五子棋的起源及文化

　　什么是五子棋？五子棋是怎么產(chǎn)生的？下面小編給你介紹五子棋的起源及文化，歡迎閱讀。

　　五子棋起源

　　五子棋起源的年代，相傳是在堯舜時(shí)期，距今已有四千多年了，比圍棋的歷史還要悠久。

　　有關(guān)早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因?yàn)楣糯�的五子棋的棋具與圍棋是完全相同的。

　　在上古的神話(huà)傳說(shuō)中有“女?huà)z造人，伏羲做棋”一說(shuō)，《增山海經(jīng)》中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝臺(tái)之棋，五色而文狀鶉卵�！�

　　李善注引三國(guó)魏邯鄲淳《藝經(jīng)》中曰：“棋局，縱橫各十七道，合二百八十九道，白黑棋子，各一百五十枚。”可見(jiàn)，五子棋頗有淵源，亦有傳說(shuō)。

　　在古代，五子棋具雖然與圍棋類(lèi)同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭海》中所言，五子棋是“棋類(lèi)游戲，棋具與圍棋相同，兩人對(duì)局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝”，至于國(guó)人中有將五子棋稱(chēng)為“連五子”、“串珠”，也許是源于史書(shū)中“日月如合璧，五星如連珠”(《漢書(shū)》)

　　需要注意的是：正規(guī)比賽中黑棋只能連成5個(gè)。6-9個(gè)一排算禁手，另外黑棋還有33和44禁手。黑棋禁手判負(fù)。白棋沒(méi)有限制。

　　因?yàn)閭鹘y(tǒng)五子棋在落子后不能移動(dòng)或拿掉，所以也可以用紙和筆來(lái)進(jìn)行游戲。

　　五子棋的愛(ài)稱(chēng)

　　許多國(guó)家的人對(duì)五子棋都有不同的愛(ài)稱(chēng)。

　　韓國(guó)人把五子棋稱(chēng)為“情侶棋”，暗示情人之間下五子棋有利于增加情感的交流。

　　歐洲人稱(chēng)其為“紳士棋”，代表下五子棋的君子風(fēng)度勝似紳士。

　　日本人則稱(chēng)其為“中老年棋”，說(shuō)明五子棋適合中老年人的生理特點(diǎn)和思維方式。

　　美國(guó)人喜歡將五子棋稱(chēng)為“商業(yè)棋”，也就是說(shuō)，商人談生意時(shí)可邊下棋邊談生意，棋下完了生意也談成了。

　　現(xiàn)代五子棋

　　隨著五子棋的發(fā)展，逐步發(fā)現(xiàn)先手優(yōu)勢(shì)非常大，最后得出“先手必勝”。五子棋要成為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，核心問(wèn)題是怎樣解決傳統(tǒng)五子棋下法中“先手必勝”的問(wèn)題。

　　“交換”思維

　　“交換”思維有個(gè)形象的比喻：一個(gè)人切蛋糕，一個(gè)人選蛋糕。即：一人開(kāi)局，另一人選擇黑方還是白方。此方法最為公平、最有效率，且最為簡(jiǎn)潔實(shí)用。不過(guò)此方法使開(kāi)局者不走已知的必勝，把棋藝的較量演化為對(duì)局者開(kāi)局的博弈，而“先手必勝”依然存在。

　　“禁手”思維

　　禁止以某種手段取勝。為了平衡先后手之間的差距，削弱先手優(yōu)勢(shì)，日本連珠提出“禁手”。后來(lái)連珠的發(fā)展證明禁手并不能平衡先后手之間的差距，依然是“先手必勝”。

　　“泡沫”原理

　　像泡沫一樣會(huì)破滅。如“吃子”五子棋。連成5個(gè)后消失，同時(shí)拿掉對(duì)方一個(gè)棋子，自己再補(bǔ)一子。此原理的的特點(diǎn)是：把五子棋金球制改成了“進(jìn)球制”，同時(shí)也最大效率地利用了棋盤(pán)和棋子，帶來(lái)了全新的思維。問(wèn)題是怎樣計(jì)算勝負(fù)。

　　“井字游戲”原理

　　井字游戲又叫圈叉棋，圈叉棋是和棋，原因是空間很小。

　　通過(guò)縮小棋盤(pán)來(lái)抑制五子棋先手的優(yōu)勢(shì)。如：15路棋盤(pán)，13路棋盤(pán)等等。問(wèn)題是多大的棋盤(pán)才能是和棋，知道和棋后還能成為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)嗎。

　　“蹺蹺板”原理

　　五子棋始終是先手領(lǐng)先一子。如果雙方輪流領(lǐng)先一子呢？

　　臺(tái)灣教授發(fā)明的六子棋，就如“蹺蹺板”一樣。先手先下一子，然后雙方輪流下兩子，先連成6子者勝利。六子棋為第11屆奧林匹亞計(jì)算機(jī)游戲程序競(jìng)賽項(xiàng)目，驗(yàn)證其公平性與復(fù)雜性。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　五子棋不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。五子棋既有現(xiàn)代休閑的明顯特征 “ 短、平、快 ” ，又有古典哲學(xué)的高深學(xué)問(wèn) “ 陰陽(yáng)易理 ” ；它既有簡(jiǎn)單易學(xué)的特性，為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，又有深?yuàn)W的技巧和高水平的國(guó)際性比賽；它的棋文化源淵流長(zhǎng)，具有東方的神秘和西方的直觀(guān)；既有 “ 場(chǎng) ” 的`概念，亦有 “ 點(diǎn) ” 的連接。它是中西文化的交流點(diǎn)，是古今哲理的結(jié)晶。

　　雖然圍棋和五子棋都是中國(guó)傳統(tǒng)黑白棋種，但是兩者之間從理念、思路到技戰(zhàn)術(shù)都是截然不同的。圍棋體現(xiàn)的是宏大的軍團(tuán)式作戰(zhàn)，是一場(chǎng)殲滅與被殲滅的戰(zhàn)役。而五子棋則是純粹的個(gè)體間的戰(zhàn)斗，體現(xiàn)的是一招制勝的驚險(xiǎn)和刺激。在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展早期，更多的是個(gè)體行為，人類(lèi)更崇尚的是個(gè)體的力量和智慧，這些在五子棋中都能得到體現(xiàn)。

　　小朋友學(xué)習(xí)五子棋的好處：

　　1.養(yǎng)成能靜的習(xí)慣，學(xué)棋后感覺(jué)注意力的集中時(shí)間有所提高，一般小孩在四歲左右只能靜15分鐘左右，通過(guò)學(xué)棋后小孩子的注意力集中時(shí)間一般能提高到30分鐘左右;

　　2.培養(yǎng)小孩的挫折感，現(xiàn)在小孩最缺的就是挫折感，其實(shí)培養(yǎng)小孩子的挫折承受能力也是非常重要的，由于小孩子比較小，培養(yǎng)的過(guò)程只能是逐步的;

　　3.培養(yǎng)小孩的數(shù)學(xué)能力，因?yàn)樵谙缕逯袝?huì)思考到很多如果和假設(shè)，五子棋很注重的邏輯思維，有時(shí)候往往要預(yù)先想上好幾步，而且有時(shí)候還要逆向思維;

　　4.下棋是一項(xiàng)高級(jí)的智力游戲，能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高記憶力，對(duì)邏輯思維、耐心有明顯的幫助。通過(guò)學(xué)棋，可以形成一種獨(dú)特的思維方式;

　　5.下棋是需要深思熟慮的腦力和體力勞動(dòng)，能培養(yǎng)孩子靜心思考的好習(xí)慣和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　PS：關(guān)于五子棋的發(fā)展史，職業(yè)賽，段位機(jī)制，相關(guān)術(shù)語(yǔ)等等，就不一一介紹了。有興趣的朋友，可以自行了解一下。