析”，希望能夠幫助的到您！

　　一、試卷特點：

　　本次試卷的命題緊扣了教學(xué)大綱和教科書的書本知識,在考察學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的前提下，注重了對學(xué)生語言綜合能力和知識遷移的考察,注重語言環(huán)境及文化背景的設(shè)置，減少了詞匯、語法等單純知識性的試題，增加了試題的靈活性、開放性、探究性及綜合性。試題以聽、讀、寫的形式，全面地檢查了學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識和基本能力,考題不是很難。

　　二、學(xué)生對各題得分情況分析：

　　2.筆試部分的單選題，基礎(chǔ)知識題占三分之二，能力題占三分之一左右。此題注重考察詞的辨析、語法以及習(xí)語等語言知識，在特定的語境中運用語言知識進行交際能力。此題知識覆蓋面較廣,重點,難點比較突出.注重了語言能力考察,以考察動詞為主,兼顧其它詞類,并考察句法,考察方式突出了語境.學(xué)生在27，31,34小題失分較多，對于人稱代詞主格和賓格的用法；like后接動詞的ing形式的用法;以及Let’s的用法都掌握不夠。

　　3.筆試中的完形填空題分A和B兩部分:B部分緊扣課本中的課文,基本上只要讀懂課文就能選出正確的答案。相比之下A部分稍微難點.里面包含了介詞at和of,以及人稱代詞的用法,這都是本學(xué)期的重點和難點.學(xué)生的失分較多.而且向來完形填空就是試卷中的一個較難點．所以學(xué)生大都在１０－１３分之間．

　　4.筆試中的閱讀理解，此題考察學(xué)生是否具備根據(jù)上下文猜測詞意進行推理等思維活動，識別選擇歸納所提供的信息，探索語篇中的表層含義和深層含義的閱讀能力，從而達到獲得正確的語言信息的目的。本大題包括A,B兩部分,安排的比較合理,由易及難．A部分為三段段文,情節(jié)清晰,學(xué)生得分較高.B部分為摘錄要點和回答問題．摘錄要點很簡單從文中找出相對的答案，而回答問題就難了既要看懂課文還要有扎實的英語基礎(chǔ)回答寫出正確的答案.此部分也是一個拉分的部分．整個閱讀理解難度不大４０%的學(xué)生滿分，５０%的學(xué)生20分以上，１0%的學(xué)生10分以下。

　　5.翻譯句子此題得滿分的同學(xué)不多，此題考了學(xué)生對基本句型、語法、詞組掌握．也是優(yōu)等生與中等生，差生的分水嶺．他們對有些短語和動詞的用法理解的不夠好，說明他們還是不會對語言進行組合，在以后的教學(xué)中要加強對這種題型的訓(xùn)練，讓學(xué)生多背句子、多背課文，形成一定的語感。

　　6.筆試中的書面表達涉及內(nèi)容和學(xué)生的日常生活有著極大的關(guān)系,學(xué)生寫的時候不覺的費力.但個別同學(xué)在語言的靈活應(yīng)用上欠功夫，不能夠把書上的語言恰當?shù)倪\用到自己的作文中去,且中式英語較重,語言表達不地道,語法錯誤較多。這說明學(xué)生在日常寫作教學(xué)中我們還存在著問題，沒能在很好的駕御教材的同時注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　三、學(xué)情分析

　　總的`來說，這次考試成績不是很理想，優(yōu)秀率偏低，尖子生還沒有發(fā)揮水平；低分較多，兩極分化的距離還沒有縮少。通過整體的分析，反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會課堂的要點要求。一些知識點在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運用這些知識去解決實際問題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)。說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動性，而且，解題的依賴性強，缺乏獨立的思考能力。另外，對于一些相關(guān)的語法知識和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。還有一個也是最關(guān)鍵的一點就是普遍的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，及少的同學(xué)能聚精會神的聽課，認真完成作業(yè)的．

　　四、今后的教學(xué)中應(yīng)改進的措施。

　　通過期末這套試卷的分析，教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)該在以下幾外方面進行改進。

　　1.加強詞匯教學(xué),尤其是書中的黑體字部分，一定要學(xué)生保證過關(guān)。

　　2.充分利用課本中的聽力部分，加強學(xué)生的聽力技巧訓(xùn)練，善于捕捉聽力中的信息，培養(yǎng)學(xué)生猜測的能力。

　　3.盡多的背誦課文，加強語感，有助于學(xué)生聽力和寫作的提高。

　　4.加強閱讀訓(xùn)練，督促學(xué)生每天閱讀二至三個語段，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　5.授課時教師要適當滲透語法教學(xué)，讓學(xué)生能夠用英語中的語法修改自己做題中的失誤，進行知識的遷移和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　6.班級學(xué)生兩極分化明顯,各班的低下率都在上升,所以教師在教學(xué)中要有效地抑制兩極分化,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化提高.

　�。罚�一定要把“抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”放在一切工作的首位，只要習(xí)慣好，成績就自然而燃提高了．